学生预备党员自我总结

学生预备党员自我总结（共7篇）

学生预备党员自我总结 篇1

2012年5月27日,那一天某一刻一个令我终身无法忘怀的场景至今让我的内心无法平静,那一刻我成为了一名中共预备党员。总想说时间恍如闪电，但是，在自己的心中从此种下了一颗种子，他现在正在我的身上慢慢发芽，逐渐成长。

一年的时间，我变化很多。当初的我，怀着对党组织的无比崇敬之心，“苦苦”追寻。想到党组织是一个光荣的组织，优秀的团体，加入这个组织的必定是一个高尚的，踏实的，向上的人，由此我也一直以此标准来激励自己，要求自己向党组织靠拢。终于，我成为了其中一员。知道当初，我对党组织的认识还不够深刻，对某些事情的看法还很“浅薄”，对一些问题的了解还不够全面，而在这一年的过程之中，我不断学习，坚持进步，慢慢地我有了一些新的体会，自己的精神世界也有了很大的改变。

学习是一个永恒不变的话题，进步是自身的一个主题。课堂与课本知识的学习自不必说，在大学校园这是自己作为学生的一种责任使然，要好好学习，天天向上。但是，作为一名党员，我们需要有更多的，全面的知识来修身。以前的我，也是关注时事的人，但是没有写新闻评论的经历，也自然少了许多的感悟和体会。在组织之中写新闻评论，让我对时事有了很多的思考，多了很多的想法，对社会有了更多的关注，打开了自己的眼界与胸怀。关注社会，本身就是大学生对于社会的责任与担当，而加入党员这个角色就更显时代使命感。如此种种，给予我更多的是成长，是改变。

个人本身觉得，这一年来最大的收获是精神，是想法方面的改变。这一年来我的思想更多的是走出了校园，跨入了社会，特别是在实习的一段时间以来。就像之前刘老师所说：“也许你现在作为一个学生，对于自己的学生工作，你需要很大的责任感，但是你成为了党员学生干部，你更多需要拥有的是时代使命感”。这两者有一个循序渐进，升华的一个过程。这想法本身都很好，但达到后者需要一个境界的积累。需要反反复复的加强自己的精神方面，个人品质方面的修养，三省吾身，得到启迪，进而运用以实践，让它真正地服务于社会，奉献于社会。这才是最终的一个目标和方向。

在生活中，可以说党员身份也给了我更多的感悟。古语有云：“格物，致知，修身，齐家，治国，平天下”。现在在生活中，我自己寻求的也是一种改变。对于新的知识的一种汲取，在平时生活中获得体会，其实生活本身就是一种学习。在自己有能力的情况下，尽全力去帮助那些需要帮助的人。对于平天下而言，我们所说的，就是在日常生活中对于生活的关注，如此等等。

学生预备党员自我总结 篇2

一、大学生预备党员中存在的问题

随着高校党建工作的不断发展和完善, 其所发展的学生党员的思想素质总体上还是好的, 他们能拥护党的政策, 追求真理, 勇于创新, 刻苦钻研, 不断在学习中增长科学文化知识, 但与此同时, 也应该看到在他们中存在和出现的一些值得注意的问题。

1.部分预备党员在入党前和入党后出现了两种不同的状态

入党前, 大多数入党积极分子都主动担任学生干部, 对工作非常积极认真负责, 对班集体非常关心, 但一旦入了党成为了预备党员, 其主动性和积极性反而下降了, 出现了工作不积极, 参加活动不积极等待, 极度缺乏继续前进的动力。

2.入党动机不纯

随着市场经济的建立和运行, 大学生入党动机呈现多元化, 功利主义色彩明显, 有的为了多一份竞争力而入党, 有的为了在评奖评优方面得到优势而入党, 还有些人为了就业时增加自己找到好工作的砝码而入党等。

3.个别大学生预备党员对党的认识不够

有的大学生预备党员在组织上虽入了党, 但思想上对党的认识还是很模糊的理论学习不够, 特别是成为预备党员后, 更是只埋头专业的学习和应用技术的学习, 而对政治理论学习的热情不高, 甚至视为负担。

4.部分大学生预备党员是非观念不强, 缺乏正确的比较观念

比如某些预备党员在学校里发现同学有不良言行或违纪现象不劝阻、不教育, 更不会主动报告老师, 甚至在老师询问时, 为了所谓的同学义气或其他原因, 也不据实回答, 更有甚者, 预备党员自身还违反纪律。

二、加强对预备党员再教育的途径和措施

1.进一步端正预备党员的入党动机和理论教育

在前面大学生预备党员中存在的问题中已经提到, 现在大学生的入党动机呈现出多元化和功利性, 即使已经成为了预备党员, 也不能保证他们的入党动机都是很单纯的, 所以, 我们应该进一步端正他们的入党动机, 逐渐使他们从名利中走出来。我们要通过各种途径, 让大学生预备党员牢固树立共产主义的理想, 坚定共产主义必胜的信念, 牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。

在端正入党动机的同时, 还要加强对预备党员的理论教育。从现实来看, 大学生党员的理论知识是非常薄弱的, 很多预备党员对于党的一些基础理论知识不是很了解, 尤其是发展为预备党员后, 在这方面的教育就明显松散下来, 许多预备党员都觉得既然已经是预备党员了, 就安全了, 不需要在进行理论上的强化了。这样的现状, 必然会影响党员先锋模范作用的发挥。

2.加强对预备党员的量化考核。

很多情况之下, 我们的考核如果是量化的, 其效果会更为明显。因此, 我们可以给每位预备党员一张量化考核表, 每人的标准分是80分, 在其考察期间, 根据不同表现进行适当的加减分。

