我读书我快乐高中优秀作文

我读书我快乐高中优秀作文（推荐13篇）

我读书我快乐高中优秀作文 篇1

到了家，我看见爸爸在睡觉，我暗喜，因为没有人能阻止我看课外书了!我到了电脑前放下书包，先把正课拿出来，再把《夏洛的网》拿出来，放在键盘抽屉里。

爸爸妈妈都不太同意我看闲书，要我写完作业再看。可是，有时候我不听，因为书的磁性太强了，我常常因为看书时间太长，没写作业的时间。

我一会儿写作业，一会儿低头看书，我不敢只看书不写作业，因为我吸取的教训太多了，每次搞“地下党”都被爸爸妈妈发现。忽然床上有爸爸的动静，随着声音，我猛的转头，只见爸爸翻了个身，面对着墙。我松了一口气，接着看。过了十分钟，二十分钟，三十分钟……在我看得如痴如醉，浑然忘我的时候，忽然床上又有动静了!我猛地从忘我的境界中回过神来，迅速把抽屉推回去，然后假装转过身去拿课本，手在空空的书包中乱翻，而眼睛却偷瞄着爸爸。只见爸爸醒了，他坐了起来，我又立马转过身去写作业。等爸爸走出房间，我又时不时的拉开抽屉偷偷看书。可是爸爸早就发现我做作业不认真了，他一边把我的书收走一边说：“干嘛呢?别偷偷摸摸的了!快写作业!”说完就把书扔到床上。

书现在是看不到的了，虽然近在咫尺，可是我没敢去拿。于是我就努力写作业，用另一种方式达到我的目的。写完作业，还没来得及收书包，就迫不及待地拿起床上的书，在床上看了起来。时间在一分一秒的流逝着，剩下的页数也一页页的减少。虽然眼睛看的很酸涩，但是我还是如痴如醉的遨游在书海中，在里面汲取快乐的营养。

时间过得真快，转眼就到了九点多了。我终于把《夏洛的网》给看完了。妈妈也在催我去洗澡，明天我也该把书还给同学了。唉，由于时间紧凑，我只把书看了个大概，许多细节都还没有仔细看。可是有什么办法呢?我要睡觉了，明天这书得还给同学。我恋恋不舍的把书塞进了书包，遗憾的想：等我有机会，一定把这本书透透彻彻的再看一遍!

我读书我快乐高中优秀作文 篇2

歌德曾经说过:“读一本好书, 就是与一个高尚的人对话。”那读一万本书, 就是与一万个高尚的人说话。划算啊!一位长者曾告诫我说:“一定要读书, 不读书, 生活等于零。”

我比较喜欢看闲书, 一有空, 我就拿起闲书读。记得三年级的时候, 有一次老师在讲台上滔滔不绝地说作业, 我没听见, 回到家便开始看闲书, 我的闲书真多啊:有《三国演义》、《绿野仙踪》、《西游记》……我都看。第二天, 组长检查作业, 我拿不出作业, 赶快拼命地补作业, 由于太急, 所以字写得歪歪扭扭, 错字连篇。幸好老师看在我是因为看闲书而没完成作业, 赦免了我的皮肉之苦。

我读书我快乐我成长 篇3

哦，该死，怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢？那满满一书柜亲爱的书朋友，你们才是让我感到最快乐的事啊！

当我还在呀呀学语时，爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗……

渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜……

上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮鲁传》中，皮皮鲁虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思……

书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！

我读书我快乐高中优秀作文 篇4

纵使心头只剩颓壁残垣，美丽的字眼也不再漫漶，冰海冻浪也化成阳春白雪，只是因我爱读书，边陲风沙埋没的故事也变得刻骨铭心。只是因我爱读书，江南桃红柳绿的梦境也变得清晰起来。只是因我爱读书，简约变成温醇情调。

就像是把我带进一个邈远的时空，不断轮回，读书许是如此。它的传说单从过去传来，如同现在一样真实，这是书卷的魔力，是一种只可意会，不可言传的力量，让我痴迷沉醉。

很喜欢带着深沉气息的历史散文，那是一个亘古不变的光阴的沧桑变迁，是一棵百年不倒的胡杨在心头永远屹立。

读书在我的生活中成了不可或缺的部分，它陪我从幼稚走来，自己笔下那些几经虚脱的文字也日渐饱满起来。

因为有了书，生活不至于缺乏情趣，原本空荡的角落，堆满厚重的故事，无知的心灵也在逐步丰盈。

我爱读书，在心灵饥渴了无数次以后，依然将甘露撒下，是它的不屈的执著唤醒了迷惘的灵魂。

在书中讲到了奋发、积极和乐观。如同酝酿了一整个夜晚的光芒铺射而来，照亮了天空，照亮了大地，也照亮了所有人的心。

清寂的月夜中，与一位仙人神聊，如沐春风，那么悠远的意境，恐怕只有书中才会呈现。

我读书我快乐作文 篇5

记得我曾经看过一本书，使我感触至深。这本书就是《窗边的小豆豆》。它讲述了作者——黑柳彻子 上小学时一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基础。如今，她成为了日本著名的作家，著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。我想那时的她一定想不到会有今天的成就吧。

