三年级数学第一次月考试卷分析

三年级数学第一次月考试卷分析（共11篇）

三年级数学第一次月考试卷分析 篇1

一、总体情况分析：

1、本次42位同学参加考试，平均分76.83分，及格率61.76%，优生率83.3%，试卷内容包括“填空”、“判断”、“选择”、“计算”、“解决问题”五大部分。题型有传统的，也有创新的，总的来讲，知识点体现全面，学用结合，有一定难度。

2、学生方面：读题不认真，没有正确理解题意，如：单位换算、单位的应用还不够熟练，导致学生丢分较多。另外也有其他原因导致失分的，如：应用题，学生对题意的理解不够透彻，失分也较多，应加强根据实际生活解决问题的训练，达到学生共同进步，共同提高。

3、教师方面，没有看到明显的失误，只不过学生对自己的 要求不够自觉罢了，应加强学生细心做题的习惯。熟练过关，在训练学生仔细方面仍须加强。

二、成功之处：每一知识点均已讲到，并进行了各类题型的练习。

三、不足之处：补充应用题学生练习还不够，基础知识题完成速度及准确性练习也不够。

四、采取措施：

1、加强基础知识的巩固练习，达到熟练掌握并熟练运用。

三年级数学第一次月考试卷分析 篇2

我的学生也是如此, 今年初三了, 有些孩子还是有这方面的意识的, 但是一部分是没有的。这学期期中考试刚落幕, 我拿着学生的考卷很是发愁。从108分到十几分, 成绩都不理想。没有达到每个学生自己应有的学习程度。恰逢周末, 我决定给孩子留一个作业———期中数学试卷反思。

给学生留完作业, 明显看到有些学生挠头, 小声的说, 怎么写呀。这么低的分, 自己有点不好意思呀!我有点窃喜。说明他们很在意这个分数。我想这样的作业对他们也是触动, 周末里我也没有好好休息, 把统计学生试卷错题的本拿出来一道题一道题地分析, 一个错误一个错误地看, 我先把学生错的问题挑出来。我想孩子们也是这样吧。

到了下周一, 作业交了上来, 我认真地看了每个孩子的反思, 很是出乎我的意料, 他们通过这次反思找到了很久以来在学习中欠缺的仔细, 在考试中欠缺的认真, 在生活中欠缺的责任。

他们多数满篇写的是对于他们最亲爱的老师的歉意。还有说作业做的不是很好。其实, 真正成熟的心灵, 是可以调控好自己的。做到“一切尽在掌握之中”。孩子们自然是多向老师承认错误。我一直对孩子们都是疼爱有加, 他们也和我亲近, 觉得在我的课堂上诙谐幽默。读完反思, 我选了基本典型的给他们班的班主任过目。目前他们的问题是如何提高学习效率以及时间分配问题。我打算以后的重点工作就是交给孩子们如何分配自己的时间, 以及提高课堂效率!进而提高学生成绩。

下面我选了几个例子分享给大家。

例一:经过我的仔细反思, 我的数学考卷竟然错了很多不该错的地方, 我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系, 很多计算上的小错误让我丢掉了不少分数。例如, 这些都是我会的题, 12分别人都是很轻松的拿到手, 而我才得了2分, 这就是我与别人的差距!我要改掉我的坏毛病, 首先我要改掉考试不细心读题的坏习惯。有时我往往看着前面的题目就顺手把后面的问题写上了, 但是却错了很多。这和我的答题技巧有关系。总之, 通过以后的练习我一定要在考试的过程中认真审题, 认真读题, 把题目看准, 看好。

通过这次考试, 我终于明白山外有山, 人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目, 感觉不出来什么。从这次考试之中吸取教训, 为下一次考试做好准备, 打好基础。

例二:通过这次考试, 我知道了自己在考试时的缺点和不足, 我在考试前没有复习好和准备好, 在考试前没有复习好和准备好, 在考试的时候也没有过于认真的查卷子, 以为会答的就对, 以至于这次考的分数比以往的分数都要差, 我在以后的考试中会让自己的成绩有所提升。

例三:卷子答完了, 我也没有去检查, 而在那里玩, 若是我不玩多检查几遍, 那么就不会错这么多了。若是看到计算题多算几遍, 也就不会错了, 若是看到字数多的题, 多读几遍, 再好好分析, 也许有这次的失败, 才会有下次的成功!

