学校交通责任书

学校交通责任书（精选10篇）

学校交通责任书篇1

为进一步促进安各庄中学创建“平安校园”教育活动的开展，促进社会稳定，增强我校师生安全意识，确保我校学生上学、放学途中安全，确保我校教育教学工作的正常进行，特制定本交通安全责任书：

一、班主任工作：

1、每学期开学初，班主任对本班步行、骑自行车、坐车上下学的学生要做到心中有数。禁止学生电动车、骑摩托车上下学。

2、班主任要抓住一切教育机会，通过多种形式，经常向学生及家长进行各方面的安全教育，法制教育。

3、每月各班板报必须设立交通安全角，每月至少两次。各班定期开展交通安全主题班会。

4、加强路队管理，班主任要随时了解学生路队情况。对表现好的个人与小队及时进行表扬，对违反路队要求的学生及时进行批评教育帮助并及时记录。必要时要与学校领导、学生家长取得联系共同教育帮助个别生迅速转变。

5、班主任对学生行走安全、乘车安全必须要强化管理。每月至少要进行两次交通安全教育。

6、努力培养安全员、路队长的管理能力，使他们能够真正成为教师的得力助手，成为班级的骨干力量。

二、教师工作：

1、全体教师要认真学习国家交通安全法律法规，并认真遵照执行。杜绝违法，违纪现象。

2、教师要经常向学生进行各方面的安全教育，法制教育，教学中要渗透交通安全教育。

3、各位任课教师要按时上下课，不拖堂、放学后不留学生进行补课。对于违纪学生要配合班主任进行耐心细致的教育帮助，促其改正。

各班主任、教师要各行其是、各司其职、各站其岗，采取切实可行而又有效的方法以保障学生上下学途中的安全。若因教师渎职而造成学生受到交通安全伤害的，或受到伤害后不能得到及时的救助的，学校将根据有关制度追究教师的责任。

凯里市第十二小学（章）

学校负责人（签名）：

学校交通责任书篇2

关键词：机动车交通事故,归责原则,赔偿责任

一、机动车交通事故赔偿责任的法律规定

《侵权责任法》第四十八条规定, 机动车发生交通事故造成损害的, 依照道路交通安全法的有关规定承担赔偿责任。该条明确了有关法律依据。依照道路交通安全法的有关规定承担赔偿责任, 主要是指《道路交通安全法》第七十六条的规定。依照该法, 机动车交通事故赔偿责任包括三种类型。一是机动车强制保险责任, 二是机动车之间交通事故赔偿责任, 三是机动车与非机动车、行人发生交通事故的赔偿责任。每种责任类型的归责原则不同:

1、机动车强制保险责任适用无过错责任原则。机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的, 由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额范围内予以赔偿。

2、机动车之间交通事故赔偿责任适用过错责任原则。机动车之间发生交通事故的, 由有过错的一方承担赔偿责任;双方都有过错的, 按照各自过错的比例分担责任。

3、机动车与非机动车驾驶人、行人之间交通事故赔偿责任归责原则。 (1) 主要适用过错推定。机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故, 非机动车驾驶人、行人没有过错的, 由机动车一方承担赔偿责任;有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的, 根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任. (2) 百分之十之内的无过错责任。机动车一方没有过错的, 承担不超过百分之十的赔偿责任。 (3) 机动车一方的免责情形。交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意碰撞机动车造成的, 机动车一方不承担赔偿责任。

二、租赁、借用机动车发生交通事故的赔偿责任

(一) 首先由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。

机动车所有人和实际使用人发生分离的事实并不影响承保机动车强制责任险的保险公司在发生交通事故后承担赔偿责任。

(二) 机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿后的不

足部分, 由机动车使用人承担赔偿责任, 前提是机动车所有人没有过错。根据风险控制和风险活动受益归属, 应当由机动车实际使用人承担责任。

(三) 机动车租赁、借用期间发生交通事故机动车所有人承担过错责任。

比如, 提供的机动车不适驾、未对实际使用人是否具备驾驶资格进行合理的审查等等。

三、实际交付出卖车辆但未办理过户登记发生交通事故的赔偿责任

机动车买卖并实际交付, 但为办理所有权转移登记的, 保险公司在机动车强制保险责任限额范围内承担赔偿责任。不足部分由受让人承担, 出卖人不再承担责任。机动车交付后, 受让人已经实际占有和控制了车辆, 按照风险控制理论, 应由受让人承担责任。

四、转让拼装、已达报废标准的机动车发生交通事故的赔偿责任

我国实行机动车强制报废制度。以买卖等方式转让拼装或者已达到报废标准的机动车, 发生交通事故造成损害的, 由转让人和受让人承担连带责任。

五、机动车被盗窃、抢劫、抢夺后发生交通事故的赔偿

(一) 所有权人不承担责任。

盗窃、抢劫或者抢夺的机动车发生交通事故造成损害的, 由盗窃人、抢劫人或者抢夺人承担赔偿责任。机动车被盗抢后, 所有权人丧失了对车辆的实际占有和控制, 按照风险控制理论, 应所有人不承担责任。

(二) 机动车交通事故责任强制保险垫付抢救费用的责任。

保险公司在机动车强制保险责任限额范围内垫付抢救费用, 并有权向交通事故责任人追偿。

六、交通事故驾驶人逃逸后对受害人的救济

交通事故责任如此认定是否合理等篇3

我哥开摩托载着表哥回家吃饭,路上遇到一个熟人,他强行要我哥带他一程。在一个弯道,后面一辆大货车撞上了我哥驾驶的摩托车,那熟人被撞断了左脚,我哥和我表哥也受了轻伤,摩托车也坏了。交警的调查认定我哥超载了一人。在处理上,我哥要承担熟人的20%的医药费。交警这样的处理合理吗?我哥该怎么办?

