设计大赛

设计大赛

设计大赛 篇1

一、活动目的：

为积极推进“科教兴国”战略与“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是、追求真知的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，提高学生的科技创新与实践能力，并且为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是举办此次求职简历设计大赛。

二、活动主题：

科技融入理想，创新点亮校园之“个性简历，秀出真我风采”

三、活动形式：

以个人为单位，班级为申报单位，要求全院在校同学都积极参加，每人至少一份作品，每班至少申报三份优秀作品。

四、活动内容：

1、比赛内容：

制作个人简历，要求可以真实，也可自己的理想来，最好能够制作出简历模版，为即将就业的同学们做出自己的贡献;

2、简历形式的要求：

1)、简历电子版形式为microsoft word、ppt等均可，形式越新颖越好;

2)、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载;按内容可分为时间型、业绩型、创意型;

3)、简历主要突出主人公在学术、生活等多方面的特长和取得的骄人成绩。

3、详细流程：

1)、本次活动定于4月20日至6月15日，在6月下旬给出评选结果，并与6月下旬与本次其他科技节的其他作品同时展出，并且在此之前的前期宣传、后期公示中利用宣传板等做充分宣传;

2)、活动中班级内部评选可以为电子版的评比，由班级申报到院里的优秀的作品需要电子版和打印版各一份(以便贴板展出)，

3)、要求简历作品以自己为人物，不可写其他人，并且绝对借此几抨击、侮辱他人等的行为;

4)、作品最后由班长统一交与信控学办(一教414)，包括本班所有同学简历作品的电子压缩包、至少三分的优秀作品(包括电子版和打印版);和一份作品统计名单(包括姓名、作品名称等)

评选细则：

1)、本次大赛的评委团为本次科技节的组委员们，导师具体的评委另行通知。

2)、评选规则：参赛简历主要能够突出本人的特长、专业知识、获得奖项等等;

在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性

3)、奖项设立：凡是参加到本次竞赛的选手都想将会得到“首届信控科技节优秀个人”的称号;并设立最佳创新奖、最佳设计奖、最具吸引力三个特别奖，并分设一、二、三、等奖;

五、经费预算：

奖品、宣传海报

信控学院学生会

设计大赛 篇2

关键词：结构设计,命题,理论设计

1 结构设计大赛的意义及背景

结构设计大赛是一项极富创造性, 挑战性的科技竞赛。它旨在通过对所学知识的综合运用和团队精神的考验, 提高同学的动手能力与思维能力, 突出创新精神, 加强同学之间的合作与交流, 培养团队精神, 丰富同学的课余生活。通过结构设计大赛可以很好地将课堂理论与实际工程紧密结合起来, 培养大学生的设计、计算和创新能力。

全国性大学生结构设计竞赛已被教育部列为大学生9项科技竞赛之一。2005年, 由国家教育部高等教育司和中国土木工程学会教育工作委员会联合主办, 在浙江大学举行了全国第一届大学生结构设计竞赛, 之后每一年举办一届。

2 历届结构设计大赛总结

2.1 结构设计大赛的题目

历届大赛的主要题目为:大跨屋盖结构模型、桥梁模型、高层建筑模型以及新增的一些一与土木专业相关的围堰设计等。一般为给定题目, 要求采用规定的材料, 在一定时间内设计并制作出一个结构, 通过承载能力试验, 以荷重比为主要决胜因素, 再综合考虑各项因素评出获奖等级。

2.2 采用的材料及其性能

一般采用白卡纸, 木材, 竹签, 易拉罐 (铝质) , 铅发丝线 (鞋底) , 白胶和硫酸纸。

2.3 评分办法

从历届的大赛来看, 总成绩主要由以下部分组成:

总分为100分, 包括结构造型与体系、理论分析、模型制作、叙述答辩和加载试验等方面。

2.4 方案的确定及理论分析

由于很多题型在各高校的历届比赛中都是没有大的变化, 或者就是照搬和临摹全国结构设计大赛的题目, 所以很多较小范围的结构设计大赛中很多选手的方案也是参考和临摹之前比赛的方案, 没有自己的创新, 但是我们的比赛重要侧重加载, 所以获奖者多为参考和临摹经典模型的选手。

理论分析则多为简单的结构理论分析和软件如ansys, midas的建模计算。

对某结构设计大赛桥梁承重组题目分析如下:

注重考察:本次比赛桥梁承重组是做两跨双车道桥, 最终加载成绩就是加载的重量与自身重量的比值的折合值。而加载成绩占总成绩的60% (其中挠度成绩20分、静载成绩35分、动载成绩5分) , 结构构造型与体系15% (按模型结构的构思、造型和结构体系的合理性、实用性和创新性评分) , 理论分析10% (按设计说明书、方案图和计算书内容的完整性、正确性评分) , 模型制作10% (按模型制作工艺情况评分) , 叙述答辩5% (按现场叙述和答辩情况, 由评委当场给分) 。

考察的内容以模型的承载能力为主, 理论设计方面较少, 由于方便制作和加载的该种要求的桥型一般是上承式桁架桥, 该桥型受力良好, 设计大赛中能很好的应用材料的性能。所以, 大赛中作品80%以上的为上承式桁架桥。

3 命题的创新理论设计

现阶段结构设计大赛基本上局限于手工制作模型并加载这个范围之内, 而与实际工程结合不紧密, 不能很好的锻炼大家的解决问题的能力, 不能提高同学们的学习和应用能力, 不能完整的展示选手的综合素质, 所以, 我们的结构设计大赛命题应设置更多样化的题目, 题目可划分为专业组和趣味组分别供高年级同学和低年级同学参加, 每个组都有不同级别的专业知识的要求和动手能力的要求。所以结构设计大赛理论命题应趋于以下几方面。

3.1 专业组

3.1.1 注重理论设计, 注重软件的应用

结构设计大赛更多的是通过建立结构模型, 以便大家更深刻的认识和学习力学知识。所以, 现阶段的很多比赛中的模型如桥梁并未运用所学的其他如混凝土结构设计, 钢结构设计, 桥梁工程, 建筑材料等学科的知识, 限于做模型的材料, 结构设计大赛在专业组方面应该注重理论设计, 针对高年级学生应侧向如毕业设计模式的综合知识的考察方面的题目。

同时应加强像CAD制图, photoshop效果图, midas、ansys受力分析等基本技能的学习和应用, 为今后工作打基础。

3.1.2 根据实际工程项目命题

如上面所说, 我们的设计应趋向的实际应用型, 故我们也应该引进部分工程中的资料进行题目设计, 同时, 加入查取国家级规范等内容, 让专业组趋于专业。

3.1.3 模型注重造型

最终也可以提交制作的模型, 但是模型应该注重造型, 加载可有可无。因为在理论计算中使用的材料并不是实际做模型的木材等材料, 主要破坏位置也不一定是实际中的最不利位置, 加载也就失去了实际意义。

