我不怕教案（共16篇）
课程名称：我和你 模块名称：我和陌生人 课题:拔牙我不怕 课题课时：第2课时 执教教师：张华萍 授课班级：二（3）班 背景分析
有时人与人之间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解，沟通不够，甚至没有沟通，会导致互相之间不了解，不理解和形成偏见。教学目标
〃通过对《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读理解、游戏体验，发展与他人合作、交往的行为和情感；通过角色学习，发展社会适应能力，并能在现实人际关系中做到自信而友善。
课前准备
绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》及PPT 教学活动
活动一：预热导入（5分钟）1.小朋友们谁拔过牙？ 2.拔牙的时候害怕吗？ 3.和牙医有沟通吗？
活动二：读绘本，演绘本。（15分钟）1.播放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
2.学生随机组合成“医生鳄鱼”2人组合，分角色表演。3.比一比哪一组表演得更有创意。
活动三：改编《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（20分钟）
1.先讨论改编的主题——有时相互间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解所产生的偏见。
点评:题目就很有悬念。学生怎么会有“存款”?为什么有“存款”就不怕?难道学校还要罚学生的款?
宿舍里早已是空荡荡的,大家都跑去上课了,最后一位同学谢荣秀也正匆匆忙忙地收拾东西,准备飞奔而去。
点评:开头就进入了一种紧张的学习气氛描写,“空荡荡”“匆匆忙忙”等词语,写出了同学们的急切、紧张,暗示后面有故事发生,吸引着读者往下看。
看见我还在慢悠悠地扫地、慢悠悠地把扫把放在门后、慢悠悠地走着,谢荣秀催促说:“赶快走哇,快上课了。”我听了,慢慢悠悠地说:“我不怕!我有‘存款’。”
点评:“我”的三个“慢悠悠”,与急切匆忙的谢荣秀产生了对比,让读者感到奇怪;后面一句“我不怕!我有‘存款’”,更让读者疑惑,产生悬念效果,吸引读者读下去。
丁零零——上课铃响了。走进教室,老师已经来了,正在检查同学们的作业呢。老师见我迟到,指了指小黑板,意思是把名字记在小黑板上。名字记在小黑板上的,就要抄写五十个词语。
下课了,我拿出词语本,翻到早已抄写好的五十个词语那一页,交给了老师。老师看了看,数了数,就在上面批了一个日期。耶,“奖励”一关,轻松过了。
点评:老师的动作,无声的语言,“我”交作业时的动作等,运用白描化的写法,朴实具体,很有生活化情景的味道。
“奖励”一词,说法幽默,化沉重为轻松,表达效果独特。
前面说“我不怕!我有‘存款’”,这里却说抄写词语,让读者疑惑,也给读者留下悬念。
老师一讲起课来,我的心里就痒痒的,想找人说话。我偷偷地转过身,与后桌的雯雯说话。雯雯一边瞄着老师,一边悄悄地跟我说:“我不跟你讲话,老师发现了,会罚抄词语。”
听了几秒钟,听老师说完一句话,我又忍不住了,想说话了,就悄悄地转了转头,同一旁的廖辉说:“廖辉,你听我说……”廖辉瞪了我一眼,愤声说:“我要听课,别跟我啰唆。”我不理他,拉着他继续讲。一句话还没有讲完,廖辉看也不看我一眼,就举起手来,向老师告状:“老师,江巧云讲话,叫我跟她聊天儿。”老师瞪了我一眼,似笑非笑地说:“恭喜你,又中了五十个词语。”
点评:两次讲话,一略一详,安排合理。
这两段描写,看上去很普通,似乎没有特色,可是读起来,却很具体、生动。为什么呢?是因为文中用词生动,形象地刻画了人物。就像绿草地上的点点野花,修饰点缀得很美。
找一找文中生动的点缀词语,画出来,这对你以后的写作,会很有帮助。
下课了,我又拿出本子,翻开新的一页,上面有早已准备好的五十个词语。老师看了看,数了数,又批上一个日期。
看,我做事多冷静啊!有了“存款”,还怕什么?
点评:带着疑惑,读到结尾,才恍然大悟,“存款”原来是指词语呀!结尾既照应内容,又照应题目,这样的结尾很绝妙!
