谈心范文

谈心范文（推荐10篇）

谈心范文 篇1

谈话时间：2014年3月5日

谈话地点：辅导员办公室

谈话人员：xxx辅导员xxx学生

谈话内容：

辅导员：听同学反映最近你有点迷恋网络游戏，对学习完全提不起兴趣，还经常迟到旷课，这是怎么回事？

学生：大学里的生活，不像以前高中生活那么紧凑和紧张，我有了很多自己的时间，但是却经常感到一阵空虚和无聊。于是在同学的介绍下，我开始玩一款网络游戏，并且慢慢开始迷恋上了网络游戏，学习上有所松懈，自我克制能力不强。心情也会有些许烦躁，对很多事情都没有兴趣，所以总是打不起精神。

谈心范文 篇2

谈心记录

时间：2011年8月26日

地点：局办公室六楼611房间

谈话人：齐杰主任

谈话对象：局办公室全体人员

谈心记录 篇3

时间：2011年11月11日下午 地点：某某地

谈心人：

谈话内容：

：开展党员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今天我以一名普通党员的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、学习、生活各方面都可以谈，也可以说说自己对这次先进性教育活动的认识以及自己的缺点和不足等等。

：通过这次先进性教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

：我存在的突出问题对是业务、文化知识的学习不够、水平不高，工作的主动性差等，都要在今后加以改正。

党员谈心谈话记录, 篇4

根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。

***此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识?

***我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。

***再谈谈如何改进你个人的工作作风?

***我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。

***你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后

有机会要多交流，多学习。

为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步强化党员干部的理想信念和宗旨意识，使全体干部员工思想受到洗礼、作风得到改进、效率得到提升、工作的到促进的最终目的，8 月 26 日，新华联社党委组织开展“不忘初心、牢记使命主题教育检视谈话活动。

本次检视谈话活动采取机关各部门与领导班子座谈的形式，机关各部门员工逐个谈话，领导班子全程参与。机关每位员工结合本岗位职责，认真检视问题，并写出书面检视报告，报告内容包括本人的基本情况，何时加入农信社，你的初心是什么，何时加入党组织，为什么入党，岗位职责，工作措施，工作成效，存在的问题，下一步如何改进，对本部门或联社的意见和建议等。

座谈会上，被检视部门工作人员检视问题态度真诚并深刻，班子成员点评语重心长又直戳要害，整场座谈会气氛严肃而又热烈。通过此次检视问题，切实增强了“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉维护中国共产党的领导，在对标对表中加强党性锤炼、提升政治觉悟，把学习检视成果落实到干好本职工作、推动事业发展上，形成了全辖干部员工履职尽责，敢于担当的浓厚氛围，为推动联社下半年改革发展凝聚了强大的力量。

党员谈心谈话记录 20203

时间：20**年 5 月 15 日

地点：办公室

谈心人：a

谈心对象：b

b：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存

在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。

a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

b：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

a：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

a：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。党员谈心谈话记录 2020 最新

不忘初心，就是要坚持学习修党性。要用坚持不懈地学党章党规、学系列讲话体现思想作风的转变，补思想之“钙”、固党性之“元”、铸党性之“魂”。学深学透党章党规、习总书记系列重要讲话，不仅仅是我们基层党建工作者的重大政治任务，也是我们认识和运用客观规律，做好新时期组织工作，服务好中心工作的必然要求。当前“三严三实”、“两学一做”教育活动正在深入开展，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”对于我们每一名党员来说，不仅仅仅

是一次学习和教育的机会，更是一次自我完善、自我回归的内心之旅。我愿常怀着一颗初心，达成对崇高理想持之以恒的追求。这种追求，就像李克强总理所说的民之所望，施政所向，不忘人民、念着人民、牵挂人民、造福人民。

不忘初心，就是要胸怀梦想筑信仰。常言道：“志不立，天下无可成之事”。没有梦想，就会在旅途中迷失自己。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。实现共产主义是共产党人最值得为之奋斗和引以为豪的理想，也是我们的初心。报告中强调：“保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务”，作为一名普通的基层党建工作者，我们更加要不忘初心，脚踏实地，紧跟党的领导，不计个人得失，将更多的心思和精力用在为人民服务上，放在最初入党时的誓言中，用自己的实际行动，谱写开拓创新、干事创业的赞歌。

党员谈心谈话记录 2020

时间：2019 年 7 月 10 日

地点：六楼外科值班室

谈话人：A 职务：副院长

谈话对象：B 职务：无

A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么?

