精神文明建设目录

精神文明建设目录（推荐8篇）

精神文明建设目录 篇1

我军各级卫勤机构在进行卫勤保障过程中产生了大量的数据, 这些数据是卫勤机关进行科学决策的基础, 但它们大都散落在医院和部队的各类卫生系统中。 近年来, 通过卫勤机关综合信息系统的集成, 实现了门诊、住院、疗养和传染病数据的整合利用, 但仍有广泛的卫生业务数据尚未进行集成融合因此, 必须从整体上进行卫生数据资源规划, 全面整合军队卫生相关业务数据。

卫生数据资源目录是记录军队卫生工作信息资源结构和信息资源属性的数据体系, 是卫生数据资源规划过程中重要的建设内容之一。 它以树状目录的结构展现了军队卫生信息资源之间的相互关系并依据核心元数据描述了资源的来源、去向、版本等用于控制和管理资源的属性。 通过开展信息资源目录编制, 建设信息资源目录查询数据库, 可以规范信息资源的采集、维护、更新, 提高数据的查询利用率, 使信息资源的共享服务向更深层次发展。

1 基本思路和方法

1.1 基本思路

军队卫生数据资源目录编制的基本思路是以军队卫生工作的核心业务为牵引, 全面采集反映我军主要卫生工作的, 具有权威性、科学性、准确性和有效性的数据资源。其数据采集的目标: (1) 重点采集在军队卫生领域得到广泛应用的数据; (2) 采集经过严格审定、内容表述准确的数据; (3) 采集客观反映业务活动实际情况的数据; (4) 采集时效性强、对军队卫生事业发展具有参考价值和指导作用的数据[1]。

1.2 方法

军队卫生数据资源目录的编制对象是统一采集并进行集成融合后的全军卫生业务数据。 在数据组织体系上, 按照军队卫生数据资源分类体系对卫生数据资源进行分类整理和组织。 在编目项目上, 遵循军队统一的元数据规范, 形成可统一管理和服务的军队卫生数据资源目录。

通过统一的卫生资源数据中心, 部署大型关系数据库Oracle和文件库, 对各类军队卫生数据资源进行存储, 以目录技术、元数据技术和网络环境为支撑, 以统一的标准规范和方式进行描述, 在数据库元数据库和资源目录库等支持下, 加强军队卫生数据资源的开发利用和管理, 完成数据资源开发利用和共享, 为实现军队卫生数据资源检索和资源共享利用提供有效途径, 解决“有什么资源、在什么地方、通过什么方式查询和检索”等问题[2]。

2 目录结构与内容

2.1 军队卫生数据资源核心元数据

元数据是结构化的编码数据, 用于描述有信息的实体的特征, 以便标志、发现、评估和管理这些被描述的实体, 它是描述数据的数据。 国际标准化组织 (ISO) 认为元数据是关于数据内容、质量、条件状态和其他特征的描述。

军队卫生数据资源核心元数据是对军队卫生系统数据外部形式和内部特征的详细描述, 它为军队卫生数据共享提供了必要的信息, 其主要目标是提供军队卫生数据资源的全面指南, 以便用户对军队卫生数据资源进行准确、高效与充分的开发和利用。 它定义了描述军队卫生数据资源所需的数据项集合、各数据项语义定义和著录规则等, 提供了数据资源的标志、名称、摘要、分类、管理、维护等的描述信息[3,4,5]。

在军队卫生数据资源目录中, 具体包括编码、资源名称、资源物理形态、资源出版日期、资源摘要、资源负责单位、联系人、联系方式、关键字、资源安全限制分级和是否发布数据11 项, 见表1。

2.2 军队卫生数据资源目录数据分类

军队卫生数据资源目录主要包括基础数据目录和主题数据目录2 个部分。 基础数据目录是卫生业务的基础性数据, 是军队卫生业务活动的支撑;主题数据是卫生业务活动的数据, 是卫生数据资源目录的主要组成部分。

2.2.1 基础数据目录

基础数据目录包括综合基础数据和机构、人员、装备、经费2 个部分数据目录。 其中综合基础数据目录细化为卫生法规、卫生标准、编制体制、发展规划、年度计划5 类数据, 这主要考虑到此类数据一旦建立就作为指导部队卫生工作开展的固定要求, 内容比较稳定, 所以编制在基础数据目录内。 机构、人员、装备、经费数据目录根据各要素性质、类型具体分为卫勤指挥机构、卫勤保障机构、科研教学机构、其他卫生机构、卫生经费、卫生人员等, 此类实体单元作为军队卫生工作主要的承担者和信息承载者, 也被收录于基础数据目录内, 具体结构如图1 所示。

2.2.2 主题数据目录

主题数据目录面向业务主题, 即军队各级卫生机构具体从事的卫勤保障和军事医学科研工作中产生的各类动态变化的、工作过程性的数据。 主题数据目录按照军队卫生工作职能领域划分为综合计划科研训练、疾病预防控制、医疗保健、药材保障、计划生育、履约、卫生信息化建设8 个分目录。

综合计划分目录包括卫生战备、卫生统计、卫生外事、编制体制等内容, 业务目标是规划全军卫生计划的顺利执行, 确保卫生业务的正常开展;科研训练分目录包括科研项目、成果、学术团体管理、卫生专业训练、医学教育等内容, 业务目标是提高科研投入产出效益, 促进医学科技进步和高素质人才培养;疾病预防控制分目录包括健康教育、疾病监控、心理卫生服务、卫生监督、消杀灭、卫生防护、预防接种、兽医卫生、爱卫会工作等内容, 业务目标是预防传染病的发生, 控制传染病疫情, 控制慢性病、训练伤、职业病的发生率, 全面促进军队成员的健康;医疗保健分目录包括医疗保健活动管理、医政管理、评残与镶装、血液管理等内容, 业务目标是提高医疗保健质量和救治效率;药材保障分目录包括药材供应、药材储备、药政管理、药材监督检验、仓库业务、药材进出口等内容, 业务目标是实现药材精确保障, 发挥药材装备的保障效益;计划生育分目录包括计划生育宣传教育管理、育龄人员管理、流动人口管理、计划生育工作队伍管理计划生育服务机构管理等内容, 业务目标是提高计划生育管理水平;履约分目录包括生物军控与处理日遗化武等内容, 业务目标是为更好地促进禁止生物、化学武器公约的履行;卫生信息化分目录包括卫生信息系统建设、卫生制度法规标准建设等内容, 业务目标是实现卫勤信息化[6,7], 具体目录如图2 所示。