这种写法太精彩了,不仅幽默有趣,而且充满悬念,吸引读者。
总评:
作文,应该是充满情趣的故事,而不应该是“开头——中间——结尾”的八股文章。这篇故事,很具体生动、幽默有趣地写出校园学习生活的情趣,认真揣摩这样的写法,对写好作文很有帮助。
1.题目幽默有味,不露玄机,充满悬念,吸引读者。
2.语言描写生动具体,白描化的动作描写,准确而精彩的词语的嵌入,还原生活情景,让文章充满生活化情景的味道。
3.层次安排清楚,开头、过渡、事件、承接、转换等,前后相贯,条理清晰。
4.运用悬念写作时,要注意铺垫,不能提示太早。在这篇文章中,“存款”留给读者很大的悬念,文中荡开“存款”不说,转说抄写词语,早已准备好很多的词语,这就是铺垫,到结尾水到渠成地提示出:“存款”就是指抄写好的词语,令读者豁然开朗,感觉妙趣横生。
有了这些装备，在后面的雨天，
你也许能找到一丝情趣。
Haglofs Rose
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它绝对是一道风景，要知道这年头点蜡烛的人可不多了。
GSI OUTDOORS
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啊……这玩意儿还有闹钟功能。这倒好理解，遇险时千万不能贪睡，不然，眼睛一闭一睁，这辈子就过去了。
2、知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
【活动准备】
1、活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2、保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3、换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5、实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子。
【活动过程】
一、导入：找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。
二、找一找：谁换牙了
1、出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出。
2、引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？
3、谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？
三、议一议：换牙我不怕
1、说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）
2、为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？
教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说：怎样保护牙齿
1、健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）
2、为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（幼儿自由讨论）
4、教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：
图片（或教师制作的幻灯图）展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画：保护牙齿的好方法
1、小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
2、介绍小组的宣传画。
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.初步了解一些预防感冒的方法。
3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
活动准备
预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼等等)。
活动过程
一、设置情景，引起幼儿的.兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：感冒的症状及原因。
1.园园怎么了?为什么会感冒?
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2.你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?
教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
讨论：园园会到哪里看病?她打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?哪个来学学打针的动作是怎样的?