第一, 将对学习《党章》、“三个代表”重要思想、十七大精神及党的基本理论基本知识等理论知识的学习有量上的书面文字要求。比如坚持每学期上交1～3篇学习心得体会或在党员活动和民主生活会中做发言。每上交1篇心得体会或做一次中心发言适当加分, 不足一篇或不做发言则扣分。

第二, 必须模范遵守校纪校规。假如在宿舍卫生检查, 校风校纪检查中受到批评或处分的党员所在宿舍或党员本人, 除给予普通处理外还需在量化考核表上根据不同情况进行扣分。当然, 在这些方面受到表彰的党员根据实际情况加分。

第三, 早操、上课、参加集体活动者应带头遵守各项管理规定, 按时参加并应提前到位, 无故不参加迟到, 中途早退者扣分。

第四, 在学习上要起模范带头作用, 学习成绩、综合测评应保持在班级或专业的中上水平, 如有补考或排名在后30%以内的, 均要给以相应的扣分。

第五, 预备党员在保证自身优秀的同时还应帮助其他同学共同进步。因此可以每位预备党员携手一位其他同学, 该同学的思想、工作、学习情况也将与预备党员的考核相关, 根据该同学的表现对预备党员进行加减分。

第六, 展开民主评议活动, 在评议过程中, 可以通过无记名测评的方式每季度评议一次, 对评议成绩前3名和最后一名的党员, 分别给予加分和扣分。

最后, 由各支部根据以上的一些情况对预备党员量化考核进行总结。可以对一学年内两次排名在最后一名或一学期连续两次排在最后两名的预备党员给予批评教育, 并不得参加评先评优工作, 情况严重者不得按期转正。

3.发挥民主监督作用, 定期开展批评和自我批评

加强学生预备党员的再教育, 除了端正党员的入党动机、加强理论教育, 完善量化考核制度外, 还应建立必要的监督约束机制, 让预备党员自觉接受党内外的监督, 只有这样, 才能促进预备党员健康成长。也就是说, 学生党员不仅要接受组织的评议, 还要接受周围同学、老师、社会的监督、评议, 具体措施可以在教学区、宿舍区等地方放置意见箱或意见簿, 供给老师、学生对身边的学生党员提意见或建议, 由相关支部书记或指定负责人定期查看情况等。发现问题, 及时教育, 限期整改, 以评促改, 以评促进。促使每位党员都能自觉提高自身素质, 始终保持共产党人思想和行动上的先进性, 不断发挥党员的先锋模范作用。

三、结语

我们要通过对预备党员在预备期里的一系列再教育, 使预备党员从缺乏对马克思主义理论, 党的优良传统的系统学习和深入了解转变为理论知识逐步扎实, 从缺少严格的党内生活和艰苦社会环境以及基层群众工作的锻炼转变为组织观念、群众意识和团队精神逐步增强, 从而进一步树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观, 提高政治鉴别力和政治敏锐性, 成为一名真正的合格的优秀的中国共产党员。

摘要：由于市场经济的负面影响以及学生党员本身的是非判断能力不强, 大学生预备党员的再教育问题日益重要。如何对大学生预备党员进行再教育, 使其不仅在组织上入党, 更能在思想上入党, 成为一名合格的共产党员就变得非常重要。本文从三个方面对大学生预备党员的再教育问题进行了阐述。

关键词：大学生预备党员,再教育,党建工作

参考文献

[1]谢俊平.当前高校大学生预备党员再教育的路径.济南职业学院学报, 2009, (4) .

[2]黑艳.浅谈大学生预备党员的再教育和管理.南方论刊, 2008, (5) .

[3]杨立准.关于对大学生党员再教育的思考.教育与职业, 2009, (14) .

[4]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题.教育与职业, 2009, (6) .

学生预备党员自我总结 篇3

关键词：高校学生；预备党员；培养；再教育

在新的历史条件下，高校学生党建工作取得了前所未有的进展。然而，在思想文化多元化的时代，高校党建工作不可避免地受到诸多外界因素的影响。尤其是高校在扩招之后，普遍实行院系二级管理，学校党委因此将组织发展工作权力下放到各基层党组织。权力下放既带来了发展活力，也出现了一些负面影响。这些是高校党组织必须认真研究的重要课题。

一、充分认识高校学生预备党员培养和再教育的重要性

高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。高校培养和发展的学生党员有可能成为各行业的领导者或骨干，其素质关乎党的执政基础和中华民族的未来命运。而预备党员的教育管理工作是党组织发展工作的一个重要组成部分，是学生入党以后了解和实践党内生活的第一阶段。这一阶段的教育管理旨在提高预备党员的理论素养，明确当代大学生的时代要求和历史责任，注重预备党员的实践培养，真正发挥学生党员的先锋模范作用。因此，全面提高预备党员的素质，切实保证新党员的质量，是一项十分紧迫而又极其重要的工作。

二、当前高校学生党员的培养与再教育中存在的问题

（一）重表现、轻内涵

所谓表现，指学生的外在言行。内涵，指学生的综合素质。普通高校从第一学期的培养入党积极分子开始，经过半年多的考察期，大致从第二学期就开始着手发展党员工作。那些拥有特长以及各方面表现优秀的学生，最容易在军训、运动会、联欢会等群体性活动中脱颖而出，成为推优的首选对象，进入党组织的培养考察视野。党总支对培养对象的综合考察工作是由学生党支部负责的，联系人往往是一个辅导员或兼职班主任或学生党员。通常情况下，辅导员要带200个左右的学生，兼职班主任与学生的接触大部分局限在课堂上，学生党员因为年级不同接触其他学生也比较少。因此，在考察过程中不大可能全面深入地了解每一个培养对象。只要该学生成绩优秀、综合测评良好、群众关系和谐，那么他极有可能成为预备党员。但是，其综合素质究竟如何，入党动机是否纯正，往往来不及做深层次的考察。

