小学生安全教育思想总结（精选17篇）
学校安全管理的工作总结
为切实进一步加强学生思想教育工作和学校安全管理，全面提升学校安全管理水平，强化学生安全意识，根据市县教育局关于《关于进一步加强学生思想教育工作和学校安全管理的通知》的文件精神，狠抓安全责任落实，重点抓好以下几方面工作：
一、进一步加强学生思想道德教育、法制教育和安全教育。
针对近期相关事件的特点，结合我校实际，以“3〃28”全国中小学生安全教育日、福建省中小学生安全教育周以及南平市平安校园宣传月等活动契机，以品德教育、法纪教育、安全教育“三项教育”为主要内容，认真组织开展生命教育、法制教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、思想道德教育、行为规范教育和安全防范知识教育。以“珍爱生命，健康成长”为主题，利用国旗下讲话、班（队）会、思品课等时间，广泛开展安全教育，特别是生命安全教育，引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，提高应急避险能力。同时充分发挥法制副校长作用，定期开办法制讲座，上好法制辅导课，不断培养学生的法制意识，使他们懂得进一步规范自己的行为，自觉遵守法律法规和校纪校规，增强法制观念、自律意识和自我保护能力。通过学校、家庭、社会三位一体的教育模式，提升教育工作的实效性。
二、进一步做好矛盾排查化解工作。
高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解掌握学生的思想动态，要求班主任和教师认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强后进学生的教育管理，对后进学生要摸清底细、建档造册，有针对性地开展帮教工作。同时充分发挥学校心理健康专兼
职教师作用，开设心理健康教育课或专题讲座，消除不健康心理因素。要求教师在日常教育教学过程中，注意学生行为和性格特征，特别要关注有迷恋网络倾向的学生，耐心细致地做好教育引导工作。
三、进一步加强学校安全管理工作。
不断加强校园日常安全管理，进一步健全学校安全管理制度，严格执行教师值班制度、学校领导带班制度、学校门卫制度和夜间巡逻等制度。进一步规范寄宿生的自习、休息等纪律，不断加强寄宿生的管理，加强夜间巡查和查铺制度，建立健全寄宿生档案。充分发挥学校保安员作用，切实加强学校安全保卫工作。充分利用校园内视频监控和报警设施，提高学校安全保卫工作技防水平。继续开展管制刀具收缴行动，严禁学生携带管制刀具进入校园。
四、进一步做好隐患排查整改工作。
1 强化人本质安全化观念, 打牢安全根基
作为安全工作的主体, 人是最活跃、最根本的要素, 是设备的操作者, 是制度的执行着。必须以培育健康稳定的工作心态和强烈的安全意识为基础, 以规范的行为和过硬的技能为保证, 以严格的制度和细致的规程为约束, 以此从根本上保证人的行为正确、规范、安全, 主动执行相应的安全制度和机制, 掌握防范安全事故的主动权。
坚持从“心”开始, 培育健康稳定的心态。培育健康稳定的心态, 需要广泛吸取社会学、心理学、政治学、生物学等科学知识, 以人的思想观念、道德品质、职业素质、技术技能等人文因素进行深入持久的培育, 以此改善心智模式, 从根本上保证人的行为规范。
强化安全宣传教育, 增强人的安全自主意识。时刻树立人本思想, 通过案例教育来强化安全意识。通过法制教育增强职工的遵章意识。突出人性化管理, 增强队伍凝聚力和向心力, 使以人为本的管理理念深入人心。
持续开展技能培训, 筑牢规范作业的基础。安全技术培训是煤矿特殊生产环境的需要, 职工技术素质的高低直接影响本人和其他人员的安全, 所以必须坚持先培训后上岗, 持续强化技能培训。培训要做到岗位与基本技能相适应原则, 必须结合实际、学以致用, 真正达到下井准入率100%, 持证上岗率100%。
2 做好职工思想政治工作, 做到有的放矢
做好煤矿职工的安全思想政治教育工作, 要充分发挥典型示范的作用。在企业树立安全典型, 表彰先进, 对形成良好的安全生产氛围, 将起到积极推动的作用, 企业的负责人及各级管理人员应该成为安全典型和模范, 以自己的感召力和行动带动全体干部职工实施安全生产, 营造良好的安全氛围, 建立完善的安全生产机制。
同时要积极实施正向引导。安全思想政治教育工作的主要任务是教育和引导职工认清安全生产的重要意义, 动员和组织职工学习并掌握相关安全知识和安全规程, 使职工明白什么是安全操作、什么是“三违”行为, 这是安全思想教育的主要方法。开展多种形式的安全知识竞赛、演讲比赛等。通过以上途径, 既增强干部职工按章操作、遵章守纪、按章指挥的自觉性和责任感, 又能从根本上夯实安全生产的基础。
与此同时, 不断加大案例教育。在进行职工安全思想政治教育工作时, 充分利用安全事故案例进行讲解, 讲清事故经过、原因、性质及危害, 结合案例阐述“违章指挥、违章作业、违反劳动纪律”所带来的严重后果, 唤起职工对有关安全法律法规的理解和重视程度, 从而使职工思想政治教育工作达到事半功倍效果。
当代大学生是国家的未来，是全面发展的高级专业人才，在培养其专业素质的同时，综合素质的培养也十分必要。安全意识是其综合素质中不可或缺的一部分，它不仅在大学生在校有着重大的影响，在其日后走向工作岗位走向社会时也同样起着不可忽视的作用。因此在大学生思想政治教育体系中融入安全教育将具有十分重大的意义。
二、当代大学生安全教育的紧迫性
高校的教育改革开放在改革开放的大潮流下也在不断推进，也因此其校区数量日益增多、规模不断增大，其构成越来越复杂。大学生门的活动空间迅速增大，接触到的东西也越来越复杂多变。他们可以去参加各种社会活动，以及参与各种形式的社会兼职。如果缺乏必要的社会安全知识，在面对不安全因素下势必会吃亏，甚至付出更大不忍直视的代价。现如今，我国所处的国际形势日趋严峻，国内社会环境的也级不安定，在这样的大环境下，加强大学生的安全教育，增强其安全意识和自我防范能力，已刻不容缓、势在必行。
大学生安全教育，是高校培养专业人才的前提。健全综合素质的大学生，直接决定了国家的兴衰成败，直接影响了建设全面小康社会以及实现中华民族伟大复兴目标的进程及质量。各大高校作为培养大学生的乐园，和谐的校园环境氛围、良好的思想道德素质，直接关系到大学生的身心成长。和谐的环境是一个大学生健康成长的基本要素。一个安全问题重重的校园是很难培养出合格的优秀大学生。因此，高校要牢固树立安全第一的思想，在大学生思想政治教育中积极融入安全教育。
大学生安全教育培养其安全意识，是构建和谐社会的关键。大学生多数都是没有很丰富甚至没有社会经验群体，他们的自我防范能力从这一层面上就明显存在较大差异，在某些问题上往往不能正确明智的处理妥当。常表现有以下例子：在别人的话语及信息中无法辨别真假，容易上当受骗；在受到不法伤害时，不知道怎么去保护自己的合法权利……他们往往也无法辨别并抵制消极思想。一些腐朽不健康的西方资本主义正向国内侵入，那些缺乏社会经验、良莠不分的大学生来则很容易被其不良思想影响，形成极端个人主义、拜金主义、享乐主义等思想，慢慢有顺手牵羊甚至大肆盗窃等不良行为的出现；有些大学生在西方“性解放”的大尺度影视片盛行下，思想不纯洁，进而做一些出格危害他人安全的事。如今频频发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件，就是因为其安全防范能力不足。他们的安全防范意识十分单薄，常有违反宿舍安全管理规定，乱接乱拉电线、使用大功率电器、乱扔烟头等等许多不安全行为发生。。观望以上例子，加强大学生安全教育，是提高大学生的警惕意识，预防犯罪，构建和谐社会的关键。
加强大学生安全教育，是维护国家利益的需要。大学生大多数国家安全意识淡薄，当前我国所处的国际环境复杂多变，形势严峻。境外敌对势力和间谍情报机构打开多种渠道，公开或秘密的对西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式进行侵入式的宣传，实施着和平演变的阴谋。他们打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子窃取我国的国家和单位机密。大学生对国家安全认识模糊。在这些方面认识浅陋，极容易在无意识中泄漏国家机密，进而危害到国家安全。因此，为维护国家安全，必须加大对大学生的安全教育力度。
