简短校园安全教育讲话稿
小学安全教育讲话稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识，构建平安和谐校园》。
安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨;而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提;失去它，我们的一切努力将会失去意义。
在这里，我首先要通报上一周发生的两起校园安全事故。第一起是：12月7日晚，发生在湖南省湘乡市某民办中学的踩踏事故，造成8人死亡、26人受伤的惨剧。据报道，事发当晚，该校就有学生在楼梯间大闹，几个调皮学生堵住楼梯口，一名女生滑倒，后面的学生就层层叠叠地压了上去。学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯间拥挤，是导致事故发生的直接原因。第二起是：12月9日晚，发生在南安市仑苍镇某中学一初一年学生坠楼事件。据报道，在当晚21时30分许，该名学生与舍友嬉闹，准备从五楼的一个宿舍的后阳台翻墙到另一个宿舍的后阳台，就在那一刻，不幸就发生了。就这样，这些花季少年鲜活的生命如流星般陨落了。当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值，他们的母亲永远失去了孩子，他们的家庭永远失去了未来……
可能，有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣!在此，我向同学们提出以下几点要求：
第一、我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。
第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
第三、要注意交通安全。我校临近324国道和城东大道，交通状况复杂。同学们要遵守好交通规则，走人行道或人行天桥，主动避让机动车辆，横穿马路时要注意来往车辆。严禁学生骑摩托车、电动车上学，不骑自行车带人，不乘坐无安全保障的车辆。
第四、要注意财物安全。体育课或放学时离开本班教室，或离开宿舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷有可乘之机。
第五、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
第六、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍，不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所，不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
老师们，同学们，生命是美好的，也是最宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园!
小学安全教育讲话稿2
各位老师，同学们：大家好!
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸;在安全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。
同学们进入冬季后，交通安全和防火安全是我们全体同学在安全方面最需要注意和防范的两个重点。
随着冬季的到来，天气寒冷。安全事故隐患随之增多，为确保学生安全，我们必须做到：
一是防寒保暖教育。学校要求学生适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚。遇到温差大的天气，要求班主任及时提醒学生添减衣服，防止学生感冒。
二是交通安全教育。冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雾天气。学校要求不满十二周岁的学生必须由家长接送，途中骑车、行走要当心。车祸是事故隐患中的头号杀手，一起起交通和火灾事故，极少是有人故意所为的，是一点点的疏忽，或是偶尔的一次麻痹大意导致了这些悲剧的发生。
三是防火教育。冬季气候较干燥，严禁任何学生玩火，严防火灾事故发生。根据学校地处农村的实际，要求班主任严防学生带打火机等用火工具，防止学生在上下学途中放干草玩火。
四是用电安全教育。学校要求各班主任利用班队会对学生进行安全用电的常识教育，学会常用家用电器的使用方法，确保在使用电器过程中不出事故。
五是饮食卫生教育。学校利用集会、主题班会等形式对学生进行饮食卫生教育，教育学生不吃零食，不喝生水，严防食物中毒事故发生。
六是严防煤气中毒，指导学生正确使用煤气灶、取暖炉，屋内要注意开窗透气。特别是校外租房居住的学生一定要做到卧室、厨灶分开。
七是加强家校联系。通过“小手拉大手”和家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。
八是进一步做好甲型H1N1流感防控工作，坚持晨检午检。
九是在校开展一次管制刀具的收缴工作。
老师们、同学们，安全工作无小事，安全责任重于泰山。生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、敬畏。把安全意识化为自己的行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想，希望你们珍惜这仅有一次的生命，平安度过每一天。安全重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
小学安全教育讲话稿3
同学们：
早上好!
