钢琴初级练习步骤

钢琴初级练习步骤（共6篇）

钢琴初级练习步骤 篇1

我们都知道几年前甚至是目前的建站公司，二线城市基本上都是用的asp而且他们根本就不知道SEO是啥，而且大部分都是胡搞的，大部分网站都会有URL问题 首页关键词没确定，内容页标题严重重复，导航JS 或者是FLASH.， 目录很深。下面有几个处理办法：

一，URI如果不能伪静态，那就让URL不要有中文字符，如图：

不会操作的可以去找程序员

二，把首页定义好标题跟关键词描述，我喜欢的方式是 关键词A，关键词B，-xxxx有限公司 (比如湖南长沙，而不是长沙，这样的话等排名上了，搜长沙+关键词 搜湖南+关键词都能搜到。)

三，内页的title 标题显示应该是文章标题-栏目名称，最多就再在后面加上公司名字。(你可以去观察下网络公司做的站，尤其是二线城市的，打开几个他的网站栏目页或者是新闻网页，看看title是不是都是重复的，

你还可以采取site语法去看， 在百度site：你要看的域名。 然后你就会发现，收录的标题都是一样的，没收录的打开几个网页看就知道了。)

四，导航是JS，或者是FLASH的话，你可以在网站的底部把网站栏目都全部加上，有些直接是首页一个FLASH的，那么决绝办法就是在网站底部加一个最近更新，让首页都是最新的。目录深的，你把目录都换下，栏目页 www.xxx.com/lanmye/ 内容页 www.xxx.com/lanmuye/zheshiwenzhangye/ 常用的都这样。

五，让每个页面都是最新的。(可以这样理解，你网站不管是哪个栏目只要更新一篇了。那么这篇文章会在你整个网站的页面里显示出来。)

钢琴初级练习步骤 篇2

关键词：钢琴演奏,音乐处理,练习步骤

钢琴教师在教学的过程中传授给学生正确的弹奏技法使其具备钢琴演奏的基本技能, 这是钢琴教学的核心任务。但作为教学主导的专业钢琴教师所应传授给钢琴学生的绝不应仅限于此。教师在传授专业弹奏知识及技能技巧的同时, 必须要培养学生正确科学的练琴方法, 使其充分了解钢琴练习的基本形式, 指导其掌握钢琴练习的必要步骤, 这样才能提高钢琴练习的效率, 达到预期的教学效果。

一、钢琴练习的基本形式

学习钢琴演奏作为一种学习行为, 需要学生投入大量的练琴时间, 在钢琴上对照乐谱进行反复练习, 可以说是绝大多数学生最重视的练琴方式。但是, 这并不是钢琴练习的唯一形式, 要想使一首作品由“生”到“熟”, 克服技术难点进而进行音乐处理, 还必须与另外三种练习形式相结合才能达到预期的效果。

钢琴学习除了在有乐谱有钢琴的情况下练习, 第二种练琴方式是在没有乐谱有钢琴的情况下进行的, 这就是所谓的背谱练习。此种练习形式是在曲目已经熟练并处理完毕, 即将进行考试与演奏会之前进行。此外还有两种重要练习形式是在没有演奏乐器的情况下进行的, 那就是“有谱无琴”和“无谱无琴”的练习。学生应着意设计只有乐谱没有钢琴的练习, 这第三种练习方式在一首钢琴作品的练习过程中是至关重要的, 但常被多数师生忽视。

离开钢琴只分析乐谱, 这样才能使学生专心研读谱面内容, 更加清晰全面地把握作曲家的创作思路, 学生每学一首新曲目, 都要经过无数次的重复练习, 如果可以将乐谱表面上看似分散的术语、符号归纳起来, 找到其创作脉络, 便可使练习过程更加有效, 减少盲目性; 我们知道, 钢琴作品的曲式总是遵循着一定的法则而不是混乱无序的。通过细致的研读乐谱全面分析曲式结构、旋律走向, 分析和声对位、键盘位置、指法规律等问题, 对全曲有了整体的认识, 更易于对作品进行整体性记忆。这种“有谱无琴”的练习形式是弹奏好一首作品的必要形式, 也是在有钢琴的情况下很难做到的, 尤其是在作品的音乐处理、后期提高的阶段, 用此种练习方式来练习往往会获得无法替代的效果。

第三种方式是没有乐谱有钢琴的练习形式, 即背谱演奏形式。背谱是钢琴练习的重要环节, 自浪漫音乐时期背谱演奏的方式就得以确立下来, 上课、考试、演奏会都要求必须背谱演奏, 这种练习方式的目的是为了使学生的音乐记忆得到充分的锻炼, 在钢琴学习、演奏的过程中, 注意力更加集中地投入到音乐表现处理中。教师应训练学生科学、准确地背谱记忆能力, 这是必不可少的练琴形式。

第四种练琴的方式即所谓的“无谱无琴”, 是在没有乐谱也没有钢琴的情况下进行的, 需要学生思想集中、心无旁骛地在头脑中回想乐谱中的所有内容, 耳畔听到乐谱中的音响效果。在重点、难点段落要保证能够在不看乐谱的情况下, 清晰、准确地背诵左、右手谱面信息, 要细致到每个音符, 每个音符的指法、踏板标记以及音符周围的所有表情术语标记, 要想做到这一点必须思想高度集中, 这是更高层次的练习方式, 难度较前三种练习方式有很大的提升, 不是每位师生都能重视并且做到的, 但尽力做这种练习, 对音乐的高级处理有更大的帮助, 并且是演奏的瞬间不出差错的必要练习方式。