三、在大学生思想政治教育中融入安全教育的措施
成立安全教育常识相关的国防类社团。结合大学的特点，建立具有特色的安全教育社团，以社团的形式定期展开一些安全教育活动。因为大学生主体意识、参与意识较强，传统的课堂不能让他们真正能够接受并吸收到相关安全知识，达不到安全教育的目的。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第539期2014年第07期-----转载须注名来源充分利用社团的特点，结合宽松自由的课外活动进行国防教育不失为一种很好的教育方式。以国防类社团为载体，让社团成员开展各式各样的国家安全教育活动，使大学生在参与、竞争、体验的过程中获得安全知识。组织开展以国防教育为目的的知识竞赛、演讲比赛、影片观赏等活动形式，能够吸引更多的人参与进来，这不仅能丰富学生们的课外生活，还可以使同学们在活动中身心得到锻炼，让安全知识融入他们的生活。定期邀请国防教育的专家学者等相关从业人员，到校内进行讲座与学术汇报等多种活动，扩大学生们的视野，进而加深对国家安全教育理论的理解。
开展安全教育的通识必修课。
相比与建设成立社团来说，开展通识必修课则更为严格的要求了学生们必须要接受安全教育。为不影响由此引起的学业课程繁重等问题，完全可以将安全教育作为某一通识课如思想政治通识教育课程的一个教学环境，从必修上量化学生对它的学习以及掌握。相关教学老师则有义务认真完成其教学内容。
定期开展安全知识讲座及大型灾害逃生演示。学校应该与社会相关单位联系，定期在学校进行相关专业的大型自然灾害逃生减灾演习。让学生参与到模拟的操作中去，从实践动手上对学生进行安全防范教育，在必要的时候能够减少损失。
充分利用互联网传播迅猛的优势，开拓网络这一安全教育新领域。在如今这个数据大爆炸时期，互联网已经如影随形的融入到我们的生活中来了。互联网也应该成为安全教育工作的一个新的重要关键。当代大学生的生活与学习的基本上已是离不开了互联网，同样的，国家安全的隐患也是深入到人们生活的方方面面。我们应重视并开发网络这一领域，打通大学生进行学习与交往的这一重要途径，从而提升国防教育的空间，为高校国防教育的提供新渠道。首先，学校要加强校园网络的建设，在学校校园网内，利用分类提供的各个主要板块包括图片、视频以及文字案例等在内的资料，规划相关区域设置具有专业及服务于一体的国家安全教育端口，突出国家安全教育的内容。其次，还可以通过设立专门讨论国家安全教育等相关的论坛，让他们能够在论坛上进行网上答疑、政策咨询、交流探讨等方式，让学生门自主参与进来去讨论交流，了解大学生门对安全的想法。并配备专业的人员给予比较客观的解说，从而对大学生的国家等安全知识和现象进行正确的引导，
将安全教育融入到大学生的思想政治教育中，不但能够培养大学生的安全意识，而且更是维护社会稳定和谐的重要举措。在高校教育中，相比于其专业只是技能的培养，其安全意识的培养也同样不能忽视。
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的小学家庭教育思想总结，欢迎大家分享。
孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。
每个孩子都会有他的长处。我的孩子胡其骁在学校近两年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣
学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的.兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。
3、坚持课余学习，不断扩大知识面
除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子。
孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节，我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。
知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
4、家庭中营造良好的学习氛围
我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。
5、感到棘手的问题
看到这个词，人们往往都不会知道法律是个什么东西，但是世界上没有法律，世界就不会这样公平，人们只会为了自己的利益而去打打杀杀，一条清清的河水就会变成一条红红的血河。
人们还没有法律意识，就让我来讲讲吧!如果没有法律的管制，天空将会变成红色，满地全是一具具已经发臭的尸体;如果没有法律的管制，那些坏人将会称王称霸，到处抢别人的东西;如果没有法律的管制，世界上的东西没有一件是好的;如果没有法律的管制，人们可能已经灭绝……
天啊!没有法律的世界真可怕，简直不是人待的地方。法律是多么的重要啊!所以，我们要严格遵守法律，不要破坏地球上的一草一木，因为地球就是我们的母亲，也是我们的家啊!相信每一个人都爱自己的家，都爱自己的母亲!
观山学校 刘璐路
现阶段我国科学技术不断进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越复杂，一些不良思想走进了校园，波及到了学生。拜金主义、享乐主义、暴力主义等在学校蔓延，学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们教师要充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感，在工作中不仅要传授知识，更重要的是育人。那么，如何对小学生进行思想道德教育呢？我认为可以从以下几方面入手：
一、抓住对学生进行思想道德教育的时机
抓住教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
如把握住新学期开始这个起点，对学生进行思想教育。新学期一开始，学生都有一种强烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发鼓励，会使学生干劲倍增，进取心十足。开学第一课，我先对上学期班级和个人取得的成绩进行总结回顾，激起同学们的自信心，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己准备怎样努力，在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，注意给予热情的鼓励，表达自己对学生的信任以及美好的愿望，为学生增添动力，让新学期的第一节课成为点燃学生新学期学习希望的火种
二、找准思想道德教育的位置，把它放在教育的首位
思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。教育家史霞说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”充分体现了思想道德教育的重要性。因此，学校必须把思想道德教育摆在教育工作的首位，把它作为主导。坚持以人为本，根据小学生年龄特点、认知规律、情感因素，构建良好的校园文化氛围，充分挖掘和整合各学科教材德育教育内容，使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。切实做好学校思想道德教育工作，最大限度、最大效率地提高学生思想道德品质，使学生成为“有道德”的“人”。
三、优化思品课的教学，对学生进行思想政治教育 所谓优化，是指教师在社会与法治课上要能有效地激发学生的兴趣，调动学生积极性，提高教学效果，达到知行统一的教学目的。
（一）少灌输，多体验
