供电所班组建设目标

供电所班组建设目标（精选9篇）

供电所班组建设目标 篇1

乡镇供电所是县级供电企业最基层的班组；是供电企业各项生产任务、管理活动的落实和完成单位。因此，班组建设的好坏，将直接影响到企业的整体经济效益、社会形象、发展和建设。班组建设，说起来容易，做起来难。难就难在班组虽小，却“五脏俱全”，样样事情都得有人做、有人管。就供电企业而言，如果每个生产与营销的班组都能遵章守纪，严格管理实现安全运行和优质服务，那么企业的安全供电就有保障，电力市场就会不断拓宽，经济效益就会不断增长。

一、管好人是供电所班组建设的根本

企业的“企”字人在上，说明各项工作都需要靠人去完成。怎样才能把班组所有员工的工作积极性充分调动起来；怎样才能把每个人的智能和潜力有效发挥出来，这是班组管理根本之所在。

1、要重视和加强政治思想教育，树立爱岗敬业精神。要通过“创建学习型企业”和班组员工“结对子”等活动，切实有效地开展好政治思想教育。要把班组做为员工思想建设的园地，把企业精神融入到班组团队精神之中，把企业的各项文明创建活动融入班组日常工作之中。要结合工作实际和创建活动的要求，经常组织员工进行学习和讨论：说员工愿听的话，讲员工接受的理，摆员工关心的事，把大道理融入小道理之中，小中见大，近中看远。要鼓励员工人人参与施教，要有针对性的进行多重引导，从而使员工从内心爱国爱党、爱企爱岗，如现在在供电所开展的“梯级晋阶”、优质服务和规范化管理、降损节能等项工作的开展，无不需要员工能自觉服从大局利益，克服自身困难，竭尽全力为企业和客户服务。

2、要不断加强业务技能培训，提高员工综合素质。没有过硬本领的员工不是好员工，没有过硬素质的班组不是好班组。因此把班组的员工培训工作抓好抓实是人本管理的重要环节。一方面要采取“送出去请进来”的方法，即输送员工参加省公司或市公司举办的各类岗位技能培训班，或者请专业技术人员、技师到班组来讲课和辅导。另一方面亦可以利用工余时间组织员工学习业务知识或进行岗位技能练兵。注重在干中学、实践中练；通过理论联系实际，多方式多渠道的培训学习，不断提高员工的业务技术水平、实践操作能力，使班组每个员工都能适应日益发展的新设备、新技术、新方法、新要求的需要。

3、关心爱护员工，给大家提供良好的学习和工作平台。在物质方面尽可能配齐员工工作所需要的工具设备和劳保用品；提供适合工作环境及学习所需的书籍、资料和学习场所。在精神方面应多给员工一些关心、少一些责怪；多一些指导、少一些指令。班组长和员工、员工与员工之间做到团结友爱、互相协助，和睦相处，使班组全体人员亲如家人，情同手足。在协调的工作环境中、和谐的工作氛围里愉快的工作，从而感受到集体的温暖、工作的乐趣，从而最大限度的发挥各自的工作潜力。

二、选好人是供电所班组建设的关键

“火车跑得快，全靠车头带”。这句老话至今仍然具有十分重要的现实意义，特别是在基层单位。班组长工作能力大小和素质的高低直接关系到班组各项管理的水平，决定着班组的工作成效。做为班组的带头人不但要业务技术精通，而且要有较高的政治思想素质；不但事事要以身作则，带头苦干实干，而且也要具备较好的组织协调能力。

1、抓紧自身“充电”。班组长要对自身素质有一个正确的估价，要有提高自身素质的紧迫感。要通过各种方式努力学习，以适应当前省公司对农电工作的要求。

2、学会当“厨师”。班组管理工作就象“一道菜”，班组长如同厨师，对班组的工作要进行科学合理的安排，应做到知人善任，尽可能地扬长避短，实现最佳劳动组合，使班组每个员工都有施展自己才能的舞台。要把开发挖掘和合理使用人才视为做好班组各项工作的动力和源泉。

3、永做一块“吸铁石”。班组长要成为一块强力“吸铁石”，来调动班组全体员工的工作积极性和聪明才智。班组长应成为员工智慧的挖掘人，工作力量的汇集人，团结互助的联络人，班组员工的知心人。

4、班组长要当好一面“镜子”。班组长在班组工作中人格的影响和榜样的力量是十分重要的。要求每个员工做到的班组长必须首先做到；要求大家不做的班组长首先坚决不做。这样才有号召力、凝聚力、影响力。

三、完善制度是供电所班组建设的保障

俗话说得好“没有规矩不成方圆。”制度是保证任务完成和安全生产的有效保障，没有严肃的纪律和严格的制度，搞好班组建设则是一句空话。只有用纪律、制度、标准来规范班组以及每个员工的行为；规范班组的人流、物流、财流；规范班组的工作程序、工作质量，才能使工作程序最佳化、工作质量最优化、工作效益最大化。

1、严肃纪律。在班组建设中，强化纪律教育是十分重要的，要使班组每一个员工都能自觉遵守劳动纪律、学习纪律、安全纪律，做到有令即行，有禁即止。同时对漠视和违反纪律的行为不姑息，给予必要的批评和处罚，这样班组管理和建设才能有基本保障，才能顺利进行各项生产和经营活动。

2、企业要结合班组工作实际，制定和完善《班组管理标准》和有关的各项规章制度。并且要组织全体员工学习领会，在工作和各项活动中严格执行。对各岗位各工作程序、质量和时间要求明确到人；对班组基础管理、原始记录、技术资料等要进行分级、分类定人管理。

3、班组的各项工作应努力做到程序化、规范化、科学化。班组员工必须按照技术标准、管理标准和工作标准进行操作。做到凡事有章可循；凡事有据可查；凡事有人监督；凡事有人负责。从而使班组的现场工作和基础管理规范有序、安全高效。