二、新曲目练习的一般步骤

当学生开始学习一首新曲目时, 在拿到曲谱后, 首先应仔细阅读乐谱, 即所谓的“有谱无琴”的练琴形式。认真细致地阅读全谱, 通读、查阅谱面上所有的表情术语记号, 了解乐曲性质, 做简单的作品分析, 弄清楚曲式结构及和声与调性。音乐有自己的语言, 所以还要弄懂语调与呼吸, 节奏的分析更是不容忽视。教师应引导学生利用所学过的历史、乐理、和声、曲式学等知识来分析和理解作品, 以求尽可能完美地表现作品内容; 然后以有钢琴有乐谱的形式进行练习, 这种练习方式要求学生分手练习, 复调作品要进行分声部分乐段练习, 力求提高识谱速度, 最不可取的是通篇弹奏, 因谱面不熟练致使断断续续、错误百出, 在很大程度上打击了自信, 事倍功半。

在新曲目练习的过程中要严格做到慢速弹奏, 只有慢练才能更好地表现乐曲的内容, 应注意的是慢练时千万不可处于思想溜号懈怠, 头脑运行速度和手指一样缓慢的状态, 要对慢练有计划、有设想地进行, 做到慢而不散, 不丢失拍节概念和节奏韵律感觉, 尤其要强调的是节奏重音更是万万不能错的, 若没有顾及到这几个问题, 慢练只能变成冗长无功的步骤。在慢练的基础上做到几个准确———变音准确、节奏准确、指法真确、奏法准确。当学生可以较为熟练地弹奏各乐段后, 进行有计划的变速度练习, 例如将平直的十六分音符、三十二分音符变节奏为前附点节奏、后附点节奏、三连音、六连音节奏等, 都是很好的练习方式。

当一首新曲目磨合变熟练之后, 此时可以进行音乐术语、表情符号等高级处理加工的步骤, 表情术语记号, 是我们处理音乐作品的高级部分, 例如乐谱上标记的广板、慢板等, 绝不仅仅是速度的含义, 他们同时具有对整首作品的性质进行提示的重要作用。例如慢板, 并不只是节拍器上的速度要求, 它还代表着深沉、宽广、安静而庄严。只有细致处理这些细节问题, 才能更深刻地诠释作品的思想内容。

当音乐表情处理达到教师的要求后, 才可以进行踏板部分的处理, 要做到踏板的句读严格遵循乐谱标记, 不可随意踩踏板, 更不可踏板一脚到底, 大段大段地不更换踏板, 致使音乐在后期处理阶段音色变“脏”、变模糊, 只有按照谱面要求, 分析和声走向安排踏板才能达到锦上添花的音乐处理效果。经过以上的步骤, 就完成了一首新曲目的合成, 此时若可以再次进入“有谱无琴”的练习方式, 回头再次研读谱面内容, 会更多地发现被忽略的内容, 然后经过认真分析、思考, 可以使作品的演奏达到更加深刻的层面。

三、复习曲目的练习步骤

在钢琴教学中, 一首作品的学习是不可能在一节课的时间完成的, 视曲目程度的不同, 需要教师和学生在几周乃至月余的时间内完成, 这样一首作品就要复习、反复磨炼, 以达到技能技巧的娴熟。教师会在每次课上提出新的要求, 因此, 学生应首先将教师的新问题做好记录, 在课后的练习过程中反复揣摩, 明确每天的练习目标, 切不可盲目地从头至尾一遍一遍地重复演奏, 这样只会是使练琴效率大大降低; 其次要对复习的曲目有计划、有重点地逐段反复练习, 把难点的乐句、乐段反复变节奏练习, 直至解决此问题, 再回到全曲中完整练习。

在两次课之间的练习时间里, 用变节奏、变速度、移调等不同的方法进行练习, 是非常有效果的解决重点、难点问题的步骤。与此同时, 还应当深入了解该曲目的创作背景, 作曲家的人物性格, 以及当时所使用的乐器形制, 进一步理解该作品的内涵, 从而更加神似地进行音乐作品的二度创作。

四、演奏会及比赛曲目的练习步骤

音乐是时间的艺术, 钢琴专业的学生参加比赛及演奏会是钢琴教学不可分割的部分。对于用于演奏会、比赛及考试的曲目, 应根据具体日程有针对性地安排练习, 在保证重点难点得以诠释的同时保证全曲整体的效果, 力求在演奏、比赛及考试的时段能够将作品完美地呈现, 即所谓的“不抛锚”, 达到自己的最佳状态。音乐会、比赛及考试的曲目要求学生和教师, 经过一段时间并遵循以下原则去反复磨炼、提高。

首先应从整体处理到局部细化处理, 再从局部到整体反复进行, 也就是说, 要先保证作品的完整性, 再进行细节加工, 有了细节扎实处理后再回到全曲高层次练习, 多次往复、不断提高; 其次是对难点重点采用不同的方法进行变化练习, 此阶段的变化练习可通过难点片段变化奏法、变化指触、变化力度来进行训练。其主要作用是通过这些变化使学生增强练习兴趣, 同时也增加技术难度, 训练头脑对手指的指挥和控制能力, 这样便可巩固练习成果, 达到解决技术难点的目的。此过程也就是通常说的“量变产生质变”的步骤, 只有达到量变, 才能保证使演奏发生质变, 确保演奏的成功系数。

在能够背谱演奏后一定要坚持认真地照谱练习, 把眼睛停留在乐谱上, 这样才能理性、扎实地把乐谱牢牢地刻在头脑中, 并有计划地安排“有谱无琴”及“无谱无琴”的练琴形式。要想背谱扎实, 不在演奏、比赛及考试的时候出现忘谱、头脑空白的状况, 就要严格遵循视觉记忆、听觉记忆、运动神经记忆、理性分析记忆相结合的方法, 综合运用, 将记忆建立在透彻的理性分析的基础上。

最后是对于快速竞技乐段要坚持每天的慢速练习, 放慢速度是解决技术难点最行之有效的方法, 但音色控制、力度变化及情感表达要与快速演奏时保持一致, 不可一味单音练习, 只有准确科学的慢练才能起到作用, 在这个练习阶段可采用自己进行录音回放的方式来检验自己的演奏, 客观理性地评价自己的演奏, 从而找到问题解决办法, 避免速度过快或情绪过热使练习失去控制。

在演奏、比赛及考试的前夕, 还应安排试琴及模拟演奏环节, 以熟悉演奏环境, 适应演奏用琴, 找到演奏状态, 适时合理地调整心理状态, 使演奏者心理承受能力得以适应, 得到强化锻炼, 每次模拟演奏后要认真总结问题, 争取在下一次的模拟演奏中得以解决。这样的练习形式是演出成功的必要步骤。

参考文献

[1]应诗真.钢琴教学法[M].北京:人民音乐出版社, 1994.

