“千名教师进万家的家访”心得体会

“千名教师进万家的家访”心得体会（精选10篇）

“千名教师进万家的家访”心得体会 篇1

刘莉

家访即家庭访问，是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁，是教师与家长联系的重要方式，通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，确保学生稳定、健康、全面地发展。家访是学校与家庭密切联系的重要途径。

在本学期家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

1、家访有助于纠正家庭教育中存在的不合理教育现象。当前我国家长受教育水平整体不高，水平参差不齐，家庭教育中普遍存在重智轻德的现象，出发点虽好但手段方法不科学，甚至体罚、辱骂等侵犯孩子人权的现象也时有发生。那么，纠偏上述不合理现象的工作主要落在学校和班主任身上。学校通过成立家长学校、开家长会、建立家长委员会、举办教育专题讲座等形式来加强家校之间的沟通。

2、通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策。我国目前学校管理者及班主任自身的文化知识及修养水平正在提高当中，学校管理还存在着一些问题。而家访就是倾听渠道中十分有效的一个。班主任代表校方到学生家里倾听家长们对学校各项工作的意见和建议，使学校真正办成深受社区居民和学生欢迎的学校。

3、家访有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性。班主任老师要想教育好学生首先必须了解学生，“知己知彼”才能“百战不殆”。全面了解学生一是指了解班内所有学生，二是了解每一个学生的每一个方面。据统计，学生有60%的时间在家。所以，通过对这些情况的了解，班主任可以更准确地把握学生的思想动态，预测学生的行为表现，采取相应的教育对策。

4、家访还可以让家长了解教育工作，尊重老师的劳动，增进师生情谊。通过家访，家长了解学生在学校各方面的表现和学校情况，从而更为关注学校教育工作。班主任在家访中，表现出的责任感、敬业精神和对学生的关爱，构成一股巨大的精神力量，既触动着家长和学生的灵魂，也会令学生肃然起敬

千名教师进万家 篇2

活动实施方案

为了响应市教育局“千名教师进万家，万名家长进校园”活动的号召，提高我校教育教学质量，促进师生关系的和谐发展，形成良师益友型的师生关系，让更多的家长认识教育的重要性和多位一体教育的必要性，进一步提高教育教学水平，向一流质量名校迈进，特制订本方案。一、领导小组：

组 长：李向海

成 员： 周正芝 孙君合 李 晓

郝 娜 王 帅 胡选营

付玉良 安爱先

二、活动内容：

（1）校园开放日：确定每期第三月的最后一个周五为校园开放日，在开放日期间，提倡家长走进校园，走进教师办公室，走进课堂，走进学生宿舍，认识和了解教师的教学活动和学生的学习生活，从各方面提出宝贵的意见和建议，并设立意见反馈处，对家长所提意见进行加工整理，呈报校长办公室。

（2）家长辅导员：每班确定1——2名家长辅导员，组成家长辅导小组，参与班级管理、学生活动，对存在问题进行批评指正，家长辅导员定期和班主任交换意见，做好班级管理工作。

（3）家长代表座谈会：每班每月组织不少于一次的家长代表座谈会，和家长工作探讨对学生的教育策略，学校每两个月组织一次家长代表座谈会，每班派

1名家长代表参与，针对班级座谈会中难解决和未解决问题出谋划策，共同探讨。会后将座谈会记录交教导处村档。

（4）家长问卷调查：学校定期对家长发放问卷调查表，听取家长对学校教育的意见和建议，做到问计于民，让家长成为学校管理的参与者和督促者。

“千名教师进万家”活动方案 篇3

为了认真贯彻落实我区“千名教师进万家活动”，深入扎实推进我园教师师德教育活动，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐、平安校园，让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。

一、组织领导 组

长： 副组长： 成员：全体教师

二、原则与要求：

1、教师利用家校联系了解孩子家庭环境，与家长交流孩子的成长现状。

2、进行家校联系时，不向学生家长告状。

3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

三、活动内容：开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用业余时间或者节假日走访所有学生家庭。

1、广泛宣传“学前教育三年行动计划”及学前教育宣传月活动，结合宣传月活动主题——给孩子适宜的爱引导家长的育儿观。

2、教师通过家访与家长进行联系，充分了解每个学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、健康状况、个性特长、家庭表现及家庭环境等，客观策略的向家长介绍学生在校学习、生活和品行特点，协助家长分析有关因素，指导家长营造良好的家庭成长环境和学习环境，共同研究制定有针对性的教育指导方案，提高家庭教育指导的质量和效率。