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。在课堂教学中我们每个环节设计，唯有尽最大可能地让学生历经心灵碰撞，获得真情体验，才能使他们的灵魂得到浸润，情感得到升华；做人的真谛才能悠然心会、澄明敞亮、深深悟得；道德的法则也才能会在孩子们的内心牢牢地筑起。
（二）少教条，多内省
品德课堂教学不是造就学生的思想，不是拷贝学生的思想，而是引导学生从课堂中汲取营养，吸收养分，从而不断感悟，不断内省，收获属于自己的思想成果。用师爱进行爱的教育还包含着让学生理解爱、学会爱，懂得知恩图报。如果学生能够感恩于给予他们爱的家长、教师、集体和祖国，感恩于他们拥有的美好生活和养育他们心灵的中华民族的文化，就能产生一种责任感，就能用心灵去反思，多一些“责人之心责己，恕己之心恕人”。
（三）加强行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯
古今中外的思想家、教育家都特别重视少年儿童良好习惯的培养。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”印度著名哲学家菩德曼说：“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”由此可见，习惯对一个人的成长是非常重要的。可是习惯又是多个方面的，习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个眼神中。由于小学生年龄小，学习、运动、劳动、生活等随意性强、自我约束力差，明辨是非的能力不强。他们无论是在学习，还是在其它方面，往往凭兴趣。因此，作为教师，首先应向他们明确提出要求，并利用班会等时间逐项讲清楚，让学生明白哪些是良好的习惯，懂得该怎么做才能养成这些良好的习惯。
（四）坚持示范性对学生进行思想政治教育。
所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。“榜样的力量是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。如：我们在教室地面上捡起一片碎纸；细心地为学生整理学习用品；当有的孩子生病时关切的问候一声；哪怕是“你真棒”这样简单的三个字，点点滴滴，让学生切身感受到我们的一言一行,从而对他们起到潜移默化的作用。
（五）、用师爱进行爱的教育。
我们每一位教师首先要博爱，即爱所有的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪明的还是迟滞的，教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。特别是后进生更需要爱，2015年我班有个学生胡兴雨在第一学期期中考试两门课程都没有及格，我觉得她是一位比较笨的学生，后来经过反思，我感觉这个成绩也有我的责任，是我对她的爱不够，对她的关注不够。后半学期我一有时间，就为她分析她的不足，为她制定学习计划，也让其他同学多帮助她，期末考试，她的两门成绩都有了很大的进步。她感到非常开心，自信心有了很大提高，也对我充满感激。在第二年叶集区开展的“老师您好，我的好老师”中小学生主题征文评选活动中，她荣获了二等奖。其次要爱得深刻，要去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活力。
以上是我对小学思想政治教育的几点看法和体会，在教育工作中，单一的方法是难以达到教育目的的，它们必须相互补充、配合，以指导思想政治教育工作，实现教育目的。而且在实际问题的解决中，我们还要不断地探索新的方法，总结好的经验，把学生思想政治教育工作推向前进。
关键词：创新,七律,安全,意愿,倒逼,规律,敬畏
“海恩法则”认为, 每一起严重事故背后, 必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。在煤矿安全生产中, 丝毫的思想松懈也可能导致重大事故出现。因此, 要想让员工时刻绷紧安全这根“弦”, 必须创新思路方法, 可以引导其科学做好“七律”, 为国家、企业及个人的实现安全保驾护航。
1 学会“自律”, 警钟长鸣
安全思想教育作为保证安全生产的第一道工序, 是搞好煤矿安全发展的关键环节。
1.1 强化安全意识
在日常安全生产中, 安全措施执行是否有力、落实是否到位, 其重要原因就是少部分员工的误操作和对安全生产存有侥幸心理。因此, 必须加大对安全意识的教育力度, 引导干部员工牢固树立“安全第一、预控为主”的意识, 形成生命第一的观念。同时, 利用安全心理的近因效应, 以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育, 用活生生的事实影响员工、激励员工。
1.2 培养安全意愿
安全意识往往停留在思想上, 而安全意愿不仅是在思想上, 同时还在情感上主动追求本质安全。一个不具备安全意愿的员工, 一定不具备主动履行安全职责的行为, 只有在强烈的安全生产意愿驱动下, 员工才能自觉地履行安全职责。为此, 在开展安全思想教育过程中, 一定要把员工安全意愿的培育摆在首位, 对于安全意愿较弱、安全意识淡薄的人员重点教育引导。
1.3 保持安全情绪
每逢节假日等特殊时期, 都是安全管理的关键期和敏感期, 部分员工可能会产生歇歇脚思想, 出现不安全行为, 威胁安全生产。因此, 培养员工的“安全情绪”是安全管理中不可或缺的一环。培养“安全情绪”, 需要员工做好情绪掌控, 发现自己情绪低落, 一定要学会自我剖析、及时调节, 避免因情绪化影响工作开展。
2 发挥“友律”, 互保安康
在没有监督约束的情况下, 个体行为很容易因信马由缰而出现纰漏, 这就要求我们通过各种形式监督约束, 引导员工把安全行为驶入安全轨道。
2.1 互保联保
煤矿生产的特殊性对员工现场施工提出了更高的要求。部分岗位因其环节多、风险大, 需要两人甚至三人互保联保, 以提高安全系数。因此, 必须教育引导员工充分发挥“结对子”所产生的互相监督、互相照看、互保平安作用, 使彼此成为一个密不可分的整体。
2.2 导师带徒
对于新员工、安全意识相对薄弱的员工, 在实施互保联保的同时, 可以组织班组长或经验丰富的老员工与其签订导师带徒合同。在具体实施中, 要引导教育员工通过安全、任务、技能、出勤等方面的对标排序、考核管理, 提高师徒双方的工作积极性, 实现以点带面, 点线成面的良性循环。
3 遵守“纪律”, 谨小慎微
在生产实践中, 每一名员工都必须恪守“铁制度、硬执行、真较真、不糊弄”原则, 时刻按规章制度严格要求自己。
3.1 以“戒”为训
安全制度是根据客观规律制定而成的, 是安全生产的重要保障之一, 必须认真遵守执行, 否则就会受到惩罚。可以说, 制度的刚性要求每一名制度之下的员工都必须执行, 否则就会受到处罚。可以说, 处罚不仅是针对当事人, 更是针对情形相似的每个人。
3.2 以“实”为本
安全工作重在落实, 如果不能把安全制度、相关措施严格落实到工作现场, 安全目标就将是无源之水, 无本之木。安全管理重在过程管控, 通过强化过程控制, 督促管理人员遵守制度、操作人员按章作业, 真正做到令行禁止, 才能规范生产行为, 让员工用心地做好每一个环节、每一道工序, 最大限度地避免事故发生。
4 掌握“规律”, 规避风险
井下现场条件虽然复杂多变, 但安全管理还是有一定规律可循的。
4.1 学习安全知识
与“明知故犯”型不同, 一部分员工出现不安全行为, 纯属“无知型”。必须坚持从实际、实用、实效出发, 采取集中培训、专业培训、现场实训、案例教育、岗位练兵、技术比武、角色仿真、上岗能力认证考核、实际操作演示等形式方法, 分类组织培训, 突出应知应会、岗位规范操作和安全综合素质等能力的提高。
4.2 运用安全规律
我们要学会运用安全管理规律, 当前一套安全生产风险预控管理成为煤企的保安“法宝”, 即通过危险源辨识和风险评估, 明确矿井安全管理重点, 通过保障机制, 促进安全生产责任制的落实和风险管控标准与措施的执行, 使危险源始终处于受控状态。
5 弘扬“情律”, 缔造和谐
实现安全生产是员工的最大福祉, 也是构建美满家庭、和谐社会的根基所在。
5.1 家庭的温情
