责任督学汇报材料（共9篇）
20XX年，本人在教育局的正确领导下，以《督学责任区工作职责》、《督学的责任和权力》和区教育局督导室有关文件精神，立足本职，扎实工作，积极完成上级交给的各项任务，现将一年来的情况述职如下：
一、积极学习，不断提高思想政治水平。
从本人的实际出发加强政治学习，不断提高政治素质，坚定正确的政治方向。学习党在新时期的各项路线、方针、政策，学习党的基本知识。根据新的形势，认真、全面、系统地学习了十九大报告及习近平系列讲话精神，从而从思想上、认识上、理论上、行动上保持了与党中央的一致性、统一性和坚定性，党性观念进一步增强，党的理论知识有了更好地掌握，为指导自己的工作和实践奠定了良好的基础。
二、抓业务学习，不断提高工作水平和能力。
作为一名专职督学，要想“站得高，看得远”，就必须有全面的专业知识和深厚的理论功底。我在繁忙的工作之余，坚持平日的读书学习，提高自己的业务水平，积极参加各级各类教育督导理论培训班，系统学习教育督导理论，从教育督导的意义、范围、职责到党的教育方针、政策、法规等方面进行了系统的学习。
三、严格遵守工作纪律，维护督学形象。
严格遵守所在学校的作息时间和考勤制度，在工作纪律上做到了“四个不”：不干扰学校正常教学秩序，不随意做出督导意见，不增加额外负担，不提出与工作无关要求。
四、所做的工作
(一)开学工作专项督导
春、秋季开学初，对所属学校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍等进行了全面督导检查，发现隐患立即整改。各校班子提前上班，研究、部署新学期工作，师生按时到校，正常上课。各项开学准备充足、工作有条不紊。开学第一天，各校均能围绕“开学第一课”、安全教育、养成教育等举行开学典礼仪式，按照《课标》要求开足开齐了课程，并结合学校特色开设校本课程，严格教育教学管理;校园
“三化”建设成效显著，校园焕然一新，新学期呈现新气象;“三防”建设到位，认真落实了人防、物防和技防等相关要求，校园“三防”设施运行良好;学生在校时间没有超过标准，各学校检查零收费，无乱发教辅资料、乱收费现象;校园、教室宣传栏、阅报栏、展示栏内容及时更新;寄宿生宿舍干净整洁，生活用品摆放整齐、整洁、规范。
(二)学校安全工作专项督导
每次到一个学校，本人都要巡视校园环境，查看安全教育和安全隐患排查情况，查阅安全工作资料，了解学校安全制度、预案及特色做法。各校都高度重视安全教育工作，建立健全了安全制度，实行隐患排查、建立台账、整改等制度。集中开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，以升旗仪式为契机，对学生开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育;制订了突发事件应急预案，对学生进行了溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件等安全知识宣传与教育，定期组织学生进行消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识;每周开展安全隐患排查，尤其加强了对管制刀具等违禁建物品的排查，及时消除安全隐患;认真落实了应急预案，并积极开展相关活动，提高了师生应对突发事件和自救自护能力。
问题与建议：
XX幼儿园存在以下问题：1、幼儿园大门存在安全隐患。2、中心幼儿园有跨乡幼儿20人，主要来自XX村、XX村。3、有XX村、XX村全托幼儿10人。
对以上三个问题，给中心幼儿园下发了整改通知书，于5月10日前完成，中心学校要强化属地化管理思想，加强对中心幼儿园的管理，并督促中心幼儿园限期完成整改。
XX中心幼儿园按照整改通知书的要求及时进行了整改，并按时完成整改要求。
(三)教学督导工作
1、教学各环节检查情况
(1)开学初工作检查。开学初对各校教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师上课情况、学生报到等情况进行了全面督查、检查。
(2)对各校教师教学计划完成情况进行督导检查。
绝大多数教师都能按照教学计划完成了教学任务，教研组长按要求对本教研组教师的备课情况进行认真审核、签字，认真完成了作业批改任务。但还是存在个别教师教案填写不完整，备课量不足等现象，将检查结果及时向学校和教师个人进行了反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动。
为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，本人在所属学校进行听课、评课活动。
对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
(四)均衡发展专项督导
各校八项指标均达标，功能室正常开设;均衡发展档案、“两基”档案比较齐全。但转出、转入学生手续不齐全，要求各校进行整改，力争做到档案规范、齐全。
(五)对XX中学食堂管理、寄宿生管理专项督导。
通过督导检查，发现了诸多问题，提出了以下整改意见：
1、加强对在大门口中午时间给学生送饭家长的管理，确保大门口干净整洁。
2、加强安全教育与管理，严防不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件等工作。尤其要加强109国道保安、教师值班工作，使学生安全有序返校和放学，严禁学生乘坐“三无”车辆和超载车辆返校和上学。
3、加强对大门口小卖部、流动小吃点的管理，严禁学生购买垃圾食品。
4、对师生餐厅消毒柜、墙裙、水池进行一次大扫除，彻底清理死角污垢。
5、对教学楼玻璃进行一次大扫除，彻底清理玻璃污垢。
以上整改意见得到了学校领导的积极响应，对存在的问题做了专门安排，并积极督促，现已完成整改，存在的问题得到很大的改观。
(六)召开家长座谈会2次(达拉一次，七里店一次)
为了全面了解学生在学校、家庭的表现及是否存在校园欺凌，召开了部分家长座谈会。