3.2 趣味组

3.2.1 理论占部分

目前很多高校的结构设计大赛都是趣味性的, 因为在评分中一般模型加载占到70分~80分, 绘图及理论计算为20分~30分, 现场答疑占5分~10分。趣味组的比赛常常出现的就是做工决定成绩, 很多等奖作品都是临摹的结果, 常常因为加载仪器等的原因成败的偶然性很大。所以, 在结构设计大赛命题中理论设计及计算应该占到较大比例的分数。

3.2.2 结合材料力学、结构力学等学科综合应用

目前很多高校已经成立了力学研究协会等组织, 举办力学趣味竞赛, 也就是着重考察材料力学及结构力学在模型中的应用。

在材料力学中我们学习了材料的性能, 同时, 学习了材料截面形状等方面对材料性能的影响, 所以结构设计大赛可以综合考察材料力学和结构力学结合性利用的题目。

3.2.3 只针对材料的力学性能进行考察

只针对材料的力学竞赛现在已经有很多了, 当然, 这样的比赛题目对于做工要求更严格了, 可以结合材料自身性能考察各种截面形式下的力学性能。

可以根据受力考察材料受损的最不利位置等方面的内容。

3.2.4 注重造型

结构设计大赛也可以单纯注重造型, 加载占次要, 如桥梁造型, 结构造型等。

4 命题目的

质素亦针对不同年级的同学出不同难度, 不同要求的题目, 旨在:

1) 让更多的同学参与进来, 通过结构设计大赛来丰富大学生活, 锻炼大学生实践能力;

2) 针对不同年级同学, 高年级同学学习了相关专业知识, 就应该把相关专业只是很好的用运到实践中, 调高实际处理问题的能力, 而低年级的同学可以通过制作模型、建模分析等方面对力学进行初步的了解, 同时提高大家学习的兴趣并且可以提供学习软件机会;

3) 专业组更专业, 这样就不仅仅只是简单的考察力学知识, 同时也可以加强机械, 土建等各类专业专业知识考查, 提高大学生的实践能力。

参考文献

[1]历届全国大学生结构设计竞赛细则.

[2]全国结构设计大赛条款.

[3]历届西南交大结构设计竞赛细则.

超级“性玩偶”设计大赛 篇3

但不管怎么说，这个消息的公布，还是在饮食男女的心底深处激起了涟漪——是啊，除了活人。咱在床上还能怎样玩儿?创意无止境!在一个私秘性极强的QQ群里，男男女女们搞起了“设计大赛”。

用过的都有毛病

到底有多少人用过那些性玩具呢?用过感觉如何?在技术上，材质上，感受上，有什么缺陷呢?来看看众群友的血泪控诉。只是，谁知道是不是得了便宜还卖乖啊?

自揭老底：空洞的振动棒

莲子，女，28岁：对于女性来说，最具操作性的玩具，莫过于各种仿真器具。从我开始接触并使用三年来，换过的无数。可是，总感觉到—种无法填补的空洞感。现在的仿真器具，做工之精细，功能之齐全，真是让人心花怒放。表面上看来，真是舍它其谁。似乎男人都没什么用处了。可是，经过我三年的体验，感觉无论它们如何千变万化，到底还是没有亲和力也没有想象力。除了模仿，还能搞搞别的新花样吗?

群友发话：莲妹妹要求也太高了吧?你还能指望一个玩具变成真人啊?再说了，玩玩具，也可以搭配真人使用啊，这样岂不两全其美。说到新意，这男女在床上，不就是那么几招么?招术和器材都超出常规了，那就不是ML。是耍杂技吧?

自揭老底：泄气的充气美人

黑哥，男，30岁：可别说我变态，更别以为我是日本A片里的怪叔叔。那仿照日本艳星做的充气美人，可是俺老婆网购了送的生日礼物。经常出差嘛，老婆怕我闲出事来。就特意在网上搜寻了七天七夜，冒着被邻居识破的风险，网购了这么一款。那次去北京七天，老婆就亲手把它交到我手上，说：“俺替你充气试过了，还带声儿的，别提多带劲了。有了这个，可不能在外头乱来啊。”可是，就在兴奋无比的时候，发现自己扑地一声跌在了被子上，身下只剩下一块橡胶皮了——这“美人儿”，关键时候它泄气了……

群友发话：嫂子好体贴啊，有福了。不过既然它是充气的，就跟轮胎一样，就有泄气的时候。不要叫冤，否则你也不能拎着一个橡胶大美人坐飞机吧?自揭老底：恐怖的皮带和手铐

作男，男，33岁：你说变态就变态吧。只是觉得，能玩儿高兴就好。可能是A片看多了，有段时间就跟女朋友玩上了手铐，铐上还不算，还拿根皮带搞点风声。有点《风声》里那个意思，审审女特务什么的。不过，这玩意儿玩上两回，就太惊艳了。因为这个太刺激，玩过玩其他的就没劲了。也不知道是谁发明的，居然把这么恐怖的东西拿来做性玩具，这不是玩儿命吗?我怕了，怕以后再也玩儿不起了。

群友发话：你做我们的新群主吧!只有你这么强悍的人，才担当得起大家的无穷追求啊。

我要想的才完美

好吧，既然如此，咱们自个来畅想来设计，可这方面，似乎目前为止还很少有量身定做的。就算量身定做，价格也昂贵得惊人啊。

梦幻设计款式A：便携型

鱼儿，女，29岁：其实，现在这些所谓性玩具，最大的麻烦，还是不好收藏。一是器型太大，二是外形太明显。只要有这么个东西，总是会不小心被不该看到的人看到。我想，要是能更便携一点多啊，走到哪儿带到哪儿，别人也认不出是什么东西。设计一个“灯草和尚”型的如何啊?白天变成一个小小的描眉笔，晚上要用叫他变大就变大。不要说上班可以带在身上，就算带着上飞机去旅游。也没什么问题啊。如果不想让男友知道，就不让他看到。自个儿偷偷玩，也是一种乐趣嘛。

梦幻设计款式B：替代型

丽江的云，女，28岁：听说有新泽西一家公司推出了性爱机器人，不过似乎只有美女。难道，只有男人才需要性爱玩具吗?女人也需要啊，研究一个男性出来吧。不过，这个男性的性爱机器人，不仅仅在做爱方面完美无缺，还得替我按摩，收拾家务，出去挣钱，陪我看电影，陪我旅游，陪我逛街……总之，他必须是一个完全满足我需要的机器人，但是，他又必须完全听我的话，不得有任何对抗的意思。当然，如果有一天我厌倦了，可以转手卖掉他，相当于得到一笔分手费。