安全是家庭和个人幸福的基础, 消除事故隐患, 杜绝“三违”现象, 才能确保生活幸福、和谐、美满;一旦因个人原因引发事故, 在给个人和家庭造成巨大的痛苦的同时, 还会殃及无辜, 其危害之大可晓而知。
5.2 集体的关爱
强化团队意识及团队归属感是抓好员工安全思想教育工作的又一个突破口。要大力开展以“关注员工安全、关爱员工情感、关心员工冷暖”为主题的送温暖活动, 让大家处处感受到来自集体的温暖, 心无旁骛地投身到安全生产之中。
6 运用“利律”, 挖潜增能
在安全管理中, 同样可以运用经济杠杆的“倒逼”作用, 激发员工自主保安的热情。
6.1 算清“安全帐”
我们一定要引导教育员工算清安全帐:对于企业而言, 如果企业无法保障安全生产, 一切生产经营上取得的成绩都将是无源之水、无本之木, 企业的效益更是无从谈起;对员工而言, 如果发生事故, 重则失去生命、丧失健康, 轻则被追究责任, 甚至还会连累自己的团队及工友, 其损失可谓大矣。
6.2 掌好“安全秤”
我们必须引导员工正确看待眼前利益和长远利益的关系, 坚决杜绝赶任务、赶工期、找捷径、怕麻烦的思想, 把安全工作放在高于一切、重于一切、先于一切的地位。要科学部署安全工作, 严抓思想教育, 紧抓责任落实, 正确处理“小我”和“大我”的关系, 为了我们安全生产的“大效益”共同努力。
7 敬畏“法律”, 勇担使命
安全生产关系着员工的生命安全和煤矿的经济效益与稳定, 要引导员工怀着“敬畏法律, 敬畏生命”的高度来抓好安全生产工作。
7.1 当成政治工程优先抓
安全工作是企业的发展之基、员工的立命之本, 确保安全怎么强调都不为过。因此, 安全工作抓必抓先, 抓必抓牢。在生产过程中, 要把安全工作的重要性放在第一位, 只有优先抓好这些事关安全生产命脉的环节和要素, 才能保障安全生产。
7.2 当成使命工程全力抓
安全工作重在落实, 如果不能把安全制度、措施严格落实到工作现场, 安全目标就将是无源之水, 无本之木。安全管理重在过程管控, 只有全力加强过程控制, 督促管理人员遵守制度、操作人员按章作业, 真正做到令行禁止, 才能规范生产行为。
关键词：文化安全 思想政治教育
【中图分类号】D64
“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向”。[1]
学生作为特殊而重要的群体，要“坚持社会主义先进文化前进方向”，要有正确的文化安全意识。国外敌对势力把“演变”希望寄托于中国的青年，妄图西化和分化我国，而青年人代表着民族的未来、国家的希望，肩负着民族复兴的历史使命，他们的文化安全意识如何，关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现。因此，对学生进行文化安全教育是思想政治教育工作的一项重要任务。
一.文化安全面临的主要问题
（一）文化经济安全
“文化经济安全是指一个文化经济实体在遭遇内外威胁，以及不可预见和难以预测的因素的作用下，以经济的形态表现和反映文化的生存与发展能力的状态。它是国家文化安全的经济基础。”[2]
目前，我国内需不足，国家文化产业缺乏核心竞争力。我国宏观经济消费结构的升级，主要表现在轿车、住房等耐用消费品上，除了旅游业整体消费需求不足，文化消费需求更是缺乏内生性的增长动力。文化产品缺乏创新，文化品牌的影响力和吸引力不足，这严重影响了消费者的文化消费心理。
而国际上，由于经济全球化的加快，人们能迅速接触到西方发达国家文化。而他们也趁机进行文化渗透。例如，麦当劳、肯德基、好莱坞影片等折射出产品生产国浓郁的民族文化，所传播的风俗习惯、时尚、价值观等不仅影响消费者本人，甚至对整个社会都造成了影响。
而对商品中附着的文化表现出最大的接受度和最高的敏感性的恰恰是青年人。他们普遍存在着追求时髦和猎奇的心理，因此很容易对西方文化产生认同，甚至影响自己的人生观和价值观。
（二）意识形态安全
“意识形态是指一个国家用以立国的全部价值体系的总和，它包括一个国家用以安身立命的政治思想理论体系和道德信仰体系两个方面，是决定一个国家全部合法性之所在。”[4]
目前我国意识形态安全面临的最大的威胁主要表现为党政领导干部腐败而暴露出来的信仰危机和道德失范。腐败问题，实质上是一个价值观危机，是文化危机，腐败不是经济问使精神境界堕落，使价值观灭亡。苏联解体就是一个典型的例证。
（三）网络文化安全
文化技术安全和网络安全是两个密切相关的新文化安全问题。人类由于信息技术的兴起与发展而进入信息社会。而信息网络化是信息技术对人类社会最重要的影响。网络技术使文化克服了时空障碍而迅速在全球传播，为人们创造了一个的全球的文化消费空间。这种无障碍传播也为我国的文化安全带来了严峻的问题。国际互联网上大约有3000个世界性大型数据库70%设在美国，81%的网页是英文的，西方学术界在话语霸权上已占压倒性优势。
而当今社会网络已成为青年人生活、学习和交流的重要组成部分。网络在丰富了人们的文化生活同时也带来了极大的负面影响。网络世界里的很多信息缺乏权威性、严谨性，甚至有大量的不健康的的宣传和信息。这成为青少年人生观、价值观发生失范的倾斜和一个重要诱因，也对我国的文化安全构成严重的威胁。
（四）文化遗产资源安全
文化遗产资源主要是对所有人类精神文化结晶总和的表达，其中主要是非物质文化遗产。它是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。而目前，与我们的民族血脉相连的最纯粹最古老的文化财富正悄然离我们远去。随着人们的生存环境和生活方式的改变，文化遗产正濒临消失。例如陕北黄土高原的剪纸艺术，在上个世纪80年代还是铺天盖地，现在却近乎完全消失。
传统文化是民族生存与发展的精神根基，是我们赖以生存的精神家园，是我们区别于其他民族的身份标识，必须保护好它。这是文化安全的底线。
二.加强文化安全建设的对策
（一）推动马克思主义中国化，践行社会主义核心价值体系
党的十七大报告明确指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”[5]社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。具有不可替代的作用。
目前青年不同程度地存在着价值取向扭曲、政治信仰迷茫理想信念模糊等问题。各种思想相互激荡影响着他们对我国文化的认同感和归属感。为此我们必须用马克思主义中国化的最新成果文化的发展方向，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。帮助青年明确方向、分清是非，做出正确的价值判断和价值选择，自觉抵制西方腐朽思想文化的渗透。
（二）加强马克思主义网络阵地建设，制定网络信息安全战略
青年的生活与网络的关系越来越密切，他们的思想观念和生活方式也在潜移默化的受到网络的影响。我们的思想政治教育工作积极迎接网络的挑战，以开放的心态办好思想政治教育的主流网站， 以其内容的丰富多彩加大对学生的吸引力。
同时我们还要加强对网络的管理。网络的核心在于网络管理部门，它的管理效果直接影响到整个网络的安全与稳定。因此首先我们要提高网络管理人员的素质。他们不仅要不断提高个人技术能力，还要加强安全感和责任意识的培养。同时也要对青少年定期进行网络安全培训，使其了解网络安全知识。
（三）切实保护优秀民族文化遗产，强化优秀传统文化教育
民族文化遗产是维系民族生存与发展的精神纽带。中华文化源远流长，博大精深。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。因此，我们要珍惜自己的优秀历史文化传统，展示自己的个性。形成对自身文化的认同感和归属感。增强文化自觉和文化自信。对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。
参考文献：
[1] 十七大报告辅导读本[M].北京：人民出版社， 2007.
[2] 胡惠林.中国国家文化安全论[M].上海人民出版社，2005.
[3] （美）兹比格纽·布热津斯基.大失控与大混乱[M].中国社会科学出版社，1995.
[4] 胡惠林.中国国家文化安全论[M].上海人民出版社，2005.