B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是

在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

**：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在梦想信念上对自我设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

交心谈心记录 篇5

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与副局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。

二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习，加强党务知识、业务知识和法律知识的学习。用科学发展观武装头脑，指导实践促进工作。

三、工作方面：要增强创新服务意识，开拓创新，创造性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任。

四、廉洁自律方面：要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，管好家属子女及身边工作人员，遵守单位规章制度，要正确对待权力、地位，时刻做到自重自省，经得住诱惑，耐得住寂寞，牢记宗旨，做到勤政廉政。

交心谈心记录

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己，坚定社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高政治敏锐性和政治鉴别力。

二、学习方面：要加强学习的自觉性、主动性，加强政治理论知识、业务知识、法律知识的学习，提高自身的政治理论素质。加强学习科学发展观，领会其精神实质。

三、工作方面：要做好工作，加强对分管工作的领导。做好禁毒防艾及新农村建设工作队队长的工作，帮助挂钩联系社区工作，理清发展思路，协助社区干部抓好经济建设和项目建设。

四、廉洁自律方面：要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守政治纪律和组织纪律，遵纪守法，遵守单位规章制度。牢记宗旨，时刻做到自重自省。

交心谈心记录

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,副局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，坚定理想信念，严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、学习方面：要加强政治理论，业务知识、法律知识的学习，提高自身的素质。

三、工作方面：要转变工作方式，创新工作方法，加强对分管工作的领导，协调服务好分管工作，当好局长的参谋助手。

家访 谈心总结 篇6

教

师：冉爱红

单

位：官渡镇邱庄小学 时

间：2010年1月

家访、谈心工作总结

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进行家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。

你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。

我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。

孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？

这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

家访、谈心工作总结

在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！

我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！

在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。

在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。

二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。

我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！

家访、谈心工作总结

一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和郑州市教师职业道德读本，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、从老师们的家访小结中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。

三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了外地学生家长的心愿——来郑打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。老师们在家访小结中写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”

四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的），每人写有一份家访小结。有位老师在家访小结中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。家访，有收获，也又困惑。我们学校地处城乡结合部，外地借读生较多，这些学生家长大多都是为了挣钱而带孩子来郑州的，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。

家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。

家访、谈心工作总结

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

1、深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是三十七分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

家访、谈心工作总结

心理学家认为，家庭是孩子社会化的主要场所，也是社会化的最先执行者和基本执行者。孩子的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得的。同时，社会的价值观念和社会化的目标也是首先通过父母传递给孩子的。

自尊既然是社会化的重要方面，当然也会首先受到家庭的影响，家庭中的各种因素（如家庭的结构、经济收入、教养方式等）和父母本身的特点（如父母的职业、受教育水平等）都会直接或间接地影响孩子自尊的形成和发展。

父母教养方式是家庭因素中对孩子自尊发展影响最大的因素，它不仅影响孩子自尊发展的水平，而且影响孩子自尊发展的速度和方向。

心理学家们通过研究后发现，父母对孩子采取温暖与理解的教养方式会促进孩子自尊的发展，提高孩子的自尊水平；相反，如果父母对孩子采取: 惩罚与严厉过分干涉拒绝与否认过度保护等教养方式则会阻碍孩子自尊的发展，降低孩子的自尊水平。父母的受教育水平是家庭因素中影响孩子自尊发展的第二大因素。