梦幻设计款式C：梦幻型

敏儿，女，24岁：现在市面上的一切性玩具，几乎都是冷冰冰的橡胶产品，做得露骨，又缺少艺术性，也离生活太远。能不能把性玩具都融到生活当中去呢?比如～些日常使用的东西，其实暗藏性玩具，岂不是在家里随时随地都有可能用上呢?比如说吧，电视遥控器，就可以摇身一变成为仿真男根什么的。而我最梦幻的想法。其实是在我的抱枕熊身上，装上那些我喜欢的性玩具。这样，白天放那里，像个抱枕，晚上又可以拿来销魂。满足之后，我就搂着它入睡了……绝对有毛绒绒的贴心的感受。

梦幻设计款式D：剧情型

一帘幽默，男，27岁：很多夫妻也会厌倦这回事儿，它就是花样太少，太死板，太程序化。要怎样才有乐趣呢?就是要一次次让你觉得动了感情，用了情用了心，这才有意思。所以很多人要去玩婚外恋，一次又一次在恋爱中找激情。所以，对于新研制成功的性爱机器人，我认为应该给她设置至少50种剧情，而且她还能根据情况自动生成很多剧情。这样，咱每天都可以让她根据剧情，来跟我谈一场恋爱，从偶遇到开始，直到很多天之后，终于被我打动而突破防线……想想都可爱，天天谈恋爱。对想搞婚外恋的人来说，不但新鲜刺激，还不破坏别人家庭。就A片而言。剧情片比动作片好看多了。

设计大赛 篇4

一、活动背景：

为了拓展我校大学生的艺术素养，展现大学生积极进取、乐观活泼的精神风貌以及健康向上的青春朝气，丰富校园文化生活，提高学生的审美和动手能力，同时也为青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛(青岛市委宣传部主办、青岛大学团委协办、青岛大学纺织服装学院团委承办)遴选优秀参赛选手及作品，本着相互交流，相互学习，共同进步的原则，艺术学院团总支拟举办“青岛酒店管理学院现场服装设计大赛暨彩妆大赛”，作为青岛酒店管理学院第六届职业技能大赛暨第八届校园文化艺术节活动之一，

二、活动主题：

“炫·年华”

三、组织办法：

1、艺术学院团总支、学生会组织选拔工作。本次大赛参赛学生以艺术学院学生为主，同时面向全校学生征集报名，艺术学院20XX级各班级可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至艺术学院学生会宣传部、学习部负责人：(宣传部负责人：曲bb： ，学习部负责人：杨柳： )，

2、艺术学院之外的各学院、各专业可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至各学院学生会，最终汇总至艺术学院团总支。

3、报名工作即日起至4月9日。

4、报名结束后，艺术学院团总支将邀请专业教师及本次活动负责教师为参赛学生培训，观摩青岛市高校彩妆设计邀请大赛往届获奖作品。

4、本次大赛以现场参赛形式进行。

四、举办时间及地点：

时间：4月12日周四下午1:30——3:30(初定)

地点：艺术学院C203(初定)

五、大赛规则及要求策划：

1、参赛作品内容必须积极向上，体现当代大学生健康向上，积极进取的`精神追求，展现当代大学生的风采。

2、参赛作品要求创意新颖，构思独特，符合大赛主题。

3、参赛设计师为 1人，在进行现场大赛时，可携带设计助理2——3名参赛)。主办方赛前统一安排比赛场地，提供统一尺寸的纸张，参赛者自备颜料、用具、画板等，现场可以携带辅助图片以及文字资料等。提倡赛前准备，公平竞争。

4、作品效果图及设计说明统一设计并呈现于A3卡纸上。效果图反面填写姓名、学院、班级、联系方式、设计理念及相关信息。

5、如果参赛作品为电脑软件制作的，依据客观情况，参赛者可不参加现场设计，保存作品电子版PSD格式以及JPG格式，并以电子版上交作品。作品报送至艺术学院C206室。

6、由艺术学院专业教师组成专业评审，遴选优秀参赛选手及作品，初选作品填写《青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛》参赛报名表，推荐至青岛大学纺织服装学院团委参赛。

7、参赛作品需参赛者本人原创、设计、制作，如出现抄袭现象，取消参赛资格。

六、评审标准：

1、创意创新性。

2、切合色彩流行趋势及色彩应用。

3、切合主题。

4、视觉效果充分。

七、奖项设置：

海报设计大赛 篇5

简介：广告艺术文化节是艺术与传播学院一年一度的特色活动，旨在于全校师生面前展示学院风采。一直以来我院以独特的创意思维、优秀的精神风貌夺得师生的好评。此次文化节将于4月期间在各大场所举办为期半个月的活动。海报设计大赛为其中一项展现艺传学生对艺术感知力的特色活动。优秀海报也将展示于活动现场以及人流量集中的场所。真诚邀请您加入我们的活动中感受艺传的魅力！

海报设计大赛要求：

1、以手绘稿的形式上交，纸张大小4开。

2、4月8日前上交作品，右下角注明作者，对作者进行一定的宣传。

3、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和奖品。

4、海报设计围绕“天黑请闭眼”造型设计大赛展开，用于对活动的宣传。海报内容如下：

主题：“天黑请闭眼”邀请赛

活动一：“造型设计大赛”

邀请创意思维独特的您，给您自身或您的模特在规定的时间内做好造型设计，由评委选出优胜选手，颁发奖品。

活动二：“天黑请闭眼”

参与者蒙眼，在主持人的指示下乱序画出五官，带着别具匠心的面具走过璀璨的T台，展现您非凡的魅力。

邀请对象：全校师生

报名时间：2011年4月13日前

活动地点：启明广场

活动时间：2011年4月18日18：30

网页设计大赛 篇6

一、活动目的为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学们对生活积极的观察和发现，提高学生审美能力及平面设计作品视觉传达的认识，并激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平，信息工程系特此举办第一届网页设计大赛。