[2]周薇.西方钢琴艺术史[M].上海:上海音乐出版社, 2004.

关于《巴赫初级钢琴曲集 篇3

本帖最后由 七音不全 于 2009-10-16 22:39 编辑

在舒文老师的栏目里看到一个朋友问道关于《巴赫初级钢琴曲集》的教学问题，有几点体会。算是班门弄斧或抛砖引玉吧，我也把关于“巴赫初级钢琴曲集”的一些教学上的看法或认

识拉拉杂杂地在这里晒一下。

我觉得巴赫的钢琴作品是最有特点的，有一些东西还是要给学生深入浅出讲一下的，尤其是学生在刚开始接触巴赫作品的时候，你越不给他讲，他就越觉得很生涩很陌生不好理解。因为巴赫是十七世纪的音乐家（1685--1750）离我们的时代很遥远。但其实巴赫的作品当时被认为是有别于正统的、宗教的另一种比较通俗的音乐，而“巴赫初级钢琴曲集”巴赫是写给他的妻子儿女们练习的，大都亲切，流畅，旋律性强，篇幅短小。就像我们每天吃的水果面包一样，巴赫生活在一个庞大的音乐家族里，他有二十个子女，里面有很多音乐家、、、像讲故事一样把这些讲给学生，这样会拉近他们和巴赫的距离。然后，在教学中在这么几个方面要引导学生。

1.读谱：因为时代久远，所以巴赫时代和现代记谱习惯很不同，而且，当时他的作品在演奏时有许多约定俗成和即兴的因素，另外，当时很多术语和记号还没有产生，所以，巴赫作品的谱子会比较笼统或者和其他的谱子不同，所以，就更需要老师的讲解，比如，左手一些应该连奏的旋律谱子上往往没有连线等等。

2.断奏：很多人都知道，巴赫作品里的跳音与其他作品不同，大都是手腕断奏，在像“小步舞曲”这种比较歌唱的曲子里面的断奏更要保持的长一些，柔和些，在进行曲里面应该饱满结实一些。但和我们通常弹的那种短促，弹性的跳音不同，要给学生进行重点的练习。

3.练习方法：巴赫的作品多是复调作品，学生一开始会有不适应，要告诉学生更多的分手练，可在前半个星期都分手练习，并在心里体会每一个手的旋律，尤其是巴赫的左手要比其他作品难一些，因为它不是伴奏型而是副旋律或主旋律，所以，要强调左手的练习。

4.指法：巴赫作品的指法也是很有特点的，所以，通过练习巴赫作品，我们会在指法上得到拓展，如：他的作品里经常会一指弹黑键，有时四指会在五指上面跨过等等，所以教师也要引导学生

对指法加以注意。

5.装饰音：因为巴赫是巴洛克时期的音乐家，所以他的作品里会用大量的装饰音表现华丽的风格。可以说，巴赫作品里的装饰音是最丰富多样的，这也给学生提供了大量接触和练习装饰音的机会，而且，巴赫的装饰音也具有他自己的演奏风格和特点，这就需要老师给以细致的指导。

6.风格：巴赫的作品具有鲜明的风格，要引导学生去体会理解和表现出来，“巴赫初级钢琴曲集”的作品虽然篇幅不大，但也应该引导学生用心表现每一首的作品风格，注重歌唱性的弹奏，为日后弹巴赫的更难的作品打好基础。比如，小步舞曲（1）要弹的典雅，亲切，小步舞曲（2）清纯、温馨像一个少女在歌唱，而小步舞曲（3）就比较开朗热情。作品中的进行曲里面包含着一些军鼓的节奏元素，要弹的坚定、明亮、积极。而波罗涅兹，摩塞塔舞曲等则包含了更多的欧洲民间乐曲的味道，要引导学生注意表现旋律和节奏的风格特点。

钢琴初级练习步骤 篇4

怎样在钢琴上弹出好听的声音呢?这对教与学的双方都是至关重要的问题!

在教学中往往容易陷于就事论事地去应付面临的各种视谱、节奏、速度、熟练、背谱等问题的解决之中，而无暇去顾及声音的质量，这恰恰是误区之所在，

本文的重点即在于技术训练中如何结合对声音质量的提高和完善作一些方面的研讨。在此引用俄罗斯著名钢琴家捏高兹的一段话：“任何钢琴演奏总是以发出的声音、‘制造出’声音为其目的，那么无论你弹的是练习曲还是;艺术作品，弹钢琴必然就是在声音上下功夫，说得更确切些，就是练习声音。”

声音的问题既是如此重要，作为一个对学生负责的教师，必须把声音的训练放到一个重要的位置。从长远来看，要使学生成材，必须训练出好的技术，好的声音。作为一个钢琴演奏者，声音的好坏与质量是决定其水平和档次的一个重要标准。

