药师岗位职责（通用13篇）
1、在科主任领导和主管药师指导下进行工作。
2、指导和参加药品调配、制剂工作。认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错。
3、负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。
4、参加科学研究和技术革新，配合临床研究制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。
5、检查毒、麻、毒剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。
6、担任教学和进修、实习人员的培训，指导药剂士、调剂员的业务学习和工作。篇二：药剂师工作职责
药剂师工作职责
1、在科主任领导和主管药师指导下进行工作。
2、指导和参加药品调配、制剂工作。认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
3、负责药品检验鉴定和药仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。
4、参加科学研究和技术革新，配合临床研究制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。
5、检查毒、麻、限、剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。
6、担任教学和进修、实习人员的培训，指导药剂士、调剂员的业务学习和工作。
药事管理委员会工作职责
二、审议、监督用药计划，审定进口药品、贵重药品及新药的供应计划。监督麻醉药品、毒限剧药品、精神药品及贵重药品的使用管理。
三、协同药剂科开展临床药学科研。
四、指导临床医师合理用药。
五、讨论、协调药剂科与临床医师对用药提出的不同意见，调解药房纠纷。
六、监督药剂科贯彻《药品管理法》。
七、每季度定期召开会议，研究工作。篇三：药剂师岗位职责与制度
药剂师岗位职责与制度
1、应保持药房环境整洁、卫生、有序，每天上下班时做一次清洁，无污染物及污染源。特别是操作台面的清洁卫生。
2、保持药房内外清洁，严禁把生活用品和其他物品带入库房，放入药架。个人生活用品应统一集中存放于专门位置，不得放在药架或药柜中。
3、在核实的诊疗科目范围内，凭执业医师或助理执业医师的处方调配药品。
4、对有配伍禁忌或超剂量的处方，应当拒绝调配，必要时，需经原处方医师更正或重新签字后方可调配使用。
5、调配处方应严格按照“四查十对”规定的程序进行。应将收到的处方交由处方审核人员进行审核。处方审核人员收到处方后应认真审查处方的患者姓名、年龄、性别、药品剂量及医师签章，如有药名书写不清、药味重复，或有配伍禁忌、“儿童用药禁忌”及超剂量等情况，应向患者说明情况，经处方医师更正或重新签章后再调配，青霉素与头孢是否有皮试及续用标识，否则拒绝调剂。
6、处方经审核合格并由处方审核员签字后，交由调配人员进行处方调配（院内儿童处方，一定要审核相关负责人签字）。
7、调配处方时，应按处方逐方、依次操作，调配完毕，经核对无误后，调配人员在处方上签字或签章，交由处方审核员审核。
8、处方审核员依照处方对调剂药品进行审核。
9、发药时应认真核对患者姓名、药剂数量，同时向患者正确介绍用法、用量并在包装袋上写明，交代禁忌、注意事项等。调配院内门诊及住院儿童用药时，应标明姓名及床位号。
10、处方所列药品不得擅自更改或代用。11处方应按国家规定时限保存，一般处方不少于1年，二类精神药品、毒性药品的处方不少于2年，麻醉药品、一类精神药品的处方不少于3年。
12、麻醉药品和第一类精神药品处方必须由有处方资格的执业医师开具，使用专用处方，调配人、核对人应当仔细核对，签署姓名，并予以专册登记，加强管理，对不符合规定的，应当拒绝发药。
13、对不合格处方，进行复核与登记，通知处方医师更改完善错误处方。
14、开具的麻醉药品和精神药品处方，单张处方的最大用量应符合国务院卫生管理部门的规定。
15、麻醉药品和第一类精神药品应配备专人负责管理，建立专用帐册，专用保险
柜储存双人双锁保管，实行双人验收、双人出入库复核，做到票、帐、物相符，帐册、验收记录等凭证应保存至药品有效期满之日起不少于5年。
16、麻醉药品注射剂空安瓿或贴剂应回收并有记录。
17、药房应设立专门的拆零柜台或药架，并配备必备的拆零工具，如药匙、瓷盘，拆零药袋、医用手套等，并保持拆零用工具清洁卫生。
18、拆零后的药品，应相对集中存放于拆零柜台，不能与其他未拆封药品混放，并保持原包装及标签。
19、拆零前，应检查拆零药品的包装及外观质量，凡发现质量可疑及外观性状不合格的药品，不得拆零使用。20、药品拆零使用时，应在符合卫生条件的拆零场所进行操作，将药品放入专用的拆零药品包装袋中，写明药品名称、规格、服法、用量、有效期及医疗机构名称，核对无误后，方可交给患者。
21、药品应按批号进行储存、养护，根据药品的有效期相对集中存放，按效期远近依次堆码，不同批号的药品不得混垛。按“先进先出”的原则。
22、近效期药品（指效期不足3个月）在仓库货位上设置近效期标识牌。
23、避免药品浪费，对近效期的药品应及时与临床医生沟通，按月进行催用。
24、对近效期的药品应加强养护管理、陈列检查及使用控制。
25、及时处理过期失效品种，严格杜绝过期失效药品使用。
26、按照药品性能，对药品应实行分区、分类储存管理。具体要求：药品与非药品、内服药与外用药、性能相互影响、易串味药等应分区存放等
27、注意收集各科室所用的药品不良反应的信息，并及时反馈并填报药品不良反应报告表。
28、定期收集、汇总、分析药品不良反应报表，按规定向当地药品不良反应监测机构报告。
29、发生事故后，质量管理员应及时通知各有关部门采取必要的控制、补救措施。30、在处理事故时，应坚持“三不放过”原则，即事故原因不查清不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，未制定整改防范措施不放过。