今天我讲话的主题是：建设平安校园，与文明同行。
同学们：关注安全就是关注生 命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。在这个世界上，每个生命都是惟一的。我们希望每一个人都欢声笑语常在，我们希望每一个家庭都幸 福美满。而安全就像是一根七彩的丝线，她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。我们知道，文明在于细节的处理，而安 全就在于防患于未然。
校园安全，涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有许多，其中包括交通安全、食物安全、火灾火险、溺水、体育运动损伤 甚至包括同学们的玩闹嬉戏中的意外事件等等。我们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。我们老师时刻都把学生的安全放在心中，希望大家尊重生命，远离意外伤害。同学们，请注意学习自我保护的方法，在日常的学习生活中要有安全意识，提高面对危险的逃生技能，在公共场所注意遵守秩序。在上学、放学的路 上，请遵守交通规则，注意交通安全;课间要注意文明休息，不允许追打吵闹，要开展文明游戏，确保我们能够度过一个又一个轻松而又安全的课间。不要乱动教室 电源插座和电器设备，上体育课和课外活动前要作好准备活动，要注意与他人合作，在各项运动中要注意运动安全，不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。注意饮食安 全，不购买街边小摊上的不洁食物，防止食物中毒。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
同 学们，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害，所以要保护自己的生命安全，要遵守最起码、最简单的规则和秩序。请记住： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命无价，要珍爱生命。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。让我们携起手来，与文明同 行，共同营造安全环境，建设平安和谐的校园，为彼此的生命撑起一片安全的天空。让学校成为我们安全的港湾。
珍爱生命，安全第一，为建设平安校园贡献自己的一份力量。
小学安全教育讲话稿4
老师们、同学们：
新的一学期开始了，我们回到了美丽的校园开始了新的学习和生活。今天是开学第一天，同学们想想我们首先要注意什么?对，“安全”。安全与我们每个师生密切相关。它是我们学习生活的基本也是必备的条件。它能否顺利地完成学业，关系到我们的学生能否健康地成长，;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中放心尽心地教书育人，为国家培养和造就各种人才。它是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真执行。
1、午间安全。 各班应加强对在校学生的就餐管理，严格排队有序上下楼，有序进入餐厅，有序离开，禁止拥挤，跑动，喧哗。雨天排队时，为了避免意外，不要打伞。特别注意脚下湿滑，以免摔倒。为保证学生午休期间的安全。跟班教师必须及时下班监管。午休期间严禁学生私自离开学校或住所。在家午休的学生按时午休，要按时起床到校上课。不要提前到校，午休结束学校开校门。
2、交通安全。 过马路、乘车、步行时要遵守交通规则。没有人行道靠右边行走，穿越马路须走人行横道;穿越公路时，要注意左右车辆的来往，直行通过，不准追逐、奔跑;不准在道路扒车、追车、强行拦车或抛物击车。不乘坐无牌无照以及车况不好的车辆，不骑自行车，力争安全上学，平安回家。
3、食品安全。 教育学生注意饮食安全，不吃“三无”食品，不在无证摊点购买食物，谨防食物中毒。如发生食物中毒在家时应及时就医，在校时应及时向老师汇报。
4、课间安全。 课间不追逐、不打闹，不推挤，不用脚跘从面前经过的同学。不得攀扶栏杆，探着身体往下看。不做爬窗台，爬树，攀高等危险动作。课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制器具带入校内。各班不定时排查学生的危险玩具物品。课间入厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故;
5、上下楼梯安全。 上下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，防止相撞;教学楼主楼的学生走五号楼梯，侧楼的学生走六号楼梯。
