色彩（推荐9篇）
色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，协调和谐地组织在一起，能使之心情愉快、喜欢、满足等的色彩搭配就叫色彩调和。
色彩调和的意义：一是使有明显差别的色彩为了构成和谐而统一的整体所必须经过的调整；二是使之能自由地组织构成符合目的性的美的色彩关系。A、同一调和构成
当两个或两个以上的色彩因差别大而非常刺激不调和的时候，增加各色的同一因素，使强烈刺激的各色逐渐缓和，增加同一的因素越多，调和感越强。这种选择同一性很强的色彩组合，或增加对比色各方的同一性，避免或削弱尖锐刺激感的对比，取得色彩调和的方法，称作同一调和。1．同色相调和
同色相调和指孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体，同一色相页上各色的调和。由于同一色相页上的各色均为同一色相，只有明度和纯度上的差别，所以各色的搭配给人以简洁、爽快、单纯的美。除过分接近的明度差、纯度差及过分强烈的明度差外均能取得极强的调和效果。2．同明度调和
同明度调和即在孟塞尔色立体同一水平面上各色的调和。由于同一水平面上的各色只有色相、纯度的差别，明度相同，所以除色相、纯度过分接近而模糊或互补色相之间纯度过高而不调和外，其它搭配均能取得含蓄、丰富、高雅的调和效果。3．同纯度调和
在孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体上的同纯度调和分为；同色相同纯度的调和及不同色相同纯度的调和。前者只表现明度差，后者既表现明度差又表现色相差。除色相差、明度差过小过分模糊，纯度过高互补色相过分刺激外，均能取得审美价值很高的调和效果。4．非彩色调和
非彩色调和指孟塞尔、奥斯特瓦德色立体的中轴即无纯度的黑、白、灰之间的调和。只表现明度的特性，除明度差别过小过分模糊不清及黑白对比过分强烈焰目外均能取得很好的调和效果。黑、白、灰与其它有彩色搭配也能取得调和感很强的色彩效果。5．最常用的同一调和方法
(1)混入白色调和：在强烈刺激的色彩双方，或多方(包括色相、明度，纯度过分刺激)混入白色，使之明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色越多调和感越强。
(2)混入黑色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方混入黑色，使双方或多方的明度、纯度降低，对比减弱，双方混入的黑色越多，调和感越强。
(3)混入同一灰色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一灰色，实则为在对比色的双方或多方同时混入白色与黑色，使之双方或多方的明度向该灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱，双方或多方混入的灰色越多调和感越强．
(4)混入同一原色调和；在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一原色(红、黄、蓝任选其一)，使双方或多方的色相向混入的原色靠拢。
(5)混入同一间色调和：混入同一间色调和实则是在强烈刺激色的双方或多方混入两原色，(因为间色为两原色相混而成)在增强对比双方或多方的调和感方面与混入同一原色调和的作用一样．
(6)互混调和：在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一色，如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿色也含有红色的成分，使之增加同一性。也可以双方互混。(7)点缀同一色调和：在强烈刺激的色彩双方，共同点缀同—色彩，或者双方互为点缀，或将双方之一方的色彩点缀进另一方，都能取得一定的调和感。
(8)连贯同一色调和：在色彩运用中大家都有这样的体会，当对比的各个色彩过分的强烈刺激，显得十分不调和，或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到统—。调和的色彩效果，我们用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯又相互隔离而达到统一． B、类似调和构成
所谓类似就是双方色彩接近，相似，在色彩搭配中，选择性质或程度很接近的色彩组合以增强色彩调和的方法称为类似调和。类似调和主要包括： 1．以孟塞尔色立体为根据的类似调和(1)明度类似调和。(2)色相类似调和。(3)纯度类似调和。(4)明度与色相类似调和。(5)明度与纯度类似调和。(6)色相与纯度类似调和。(7)明度、色相、纯度均类似调和。2．以奥斯特瓦德色立体为根据的类似调和
(1)含白量与含色量类似调和。(2)含黑量与含色量类似调和。(3)含色量类似调和。(4)类似色相调和。
(5)含黑量、含白量、含色量与色相均类
凡在色立体上相距只有2—3个阶段的色彩组合，其明度、色相、纯度还是含白量、含黑量、含色量的类似，都能得到调和感很强的类似调和，相距阶段越少，调和程度越高。在色立体中心地带的色彩，能与之组成类似调和的色数多，色立体表面上的色彩，能与之组成类似调和的色数少，能与纯色组成类似调和的色数最少。C、秩序调和构成
把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的，或有节奏，有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此有条理，有秩序、和谐统一起来这个方法就称为秩序调和。
在秩序调和中，可构成等差渐变的秩序调和，也可构成非等差有节奏、韵律的秩序调和。两色之间的等级少可构成显差的秩序调和，两色之间的等级多可构成微差的秩序调和。总之只要有秩序都能增强调和感。D、色彩的调和与面积
在观察、应用色彩的实践中，我们都有这样的体会：面对着—大片红色时的感觉，与观看—小块红色的感觉是绝对不一样的。看大片红色会感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小块红色的时候，会觉得很舒服，很鲜艳，很美。如在大片红色上点缀些蓝、黄，或灰绿色的色块，就会舒服多了。同样当面对一大片白色、灰色或低纯度色时，就不会产生看一大片高纯度红色那样的感觉，但也会感觉单调。如果在大面积的白色、灰色或低纯度色上放几块小面积高纯度的色彩那就更好了。
通过上面的例子证明，小面积，用高纯度的色彩，大面积，用低纯度的色彩容易获得色感觉的平衡。由此看出色彩的调和与色相，明度、纯度和色彩在画面中所占面积和比例大小有关。如果在一幅色彩构图中使用了与和谐比例不同的色彩面积，如万绿丛中一点红的配色方法，使一种色占统治与支配的地位，便另一种色为被统治被支配的地位，称之为绝对优势的调和。所取得的效果就会是富于表现性的。在一幅富于表现性的色彩构图中，究竟要选择什么样的面积比例要依据主题、艺术感觉和个人的趣味而定。同样在画面中小面积用高纯度的色彩，大面积用低纯度的色彩等，都能取得调和的色彩效果。E、色彩与作品内容的统一