心理学家通过研究发现，父母的受教育水平越高，孩子的自尊水平也越高。父母的受教育水平虽然不是影响孩子自尊发展的直接因素，但是它可以通过其他途径间接发挥作用。一方面，受教育水平在很大程度上决定着父母的理想、情绪、家庭关系、生活方式、教养方式等；另一方面，受教育水平决定着父母的职业地位，而职业地位又决定着家庭的社会经济地位，从而也决定着家庭的物质生活条件。这些精神的和物质的条件结合在一起，就会造成影响孩子自尊发展的条件积累 家庭的结构也是家庭因素中的重要方面，心理学中一般把家庭结构分为核心家庭和非核心家庭两种。

前者是指由父母和孩子两代人组成的家庭，后者是指由父母、祖父母或外祖父母与孩子三代人甚至四代人组成的家庭，或者是孩子直接由其祖父母或外祖父母抚养的隔代家庭。

心理学家通过研究后发现，核心家庭的孩子其自尊发展水平高于非核心家庭的孩子，这可能与两类家庭对孩子的教养态度和教养方式不同有关。非核心家庭比核心家庭在教育子女上有更多的弱点，一般来说，祖辈对孙辈多偏重抚养，而父母对子女则不仅注重抚养，还注重教育，核心家庭更多地使用正确的教育方式

家访、谈心工作总结

1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，镇教育办公室提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师假期要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。

各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。

比如：关王小学每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，专门上门了解家庭的困难等。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。

爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

家访、谈心工作总结

关爱学生，尊重家长，是教师职业道德的基本要求。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。本期开始，结合教育局有关精神，级部要求每位任课教师在工作中开展“五个一”、“十要十不准”活动，以便加强师生之间的相互了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。就本期家访情况总结如下：

一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和江苏省教师职业道德规范，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、从老师们的家访反馈中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。

三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了学生家长的心愿——来育才实验是为了让孩子们受到更加良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。有些老师写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”

四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的）。有位老师在家访随笔中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。

六、家访结束，级部将家长意见作了整理，吸取了很多家长的合理化建议和意见，家访意见反馈，对我们平时工作的高质态开展有着积极的推动作用。

家访、谈心工作总结

对于刚进一年级的孩子来说，和家长的交流一直以来都是我们老师工作的一个重要部分，所以家访是事在必行的。虽然大部分老师已经不是第一次家访了，但是面对几十个陌生的家庭，年轻老师们难免还是有点忐忑。然而，每次家访回来 都让 老师们有着太多的感动：一杯热水，一张笑脸，一句关心的话语，“老师，天黑了，路上慢点„„我送送你吧„„天气凉，注意保暖„„”话语虽轻，情意深长。

虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但老师们仍然觉得是有意义的事情。每个孩子在入小学时，他们的储备知识、智力水平、行为习惯等方面都已不是“零起点”，于是趁着家访，老师们可以及时的了解孩子在家的表现，了解他在各方面的兴趣、爱好、优缺点等，为新学期的教育教学打下了扎实的基础。

家访过程中，我们也看到，由于不同的家庭教育理念对孩子产生了深远的影响，有些家长盲目地让孩子学了很多的兴趣班，不考虑孩子是否真的喜欢，学习兴趣没有培养出来，还浪费了孩子休息的时间，疏不知那是害了孩子，长此下去只会让孩子对学习产生反感。对于这些问题老师们在家访的时候都耐心的讲给家长听，通过交流，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，家长也十分感谢学校和老师有这样的安排。每个学生的成长都离不开学校、家庭和社会，三方面都不可替代，缺了任何一方，教育都是不全面的。

通过家访让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是觉得自己不够好的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也是老师眼中的“好孩子”，老师是注视和关心着自己的。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。

家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们级部每位教师将会继续做好这一工作的。家访工作虽然结束了，但我们把它理解为一个开始，家校联系的一个开始。以后学校与家长之间的联系、沟通将会长期化，只有这样，才能让我们更好的去教育孩子。总之，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，只要家长与我们携手，共同为孩子们撑起一片美好的夜空，他们定会闪现出自己最灿烂的光辉！

