英语四级讲座策划

英语四级讲座策划（共12篇）

英语四级讲座策划 篇1

一：活动目的

英语4级适应大学改革，使同学们了解改革以后的英语4级考试的特点，加深对4级考试的了解，更好地针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，为12,13级学生提供了解4级考试的平台，使大家在即将到来的4级考试中有所准备，提高通过率，同时也让13级的同学了解新老4级的差别，提高学习英语的积极性，从而提高理学院的整体英语水平

三：活动主要内容及定位

本次活动主要面向理学院学生，同时可以面向全校的同学，作为校级活动。

1点评新4级改革后的考试特点，对比新老4级的差别，明确重点。

2介绍模拟题，由实例出发加深同学的理解。

3介绍4级考试的考试技巧，使同学们能更轻松得高分。

4介绍英语考前复习技巧，提高同学复习效率。

5最后介绍大学英语学习的学习方法，让同学了解该如何学习英语。

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六、活动流程

1、主持人致开幕词，介绍讲座老师、学生及嘉宾。

2、讲座老师针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧。

3、讲座老师、学生与现场观众的互动，由讲座老师回答在场观众的提问,并向提问的同学赠送小礼品。

4、由高分通过xx考试的学生发言，介绍他们自己在xx考试中的感受以及应考策略及复习方法。

5、主持人对讲座老师、学生及嘉宾致谢。

七、会场清理及预期效果

1、会场清理工作由院学生会学习部成员负责。

英语四级讲座策划 篇2

一、“新、奇、特”的策划是成功的前提

图书馆讲座活动作为一项公共行为, 目的是传播文化知识, 传递资讯信息, 建立和谐融洽的关系, 需要的是公众注意力和参与。

策划是读者讲座活动成功的前提, “凡事预则立, 不预则废”, 周密的策划, 增大了读者活动实现预期效果的保险系数, 使活动目标和公众对象准确无误, 使内容与形式合理有效。策划进行的是创新应变的谋略与技巧, 通过创意, 以“新”、“奇”、“特”和具有艺术美感的讲座活动来吸引公众。

“八桂讲坛”十分注重策划。在创建“八桂讲坛”之前, 广西图书馆就进行大量的调研工作, 结合自己的实际情况, 依据广西的区域文化特色, 在以往图书馆讲座的基础上, 重新策划和整合开办的。一是选题定位注重特色。在策划“八桂讲坛”的定位上, 始终把面向社会、面向大众, 传播先进文化, 普及科学知识, 提高公众科学文化素质为目标, 因此, 把讲座定位为“讲坛”而不是“论坛”, 主要是基于“讲坛”普及面更广些。在选题上, 始终坚持“三贴近”, 即贴近读者、贴近生活、贴近实际的选题原则, 关心时事, 关注热点问题, 关注读者需求, 并突出民族特点, 针对性地选定了“广西文化”、“热点关注”、“美好生活”三个主题系列讲座。通过演讲广西的民族精神, 进一步加深广大读者对广西本民族文化认识。二是高标准地选定主讲嘉宾, 主讲嘉宾的选定是讲座工作的重要环节, 坚持内外并重, 采用聘请、邀请、推荐主讲嘉宾的方式组建讲座专家队伍, 邀请区内外权威专家, 有成就的广西名家、学者、教授做客讲坛, 由名家、资深人士、学者和教授组织建立讲座专家队伍库, 保证主讲嘉宾的权威。

二、合力造势树形象是重要环节

每项大型读者活动都是一个系统工程, 以讲座为例, 从积累资料、确定主题、选择讲师、筹措经费, 到媒体宣传、听众组织、现场服务, 乃至资源的归档保存、公开发表、建数据库等延伸服务, 整个流程需要周详的组织安排。这就必须广泛调动各方面的人力、物力、智力等资源, 共同为讲座活动出谋划策、贡献力量。

“八桂讲坛”很注重与各部门及媒体的合作, 形成合力, 借助媒体的强势传播报道、宣传“八桂讲坛”的各个活动。听众是讲座的核心, 无论合适的选题, 还是合适的主讲嘉宾, 其最终落脚点还是广大听众, 听众的参与程度, 是做好讲座的关键要素之一。一是做好计划安排工作, 讲座每月提前计划安排, 馆内宣传, 网页发布, 每周发放宣传单, 张贴海报, 详细介绍讲座的内容, 讲师的资历等情况以吸引读者;二是精心组织听众, 针对主题内容, 深入到协议单位、社区、企业、学校等做宣传、组织听众;三是加强与媒体合作, 做好宣传工作, 通过与电视台、报纸、网站等新闻媒体的合作, 进行主体化传播, 让读者、听众、社会广泛了解图书馆的讲座, 从而扩大社会群众的参与和提高“八桂讲坛”的社会知名度和影响力。

