老师谢谢你 歌词（精选11篇）
（在我们的节日里，老师，你们辛苦了，我们把这首《老师谢谢你》送给你们！）
我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。
没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐； 谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
（老师，是你们无悔的付出，才让我们快乐，让我们大声的再说一声：老师——谢谢你！）
我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。
没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐； 谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐，谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
（我们就要毕业了，我们代表金河一校所有六年级的学生真诚的向您说一声：老师谢谢您！母校谢谢您！我们立志： 今天我以母校为荣，明天母校以我为荣！）
老师谢谢你
（在我们的节日里，老师，你们辛苦了，我们把这首《老师谢谢你》送给你们！）
我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。
没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐； 谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
（老师，是你们无悔的付出，才让我们快乐，让我们大声的再说一声：老师——谢谢你！）
我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。
没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐； 谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
谢谢你陪我度过，这些年我好快乐，谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。
在这个扬风夹雪的周日正午，我走在路上。
空旷的街面失去了往日车水马龙的热闹，偶尔几辆货车在公路上小心翼翼地驶过。
我裹紧了大衣，站在路边看远远的货车驶过，等着横穿公路。
这时，一位戴口罩的中年妇女从货车开过的方向向我走来，厚厚的棉衣包裹得严严实实，似乎因寒冷而脚步匆匆。
我的眼光掠过她粉色的羽绒服，仍注视着在风雪中穿行的货车。
可她却在我面前停住了，口罩上面一双美丽的眼睛充满了探询：“是张老师吗？”她问。
我有些惊诧，她是谁？难道是认识我的学生家长？心里猜测着，嘴上却丝毫没有迟疑：“是，你是——？”
“老师，我是梁洪敏呀！您还记得我吗？”说罢，她摘下了口罩，一张成熟的中年女性的脸在风雪中明媚着。
“梁洪敏？”我仔细辨认着，大脑飞速运转，努力在记忆的荧屏上搜索……时光迢递，忽然就有了隔世之感。
我笑了：“太‘缥缈了，想来都是‘上个世纪了。一晃，你们这届学生毕业应该有十六、七年了吧？”
她也颇为感慨地说：“可不是，老师，我今年都34岁了！这么巧，真的遇上了您！”
我的记忆闪电似的复苏了。是的，她是我的1997届初中毕业生。初三那年，随着改嫁的母亲转到我班。她性格内向，成绩平平，只是格外懂事，勤奋，凡是我让她修正的错误作业没有不认认真真完成的。
眼前的这张脸，似乎没有什么太大的变化，只是多了些许成熟、稳重和干练。