作品的内容是通过造型、色彩、构图、文字等多种表现形式共同完成的，内容与形式的统一是作品成功的条件，不同的内容通过不同造型、色彩、构图，文字使之统一，否则就觉得不调和。
艺术教育的目的就是要培养有创造性的艺术人才, 而不是生产绘画机器。它既需要学生自身不断地努力, 也需要老师及时正确地引导, 处理好个性表现与其他方面的关系, 才能够达到理想的目的。在艺术教育的基础教学阶段, 朝着这个目标并为之打下基础, 这样对学生逐步形成自己的色彩个性———主观色彩, 无疑是大有裨益的。根据多年的色彩教学经验, 我认为可以从以下几个方面着手。
一、意向色指导
中华民族文化的“意象”观, 在形、色、质等物化形式上完全不同于西方的传统造型观, 显示出自己的哲学特征, 重自我精神的表达, 毫不迟疑地把客观纳入主观意念的秩序中。“意象”是主观与客观的有机统一, 即“天人合一”思想, “意象”是以意摄象, 以象表意。这个“象”就是重视对客观世界形象的观察、摄取。“意”就是重自主意识、思想情感的发挥创造。艺术的意象不是对自然万象的机械摹写, 而是艺术家的创造, 自我意识的发挥与显示, 致使意与象融合一体。从中国绘画色彩的历史中我们可以了解到, 古代艺术家在使用色彩时从来不拘泥于他们眼中所看到的物象色彩, 他们有着一种相当主观的色彩观支配着他们去运用色彩。公元6世纪南齐的谢赫提出的“随类赋彩”, 是对汉代以来用色经验的总结, 对整个封建社会中晚期的色彩艺术起到了全面的指导作用, 至唐宋时期色彩运用达到相当成熟的高峰。“随类赋彩”是东方艺术用色的一条重要的理论依据。“类”就是“类型”“类色”, 是含有强烈主观意识的“意象色”, “随类赋彩”主张的是绘画不为自然色彩而色彩, 而将自然色彩纳入到先行设定的色彩体系类型之中, 这种方法使主观色彩如鱼得水, 天马行空, 在绘画艺术的天地里发挥其独具个性的光彩。
二、学习大师的用色
这一过程有两个层次, 即盲目模仿和自觉吸收。在前一层次中, 通过模仿来体现学生对主观色彩的初步认识, 这是学生主观色彩形成过程中的一个必然过程。学生从前辈大师的作品中体验及寻求一种主观色彩的灵感, 在向大师学习的过程中寻找自己的色彩之路。在丰富多彩的艺术形式的实践中寻找最适合于自己的色彩表现形式。在后一层次的学习中, 是对前辈大师主观色彩的一种自觉消化。是范围更宽、程度更深的潜移默化。这是一个主观色彩形成的高级层次, 是对学生自觉完善及主动创造“主观色彩”起显著促进作用的层次。色彩的表现形式是否能成功不单是技术问题, 更重要的是艺术家心灵创造的再现, 主观色彩的表现形式是要体现艺术家的思想观念、艺术追求、审美理想以及文化修养, 它不是简单的一种技能的体现。
三、用心灵感受色彩
艺术作品是艺术家情感的流露和表现技巧的展示, 没有激昂的情感投入, 是创造不出扣人心弦的作品的。色彩是绘画艺术最具感情的因素, 艳丽多姿的色彩能激发我们的丰富联想和各种情感, 让学生在学习色彩技法的同时用心灵去感受色彩、热爱色彩, 充分利用色彩的感情效果, 如色彩的冷暖、表情、联想和象征等, 对色彩发出内心的喜好。
四、积淀色彩的知识, 丰富色彩的涵养
如何掌握运用主观色彩, 并形成富有个性的色彩风格呢?除了上面论述的几点外, 还要从色彩知识方面加以训练, 适当地夸张和强调画面上的主导色调, 加强色彩的鲜明度, 使画面具有强烈感和鲜明感, 同时削弱次要的色彩, 使画面色调归于纯粹, 这种单纯会强化画面的力量。另外进行色彩的归纳训练也是获得主观色彩的途径之一。色彩的归纳也就是色彩的提炼, 它排除了丰富色彩的迷惑, 抓住了主导色这一关键, 逐渐形成自己的主观色彩。进行画面的变调训练, 仍不失为强化进入主观色彩思维的方法, 这种训练使你在改变画面的色彩时, 会围绕着你所动情的色彩而重新组织画面, 满腔热情地创造主观色彩。
主观色彩是色彩风格的灵魂, 没有主观色彩就没有色彩风格, 没有色彩风格就没有艺术个性可谈。在色彩练习和艺术创作中, 对色彩风格中的主观色彩的表现要给予高度重视, 色彩的理论学习及色彩训练所得来的大量色彩知识要成为形成色彩风格的基石, 从大量的习作和长期的实践中, 有意识地充实、加强、完善属于自己的主观色彩, 让主观色彩在艺术创作中插上翅膀, 翱翔于广袤的艺术天空。
参考文献
[1]班石.《构成谈》[J].装饰.2002
第七届亚洲色彩论坛以“色彩沟通与色彩营销”为主题，话题涉及亚洲色彩产业现状与发展、色彩经济、色彩标准、色彩管理与控制以及东方色彩文化与时尚等多个方面。
全球色彩营销领域顶尖专家、美国爱色丽+彩通公司副总裁RonaId Potesky先生通过品牌色彩制定、色彩对产品设计以及品牌战略的重要性以及公司如何在市场中使用颜色等方面阐述的《用色彩成就设计和品牌》演讲成为本次论坛的亮点。现任中国美术学院副院长宋建明教授带来了《色彩传播与感应》主题演讲。演讲通过现实中的社会文化、意识形态、市场竞争、设计策略等等方面的案例，探讨色彩传播与色彩感应效果的关联，从而揭示传播目的与传播手段与色彩感应心得之间的关系，为人们认识色彩、驾驭色彩提供了新的思路。上海交通大学傅炯副教授则进行了题为《中国人的色彩审美与设计沟通》的主题演讲；德国Silfox集团战略营销总监Detlev Pross先生演讲的主题为《色彩——推动经济增长的关键因素》；国际流行色委员会副主席、泰国时尚研究院执行主席Pradit Ratanawijitrasilp先生演讲的主题将是《未来世界的色彩感觉》。此外，日本流行色协会创意总监Kahoru Ohsawa女士、日本Nagase公司色材与影像研发部专家Tomomi Mizushina女士、韩国伊富家家纺公司经理Go Huyniu女士、韩国协成大学教授Chung Hee Jin先生等也分别带来了精彩的主题演讲。
论坛现场演讲嘉宾与听众积极互动，讲台上下、会场内外形成了良好的交流氛围。在广泛的国际交流、色彩的跨界沟通中，助力时尚谷专业服务平台的建设，对中国各行业领域有效把握色彩、高效创造价值有着积极的意义。
雨后的彩虹五颜六色的，赤橙黄绿蓝靛紫，我们每次看到后都特别的兴奋，可能它就是色彩的魅力。后来我知道了色彩搭配和色彩心理学，原来色彩也有那么的奥妙，神奇的地方，让我进一步了解了关于色彩方面的知识。
首先我们从概念方面来看色彩。色彩搭配：在20世纪末才开始传入中国，对于大多数中国人只敢穿黑、白、灰、蓝来说，这无疑是个很大的惊喜。十年来，“色彩搭配”咨询已经风靡了中国的大江南北，对于人们的穿衣打扮指导，促进商业企业的新型营销，提高城市与建筑的色彩规划水平，改善全社会的视觉环境都起到了重要的推动作用。色彩学：研究色彩产生、接受及其应用规律的科学。因形、色为物象与美术形象的两大要素，故色彩学为美术理论的首要的、基本的课题。它以光学为基础，并涉及心理物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等学科。色彩搭配也是体现一种时代的进步，关系着每个人的心理，所以色彩搭配影响着人们的心理，在文革那个年代衣服颜色单调，何谈色彩搭配？