三、精雕细节是成功关键

亮点就在细节, 细节决定成败。讲座活动作为图书馆的“外向型”产品, 与公众、社会发生现场的零距离接触。讲座活动的成败好坏直接影响着图书馆的形象、声誉。活动给我们成功与失败的机会只有一次, 它不同于电影、电视能拍三、四组镜头, 最后再重新编辑。一些活动因策划不到位, 对细节问题缺乏考虑, 没有做好。为此, 关注每一个细节, 把每一个细节成功, 是办好读者活动一个不可忽视的环节。“八桂讲坛”在细节方面颇下功夫, 表现下列几个方面:一是和而不同、兼收并蓄。在做好学术性较强的讲座之外, 着力开展大众性读者的讲座, 发展个人及集体听众, 不断扩大各类听众群体, 逐步形成相对稳定多层次的听众群体;二是方便读者、发挥馆舍资源的作用。主要利用周末时间组织开展各类讲座, 充分发挥报告厅的作用。既在馆内设立固定讲座, 也要针对服务需要组织流动讲座;三是将图书馆讲座与共享工程资源建设结合一起。对讲座资源通过信息技术手段进行采集和数字化加工制作, 建立讲座资源库。并注重讲座资源的衍生产品的开发利用, 制作讲座出版物和音像制品供读者利用。通过信息和网络技术在本馆网站上设置专栏, 利用互联网进行传播;四是经费支持。将讲座经费纳入正常的读者服务经费预算之中, 确保讲座工作的正常开展;五是设计标识。以“八桂讲坛”的图标为标识, 努力使之成为家喻户晓的文化标识;六是建立主讲人资库。向社会各界邀请区内外政治、经济、文化、艺术、军事、法律、科技、教育等领域的专家、学者及权威知名人士, 建立主讲人资源库, 逐步形成热心公益事业的讲师队伍;七是妥善解决讲座内容的著作权问题, 与主讲人签订相应的著作权使用法律文件, 确保讲座资源合理使用。

四、营造优势, 塑造品牌

品牌是指事 (物) 在市场上和社会公众心目中所表现出来的个性特征, 它体现着公众对该事 (物) 的认知与评价。品牌的作用主要表现在:一是为该组织的长期发展战略提供活力帮助, 使组织长久的存在, 并获得发展的活力, 保持竞争的优势。良好的品牌形象具有强大的辐射功能, 对公众的价值取向, 文化修养, 审美趣味, 及社会文化的发展会产生潜移默化的影响;二是提升竞争力。随着经济的发展, 人们在选择服务时往往选择质量高、性能好的服务, 良好的品牌具有较强的社会号召力;三是使公众对产品产生偏好。品牌形象是树立在社会公众心中的, 品牌形象一旦得到公众的认同, 就会与公众建立一种感情;四是在市场中建立自己独特的市场地位。品牌最重要的作用在于利用其形象区别于其他一般服务与产品, 从而形成自己的市场地位。

品牌的塑造遵从三个原则, 一是民族化原则;二是求异原则, 在塑造品牌的过程中, 能否展现出自己品牌的独特性也是十分关键的。个性化是品牌形象塑造中非常重要的一个环节;三是长期性和兼容性原则, 组织形象是一个整体, 包括各个子系统, 各子系统协调一致, 相互配合, 共同发展, 最终创出知名名牌。

“八桂讲坛”的品牌塑造也同样遵循了上述三原则。在定位问题上, 充分地考虑到地域传统人文环境, 考虑到广西区域民族的文化特性, 刻意凸显广西民族文化元素方面的内容, 专门设置一个“广西民族文化”模块, 在实践过程中, 主打“广西民族文化”模块, 着重组织开展“广西民族文化”方面系列讲座和展览, 因此, 在品牌塑造方面很好地贯彻民族化原则, 产生了广泛的社会影响。“八桂讲坛”在求异原则方面也有其独到之处, 求异原则的精髓就是展现出自己品牌的独特性, “广西民族文化”系列最能展现“八桂讲坛”自己品牌的独特性, 因此, “八桂讲坛”在公众心中留下深刻印象。此外, 始终把塑造“八桂讲坛”品牌形象与其他各子系统协调一敛, 相互配合, 共同发展。把加强品牌建设作为单位的重要课题, 作为单位发展的战略性问题, 更有利于把品牌形象和单位发展结合起来。同时, 广西图书馆强调树立全体员工的品牌意识, 使员工共享品牌知识, 熟悉品牌识别, 理解品牌理念。得益于图书馆整体的品牌塑造意识, “八桂讲坛”这个品牌在很短的时间内成为了广西文化服务领域的一个知名品牌。

参考文献

[1]王金花.公共图书馆读者活动模式[J].科技情报开发与经济, 2011, (16) .