四、团队精神是供电所班组工作的力量源泉

“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮”。要想搞好班组建设，光靠班组长自己努力是不行的，必须发扬团队精神，依靠班组骨干和全班员工集体的力量和智慧。要使全班员工牢固树立起“与企业同呼吸共命运，企兴我荣、企衰我耻”的思想和理念，齐心协力在班长的领导下，全面做好班组各项工作。

1、坚持班组民主管理。班组的民主生活会要坚持定期召开，要通过员工的广泛参与，提出对班组建设的看法和合理化建议，从而达到总结工作、交流思想、消除误解、纠正错误、征集良策、促进工作的目的。

2、合理分工又要分工不分家。班组建设的工作安排要根据员工的不同情况合理分工，这是一个重要环节。做到合理分工才能实现人尽其才，达到“事半功倍”的效果。

3、要发扬团结友爱精神。“团结就是力量，团结就是是胜利的保证”，首先班长与员工之间，员工与员工之间要互敬互爱，遇到困难互相帮助，出现分歧互相忍让，遭受挫折互相安慰。使每一个员工感到集体的温暖和兄弟般的亲情，能够风雨同舟，同甘共苦，造就一支团结战斗，能打硬仗的员工队伍。

五、科学技术是供电所班组建设的重要手段

为了适应生产力发展的客观需要，运用现代科学技术和设备，对班组进行科学管理，已成为必然的趋势。如现已普遍利用JN2000系统提高供电所各项管理；利用计算机网络进行经济核算、培训教育，资料整理，信息采集、设备缺陷、异常及分析；利用现代科学技术进行生产安全预控；利用现代先进设备进行现场操作等等，从而使班组工作强度减轻、生产效率提高，使班组管理水平和手段不断提升。另一方面班组要积极开展QC小组活动，对班组重点难点工作问题进行立项攻关，课题研究，不断提高工作质量和效率。

六、激励机制是供电所班组建设的无形动力

1、对班组长的激励。对班组长可以实行“捆绑式”考核，即将班组的安全生产和经营指标若干项目捆在一起，按重要程度确定标准分，每季度考核一次。如蚌埠供电公司目前开展的乡镇供电所“同业对标”活动，通过全地区（四县一郊）82个基层供电所综合排序，按评定序位实行奖励处罚和戒免。对工作优秀的班组长在企业中层后备干部中优先做为考虑对象；每年给班组长一定的业务技术和管理方面的培训时间，以不断充实提高；对班组长因工作联系而发生的通讯费用适当给予补贴；对从事多年班组长工作的可安排适当的疗养和考察旅游，以提高班组长工作积极性。

2、对班组员工的激励。建立班组激励机制，制定具体操作办法把班组所有工作列入激励范围，做到多劳多得、少劳少得、干好干差不一样。要使班组人员尝到多干活、干好活的甜头，克服那种只扣不奖和只奖不扣或奖金人人一样标准的分配办法。做到有奖有罚、奖罚分明，及时表扬奖励先进，鞭策处罚落后。在班组内形成“好人好事大家夸，吃拿卡要人人抓”的良好氛围。同时企业对优秀班组和优秀员工，设立专项奖励基金，制订专项奖励办法，每年1-2次进行奖励，有突出贡献的员工及时给予重奖，从而激发员工的进取精神和创新精神。

七、督查指导是供电所班组建设的重要环节

供电所班组建设目标 篇2

1 实施目标激励

供电所与各个班组签订近期和远期的工作目标，以目标激励班组成员的进取心理，激发班组员工的责任感、使命感和荣誉感。集体荣誉感的组成因素有三点：一是成员对其他成员的信任，二是得到其他成员的信任，三是对所在班组的深刻认知。可以将日常工作细化分别交给每个班组成员，相互配合完成工作任务。通过配合与合作，自然会形成一定的信任，集体的荣誉感也就更加强烈，有利于近期和远期目标的实现。

2 实施行为激励

“喊破嗓子，不如做出样子。”班组长作为班组各项工作的带头人，其自身行为的激励具有其他激励所不能替代的特殊作用。班组管理和建设很重要的一点就是班组长的综合素质和领导能力，不仅要有解决问题的能力，而且要有“工作讲带头，作风讲民主，分配讲公平，批评讲方法，活动讲时效，做事讲风格”的精神，为实现科学、规范、高效的班组管理打下基础。

3 实施情感激励

一要建立谈心制度，班组长要经常与班组成员开展谈心、交心活动，了解他们的疾苦，切实帮助，排忧解难，通过对班组成员的情感投资，发挥其内在的潜力。二要不断完善民主管理制度，实行“八上门”：实现安全生产，报喜上门;矿工缺勤，帮教上门;伤病住院，看望上门;工作情绪低落，原因查找上门;家庭发生纠葛，调解上门;生活发生困难，送温暖上门;恋爱、婚姻遇有波折，做工作上门;生日、结婚等，贺喜上门。营造出员工知情、明理、释疑、顺气的积极效应，从而使班组凝聚人心，形成合力。

4 实施榜样激励

作为班组长，要善于发现典型，树立榜样，扶正祛邪，抑恶扬善，努力消除班组中的嫉妒心理，从而形成文明、健康、向上的班组气氛。坚持业务学习，开展岗位练兵，提高专业技能，实现班组整体综合素质提升。要引导班组成员树立积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观。利用每年的技术工人职称评定这一平台，在班组中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。通过对技能水平高、责任心强，品德素质好的技工、技师发放证书，激发每个员工更好地发挥专长，潜心研究生产中的技术问题，使得班组的工作效率大幅提高。