色彩搭配也有很大的学问。我在生活中也能学习到的，我知道黑白配是经典的搭配，黑红也是，我本身很喜欢黑白配，不用心烦搭配什么颜色再加上这搭配给人一种很干练的感觉。穿淡色系的衣服身上要搭一个有亮点的颜色的配饰，否则就太单调了；还有衣服不能撞色，这样就不会觉得繁杂。我本身喜欢比较素净的颜色，比如天蓝色，白色，淡黄色，这会给人一种平静的感觉，有点小清新的感觉。中国红是喜庆的颜色，颜色很艳丽，很漂亮。但不知道为什么没有勇气买红色的衣服，渐渐的也就不喜欢大红色的衣服，根本就没有大红色的衣服。在我看来，大红色的衣服好多中老年妇女喜欢。而年轻人很少，除非很有自信的人，穿出那种感觉。还有一种就是永远合适宜的颜色黑色。潘石屹，SOHO中国有限公司董事长兼联席总裁。黑色很简单，在正式、非正式的场合都适合，尤其是当我一天当中参加很多活动时，黑色可以以不变应万变。着装没有必要讲究名牌，另外保持形象的连贯性也很重要。千万不要今天这样，明天那样。否则会把自己的形象一段一段破坏掉。我本人比较同意他的说法，尤其要讲究个人形象的连贯性。会给人一种稳定、诚信的感觉。这是我在生活学习中自己的体会。在社会上，个人形象在很大程度上影响着企业的成功或失败，这是显而易见的。只有当一个
人真正意识到了个人形象与修养的重要性，才能体会到个人形象给你带来的机遇有多大。同时要注意交往的对象，与大众传播、广告或是设计之类等需要天马行空般灵感的行业人士交往时，个人形象方面可以活泼、时髦些；而与金融保险或是像律师事务所，以及公司等以中规中矩形象著称的行业人士交往时，则尽量以简单稳重的造型为好。如果你注意到了这一点，那么你已经成功了一半。个人形象是沟通工具。俗话说“人靠衣服马靠鞍”，商业心理学的研究告诉我们，人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。所以色彩搭配很重要，不仅体现了你的品位，还能影响机会，在你的事业上也起到一定的作用。交往中最需要表现给上司、同事、商务伙伴以及客户以专业稳重的个人印象是至关重要的，因此在出门上班前，正确地选择服装、发式，注意自身的言谈举止，对你的工作绝对多有加分的效果。在社会上，我们要学习一些关于色彩搭配的知识，这样无论从哪方面都是有益的。
不过色彩搭配也体现在很多方面，不止是衣服方面。随着人们生活水平的提高大家已经越来越重视色彩搭配心理在医疗保健、教育，餐饮娱乐、商业促销，交通运输以及建筑 装潢等设计方面的实际应用。研究色彩心理对设计的应用具有十分重要的意义。恰当的运用色彩对人的感觉作用。可以促进身心健康、营造舒适氛围、提高工作学习效率、有助产品推广、减少事故发生、增加生活乐趣„„ 正如心理学家，市场顾问罗索·福斯坦第格曾说：“色彩起着一种暗示的作用它是一种包含各种含义的浓缩了的信息。”
色彩心理学更是一门深奥的学问，不过生活中处处体会的到，为什么我们在夏天喜欢穿白色的衣服？为什么冬天我们喜欢穿黑色的衣服？为什么快餐店里的颜色是红色的？为什么我们在蓝色的屋子里会有平静的感觉？这些都可以用色彩心理学来解释的。颜色能影响我们的情绪，快餐店里有红色的装饰不适合等人，快餐店给我们的印象一般是座位很多，效率很高，顾客吃完就走，不会停留很长时间。有人喜欢和朋友约在快餐店碰面，但其实快餐店并不适合等人。这是因为很多快餐店的装潢以桔黄色或红色为主，这两种颜色虽然有使人心情愉悦、兴奋以及增进食欲的作用，但也会使人感觉时间漫长。如果在这样的环境中等人，会越来越烦躁。比较适合约会、等人的场所应该是那些色调偏冷的咖啡馆。说句与颜色无关的话，咖啡的香味也有使人放松的效果，在这样的环境中等待自己的
梦中情人，相信等再久也不会烦躁吧。还有蓝色更有另一种代表的含义，如今蓝色还给人以极强的现代感(2O 世纪 5O 年代美国 IT 业巨头——IBM 公司掀起了一场以整合公司形象为宗旨的头脑风暴，被行业界誉为“蓝色革命”。此后便形成了以“蓝色”代表“高科技、高智慧”行业领域的习惯，现在越来越多的高科技的展示会也会使用蓝色做背景。
色彩具有不可思议的神奇魔力，会给人的感觉带来巨大的影响。例如，色彩可以使人的时间感发生混淆，这是它的众多魔力之一。人看着红色，会感觉时间比实际时间长，而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。色彩也是很奇妙的，我在生活中也有好多例子的，生活中的点点滴滴都与色彩心理学有着关联。从衣食住行方面来讲：衣，冷色系中明度较低的颜色为收缩色，可以将物体缩小。像藏青色这种明度低的颜色就是收缩色，因而藏青色的物体看起来就比实际小一些。明度为零的黑色更是收缩色的代表。如能很好地利用收缩色，可以打造出苗条的身材。搭配服装时，采用冷色系中明度低、彩度低的颜色。特别是下半身穿收缩色时，可以收到立竿见影的效果。下身穿黑色，上身内穿黑色外搭其他收缩色的外套，敞开效果也很不错。纵贯全身的黑色线条也非常显瘦。可是，虽然黑色等于苗条，但是如果从头到脚一身黑的话，也不好看，会让人感觉很沉重。黑色短裤配白色T恤衫是比较常见的搭配方式。可见，我们掌握了色彩心理学，可以让我们变得完美。食：人们说佳肴是色香味俱全，色就排在第一位，可见很重要的。因为第一印象很重要的，看到了特别好看的颜色，想必也是特别的美味吧。各种颜色中，有的看了就可以令人胃口大开、食欲大振，红色、橙色和黄色等颜色就有这样的效果。总之，鲜艳的色彩都有增进食欲的效果。水果的红色和橙色、蔬菜的绿色、红烧肉的红色、生鱼片的白色和黄色配以芥末的绿色、牛肉盖浇饭的黄白搭配等等让人看了就有垂涎欲滴的感觉，所以食物的色泽也是有讲究的。住：我喜欢住在淡蓝色或白色的房子里，这样给人一种平静的感觉，心里很安静。如果你的房间不够宽敞的话，利用色彩可以让你的屋子宽敞起来。正确使用前进色和后退色可以使房间看起来更加宽敞。此时，要特别注意用色的明度，所有明度高的颜色都可以使房间显得很宽敞。较低的天花板给人压抑的感觉，但是只要涂上淡蓝色等明度高的冷色，就可以从感觉上拉高天花板。对于比较狭窄的墙壁，可以使用明度高的后退色，使墙壁看起来比实际位置后退了，这样不就显得宽阔
了吗？此外，对于比较深的过道，可以在过道尽头的墙面使用前进色，使这面墙产生凸出感，从而缩短过道的长度。对于卫生间，可以统一使用白色或者米色，这样不仅使人感觉清洁、明快，还能使不大的卫生间看起来宽敞一些，减少压迫感。颜色在房子方面也有重要的影响。行：经过调查，蓝色车子的出车祸的机率最意车子颜色的选择，这是对我们生命的负大，因为它是前进色，容易追尾。所以我们买车时注责。我们可以买黑色，银白色等这些后退色的颜色的车，这样可以尽量避免少一点交通事故。色彩心理学与我们的生活息息相关，我们要好好掌握色彩心理学。
色彩心理学有着很多社会效用，在英国泰晤士河上的夫拉亚斯桥上栏杆原是沉闷的黑色自杀的人颇多后来官方听取心理学家的意见，将桥改漆成浅绿色来此自杀的人数竟然减少了三分之二。在美国加州，一座监狱的看守长为犯人寻衅闹事而苦恼。有一天，他偶然把 一伙狂暴的犯人换到一间粉红色的牢房里，那些原来暴跳如雷的犯人好像服用了镇静剂一样渐渐平静下来。看守长由此受到启发，便把囚室漆成粉色，于是犯人闹事事件随之减少在现代生活中。当人们看到水龙头上的红，蓝标记时就知道红色一边出热水蓝色一边出凉水；而交通信号的红色表“停止”，橙黄色表“注意”绿色表“行进”的意义几乎成了所有国家的人们无须文字说明就能明白的共有讯号，看来有些颜色的效果已成为世界的共识。有些人在不同的成长环境，性格也不同。冷色与暖色在心理上的感觉因人而异，这个差异是由不同的成长环境和个人经验造成的。比如，在冰天雪地的北方长大的人，看到冷色会联想到冰雪，因而他们看到冷色会感觉更冷。而在热带岛屿成长的人，看到冷色很难意识到寒冷，这是因为他们基本上没有过寒冷的感觉。在热带，即使是海水也是温热的。因此，想知道某个人对冷色或暖色的感觉，必须首先了解他的成长环境。这些效用这是冰山一角，还有很多，总之色彩的作用很多。