答:根据《交通事故处理程序规定》第四十五条规定:公安机关交通管理部门经过调查后,应当根据当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度,确定当事人的责任:

(一)因一方当事人的过错导致交通事故的,承担全部责任;当事人逃逸,造成现场变动、证据灭失,公安机关交通管理部门无法查证交通事故事实的,逃逸的当事人承担全部责任;当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的,承担全部责任;

(二)因两方或者两方以上当事人的过错发生交通事故的,根据其行为对事故发生的作用以及过错的严重程度,分别承担主要责任、同等责任和次要责任;

(三)各方均无导致交通事故的过错,属于交通意外事故的,各方均无责任;一方当事人故意造成交通事故的,他方无责任。

不论因为什么原因超载,你哥哥超载已是事实,因此,应当承担部分责任,因为事故的主要责任不是他,因此,交警出具的责任认定书会认定你哥哥承担一小部分的责任。

《中华人民共和国道路交通安全法》第七十三条规定,公安机关交通管理部门应当根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定结论,及时制作交通事故认定书,作为处理交通事故的证据。交通事故认定书应当载明交通事故的基本事实、成因和当事人的责任,并送达当事人。

如果你们认为交警的认定不合理,你哥哥可以向人民法院就《交通事故责任认定书》提起行政诉讼,人民法院经过审理之后会做出判决。

离婚后,孩子的抚养费怎么负担

广东省阳江市读者黄荣仙陈述:(阳江市阳东县东平镇龙井西8号)

我是一位家庭妇女,有个两岁多的儿子。我夫妻俩常常吵架,我想离婚不离家,儿子共同抚养。离婚后,他每月应付多少钱抚养费?如果万一孩子将来有个病痛或是读大学,是否必须两个人一起负担费用?

另外,我丈夫双亲留下一间三层半的房子和几万元,那么这财产应该如何继承分配?我和儿子在财产分配当中能得到什么?如果他不寄生活费回家,又不想离婚,就这样赖着,我该怎么样单方面申请离婚?

答:《中华人民共和国婚姻法》第十七条规定,夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫妻共同所有:(一)工资、奖金;(二)生产、经营的收益;……夫妻对共同所有的财产,有平等的处理权。因此,在你们婚姻存续期间,你丈夫的收入是夫妻共同财产,你和你丈夫对这部分财产有平等的处理权。第二十条规定,夫妻有互相扶养的义务。一方不履行扶养义务时,需要扶养的一方,有要求对方付给扶养费的权利。第二十一条规定,父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。因此,如果你丈夫不寄生活费回家的话,你有权要求你丈夫支付你的抚养费和你孩子的抚养费。

在抚养费方面,给付子女抚育费的数额,一般为月总收入的百分之二十至三十。参照子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平为标准,由父母双方协议确定。不能达成协议的,由法院依据上述原则判决。抚养费的给付期限,依照双方约定确定,没有约定的到子女有能力独立生活为止。根据《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第七条规定,子女抚育费的数额,可根据子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平确定。有固定收入的,抚育费一般可按其月总收入的百分之二十至三十的比例给付。负担两个以上子女抚育费的,比例可适当提高,但一般不得超过月总收入的百分之五十。无固定收入的,抚育费的数额可依据当年总收入或同行业平均收入,参照上述比例确定。有特殊情况的,可适当提高或降低上述比例。

你丈夫的双亲留下的遗产应有他们的继承人,也就是你丈夫及他的兄弟姐妹按法律规定继承,你和你孩子并没有继承权,你们并不能从中分配到财产。

如果你丈夫不同意离婚,你可以单方面向法院提出离婚,由法院审理后判决你们离婚。

特约主持:赵平

学校学生交通安全责任书篇4

篇一：学校与学生家长签订的学生交通安全责任书

学校与学生家长签订的学生交通安全责任书

为进一步加强学生交通安全管理，增强学校、学生和学生家长的交通安全意识，保证学生上学放学的路途安全，依据道路交通法规，特与学生家长签订安全责任书。

1、家长要严格学生上、放学时间，掌握好上、放学时间，防止孩子过早出门和过晚回家。

2、家长要严禁学生骑车上学，教育孩子放学一律靠道路右边，需要横穿马路的，必须按信号灯或从斑马线穿过，不得在公路上玩耍、嬉戏、追逐等。

3、家长接送学生时不得进入校园，不得挤占主体道和堵在校门口。

4、家长要监督学生坚决禁止乘坐农用车、载货车、报废车和无牌、无证、无保险的“三无”车辆。禁止乘坐有超员、超速或7座以下的小面包车辆。

5、家长要与学校一起教育孩子上学、放学乘车，一定要看清前后左右，在确定无车辆通过时快速穿过公路；放学乘车时，要站在公路边以外等候，排队上车。

6、家长要与学校一起教育孩子不满12周岁，禁止骑自行车上路，更不得骑摩托车。一定要遵守交通法规，不抢行、不逆行，不占用机动车道，不骑车带人。过路口、穿公路，要下车。确定安全后通过。要主动避让机动车辆，不赛车、不超速，确保自己和行人的安全。

7、家长要教育孩子双休日、节假日出行，亦应遵守上述规定。

8、家长要和学校密切配合，加强对学生交通安全的教育和乘坐车辆的监督，如家长发现学生乘坐不符合要求的车辆，及时汇报交通运输部门和教育部门。家长要积极配合学校的教育监管，共同培养学生守法、文明的交通行为，确保你们的孩子------高高兴兴上学，平平安安回家！

学生签字：家长签字：

随县环潭镇小学

2016.2.17 篇二：学生交通安全责任书

学生交通安全责任书

为了确保学生交通方面的人身安全，形成学校、社会、家长交通安全教育一体化网络管理，增强安全工作的责任感，彻底杜绝各类安全事故的发生，使学生高高兴兴上学，平平安安回家，特签定本交通安全责任书：

一、学校成立以校长为组长的学生交通安全领导小组，加强学校安全工作常规管理，明确分工，落实责任，牢固树立学校安全工作无小事思想，做到安全工作时时有人抓，事事有人管，增强大家的责任感，切实避免各类安全事故的发生。

二、继续加大对学生的安全教育力度，学校、班主任利用班队会、黑板报等各种形式经常对学生进行交通安全知识教育、警示教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，教育学生要严格遵守交通规则，雨、雪、雾天更要加倍注意；教育学生注意乘车安全，不在车内嬉戏打闹、向外探头伸臂等，听从司机、乘务人员的管理，文明乘车，不乘坐无牌无证车辆。

三、学生家长是学生交通安全的主要责任人。要对学生的交通安全高度重视，要经常教育孩子遵守交通规则，时时警示孩子提高安全防范意识，要做好孩子交通安全、文明乘车等方面的教育工作，与学校、社会共同构筑起交通安全管理网络，确保孩子的交通安全。

四、学生本人要自觉遵守交通规则，自觉遵守乘车纪律，时时注意交通安全。要听从家长的教育，接受学校的教育，服从交管（或乘务）人员的管理。交通安全要时刻铭记在心、体现在行，来去平安。