5 实施分配激励

供电所班组建设目标 篇3

关键词：供电所标准化班组建设安全生产

1概述

在供电所开展内部经营管理、服务以及生产管理等活动中，班组是其中的基础单元对象，也是内部各项管理工作开展的基石。高水平的班组管理能力可以有效的提高整体供电所的管理水平，提高内部管理效率，实现安全生产的保障。作为一项具有较强的战略性与基础性意义的工作来说，如何构建一套标准化的班组管理体系，是提高整个管理水平，适应新时期供电所发展需求的关键，也是构建安全生产文化，提高安全生产水平的有效保障。只有真正的实现供电所标准化班组建设，才可以真正的实现安全管理工作的顺利开展，打造积极、向上的企业文化环境。班组标准化建设是整个供电所发展的重点，也是推进规范化管理的关键。在供电所日常管理工作中，要积极、严格的对于班组作业流程进行梳理，加强创新，提高现场管理能力，落实不同岗位的不同职责。只有真正的做好班组建设工作，才能科学的实现供电所管理工作的专业化、精细化、规范化。标准化班组建设工作，需要持之以恒的开展，从现场管理、日常管理入手，对于相关资料进行不断的收集和汇总，并且严格反对形式主义，提高整个班组标准化建设的时效性，将标准化管理模式贯穿整个班组生产管理当中。

2班组建设中的思想建设

新时期，供电所中班组的工作任务也在发生转变当中，并且生产经营的过程也要结合实际市场竞争体系的变化来对于自身的思想观念进行改革。良好的思想观念可以有效的推动生产工作的开展，加强各项管理制度的落实，并且保证正确的价值观和职业观念。在班组建设工作中，科学的开展相应的思想文化建设工作，可以有效的提高整个班组队伍的凝聚力和向心力，提高班组队伍的工作热情，提高班组的战斗力。一般来说，班组内部开展思想建设需要针对于职业道德、爱国主义、法制教育、企业文化等多方面的内容来开展，并且不断的丰富思想文化建设的形式。供电所要结合自身的业务特点和具体情况，严格围绕上级的工作重点，有意识、有投入的开展相关工作。在进行班组思想文化建设的过程中，形成自身的特色与风格，提出可行的实践策略。班组建设中的思想文化建设工作，需要管理领导予以高度的重视，并且认识到基层工作的重要性，切实的提高整体班组队伍的思想素质。

3班组建设中的技术建设

作为一项高技术含量的产业，电力行业对于员工的自身业务素质能力要求较高。班组队伍必须具有较强的技术能力，才可以有效的胜任当前的电力生产任务。在班组建设的过程中，需要强调技术建设的重要性，并且积极的举办相关的技术难关攻克、技术培训以及技术攻关等活动，有效的塑造班组技术文化。供电所要对员工的自身主人翁精神进行积极调动，并且充分的发挥员工的主观能动性，不断的对自身的生产过程进行反思与完善。通过积极的引导和精心的安排，给予员工充分的成长空间。通过对现有生产技术的综合评估考量，提出其中存在的不足，通过不断的实践与改进，从而更好的提高整体的生产能力。管理者可以通过开展技术比武、劳动竞赛以及岗位竞争等活动，深度的进行技术的交流，促进不同岗位的员工进行相互学习和竞争，实现整体班组技术水平的共同提高。

4班组建设中的安全建设

作为供电所生产的重要原则，安全生产一直是生产过程的第一准则。只有保证安全生产的顺利实现，才可以保证供电所的最大效益。安全文化建设的开展，通过渗透班组来实现，可以有效的促进各项安全生产工作的落实，提高整体安全生产效果。在班组建设的过程中，要提高整体班组队伍的思想意识，日常工作中深入的学习各项事故资料，通过对经验总结，来改进自身班组工作的有效性。通过树立高度安全意识，严格的对相关安全生产制度进行执行，实现安全措施最终效果。企业管理者要定期开展相关的安全活动，积极组织班组参与到安全学习和事故的演习，提高对安全事故的预防能力和应对能力。在相关制度的落实上，要严格的遵守相关的岗位职责，对于现场的责任制度和考核制度进行积极的执行，严格做好生产的安全把关，落实现场监督管理制度。

5提高班组长素质

班组是供电所生产的基本单位，班组长则是基本单位的领头人和最前线的指挥官。班组长自身的素质水平对于整个班组队伍的综合作战能力有着至关重要的影响，并且决定了整体班组生产工作的完成效果。班组长自身需要具有高度的责任感和事业心，在完成自身本职工作的基础上，积极的做好班组整体工作的协调和指导。在日常生产生活中，关心班组成员，耐心的帮助他们解决工作和生活中的问题，做好思想政治工作。只有具有高度奉献精神的组长，才可以胜任这一项重要的班组管理工作。班组长自身需要具有高水平的技术业务能力，并且拥有一定的管理能力。在出现生产问题时，可以第一时间进行协调和解决。在现阶段科学技术不断发展的形势下，班组长也需要具有一定的学习能力，可以更快的适应新设备和新技术的运用，在生产指挥的过程中得心应手地应对各项问题。班组长自身要严格的要求自己，并且作为整个班组队伍的模范标兵，用自身的实际行动来带动整个队伍来积极的做好自身的本职工作。作为班组队伍的带头人，组长自身要敢于进行管理，并且坚持原则，严格的将集体利益作为自身的最终保护对象。对于生产中的一些矛盾要积极的进行揭露和批评，并且敢抓敢管，严格执行各项管理制度。在日常管理上，要严格按照规章制度，做好批评、处罚、表扬、奖励等工作。只有保证赏罚分明，公平公正的开展日常管理工作，才能保证各项规章制度的严格落实，树立组长的权威形象。

6加强班组长和班组成员的培训

班组长是班组活动的组织者和管理者，为进一步提高各专业班组长的整体管理水平，我业务部一方面积极组员参加省公司、市公司为班组长开办的相关业务和技术培训，另一方面邀请市公司的资深管理者前来授课，将先进的管理理念进行灌输，努力把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层专业管理人才。同时大幅度的组织班组成员进行培训。近两年，贾汪营业部举办生产技能、安全常识、营销管理、优质服务等方面培训班13期，参培人员基本覆盖所有专业班组。与此同时，我业务部经常性组织各供电所班组骨干成员到本单位的星级班组和兄弟单位的省、市公司标杆班组进行参观学习，将先进班组的创建经验总结并推广，通过“走出去，请进来”的方式带动全贾汪农电班组建设。