“你现在——做什么工作？”我试探着问。
“我在内蒙古的一个私人幼儿园任教。”
“怎么去了那么远的地方？”
“前几年，我的一位好朋友在那边开了幼儿园，我俩比较谈得来，而我也想干点什么，所以我就过去和她一起做。今年春天，老家有点事，我回来处理，没想到碰到了您！”
我被她的热诚感染了，忘记了寒冷。
“现在成家了吧？”
“老师，我儿子都十岁了。”
“成家，立业，真賛你高兴！”
“老师，我当了老师才明白，如果当初没有您一视同仁的热情鼓励，我不会有今天！一直想看看您，今天终于有机会了。老师——谢谢您！”
说罢，她就在风雪弥漫中，双手垂在身体两侧，面对着我，深深地弯下腰去。
我的眼一热，忙伸手把这个年龄并不小我几岁，同样为人师、为人妻、为人母的“学生”拉了起来。“千万别这样说，今天的一切，都是你自己努力的结果！”
“老师，真的不是……”
那双美丽的眼睛流露出真诚与善良，虽历经十几年的岁月磨砺，却丝毫不染尘世的沧桑与世故，我相信她一定是位好老师，好妻子，好母亲。这，正是我希望看到的。
心头的暖意取代了朔风凛凛，这个春天似乎不再那么寒冷。
在互道珍重声中，我们又踏上了各自的征程。
“老师，谢谢你！”这是今年我听到的最动听的话语，它不仅是对我教书育人工作的肯定，还让我重新思考了教育的意义。有人说，教学生三年，想他三十年。我不敢说我为学生着想三十年，也不敢妄谈弘扬民族文化的光荣使命，只是想在初中有限的时日内，尽绵薄之力，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。教育的终极目标是什么？为社会培养需要的人。一个单纯的小女孩，成长为恪尽职守的好老师、好母亲，我不敢说我当初对她有多么重要的影响，但因了我热爱学生，才有了学生热爱生活，进而成长为社会生活中有用的人，这也许就是教育价值之所在。
“老师，谢谢你！”它坚定我了前行的信念，哪怕清贫，哪怕苦累。
（作者单位：吉林省九台市第八中学）
你教给我最朴实的词语，我用它书写最美的诗句；
你教会我用公式和定理，我用它解决人生的难题；
你告诉我不要贪图名利，我明白这是做人的道理；
你告诉我为人要重情义，我用真诚把你记在心底。
在这属于你的节日里，我要说声老师谢谢你，当初是为了我的学习，深夜工作受累的总是你；
在这属于你的节日里，我要说声老师谢谢你，红对勾倾注了你的爱，也留下你智慧的痕迹。
你教过的最朴实的词语，我用它描述人生的真谛；
你教过的那公式和定理，我学会怎样做好我自己；
你板书用过的白色粉笔，当初是为了把学问传递；
你说解惑授业天经地义，如今你却淹没在人群里。
在这属于你的节日里，我要说声老师谢谢你，你教我努力好好学习，想报答却难寻你的足迹；
在这属于你的节日里，我要说声老师祝福你，祝福你在今后工作顺利，平凡生活中万事如意！
谢谢您，老师
您是一个普通的公民，却有一个不普通的职业 ——当一名老师。您是一位平凡的老师，却有一个不平凡的任务 ——教我们知识。
所以，我想对您说一声谢谢。
您把一本普通的教科书 教的活灵活现； 您把一篇普通的小作文 改的惟妙惟肖； 您把一个普通的小故事 讲的津津有味； 您把一道普通的练习题 讲的淋漓尽致。
一切只为我们更好的学习，所以我想对您说一声谢谢。
谢谢您，老师，是您园丁般的精神滋润了我们； 谢谢您，老师，是您蜡烛般的意志照亮了我们； 谢谢您，老师，是您粉笔般的作风为 我们谱写有用的知识； 谢谢您，老师，是您楼梯般的信念 使我们走向人生的成功。
谢谢您，亲爱的老师
老师，今天我想对您说
亲爱的老师 的微笑催开了我如花的笑脸
顿开
有人说您是蜡烛
是园丁 花朵
是人类灵魂的工程师
可我只想说，您是我的老师，您伏案疾书、备课笔记小山似的堆在桌上 当清晨的星星刚刚隐去 已做好了一天的准备
牺牲了太多太多