31、对病员态度和蔼，耐心解释，虚心接受病员的批评和奖励，发药时耐心向病员说明服药方法及注意事项，不得随意向病员介绍药品性质及用途，以免给病员增加不必要的顾虑。
32、缺药及时向上级报告，保证常用药品供给。
33、实行交接班制度，将当天未尽事宜记录在交接班本上，以备接班人知晓并完成遗留工作事务。
34、在规范的基础上，尽量节约药房的开支。
35、配合领导，完成领导下达的其他事宜。篇四：药师、主管药师岗位职责
（中、西）药剂师（士）岗位说明书 1 2（中、西）主管药剂师 岗位说明书 3 4 5篇五：药剂师岗位职责
药剂师岗位职责
1、负责处方划价，严格掌握药品价格，划价准确无误。
2、负责拟定药品采购计划。
3、不定期检查药品，防止积压变质（沉淀、变色、发霉、过期等）如发现问题，及时向领导汇报，不得发放过期药品。
4、遵守医嘱发放药品，不得擅自修改或涂抹处方。
5、认真执行各项规章制度，严格管理毒、麻等药品，严防差错事故。
6、保持药房清洁卫生，药品排放整齐，空气流通。
7、负责学生医保处方记帐与处方装订汇总工作。
1资料与方法
通过查询中国知网、维普网搜集与临床药师职责相关的文献资料。
2结果
共收集34篇相关文献资料, 提出过时及内容重复的文献资料, 选取4篇文献资料作为重点分析对象进行分析。4篇文献从以下几个方面探讨新形势下临床药师的职责, 现总结如下:
2.1 临床药师的角色定位
在整个治疗行为当中, 临床医师是承担治疗工作责任的主体, 临床药师以药物治疗参与者、合作者的身份参与治疗工作。因此, 临床药师在治疗活动中首先要熟悉患者的状况, 并充分采纳临床医师的诊疗意见, 从临床用药专业角度出发, 结合药动学、药效学等知识和临床医师就患者的药物治疗方案进行交流和商榷, 共同确定药物治疗方案、并实施用药监护。这就要求临床药师必须掌握丰富的药学知识及足够的医学知识, 并能对自己不熟悉的药品快速通过文献检索了解该药的相信药代和药效信息, 为临床医师及患者提供及时、准确的用药咨询。临床药师要对临床医师的处方进行审核, 以监督各种用药指南、配伍禁忌、抗生素、中药注射液的合理使用, 避免发生临床配伍禁忌、多次给药、超剂量或不足剂量等问题, 促进临床合理用药[2]。
2.2 临床药师职责定位:
2.2.1 为临床医师提供药物治疗方案建议:
在临床治疗工作中, 临床药师要发挥自己的专业所长, 通过自己所掌握的关于药品方面的专业知识, 会同临床医师进行患者药物治疗方案的确定。并在药物使用过程中, 深入一线临床了解药物的使用情况, 结合患者对药物的疗效及反应情况, 及时提出用药更改意见[3]。
2.2.2 做好新药的临床观察
对上市新药临床使用情况进行监测, 并收集、分析、整理、反馈上市新药的安全信息, 协助临床医师开展新药的评价及药物利用研究。
2.2.3 开展药学信息服务
为临床医师、护士和患者提供及时、完整、准确的药品信息和信息咨询服务是临床医师最基本的工作任务, 对临床医师和护士重点介绍目前出现的新药及其用法用量、与其他药的配伍禁忌和相互作用、发生中毒后的抢救方法等, 在临床治疗过程中随时准确、及时的为临床医师提供本院拥有的基本药品目录、药品通用名称、所属类别、制剂规格、剂型、使用方法、作用效果、药代学与药效学等特点、配伍禁忌、常见不良反应及其防治等一切与药品相关的信息;对患者重点开展临床用药教育, 宣传合理用药知识, 指导患者安全用药。
2.2.4 积极参加日常医疗查房及会诊
临床药师应尽可能参加对危重患者的救治及病案讨论, 并协助临床医师进行药物的鉴别和遴选工作。对慢性病患者、重症监护患者、特异质患者、长期服药患者等重点进行药物使用情况观察并做好记录, 建立药历, 为患者提供个性化药学服务。
2.2.5 药物的使用临床观察
临床药师要协助临床医师做好治疗药物应用效果监测、药品不良反应监测、新药上市后的安全性与有效性监测等工作, 并对相关资料进行收集、分析、整理、评估并及时反馈。
3临床药师职业素养提升
临床药师对临床合理用药起到关键的作用, 是源于其所具有的丰富的专业知识及临床用药经验。而专业知识是处在随时更新、扩展的状态中, 因此临床药师不间断的参加继续教育不断提升自己的专业知识是其能提供有效、全面药学服务的前提条件[4]。目前, 我国尚不具备对每一位临床药师进行统一培训的条件和机制, 这就要求临床药师要自觉的进行知识的更新和补充, 尽可能熟悉本院所使用的每一种药品的制剂规格、适应证、用法与用量、药动学、不良反应及药物相互作用等知识;经常阅读核心期刊、专业杂志和专业书籍, 掌握最新的药学新信息, 扩大自己的眼界, 并积极参加医院组织的各种关于疾病诊断、治疗等的培训, 努力提升自身的专业素养, 为更好的开展临床药学服务奠定良好的知识基础。临床药师应多深入病房, 收集患者药物治疗的相关信息, 同时多检查、指导患者正确用药;对于自己不熟悉的药物, 在使用过程中更要盯紧患者, 尽量收集患者使用过程中的各种信息, 如:治疗效果、不良反应、药物相互作用等情况并注意总结。在病房实践过程中, 观察药物使用效果时, 要结合患者所进行的其他非药物治疗方式如:手术、介入治疗、光电治疗等等进行总结。知识的更新和深入病房获得实际用药经验, 二者有机结合, 可以使临床药师的职业技能不断提高, 为更好的服务于临床用药打下坚实的基础。
参考文献
[1]王祥领.关于开展临床药学工作的几点思考.中国药房, 2007, 18 (20) :1596-1598.
[2]吴永佩.临床药师培训试点工作中需注意的几个问题.中国药房, 2008, 19 (7) :481-483.
[3]中华人民共和国卫生部网站.临床药师任职专业技术基本要求[EB/OL].http://www.moh.gov.cn/open/web_edit_file/20080107162109.doc.