2.3 数据资源目录共享访问方法

军队卫生数据资源目录体系依托后勤数据资源中心, 连接各军区和军兵种卫生系统业务主管部门和各项军队卫生业务应用系统的目录服务中心节点, 配置目录服务器或前置机, 实现全军卫生信息化主管部门的目录服务中心与各部门 (系统) 之间共享数据库。 部门级数据中心数据来源于各级卫生主管部门和各业务应用系统, 通过交换实现数据共享和服务。 目录中心服务器从其他连接的目录和数据库中抽取信息, 并在统一的数据库平台下, 按照统一的数据处理流程及编码, 以军队卫生数据资源目录中的信息为基础进行集成、整合, 设计、实现并推广总部、军区和军兵种、基层卫生单位三级军队卫生工作需要的综合业务信息集成系统, 实现数据资源共享的需要[8,9]。 军队卫生数据资源目录部署与共享访问体系如图3 所示。

3 结语

构建军队卫生数据资源目录体系是开展卫生数据资源规划与数据集成融合研究的基础, 合理、完善的军队卫生数据资源目录对于信息资源汇总、统计分类, 解决卫生部门内部以及与后勤其他业务部门之间的标准不统一、数据不一致、融合程度差等问题有着重要意义[10]。 鉴于军队卫生信息数量大、内容复杂, 仍然需要对现有研究成果进一步深化拓展, 增添元数据项对资源的描述, 完善数据分类体系, 使其更加合理、规范。

参考文献

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[2]陈金雄.电子病历与电子病历系统[J].医疗卫生装备, 2010, 31 (10) :1-4.

[3]毕强, 朱亚玲.元数据标准及其互操作研究[J].信息系统, 2007, 30 (5) :666-668.

[4]林亚忠, 万任华, 林村河, 等.信息化条件下医疗救治及后送信息流模型的设计与建立[J].医疗卫生装备, 2010, 31 (11) :31-33.

[5]李伟, 江其生.基于SOA架构的区域医疗机构信息交换与共享平台的研究[J].医疗卫生装备, 2010, 31 (11) :79-81.

[6]刘嘉.元数据:理念与应用[J].中国图书馆学报, 2001 (5) :32-35.

[7]肖飞, 曾艳彩, 王光华, 等.基于“军卫一号”的劳务补贴管理系统的设计与实现[J].医疗卫生装备, 2012, 33 (3) :49-52.

[8]张伟, 范文华, 聂凌云.商业监测与服务信息资源分类与目录规范体系初探[J].电子政务, 2009 (6) :92-95.

[9]代伟, 朱敏.基于HIS门诊信息资源的数据挖掘与利用[J].医疗卫生装备, 2011, 32 (2) :43-46.

精神文明建设目录 篇2

关键词：北京市 档案资料目录中心 档案利用 档案资源共享

北京市档案资料目录中心是以北京市档案馆为依托，各区县档案馆、专门档案馆和部门档案馆为主体，逐步发展覆盖到整个北京区域范围内的单位机构，最终发展壮大为以北京地区档案信息为主、以其他各省市及国外相关机构档案信息为辅的档案目录信息存储基地。通过网络提供利用档案目录信息，编制各类专题档案目录指南，链接档案数字化全文，多途径开发利用档案目录信息，最终实现全市档案目录数据资源社会共享的目的。

一、北京市档案资料目录中心发展历程

上世纪90年代初，国家率先成立明清档案目录中心、民国档案目录中心和革命历史档案目录中心。1992年，按照国家档案局的要求，北京市成立了档案资料目录中心，主要任务是完成明清、民国和革命历史档案目录的采集和报送工作。2004年，北京市档案资料目录中心启动了建国后档案全宗概览、案卷级目录和文件级目录的采集工作，并制定下发了《北京市建国后档案全宗概览、案卷级目录和文件级目录采集方案》、《全宗概览数据采集标准》、《案卷级目录数据采集标准》、《文件级目录数据采集标准》，规范了本地区建国后档案目录数据采集报送的指标和要求。截止到2006年底，全市综合档案馆建国后档案全宗概览和案卷级目录数据已经采集完毕，文件级目录数据采集工作正在开展。截至2010年底，共采集各类目录数据2357万条。北京市档案资料目录中心的目录数据采集工作还在有条不紊地进行当中。

二、加强北京市档案资料目录中心建设的必要性

近年来，随着档案网站和馆藏档案数字化的不断发展，各地建设档案资料目录中心的步伐逐渐放缓并不断弱化，档案资料目录中心的建设长期停滞不前，无法取得突破性的发展。北京市档案资料目录中心建设也是如此。从长远发展角度看，这种做法并不利于档案信息资源的整合与共享。无论是档案全文数字化还是档案网站建设，都离不开目录中心的发展。

1.档案目录数据采集是提供档案数字化全文服务的前提

馆藏档案数字化的首要前提就是建立目录数据库，采用符合国家标准要求的档案管理系统，建立形式多样、内容丰富的各类目录数据库。档案经过数字化处理并检验无误后，必须将数字化全文与目录数据库一一对应进行链接，才能提供查阅利用和网络共享。截至2010年底，北京市数字化档案总量已达到353万卷，试想要没有准确、完整的目录数据库与之链接，利用者要找到其中某一卷档案，将犹如大海捞针。

2.档案资料目录中心是档案信息网站建设的基石

从档案信息资源网络共享的要求来看，档案信息网站必须具有非常完善的目录检索功能，才能为利用者提供完善的服务。档案资料目录中心满足了这一条件，能为档案网站建设提供充足的档案目录数据信息支持。同样，缺乏档案信息网站的共享平台，档案目录数据也无法向社会提供广泛利用，只能束之高阁。目录中心与档案网站的发展相辅相成，不可或缺。截至目前，北京市档案信息网已提供6个数据库、81万条开放档案目录，供国内外利用者在线查询利用。

3.目录中心建设是档案信息资源整合共享的重要途径

档案目录数据是开发档案信息资源的关键所在，目录中心建设更是档案信息资源共享的重要途径和有效措施。目录中心建设强化了档案馆之间的横向联系，通过馆际间的交流，弥补自身馆藏档案信息的不完整；目录中心还可根据社会利用需求，或编辑档案指南性的工具书，或开发专题目录，构筑一个层次分明、服务多样的档案信息资源整合与共享的网络平台,最大限度地满足利用者不同形式和内容的利用需求，是档案信息资源整合与共享的实际途径。北京市档案资料目录中心以民生档案目录资源共享为试点，统一目录编制标准，整合档案信息资源，按照分布实施的原则，分类汇总刻录光盘，分发全市各综合档案馆提供查阅利用，以实现档案信息资源整合共享的目的。