也许，明天我会离您远去 的教导
我记得当我第一次进入这所学校时，每当我被要求回答一个问题时，我都不敢大声回答。每次老师问问题，我总是在心里说:永远不要给我打电话，永远不要给我打电话。”但是有一次，老师打电话给我。我担心我会答错。我非常紧张，用蚊子般的声音回答。听完后，老师不但没有骂我，还对我说:没关系，别紧张，再说一遍。”
这句话让我放松，当我后来回答这个问题时，我的声音大得多。
我仍然记得我因病没有来上课。回到教室后，老师让我到办公室补课，耐心细致地用清脆的声音分析课文，教我学习新单词。
老师，我想对你说:谢谢你对我的养育之恩，谢谢你一直以来的支持，谢谢你对我的理解。
老师，您还记得那一次吗？您的小女儿生病住院了，但是您依然天天给我们上课，从没因为去看望生病住院的小女儿而间断过。您为了让我们学好、考好，连自己的小女儿都无暇顾及，您是那样的无私。可是，我们分明看见了您那红肿的双眼呀！老师，您为了我们，付出了太多，太多。还有一次，我们期末模拟考试考砸了，只考了个全年级倒数第一。您很生气，同时又非常伤心。在给我们上课时，您居然难过得流下了泪水。老师，我们知道，您为我们付出了很多、很多，但我们却没有考出令您满意的成绩。可是您对我们这个班还是有感情的，您还是爱我们的，对吗？所以，老师，我要再一次谢谢您！
最近，您生病了，咳嗽得很厉害，但是您还是带病坚持给我们上课，给我们复习。因为您知道，期末这段时间是丝毫不容怠慢的，必须抓紧每分每秒的时间认真复习，缺一堂课都不行。老师，我们感受到了您对我们深深的爱、浓浓的情，真的很感谢您！
记得那一次，很晚，刚刚上完选修课的我回到班里写作业，正好碰上一道不懂的题，就准备去向老师寻求答案，走到办公室门口，看到崔老师正在把刚刚改完的卷子放入包中，似乎是准备回家去了。
“崔老师，能问您一道题吗？”崔老师听道，连忙放下手中的东西，转过头来说：“行，你问吧。”我把手中的卷子放到办公桌上，指着第四题道：“老师，这道题，您看一下，我想了半天也没明白，您帮我讲一下吧。”“等等，我先看一下……哦，是这样。”老师一边说，一边拿出笔和草稿纸，她用尺子量着，又拿笔划着，画出一张图来，一边给我讲解而又一边写着刚刚说下的过程，又一边问着我是否听懂了这一步，那一步，我断断续续地回答着：“嗯，哦，”对此题还是半知半解，老师看我还是很迷糊，说道：“这道题的确有点儿困难，那你等一下，我做一个实验给你看，你看完再说。”一边说着，一边在办公室里找着小瓶子，容器等器材，又拿起剪刀剪开瓶子上方，又匆匆忙忙地跑去卫生间接水，然后把容器放在桌子上，她先把四个法码放入瓶中，用红笔在水位处画上一道线，接着又把法码挂在瓶下，最后把法码倒入水中，像这样来来回回了好几遍，得出结论。然后，再把分析图和大串大串的公式列出，又是给我讲上了一遍，我抬起头，看着老师认真的态度，和蔼的眼神，回想着刚刚老师忙碌的身影，顿时发现了老师们的无私，老师们宁可减少他们的休息时间，也一定要让我们懂的更多，会的更多，突然发现老师的伟大，“明白了吗？”“嗯！”“不错，老师就喜欢像你这样，爱问问题的同学，以后有问题还要来啊！”“好，一定，那……老师再见。”“再见。”于是，两个人都消失在了教学楼黑黑的长廊里。
初一开学的第一天，因为他的口音不对我们这儿，所以，他第一天的自我介绍，让我们摸索了半天他的姓，他介绍说他姓卢，班上都是才从六年级上来的新生，说是调皮的，那绝对是有诬陷，我们在作业本上教师一栏写“路老师”“付老师”，我写的是“鲁老师”，写完后抹嘴一笑：“哈哈，原来是鲁智森他们家亲戚！”惹得我旁边的人大笑，至此以后，我开始慢慢觉得我有天生做秀的风采。那天晚上的晚自习，他气冲冲的走到讲台上，就把手上抱着的作业本狠狠的摔在讲桌上，骂道：“你们是耳朵不好使还是怎么的，我说我姓卢，你看你们一个个写的是什么玩意儿！”我偷偷暗笑，农村来的，口音不准还在那生那些对我们来说没有震撼力的气，悲哀！