……

他们平时就没有养成细致认真的习惯, 考试的时候答题粗心大意、马马虎虎, 导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备不充分。毛主席说, 不打无准备之仗。言外之意, 无准备之仗很难打赢, 他们就是没有按照这句至理名言行事, 导致这次考试吃了亏。还有没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣, 作为一个人, 一个完整的人, 一个明白的人, 当然不应该同机器一样, 让自己的兴趣被平白无故抹煞, 那样不仅悲惨而且无知, 但是, 如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了, 不仅不好, 有时候真的是得不偿失。

他们还总结了一些提高成绩的方法:

一、课内重视听讲, 课后及时复习

新知识的接受, 数学能力的培养主要在课堂上进行, 所以要特别重视课内的学习效率, 寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路, 积极展开思维预测下面的步骤, 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习, 课后要及时复习不留疑点。要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍, 正确掌握各类公式的推理过程, 尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业, 勤于思考, 从某种意义上讲, 应不造成不懂即问的学习作风, 对于有些题目由于自己的思路不清, 一时难以解出, 应让自己冷静下来认真分析题目, 尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结, 把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络, 纳入自己的知识体系。

二、适当多做题, 养成良好的解题习惯

要想学好数学, 多做题目是难免的, 熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手, 以课本上的习题为准, 反复练习打好基础, 再找一些课外的习题, 以帮助开拓思路, 提高自己的分析、解决能力, 掌握一般的解题规律。对于一些易错题, 可备有错题集, 写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在, 以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中, 使大脑兴奋, 思维敏捷, 能够进入最佳状态, 在考试中能运用自如。实践证明, 越到关键时候, 你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等, 往往在大考中充分暴露, 故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态, 正确对待考试

首先, 应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上, 因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目, 而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂, 认真思考, 尽量让自己理出头绪, 做完题后要总结归纳。调整好自己的心态, 使自己在任何时候镇静, 思路有条不紊, 克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心, 永远鼓励自己, 除了自己, 谁也不能把我打倒, 要有自己不垮, 谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备, 练练常规题, 把自己的思路展开, 切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题, 也要尽量拿分, 考试中要学会尝试得分, 使自己的水平正常甚至超常发挥。

通过这次试卷分析, 我的孩子们是有进步的, 看着孩子们点滴进步, 我感到真的好欣慰!也相信孩子们一天比一天棒!

摘要：通过学生对期中考试的试卷分析, 总结知识点, 体现学生的进步。学生在试卷分析的时候总结了一些提高成绩的方法, 即课内重视听讲, 课后及时复习;适当多做题, 养成良好的解题习惯;调整心态, 正确对待考试。

三年级第一次月考科学试卷分析 篇3

2017---2018学年第一学期

东洞小学

卢晓科

一、试题分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型:填空题、选择题、判断题、图形题、问答题。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

二．学生答题情况分析: 第一题填空（17分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。第1、6小题错误较多。第二题选择题（10分）。主要考查学生的知识积累，学生答题情况良好。第三题判断题（10分）。主要考察学生的基础知识的掌握情况。学生都能正确做出选择。第四题；写出各部分名称（6分）答题较差；第五题问答题。主要考察学生的生活积累及观察利用能力。个别学生记忆不牢固，有失分现象。

总的来说，只要学生细心一点，都弄在课本上找到相关的知识。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

三、改进措施

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

三年级数学第一次月考试卷分析 篇4

一、试卷分析

本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘法的计算及应用 ,位置的相关知识。

该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清楚，导致出错。

二、考情分析

本次考试成绩中上。平均分为 82.3分，年级及格率为90 ℅，优良率为65 ℅。

三、考生答卷情况分析

从试卷得分情况来看，填空题较简单，判断第1、2、3、5题，选择第3、5、6题，灵活性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。这说明学生对基础知识、概念（如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的意义、单位“1”）等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：