（二）重发展、轻培养

发展党员作为高校基层党组织的重要抓手，是一项非常严肃的组织工作，有着严格的程序和要求。各级基层党组织都能严格按照规范操作，既有每年的年度发展计划，也有根据实际情况修正的学期发展计划，对每一个发展对象都落实联系培养人，按照发展工作的具体要求，按部就班地进行，来不得半点马虎。然而，由于种种原因，对于已经发展的预备党员却疏于管理，只是让学生党支部自行开展些活动，或者参与学校统一组织的学习活动。预备期满的考察也流于形式，很少有切实可行的继续培养考察方案。学生往往一入组织大门，就产生松一口气的感觉，有些甚至放松了对自己的要求。这样的预备党员形象在群众中产生不良影响，削弱了党组织的战斗力和号召力。

（三）重指标、轻能力

我们考察一个学生往往最直接的印象就是成绩如何，获得多少证书。发展的基本要求是综合测评要名列前茅，至少要中上等，有些甚至把获得学位、英语四六级和计算机等级考试的通过情况也作为发展的硬指标。这样一来，学习认真刻苦、成绩优异的学生最容易被发展成党员。这些学生当然比较优秀，但其中也有一部分人只关注自我，缺乏集体活动的热情，缺乏组织能力和号召力。而一些学习成绩不太冒尖、组织活动能力强、乐于奉献、乐于助人、积极参加集体活动和实践活动的学生往往被忽略，这就挫伤了其积极性和进取心。有些学生各种证书一大堆，实际应用能力却值得怀疑。但是，这些证书或者硬指标在求职时却有相当的说服力，党员发展工作也同样存在这样的问题。

三、高校学生预备党员的培养与再教育中存在问题的成因分析

在经济腾飞、思想文化多元并存的时代，高校从孕育精英的神圣殿堂扩展为各类专门人才的孵化基地，不可避免地受到诸多外界因素的左右。具体到高校基层党组织的学生党员发展工作而言，之所以出现上述问题，主要有3个原因。

（一）学生评价体系的物化

这是市场性社会带来的影响。市场性的社会是一个以能力为中心的社会，这样的社会对人的评价体系是以一定的量化指标构成的，它不考虑人的属性的丰富性。在这样的社会氛围中，高校在学生评价体系上也普遍物化，用标准化的指标来评价人，甚至最有灵性的人的涵养和人格也被纳入这个生硬的指标体系中。这驱使着学生片面地迎合这个指标体系，而忽视了自己的党性修养和全面素质的提高。在学生党建工作上，这样的情况也是普遍存在的。

（二）功利思想的熏染

身处利益凸现的社会环境中的大学生，非常容易沾染上急功近利的思想。不少学生的入党动机是为了毕业时找到好工作，有好的发展前途。在强烈目的性的驱使下，他们积极参与活动，释放能量，怀着满腔热情申请入党。面对党的基本理论知识，却无法静下心来认真学习和深入研究，更没有认真自问内心是否真正信仰共产主义，忽视了自己人生观、价值观的磨砺。这些学生一旦达到目的，就会急着朝下一个目标努力，而放松对自己思想素质提高的要求。有些学生刚被发展为预备党员，随即以各种理由辞职不当班干部，理由是“专心考研”“让其他学生锻炼锻炼”等，显然这些学生的奉献精神是有限的。

（三）量与质的矛盾

在人才如金的价值观下，学生党员受到越来越多的企事业单位的青睐和信任，使得学校和学生都有加大培养发展力度的深刻认识和迫切要求。从中央到地方各级党组织也多次发文指示，高校党委要科学制定、认真实施发展党员工作的中长期规划和年度规划，努力做到大学生班级一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部，“要把工作的着力点放在入党积极分子的教育培养上，努力建设一支数量充足、素质较高的大学生和青年教师入党积极分子队伍”。事实上，在各级党组织的评估考核中，学生党员的发展数量也是考核指标之一。因此，学校基层党组织非常重视加大学生党员的发展力度，而相应忽略了或者说少有精力投入预备党员的考察培养和再教育工作。

四、高校学生预备党员的培养与再教育问题的若干对策

学生党员是大学培养的精华所在，其形象在某种程度上可以说是学校教育质量的金字招牌。尽管现在的大学远离了精英教育时代的骄傲，但是每一届学生中培养出几个精英并非奢望，学生党员是实现这一个目标的首选。如何在有限的时间中塑造优秀的人才，是高校基层党组织值得深入研究和思考的问题。结合当前学生党员发展过程中的问题，本着“精磨细琢雕璞玉，凝心聚德塑精英”的理念，我们在学生预备党员的考察培养和再教育工作中摸索出一些新的措施。

（一）建立健全相关制度

制度是保证各项工作落到实处、取得实效的保证。高校应建立健全预备党员定期汇报思想制度、转正答辩制度、党组织生活会制度、民主评议新党员制度、预备党员三步培养考察制度等，实现学生预备党员的教育管理工作的经常化、规范化和制度化。比如，“预备党员转正答辩制度”，答辩内容除了要有党的基本政治知识、重大方针政策和国内外重要时事，还应该有学生党员在预备期内为了转正而在行动上付出的一切努力，包括为集体所作的贡献，个人学业上所取得的进步以及在带动一般同学进步上所做的工作等。顺利通过答辩的预备党员才能按期转正，否则，转正期将适当延长。类似这样的制度将在促使预备党员加强学习，发挥预备党员的先锋模范作用、增强预备党员党性方面起到积极的作用。