家访、谈心工作总结

教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。因此，家访工作是我校的一项重点工作，成为传统。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。爱心家访则更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。

一、理论学习与动员

开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神。使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、落实家访工作

从老师们的家访与谈话纪录中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。要想了解孩子必须要先从孩子的家庭入手。每个班都有潜能生，很多老师总是会一味地责怪学生，其实更要深入到学生的家庭中去了解他生活与学习的氛围，这样才能正确地评价学生。

每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了进城务工的学生家长的心愿——来城里打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。在家长反馈的意见中曾提到，其实家长很希望老师们深入到家庭，希望与老师们多交流多沟通。

三、学会总结与思考

每一位老师都很认真填写好家访谈话的纪录，每一位家长也能认真填写好反馈意见。老师们回来，也会对家访进行反思，并结合班级工作的管理采取相应的措施。如：全班同学一起帮助家庭经济困难的同学，教师征对学习困难的同学进行补习等。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

四、资料整理

本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见），期末每一位老师还会写一份家访小结。对本期的家访工作进行一个全面的总结。我们学校有一部分进城务工的子女、下岗工人子弟也较多，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。

家访不仅是家长与教师交流的平台，其实也是相互学习的平台，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。

家访、谈心工作总结

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要 向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作

本人与搭班老师邓序江、王启明等三位老师于8月25—27日三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对初三毕业班学生，寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。

3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

谈心谈话制度 篇7

为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》：

一、谈话对象 全校教职员工

二、谈话范围

1、校级领导和各部门主任之间

2、各部门主任之间

3、学校行政和教职员工之间

三、谈话内容

l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。

2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。

3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。

4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。

5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。

四、谈话形式

1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。

2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。

3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。

4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。

五、谈话原则

1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。

2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。

3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。

4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。

六、谈话要求

1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对

一、面对面。

2、坚持上级与下级谈话制度。党政主要负责人成员结合分工，与相关处室工作人员，每学期至少1次；处室成员之间、学校党政班子成员之间、学校班子与中层干部之间也要相互谈心。

3、谈话前要做好计划安排和有关准备工作。了解掌握谈话对象的基本情况，提高谈话质量，达到沟通思想、促进工作的目的。谈话对象要正确对待、自觉接受约谈，并通过谈心谈话提升工作实绩、改进工作作风。

4、谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解；对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决；对谈话认定的存在问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，或提出组织处理意见。

5、每次谈心谈话都要有专门记录，留痕备查。

谈心谈话提纲 篇8

1、向干警转达党组的关心、鼓励和问候；

2、了解干警的思想、工作和生活等情况；

3、听取干警对法院工作的意见和建议；

4、反馈收集到的反映干警本人的主要问题；

5、提醒干警需要注意和改进的方面；

6、谈话领导和谈话对象认为需要交谈的其他方面。

三、谈心谈话的方法

1、党组书记带头开展谈心谈话工作，党组成员积极参与。按照谈话分工要求，每人每半年与所有谈话对象交谈不少于一次。

2、做好谈心谈话记录，认真填写“领导干部谈心谈话情况登记表”，妥善保管以备查考。

四、有关要求

1、领导干部谈心谈话工作在院党组领导下进行，政治处负责对谈心谈话工作实施协调和督查。

2、凡遇下列情况时必谈：干警职务变动或岗位调整时；部门内部产生矛盾影响工作时；人民来信来访反映强烈、民主评议群众意见较多时；没有履行好工作职责，造成较大失误时；出现发回重审、改判，再审案件时；出现违法违纪时；家庭发生重大变故时。