7实行动态管理，从严兑现考核

建立员工动态管理机制和考核奖惩机制，针对每个岗位特点和每个专业指标制定详实的考核细则，从安全、生产、营销、服务等方面严格考核，按各项指标完成情况进行薪酬分配，以此调动全体人员的工作积极性，提高了工作业绩和工作效率。

8结束语

总而言之，班组建设标准化的实现，是提高供电所整体供电能力和生产管理水平的关键，更是实现安全生产的基本保障。通过不断的学习和探索，班组建设工作要更加深入的融入到变电所的整体发展战略当中，将班组建设目标与供电所发展目标进行统一。在开展班组建设的过程中，要做好思想、技术和安全方面的建设和管理，并且重点关注班组长自身素质能力的提高。在供电所开展日常生产管理工作中，班组建设工作要不断的进行创新和实践，并且不断凸显出其必要性和重要性。

参考文献：

[1]雷君召，刘春雷.浅谈班组长在班组管理中的作用[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2011（01）.

[2]任广鑫.加强自控型班组建设全面提高班组管理水平[J].中国职工教育，2011（05）.

[3]董立山.加强班组管理夯实企业基础[J].科技信息，2011（03）.

[4]吴鹏，段效威，贾财华.提高班组管理水平的办法[J].中国石油和化工标准与质量，2011（04）.

变电所班组建设总结 篇4

变电所班组在公司及车间的指导下，开展了班组建设工作，一年来电工班组全体员工齐心协力，顺利完成公司的各项工作任务。在工作中有的放矢抓住重点，尤其在节能降耗方面卓有成效，先后对冷冻、空压、二氧化碳控制系统进行了改造，改造后效果明显。对此电工班组对前期班组建设工作进行总结。

一、班组建设主要内容

1、每天利用造成交接班时间召开班前会，交班人员在会汇报本班设备运行状况，各用能单位用量情况，当班期间出现的问题。

2、合理利用看板，对班组每天能源消耗情况进行公示。对公司及车间的重要信息再看板上进行公示，是班组成员及时获知公司及车间的工作重点

二、通过班组建设的开展提高了员工的工作积极性，全年完成技术改造两项，改造后能源消耗明显降低。

1、对冷冻机进行了改造，由原来的人工加减载改为，根据冷媒温度进行加减载，改造后解决了冷冻机因为人工加减载带来的浪费，提高了冷冻机的工作效率，改造后冷冻机每天可节电60KW左右。

2、对10立方空压机进行了变频改造，改造后改变了空压机运行控制方式，由原来高低压加减载运行，改为现在的恒压定时停机运行，改造后空压电单耗由5.6KW/h降到

2.6KW/h，同比下降了52%。

3、通过设备的各项改造在节能降耗的同时，电工班组素质有了明显提高，室内卫生和设备卫生落实到人，都取到了显著成效。

供电所班组建设目标 篇5

班组是企业的细胞，班组的安全工作，是企业安全生产的基础。为贯彻落实市、县关于安全发展的思想，加强班组安全建设，促进企业安全生产，努力保障职工的生命安全与身体健康，结合“安康杯”竞赛与公司“创一流”活动，在全公司范围内开展“平安班组”建设活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中全会和省、市公司年中安全工作会议精神，坚持科学发展观，以“创一流县级供电企业”为契机，紧紧围绕“一强三优”发展目标，弘扬“努力超越、追求卓越”的精神，抓好“爱心活动”、实施“平安班组”建设活动。

二、活动主题和工作目标

1.活动主题内容：“促进平安、营造和谐”

2.工作目标：班组安全生产实行目标管理，实现标准化、规范化、制度化；杜绝重大人身伤亡和设备事故，力争达到班组各类生产事故为零。

三、实施步骤

1.整体启动和宣传发动阶段

制定计划，开展“平安班组”宣传活动，营造浓厚的舆论氛围，作到家喻户晓、深入人心。

2.全面实施和推进阶段

各党支部按照有关要求和实施方案确定的工作目标、工作任务制定具体的分项实施方案、工作计划，落实措施，认真组织实施并及通报情况、相互交流经验。

3.总结提高阶段

公司开展“平安班组”领导小组将根据工作开展情况组织调研，总结交流和推广先进经验。组织评选先进典型。各部门也要对工作情况进行总结，同时研究制定下一工作计划，循环实施，不断深化，确保活动取得实效；年终公司领导小组将结合工作检查对各党支部、班组开展这项工作的情况进行重点检查，作为工作考核评比的重要内容。

五、工作要求

开展“平安班组”活动是一项事关企业长远发展的重要工作，上级组织、领导对搞好这次活动非常重视，下发了一系列文件进行了部署和安排，并提出了明确的要求。各党支部、部门、班组要站在贯彻落实科学发展观和促进公司全面、协调、可持续发展的高度，深刻认识开展这项活动的重要意义，高度重视，认真组织，精心安排，扎扎实实地把这项工作抓出成效，全面促进公司的各项工作。

1.加强活动的组织领导。各部门都要形成由部门负责人牵头工作的机制，统一指挥和协调活动的开展。要形成责任明确、分工合作、党政工团齐抓共管的工作机制，定期研究、检查和总结活动开展情况，及时发现问题，完善措施，确保活动顺利进行。领导干部和党员要率先垂范，做“平安班组”活动的带头人。

2.强化责任落实。各部门、班组要根据公司的统一安排，结合本部门的实际情况制定好活动方案和计划，要选准活动载体，采取行之有效的方式吸引广大干部员工积极投身于“平安班组”建设之中。要明确目标、细化责任、强化责任落实，加大责任追究力度，确保一级抓一级、逐级抓落实的常态机制，务求实效。

3.要把握好活动重点。在开展活动的过程中，要重点把握“安全、稳定、服务”三大着力点，强化员工的安全理念、增强平安意识、提高业务技能和整体素质。要围绕2006年公司的中心工作，引导广大员工为确保“创一流”争做奉献，把“平安班组”的建设成效最终体现在促进公司快速发展稳定的成果上。

