大学生社团文化节策划(推荐8篇)
在这丹桂飘香的季节里,我们迎来了新的学期,新的开始。在共青团贵州大学委员会的组织领导下,由贵州大学学生社团联合会举办一年一度的社团文化节。此次活动在培养提高社团成员素质的同时为各社团提供一个展现社团文化特点,树立社团新风貌的平台,为社团展示自己,为同学们了解贵州大学社团的文化及发展情况提供便利。
二、活动目的及意义
为进一步丰富校园文化,展示校园社团风采,促进学校社团更好地发展,同时打造社团品牌,让学校全体师生更进一步地了解社团,走进社团,融入社团,提高全体学生的综合素质,加强我校广大学生的文明修养,经研究,校团委、学生社团联合会决定举办以“匆匆四年 我的大学时光”为主题的社团文化节活动。
作为学校精神文明建设的生力军,学生社团担负着促进校园文化传播、沟通学校师生的重任,同时作为锻炼自我、展示自我的桥梁,更成为学校总体形象的代言人和对外交流的重要窗口。
我们本次社团文化节分为二个阶段,分别是活动阶段以及总结表彰阶段。
活动阶段将分为四个阶段。每一个阶段浓缩了大学一年的生活,以此引起学生共鸣,从而提高学生参与度,形成一个学校充分重视、学生广泛参与、商家积极响应的大型文化传播活动。
满载着一份份社团情谊,一份份社联人的期望,我们凝聚在这里,为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着,奉献着。
三、活动主题:匆匆四年 我的大学时光(可根据赞助情况适当修改)
四、活动时间:xx年11月11日至30日
五、活动地点:贵州大学(具体参照各社团活动地点)
六、活动主办协办单位:
主办单位:共青团贵州大学委员会
策划承办单位:贵州大学学生社团联合会
协办单位:贵州大学各社团
赞助商:、不求人、参加对象:贵大全体师生
七、创意阐述:大学四年中有过进校的迷茫,有过离校的悲伤,之间四年的过程更是让人回味无穷,受益一生。让我们穿越时光,回到我们进校的那一刻。以大学四年为主线,回忆大学生活。
八、活动安排:
(一)“开学典礼”暨社团文化节开幕(第一天)
活动概述:由校团委老师致辞,社联主席表宣誓,宣布社团文化节开幕,并发起“我最喜爱社团”等奖项的投票。活动当天,展示以百年贵大,贵大印象等为主的图片,文字。或将维忽拉之家光棍节活动作为开幕式(活动时间11月11日)
(二)“我的大一生活”
主题:青春激昂 活力无限
活动意义及目的:经历高考的洗礼,刚踏进大学校门,对于大一新生来说,一切都是新的。好奇心使得大一的新生充满活力和干劲。因此,希望用新生的活力感染他人,为活跃校园气氛做出努力。
活动内容:1。轮滑表演
活动概述:由轮滑协会承办,表演内容及时间视社团情况而定。
2.外语配音大赛
活动概述:贵州大学成功英语俱乐部承办,参赛选手可为个人,可为团体。自由选取影视作品片段进行配音,比赛设置初赛和决赛。
3.仰望星空
活动概述:由天文爱好者协会承办,内容不限,可以是知识讲座,可以是展板展出,具体内容视社团情况决定。
4.电子竞技大赛
活动概述:由电子竞技社承办
活动时间:$2至$2(电子竞技大赛的初赛需在规定日期内完成,决赛可视社团情况而定)
(三)“我的大二时光”
主题:茫然失措 亮一盏明志的烛光
活动意义及目的:大一生活在不知不觉中悄然逝去。进入大二后,或许会发现实际情况与想象中完全不一样,于是便开始茫然,开始怀疑自己。我该怎么办?想必许多同学问过自己这个问题。一本好书,一次心理讲座,一部好电影,一首好音乐,都能给你想要的答案。因此,此版块活动的目的在于让同学们重新认识自己,找回遗失的梦想,重新为了目标而振作努力。
活动内容:1.图书交流会
活动概述:由贵州大学读书会承办,具体流程根据社团自身情况决定。
2.电影放映
活动概述:由光影承办,具体流程根据社团自身情况决定。
3.音乐赏析
活动概述:由贵州大学音乐爱好者协会承办,具体流程根据社团自身情况决定。(建议做成歌会,根据时代变迁,选择有代表性的歌曲)
4.月光话剧社专场
活动概述:由月光话剧社承办,具体流程根据社团自身情况决定。
活动时间:$2至$
2(四)“大三这一年”
主题:青涩尚未褪去 成熟悄然沉淀
活动意义及目的:随着年龄的增长,慢慢理解了责任的含义,懂得了感恩,亦懂得了为自己的未来打拼。褪去了浮华,能够沉下心去思考。大三,是想法最多的一年,想要到什么地方就业,想要到什么地方读研,想要去什么国家深造。。这一年,努力与感恩并行,为实现无数想法打下基础。
活动内容:1.“传递温暖,拒绝冷漠”爱心义卖
活动概述:鼓励全校同学参加。将自己的旧物拿出,构成义卖物品。义卖所筹资金捐献给孤儿院等机构。本次活动由公益性社团承办。
2.感恩系列活动
活动概述:设置感恩墙,让同学们将感恩语录写在墙上。准备感恩卡片,同学们将想要说出的感谢话语记录在上面,由社联帮忙在学校范围内传递。
3.校园棋牌大赛
活动概述:由棋牌社承办。(或改为品牌策划社的三国杀大赛)
活动时间:$2到$2(三国杀大赛的初赛需在规定时间内做,爱心义卖如若效果好,则可以多做几天)
(五)“大四太匆匆”
主题:就此别过 我的未来不是梦
活动意义及目的:大四,颇为感伤的一年。大学时光,即将画上句号。这些年经历过的酸甜苦辣,仍历历在目,于日日相伴的同学,千言万语,只化为一句:珍重。望后的路,能越走越好。
活动内容:1.小德云社专场
活动概述:由小德云社承办
2.“爱的大表白”活动
活动概述:大学是否在为没有来得及说出口的爱意而惋惜?无妨,在大四即将离开之际,利用表白墙,表白树,diy表白作品免费邮(限校内)等传达你的爱意,不让遗憾延续。
3.交际舞会
活动概述:由社联举办。详细见舞会策划
4.书画摄影展
活动概述:以“大学这四年”(或者其他应景题目)为主题的书画摄影展。
活动时间:$2至$2
(六)“毕业典礼”暨社团文化节闭幕式
主题:毕业歌曲
活动意义及目的:本次晚会主要以毕业歌曲为主线,根据音乐的起伏变化来安排社团与之对应的活动,进而达到与音乐共舞跳动的目的。根据音乐的、“开端—蠕动—柔和—紧张—减缓—结束” 来安排整个活动的流程,根据不同社团的特色来安排与音乐相对应的活动,进而展现各个社团不同的特色与魅力,同时带给同学们不同的 质的感受与视觉上、感官上的不同刺激,进而加深同学们对社团和音乐的认同感与归属感。或安静如水,或激情如火,或缓或急,或动或静,正如小弦切切如私语,大弦嘈嘈如急雨。如诗如画,上善如水,进而满足不同社团,不同的学生的不同需求,更好地发扬社团文化,彰显贵大风采。
活动时间:$
2活动安排:详细见附件
九、宣传方案
a.社团文化展示
时间:开幕式前一周开始
组织社团制作宣传展板,将社团文化通过平面设计展示出来,放置于人流量较大的位置。(参展社团自愿)