3、介绍幼儿园的办学目标与管理举措、教师的教育理念、教育教学具体要求，激发家长关注幼儿园发展、主动参与教育教学活动的积极性，为幼儿园发展、教育教学改革献计献策，提高教育教学实效。

4、宣传教育改革发展的形势，介绍当前实施素质教育的目标、要求、任务及意义，引导家长逐步转变教育观念，理解支持学校教育改革措施。

5、虚心听取家长对幼儿园、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对幼儿园管理、教育教学工作的满意度。

四、活动措施与方法

1、幼儿园有关事务的实施和开展相关活动要采取，征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。

2、教师与家长联系时，将活动具体情况登记咋 “千名教师进万家”活动记录表上。

3、建立导师跟踪制度，加强对特殊学生家庭的帮教联系，每位教师所负责的特殊学生的家长要建立联系制。

4、班主任为每位学生建立个人成长档案，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。

5、幼儿园要把“千名教师进万家”活动工作纳入《教师工作量化考核》之中，使家园互访活动能定期定量，真正落到实处。

五、具体安排

家访活动时间为2015年5月至6月，具体分宣传启动、推进实施、总结表彰、成果运用四个阶段。

（一）宣传启动阶段（5月）

召开动员大会进行动员部署，分管领导制定具体实施策略。

（二）推进实施阶段（6月1日---20日）

开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用节假日走访全县所有学生家庭。每一名教师要有一本走访日志、一篇走访心得，征求一条建议。

（三）总结阶段（6月21日---25日）

1、总结工作。6月21至6月25日，撰写总结报告，将走访过程中收集的信息与学校实际相结合，制定幼儿园发展规划，提出加强和改进教育工作的政策建议以及加强群众工作的意见。2．走访工作视为工作出勤，对于走访工作完成优秀的教师给予加分鼓励，如无故不参加活动，经访问查实以旷工论处。

（四）成果运用阶段（6月26日-----8月31日）

“千名教师进万家的家访”心得体会 篇4

西吉二中（2018）45号简报

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西吉二中“千名教师进万家”走访活动简报

万名教师进万家家访日记1 篇5

2013年9月6日 星期五

今日利用放学回家的机会，同我的结对帮扶学生任红怡一同到她家进行家访，由于是第一次到她家，放学前我和同事冯刚老师先与家长取得了联系。避免到家见不着家长。

任红怡同学是我校四年级的一名女生，家住安县千佛镇老望村2组，她的母亲在她出生不久患病去世，这么些年她和父亲还有年老的婆婆生活在一起。由于家庭贫困，父亲一直也没有找到合适的对象。基于这些原因，这个可爱的孩子在学校特别懂事，但是却总是沉默寡言。

今天我们到她家的主要目的是了解这个孩子在家的表现情况和家庭的具体困难。到家后见到了她的父亲和奶奶，就在我们和家长打招呼的时候，任红怡同学就开始忙不停的给我们端茶递水，眼前的境况的确很是糟糕，父亲和奶奶可能是遗传的原因，与普通人相比身材特别矮小，由于劳力缺乏，家里的经济状况不好，家里的家具和陈设也是相当简陋。

最主要的是，父亲基本不能对孩子的学习和生活说出具体的东西，任红怡基本是自己在家独立的完成作业，还要帮助家里做很多家务劳动，很少向父亲和奶奶交流学习和学校的事。在这样一个家庭，我们可以看出父亲还是特别爱孩子，孩子的衣服总是干干净净的，当我们告诉家长孩子在学校不和老师同学交流，经常沉默寡言，父亲也表现的无可奈何，面对这样的家庭孩子表现得自卑。