1、基础知识掌握不牢固。填空题第5题，学生对位置与方向知识遗忘。第8题比较灵活，对倒数的理解不够，导致出错，判断第2、3、5题反映出学生对单位“1”的理解不够。

2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。

3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。

4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。

四、对今后教学的建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。学生能很熟练的运用。另教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”，如：苹果树是梨树的四分之三，把梨树看成单位“1”，苹果树比梨树多四分之三，把苹果树看成单位“1”。

4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。

5、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。

三年级数学9月份月考试卷分析 篇5

张莲芹

一、总体情况

本试卷共六大题，满分100分，考试时间为120分钟。试卷分为；填空题；判断题；选择题；计算题；看钟面填空和解决实际问题六部分。我班共有学生40人参加考试，平均分为90.55分,最高分是100分,最低分61分。及格率为100%，优分率为90%，全镇综合排名第六名。

二、试题分析

1．突出考查学生的基础知识、基本技能。

试卷紧密联系学生的生活实际设计问题，注重对数学核心内容的考查，加强了数学知识的有效整合，提高了试卷的概括性和综合性。

2．重视考查学生运用数学思想方法解决现实问题的能力 在直接考查基本技能的基础上，试卷注重考查学生运用数学基础知识、基本技能和数学思想方法解决现实问题的能力。

3．给学生提供一定的思考研究空间，较好地体现了数学课程标准倡导的教学方式和学习方式,试卷中开放性、探究性试题的设置分布广泛，力求通过不同层次、不同角度，实现对数学思想方法不同程度的考查。通过设置操作、观察、探究、应用等方面的问题，给学生提供了一定的思考研究空间，较好地考查了学生在数学思考能力和数学活动过程等方面的数学素养，体现了数学课程标准所倡导的学习方式和教学方式。

三、存在的问题

1、对基础知识掌握的不够牢固，透彻，使一些简单的题失分的原因。

2、粗心，不认真，理解能力较差导致答错题。

3、审题不细心，解题方法等掌握的不熟练。

四、整改措施

在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进：

1、学生的口算、计算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

三年级数学第一次月考试卷分析 篇6

一、总体情况：

本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。从考试结果来看，韶涵的成绩不是很理想，均分是87.0，高分层次的太少，分数多分布在85-90，最高分100分，无不及格现象。

二、试卷分析：

此次试卷命题以《数学课程标准》为指导，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性，其特点有：

1、注重基础知识的检测。知识覆盖面广、分布合理、难易适度。

2、注重基本技能的考查。全面考查了学生的逻辑推理能力、阅读理解能力、综合运用能力和解决问题的能力。

3、体现了数学源于生活又服务于生活的基本理念。部分题目紧扣学生生活实际，从学生身边找题材，体现了把数学问题生活化，让学生感受数学与生活的密切联系。

4、学科整合与人文渗透。有些试题充分整合了其它学科知识，并融入了丰富人文内涵，体现了课改理念。

三、学情分析：

本次检测试题分为六大题。第一大题是口算，部分同学把减法做成加法，加法做成减法，出现失误，读题非常不仔细。第二题是计算题，部分同学在做竖式加法时，后一位没有进位的却向前一位进位，做减法时，后一位没有退位的却向前一位退位，平时训练不够。第三题是操作题，学生失误较少，只有极个别的后进生在此题仍有丢分现象，其中第3小题要求画出路线，学生画图不规范，教师在以后的教学中应多关注。第四题是填空题，检测长度单位、质量单位的换算，学生在这题丢分现象也很严重，对基础知识掌握不够好，特别是选择合适的长度单位和质量单位上。此外，学生在估算上失分较多，主要是读题不仔细，没有注意到“大约”两个字。第五题是解决问题，学生在第二小题中失分较多，究其原因是没有读懂情景图的意思，以后要加强学生的读文字题和情景图的能力。第六题是生活天地，只有少数同学能做对，学生解决问题的能力还需进一步加强。从学生的答题情况暴露出许多不足：