2.负责指导药品采购、调配、制剂工作。调剂处方(包括医嘱)时负责处方审方，核对发药及安全用药指导。
3.负责药品检验、鉴定,保证药品质量。
4.组织参加科学研究和技术革新，配合临床研究，制作新剂型，了解使用效果，征求意见，提高疗效。
5.检査毒、麻、限制、贵重药品使用情况，发现问题及时处理。
6.担任教学，负责进修、实习人员的培训工作，组织本科技术人员的业务学习。
1.在药剂科领导下，以病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医
学原则，积极参与临床合理用药工作。
2.定期参加临床查房、会诊和病历讨论，参与临床药物治疗方案的拟定与实施，对药物治
疗提出建议。
3.深入临床了解药物应用情况，进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。
4.认真做好药品不良反应监测工作和血药浓度监测工作，并有详细的工作记录和报告。
5.为医生、护士和患者提供药物咨询服务以及正确给药、用药知识。当前重点要为临床做
好抗菌药物、抗肿瘤药物、肠外营养药物等的合理用药服务工作。
6.及时有效地收集和评估临床医生、护士和患者对药学服务的效率、质量评价、意见的反
馈，并组织持续改进。
药学信息咨询服务人员职责
1.应当掌握国内外药学发展的动向，负责药学情报资料的收集、分类整理工作
2.及时收集药品说明书、新药介绍等相关药品信息资料，并分类保存。
3.负责及时收集临床药物用药情况，收集整理药物不良反应报告。
4.收订和保管药学及相关专业的报刊、杂志、会议论文和图书文献等资料并登记建档。
5.承担临床用药咨询服务，并做好登记记录。
6.积极主动向药学部门和临床提供药品相关资料信息，为科研、教学和治疗用药等提供优
质的服务。
用药错误监测报告制度
1.医院要建立一套程序来确定和报告用药错误。该程序包括定义、用标准格式进行登记、报告和分析。
2.了解院内外发生的用药错误类型，用于预防用药错误，改进用药环节和培训员工，用于
预防此类错误重复发生。从制度上、管理上查找原因，总结经验、吸取教训。
多年来, 我国的药学教育一直以培养从事药物研发的科研人员和药物生产的工程师为主, 医院的药师主要从事药品处方调配、制剂的制备、血药浓度监测和不良反应收集等工作。随着临床药学的发展和临床药师制的推行, 这种传统的临床药学人员的培养模式远远适应不了医学和临床药学发展的迫切需要。因此, 让药师走向临床, 培养临床药师, 成为社会和医务界广为关注的问题。也是医学发展和临床药学发展的必然趋势
近年来, 全国各地相继开展临床药师的培训工作, 对传统药学教育背景的药师进行转型培训, 帮助药师走向临床、适应临床、服务临床。而要做好临床药师的培养和临床药学的转型工作就需要建立科学的临床药师制度, 以使临床药师的培养和临床药学管理沿着现代化、规范化、制度化的道路前行。
本期特别策划栏目特别刊载了一组实施临床药师培养, 建立临床药师制度的文章, 以期对读者有所启发和帮助。
2、负责对处方的完整性、正确性进行审核，指导药品调配，分类管理处方签进行系统登记并留存处方，指导厂家所需流向提供;
3、为患者提供医药专业咨询及指导服务，建立患者用药档案，为患者提供增值服务(送药、邮寄、回访等);
4、承接药房的赠药项目与赠药管理工作;
1 加强责任心, 防止差错事故发生
1.1 严格处方审核
药师工作中调配处方时, 要严格审查处方, 仔细将药物的名称、剂型、数量查清楚, 认真调配, 严格执行“四查十对”, 规范发药流程, 防止差错事故发生, 分发危险性药品时, 必须有另一人核对;在认真调配处方的同时, 监督处方用药的合理性。
1.2 增强沟通, 交代明确
药师发药时要与患者家属加强沟通, 交代清楚服用时间、次数、剂量、饭前、饭后及是否需要多饮水等注意事项, 以减少不良反应, 保证药品疗效, 交代可能的副作用及应对办法, 以减轻出现副作用时患者的心理负担。除此之外, 还要交代患者不要随便加大药量、减少药量、或根据自我感觉随便停服药物, 或服药不规律, 经常忘记服药, 比如早上的药物到中午或晚上才吃, 或干脆忘吃。告诫患者这样都会影响治病疗效, 从而提高患者的依从性。
1.3 对老人、儿童、孕产妇用药指导
由于多数老年患者同时患有几种疾病, 尤其是心、肝、肾功能不全, 记忆力下降的患者, 在用药时要特别注意用药和药物配伍应用的安全, 对患者要多解释, 多交代注意事项及禁忌证, 防止出现意外及出现意外中毒的解救方法。比如, 控缓释药品不能掰开服用, 药瓶、药盒中干燥剂, 避免患者误服。儿童用药, 要依据体表面积和体重计算, 避免不合理用药。孕妇及哺乳期妇女, 用药更要特别注意, 要考虑到胎儿及婴儿的安全。
2 学习业务, 提高技能
2.1 不断学习, 全面掌握
近年来, 新药品种不断增加, 新剂型、老药新用不断涌现, 有些药物名称不同, 成分相似, 作用相仿, 同一种药物商品名称繁多, 执业药师要不断学习, 全面掌握药学基本知识, 不断更新专业知识, 及时学习了解边缘学科的知识, 扩大知识面, 使自己的知识结构趋于合理, 提高自身综合素质。
2.2 不断努力, 力求精而专
执业药师在不断学习药学知识的前提下, 应深入临床, 熟悉了解某专科疾病的诊疗内容, 掌握并擅长该专科药物的理论基础、发展动态及应用实践, 能熟练运用临床药学的工作方法接受专科医师和患者的用药咨询, 并提供用药指导。
3 医药沟通, 共同提高
3.1 由于药师缺乏临床医学知识, 提供药学服务无法很好地结合临床分析、判断, 在参与合理用药方面必然存在不足, 同时, 医师也由于药学知识方面的欠缺, 临床用药上也存在着不足, 故药师与医师之间要经常交流, 排除门户之见, 取长补短, 拓宽思维, 相互督促, 共同提高业务技能。
3.2 医药之间要经常组织在一起, 临床医生和药师共同参与学习讨论, 结合临床, 具体分析用药方案, 尽可能减少不必要的药品浪费, 减少药源性疾病的发生。比如, 对于药学新知识方面的介绍, 药师可采用药学园地板报, 组织定期或不定期的院内讲座等多种形式, 及时和医师沟通, 向临床医师介绍新药的合理应用, 老药新用, 抗生素选择与联用, 药物不良反应、相互作用、输液配制要求、皮试液稀释、药物中毒或过敏抢救措施等。
4 总结经验, 反馈临床