讲了那么多色彩搭配和色彩心理学的知识，我也了解和学习了很多有用的东西。我们在社会上要学习色彩搭配和色彩心理学，因为对我们无论在生活和工作都有很多的作用。生活中可以让我们生活更加美好，让我们自身更加完美；在事业上我们可以利用我知道的色彩搭配让自己更加出色，利用色彩心理学让我们的工作的环境更好，更好的处理好人际关系，事业更上一层楼。而现在我们生活学习中，更多的关注的是外界的色彩，比如美丽的彩虹；我们也会在乎我自身衣服的搭配，只是觉得衣服搭得好不好看，却没有深层次考虑到工作方面或者是其他更远的方面；色彩心理学知识方面也是浅薄的，在一些小的方面，没有全面关注。
走出屋子，园子里花草长势茂盛。花圃中，那一片杜鹃正怒放着，粉红一色。似乎，它们正张着一张张小嘴巴，齐声唱着春天里的赞歌。哦，春天是粉红色的。
信步走进房屋后面的林子，这是一片碧绿的竹林。春笋听到了春风的召唤，开始萌动了。有的已经冲破重重阻力，从泥土中钻了出来，高高矮矮的春笋穿着褐色的衣服，挺着笔直的腰杆，笋尖的嫩叶上还滚动着晶莹的露珠呢。哦，春天是褐色的!
漫步走在田间小埂上，阵阵馥郁的芳香扑鼻而来。放眼望去，满地是”金黄“。一阵风吹过，油菜花摇摆着纤柔的腰肢，欢快地跳着、舞着。我深深陶醉了，自己也仿佛变成了一朵金黄的油菜花了。哦，春天是黄色的!
下雨了，绵绵春雨宛如一位情感细腻的姑娘，在轻轻诉说着它的心事。春雨滋润着万物，也湿润了我的脸庞，凉凉的，爽爽的，好不惬意!雨停了，天空一碧如洗，蓝得使人如痴如醉，而地上的小草也喝足了水，舒展着腰肢，微微摇晃着小脑袋，越发变得绿意浓浓。春天是蓝色，也是绿色的!
所有色彩都有三种基本属性, 即色相、纯度、明度。这三个属性也被称为色彩三要素。色相:即色彩表相, 是其相互区别的特征依据。在色相环中可以清晰分辨。其中三原色是一切色彩的源头, 两个原色相调是间色, 三个原色向原色相调为复色。纯度:即色彩纯净度或饱和度, 也称为“彩度”或“鲜灰”。色相环上的颜色都为高纯度。色彩成分复杂, 纯度降低;对比色相调, 纯度降低;一色相中加入不同程度的黑白灰, 纯度降低。明度:即色彩的明亮程度, 也称之为“深浅”。所有色彩均有明度, 从色相环中的原色自身, 到各种复色明度微差, 区别色彩的明度有一定难度, 要悉心比较。
由色彩三要素派生出的色彩关系, 即是色彩最基本也是最重要关系, 色彩学习的核心是理解并运用这些关系。这决定未来的艺术家创造作品的品质高下。因为视觉艺术中, 色彩感觉常常是第一位的, 即使是微妙关系, 也给人们以明显的印象。常常看到因对色彩理解的粗陋, 而令人感到整个作品格调粗俗。每个色彩都有三属性, 各个色块之间都存在三属性派生出的色彩关系。我们的工作是用心协调这些关系, 也可以说调色即是调关系。
二、以色彩构成为切入点, 摆布色彩关系
我选择了常用的“对比色构成”和“同类色构成”为切入点。
1) 对比色构成强对比课题, 强调以互补色尽量表现其强烈刺激的效果, 但同时在明度和彩度上相统一。
2) 对比色构成弱对比课题, 保留住互补关系都是强调和谐之共性, 对比成为其次, 所以要调节明度及彩度, 如低明度或低彩度。
3) 同类色构成强对比课题, 取色相环中的冷色体系或暖色体系中同类色。在原本和谐的色相关系中如何显示强对比呢?那就必须拉大彩度关系和明度关系, 给视觉以鲜明刺激。
4) 同类色构成弱对比课题, 主要为了锻炼敏感的区别微差。在生活和实际创作中其实往往是弱对比居多。弱对比不等于无对比, 弱到什么程度才恰到好处是很有意思的研究, 在作业中往往要反复斟酌。强调弱对比的目的是让学生可以敏锐地辨别色相微差、冷暖微差、鲜灰微差、明度微差。
杜拉·普雷布尔在《艺术设计》中这么说到:“视觉因素的名称只是一些术语。……事实上其重叠和混合使我们不能言明一个因素结束在哪里, 而另一个因素又开始于哪里, 使诸多形式因素逐个分离并加以分析, 这可能会造成一种错觉。但是我们能够意识到这一系列因素是相互关联的。”
色彩的关系是微妙的、具体的、丰富的, 不能粗糙概念简单地处理。像厨师在配菜, 其实在调理味觉;像指挥家在指挥乐队, 其实在调理听觉;而我们摆布色彩的目的是调理视觉。调理关系是即兴灵动地控制这这些关系的活的分寸感:多点儿、少点儿, 拉开、近似、加强、减弱———有不舒服效果出现时, 先要找哪一对关系出了问题, 责任在矛盾的哪一方?再行调理。理解色彩之间的基本关系, 能够用直觉即兴控制色彩关系的对比和谐, 并形成感动视觉的形式, 是我们必须掌握的真本领。
色彩并不等于颜色。引起视觉愉快的册才色彩感觉并非某个孤立的颜色;也不是任意并置的原色、间色等等;色彩的视觉魅力来自色彩关系的对比协调。
三、视觉愉悦的来源
视觉虽不能代表味觉, 但不同的色彩、形状、肌理等都能引发人的味觉。色彩的味觉与我们的生活经验、记忆有关, 看到某物我们就能大致分辨出它的味觉性质。专业术语上称之为“色彩联觉”。聪明的商业人士运用了这点, 日本东京的一个咖啡店老板给30多位朋友每人4杯浓度完全相同的咖啡, 但盛装咖啡的杯子颜色则分别为咖啡色、红色、青色和黄色。结果朋友对完全相同的咖啡评价则不同:认为青色杯子中的咖啡“太淡”;黄色杯子中的咖啡“不浓, 正好”;咖啡杯子以及红色杯子中的“太浓”, 而且认为红色杯子中的咖啡“太浓”的占90%。从此以后, 老板将其店中的杯子一律改为红色, 既大大减少了咖啡用量, 又给顾客留下极好的印象。红色和青色的差别足以让一个咖啡店生意蒸蒸日上。
解读大师:马克·罗斯科的艺术世界
马克·罗斯科 (1903-1970) , 抽象表现主义画家, 虽然在教科书中他可能只会在50年代美国抽象表现主义绘画一章中有所提及, 但他在抽象绘画中注入的强烈的精神成分却让人久久不能忘记。面对马克·罗斯科的作品我去感受:没有物象, 没有符号, 没有画题, 只有色彩、方块和隐约的笔触, 我的心灵却被画作所感染, 情绪也为之牵动。在他成熟期的绘画作品中, 经常可以见到两三个色彩明亮、边缘柔和、微微发光的矩形色块, 他们毫无重量感地排列在一起, 如同一种自由的思想漂浮于画布上空。简练、单纯, 但却磁力般地将人深深吸引。这就是色彩并置带来的色彩魅力吧。
四、小结
既然色彩的视觉魅力是来自色彩的关系, 那么相对什么样的色彩关系是美的?什么样的色彩关系是不美的?在一次讲评中, 针对一大片色彩缤纷的作业, 我与学生们这样概括 (从纯形式审美角度, 仅针对课题而言) :
相对不美之关系:
1) 无彩度:色彩稀薄, 不饱和, 色相不明确, 也无视觉力度。
2) 总是以明度“黑白”关系为中心思想思考色彩, 忽略补色关系、冷暖关系及鲜灰关系。
3) 并置的色块间没有构成既对比又协调关系, 或关系唐突不恰到好处。
4) 色彩关系太乱太多, 主次不分, 主调不突出, 有堆砌感。
5) 色彩关系编排无情趣, 或单调或无序, 使视觉厌倦。
相对美的关系:
以一对色彩关系为主调, 展开形式编排, 既对比又调和。如冷暖对比关系、鲜灰对比关系、补色对比关系。
参考文献
[1]胡明哲.色彩表述[M], 人民美术出版社, 2005.