6、离校安全。 中午放学时间为 12：00，下午一二年级放学时间为 4：00，三至六年级放学时间 4：20 ,各班放学必须一次性将学生放干净，教室的清洁除星期五进行清洁大扫除外，每天进行晨扫，午捡。平时重在注意保持卫生，因此，各班放学后，教室里不能有扫地的学生。强调学生放学后不得逗留，立即回家。严禁到江、河、湖、池塘、水渠等危险区域玩耍、戏水或游泳，严禁到网吧、电子游戏室等不适宜未成年人进入的场所。
6、禁止乱丢乱扔。 校园整洁，人人有责。不能从楼上往下扔果皮纸屑，也不能扔一些玩具杂物，以免砸伤行人。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010——2010年) 》指出“重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合, 提高学生综合素质, 使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此, 安全教育是社会主义教育事业的重要组成部分, 是需要加强研究和深入探讨的科学。自2010年福建南平校园伤害案以来, 学校安全日益成为学校、家长、社会共同关注的大问题, 现在从中央到地方各级政府、从教育行政部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所, 都非常重视校园安全教育和安全管理, 特别是各校长、园长等行政负责人, 对老师、对安保人员、对学生都反复强调, 各老师确实也在身体力行地实行安全教育, 学校想尽办法为学生提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全, 各种学生伤害事件仍时有发生, 可见安全教育和安全管理还是有漏洞的。
学生安全是学校工作的头等大事, 学校安全事关千家万户, 关系到社会的稳定与和谐, 关系到社会主义现代化事业的顺利进行, 容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。就学校安全工作来讲, 主要在两个方面:一是做好安全管理, 二是做好安全教育。安全管理是我们各级教育管理者的职责, 我们要确保学校的教育教学设备设施的安全、有效, 要通过完善各项规章制度, 做好各项安全措施等;做好安全教育, 我们还要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动, 提高学生的安全意识、安全防护。就学校的安全管理和安全教育来说, 安全教育比安全管理更重要。因为安全管理是学生安全的外部条件, 而学生的安全意识和自救自护能力才是学生安全的主要保障。但是, 在我们学校的教育中, 学生获得的往往是防护和逃生, 而关于生命深层次的教育, 如生命意义、生命价值、生命责任、等等观念的培养几乎为零。有资料表明, 许多中小学生出现失落、迷茫、悲观、抑郁、急躁、焦虑、消沉、绝望等心态或品性, 他们缺乏生活目标和方向, 感受不到幸福, 不知道生命的意义与价值, 这样, 他们在人生过程中只在意于生活的感觉, 而体验不到生命存在的性质及意义, 以至轻贱生命, 用放弃生命或伤害生命的方式来解决生活中的问题。每个血案都警醒我们, 枪支和刀具是容易通过法律和公共管理实现有效管制的, 而真正需要我们重视和反思的是人心、人性、人品等深层次的问题。因此加强安全教育, 提高学生自身的安全意识和自我保护能力, 将能促进学生更好的成长。
现代社会三口之家是主基调, 其中的孩子在成年之前大部分时间是在学校度过, 更何况即便是成年人中也有不少人是在学校继续接受教育, 所以学校安全教育应该是永恒的课题。学生非正常死亡和意外伤害案件的高发一直是困扰和制约学校、家庭、社会和谐发展的因素, 很多研究者提出三位一体或者多位一体的确保孩子健康成长的保障模式, 把教育孩子安全的责任细化分解, 以此引起多方的注意, 希求形成合力来实现确保孩子安全的效果。但是, 对比与《学校安全教育与安全管理》的立意来说就缺少了明确性和主体性。学校安全教育是学生一次教育终生受益的关键点, 之所以很多成年人对某种、某类事故留下刻骨铭心的记忆, 源自于自身的经历和身边发生的事件, 对学生安全教育要恰逢其时。因此, 学校对学生实施安全教育理所当然, 责无旁贷。一方面学校对学生的安全教育更具有系统性和专业性, 另一方面学校的安全教育与学生其他课业课程具有同等重要的地位, 能够形成安全教育学科, 纵向研究, 横向延展。