以下提出一些本人在实践中认识和体会到的部分概念，择要而写之。

一、 从连第一个音开始就要学会“听”：

钢琴的入门方法很多。从我国目前情况来看，从段奏入门是被广泛接受和采用的。段奏的开始虽以单音作为元素，一个个音的练习“落下去à 手指站住à 提起来”。但是问题在于大家同样都在练段奏，练法却有很大的不同。我认为需特别强调的是，练习的正确与否，必须通过声音来检验。学生从练第一个单音段奏开始就要去听，当手指触键，琴槌击弦时，听声音是否充分地发出来了;是否有良好的震动与共鸣;当手指保持在琴键上站立时，耳朵要倾听声音的持续和延长，并要学会辨别好听的声音和不好听的声音。在此基础上，让学会理解到不好听的声音是由于错误的弹法直接造成的。譬如说：敲砸的声音是由于过高过猛地向键盘冲去而造成的;闷暗的声音是因为下键的速度造成的;而挤压的声音是由于在钢琴发声后，手还继续对键盘施加压力而造成的。那么，正确的弹奏应该是手臂放松自然，离键不要太远，用物体自然下落的速度触键，一旦声音发出，手绝对不要在对键施加压力。就是说，这个音应是一触即发的，并且要去掉一切不必要的多余的动作。通过这样的要求，弹出好听的声音应是明亮、宽厚、具有共鸣的。教师应要求学生在一开始就要学会把正确的动作与正确的声音结合起来，懂得听什么和怎么听，这样的开端对以后的钢琴学习会受益无穷。

当学生学会听一个一个的单音后、第二步就应从短小的乐曲里去听音与音之间的联系和倾向，听每组音的声音是否均匀，平衡。第三部在开始学习两个音的小连线时，要听两音之间是否声音连起来了，听小连线的第二个音结合重量下落是否在语气上达到了强调。第二个音作为尾音结合重量提起，声音是否比较柔和和委婉并在减弱。第四步，在学习几个音的连线和乐句连线后，则要结合句头、句尾、句中的语气、高矮、强弱等去听乐句的进行。

总之，要学会听，要懂得如何去鉴别声音的好坏优劣，这是教师和学生的首要任务。这个概念必须在一开始学钢琴时就建立起来!

二、自然重量的运用与调节是良好声音的基础和保证

所谓自然重量，首先是指手臂的重量，进而是指对身体部分对重量的补充和结合。在弹奏中如不会使用重量，声音必然就会单薄、浮浅和缺乏表现力。

对重量的运用与训练应有一个过程，首先是要学会能把手臂的重量全部放下去，弹出丰满、淳厚的声音。一般在教学中常常提到的“一滩到底”即是指把重量“放入”键盘，不要把重量淤塞在手臂、手腕的某个部位。

而重量的调节必须建立在重量能全部自如放下的基础上，根据音乐所需要声音的强弱、厚薄给予键盘重量的变化/如果声音要强，可结合补充身体的力量;如果声音很轻弱，则可把重量控制到最小。譬如说，仅一个手指的重量，也是可以的。但需要特别强调的是，为了声音的通透，不论重量通过指尖“送”到键盘里去。唯有这样才能使最轻的声音清清楚楚地传到音乐厅最后一排观众的耳朵里去。

综上所述，我在此提出的重量概念是包括全部的重量全部臂重并可加上身体所能补充给手臂的总和;也包括经过调节和控制的，哪怕是最微小的重量。由这样大大小小的重量，经过灵活自然的变化应用，给我们的声音变化提供了极大的可能。

三、指尖的触键必须“弹到点”

我提出“弹到点”这个说话，是一个触键的概念，我认为这是保证良好音质的必需。

从钢琴的发音特点来讲，每个音不论强弱、厚薄都应该有一个最佳的发音点。这个点在触键时应多深多浅，力量应用得多大多小，下键速度应多快多慢都应根据声音的需要来衡定。我们可以肯定的是：无论何种声音都需由槌敲击琴弦才能发出该声音所需要的震动;这种震动一是压不出来，二是声音一旦发出来之后再用力也改变不了。哪怕是再深厚持续的声音也必须在发音的瞬间积聚好力量，使声音尽可能深沉有利地发出来，使其有最好的震动和延续。而在声音延续过程中我们保持情绪，保持手的稳定，保持自然重量继续在琴键上。我们在钢琴上“保持着”，这种感觉是绝对必须的。可是唯独有一点我们不能做到，那就是企图在发音完成后，我们在施加力量去改变这个已发出来的声音!在钢琴上我们只可能在一瞬间把我们所希望和追求的那个声音发好，其后声音延长得是好是差，在发音时就已决定了。所以我认为无论声音强弱，每个音的发音点都应在触键时感觉好。深厚的声音自然应该把琴键弹“深”;果断的声音触键时必须直截了当;歌唱的声音要让琴弦发出最好的共鸣和延长;轻巧的声音则要在触键的过程中找到它合适的位置，千万不要压。

总之，我认为弹琴必须“弹到点”，这是符合钢琴这件乐器的特点的。在触键上找到每个音的最佳发音点，能提高手指的控制能力，加强手指触键的精密程度，增加演奏的把握性。而最主要是改善了声音的质量，发出真正符合钢琴特点的“钢琴化”的声音。

四、发挥钢琴之所长

钢琴是键盘乐器，是通过琴槌击弦发出的声音的，因此小槌子式的颗粒性声音是钢琴的特色。弹跳音，弹非连奏就特别能显示出钢琴的优势。所谓“大珠小珠落玉盘”的效果，就可引用为充分展现钢琴效果的精妙写照。

要展现钢琴之所长必须经过严格的训练和不懈努力，关键是对手指的独立性，灵活性进行规范的训练。而手指的活动能力，关键在于对掌关节进行训练。我认为在慢练时每个手指应该独立不倚地进行“快下放松”的练习，这主要是一个训练的概念，

资料

所谓“快下”，就是手指上下，特别是触键动作要快，要敏捷，这样能使声音明亮。所谓“放松”是指声音一旦发出，手就不能在追加压力，在弹长时间的音时，手可以在发音后自然保持在琴键上。“放松”绝不是指松懈不成形，而是针对不要紧张和不要压键而言。动作越快放松越快，说明声音也就具有更好的弹性。在慢练时如每个音都能做到“快下放松”，手指动作的灵敏度就可和快速弹奏的需要统一起来。