b.主题宣传视频
时间:开幕式前三天开始
主要形式为宣传片的展播。一方面和各食堂联系,吃饭时间播放宣传视频。一方面可以在个教室下课时间用教学投影仪播放宣传视频。一方面利用网络,把宣传视频发布到网络上(人人,qq,校网等)。
c.活动主题海报宣传
时间:开幕式前三天开始
地点:在人流量较大的位置发,在各宿舍楼宣传栏处、教学楼宣传栏处贴等
海报主要分为一下几个部分:
文化节开幕前海报
文化节主题海报(一直放置到活动结束)
文化节各版块主题海报(依据活动进行选择贴放)
文化节各版块具体活动海报
d.学校广播站宣传
时间:开幕式前三天开始
联系学校广播站,开播一个社团文化节专栏,每天广播时间做宣传。
e.校园氛围布置
时间:开幕式前一天
横幅摆放
订制的大型活动宣传牌
配合宣传海报的彩灯布置
f.文化节笑脸墙
时间:开幕式前一天
有贵州大学学生社团联合会制作活动墙体,以个社团团支部为单位,分别记录文化节期间的微笑,用照片图纸的形式粘贴到笑脸墙上。这样的宣传可以从活动开始,一直持续到活动结束。使宣传有一个完整性。
(二)中期打造声势
此阶段主要是文化节开展期间,对所举办的活动进行及时报导。
(1)通过悬挂横幅、张贴海报等平面宣传,以及广播台、校园网宣传,以突出社团文化活动的丰富多彩。
(2)在宣传正在开展的活动的同时,也做好对即将开展活动的社团的预告,让同学们了解文化节的信息,并做好参与活动的准备。在此阶段,由广播站每天诵读几篇社团文化节的通讯稿,让大家参与文化节的报道。
备注:四个板块的宣传背景色,应该根据每个版块的特点,选用不同的色彩。
(三)后期突出效果
此阶段主要是社团文化节闭幕式的前一周和后两周,主要是对活动节整个的开展情况作系统的宣传,并对所取得的成果进行集中展示,借此对文化节的闭幕式进行系统宣传
十、人员安排
主席团:督导活动进程.办公室:负责值班人员的签到.实践部:负责联系赞助,协调社团,回收宣传架,闭幕式当天负责催场工作.宣传部:负责整个活动各个方面的宣传,并布置场地.组织部:协调办公室工作,并给社团申请场地提供帮助并在闭幕式当晚协助调研部维持会场秩序。
调研部:负责场控,维持秩序。
素拓部:负责各个活动盖素拓的相关事宜
财务部:负责活动期间财务的管理以及必须品的采购
十一、资金预算
项目
金额/元
前期
宣传
500
活动阶段
开学典礼
500
大一
轮滑表演
具体款项视社团而定
外语配音大赛
仰望星空
电子竞技大赛
大二
图书交流会
具体款项视社团而定
电影放映
音乐赏析
月光话剧社专场
大三
爱心义卖
具体款项视社团而定
三国杀大赛
感恩系列活动
500
中青联在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中给出了“大学生社团”的定义:“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。”2大学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地, 是开展大学生思想政治教育的有效形式。近年来, 随着社会发展、教育改革的不断深入, 大学生社团的规模不断扩大, 社团会员数量不断增加, 活动质量与活动规模不断攀升, 丰富多彩的社团活动, 深受广大师生的喜爱, 成为了大学校园里一道亮丽的文化风景线。本文以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结, 通过基本的调查研究与分析, 试图将理论与实践相结合, 提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。
一、大学文化视角下学生社团在促进校园文化建设中的作用
高校学生社团是繁荣校园文化建设的主力军。学生社团在促进校园文化建设中, 不仅有利于提高思想政治教育效果, 而且将过去的“我说你听”的思想政治教育模式进行改变, 增强思想政治教育的互动性, 在引导大学生在主动参与、自主思考中达到自我教育的目的, 提高大学生的思想道德素养等。
本文从大学文化视角的角度, 归纳出学生社团在促进校园文化建设中的作用有以下三点:
(一) 有利于大学精神文化的培育, 锤炼和形成大学生核心价值观
《南京财经大学校园文化建设五年规划 (2015-2020) 》第三章“校园文化建设内容”中提出, “南京财经大学今后五年校园文化建设拟从精神文化建设、制度文化建设、校园物质文化建设三个层面进行。”精神文化建设反映到社团组织建设上, 需要强调的是社团组织文化的“教化功能”。南京财经大学红山学院厚薄学社、记者团等社团举办的“我的青春故事———奋斗的青春最美丽”报告会、“感动红山”人物评选颁奖晚会等, 努力奋斗在基层一线、努力奋斗在红山校园的真人真事, 以晚会、讲座、座谈会等形式积极宣传, 这些正能量的力量深深影响和感染了每位在场的学生。众多层面传达的信息会作用于大学生的意识层面, 会产生一种整体的“浸润功效”, 将社会主义核心价值观的感染力与影响力以润物细无声的方式得到提升, 并由此对大学生的核心价值观产生自觉导向的功效。
因此, 在校园文化建设过程中, 要充分发挥学生社团精神导向功能, 结合社会主义核心价值体系的内容, 充分发挥先进典型人物和典型事迹的榜样引领作用, 营造乐善向善、见贤思齐的积极健康向上的价值导向和文化氛围, 最终使大学生在价值观的改造过程中, 不仅具有精神动力, 而且具有现实的参考标准。
(二) 有利于营造百花齐放、和谐包容的校园文化氛围
高校学生社团活动是一种区别于第一课堂课本学习的第二课堂重要实践形式, 也是实现大学生社团自身价值、展现校园文化不可或缺的重要载体。高校学生社团除了开展诸如选举大会、工作例会、星级社团评比等常规活动之外, 还拥有一些因本身社团性质而确定的“特色活动”。尤其是作为拥有一定专业优势和兴趣积淀的学生社团, 更充分发挥和显现自身所具有的专业优势和方向优势。例如南京财经大学民族博览协会举办的民族舞表演、南京财经大学红山学院的“红山法苑”的“模拟两会”活动等, 都体现出了各自的特色, 以此形成了属于本社团的品牌特色活动。各个学生社团确定自己的社团定位, 不断挖掘和拓宽所属的活动领域, 最终开展属于自身的特色和品牌活动, 打造自身的“标签”, 促进了校园文化的百花齐放, 最终促进校园文化的繁荣与发展。
(三) 有利于丰富校园文化的内涵与外延, 增添校园文化建设活力