4.要加大宣传报道的工作力度。要充分利用网站、报纸、等宣传媒体和阵地，加大宣传力度，形成浓厚的氛围。要加大对外宣传报道的力度，重点宣传公司开展“平安班组”活动的成果，充分展示公司员工服务客户，奉献社会，树立公司良好的社会形象。

供电所班组建设目标 篇6

电力生产班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负起电力企业建设发展的重任。如何培养班组员工的敬业精神，激发他们的工作热情，使班组每一个人安安全全地来，安安全全地走，是我思考最多的几个问题。从开发区供电分公司“工会”工作的实际

情况入手，我的理解有以下几个方面：

一、突出班组建设工作的中心；重抓落实，全面夯实企业管理基础：

一是要认清班组管理的性质。就目前的情况来看，电力企业的经营管理逐步由粗放式管理向集约化管理转变，班组一方面要完成生产经营工作任务，另一方面要通过加强管理来完成各类经济、技术指标，因此，班组工作具有管理和执行的双重性。二是要突出班组建设工作的中心。提高经济效益是电力企业当前工作的中心，要提高经济效益，一方面是抓好企业的经营管理，更重要的一面是抓好基层班组的管理工作。所以班组的任务就是在完成生产经营任务的基础上，提高工作质量和降低消耗。因此，班组建设的中心任务就要围绕加强和提高班组的管理水平，指导和帮助班组解决工作中存在问题来开展工作，比如班组在实际生产中该干什么——明确上级下达的任务、量、质、期的要求；怎么干——制定详细、周密的作业方案、三项措施等；在哪干——场地安排、现场施工作业环境、设备状况等；谁来干——合理的选择和搭配，人员、设备的最佳组合；何时干——工作程序的安排、起始时间等；作业实施——安全监督、进度控制、质量控制、意外事件处理等，实现安全、文明、优质、高效、低耗的目标，并不断改进和提高。

班组既是企业的基础组织，又是企业改革、发展、稳定和建设的组织基础。企业将班组建设与生产、经营、服务紧密结合在一起，切实把各项工作落实到班组，增强其完成生产经营任务和提高经济效益的能力，激活企业的“细胞”。一是鼓励班组开展效益创佳、服务创优、降低成本、安全创记录等活动，保证各项经营目标如期实现。二是督促班组围绕生产经营工作按上级职能部门的统一要求，建立健全专业管理的有关台帐、记录、图表、图纸及与本班组业务流程相关的数据统计分析资料，并确保各种原始资料的完整性。配备微机的班组应实现基础资料的计算机管理。这样做，一方面为企业生产经营积累齐全可靠的基础资料，另一方面也提高了班组的基础管理水平，也有效地强化了班组的基础管理。三是抓好班组团结、协调工作。班组之间的协作、班组成员之间的团结和谐是企业发展、稳定的基础。因此，班组要在各项考核制度日臻完善、越来越严的情况下，认真贯彻落实企业职代会精神，充分发挥民主监督管理作用，定期开展民主管理活动，使厂务公开向班务公开延伸，让班组成为培养员工主人翁意识和保持员工队伍稳定的前沿阵地；班组长和工会小组长融思想政治工作于日常工作之中，关心、爱护班员，坚持以身作则，善于以情感人，充分调动班员的积极性，营造温馨和谐的家庭氛围，激发班员勤奋工作的热情，增强班员的团队意识；鼓励班员积极向上，不断为企业培育出高品质、强竞争力的员工。四是创建职工小家，组织文明生产，保持良好的班容班貌，加强班组文化建设，形成优良的班组作风，树立良好的班组形象，为企业蓬勃发展全面夯实基础。

二、配备好高素质的班组长；深入开展班组对标工作：

在班组的生产经营活动中，班组长要进行科学的管理、合理的分工，是名符其实的“兵头将尾”。同时班组长是全班组的直接组织者、指挥者和管理者，班组长这个岗位的特殊性在班组管理中起着举足轻重的作用。班组长自身的素质如何，将决定整个班组工作的成效。因此，笔者认为，—个合格的班组长要具备“三高”（自身素质要高，技术水平要高，管理能力要高），班组管理要做到“三公”（公开、公平、公正），班组长应当能实干又会管理，要有较强的管理意识，同时在生产实践中要不断提高自己的各项素质，不断提高，不断改进，在职工中树立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班组，才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性。

应将标杆管理的先进理念，运用到班组建设的实践中。在班组建设工作中，认真总结班组在班务管理、安全管理、作业控制、现场培训、技术创新等方面的实践经验；在企业班组中开展“树标杆、抓典型”活动，增强班组间的学习和交流，营造“比、学、赶、超”的良好氛围；在班组间进行典型经验的总结，提炼最佳实践，有针对性的改进管理工作，进行持续改进。通过企业班组间同专业和跨专业的对标实践，为企业提升管理水平注入活力。

三、加大业务技能培训力度；以人为本，不断提高企业员工素质：

电力企业业务技能培训,首先对人员专业理论的高低，现场工作技能预以了解掌握。针对岗位特点和性质的不同分层次安排其岗位学习，从而做到有的放矢。提高全体职工业务技能，逐步使大部分职工能达到一人多能，一人多岗，以适应减人增效的需要。

（1）培训工作应具有灵活性和多样化。由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓。因此应想方设法，将培训搞得多样化，生动活泼一些，除了传统的技术问答、技术讲课、反事故演习外，我们还应增加有奖问答，现场技能比武等多种培训形式。这样既增加大家的业务知识，又激发了大家学习的积极性；另外针对每次设备大、小修可以对职工现场技术讲解，讲述一些平时看不到的内部构造及工作原理等，以提高大家感性认识。

（2）培训工作应具有长期性与持久性。由于培训工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作为技术培训工作，不能急于求成，一定要脚踏实地扎扎实实地做好每个培训环节，在长期的培训不断提高业务水平中，使得整个培训工作有条不紊循序渐进，让大家从技术培训中，真正掌握所学知识。