三、加强北京市档案资料目录中心建设的措施

北京市档案资料目录中心建设发展的状况，应该说还远远落后于社会信息化和档案信息资源整合共享的要求。应从以下几个方面加强档案资料目录中心的建设：

1.确定责任主体，制定统一规划

北京市档案资料目录中心虽然是以北京市档案馆为依托，各区县档案馆、专门档案馆和部门档案馆为主体的档案目录信息存储基地，但其責任主体却一直没有明确，缺少能独立行使职权，跨行业、跨系统的一体化常设管理机构，从而导致目录中心的建设缺乏全局性的统筹规划和整体化管理。档案资料目录中心应该是独立于市、区县等各类档案馆之外的，对各档案馆的档案资料目录采集、存储、管理、利用工作进行直接管理的，有一套完整运行机制的管理机构。这样可以避免档案目录建设各自为政、各档案馆之间不能进行充分的交流和协调、重复浪费现象严重等问题。对全市档案资料目录中心的发展进行统筹规划，要以建立覆盖全市档案资料目录数据的整合共享体系、实现全市档案信息资源整合和共享为目的去规划北京市档案资料目录中心的发展。

2.制定政策法规，完善标准体系

制定科学、完备的政策法规和标准规范体系是档案资料目录中心建设的一项重要保障措施。北京市档案资料目录中心应通过制定统一的、强制的、自上而下的标准以及指标来明确目录数据加工的各种技术框架与规范，对档案资料目录数据的标识、描述、存储、查询、交换、管理、利用和检索等各个方面做出统一的标准与规范，这是目录中心建设最紧迫、最亟待解决的问题。档案资料目录数据建设的系统标准应包括数据加工标准、数据著录标准、数据检索标准、数据传递标准、数据控制标准及数据利用标准等。

要特别注意的是，档案目录数据的著录项目要尽可能齐全并准确，每一个著录项目都是一个检索点，著录的准确与否，直接关系到目录数据的检出率和查全率。以纸质文书档案为例，档案移交单位在向档案馆移交文书档案的同时，一并移交纸质目录和电子目录，目录著录项目包括全宗号、目录号、案卷号、文件号、题名、责任者、文号、部门、日期、备注等内容，移交单位按照档案馆目录编制要求，已将上述内容著录齐全。这些目录移交进档案馆后，经档案编目人员整理审核，再添加至相应的档案目录数据库中。可惜的是，某些档案编目人员缺乏实践经验，仅凭想象，认为“部门”这一著录项目意义不大，在把目录数据添加进数据库时，将其删除。不得不说，这是一种短视的行为，在档案目录检索利用的实际过程中，“部门”作为一个重要的检索点，极大地提高了档案目录数据的查准率。更何况移交单位提供的目录已包含了这些著录项目，删除一个著录项目就删除掉一个检索点，因此这样的行为应该慎之又慎。

3.提高专业素养，强化责任意识

在网络环境下，档案目录数据的采集、组织、加工等环节，目录数据利用的方式和手段都发生了很大的变化，对档案目录著录人员的知识水平、业务技能等均提出了更高的要求。北京市档案资料目录中心建设需要一批技术含量高、专业性强的高素质专业人才，档案目录数据处理能力、语言表达加工能力和网络技术应用能力等都能适应信息时代的要求。同时，档案专业人才还应强化自身责任意识，高质量地完成档案目录数据的采集、著录、报送等工作。例如《2008北京奥运会总结报告》，仅从名字看，是一份总结报告，应该归到文书档案里，但实际从内容看，是一本公开发行的宣传画册，应该归到资料中。如已归到文书档案里，在目录著录项目中应标明“画册”，这样能提高检出率。如果不标注清楚，会给检索利用工作带来很大麻烦。在此次建党90周年展览筹备工作中，脚本创作人员提出要查看奥运会的画册，但说不出具体的名称，我们查遍了奥运会档案里的所有资料，都没有找到利用者所要的东西。几经周折，最终从文书档案里找出了这本画册，原来画册被归入了文书卷，并且题名著录为“2008北京奥运会总结报告”，没有标注出类型是“画册”。这说明不仅要提高档案著录人员的专业水平，还要加强档案著录人员的责任意识，必须认识到档案目录数据著录工作是一项严谨、细致的工作，容不得半点马虎。任何项目著录不仔细，都会给后来的检索利用带来巨大的人力、物力的浪费。

2013精神文明创建目录 篇3

组织建设与制度

（1）

1、上级文件

2、文明创建领导小组

3、任命书

4、文明创建承包网络5、2013年精神文明建设工作计划

6、校园文明守则或行为规范上墙说明

7、安全防范制度

8、文明创建奖惩制度

9、文明有礼考核办法

2013精神文明创建目录

创建阵地建设

（2）

1、创建专栏或橱窗说明

2、图书阅览室情况说明

3、学生及教职工文体活动场所情况说明

4、心理咨询活动室情况说明

2013精神文明创建目录

创建氛围

（3）

1、标牌用字规范美观、内容健康情况说明

2、学校大门情况说明

3、教室情况说明

4、墙壁、走廊情况说明

5、绿地情况说明

6、宣传橱窗情况说明

2013精神文明创建目录

校内外环境

（4）

1、学校内外“净化”情况说明

2、学校无“乱涂画、乱摆放、乱搭建”情况说明

3、学校“绿化”情况说明

4、学校“美化”情况说明

2013精神文明创建目录

学校周边环境治理

（5）

1、学校内外无流动摊点、无兜售“三无”食品和占道经营情况说明

2、学校周边环境情况说明

3、校园周边交通安全情况说明

2013精神文明创建目录

创建活动开展

（6）

1、学习雷锋工作方案

2、学习雷锋活动开展记录与图片

3、体现雷锋精神的管理制度或行为守则

4、道德讲堂工作方案

5、开展道德讲堂活动情况说明

6、开展学习道德模范和身边好人活动情况说明

7、开展中华经典诵读活动情况说明

8、开展“做一个有道德的人”主题实践活动情况说明

9、开展文明学校建设工作情况说明

10、开展文明班级建设工作情况说明

11、开展“我们的节日”主题活动情况说明

12、开展讲文明树新风活动情况说明

13、开展爱国歌曲大家唱活动情况说明

文明安全校园目录 篇4

1.江村镇中学安全文明校园建设规划2.江村镇中学2015-16安全文明校园建设计划3.江村镇中学2015-16安全文明校园建设实施方案4.江村镇中学2015-16教学管理计划