高校学生社团在促进校园文化建设的过程中, 始终坚持了“特色”与“发展”相结合的道路, 丰富其内容和形式, 创新其途径与方法, 将传承与创新相结合, 丰富校园文化建设的内涵, 为校园文化增添活力。比如, 南京财经大学红山学院的绿芽环境保护协会从环境保护的角度促进校园文化的魅力, 认识到身边的环境也是一种无形的育人力量。它以标语和广告牌的形式让校园里的林道与树木都赋予其灵性, 发挥着育人陶冶功能。南京财经大学书法协会对于书法、汉字的研究和宣传使在校大学生们深刻体会到博大的中国文化中富有生命力的精华, 更体会到书法艺术中所蕴藏的民族精神, 切实感受到书法背后深刻的文化内涵, 从而培养与提高大学生的文化素养。由此看出, 不同的高校学生社团以自己特有的方式, 丰富了校园文化的内涵, 促进校园文化的发展。同时, 高校学生社团开展系列外联活动, 也使校园文化建设走入社会、走进自然、走向家庭, 拓展了校园文化建设的空间, 丰富了校园文化建设的外延。在社会中开展各种活动, 回报社会的同时也丰富利用了社会资源;探究大自然的奥秘, 感受大自然的神奇, 增强学生实践动手能力, 让其真切感受到校园文化的魅力。
二、大学文化视角下对学生社团建设及现存问题的思考
(一) 从大学文化内涵的整体性特征来看, 社团建设要多管齐下, 不断扩大社团建设的平台。
“多一个健康发展的学生社团, 就多一块教育的阵地, 多一个展示的舞台, 多一个创新的堡垒, 多一批受益的学生”。要使社团更好地发展, 要扩大社团建设的平台, 让社团文化在更广阔的空间中得到提升。目前考虑社团的建设大多局限于社团本身, 即仅就社团来谈社团, 就活动而谈活动。应该拓宽思路, 利用与整合共青团工作其它方面的资源, 考虑将社会实践、志愿服务、实习见习与社团建设相贯穿。如果说社团是高校思想政治教育工作的增长点, 那么建立、拓宽社团建设的有效空间则是社团发展的新的增长点。同时鼓励社团在规范运行的前提下, 把目光投向市场, 寻求社会赞助, 既可解决经费困难问题, 又可以再与外界社会的接触中, 积累社会经验, 产生社会效应, 推动社团发展。
(二) 从社团建设自身的文化特征来看, 社团建设要延伸手臂, 拓展空间, 加强学生社团团建探索。
社团建设必须围绕校园文化建设这个主题, 致力于提高社团文化氛围的熏陶作用, 那么加强社团团建就势在必行。在指导社团活动的开展时.要引导社团成员加强对如何开展符合其文化特征的活动的思考, 这样就能有的放矢。以“自主性与规范性并重”的社团文化特征引导社团开展活动, 社团文化传承就有了保障, 通过定期举行社团的经验交流会、民主集中制的面试等形式指导社团做好换届工作等, 把社团活动的经验、成果积淀下来, 传承下去, 社团才能打造精品。以“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团”的总要求指导不同类社团的发展, 可以避免社团活动质量不高、各类社团发展不平衡的弊端。以“个性与专业性统一”社团文化特征为指导, 不同的社团根据自身的特性来开展符合自身特色的活动, 彰显社团的文化内涵, 使学生个性与社团特性相结合, 以消除社团活动千篇一律的不足。
将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系, 从而实现共青团组织对青年学生的有效覆盖, 努力构建以共青团组织为主体、以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系。
可以说, “校园文化的形成与创新来自于社团文化的形成与创新, 没有社团这个创新平台就很难有不断完善的校园文化”。3因此, 高校学生社团在形成与完善校园文化的平台方面起到了重要作用, 潜移默化的推动社团主体———学生的发展与成长, 从而进一步促进校园文化的大发展与大繁荣。
摘要:笔者以南京财经大学红山学院为例, 以《南京财经大学校园文化建设五年规划 (2015—2020) 》为理论视角蓝本, 以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结, 通过基本的调查研究与分析, 试图将理论与实践相结合, 提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。
关键词:学生社团,大学文化,社团发展研究
注释
11吴勇:《大学文化:理想与现实的冲突》2010年02月, 中山大学出版社。引言第3页。
22 中国青联.关于加强和改进大学生社团工作的意见[E].http://www.ccyl.org.cn/documents/zqlf/200703/t20070321」4553.htni L2005-0l-13
作为一种自我教育、自我管理、自我服务的自发性群众组织,社团文化以其在“学生思想政治教育、综合素质与能力提升、心理调适、个体社会化、丰富校园文化等方面”凸显越来越重要的作用,已成为广大职业院校文化建设与内涵创新的重要方向。不同于普通高校,职业院校由于较短的办学历史和文化积淀较浅,相关政策和管理体制仍较混乱,导致社团文化整体发展水平与品位偏低的现实。同时作为一种独特教育类型,其服务对象具有“文化水平偏低”“智力类型特殊”的特点。因此,如何推进具有职教特色的社团文化创新,引导职业院校学生社团科学发展,实为当前和今后一段时间必须深入思考和探索的重要课题。
系统理论认为,事物的发展是系统内外部要素共同起作用的结果,它依赖于系统内外部要素的合理组织与有效运行。学生社团文化创新更是如此,针对职业院校学生社团文化堪忧的现状,构建包括环境氛围、管理制度、人事机制等要素在内的外部运行系统,以及包括社团价值观塑造和品牌经营要素在内的内部控制系统,实为其创新发展之应然选择。
一、环境创新:改善社团文化的发展氛围
首先,应重审社团活动在职业院校中的地位。国外学者德利克和特鲁姆早就提出“社团活动是一种必须与一般课程及选修课程相平行的第三课程,它在促进学生的自由发展中起着极为重要的作用”,管理者必须予以重视。然而在我国多数职业院校中,学生社团仍被作为一种非主流文化、学生兴趣活动而被搁置在正式课程教学计划之外,很少将其纳入学校发展规划,进行规范化、制度化管理。基于职业院校学生个性差异较大、活动能力较强的特点,管理者有必要在社团活动课程上寻求突破,科学认识学生社团在促进职业院校学生综合素质能力发展和校园文化创新中的重要作用,把社团活动课程作为一门除专业课和文化课之外的“第三课程”,将其纳入学校整体教育发展规划之中,统筹规划、完善方案,使学生社团真正成为学校文化建设的重要依托。