XX乡中心学校共有26名家长参加了座谈会，其中五年级家长12名，六年级家长14名。通过座谈会了解到：大多数学生能积极主动完成家庭作业，对学校的教学管理、伙食、住校生管理等都比较满意，无校园欺凌现象。但以下问题非常突出：
(1)单亲家庭。(2)留守儿童比较多，大多数学生由爷爷、奶奶监护。(3)对学生的家庭辅导跟不上。(4)对学生的溺爱现象严重。(5)学生偏科现象严重。(6)个别住校生有尿床的现象。(7)学生家长与学校、教师的沟通比较少。(8)学生自主学习的能力比较差。(9)学生的阅读量比较少。
以上问题，对达拉乡中心学校及时进行了反馈，并做出了相关要求。
XX中学共有40名家长参加了座谈会，其中五年级家长20名，六年级家长20名。通过座谈会了解到：大多数学生能积极主动完成家庭作业，学习积极性高，不需要家长督促就能自觉完成作业，对学校的教学管理、伙食、住校生管理等都比较满意，无校园欺凌现象。但以下问题非常突出：
(1)从南北二山转入的学生比较多(2)留守儿童比较多，大多数学生由爷爷、奶奶监护。(3)学生索要零花钱的现象比较普遍。(4)学生偏科现象严重。(5)学生家长与学校、教师的沟通比较少。(6)部分学生自主学习的能力比较差。(7)男生公寓四楼有学生在窗户上玩耍的现象。(8)住校生有从外面携带零食的现象。
以上问题，对XX中学进行了及时反馈，并做出了相关要求。
(七)召开学生座谈会一次。
为了及时掌握学校在校表现，尤其是住校生，本人组织XX中学男生公寓楼36名初中舍长、学生代表进行了座谈。大多数学生反映：在校期间按时睡觉，伙食好，教师关心学生，管理严格，时间上卡的比较紧，宿舍管理到位，能静下心来学习。但存在以下问题：(1)学生抄袭作业的现象比较普遍。(2)周四晚上吵闹现象严重。(3)吃零食的现象严重。(4)抽烟现象比较突出，尤其是九年级男生。(5)个别九年级学生有早恋现象。(6)停水后吃饭、洗脸比较困难。(7)吃饭排队九年级学生加队的现象严重。(8)宿舍内丢钱、丢物的现象时有发生。(9)个别学生玩手机玩到十二点多。
以上问题，对XX中学进行了及时反馈，并做了相关要求。
五、对教育局的建议
1、积极申请教师编制，尽快解决xx中学和xx小学教师缺编问题。目前xx小学教师人数64人，实际需要82人，缺编18人，教师工作量大，任务重;xx中学教师人数163人，借调6人，退休1人，支教2人，实际在岗人数为154人;实际需要167人，缺编13人，缺编人员由大学生顶岗，这样势必会给教学质量带来冲击。
2、对全区中小学课程课时数进行统一。
目前，全区中小学课程课时数不统一、不一致，各中小学校安排课程时，课时数量随意性比较大，教育局有必要将中小学课程课时数进行统一、规范。
鄂城区人民政府教育督导室：
2月19日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：
1、学校管理和各项制度执行落实情况；
2、教师师德师风和专业发展情况；
3、学校课程开设和教学质量效果情况。
在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：
1、校长深入课堂听课太少，副校长、教导主任等中层领导每学期听课都比较少。
2、老师之间有擅自调课现象。针对问题，责任督学提出如下建议：
1、建议校长每周至少深入课堂听课1节，副校长、教导主任、教研主任等中层领导每学期听课至少20节。
2、制定奖惩制度，禁止老师之间擅自调课，特殊情况需要报请校长主任批准。
根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，1、制定听课制度，对校长教导主任教师听课进行规定，校长每周至少深入课堂听课1节，教导主任等中层领导每学期听课至少20节。
2、制定奖惩制度，老师之间不得擅自调课，如果遇到特殊情况一定要找校长、教导主任批准才能实施。
经过整改后，学校情况得到明显改善，经检查校长、教导主任的继续教育发展报告册，校长听课已经达到23节，教导主任听课已经达到21节。老师之间擅自调课的现象普遍减少。
第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜
2014年2月26日
黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报
鄂城区人民政府教育督导室：
3月13日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：
1、学生学习、文体活动和负担情况；
2、校园及周边环境综治理情况；
3、学校食堂、超市及校园卫生情况。
在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：
1、经调查黄咀小学近几年没有举行过以校为单位的田径运动会。
2、学生的作业时间量超过国家规定的中小学学生的作业时间量。针对问题，责任督学提出如下建议：
1、建议学校充分利用大课间开展活动，或者以学校或者以班级为单位开展小形运动会或者单项体育比赛。
2、学生的作业时间量一定严格按国家规定的中小学学生的作业时间量来布置作业。学校要按照上级颁布的规定要求经常调查检查学生的课业负担。
根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，1、要求少先队、班级举行小型的田径运动会或单项体育比赛。
2、要求老师严格按照国家规定的中小学学生的作业量布置作业，每月教研组对每位教师布置的作业进行检查，对学生课堂作业、家庭作业进行调查。
经过整改后，学校情况得到明显改善，学校每天在课间操之后举行十分钟的跑步运动，经检查各班的作业量大大的减少。
第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜
2014年3月20日
黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报
鄂城区人民政府教育督导室：
4月17日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：