“千名教师进万家的家访”心得体会 篇6

家访活动的具体安排

按照教育局28号文件的要求，结合“师德建设年”做人民满意的教师主题教育，切实加强教育系统干部教师作风建设，进一步促进学校教育和活动家庭教育的有效衔接，教育局决定从4月至6月，在组织全县广大中小学教师中深入开展“万名教师进万家”家访活动。现就教育系统深入开展“万名教师进万家”家访活动具体事宜安排如下：

一、家访活动背景。

本次教育系统“万名教师进万家”家访活动的背景，一是今年中央提出作风建设年，局党委提出今年是师德建设年以及教育局开展的“做人民满意教师”主题系列活动。二是当前开展的学习实践科学发展观活动，要求参加学习实践活动的单位为基层服务，为群众办实事。

二、家访的形式。

采取入户走访形式，可采取了解性家访，目的性家访，沟通性家访的形式进行家访，要求教师全员参访，本县范围内的中小学生家家必到，坚决不搞形式家访、做秀家访和应景家访，实打实，真真切切与家长用心沟通，增进感情，共育学生。对家在外地（县外）路途较远的学生可用电话、互联网或书信形式家访。实行以班主任和任课教师为主，学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。

三、家访的程序

首先，做好“访前”准备。教师在进行家访时，不能盲目行事，敷衍了事。家访前首先要对学生及学生家庭的基本情况进行全方位的了解，以把握家长对学生的关心程度。同时又要对学生在学校中的情况有充分的认识，有针对性地拟出家访计划，有的放失地进行家访。

其次，把握“访中”技巧。一要尊重学生。要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。二要掌握并运用好家访语言。针对不同文化程度和不同个性的家长，谈话中既要能够把事实和道理讲得透彻，让家长感到心悦诚服，又要能够切中问题的要害，树立起去关心和帮助子女好好学习的信念。

最后，做好“访后”总结。教师在进行家访后，要及时进行总结，把家访的全过程做一个详细的记录，写出体会，并运用正确的经验去指导自己的教学实践，争取取得好的成绩。

四、家访的要求。家访过程中，教师要主动预约，尊重家长，在严格做到“四要四不得”的基础上，还应注意以下几点：

1、在晚9：30以后不可再进行家访，以免打扰家长休息。

2、女教师不许穿超短、低腰等不适合教师形象的服装。不许披一头不成型的乱发、湿发进行家访。

3、进门自我介绍，然后介绍同事，讲家访目的。万不可凭主观猜测别人身份。不清楚时直接询问，以免引起尴尬。

4、称呼对方一律用“您”，电话预约或是说明来意时应婉转。

5、进门不可坐主人位，也不要坐在门口，防碍别人行走。

6、对主人的招待要说“谢谢”，可稍作品尝，尽量不要吃有壳，有粘性，吐渣之类的东西，注意仪态。

7、走时不可带走任何主人拿出来的招待品，不可因小节失大礼。

8、和家长交流时应认真倾听，家长如有建议或反馈意见，可作简单笔录。对于不能明确解答的问题，确认后再回家长电话，切忌凭猜测乱说，家访时尽量多让家长讲。

9、面对家长时，教师代表的是整个学校、是一个整体，不管哪个部门的事都要认真倾听，不可在家长面前推卸责任，要有大局观念。

10、家访结束出门时要礼貌道别。

五、工作安排

1、建立指导小组。各乡镇校要建立起以一把手任组长，各行政干部为成员的家访活动指导小组，建立起行政干部包片、包校、包年级、包班、包人的机制，为家访活动正常运转提供有力的保障。各乡镇校要迅速建立指导小组，并将其基本情况上报教育局党办，时间为4月17日前。

2、制定活动方案。各乡镇校要深入领会文件精神，认真分析学校实际情况，具体、细致的制定出本单位家访活动的实施方案，合理的安排好家访活动的过程、方法、措施，教师家访的任务和时间，筹划好远途家访的分组和交通等事宜，明确活动的具体要求。家访活动方案上交时间为4月17日前。

3、搞好发动培训。各乡镇校要特别重视做好家访发动和培训工作，激励教师积极主动的参与到家访活动之中，让教师充分理解为什么家访、家访什么、怎样家访，突出指导教师家访的艺术和技巧，努力使本次家访活动取得实效。