4.1 评定处方, 指出不足
药师要深入临床, 了解用药情况, 更好地为临床疗效、医院发展服务, 一种很好的办法就是每月评定100 ～ 200张处方, 分析总结其合格和不合格的处方项目, 比如, 抗生素的应用及联合应用是否合理, 药物的用法及配伍是否需要改进, 评比其书写药名、剂型、剂量以及给药途径书写是否清楚, 处方项目填写是否齐全, 把这些情况及时反馈给临床医师, 以规范处方, 提高用药的安全性、有效性、合理性, 从而更好地为患者服务。
4.2 监测药物不良反应
药师要经常深入临床, 了解药物不良反应的发生情况, 包括药物的副作用、毒性反应、三致反应、继发反应、过度作用、首剂作用、停药综合反映、药物依赖性、变态反应、遗传药理学不良反应等。督促医护人员及时填报药物不良反应报表, 减少漏报、少报, 及时登记、总结药物不良反应的报告资料, 做好分析、统计工作, 并及时上报药物不良反应监测办公室, 及时反馈给医师, 使医师全面了解药物适应证、不良反应, 选择最合适的用药方案, 减少药源性疾病的发生率, 提高药物治疗的有效性。
执业药师工作职责1
1.负责处方的审核、复核工作，避免出现配伍禁忌、超量用药等情况，整理收集处方并妥善保存
2.负责顾客用药咨询、指导，提供专业、优质、耐心细致的药学服务
3.了解药品专业知识、熟知药性，用药原理、合理使用搭配等方面工作
执业药师工作职责2
1.负责中药房设备、计量工具的日常管理维护。
2.根据医师处方要求和病家需要，按辨证用药要求，做好中药饮片调配、煎煮，药材养护等工作;
执业药师工作职责3
1.负责公司中药产品的国内销售及产品推广，发展新客户;
2.负责收集负责区域的客户资料，维护客户关系;
3.负责跟踪和处理客户订单，管理客户账目，监督并跟踪回款。
执业药师工作职责41、公司各项指令和规定的宣布与执行。
2、完成公司下达的各项经营指标。
3、掌握药店销售动态，调整经营品种结构。
4、确定合理的零售价格。
5、商品的消耗管理。
6、做好药品分类管理工作。
7、维护药店的清洁卫生与安全。
8、店内职工的工作安排与管理。
9、加强服务质量管理，做好顾客投诉与意见处理工作。
10、各种信息的书面汇报。
11、教育、指导工作的开展。
执业药师工作职责5
1.负责互联网医院的西药及中医处方审核;
2.负责解答药店、医生及其他部门的处方咨询工作，对处方合理合规性负责;
3.负责处方审核系统的优化合理改进工作;
4.其他药学相关工作;
执业药师工作职责6
(1)按照GSP规定的程序和要求对购进药品、销售退回药品逐批进行验收;
(2)做好不合格药品查验工作，防止不合格药品入库;
(3)做好药品检验报告书的收集、保管、归档工作;
(4)按照要求做好验收记录;
(5)收集整理冷链药品的收货运输数据;
(6)配合质量管理员做好药品质量管理工作;
执业药师工作职责71、负责中药调配工作;
2、负责审核中药药方;
3、复核已调配好的药方;
4、梳理调配流程;
西药房 李春艳
在所有人的心中，只要提到“白衣卫士”人们立刻就想起“性命所系，生死相托”的医生。说到“白衣天使”就会想到默默无闻、无私奉献的护士。而药师却没给人留下太多太深刻的印象。在大多数人眼里，药师只是一个按医师处方查数、发药的职业。既没有医生那样神圣，也没有护士那样温馨。其实，药师在救死扶伤的环节中，担当者重要且不为人知的角色。药师工作，虽然平凡，但责任重大，他们从不张扬，默默无闻。在点点滴滴的琐碎中，体会的是平凡，而体现的都是奉献。
奉献对于每一个人来说都不是难事。作为一名药剂员。虽然我们不能成为参天大树，但我们仍然可以化作一棵小草。虽然我们不能成为救死扶伤的医生，但我们仍然可以坚守自己的岗位，做好自己的本职工作。
药品是特殊的商品，它直接关乎着人的生命、健康。如今的年代，医院药房不在单纯的以药品为中心，而是要以病人为中心，竭诚为每一位患者服务。在工作中，让我深深的感觉到，和谐的医患关系依赖于良好的医患沟通。俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语相向六月寒。”所以对每一位患者我们都要拿出我们的微笑、细心、耐心去对待。以我们优质的服务换回患者的笑脸！记得有些老年患者在拿药的时候，对于服用方法不了解，一遍又一遍的咨询。我们耐心得一遍又一遍的讲解，直到他们清楚明白后说了一句谢谢，心里就像喝了蜂蜜水一样甜！我们的实际行动换取患者的满意，这样即使患者满意了，又提高了我们的自身素养！
药剂工作平凡而琐碎，从进药、搬运、摆放到调剂发药，工作十分辛苦。有的人认为药师凭医师处方发药，工作最简单，不需要什么技术。其实药剂师不但要有精湛的技术，还要有足够的耐心、责任心。为打造放心药房，保护医疗服务质量，我们药剂人员在发药时不仅要核对姓名、年龄。()还要检查有无配伍禁忌、用法用量等。要做到对患者极端负责。
药房是医院对外服务的窗口，展示的是医院形象，这就要求我们药剂工作者时刻注重自我形象，不断加强自我修养，还必须具备高度的责任心和敬业精神。在言行上“急病人所及，想病人所想，做病人所做”。就这样我们每天重复着同样模式的话语，“四查十对”着每一张处方，作为一名药剂员，我深深知道自己万分之一的差错，对于病人就是百分之百的事故。作为一名药剂工作者，一定要有一丝不苟的工作态度，为患者在整个诊疗过程中把好最后一关。行胜于言。虽然我们没有感天动地的豪言壮语，但我们都立足于平凡的岗位，用自己的无言行动，展现着医院药剂人员的风采。
1 药师职能转变的必然性
1.1 药师职能的转变是医药事业发展的需要
随着医药科学技术的发展, 新药每年大量涌现, 据统计我国已达到7 000多种, 有药可用与医务人员和患者用药知识不足, 药物不良反应 (ADR) 以及临床用药失误、滥用, 引起药源性疾病十分严重, 需要对临床治疗和用药引入干预和制约机制。要求药师参与临床药物治疗, 以保护患者不受或减少、减轻与用药有关的伤害。需要药师发挥指导作用, 深入临床为患者服务。
1.2 药师职能的转变是患者健康的需要
药物之间的相互作用, 药物不良反应事件的发生, 不合理用药使住院患者住院时间延长, 医疗费用上升, 公众在得到药品的同时, 也应该得到安全使用药品的信息, 既能充分发挥药物的效力, 又能防止和减少药物不良反应的发生。医院必须设立临床药师岗位, 实行临床药师制, 临床药师在药物治疗过程中的地位与准入已形成相关法律。这为提高合理用药防止和减少药物事件发生将产生积极作用。