一、感情色彩
现代汉语中，名词、动词与量词的对应关系有时是不确定的，一个量词可以对应多个名词，一个名词也可以用几个不同的量词来修饰。但人们在特定情况下往往只会选择其中一个量词来表达，这就说明了量词不仅用于计量，而且也表达人们对事物爱憎分明的态度，这就是量词的感情色彩。量词的感情色彩主要有：
1.表示尊敬庄重。如：一位教授一尊雕像
2.表示贬斥厌恶。如：一窝贼一帮汉奸
3.表示珍惜。如：一颗珍珠一缕秀发
4.表示轻视。如：一撮盐一小撮坏蛋
5.表示随意。如：一个苹果一张桌子
量词的感情色彩在语境中更加明显。如：
（1）记住，我们今晚只唱“借东风”、不唱“草船借箭”。留着这伙土匪，也好让赤卫队员练练枪去。（何为《风雨夜行图》）
“伙”也用来计量人，但与“位”相比，它的贬义就很明显，再加上计量的是土匪，更强调了人们的主观意味，表现了人们对土匪的憎恨。
（2）一推门进来一位将军，将军身后跟着一个小兵。（刘英《小兵大传》）
“个”与“位”的对比，突出了随意的意味。
二、语体色彩
“词的构词理据、寓意背景、所在语体等等因素不同，从而形成特定的意趣和风格，这种意趣和风格就是格调色彩。”①格调色彩，又称为语体色彩，主要有口语色彩和书面语色彩两种。量词作为汉语的一个词类，也有它自己独特的语体色彩。
1.口语色彩，适用于日常生活中比较随意的场合，没有严格的要求，往往要通俗易懂，简单方便。如：“一摞大饼”，很口语化，一般人都可以听懂，也不一定要明确的知道“一摞”到底有多少，但都可以理解。具有口语色彩的量词大多带有方言色彩，有的更是汉语普通话吸收方言的结果。如：
茬——一茬小麦把——一把土疙瘩——一疙瘩糖
在具体的语境中这种口语色彩表现得更加突出。如：
（3）或者在农村里，看见一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候。（秦牧《土地》）
“把”的应用与“农村”“老农”非常贴切。
2.书面语色彩，多用在比较庄重严肃的场合或文章中，这种量词要求就相对严格，比较正式。如：
页——一页书幢——一幢别墅丝——一丝希望
所——一所学校项——一项工程起——一起事故
（4）在另一洞窟，我为一尊泥塑所吸引，那慈祥的眼神、智慧的微笑，特别是那圆润的臂和柔媚的手，你感到有生命，有血脉……（刘白羽《昆仑山的太阳》）
“尊”由“尊敬”转义而来，当用于雕像、庙堂时，仍具有尊敬庄严的色彩。
注意量词的语体色彩，正确使用量词是十分必要的。
三、形象色彩
陈望道先生在《论现代汉语中单位和单位词》中把量词称为“形体单位的量词”，②可见，量词不仅表量，而且也表形。“量词，在它具有描绘性和比喻性时，就给人以具体的形象感。这种形象感包含了人的主观意味。量词所负载的这种形象意味也就是汉语量词的形象色彩”。③如：一个月亮——一轮月亮——一弯月亮。“个”只是说明了事实；“轮”在说明事实的同时给人一种月亮是圆的，像车轮一样圆的感觉；“弯”也描绘出月亮的形状。因此，使用不同的量词，事物的形态就会给人不同的感觉，这也正是量词所表达的形象色彩。
汉语量词具有形象性的特点与汉语量词与名词的特殊关系是分不开的。量词大多来源于名词，“不同的量词实质上是人们从不同的角度按不同的方式来观察事物的结果”④。因此，量词与名词之间千丝万缕的联系就表现为量词丰富的形象色彩，主要包括：相似即相通(由于量词最早是由名词演变而来的，量词与客观事物之间总存在着一定的相似性，因此，利用这些相似性，量词就可以表现客观事物的形象)；以部分代整体；以具体表抽象；借用身体上的某一部分的名称来形象地计量等四方面。
四、色彩义的变异
“词的静态义一旦进入到言语活动中，并加以应用时就在其静态义的基础上产生出丰富多彩的动态义，也产生了具体的言语义。”③量词也一样，有些量词，它们本身色彩并不明显，甚至没有色彩，但到了一定的语言环境中就发生了变异。如量词“群”，例：
（5）她轻轻地掀开被角向外一看，心头突地一阵紧缩——只见高大的老人直直地立在屋门口。围在他身旁的是几个端着刺刀的日本鬼子和一群汉奸。（杨沫《东方欲晓》）
（6）一群红领巾欢笑着走进校门，又唱又跳。（柯岩《仅次于上帝的人》
“汉奸”是人们憎恶的人，第一句的“群”贬义的感情色彩是它的词义进入到这个特定的语境中才有的，并得到强化，表达了人们对“汉奸”的痛恨。第二句同样也是用“群”这个量词，但“红领巾”是国家的希望，用“群”表达了人们对他们的喜爱之情。同样用“群”，但两句所表达的感情却完全相反，这并不是“群”固有的意味，而是“群”进入到具体的语境中由它所修饰的词决定的，反映的是作者的主观感情。
量词的色彩义之所以会产生变异，在不同的语境中表达不同的感情，其原因有 ：
1.量词的模糊性。量词的模糊性不仅体现在计量的模糊性上，还表现在它所表达感情的不确定性上，这就使一个量词有多种感情的可能性。比如“帮”“伙”这类量词，它们本身的色彩不是很清晰，有时候表中性，有时候表贬义，与它们搭配的名词褒贬意义也不是单一的，这必然产生量词色彩义的变异。如：
“帮”表中性：
（7）组织了一帮小青年，搞了一块玉米高产试验田。（王汝石《米燕霞》）
“帮”表贬义：
（8）简直是一帮土匪，把红契全拿走了么？（丁玲《太阳照在桑干河上》）
2.量词与所修饰的词之间不确定的搭配关系。汉语量词十分丰富，一个量词可以修饰多个名词、动词，一个名词、动词也可同时被多个不同的量词修饰，这就给量词色彩义的变异留下了空间。
3.量词色彩义的变异还与它所修饰的词的色彩有关，受它所修饰的词的色彩的限制。
A.一群汉奸，B.一群红领巾。同样是用“群”，但由于“汉奸”带有贬义，使得“群A”带上了贬义的色彩；而由于“红领巾”的褒义性，“群B”则带上了赞扬、喜爱之情。
五、结语
由此可见，量词有着丰富的色彩义，主要有感情色彩、语体色彩和形象色彩。随着汉语研究的深入发展，人们已经认识到量词的作用不仅仅是计量，它特殊的修辞作用也是不容忽视的。量词丰富的色彩义正是它具有修辞作用的主要原因之一。了解量词的色彩义和色彩变异，正确使用量词，可以使感情抒发得更真切，描写更加生动形象，语体色彩也更加鲜明。因此，在汉语呈现细密而多样化发展趋势的今天，研究量词的色彩义和色彩义变异，对于充分发挥量词的修辞作用，增强文章的表达效果有着重要的现实意义。
注释：
①武占坤、王勤，《现代汉语词汇概要》，P56，内蒙古人民出版社，1983年。
②陈望道，《论现代汉语中单位和单位词》，载《陈望道语文论集》，上海教育出版社，1980年。
③何杰，《现代汉语量词研究》，P86，民族出版社，2000年。
④邵敬敏，《量词的语义分析及其与名词的双向选择》，载《中国语文》，1993年第3期。
参考文献：
[1]黄伯荣 廖序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，1997.