英语四级讲座策划 篇3

【关键词】专八听力 讲座 训练方法

一、引言

英语专八水平测试中听力部分的讲座是一道结合听力、笔记、填空的题型。约900个单词的音频，要求学生在不知道任何题目及文本背景的情况下盲听并记笔记。放音结束后学生拿到答题纸，答题纸上是该讲座抠出了十个空的大纲概要，要求学生根据自己的笔记来填出这十个空格以便完成讲座的概要。由于该题型先盲听后做题的特点，以及设置在专八考试的第一个环节，是对学生听力能力和心理素质的双重考验。

二、学生面临的困难

通过英语专四水平测试的学生已具备了听写的能力，即：在听到音频时，通过对发音的辨识能迅速记下相应的单词或句子。听写这种“即听即记即是答题”的形式主要考查学生听而并非理解的能力，所以很多英语专业的学生在进入大三后，会误以为听写能力强的人在做讲座题型时也能拿高分。这就进入了很大一个误区，也会造成一连串的问题出现。问题一：学生记下了音频里零零散散的单词却没听懂所讲内容；当能听懂时却没时间记笔记。问题二：知道某些句子段落是重点需要记，但却不知道怎样归纳中心词。问题三：记下很多自认为是重点的笔记，但拿到答题纸后发现都不是出题人的考点。

三、训练方法的探索

1.复述训练。专四听力的听写部分更多地检验了学生有没有听懂单词的发音从而写出正确的单词，但专八着重考查学生是否理解了音频材料，所以专八听力部分被称作listening comprehension（听力理解）。检验学生理解材料与否的一个重要方式是复述，当学生听完音频后能用自己的话把材料复述一遍，说明该生确实是在理解材料后把它变成了自己的东西。若听力后只记下零零散散的笔记而不能复述，可能就出现了上述第一个问题，说明学生在短时记忆、笔记及理解上还存在问题。

复述训练可以通过词、句、段的形式来实现。复述训练刚开始时教师可以播放一些词组让学生尽量不是repeat而是paraphrase该词组的意思；了解词组意思后，教师可播放一些包含了该词组的短句，让学生用自己的话进行复述。除了达到听力训练的目的，这种方式即强化了词组的记忆，也让学生领会了词组的用法。逐渐地，教师可播放段落式的音频材料供学生复述。复述训练时学生可自由选择记笔记与否，这也训练了学生的短时记忆能力。同时该训练也可提高学生的语言组织能力，通过对材料的口头描述增强个人的逻辑连贯性，让学生关注到自己的用词表达、语法、逻辑连接词等。

2.抓中心思想的训练。专八听力的另一个重点是概括能力。上述问题二提到学生听音频时会意识到某处可能是考点，应把相关内容记下来，但由于概括能力的局限性，在听完一个长句后不知道该记下哪些核心词作为对该长句的概括。而系列位置效应理论提出人对字词的回忆效果首尾部分均佳，唯独中间部分较差，所以学生遇到长句时往往只记下了首尾单词，答题时发现所记笔记无法解码出正确的答案。因此训练概括能力是很有必要的。而概括能力不仅仅是听懂音频再复述出来那么简单，而是需要学生能抓住音频的重点，了解说话者所表达的意图。

抓中心思想的训练可以采取难易结合的形式来进行，也就是说不是每次训练都是简单的短句，或每次都是复杂的长难句及段落。建议教师在每一次训练时先从简单的句子开始让学生说出音频所表达的中心思想，再加入三到四句为一个意群的段落式音频让学生记笔记，然后说出中心思想。教师在选取音频材料时也可以关注该材料是否有原句作为主题句，从而每次训练可结合有原句作为主题句的音频以及完全要靠学生归纳主题句的音频材料进行练习。在开展训练时根据学生的状态变换不同难度的音频供其练习。