3、各部门主要负责人要根据谈心谈话的要求，结合实际，对本部门干警开展相应的谈心谈话活动，并认真填写领导干部谈心谈话情况登记表，于每年12月底前送交政治处。

与学生谈心记录 篇9

记录人： 谈心对象： 谈心日期： 谈心地点：

谈心内容：学生的学习情况，学生的生活情况，学生存在的问题，学生对学校和老师的建议。

谈心记录

记录人： 谈心对象： 谈心日期：

 谈心地点：团委办公室

谈心内容：学生的学习情况，学生的生活情况，学生存在的问题，学生对学校和老师的建议。

谈心记录

记录人： 谈心对象：

谈心日期：2013年 5月17 日 谈心地点：团委办公室

谈心内容：学生的学习情况，学生的生活情况，学生存在的问题，学生对学校和老师的建议。争取拔尖。

谈心记录

记录人： 谈心对象：

谈心日期：2013年6月 14 日 谈心地点：团委办公室

大谈心活动总结 篇10

根据基地工会部署开展“大谈心”活动精神和要求，后勤保障科全面深入地开展了以“坚定信心、振作精神、凝聚力量”为主题的“大谈心”活动。通过面对面交心，面对面走访，面对面宣讲，增强了后勤支会职工的责任意识、大局意识，增强了支会的凝聚力和号召力，为建设和谐基地奠定了坚实基础。

具体做法总结如下：

一、高度重视、周密安排

为保证大谈心活动取得实效，活动开展前，支会主席召开支会职工大会，支部书记召开支委会，认真做好大谈心活动具体安排，制定大谈心制度，学习基地工会开展大谈心指示精神，为大谈心活动的顺利开展打下了良好的基础。

二、动之以情、晓之以理

后勤支会把大谈心活动作为交流思想、增进了解的良好契机，把每周五作为“谈心日”，采取“一对一”、“面对面”的方式，对谈心进行预约，提前告知对方的时间、地点。谈心的层面包括：支会主席与支会小组长、科长与副科长、支部书记与支部副书记及各支委、各副科长与主管内职工、优秀共产党员与先进生产者及三八红旗手之间的谈心等。谈心人与谈心对象之间基本做到了“平等诚恳、客观公正、实事求是”。谈心活动既避免了那种“空对空”的形式主义，又避免了那种只是就事论事的盲目性。

三、内容广泛、措施得当

我支会谈心内容涉及广泛。主要内容包括：

1、如何更好地为复退军人培训班学员及职工提供良好的后勤服务；

2、在工作作风、廉政建设、科室团结等方面有何意见和建议；

3、如何加大工人培训力度，提高后勤保障水平；

4、进一步加强党支部思想、组织和作风建设；

5、如何更好地关心科室职工生活、学习和所遇到的困难。同志们敞开思想，袒露心声，本着对工作高度负责的态度坦诚相见，畅所欲言。按照大谈心记录表要求，我们将每次开展谈心的内容、时间、对象及需要解决的问题等情况作了详细的记录，并进行梳理归纳，每人谈话都在10次以上。

四、认真开展，收效显著

目前，后勤部门正处在组成和融合的阶段，通过开展“大谈心”，我们对做好后勤工作更加充满信心，针对提出的下班后洗澡不方便的问题，我们增设了中午时段的洗浴时间；针对周六日复退军人培训班学员上课，我们增设了周六日学员洗浴时间；针对食堂、门卫等设备的安全问题，我们派维修人员集中进行了维修维护；针对严把施工改造项目实施关，相关管理人员利用周末休息时间加班加点，全面盯控；针对严格车辆派用问题，对相关制度进行了规范，对司机季度培训力度进行了进一步加强；针对学员提出的改善伙食条件的建议，我们指定厨师长按时设计并更新食谱，保证学员和职工吃好每顿饭，以健康的体魄投入到工作和学习中，同时，我们利用学员休息时间对学员宿舍和教室的设备进行了全面检查，保证为学员提供一个良好的学习和住宿环境；针对加强职工的集体主义教育，我们努力营造一个和谐的集体环境，采取各种有效的方法调动职工积极性，增加职工凝聚力，培养职工集体责任感，激发职工对工作的热情。针对家庭困难的职工，对职工家庭现状进行摸底，就职工身体状况、家庭成员状况、医药费用收支等情况进行调查、核实，去医院看望了同事生病住院的家人；此外，对业务性较强的岗位职工进行了单独辅导；进一步完善了党风廉政制度、学习制度和科室各项管理制度等。