他说：“还有个同学是脑袋进水是不是，教师一栏写的是鲁智森！”我笑，谁那么傻，我就一句话，他就真的把那名字给写出来了。
“这个同学叫什么……我看看，叫……康曦！这名字倒是取得比鲁智森还有霸气。”全班哄堂大笑，怎么会不笑，一个鲁智森，一个皇帝，不笑都难，可是这种难事就在我身上发生了，因为康曦就是我，我简直后悔做成了“说到做到”。
我和他就是这样开始认识的……
最开始的班主任在他的最后一堂课上说：“我不能再教你们了，以后要调到另外的一个地方工作，你们要好好听卢老师的话，你们每个人的情况我都跟他反映了一下，这样他可以有针对性的教学，以后他就是你们的班主任。”
我们不是很情愿，追根究底的来说就是不愿意，因为他的脾气照我看来就是那种“黑社会老大”的那种，在他的统治之下生存？对我来说有种莫名的“苟且”之意，我简直懊恼死了。
星期天的晚自习是他第一次以班主任的身份踏进教室，我们不得不冠冕堂皇的起哄一番，有的说：“卢老师，升官了好久请客啊？”有的说：“哇，工资涨了多少啊？”还有的说：“老师有没有一种人逢喜事精神爽的感受啊？”
他此时像极了鲁智森的阔达，对于我们的话在那哈哈大笑。
我小声的说了一句：“老虎走了，臭猴子就称霸王了！”我原本以为我的声音很小，同学们的声音就可以帮我盖住，但是就在我说那句话的时候，全班突然静得连风的经过都听得到。
他看了我一眼，下课前10钟的时候他叫我跟他去了办公室，我知道我死定了。
“你那句话是什么意思？你不满意我当你班主任。”
“不敢，您要当，我能拦得了吗？”
“我听唐老师说你是班上最难缠的一个女生是不是？”
“过奖，没想到老师嘉奖我的话竟然到了这步田地。”
“你认为你这样很有性格是不是，同学？”
我没有回答他的提问，这时我突然觉得沉默才是对他的最大蔑视。
我们的关系一直僵持到后来……
我不懂为什么，他上课老是喜欢抽我起来回答那些我做不出来的数学题，而且是刚开始上课的时候就把我抽起来回答前一天所学的知识，我对于他叫我的名字已经起了恐惧，每次我回答不上来的时候，他就让我一直站到下课，我已经习惯了被同学们叫做“门神“，因为我本来就成了门神的替代品了。站到了下课他又会把我叫到办公室继续进行教育，一直到下一节课结束才放我回去，更让我绝对可气的是每次去办公室，他都叫我先去开水房提一桶水来，然后帮他以及帮在座的各位老师把茶盛好，才开始进行他的教育工作，我无法反抗这些，渐渐的学会了“逆来顺受”，并对他提出的任何问题不做回答。
我已经学会了跟他作对，他上课提出的问题，再简单，我都不回答，甚至有些时候他叫我站起来回答问题，我就死气白赖的不站起来，更拒绝回答他的问题，并且兴血来潮的时候还反问他一句：“你干吗每次都叫我回答，全班人又不是死光了！”我认为我这样做可以让他下不来台，这样我就可以更高兴的去对他进行折磨。
我上晚自习说小话，放学了他故意把我留了下来，让我在教室里补40分钟的自习，不补完不准回家，当时我竟然气哭了，他宣布了这个决定后，我当着全班的同胞破口大骂：“你凭什么这么针对我，你凭什么要我留下，晚自习那么多人说小话，你只长了盯我的眼睛吗？你是老师吗？”他没有理我，他依然走他的路，回办公室去了，几个好朋友来安慰我，叫我算了，别在和他作对了，好好的和他相处不就没有那么多的事了吗，我不！我偏不！敌要我死我偏不死，我活得潇洒给你看。但是我还是怕逃走后他会给我家里打电话，这样我妈妈又会伤心了，因为我知道我能在这所学校读书也不容易，让父母伤心是我最不想看到的，补了20分钟，我肚子开始饿了，给自己做了做点思想工作，还是决定向他投降，让他放我一马。
我去了办公室，他正在给一个新生讲学校的规章制度，对于我的存在他根本不屑。
“卢老师，对不起，我以后上课不讲小话了。”
他根本就不理我，继续和新生讲事。