1.3 开展药学服务是医疗制度改革的需要
在传统的医疗体制下, 我国的医疗费用增长过快, 人口众多, 医疗卫生基础薄弱, 一方面广大群众难已得到基本的医疗服务, 另一方面医疗资源的浪费相当严重, 同时要求合理的利用医疗卫生资源。
2 影响医院药师职能转变的因素
2.1
我国药师知识结构不尽合理, 药师的层次急需提高在我国对药师的培养着重于药物本身的学习与理解, 而临床知识相对短缺, 药物对疾病的疗效、不良反应、配伍禁忌的认识不够。近年来对药物的研究也局限于药物的吸收、分布、代谢等药代动力学的研究, 忽略了药物作用患者后的一系列研究, 如疗效、不良反应、患者使用后的生活质量等问题。高等教育无法在短时间内培养出药学服务的高素质人才, 更不可能对药学人员系统培训, 我国药师知识结构不合理性, 知识层次不完善性, 使药师在个体化给药方案、设计、药效、药物咨询方面存在一定的困难。
2.2
人力、物力、才力等因素制约药师职能的转变 良好的药学服务能预防避免要害事件的发生, 减少患者的医疗费用, 产生良好的社会效益和经济效益。但是药学服务是一种新生的事物, 本身并不创造财富, 这要求卫生行政部门和医疗机构在药学服务工作制度化的同时能够提供一定的人力、物力和政策支持, 对药师进行培训, 并提供一个良好的工作环境, 使药师与患者能够进行交流, 实施药学服务。
3 医院药师职能的转变和实施
3.1 加强专业设置和继续教育
目前, 医院药师大部分从事调剂工作和制剂工作, 沉重的工作压力, 简单的操作方式对药师专业水平的提高不大, 药师工作职能的转变, 药师服务的开展, 这就要求临床药师有固定编制。注重以患者为主的药学方面的知识能力, 注重与其他医疗专业技术人员合作。另一方面现代科学技术飞速发展, 新药品、新理论、新技术层出不穷, 这就需要对临床药师定期进行继续教育, 可通过国家专业培训、学术会议、网上教育等形式更新药师的知识结构, 提高药师的综合素质。
3.2 加强药师的自身主观能动性
药学服务由浅入深, 虽然大多数医院都配备临床药师, 但由于多方面的原因, 药师服务较多流于形式, 药师大部分工作只是医嘱执行的中介, 药师服务, 应更新服务意识、服务观念、服务目的。要勇于创新、走出药房、深入患者, 那种窗口、制剂室、实验室的服务项目是永远也满足不了药学服务的要求, 临床药学进入临床直接面对患者, 了解患者的用药史, 建立患者药历, 对治疗进行监测。在门诊药房设立药品咨询台, 提供咨询服务。为药品提供信息, 如:服用药品可能发生的不良反应, 服用药品时注意事项, 帮助患者理解说明书, 以及纠正患者对药品认识上的一些误区, 以及帮患者选购药品, 同时还应深入社区, 为长期服药的慢性患者提供上门服务。
4 医院药师的职能
4.1 开展药学服务工作
我国实行药品分类, 用药咨询的需求量越来越大, 药师肩负着社会责任, 临床药师在充分掌握药品信息、安全性评价和用药的基础上, 从被动的药品供应模式中走出来为患者提供安全使用药品的咨询服务, 使患者克服用药的盲目性, 杜绝药品的乱用、滥用另一方面又承担起对处方和医嘱的药学审核, 并要为患者提供详尽用药交代和安全用药指导, 最终目的是维护人们身体健康, 提供患者生活质量、保护患者用药的合法权益。
4.2 开展临床药学研究工作
药学服务是一项重要工作, 需要药学工作者不断努力、不断创新、不断提高, 在工作中结合临床不断探索药物与机体, 药物与环境, 药物与心理之间的内部规律。
4.3 医药加强信息情报的收集和整理
《大不列颠皇家药学会法规》
对药剂师的注册条件、注册前培训、
注册考试、注册程序等作出规定
《药品、伦理与业务-药剂师指南》
①关于人用药品和兽用药品的管理与调配
②药剂师伦理和职业标准法典 来源：考试大
③对药剂师做好本职工作提出的业务建议
2.美国来源：考试大
美国各个州都有药剂师法
美国阿拉巴马州《药房与药剂师法》
美国南达科他州《药剂师法》
美国阿拉斯加州《药房与药剂师法》
美国纽约州《药房与药剂师法》
药房与药剂师法包括以下几方面的内容来源：考试大
①药师的管理机构及其相应的权利、责任、义务
②药师参加资格考试的条件、注册的条件以及相关的规定
③药师的职责
④药师在药房执业时的具体规定
⑤药师违反此法所应当承担的责任和法律惩罚 来源：考试大
3.日本
《日本药剂师法》主要内容
①药剂师的义务
②药剂师的准入资格
③药剂师考试的有关规定
④药剂师应当从事的业务
⑤违法行为的惩罚 来源：考试大
4.新加坡
《药剂师注册法》包括以下条例
①《药剂师注册条例》：对药剂师注册资格、取消注册资格、药剂师相应的权利和义务、违反规定的罚则等作出了详细规定。
②《药剂师纪律条例》：对药剂师的日常行为进行规范
第一章 总则
第一条 资格标准
掌握本专业基础理论和专业技术知识，以及本专业的标准、规程、规范、法规，了解相关专业知识和本专业最新技术状况和趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有一定的专业技术工作经验，能解决本专业较复杂的技术问题，业绩较好；公开发表、出版本专业有一定水平的论文、著作；有指导初级专业技术人员工作的能力；能运用外语、计算机获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条 适用范围
本资格条件适用于从事药品研发、生产、经营、质量监督等专业技术工作的人员。
第二章 申报条件
第三条 政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。取得药（中药）师资格后，考核均在合格（称职）以上。
取得药师（中药师）资格后，出现下列情况之一，在规定的年限上延 迟申报。
（一）考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。
（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第四条 学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
（一）具备下列条件者，可申报评审：