一、育人于师德修养中
教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在素质教育的背景下，本人积极主动地进行师德自我教育与修养，自觉学习，勤于实践，勇于创新，努力使自己在思想道德、知识能力、业务水平、身心健康等方面具有更高更完善的素质，铸就师德风范，建立崇高威信，增强人格魅力，以身作则，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做一个受学生欢迎的人民教师。
二、育人于教学实践中
在十四年的教学实践中，本人始终履行着自己作为一名教师的“育人”职责。我们的教育是社会主义性质的教育，学校教育的目的就是培育人，培育人格健全，有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的时代新人。教师不仅要教学生学知识，还要教学生学做人，因此既要通过课程对学生进行知识方面的熏陶，也要对学生进行情感熏陶，把知识传授
与学生思想品德教育统一起来，既教书又育人。这是各学科的责任，更是每一个教育工作者的使命。在教学实践中本人有意识地将教育学、心理学原理用于实践，引导学生培养自己的正义感、责任感、自信心和上进心，注意了培养学生从德智体美劳几方面去全面发展自己。不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生的全面发展。积极探索农村留守孩子教育，关心农村留守孩子的学习和生活，帮助解决农村留守孩子存在的问题。联系实际，学以致用，让学生用所学的知识解决生活中的问题，让学生从生活中体验真理。不断探索政治教育规律，认真钻研、实践、总结。从而形成了自己的教育特色，不辱作为一个政治教师的神圣使命。
三、育人于后进生工作中
关注后进生是教育的职责所在。后进生“不是畸形儿，他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵”(苏霍姆林斯基语)，无论“花朵”怎样，我们的教育都应该像阳光雨露，永远给予她向上的生命力量。
要让学生成人、成才，首先要教会学生如何做人，因此德育工作必须摆在素质教育的首要位置，要努力把德育做到学生的心里去，真正做出成效。我们的教育不光是给学生们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活，因为教育本身就是生活。我们的教育应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题，才能唤起学生们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名次、分数，学生们的心胸怎么能开阔?学校的世界和外面的世界应该是息息相通的。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。所以，我们的教育要具有人文关怀精神，不能放弃任
何一个学生，不用一把尺子衡量学生，不以分数论英雄，努力促进每一个学生的发展，“让每一个孩子都抬起头来走路”(苏霍姆林斯基语)!不求个个成为栋梁之才，但求人人成为合格公民。可见，我们教育者的责任重大而崇高啊!
在具体工作，我对后进生做到了“一爱”、“二戒”、“三不能”、“四多”、“五优先”。“一爱”，就是关心爱护学生，不排斥不歧视，给予期望，严格要求，决不放任自流。“二戒”，就是戒不平等对待学生，戒告状式家访，这样才能真正和学生、家长沟通感情，携手把学生教好。“三不能”，就是对后进生不能只看缺点，而且还要看其优点，更要善于发现他们的闪光点;不能因为一些错事使他们在公众场合无面子，或侮辱谩骂他们;不能在没有弄清事实的情况下，就施以批评和妄下结论。“四多”，就是多一点尊重和理解，多一点信任和支持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴。“五优先”，就是优先关怀，优先课堂提问，优先批改作业，优先参加各种活动，优先给予表扬。这样，我辅导教育的后进生转化效果良好。
为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，落实关于报送高校宣传思想工作及大学生思想政治教育典型经验的通知，团委从大学生的政治态度、思想热点、人生观、价值观、世界观、道德水平、学习动力以及影响大学生思想状况的主要因素等方面进行了全面梳理，从本次梳理结果来看，当前我院大学生思想状况的主流表现健康、向上、积极，总体态势积极平衡，团组织在大学生思想教育工作中有成绩、有经验，也存在不足。
一、基本情况
(一)思想教育队伍建设情况
学院现有专职团干部7人，二级学院团总支组织机构健全，配备专职团干。
（二）思想政治教育工作开展情况
1、引导团员青年自觉践行社会主义核心价值观。团组织是对大学生进行思想政治教育的重要阵地，我院团组织在开展教育活动中能够做到领导重视、组织健全、制度落实、效果明显。我们制定了周日团日活动制度，每周确定一个团日活动主题，利用周日班团活动时间，开展“孝文化”“保护环境、从我做起”、“感恩教育”等主题鲜明的团日活动。
2、通过丰富的主题教育来引导青年。以重要的节庆纪念日和重大活动为契机，以丰富的校园文化活动为载体，遵循思想教育的规律性、时代性，以主题教育为工作主线，寓教于活动之中，如在青年学生中广泛开展“成长与成才”，“寻访革命先烈的足迹——红色文化”，“热爱第二故乡、共建美好家园”，“十九大知识竞赛”等活动，通过活动，进一步激发了青年学生的政治热情，坚定了青年学生学好科技文化，永跟党走，报效国家的信念。
3、积极推行第二课堂成绩单制度。围绕学院高素质技术技能人才培养工作中心任务，在引导青年学生坚持学业为主的同时，针对学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，借鉴“第一课堂”的做法，推行“第二课堂成绩单”制度，推动工作的规范化、课程化、制度化。从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学院人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。学院团委依托学生社团，不断推进第二课堂建设。学校仅仅依靠第一课堂显然是不够的，由于第一课堂的主题功能将更为明确的转向提高学生专业知识和相关知识功底。提高学生综合素质的重任就不可推卸的偏重到了第二课堂身上。而学生社团作为第二课的重要载体，使广大学生在学好专业知识的同时，也使个人爱好特长得到了充分发挥，潜移默化的对广大会员进行思想政治教育。目前学校拥有各类大学生社团32个，涵盖了理论学习、学术科学、人文艺术、社会公益、体育健身五大类，每年新增会员2000多人次，极大的丰富了第二课堂，社团活动也逐渐融入教学，成为教学的补充。当前学生社团已不再局限于校内，逐步走出校园，走出随州，与周边其他高职院校开展联谊交流活动，开阔了视野，促进了社团的发展。
4、通过先进模范人物的先进事迹教育激励师生。如开展优秀校友先进事迹报告会。同时，我们还坚持开展评选“优秀团干”、“优秀学生社团干部”、“优秀团员”、评选等活动，广泛宣传他们的模范事迹，以此来影响、激励学生，收到了较好的教育效果。
5、通过志愿服务活动推动学生成长成才。团委将每年3月定为“志愿服务月”，各学院团总支和青年志愿者协会结合实际开展志愿服务活动，深入街道、社区、福利院、爱心学校，开展交通引导、工衣环保、爱心帮扶等志愿服务。同时，将一年一度的寻根节志愿服务作为重要工作阵地，按照要求组织学生积极参与到礼仪、站点、宾馆、安检等志愿服务，志愿者们不怕苦不怕累，服务过程高标准严要求，以较好的综合素质圆满完成各项工作，为学院增光添彩，用实际行动服务第二故乡。
二、思想政治教育工作的下一步工作构想
（一）思想政治教育工作要注重理论与实际相结合
1、坚持理论育人，构筑精神支柱。将理论学习与实践活动紧密结合起来，广泛开展了形式活泼、贴近大学生思想实际的主题教育。如：召开学习十九大思想经验交流会，举办了大学生学理论成果展，树立学理论先进典型。大力扶持理论学习型社团理论研究会，充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用。使广大青年学生在丰富多彩的社团活动中进一步激发了学习兴趣，坚定了理想信念。
2、坚持实践育人，拓展有效途径。不断深化暑期“三下乡”、进社区社会实践活动，吸引了广大青年学生的广泛参与社会实践活动。实践结束后，组织大学生讲体会、谈感受，深化巩固实践育人成果，影响和带动了更多的大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。