其次,须加强对社团文化建设的科学指导。职业院校学生社团文化的发展是有其特点和规律的,推进社团文化创新首先必须进行社团发展理论研究,科学把握职业院校社团文化发展的规律和趋势,为社团文化创新提供理论和方向指导。为此,职业院校应制度化社团发展规划、定期召开社团文化发展工作会议,探讨解决社团发展难题。设立学校层面的社团文化发展研究中心,聘用专门研究人员进行经常性理论研究,为学校决策和学生社团发展提供建议并给予指导。
再次,学生社团是对职业院校学生进行思想政治教育的重要载体,进行社团文化建设还必须注意学校党团组织的正确引导。当前普通高校大力开展的党团组织进社团值得借鉴。职业院校应重点通过校团委的组织领导、学生社团内党团组织建设和学生党员干部参与社团管理三种方式来推进。积极发挥校团委专职干部的监督指导作用和评价改进作用,切实建立社团层级制党团组织体系,真正发挥学生党员干部的先锋模范作用和辐射带动作用,加强社团内部思想建设、组织建设、作风建设与规范管理,正确引导学生社团文化保持正确的政治思想立场和发展方向。
此外,还应为社团文化发展提供充分物质保障。良好充分的物质条件是职业院校学生社团健康运转和持续发展的重要保障,高品位社团文化的打造离不开充分的物质条件。不同于普通高校,职业院校办学经费有限,改革发展任务繁重,解决物质条件问题是一项挑战。基于职业院校社团发展实际,可重点从两方面着手。第一,建立规范合理的学校社团发展保障制度,设立专项经费完善资金供给,并协调后勤部门制定活动设施、场地配给制度。引进科学管理办法实行项目式和任务式管理方案,建立项目答辩申请制度,重点支持专业技能型、政治理論型、社会实践型社团发展,注重扶持个性特长型和特色服务型社团发展。第二,基于职业院校企业行业联系紧密的特点,可鼓励学生社团通过积极寻求企业赞助、行业合作、技术服务、有偿服务等方式募集经费,争取设备、场地等资源条件,提升社团自身生长力。
二、系统化管理:夯实社团文化建设的制度基础
“社团文化的创新实质上就是管理的创新,管理制度是促使学生社团文化形成并发展的重要基石”。职业院校学生社团文化的建设是一项系统的工程。因此,有必要建立健全内外部管理制度,建立从社团组织形式、活动内容到活动方式系统规范的社团管理文化发展机制。
外部社团管理体系在引导和监督社团发展方向和发展进程上负有重要责任。因此必须科学把握和设计社团发展方向,制定合理完善的规章制度促进其持续、稳定、健康地向前发展。由于职业院校办学历史较短、校园文化内涵较浅,社团建设要想在短时间内获得突破,首先就需要在完善社团管理体制上下功夫,设立校级专职管理机构,实行校团委领导监督、院系团支部协调配合、辅导员(班主任)具体落实的三级管理体制,建立独立统一的社团管理系统。此外,为了突出职业院校学生社团的德育功能,职业院校应放弃传统的团委兼职负责机制,选择学生处(学生科)牵头管理,院系部门具体负责的机制。
其次是社团运作与管理的各项规章制度的建设问题。职业院校须将社团文化的发展提上校级议事日程,真正纳入学校整体发展规划和方案之中,于宏观层面对社团文化的发展进行政策文本拟定。校团委或学生处要逐步完善适合本校实际的社团系列管理制度,拟定《学生社团管理章程》《学生社团运行管理条例》《学生社团运作经费、场地、设备管理方案》《学生社团指导教师和社团负责人管理办法》等文件。对社团申报、审批、监督、考核方法做出明文规定,建立社团专项经费申请报销管理制度,并统筹各后勤部门制定有效的社团场地、设备、设施使用管理办法,确保社团发展有章可循、有据可依。
再次,还需要建立科学合理的社团评价激励机制。公平合理的激励机制是维系职业院校学生社团文化发展活力的助推器。根据不同职业院校情况,可适当实行社团激励、导师激励和社团干部激励,推出校级精品社团、优秀导师、优秀社团干部,奖优罚劣,塑造典型,充分激发和调动社团成员和导师的积极性和创造性。高校社团文化节、学生社团发展论坛等也已成为当前较普遍的社团激励评价方式。此外,职业院校社团可实行学分制课程方案,明确将社团活动纳入学生的学位学分里面,依据参与社团活动的成果与成效作为考核指标,并核计学分。对于成绩欠佳的学员进行淘汰处理,具体采用惩罚或退团举措。
就内部而言,主要应从社团内部运行管理制度和社团干部任用选拔机制着手,使社团在精心“经营”中获得发展。关于社团内部运行管理制度,一方面表现为对社团组织机构的合理设计上。理想的社团组织机构是三级负责制,即理事会、各职能部门、成员。理事会负责规章制度与发展计划的决策,以及对社团进行领导监督;职能部门负责具体落实理事会决策、形成活动方案,并组织实施、协调控制;社团成员是职能部门具体方案的实际操作者。各级之间应是一种分工合作、群策群力、和谐共赢的关系。另一方面表现为社团活动的策划、管理、协调、控制与评价改进进程的设计上。对于规范的社团活动,每一步该如何运作、如何控制、如何实施,均应形成一套有效准则或规范,以约束群体活动,而不是漫无目的、毫无章法。另外,鉴于当前职业院校学生社团经费使用混乱的局面,建立统一的内部经费管理制度和财务监督制度应为其题中之义。完善社团经费收入和支出制度,加强对社团的财务监管,严控活动经费的流向,审计社团负责人经费使用问题,实现经费使用效率最大化。
三、人事机制变革:规范社团文化发展的组织依托
“优秀的社团负责人和社团骨干是创建优秀社团文化的重要保证。”关于社团干部任用选拔机制,重点在于优秀社团负责人和高素质社团干部的选拔培训。监督和推动建立科学化、民主化、制度化学生社团负责人选拔任用机制,注重培养善于理念创新、勇于组织改革、精于方案谋划、勤于活动组织的思想和能力素质之优秀社团管理者,是社团文化不断发展的组织基础。“实践证明,一个学生社团是否有活力和影响力,社团组织者的能力和素质是一个重要的因素。”因此,把学生社团干部队伍建设作为一项长期任务来抓,认真研究其规律,合理运用其作用与职能,是职业院校社团骨干队伍建设的根本要义。对此,有两点需要注意:其一,针对“职校学生个性张扬、自主独立、思想活跃、推崇民主、渴望平等的个性特征”,社团干部选拔任用机制应坚持公开公平公正、合法合理合情,最大限度地彰显社团文化的凝聚力和向心力。其二,社团干部的培训也是其中之义,学校有必要定期举办社团干部培训班,进行系统的业务培训,提高其思想素质、政治素质、工作能力和业务技巧,使他们在社团活动中灵活应对、游刃有余。
另外,职业院校学生社团发展历史较短、相关规范尚不健全,其发展必须依赖强有力的指导教师团队,专业的社团指导教师是提高社团活动质量、推动社团文化科学健康发展的重要保障。学生处(学生科)应认真研究本校学生社团发展特点与现状,制定指导教师需求意向依据,与学校团委协调分派专业指导教师。研究表明,责任心、专业技能、道德品质、组织管理能力是指导教师能否成功指导社团发展的关键内因,一套激励和促进社团指导教师的任用、选拔、评价、激励与培养的机制是其发挥作用的外部保障。针对目前社团指导教师地位不高、缺乏动力的问题,职业院校应切实将指导时间、过程正式计入导师教学工作量,落实待遇或补贴,定期进行培训,对作出突出贡献的个人进行表彰奖励,将有助于导师积极性的调动。