3.题型训练。学生在掌握基本的听力能力后，所需的就是将这些能力通过正规的讲座题型运用起来。在初期，教师可选取接近专八考试大纲的模拟题供学生训练，到了后期学生应最大化利用真题进行训练。这个训练更多是留给学生的课后。具体的方法是拿到一篇讲座后按照考试的流程听录音、记笔记、做题；核对答案后不看听力文本，而是对该篇材料进行精听；当反复听过很多遍音频后发现自己已无法听懂更多的情况下，将听力文本找出，对其进行精读，在这个过程中吃透材料中的每一个长难句，理解透每一个单词的意思，也可对自己认为有价值的单词进行查询及记忆；精读之后，在完全理解材料的基础上抛弃听力文本，对音频材料进行影子跟读；然后拿出作业本，再次按考试流程对该讲座进行听力做题；最后是对比第一次和第二次的笔记找出不同点进行总结。步骤归纳下来是：盲听、笔记、做题——精听——精读——影子跟读——再盲听、笔记、做题——归纳总结。一篇好的音频材料应该反复利用，而多数同学在完成影子跟读后便进入到新的套题，认为在进行了这么多步骤后对材料和答案已完全吃透，若再按考试流程去听同一个讲座完全没有任何意义。

专八听力讲座部分的提高需要大量听力基础能力的训练，旨在增强学生的听力理解能力和归纳概括能力；也需要反复利用有效的讲座材料进行题型的训练，旨在使学生的基础能力得到运用，从而全方位地巩固听力能力。

参考文献：

[1]陈吉棠.英语专业八级听力教学训练探索[J].外语电化教学. 2003（4）.

英语讲座策划 篇4

一、讲座背景

目前大部分学生在学习英语中都存在这些问题：语音语调知识掌握不好，拼读能力差、口头表达能力差；学生词汇量小，单词拼写能力差；学生语法概念淡薄，英语表达能力差；学生的英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差；学生对英语学科存在着畏难情绪，成绩不理想，导致缺乏信心，丧失了兴趣。

二、讲座目的1.帮助学生树立信心，教会自查和纠正内在问题，走出学习英语的误区。

2.激发英语学习兴趣，教会如何学习英语方法。

3.讲授英语复习备考方法和考试策略（月考、期中/期末考、中高考），明显提高学习成绩！

（说明：根据年级不同的学生，讲座具体内容有别。）

三、活动主题：英语考试高分策略

四、活动对象：各年级学生

五、活动时间和地点：待定

六、活动流程

1.主持人宣布讲座开始，介绍讲座目的及与会嘉宾

2.谢老师就讲座内容结合自身经验和学生进行交流

3.谢老师主讲：英语考试策略

4.学生自由发言提问，解答学生提出的问题

5.谢老师作总结

6.主持人宣布讲座活动结束

七．宣传准备活动（敬请学校安排）

1.在宣传栏内打板通知学生

2.在各班讲述这次活动主要内容

新东方英语讲座策划 篇5

随着时代的发展，英语在社会中扮演的角色越来越重要。但我院学生学习英语的兴致不高，学习英语还处于被动阶段，学生英语四、六级考试仍然是一个坎，学生对英语有着广泛的恐惧，学生应试技巧经验不足。学院英语学习气氛仍然不够浓烈，学院英语底蕴不够深。

二.活动目的及意义：

为了促进我院英语文化的发展，陪养学院学生学习英语的浓厚气氛，推动学院学风的建设，激发学院良好的校园文化氛围，激发广大学生对英语的学习兴趣，提高我院广大学生的英语水平，提升我院学生的综合素质。

三.活动主题：

英语从此不再难

四.活动时间：

2010年10月15日（星期五）晚6：30分

五.活动地点：

教学楼d305

六.主办单位：

大学生英语爱好者协会

七.活动流程：

1.前期准备：

①各部门职责：

②邀请：

③场地申请：

④设备：

⑤摄影：

⑥会场布置：

2.具体活动：

①讲座开始前一个星期作好外联工作；

②讲座前4天作好宣传工作；

③讲座当天开始前2小时布置会场，以及礼仪员的礼仪到场问题；

④讲座前半小时全体学生会会员到场；

⑤讲座结束前半小时学生自由提问；

3.具体流程：

1、由主持人介绍主讲人及前来的领导和嘉宾

2、主持人邀请主讲人开始讲解，讲座进入主题；

3、主持人宣布进入自由提问环节；

4、由主持人宣布讲座结束及感谢主讲人，领导，嘉宾。

八.预期效果：

此次讲座促进了我院英语文化的发展，陪养了学院学生学习英语的浓厚气氛，推动了学院学风的建设，激发了学院良好的校园文化氛围，增加了广大学生对英语的学习兴趣，提高了我院广大学生的英语水平，提升了我院学生的综合素质等。