五、任何学生坚决不乘坐无牌无证车辆，凡学校教育不听，仍继续乘坐无牌无证车辆的，一切后果由学生家长本人自负。

以上几点，需各方面通力协作，各司其职，各负其责，以保证学生的交通安全。学

校（盖章）：学生家长（签章）：

班主任（签章）：学生（签字）：

2004年11月1日

篇三：学生上下学交通安全责任书

金龙学区岭羊完全小学

学生上下学交通安全责任书

为了加强学生交通安全教育，家校联手确保学生上下学交通安全，强化学生交通安全意识，培养学生养成自觉维护道路交通秩序，遵守交通法规，保护自身出行安全的良好习惯，杜绝交通事故的发生，特与家长签订学生上下学交通安全责任书。学校在加强学生上下学交通安全教育的同时，希望家长能配合学校做好以下各方面的安全教育。

1、学生须在人行道上行走，没有人行道的靠右边行走。

2、横过马路先看清是否有来车，并要按交通指示灯行走人行道；不准在车辆临近时，突然横穿硬闯。

3、不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。

4、不准边走路边看书。

5、不准扒车追车，不准强行拦车，不准抛物击车。

6、不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。

7、家长保证孩子上下学乘坐车辆的安全。不包、租车上下学，不要乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无保险），不要乘坐“三超”车辆（超速、超载、超员），不要乘坐“三违”车辆（违法行车，摩托车、农用车载人，有危险品车辆载人，报废车辆），及其他存在安全隐患的车辆。家长接送学生的车辆严禁在校门口乱停乱放，应远离校门接送，不阻塞学生行走通道，保证学生路队畅通。

8、按照就近入学的原则，家校距离一般不远，因此学生一律不准骑车入学。

9、不要在出租车临近时突然招手，不要在路口、机动道路、人行横道线上招呼出租车。

10、学校地处S308线旁，车辆多、车速快，学生要格外注意上下学交通安全。

家长教育学生按时上下学，养成放学及时回家的习惯，不要在回家途中玩耍，确保上下学交通安全，保证学生健康成长。

学校（盖章）：

年级班学生（签字）：

学生家长（签字）：

2011年11月28日

回

执

金龙学区岭羊完全小学：

我已经阅读了贵校印发的《学生上下学交通安全责任书》，知道了其中的内容。家长（签名）：学生所在年级班姓名：

2011年11月日

经过反复论证，学校确立了四维互动阳光大课堂《校园文化与特色建设的研究》这一课题，决定走“学校内涵发展，教师专业化发展，学生全面发展”之路，以山阳文化、诚信文化为大背景，形成了学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面的特色文化。

学校文化展板学校文化展板是体现学校文化特色的重要载体，发展素质教育提倡用墙壁说话已被众多教育工作者所重视，为改变以往墙壁上单一的科学家画像，名人名言，使学生们在课余时间潜移默化受到科学的熏陶，增长知识，开拓视野，并集美化校园环境为一体。为此，我们用图文并茂的形式按照德、智、体、美、人文五大部分组成百余种主题、数千幅展板系列。

１、宣传舆论

①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。（转载自本网，请保留此标记。）

2、校园文化：

①本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

综观人类社会发展的历史，文化既表现在对社会发展的导向作用上，又表现在对社会的规范、调控作用上，还表现在对社会的凝聚作用和社会经济发展的驱动作用上。

软实力这一概念说起来好像很新鲜，实际上其内涵对于我们，特别是对于我们中国共产党人来说也不新奇，以往我们说以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人，强调加强思想道德教育，树立良好的国际形象，大力发展文化产业，以德治国等等，其实都是在进行文化软实力建设。在社会主义核心价值体系当中，无论是马克思主义指导，还是中国特色社会主义理想信念，无论是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还是社会主义荣辱观，这些理念确确实实对于我们先进文化建设能够发挥非常积极、非常重要的作用。这些理念本身都是在增强文化软实力。

我们要想真正把中国的文化软实力做大做强，不断赢得国际话语权，占领国际舆论的制高点，就应当按照六中全会《决定》的要求去做。六中全会关于文化建设的指导思想、指导方针、战略部署，同样也适用于文化软实力的建设。

中国上下五千年创造了博大精深的传统文化，我们不否认传统文化当中也有一些糟粕，但总体来看，我们的传统文化确实是博大精深的，其中充满着很多的智慧，有些东西非常符合社会发展规律的。比如说我们老祖宗讲的“礼义廉耻、忠孝节义”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，在现时代仍然具有生命力。对于传统当中毕竟有丰富的文化软实力要素，我们应该好好挖掘、梳理，丰富今天的文化。

文明与文化的关系，学术界主要有如下3种意见：其一，文化和文明没有多大差别，甚至可以说，两者是同义的。不少人类学家和民族学家持这种意见，尤其是在19世纪的法国和英国，两者的意义几乎等同，“文明”这一词的“意义精确地或几乎精确地等同于?文化”?。

其二，文化包括文明，即文化所包含的概念要比文明更加广泛。不少学者认为，文明是文化的最高形式或高等形式。

学校交通责任书篇5

孩子是祖国的未来，家庭的希望。目前，由于家长平时较忙，忽视对子女安全的关注，让自已的孩子乘坐非法营运车辆和超载车辆上学、放学，还有个别家长让未满十二周岁的孩子自已骑自行车上学、放学，这些都存在严重的安全隐患。

为了切实保障学生上学、放学途中的人身安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规文件，请家长同志配合学校做好以下工作：

一、孩子上学、放学原则上专人接送，如果要乘坐交通工具，必须是检验合格，取得运营资质的车辆，坚决不能乘坐或给孩子雇佣非法营运车辆和超载车辆，例如：无牌证或无驾驶证的学生接送车、拼改装车、故障车、报废车等未经交通营运部门核准营运资格的车辆。

二、未满十二周岁的学生，坚决不能骑自行车上学、放学。

本责任书作为学校通知家长配合工作的依据，同时也作为学生家长与学校签订的安全责任状，学生家长收到后，要根据职责做好工作，签名后交回学校，确保学生的交通安全。

本责任书一式两份，学校、家长双方各执一份。

学校：（盖章）家长：（签字）

学校道路交通安全责任状篇6

责任状

为贯彻落实省、州、县关于预防各种特大道路交通安全事故及整治国家公职人员利用机动车辆非法营运、载客的相关文件精神，坚持“安全第一，以人为本，预防为主”的方针，有效地预防和减少各种特大交通安全事故，保护国家和人民财产安全，培养师生良好的交通行为习惯，自觉遵守交通规则。推动学校各项教育活动的健康发展，特与全校教职工签订该责任书。内容如下：