二、大赛主题

主题不限，任参赛者自由发挥，但主题必须健康

三、活动举办方

信息工程系团总支、学生会

四、参赛对象

全院学生（可以个人参加，或是1-4人组队参加）

五、大赛评委

待定

六、大赛嘉宾

待定

七、观众人员

参赛者的亲友团（6个左右），本系各班同学（8个左右）

八、前期宣传

1、宣传时间

3月16日—3月20日

2、宣传方式

横幅、海报、通知、校园网、广播台

九、参赛形式

1、报名时间及方式

① 时间

3月21日—3月23日（12：00—13：00）

② 方式

在饭堂门口填写报名申请表

2、上交作品时间及方式

① 时间

4月的10—13日（8：00—11：30；14：30—17：30）

② 方式

须在15日下午17：30前将大赛作品用U盘形式上交到本系办公室，或将电子版作品发到本系邮箱，这两种形式都要写清楚参赛者姓名、系别、班级、联系方式（注意：在17：30后收到本系人员的通知后 一小时还未交作品者，取消参赛资格）

十、作品要求

1、网页要有鲜明主题，主题健康，能体现积极向上的风气

2、作品必须在win7或windowsXP下能正常播放，容量尽量不超过100M3、作品制作规范，符合要求，作品首页需用index.htm或index.asp或index.php等文件名

4、作品包括参赛者姓名、联系方式

5、作品需附录一份1500左右word格式的文字（简体中文）介绍（网页主题、风格、技术

成分、作品目录及对网页设计的独到见解等）

6、参赛作品必须由参赛者自行设计，不得抄袭或套用网上相关网页制作的模板，不得由他

人代替或盗用他人作品，否则取消参赛资格

十一、评分标准

1、主题明确（40分）：整体设计思路清晰明了，内容符合主题，有创意的另行加分

2、技术规范（30分）：结构合理，文件名使用符合要求

3、文字表达（10分）：文字表达通顺、有条理、完整性，体现主题

4、口语表述（20分）：表述时思路清晰，、清楚，回答问题准确

本次大赛总分100分，其中一、二、三等奖由评委给分决定，而创意及最受欢迎奖的得分70%由评委给定，30%有观众投票决定

十二、奖项设置

1、一等奖（1名）：获荣誉证书，MP4

2、二等奖（1名）：获荣誉证书，U盘（4G）

3、三等奖（3名）：获荣誉证书，U盘（2G）

4、创意奖（1名）：获荣誉证书，精美小礼品

5、最受欢迎奖（1名）：获荣誉证书，精美小礼品

十三、大赛时间

4月21日晚上7：30—9：30

十四、大赛地点

中央图书管

十五、大赛流程

A、前期准备1、4月16日前筛选出10份较好的作品，并通知这10分作品参赛者准备19-20日大赛的预演2、3月20日主持人报名，25日进行主持人选拔赛，4月1日前确定2名主持人选（男女各一名）

3、4月15号前要申请到4月21日的图书馆使用权4、4月15前借到完好的电脑及音响设备，250张左右的椅子，梯子5、4月18日前准备好评委及嘉宾的牌子，鲜花，加油棒，荧光棒，哨子、彩带、胶布、气

球、彩纸6、4月19日-20日预演此次大赛7、4月21日工作人员6：00准时到图书馆分工合作 B、比赛内容

1、主持人读开场白，介绍评委、嘉宾以及参赛选手，并宣布比赛开

始（8分钟）

2、主持人介绍大赛的举办方及相关事宜并比赛规则，注意事项（5分钟）

3、播放一段关于参赛者的同学好友为参赛者加油助阵的视频（5分）

4、参赛者开始依次展示及介绍自己的作品，主持人、评委和观众适

时提问，根据参赛者的回答，评委依次点评并打分（1小时10分）

5、大屏幕上显示所有参赛作品，主持人上台，请参赛者再次上台，依次进行半分钟演讲，为自己的作品拉票（8分钟）

6、观众投票（5分钟）

7、互动环节：电脑知识有奖问答。主持人提问，台下观众举手回答，有答对者可获小食品一份（若无人答对，主持人可以给小提示）；与此同时，工作人员统计参赛者的分数和票数，计算出最后得分（5分钟）

8、主持人公布大赛得奖名单（3分钟）

9、得奖者上台，评委及嘉宾为其颁奖，得奖者发表获奖感言（10

分钟）

10、评委代表总结此次大赛作品设计情况及选手表现（5分钟）

11、主持人读结束语，欢送评委及嘉宾，最后宣布大赛结束（5分钟）

C、场地平面图

十六、工作分配

设计大赛 篇7

1 系统的结构和开发平台的选择

1.1 系统结构

报名系统采用B/S (Browser/Server) 结构, 在这种结构下, 用户使用Web浏览器访问服务端, 通过Web页上显示的表单与数据库进行交互操作。服务器端则集中了整个系统的维护、修改等工作, 与传统的C/S结构相比, 减少了客户端软件的安装维护等工作。

1.2 平台选择

采用基于ASP+ACCESS的动态页面设计语言和关联式数据库管理系统, 通过内置在Windows Server 2003的Internet Information Services (IIS) 服务组件架设整个大赛报名系统的服务端。ASP是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序, ACCESS数据库管理系统适用于小型数据库的开发和小数据量的应用, 部署简单方便, 本系统所面对的仅仅是高校相关设计类专业的学生, 对数据量的处理要求不大, 在I-IS6.0环境下, 既可减少系统开发难度, 也能充分保证系统的快速响应能力和系统的稳健性、安全性。

2 报名流程及数据库设计

2.1 报名流程

用户进入报名系统注册页面, 填写个人详细资料 (如姓名、专业、联系电话、邮箱等) 后提交表单, 等待管理员审核, 并可在第二个工作日后通过查询页面获取系统自动分配的参赛号码, 完成整个报名流程。管理员通过后台登陆页面进入管理页面, 检查报名用户相关信息是否准确, 如无误即可通过验证, 系统为该用户分配参赛号码, 并将该号码显示在查询页面中。

2.2 数据库结构设计

数据库设计是数据库应用系统开发过程中首要的和基本的内容。数据库是信息系统的核心和基础。它把信息系统中的大量数据按照一定的模型组织起来, 提供存储、维护、检索数据的功能, 因此必须对数据库进行合理设计, 即在需求分析的基础上, 设计出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的相互关系概念结构设计模型。针对本系统的功能特点, 分别设计出guest、admin两个主要基本表, 相关字段说明如图1、图2所示。

3主要功能模块设计

3.1报名模块

在报名提交页面中, 利用RecordSet对象的Addnew方法建立一个可更新的Record Set对象, 用户提交表单后即可在数据库中建立一条属于自己的报名数据,

3.2 审核模块

在本系统中, 管理员通过查询表guest中ifHadDealAuditing的状态并进行数据信息核实操作, 如信息正确无误, 则执行setstate.asp?ID=<%=rs ("ID") %>&op=pass&pn=<%=currentpage%>语句, 将ifHadDealAuditing和ifHadPassAuditing的值改为1 (True) , 反之则执行setstate.asp?ID=<%=rs ("ID") %>&op=unpass&pn=<%=currentpage%>, 并返回当前页。

setstate.asp模块中赋值功能语句:

3.3 参赛号码分配及报名状态显示模块

在本系统中, 利用参赛学生报名时系统自动分配的ID号, 加上通用字符作为该生的参赛号码。在系统报名状态显示模块中设置报名信息的三种状态, 如图3:

在状态显示模块中, 通过读取字段ifNeedAu-diting、ifHadDealAuditing、ifHadPassAuditing的状态, 显示当前状态。

至此完成整个系统主要功能。

结语。高校设计大赛报名系统利用网络的优势, 已成功运行在我院举办的"松下杯"内装设计大赛报名系统中, 并取得良好的效果, 大大减少人工报名时所需的人力、场所, 实现高效办公自动化。同时, 通过优化配置服务器, 系统响应速度快, 界面友好, 能有效防止SQL注入及DDo S, 安全稳定, 保证了学生信息的私密性。

参考文献

[1]张景峰, 苏英如, 金桂兰.ASP程序设计教程[M].北京:中国水利水电出版社, 2003

[2]赵增敏, 朱粹丹, 赵朱曦.ASP动态网页设计[M].北京:电子工业出版社, 2005

“中华杯”国际服装设计大赛 篇8

由上海市人民政府、上海国际服装文化节组委会主办、上海服装行业协会、“中华杯”国际服装设计大赛组委会承办的2009“中华杯”国际服装设计大赛总决赛于4月25日在东华大学体育馆举行，来自世界各地的入围选手分别参加童装11组、内衣12组、男装14组、女装14组四个类别的奖项角逐。

2009“中华杯”国际服装设计大赛主题为《城市，让生活更美好》，2008年10月开始征集大赛效果图，至2008年12月20日截止，共收到参赛效果图近2000份，大赛于2009年1月13日进行初评，4个参赛类别共选出近百幅优秀作品入围全国决赛。并于今年4月12日至18日、19日分别在江西服装职业技术学院、陕西服装艺术职业学院举行了“中华杯”国际服装设计大赛——男装、女装、内衣，沙滩装、童装、全国总决赛。同时，借助上海举办世博会的契机，第15届“中华杯”国际服装设计大赛得到了更多的关注和支持，选手参与范围之广、赛事规格之高为历届之最。

14年来，150多位国内外著名服装设计师、权威专家、著名学者、时尚媒体领导曾担任过大赛的评委，其中国外人士占65％，而中华国际服装设计大赛评审团的国际化构成多年来一直是该大赛最具国际化水准的体现，本届大赛的评审团同样如此：高级服装设计师李欣任评审团主席，上海服装行业协会秘书长、上海市服装(服饰)行业著名企业家、上海市劳动模范戴自毅任评审团执行主席，评委包括东华大学服装艺术设计学院副院长、知名服装专家陈建辉，中国纺织报社社长、高级经济师童之琦，英国诺森堡大学服装学院院长、著名时装评论专家、品牌咨询专家道拉格斯麦克伦那。意大利FOXTOWN总经理赛吉尔·博尔热。服装时报社社长王路，法国及地中海地区Intercoiffure主席、法国著名时尚评论家艾伦戴维特，韩国ESMOD时装设计学院院长张惠林。

作为中国服装设计师协会首批认定的国家级、国际性的赛事，坚持倡导“实用性艺术”的中华国际服装设计大赛，全力推导设计理念的市场化。举办14年来在业界独树一帜，已经成为国内最具有活力、最有影响、最受欢迎的服装设计大赛之一。吴海燕、赵玉峰、祁刚、武学凯、张继成、唐炜、张伶俐、计文波、曾凤飞等众多中国著名服装设计师都曾以各种方式参与过“中华杯”，也因此“中华杯”被服装界及时尚媒体誉为“服装设计师的摇篮”。

LOGO设计大赛 篇9

方案一：“善行河北，助残志愿”

为弘扬人道主义思想,传播志愿助残服务理念，营造扶残助残的社会风尚，省残联决定开展河北省善行河北﹒志愿助残系列活动。现面向社会公开征集河北省助残志愿者使团团徽(LOGO)。

征集时间

2013年11月8日至11月30日。

设计要求

(一)突出“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神主题，寓意深刻，具有较强的视觉感染力，便于识别与记忆。

(二)构图简洁，创意新颖，富有时代感，便于在电视、报纸、网络等媒体和旗帜、徽章、印刷品等载体上使用。

(三)标志设计方案应为计算机制作的高解像度效果图或手工绘制。

(四)标志设计方案需同时提供设计理念，要求表达清晰，简明扼要，字数在500字以内。上述图稿和说明请打印或绘制在A4规格的纸上。

(五)入选设计者有义务根据有关评审意见，修改完善设计稿，并根据要求提供完整、详细的设计方案。

投稿方式

投稿人填写《河北省“善行河北·志愿助残”系列活动征集报名表》，与作品一同通过邮局邮寄、电子邮件或直接送达。来信信封、邮件主题请注明“团徽征集”字样。

(二)邮寄地址：河北省残联宣传文体部(石家庄市新华区友谊北大街302号)

方案二：“校园文化大赛会徽”

细细品味校园文化，有的体现中华五千年的渊源，有的突出时代的潮流，有的展现绚丽民族风情。学校的综合文化底蕴有利于提高整体的校园风貌。校园文化大赛有利于发掘当代大学生的潜力，发挥个性特长；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施。

征集时间

2013年11月8日至12月10日。

设计要求

(一)突出“校园文化”的文化底蕴的精神主题，寓意深刻，具有较强的视觉感染力，便于识别与记忆。

(二)构图简洁，创意新颖，富有时代感，便于在电视、报纸、网络等媒体和旗帜、徽章、印刷品等载体上使用。

(三)标志设计方案应为计算机制作的高解像度效果图或手工绘制。

(四)标志设计方案需同时提供设计理念，要求表达清晰，简明扼要，字数在500字以内。上述图稿和说明请打印或绘制在A4规格的纸上。

(五)入选设计者有义务根据有关评审意见，修改完善设计稿，并根据要求提供完整、详细的设计方案。

书签设计大赛 篇10

一、活动目的：

为激发学生的学习兴趣，发散思维，展示学生的个人才艺。我校结合学生在图书馆的阅读。举行“小小设计师”书签设计大赛。

二、比赛时间和地点：

时间：11月5日 —11月10日 地点：学校操场

三、参加对象：

小学二—六年级学生

四、比赛要求：

1、大家利用课余时间完成书签设计，在10号由班上评选10幅作品；

2、内容形式多样，形状、颜色、大小不限；

3、展开自己丰富的想象力进行设计；

4、要自主完成，严禁由他人制作。

五、评分标准：

美观、有创意、颜色丰富多彩

六、奖励办法：

1、中年级组（二、三、四年级）：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、高年级组（五、六年级）：一等奖1名，二等奖2名，三等3名。