从成书的体例上看, 作者在对学校安全教育概述之后, 首先就是学校安全应急预案的章节, 实际上指出了预案是确保学校安全教育与管理的前提, “凡事预则立, 不预则废”;接着就是多达九个章节的具体的学校交通、涉水、公共卫生、消防、用电、活动、网络、心理、自然灾害、校园暴力与校园周边安全的论述;最后是学校常用安全制度的介绍。可以说事无巨细, 面面俱到, 从具体到一般, 最后上升到制度建设。在涉及到的具体某个方面时是按照概述、案例、安全常识与防范措施以及应急预案的顺序结构提出问题、分析问题、解决问题, 其实用性不言自明。
长期以来, 我国对各种各类型意外事故的研究和管理一直是个薄弱环节, 所以安全问题层出不穷, 建设安全文化, 发展安全科学成为的教育界乃至全社会公认的艰巨任务, 《学校安全教育与安全管理》是应对解决建设安全文化发展安全科学的阶梯之作。通读全书, 无疑接受了一次安全教育, 相信随着业内人士认同的影响力和对社会的贡献作用也会日渐凸显, 进而引起社会、教育主管部门的重视, 会在更高的层面发挥作用。
摘要：学生安全涉及千家万户, 各类学生安全事故屡屡发生, 引发学校、家长、社会对学生安全高度关注, 采取多种措施加大对学校安全教育与安全管理的力度。
安全稳定是学校各项工作的重中之重，是创建和谐校园的基本前提和重要基础。共创和谐校园是构建和谐社会的组成部分和重要内容，为了保证正常的教学、科研和生活秩序，学校应加强校园安全教育，义不容辞地承担起维护安全稳定的重任。
俗话说得好：“平安就是福。”为进一步加强学校安全教育工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，营造更安全、更文明、更和谐的校园环境，加强安全教育活动是势在必行的。
邓小平同志曾经指出：“中国的问题压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么也搞不成，已经取得的成果也会失掉。”同样的道理，安全稳定是创建和谐校园的前提和基础，校园建设就必须保持校园的安定有序。安全稳定的育人环境是和谐校园的基本要求。没有安全稳定，和谐校园就会失去安定祥和，失去赖以生存的校园基础。那么，如何加强中小学生安全教育，共创和谐校园呢？
一、建立健全校园安全制度，落实安全责任制
秩序和规矩是保证安全所不可缺的，建立科学合理的安全管理制度，形成良好的制度文化，是校园安全教育的重要内容。安全无小事，警钟需长鸣。只有落实规范化、制度化的安全管理机制，开展扎实、有效的教育活动，我们才能每天平平安安到校，高高兴兴回家，我们的校园才能真正成为学生安全的港湾、成长的乐园。
制度立足于预防，在制度建立之前科学研究校园安全应对机制，全面考虑威胁学生安全的校舍、消防、交通、饮食、传染性疾病以及校园周边治安秩序等因素，建立如安全应急制度、安全检查制度、食堂卫生制度、门卫制度、消防制度、实验室制度、考勤制度等。依据《中小学公共安全教育指导纲要》，建立和完善校园安全制度，落实安全责任制，形成校园安全的制度文化。用制度来约束，可以使师生们的行为远离危险。
每学期我们都要相关人员签订《安全责任状》，并对制度落实情况进行追踪评估，对相关责任进行考核，避免制度流于形式。
二、加强中小学校园安全教育，为创建和谐校园打好基础
以建设校园安全文化为目标，加强安全防范意识教育，提高师生安全文明素质。先抓舆论宣传，积极开展安全知识教育。学校通过各种形式、渠道向师生宣传安全稳定工作的重要性，常利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育，不断提高学生的意识，在校园中减少和杜绝违法事件的发生，确保校园安全。
以创建平安校园为载体，学校始终坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，对安全教育常抓不懈，保障学生的身心健康。
以维护安全稳定工作为中心，学校向学生发出倡议：养成遵守规则的习惯。课间活动时要文明，上下楼梯靠右走，不追逐打闹；集体活动讲文明，做游戏讲秩序；入校后不得随意出校门；上学、放学途中遵守交通规则，过马路时要一停二看三通过；上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止器械伤人等。讲究卫生，不随便吃三无食品等。号召大家从我做起，从小事做起，为创建安全校园作贡献。
各班出好黑板报，利用班会时间，组织演讲比赛、观看安全教育视频、自编自演小节目等形式多样的活动对学生进行安全教育，让学生在寓教于乐中提高安全防范意识，增强避险能力。为普及安全教育知识，校园内设立法制教育宣传栏，宣传交通安全、消防安全、食品卫生安全及自防自救等知识，从而使安全责任意识和平安和谐观念在全校师生中深深扎根。
三、加强中小学校园安全教育，注重实践体验，掌握生存技能