九.活动总结：

英语四六级讲座策划书 篇6

一、活动背景

作为大学生，刚踏入校园，对很多事情还处于朦胧中，并不是很清楚。正如英语四六级考试是我们每个大学生都必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中截然不同。大学更多地要让我们自学，不会再有人督促我们学习，而英语是如此的重要，我们的学习方法及策略该随环境的改变而改变，我们应该吸取前人经验，用最有效的方法学英语，做好充分的准备。

二、活动的目的和意义

通过本次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，是同学们了解英语四级考试形式、流程，加深对四级考试的了解，知己知彼百战百胜，是同学们可以更好地，更加针对性的投入到英语学习中，提高学习效率，从而在今年12月的英语考试中可以从容应对，提高我们计算机学院的英语水平。

三、宣传工作

四、活动开展

讲座时间

地点：腾辉大学生活动中心

主题：英语四六级讲座

内容：1介绍英语学习方法、2推荐一些有用的资料、3英语四六级考试内容、形式时间、考试难度、4四六级要点、难点、5如何攻克听力难关、6如何扩大词汇量、7咋样加快阅读速度、8应试技巧、9谈对英语应有的态度、挖掘学英语的欲望。

五、讲座流程

1、腾辉门口发放资料

2、主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场。

3、讲座时间。

4、讲座结束，主持人致感谢信。

5、恭送主讲人

6、学生退场

中美桥英语讲座活动策划书 篇7

中美桥英语简介

中美桥英语是由在职翻译和英语讲师所创立的，致力于提高中国学生的英语口语和口译水平，旗下主要品牌有国际夏（冬）令营，美国口语，中高级口译，中考冲刺班，四六级考试，成人英语，企业英语培训。公司汇聚了英语口语、翻译和应试考试方面的国内顶尖精英。一个年轻、活力、充满朝气的团队，我们坚持以人为本，坚持重视人才、培养人才、发展人才的人力资源建设理念，以员工全面发展和提升为人力资源战略目标，通过教学和管理两条齐头并进的职业发展通路培养全能型、综合型、复合型人力资源。我们为每一位员工进行专业的职业素质测评，量身定做职业发展规划通路、全面的绩效激励体系和完善的福利薪酬体系。员工通过不断的自我学习与发展，通过组织培训，构建和谐互助的教职员工团队，打造学习型组织结构。

中美桥英语努力建造一个与我们战略目标相匹配的人力资源发展体系，引导并推动员工向预想的方向发展，实现个人和团队发展于中美桥整体目标的有机结合，推动目标化、标准化、科学化、国际化管理的实现，同时让所有中美桥学员绽放天才本色、迸发火热激情、腾飞崇高梦想，与我们共铸辉煌！

一：活动背景

对外开放几十年来，英语逐渐成为现代人对外交流最为重要的工具之一

学好英语，掌握英语都是我们当代大学生成为社会主义现代化建设的合格人才的最基本标志之一。要跟上时代步伐，使自己成为这个世界所需要的高端人才，从而实现人生的远大理想和宏伟抱负，我们必须在大学四年这个宝贵的黄金阶段把英语当作自己学习的重中之重来对待。如果未来是一座金光闪闪的宝库，英语就是我们打开宝库大门的一把金钥匙；如果理想是一只翱翔于九天之上的大鹏鸟，英语就是它身上历经千锤百炼、终能同风而起的一双坚强有力的翅膀。

二：活动目的及意义：

为了促进我院英语文化的发展，陪养学院学生学习英语的浓厚气氛，推动学院学风的建设，激发学院良好的校园文化氛围，激发广大学生对英语的学习兴趣，提高我院广大学生的英语水平，提升我院学生的综合素质