1．获药学专业或相关专业大学本科学历或学士学位及大学专科学历，取得药师（中药师）资格后，从事本专业技术工作4年以上。
2．取得药师（中药师）资格后，从事本专业技术工作3年以上，考核至少有1次为优秀，并获得市（厅）级科技进步二等奖以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
（二）获得药学专业或相关专业以下学历（学位）者，经考核合格，可初定主管药（中药）师资格：
1．博士研究生学历（博士学位）。
2．硕士研究生学历（硕士学位），从事本专业技术工作3年以上。
第五条 继续教育要求
取得药（中药）师资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到规定的要求。
第三章 评审条件
第六条 专业理论知识要求
（一）掌握本专业的基础理论和专业技术知识，熟悉相关专业知识。
（二）熟悉本专业的技术标准、规范、规程、规章和法规。
（三）了解本专业国内外技术状况和发展趋势。
第七条 专业技术工作经历（能力）要求
取得药（中药）师资格后，具备下列条件之一：
（一）从事药品质量监督工作的专业技术人员，应具备下列条件中的两项：
1．作为技术骨干参加过市（厅）级以上攻关项目或重点科研项目（课题）工作（以项目合同书为准）。
2．参与过国家级药品质量标准、技术规范、操作规程的编制工作。
3．参与过国家药典的科研项目、科研课题l项以上。
4．参与过国家药典及局颁、部颁质量标准的修订与药品质量标准的提高，或承担审核过六、八、九、十类新药质量标准。
5．在药品鉴定、养护、调剂、加工炮制等工作项目中，能独立完成2项以上工作。
6．在药品质量监督、质量检验工作中，独立完成与本专业相关的技术工作，有解决技术难题的经验，所取得的有价值经验在同行中推广应用。
（二）在药品经营中从事鉴别、检验、调剂、养护、调剂、加工炮制等工作的专业技术人员，应具备下列条件中的两项：
1．主持药品经营企业中的药学专业技术工作，为药品营销、药品推广中的药学技术问题给予服务。
2．参与过新药、系列药品市场情况分析预测或不良反应调研，写出有价值的调研分析报告或发表综合性文章。
3．参加并协助企业完成药品经营质量管理规范（以下简称GSP）认证，熟悉企业GSP核心技术。
4．参与编写过省级标准、技术规范、规程等工作。
5．直接参加过药品鉴别、检验、养护、调剂、加工炮制等工作，并能独立完成其中2项以上工作。
6．解决过本专业技术问题或疑难问题，取得专家公认的社会效益和经济效益。
（三）从事药品研发、生产工作的专业技术人员，应具备下列条件中的两项：
1．作为技术骨干参加过市（厅）级以上攻关项目、重点项目或科研课题（以项目合同书为准）。
2．参与过国家级质量标准、技术规范、操作规程的编制工作。
3．参与完成过1项以上新药研发项目中相关的药学或药理学的研究，其发挥的作用得到同行专家认可。
4．参与过1项以上市（厅）级以上被采纳的药品研发方案设计、技术改进项目或获奖成果的研究工作。
5．负责完成过新药成果的转化或新产品的试制、推广应用1项以上。
6．参与并协助企业或相关部门完成过药品生产质量管理规范（以下简 称GMP）或中药材生产质量管理规范（以下简称GAP）认证，并熟悉企业或相关部门的GMP或GAP核心技术。
7．直接参加过药品鉴别、养护、加工炮制、栽培养殖、调剂制剂等工作，并在其中l项以上有独特专长，能解决技术难题。
第八条 业绩、成果要求
取得药（中药）师资格后，具备下列条件之一：
（一）县（局）级科技进步三等奖以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书准）。
（二）获得有一定价值或取得较好经济效益的本专业发明专利l项以上（以专利证书为准）。
（三）市（厅）级以上立项科研项目（课题）的主要参加者（以项目合同书为准），且课题已通过鉴定或准予结题。
（四）主持完成的本专业新技术、新项目、新产品的推广应用1项以上，并取得较明显的社会效益和经济效益。
（五）作为主要技术骨干参与编写过企业技术规范、规程及管理办法，并被采纳实施。
（六）因专业技术工作业绩突出，获得县级以上表彰或被授予“劳动模范”等称号。
第九条 论文、著作要求
取得药（中药）师资格后，发表、出版本专业有一定水平的论文、著作等，符合下列条件之一：
（一）出版本专业著作、译著l部（本人撰写2万字以上）。
（二）在省级以上专业刊物上发表或在省级以上专业学术会议上宣读本专业论文1篇以上。
（三）在市级以上专业刊物上发表或在市级以上专业学术会议上宣读本专业论文2篇以上。
（四）撰写本专业有一定水平的专项分析、立项论证、技术方案等专业文章2篇以上。
第十条 外语要求
必须具备下列条件之一：
（一）硕士研究生学历（硕士学位）以上。
（二）参加国家或全省统一组织的职称外语考试，其应用水平符合实际工作需要。
（三）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
（四）符合省人事（职称）部门的有关规定。
第十一条 计算机应用能力要求
必须具备下列条件之一：
（一）计算机专业大学本科学历（学士学位）以上。
（二）参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），其应用能力符合实际工作需要。
（三）取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。
（四）参加全国计算计软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。
第四章 附则
第十二条 申报主管药（中药）师资格应提交第三至十一条规定的材料，并按规定程序送评。
第十三条 与本资格条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。
江苏省药学专业（药品）资格条件附录
一、申报人必须提交的材料
1．按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”（以下简称“申报表”）一式3份，并附专业技术资格证书备用相片l张（免冠大l寸）。