[2]陈望道.论现代汉语中单位和单位词[A].陈望道语文论集[C].上海：上海教育出版社，1980.
[3]邵敬敏.量词的语义分析及其与名词的双向选择[A].中国语文[J].1993,(3).
[4]吕叔湘.汉语语法分析问题[M].北京：商务印书馆，1979.
[5]陈保存 陈桂成 陈 皓 张再瞻.汉语量词词典[M].福州：福建人民出版社，1988.
[6]张爱民 王冬梅.汉语量词的词格用法[A].修辞学习，1996,(5).
[7]朱德熙.语法讲义[M].北京：商务印书馆，1984.
[8]何杰 何平.现代汉语量词的转义现象[J].南开大学学报，1996,(5).
青春，是白色的。白色的青春恰如天上瑶池仙女的白纱裙，洁白美丽，清纯飘逸，让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，白得如雪，纯得纤尘不染。在这样的色彩里，青春是一支悠扬的歌，唱出友爱和纯情，唱出人生的音。
青春，是黄色的。黄色的青春俨然如一地金灿灿的金子，烈光刺眼，光芒四射，就连整个宇宙也因此变得更加明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯，一把坚硬的锹，在夯打锹凿中变得愈加珍贵和充实。
青春，是蓝色的。蓝色的青春恰似一潭幽深的潭水，它静静地立在喧闹的飞瀑之下，如同一个巨大的摇篮，守护着飞瀑这个急躁的孩子。面对孩子眼前的悬崖峭壁，面对孩子脚下的万丈深渊，她没有呵护和溺爱，更没有泪水，只是用深情的目光和蓝色的胸襟注视和接纳着孩子的澎湃与磨练。
青春，是橙色的。橙色的青春正如一个逐渐成熟的橙子，那橙色的生命高高地挂在枝头，升腾起一层淡淡的清辉。于是，有人说，那橙色的青春是一个美丽的梦幻和憧憬。
青春，是绿色的。绿色的青春一如“村边和”的绿树，笔直挺拔，虬枝苍劲，郁郁葱葱。微风轻浮，细雨洗涤后，她便会微微带笑，，把锃亮的希望和生机亮晶晶地缀满枝冠，让你不由得不探头去凝眸、追寻。
青春，是红色的。红色的青春宛如一团熊熊燃烧的火焰、一片浓浓秋日里的。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，是激情喷薄的日出，她不在乎别人是鄙夷还是喝彩，她追求的，是燃烧!
青春，是靛色的……
青春，是紫色的……
青春，到底是什么颜色?白色，黄色，蓝色，橙色?还是绿色，红色，靛色，紫色，所有这些都好像是，然而，青春又似乎不是其中的某一色彩。
在博物馆中，一件件物品在打出的灯光下更有古韵之美，正如古时烛影绰绰时那样安详，令人陶醉；我最钟爱的青铜仍在这里，独占一角的王者。它的宏伟，它的高贵，它的神秘，还是它的——塑形于火。
我触不到真正古时青铜，但我感受到它所给我带来的视觉美。冷峻却不是热烈。它并不纯粹，上面还有岁月的划痕，烈火的燃烧之影。它是涅磐而生的青凤凰。
它经历了时间的历练，才有了这般冷静睿智的颜色。它是否是楚庄王问鼎中原时的一抹，载了那人雄心壮志，载了那人豪情万丈？所以它那青色中多一些野犷，张扬。
它通过了爱恨情仇的考验。它是否又是战国七雄的佩剑，浴血后更绚烂。它的颜色更加稳重，已明白世间是非，所以它的颜色里又多了一些淡泊，高贵。
无论是时间之火的历练，是非之火的考验，更重要的是它浴火而生，塑形于火。
我不知它在进行铸造之前是什么颜色，但那一定是金属特有的冰冷。在与火共舞后，那种冰冷得到内敛，在原有的基础上仿佛加入了火的跳跃，火的热烈，火的奔放。与火相融纵是痛苦的，但这确是一次脱胎换骨的经历，为了自己的完美，更为给它带来美的享受而去坚持。
我想人就要如这古青铜的色彩一样。要冷静睿智，淡泊，高贵，要经得起时间的历练，人间是非的考验。更要热爱生活，追求完美，就如青铜不惜锤、烧，而去锻炼自己，为了脱胎换骨后给人心旷神怡的美，更为自己的成长。
这一种复杂但独特的色彩。
我们的青春就如铸炉中火焰的红，是热烈，跳跃，奔放的，但头脑却会是冲动的，如果能有青铜的加入，那么我们就会变得冷静，更会思考。我们又是如此的怕困难，但我们只有经过了时间、是非的历练，才会多一份睿智。
让我们来做一抹青铜色，不是常色的古青铜色，它固不是色彩中的主角，但它却能使你在生活中成为独占一角的王者。
（二）我眼中的色彩
清晨，天灰蒙蒙的，我躺在了床上，眯着眼睛。“哦！原来是下雨了，又是这鬼天气，又是这令人讨厌的灰色，害的我出不了门。”从那时起，灰色成为我最恨的颜色，它肮脏得令人想吐。
闭上眼睛，我又回到了梦里，回到了那个自由自在的空间。看，那不是我吗？才四岁呢！只见我的小手总伸向那个装满白糖的罐子。哦!想起来了，我小时候一直很喜欢白色，认为白色是糖，甜甜的，很好吃。总幻想着我能住进用白糖做的房子里，穿着白纱裙，带着白发卡，整天待在那纯洁的世界。后来，妈妈带我去参加过别人的婚礼，我又梦想着当新娘，穿拖地的白色婚纱，接受许多人的祝福，一切都那么单纯，美好。
又切换到另一个画面。那是我刚上初中时的情景。军训时，天天站军姿，在太阳底下一站就是一两个小时，每天六点就要起床，自己整理床铺与卫生。晚饭过后，还要上两节晚自习，每天都是忙忙碌碌的，这让我想到了不平凡的颜色——红色，虽然是很亮很刺眼的一种颜色，但正是红色，让我在困难中咬紧牙，坚持到底，同时也让我牢记教训，不再犯同样的错误。所以，我喜欢上了这种催人奋进的红色。