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。
1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?
活动目标
1.引导幼儿正确认识“黑”，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
2.鼓励幼儿平时积极动脑，不胆怯，不退缩，勇于克服各种困难。
3.培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。
音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
活动过程
(一)以游戏的口吻和形式导入活动
1.教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景)
2.教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”
3.播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。
(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑
1.发现情况
通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)
教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。(文章出自.快思教案网)哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞
(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?
归纳如下方法：
a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。
b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。
c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。
d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
教学反思
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
说到作文，许多同学心里都有点儿发毛，觉得作文是自己学习中的最大难题。怎样解决这个大难题，减轻或者消除我们害怕作文的心理呢?
作文的真正目的是什么?
大家可能会说：“为了考试能得高分呗!”这样回答虽然没有错，但学习作文最终的目的是为了我们今后能更好地工作和生活。因为我们将来的工作和生活都离不开作文，比如写份说明书，拟篇发言稿，发封E-mail，在网络上发表评论等等。要是你连作文都不会，那你在网络上发表的评论也会被其他网友痛批。因此，我们从小学开始就需要学好作文。
我们一起来看一篇作文吧。最近，一名三年级小学生的一篇百字短文《妈妈回来了》荣获我国首届“冰心作文奖”一等奖。这篇短文是这样写的：
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……
妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
这位小同学把妈妈去外地学习，自己是怎样想念妈妈的这种感情真实地表达出来。说自己想说的话，作文就这么简单!出色的作文就是能够将自己的真情实感用文字表达出来。
在我们的生活中，每天都要经历许多事情。有些事情是我们自己做的，有些事情是我们听到和看到的。面对这些事情，如果我们能够主动观察和用心思考，并牢记在心上，写作时能够将他们从自己的记忆库里拎出去，再融入自己有意思的想法和真诚的感情，这就是作文。
活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程
1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因，(文章出自.快思教案网)引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③ 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④ 幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
(4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
① 教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
教学反思
这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。