3、创新活动载体，坚持文化育人。充分利用运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题形式多样、深受学生喜爱的教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。同时，加强大学生艺术教育，重点建设大学生大学生艺术团、艺韵协会、街舞协会等艺术团体，不断陶冶大学生情操，促进大学生身心的全面发展、丰富课余生活、展示大学生青春风采。使大学生思想政治教育在各项活动的开展中，达到潜移默化、“润物无声”的效果。
（二）要坚持传统与创新相结合，不断拓展思想政治教育的新载体
1、积极开拓校园文化建设的新载体。充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网站、微博、微信公众号，充分发展团组织贴近青年学生的特点，不断拓展校园网络文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地。
2、团组织要不断弘扬先进，树立正面典型。努力发觉在学习生活中有代表性能、先进性和教育意义的事例、人物和行为。并有针对性地运用各种先进的人和事，来启发广大学生的思想，引导他们的行为，调动他们的积极性和创造热情。
一、国有企业政工工作的必要性
首先，国有企业面临市场经济的新要求，要保证企业的良好运行，生产经营的平稳运行就必须对员工加强思想政治教育。众所周知，国企对于员工的思想政治工作要求较高。只有把政工工作做好，才能为国有企业的稳定持续发展提供保障。另外，国企的干部职工的个人素质、思想政治水平也直接影响着企业的发展。国有企业管理工作中的政工工作就是提高企业职工思想政治素质和水平的有效途径。通过各种政工工作的开展激发员工的工作积极性，使得员工能够更好参与到生产工作中。
其次，在国有企业管理工作中加强政工工作是营造国企内部职工良好沟通交流环境的必然要求。一个企业能够持续发展必然要求职工们能够在工作的环境中畅所欲言，大家必须在责任目标上有一致的、明确的认识才能有效地凝聚职工的战斗力，职工才能更加积极地投入到工作中去。
第三，随着社会市场经济改革的深入和我国国企的不断发展，我们企业的职工的思想状况也对国企的改革与发展产生着一定的影响。只有重视对职工思想状况的认识和重视企业内部员工思想政治工作才能有效地化解企业内部员工间的矛盾，提高员工的思想政治水平，从而更好地促进国企的发展。国企员工的思想具有多元性，如何对企业内部员工的思想状况进行全面的了解，重视员工内部的声音，就必须在国企管理工作中加强政工工作。只有通过政工工作将员工的思想反馈给管理层。通过正确的引导转变企业员工内部不和谐的思想。
第四、国有企业管理工作中重视政工工作是我们新时期加强思想政治工作的必然要求。时代的变化要求国有企业的员工具备较高层次的思想政治观念。面对新环境、新时期企业发展建设的需求，也需要我们企业内部员工树立良好的面对新的挑战。由于国有企业内部的政工工作主要是针对员工的思想进行引导，因此政工工作也是一项涉及员工灵魂工程建设的工作。从哲学的角度出发，政工工作人员是这项工作的主体，因此也要抓好我们国企政工队伍的建设，充分发挥政工工作在员工思想政治觉悟提升中的作用。
由此我们可以看出，在国有企业管理工作中加强政工非常必要。在日常的工作中，国有企业的政工工作人员一定要以身作则，通过自己的言行来引导和带动员工的思想，同时不断提高党务工作人员的思想政治理论水平，只有这样才能保证企业的良好运行，生产经营的平稳运行、促进职工与企业良好的沟通，提高国有企业管理工作的整体水平。
二、国有企业政工工作的重要性
邓小平曾说过：“思想战线上的战士都是人类灵魂的工程师。”在国企中也是这样，国企管理工作中的政工工作就是对进行职工思想政治教育工作。在我国改革开放不断深入、国企面对市场经济挑战、全球经济一体化的形势下，抓好职工队伍的思想政治工作尤为重要。
在思想上对职工进行引导才能有效地保证企业内部发展的和谐性，这是国有企业政工工作的重要之处。在国企的生产经营过程中，政工工作有着指导性的作用。比如，很多国企的企业文化及发展理念都是通过国企内部政工工作研究和讨论出来的。一个企业的企业文化及理念对于企业的发展有种重要的作用。
在面临瞬息万变的市场形势下，企业的发展面临着很多新问题，对于这些发展过程中的新变化，政工工作能够及时的转变职工工作中的思想束缚，找准问题的关键点，为企业的进一步发展确立目标。因此，在国有企业管理工作中加强政工工作有着非常重要的意义。
三、在国有企业管理工作中加强政工工作的主要措施
目前，在我国大多数的国企当中，对于政工工作还不够重视。在政工岗位的专职人员比较少。从我国国有企业政工工作的必要性和重要性来讲，加强政工人员的专业素质尤为重要。政工人员在国企当中，往往被定义为“打杂”人员，干得多、干的杂。很多职工都宁愿从事专业技术岗，而不愿意加入到政工队伍中。因此，政工工作的开展缺乏人力支持。
因此，在国有企业管理工作中加强政工工作首先要建立一支专业的政工队伍。企业在以生产经营目标为中心的前提下，对企业内部的人员进行重新组合，选拔专业能力强、思想政治水平高、沟通能力强的人员加入到企业的政工队伍中，优化国企内部的管理队伍及提高政工工作的管理水平。
其次，建立健全政工工作机制。没有好的机制，企业的工作就没有办法更好的开展。针对企业内部的政工工作，必须要建立健全政工工作的机制。企业内部很多人员不喜欢从事政工工作，就是因为企业政工人员的待遇普遍较低。因此，大家普遍认为政工工作没有前途，更是有“十年干政工竹篮打水一场空”的说法。所有在国企内部，应该按照工作的成果、工作的时间恰当给提高企业内部政工工作人员的绩效奖金。让企业的政工工作受到企业职工的重视，这样才能进一步提高政工工作。
第三，注重提高国企内部政工工作人员的素质。不断加强国企内部政工人员的队伍，一个方面要吸引优秀的企业员工加入到政工工作，另一方面要不断提高政工工作人员的专业素养。目前很多国企的政工人员都身兼熟知，他们对国家的思想政策及政治工作的相关规定理解和掌握的程度有限。很多政工人员还需要分散出精力对企业的其他方面进行管理，因此在政工工作的业务方面，显得水平较低、思想薄弱，也不能对员工起到应有的指导、鼓舞和带动的示范作用。所以，针对这种情况要不断加强对企业内部政工人员思想政治的教育工作。组织培训班，专门针对政工工作常用的技能进行再培训、再提高。例如，提高单位政工工作的写作水平，进一步提高政工人员的文字表达能力。
一、认真部署，进行宣传教育：
1.在3月28日(星期五)上午，教师会议一致通过学校的“安全教育日”活动方案。
2.在3月28日(星期五)中午，召开集会，布置学校安全教育工作并作了一次以“自我保护”为主题的安全教育讲座。
3.3月31日上午，国旗下讲话内容为“提高防范意识，学会自我保护”的安全教育。
二、开展活动，深入安全教育：
1.3月28日(星期五)下午，各班出一期安全教育黑板报，德育室、大队部联合对各班的安全教育大黑板报进行检查评比。
2.3月31日(星期一)上午，各班开展“校园安全隐患大搜索”活动，并填写好表格报德育室，再根据检查出的安全隐患处，上报学校校长室，进行商讨整改。大课间，进行集会学习防火器材的使用方法。
3、3月31日(星期一)下午，进行防震安全逃生演习活动。
4.3月31日(星期一)班会课，各班按学校学校安全活动方案选取相关内容上一堂安全教育班会课。
5.4月1日(星期二)上午大课间，结合“健康教育”内容，向学生宣传饮食安全。
6.学校加强安全保卫工作，总务后勤对全校设施进行一次全面的检查，及时排除安全隐患。
三、总结表扬，警钟长鸣：
1.根据各班的“安全教育”黑板报，评选出优胜班级。
2.以各班开展的活动总结及各类检查为依据，评选出一批“安全教育”活动优秀集体。
又是一年暑假时，孩子们的暑假安全成为大家最关心的话题。为了减少和防止暑期安全事故的发生，进一步增强村上青少年学生假期安全防范意识，确保青少年过上一个安全、快乐的假期，电子科技大学11名大学生到景岗村开展了儿童暑假安全教育培训活动。
活动中，志愿者利用APP讲解假期易多发事故做了相关安全教育。并用互动的方式和提问的方式向孩子们讲解相关安全教育，特别强调要注意防溺水安全，老师反复强调、一再重申，禁止到危险水域玩水，务必注意，不在水库、河塘或游泳池深水区玩耍;出行自觉遵守交通规则、法则，不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;强调要加强保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非能力，防止受骗上当，防止盗窃投抢。外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面安全。安全教育大于天，生命只有一次，只有增强了安全意识，才能确保能够度过一个安全、快乐的假期。
安全教育是十分重要的预防手段，安全教育宣讲能够提升学生的防范意识。“少年强则中国强”，青少年在素质品格方面“强”，在健康方面更应该“强”，我们要给青少年们提供一个安全的成长环境，用心呵护祖国未了的栋梁之才!
