书香漂流教师读后感

书香漂流教师读后感（精选4篇）

书香漂流教师读后感篇1

王家井镇小陈芦江

最近，我读了一本我认为是我读过的所有书里，告诉我们知识最多的书：《爱的教育》。故写上一点东西，与大家一起分享。推荐此书给大家共鉴，也值得一阅！

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动；爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹深深感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中，各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟出了爱的真谛，感受了爱的境界。

这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯，在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱，子女与父母间的爱,师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长„„

爱，像空气。每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我仿佛走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的不断追求。

古往今来，有多少爱的真情故事啊！可见爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的包围中，有父母的爱和爷爷奶奶一些长辈的爱。渐渐长大，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发

人无穷的力量。

是爱，使我们能快乐健康地成长；是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱的确是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救低年级的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有„„这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。

书香漂流教师读后感篇2

汇报材料

二街村委会是一个农业型村，辖区内有樟富营一组、樟富营二组、右所、饶管营、小龙潭、小古城、草田坝、龙溪村、红石村9个村民小组。我村现有农户1108户，有乡村人3830人，农民收入主要以种植业、养殖、外出务工为主。为丰富村民的文化生活，为了响应市委、市政府及八街街道办事处关于“爱读书，读好书”的号召，我村委会结合本村实际，借助图书漂流的开展，引领全村居民从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。现将我村开展图书漂流活动的情况做如下工作：

一、图书漂流活动的确定。

村委会农家书屋已有几年了，但是借书、看书多半是村委会内部职工，村民小组干部及村民借书情况几乎为零。俗话说活到老，学到老。为了弘扬文化，提升干部、群众的业务知识，和自身素质，在2012年2月村支书记尹继春向八街街道党工委提出了以图书漂流的形式促进村民的文化生活。此方案得到了党工委领导的大力支持，于2012年3月图书漂流活到在我村正式开展开来。

二、书籍的收集。

为了调动全村干部与村民的积极性，加大图书漂流活动的宣传，使书籍发挥最大价值。经村委会与村小组协商决定，图书漂流的书籍所有权为全村村民，图书漂流的书籍由村委会和各村小组凑钱购买，村委会500元，各村小组400元，合计4100元。并在村干部、村民间举行自愿捐书。到5月1日止，图书漂流的书籍有240余册，总价值为4924.48元，其中购买书籍170册，捐献书籍70册。

三、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。

开展图书漂流活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。建立读书活动领导小组，我村委会读书活动领导小组由书记、副书记、副主任主要负责人组成。这个小组定期检查落实情况，及时反馈进展情况，把漂流图书登记在册，做好漂流书籍漂流的日常管理。施行读后有读感，意见薄等方式，重点推行好书大家看，学有所用。

我村的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们深信：“良好的开端是成功的一半！”这个序幕必将给我村委会迎来一个书香四溢的春天，一个充满人文底蕴的春天！以读书促素质，以读书促干礼，以知识脱贫致富，二街村委会