1、学校招生、收费、择校、学生资助等情况；
2、学校校风、教风、学风、廉政建设等情况。
在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：
1、一年级有少数学生没有达到入学年龄提前入学。
2、教师、学生中缺乏“比学赶超”的风气。针对问题，责任督学提出如下建议：
1、建议一年级新生带户口簿来校报名，严格根据年龄报名。
2、在学校中掀起一股 “比学赶超”的学习氛围。
根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，规定一年级新生报名带户口簿来校报名，并严格控制入学年龄。教务处对学习成绩优秀的学生进行表彰，对教学认真负责的教师进行奖励，在学校中掀起一股 “比学赶超”的学习氛围。
经过整改后，一年级学生基本都带户口簿来校报名，不足龄的几个学生经过劝说，都到学前班就读。
第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜
2014年4月23日
黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报
鄂城区人民政府教育督导室：
5月20日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：中小学教辅资料征订情况。
在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：有个别学生自行购买教辅资料，原因是家长对孩子的学习非常重视，购买了多本学习资料让孩子自己在家练习。针对问题，责任督学提出如下建议：建议学校家长学校对学生家长进行教育，学生成绩很重要，但也要爱护儿童的身体，学生多注意课堂听讲，提高课堂教学质量是关键，靠大量练习很难提高学习成绩。
根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，禁止外来人员、老师向学生推销教辅资料。对学生家长进行疏导讲解，适当减轻学生的课业负担。
经过整改后，学校只有极个别学生不停劝告自行购买了教辅资料。
第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜
2014年5月27日
黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报
鄂城区人民政府教育督导室：
6月10日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：农村办学条件基本情况。
在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：
1、学校围墙过低，教师、学生安全没有保障。
2、老师没有单独宿舍。
3、学校功能室不够齐全，共用现象比较普遍。针对问题，责任督学提出如下建议：建议校长上报上级政府部门和教育主管部门，修建围墙。进行教师周转房建设，解决教师宿舍和功能室问题。
根据责任督学反映的情况，黄咀小学校长吴新志向碧石渡镇镇政府、黄咀村村委会分别打了报告。
第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜
朱各庄镇初级中学自2008年由指挥中学和朱各庄中学并校以来，发展较快的方面有：１、学校硬件建设向一流农村中学迈进。２、教师及干部队伍趋于年轻化、专业化。３、制度建设和管理手段向科学化、现代化靠拢。４、新课改和新的研修模式在一步步创新性开展。５、育人环境向系统化发展。６、学生素质明显提高。７、学校进一步得到社会认可。现以此次督学责任区交流检查活动为契机，对我校各项工作进行梳理。详细叙述如下：
一、打造强有力的硬件平台，提高教师专业能力，稳固教育教学工作基础。
朱各庄镇初级中学占地面积32680平方米，现有教学楼、实验楼、学子之家、学生公寓，餐厅等建筑面积9166平方米。绿化面积4200平方米，建有全县一流的理化生实验室、探究实验室、美术教室、音乐教室、电子白板教室、图书阅览室、信息技术教室、体育器材室等专业室，搭建百兆校园网，二十兆光纤互联网出口，三个电子备课室，每位一线教师配备一台备课用机，每个教学班实现了“班班通”、多媒体教学。另有篮球场，排球场，足球场等运动场地，学校硬件达到省级标准。
现有12个教学班，本共有学生655人，住宿生300多人。专任教师52人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师6人；中学高级教师3人，中学一级教师18人。具有本科学历39，专科学历13人。均持证上岗。
我校以校本教研、校本研修活动为抓手，全面促进教师的专业技术水平的提高。建立集体备课制度。以教研组为单位开展同课异构、同课同构、同课重构、说课、教学环节分解研讨、课后反思等教研活动。通过新课标、新课改、新教材、新教法培训，生本教育、高效课堂培训、现代教育技术、远程教育资源运用方法培训、骨干教师做课等活动全面提高教师教学技能。通过优质课，说课，反思、案例评比活动，集体备课，教师基本功大赛，质量监测分析等多种手段全面提高教师工作积极性。为每一位教师建立专业化成长档案。让教师从听评课记录，教研记录心得，获奖证书，研究课题或论文，优质教案与反思等五个部分记录自己的专业成长历程。通过进行教育科研方法培训、网络教研培训、信息技术专题研究培训、远程教育资源运用研究观摩等多项措施全面提高教科研能力。每年组织召开课题立项论证会，中期论证检查会，结题报告会，研究成果推广会。研究课题涵盖学生减负、校本课程、综合实践活动、生本教育、高效课堂等五个方面。合作学习模式研究汇报课、理化生教学中培养学生的创新能力研究课、以读促写读写结合的语文教学研究、学生主体性在教学中的发挥等研究汇报课在我校起到了以点带面的作用。
二、以打造品牌学校为办学方向，走有特色的素质教育道路。