六、相关事项：

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

展示设计大赛 展示未来之星 篇11

与上一届大赛相比，本次大赛规模逐渐扩大，参赛院校达42所，前期淘汰作品100多幅，最终有133幅作品入围总决赛，总参赛人数达410人。纵观本次比赛，主要由三大板块构成：

一 大赛现场 精彩不断

本次大赛，共分为四个考场，分别是本科特装A组、专科特装B组、混合特装C组以及VI设计组，每个考场安排三位专业的评委老师，对学生的作品进行点评。竞赛形式主要分为两种：首先，学生对自己的作品PPT进行陈述；其次，评委对学生的作品提出问题，学生现场答辩。评委通过学生的表现现场给学生评分。

学生积极参赛 现场气氛活跃

学生在参赛过程中表现地非常积极，从自身的着装到作品的陈述再到模型的制作等一系列的过程，展现了选手对此次比赛的充分准备和高度重视。

参赛选手穿着得体的正装，铿锵有力的陈述着自己的作品，团体之间相互合作、互相配合，让此次展示设计大赛俨然一场大型的设计作品交流会。

评委专业点评 学生受益良多

本次比赛邀请了众多行业内的专业人士前来为学生的作品进行点评计分，评委嘉宾分别从学生作品的完整性、开拓性、合理性、可实施性以及参赛选手的表述性五个方面对学生的作品进行评分，整个环节公开、透明。同时，评委老师还根据自己多年的从业经验，为学生的作品提出很多具有针对性和建设性的意见，鼓励学生在此基础上进行改进和创造，使作品更具有实操性。

学生脑洞大开 评委连连称赞

此次大赛，虽然有些参赛选手的作品还稍显稚嫩，但依然有很多令评委老师刮目相看的作品。比如来自首都师范大学科德学院的作品——《气味博物馆》就让本科特装A组的评委老师兴趣十足，在参赛选手陈述完毕时，王丙广老师便对其连连发问，“这个展位可以保持多久？”“它的预算如何？”“如果我要使用这个设计的话，你能给我多少预算？”等一系列问题，学生看出了老师的用意，也积极回应老师的问题。

同时，大赛期间，参赛选手为了赢得评委老师的认可，亦是脑洞大开，自制模型带到参赛现场，引得众人一阵围观。广东职业技术学院的参赛作品——《HONDA ASIMO机器人智慧展厅》，学生就真的用人和纸片做了一个机器人模型带到评委老师的面前，让评委老师和其他参赛学生眼前一亮，纷纷拿出手机拍照留念。诚然，在众多千篇一律的作品PPT陈述中，突然冒出一个不一样的事物着实会让人记忆深刻。最终该作品也因为其独特的思维创意获得评委老师的一致好评，荣登一等奖的宝座。

此次大赛完全不乏这种创意取胜的作品，比如，来自浙江商业职业技术学院艺术设计学院的作品——《森林的过客——农夫山泉特装展位设计》，学生在陈述之前专门为评委老师送上了印有自己设计标志的农夫山泉矿泉水；同是来自该院校的作品——《声色——MONSTER魔声耳机特装展位设计》，学生手工制作了展厅模型，让评委老师更直观地了解该展位的设计理念。

大赛中还有很多让人耳目一新的设计和想法，学生们不俗的表现正好映衬了此次大赛的重大意义。

二 论坛现场 花火不断

借着第九届全国商科院校展示设计大赛的契机，由《中外会展》杂志社主办，讯狐国际科技（北京）有限公司协办，北京新展国际文化传媒有限公司承办的第二届全国会展教育发展论坛也在此期间成功举办。

北京新展国际文化传媒有限公司总裁赵伟作为主办方代表致辞，他强调了会展教育在会展业中的重要作用，并表明《中外会展》杂志社作为一家专业的会展界媒体，将会一如既往的关注着这个行业的人才发展问题；济南工程职业技术学院副院长李爱芹代表东道主首先对参与此次论坛的嘉宾表示了热烈欢迎，同时也介绍了院校在培养人才方面所做的努力和采取的诸多措施。

济南工程职业技术学院党委书记张慧青、济南大学院党委书记牛瑞斌、济南工程职业技术学院建筑艺术系主任于宏伟、湖南亚洲湘会展有限公司董事长荣丽萍、贝美装饰（大连）有限公司总经理房文彬、北京迈恒和泰国际展览服务有限公司总经理王鹏程、天拓国际展览有限公司总经理王丙广、重庆恒通文化传播有限公司总经理何英等院校老师和会展企业代表，以及参加此次大赛的老师和学生共同出席了本次论坛活动。

校企对话共同寻找人才培养之道

本次论坛采取对话形式，企业和院校相互对话，共同探讨人才培养之道。对话分为两个环节：

第一环节，以“会展企业如何突破人才瓶颈”为主题进行对话，各个会展企业代表通过自身企业的发展历程和发展心得讲述了人才的重要性，并切实地告诉大家企业对人才的一些硬性要求。

第二环节，以“会展教育如何更接地气”为主题进行对话，各个院校老师代表从专业课程的设置，学生在校的实践训练等方面讲解了院校培养人才的方法和措施，大家相互交流探讨，共同寻找人才培养的最佳方法。

嘉宾积极互动 现场热烈探讨

每个环节之间还有互动环节，即台下在座的嘉宾，不管是老师还是学生亦或是企业代表都可以对台上的对话嘉宾进行提问，并得以解答，通过这种方式来解决老师和学生在教育上的一些困惑。

“互联网+展示设计”紧跟时代步伐

在“互联网+”的热潮之下，本次论坛亦紧跟时代的轨道，在两个对话环节之间，作为本次论坛的协办方讯狐国际科技（北京）有限公司总经理吴峰就“互联网+展示设计”进行了主题演讲；并通过现场演示，表明了互联网在展示设计中的应用。

通过此次论坛，解决了院校和企业的共同困惑，即院校应该怎样培养人才，企业又真正需要什么样的人才，为以后的会展教育提供了一个明确的方向。

三 颁奖现场 硕果累累

6日下午举行了此次大赛的颁奖典礼，中国商业联合会副秘书长刘勇、中国工业设计协会展示设计专业委员会会长刘海莹、教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员徐征野作为此次大赛的主办方代表分别在典礼上进行致辞，肯定了本次大赛的成果和意义，并表示会一直支持大赛。同时，济南工程职业技术学院党委书记张慧青、山东省教育厅职教处调研员刘宝君分别做了讲话，二位代表作为东道主，对此次大赛能够在济南举办表示了由衷地感谢。