要把职工技术培训和思想政治教育列入每一年的工作计划，狠抓实施，稳步推进，不断提高职工队伍的综合素质。这是电力企业生产安全所在，也是电力企业生存和发展的希望所在。

供电所班组建设目标 篇7

班组是供电企业从事生产经营管理活动最基本单位,是工作的归宿和具体的实践者。班组管理水平决定着供电企业的整体管理水平。团队管理是企业发展的基础,是一个企业的重要组成部分,团队的整体活力是企业运作的动力,团队建设创新是现代企业的竞争砝码。必须抓住队伍建设,不断提高团队管理水平,供电企业才能够实现全面可持续的发展。

一直以来,班组建设都受到了政府和国家电网公司的高度重视。为巩固企业管理基础,培养高素质、高技能的员工队伍,提高企业核心竞争力,促进中央企业科学发展,国资委于2009年颁布了《国务院国有资产监督管理委员会关于加强中央企业班组建设的指导意见》,要求央企结合管理实际,切实推进班组建设健康发展,全面提高班组管理水平。为此,国家电网公司在2010出台了《国家电网公司班组建设管理标准》,并对整个系统推出了“创建先进团队,争当工人先锋号”的活动,打造安全文明,培养和凝聚人才,开拓创新进取,团结和谐优秀团队,文化强政,业务,懂技术,管理和具有现代团队意识的领导意识,培养一流的敬业精神,业务技能,工作作风,工作绩效的团队成员。供电企业积极响应,纷纷加强推进班组建设且实施了一些措施,为比较各部门、班组之间实施效果的差距就必须要采用适当的方法进行评价。为此,若干学者对班组建设评价进行了一定的研究:张少杰(2011)建立石油班组安全文化评价体系,采用改进的层次分析法和加权平均法确定班组所处等级;安睿,李传财(2012)基于G1权重法和模糊有序加权调和平均(FIOWHA)算子理论建立了适用于解决评价体系中涉及多项影响因素、需对定性描述度量化的供电企业班组建设评价模型;孟祥波,王平安(2014)采用层次分析法计算班组安全管理的评价指标权重,利用模糊综合评价进行班组安全管理评价;秦江涛(2016)建立了煤矿班组安全建设评价体系,运用模糊Borda法和层次分析法确定指标权重值,并采用模糊综合评价法评价。

综上可知,现有研究成果对班组建设评价使用的方法较为单一,主要为层次分析法和模糊综合评价法,本文拟将模糊物元法作为一种新的供电企业班组建设评价方法,旨在为班组建设评价提供新思路。

2 相关理论介绍

2.1 G1法

G1法是我国学者郭亚军教授提出的一种简单实用的赋权方法,无需一致性检验,相比于AHP法计算量明显减少。由于专家给出的序关系给出完全表达了他们的意愿,因此其结果完全值得信赖。

序关系法的方法及步骤如下:

(1)确定序关系。

(3)计算权重wk。

2.2 模糊物元法

物元分析法主要通过“事物、特征、量值”这3个要素来描述事物,假设有事物M,其相应的特征C有量值为X,有序三元组R=(M,C,X)即可表示事物的基本元,简称为物元。如果特征量值具有模糊属性,则称为模糊物元。对于需要进行模糊决策和分析的多目标选择问题,即存在有多个评价指标以及多个选择方案的情况,则必须构建复合模糊物元模型Rmn。其中,有m个评价对象M1,M2…Mm,每个对象有n的特征C1,C2…Cn。

模糊物元模型在综合评价中的应用步骤如下:

(1)确定从优隶属度模糊物元Rmn

各单项指标相应的模糊值从属于标准方案各对应评价指标相应的模糊量值隶属程度,称为从优隶属度。

极大型指标的从优隶属度:

(2)求标准模糊物元与差平方复合模糊物元。

标准模糊物元R0n是指从优隶属度模糊物元Rmn中各评价指标的从优隶属度的最大值或最小值。若以Δij(i=1,2,…,n;j=1,2,…,m)表示标准模糊物元R0n与复合从优隶属度模糊物元Rmn中各项差的平方,则组成差平方复合模糊物元RΔ,即Δi j=(μ0j-μij)2可表示为:

(3)确定指标权重。

由于指标均为定性指标,指标值需要通过专家打分获得,所以采用G1法确定指标权重。

(4)计算贴近度,然后进行方案评价。

贴近度其实指的是两个彼此接近和亲密度之间接近程度,贴近度越大,就表示两者越近,反之表示相离越远。因此,它可以根据贴近度的大小,对每个程序进行排序,即:

式中ρHj为贴近度模糊物元矩阵RρH中的第j个贴近度。由此,构造贴近度复合模糊物元:

3 算例分析

某县级供电公司从2014年起开始对各个班组进行精益化管理,假设邀请专家对某3个基层班组M1,M2和M3进行评价,为分析各班组精益化管理实施效果提供数据依据。

3.1 构建供电企业班组建设评价指标体系

通过借鉴国家电网公司出台的《国家电网公司班组建设管理标准》以及文献[5]提出的班组建设评价指标体系,同时征询专家意见,最终建立如表2所示的供电企业班组建设评价指标体系。该系统分为六个层次,主要从班组的基础建设、安全建设、技能建设、创新建建设、文化建设和班组长队伍建设六个方面综合考虑,每个方面又包括若干个分级指标,共18个二级指标。

专家以打分的形式确定指标值。在各小组和小组的评分时,专家们必须遵循统一的评分标准,以实现公平和合理的结果。专家评分标准如表3所示。分数为整数。

3.2基于G1法获得权重

由于指标体系中包含定性指标,所以需要专家根据专业知识主观上对每个评价指标的重视程度来确定权重系数。一般使用的方法是AHP。但是AHP有时对要素之间进行两两比较比较困难,且需要进行一致性检验,计算复杂。而G1法无需一致性检验,相比于AHP法计算量成倍减少。因此根据G1法先对评价指标获得供电企业班组建设评价指标相应的权重,如表1所示。