1、学生对基础知识掌握不够好。特别是计算、单位换算、比较大小等内容学生失误较多，另一方面，学生学习习惯仍需进一步加强，答题时读题不认真，正确率不高。

2、教师钻研教材不透，对重难点的训练不到位。

3、学生对知识的迁移、推理能力比较欠缺，学生综合运用知识的能力有待进一步加强。

4、对后进生的辅导、关心不够，辅导的实效性差。

5、少数学生学习习惯不好，粗心、马虎、看错数、看漏字的现象较多。

四、思考和建议

1、加强学习，增强把握教学标高的能力。教师要认真学习《课标》，用新理念指导教学，努力落实数学课程的三维目标。

2、努力钻研教材，准确把握教学重难点，同时，抓好数学基础知识的教学和基本技能的训练，提高学生计算、动手操作和解决问题的能力以及应用知识的意识。

3、加强教学方法的研究，采取多种方法激发学生学习数学的兴趣,让学生想学数学、爱学数学。

4、落实学生“主体”地位，关注学生的个人知识和直接经验，鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流，让学生经历“做数学”的过程，防止学知识与应用知识的脱节。

5、尊重学生个体差异，鼓励解决问题策略多样化，满足不同学生的学习需求。

6、抓牢基础知识，适当增加练习强度，特别是计算题等，继续加强对学生计算技能的训练，尤其是口算训练。

7、重视培养学生良好的学习习惯，提高审题能力和获取相关信息的能力。

8、关心、爱护学生中的弱势群体，创造条件让他们感受数学学习的点滴成功，激发他们的学习兴趣。

9、改进评价方式，建立多元、多样,适合学生、教师发展的评价体系。

10、必须加强基础知识的训练。对已学过的知识多做巩固训练，加强学生的记忆力，减少遗忘的现象。

三年级语文下册第一次月考试卷 篇7

一、读拼音，写词语。（22分）

Lí mínɡ zhàn lán luǒ lù zhòu jiàn wǔ dǎo

（）（）（）（）（）

Shí bì piān piān qǐ wǔ qīnɡ cuì fù bù sì yǎnɡ

（）（）（）（）（）

二、给划线的字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）

衬衫（sān shān）跋涉（sè shè）濒临（bīn pín）

装载（zǎi zài）清澈（cè chè）咆哮（páo pào）

三、辨字组词（16分）

常（）逢（）装（）泰（）

裳（）蓬（）妆（）奏（）

喘（）拔（）延（）罐（）

瑞（）拨（）廷（）灌（）

四、把下面的四字词语填完整.（9分）

()有（）有()（）交迫()（）葱葱

()彩夺（）()（）挤挤 不（）而（）

（）（）交迫 毫不（）（）群芳（）（）

五、在括号里填上适当的量词。（4分）

一()微风 一()客人 一()火车 一()房子

一()楔子 一()善心 一()公路 一()村庄

六、写出每个词的反义词（4分）

罚（）恶()略（）吐（）

劣（）懒（）守（）憎（）

七、按要求写句子。（12分）

1.照样子把下面的句子换个说法不改变原句的意思。（8分）

例 :马跑得越快离楚国不就越远了吗？

马跑得越快离楚国就越远了。

(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

(2)羊圈不是修好了吗?

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。

(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。

(2)翠鸟蹬开苇秆飞过去。

2.修改病句。（4分）

(1)奶奶总爱给我们讲过去的往事。

(2)在文艺晚会上表演了精彩的节目。

八、把下列诗句补充完整。（4分）

1.万壑树参天,____________________。

2.不知细叶谁裁出，____________________。.，万紫千红总是春。

4.雨里鸡鸣一两家，_________________。

九、根据课文内容填空回答问题。（14分）

翠鸟的颜色__________。头上的羽毛像_______ ___ 绣满了_____ _____。背上的羽毛像_______ ___。腹部的羽毛像_____ ____。（5分）