本次大赛得到了济南工程技术职业学院各级领导、老师、同学的大力支持，为了感谢济南工程技术职业学院付出的努力，典礼期间，由中国商业联合会副秘书长刘勇为济南工程职业技术学院党委书记张慧青颁发了”战略合作牌匾”。

校企合作 共同推进人才发展

大赛虽然只经历了两天时间，但却促进了院校与企业之间的相互交流与合作，此次大赛促使了天拓国际展览有限公司、华阳恒通会展集团、重庆恒通文化传播有限公司、山东省欧亚美会议展览有限公司、济南技高展览展示服务有限公司、北京科博瑞达工程设计公司、贝美装饰（大连）有限公司、北京新展国际文化传媒有限公司、北京东方恒美会展设备技术有限公司9家会展企业与济南工程职业技术学院达成合作共识，共同培养会展人才，为会展业的发展注入新生力量。

爱心捐赠 温暖人心

中国会展业爱心联盟始终肩负着传播会展人士爱心的重任，推动慈善公益事业在会展业界的开展。颁奖典礼现场，山东省欧亚美会议展览有限公司、青岛集美展览展示有限公司、北京新展国际文化传媒有限公司、济南技高展览展示服务有限公司、天拓国际展览有限公司6家会展企业对济南工程职业技术学院的6位学生进行了一对一爱心捐赠，让贫困学生感受到了来自这个行业的关怀。

怀抱奖牌 梦想与希望齐飞

本次大赛，设有一等奖、二等奖、三等奖以及最佳院校组织奖。其中40位参赛选手获得本次大赛一等奖；53位参赛选手获得本次大赛二等奖；39位选手获得本次大赛三等奖；其中19位院校获得最佳院校组织奖。现场同学们带着欣喜与笑脸上台领奖的画面折射出了会展业展示设计未来的希望。

学会举办四川省通信创新设计大赛 篇12

本次大赛以“程序编织人生, 创新放飞梦想”为主题, 结合通信专业技能、就业方向, 培养同学们对通信知识, 特别是通信领域开发技术的兴趣, 发掘同学们的通信创新设计才能, 更好的把握时代的脉搏。本次大赛从5月初开始, 经历宣传动员、报名参赛、创新设计、作品评审等阶段, 在120名参赛学生提交的40件作品中经专家评委的认真评选, 作品“有害因素在线检测系统”和“基于安卓平台的应用软件设计”、“无人机遥控通信系统”分别被评为特等奖 (一名) 和一等奖 (二名) , 还评出二等奖五名和三等奖七名。

5月17日上午, 在成都理工大学进行了本次“通信创新设计大赛”作品展示和颁奖典礼, 省通信学会秘书长和理工大学信息科学与技术学院领导出席并致辞, 他们简要回顾了国际电联的历史, 宣讲了今年世界电信和信息社会日活动主题及当前信息通信业的形势, 并对创新设计大赛圆满结束表示了祝贺。领导们为获奖选手颁发了荣誉证书;获得特等、一等奖和部分二、三等奖共七件作品还现场作了展示。陈金鹰教授代表承办方对这次大赛进行了总结, 对参赛选手的竞赛精神及设计创新理念表示了认可和赞许, 希望大学生们再接再厉, 努力再创信息通信业新的辉煌。

团日设计大赛 篇13

各系团总支：

为了迎接建党九十周年，提高我院基层团支部的凝聚力、战斗力和创造力，加强基层党组织和党员队伍建设，以主题鲜明、富有时代气息的团日活动，吸引、锻炼团员青年，展现我院广大团员青年的青春风采，2011年3月20日至5月31日，院团委决定举办团日活动。

一、活动主题：

2011，献给党的生日礼物

二、参与对象：

全院各学生团支部

三、活动内容：

本次大赛旨在学习建党九十年所取得的的辉煌成就和积累的宝贵经验，激发学生的爱党爱国热情，对学生的学习、生活、工作等方面进行积极引导，为其学习与生活添加不竭的动力。各团支部要积极动员各班的团员参与本次团日活动，同时用自己的实际行动来向党的九十华诞献礼。

四、活动成果展现形式:

各团支部在开展活动的过程中，对活动成果进行收集、整理、统计、验收，成果形式包括：活动设计方案，活动过程中的文字、图片和音像资料，宣传报道、活动总结等。

五、活动流程及时间安排：

1、2010年3月20日—3月31日，宣传动员阶段；

3月20日，下发《关于举办团日活动设计大赛的通知》；3月28日前，各系要及时召开动员大会，并利用宣传板等方式宣传动员。

2、2010年4月1日—5月13日，活动方案设计及实施，各系初赛阶段；

各团支部结合当前形式，以庆祝建党九十周年为中心，认真设计活动方案并组织实施。4月20日前，各学院团委组织初赛，并根据初赛结果，认真填写《团日活动设计大赛登记表》。

各学院团委根据可推荐团支部数目（见附件1）报送材料，尽量考虑到年级、专业的代表性，于5月13日前将登记表报送院团委办公室，同时发送电子版至wftw@hpu.edu.cn。

3、2010年5月16—5月21日，决赛阶段；

决赛评审成绩由书面评审、答辩评审、人气得分和学院初赛考核四部分组成，成绩分别按30%、50%、10%、10%计算（评分细则见附件3）。

参加决赛的答辩代表为2—4人，其中至少1人为团支部委员，至少1人为非团支部委员的团员青年。

4、2010年5月23日—5月31日，总结表彰阶段。

大赛将设立优秀组织奖1个、一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。获奖者由院团委统一颁发荣誉证书和奖金，一等奖奖金200元，二等奖奖金100元，三等奖奖金80元。

六、活动及工作要求：

1、团日活动设计大赛，是学院团组织贯彻落实科学发展观、推进基层团组织建设的重要载体。各系要高度重视，充分调动广大团员青年的积极性，积极引导本系团支部成员踊跃参加本次团日活动设计大赛。