3.3基于模糊物元法评价供电企业班组建设

(1)确定从优隶属度模糊物元Rmn。

由于各个指标值都是专家打分所得,均为极大型指标,所以仅根据公式(1)求出Rmn。

(2)求标准模糊物元与差平方复合模糊物元。标准模糊物元矩阵以最大值作为最优,也就是标准模糊物元矩阵中各指标从优隶属度均为1。则求出RΔ为:

(3)根据公式(5)和基于G1法求得的权重求贴近度,并进行方案评价。

贴近度越大,说明所给样本与标准样本之间的贴近程度越强,说明该样本越优秀,对班组按照贴近度从大到小的顺序排列,即可得到班组建设从强到弱的排序。因此,这3个供电企业班组的综合评价排序为:班组M2>班组M3>班组M1。

4结论

本文首先根据相关文献资料以及国家电网公司颁布的《国家电网公司班组建设管理标准》构建了供电企业班组建设评价指标体系,并采取专家打分的形式获得指标值。由于均为定性指标所以采用G1法获得权重,运用模糊物元法求得算例中3个班组样本与标准样本的贴近度,从而得出了班组M2的班组建设水平最高,其次依次为班组M3和班组M1。

摘要：班组建设是供电企业发展的“原动力”,是供电企业一切工作的落脚点和具体实践者,班组建设的成败直接决定了供电企业的发展质量和速度。为对班组建设水平进行全面评价,构建了供电企业班组建设评价指标体系,采用G1法确定指标权重,提出通过模糊物元法比较实际指标值与样本指标值得差距,从而实现对班组建设的评价。最后通过算例验证了模糊物元法的有效性,为供电企业班组建设评价提供了新方法。

关键词：班组建设,供电企业,模糊物元法,综合评价

参考文献

[1]安睿,李传财.基于FIOWHA算子的电网企业基层组织建设综合评价[J].水电能源科学,2012,12:193-195.

[2]张少杰.石油企业班组安全文化评价与建设研究[D].西安:西安科技大学,2011.

[3]孟祥波,王平安.付村煤矿班组安全管理模糊评价[J].山东煤炭科技,2014,(05):141-143,146.

[4]秦江涛.煤矿班组安全文化模糊综合评价模型及应用[J].山东煤炭科技,2016,(02):194-196.

[5]李传财.供电企业基层班组建设评价体系构建与应用研究[D].保定:华北电力大学,2012.

供电所班组建设目标 篇8

【关键词】供电企业；一线变电运维班组；班组管理方法

“两个一”安全工作法，即“思想上统一认识、管理上一视同仁”，具体做法如下：

一、思想上统一认识

始终牢牢坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从思想上时刻树立安全的意识，将安全印在心中。

工作千条万条，归根到底就是一条：以人为本。在优化生产工作环境的同时，班组内还将班组文化建设作为员工忠诚企业教育的重要途径。倡导打破固有思维、传统思维方式，积极改善心智模式，从“成就感、成长感、归属感”来引入快乐工作的理念，鼓励员工阳光思维、快乐工作、健康生活，在促进员工个性发展和情感交流中凝聚着团队组织的张力和活力，探索出了一套人性化的班组管理模式，创建了生机勃勃、快乐和谐的班组文化。

二、管理上一视同仁

在安全管理方面，本着“安全面前、人人平等”的原则，大力倡导“我的安全我负责，别人的安全我有责”，以“安全工作谁管都不过分，管得再严也不过分”为指导，在班组中形成“人人讲安全、人人是安全标兵”的积极氛围。

（一）明确每一个员工的安全职责

落实本单位“五个安全第一责任人”要求，每年年初，班组长与工区签订安全责任书，班长再与员工签订安全责任书，将班组全年的安全生产目标分解、细化到个人的安全生产目标。同时，也作为员工新一年度安全生产的承诺和进行绩效考核的依据。每年每个员工通过书写“三不伤害保证书”，对下一年的安全生产做出庄严承诺，每个月班组内对每个值“三不伤害”执行情况进行考核，真正做到“班组—当值—个人”层层分解指标、层层落实责任；认真学习领会“反事故九个一”、“两个减少”、“三个不发生”等上级要求，进一步夯实安全基础。

（二）规范“两票”，全程把关

我们要求工作班组精确表述不停电的范围。工作过程中，严格执行工作票上所列安全措施，实时监督安全措施执行情况；工作结束后，全值人员还要对工作做出反思，找出工作中的短板和存在的问题，提出解决的措施和方法。

实行班长每日检查、安全员每周进行点评的制度，辅以公司、工区、班组三级人员不定期進行现场“两票”研讨。

（三）生产作业规范化

严格执行“531”的要求，做到管理到位、指导到位、监督到位。具体做法如下：

1.“5”：从停电计划下达到停电前5天，召开班前会，做好“人、机、物”的准备。

在检修停电工作前召开的班前会，对保障作业当天的人身安全和设备安全起着直接的作用。利用这个机会，全队人员结合运行方式和工作任务，熟悉、掌握工作内容、停电范围及设备情况，并做好危险点分析，使每一个人对停电工作做到心中有数、条理清楚；各值分别进行有针对性的倒闸操作票强化训练；专人进行五防逻辑及相关针对性检查；安全员对安全工器具进行有针对性的检查；班长梳理与停电设备相关的缺陷，及时和相关部门进行有效的沟通。

2.“3”：停电前3天，确认前期准备工作是否到位，班长听取停电当值人员对工作的熟知情况，考察员工是否认真细致地进行了班前检查，验电器、接地线、绝缘手套、安全帽等安全工器具是否合格齐备；值长主动与调度部门联系停、送电事项；班长询问了解本班组人员身体和精神状态，并结合人员的技术水平、工作经验进行分工，确定操作及配合人员；操作人员根据工作任务填写操作票，由值长和班长进行审核把关；操作人员编制风险预控卡、制作现场措施展板，再一次明确危险点并进行详细分析。