“卢老师，以后我再讲话您就直接给我两耳光吧！”
他依然不理我，就像我是他们身旁的鬼一样，我生气了。
“卢老师，我在和您讲话，我想我们是否也互相尊重一下。”
他还是不理我，我气极了，把书包往身后一背，恨了他一眼就走了，他没有要叫住我的意思还是在和那个新生讲事。
第二天，我被父母骂了，当时我真想立刻找到他问出个所以然来，要不是我真咽不下这口气，但是他那天去开班主任会去了，我也就慢慢将这件事淡忘。
中考前期，我恋爱了，也许该称为是“早恋”，是和我们班的班长，也许是因为我们都觉得彼此很与众不同吧，那时我很幸福，觉得我要一辈子都这样过……
有一天他居然在班上说了一个奇怪的决定，让我们不得不对他咬牙切齿。
“马上中考了，你们一个个的最好小心点，严格要求自己一点，这段时间就算你们走路不好好走的话，我都会把你叫到办公室痛骂一场。”
那天我没做清洁被他叫到了办公室。
“你们家有保姆吗？”
我没回答。
“你学历很高吗？”
“没你高，老师。”
“你知道就好，别人都在做清洁，你有什么本事可以不做。”
“我忘了做好不好？”
“你能不能忘记关你家门呢？这样我可以去淘点宝。”
我没回答。
“你今年多大？”
我没有回答他，神经病啊，问这个。
“你认为你很成熟吗？可以谈恋爱了？”
“这是我自己的事情。”
“你自己的事情？前途不是你的事情是我的事情是不是？”
“我可没有这么说，老师您误解了。”我开始有些口不择言了，原本以为我还可以志高气昂的和他对抗，可是我没想到我变的那么“不争气”。
“和班长？你们懂什么？现在你们最主要的事情是把中考考好，考了以后你就不用再见到我了，我也就更不用见到你了，你不觉得这样很好吗？”
我心想，这样当然很好，我简直快忍不住了，但是我又不能进行我的“无须再忍”，真是憋死我了。
我没考虑到我的前途问题，只想和他一心一意过每一天，就这样开开心心的。
我和他的事情被所有的科任老师都知道了，那时候距离中考只有两个月了，我知道我开始急噪了，他又把我叫进了办公室，只不过，这次有他的陪伴，我一点也不怕。
“快中考了，我也不想说你们什么了，你们自认为你们很有骨气是不是？但是你们就真的没去为你们的前途考虑考虑吗？蒋舟完全是可以上得了高中部实验班的，但是康曦，你呢？你怎么办？我知道你们两个很想在一起，可以当务之急是如何为你们以后继续在一起铺好路啊，你们能有信心都考上高中部吗？”
我对他的这番话感到意外，并且对他的改变，而渐渐的说服自己改变。
他给我们两个定了一个标准，蒋舟必须上高中部的实验班，而我必须能上得了市重点线。
此后我开始努力，认真的去请教他问题，他也帮我和各科老师疏通好了，有什么问题，都可以去找他们。
六月的中考考完了，我顺利的上了市重点线，蒋舟也上了高中部的实验班，我们两个都去了高中部读书，但就在那个没有作业的暑假，我们分手了，原因简单，我们对感情感到“腻”了，原来我们根本不懂什么是“爱情”。
高中报到完毕，我去初中部学校看了卢老师，问他原来为什么要那么对我，他说，他原本是和我一样，恨不得什么都跟我作对的，但是他的父母一个是语文老师，一个是数学老师，他把我的情况跟他们讲了，那两位老人说，我是个可以挖掘潜力的学生，并且告诉了他一句话：“不放过一个有挖掘潜力的学生。”此后，他感觉到了对我的激将法还是很管用的，所以处处和我一样，彼此都在“作对”。
我笑笑说，鲁智森，谢谢。
A.超越 踏上 步入 攀上 B.越过 登上 走进 爬上
C.踏上 超越 登上 攀上 D.跨过 踏上 进入 爬上
2.第⑦段的画线句是什么意思?请简要回答。
3.本文运用了多种修辞手法，请写出两种。
4.第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么?为什么可以这样比?请简要回答。