《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出：“公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。”因此，校园安全教育应该尽可能地为学生创造实践体验的机会，开展自救自护和逃生实践演练活动。大型的安全演练定期举行，无论是消防演练，还是地震演练，都让学生亲自体验并掌握逃生自救的本领。在活动、实践中指导学生形成技能，保证和谐校园的安全稳定。中小学生应牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力，进而养成良好的行为习惯。
四、加强中小学校园安全教育，学会处理常见的突发事件
教学生防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散等知识，遇到险情时能避险，能进行自救自护。不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时要及时拨打救助电话寻求帮助。
总之，学校的安全稳定直接关系到校园的和谐，而校园的和谐又是构建和谐社会的有机组成部分。新形势下加强中小学校园安全教育工作，认识到没有校园的安全稳定就没有和谐的校园，只有维护校园的安全稳定才能创建和谐校园。安全重于泰山，让我们携起手来，从我做起，从校园做起，从现在做起，共创安全和谐的校园！我们的生活将会更加美好。
陈木斌
老师们、同学们，早上好！
今天我讲话的主题是：校园安全应从你我做起。
近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。
有关部门统计，去年全国中小学生非正常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人扼腕叹息，人的生命只有一次，当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值。母亲永远失去自己的孩子，无数的家庭永远失去了未来……这些血的事实一次次地警示我们，中小学生安全隐患令人震惊，加强中小学生安全保护措施刻不容缓。
同学们，今年我们外砂侨中校长和老师非常重视安全工作，进行安全撤离演练、校园环境的绿化、美化、及时出版安全宣传，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都有领导老师牺牲休息时间在校园值勤；校园的走道上，楼梯的拐弯处，有许多温馨的提示，这一切都是学校领导和老师为了同学们的安全付出的心血。但是校园安全问题涉及面非常广，如交通安全、心理健康安全、消防安全、校舍安全、设备安全、饮食安全、师生活动安全等等，要维护校园安全，仅靠学校领导和老师的努力是不够的，它需要我们全校一千多名同学共同努力才能够实现。
同学们你可曾知道，也许因为你课间随意在走道中奔跑，也许因为你把楼梯的扶手当成滑滑梯，也许因为你做运动时的不留神，也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园，我们的校园就多了一份危险，少一份安全。“安全关系你我他，校园安全靠大家”。我们的发展首先需要的是健康的体魄，无论是阳光晨风里的上学路上、暖暖夕阳中的归家途中，还是在校园的学习生活中，希望大家每时每刻都把安全记在心上。在此，我真诚地提醒每一位同学能够努力做到：
第一、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
第二、注意上下楼的安全，下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞；集体活动带回时不要拥挤，各班带队的班主任、体育委员要注意拉开班与班之间的距离，严防踩踏事故的发生。
第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从体育教师的安排，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四、要注意食品卫生安全。现在气温逐渐升高，食物容易变质。不要到路边小摊贩处去购买食品，不要购买三无食品。近来猪流感在欧美地区肆虐，虽然离我们比较远，但我们绝不能掉以轻心，要注意室内要通风，饭前便后要洗手，尽可能得不到人群聚集的地方去。
第五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；
第六、注意交通安全。同学们放学后立刻回家不要在学校门口以及马路边逗留，回家时同学们一定要严格遵守交通规则，要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。第七、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。