3.“1”：停电当日，当值人员到岗到位，认真落实现场安全措施和危险点预控措施，严格查纠现场违章，保证关键环节、危险点有专人把关。

停电工作前一天，停电当值值长完成工作票的审核、接收工作，如有不符合规定的问题，及时与检修单位联系，进行纠正；根据调度批复通知，操作人打印正式操作票，整理好操作所需的所有操作票；全值人员提前到现场做好安全措施，将需要的其他物品和资料也放置到位，再次确认车辆、安全工器具合格、到位；班组安全员针对具体工作强调安全注意事项，提醒职工加强安全责任，确保人身、设备安全。完成倒闸操作后，值长会同工作票负责人核对许可内容、现场确认安全措施；工作过程中，值长安排专人对危险点、关键点进行重点管控和动态验收，尤其是对操作中发生的问题进行重点验收；所有工作结束后，在动态验收的基础上，进行全面的验收工作，并完成工作票终结；送电操作结束后，还要对相关设备进行特巡和跟踪测温。

（四）现场管理标准化

1.加装带电显示器、加装设备区硬隔离，确保作业人员的安全。

2.遇有大型、复杂任务，绘制安全措施布置示意图，明确停电范围和危险点，实现了现场地刀地线与工作票、操作票、模拟盘、运行记事、现场实际、小黑板的“六统一”。

3.采用遥视与摄像巡查的方式加强对外包工、临时工的管理，及时制止、纠正现场人员的违章，切实做到现场作业“四清楚、四到位”，即任务清楚、危险点清楚、作业程序清楚、预防措施清楚；人员到位、思想到位、措施到位、执行到位。

工作全程严格落实保证安全的组织措施，抓好工作票审核关、工作许可关和工作质量验收关。

工作前，落实工作班组“三措”，尤其是针对外单位或外来人员，还要进行相关的安全知识培训，经考核合格后方能进站工作。工作许可人向工作负责人进行现场电气设备接线情况、危险点、安全注意事项的技术交底，并会同工作负责人到现场再次落实安全措施。

工作过程中，不定时对工作现场进行动态检查，及时纠正工作人员违章和不规范行为，切实保障检修人员的人身安全。

工作结束后，班组结合工作质量验收卡对工作质量进行严格验收，做到不留尾巴、不留死角，保障设备投运后安全、稳定地运行。

参考文献

[1]刘刚.基于新型培训方式的一线班组技能提升建设研究[J].管理观察，2015，（31）.

作者简介：王萍（1963-），女，山西太原人，国网太原供电公司变电运维室专工，高级技师，工程师，研究方向：安全管理。

供电所班组建设目标 篇9

__________工会小组：

为了进一步加强学校的精神文明建设，切实推进和谐校园建设，学校将创建市文明单位工作与创建学习型班组相结合,营造“团结 ,协作,发展,创新”的校园文化氛围,不断提高教职员工的文明素质,增强学校凝聚力,特制订精神文明建设（学习型班组创建）目标责任书：

一、班组责任人的工作目标：

1、加强组内师德建设，发现有不符合师德规范的要及时帮助提醒。

2、抓好组内政治学习，保证学习的出席率与学习质量，做到大组学习会风好，小组讨论人人参与，并作好记录。

3、努力营造团结协作、关爱他人、严以律已、宽以待人的组内人际关系。

4、督促组员每天做好办公室值日生工作，保持室内整洁，创设净化、美化、教育化的办公环境，创设规范、高效、严谨的办公氛围。

5、督促组内老师文明上网，不在工作时间上网做与工作无关的事情。

6、每一个工会小组要形成家访制度，组内老师生病或有事，组长要及时上门探望、家访。

7、组织好组内老师积极参加工会的各类活动。

8、主动关心组内老师思想、工作、生活各方面，及时沟通帮助。

9、各组室根据自身的特点，积极开展丰富多彩的小组活动。

10、服从大局，主动配合做好学校交给的各项突击任务。

二、学校的责任：

1、学校党、政、工通过各种形式，各种渠道，加强对教师的师德教育。

2、大力弘扬优秀的师德群体和良好的师德师风。

3、建立精神文明建设的评选制度，每年学校评选一次感动恒丰的人和事及文明班组。

4、工会要加强对工会小组及组长的检查与考核，发现问题及时整改，并根据考核情况给予奖励。

5、对工会小组因管理不到位造成事故，根据情况给予必要的处理。

小组负责人签字_________ _________

学校负责人签字_____________________

年月日

上海市恒丰中学学习型班组创建细则（草案）

1、班组有专人负责创建工作，有计划、有目标、有总结，有规范科学的学习制度和相关值勤制度。

2、组员能热爱本职工作，严格遵守校纪校规；组长、工会小组长、党团员教师能发挥带头、示范和辐射作用。

3、班组具有良好的职业精神和团队合作精神，每个成员都能树立正确的世界观、人生观、价值观和专业思想，恪守师德规范，敬业爱生，为人师表，具有优良的师德风范，无体罚学生现象。

4、组员注重加强自身学习和自我修养，积极参加各级各类的师德学习、教育、评选等活动，有明显效果。

5、班组组员团结友善，协作进取，和谐文明，政治上互相关心，思想、学习上互相帮助，工作上互相支持，生活上互相照顾，无严重纠纷，无违纪违法、重大安全事故、投诉等事件。

6、组内成员相互关心照顾，帮助生活有困难的人，发现问题及时向学校反映，积极争取帮助。

7、积极参加教研活动和校内外听课活动，班组教研气氛浓厚；积极参加业务进修，以职培为主，自学为主，所教学科为主，不断提高业务能力，加快知识更新。

8、班组办公室环境卫生整洁、美观，薄本、教具摆放整齐，无乱堆乱放现象，文化氛围浓厚。

9、工作时间不做私活，不串岗、闲谈，不做与工作无关的事，文明上网。

10、勤俭节约，办公用品保管良好，电话、电脑、空调等按要求使用，无破坏和浪费现象。

说明：