4.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思这篇文章共4099字。
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《中班教案《预防陌生人》》：中班教案《预防陌生人》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《预防陌生人》教案吧。
一、主题的产生
冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
二、主题的目标
1、初步认识冬季的特征和自然景象
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
三、环境准备
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，“屈,老师.教,案,网”增添东景
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示
4、布置过新年的环境
四、家园共育
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园
2、请家长提供有关冬季的照片
3、家长引导幼儿观察冬天的景色
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求
五、主题活动网
(一)健康
1、雪花飘
2、看谁能追上我3、大皮球
4、小乌龟顶球
5、我是勇敢的小企鹅
(二)语言
1、不怕冷的小猫
2、不怕冷的大衣
3、小熊不见了
4、小熊
(三)科学
1、冬天来了
2、冬天穿什么
3、好冷的冰
4、可爱的小企鹅
(四)艺术
1、音乐：小雪花
2、音乐：北风爷爷别神气
3、美术：下雪了
4、美术：快乐的小雪人
教学反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
Q＝《中国周刊》
A ＝唐宁
Q：有人说过你做的这个事情可能不靠谱么？
A：开始，他们不了解的时候可能有。但是，你可以继续了解。就像我们的出借人觉得借款方不靠谱，那你可以去实地考察，考察完再下结论。
Q：普遍认为，中国并非一个信用社会，你认同么？你不担心借款人拿信用骗贷么，空手套白狼？
A：我和中国普通老百姓一样，也觉得中国不是信用社会。在国外，我见到了一些让我感触很深的事情。譬如，我在美国考试，没有监考。美国父母会让孩子看着他写支票还贷，让孩子明确信用意识。我们国家的确还没有做到。
很多人也担心你担心的，但是这个刚性需求在，我们要做，只能尽可能规避风险。我们有一些防控手段。譬如建立和借款人四个以上亲属的联系，需要他们的银行信用评级等等。目前，宜信的不良贷款率只有2%。
Q：不相信的不光是我们，还有机构。甚至有一些异议。去年8月份，银监会专门下通知，严防“人人贷”中介公司帮助放款人从银行获取资金后用于民间借贷，甚至变成非法集资。刚看到这个通知，你什么情绪？
A：（哈哈大笑）为什么是异议呢？我觉得，我们创新的原则是合法合规，与此同时，切实解决未被满足的需求，给相关的客户社会带来积极成果。我们是这么看的，这个行业，为什么做，怎么做，到哪里去，有人提出风险提示，我觉得是好事情。没有任何风险的，我不觉得是好事。不是说，有了风险，这个行业就不发展了。有风险，你就去规避啊。
如果，你说，唐宁，你做这个事情要特别关注金融风险啊。我觉得这对我是一种爱护，没关系，你可以继续观察，我认为你也不要一棍子打死。早期企业都有管理不善，资金不到位的情况，也有风险。那好，大家都不要创业了。如果说，有信用风险的事情就不要做了，那么，那些小微企业主们怎么办？要知道，这个需求是刚性的。
Q：另一家小额信贷公司“哈哈贷”的关闭，对行业声誉也有一定的影响，有各种猜测。你怎么看？
A：一个公司倒闭很正常。我倒是很奇怪，为什么会觉得不正常？就我了解，哈哈贷就是因为后期发展融资遇到了问题，不能说明行业出了问题。这是每个行业的创业企业都可能遇到的问题。
Q：在刀尖上跳舞，这样来形容你现在做的事情，认同么？
A：不认同，为什么是刀尖呢？事实证明，这几年，我们的发展方向和国家的经济发展趋势是一致的。关注小微企业也是国家现在关注的。
Q：去年，我们看到很多地方民间借贷崩盘的事情。在经济形势不好的时候，你担心过么？
A：我真不担心。因为，这几年经济形势再怎么发展，小微企业主们的范围，一直是没有被关注到的。那些跑路的都是几百万几千万甚至更大的规模。我们服务的可能就是一个地摊，一个摆摊卖衣服的小商贩，一个搞几万块甚至几千块养殖的农民。
Q：和银行一样，这是个需要风险自控的行业，甚至风险更大。面对风险，你焦虑过么？
A：应该说，没有那么的焦虑过。好的地方在于，我们很多年就做帮扶企业的事情，始终是“把手弄脏”的心态，趴在地上解决实际问题，大体知道企业发展到哪个阶段，需要怎么的心态和处理。
Q：你是一个乐观的人么？
A：我比较乐观。天天很开心。呵呵。
Q：创业到现在，想到过最糟糕的状况是什么？