三.活动主题：中美桥英语

四.活动时间：

五.活动地点：

六.主办单位：

七.承办单位：

八.活动对象：全院学生

九.总负责人：

十.主讲人：

十一.活动流程：

1.前期准备：

负责人： 主要向院领导提出活动申请，及准备讲座活动的程序等

外联部：作好外联工作

秘书处：主要负责讲座是会员的考勤，整理、准备讲座的讲话资料，接待主讲教师及院领导，礼仪人员的安排，会场布置及讲座场地的卫生

宣传部：主要负责此次活动的宣传任务，制作、广贴海报、拉横幅等，扩大此次活动在学院的影响。

组织部：主要负责书写此次活动的策划书及书写邀请函，做讲座的会议记录，协助外联部工作，及组织的任务，划分观看区域，维护讲座会场的秩序等。

财务部：主要负责采购讲座所需的物品，做好采购记录。

活动部（临时）：监督各个流程的进展以及负责会场的应急措施

场地申请：

活动时间定后，由负责人向院申请活动场地，并准备好活动资料，以及书写相关活动流程资料。

设备：

与相关的管理人员取得联系，确定电脑，话筒音响等设备是否具备，是否良好以及如何操作等

摄影：

安排两个同学对讲座过程进行拍照，也可邀请院记者团的同学到现场进行拍摄报道等

会场布置：各部门协作

具体活动：

①讲座开始前一个星期作好外联工作；

②讲座前4天作好宣传工作；

③讲座当天开始前2小时布置会场，；

④讲座前半小时全体学生，会员到场；

⑤讲座结束前半小时学生自由提问；

⑥讲座结束后留影纪念，整理会场等。

具体流程：由主持人介绍主讲人及前来的领导和嘉宾，赞助商；

②由学院领导讲话

③主持人邀请主讲人开始讲解，讲座进入主题；

④主持人宣布进入自由提问环节；

⑤主持人邀请院领导讲话；

⑥由主持人宣布讲座结束及感谢主讲人，院领导，嘉宾及赞助商。

.后期工作：1；归还租借物品，清理会场，将物品归还原样等；

2；秘书部整理会议报告

十二： 活动预算：

茶水费：

车费：

宣传费用：

备用费用：

费用总计：

十三：预期效果：

此次讲座促进了我院英语文化的发展，陪养了学院学生学习英语的浓厚气氛，推动了学院学风的建设，激发了学院良好的校园文化氛围，增加了广大学生对英语的学习兴趣，提高了我院广大学生的英语水平，提升了我院学生的综合素质等。

十四：活动总结：

活动结束1、2天后组织一次活动总结会议，针对此次活动中出现的问题进行总结和分析，发扬我们的优势，改正我们工作中的不足，提高我们的工作能力和各部门的协调能力，并为办好接下来的活动而努力。

英语四六级讲座策划书多篇 篇8

二、活动组织单位：

主办单位： 大学生英语协会

三、活动对象：

***大学全体在校学生

四、活动时间：

20xx年x月x日X点

五、活动内容：1、做展板，做宣传

2、 大学生英语四六级讲座

六、活动流程：

(一)1、由宣传部负责出展报，内容为宣传四六级英语讲座。

2、将展报放于学校里学生密集的地方，以方便号召学生来参加讲座。

3.大学生英语四六级讲座

4、时间：x月X日

英语四级讲座策划 篇9

考研专题讲座

策

划

书

校英语协会

大学生英语四六级考研专题讲座策划书

一、活动背景：

随着时代的发展，英语在社会中扮演的角色越来越重要。全国英语四六级考试越来越近，同学们也都为之匆忙的准备着。在这短短的不到三个月的准备中，谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习，一个提高复习效率的讲座是急需、必要的。

二、活动目的及意义：

为了促进建院英语文化的繁荣发展，培养学院浓厚的英语学习氛围，推动英语系及学院的学风建设，营造良好的校园文化氛围，激发广大同学对英语的学习兴趣为了活跃校园的英语学习气氛，培养学生对英语的学习兴趣学生及养成一种对英语学习的积极的学习态度，在学习方法上给予正确的指导。提高我校大学生的英语水平、提升我校学生的综合素质。特在我校举办一次的英语四六级讲座。

三、活动宗旨

使同学们可以更好地针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，提高学习英语的积极性，从而提高理学院的整体英语水平。从而为广大学生提供备战4，6级考试的能力，使大家在即将到来的4，6级考试中有所准备，提高通过率，全部取得好成绩

四、活动时间：2010年9月26日晚七点整

五、活动地点：七教10

3六、活动内容：

由优立德教育校长，北京雅思副校长Thomas老师为大家演讲 1点评新四六级改革后的考试特点，明确重点。

2介绍模拟题，由实例出发加深同学的理解。

3介绍四六级考试的考试技巧，使同学们能更轻松得高分。4介绍英语考前复习技巧，提高同学复习效率。

七、预期效果

促进我校英语文化的发展，培养学校学生学习英语的浓厚气氛，推动学校学风的建设，激发学校良好的校园文化氛围，激发广大学生对英语的学习兴趣，提高我校广大学生的英语水平，提升我校学生的综合素质。帮助我校学生攻破四六级，考研英语，敢于向更高的目标迈进。