这段话是围绕____ ______写的。表示颜色的词有__ ____ ___ _。（4分）

2.找出一个比喻句画上波浪线，并在下面的横线上仿写一句。（2分）__________________________________________________________

3.作者主要从_________、_________、_________三方面来写翠鸟的羽毛颜色鲜艳。（3分）

十、阅读积累与运用。（12分）

一粒小花种子不喜欢自己出生的地方就请燕子帮忙带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看不高兴地说：“ 这里水多，太潮湿，我不喜欢。”燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看皱皱眉头说 ：“这里石头多太坚硬我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周不耐烦地说 ：“这里树多草多太杂乱我更不喜欢。”燕子生气了把小花种子丢在路边。

1.请你给短文加个题目（1分）

2.燕子带小花种子去了哪些地方。（2分）

3.请用“~~~”划出小花种子说的话。（2分）

4.你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些词可以看出来。（3分）

三年级数学第一次月考试卷分析 篇8

本次期中考试考察的是一至五单元的内容，考察的知识点较细，内容全面试题较难，运用所学的知识解决生活实际问题的题较多，一题多种情况，多个方案，对三年级学生来说，有一定难度，整体成绩很不理想。满分100分，平均分73.95分，优秀率26.32%，良好率68.42%，及格率78.95%。其中6名学生学数学特别吃力，不会听课，学习不用心，做题不读题，家长辅导也跟不上。现将试卷做具体分析如下：

一、试题分析

（一）、填空题。此题5小题时间的计算学生丢分较多，6小题该估算，有学生实际计算了，审题不仔细导致。

（二）判断题。多数学生答题好，个别学生第1题出错较多，对于冰箱的高度判断不准确。

（三）选一选。共5道，4、5小题选错较多，眼睛与书本的距离学生不会选，对于给对方多少就同样多学生掌握不好。

（四）、计算。这次的计算题完成得较好，出错较少，估算个别学生出错，验算的题目，有学生漏写验算两字，以致失分。

（五）排排队。此题是丢分最多的，长度单位、质量单位排序，5个数5个不同的单位，学生比较起来困难。

（六）解决问题。此题学生做得不太好，原因是第3小题两种情况，学生只写了一种，丢分较多，4小题是多种方案题，问如何乘船，哪种最省钱？所以一种都不能漏，学生考虑问题不够全面，导致丢分较多。

二、教学改进措施

1.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学知识解决生活中的问题。

2.多做多练，加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯，这是以后要严抓的内容。

3.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

4.从教师自身找原因，平时要严抓学生不好和不足的方面，让学生把不好的坏习惯都统统改掉。

5.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。

三年级数学第一次月考试卷分析 篇9

(共5题；

共5分)1.（1分）最大的三位数加上_______是最小的四位数，最大的三位数与最小三位数的差是_______。

2.（1分）340比200多_______；

90比150少_______。

3.（1分）一共有_______个 4.（1分）在括号里填上合适的单位。

学校教学楼高12_______        一个花坛的周长是32_______ 北京到沈阳的铁路长869_______       我家房子的面积是92_______ 一支铅笔长18_______    手掌的面积大约是90_______ 一块菜地的面积是120_______ 5.（1分）6千米＝_______米      3吨＝_______千克 9000千克＝_______吨      1000米＝_______千米 二、看图回答(共1题；

共1分)6.（1分）填上>，<或=。

27+141 _______125+104                 425+311_______873-122 276-115_______  452-320                 345+114 _______967-452 三、口算：

(共1题；

共5分)7.（5分）用竖式计算。

（1）785-642=（2）285-243=（3）386-75= 四、连一连。

(共1题；

共5分)8.（5分）找朋友凑500，连一连。

五、计算各题，并验算。

(共1题；

共5分)9.（5分）口算。

57+24=      400-300=       91-75=       340+50= 43-26=       400+30=       230-70=       890-80= 820+60=     800+600=       78-54=        45+54= 六、估一估，连一连。