A：最糟糕，那就是某项事情没做好，那就去做好，你努力做。我没有一个一棍子打死的概念，为什么要打死呢？你找到好的机制，有好的人才，慢慢做啊。
Q：没有完全否定的事情？
A：我否定消极的态度，还有一刀切。这种方法论比较粗暴的。我认为对于动态发展的事情，就要去参与观察，先别下结论。
我小心翼翼地关上门，揣着既紧张又害怕的心情匆匆地下了楼，谁知中途，那长长的窗帘，被大风吹着荡漾起来，“呼呼”的声音把我吓的半死，正惊魂未定呢，走到一楼的时候，一只小老鼠又从小小的窟窿里钻了出来，又把我吓得六神无主。
好不容易，走到了超市，挑完要买的东西，我又开始往回走，“呜——呜—”“哇哇!我见鬼了!救命啊!”黑幽幽的夜晚一个人走路，可真吓人呀，我不时发出各种叫声安慰自己。我左手拎起一盒烧烤，右手拽着小饼干和小龙虾，到了灯光最暗的拐弯处了，我轻轻地探出了脑袋四处打量一番，缓缓地伸出长胳膊和大手，再蹦出一双长长的大长腿，轻手轻脚地走着，似乎在演着名侦探柯南。我一边闻着食物的香味，一边疑神疑鬼的走路，总感觉后面有一个坏人要抓我，一想到这事就瑟瑟发抖，不自觉地加快脚步。
终于快到家了，我不断地鼓励自己：“嗯，妈妈曾说过世界上没有鬼，都是自己吓自己。”想到这句话，我鼓起勇气，大踏步地向前走，这时，远处又传来了“呜呜”的声音，可我再也不害怕了。
哈哈，我战胜了我的恐惧，我真棒!
作者：祁山小学401班 凤倪子缙
沙坑边的茶花树上，一朵朵鲜红的茶花挂在又细又长的咖啡色枝干上，一片片的花瓣全部展开，中间露出黄黄的花蕊，好像很怕一阵风吹过，或下一阵雨，枝干撑不住，自己就掉下了地上。摔的粉身碎骨，到时候可能还会被人踩几脚，变成一堆黑色的恶心物质，被人扫去。我突然觉得这个茶花既然一掉到地上就一定会死，而我跳到沙坑里，最多可能屁股摔痛一点，也不会死啊!比起那朵茶花可好多了!
正在我想入非非的时候，钟老师那充满鼓励的声音传入我耳中：“跳一次试试看，不跳怎么知道跳远很难呢?”我望着老师的目光，目光里似乎含有一丝失望。不行，我怎么能让老师失望呢?我也不能不如一朵小小的茶花那么勇敢。沙坑似乎像一个黑洞，不停地向着我招手，流露出一丝狰狞的笑容，我想：“我才不怕你呢，你嘲笑我，我偏要跳给你看，摔跤又怎么样，那也比那朵茶花好，我要试一下，跳跳看。”
我们长大了也不嫁人
1976年秋天，二姑结婚。那个陌生的姑爷开心地领着她往外走。我与小姑姑两个人抱成一团，躲在墙角哭了又哭。二姑姑是最有耐心的，每天教我与小姑姑唱歌，给我们扎漂亮的头发，还给我们旧旧的小娃娃做衣服。
可是，她要去别人家了，去给别人家里的侄女或妹妹扎头发去了。我们的小脑袋想不出去别人家里每天与别人家的人吃饭、睡觉，生活是什么样子。但在周围人关于出嫁女的各种碎语中，出嫁是个莫测的事——二姑万一遇上了不好的人家怎么办？
然而我们的哭被呵斥了，有长辈厉声喝道：“这是喜事，小孩子一点儿也不懂事，不准哭。”
我们被吓得收了泪，目送着二姑姑被姑爷领着朝远处走了，越走越远。我与小姑姑跑到家后的山上，看到他们的背影越来越小，终于看不见了。
我们俩个对望一眼，再次大哭起来——宛若生离死别。那天的风很大，我们走下山坡时，觉得自己要被风吹走了一样。
我们趔趔趄趄地，像被世界抛弃的两个人，只有彼此可以依靠一般紧紧相依偎着走回家。没人注意到我们短暂的失踪，比我小三岁的弟弟，正扎在一碗美味的食物里，头都不抬。
果真，我们只有彼此了。我心里凄楚万分，这一院子全是人，却没有人在乎二姑的离去，每个人都在兴高采烈地吃着酒席，满眼的喜庆搁不下我们的悲伤。我们牵着手，走到小姑屋里，旧式的房子，上午依然宽而暗，雕花的架子床已经褪成暗红，我们钻进蚊帐里躺下，相互搂着。小姑姑说：“我们长大了都不嫁人。”我宣誓般地：“好，不嫁人。”
这么急做什么
1988年夏，小姑姑第一次高考失利。高考发榜第二天，家族里有人过大生日摆酒。我与眼圈浮肿、精神萎靡的小姑姑被安排接待亲戚。亲戚们又特别关心小姑姑的高考情况，来个人就问一次。小姑姑开始还强笑，渐渐撑不住了。我让她回屋休息，她胆怯地看向不远处正在接待男宾的她父亲，我的叔爷爷，家族中最严厉的长辈。她的眼神间的恐惧让我生起气来，对她说：“去吧，我不怕你爹。”我爷爷是叔爷爷的哥哥，叔爷爷不会骂到我身上来。
开席了，我又被安排去上菜，我刚拔腿欲去，听管事人问：“淑云呢？淑云到哪偷懒去了，叫她来，也去上菜。”
淑云是小姑姑的名字。
话音刚落，叔爷爷怒气十足的声音响了起来：“淑云呢？叫她出来。”
那一瞬间，二姑出嫁时的感觉又浮上来了，没有人在意我们的喜怒哀乐，我与小姑姑，只有彼此。
呆在屋里的小姑姑应声而出，她脸色苍白，脸上有没收敛的痛苦。叔爷爷大步跨过来，双眼喷火。我一溜烟蹿过去，站到小姑姑前面。叔爷爷的巴掌在最后的关头卸去了大半力气，却还是落在我耳边。我一个趔趄，歪在小姑姑肩上。
小姑姑将我拨到身后，迎着巴掌：“你打呀你打呀，打死了最好。 ”
我怕极了，那一刻她的神情是视死如归的。
我爷爷拉住了叔爷爷。我恨恨地瞪着叔爷爷。小姑姑朝外奔去，我急忙跟了上去。
在学校里练长跑的她闷头跑得飞快。我跟得气喘如牛：“小姑姑，等等我。”她不理我，朝水库的方向跑去，我一急，扑倒在才铺了煤渣与碎石的路面上，火辣辣的疼痛感袭来，我尖叫起来。