其中，令我感触最深的是最后一章：再见，再见！巴学园起火了，凝结着校长先生梦想的巴学园，就在这一刻被烈火毁于一旦。而校长先生却和平时一样，穿着旧的有点走了型的，但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，对站在身边的儿子——大学生巴说：“噢，下次我们办一个什么样的学校呢？”看到这的时候，我不觉有些吃惊。小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量，再办一所学校，继续从事自己

读书，真的是一件快乐的事啊！

我读书我快乐作文 篇6

我们班从一年级开始实行循环书袋活动，45个书袋，每个循环书袋里面有三本书，每周循环一次。我觉得这个活动真是给每个同学的快乐之袋、福利之袋、幸福之袋。

循环书袋里的书籍，可以增加我们的知识面，书上说：每一个孩子是一块可以开发的玉石，而读书呢，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多一些，比较难的学习领域，他就会有接受的能力，并能更好的理解和学习。

妈妈也说：读书多的孩子，当他当去思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的学习能力就会高很多。

老师也说：心中有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，这样一来写作文的时候，就不至于东拼西凑读书，是写作最好的锻炼。

我读书，我快乐 篇7

遨游书海，心生快乐。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让我感悟到人生的真谛；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，使我明白了学习的重要性；“谁言寸草心，报得三春晖”，教我怎样孝敬父母；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我懂得经历挫折，才可以看到“彩虹”。

遨游书海，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，这让我感到无法用言语表达的快乐与满足。在《最快乐的一天》里，作者用自己的知识与文采，讲述了一个妙趣横生的故事，布娃娃可以飞上屋顶，大家可以住进用西瓜做的房子里；在《海底两万里》中，作者时而带我感受险象环生的冒险活动，时而又带我进入充满诗情画意的美妙境界；在《金银岛》中，作者用丰富的词汇和细腻的笔触，描写了吉姆等主人翁不怕困难、团结友爱、英勇无畏的精神，令我深感敬佩，还让我明白了许多做人的道理……

遨游书海，我曾为“海的女儿”的悲惨命运而悲；曾为“白雪公主”那狠毒的继母而恨；曾为“芭比公主”美满幸福的生活而欢；也曾为善良可爱的“小红帽”而喜。如果你问我有没有翅膀，我会骄傲地回答你：“有！”或许你会认为这很可笑，但是，我仍义无反顾。因为那不是一对普通的翅膀，而是一对想象的翅膀。它绚丽，它缤纷，写满了无数的童真与梦想，是书赠予我的最好的礼物。有了它，我才觉得读书不是压力，不是负担，而是一种享受、一种快乐。是书带我去观看巍峨的万里长城，是书领我游览风光旖旎的水上城市威尼斯，是书邀我欣赏美妙绝伦的巴黎圣母院，是书带我去探访南极的企鹅……

书带给了我极大的快乐！每当一提起它，我就兴奋不已；每当一捧起它，我就不舍得放下；每当一打开它，我就读得津津有味。

我读书，我快乐！漫步在书林里，我时时沐浴着智慧的光辉。读书吧，朋友！它会给我们带来无穷的快乐！

（指导老师 林桂元）

我读书，我快乐作文 篇8

一本书就是一口清凉的泉水，也是美味的健康食品。发生在我们身上的读书事情，已经数不胜数。

记得那天，我在厕所里解手觉得没意思就随手拿起一本书津津有味的看了起来，不知不觉就陶醉在其中不能自拔，周围的一切对我来说全都是浮云。一晃眼半个小时过去了，在客厅拖地的妈妈抬抬头看看表自言自语地说：“这孩子怎么上个厕所这么长时间?不会又在看书吧?不行，我得去看看。”妈妈敲敲门，见我没反应就料到我又陶醉在其中了，所以拧开门就过来把书向上一抽，当时我吓了一大跳，我大喊道：“妈，你干什么呀，吓死我了。”妈妈反驳道：“我就料到你又看书了，所以过来看看你。”只是后来妈妈告诉我的。还有一次是妈妈不让我晚上坐在床上看书所以我就偷偷买了个小电灯，晚上偷偷躲在被窝里看，而且不时地发出一些嘻嘻哈哈的笑声，所以妈妈一气之下就把我的小电灯给没收了。除此之外我还和妈妈发生了许多次“读书大战”。

你说我是不是一个小书迷?