5.中学生管理制度汇编

6.江村镇中学2015-16学生安全管理制度

7.江村镇中学学生安全责任书

8.江村镇中学安全检查制度

9.江村镇中学寄宿生管理制度

10.江村镇中学班级管理制度

11.江村镇中学学寝室管理制度

12.江村镇中学学生乘车安全管理制度

13.江村镇中学水电管理制度

14.江村镇中学财务管理制度

15.江村镇中学食堂就餐管理制度

16.学校商店监督检查制度

17.江村镇中学校园安全建设安全台帐

18.江村镇中学2015-16突发事件及防震减灾应急预案

19.江村镇中学2015-16学年紧急事故处理应急预案

20.江村镇中学防楼道拥挤踩踏安全疏散演练预案

21.2015年下期江村镇中学法制讲座活动实施方案

18 34 36 38 40 42 43 44 46 47 48 49 50 56 58 59 64

22.江村镇中学安全隐患排查制度

23.安全保卫职责

24.安保人员值班制度

25.安全保卫室管理标准

26.安保人员管理制度

27.外来人员进出学校登记制度

28.学校外来人员管理制度

29.江村镇中学2015-16护校和校内外昼夜巡逻制度及护校队名单、92 30.江村镇中学实验室安全管理制度

31.江村镇中学消防安全制度

2014文明单位资料目录 篇5

1、桂东县沤江镇2014年工作计划………………………………1

2、沤江镇人民政府2014年精神文明创建工作计划……………7

3、关于成立沤江镇人民政府精神文明创建工作领导小组的通知11

4、关于在沤江镇开展文明单位创建活动的通知………………12

5、沤江镇2014年文明单位创建活动实施方案…………………15

6、关于申报2014届市级文明单位的请示………………………21

7、文明单位申报审批表…………………………………………23

8、桂东县沤江镇2014年创建市级文明单位工作总结…………25

9、桂东县沤江镇关于开展“五个一”活动的通知………………31

10、关于印发《“五个一”活动工作方案》的通知……………35

11、桂东县沤江镇“五个一”精神文明创建活动工作总结……41 12、2014年沤江镇关于开展“道德讲堂“活动的实施方案……45

13、关于印发《关于开展“学习焦裕禄 争当好公仆”主题活动实施方案》的通知………………………………………………51 14、2014年桂东县沤江镇“道德讲堂活动”安排表……………55

15、“道德讲堂”管理制度………………………………………57

16、“道德讲堂”宣讲员守则……………………………………59

17、道德讲堂学员管理制度……………………………………61

18、一、二、三、四季度“道德讲堂”演讲稿…………………63

19、沤江镇供干部职工参考的道德经典书目……………………93 20、沤江镇读书活动必读书目……………………………………95

21、沤江镇关于开展“道德讲堂”活动的总结…………………97

22、关于印发《桂东县沤江镇2014年学习雷锋活动实施方案》的通知………………………………………………………99

23、关于成立沤江镇网络文明传播志愿者小组的通知………103

24、沤江镇网络文明传播志愿服务活动方案…………………104

25、建立学习雷锋志愿服务长效机制…………………………107

26、沤江镇文明传播行动………………………………………109

27、文明上网自律公约…………………………………………111

28、桂东县沤江镇学雷锋活动工作总结………………………115

29、公民基本道德规范…………………………………………119 30、关于印发《“文明餐桌”、“志愿者行动”、“文明股室”、“文明家庭”、创建活动工作方案》的通知……………………129

31、桂东县沤江镇关于印发《开展“文明餐桌行动”的实施方案》的通知………………………………………………………135

32、桂东县沤江镇文明餐桌倡议书……………………………139

33、桂东县沤江镇文明餐桌活动总结…………………………141

34、关于印发《创建“和美单位”的实施方案》的通知……143

35、关于成立“和美单位”创建工作领导小组的通知………147

36、桂东县沤江镇“和美单位”创建工作总结………………149

37、关于印发《桂东县沤江镇加强农村环境综合整治深入开展“洁 2 净乡村、美丽桂东”活动实施方案》的通知………………151

38、关于成立沤江镇加强农村环境综合整治深入开展“洁净乡村、美丽桂东”活动工作领导小组的通知……………………167

39、桂东县沤江镇城区背街小巷环境卫生整治考核方案……169 40、沤江镇村级环境卫生检查评比奖惩制度…………………173

41、关于成立健康教育、控烟行动及除“四害”工作领导小组的通知…………………………………………………………177

42、桂东县沤江镇2014年健康教育工作总结…………………179

43、桂东县沤江镇控烟制度与措施……………………………181

44、桂东县沤江镇2014年控烟总结……………………………183

45、桂东县沤江镇除“四害”防治措施………………………185

46、除“四害”管理措施………………………………………187

47、除“四害”工作总结………………………………………189

48、沤江镇除“四害”工作人员名单…………………………191

49、桂东县沤江镇灭鼠达标经费预算…………………………193 50、沤江镇农村环境综合整治工作情况汇报…………………194

51、沤江镇2014爱卫工作总结……………………………199

52、沤江镇申报市级文明单位汇报材料………………………202

1、印发《沤江镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知…………………………………………………………1

2、关于成立沤江镇党的群众路线教育实践活动领导小组的通知21

3、在全镇党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话……23

4、桂东县沤江镇党的群众路线教育实践活动征求意见建议表33

5、沤江镇村（社区）对照检查材料要求………………………35

6、关于印发《沤江镇在教育实践活动中基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作实施方案》的通知……37