（二）定目标，明确培养要求

每一次支部大会结束后，党总支立刻召开预备党员会议，明确预备期培养考核要求，告诉学生入党只是走出了小小的一步，真正的考察培养刚刚开始，要求预备党员以身作则、严以律己、全面发展并做学生的表率。要求每一个预备党员根据个人情况制订切实可行的计划——预备党员“三步培养考察方案”。具体内容为“三个一”：一份个人学习提高计划、一项关于班级或系（科）的学风建设措施和一次重要的社会实践活动，完成时间为一年。由于计划是学生自己制订的，有明确的奋斗目标和可行性，使得预备党员在考察期内心无旁骛、精力集中、方向明确，进步很快。

（三）注重实践培养

实践是检验真理的唯一标准。我们认为实践是检验学生是否成才的试金石，具体措施有以下4点。

1.设置“副班主任”

每年新生入学，我们随即配备学生预备党员担任副班主任，配合辅导员做好班级管理工作，参与该班的军训、日常管理和学风建设，让他们的计划有实施的平台。

2.设定学生预备党员接待、访谈日

规定每周三下午由预备党员轮流值班，帮助入党积极分子解决思想难题和处理临时事务。后来根据需要，我们又把预备党员接待日改为预备党员访谈日，让预备党员主动跑宿舍了解情况，真正发挥桥梁纽带作用。

3.“党员文明标兵宿舍”挂牌

重视宿舍的育人氛围，让一个预备党员带动一个宿舍，养成良好的学习生活习惯和融洽的集体氛围，把这个宿舍树立为榜样，并且挂牌接受监督。以一个标兵宿舍影响一个单元，以一个单元辐射一栋楼，发挥预备党员的先锋模范作用。

4.党员社会实践

学生党支部积极开展社会实践活动，让预备党员在集体实践活动中提高认识、锻炼能力、修炼品德和塑造灵魂，帮助学生加强党性修养，提倡奉献精神和服务大众的思想，培养社会精英的使命感，逐渐摆脱功利思想的影响。

（四）严格考核培养

预备期满前夕，由学院学生党支部组织预备党员民主生活会，预备党员根据自己量身定做的“三步培养考察方案”，汇报实施情况，总结得失，接受党支部委员会的考评和答辩。对于一些没有完成预定计划的预备党员，帮助其分析原因，找到解决方法，但决不姑息和迁就，按照规定延长预备期。在延长考察期内重提要求，给他们改正的时间和律己的压力。

大学生预备党员都很年轻，可塑性强。因此，高校基层党组织必须充分利用有利条件，坚持与时俱进，根据新情况、新问题调整工作方法和思路，及时做好大学生预备党员的培养和再教育工作，通过预备期的教育使他们成为一名真正合格的党员，更好地投入社会主义现代化的建设，为经济建设和精神文明建设作出贡献。

参考文献：

[1]李小妲.大学生预备党员教育管理问题探究[J].山东经济管理干部学院学报，2008，（3）.

[2]谢俊平.当前高校大学生预备党员再教育的路径[J].济南职业学院学报，2009，（4）.

[3]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题[J].教育与职业，2009，（6）.

[4]于涛，张立群.加强普通高校大学生预备党员教育管理的思考[J].内蒙古农业大学学报，2009，（4）.

大学生预备党员自我季度总结 篇4

一、学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

上学期，《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!

对我们党指导思想的学习并没有完成，这些课程我将会在下面的几个学期中进行学习。虽然现在身为年级的干部，但我深知自己“为人民服务”的本领还有待提高，比如会因为繁忙而导致工作做得不及时，这点我定会再今后的日子中安排好时间，改善现状。

二、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

因为自己还是一名大学生，还没有完全走入社会生活，这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性，但是我已经意识到应该从学习和生活上带头，做每件事情都紧记自己是个预备党员，言行都要起先锋模范作用。事实上，我已在不挂科的前提下尽力使自己的各科成绩向高分迈进;而言行举止方面，我也表现良好。在以后的生活中，我定要坚持下去，并努力做得更好。

三、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。

反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：

一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;

二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;

三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。

学生预备党员转正自我鉴定 篇5

学生预备党员转正自我鉴定篇一：

自我成为预备党员的一年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

为了便于党组织对自己的考察，我将自己一年来的情况向组织作以下汇报：

一﹑思想理论方面

我作为一个预备党员，不知不觉已经有一年时间。在这一年里，在党组织的培养教育下，在党员同志们的悉心帮助下，我积极参加理论学习和党内活动，在此期间，我不断充实自己、提高自己，特别是通过深入学习党的十七大精神、新党章等党内文献，使自己对党的认识更加深刻，对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。

我还及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项要求和活动，我积极参加和配合，认真完成;在生活中乐于助人、关心团结同事。在组织观念和作风方面我能做到执行党的决议，服从组织分配，按时交纳党费。作为一名学生，勤奋学习遵守学校的各项规章制度，在社会生活中，能以党员标准规范自己的言行，不做有损于党和人民利益的事。

二、在学习和工作方面

自从被确定为中国共产党预备党员后，我就更加努力学习，处处争取走在同学们的前列。在学习上，作为一名学生，深知自己学习的使命。在学习上做到上课集中精力，提高听课效率，学习时全神贯注，适当放弃一些娱乐时间，抓紧完成各项工作，尽量少挤占学习时间。