我校依据素质教育内涵和特征确立办学目标的五个核心内容：以面向全体学生为核心，以学生素质全面发展为核心，以培养学生社会责任感为核心，以提高学生创新能力为核心，以培养学生实践能力为核心。确立了“办一流教育，创和谐校园”这一办学理念，着手打造“道德朱中，阳光朱中”这一学校品牌。全体教师统一思想，树立了“人性化管理，注重专业化成长”的教师观和“以生为本，全面发展”的学生观。以“和谐”为核心，以“团结、勤奋、求实、奉献”为校训，树立了“自信、自律、合作、和谐”的校风，“爱生、尽责、求实、创新”的教风，“勤学、好问、求真、进取”的学风。
三、健全各项工作管理机制，确保教育教学工作有序开展。
1、经过近四年的努力与完善，形成了常规教学、教育科研、德育工作、安全工作、民主管理、后勤保障共五大管理体系。层层负责，责任到人，制定了领导带班制度。班子成员分工明确，教师工作目标清晰。全面解读上级文件精神和各项评估标准，依据学校实际情况生成了“素质教育为核心，人性化管理为导向，可操作性强为原则，面向全体师生为目的，全方位评估为手段，全面提高为目标”的制度框架。做成制度汇编下至发各年级组，层层监督执行。做到了全面指导教师工作和学生发展。
2、制定了充分体现出“发展定位为农村一流中学，首先加强教师队伍建设，全力打造艺体、数字化特色校园，为学生全面发展提供有力保障”的《朱各庄初级中学三年发展规划》。任务分解到各管理体系、各。步步落实，按评估。构建“班子成员－教代会－教师”的民主监督体系。做到谁计划谁执行，有计划有总结，有过程有监管，有评估有整改。
3、做好档案留宗工作。建立电子档案工作小组，建全电子档案管理制度。专用档案服务器，并配备扫描仪、打印机等设备。现有一名电子档案管理员，三名兼职管理员，每位老师都是操作员，每台专任教师用机均安装客户端。采用三级目录管理，一级类目依据教师分工由相关班子成员和老师担任。做到月底前上传当月档案，月首审核与整改，每学期备份一次。目前电子档案累积6392件。
四、规范办学，为全体学生的平等发展创造舞台。
１、严格执行教育法规政策。区内学生100%免试入学，保学率达97%。每个学年初依据学生成绩及综合表现重新分班，依据教师的年齡、学历、职称、专业化水平等要素合理安排任教班级及学科。在开齐、开足三级课程的基础上，我校重点打造精品校本课程和综合实践活动优质课。使学生的动手实践能力和创新能得到全面提高
2、全面实施综合素质评价体系。严格控制考试次数。做到除期中、期末考试以外不设考试，并把平时教学质量反馈溶入到日常教学活动中。结合综合素质评价课，以综合素质评价软件为工具，以学生成长记录袋为佐证全面评价和指引学生的发展。
3、学校安全工作落实到人，构建“校长－安全办公室－安全员”的安全管理体系。层层签定安全责任状，明晰自身在安全工作中的职责。建立六大安全工作网络体系：校园设施安全网，专业室安全网，学科教学安全网，教研活动安全网，德育活动安全网，校园及周边安全网。严密的安全组织网络得到的回报就是无安全责任事故发生。
五、以环境影响人，以活动塑造人，以文化浸润人，全方位培养阳光中学生。是我校一直坚持的德育工作方法和目标。
1、花香四溢的校园环境，内容丰富的橱窗布置，经典满目的楼道文化，教学楼前普通话的宣传标语构建了陶冶学生情操、促进学生向善的校园文化。班级墙壁上张贴着班级公约、设置的卫生角、图书角，展示的学生作品、学生之星。处处体现出育人氛围。建立完善的德育工作体系，每个学期政教处在学校规划和计划的指引下制定德育工作计划。把“学生为本、发展为先、体验为主”的德育工作理念内化到常规教学工作去。从常规教学、教学研究、培训进修、学生指导、工作考勤、师德评议等六个方面建立教师评价体系。从教学、校园文化、活动、评比、礼仪等方面精心筹划。开展了开学第一课、开学典礼、军训、学生日常量化、表扬好人好事、雷锋月等活动；开展了演讲、征文、竞答、红歌大赛、感恩教育、汉字大赛及礼仪健康教育等活动；开展了学生写读书心得、笔记，制作读书手抄报、社会实践、科技创新制作等活动；经典诵读、县情教育纳入校本课程，并做好推普周活动、普法周等活动。在政教处的统筹安排下，加强师德师风建设和政治思想工作，通过讲座、研讨会、主题报告会等多种形式引领教师不断提升师德修养水平和育人能力。开展学雷锋、养成教育、爱国主义教育等主题班会课。让学生在无形当中提高自身修养、养成良好的行为习惯。通过校园网站，“家长通讯”刊物，电话家访，走访，家长学校等形式，通过校外辅导员来校讲法制课、爱国主义宣传、参加社会实践等活动，建立“家庭－学校－社会”三位一体的教育互动网络。
2、我校积极创建“乡村少年宫”，我们以“快乐成长”为主题开设了体育田径，篮球，美术绘画、书法、音乐舞蹈、信息技术六个社团。近两年来，学校投入1.5万余元购置体育器材。在不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，充分利用大课间开展跳绳、呼啦圈、拨河、跑步、队列比赛等一系列活动。保证学生每天体育活动不少于一小时。
六、以“以学生为本”，“关注学生发展”为教学理念，以“和谐互助”，“激发学习兴趣”为教学的手段，深入挖掘课程内涵，实现从“有效”到“高效”的课堂教学转变。
1、从常规教学、教研教改、培训进修、学生指导四方面对学科教师教学工作全面评估。开发教师个人教学工作量化统计软件，量化结果定期公布，总评做为评优、评先的标准之一，充分调动教师从教、研修的积极性。年级组长、教研组长在教务处统筹安排下以听课、议课的形式，随时依据教师个人教学计划抽查教学开展情况，学期末教师对自己的教学情况进行总结。每个学期至少进行一次教学设计检查评比。以条目齐全，结构严谨，教学环节安排得当，教学目标明确，准确把握教学重、难点，贴合新课程理念，注重个性化学习做为评判标准。
2、依据学生兴趣、学校条件、周边环境和社会需求，合理开发校本课程和实施综合实践活动课。几年来我校校本课程实施过程中开发并使用的校本教材有10余种，现已开发完毕并正在实施的校本课程有：七年级的“中学生文明礼仪”八年级的“中学生心理健康教育”和九年级的“天文”。综合实践活动课曾开展《矿泉水瓶的利用》、《校园食品安全》等十多个主题，现正在开展的主题《少年正是读书时》，让学生从读书的时间、内容、方法等方面进行研究和实践。在课堂教学中提倡个性化学习，小组合作式学习，探究性学习。注重薄弱学科的教学工作，配备了音、体、美、信专职教师和校本课程、综合实践活动课程兼职教师。