在训练中最常见的忽视手指主动性的毛病是：弹每一个音时都由手腕加压力，表现在手腕随着每个音的弹奏而上下颠动。从暂时的功利看似乎弹得很“扎实”，实际上声音很重浊。更致命的是，这种弹法只能在较慢弹奏时造成假象，稍快一点便会使声音变得断续、跳动和不连贯。用这种弹法的学生，到不了车尔尼849程度，就在也无法前进。就算换老师也非常难改，不少学生深受其害。

在此需特别提出的是：发挥大指左右活动的功能也非常重要。由于我们每只手有5个手指，但靠大指的转换位置和连接，我们可弹好音阶和琶音，把手变得仿佛有几十个手指一样。因此把大指训练得主动灵活，克服其易僵直和重浊的弱点，对弹奏的流畅均匀有极重要的作用。

总之，要训练好手指，使其独立、主动、灵活;使声音清晰，流畅、均匀，这对展现出钢琴的所长四关键性的步骤。

五、变缺憾为优势

当我们听好的歌唱家演唱或优秀的小提琴家演奏时，他(她)们的声音连贯和气息悠长，这是钢琴很难比拟的。的确，钢琴作为键盘乐器，要弹出好的连奏或歌唱性是太不利了。但是好的钢琴家们在钢琴上也能弹出非常动人的歌唱性乐曲，他们演奏出来的“钢琴化”的歌唱可以是如此的迷人。那么诀窍何在呢?在于他们掌握了钢琴这门乐器，充分发挥了钢琴的长处，并巧妙地掩盖了钢琴的弱点。

钢琴的弱点在于其声音一旦发出，就只能靠其余震延续，声音很快地减弱。所以就某一个音来说，是不能作出渐强的。同时钢琴的声音只要发出，就不可再修正或改变，这一点也是大大地比人声和管弦乐器要不利。但钢琴也有它的发音特点。 我们可以尽量发挥右踏板的延音功能来增加声音的共鸣并帮助声音的连接。在弹奏上应掌握并运用重量的传递和贯穿。同时要结合音乐中的渐强，渐弱、轻重缓急的处理，安排好句头、句尾、乐句中的高点，体会好乐句中的强调音、非强调音和语气，掌握好乐句中节奏的伸缩和变化，设计好种种音色的变化与层次。另外，还可用伴奏部分或其它声部进行烘托与陪衬，以这些方法来制造钢琴所独有的连奏 和歌唱性，也正是高明的演奏者们所擅长的，其魅力也非管弦乐器和人可比的。

再回到训练上来说，要让学生首先掌握连奏的弹法，学会用一只手臂的力量贯穿一条连线或一串音流。不要把一个个音都散了或弹得停滞不前，而要弹得向前流动，一气呵成。这需要手上的感觉，也需要内心的感觉。同时，要掌握好乐句的弹奏，对每个乐句的语气、起伏、句头、高点、句尾等等都要安排处理好。进而要分析、感受并做出乐句与乐句之间的关系变化和发展，调整好旋律、低音、伴奏几者之间的层次，逐步提高弹奏歌唱性的技巧，使其由浅入深，由底到高。我认为，只要用心去听，去想，去感受，就必然会取得成果。

六、掌、腕、臂、身诸部位与声音的关系择要

(1) 手掌的架子作为力量的支撑点，是保证声音质量的关键部位。弹强烈的声音时，手掌架必须牢固，这是较易取得共识的。弹轻声时，更需强调手掌架的牢固，对这个概念还需加强理解和认识。弹轻声时，如手掌架懈软塌陷，声音必将无法清晰集中而变得模糊浮浅。哪怕是弹印象派最需要朦胧声音的作品，手掌架依然不能懈怠，而要保持有把握的控制。如不注意这点，也许声音就根本无法弹匀弹轻，使声音变成了混浊一片。在训练中常见的毛病是手掌塌陷，因软而无法支撑起来。由于手掌无法充当力量的支点，手腕只能拱起来代替掌部作为支点。随之而来可能引起端肩和手臂紧张。我们可以发现凡是手掌软蹋的弹奏，声音是无法深厚和集中的。因此手掌架的训练应在入门时就开始，在慢练时要尽量强调手型，在较快的弹奏或正式演奏时则不必刻意强调外型，而是凭内在的功夫和力量了。此时也许外表看来掌关节较平，但手掌不是软蹋的而是内部具有一定的支撑力。至于手腕拱起的.毛病，单纯想从手腕去解决是不可能的。手掌架去解决才是可行的。手掌架立起来了，起到了支点作用，手腕自然就能放下来了。

(2)腕臂的训练与声音的关系，手腕是手指与手臂之间承上启下的枢纽。手腕有许多上下，左右的动作方式，其中有些是手腕独立完成的，有些是和手臂结合起来协调完成的。在此我们不是去一一介绍这些动作的要领，而是要提出几个需要注意的问题。手腕的左右灵活调节，在教学中常被忽视，但是实际上是非常重要的。以手腕为主导的左右调节，是同时结合手臂左右调节的腕臂综合动作，指在对手指不断变化着的位置进行微调，并使得不论何种位置时，手臂的重量(或大或小)都能通过手指而全部送入琴键。此时的关键是要特别注意在用4、5指弹奏时，一定要把手调节到最佳位置，把力量“送进”琴键，使最高音(或最低音)的声音突出和通畅。这种调节使腕臂对手指充分起到了后方支援前方的作用，使得每个声音能自然。

还需特别指出的是，腕臂的每种不同的动作都是为它特定的声音效果服务的。不论哪一种非常有用的动作，也不能不加分析，不分场合地处处滥用。以“落滚”式的手腕动作为例，手腕柔软提起和下落的动作，用来学习两个音的小连线是很好的。同时，作为优美、柔和的触键方式，用来做分句，呼吸等等都有十分良好的效果。但如在所有地方手腕都这么软，声音该挺立的地方都被软化了，那时祸害无穷的。在需肯定、果断、有力的地方，需生动、活跃、弹性的声音，尤是跳音类触键时，手腕应固定，手臂平行成一个整体，才能防止声音软化。