八、参与人员

活动主办方：校团委 大学生社团联合会

活动承办方：河北工程大学校英语协会科信学院英语协会

参与对象：在校全体同学

活动主讲者： Thomas老师

九、经费预算 ：

1、会场布置费用：待定

2、宣传费用：海报20张。共30元

校史讲座策划书 篇10

-校史宣传讲座

策 划 书

西南交通大学机械工程学院

2014年12月

校史宣传讲座

一、活动背景

西南交通大学已经历一百一十余年，在这一个多世纪的时间内，培育了无数的杰出人才，为国家和社会的发展做出了不可磨灭的贡献。作为一名交大人，我们有责任、有义务去了解交大一百一十余载的历史，感受交大深厚的文化积淀，以及无数杰出校友的光辉事迹。

二、活动目标

通过此次讲座，加强同学们对我校历史及名人事迹的了解，增强作为一名交大人的归属感和自豪感；同时，借此活动向大家进一步宣传校史，回首过去，展望未来。

三、活动意义

此次讲座的召开，可以加强同学们对我校的了解，培养他们的自豪感和使命感，以激励他们更好地投入学习，为自己创造一个美好的未来，为我校留下光辉的一笔；同时，我们班通过参与此次活动的召开，能锻炼自身工作能力；通过举办此次活动，不仅加强了同学们之间的相互交流与沟通，而且增强了同学们的团队精神。

四、活动时间 2014年12月

五、活动地点

待定

六、参与对象

全校同学

七、活动流程

（一）前期准备

1.活动前两周，组织班委内部会议，讨论活动期间的流程和注意事项，并将各工作分配到各个小组。

2．活动前一周，邀请西南交大大使团，约定好具体时间及地点。3.活动前一周，组织班委制作海报、以及传单。4.活动前一周，由同学做好资料的搜集整理工作。5.活动前一周，请同学完成场地申请。6.由机械研会同学提前做好会场安排布置工作。

7.由机械研会同学做好物料分配工作（包括印制海报、传单及为主讲老师准备矿泉水等）。

（二）活动安排

1.活动前三天各小组分工张贴海报（食堂门口、宿舍门口宣传栏各一张）。2.活动流程

（1）安排同学们入座（由机械三班班委负责-提前十五分钟清场）

（2）由主持人致开场辞并介绍到场嘉宾。

（3）邀请西南交大大使团开展西南交大校史讲座。

（5）学生自由提问交流。

（6）由主持人主持校史提问抢答环节，参与同学均赠送奖品

（笔记本）一个。

（7）校史提问抢答环节结束后，主持人总结感想并致谢。（8）主持人宣布讲座结束。3.机械研会同学做好照片采集工作。

（三）活动后期

1.会议结束后场地的打扫、整理（由机械三班班委负责）。2.做活动总结，宣传委员杜店坤同学写新闻稿。

八、注意事项

1.活动前期准备阶段，审批及硬件资源应申请到位。2.相关工作人员应准时到场，无故不得缺席，有事必须请假。

3.主持人提醒到场人员将手机调成静音或振动，注意会场气氛。

4.所有人员应保持场地整洁。

5.机械三班同学注意场地座位的合理安排。

7.有突发事件由机械研会同学统筹安排人员。

九、活动经费

海报十张 元

横幅一个 70元 农夫山泉矿泉水（两瓶）4元 笔记本奖品8个 元

安全讲座策划书 篇11

2012.02.28

1.活动主题：安全用电珍爱生命

2.活动背景：

如今，用电安全已是不容忽视的重大安全问题。特别是 工厂、学校等人员集中的地方,如使用电器不当、乱拉乱接电线或使用劣质的电器，就很可能引发触电事故，甚至引发火灾。这就会给我们造成很大的伤害。学会正确地选购、使用电器是生活的需要，且懂得如何防范、处理此类事故也是一门必修课。