(共1题；

共5分)10.（5分）估一估，连一连，找出最接近的数。

七、解决问题。

(共5题；

共40分)11.（5分）一座电影院一楼有座位530个，二楼有座位480个，今天有660名小学生观看影片，还剩多少个座位？ 12.（15分）（1）买一台抽油烟机比买一部电话贵多少元?（2）买一台电视机和抽油烟机，2000元够吗?如果不够，还差多少元?（3）你还能提出什么数学问题，并解答? 13.（10分）多少人没有蛀牙? 14.（5分）两两相碰，先求和再求差。

（1）（2）（3）15.（5分）王大爷的果园里有桔子树125棵，桃树156棵，梨树比桔子树和桃树的总和少50棵，三种果树一共多少棵？ 参考答案 一、填一填。

(共5题；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、看图回答(共1题；

共1分)6-1、三、口算：

(共1题；

共5分)7-1、7-2、7-3、四、连一连。

(共1题；

共5分)8-1、五、计算各题，并验算。

(共1题；

共5分)9-1、六、估一估，连一连。

(共1题；

共5分)10-1、七、解决问题。

(共5题；

三年级数学第一次月考试卷分析 篇10

共16分)1.（2分）看图回答（1）果园在乡政府的_______面．（2）商店在居民区的_______面．（3）_______在乡政府的东北面．（4）养鸡场的西南面有_______和_______． 2.（2分）下午放学时李霞正对着太阳走出校门，她的后面是_______，左面是_______，右面是_______。

3.（2分）□42÷3，如果商是两位数，□最大能填_______；

如果商是三位数，□里最小能填_______。

4.（2分）将1500毫升的可乐全部倒入容量是200毫升的纸杯中，至少需要_______个这样的纸杯。

5.（2分）小军和小华比赛拍皮球，小军2分钟拍166下，小华3分钟拍258下，_______拍得快。

6.（2分）计算495÷5×3时，要先算_______法，再算_______法，计算结果是_______。

7.（2分）在 ÷8=......中，余数最大是_______。

8.（2分）28至少减少_______是5的倍数，至少增加_______是3的倍数。

二、我会判断．（5分）(共5题；

共5分)9.（1分）0乘任何数得0，0除以任何数得任何数。（）10.（1分）最小的三位数除以最大的一位数，商是一位数． 11.（1分）被除数末尾有几个零，商的末尾就有几个零。（）12.（1分）459连续减去9，最多能减51次．（）13.（1分）坐在向北行驶的列车上，发现路边的树木都向南走。（）三、选择．（10分）(共5题；

共10分)14.（2分）704÷8的商是（）。

A.一位数    B.两位数    C.三位数    15.（2分）353÷7商的最高位在（）上． A.个位    B.十位    C.百位    16.（2分）除数是一位数的除法，要从被除数的（）算起。

A.最低位    B.最高位    C.任意一位    17.（2分）旗杆的影子在西面时，那么阳光从_______面射来的． 18.（2分）甲在乙东偏南50°方向3千米处，则乙在甲（）方向3千米处.A.南偏东40°    B.西偏南50°    C.北偏西50°    D.西偏北50°    四、解答题（共3小题，满分36分）(共3题；

共36分)19.（16分）直接写出得数。

630÷9=        2400÷8=        255+145=        13×5= 350÷7=        22×4=        96÷3=        23×3= 99÷9=        11×8=        120×6=        200÷5= 20.（12分）先估一估商是几位数，再计算下面各题。

（1）732÷6=（2）784÷7=（3）805÷5= 21.（8分）脱式计算（1）630÷5÷6（2）28×9×5（3）（912-336）÷8 五、解答题（满分7分）(共1题；

共7分)22.（7分）如果你面向西面，你的后面是_______面，左面是_______面，右边是_______面．教室里，强强在东东的东北方，那么东东在强强的_______． 六、解决问题．（共26分）(共5题；