第八、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。
第九、用电安全，夏天将至，气温升高，班级开始使用电扇，一定要注意安全，发现不安全隐患要及时上报修理，杜绝学生动手修理。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧！
我的讲话完了。谢谢大家！
年5月
老师们、同学们：大家好！
2013年2月27日早晨，湖北省老河口市秦集小学发生因拥挤引起的踩踏事件，导致4名学生死亡、11名学生受伤。同学们，假如那些同学们没有急着下楼，也许一个个生命就不会过早地离开，一朵朵生命之花就不会过早地凋谢，一个个家庭就不会支离破碎。但尽管每起事故都存在着意外，但更多的意外却还在频频发生。这一切难道是意外，是同学们的安全意识太差了，根本没有想到会酿成惨剧！
为了避免此类事件发生，学校对同学们提出如下要求：
1.在大家集体下楼时一律不准个别同学上楼，大家集体上楼时一律不准个别同学下楼。不在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。无论什么时间上下楼梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。值日生和带班老师加强监督、记录，发现一次，点名批评，严重时严肃处理。
2.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
3.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
4.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
5.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
6.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
7.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。
8、在校内活动时，不许追打跑闹，不要玩危险的游戏和带尖利的物品。不许爬高、不许滑楼梯、不许蹦台阶、不许人背人。在教室内玩耍时，不要跑、打闹、避免桌椅等危险物品撞伤。
9．已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
一． 要注意交通安全。
一些同学上学时间总是显得很紧张，路上骑车慢一些就会迟到。一方面为了不受老师的批评和训斥，只好骑快车。一种抢时间的心理，就顾不上交通规则了。还有同学骑车喜欢听mp3，导致注意力不集中，还有同学骑车时常做出一系列危险动作，如相互追逐、竞驶或双手离车把飞速行驶。这些行为都是非常危险的，希望同学一定要严格遵守交通规则，做文明市民。在这儿我们再次重申中学生不得骑燃油的摩托车和助力车，初中生不得骑电动车。坐车的同学下车后不要随意横穿马路。
二． 学校防火。
同学们一定要有强烈的防火意识，因为火灾一旦发生，将会带来非常严重无可逆转的后果。前不久，上海一所学校的几位女生因为违规在宿舍使用热得快，四位女生从阳台上跳下全部当场死亡，这血的教训给我们敲响警钟。请同学们务必遵守以下规定：1 严禁学生携带烟花爆竹、香烟、打火机等入校。2不要在校园内乱烧废物。3教室内严禁使用任何形式电器（教学有关除外），严禁在班上烧水。4不得破坏消防器材。5住校生防火问题要重点强调。住校生严禁在宿舍任何形式的电器，不得点蜡烛。电
线上不得晾晒衣物。如若发现住校生违规现象，立即严肃处理。
三． 严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、打闹等危险动作。
上操，集合等上下楼梯的活动中在下楼的时候一定要放慢速度，遵循右侧通行原则，集合的时候平地上可以跑，楼道里严禁快速奔跑，如果因为因为拥挤和冲撞在楼道里后果也是非常严重的。已经被推倒在地，失去平衡时，设法靠近墙壁，身体卷成圆状，双手紧扣，置于颈后。四，自己的所作所为也要有安全意识。
小学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。参与打架斗殴将受到留校查看以上的处分。现在都是独生子，大家一定要想想这拳头伸出去的严重后果，千万不要伤害了别人却毁了自己。
五，注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。在无人保护下不做危险活动。有特殊疾病的学生一定要到班主任和体育老师处备案，不能对校方隐瞒自己的病情。
六 要注意保管好自己的财物。