四、价值观塑造:强化社团文化建设的情感支持
共同的社团价值观是社团文化形成的精神核心。如果没有一致的价值观,就无法保证群体坚强的凝聚力和吸引力,直接影响到社团活动的效果和社团文化的生命力。有研究者指出,共同社团价值观包括责任意识、认同意识、协同意识和创新意识的形成。基于职业院校学生社团文化认同感低、凝聚力弱的现实,其社团共同价值观的培育必须引起重视。
首先,责任意识问题,社团成员对社团的责任心是推动社团文化发展的动力,它体现为一种使命感、献身精神、忠贞,也是社团内部成员与社团建立起的一种情感契约与信念承诺。它通过成员的行为予以表现,包括主动分担责任,各司其职,分工合作,基于社团发展的需要最大程度地奉献自己。其次是認同意识问题,它是社团文化存在和持续发展的关键,“没有认同就没有社团文化”,也是社团活动得以顺利开展的最重要因素,在社团活动中它体现在成员的一言一行之中,并贯穿于社团活动和社团管理的全过程。再次是协同精神问题,即参与、协调、团结和合作,主要表现在成员之间、成员与干部之间、社团不同部门之间、社团之间。系统论认为,组织有效运行是系统内各要素协同的结果。社团也一样,其成员的高度协同是社团组织高效运行的前提。最后是创新意识问题,主要体现于社团的理念思维、制度规章、设计策划、活动管理以及组织关系等方面。拼搏进取的社团理念、合理科学的管理制度、集思广益的活动设计,往往是一个社团创新发展的显著特征,而自由、平等、民主、竞争等社团组织氛围则能最大限度地调动社团成员的积极性与创造性,促进社团文化的跨越式发展。
五、品牌经营:奠定社团文化建设的文化品位
品牌经营是现代企业经营管理的重要策略,自从被引入高校社团管理领域以来,已不断凸显其在社团文化建设中的独特地位和作用。品牌经营不仅可以为“社团发展塑造形象、扩大影响力和增强凝聚力等方面做贡献,成功的社团品牌甚至可以产生巨大的社会效应与辐射价值”,可谓意义深远。具有职教特色的学生社团文化创新根本上还是要在品牌经营上下功夫,努力提升社团质量,打造特色社团、精品社团。
首先,增强社团活动质量,凸显文化品牌。诸多实践证明,一流的社团往往需要高质量、高品质的社团活动为载体,优秀的社团文化也往往是高质量、高品质社团活动的体现和彰显。没有好的社团活动就无所谓社团文化。因此,职业院校必须注重提高社团活动质量。必须高度重视学生社团的活动开展,弘扬主旋律,提倡多样化。积极采取措施为学生社团开展活动搭建舞台,拓展空间,提供条件。并在实践中对学生社团活动模式进行积极有效的探索,强化活动品牌意识,努力打造社团活动的精品。高质量社团活动的打造,应本着如下重要理念,即主体价值观正确、活动宗旨明确、特色突出、积极健康、有文化内涵、学生参与性强、活动效果好、影响效益高、辐射效应好,并积极为优势和特色项目的打造提供制度和物质条件的充分保障,加强经验总结提炼与文化理论提升,带动学校社团质量的整体提升。
其次,必须着力于社团文化品位的提升。对于职业院校学生社团而言,可重点在社团类型和社团活动内容寻求突破。职业院校异于普通高校,校内大量存在着专业技能型社团与个性兴趣型社团,而理论学习型与社会服务类社团明显不足,这就需要分类指导。对于专业技能型社团,应侧重指导社团进行本位转变,推动专业基础技能向专业核心技能过渡,促进技术创新、技能提升,注重应用性和科学性。个性兴趣型社团在发展学生兴趣张扬个性的同时应注意政治方向和主流价值观引导。大力扶持理论学习型和社会服务类社团的发展,注重学术性、理论素养,以及社会实践能力与社会化水平的提升。真正造就一支政治态度端正、思想价值观正确、理论基础扎实、社会实践能力过硬的社团队伍,并且发挥其辐射示范作用,推動职业院校学生社团可持续发展。社团活动的内容,是基于其影响与效果而言的。关于这一点,职业院校应坚持政治性、思想性、教育性、创造性与实效性的统一,坚持内容与形式的统一,追求高雅、抵制庸俗,追求健康向上、抵制低级趣味,追求和谐审美、抵制冲突病态,切实提高社团活动的文化品位,促进社团文化高层次发展。
另外,社团文化品牌的打造,还有赖于社团形象设计与推介。社团形象设计与推介是推动社团文化品牌形成的重要环节,它对社团文化起着品牌形象宣传与品牌价值内化的作用。基于职业院校学生社团文化底蕴较浅,以及社团文化发展不完善的现状,合理的形象设计与推介无疑有助于其社团文化的形成与发展。社团形象突出体现在社名、社徽、社旗、社标之中,“它的科学设计与推介,必须遵循社团命名、扬名、护名的原则”。命名应注意反映宗旨和理念,并具有一定的文化含量,能为社会和社员所认可;社团形象的宣传、社团活动的展示以及社团名声的传播其实就是扬名的过程;护名需要具有较强的荣誉感与责任心,以维护社团形象与名誉为生命,注重细节,赢得尊重与信赖。
一、基本思路
在北京大学建校110周年和2008北京奥运会即将到来之际,为了进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》的文件精神,学生课外活动指导中心以“非常校庆,非常奥运”(拟)为主题,充分发挥各社团优势,推陈出新,进一步挖掘社团文化新的生长点,进一步推进社团全面、协调和可持续发展,繁荣校园文化,弘扬北大精神。
本届社团文化节将会以全校性质的“社团嘉年华”为开幕式,并集中安排各类专门的多媒体教室、展位等供学生社团开展活动,适时支持学生社团重点项目。集中规划、统一宣传,最大程度地集中各社团的优势资源和自身特点,办出一次促进社团执行能力、体现北大青春风貌、丰富同学课余生活的大型社团盛宴。
二、整体安排
主 题:非常校庆,非常奥运(拟)
时 间:2008年4月至2008年11月底
主 办:北京大学学生课外活动指导中心
承 办:各学生社团
三、活动内容
(一)社团文化节开幕式暨“社团嘉年华”大型游园活动
活动概况:
所有参与活动的学生社团在百周年纪念讲堂广场、16楼北侧便道及体育馆门前广场统一搭设展位,并在该展位上开展与其社团特色相关、主题为校庆、奥运的互动项目,如机智问答、特色食物品尝、专业技能竞赛、特殊角色体验、现场临摹等。在校学生凭学生证领取活动折页,并根据上面的指示参与互动,赢取印章,印章总数超过规定数额即可换取由学生社团自己制作的庆华诞、迎奥运活动纪念品。
时间流程:
筹备进度:
注:根据筹备进度,社团文化节开幕式最早可于4月19日(周六)举行,考虑到实际情况可以酌情延后。
(二)社团文化节期间活动的组织及安排