3、认真贯彻“学生减负”文件精神。学科教师依据学科特点制定课内外作业布置计划。严格控制作业量、作业难度和学生做作业时间，学生作业布置情况通过《作业公示软件》发布到学校网站上，由教务处跟踪检查、让社会监督。把教师布置作业是精炼，批改作业是否及时，完成和批改的作业质量高低等四个方面做为评比标准，定期开展作业评比活动。
七、全体师生坚定不移的朝着办学目标迈进，扎实肯干的工作作风带来了良好的办学效益，得到了社会各界的普遍认同。
我校先后被评为教育工作优秀集体、县常规管理示范校，市乡村少年宫创建工作先进校。2012年的“安全工作计划”获县二等奖。德育工作成果丰硕：本学期累计好人好事203件，学生拾金不昧金额总计达到2000余元。学生活动成绩斐然：在市、县级各项比赛中，李函谕同学获市二等奖。任洁美同学获市级二等奖，刘隽达同学获市级三等奖。其他同学获县级奖励达30余人次。体育成绩稳居县农村中学第一：2012年，县女子篮球赛获得第一名，县春运会获总分第二名，2013年，县女子篮球赛获得第二名，县春运会获总分第三名。教研教改工作得到上级部门认可。我校已结题的县级立项14项，省级立项2项，经县级推广的研究成果3项，其余全部在校内推广。高伟的综合实践活动获市二等奖，崔宏敏电子白板数学课获县优质课二等奖，在2013年市教学专项督导评估活动中，我校七名教师获县级示范课奖励，体育教师刘秀宇在优质课和教案评比中多次获市、县级奖励。陈丽芸老师的音乐课《茉莉花》获县级优质课，还有其他教师在各项比赛活动中获奖30余人次。教学质量大幅提高。自2012年以来，向昌黎县汇文一中输送优秀学生91名，体育特长生5名，汇文二中输送学生138名，美术生6名，得到社会的高度好评。
关于调整督学责任区及全县中小学责任督
学的通知
各学区，县直各学校：
根据党的群众路线教育实践活动中到的关于“加强督导工作”的意见，为进一步健全督学责任区制度，规范学校办学行为。经局务会议研究，现将全县督学责任区和全县中小学责任督学进行了调整，现将有关工作要求通知如下：
一、及时更换责任督学公示牌。根据工作需要，四月初聘任了新一届县政府教育督学，调整了督学责任区、责任督学和联乡校人员，各学区（校）以《通渭县督学责任区及中小学责任督学安排表》为依据重新制作责任督学公示牌，各单位联络各自责任督学，将照片、电话号码、责任督学职责按上次要求一并喷制在公示牌上，务必将责任督学公示牌挂在校门显著位置予以公布，县局将于近期统一检查。
二、严格实行局领导班子成员分管工作与督学责任区工作一岗双责。局班子成员既要安排好各自分管工作，又要统筹协调督学责任区的督导工作。
三、全面落实责任督学和联乡校人员职责。全面落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办„2013‟2号）、《中小学责任督学挂牌督导规程》《中小学责任督学工作守则》。由督导室牵头，每月底汇总督导情况，提出下月督导的重点和要求。联乡校人员负责联络、汇总联系学区（校）的督导情况。每次督导必须记写督导日志，有必要时下发督导意见书。
四、适应组织全县性统一督导。根据工作需要，组织县政府聘任的督学，开展督导活动。
附件：《通渭县督学责任区及中小学责任督学安排表》
通渭县教育体育局
根据成都市武侯区教育局为确保学前教育安全稳定，按照 “全覆盖、零容忍、严执法、重实效，全面深入排查治理安全隐患，强化安全管理措施，建立健全幼儿园安全管理长效机制”的要求。2015年9月22日，作为责任区督导组长的西南民大幼儿园对督导园所武侯区小天鹅幼儿园、武侯区机投文敏幼稚园、武侯区机投启智幼儿园等进行了安全专项督查工作，检查内容包含消防安全、交通安全、食品安全及卫生防疫、自然灾害防范、校园治安、集体活动安全、安全教育、隐患排查整治情况等八方面。
督导组将检查督导贯穿于检查的全过程，首先对幼儿园整体环境进行了督查，重点查看了厨房的环境卫生、各项记录、采购流程以及消毒设施的使用情况，然后查看了消防设施、户外游乐设施及户外体育器械的安全情况；随后查阅了幼儿园有关安全的各项计划、制度、预案以及安全检查、会议记录等各类资料、档案。通过检查，全面摸清了园所的安全隐患和薄弱环节，要求园所要认真落实责任、认真整改、彻底排除安全隐患。
时至今日，2014年的督导工作落下了帷幕。回顾这一年来，督导工作针对教育部门普遍问题、共性问题、针对性问题、个别的热点难点问题等各方面情况进行调查走访并及时反馈督促整改，总体上收获满满。通过这一年的自身努力学习、认真工作，为政府施行教育督导提供了第一手材料，也有力地促进了学校教育教学工作的发展和提高。现将督导工作报告如下：
一、勤于学习，加强自身建设
本人承担督学工作一年来，不断加强自身学习，更新观念，把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。教学工作方面，认真学习新课改精神，熟悉高效课堂的要求、内涵、落实渠道、有效教学方式、学生培养目标等；教育管理方面，根据国家和地方的要求，进一步学习规范学校办学行为的具体规定和实施准则，明确督导工作开展的方式方法，探索增进与校方、相关社会各部门以及学生家长沟通了解的有效渠道；加强自身业务理论和方法的积累学习。有效地提升了个人履行职责、规范和促进教育教学管理的能力。
二、勤奋工作，为政府各部门服务教育提供前沿信息