但我在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，虚心向老师和同学请教，除了增强专业素养之外，还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富自己的视野，在各方面尽可能的起模范带头作用，维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。

三、在生活方面

在生活上我严格要求自己，养成良好的生活习惯，我坚信养成一个好习惯一生受益。因此就有了我的生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。注意将工作，学习，娱乐，休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。并积极主动的帮助同学，与同学关系相处融洽。

当然，这一年还留给我一些缺点和不足。首先，在思想上，与党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观，世界观，价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

其次是交际能力还有待进一步的提高。这也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。我有信心，有思想准备，更有改正的决心。

最后，今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好群众的思想工作，在向周围群众宣传党的路线，方针，政策，进一步提高自己的综合素质。

学生预备党员转正自我鉴定篇二：

岁月如梭，转眼一年的预备期即将结束。在领导老师们的关心支持下，在同学的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，经过党员前辈和领导老师们的教导熏陶，我不仅更加坚定了自己入党的决心，而且在学习上、生活中也不忘严格要求自己，无论何时都积极上进，不断以一名党员的条件自警。然而不可避免的是，思想约束和实际操作之间仍存在一定的距离，但我想我会继续努力改进自己。以下我从政治思想、学习、学生工作、生活方面做一个自我鉴定。

为了能够更好地受到党员前辈和领导老师们的监督，从而帮助自己进步，我便从政治思想、学习、学生工作、生活方面做一个自我评定：

思想方面，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

虽然目前还没有遇到危及国家和人民的利益而我又有能力挺身而出的时候，但我想一旦出现了这种情况，我会以预备党员的身份提醒自己，以党员的条件要求自己。所以我想，当遇到这种情况，我只要有能力，就会挺身而出!我不断努力、不断学习，以使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固地掌握了一些专业知识。随着技术的更新，工艺流程的不断完善，要求我们不断加强自身能力建设。我抱着不断进取的求知信念，从没有放弃学习理论知识和操作知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。通过自己的努力，我取得了有益的成绩。在10至11学年度，综合测评为班级第一名。于xx年年9月荣获“优秀学兵”称号;于XX年6月荣获“优秀团干部”称号;荣获10至11学年度国家励志奖学金;荣获10至11学年度马来西亚助学金;荣获10至11学年度中国人保财险xx分公司助学金，XX年6月参加中国人保财险xx分公司助学金座谈会，并代表受助学生致辞;荣获10至11学年度省励志奖学金;荣获10至11学年度马来西亚助学金.在xx年时，我先后取得了国家级计算机一级证书，省级计算机一级证书，XX年9月又通过了国家级计算机二级vfp。我已通过国家普通话水平测试，普通话水平为二级甲等

在学生工作方面，自大一起我就担任学生干部，具有很强的进取意识、创新精神和挑战精神并将这些精神融入到工作中。在担任学生干部期间，在认真做好自己本职工作的同时，也积极的配合学校和院系的工作，为系部建设出谋划策，尽自己的力量!我曾是校团委办公室委员，在此期间，积极配合学校领导组织完成各种校级活动。在XX年12月份参与组织我校挂牌庆典仪式;在XX年3月参与组织我校大学生文明修身工程;XX年5月参加“青年之间”趣味竞技活动，所在团队荣获第一名的好成绩.曾经，我是数理系学生会外联部一名干事，现任数理系学生会副主席。XX年6月我参与组织了“xx师专数理系学代会”，并做主持人，主持此次学代会;还参与组织过多次迎新晚会、元旦晚会、毕业晚会，XX年6月参与组织数理系的毕业晚会时，代表在校生发言;参与组织过多次“迎新杯”篮球赛、排球赛，且我系取得了优异的成绩。

我的生活准则是：认认真真做人，蹋蹋实实工作。为人真诚热情，乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念，时刻以品德至上来要求自己，一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。热爱班级，关心同学，多与领导老师，同学进行交流，积极参加班级各项活动，不但丰富了自己的阅历，还锻炼了自己能力!当然，我还有很多不足之处，说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和学生工作，所以有信心改进不良习惯。

一年学习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为以后踏入社会做好充分准备，在今后的学习工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。我将近一步严格要求自己，努力把自己的学习工作做得更好。

学生预备党员转正自我鉴定篇三：

我是一名预备党员，经过几年对党的学习，并在社会实践中贯彻党的措施，我已从一名优秀团员逐渐向党靠近，我无时不刻的严格要求自己，履行党给我们的责任和义务。在党的思想的引导下，我对自己做了一下的自我鉴定。

经过党员前辈和领导老师们的教导熏陶，我不仅更加坚定了自己入党的决心，而且在学习上、生活中也不忘严格要求自己，无论何时都积极上进，不断以一名党员的条件自警。然而不可避免的是，思想约束和实际操作之间仍存在一定的距离，但我想我会继续努力改进自己，争取在不久之日，能真正满足党员的一切条件，进而在组织上入党。

首先。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

上学期，学校开设了《毛泽东思想概论》;这学期前8周，我又认真学习了《马克思主义政治经济学原理》，并受到了党校的培训以及考试。通过对《毛泽东思想概论》的学习，我对毛泽东同志的思想以及中国共产党创建的背景有了一定程度的了解;自我鉴定而《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!