关键词： 小学生 思想品德 教育 培养
一学校如何培养小学生的思想品德
首先，老师要充分合理的利用现有教材，在课堂教学中运用有效的教学方法与策略从何各方面渗透思想品德教育。比如对学生进行爱国主义教育，让学生懂得什么是爱国主义，集体主义观念，科学精神等，重在激发学生的民族自尊心和民族自豪感，引起情感共鸣，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。培养学生的社会责任感，让学生懂得个人与家庭、个人与集体、个人与社会的关系，明确自己在群体中的位置以及所需要承担的义务，进而规范自己的言行。让小学生明白 在家庭里父母为了抚养和教育好自己的子女，牺牲了自己的时间和精力，把心思都放在子女身上，对子女无微不至的照顾着。作为子女只有孝敬父母，才能报答父母的养育之恩。如果在生活中与父母发生矛盾，也要有礼貌的把自己的意见表达出来，而不能和父母对着干，不能伤父母的心。在学校里自己是班集体中的一员，只有每一个同学表现出色，成为最受同学们欢迎的人，大家的力量结合在一起才能为班集体创造更多的荣誉。 在社会上，学生是社会中的一份子，小学生的言行举止都会影响到周围的人，甚至影响到社会上的一些规范规则。所以要从小教育学生热爱社会，热爱自然，愿意为社会做一些力所能及的事，从而培养起学生的社会责任感。
第二，老师在教学过程中要起到示范者角色。即教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和榜样。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。所以，在教育学生时，教师要坚持示范性，不然对学生的教育便会削弱力量。同时加强学生教育工作，首先要优化思想品德课的教学。教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣，调动学生积极性，提高教学效果。
二在小学生品德教育过程中家长如何发挥关键作用
其實，随着年龄的增长每个小学生自立自强的意识增强，但父母总觉得孩子还小，于是不让孩子干任何事情，衣来伸手饭来张口。过分溺爱其实剥夺了孩子锻炼的机会。久而久之，孩子的独立能力就难以形成了，就连最起码的生活能力都没有。一旦离开了他们所熟悉的环境，离开他们所依赖的人，仿佛是世界末日来临了。可见，依赖心理对孩子的成长是十分不利的。因此家长应彻底地转变观念，不能过分地溺爱孩子，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。另外父母对孩子要保持鼓励支持帮助的态度，这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
自立自强是小学生成长过程中思想品德教育过程中不可缺少的一部分，而良好的习惯也是良好品德形成的前提。子女成才，是每个家长所期望的，对于孩子的学习，家长严格要求，这本身无可非议。问题是应该采用什么方式方法。是加压加负，超前超载，拔苗助长，还是顺其自然，因势利导，给孩子一把金钥匙。有不少报道披露，家长期望值太高，不惜重金请家教，或者题海战疲劳战，却事与愿违。凡此种种，令人不寒而栗。其实，对孩子的学业，作为父母来说，大可不必如此重兵压境。我们只要为孩子创造一个宽松的学习环境，培养孩子一个良好的学习习惯，那就等于给了一把孩子成才的金钥匙，让孩子在知识的海洋中自由翱翔。
古人说过，与其授予鱼不如授予渔。是的，教会一个人捕鱼远比给他一条鱼乃至一筐鱼的意义大。良好的学习习惯就是要培养孩子掌握好一定的学习方法。我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。”的确，好的习惯形成了，教育也就完成了。而我们的家长们爱子心切，望子成龙，他们只注重孩子的学业成绩，而忽略了孩子的内心想法。其实，良好的习惯与学业成绩同等重要。它将使人受益终身。因此家长们要根据孩子的年龄特点，适时地为他们确立规矩。并时时处处地进行督促和教育，只要持之以恒，好的习惯也就不难形成了。
总结：德育要从小抓起，小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的德育工作，这是十分有必要的。
[参考文献]
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[2]章志光《学生品德形成新探》北京师范大学出版社1993年
[3]孙百娥.从家庭视角谈小学生道德教育的建构 .素质教育,2009(2).
一、领导重视。
安全责任重于泰山，安全无小事，学校行政领导高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。我校专门召开行政及年级主任会议部署安全日活动。由校长亲自抓，分管副校长牵头，由安全总务处和政教处具体落实，各年级通力配合，政教处主任翟鹏在星期一的升旗仪式上向全体师生强调了安全教育的重要性，并就当天的楼道紧急疏散演练活动作了具体安排。
二、全员发动。
安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石，此次安全教育日活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。
三、工作落实。
根据学校部署，制订了切实可行的安全教育日活动方案，并召开年级主任会议予以贯彻实施，自3月27日到3月31日，我们完成了以下工作：
1、如期举行安全教育日活动的起动仪式，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。
2、召开了年级主任会议，部署落实具体工作。
3、组织全体师生学习《中小学生安全教育读本》，利用学校多媒体组织学生观看了《小学生安全教育专题影片》。
4、以班为单位举行一次安全教育主题班队会。
5、学校举办了一次消防安全知识讲座。
6、组织了一次逃生自救演练。
7、学校广播站集中播出安全主题广播稿。
8、各班对安全教育日活动进行了书面工作总结。
四、回顾和展望。
回顾安全教育工作，强化安全管理，共创和谐校园。安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在上级领导的关怀和大力支持下，安全观念必将进一步深入人心，安全教育工作得到更好的.发展。
州城街道张庄小学
二〇一一年六月十六日
安全教育活动总结
为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实《东平县教育局中小学安全教育活动实施方案》，确保校园的长期安全稳定。我们从6月1日至6月15日，开展“校园安全教育”活动。现将活动的开展情况总结如下：
一、建立组织明确责任
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校安全工作领导小组通力合作，分工明确。学校首先成立了以校长孟宪利同志为组长，分管安全的副校长张海山同志、刘宝贵主任、刘书涛主任、颜春娇、孟丽等同志的领导小组。明确了校长负总责，分管副校长主抓，班主任和任课教师为直接为责任人，学校德育处、教导处、后勤处具体分工负责组织实施。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。做到职责明确，责任到人。
二、制度保障措施到位
不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁
教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
学校并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。，学校成立了校园治安室，加强了校门口的治安力量，严禁校外车辆未经同意私自进校，硬化了教室至厕所的道路，增加4个摄像头，实行全范围监控。加强学生出入管理，实行学生到校零报告制度，对迟到学生实行登记。学生临时确需外出，首先由班主任与其家长取得联系，而后由家长接回，否则学生不得外出。