活动主题:
按社团类别,文化节期间的所有活动将被分为八个主题:
1、唱响红色旋律 心随祖国前行(政治理论)
2、关注学术前沿 培养科技先锋(学术科创)
3、发扬创新精神 繁荣原创文艺(文化艺术)
4、抢抓奥运契机 煅造健康体魄(体育健身)
5、起步点滴关爱 奉献和谐社会(公益志愿)
6、身处燕园课堂 心系社会万千(实践促进)
7、拓宽国际视野 促进文化交流(合作交流)
8、关注地域文化 感悟民族风情(地域文化)
组织方法:
文化节期间,学生课外活动指导中心每周将推出至少一项社团精品活动,这些精品活动将覆盖全部八类分主题。另外,学生课外活动指导中心还将统一安排固定的教室,并在教室门口设立社团文化节宣传展板。各社团根据自身需要提交申请,审批通过后可在规定教室内组织活动,如讲座、沙龙、座谈会等。同时,学生课外活动指导中心也将在三角地划分若干展位,以供学生社团开展各类宣传展示活动。此间上述教室和展位的审批工作从简进行。
(三)闭幕式
地 点: 百周年纪念讲堂(拟)
时 间: 11月下旬(拟)
形 式: 社团文化节闭幕演出
活动内容:组织以展示社团风采为主题的文艺演出,其间播放此次社团文化 节的相关DV,并对整个文化节期间表现突出的社团、个人及优秀的精品活动以及社团评优表彰获得品牌、十佳的社团颁奖。
四、宣传方案
(一)前期宣传
1、向北京范围内各高校职能部门寄送邀请函,并在主要高校张贴本次活动的宣传海报。
2、在全校各类主要媒体上发布前期宣传信息,比如学校新闻网,学校未名BBS,教学楼电子信息栏等。
3、全校所有社团通过各自渠道(社团各自BBS版面、社团内部宣传)进行宣传。
(二)开幕式现场宣传
1、拟邀请国内知名电视、网络等各类媒体进行报道
2、邀请北京范围内各高校代表出席开幕式,并在各自学校媒体进行宣传。
3、在全校各类主要媒体上发布实时宣传信息。
4、现场发放活动使用的宣传折页材料。
(三)活动期间宣传
1、在全校各类主要媒体上发布实时宣传信息。
2、在各专门活动场地入口摆放宣传展板、易拉宝等。
(四)闭幕式现场宣传
1、拟邀请国内知名的电视、网络等媒体机构进行报道
2、在全校各类主要媒体上发布实时宣传信息。
3、晚会全程录像,经编辑后在校内开放下载。
(五)后期宣传
1、在全校各类主要媒体上发布活动成果总结。
2、制作活动宣传画册以及影像集,并馈赠校内各部门及兄弟院校相关职能部门。
五、开幕式赞助方案
方案一:赞助金额3000元
在社团文化节期间或前期宣传阶段,获得在北京大学三角地(16楼北侧)一块展位(约2.5米*4米)一天的展示权。
方案二:赞助金额5000元
在开幕式的社团嘉年华现场,赞助商与学生社团共同举办活动,并在活动中通过适当形式(如展版,台布,道具,手册等)体现赞助商的名称和标识,同时也可以为活动提供奖品。
方案三:赞助金额10000元
在社团文化节开幕式发放活动折页的鸣谢中以及开幕式前期的宣传品中体现赞助商的名称和标识,并在开幕式前期宣传和后期影像资料中体现赞助商的名称。并可获得方案一中展位两天的展示权。
学生课外活动指导中心
第三届青春飞扬社团文化节成果展暨学生社团发展论坛策划书
一、时间
3月2日—3月15日(本学期第三、四周)
二、地点
1、展出部分在一餐厅南门和图书馆二楼大厅。
2、研讨部分在经管学院会议室。
三、内容
第一部分:社团文化节成果展
方式:
1、手绘板回顾历程和精彩活动剪影(主持人大赛、演讲大赛等要展出获奖人员基本情况)。
2、手工类作品、可视电子类作品、书画篆刻作品、集邮作品、创业大赛设计作品、校庆创意设计大赛作品、征文作品现场展示。第二部分:学生社团发展论坛
1、按照下发的“调研分配单”分配情况,通过各种途径,认真了解所分配高校社团工作开展情况,提炼、总结调研其好的做法、先进经验和特色工作,准备8分钟的专题发言。可以ppt形式。
2、调研范围
各类型社团发展侧重点;内部建设;社团品牌活动;学生社团整体发展战略;人才培养、规章制度;目标考核;思想教育;科技创新;网络建设,社团文化节模式。
3、举行方式
分散调研,集中交流。
(1)、第一次研讨。挑选与自愿相结合的方式确定15人左右在主要学生社团干部(会长副会长)会上作专题发言,介绍本社团做法经验教训以及不足之处。
(2)、第二次研讨。挑选与自愿相结合的方式确定25人(原则上与第一次研讨发言人员错开)左右在主要学生社团干部会上结合调研情况和我校学生社团工作实际,就当前学生社团工作展开讨论。
(3)、第三次研讨。邀请校团委、党委宣传部、学生处等具有相关经验的老师与学生共同探讨。
四、准备工作
1、作品收集制作;
展出作品收集及制作(具体类型及数目见附件一)。
2、主题调研
主题调研(调研分配情况见附件二)。
3、日程安排
展出及研讨(日程表见附件三)。
4、工作分工
做好各项工作(工作分工见附件四)。
附件一:征集作品类型及数量
河南理工大学
第三届青春飞扬社团文化节成果展征集作品类型及数量
附件二:调研分配单
河南理工大学学生社团发展论坛高校调研分配单
当晚十点之前交至社团联合会办公室。
附件三:日程安排表
河南理工大学第三届青春飞扬社团文化节成果展暨
学生社团发展论坛日程安排表
附件四:工作分工
河南理工大学第三届青春飞扬社团文化节成果展暨
活动名称:第十届西南大学学生社团联合会社团文化艺术节晚会 活动主题:拾光剪影 活动场地:光大礼堂
活动时间:2015年5月9日星期六
布场主色调:淡灰色(象征时光流逝的沧桑)、橙色(代表社联未来蓬勃的生机)布场概述:
一、入场正门布置
1.大礼堂正门四根柱子贴上海报以及入场正门用绿色气球环绕成拱形,并在两侧打上LED灯。
2.从正门向下铺设红地毯,长度从正门延伸至台阶下一米。并在地毯两侧放置气球(气球为灰橙间隔混搭,用一根绳子固定气球,另一侧同理),在离气球的两边,从上往下,每隔两米放置一个LED灯。
3.最高的一级台阶上横向放置氢气球。氢气球蓝白间隔混搭,间隔一米。放置方式,用宽胶带粘上。
4.红地毯左侧台阶用蜡烛摆成阿拉伯数字“10”,右侧摆成一个“年”字。(以正对大礼堂为正方向,以下皆以此标准)
5.红地毯的尾端布置时光门。拾光门用kt板做出,其高度为2.3米。6.时光门左侧广场放置实体吉祥物,实体吉祥物为2米高。
7.时光门右侧放置展板,展板一共九块,并按2005年到2014年的时间顺序呈抛物线依次摆放,展板内容依次为在该年最具纪念代表意义的社团的画面(暂定),展板由小依次变大,象征社联逐渐繁荣壮大。并用小彩灯围绕。
二、舞台
1.舞台边缘用彩带装饰,彩带整体效果成波浪形。
2.舞台最上面的显示屏显示“第十届西南大学学生社团联合会社团文化艺术节晚会”
物资统计:
1.1 大学文化的的定义
每所大学都有自己独特的精神气质,即大学文化。大学文化是大学在长期办学过程中形成的历史积淀、创新品格和价值取向,包含和反映着师生认同的理想追求、实践探索、群体意识和行为准则,是大学生存和发展的精神支撑。大学文化可以分为四个层面:物质文化(也称环境文化)、制度文化、行为文化和精神文化。
1.2 大学文化的内涵与功能
大学文化有着丰富的内涵,是大学内在共性和独特个性的集合体。因每所大学不同的历史、地域、结构等,形成了其特有的文化性格和精神品质。共性体现在每所大学在承担人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新中所形成的共有的价值和理念,即熔铸了历史传统、时代精神和民族气质所形成的以人为本、坚守正确的价值取向、传承科学精神,以及彰显社会关怀等。因此,要让学生融入学校文化,浸润其中,耳濡目染,得到润物无声的熏陶,形成文化认同,养成追求真善美的高尚人格,实现“以智慧启迪智慧,以精神涵养精神,以信念强化信念”。
2 高校学生社团
2.1 高校学生社团的定义和功能
“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。”(1)它给大学生身心发展提供一个自由和谐的空间,是学生通过参与社团活动,满足兴趣爱好、增长知识、张扬个性、完善人格,培养综合素质的一种功能性群体组织。它具有深入学生生活、贴近学生实际、扎根学生内心的特点,充分调动和发挥学生自身的积极性和主动性,是学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。
2.2 高校学生社团发展的历史回顾
回顾社团发展的历史,1904年我国出现了第一个严格意义上的高等学校的学生社团京师大学堂抗俄铁血会;“五四”爱国运动前后诞生了觉悟社、新民学会等马克思主义社团;到民族独立和人民解放的历史进程中出现了抗日救亡、民主运动团体;新中国成立以后,我国大学生社团获得了初步的发展;文化大革命中,高校学生社团也随着高等教育的冲击遭受重创,陷入低潮;随着改革开放和社会经济文化的发展,大学生社团也开始复苏并逐步走向繁荣;到新世纪呈现出百花齐放的繁荣景象。一路走来,我们看到了我国大学生社团和带着历史使命和民族责任的高等学校与中国社会历史相偕行,不仅见证了中国近现代历史发展的进程,体现了时代发展的相应特征,而且促进了社会历史的发展与文明的进步,从而成为中国近现代社会进步的一把标尺。
3 大学文化引领下的学生社团
3.1 大学文化与学生社团的关系
作为大学之魂的文化,“能创造一种潜伏、弥漫、浸染于整个校园的精神风范,影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操以及行为习惯”(2),而多姿多彩、如火如荼的社团活动,更成为校园文化一道亮丽的风景,是大学文化积极的传承者和践行者。大学文化的发展必然对校园文化提出更高的要求,促使校园文化注重孕育并积淀文化底蕴,提升品味;同时大学文化最热情的需求者——社团人,作为大学的一份子必定在大学文化潜移默化的渗透氛围中将其内化为一种文化自觉,将社团发展的活力转化为大学文化发展的生命力、凝聚力和创造力。
3.2 学生社团的育人功能
2005年《共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》将学生社团分为四类:理论学习型、学术科技型、兴趣爱好型、社会公益型。下面我们就四类社团阐述其育人功能。
(1)理论学习性型社团。当前我国正处于社会转型期,社会形势严峻复杂,多元思想文化并存并相互冲击。如何让青年学生主动选择引领大学文化方向的核心价值体系,并在学生中作为主流进行传播,不仅需要思想政治理论课的主渠道,同时需要借助学生理论社团通过生动、鲜活等学生易于接受的形式产生认同并内化于心,培养和增强服务国家服务人民的社会责任感,这是社会主义事业的必然要求,也是大学生成长成才的必然要求。不可否认,这类社团已成为大学生世界观、人生观、价值观教育的重要载体,是学校思想政治工作的重要阵地。
(2)学术科技型社团。高校是培养创新人才的主要基地。作为第一课堂的延伸和拓展,以学术研究和科技活动为纽带而结成的社团,通过学术报告、讲座、沙龙、论坛、技能培训、专业实践等活动,探讨交流。社团活动通过指导教师的引导,致力于科研课题的研究,产生创意,制作小发明,参加“挑战杯”科技作品竞赛等,激发学生的好奇心、想象力和创造力。“学校提供环境和舞台,让学生从中表演,充分自由地让他们发挥聪明才智和个性优势,在成败曲折中磨练意志,这是成就创新人才的不二法门。”(3)当然,创新人才的培养和造就不是一时、一个活动就可以简单完成的,但我们相信,社团活动的参与经历定会助力大学生创新精神的养成和科学素养的提升。
(3)兴趣爱好型社团。一所好的大学,一定有着多姿多彩的文化活动。爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的老师。“人的个性只有得到充分自由的发展,才能成为人才,更好地为社会服务”。(4)这类社团充分展示着大学生的才华,不仅活跃在校园,而且还将校园文化推向社会;起到了丰富学生生活,提高文化修养的作用,而且使学生社团成为社会主义精神文明建设的一支重要参与力量。随着社会文化的多元化和大学生需求的多样化,新型社团出现,如咖啡与酒协会、滑轮协会等。学生将一部分时间和精力花在自己的爱好上,这是一种自由和个性的体现,同时也有助于学生将心沉下来,养成努力将一件事情做好、做精的行为习惯。
(4)社会公益型社团。志愿服务是现代文明社会的重要标志,体现了公民社会的价值观和学校的社会关怀。公益社团作为平台和载体,提供大学生深入社会,开展服务基层、专题调研、环境保护、大型活动等形式的实践和志愿服务机会,进而接触社会,了解国情,拉近与现实社会的距离。志愿服务体现了社会主义核心价值体系的深刻内涵,又传承了中华民族的传统文化,对于促进人与人之间关系的改善、人与社会之间的相互融合以及人与自然之间的和谐共处发挥着积极的作用,同时增强了大学生的实践能力、奉献意识和社会责任感。
摘要:大学文化是大学的灵魂,是学校生存和发展的内在力量,同时也是高校学生社团的精神引领。在大学文化浸润下的学生社团,作为大学校园文化建设中的组成部分,是大学文化的传承者和践行者,并日益成为重要的育人载体。
关键词:大学文化,学生社团,引领,育人
注释
1团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见.中国教育报,2005-06-10:3.