(3)身体协调与声音。在弹琴时，从身体接触琴凳开始到手指接触键盘，应该是一个可以灵活调节的整体。当我们的身体处于自然积极状态时，声音必然会丰润宽厚，使人听起来顺畅，舒展。身体协调的关键在与腰骶部的力量能否调动出来。在弹最响亮、最丰满的声音时，只要身体挺立，用上腰骶的力量，不需多大的动作和力气，声音可以很自然和方便地弹出来。在此要防止的毛病是：要该掉弯腰的习惯，懒洋洋消极地把重心往后往下塌陷，重心的后倾下榻是协调用力的最大障碍。

钢琴初级练习步骤 篇5

1、某企业盈余公积年初余额为70万元，本年利润总额为600万元，所得税费用为150万元，按净利润的10%提取法定盈余公积，并将盈余公积10万元转增资本。该企业盈余公积年末余额为( )万元。

A、60

B、105

C、115

D、130

2、股份有限公司采用收购本公司股票方式减资的，按注销股票的面值总额减少股本，购回股票支付的价款超过面值的部分，应依次冲减的会计科目是( )。

A、盈余公积、资本公积、利润分配――未分配利润

B、利润分配――未分配利润、资本公积、盈余公积

C、利润分配――未分配利润、盈余公积、资本公积

D、资本公积、盈余公积、利润分配――未分配利润

3、下列各项中，能够导致企业留存收益减少的是( )。

A、宣告分配现金股利

B、以资本公积转增资本

C、提取盈余公积

D、以盈余公积弥补亏损

4、甲、乙公司均为增值税一般纳税人，使用的增值税税率为17%。甲公司接受乙公司投资转入的原材料一批，账面价值100 000元，投资协议约定的价值120 000元，假定投资协议约定的价值与公允价值相符，增值税进项税额由投资方支付，并开具了增值税专用发票，该项投资没有产生资本溢价。甲公司实收资本应增加( )元。

A、100 000

B、117 000

C、120 000

D、140 400

5、甲股份有限公司委托证还司发行股票1 000万股，每股面值1元，每股发行价格为8元，向证还司支付佣金500万元。该公司应计入“股本”科目的金额为( )万元。

A、7 500

B、1 000

C、8 000

D、6 500

6、某企业年初未分配利润的贷方余额为400万元，本年度实现的净利润为200万元，分别按10%和5% 提取法定盈余公积和任意盈余公积。假定不考虑其他因素，该企业20年末未分配利润的贷方余额应为( )万元。

A、410

B、510

C、540

D、570

7、甲股份有限公司委托乙证券公司发行普通股，股票面值总额4 000万元，发行总额16 000万元，发行费按发行总额的2%计算(不考虑其他因素)，股票发行净收入全部收到。甲股份有限公司该笔业务记入“资本公积”科目的金额为( )万元。

A、4 000

B、11 680

C、11 760

D、12 000

8、下列各项中，能够导致企业盈余公积减少的是( )。

A、股东大会宣告分配股票股利

B、以资本公积转增资本

C、提取盈余公积

D、以盈余公积弥补亏损

9、下列各项中，能够导致企业留存收益总额减少的是( )。

A、宣告派发现金股利

B、以资本公积转增资本

C、提取盈余公积

D、以盈余公积弥补亏损

10、不影响当年可供分配利润的是( )。

A、当年资本公积转增资本

B、年初未弥补亏损

C、当年盈余公积补亏

D、当年实现净利润

11、下列各项中，能够引起企业所有者权益减少的是( )。

A、股东大会宣告派发现金股利

B、向投资者发放股票股利

C、提取盈余公积

D、以资本公积转增资本

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初级会计《资产》练习题 篇6

班级

姓名

一、单项选择题

1、某工业企业为增值税一般纳税人，2009年10月9日购入材料一批，取得的增值税专用发票上注明的价款为21 200元，增值税额为3 604元。该企业适用的增值税税率为17%，材料入库前的挑选整理费为200元，材料已验收入库。则该企业取得的材料的入账价值应为（）元。

A.20 200

B.21 400

C.23 804

D.25 004

2、对于随同商品出售而不单独计价的包装物，企业发出该包装物时，该包装物的实际成本应计入（）。

A.制造费用

B.管理费用

C.销售费用

D.其他业务成本

3、下列各项中，应计入营业外支出的是（）。

A.计量差错引起的原材料盘亏

B.原材料一般经营损失

C.自然灾害造成的原材料损失

D.原材料运输途中发生的合理损耗

4、某企业因管理不善原因盘亏一批材料16 000元，该批材料的进项税额为2 720元。收到各种赔款1 500元，残料入库200元。报经批准后，应记入“管理费用”科目的金额为（）元。

A.17 020

B.18 620

C.14 300

D.14 400

5、某商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。本月月初库存商品进价成本总额15万元，售价总额23万元；本月购进商品进价成本总额20万元，售价总额27万元；本月销售商品售价总额40万元。假设不考虑相关税费，该商场本月销售商品的实际成本为（）万元。

A.23

B.28

C.35

D.12

6、甲股份有限公司对期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价。2009年12月31日库存用于生产A产品的原材料的实际成本为40万元，预计进一步加工所需费用为16万元。预计A产品的销售费用及税金为8万元。该原材料加工完成后的A产品预计销售价格为60万元。假定该公司以前未计提存货跌价准备。2009年12月31日该项材料应计提的跌价准备为（）万元。

A.0

B.4

C.16

D.20

7、某企业为小规模纳税人。该企业购入甲材料600公斤，每公斤含税单价为50元，发生运杂费2 000元，运输途中发生合理损耗10公斤，入库前发生挑选整理费用450元。该批甲材料的单位实际成本为（）元。A.50