1.标准化学校建设、义务教育均衡发展专项督导，精准摸底，促进工作合理规划。2014年是五原县政府接受国家义务教育均衡发展验收全面开启准备模式之年，也是五原县教育局加强基层学校设施设备、专用教室、场地建设再上新高之年。实现城乡学校标准化建设是教育系统的头等大事。为此，我在对责任区学校的督导工作中，把此项工作列为督导工作的重中之重，在督导过程中，我所在的督学责任区——五原县第三小学、五原县第四小学两所学校做了大量的工作。先后进行了专用教室、场地的规划、整改和校园文化建设。截止到年底，两所学校取得了较大的进步。第三小学专用库室基本齐备，但布局不太合理，例如学生图书室设置在教学楼的第四层，因为图书和书架重量会给底层楼板造成不小的压力，且图书室和阅览室之间间隔距离相对有点远，布局不合理；短缺体育活动室、劳技教室。库室增补工作和学校整体校园文化设计布局有了初步设想。篮球场地设置尚未符合均衡发展要求。但，该校已经把短缺创建专用教室设置列入后续工作计划中，而且愿景规划合理可行，完全能够满足国家义务教育均衡发展的要求。
第四小学因为校舍所在地占地面积有限，而且在校学生数较多，暂时库室不能满足要求，学校已经在督学出具督导需要整改问题之后，进行了专门的问题研讨，把学校力所能及解决的问题列入2015年工作计划，把学校力所不能及的问题上报了教育局和政府有关部门。我将在下一的工作中继续跟踪督导，力促该项工作圆满完成。两校在迎接均衡发展验收档案工作方面事实求是，能够反映当前的工作情况和存在的问题。
2.规范办学行为重点督导，提升学校办学质量
在市教育局下发有关进一步规范学校办学行为的各类文件之后，我深入学校，对学生的课业负担、课程开设情况、学生在校作息时间等各方面的工作进行了有关人员的访谈、调查，深入了解情况，掌握第一手资料。第三小学，第四小学在课程社会上符合国家和自治区有关要求，做到了开足开齐课程，而且在作息时间方面严格遵守市教育局统一下发的开学、放假、上学、放学时间。没有一所学校擅自增减时间。
3.常规工作随机督导，加快学校内涵发展的脚步
本，针对学校发展中容易出现的问题，我采取定时与不定时相结合的方式，深入到学校、教师、社区、家长中间进行书面调查和随机访谈，把握了两校常规工作脉搏律动，切实了解了两所学校的具体的教育教学情况。
（1）课堂教学情况
第三小学、第四小学均进行了高效课堂教改实践，而且效果较为明显。其中第三小学语文教学集体备课成绩显著。经过多次研讨，形成了年级共用的教案和作业设计样稿，且本限在全校推行。教案和作业设计样稿能够在不同班级根据学情不同情况进行针对性修改之后投入使用，效果明显。大大缩减了教师的备课时间，提高了工作效率，实现了教师与教师之间学识与资源的共享。第四小学在英语课堂教学方面教学研讨与实践独树一帜，能够通过有效缩减同校而不同年级之间教学任务的差异，寻求到合理高效的教学模式，实现不同年级教师互动，各年级提高教学质量的效果。英语教师的课堂教学能够寓教于乐，把学习英语教学生活化、常态化、游戏化，使开设英语的所有年级学生喜闻乐见，英语教学质量和学生能力测试，全县居最前位次。
（2）德育活动情况
多少年的教育实践告诉我们：没有活动就没有德育。所以，本，我在德育工作督导中，根据德育成绩难找具体标准衡量的经验下，我的督导工作主要以开展德育活动的频率和针对性教育评估为主。两所学校均能开展有意义的德育实践活动，而且活动设计新颖，参与活动的班主任、科任教师能全员主动配合，收到的效果很明显。具体来讲：第三小学，“行为习惯储蓄卡”的奖励与应用深受学生喜爱，在激励手段上为全县小学德育工作树立了榜样；第四小学的“岗位能手选举评比”活动，大大激发了学生主动适应环境、主动承担任务、主动接受锻炼的自觉性，起到了教育学生以激发内在自觉因素从而扩展外延的作用，也为促进全县各学校有效开展德育活动提供了学习的素材。（3）安全管理情况 第三小学、第四小学，均处于城内交通要道上。两所学校上放学期间均面临人潮冗杂、车辆拥堵的现象。但是两所学校都能够根据具体情况采取了切实可行的措施——第三小学，由在校所有男教师组成“安全护送岗”，天天轮值。当值教师放学时段配合校门口交警队“助学岗”干警护送学生安全过马路；第四小学，专门为接送孩子的家长设置了“家长等候区”教师配合并护送学生到指定区域内交给家长。两所学校均在校门口设置了“锥形安全标志”，有效阻止了放学时段过往车辆。通过这些行之有效的措施，保证了学生上放学时段安全进校离校，排除了交通安全隐患。
（4）群体活动开展情况
我所在的督学责任区的两所学校，在“阳光体育”大课间活动中均有特色呈现——第三小学，周一到周五分开设置活动内容；第四小学，同一天的活动时间内，分时段进行不同的活动内容。两所学校极大程度上保证了每天锻炼一小时的阳光体育活动总要求，达到了锻炼身体、提高体质健康素质、推进阳光体育活动深入开展的要求。
2014年，责任督学工作刚刚起步，各种情况还在摸索和学习中，我将继续努力学习，积极完成上级交付的各项任务，在今后的各项工作中依托政府教育督导室的领导，克服各种困难，在加快推进素质教育和均衡发展的工作中，通过自身的工作推动教育事业再上新台阶，继续把督学工作做好做实。
五原县政府教育责任督学：温秀花
一、加强督学责任区建设的意义
督学责任区建设是教育督导制度建设的重要组成部分。加强督学责任区建设，是落实教育规划纲要“坚持督政与督学并重”要求，推动“督学”工作制度化、常态化，加强对中小学校工作监督与指导的重要措施，有利于及时了解和掌握中小学校的工作状况，发现存在的问题和不足，指导和督促中小学校规范办学行为，提高教育教学质量。同时，通过对责任区内中小学校教育教学工作的监督检查，及时发现典型，总结推广经验，对中小学校工作提出改进建议，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。
二、督学责任区的设立原则和职能职权
按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则，全县设立5个督学责任区，每一个责任区内的学校数一般应控制在15所以内，并覆盖所有中小学校和幼儿园，确保督导工作质量。
督学责任区的主要职能是对本区域内学校(含民办)进行随机督导检查。责任区督学由县人民政府或县教育督导委员会聘任的督学担任。每个督学责任区至少要配备三名督学。以督学责任区设立督导组，实行组长负责制，每位责任督学挂牌督导3至5所学校。
每个督学责任区建立督导组，督学责任区督导组在实施教育督导时可以行使下列职权：
1.查阅、复制财务账目和与督导事项有关的其他文件、资料。
2.要求被督导单位就督导事项有关问题作出说明。