2．“江苏省申报高（中）级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。（以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料）
3．对照第二条，将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应栏目处。
4．对照第三条，将本人取得现专业技术资格以来的考核结果填入“申报表”内相应的空栏处。
5．对照第四条，提交由国家教育行政主管部门认可的本专业或相关专业的学历（学位）证书，以及专业技术资格证书、任职聘书的复印件。
6．对照第五条，提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育情况、经同级政府人事行政部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》原件。
7．对照第六条，提交反映本人专业理论水平的证明材料。
8．对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入”申报表”相应栏目，并经单位核实确认。
9．对照第八条，提交反映本人主要业绩的专业技术工作总结l份，业绩成果证件、证明及辅助证明材料（包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等）复印件。
对科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书（含主管部门组织的3位以上同行专家的审查鉴定意见）。
10．对照第九条，提交规定数量的著作、论文、专业文章等原件。
11．对照笫十条，提交符合省职称主管部门要求的职称外语考试有效成绩证明原件，或免试证明材料。
12．对照第十一条，提交符合省职称主管部门要求的职称计算机应用能力考试（核）有效成绩证明原件（或免试证明材料），或提交江苏省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》原件。
以上提交的材料若是复印件，须经单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实的年月日，所有材料必须按评委会要求的格式进行分类、整理、装订。
二、本条件有关的词（语）或概念的特定解释
1．重大：某一区域范围内规模大、影响深的。
2．疑难：暂不分明，难以确定。
3．主持：经某一级别部门认可或任命的起支配、决定作用的。
4．精通：理解透彻，应用娴熟。
5．系统掌握：熟知并能应用自如。
6．掌握：充分理解，较好地应用。
7．熟悉：明其意，并能应用。
8．专业技术工作报告：主要对取得现专业技术资格以来专业技术工作情况进行总结。一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如科研、带教、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。
9．专业文章：指将本人在解决专业技术问题中的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己观点并附以具体技术实例的处理分析。
10．著作：指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。全书字数一般要求在20万字以上。
11.论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。论文必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性）。全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN（国际标准刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。
12．交流论文：指在市级以上学术会议上宣读，并在相应论文汇编上全文（或摘要）发表的本专业学术论文。
13.国家级期刊：指由国家各级专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊以及各部所属院校主办的学报。期刊必须注有统一刊号。
14．省级期刊：指由省级学术机构主编或主办的已取得ISSN和（或）CN刊号的刊物。
15.市级期刊：指由市级学术机构主编或主办的已取得ISSN和（或）CN刊号的刊物。
16．省级学术会议：指由国家二级专业学会召集的学术会议。
17．市级学术会议：指由国家三级专业学会召集的学术会议。
18．主要作者、主编或副主编：指本专业学术专著或译著的具体组织者，对该著作的学术、技术问题起把关作用。其个人承担的编著字数必须在5万字以上。
19.主要编著者：指专业著作的主编或副主编以外的编者或一般作者，其参与编著的字数一般应在2万字以上。
20．科技进步奖：特指科技进步奖、自然科学奖、国家发明奖、星火奖、火炬奖等奖励项目。
21．科技进步奖主要完成人：指在该奖项等级额定获奖人数内取得个人奖励证书者。
22．项目（或课题）：包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科学或合同规定的科学或技术开发任务。
项目或课题的复杂程度和大、中型级别按行业的有关技术标准和规范执行。
23.直接负责（技术负责）人：指在项目中承担主要工作或关键性工作，或解决关键技术问题的人员。其确定程序为：项目负责人出具证明，然后由单位组织3名以上的专家评估并提出意见。
24．经济效益：按人均上缴利税计算，不含潜在经济效益。“较大经济效益”是指超额完成本单位或部门规定（或本地区平均水平）的人均上缴利税的20%以上。
25.社会效益：指经过有关主管部门认可的改善环境，劳动、生活条件，节能、降耗，增强国力、军力等的效益。
三、本条件若干问题的说明
1．凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。
2．本条件规定的著作、论文、交流论文等，其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。
3．本条件所提“市”指副省级及地级市，不含县级市。