B.54C.55

D.56

8、委托加工应纳消费税物资（非金银首饰）收回后用于连续生产应税消费品，其由受托方代收代交的消费税，应记入的会计科目是（）。

A.管理费用

B.应交税费——应交消费税

C.营业税金及附加

D.委托加工物资

9、A公司为一般纳税企业，采用实际成本法进行存货的日常核算。2010年8月8日购入一批原材料，取得的增值税专用发票上记载的货款是200万元，增值税额为34万元，全部款项已用银行存款支付，材料已验收入库。下列有关购入材料的会计分录正确的是（）。

A.借记在途物资234，贷记银行存款234

B.借记原材料200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234

C.借记材料采购200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234

D.借记在途物资200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234

10、某企业为增值税一般纳税人，购入材料一批，增值税专用发票上标明的价款为500万元，增值税为85万元，另支付材料的保险费6万元、包装物押金4万元。该批材料的采购成本为（）万元。

A.500

B.510

C.506

D.595

11、某批发商业企业采用毛利率法对存货计价，第一季度的某商品实际毛利率30%，5月1日该存货成本1 800万元，5月购入该存货成本4 200万元，销售商品收入4 500万元，发生销售退回450万元。则5月末该存货结存成本为（）万元。

A.3 165

B.2 850

C.1 950

D.3 300

12、A公司5月1日甲材料结存300公斤，单价2万元，5月6日发出100公斤，5月10日购进200公斤，单价2.20万元，5月15日发出200公斤。企业采用移动加权平均法计算发出存货成本，则5月15日结存的原材料成本为（）万元。

A.400

B.416

C.420

D.440

13、某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。20×9年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（）元。

A.10 000

B.10 500

C.10 600

D.11 000

14、某企业采用计划成本进行材料的日常核算。月初结存材料的计划成本为80万元，实际成本为100万元。当月购入材料一批，实际成本为130万元，计划成本为120万元。当月领用材料的计划成本为100万元，当月领用材料应负担的材料成本差异为（）万元。

A.超支5

B.节约5

C.超支15

D.节约15

15、B公司于2010年3月20日，购买甲公司股票100万股，成交价格每股9元，作为交易性金融资产；购买该股票另支付手续费等22.5万元。5月20日，收到甲公司按每10股派3.75元的现金股利。6月30日该股票公允价值每股10元。2010年6月30日交易性金融资产期末账面余额为（）万元。

A.1 372.5

B.1 000

C.546.25

D.1 316.2516、2010年1月1日，某企业以410万元从证券公司购入甲公司当日发行的债券作为交易性金融资产，另支付相关税费1.5万元；该债券票面金额为400万元，每半年付息一次，年利率为4％；7月1日，企业收到利息8万元；8月20日，企业以405万元的价格出售该投资。假定不考虑其他相关税费。该企业出售该投资确认的投资收益为（）万元。

A.－14.5

B.－13

C.1.5

D.－5

17、某一般纳税企业委托外单位加工一批消费税应税消费品，材料成本150万元，加工费15万元（不含税），受托方增值税率为17%，受托方代扣代缴消费税18万元。该批材料加工后委托方直接出售，则该批材料加工完毕入库时的成本为（）万元。

A.163.5

B.183

C.158.5

D.155

18、下列各项中，应当确认为投资损益的是（）。

A.长期股权投资减值损失

B.长期股权投资处置净损益

C.期末交易性金融资产公允价值变动的金额

D.支付与取得长期股权投资直接相关的费用

二、多项选择题

1、下列各项，构成一般纳税企业外购存货入账价值的有（）。

A.买价

B.运杂费

C.运输途中的合理损耗

D.支付的增值税

2、下列税金中，应计入存货成本的有（）。

A.由受托方代扣代缴的委托加工直接用于对外销售的商品负担的消费税

B.由受托方代扣代缴的委托加工继续用于生产应纳消费税的商品负担的消费税

C.进口原材料交纳的进口关税 D.一般纳税人进口原材料交纳的增值税

3、一般纳税企业委托其他单位加工材料收回后直接对外销售的，其发生的下列支出中，应计入委托加工物资成本的有（）。

A.加工费

B.增值税

C.发出材料的实际成本

D.受托方代收代交的消费税

4、下列各项中，不应计入交易性金融资产入账价值的有（）。

A.购买股票支付的买价

B.支付的税金、手续费等

C.支付的买价中包含的已到付息期但尚未领取的利息

D.支付的买价中包含已宣告但尚未发放的现金股利

5、企业核算交易性金融资产的现金股利时，可能涉及的会计科目有（）。

A.交易性金融资产

B.投资收益

C.应收股利

D.银行存款

6、“材料成本差异”科目借方核算的内容有（）。

A.入库材料成本超支差异

B.入库材料成本节约差异

C.结转发出材料应负担的超支差异

D.结转发出材料应负担的节约差异

7、材料成本差异贷方核算的内容有（）。

A.材料采购成本的节约额

B.材料采购成本的超支额

C.转出发出材料的计划成本

D.转出发出材料的超支差异

8、下列各项中，会引起交易性金融资产账面价值发生变化的有（）。

A.交易性金融资产账面价值与公允价值的差额

B.部分出售交易性金融资产

C.确认分期付息债券利息

D.被投资单位宣告分配现金股利

9、下列说法中正确的有（）。

A.购入的交易性金融资产实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息，应计入交易性金融资产的成本