3.就督导事项有关问题开展调查。
4.向县教育局或县教育督导团提出对被督导单位或者其相关负责人给予奖惩的建议。
三、督学责任区督导组的工作任务
督学责任区督导组主要负责对本责任区中小学校、幼儿园的办学行为和教育教学工作进行随机督导。督学责任区督导组要按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。具体工作任务是：
1.督导检查中小学校(幼儿园)贯彻落实教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况，及时发现危及中小学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违法违规行为，调查核实群众举报、投诉的有关教育问题。
2.指导帮助中小学校(幼儿园)合理制定学校发展规划，推进依法办学，规范办学行为，提高办学水平，形成办学特色;督促指导中小学校(幼儿园)遵循教育教学规律，深化教育教学改革，落实国家课程方案，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量。
3.及时推介督导过程中发现的典型经验;及时向教育行政部门、教育督导团和中小学校(幼儿园)反馈可能影响中小学校(幼儿园)正常教学秩序以及违背教育规律的问题。
4.认真研究中小学校(幼儿园)教育教学工作中的重点、热点、难点问题，在深入调研的基础上，形成调研报告。
5.准确掌握中小学校(幼儿园)的办学现状、发展动态及存在的问题，定期或不定期的向教育行政部门和学校报告，提出建议并督促落实。
6. 检查各学校贯彻落实县教育主管部门的重大决策情况
7.参与干部选拔推荐、考察、学校年度目标督查、评先奖优等工作。
四、督学责任区督导组的工作要求
督学责任区督导组在县政府教育督导委员会办公室的领导和指导下开展工作。具体要求是：
1.根据全县年度教育督导工作计划开展督导工作，不事先通知被督导检查学校。
2.每次督导后，要填写督学责任区随访督导检查记录，并撰写报告。
3.在督导检查过程中，不得接受被督导单位的陪同、宴请和提供的各种招待与礼品礼金等;不得影响被督导学校的正常工作秩序。
4.督导组对本责任区中小学校(幼儿园)的随机督导每月不少于1轮次。
5.参与督导部门安排的专项督导和综合督导工作。
五、责任督学的工作要求
责任区督学既要服从县教育督导委员会办公室和督学责任区督导组长的统一安排，又要根据分工自行安排时间到挂牌学校随访或调研，督查时间为学校正常上课时间。具体要求是：
1.责任督学开展教育教学检查活动时必须持证上岗。
2.责任督学要严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，做到十个方面的要求，一是爱岗敬业。热爱督导奉献教育，忠于职守勤勉尽责;二是依法履职。熟悉法律遵守规章，依法依规履行职责;三是科学规范。遵循规律坚持标准，讲究程序严格操作;四是客观公正。了解情况实事求是，处理问题公平公正;五是善于沟通。深入学校贴近师生，加强交流及时反馈;六是勇于担当。敢查实情敢讲真话，督促整改一抓到底;七是开拓创新。视野开阔思维缜密，大胆探索注重总结;八是注重实效。认真监督悉心指导，意见明确落实到位;九是业务精湛。注重学习勤于钻研，本领过硬能力全面;十是廉洁自律。严于律己作风正派，品行端正不谋私利。
3.责任督学要严格按照《中小学校责任督学挂牌督导规程》开展教育督导工作。
4.责任督学要严守工作和生活纪律，遵守“八项规定”以及其他纪律和规定。有事请(销)假，并履行请(销)假手续。
六、督学责任区的管理
责任区督学原人事关系不变，实行集中办公，单独进行考核奖惩，把责任区督学的督导工作计划、随访督导检查记录、听课记录、督导报告和责任区内中小学校教育教学质量作为考核和表彰的重要依据。
长安路学校作为开发区的一所新建学校，教学设备先进。依托名校开发区中学附小办学，能否彰显附小的特色、有效辐射优质教育资源等，备受领导的关注和家长的期待。
作为责任督学，对学校的教育工作给予帮助和指导应是我们不可推卸的责任。为此，我们除履行每月一次的经常性督导外，还不定时到校了解情况，及时督查学校的教学问题，予以针对性的指导，帮助解决具体问题，以便使学校工作能够有切实的改观。
【案例描述】
开学初期，我和X校长、X老师到长安路学校进行了“常规督导”和“专项督导”两项工作。“常规督导”重点对规范办学行为、课堂教学改革、师德师风建设、推进素质教育、校园安全等情况进行督导，通过巡视、约谈师生和校干、听课、检查等方式，全面了解学校情况；“专项督导”主要针对受理的投诉、社会和家长反映的热点难点问题开展，发现了下面问题：长安路学校的年轻老师较多，处处充满着青春气息，对待工作的态度谦虚认真，积极性很高，但是对于教材的把握缺少一定的经验性，需要引导和指导，只有这样才能确保教学质量的有效性。
我们结合自己多年的教学经验，通过和学校领导的谈话讨论，研究调查，针对问题提出了“由点到面”的措施：
第一，发挥“领头羊”的带头作用。开展“一对一”的师徒结对活动，让年轻老师教有所依，教有所问，把好的经验传承下来，实现从模仿到创新的实践过程。师父们争相给自己的徒弟上不同形式的示范课，一起探讨新形势下的“学讲”课堂，在实践中体会理论。
第二，立足上好每一节课。各个教学组开展人人都上“亮相课”的活动，通过每一次的教研活动，打磨课堂教学中不成熟的地方；同时，在相互听课的过程中，老师们也能够学习彼此的优点，少走弯路，查漏补缺，提高课堂教学的有效性。
第三，开展教材培训。我们还找来了刘晓慧校长，召集全校老师，进行苏教版语文教材的分析培训，在领会苏教版语文教材中各个板块的编写意图前提下，充分利用课本教材给予我们的每一个元素，抓住课文的重难点，分析生字的框架结构，让语文教学更富有扎实性。
第四，汇报教研成果，录好课，把好关，晒好课。逐渐适应学校环境的老师们，抓住每周一的教研活动，相互谦虚学习，相互取长补短。在互帮互助的督导氛围中主动承担起自己相应的责任，从不会讲、不敢讲变成了我要讲、我想讲，积极参加教体局以及学校组织的各项业务比赛，不断地锻炼自己的业务能力和业务水平。在学期末的录课活动中，精心设计自己的优秀教案，一遍又一遍的去尝试伙伴们提出的宝贵意见，直到满意为止。我们相信，也许他们现在并不是最好的，但在未来的岁月，他们一定会是最优秀的。