1、全校教工要认真学习省、州、县、道路安全管理工作会议精神，认真遵守《中华人民共和国道路交通安全法》行车安全规定，提高认识，增强预防重特大交通事故的责任感，提高交通安全意识和自我保护意识，加强防范。

2、学校教师应以保护学生的安全为己任。应当对在校学生进行必要的安全教育和自我保护教育，多种形式开展交通安全宣传教育，教育学生时刻注意交通安全，上学、放学回家不得在路上追逐、玩耍、横穿公路，不追车、不爬车。

3、培养师生良好的交通行为习惯，自觉遵守交通规则预防和消除教育教学环境中存在的一切隐患。全校教工及全体学生不乘坐无牌、无证等存在安全隐患的车辆。

4、持有机动车辆的教师必须严格遵守交通法规，服从管理，文明行车，及时排除事故隐患，杜绝和减少道路交通安全事故的发生。

5、持有机动车辆的教师自觉消除无证驾驶、酒后驾驶、醉酒驾驶、违反规定利用自家车从事非法运营、及超载拉客等道路交通安全违法行为的，一经公安交警部门查处，学校将从严处罚。

6、严禁将机动车交由未取得驾驶资格的人驾驶，一经查处，追究相关人的责任。

7、严禁教职工利用学校食堂生活用车进行营运、载客等活动。一经发现将严肃查处，决不辜息。

8、加大安全工作的惩处力度，凡在道路交通安全教育方面力度不大，且有事故发生的班级，班级评优一票否决，该班任课教师、班主任不得评优，道路交通安全教育、工作失误且造成损失的，要视其情况扣除个人奖金和津贴，并根据上级相关法规追究责任并进行处理。

校长（签字）：教师（签字）：

普安县青山镇青山小学（盖章）

学校交通责任书篇7

李某酒后驾驶轿车返回家的途中, 因操作不当, 与同向步行的王某相撞, 造成王某当场死亡, 车辆损坏的事故。李某系乡镇干部, 为逃避法律责任, 电话通知其朋友谢某前来“顶包”, 事后谢某因害怕主动向公安机关反映替李某“顶包”的事实而案发。1

2015年8月, 王某酒后驾驶车辆不慎撞上路边隔离带。人未受伤, 车辆损毁严重, 无法继续行驶。想到酒驾要被追刑责, 也无法获得保险赔偿, 慌乱之下, 王某打电话给附近的夏某, 希望夏某“顶包”, 很快, 夏某以事故车辆驾驶员身份拨打报警电话, 谎称事故系他所为, 成功获得保险赔付2.92万元。2

上述案件都与“顶包”行为相关, 那么对于“顶包”行为如何认定, 是否属于“逃逸”行为以及“顶包”后保险赔偿责任的认定都需要进一步探讨。

二、“逃逸”行为的界定

“逃逸”在现代汉语词典中解释为逃跑, 指为躲避不利于自己的环境或事物而离开。按照交通肇事产生后果的大小, “逃逸”行为分为两种, 即一般意义的交通肇事逃逸和刑法意义的交通肇事逃逸。本文着重探讨的是一般意义的交通肇事逃逸, 即仅承担民事损害赔偿责任的交通肇事逃逸行为, 选择性叙述刑法意义的交通肇事逃逸, 即承担刑事责任的交通肇事逃逸行为。

《道路交通事故处理程序规定》第85条规定:“交通肇事逃逸”, 是指发生道路交通事故后, 道路交通事故当事人为逃避法律追究, 驾驶车辆或者遗弃车辆逃离道路交通事故现场的行为。可见, “交通肇事逃逸”的主观目的是为了逃避法律追究, 表现形式是驾驶车辆或者遗弃车辆逃离道路交通事故现场。行为人的主观目的就是为逃避刑事、行政、民事法律责任。

遗弃车辆逃离交通事故现场是否能逃避一切法律追究需进一步分析。笔者认为, 行为人遗弃车辆逃离道路交通事故现场后, 并不会因为无法确定肇事者而免除民事损害赔偿责任。理由如下:

第一, 车辆基本信息都是登记在案的, 可供查询。《机动车登记规定》第4条第2款规定, “计算机登记系统的数据库标准和登记软件全国统一。数据库能够完整、准确记录登记内容, 记录办理过程和经办人员信息, 并能够实时将有关登记内容传送到全国公安交通管理信息系统。计算机登记系统应当与交通违法信息系统和交通事故信息系统实行联网。”可见, 遗弃车辆并不能阻碍相关部门查询到车主讯息。

第二, 交强险与商业三者险的投保对象都是机动车, 即获得肇事机动车信息便可。《机动车交通事故责任强制保险条例》第11条规定, “投保人投保时, 应当向保险公司如实告知重要事项。重要事项包括机动车的种类、厂牌型号、识别代码、牌照号码、适用性质……。”根据《机动车第三者责任保险条款》的规定可知, “第三者商业责任险是被保险人或其允许的合法驾驶人员在使用被保险车辆过程中发生的意外事故, 致使第三者遭受人身伤亡或财产直接损毁, 已发生应当由被保险人承担经济责任, 保险公司负责赔偿。”由此可见, 交强险与商业三者险投保时都会详细了解机动车的基本信息。笔者认为, 既然交强险与商业三者险都是为机动车投保, 只要能确定肇事的机动车, 受害者就可以凭借该机动车信息向保险公司请求赔偿。那么遗弃车辆的行为, 并不影响受害人请求保险公司赔偿, 有关部门完全可以根据车辆基本信息获得保险信息。因此, 行为人遗弃车辆逃离道路交通事故现场, 并不会因为无法确定肇事者而免除民事损害赔偿责任。

三、“顶包”行为分析

随着社会的发展, 车辆的增加, 交通事故也呈递增趋势。行为人为了逃避法律责任, 各式各样的逃逸行为也层出不穷, 但无论表现形式如何, 其逃逸主观目的仍然是逃避法律追究。因此, 认定肇事者是否属于逃逸行为, 只需要确定主观目的即可, 表现形式可以为各式各样。例如, 现在比较常见的“顶包”行为, 那么“顶包”行为是否属于逃逸行为, 还需要做出进一步的认定。

“顶包”是口语表达方式, 书面用语为“顶罪”, 是指代替别人承担罪责。3“顶包”行为必然涉及行为人本人之外的其他人, 其他人包括了解情况的在场人, 也包括不了解的情况的第三人。交通肇事并找人“顶包”行为, 是指交通事故发生后, 行为人为了规避刑事法律责任或者减轻民事法律责任让其他人顶替的行为。