4、摸清学生情况。各乡镇校要认真组织做好学生情况的摸底分类工作，学校统一安排部署，并由班主任具体操作，操作过程中班主

任要认真细致的对本班学生的情况逐一分析并广泛征求科任教师的意见。然后根据每个学生的情况特点以及各自的侧重点，按照“学习困难生、家庭贫困生、行为偏差生、单亲家庭生、外来务工子女、优秀生、中等生”等方面进行较为细致的分类，避免重复的家访或漏访。学生的分类摸底情况需上报学校指导小组审核。同时，将此项资料做好保存以备后期检查。

5、扎实进行家访。4-6月份为入户家访的重要阶段，各乡镇校要统筹规划，依据计划安排好家访工作，编排好教师家访计划表。全体班主任、科任教师为家访的重要力量，学校指导小组的成员也要积极参与到家访之中，对家访工作给予必要的指导。家访要以业余时间为主，周六、日时间为宜，确实有特殊情况的未完成全员家访的单位要利用暑假对学生普遍进行家访。对于初三毕业班家访可灵活掌握。

各乡镇校要重视家访情况记载，依据实际情况设计出“万名教师进万家”家访活动记录表，便于教师做好家访的记录。记录表中必有的项目包括：“家访时间、被访学生的姓名、访问的对象、学生基本情况、家访的目的、学生家庭住址、访谈情况纪要、家访效果、家长的建议”。家访记录要妥善保存以备检查。

6、做好分析总结。各乡镇校认真做好家访工作的总结，细致分析家访过程中的优势与不足，认真研究家长对学校工作提出的意见和建议，制定出改进措施，并将家访定位为贯穿与全年教育工作之中的重点工作。在总结分析的基础上，各乡镇校要着手建立制度规范，对在家访中表现突出的教师进行表彰。将教师家访工作情况存入教师

师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优评先的重要依据。各乡镇校的总结材料与8月底上报教育局。

7、搞好检查指导。为全面掌握各乡镇校家访活动的进展情况，了解活动的效果，教育局将组织专门人员进行跟踪督察。各乡镇校要及时将活动情况以信息的形式上报教育局党办，并将各种资料保存以备检查。活动结束后，将收集整理相关的活动资料集中检查，各乡镇校要组建检查小组深入到学校进行指导，方式为听汇报、查资料、搞问卷、召开座谈会等。全面总结各乡镇校家访活动的先进经验，查找出工作中存在的问题，得出新的指导性意见，制定出长效家访机制，为今后更深入的推进此项工作奠定更加坚实的基础。

六、重点要求

为深入、扎实、有效地开展好教育系统“万名教师进万家”家访活动，树立教育的新形象，实现教育的新发展，在实际操作过程中在认真学习“做人民满意的教师”和“万名教师进万家”两个活动方案的同时，还要重点落实好以下几个方面：

1、抓好落实。

一要充分准备。努力做到全面了解学生优点、缺点、亮点及特点；深入了解家庭的基本情况，家长的身份。认真了解教育，对教育上的政策，学校教育的发展以及班级的情况尽可能的多掌握，便于在家访过程中发挥作用。二要提出明确要求。首先教师在家访时要做到仪容仪表大方得体，家访中要认真倾听家长的心声或意见。其次家访时语言亲切适度，不说家长反感的话，不说让家长尴尬的话，不问个人的

隐私。进到家庭的第一句话讲“我代表校长来看望您”。第二句话讲“感谢您对我们工作的支持”。介绍孩子，要多讲孩子的长处讲缺点时要自然、婉转。再次，明确自己应该说什么。要指导好家长怎样教育孩子的行为，引导家长全面关注孩子的健康成长；三要转变观念。主要体现在家长的地位由被动变为主动；教师由居高临下的指导变为平等的交流（教师进入到不同背景的家庭都要做到不卑不亢）；教师由完成任务变为为了孩子的发展而家访；教师家访由告状式变为表扬式。四要搞好培训。培训很重要，各乡镇校要努力组织好青年教师、本土教师及县城学校教师的培训，以保证家访工作的顺利进行。