2、各系团总支要规范活动程序，认真组织本好次团日活动的初赛，积极引导各团支部开展形式创新、教育性强的团日活动，切实提高广大团员青年的爱党爱国爱校意识。

3、活动结束后，要对优秀的团支部进行全面宣传和报道，以确保团日活动的实效性、影响力。

附件 1：各学院团委推荐优秀团支部数分配表

附件2：河南理工大学第二届“任责杯”团日活动设计大赛申报表 附件3：河南理工大学第二届“任责杯”团日活动设计大赛评分细则

院团委2010年3月18日附件1：

各系团总支推荐优秀团支部数分配表

附件2：

团日活动设计大赛登记表

备注：

1．活动方案和活动总结材料以登记表附页形式上交。

2．“是否为团支部委员”一栏，填写“是”或“否”；“初赛结果”一栏，由系团总支填写初赛成绩（名次、分数等）并盖章。

3．登记表统一用A4纸打印。附件3：

团日活动设计大赛评分细则

（一）书面评审（满分100分）1．活动方案（60分）

（1）主题鲜明，重点突出，各要素表达清楚，流程明确、详尽，对能出现的问题要有一定的预计（15分）；

（2）活动内容积极向上，思想教育性强（20分）；

（3）活动形式新颖，组织周密，团员青年参与积极性高，参加人数至少达本团支部人数的80％（15分）；

（4）宣传及时到位，活动反响和社会影响好（10分）。2．活动总结（30分）

总结材料内容充实，概括全面，能总结出优点和不足，并有详细阐述和分析，体现本支部团日设计的特色。

3、文档格式（10分）

上交文档统一格式，纸张为A4纸，上下右各2.5cm，左为2.7cm，行间距1.5cm，标题为华文中宋二号字体，正文为仿宋GB2312三号字体。（二）答辩评审（满分100分）

决赛以公开答辩的形式进行，通过4分钟以内的PPT进行展示，并接受评委提问。1．演讲者着装得体，举止自然大方，精神饱满（10分）；

2．切合团日活动主题，结构合理，层次分明，逻辑性强（40分）； 3．创意新颖，展示手段新颖、多样（20分）；

4．普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达（15分）； 5．逻辑思维强，应变敏捷(15分)。（三）人气得分（满分100分）

1．参赛团支部团员有20人以上观看公开答辩（40分）；

朗读大赛设计方案 篇14

一、人员

1、剧本创作 编剧、队型、场景设计：郑立

2、选人、排练：蔡影勤

3、组织、音乐、服装、道具、后勤：李艳芬

4、演员：朗诵（4人）411班 黄乐然

403班 梁晋荣

401班 张彭飞

402 班周喻

405班 袁朵儿

等（暂定）

表演6人（女孩子）武术队男生三人，女生1人 5所需音乐：待定

6：服装道具。领诵为学校礼仪服

书童着古代服装拿古代线装书。武术队男生分别扮演成武松、孙悟空，（均手持哨棍）老虎。武术队女生扮演成白骨精，拿单剑。

二、节目设计

题目：《童年书谣》

主线：音乐声中四名主诵分两边牵手缓缓上场。

1、朗诵第一部分《小小书童读书忙》。音乐（古筝）

情景剧插入

一群古时候的学童在先生的带领下摇头晃脑诵读《弟子规》。。音乐声中唱配乐的古诗

2、朗诵第二部分音乐（以情景相配）

场景一：武松打虎（切换〈水浒传〉主题歌

场景二：三打白骨精（切换动画片〈西游记〉里的主题曲）

3、朗诵第三部分〈书香满校园〉。歌舞中结束。

〈〈童年书谣〉〉

第一部分〈小小书童读书忙〉 主诵一：。小时候，我趴在外婆的膝头，听她讲啊讲

在牛郎织女的故事里，看天上闪闪的星星。主诵二：小时候，我躺在妈妈的怀里，听她唱啊唱。

在她柔柔的怀里，我甜甜地睡了。

主诵三：小时候，我走进了学堂，先生教我写字。我呀。画出了许多弯弯曲曲的蚯蚓。

主诵四：我长成大孩子了！我跟着先生读啊读。读啊读。。（先生领学童上，摇头晃脑读三字经，配乐唱古诗）

齐诵：小小的书包里，装着好多的书。好多好多的书呀。。给我们带来好多好多的快乐。。。

（一个孩子拿书奔上，喊：‘伙伴们，我买到〈水浒传〉了，快来看，武松打虎多威风呀！

第二部分〈我想做英雄〉 音乐起：武术表演扮演者出场，与老虎激战。

领诵一（手握水浒传）：武松多威风，赤手空拳打老虎。

领诵二（手握西游记）：孙悟空才厉害呢！降妖除魔取真经！

音乐起：武术表演者出场，三打白骨精。

第三部分（书香满校园）

1、领诵1：我喜欢读古诗。让诗人带我游遍古代的名山大川，寻常街陌。

2、领诵2：我喜欢读散文。〈荷塘月色〉的宁静涤静心间，父亲孤单的背影在远方蹒跚独行。

3、领诵3：我喜欢读小说。四大名著让我留连忘返沉醉其间，梦想着，我也是水浒的英雄，扫尽人间不平，梦想着我是长山赵子龙，驰骋沙场所向披靡。

4、领诵4：我喜欢读历史，上下五千年的历史之歌啊，唱响祖国的灿烂与辉煌。

5、领诵1、2：我们喜欢读人物传记。

6、领诵3、4：我们喜欢读人文科技。

7、齐：我们还喜欢。。。（音乐起）

8、领诵1：抚摸书的年轮，它到底走过了多少岁月？历经了几多风雨？书，能告诉我！

9、领诵2：漫步古老的城楼，班驳的窗棂古砖啊，你沉淀了多少沧桑的故事？书，能告诉我！

10、阳光明媚的下午，登上高山俯瞰大地，那里埋藏了多少宝藏啊！书，能告诉我！

11、云淡风清的夜晚，我仰望苍穹，茫茫宇宙有多少无穷的奥秘呀！书，都能告诉我！

12、领诵

1、我想和罗兰姐姐倾诉心中的秘密！

13、领诵

2、我想和莎士比亚探讨他的戏剧！

14、领诵

3、我要和巴尔扎克争论不休！

15、领诵

4、我呀！要把雨果当做偶像，做他永远的铁杆粉丝！

16、齐：春的清、夏的艳、秋的喜、冬的凉。。。尽在无尽的书海、尽在我们渴求知识的眼中。

（一演员扮演老师上：“同学们，告诉大家一个好消息！‘书香校园’活动在我们学校正式开展了！书店的叔叔阿姨给我们带来了好多好多的书！我们一起去看看好吗？”演员们欢呼下。）音乐声起。

17领诵1：暖暖的春风轻轻吹，吹醒了小草绿遍山野 18领诵2：悠悠的晨曦阳光照，花儿艳呀鸟儿叫。19领诵3：幻想的童年呀！有书陪伴你！有书陪伴我！20领诵4：芬芳的书香呀！到处沉醉你！到处沉醉我！21领诵1、2：同学们，捧起你的书！22领诵3、4：捧起我的书！