第一个案例中, 李某找人“顶包”目的是为了逃避刑事责任追究;第二个案例中, 王某找人“顶包”目的是为了逃避刑事责任追究并希望减轻民事损害赔偿责任, 获得保险赔偿。可见, “顶包”行为也是为了逃避法律追究, 但它又有与其他逃逸行为明显不同之处, 即它的表现形式为隐瞒肇事者的真实身份。因此, “顶包”算的上是一种特殊的逃逸行为, 它的主观目的为逃避法律责任, 表现形式为隐瞒肇事者真实身份。从社会影响来分析, “顶包”行为是一种性质更为恶劣的逃逸行为, 隐瞒肇事者真实身份从而规避刑事责任, 减轻民事损害赔偿责任, 获取保险赔偿。根据“商业三者险”免责条款, 行为人饮酒或者逃逸的, 保险公司不承担赔偿责任。可见, 行为人为了规避酒驾, 采取“顶包”行为, 同时通过“顶包”还可以避免保险免责条款, 获取保险赔款, 减轻自身民事损害赔偿责任。若“顶包”行为不得到严惩, 这无疑是告知群众可以通过“顶包”欺骗手段来规避刑事责任, 并且获得保险赔偿, 以减轻自身的民事损害赔偿责任, 将产生不良的社会效果。

四、“逃逸”行为的保险责任

《机动车交通事故责任强制保险条例》第22条规定了保险公司的免责事由, 有下列情形之一的, 保险公司垫付的抢救费用, 有权向侵权人追偿, 造成受害人财产损失的不承担赔偿责任:驾驶人未取得驾驶资格或者醉酒的;被保险机动车被盗抢期间找事的;被保险人故意制造道路交通事故的。以上条款并没有规定交通肇事逃逸的情况, 因此交通肇事逃逸案件中, 受害人可以向保险公司在交强险范围内提出民事赔偿请求。但是, 逃逸行为构成保险公司在商业第三者险中免责的事由, 《机动车辆第三者责任保险条款》第4条第8款规定, 事故发生后, 被保险人或其允许的驾驶人在未依法采取措施的情况下驾驶被保险机动车或者遗弃被保险机动车逃离事故现场, 或故意迫害、伪造现场、毁灭证据的, 保险人不会对第三者进行赔偿。因此, 行为人发生交通事故后逃逸的, 即便肇事车辆购买了交强险和商业三者险, 保险公司也只会在交强险的责任限额内对受害方予以赔偿, 不足赔偿的部分, 由肇事者依据相关规定予以赔偿, 受害方将不能获得商业三者险的赔偿。

《机动车交通事故责任强制保险条例》第1条指出, 保险目的是为了保障机动车道路交通事故受害人依法得到赔偿。根据《机动车辆第三者责任保险条款》可以看出, 商业三者险的主要目的也是维护受害者合法权益。但是, 商业第三者责任险的保险合同约定中, 一般都将肇事逃逸行为作为免责事由。可见, 行为人交通肇事逃逸的, 承担商业三者险的保险公司将不承担赔偿责任。事实上, 交强险的金额有限, 很多时候并不足以负担受害人所需, 故受害人能够获得商业三者险赔偿是相当关键的。商业三者险的目的在于保护受害人的权益, 让受害人能够及时得到赔偿。并且, 根据合同相对性, 保险公司与逃逸行为人之间签订保险合同, 投保人亦履行了其主要合同义务, 而行为人造成的与保险公司合同的违约责任并不应该损害第三人的权益, 故受害人理所当然地应当享有在保险期间发生交通事故后向保险公司索赔的权利。

综上笔者认为, 保险公司无权因为行为人的过错而剥夺受害人求偿的权益, 即便行为人逃逸或者其他醉驾等行为, 保险公司都应当予以赔偿, 保险公司无权依据保险合同的格式条款剥夺受害者对商业第三者险的民事求偿权。但是, 交通事故是因行为人过错行为导致的, 行为人应当承担法律责任。即使保险公司对受害人履行了赔付责任, 也不能就此免除行为人的民事损害赔偿责任。在这种情形下, 行为人的过错造成了对保险人的违约行为, 此时保险公司的权益也需要得以维护, 保险公司对受害人的赔偿是因为行为人违约造成, 故民事损害赔偿责任最终还是应当由行为人来承担。所以, 保险公司对受害人进行赔偿后可向行为人追偿。

司法实践中, 保险公司是否承担商业三者险的赔付责任, 法院大多以保险合同的免责约定为主, 即不支持受害方的民事求偿权。一般情况下, 当事人都是以保险公司须履行而未履行其告知义务为事由对保险公司的该免责条款进行抗辩, 最终能否获得法院的支持也未可知。《保险法》第17条第二款规定, “对保险合同中免除保险人责任的条款, 保险人在订立合同时应当在投保单、保险单或者其他保险凭证上作出足以引起投保人注意的提示, 并对该条款的内容以书面或者口头形式向投保人作出明确说明;未作提示或者明确说明的, 该条款不产生效力。”《保险法若干问题解释 (一) 》第11条规定, “保险合同订立时, 保险人在投保单或者保险单等其他保险凭证上, 对保险合同中免除保险人责任的条款, 以足以引起投保人注意的文字、字体、符号或者其他明显标志作出提示的, 人民法院应当认定其履行了保险法第十七条第二款规定的提示义务。”但是实践生活中, 由于格式条款的内容繁多, 当事人也不一定会注意到免责条款, 因此要想证明已尽到提示义务或者没有履行提示义务都是模棱两可的事情, 各法院处理时也有不同的看法。

五、结语

为保护受害者权益, 遏制“顶包”行为。在肇事者逃逸的情况下, 我们可以参照《机动车强制保险条例》第22条, 规定行为人逃逸不属于商业三者险免责事由, 受害人请求保险公司赔偿的, 保险公司应当予以赔偿, 但保险公司有权向侵权人追偿, 受害人有过错的除外。同时, 为证明保险公司尽到提示义务, 可要求当事人在免责条款处签字, 表示当事人已阅读该条款, 保险公司确已尽到提示义务。

注释

1 梅贤明, 汤求忠.交通肇事后让人“顶包”的行为如何定性[EB/OL].http://www.chinacourt.org/article/detail/2012/07/id/536594.shtml, 2012-7-23。