2、确保实效。为保证本次家访活动取得突出的效果，各乡镇校要做到安排要细，工作要实，影响要好。通过家访要努力让社会了解教育、理解教育、支持教育、信任教育，让家长们真正能够从中获得知识、得到启示，让孩子们的身心得到健康和谐的发展。

3、四个不能。认真做好家访工作的同时还要坚持做到“四个不能”，即不能因为家访影响正常的教育教学秩序；不能出现不安全的问题；不能以应付、敷衍的态度来对待家访；不能在家访过程中与家长发生争执。

“千名教师进万家的家访”心得体会 篇7

根据辽宁省教育厅办公室《关于2013年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》的指示精神，我校将继续在2013春节寒假期间开展家访活动。为了确保家访活动顺利开展，校领导及学生处领导高度重视，要求各学院统一思想，加强领导，明确家访活动的重大意义，并结合我校学生工作的实际情况，特制定本次家访方案。

一、组织领导

各学院要成立以主管学生工作的书记、副书记为主要负责人，各个年级辅导员、主要学生干部、学生党员代表为主体的家访活动领导小组。各学院要给与高度的重视和监督，并以学院为单位制定切实可行的家访方案。提倡学校、学院的各级领导干部带头家访，鼓励专业教师、班主任导师参与家访。

二、走访学生的确定

各学院辅导员根据所掌握的学生实际情况，结合学院的优秀学生档案和“五困”学生群体档案，确定最终走访对象。

三、活动内容和形式

在以往家访工作取得的经验和成绩的基础上，力求将此次家访活动做到更加具有针对性和时效性。家访活动尽量在春节前开展，可以采取与其他工作相结合的形式进行开展。

1、将家访工作与春节探亲相结合

各学院辅导员可以将家访工作与春节探亲相结合，在回家探亲的途中，选择合适的走访对象，既可以进行家访，又不耽误自己的春节探亲。

2、将家访工作与假前寝室慰问相结合

针对外省生源，不能亲自到学生家庭进行走访的，可以在假前到寝室进行慰问，对于返乡有一定经济困难的学生，可以给予一定的补助。

3、将家访工作与学生家长座谈会相结合

针对学生比较集中的乡镇，在走访时，可以将学生家长集中，选择合适的地点，召开家长座谈会，并向学生家长介绍学生的在校表现，征求家长在学生工作中的良好建议。

四、活动要求

精心组织、周密安排，确保家访活动顺利进行和家访人员的出行安全。家访

期间以不给被访家庭增添困难和麻烦为主要原则。

家访结束后，参与家访的辅导员、学生干部和学生党员代表等提交一份家访报告。报告应包括被访学生姓名、家访时间及地点、家访目的、被访家庭情况、被访学生当前现状形成原因分析、进一步加强学生教育管理和服务的措施，以及启示、建议和体会等方面的内容（附必要的图片资料、视频资料）。

家访报告要实事求是，真实描述被访学生家庭的客观情况，能够分析优秀特困生学生的成人成才的必要因素，提出切实可行的建议和意见。

辅导员参与此项活动的情况及家访报告，将作为辅导员进行年度考核的一项重要内容予以考虑。

五、活动经费

在学校投入资金支持的基础上，各学院根据实际情况酌情考虑对家访工作给予投入。

六、活动表彰

各学院要对本院开展此项活动的情况进行认真总结，鼓励先进，推动工作，并将家访活动常态化。家访结束后，对于在本次家访活动中表现突出的、真正收到良好效果的学院以及辅导员老师个人，学生处予以表彰。

沈阳师范大学

2013年1月10日

家访是教师课外访万家心得体会 篇8

杨威中学

刘玉莲

通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。

这次家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：

“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那同学的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

“家访进万家”大会发言稿 篇9

---------汪静文家访心得体会

“家访进万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。

为响应这次活动，我针对班级部分学生的特点和家庭特征，制定了详细的家访计划之后，就着手开始了我的家访之路。

因为时间关系，此次我家访目的地是城区内的一个后进生家庭。因为已经提前通知学生当天要进行家访，所以很顺利的见到了我的家访对象—汤之怡的母亲。家长对教师的家访表示了极大的热情，听到的第一句话就是对老师的感谢之情，她说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面。由于时间有限，我重点针对事先设计的几个问题进行了询问，一番谈话之后，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了老师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