她停下来，呆呆地看着我，满脸泪。半晌才醒过神来，看见我的额头、手掌、手肘、膝盖上，全都蹭去了一层表皮，血点渗出。她急急扶我，我的腿疼得厉害，顺势坐下。她震惊地察看我的伤势，我安慰她：“不疼，一点儿不疼。”
她也挨着我坐下，在夏日正午的地上。
炙热的风不知从何处吹来。她反复地帮我吹受伤的皮肤，许久才轻轻问：“跑这么急做什么？”我只是看着她，含泪笑。
我们静静地相依相偎
2008年雪灾发生前，我已经回到了乡下老家，带着 11岁的女儿。
雪灾越来越严重，乡下老家的电停了，离家不远处的手机信号发射塔因为停电，也停止工作了。镇上去县城的公交车也停止营运。我们陷入了音讯不通、交通不便的孤村境况。
这时，女儿生起病来，开始是小打小闹的感冒症状，两天后发起高烧来了，用了各种物理退烧办法，都不奏效。傍晚的时候，她躺在床上，脸上烧得通红，昏昏沉沉，叫也叫不应。
镇上医院的医生摇头：“没电，所有的机器都开不了，不敢治。去县医院吧。”
那时候有车的熟人并不多，在那种情况下更没人敢上路。只有走路去县城了。三十里地，父亲相陪，另外找了个年轻男亲戚，打算几个人轮流背着女儿走到县医院。
11岁的女孩子，已经长手长脚，只比我矮了一点点。
还没走出三里地，男亲戚背着女儿摔了个大跟头，我吓得心脏都停止了跳动，随便哪一个摔坏了，我都承受不起。父亲还要往前走，我坚决不肯。
回到家里，好不容易找到一户家里还有固定电话的人家，万幸万幸，电话线路还没断。我本能地拨通了那个铭刻于心的电话号码——小姑姑家的固话。
她大学毕业后，留在县城生活，而我去了深圳，两个人相隔千里。她家装上固话时，第一个电话就打给了我。
有四五年时间，我每周两次，总在固定的时间拨打那个号码。后来虽然有了手机，但是那一刻，她家的固话号码再次清晰地浮现在脑海，县城里的手机也许依然可以拨通的这个概念都没有。
我语无伦次地说，接着她平和的声音传来：“我来想办法。”
一直守着女儿的我在夜里 11点，听到门外轰隆的响声。出门一看，是一辆装着防滑履带的小型卡车停在家门口，小姑姑与姑爷正从驾驶室下来，小姑姑着急地问：“孩子怎样了？”
那一年，小姑姑與姑爷都只是一家单位的工程师，也就是普通人。惊乱之下的我根本就忘了问她那车怎样找到的。
女儿是肺炎。
那夜，小姑姑一直陪着我坐在孩子的床边，看着药水缓慢地注入昏沉沉的孩子的身体。走廊上人来人往，我惶急不已，她一只手握着我的手，另一只手揽住我的肩。
我们就那样，静静地相依相偎着，一言不发。
世界变得很远很远，我的心静了下来。不知过了多久，孩子脸上不正常的红色，褪了下去。
2016年 3月，我写这篇文章，在写前打电话告知小姑姑，她惊讶：有什么可写的呢？
不知不觉中，我已经告别了我的童年生活，也告别了我的小学生活。这些岁月里，我每一天都在成长着。而许许多多的曾经害怕的，现在也已经是“不怕不怕”了。
记得小的时候总是很害怕自己一个人睡。搬家了，爸爸妈妈“狠心”的让我自己一个人睡。因为搬家了，并且很少甚至没有自己一个人睡过，所以整晚都是哭哭闹闹的。老爸老妈也希望自己可以睡个安稳觉，所以就叫我跟妈妈睡。不知道是在几岁才敢自己一个人睡且不哭哭闹闹。现在每天晚上都在爸爸妈妈做了好几个梦后，自己才上床睡觉。根本就不会害怕黑夜，害怕一个人睡。
曾经害怕在别人面前唱歌，所以总是自己一个人卧室里面小声的哼着。而现在却被人称作了“歌痴”，在同学面前也总是喜欢唱歌，并且前不久还和同学一起参加了班上举行的“唱响歌声”，虽然落选了，但是我大胆的在三位评委已经观众面前唱了出来。别班有很多人也都听过我的歌声。现在真的是“想唱就唱，唱的响亮”了。
曾经许许多多害怕的事情，今天也都已经不害怕了……
从我呱呱落地的那一天，你的一生便注定要为我操劳，你就是上天派来的天使，我在你温暖的羽翼下成长。你犹如春天里的一缕清风，轻抚我的面庞;你就像冬日里的一片阳光，温暖我的心灵。
可曾记得，夏天的夜晚为何多了一份清凉?记得，当然记得!那是母亲轻轻地摇着大蒲扇，一下，一下，为我驱赶蚊虫，送来阵阵清凉，伴我进入甜美的梦乡。而母亲却总是汗流满面也顾不上擦一把，因为在她心里我永远比她更重要。
可曾记得，寒冷的冬夜为何多了几许温暖?记得，当然记得!那是白天已经工作疲倦的母亲一次一次地帮睡觉不踏实的我把被子盖好。可母亲怎么安心睡觉?第二天，母亲又拖着那疲倦的身躯去工作，日复一日，年复一年，从未改变。
可曾记得，噩梦过后有怎样的细语安慰?记得，当然记得!那是母亲一边轻轻地拍着吓得泪流满面的我，一边轻声说：“小丰乖。不怕。”每逢我做噩梦时，母亲总是这样安抚我，直到天亮，我醒来会看见，母亲倚在床角，睡得很熟。
可曾记得，上小学时，下雨天，村边的.溪水涨得很高，我怎么上学?记得，当然记得!母亲会穿上那双黑色的长筒雨靴，牵着我的手，送我上学，遇到小溪、泥畔，母亲便背我过去。放学时，我跑出校门，一眼便看见等待在校门口的母亲。在同学们羡慕的目光中，母亲笑眯眯地牵着我回家。
可曾记得，体弱多病的我，每逢生病谁最心痛?记得，当然记得!每次打针时护士总告诉我要坚强，听话。我不哭，母亲却躲在角落里偷偷地擦眼泪。我是母亲的心头肉啊!如今，我在重点中学读书，有了更高的目标，哪怕身处于放飞梦想的考场上，我想，我不是一个人在奋斗，还有母爱伴我左右!