2 冯洁娜.酒驾出车祸, 找人“顶包”骗保险[EB/OL].http://news.163.com/16/0115/08/BDBU7G3J00014AED_mobile.html, 2016-7-20。

学校交通责任书篇8

关键词：交通事故；责任认定书；证据；属性

我国刑法中规定的交通肇事罪是以交通事故责任的认定为前置条件的，因此，事故责任的判定对交通肇事罪能否成立意义重大，而围绕交通事故认定书的相关问题也就成为了法律适用中的难点。关于”交通事故责任认定书”的證据属性，应将其认定为鉴定结论，在具体案件的处理上，鉴定结论需要结合证据规则，即从关联性、真实性、合法性三方面进行审查核实。所以，经过实际的查证核实所制定的交通事故责任书，才能作为定案的证据。所以交通事故责任认定书与其证据属性二者形成紧密联系的。据《最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》中第一条明确规定，违反交通运输法规从而发生的重大交通事故，在分清事故责任的基础上，对于构成犯罪的，依照相关规定进行定罪处罚。在交通事故中，对事故责任划分及理解是认定交通肇事罪的重要依据，同样，在此过程中，责任事故判定对交通肇事罪的认定或者来说是成立与否具有非常重要的意义。《交通事故责任认定书》的制作主体是公安交警管理部门，对交通事故的当事人有无违章行为按照交通法规来进行定位，并且对违章违规行为导致的事故损害后果之间的因果关系进行定性、定量评断时所形成的文书材料。

它是一种具有法律效力的技术文书，其目的是分清事故责任，为依照交通法规和其它规定对肇事者作出正确恰当的处分，同时也为以后事故损害赔偿处理打下基础，提供依据，具有一定的证明力和证据属性。

一、是一种特殊的鉴定结果

1.交通事故责任书认定书不属于书证范畴，尽管都是通过书面记录的方式

因为通常来说书证在案件发生前已经制定，通过记载的内容和陈述的方式来反映和展示案件的事实情况，其并不具有一定的专业性，另外书证的制定通常是在诉讼案件形成之前。而交通事故责任认定书是在相关交通事故发生之后，通过公安机关的现场勘查并根据相关法律的规定进而比较及时的制定所产生的。二者时间上存在差异，所以不属于书证范畴。

2.交通事故责任认定书具有专业性和理论科学性

其是公安交通管理部门为主体，以交通法规为标准，对交通事故的当事人有无违章行为进行定位，以及对违章行为事故损害后果之间的因果关系进行定性、定量评断时所形成的文书材料，能够清楚的进行责任认定的同时，并且向被罚者提供一定的法律解释，提高其对自身违规行为的清楚认识和理解。另外来说其是具有一定法律效力的技术文书，以交通法规为标准，对于违法行为运用法律手段并通过承担相应法律责任的方式并且具有一定强制力来作保障来得以实施。所以，保证其专业性和理论性也是提高执法标准、推动执法顺利实施、保障社会稳定及推动社会发展的关键点。

二、对结果申请复议

由于《交通事故责任认定书》的制作主体是公安交警管理部门，对交通事故的当事人有无违章行为按照交通法规来进行定位，并且对违章违规行为导致的事故损害后果之间的因果关系进行定性、定量评断时所形成的文书材料。因它涉及当事人的权利和义务，如果当事人不服是否有权向法院提起行政诉讼，法院是否作为行政诉讼案件受理和审查，在司法实践和理论界存在不同的看法，笔者通过本文对交通事故责任认定行为是一种具体行政行为而并非鉴定结论、将交通事故认定纳入行政诉讼受案范围的必要性问题等，阐述对交通责任认定属具体行政行为，当事人不服可以向人民法院提起行政诉讼，法院有责任也有权对交通事故认定行为的合法性进行审查，从而保障当事人的合法权益。例如，生活中违规停车的情形也比较多，某些交警在执法过程中并没有严格遵守相关法律规定，对于《中华人民共和国道路交通安全法》第七章第九十三条的规定的违规罚款相关情形规定缺乏合理的认识和理解。在某些情形下仍然向驾驶人开具《交通事故责任认定书》，比如对于驾驶人在现场且同意马上驶离以及在因采取不正确的方法拖车造成机动车损坏的情形下，驾驶人有权通过行政诉讼的方式向法院申请复议从而维护自身的合法权益。一方面有利于对公民自身合法权利的维护，另一方面也能够对国家工作人员的工作进行有效的监督，从而提高执法水平。

三、法院选择性的采纳

交通肇事罪一直是常见多发的犯罪，对社会造成的危害明显突出。此罪的认定中，交通事故责任认定书作为一项证据具有重要的作用，法官应基于交通肇事罪基本理论，正确对待交通事故认定书，并且结合其他证据与具体案件情况对交通事故责任进行认定。然而，《交通事故责任认定书》据能否得到法院的采纳和相信，是需要法院根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》对其进行有效的审核的，而不是不经审查则对其进行一贯的采纳。人民法院对于交警出具的《交通事故责任认定书》进过审查后发现其不符合客观真是情况或者有违反相关规定的不予采纳。在当事人提出复议后，法院要求出具认定书的有关公安交警部门提供详细且客观的能够清楚反应情况的素材和证据，并且通过对实践案件的调查和研究，给予当事人一个合乎法律规定的答复。

学校与家长交通安全责任状篇9

学生是祖国的未来，民族的希望。在关注学生健康成长的的同时，学校和家长都有义务加强对学生的交通安全教育，增强“交通安全无小事”的意识，教育学生交通安全意识，注重引导、培养和提高学生的自救自护的能力，做到责任到位，确保交通安全。为保证学生人身安全，防止发生交通安全事故，明确双方责任，学校与学生及家长签订如下交通安全责任书。