X年X月X日上午，我们在X校长的陪同下，巡视了校园环境，交流了学校校园文化建设的思考和做法。肯定了学校秉承长安路学校文化元素的设想，同时，我们基于校园文化建设的终极目标在于创设一种氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质的理论下，对新学校的校园文化建设方面提出了一些具体的可行性意见：
首先，要让学生爱上这所学校。而这种爱的基础必须从了解学校开始，比如校徽的意义，校风和校训的内容，以及学校对于他们寄予的无限希望。
其次，要利用学校宽敞的地域资源，放手开展多种形式的课外活动，有计划、有组织、有目标的进行，做到予乐于教，真正的推进和实现素质教育的美好愿望。
另外要在与兄弟学校的交流中，结合自己的优势，学习别人先有的、成熟的校园文化建设经验，大胆创新，不断实践。
短短一年，经过学校领导和全体老师的共同努力下，学校的校园文化有了全新的突破：
学校大厅焕然一新，清新的风格孕育孩子们脱俗的气质，学校的学风和校风更是了然于目，不仅深入教师心中，也在潜移默化之中深入孩子的心中。
宽敞明亮的报告厅，为孩子们多彩的素质文化生活，提供了展示自己的舞台，六一汇报演出、学科大比拼、学习防震减灾知识……开阔了孩子们的眼界，丰富了孩子们的阅历。
陆续开放的绘画室，音乐室，舞蹈室，书法室，将会让长安路学校的明天更加精彩，让活泼可爱的孩子们在方方面面得到熏陶，传承、发展、创新的文化氛围一定在这里扬帆起航。
【案例反思】
学校教育工作是人类最有成就感的事业，因为你所付出的一切，都会被别人看在眼里，记在心里。建校之初，有太多的家长对于学校能否管理好这所被人们寄予了无限期望的新学校提出了质疑。事实是胜于雄辩的，他们满意的笑容中给了学校最真实的答案。在每一次活动中，积极地配合学校工作也是最好的证明。
以20XX年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线教育实践活动。配合教务处、政教处、安全处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。
二、工作目标
1、认真学习贯彻执行各项法律法规政策，践行群众路线教育实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。
2、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。
3、规范教师的教学过程，促进教育教学水平，从根本上提高教学质量。
4、促进教师教学工作事业心、责任心的增强，提高教师的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。
5、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。
6、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。
7、接受市教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。
8、按校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关部门参考。
三、措施方法
1、多渠道、全方位
在未来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。促进教育教学水平，提升教学质量。
2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协助。
3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。
4、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息，掌握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。
5、深入教学第一线，掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，掌握第一手资料。勇于探索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。
6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。增强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖，和广大教师一道做好本职工作。
本学期开展的主要工作
1、制定新学期工作计划，召开新学期督导工作例会。
2、对各年级老师教学常规进行不定期检查。
3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。
4、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。
5、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。
6、定时督查学校对上级工作布置的执行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。
7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。
8、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“教育三乱”(有偿家教、乱推销、乱收费)等违规行为。
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