回到现实中，我被冻醒，雨已经停了，我索性出门散心。来到广场上，我清楚的看到一条美丽的彩虹。那里，有一对母女也在看彩虹，我便走过去和她们一起看。这时，我听见那个母亲对小女孩说：“孩子，看见那彩虹了吗？它美丽吗？”小女孩痴痴地望着彩虹说：“嗯，它真美丽。”母亲又说：“孩子，一定要记住，彩虹是通过阳光的折射才变得那么美丽，人生也一样，经过无数的挫折，才会变得美丽，精彩。”我又望望彩虹，天空的灰暗把彩虹映得更加明亮，美丽。原来，灰色也有灰色的作用，每个颜色都有自己不同的美丽。这时，太阳出来了，照在那位伟大的母亲身上，也照在那个小女孩身上，还照在小女孩身下的轮椅上„„
从那以后，我眼中所有的颜色没有了好坏之分，没有了喜欢与不喜欢之分，在我看来，色彩总是那么鲜艳美好。
（三）我眼中的色彩
大千世界，如彩虹般绚烂，如阳光般闪耀。色彩，绝不仅仅只由一两种颜色组成，而是宛若调色盘一般，在生活的幕布上留下浓墨重彩的一笔。
白——荷花
江南可采莲，莲叶何田田，白色的代表非荷花莫属了。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。是谁规定白色一定要质本洁来还洁去？真正的纯洁，即便身处沼泽污泥一样的环境，也能保持一颗始终如一，洁身自好的心，不因世俗的平庸琐事而烦闷，甚至为而渐渐迷失原本的自我。
红——梅花
迎霜而立，傲雪而来，这便是她的品格。红色，会使人联想到牡丹。不，虽富贵但碌碌无为的牡丹无法展现红的魅力，它虽耀眼却不足以让人刻骨铭心。只有她，那在寒风中摇曳的梅花，才担得起如此美名。红色，不仅代表着喜庆，也是一种乐观、豁达的精神，就如同梅花一样。她生于寒冬，却从不因此自怨自艾，而是尽自己最大努力，在风雪中展现她无畏艰难的精神。
紫——牵牛花
牵牛花，又称夕颜。名字虽美，却因为其寓意——只要开一夜的花，而被视为不祥之物。有人会说，这样一种不祥的花，怎么担得起紫色的高贵与典雅？其实不然。高贵与典雅，不是与生俱来的，是需要我们在后天不断的拼搏，不停的磨砺，才能成就一番事业。这正如同牵牛花那样，先开始不为人所知，可经过一个白昼的积淀，在夜晚绽放出自己的光芒，而且必将是整个夜空下，最耀眼的光芒。
绿——草
“野火烧不尽，春风吹又生”。绿色，代表着无尽的生命力与希望，用顽强的小草来代言最合适不过了。每当春回大地，小草必定争先恐后的探出头来，迎接春天。放眼望去，满眼的春色，使人如春风拂面，精神焕发。生活的调色盘，颜色丰富多彩，每一种颜色都蕴含哲理，使人迸发出向上的力量。
（四）我眼中的色彩
当晨光折射到房间里时一切都充满活力，出现在我眼前的是青春与梦想。
当我们从烂漫天真的孩子慢慢长大时我们便有了青春，有了梦想。它需要我们用尽全身的力量去追去拼去斗。犹如那句：顽强拼搏，超越极限，青春无畏，逐梦扬威。
我们会从牙牙学语变为有追逐有青春有梦想的少年。青春，有活力，有冲劲儿。它使我们成长，使我们成熟，使我们坚强。因为青春只有一次，它需要我们用心去感受，全力去拼搏。在这个阶段我们会叛逆会肆无忌惮得聊着未来，我们不在乎结果怎么样，但我们一定要去享受青春带给我们快乐的过程。因为青春充满着活力，正如春天的颜色——绿。带来了无限生机。在我眼中青春是充满生机、活力的绿。
说起梦想，我想连上幼儿园的小朋友都会说：“我想当飞行员，我想当老师，我想当消防员„„”生命因梦想而精彩。仰望天空看着白云深深吸气似乎看到了什么但似乎又看不到。我也有梦想那就是考上大学。哈哈，这个梦想说近不近说远不远。只有敢于挑战，梦想也会因为你的努力而变为现实。有人说：“你相信奇迹吗？”我会说：“你去努力了付出了自然会有奇迹。但你天天做白日梦怎么会出现奇迹。”理想与现实都在考验着我们，因为我们敢去挑战，那理想会被现实打败。因为我们有了梦想，我们就会去追，直到成功，也正如天空的颜色——蓝。因为梦想象天空一样的让人想去得到，带来了无限的冲劲儿。在我的眼中梦想的颜色是蓝色的，因为梦想让我的生命，青春都充满了天空的辽阔。
走别人的路让别人无路可走，也许这就是青春，也许这就是梦想。
绿色点缀青春，蓝色点缀梦想。青春因梦想而不曾后悔，梦想而又因青春去追逐。但在青春与梦想两者中都需要我们去努力。因为这就是现实。
青春的绿，梦想的蓝在我的眼中永远是无可替代的，因为它们象征着我们的时代。
（五）我眼中的色彩
校园中的花争奇斗艳的怒放着。漫步其中，首先映入眼帘的是那绚烂且耀眼的玫瑰。
是的，红色。偏爱玫瑰之风姿，万花丛中耀眼红。我记得，我曾经深深的爱过红色。
小时候的我，是那么的不起眼，渴望被关注，被释放个性的我却总是被人遗忘在角落。我知道，我不够优秀。可小孩子的心总是天真且倔强的，只匆匆在花园中略瞥了一眼，就被那绚丽的红吸引住，不仅艳羡起它来：真好，哪怕是在角落里，也可轻易的掠走所有人的目光。于是，我发誓，无论多么努力，我都要做那艳丽且高贵的红！
于是，我开始努力——书中有我埋头伏笔时流下的汗水，舞蹈鞋上有我用功练习时涌出的眼泪。终于，功夫不负有心人，老师的夸奖，长辈的赞美终于也有了我的一份。可为什么我却完全高兴不起来？也许是同学的疏离，朋友的漠远使我完全感受不到红色的喜悦。“会当凌绝顶，一览众山小”。站得高，也就看的远了。开始苦恼，向往巅峰，向往高度，结果巅峰越来越远，所承受的压力也越来越大。于是在苦恼之余，不禁又有些厌恶起红色了。也许，君临万物的瞩目也并没有带给它多少快乐吧，反而好要被人唾弃为世俗。它的艳丽或许只为掩饰它的空茫，于是，又开始为红色感到悲哀了。
又是一个姹紫嫣红的春天。再一次去了那个花园，红色的玫瑰依旧夺目，可我却再不向往。看够了鲜艳，远处几抹羞涩的白却蓦地映入眼帘，心中猛然一动。疾步向前走去，可还未走近，一股浓烈的幽香却扑鼻而来，“鬼子花开，十里飘香”，不知不觉中，我又喜欢上了白色。它却是不怎么起眼的，可那么纯粹的白却让你无法忽视它；它可以再艳一些的，可那么纯净的白却让你想到无论是为它衬上什么颜色反而玷污了它。她干净的不容许有一丝杂尘，在烟花柳绿中依然坚守着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的清新。是的，纯真的白色。