热痱子：
热痱是夏季常见的皮肤疾病,在医学上称为痱子。初起时为针头大小的丘疹或丘疱疹,周围有红晕,密集成群;起了热痱子,宝宝会有瘙痒感和皮肤灼热感。
原 因：
痱子是宝宝夏天较多见的皮肤急性炎症。多由汗孔阻塞引起的,常发生在气温增高、天气潮湿、皮肤出汗不通畅的情况下。
预 防：
不要让宝宝在炎热的太阳下进行剧烈活动，室内尽量保持通风、凉爽；给宝宝选择有利于吸汗的宽松棉布内衣；勤给宝宝洗澡，注意洗澡时水温不要过高或过低，尽量与宝宝体温相近；勤给宝宝剪指甲，防止宝宝搔抓，避免皮肤继发感染；多给宝宝喝水，常给宝宝喝三豆(绿豆、赤豆、黑豆)加水熬制的汤；饮食宜清淡。
家庭调养方法：
a. 西瓜皮治痱子：用西瓜的瓜皮给宝宝擦拭长痱子的地方，每次擦至微红，一天擦两、三次，几天之后就可以见效，通常会结痂。西瓜果肉的白色部分具有治痱子的效果，在我国药学名著《本草纲目》中也有记载：西瓜能镇静、解渴、去暑气。
b. 苦瓜汁治痱子:用鲜苦瓜一条,洗净去仁,将瓜肉切碎块,捣烂取汁,将苦瓜汁直接涂搽在痱子处。每日早晚各1次,一般2～3日便可使痱子消退自愈,而且没有任何副作用。
c. 热毛巾治痱子：用热水浸湿毛巾,毛巾尽量要热一些,以皮肤能耐受为度,敷于痱子之患处,等毛巾凉了再换热的。每隔2～3小时敷一次,一般敷2～3次就可以见效了。
要注意的是：在生了痱子之后千万不能用手去抓挠,避免皮肤继发感染；不要用强碱性肥皂给宝宝洗澡；洗澡尽量不要用热水，而是以温水或偏凉一点的温水冲洗，洗后要帮助宝宝把皮肤完全擦干，然后扑撒一些痱子粉。
就医指征：如发现宝宝有严重皮肤破损或感染迹象,需及时就医。
热伤风：
得了热伤风,宝宝通常会有发热、恶寒、无汗或鼻塞流涕、头痛、头胀、咽痛、咳嗽、恶心、食欲不好、小便黄、关节酸痛等,而且高烧不易退。
原 因：
淋雨受凉、空调开得温度过低、睡觉不盖被子、长时间吹风扇、常时间在温度较高的环境里活动，导致宝宝身体消耗过大，天气热宝宝睡不好觉、吃不下东西、活动太少等，都可以导致宝宝热伤风。
预 防：
不要让宝宝贪凉;不要让宝宝在运动后暴食冷饮、洗冷水澡;不要把宝宝房间里的空调温度调得过低(白天空调的温度可调到24℃以上;晚上空调的温度可调到28℃带除湿);夏季可以让宝宝晚睡早起;中午尽量少带宝宝出门。
家庭调养方法：
一旦得了热伤风，可以多让宝宝吃西瓜、多喝水和绿豆汤。因为热伤风还可能诱发其他的疾病，得病后不应该“扛”，应在医生的指导下及早地合理用药。
就医指征: 如果宝宝高烧不退,或热伤风超过两周仍然不见好转,需及时就医。
热衰竭：
宝宝得了热衰竭，通常有软弱无力、昏倒或短暂神志不清，面色苍白，皮肤冷汗，但不会有高热发生，偶尔有脉搏细弱、血压偏低、肌肉痛性痉挛。
原 因：
导致宝宝发生热衰竭的主要原因是高温，宝宝身体机能尚未发育完善,对环境不良刺激的抵抗能力尚不成熟,长期在高温环境下,宝宝身体水分和盐分过度丧失,就容易热衰竭。
预 防：