一、在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的这位学生家长当中这个问题凸显严重。

二、学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，而巩固提高的要求却一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要（我家访的对象汤之怡是一名走读生）。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒也觉得很烦。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，告诉他应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

三、溺爱依然是家教无成效的主要阻力之一。

汤之怡是典型的学困生，本学期的头一个月他还是很有积极性；但是9月份正式开学后，他的表现日趋糟糕：上课听讲不认真了，不积极完成作业了，有一定厌学情绪，最近还发现有无故旷课现象！正好我可以借着这次家访的机会好好了解了解他的情况。因为孩子听不进去，什么都按孩子的要求来，孩子只喜欢听好话，有什么要求都尽量满足。家长如此溺爱，就是对孩子的放任自流，孩子过早的接受一些不良的影响，在家中的霸道行为更加的视无忌惮，这样家庭教育氛围严重的走向了极端。

“千名教师进万家的家访”心得体会 篇10

调研报告

为切实转变干部工作作风，推动农村经济快速发展，进一步密切党群干群关系。根据县委的安排部署，我委于4月15日，召集我委全体干部职工召开“千名干部下基层进万家”活动动员大会，深入到依其艾日克乡托特塔什村开展了工作。企业工委书记、经贸委党支部书记亲自带领经贸委干部进村入户，到托特塔什村与村干部座谈，进村入户了解村民的生产生活中存在的问题、意见建议及要求；并且，我委干部进行结对帮扶，开展政策宣传。

4月19日起，我委派出一名干部，进驻新和县依其艾日克乡托特塔什村开展入户了解村民在生产、生活及其他方面的困难、意见建议、要求及存在的问题。本次活动以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加快推动农村各项工作，以“保增长、惠民生，进万家、促落实”为主题，以干部得民心，群众得实惠，密切干群关系为目标，进村入户，宣讲政策、走访农户、倾听民意、体验生活、调查了解、解决问题。调研工作完成了预定的各项目标任务，现将有关情况报告如下：

一、基本情况

该村地处县北边（新和县和库车县交界处），距县城14公里。东南邻央大克村，西邻托格拉库木村。辖3个村民小组。现有农户190户，全村总人口887人，其中党员21人；有劳动力467人。全村耕地面积3320亩，适合种植棉花、小麦、玉米等农作物；经济作物以核桃、红枣为主。该村农民收入主要以种植、养殖业为主，全村集体收入3.3万元，农民人均纯收入1670元。

按照认真落实机关干部下基层“一助一”帮扶困难群众活动，即一名干部与一名困难群众结对子的要求。此次县经贸委“千名下基层干部进万家”活动共涉及3个村民小组190户农户。通过下基层、入户调查，发现如下情况：

（一）人员结构不合理，耕地少、劳动力欠缺。调查的164户农户，人口多的家庭有8人，2人以下的有16户，其中单人单户的有4户。

（二）贫富差距大。调查的164户农户，家庭总资产最高的为10万元，最低的仅为1000元，农户贫富悬殊。

（三）收入单一。所调查的农户，收入来源单一，专门从事工商业的人员基本没有，农民的经济来源主要以畜牧业、棉花、小麦、核桃、红枣，收入小且不稳定，没有发展优势。

（四）村民文化水平不高。稍有文化的年轻人多外出打工，留在当地务农的农民基本上是文盲半文盲，接受新事物能力较弱。

（五）村民创新意识不够强。大部分农民只知道按季节种粮，照传统习惯养殖，不知道创新。

（六）村民进取心不够积极，缺乏打拼意识。农民朋友基本上都是勤劳、诚恳、善良，多数农民能吃苦，但受不了挫折，稍受灾难就只知道望靠政府，一次偿试不成功就只想着放弃，缺乏打拼精神。