3.活动意义、目的：

(1).为了能够给同学们创造一个安全、美好的学习、生活环境；

(2).提高同学们安全用电的意识，引起对安全隐患的注意；

(3).使我们基本学会安全用电的方法；

(4).让我们知道，当事故发生时，该怎样去处理；

(5).普及用电安全知识，提高同学们的自我保

护能力。

4.活动前期工作：

(1).网上查询、下载相关视屏；

(2).列出10个关于怎样安全用电的问题，准备在活动现场与听众互动；

(3).购买10本笔记本、10颗棒棒糖；

(4).主讲人员撰写演讲稿；

(5).向系办申请活动场所（多媒体教室）；

(6).组织人员进行活动宣传（海报、传单），并以

飞信形式通知各班班长组织10位同学代表本班，参与讲座；

(7).在活动现场划分好各班就座区域（第一排为特

邀嘉宾席位）；

(8).邀请学校纪委及相关老师莅临指导。

5.互动、答疑环节规则：

（1）.互动：听众待主持人读完问题后方可举手

抢答，答对则派发奖品（1本笔记本），若答错则不派发奖品，且原题再次进行抢答，直到有人答对才提问下一问题；

（2）.答疑：在场听众举手示意，向学校纪委或

老师询问相关知识，待解答完后，为提问

者派发奖品（1颗棒棒糖）；

6.活动流程：

7.活动细则：

(1).【19:30】以班为单位有序地组织各班进场，并在规定区域就座；（15分钟）(2).【19:45】就序完毕后，主持人宣布活动开始，并逐一介绍特约嘉宾，然后请主讲人上台演讲；（5分钟）(3).【19:50】主讲人进行安全用电教育演讲；（20分钟）(4).【20:10】演讲完后，播放相关视屏；（10分钟）(5).【20:20】视屏播放完毕后，进行活动互动环节；（15分钟）(6).【20:35】互动环节结束后，进入答疑环节；（10分钟）(7).【20:45】主持人宣布活动结束，感谢、欢送特约嘉宾，后有序地安排听众安全离场；（15分钟）(8).【21:00】活动圆满结束。(1).主办方： 计算机工程系分团委学生会(2).承办方： 计算机工程系纪检部

(3).活动参与者：

计算机工程系各班代表人员

特邀嘉宾（待邀）

纪检部全体成员

(4).主讲人：待选

(5).主持人：待选

(6).活动时间：待定（19:30~21:00）

(7).活动地点：待定

8.活动注意事项：

(1).参与者应有序地进、出场，切不可拥挤、制造

混乱；

(2).积极配合工作人员的相关工作；

(3).在离场时，请将各自的物品带好（包括垃圾）；

(4).活动结束后，现场工作人员需留下，清理活动

现场；

9.经费预算：

本笔记本/2元10*2=20元

颗棒棒糖/1元10*1=10元

心理讲座策划书 篇12

（二）活动意义 通过本次讲座明确诚信的重要性，做一个诚信的优秀大学生。

（三）活动主题 大学生诚信心理讲座

（四）活动时间及地点 12月13日（周六）晚上7点半，在cr203教室。

（五）活动参与人员 08国护全体同学

嘉宾：王老师，苏老师，闫老师，助班

（六）活动的前期准备工作

① 申请场地，已确定在cr203教室，邀请老师

② 出海报进行宣传（主要由宣传委员：周春梅，陈友负责，在12月11号张贴出来）

③ 购买两份礼物及饮用水（由顾慧，李辉，杜虹蓉负责，在12月12日前买完）

④ 复印苏老师要用的心理小测试资料

⑤ 在活动开始前简单地装扮教室，营造温馨氛围

（六）活动流程

① 先由主持人开场白，接着排演短剧《皇帝的新装》，由陶光均，张猛，许伟，唐露金，王玉花等16位同学演出。（时间大概在20分钟以内）

② 接着由主持人介绍出王老师给我们进行讲座（时间在半小时以内）

③ 王老师说完后，再由主持人引出第二个短剧《诚信摆渡人》，由杜江，陈友演出。（时间在8分钟以内）

④ 由主持人介绍出苏老师进行讲座，苏老师讲的主要是我们的职业困惑和如何维护身心健康两方面的内容，期间老师会给全班同学做一个心理小测试，测试结果过两天会出来。（时间在40分钟以内）

⑤ 两位老师都讲完后，为了活跃气氛，由全班同学一起合唱一首朋友（时间在四分钟以内）

⑥ 自由交流环节：把全班同学分为两个小组，一组和王老师交流，一组和苏老师交流，同学们可以就自己感兴趣的心理问题和两位老师谈谈。（时间在半小时以内）

⑦ 由主持人宣布讲座圆满结束，谢嘉宾老师并送上准备的礼物

（七）经费预算

礼物；100元以内

买水；6元

打印，复印资料（包括剧本和心理小测试资料）：共26元