共26分)23.（5分）周末，小红和爸爸、妈妈一起去游乐场玩，一共花了364元，平均每人大约花多少钱？ 24.（5分）四（1）班同学在社区清理白色垃圾，男生捡到36个饮料瓶，女生捡到的饮料瓶比男生的两倍还多6个，四（1）班同学一共捡到多少个饮料瓶？ 25.（6分）运西瓜。

每人搬8个，需要几人才能搬完呢？ 26.（5分）一条路长980米，已经修了560米，剩下的要3天修完，平均每天修多少米？ 27.（5分）王大爷收获了648个柚子，每6个装一盒，可以装多少盒？每8个装一盒呢？ 参考答案 一、我会填．（16分）(共8题；

共16分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、我会判断．（5分）(共5题；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、选择．（10分）(共5题；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、解答题（共3小题，满分36分）(共3题；

共36分)19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、五、解答题（满分7分）(共1题；

共7分)22-1、六、解决问题．（共26分）(共5题；

二年级数学上册第一次月考试题 篇11

一、填空题(23分)

1、16与14的和是(   )，再减去20，结果得(   )。

2、85比91少(   ) ， 比62多8的`数是(    )。

3、按规律填数。

⑴  9 ，11 ，13 ，15 ，(      )，(      )，(      )。

⑵ 34 ，30 ，26 ，22 ，(      )，(      )，(      )。

4、小明有19块糖，小星的糖比小明多，小红的糖比小明少。小星最少有(     )块糖，小红最多有(       )块糖。

5、第一行：△ △ △ △ △ △ △

第二行：△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △

第一行添上(    )个△，就和第二行同样多。

第二行拿走(    )个△，就和第一行同样多。

从第二行拿(    )个△到第一行，两行△就同样多。

6、数一数，填一填。

(    )边形          (    )边形             (    )边形

7、妈妈买了20块糖，红红先吃了4块，还剩(    )块，又吃了9块，还剩(    )。

8、兰兰有8张邮票，明明有12张邮票，兰兰比明明少(    )张，明明给兰兰(    )张，两人就同样多了。

9、如图，长方形剪去一个角后，剩下的图形是(    )边形。

二、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里。)(8分)

1.得数比60大的算式是(    )。

A. 70-20+35       B. 45-25+35        C. 42+30-27

2.比64少18的数是(    )。

A. 82              B. 46              C. 73

三、直接写得数(10分)

30+5=       28-22=         90+6=        16-6=        78-70=          66-6=          45+5=            78-6=            96+4=           47+20=

四、列竖式计算(12分)

23+47-39=          85-18-29=          45+17+35=

76―28+44=             40+7―28=             36+36―50=

五、动手操作。(共12分)

1、把下面图形分成2个四边形  (6分)

2.圈出下列数中的偶数：

5、66、83、12、32、16、25、36、41、22、85、76

六、解决问题  (35分)

1.小红拿50元买礼物，阿姨找回了29元，这份礼物要多少钱?

2.红花43朵，黄花比红花少13朵，黄花多少朵?

3.二年级三班同学分组植树，第一组植树35棵，第二组比第一组多植树8棵。第二组植树多少棵?

4.父亲今年43岁，小明今年14岁，10年后父亲比小明大多少岁?

5.同学们做红花，第一组做了28朵，第二组做了22朵，第三组做的红花比第一组和第二组做的红花的总和少12朵，第三组做了多少朵?

6.超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，还剩下多少箱?

7.公共汽车上原来有35人，到站下去了18人，又上来16人。现在车上有多少人?

答案

一、填空题

1、30;10

2、6;70

3、17;19;21  18;14;10

4、20;18

5、6;6;3

6、六;五;四

7、16;7

8、4;2

9、五

二、选择题

1、A

2、B

3、A

4、C

三、直接写得数

35;6;96;10;8;60;50;72;100;67

四、列竖式计算

31;38;87;92;19;22

五、动手操作

66;12;32;16;36;22;76

六、解决问题

1、50-29=21(元)

2、43-13=30(朵)

3、35+8=43(棵)

4、43-14=29(岁)

5、28+22-12=38(朵)

6、98-52-18=28(箱)