在带宝宝长期暴晒在太阳下,或是在宝宝运动前，让宝宝多喝些白开水。远足前最好事先确认路线、路程、地势及天气，量力而行，遇到宝宝有身体不适时,应及时停下来找一个合适的地方让宝宝得到暂时的休息。
就医指征:如发现宝宝有呼吸困难或昏迷迹象,需及时就医。
热痉挛：
跟热衰竭大为不同,热痉挛的宝宝通常大量出汗、易疲劳、头疼、易怒、食欲不佳,或有恶心与呕吐、体重减轻等症状,但一般不会昏倒。
原 因：
虽然起因同样是高温，宝宝出汗过多，身体所失去盐分而未得到适当补充，但热痉挛更主要是因为宝宝过量运动或运动不适当而引起肌肉痉挛所导致的高热。
预 防：
在炎热的夏季时，要帮助宝宝安排好运动时间，不要让宝宝在一天中最热的时间进行活动。中饭后最好让宝宝有午休，保证充足的睡眠。
家庭调养方法：
由于在热痉挛时会大量的出汗,宝宝身体会丢失很多水分和盐分,让宝宝喝凉盐水是最简单有效的方法(一杯水中要加一匙盐）。
就医指征：如发现宝宝有意识不清时,需及时就医。
热痢疾：
宝宝得了热痢疾以后，通常有发热(体温一般在38℃～40℃）、腹痛、腹泻、脓血、肛门灼热、小便短赤等症状。
原 因：
痢疾是由痢疾杆菌所引起的肠道传染病。
预 防：
要帮助宝宝养成有规律的生活习惯，避免外邪的侵袭；忌食馊腐或不洁之物；饭前便后洗手，不过多食用生冷瓜果。
家庭调养方法：
a. 姜汁治热痢疾：备姜汁15克、萝卜汁60克、蜂蜜30克、浓茶1杯。把它们放在一起搅拌均匀，然后放入锅中蒸煮。蒸熟后，让宝宝1次就喝完它。此法适用于1岁以上的宝宝，太小的宝宝如果嫌辣不喝，可少放些姜、多放些白砂糖。
b. 大蒜治热痢疾：大蒜切细后，把它放入适量的米里煮成粥，即可食用。大蒜是高等植物中杀菌力最强的一种，不仅能促进肠胃的机能，而且对细菌性的治疗别具功效。熟蒜一般没有辣味，可以拌一点小碎海米，让宝宝更爱吃。
c. 豆腐粥治热痢疾：豆腐150克，大米l00克，将豆腐切细；把大米淘净后，倒入锅中，加清水适量，浸泡5～10分钟;然后用文火煮粥，待水沸腾后，下豆腐和调味品，煮至粥熟即成，每日l剂。这款粥松软味美，即使特别小的宝宝也会喜欢。
就医指征：如果宝宝高热，腹泻次数过多或有脱水或虚脱迹象，需及时就医。
热射病：
得了热射病，宝宝通常会有发热、口干、咳嗽、哮喘、呼吸困难、血压升高等症状。
原 因：
宝宝的皮肤在高湿热浪的刺激下,温度骤然升高,皮肤散热功能下降，而体内热量无法散发出来,就容易使宝宝表现出热射病的种种症状。
预 防：
在炎热的夏季高温天气，应尽量避免让宝宝进行较为剧烈的体育活动，尽量不要让宝宝在烈日或高温环境下长久逗留；外出时要给宝宝戴帽打伞；居室通风，经常擦地板，使地面保持阴凉；要让宝宝多吃新鲜蔬菜、瓜果，多喝盐水、绿豆汤、酸梅汤；宝宝在热天衣着应轻薄、宽松，衣服的面料应易吸汗、透气性能好，并做到经常换洗。特别小的宝宝在特别热的天气里可以只用肚兜护住肚脐，不穿其他衣物。
家庭调养方法：
家庭中应常备些小儿藿香正气水等药物，在医生的指导下适时给宝宝服用。
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