2朱士群.大学文化要跟进时代.光明日报,2011-07-13:16.
3王义道.大学怎样发掘和实现人的潜能.中国青年报,2011-04-07:6.
关键词学生社团 校园文化 精神文明 文化建设
所谓学生社团,就是由部分学生在共同兴趣、爱好的基础上自愿、自发地组织起来,通过开展各项有益的活动,实现自我教育、自我管理、自我发展的学生业余团体。学生社团作为一种由学生自发形成的群众性组织,因其成员文化结构、活动范围、方式、组织机构等因素的影响,决定了它不同于其他它社会体系的社团,体现出了自身的特色。同时,它处于高校文化体系之中,又受到社会文化体系的影响。特别是在市场经济条件下,高校学生社团融入社会的程度越来越高,其目标、方向也随之呈现出多元化发展的趋势。
建设先进的校园文化,是高校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要途径,是践行党的“三个代表”重要思想的具体体现。先进的校园文化,不仅可以很好地促进青年学生的身心健康,全面提高学生的自身综合素质,而且也是培养良好学风、校风的重要途径,是凝聚人心、鼓舞士气的重要手段,是优化育人环境、提升学校品位的必然要求。而学生社团则是校园文化建设的重要载体,它活跃于各大高校校园。可以说,学生社团是高校校园文化建设的一个舞台和一个窗口,直观地反映着一所高校学生的综合素质和精神面貌。
学生社团在校园文化建设中的作用主要体现在:
一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用
高校校园文化活动的开展通常有两个途径:一是院校组织,以系部为单位参与的,如大学生文化艺术节、校
运动会。二是社团组织,以社团为主进行的,如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织的大型活动有一定的时限性,如艺术节是一年一度的。因此,在大部分时间内,还是以小型的社团活动为主要角色。社团活动具有很大灵活性,可以是小范围的讲座,也可以是长期进行的系列活动,如每周的学术讲座,甚至是社会调查。社团活动极大地丰富了同学们的课余文化生活。
二、学生社团在引导学生学习方面有积极意义
学生社团是个特殊的团体,它可以在学习兴趣方面引导学生。学生因为兴趣而参加社团,社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动,从而引导学生正确的学习方向和态度,在校园中形成一种良好的学习风气,创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。
三、学生社团可以培养学生的多方面能力
学生社团是学生自己的组织,在这个集体里,每个人都能积极参与,他们在这个组织里进行各种活动,在活动中锻炼自己的各种能力,如人际交往能力、口头表达能力等。
四、学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用
素质教育是以提高人的自然素质和社会素质为目标的教育。就高校而言,它应该是思想品德、专业业务、人文社会、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用。如理科生可以参加文学社,提高自己的文学修养;或者参加戏剧社,提高自己口头表达能力等。
五、有利于对学生的组织管理和行为养成教育
高校学生课余的分散性和班级管理的相对松散性,使组织管理工作具有一定难度。而学生社团恰恰可以让分散的学生因为兴趣走到一起,联系在一起,使他们过剩的精力集中起来,发挥出来。而且,社团的“公共”性质,可以培养学生的合作精神,改变他们自由散漫的习性,矫正他们不良的心理状态和行为方式。
六、 有利于整合学生的力量,为学校的教育管理服务
高校学生自由意识和自主精神都比较强,而学生社团既可以给学生一定的自由空间和一定的自主权利,还可以在此基础上,使所有的学生都找到自己的“组织”,从而整合学生的力量。通过这些“组织”引导他们在服务他人和社会的同时,不断锤炼自我,完善自我。
高校学生社团在健康、蓬勃发展,在满足广大学生成长成材需求,促进学校精神文明建设方面发挥了积极作用的同时,在发展过程中也存在着一些比较突出的问题:
1.活动不够稳定,缺乏持久的生命力。相当一部分的社团活动存在着忽冷忽热、低水平重复的现象,对社团核心人物的依赖性过大。社团核心成员在位时重视活动的轰轰烈烈,忽视必要的衔接,以至于核心成员离任,社团就一蹶不振,甚至走向终结。
2.管理不够规范,制度建设有待加强。部分学生社团由于成立仓促,加上自身建设没有跟上,存在着组织结构不健全,内部分工不明确,活动开展无计划等问题,直接影响了社团活动的正常开展。
3.发展不平衡,良莠不齐,水平不一。有些社团仅凭社团成员一腔热情,成立之初大家蜂拥而至,经过一段时间或组织几个活动后便回复低潮,甚至处于停滞状态,出现虎头蛇尾的现象,影响了学校社团整体水平的发挥,缺乏影响力、号召力和学校名牌社团。
4.指导教师配备力量不足,社团建设深度鲜有提高。无论是有专业人士介入的社团还是由团委教师一力包揽的社团,其指导力量都显得薄弱。活动经费不足仍是目前影响学生社团发展的主要因素。
总之,学生社团的蓬勃发展,对校园文化繁荣,提高大学生的素质,活跃校园气氛,提高校园活动的质量和层次发挥着重要的作用。学生社团的蓬勃发展,正引领着高等院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
参考文献
[1] 杨爱东,王云. 学生社团在校园文化建设中的作用. 消费导刊(理论版),2007(22) .
[2] 肖斌,李延飞. 发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用. 鲁东大学报.
[3] 学生社团在校园文化建设中的作用.人民教育信息网.
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