7、沤江镇党政班子整改方案……………………………………57

8、争创教育实践活动示范镇 推动沤江科学发展新跨越………75

9、关于印发《中共桂东县沤江镇关于推进学习型党组织建设实施方案》的通知………………………………………………83

10、桂东县沤江镇2014学习型党组织建设工作总结……91

11、关于印发《桂东县沤江镇2014“四型”机关创建工作方案》的通知…………………………………………………99

12、开展“四型”机关创建

实现沤江新跨越…………………105

13、沤江镇“四型”机关创建工作“查找问题、整改提升”工作总结…………………………………………………………111

14、沤江镇“四型”机关创建工作“完善制度、建立机制”工作 4 总结…………………………………………………………115

15、沤江镇党风廉政建设责任制责任考核实施办法…………119

16、沤江镇有关制度……………………………………………123

17、关于印发《沤江镇2014年关于“三重一大”工作的实施方案》的通知…………………………………………………143

18、沤江镇规范权力运行工作实施方案………………………153

19、沤江镇权力查究问责制度…………………………………161 20、沤江镇规范行政权力运行公开制度………………………173

21、沤江镇政务公开工作实施方案……………………………275

精神文明建设目录 篇6

一、变革本科课程体系———当代“新闻人”养成的知识教育途径

新闻学专业本科课程是新闻学高等教育的核心和关键,是新闻学人才培养模式的落脚点。复旦大学新闻学系创始人谢六逸曾言:“新闻学系课程应理论与实验并重,就其性质可以分为基础知识、专门知识、辅导知识、写作技能、实习与考察。”[2]这奠定了传统意义上课程体系的框架。但就目前而言,国内高校新闻学专业的课程设置已经突破报纸、期刊、广播、电视等的模块束缚。 2012年版《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》相较于1998年版的重要变化体现在课程体系和培养目标两个方面,时隔14年后的修订体现了新闻学高等教育与时俱进的特征[3]。

(一)理论类课程变化

新闻学概论、大众传播学分别为新闻学原理、传播学原理所代替,“原理”的要求更为精深;马列新闻论著选读为马克思主义新闻思想代替,标志着马克思主义新闻观地位的提升;同时增加新媒体导论,体现了新媒体对新闻传播事业的影响和对理论新闻学教学研究的丰富。

(二)史学类课程变化

中国新闻事业史、外国新闻事业史合称为中外新闻史,固然是因为新闻史研究中,事业史、学说史、媒介史、 社会史、发展史、思想史等侧重不一、众说纷纭,但研究本位完成了从革命史向新闻史的转型,在一般高校本科课程中称为“新闻传播史”,逐步形成“本体意识”。

(三)交叉型课程变化

新闻法规与新闻职业道德、新闻事业管理为媒介伦理与法规、媒介经营与管理代替,以“媒介”一词取代“新闻”,研究范围更为广泛,也更加适应目前的全媒体社会的时代背景。

(四)业务类课程变化

新闻采访、写作、编辑、评论和摄影没有明显变化, 相应专业实验环节继续发挥着功能,理论性质强的广播电视学淡出,转化为业务色彩浓厚的音视频节目制作。

此外,中国历代文学作品选读、广告学、公共关系学不再是主要课程,增加“融合新闻”作为专业实验课程。 融合新闻的增加是对新闻学实验教学倡导新理念的强调,体现了在媒介融合的当下对传媒新手段的引导和运用。

由上可见,新闻学本科教学在保证一般意义上“提出问题—讨论研究—实习实践”的互动授课模式外,更要应现实的变化,在全能型记者、融合新闻实验平台成为时代召唤的同时加快新闻学高等教育改革。目前可以做的是在保持基本理论类、史学类课程地位不动摇的同时,研究新媒体传播内容、形式、手段、模式、功能,进行教学创新。总之,在传播技术和课程体系发生变化的同时,不变的是当代中国新闻传播事业的社会主义基本属性和当代国内高校近万名新闻传播学科教师培养未来新闻产品生产者“把关人”的使命。

二、塑造“新闻精神”———当代“新闻人”养成的精神教育途径

新闻学高等教育的课程体系改革反映传播技术的最新成果,“新闻人”的“新闻精神”则彰显新闻学高等教育的中国特色。2012年版《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中,新闻学专业人才培养目标要求相较于1998年版而言,增加了“良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄”,并将其置于前列,这正是当代中国“新闻人”应具备的“新闻精神”的完整表达。在当代媒介融合背景下,“新闻精神”的培养途径可以从新闻学高等教育主流的价值观、 正确的舆论观、健康的文化观这三方面着手。

(一)倡导主流的价值观

“新闻人”的价值观在新闻传播活动的精神层面表现为职业伦理道德,在实践层面表现为对媒介属性规范和社会公众期待的认知。新闻学自身特殊的属性决定了新闻学高等教育的价值观———倡导科学性和人文性的契合,以客观精确的实证研究方法显示其科学性,以价值观的评价判断显示其人文性,其中,“以人为本是核心,是中国特色社会主义新闻传播的出发点和归宿”[4]。 在注重新闻学高等教育“以人为本”的同时,在中国文化语境下解读西方新闻专业主义理念、丰富马克思主义新闻观、建构中国特色社会主义新闻学理论体系同样也是积极的新闻学高等教育价值观的体现。具体方法是将其思想性与专业性结合,在提升学生现代传播理念、专业技能的同时,加强对其“新闻精神”的教育,注重其职业伦理的养成。

一般意义上的新闻学探求和揭示人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律;当代中国特色的社会主义新闻学为当代中国新闻传播事业的良性运行提供智力保障,具有鲜明的意识形态属性。按照唯物论的本源观, 新闻价值是新闻事实内含的客观要素,新闻传播者在价值要素受传过程中实现媒体的社会规范功能,“令物质的力量转化为精神的力量”[5],形成新闻价值观。倡导主流的新闻教育价值观是社会主义核心价值在新闻学高等教育中的贯彻、丰富与体现,是对新闻传播基本职业伦理的遵守,对当代中国社会中的文化建设、道德建设百利而无害。当代中国新闻传播学科教师在教研中是否以社会主义核心价值为规范影响着未来“新闻人”自身的价值观,是目前在校生“新闻精神”养成的途径之一。

(二)树立正确的舆论观

在当代中国经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整的环境中,消费主义、拜金主义观念盛行,传统的大众媒体和新兴的网络媒体重构的信息传播范式让新闻传播基本关系出现调整与变化,现实舆论环境影响到高等学校在校生的思想,使其行动产生出了鲜明的差异性。在社会舆论多层次、多类别、多样化的形势下,引导在校生建树正确的舆论导向意识十分必要,途径在于以传统的民族精神发扬、当下的时代精神体现新闻学高等教育人本、和谐、科学的主题。