三、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。
紧紧围绕安全教育活动主题，组织开展丰富多彩、学生喜闻乐见的宣传教育活动，大力加强学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。结合实际开展了“六个一”活动：
1、上好每一堂安全课，提高强化安全教育课，做到根据安全教育计划，按照课程表认真上好安全教育课，做到了“四有”，即：有教师、有教材、有备课、有作业，通过安全课系统地向学生讲解安全常识，增强安全防范意识和自救自护能力，学校领导班子，定期、不定期推门听课。
2、下发《 致学生家长一封信》。倡议家长配合学校共同做好学生的安全教育工作，通过这一方式，向家长宣传安全知识，增强家长的安全意识，加强学校与家长的沟通和联系，取得了家长的支持和配合，让家长切实担负起监护人的责任同时家长也反馈了许多宝贵意见。
3、举办了一次安全知识专题讲座。学校精心组织，以校为单位举办了安全知识专题讲座，重点突出讲解与小学生相关的安全知识。通过举办安全知识专题讲座，进一步强化了学生对学校安全重要性的认识和理解，增强安全意识。
4、召开了一次主题班会。以班为单位，召开了一次安全教育主题班会，使全体学生人人参与到教育活动中来，结合实际情况，做到了形式和内容的有机结合，首先教师先讲解相关知识，然后有学生上台发言表态，通过小品、各种活动充分调动了学生的积极性，引导他们广泛参与，这样突出了主题，增强了针对性，给全体学生提供了学习、交流安全知识的机会，通过开展此项活动，进一步强化了学生的安全观念。
5、组织开展了一次安全知识竟赛。结合学校的实际情况，依据《 中小学生公共安全教育指导纲要》 和《 中小学幼儿园安全管理办法》，认真准备，集中开展安全知识
竞塞，通过组织安全知识竞赛，进一步强化了中小学生对安全知识的理解。
6、开展了一次应急疏散演练。进一步完善了学校应急预案体系，在此基础上，认真总结开展应急疏散演练的情况，通过演练，切实提高了中小学生应对突发事件的自救能力。总之，通过开展“安全教育活动”，营造了“安全进校园，知识进课堂”的浓厚氛围，增强了广大教师的安全意识和安全责任意识，学生普及了安全知识，提高了安全意识和安全素质，为建立长效的安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。
州城街道张庄小学
关键词 小学生 思想教育 感恩教育
要成才，先成人。小学生的思想教育问题一直是小学生教育中的重中之重，而感恩教育作为小学生思想教育中的一项重要工作，其重要性不言而与。一个孩子从降生到长大成人，无时无刻不接受着来自家庭、社会、自然的关怀，每个孩子都应该学会感恩。
一、 感恩教育的内涵
要了解感恩教育，首先要明白何谓感恩，所谓感恩，就是指人队自然、社会以及他人向自己提供恩惠的由衷认可，甚至以真诚之心去回报帮助过自己的人的一种认识。
而感恩教育，则是指教育者遵循教育和道德规律，通过一定的教育方法和手段，让受教育形成感恩意识，对恩惠施与者识恩、报恩甚至图报的一种人文教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育.是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育
二、小学生思想教育的现状
（一）不良社会风气导致道德缺失
虽然经济不断发展，人民的物质生活水平不断提高，人们过上了优渥的生活，但是这也导致人的精神倾向物质化。许多孩子从小娇生惯养，缺乏对现实的充分认识，对父母的辛劳熟视无睹，转而攀比奢华的生活，在吃穿用度上一味跟风效仿，追慕虚荣，对父母缺乏体贴，以个人为中心，没有奉献精神。网络文化泛滥，幼小的心灵被各种不良思想充斥，网络为新一代灌输的知识改变了他们的价值观。这些不良的社会风气都很容易造成小学生的道德缺失。
（二）父母在教育中缺席
父母是孩子最早的老师，道德培养尤其是感恩教育，最离不开父母的教育、家庭的熏陶。然而，很多家长却恰恰忘记了这一点，很多家长缺乏作为一个教育者应该有的意识和责任心，有些家长顽固的奉行“唯成绩论”，只要孩子成绩好，品德好坏都不那么在乎了，无休止的娇惯孩子，久而久之导致孩子缺乏道德教育这一重要一环，过度的溺爱渐渐养成孩子偏激的性格，做任何事都是“任我行”，不会体谅父母、感恩父母，要知道，父母可是孩子最该感恩的人，如果连父母都无法感恩，那么对社会、对自然的感恩精神便无从谈起。
（三）学校教育缺乏引导力
当心的学校教育以应试教育为主，这种教育与学生的道德教育相比，更重视学生的知识教育，学生能否获得一个较好的成绩，成为衡量“好学生，坏学生”的唯一标准，学校这种应试教育思想，直接给学生产生了误导，很多学生只知道一味的学习，一旦获得了好的成绩，也没有感恩意识，一味夸大自己的功劳，不会存有对父母、市长的一丝感激之情。学校应该反思这种教育方式，知识和品德孰轻孰重，不能存在偏颇，要培养学生的感恩思想，让学生在学习中感恩。
三、如何开展小学生的感恩教育
（一）用案例启迪学生的感恩意识
这里的案例可以是短小精悍而有趣的故事，这些故事要表现出感恩的哲理，让学生们意识到感恩的意义，这样的故事不胜枚举，如农夫与蛇、东郭先生与狼、农夫与狼等故事。之所以选择讲案例讲故事的方式去教育学生，主要是因为故事对学生有较大的吸引力，通过听故事可以做到寓教于乐，让学生打破对学习的排斥，获得对感恩的共鸣。在讲故事的过程中，教师要循循善诱，启迪学生多思考，发表感悟。用情境熏陶学生，在自然的情境中形成感恩精神。
（二）情境教学激发学生感恩意识
通过一些围绕感恩主题设计的情境，要求学生在情境中自由表现自我。这种情境要接近日常生活，结合生活中的要素，要有较强的人际互动性，让学生在情境演练中表现出自己的感恩情怀。
注意，为了提高情境教学的效果，教师在设计情境时应该依据感恩精神包含的要素，适当分类，比如说感恩包含体谅、感谢、报恩等几个方面，那就应该分成三种情境分别作重点训练。
（三）实践锻炼强化感恩行为
感恩教育必须付诸实践，哪怕从一些小事做起，也应该如此。比如帮助父母做一些家务，虽然事情也许微不足道，但却是不计回报的感恩行为。感恩教育的实践方式多种多样，既可以是针对特定的对象进行特定的感恩活动，比如母亲节送花；也可以是学习一首感恩歌曲，制造一张简单的感恩图片，强化自己的感恩意识。
（四）家长要发挥好作用
感恩教育要取得实效，家长也要积极配合好学校的活动。感恩教育不仅是学校的责任也是家長的责任，感恩行为不仅应只在学校里，还应该在家庭里。教师的言传身教固然能对学生起到较好的教育效果，但家长的一言一行亦是学生感恩教育的重要因素。
（五） 营造感恩氛围
一种文化或者精神气质的形成，都需要一定的氛围，良好的氛围可以让人更好的获得其中的知识，感恩教育同样需要一定的环境，家庭环境、社区环境、社会环境，这些环境必须要为感恩教育营造出一片天地，供受教育者去感悟、学习。
（六）了解教育对象的特点
感恩教育也要因人而异，不能一味的灌输感恩思想，教师应该去尽量了解每个学生的内心想法，根据其性格、对感恩的认识，采取不同的方法实施感恩教育。教师也要主要导学生的年龄、身心状况，不能一味强求学生。在进行感恩教育的过程中，教师要注意以理服人，以情动人，让学生明白感恩教育的意义，不仅要知其然还要知其所以然，切实提高感恩教育的效果性。
参考文献：
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[2]张爱国 小学生"感恩教育"的问题及对策[期刊论文]-新课程（教研版）2010（12）
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[5]韦涛.李振强.董伟群 钢板厚度测量系统的设计[J]-硅谷2011（4）
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