（七）没有很好利用自身资源。该村的整体发展优势很好，未能充分的利用好地理位置优越性。

二、农户集中反映的问题

在对经贸委帮扶的托特塔什村的164户农户调查中，收集整理了13条群众反映较多的问题：

1、村里贫困户能否解决低保费问题；

2、能否减少义务劳动时间，减少农民负担；

3、棉花地里种植红枣影响了棉花产量，可否减少红枣面积；

4、自来水水费过高，没有用水发票；

5、村委会干部中可否进一步加强为民服务意识，要把为民谋划落到实处；

6、各种收费太高，水费、公粮费可否保持现有水平；

7、农业生产的具体事情可否农户自己根据实际情况来决定；

8、提高农作物收成，才能增强农民务农积极性；

9、村里的整体建设相对落后，应完善基础设施建设，尤其是道路交通建设；

10、真正落实对农民的各项补贴费用；

11、煤焦化厂排放的粉尘污染环境，对农作物生长不利；

12、能否给农户贷小额无息农用贷款，用于农业生产资金周转;

13、把村里的小渠改建成防渗渠，便于农业灌溉;

三、形式多样，服务村民

为充分发挥党员联系群众、走进群众、服务群众的表率作用，按照县委政府的统一布置，经贸委党支部在开展“千名干部下基层进万家”活动中，采取了形式多样的为民服务方式，进一步密切了党群干群关系，促进了社会主义和谐新农村建设。

四、几点体会

党员干部走进千家万户，最终目的是使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。这是新时期新形势下科学发展的必然要求，是构建和谐的重要举措。从以人为本的角度说，这是一项深情厚谊的民生工程。在活动中主要有以下几点体会：

（一）党对困难群众的关心和爱护要动真情。

多年来特别是中央实施西部大开发和扶贫攻坚战略以来，农村经济得到了快速发展，许多民生问题得到了解决，重点民生工程实施的力度不断加大，城乡人民群众的生活质量和水平得到明显改善，许多社会矛盾得到了解决。但也必须清醒地看到，作为国家级贫困县，民生问题历史欠账较多，保障和改善民生的任务依然艰巨而繁重。目前，虽然全县贫困人口逐年减少，但低收入贫困人口规模仍然很大、困难情况不尽相同。要实现城乡统筹发展，就要充分调动人的积极性，尤其要关注困难群众，把群众最关心、最直接、最现实的利益问题解决好。开展“千名党员进万家”活动，党员干部要满怀深情，直接深入困难群众家中，进行一对一具体帮扶，才能真正为他们排忧解难。

（二）帮助群众解决困难要充分重视和尊重群众。党员干部走进千家万户，在帮助解决困难问题的同时，还要向群众征求意见，搜集民生项目，汇总筛选后交有关部门负责实施。这就好比请群众拿主意，向政府部门“定做”民生工程，做法新颖，意义深远。党员干部只有走进千家万户，才能明了群众所需，有的放矢，准确确定民生项目；只有重视群众，才能从群众反映的意见中找准问题和差距，从群众提出的期盼中理清发展思路，从群众创造的经验中寻找对策；只有尊重群众，才能得到群众的支持，调动起广大群

众的积极性；只有了解群众的困难，才能进一步找准影响和制约我县科学发展的关键问题，才能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

（三）时常自省和反思是搞好活动的关键。

转变干部作风、提高自身素质，既要抓好思想教育，更要通过实践去推进。作为密切联系群众、转变作风、提高素质的重要途径，开展“千名党员进万家”活动，正是通过组织党员干部深入到基层去，走进人民群众中，从接触群众、了解群众、帮助群众入手，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。并在贴近群众、深入群众的过程中，感受民情，增强实践科学发展观的自觉性、坚定性，强化反思检讨意识，全面提高自身素质。党员干部走进千家万户，是我县学习实践科学发展观的一件大事，广大党员干部只有更加牢固树立立党为公、执政为民的理念，更加自觉地践行全心全意为人民服务的宗旨，时常做到自省、自律，才能在今后的工作中以求真务实的精神和脚踏实地的作风更加扎实的开展好这项活动，从而进一步密切党群干群关系，真正推动农村经济快速发展。

新和县经贸委