对我们党指导思想的学习并没有完成，还有邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些课程我将会在下面的几个学期中进行学习。虽然现在身为年级的干部，但我深知自己“为人民服务”的本领还有待提高，比如会因为繁忙而导致工作做得不及时，这点我定会再今后的日子中安排好时间，改善现状。

其次。我在实践中贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

大学生党员预备期总结 篇6

敬爱的党组织：

XX年X月X日经党组织批准，我成为一名光荣的预备党员。在这一年里，在党组织的严格要求和悉心培养下，在身边党员前辈的无私帮助和正确指引下，加以自身的积极努力，我感觉到自己在思想、学习、生活、工作这些方面都有了一定程度上的变化和进步。现在一年预备期已满，特向党组织递交预备期总结，汇报一年来自己的基本情况，请党组织予以考察。

一、思想方面

成为预备党员不久，我就参加了预备党员培训课的学习。我在二零XX年X月至X月参加了XX大学第三十一期预备党员培训班的学习。通过这次学习，我进一步完善了自己的N思想理论体系，为理论指导实践打下了更坚实的基础。我对党的性质、路线方针政策和宗旨等又有了更加系统、更加全面、更加深刻的认识，同时也认识到党的路线、方针、政策的正确性和科学性，只有坚定不移的坚持党的领导才能实现社会主义现代化建设的目标，这使我更加坚定了成为其中一员的信念；其次，积极参加党内活动，通过党内活动的锻炼和党内优秀党员的指导，使我进一步提高党性，提高履行党员责任和义务的自觉性；另外，在成为预备党员后，我并没有因此而放松自己，反而更加严格的要求自己。我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，及时解决自己的思想问题，吸收优秀党员的思想精华并纳为己用。

对于每天发生的国内外政治时事我都一如既往的加以关注，对待每件事都有自己的看法。舍友们也多是党员，因而可以经常性的进行思想上的交流，从去年的(xx规划、xx大地震到今年的xx事件、xx事件、xx事件)，各抒己见，在讨论中发现问题、解决问题并促进自己思想上的转变。我相信思想只有在碰撞中才能产生更大的智慧之火。有时候我也会对自己的想法很固执，不会轻易改变自己的立场，但是又不想过多的争辩。我意识到这是不好的，因而我有意说出自己的观点，然后经受大众的考验，以一个旁观者的心态去重新思考这个问题。现在自己感觉有了明显的转变。

在对积极分子进行考察时，我始终坚持从思想、工作、学习、生活四个方面进行严格考核，特别在期间发现被考察对象有自相矛盾的情况下更是追根溯源，争取为党组织的先进和壮大注入新鲜而健康的血液。

二、学习方面

学习始终是学生的主要任务之一。在经历了大一学年成绩有所滑坡的教训后，我端正了学习的态度，并在以后的学习中不敢有丝毫的松懈。上专业课时我认真听老师的讲解，课后基本能够独立自主完成老师布置的作业。但由于工作和比赛的关系，我偶尔也会抄作业。我深知这是一个很大的毛病，我应该更合理的安排我的时间，尽量做到做事情有条不紊。为此我特意放慢了生活节奏，每天花一点时间来思索今天要做的事，先急后缓，先重后轻。通过这样的安排，我在时间的把握上抓得更紧了，在独立完成作业上有了很大改进。在大二期末，我参加了国家计算机二级考试，顺利取得了VB编程国家计算机二级证书。过去的一年，我获评为“XX三好学生”，“XX专业奖”。

虽然功课很重，但在闲暇之余，我和其他同学一起组队参加了国家创新实验项目的申请，成功获得国家级的赞助。我们小组还以这个项目为依托，参加了第X届中国大学生“挑战杯”创业大赛，目前处于区级比赛阶段。如果条件允许，我打算继续参加XX设计大赛。通过参与这些项目、比赛，我切实感受到了团队的力量，感受到了知识运用时的快乐。在过程中我掌握了很多实用的技能，比如photoshop技术、CAD作图、PPT的制作、Aspen plus的运用、文献的查阅提取等等。同时这还是一个很磨练人的意志、耐心的过程，因为期间会有这样那样的突发事件，会产生一些负面的情绪。克服这些困难的过程就是成长的过程。

三、工作方面

从大一到大二，我一直没有在班上竞选过什么班干，也没有具体的为同学们服务过。特别是在由积极分子成为预备党员的考察过程中，我意识到这是自己服务意识不够强烈的缘故。因此在过去的一年中，我一直担任班级的副班长一职。在此期间，班委组织同学们举行了很多活动，加强了班集体的凝聚力，活跃了班级气氛。作为副班长，我主要的工作是协助班长和团支书以及其他班干部完成相关的工作。

在大三上学期组织同学们在XX郊区美丽XX进行了一次农家乐活动。这是新班集体第一次进行的活动，它的成功与否直接关系同学们以后对待班级的态度，因而班委们都在很认真的组织和策划。在这次活动中，充分发挥同学们参与的积极性。自己动手，每个人参与其中。事实证明，这次的活动很成功。也是在大三上学期，班委举办了一次班级的辩论比赛。辩题从热得快、宿舍熄灯到开闭卷考试，充分发挥了同学们的表达能力和参与的积极性。这次的辩论赛也取得了圆满的成功。实践证明，调动同学们参与班级活动最大的动力就是兴趣，只要能把每次班级活动的主题和趣味性有机的结合起来，肯定会有最大的参与面。