新闻传播学科教师能否对涉及社会热点问题、矛盾多发问题、群体性事件的新闻报道做出正确的效果评判、发挥引导和疏导作用事关重大。目前的共识在于让学生认清那些有悖于新闻职业道德的行为,规范网络暴力、网络谣言,以高度自觉的责任意识建树媒介文化的自觉、新闻传播理论的自信、新闻学高等教育的自强。如在日常的教学中,厘清“惺星性”等噱头报道挖掘的不是新闻价值,而是轰动效应,不符合正确的舆论导向,应该追求的是新闻价值、职业道德、社会道德的统一。正确的舆论取向对于社会道德建设起到促进作用:当“感动中国”等社会正能量人物、事迹出现时,记者对这类事件价值的发掘报道起到了舆论引导、道德建设作用;当一些负面影响事件、形象出现时,记者对这类事件的曝光揭露、舆论监督同样起到道德建设作用。新闻价值、职业道德、社会道德的统一凸显了新闻学高等教育的重要,有利于新闻学在校生这一群体在大学生群体中倡导正确的舆论导向,这是目前在校生“新闻精神”养成的途径之二。

(三)构建健康的文化观

众所周知,文化软实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志,“让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容”。新闻传播领域中的媒介文化是大众传播媒体的社会影响产生出的文化形态,显现在大众传播活动中,具有构建社会价值、辅助社会规范的功能。高校媒介文化建设从微观层次为“构建和发展现代传播体系”、促进社会主义文化的发展繁荣提供了支撑与参照。

目前高校中,在校生在社交网络中发表关于学校、 社会问题的各种看法,出现了由自媒体构筑的与高校传统媒体不同的“第二舆论场”,正在解构大学传统话语体系、消解大学传统媒体的影响力和权威性,分化校园消息发布权。校园媒介文化是师生在学习、工作和生活中所创造的精神财富,是高校建设中的组成部分,日益成为当代社会文化建设的热点。校园媒介文化所蕴涵的信仰、观念、价值、实物、符号和技术等因素,及其构建的文化环境和文化氛围影响着师生的行为规范和生活方式的选择。学生是校园媒介文化建设的主体、发挥着主力军的作用,作为新闻传播学科学生更应在校园媒介文化中发挥作用。这就要求教师立足高校实际,结合中西方文化发展脉络,让学生对中国特色新闻传播观念、活动和制度进行系统认识,解析新闻传播行为和媒介文化的内在联系,促进校园媒介文化健康发展。这是目前在校生“新闻精神”养成的途径之三。

综上,新闻学专业本科课程解决新闻学高等教育的基本理论问题,人才培养目标是当代中国“新闻人”养成的方向指南,当代中国“新闻人”的“新闻精神”凝练理应受到重视,强调“中国特色”新闻传播事业的特殊性和新闻工作者的“不可替代性”合情合理,因为这与当代中国新闻传播制度紧密联系。在肯定新闻工作者正面价值的同时,更要反思可能带来的负面影响,即新闻工作者是否能够对事业忠实,如何防止其成为事业上的特权阶层。这种反思不仅出现在西方新闻界,而且也出现在中国特色社会主义新闻传播事业的建设过程中。目前对新闻工作者职业伦理道德的研究很丰富,但更应该解读当代新闻学高等教育中“新闻人”的培养途径,这种解读对新闻公正的实现很重要。

摘要：论文基于2012年版教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中新闻学专业课程体系和人才培养目标,将其与新闻学知识教育和精神教育的专业特性结合,探究当代中国高等教育背景下“新闻人”养成的知识和精神两大途径。

省级文明县材料目录(样本) 篇7

2010年

1.家长委员会资料。

①家长委员会名单、聘书。

②家长委员会工作制度。

③召开家长会的相关资料。

2.法制副校长进校园活动材料（各中学、寄宿制小学）。3.“民乐县德育大课堂”进校园活动资料（三中、六坝寄宿制小学、新天寄宿制小学）。

4.交通安全等专题教育进校园活动材料。5.学校构建“校讯通”网络相关资料。

6.校园（红领巾）广播站工作制度、广播稿，国旗下致辞等相关资料。

7.以“做一个有道德的人”为主题的手抄报。8.以“做一个有道德的人”为主题开展的主题班会、知识讲座、演讲比赛等资料。

9.“手拉手”献爱心活动相关资料。

10.参加社会公益活动的图片资料。（环保、打扫城区卫生、敬老院义务劳动等）11.开学第一课相关资料。

12.感恩教育相关资料。

XX小学讲文明树新风活动资料

2010年

1.文明礼仪活动的文字和图片材料。

2.开展国学经典诵读、创建书香校园等“全民阅读”活动的方案、图片资料、活动总结。

3.开展“低碳经济和低碳生活”等方面宣传教育活动的相关资料。

(三)荣誉称号

（联系人：闫瑷 电话：***）

提供学校所获省、部级荣誉的获奖证书、表彰文件的复印件。

(四)以城带乡，联动发展

县级及以上文明单位（学校）提供结对帮扶农村学校开展精神文明活动的图片资料和文件资料。（含联片教研活动等）。

XX小学志愿者队伍建设和活动情况资料

2010年

1.教师青年志愿服务组织机构、志愿者花名册、工作制度、活动方案、集中活动相关记录（文字、图片及媒体报道）

2.学生志愿服务组织机构、志愿者花名册、工作制度、活动方案、集中活动相关记录（文字、图片及媒体报道）

3.规模大的学校志愿者服务组织可以年级（或部）为单位组织，由学校共青团或学生会管理。志愿者活动要突出教育系统特点，结合学校工作实际，体现志愿服务精神，各校可在过去工作活动中挖掘整理。

5.县直各学校送教下乡（或结对帮扶薄弱学校）的制度以及相关图片和材料

6.县直各学校已经帮扶薄弱学校的物品、资金、人力方面的统计表以及支撑材料

7.一中、各初中招收择校生的有关规定和制度 8.一中、各初中择校生名单

XX小学精神文明活动部分阵地建设材料

2010年

1.学校电子阅览室简介：座位数、电子图书册数或容量，设备情况。

2.学校电子阅览室管理制度。3.电子阅览室管理人员职责。4.电子阅览室开放时间安排表

5.电子阅览室使用登记表册（2010、2011、2012）6.学校绿化网吧建设情况：座位数、上网方式、宽带、安全管理措施

7.学校绿色网吧管理制度

8.学校绿色网吧安全防范措施，检查维护制度、检查记载（2010、2011、2012）

9.绿色网吧开放时间安排表

麻醉药品和精神药品品种目录 篇8

中广网 2012-03-12

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关于公布麻醉药品和精神药品品种目录（2007年版）的通知