一、学校方面：

1、建立乘车学生、驾驶员、接送学生车辆信息档案，定期对接送学生车辆运行情况进行监督检查；

2、加强对学生进行交通安全宣传教育，引导学生遵守交通规则，不乘坐非法营运及不符合要求的车辆；

3、了解掌握校车运载学生的情况，及时发现制止超员、超速等重大违法行为的发生；

4、放学后，学校安排值日教师把学生护送到大门外，学生自行回家；

二、家长方面：

1、保证不让学生乘坐无牌、无证、报废、超员车辆及农用车、两轮摩托车、低速载货汽车上、放学；

2、家长应该认真学习交通安全法规，教育学生应自觉遵守交通规则和乘车，车辆在行驶途中不得在车上嬉戏，严禁头和手伸出窗外，车辆停稳后方可下车；

3、对自发组织合伙租用车辆接送学生上、放学的社会车辆交通安全自行负责；

4、家长必须及时掌握车辆运行状况；

5、严禁学生骑两轮摩托车上、放学；

6、家长必须向子女讲清楚当车辆驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，及时解决。

（1）驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患；

（2）驾驶员未严格按照核定载客人数载客、超员、超载；

（3）驾驶员酒后驾驶；

（4）驾驶员出现超速行驶等违法行为；

（5）驾驶员出现其他违反交通法律法规或存在交通安全隐患的情况。

三、本责任状及车辆指所用交通工具也涵盖步行，所涉及驾驶员指所有驾驶任意交通工具的人。

四、本责任状自签定之日起执行，长期有效。

年班

学生姓名：学校：新泰市汶南镇公家庄联小家长签名：

学校交通责任书篇10

（试行）

为加强我校党风廉政建设，明确党政领导班子和领导干部对党风廉政建设应负的责任，保证党中央、国务院关于党风廉政建设的决策和部署的贯彻落实，维护我校改革、发展、稳定的大局，促进我校各项工作的落实，根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《教育部执行党风廉政建设责任制的实施办法》，结合我校实际，特制定本实施办法。

第一章总则

第一条落实党风廉政建设责任制，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针和“标本兼治、综合治理”的原则，保证党中央、国务院关于贯彻党风廉政建设和反腐败工作一系列部署和决策的贯彻执行。

第二条实行党风廉政建设责任制，要坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠教职工的支持和参与。要把党风廉政建设作为学校党的建设和领导班子建设的重要内容，纳入党政领导班子和各部门党政负责人目标管理，与教学、科研、管理、精神文明建设和其他各项工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

第三条实行党风廉政建设责任制，要坚持从严治党，从严治校；立足教育，着眼防范；集体领导与个人分工负责相结合；谁主管，谁负责；一级抓一级，层层抓落实。

第二章责任范围与责任内容

第四条学校党委、行政领导班子对学校党风廉政建设负全面领导责任，党委书记、校长是党风廉政建设第一负责人；领导班子的其他成员根据工作分工，对分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任。

第五条学校纪委在学校党委、行政和上级纪检监察机关的领导下，负责全校党风廉政建设和反腐败工作的组织协调，综合指导和监督检查，同时抓好自身的党风廉政建设。

第六条学校党政领导班子在学校的党风廉政建设工作中主要承担以下责任：

（一）认真贯彻落实党中央、国务院和上级关于党风廉政建设的部署和要求，把党风廉政建设作为一项政治任务，每年至少进行一次专题分析研究，结合实际，制定党风廉政建设工作计划，部署工作任务，并认真组织实施。

（二）根据上级对党风廉政建设的总体要求，针对学校实际，逐步建立健全各种规章制度并落实。

（三）根据学校教学和管理工作的实际，有针对性的进行党性党风党纪和廉政教育，不断提高广大党员、干部廉洁从政和遵纪守法意识；不断完善管理机制和监督机制，实行标本兼治，综合治理，从源头上预防和治理腐败。

（四）履行监督职责，对全校党风廉政建设情况，领导班子、领导干部廉洁自律情况，进行监督、检查和考核。

（五）严格执行党的干部政策和规定，积极推进干部制度改革，防止和纠正干部选拔和用人上的不正之风。

（六）坚持党的民主集中制原则，对学校重大决策、重要干部任免、重要工程项目招标、大额度资金使用等重大问题，严格按照集体讨论的决策程序进行。

（七）领导、组织并支持学校纪委、监察、审计、工会等监督执纪部门开展工作；健全机构，配齐人员，确保纪检监察人员依法履行职责。

第七条学校党委书记、校长在党风廉政建设中承担以下领导责任：

（一）对学校的党风廉政建设负总责，负责抓好责任对象的廉洁自律和党风廉政建设责任制的落实。对全校党风廉政建设和反腐败工作要亲自动员部署，对党总支（支部）、各单位的党风廉政建设工作及时提出指导性意见。

（二）把党风廉政建设工作列入学校党政工作的重要议事日程，每年至少主持或组织召开1-2次党委会或校长办公会，专题研究学校的党风廉政建设工作，分析形势，明确任务，部署工作，确保党风廉政建设工作健康发展。

（三）组织党风廉政建设工作的检查考核，督促党风廉政建设各项任务和规章制度的落实，并经常查询、监督检查责任对象的廉洁自律情况和分管的党风廉政建设工作情况。

（四）教育和监督班子成员坚持廉政制度和双重组织生活会制度，组织开好校级领导班子廉洁自律民主生活会，参加下一级领导班子的民主生活会做到有针对性的解决存在的问题。

（五）对重大案件的查处要亲自批办、过问，亲自协调，对上级党委、纪委批办和转办的信访件和违法违纪案件要认真组织力量及时查处。

（六）严格遵守廉政建设的各项法规制度，切实管好班子，带好队伍，做到严格要求，严格管理，严格监督。带头廉洁自律，教育并管好自己的亲属和身边的工作人员，防止违反廉洁从政规定的行为发生。

（七）责任对象：校级副职领导，党委委员，校长助理、分管部门中层领导干部

第八条学校党委副书记、副校长、校长助理在党风廉政建设中承担以下领导责任：

（一）协助党委书记、校长抓好全校党风廉政建设工作，具体负责责任范围内的党风廉政建设和反腐败工作，对所分管的单位和部门的党风廉政建设负有领导责任。

（二）督促、指导所分管单位和部门完成党风廉政建设和反腐败的专项治理任务。经常了解、检查和掌握所分管单位和部门领导干部的廉洁自律情况。对分管单位和部门的党员、干部经常进行廉政教育，针对存在的问题及时制定防范措施和规章制度。

（三）对涉及分管单位和部门及其领导干部的重要信访件、重大案件线索要亲自督办；及时解决所分管单位和部门工作中出现的苗头性、倾向性问题，纠正工作中的不正之风，支持查处违法违纪案件，并及时向党委书记、校长汇报。

（四）组织责任范围内的党风廉政建设工作的检查考核，参加分管部门、单位的领导班子民主生活会，加强对分管部门领导干部的教育、管理和监督，解决党风廉政建设中的问题，按规定向党委书记、校长报告分管部门和单位党风廉政建设情况。

（五）严格遵守党风廉政法规制度，带头廉洁自律，教育并管好自己的亲属和身边工作人员，防止违法违纪和违反廉洁从政规定的行为发生。

（六）责任对象:分管部门、单位的中层领导干部

第九条学校纪委书记在党风廉政建设中承担以下领导责任:

（一）在学校党委和上级纪检部门领导下，认真贯彻落实上级和本校有关党风廉政建设的决议、决定、规定和制度，对全校党风廉政建设负有重要领导责任。

（二）参与学校重大问题的研究，协助校党委、行政抓好党风廉政建设工作；负责组织协调、综合指导和监督检查落实学校党风廉政建设和反腐败各项工作。

（三）根据党委部署，定期研究学校的党风廉政建设情况，对存在的问题，及时向党委和行政提出改进建议。

（四）指导学校处一级党风廉政建设工作，抓好责任对象的廉洁自律和党风廉政建设责任制的落实。充分发挥教、职代会、纪委委员和特聘纪检监察员的作用，定期向他们通报情况，征求意见，对群众举报的违法违纪案件认真查处，对学校出现重大违纪案件，要亲自组织查处。

（五）严格遵守党风廉政法规制度，带头廉洁自律;教育并管好自己的亲属和身边工作人员，防止违法违纪和违反廉洁从政规定行为的发生。

（六）责任对象：纪委委员、分管部门中层领导干部

第十条学校各党总支（支部）、各单位领导班子和党政主要负责人在党风廉政建设中承担以下领导责任:

（一）负责抓好本单位（党总支、支部）的党风廉政建设工作，对本单位（总支、支部）党风廉政建设和领导干部廉洁自律负有直接领导责任。

（二）制定本单位（党总支、支部）党风廉政建设工作计划，结合本单位（总支、支部）实际，采取切实有效措施，对全体教职工进行经常性的党性党风党纪和廉政教育，提高拒腐防变的能力，保证各项要求落实到位。

（三）经常分析本单位（党总支、支部）党风廉政建设形势，对工作中的苗头性、倾向性问题，要及时发现认真解决并有针对性的制定防范措施。对本单位（总支、支部）发生的不正之风和违纪案件要及时上报，并负责初查。

（四）认真组织开好本单位（党总支、支部）领导干部廉洁自律民主生活会，积极开展批评和自我批评，做到有针对性地解决存在的问题，并及时向校党委或纪委通报情况。

（五）严格遵守党风廉政法规制度，带头廉洁自律，并教育和监督副职坚持廉洁自律，自觉地执行学校规定的收入申报、礼品登记、重大事项报告等各项制度。

（六）组织责任范围内的党风廉政建设工作的检查考核。

（七）责任对象：同级领导干部副职及本单位（党总支、支部）全体教职工

第十一条各单位党政领导副职在党风廉政建设中承担以下领导责任：

（一）要配合和协助本单位主要负责人，抓好上述各项党风廉政建设任务的落实。对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。

（二）在负责分管的工作中，要采取有力措施，做好党风廉政建设工作。及时向本单位正职反映群众关心的热点问题和苗头性问题。

（三）严格遵守党纪政纪条规，带头廉洁自律，教育并管好配偶、子女和身边的工作人员。

（四）责任对象：分管范围内的全体教职工。

第三章责任考核

第十二条学校党委、行政领导班子及其成员执行党风廉政建设责任制情况的检查和考核由上级领导部门负责。

第十三条学校成立党风廉政建设领导小组，由党委书记、校长任组长，党委副书记和纪委书记任副组长，纪检监察、党办、组织人事、财务和各党总支（支部）纪检委员组成，负责对学校各党总支（支部）、各单位领导班子和领导干部党风廉政建设责任制执行情况进行全面检查和考核，领导小组下设办公室（设在校纪检监察室）。

第十四条领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，应列为民主生活会和述职报告的一项重要内容，对群众反映强烈的意见要作出说明。第十五条各党总支（支部）、各单位和领导干部应将每年贯彻落实党风廉政建设责任制的自查情况，列入年终总结或工作报告，并报校党风廉政建设责任制领导小组办公室。考核工作在被考核对象自查的基础上，与年度考核、工作目标考核等结合进行，每年至少进行一次，必要时也可组织专门考核。考核时要广泛听取党内外群众的意见。

第十六条考核人员应全面、准确、细致地了解和客观公正地反映被考核对象执行党风廉政建设责任制的情况。考核结束后，应对被考核对象贯彻执行党风廉政建设责任制的情况作出综合评价。考核结果应向被考核对象反馈。第十七条各党总支（支部）、各单位领导班子和领导干部的党风廉政建设责任制的考核评定结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核按《交通工业学校党风廉政建设责任制考核办法（试行）》进行。

第十八条党风廉政建设责任制执行情况的考核结果，作为对领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，并存入中层干部廉政档案。

第十九条在每年的考核工作结束后，学校党委应将贯彻落实党风廉政建设责任制的情况写出专题报告，并会同自查结果一起上报到上级纪检部门。

第二十条当责任对象发生严重违纪问题时，负有直接领导责任的领导干部，应将自己履行党风廉政建设责任制的情况写出书面报告上报。当涉及到校级领导时，党委书记或校长应向上级纪检监察部门报告。

第四章责任追究

第二十一条各级党政领导干部违反本实施办法相对应的责任内容，有下列情形之一的，给予组织处理或党纪处分：

（一）对直接管辖范围内发生的明令禁止的不正之风不制止、不查处，或者对上级领导机关交办的党风廉政建设责任范围内的事项拒不办理、或者对严重违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分。

（二）直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体财产和人民群众生命财产受到重大损失或者造成恶劣影响的，责令负直接领导责任的主管人员辞职或者对其免职。

（三）违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的规定选拔任用干部造成恶劣影响的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分；提拔任用明显有违法违纪行为的人的，给予严重警告、撤销党内职务或留党察看处分，情节严重的，给予开除党籍处分。

（四）授意、指使、强令下属人员违反人事、财经、基建工程、招生、就业、物资设备采购、学籍管理等纪律和规定，弄虚作假，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或开除党籍处分。

（五）授意、指使、纵容下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或案件查处，或对办案人、检举控告人、证明人打击报复的，给予负直接领导责任的主管人员严重警告或撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或开除党籍的处分。

（六）对配偶、子女和身边工作人员严重违法违纪知情不管的，责令其辞职或对其免职；包庇、纵容的，给予撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或开除党籍处分。

（七）落实党风廉政建设责任制措施不得力或党风廉政建设问题突出，不按规定和上级要求整改的，以及其他违反本规定的行为，情节较轻的，给予批评教育或责令作出检查，情节较重的，给予相应的组织处理或党纪处分。