我知道这是我第一次担任班干，因而总会存在一些不足的，我会在今后的日子中倾听同学们的意见，团结其他班委，接受班主任的指导，争取发挥更大的作用。

四、生活方面

我的生活哲学是：简单而不失乐趣。在生活中发现乐趣，在生活中学到智慧。我和同学们和睦相处、和谐生活、尊重师长。

在XX年暑期，我参加了七匹狼公司举办的“让才华飞”夏令营。过程中，我记住了教练的一句话：你投入多少，就收获多少。它让我明白，在今后的工作中，你不是一个人在战斗，你是团队的一块板。哪块板短了都会影响团队这个木桶能承载的水量。这个素质拓展培养了我的合作精神、牺牲精神、竞争精神，也让我改变了一些人生态度，从消极回避难题变成主动面对难题。我们还参加七匹狼公司组织的全国公益DV广告大赛。最终，皇天不负有心人，我们组最后幸运的成为XX赛区的优胜者，团队总分第二，得到了七匹狼公司的认同。这次的暑假实践不仅丰富了我的大学生活，也让我看到了未来的职业选择和职场之路。在XX年寒假期间，我参加了“广西十万大学生寒假服务活动”，参与了服务家乡的系列活动，之后获聘为镇团委办公室编制外副书记。每日在团委办公室统计各个乡镇的各类报表，然后进行汇总。有时我们也会遇到一些麻烦，比如因为工业园区占地用地问题，经常会有些老乡到办公室闹事，面对他们，我们从最初的不知所措到后面的得心应手。就在这样的或许简单或许麻烦的工作中，我体验到为民众服务后所获得的满足。

在XX年暑假后期，我参加了各类社会兼职。最让我记忆深刻的是有一次和一个舍友在烈日下工作了一天，然后根据最初的协议，我们领取了微薄的十块钱的工资。因此我被朋友取笑为“大白菜”。这件事告诉我，没有掌握一门真正的本领就很难在社会上立足，就很难得到社会的认可。总之，只有多经历，才有更多进步的可能。在大三上学期，我参加了XX年XX月份举行的XX国际半程马拉松比赛。这次的比赛，很是磨练人的意志力，中途几次抽筋，想要放弃，但是在队友的鼓励和不离不弃中，我还是艰难的跑到了终点。在到终点的那一刻，我体会到一种发自内心的自豪感，它告诉我，很多事，再坚持一下，也许会大不同。这就像是做一件很大的事情，如果想要一次性做完是很让人望而生畏的，但是倘若把它细化成各个阶段，每次完成一个阶段再进行下一个阶段，我们就会惊喜的发现，目标就在不知不觉中接近了。

时光如流水般从指间逝去，转眼一年已过去，已然站在了大三下学期期末。在过去的一年中，我非常感谢党组织的培养、老师的教育、同学的帮助，我已经进步了很多。我非常渴望能够成为一名共产党员，如果党组织批准我的申请，我将时时刻刻以一名党员的标准来要求自己，为共产主义奋斗终生。如果党组织不批准或者延期转正，我愿意接受党组织的长期考验，并且我会加倍努力，争取早日成为一名正式的共产党员。

此致 敬礼

中共XX大学XX学院委员会

本科第X支部 总结人：

浅谈高职高专院校预备党员的培养 篇7

1 预备党员的培养

大学生预备党员是经过申请人——入党积极分子——重点培养对象——预备党员, 这一长期过程选拔和培养出来的, 其相对于非党员来说已经逐步成熟起来。继续加大对这个群体的培养力度, 既是大学生党建工作的要求, 也是培养社会主义接班人和先锋战士的需要。因为, 大学生党员是党承上启下, 继往开来的新生代, 而预备党员是正式党员的培养道路上一个非常重要和关键的阶段。

2 培养期间对党支部的要求

预备党员在预备期期间, 党支部要指派专门的培养人 (一般为入党介绍人) 。培养人要认真阅读预备党员每季度上交的思想汇报, 在思想汇报上交一星期之内, 结合对思想汇报中存在的问题向预备党员进行反馈。

考察预备党员的政治觉悟, 入党动机。通过实际工作, 考察预备党员是否对党忠诚, 能否发挥共产党员的先锋模范作用。考察预备党员完成学习、工作任务的情况和实际工作能力, 了解他们的思想作风、组织纪律等情况。督促预备党员必须做到学习目的明确, 态度端正, 刻苦钻研, 学习成绩及学年综合素质测评排名处中上水平, 无成绩不及格现象。党组织要对预备党员进行系统的管理, 包括严格组织生活、加强党性锻炼、定期递交汇报思想、按期缴纳党费等。

3 大学生预备党员严格培养的工作设计

3.1 采取多种形式开展理论学习, 提高大学生预备党员的思想政治素质

(1) 发挥高校管理的制度优势, 在校、院两级开展党员理论学习的培训班, 全面培养预备党员的理论知识。 (2) 学校定期开展先进模范报告、讲座、论坛, 通过报告会、讲座、论坛等形式用现实中的活人活事教育预备党员, 提高其思想觉悟。 (3) 利用高校学生聚集度高, 宣传效果比较直接的特点, 长期开展时政要事宣传、座谈, 对大学生预备党员的理论教育中大事、要事及时进行宣传和指导分析, 帮助他们用科学的、发展的眼光认识和理解各个事件的发展过程及因果关系, 培养大局观和责任意识、参与意识。对于党和国家的大政方针、重要决定和决议, 更要及时宣传教育, 使广大学生党员时刻与党中央保持高度一致。

3.2 积极参与党建工作和社会实践, 多层面加强工作训练

(1) 参与大学生党建工作。坚持党员责任区制度是训练大学生预备党员工作能力的重要途径。学生党员在责任区里可以为组织分担的工作包括:对普通学生进行党的基本知识教育, 进行党作为大熔炉和大学校的伟大光荣意义的宣传引导;观察入党积极分子的表现, 与入党积极分子谈心;参加征求党内外群众意见座谈会等等。通过这些工作, 一方面强化了大学生预备党员自身的理论根基, 提高了理论素质和思想水平;另一方面训练了党务工作的能力和技巧。