如今，白色成为我所追求钟爱的颜色。我明白，无论是红色还是白色，它们都是我成长的里程碑，在我的青春中划上绚丽的一笔。也许，当以后我不再回忆起过去，我会笑着说：看，这就是我的青春，热烈的青春，淡雅的青春。
（六）我眼中的色彩
平静的水面，反射着一片明亮的色彩，或明或暗，走进一看，那是一片美好的湖泊蓝，岸上翠绿的树木倒映在一湖水蓝中，一幅奇妙的水墨画诞生了。
从小就喜欢淡淡的蓝色，妈妈说：“那是冷静内敛的象征。”于是就从心底默默地想象自己，总觉得很过瘾。小小的我常常拉着妈妈的手问这问那的：“咦，妈妈，你看天为什么是蓝的呀，小池塘怎么也是蓝的？哇，这个颜色最美了。”每到这个时候，妈妈总会拉着我附和：“是啊是啊。”妈妈的声音真好听，就像清脆的流水声，从那时起，我就对蓝色有着近乎疯狂的偏爱。
上小学后，老师对大家最喜欢的颜色作调查时，几乎所有的女孩子都给出了粉色的答案，而男孩子中喜欢蓝色的却是一大堆，她们无非是喜欢那种酷酷的色彩，而我却是喜欢像妈妈一样的颜色，正是那时，我才知道，拥有一个粉红的梦是多少女孩心中的事。
我的梦是蓝蓝的，那种被称为月白色的颜色。夜晚，一轮皎洁的明月撒下淡淡的清辉，月的周围是一层淡蓝色的云雾，仿佛是月的沙衣，轻轻拢住它，我想这就是淡蓝色也叫月白色的原因吧。空旷的大地上，独自一人仰望这星空，能自由的歌唱，没有一丝束缚，就对着这些蓝色和美丽的星空。当天亮起来的时候，能够轻轻的坐在小溪旁，望望水中自由游动着的可爱的小鱼，悠悠闲闲的晒太阳。万里晴空中浮出一朵朵白花花的大云朵，这种
淡蓝色，和着这种纯白色，是那么的舒适安逸，远处偶尔传来妈妈的呼喊，那样的美好，那样的自由。
蓝色是一种宽阔温柔的颜色，也是一种令人捉摸不透的颜色。像大海，时而波涛汹涌，时而风平浪静，但无论是哪一种状态，都是美丽的，都是和谐的；像天空，时而万里无云，时而云雾弥漫，但无论怎样都是给人一种美的享受。
蓝色，宽阔无私，像母爱一般温柔；蓝色，变幻莫测，像大海天空般美丽。
（七）我眼中的色彩
潇潇雨季，倾点人间。不知是性格使然还是此番景致太动人，望着窗外的雨滴，竟引起了我感慨的闲思。白色。雨天玻璃上的雾气，白蒙蒙的一片。对于白色的认知大抵都是纯洁、天真。如天使一般。但天真过了头，不就是傻吗？傻说好听点，便是天真。太过纯洁、无暇的白色，总有一种虚伪的色彩。不多，淡淡的，但足以让我不喜欢。白色里，不只纯洁的代表„„
我轻轻皱眉，摇摇头，伸手向窗户抹去。
透明色。很多东西是透明的，玻璃、雨水。没有杂质，单纯的透明色，却反映出其他的颜色。透，可以看清大千世界的角落，人和一切。明，亮堂的别意，任何事与人都能够明了。从透明的物体看世界，你看到的都是所能看到的，同样的，你看不透的，也是你所能看到的。透明，看得明白，却也看不透。
雨渐渐小了，我推开窗，清新扑鼻而来。
蓝色。天，经过雨水的洗礼，变得更加通透明亮。心情一阵舒畅，抑郁一扫而光。明亮的蓝色让我想起两个词：梦想、未来。如同天空中挂着的蓝，像一条通往未来的路。那条路承载着痛苦和荆棘，但最终点却埋藏着梦想的宝藏。这条路不仅是通往梦想的阶梯，也是埋葬梦想的坟墓。人生的每一步，都要谨慎，不要因为失误而断送这条蓝色梦想之路。
雨停了。太阳重新散发出光芒，很耀眼。
金色。什么是阳光？就是太阳散发的金色光芒。它带来的是光明，是永恒，还有的就是现在。光阴似箭，日月如梭。时间不会因人的原因而停留，将每一分每一秒都当作最哈欧的分分秒秒，你会收获的不仅是知识的海洋，还有如阳光般耀眼的未来。时间就如同金子一般，珍贵，而不懂得珍惜；失去，才懂得珍贵。
七色彩虹挂在空中，如七条彩带，如同七彩的人生，每一种色彩都不一样。
人生，是自己要走的路，一路上，会看不同的人，不同的风景，不同的色彩。也因为如此，我们才能成长。
（八）我眼中的色彩
生活的色彩，是上帝用神笔点缀上的，让我看到了许多„„
——题记
春天——绿色
站在一望无际的大草原上，春风伴着青草香吹过，掀起我的发丝。也许草堆中夹杂着五颜六色，远方骑着马的汉子们飞奔而去颇有一番“踏草归去马蹄香”的韵味了。这个时节，草会不顾一切而疯狂的向上钻，丝丝缕缕间会有惬意的宫殿：小草作墙壁，小虫则是“宫殿”的主人了。绿，总是给人清新的感觉，它象征着希望与活力。看啊，那草正在你的脚下生长着，他努力、向上，只有它自己知道：等待了一年，经历了无数、克服了许多才成功来到人世间。
夏天——蓝色
烈日当空。汗流浃背是夏的象征。斗不过那似火骄阳，我便来到海边。这时节，海水开始变蓝，靠近岸的地方可以看到沙粒与贝壳交错着。感受一下海的蓝，心情开始变得舒畅。有时，蓝色并不代表着郁和伤，它可以代表清凉与舒畅。海水正是蓝色的最佳典范，它不真像深邃的眼眸，在向你诉说着什么。
秋天——红色
深秋的时候，在家里不知为何，心事多了。我走出房屋，呼吸到了伴着枫叶的新鲜空气。我想一直向前走，不回头„„就像童话里我走进了一片枫树林，一片红映入眼帘，树上不时落下红得发紫的枫叶。从地上捡起一片，嗅嗅，虽然一带着些腐味，但却能体会到它“化作春泥更护花”的奉献精神。是的，红色代表了奉献与热烈。
冬天——白色
冬天悄然而至，世界一片雪白。白的无瑕，使我不敢打破冬天的宁静。鹅毛一样的大雪飘荡着落下，映入我的眼帘，又好像樱花满天飞。捧一朵洁白的雪花在手心，化了，留下的依然是纯洁的白，只是不在手心而是在心里。无瑕的雪花向我诠释了——白色的纯洁与宁静。