4．本专业工作年限：一般由毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。其员级资格由所在单位人事部门负责审核认可。
5．资历计算方法：从现专业技术资格批准之日起计至申报前一年年底止。
6．凡提交的获奖成果均须同时附上相应专题材料。
7．本条件所指水平，一般由评委会专业家评定。
8．本条件所指推广、使用新产品、新技术、新材料，须经主管部门考核认可，其程序参照科技进步鉴定方式进行，具体如下：
（1）申报人提出申报，填写“推广、使用新产品、新技术、新材料应用水平考核鉴定表”（以下简称“鉴定表”）。
（2）所在单位审核推荐。
（3）由行政主管部门组织5名以上同行专家进行评议，并将专家评议具体意见结果填入“鉴定表”。
笔者是一名药师。与住院医师一起直接参与每天不少于1次的临床查房, 了解患者的病情与用药情况, 观察用药后的变化, 必要时对重点病例进行重点药学查房, 做好记录, 为患者提供用药咨询服务。
2 临床实践与建议
2.1 抗菌药物合理应用的实践
抗菌药物应用水平是反映一个医疗机构医疗质量水平的重要指标之一。经过对2010年3月份我院门诊处方、住院患者处方及医嘱进行统计发现, 我院3月份住院患者每人次抗生素使用率是95.8%, 门诊患者中抗生素使用率为59.3%, 也存在抗生素滥用的情况。大多临床医师只是根据自己的习惯和 (或) 经验用药, 依用药个体化或药物治疗个体化方案调整用药的少, 无应用抗菌药物适应证等情况普遍存在。建议医务人员强化学习《抗菌药物临床应用原则》, 尤其是临床医师应该加强培训, 熟记“不合理应用抗菌药物判断标准”等内容。不合理应用抗菌药物判断标准如下:患者无应用抗菌药物适应证;用药品种为非推荐二线药及三线药;细菌对药物耐药;药物剂量超过治疗剂量高限;手术预防用药时机为术前>2小时或术后>4小时;用药化疗时机术后>5天、WBC≥4.0×1 0 9/L;预防用药疗程>5天;治疗用药疗程<2天或>10天;严重感染疗程<3天或>14天;联合用药品种≤3种, 无指征或有禁忌。
同时, 本院使用的抗菌药物在用法与用量上大多习惯于每天1次静脉滴注。针对存在问题, 特别是头孢菌素类24小时给药次数, 建议和宣教如下:头孢曲松钠粉针, 通常成人每天1～2g, 每天1次;头孢哌酮粉针与头孢哌酮舒巴坦钠粉针, 通常成人每天2～4g, 每天2次;头孢噻肟粉针, 通常成人每天2～6g, 每天2～3次;头孢拉定粉针、头孢唑林钠粉针, 通常成人每天1.5～4g, 每天3～4次。其他药物在用法与用量上亦应引起注意和正确使用。
2.2 常见病、多发病的合理用药实践
时辰药理学的内容在临床常见。如青霉素时辰药效学:青霉素皮试夜间比白天反应强烈, 晚23时最高, 上午7时至11时最低, 故夜晚作皮试或注射时要特别警惕。抗心绞痛药硝酸酯在午前使用明显优于午后使用。通过调查发现, 本院大多数医生对“高血压患者按时辰节律用药”具体内容了解较少。抗高血压药物建议和宣教如下:人体血压具有生物节律性, 在生理状态下, 人体血压多表现为夜低昼高型, 血压首峰在9时至11时, 次峰在14时至16时, 谷值在2时至5时。约80%的患者具有晨峰现象, 一般为“一峰一谷”, 血压由日间峰降低10%～20%, 称为杓型高血压。患者在血压达高峰时, 常出现头晕、头痛等症状, 且易发生脑出血, 故出血性脑卒中多发生在白天;而血压最低时, 又易发生脑动脉供血不足, 血流缓慢易形成血栓, 故缺血性脑卒中多发生在夜间。“一峰一谷”者如每天服用1次, 以晨7时左右为最佳服用时间;“两峰一谷”者如每天服用2次, 则以晨7时和14时为好;非杓型血压者, 降低夜间血压, 转变为杓型, 以晚间睡前服药或20时服药为佳。且老年患者服药依从性差, 口服药物治疗方案应该简明化, 用每天一次的长效抗高血压药物为宜。特别要嘱患者的是, 高血压患者舒张压达1 00 mm Hg以上时, 用硝苯地平片正确的用法是, 嚼碎和 (或) 舌下含服10mg/次, 根据患者对药物的反应, 决定再次给药情况。
3 体会
3.1 医院药学发展方向
国际上医院药学发展的方向是面向临床, 参与用药, 服务患者, 维护患者免受或减少或减轻与用药有关的损害, 即临床药学。临床药学工作主要有三个组成部分:参与临床用药、药学信息与咨询服务、结合临床的实验室工作, 其核心是临床药师应全程参与临床用药, 维护患者用药利益。其主要任务之一便是正确采集住院病人血样、体液或尿样等, 开展治疗药物监测工作。结合临床的实验室工作与体内药物分析联系密切。体内药物分析是为了要获得药物在体内的信息, 需要对药物制剂在体内的代谢过程、作用机制及药物效应等进行深入研究。它是通过现代分析手段来了解药物在生物体内数量与质量的变化, 以获得药物代谢动力学的各种参数、代谢方式、代谢途径及代谢产物等信息, 从而为药物的研制生产、药物临床试验、药物的作用机制的探讨、药物质量的评价及药物的改进与发展等工作作出贡献。
3.2 临床药学对药师的要求
临床药师应是具有专职临床药学专业水平的药师, 即应该具有系统药学专业知识与技能, 具有一定的相关临床医学基础知识, 具有相关医疗文书知识和药物治疗学知识。同时, 临床药师还要参与病房查房, 为医、护、患正确使用药物提供指导与咨询。
3.3 抗生素滥用问题
可反映基层医疗机构医护人员专业技术水平存在严重问题。目前我国使用量、销售量排在前15位的药品中, 有10种是抗菌药物。据不完全统计, 滥用抗生素是我国最严重的药物滥用行为, 无指征预防使用抗生素现象占其中的30%～45%。据了解, 世界卫生组织推荐的抗生素医院内使用率为30%, 而在美英等发达国家医院的抗生素使用率仅为22%～25%。从差距中可见我国尤其是基层医疗专业技术队伍建设的紧迫性、必要性、重要性等。
3.4 在医改背景下的药师与药学服务
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05.执业药师管理06-07
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驻店药师专项总结06-30
临床药师年度个人总结09-10
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