B.为购入交易性金融资产所支付的相关费用，不计入该资产的成本

C.为购入交易性金融资产所支付的相关费用，应计入该资产的成本

D.交易性金融资产在持有期间，取得现金股利，应确认投资收益

10、下列各项中，关于企业存货的表述正确的有（）。

A.存货应按照成本进行初始计量

B.存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本

C.存货期末计价应按照成本与可变现净值孰低计量

D.存货采用计划成本核算的，期末应将计划成本调整为实际成本

11、下列税金中，应计入存货成本的有（）。

A.由受托方代扣代缴的委托加工直接用于对外销售的商品负担的消费税

B.由受托方代扣代缴的委托加工继续用于生产应纳消费税的商品负担的消费税

C.进口原材料交纳的进口关税

D.一般纳税人进口原材料交纳的增值税

三、判断题

1、非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用，应在发生时计入当期损益，不应计入存货成本。

2、企业领用的低值易耗品，在领用时均应计入到制造费用科目。（）

3、企业为取得交易性金融资产发生的手续费、税金等应计入交易性金融资产初始确认金额。（）

4、采用计划成本计价核算的企业，其材料采购科目余额反映的是企业在途物资的实际成本。（）

5、企业采用计划成本对材料进行日常核算，应按月分摊发出材料应负担的成本差异，不应在季末或年末一次计算分摊。（）

6、企业领用的低值易耗品，在领用时均应计入到制造费用科目。（）

7、商品流通企业在采购商品过程中发生的运杂费等进货费用，应当计入存货采购成本。进货费用数额较小的，也可以在发生时直接计入当期费用。（）

四、计算题

1、A企业按先进先出法计算材料的发出成本。2010年10月1日结存甲材料200公斤，每公斤实际成本100元。本月发生如下有关业务：

(1)4日，购入甲材料100公斤，每公斤实际成本105元，材料已验收入库。(2)6日，发出甲材料160公斤。

(3)8日，购入甲材料140公斤，每公斤实际成本98元，材料已验收入库。(4)13日，发出甲材料260公斤。

(5)21日，购入甲材料160公斤，每公斤实际成本110元，材料已验收入库。(6)26日，发出甲材料60公斤。

要求：根据上述资料，计算甲材料下列成本：(1)6日发出的成本；(2)13日发出的成本；(3)26日发出的成本；(4)期末结存的成本。

（答案中的金额单位用元表示）

2、甲企业为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17％。原材料采用实际成本核算，原材料发出采用月末一次加权平均法计价。运输费不考虑增值税。2010年4月，与A材料相关的资料如下：

（1）1日，“原材料——A材料”科目余额20 000元（共2 000公斤，其中含3月末验收入库但因发票账单未到而以2 000元暂估入账的A材料200公斤）。

（2）5日，收到3月末以暂估价入库A材料的发票账单，货款1 800元，增值税额306元，对方代垫运输费400元，全部款项已用转账支票付讫。

（3）8日，以汇兑结算方式购入A材料3 000公斤，发票账单已收到，货款36 000元，增值税额6 120元，运输费用1 000元。材料尚未到达，款项已由银行存款支付。

（4）11日，收到8日采购的A材料，验收时发现只有2 950公斤。经检查，短缺的50公斤确定为运输途中的合理损耗，A材料验收入库。

（5）18日，持银行汇票80 000元购入A材料5 000公斤，增值税专用发票上注明的货款为49 500元，增值税额为8 415元，另支付运输费用2 000元，材料已验收入库，剩余票款退回并存入银行。（6）21日，基本生产车间自制A材料50公斤验收入库，总成本为600元。

（7）30日，根据“发料凭证汇总表”的记录，4月份基本生产车间为生产产品领用A材料6 000公斤，车间管理部门领用A材料1 000公斤，企业管理部门领用A材料1 000公斤。要求：

（1）计算甲企业4月份 发出A材料的单位成本。

（2）根据上述资料（1）～（7）编制甲企业4月份与A材料有关的会计分录。（“应交税费”科目要求写出明细科目和专栏名称，答案中的金额单位用元表示）

3、甲企业属于商品流通企业，为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，售价中不含增值税。该企业只经营甲类商品并采用毛利率法对发出商品计价，季度内各月份的毛利率根据上季度实际毛利率确定。该企业2010年第一季度.第二季度甲类商品有关的资料如下：

(1)2010年第一季度累计销售收入为1 600万元.销售成本为1 420万元，3月末结存的库存商品实际成本为800万元。

(2)2010年第二季度购进甲类商品成本1 760万元。(3)2010年4月份实现商品销售收入600万元。(4)2010年5月份实现商品销售收入1 000万元。

(5)假定2010年6月末按一定方法计算出结存的库存商品实际成本840万元。

要求：根据上述资料计算下列指标：

(1)计算甲企业甲类商品2010年第一季度的实际毛利率。

(2)分别计算甲企业甲类商品2010年4月份、5月份、6月份的商品销售成本。(答案中的金额单位用万元表示)

4、甲公司2009年至2010发生如下与股票投资有关的业务：

（1）2009年4月1日，用银行存款购入A上市公司（以下简称A公司）的股票4 000股作为交易性金融资产，每股买入价为20元，其中0.5元为宣告但尚未分派的现金股利。另支付相关税费360元。（2）2009年4月18日，收到A公司分派的现金股利2 000元。

（3）2009年4月30日，股票的公允价值为每股20元。（4）2009年5月30日股票的公允价值为每股21元。

（5）2010年2月3日，出售持有的A公司股票3 000股，实得价款65 000元。（6）2010年4月15日，A公司宣告分派现金股利，每股派发0.1元。（7）2010年4月30日，收到派发的现金股利。要求：编制甲公司上述业务的会计分录。

5、无忧公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。材料按计划成本计价核算。A材料计划单位成本为每公斤10元。该企业2010年8月份有关资料如下：

（1）“原材料”账户月初余额40 000元，“材料成本差异”账户月初贷方余额504.16元，“材料采购”账户月初借方余额10 600元，核算的是已经付款的A材料1 000公斤的实际成本（上述账户核算的均为A材料）。（2）8月5日，企业上月已付款的A材料1 000公斤如数收到，已验收入库。（3）8月15日，从甲公司购入A材料6 000公斤，增值税专用发票注明的材料价款为 59 000元，增值税额10 030元，企业已用银行存款支付上述款项，材料尚未到达。

（4）8月20日，从甲公司购入的A材料到达，验收入库时发现短缺40公斤，经查明为途中定额内损耗。按实收数量验收入库。

（5）8月30日，汇总本月发料凭证，本月共发出A材料7 000公斤，全部用于产品生产。要求：