我读书我快乐高中优秀作文 篇9

我就是一个小书虫，我的家里堆满了书。有《水孩子》、《假如给我三天光明》、《秘密花园》等，每次坐在书桌前看书时，都要看几本才肯走。我的弟弟和我有一个共同点，那就是都喜欢看童话书和漫画书，如《淘气的马小跳》、《蓝精灵》、《中国童话》……那些都是我们的最爱。毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。我每天不读一本书，就感觉浑身不自在。

小时候，我并不喜欢读书，只有爸爸妈妈要求我读时我才读。等我长大些了，爸爸妈妈给我买了几本带拼音的故事书时，我就渐渐地感受到了书的有趣，开始喜欢书了。当然，在有空时我还会读一些课外知识书。有《十万个为什么》、《马小跳作文》等有益的书。爸爸妈妈让我感受到读书的乐趣。

在读书的路上，我收获了许多道理。在《假如给我三天光明》里，我明白了要爱护和珍惜眼睛;在《水孩子》中，我明白了要爱护动物;在《日记周记》这本书中的《我要和诚信同行》中，我明白了要诚实。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有真理同行。

自从上了三年级，我才明白书本上的东西，只是知识世界很小的一部分。于是我又加大了读书量。每次到书店，我就会拿起一本书，津津有味地看，回家时，我会买几本书回家阅读。因为我阅读的书越来越多，有趣的书也看得越来越多，因此我更爱看书了。

我读书，我快乐，我成长作文 篇10

不久前，我刚看了一本书，书的名字叫《海底两万里》，这是一本著名的科幻小说，讲的是主人公尼摩船长和水手们在海中航行两万里的冒险经历。并且，他们还发现了沉到海底十万年的大西洋洲。在航行的时候，他们一路上还遇到了抹香鲸、大章鱼的攻击。最后，还遭到了大风暴和大漩涡的袭击，所有水手都连夜逃了出来，而尼摩船长却依然坚持开船。在这本书里，我了解了许多关于海洋的知识和奥秘，海底世界真是太奇妙了。除了精彩的故事，我还要知道了遇到困难的时候，要像尼摩船长那样勇敢顽强。这本书丰富了我的知识，我实在是太喜欢了，它让我更喜爱读书了。

我读书,我快乐优秀作文 篇11

有人说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的`书反而有害。”我认为，开卷有益。因为看书能让你增长见识，对于那些不健康的书，我们应该“取其精华，去其糟粕”。从读书中，可以学习这本书作者的写作方式和方法。不管是好是坏，你总会从这本书中找到作者的独特之处。所以，开卷有益。

记得有一次，妈妈给我买了一本《精灵鼠小弟》，每天放学之后我都以超刘翔的速度写完作业，然后便捧起那本书“大看”一顿。有时作业写得晚了，就开着灯继续看。有时走在上学的路上，想起精灵鼠小弟那可爱的模样，我就忍不住笑出了声。

还有一次，我偷偷把书和手电筒藏到被子里，等时机到来之后，便拿出手电筒在被窝里看书，结果看着看着就睡着了！妈妈可是个急脾气，早上发现我这样，气得火冒“五”丈，狠“K”了我一顿。呼，谁叫我喜欢读书呢？

小学作文：我读书我快乐 篇12

人的成长中最不可缺少的就是读书。古人亦云“宁可三日食无肉，不可一日居无书”。可见书在我们生活中的重要性。

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

我慢慢的长大了，知道自己知识的缺乏，每次老师布置作文，我都差点喊出声来，爸爸知道我作文很差，就常常给我买一些作文书，过年的时候阿姨给我买了一本 《获奖作文》，我常常阅读，但还是提不高，可能是我讨厌它吧！我常常看了一下就不看了，直到10岁，爸爸要我写成语，我想了想我积累的成语，手笔一挥，“九牛十毛”，爸爸看了哭笑不得，我看着爸爸脸心里感到挺纳闷的，爸爸看到我惊异的脸，把我写的给我看了，我才发现自己把“一”写成“十”了，脸顿时红了起来，爸爸严肃告诉我：“以后要多注意读书，才能积累更多的成语和作文。

我曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书我快乐小学作文 篇13

从小，我就听妈妈给我念故事书，一开始觉得好玩，之后就喜欢上了读书了，书中有许多人物：料事如神的诸葛亮，可怜的凡卡，多愁善感的林黛玉，所向无敌的孙大圣，哭长城的孟姜女……

每次我看书时，脑海里就会浮现出他们的故事：孟姜女因为秦王残暴的统治而失去了丈夫，正在号啕大哭，哭得昏天黑地，把长城哭倒了。又想像到了凡卡收不到爷爷的信的失望的表情和知道爷爷死去的悲伤的心情。还看见了诸葛亮大摆空城计的悠闲和司马懿知道上当之后愤怒的表情。还看见了孙大圣三打白骨精时与师父争吵返回花果山，最后回来救师傅的动人情景。还见到了林黛玉和贾宝玉第一次见面时的聊天情景。