(2) 参与并组织大学生文化活动等多层次、多平台训练工作能力。大学生预备党员协助学生工作者组织学生活动, 并在其中起到主导作用, 一方面丰富了学生的文化生活;另一方面培养和训练了自身的工作能力与工作作风。同时也可以指导和要求大学生预备党员担任一次新生班的“班主任助理”, 让他们在参与班级管理工作中经受锻炼, 发挥积极作用;参加一次社会调查和公益活动, 进入社会, 了解社会, 将所学知识运用于实践, 训练工作能力, 提高为人民服务的本领。

4 预备党员在预备期期间应严格要求自己

预备党员在预备期期间要同正式党员一样, 认真履行党员的义务。预备党员必须珍惜和正确行使自己的权利。只有把义务和权利统一起来, 才能做一名合格党员。预备党员要积极主动地接受党组织的培养和教育。

要自觉加强政治理论的学习, 树立共产主义的世界观。要注意在实际工作中锻炼提高自己, 不断增长才干。要自觉参加党组织生活和党内各种活动, 按时缴纳党费, 以党员标准严格要求自己。要定期向党组织汇报自己的思想、工作情况, 取得党组织的教育和帮助;要努力克服缺点, 争取按期转正。积极向组织反映群众的思想倾向和存在的具体问题, 发挥好桥梁和纽带作用。全心全意为班级同学服务, 在班级各项工作中发挥模范作用。无成绩不及格现象。积极主动地向培养人进行思想方面汇报, 可采取多种形式, 其中书面思想汇报每季度要上交一篇。

5 大学生党员预备期间培养需注意的环节

5.1 预备党员的培养要和正式党员的培养应有所区别

(1) 预备党员的所属阶段是党员预备期, 因此明确预备期和相关程序显得尤为必要。一般从党支部大会通过他为预备工作。党员之日算起, 一年的时间。预备党员应主要结合其学习和

工作隶属情况将其编入相应的党支部。预备党员转正前要进行公示, 接受群众监督。

(2) 在党的生活中, 预备党员与正式党员的不同在于正式党员有表决权、选举权和被选举权, 预备党员则没有。除此之外, 在行使党员的其他权利方面和在履行党员义务方面, 预备党员与正式党员都是一样的。

5.2 入党宣誓

举行入党宣誓, 是对预备党员教育的一种仪式, 它体现了入党的庄重性、严肃性。入党誓词概括了党员对党组织和党的事业所承担的政治责任。进行入党宣誓, 一方面是表示党对党员的要求, 另一方面是党员向党倾吐肺腑之言, 表示自己遵守誓词各项内容的决心。通过入党宣誓, 可以鼓舞和激励新入党的同志更加严格要求自己, 牢记入党誓言, 并努力付诸实践。新党员入党宣誓, 应在支部大会通过并经过院党委批准以后及时举行。

入党宣誓仪式也是对入党积极分子进行党的教育的一种好形式, 党组织可以适当地吸收一些入党积极分子参加新党员的入党宣誓仪式, 并在参加宣誓仪式之后组织他们谈感想, 找差距, 明确努力方向。

5.3 延期转正和取消党员资格

5.3.1 延期转正

预备党员在预备期满后, 不完全具备党员条件;或犯有一定错误的;或学习不努力并造成不良影响的;或有不及格门次的;或不主动交季度考核总结、不及时提交转正申请、没有预备党员培训成绩的;或缺点无改进的, 但还没有丧失预备党员条件, 而且本人也有决心努力改正错误, 经支部大会讨论、党委批准, 可以延长预备期, 党支部对他继续进行教育和考察。

5.3.2 取消预备党员资格

(1) 预备党员在预备期内不能履行党员义务, 确实不具备党员条件, 或犯有严重错误, 或多次补考不及格的, 或无故连续6个月以上不缴纳党费、不汇报思想、不参加组织生活会, 或预备党员因违反学校相关规定而受到处分的, 应取消其预备党员的资格。无故不参加预备党员培训按延长预备期处理, 考试作弊者, 直接取消预备党员资格。第一次考试成绩60分以上为合格, 45分以下不能参加补考且取消预备党员资格;45分以上可以参加补考, 补考成绩75分以上为合格, 不合格者取消预备党员资格。 (2) 取消预备党员资格不是党的纪律处分, 只是说明他还不具备党员条件, 对他不能歧视, 仍要关心他的进步。曾经被党组织取消预备党员资格的人, 经过党组织的教育, 确实改正了缺点、错误, 可以再次提出入党申请, 经党组织考察具备党员条件的, 可以重新吸收其入党。

6 结语

高职高专院校预备党员的培养的培养, 首先要根据预备党员的特殊性, 其培养方式和培养工作的涉及都要有针对性, 同时我们也要发挥高职高专院校人员密集度高, 理论学习和实践机会都很多的特点切实做好对预备党员的的培养

摘要：本文围绕高职高专院校预备党员应如何培养而展开, 全面分析了党支部, 预备党员自身, 规章制度应如何最大发挥自身的作用保证预备党员培养工作顺利有效开展。

关键词：预备党员,党员培养,高职高专院校

参考文献

[1]王昆.高职学生思想政治教育和管理工作的新途径[J].天津职业大学学报, 2005 (2) .

[2]胡永.新形势下高职院校学生党建工作的思考与实践[J].化工高等教育, 2003 (2) .

[3]李玉巧.新形势下大学生党员教育的思考与实践[J].辽宁省交通高等专科学校学, 2008 (5) .

[4]薛国民.对加强高职院校学生党建工作的思考[J].中国建设教育, 2006 (2) .

[5]广东省高校学生工作专业委员会.学生工作的释义与构建[M].广州:中山大学出版社, 2006.