国食药监安[2007]633号

各省、自治区、直辖市食品药品监督管理局（药品监督管理局）、公安厅（局）、卫生厅（局）：

根据《麻醉药品和精神药品管理条例》第三条的规定，现公布《麻醉药品品种目录（2007年版）》和《精神药品品种目录（2007年版）》，自2008年1月1日起施行。

国家食品药品监督管理局 中华人民共和公安部 中华人民共和国卫生部

二○○七年十月十一日

一、麻醉药品品种目录（2007年版）

1.醋托啡 Acetorphine

2.乙酰阿法甲基芬太尼 Acetylalphamethylfentanyl

3.醋美沙朵 Acetylmethadol

4.阿芬太尼 Alfentanil

5.烯丙罗定 Allylprodine

6.阿醋美沙朵 Alphacetylmethadol

7.阿法美罗定 Alphameprodine

8.阿法美沙朵 Alphamethadol

9.阿法甲基芬太尼 Alphamethylfentanyl

10.阿法甲基硫代芬太尼 Alphamethylthiofentanyl

11.阿法罗定* Alphaprodine

12.阿尼利定 Anileridine

13.苄替啶 Benzethidine

14.苄吗啡 Benzylmorphine

15.倍醋美沙朵 Betacetylmethadol

16.倍他羟基芬太尼 Betahydroxyfentanyl

17.倍他羟基-3-甲基芬太尼 Betahydroxy-3-methylfentanyl

18.倍他美罗定 Betameprodine

19.倍他美沙朵 Betamethadol

20.倍他罗定 Betaprodine

21.贝齐米特 Bezitramide

22.大麻与大麻树脂 Cannabis and Cannabis resin

23.氯尼他秦 Clonitazene

24.古柯叶 Coca Leaf

25.可卡因* Cocaine

26.可多克辛 Codoxime

27.罂粟秆浓缩物* Concentrate of poppy straw

28.地索吗啡 Desomorphine

29..右吗拉胺 Dextromoramide

30.地恩丙胺 Diampromide

31.二乙噻丁 Diethylthiambutene

32.地芬诺辛 Difenoxin

33.二氢埃托啡* Dihydroetorphine

34.双氢吗啡 Dihydromorphine

35.地美沙朵 Dimenoxadol

36.地美庚醇 Dimepheptanol

37.二甲噻丁 Dimethylthiambutene

38.吗苯丁酯 Dioxaphetyl butyrate

39.地芬诺酯* Diphenoxylate

40.地匹哌酮 Dipipanone

41.羟蒂巴酚 Drotebanol

42.芽子碱 Ecgonine

43.乙甲噻丁 Ethylmethylthiambutene

44.依托尼秦 Etonitazene

45.埃托啡 Etorphine

46.依托利定 Etoxeridine

47.芬太尼* Fentanyl

48.呋替啶 Furethidine

49.海洛因 Heroin

50.氢可酮* Hydrocodone

51.氢吗啡醇 Hydromorphinol

52.氢吗啡酮 Hydromorphone

53.羟哌替啶 Hydroxypethidine

54.异美沙酮 Isomethadone

55.凯托米酮 Ketobemidone

56.左美沙芬 Levomethorphan

57.左吗拉胺 Levomoramide

58.左芬啡烷 Levophenacylmorphan

59.左啡诺 Levorphanol

60.美他佐辛 Metazocine

61.美沙酮* Methadone

62.美沙酮中间体 Methadone intermediate

63.甲地索啡 Methyldesorphine

64.甲二氢吗啡 Methyldihydromorphine

65.3-甲基芬太尼 3-methylfentanyl

66.3-甲基硫代芬太尼 3-methylthiofentanyl

67.美托酮 Metopon

68.吗拉胺中间体 Moramide intermediate

69.吗哌利定 Morpheridine

70.吗啡* Morphine

71.吗啡甲溴化物及其它五价氮吗啡衍生物 Morphine Methobromide and other pentavalent nitrogen morphine derivatives

72.吗啡-N-氧化物 Morphine-N-oxide

73.1-甲基-4-苯基-4-哌啶丙酸酯 MPPP

74.麦罗啡 Myrophine

75.尼可吗啡 Nicomorphine

76.诺美沙朵 Noracymethadol

77.去甲左啡诺 Norlevorphanol

78.去甲美沙酮 Normethadone

79.去甲吗啡 Normorphine

80.诺匹哌酮 Norpipanone

81.阿片* Opium

82.羟考酮* Oxycodone

83.羟吗啡酮 Oxymorphone

84.对氟芬太尼 Parafluorofentanyl

85.1-苯乙基-4-苯基-4-哌啶乙酸酯 PEPAP

86.哌替啶* Pethidine

87.哌替啶中间体A Pethidine intermediate A

88.哌替啶中间体B Pethidine intermediate B

89.哌替啶中间体C Pethidine intermediate C

90.苯吗庚酮 Phenadoxone

91.非那丙胺 Phenampromide

92.非那佐辛 Phenazocine

93.非诺啡烷 Phenomorphan

94.苯哌利定 Phenoperidine

95.匹米诺定 Piminodine

96.哌腈米特 Piritramide

97.罂粟壳* Poppy Shell

98.普罗庚嗪 Proheptazine

99.丙哌利定 Properidine

100.消旋甲啡烷 Racemethorphan

101.消旋吗拉胺 Racemoramide

102.消旋啡烷 Racemorphan

瑞芬太尼* Remifentanil

104.舒芬太尼* Sufentanil

105.醋氢可酮 Thebacon

106.蒂巴因* Thebaine

107.硫代芬太尼 Thiofentanyl

108.替利定 Tilidine

109.三甲利定 Trimeperidine

110.醋氢可待因 Acetyldihydrocodeine

111.布桂嗪* Bucinnazine

112.可待因* Codeine

113.复方樟脑酊* Compound Camphor Tincture

114.右丙氧芬* Dextropropoxyphene

115.双氢可待因* Dihydrocodeine

116.乙基吗啡* Ethylmorphine

117.尼可待因 Nicocodine

118.尼二氢可待因 Nicodicodine

119.去甲可待因 Norcodeine

120.福尔可定* Pholcodine

121.丙吡兰 Propiram

122.阿桔片* Compound Platycodon Tablets

123.吗啡阿托品注射液* Morphine and Atropine Sulfate Injection

注：1.上述品种包括其可能存在的盐和单方制剂

2.上述品种包括其可能存在的化学异构体及酯、醚

3.品种目录有*的麻醉药品为我国生产及使用的品种

二、精神药品品种目录（2007年版）

第一类

1.布苯丙胺 Brolamfetamine(DOB)