5.从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”?试简要回答(至少说三条理由)
我今天要感谢的人不是警察叔叔，不是同学，不是爸爸，更不是妈妈，而是我的语文老师――付老师。
不知道是我的“家庭联系手册”质量不好，还是我没有好好的爱护，我的本子不到半个学期就“临近下岗”了。我总想抽个时间把本子拿出来补补，但一回家就忙着写作业，写完就忘记了。第二天作业一交就了事，几次都是这样，做是补不了。可是在十一月二十几号的时候，“家庭联系手册”发下来时，我突然发现：我的本子旁边多了一条透明胶带，里面还粘上了胶水。本子变得不破烂了。放学后，一路上我都在思考这个问题――到底是谁这么好帮我把这个本子粘好了呢?是妈妈?不是不是，妈妈一签完字就放在边上了。是外婆?也不是啊!她从来都不会去动我的东西，更别说补了!是外公?不不不，肯定不是!那会是谁呢?这样一一排除，最后只剩下一个人了，那就是天天为我们批改作业的付老师!不知不觉我已经到家了，我决定第二天去给付老师道个谢。
到了第二天，一觉醒来又把这事忘在了脑后――忘了个精光，连点儿渣都想不起来了。
我和老师发生了很多事，每件事我都牢牢地记住了，但有一件事最让我记忆深刻。有一次上课，我在搞小动作，老师发现了，只是在没人注意的时候偷偷的给我一个严厉的眼神，便转过身的继续讲课。就是这个眼神，立即使我专心听讲。如果在同学注意地时候给我这个眼神，同学们的目光会集中在我身上，那我会多么尴尬，有可能我会被同学讥讽嘲笑，想到这里我羞愧地低下了头…… 老师那严厉的眼神，是关心我们爱护我们是为了我们不在今后的道路上被同样的问题绊倒。最后我只想说“我爱您老师”。”，这句话十分朴实，没有太多的含意，但这就是我最想对老师说的话。 每当我们犯错地时候，老师的眼睛里充满了严厉的神情，总令人不寒而栗，这眼神仿佛一把利剑深深地插在我们的心里，让我们牢牢地记住！和老师相处久了，就知道老师不仅有严厉的一面也有柔和的一面。
每次我们积极参与课堂问答，老师的眼睛增添了一些欣慰，脸上也绽放了自豪的笑容，我们看见了老师那自豪的笑容，便更加涌跃参与课堂问答。每当我们遇到困难，知识的天空会变得乌云密布，知识的海洋会变的波涛汹涌，但老师总会给于提示，等我们找答案，知识的海洋会变的风平浪静，而知识的天空将会有万缕阳光突破乌云的重围，那就是老师的笑容！ 我和老师发生了很多事，每件事我都牢牢地记住了，但有一件事最让我记忆深刻。有一次上课，我在搞小动作，老师发现了，只是在没人注意的时候偷偷的给我一个严厉的眼神，便转过身的继续讲课。就是这个眼神，立即使我专心听讲。如果在同学注意地时候给我这个眼神，同学们的目光会集中在我身上，那我会多么尴尬，有可能我会被同学讥讽嘲笑，想到这里我羞愧地低下了头……
郭老师，谢谢您!因为您一直尊重我们的兴趣。记得有一次，临近期中考试，您承诺我们只要得了年级第一名，就给我们上一星期的《昆虫记》研读课。虽然我们最终没有考到年级第一，您却还是尊重了我们的选择，让我们上了一周的《昆虫记》研读课。估计您认为在充满书香的教室中，看着我们津津有味阅读的样子，饱受文化气息的熏陶，也是一种享受吧!
林老师，谢谢您!因为我认为您是世界上最负责的老师。虽然我们之间只接触了半个学期，但是我已经深深地体会到您是一位好老师，因为您的孩子还很小，需要人照顾。但是您遇到有同学不会做的题时，总是耐心地辅导，甚至下班了还会牺牲您的休息时间，直到教会为止。
朱老师，谢谢您!因为您总会在课件中穿插一些有趣的环节，让我们增加了对学习英语的兴趣。有一次，您在课件中编进了一个小灰灰被大蜘蛛绑架，结果灰太狼去救自己儿子的故事，把我们逗得哄堂大笑。在欢乐的气氛中，我们不知不觉学会了很多知识。
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