2.卡西酮 Cathinone

3.二乙基色胺 DET

4.二甲氧基安非他明 2,5-dimethoxyamfetamine(DMA)

5.（1，2-二甲基庚基）羟基四氢甲基二苯吡喃 DMHP

6.二甲基色胺 DMT

7.二甲氧基乙基安非他明 DOET

8.乙环利定 Eticyclidine

9.乙色胺 Etryptamine

10.麦角二乙胺(+)-Lysergide

11.二亚甲基双氧安非他明 MDMA

12.麦司卡林 Mescaline

13.甲卡西酮 Methcathinone

14.甲米雷司 4-methylaminorex

15.甲羟芬胺 MMDA

16.乙芬胺 N-ethyl,MDA

17.羟芬胺 N-hydroxy, MDA

18.六氢大麻酚 Parahexyl

19.副甲氧基安非他明 Paramethoxyamfetamine(PMA)

20.赛洛新 Psilocine

21.赛洛西宾 Psilocybine

22.咯环利定 Rolicyclidine

23.二甲氧基甲苯异丙胺 STP,DOM

24.替苯丙胺 Tenamfetamine(MDA)

25.替诺环定 Tenocyclidine

26.四氢大麻酚（包括其同分异构物及其立体化学变体）Tetrahydrocannabinol

27.三甲氧基安非他明 TMA

28.4-甲基硫基安非他明 4-methylthioamfetamine

29.苯丙胺 Amfetamine

30.安非拉酮 Amfepramone

31.安咪奈丁 Amineptine

32.2,5-二甲氧基-4-溴苯乙胺 4bromo-2,5-dimethoxyphenethylamine(2-CB)

33.丁丙诺啡* Buprenorphine

34.右苯丙胺 Dexamfetamine

35.二甲基安非他明 Dimethylamfetamine

36.芬乙茶碱 Fenetylline

37.γ-羟丁酸* γ-hydroxybutyrate(GHB)

38.氯胺酮* Ketamine

39.左苯丙胺 Levamfetamine

40.左甲苯丙胺 Levomethamfetamine

41.马吲哚* Mazindol

42.甲氯喹酮 Mecloqualone

43.去氧麻黄碱 Metamfetamine

44.去氧麻黄碱外消旋体 Metamfetamine Racemate

45.甲喹酮 Methaqualone

46.哌醋甲酯* Methylphenidate

47.莫达非尼 Modafinil

48.苯环利定 Phencyclidine

49.芬美曲秦 Phenmetrazine

50.司可巴比妥* Secobarbital

51.δ-9-四氢大麻酚及其立体化学变体 Delta-9-tetrahydrocannabinol and its stereochemical variants

52.三唑仑* Triazolam

53.齐培丙醇 Zipeprol

第二类

54.异戊巴比妥* Amobarbital

55.布他比妥 Butalbital

56.布托啡诺及其注射剂* Butorphanol and its injection

57.咖啡因* Caffeine

58.安钠咖* Caffeine Sodium Benzoate(CNB)

59.去甲伪麻黄碱* Cathine

60.环已巴比妥 Cyclobarbital

61.地佐辛及其注射剂* Dezocine and its injection

62.右旋芬氟拉明 Dexfenfluramine

63.芬氟拉明* Fenfluramine

64.氟硝西泮 Flunitrazepam

65.格鲁米特* Glutethimide

66.呋芬雷司 Furfennorex

67.喷他佐辛* Pentazocine

68.戊巴比妥* Pentobarbital

69.丙己君 Propylhexedrine

70.阿洛巴比妥 Allobarbital

71.阿普唑仑* Alprazolam

72.阿米雷司 Aminorex

73.巴比妥* Barbital

74.苄非他明 Benzfetamine

75.溴西泮* Bromazepam

76.溴替唑仑 Brotizolam

77.丁巴比妥 Butobarbital

78.卡马西泮 Camazepam

79.氯氮卓(艹+卓)* Chlordiazepoxide

80.氯巴占 Clobazam

81.氯硝西泮* Clonazepam

82.氯拉卓(艹+卓)酸 Clorazepate

83.氯噻西泮 Clotiazepam

84.氯口恶唑仑 Cloxazolam

85.地洛西泮 Delorazepam

86.地西泮* Diazepam

87.艾司唑仑* Estazolam

88.乙氯维诺 Ethchlorvynol

89.炔已蚁胺 Ethinamate

90.氯氟卓乙酯* Ethyl Loflazepate

91.乙非他明 Etilamfetamine

92.芬坎法明 Fencamfamin

93.芬普雷司 Fenproporex

94.氟地西泮 Fludiazepam

95.氟西泮* Flurazepam

96.哈拉西泮 Halazepam

97.卤沙唑仑 Haloxazolam

98.凯他唑仑 Ketazolam

99.利非他明 Lefetamine

100.氯普唑仑 Loprazolam

101.劳拉西泮* Lorazepam

102.氯甲西泮 Lormetazepam

103.美达西泮 Medazepam

104.美芬雷司 Mefenorex

105.甲丙氨酯* Meprobamate

106.美索卡 Mesocarb

107.甲苯巴比妥 Methylphenobarbital

108.甲乙哌酮 Methyprylon

109.咪达唑仑* Midazolam

110.纳布啡及其注射剂* Nalbuphine and its injection

111.尼美西泮 Nimetazepam

112.硝西泮* Nitrazepam

113.去甲西泮 Nordazepam

114.奥沙西泮* Oxazepam

115.奥沙唑仑 Oxazolam

116.氨酚氢可酮片* Paracetamol and Hydrocodone Bitartrate Tablets

117.匹莫林* Pemoline

118.苯甲曲秦 Phendimetrazine

119.苯巴比妥* Phenobarbital

120.芬特明 Phentermine

121.匹那西泮 Pinazepam

122.哌苯甲醇 Pipradrol

123.普拉西泮 Prazepam

124.吡咯戊酮 Pyrovalerone

125.仲丁比妥 Secbutabarbital

126.替马西泮* Temazepam

127.四氢西泮 Tetrazepam

128.曲马多 Tramadol

129.乙烯比妥 Vinylbital

130.唑吡坦* Zolpiden

131.扎来普隆* Zaleplone

132.麦角胺咖啡因片* Ergotamine and Caffeine Tablets

注：1.上述品种包括其可能存在的盐和单方制剂（除非另有规定）

2.上述品种包括其可能存在的化学异构体及酯、醚（除非另有规定）

3.品种目录有*的精神药品为我国生产及使用的品种