学生离开本班教室到别处上课一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机，贵重物品严禁带到学校来，教室是公共场合，不能保证大家财产的绝对安全。所以防小偷只有靠自己妥善保管好自己的钱物。
七 饮食卫生安全，大家不要到不卫生的小摊小贩那儿乱吃。
校内义务劳动安全：① 严禁学生擦北面外窗玻璃，北面窗户只擦窗台
窗槽。② 做清洁时防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。
我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
一、学校是防灾教育的主要阵地
在日本, 一般学龄前儿童就已接受过3小时的地震安全逃生教育, 并有计划地组织地震应急演习, 这3个小时往往使他们受益终身;在墨西哥, 政府对全国青少年实行地震灾害的义务教育, 让他们知道如何防御地震灾害;1999年, 美国红十字会开发了“灾难演习”培训课程, 该课程面向5-14岁的儿童及他们的家庭, 教师将重要的灾难安全教育融入到日常核心课程的教学中, 让他们学会如何做好防灾准备, 这已经正式列入美国全国的校园课程;在墨西哥、罗马尼亚、新西兰等国有关自然灾害的教育也是中小学的必修课。
启示一:学校应该保证一定数量时间的安全自护教育课程的开设, 充实安全教育课程的内容, 并且要推出权威自护教材, 开展必要的安全自护演练。学习阶段是学习灾害及其相关知识的最好时段。课堂教育是灾害教育的重要阵地, 安全知识教育应该跟进课堂。尽管目前一些学校都制定了安全教育管理规定, 但是总体来讲安全教育的教育模式落后, 对学生缺乏深入、系统的教育, 安全教育的内容已经不能适应当前安全形式的发展和学生对安全知识的需求。所以, 我们应该将安全教育和安全知识考察纳入到学生正常学时中, 开设安全教育演练课程, 提高学生的自助自救技巧。
二、利用先进媒体多渠道多方位进行防灾教育
利用报刊、手册、图书、电视、广播、网络等媒体的宣传推广手段, 来传递防灾知识, 有着便利、快速、直接、有效的作用。日本早在1961年制定的《灾害对策基本法》中就明确规定日本广播协会 (NHK) 属于国家指定的防灾公共机构, 从法律上确立了公共电视台在国家防灾体制中的地位。韩国在1996年根据《灾难管理法》将韩国公共电视台 (KBS) 列为报道灾难的指定台;美国联邦应急管理委员会 (PEMA) 在其官方网站上专门设立了灾害知识版, 可供社会不同年龄、不同文化层次的人了解相关的知识;德国政府通过宣传手册、互联网、展览以及听众热线介绍如何应对危机。在墨西哥, 所有公共场所都贴有如何防范地震的宣传牌教育公众如何防灾减灾。
启示二:网络、电视、书籍三大媒介是安全教育的主要手段, 文化长廊、壁报、公益宣传品是安全教育手段的有效补充。运用好电视、网络多媒体手段是深化安全教育的必由之路, 加强减灾防灾教育手段体系建设, 增强抵御和承受灾害的能力。广播、电视、报纸、网站等媒体尽可能开设相关栏目, 为社会减灾奉献力量, 不断推出有深度的安全文化栏目和节目, 编撰通俗易懂, 生动有趣的安全教育教材, 甚至可是推出一些印刷安全常识的日用品。
三、灾后遗址教育在防灾教育中的特殊地位
将灾害遗址作为教育基地是一种比书本教育和宣传更直观的方法, 其教育“映像”可长久地镌刻在人们的脑海里。在日本, 建于震源附近的北淡町震灾纪念公园是普及地震知识的专题公园。园内的野岛断层保存馆内, 人们可看到由实物再现的高速公路倒塌后的场景和被完整保存下来长达140米的地震断层, 直观地了解到地震蕴藏着的巨大能量。日本的“京都市民防灾教育中心”是1994年专门为民众用于防灾教育而成立的, 中心用各种图片、文字、影像向民众介绍日常各种防灾知识, 并可看到三维立体震动电影“京都大地震”。
启示三:历史是最生动的教材, 充分利用已有的历史经验, 开展现实的安全教育工作, 加强防灾抗灾研究, 将未来的灾害损害减少到最小。有条件的高校应该建立地震博物馆, 不能仅止于“见证”与“缅怀”的意义, 更应提供普及地震科学的最佳氛围。其主要职责应包括:搜集地震文物;研究震灾史料;普及地震科学知识;利用馆藏资料, 组织人们感受地震发生时的紧张状态、组织逃生演练等。地震博物馆的主要功能应侧重于, 以馆藏资料展示地震的清晰面目, 从而达到防震减灾的最佳教育效果。
他山之石, 可以攻玉。我们应该充分借鉴别国先进的安全教育经验, 根据我国的国情, 加强青少年的安全文化教育, 增强防灾减灾的意识, 维护国家的安定和谐, 保护国家的人才资源。
摘要：本文通过借鉴别国防灾救灾教育的经验, 对我国当前学校救灾教育做出了思考, 并提出了相关的建议。
关键词：防灾,安全,启示
参考文献
[1]卢宏国外民众的防灾教育《中国减灾》2008年第10期[1]卢宏国外民众的防灾教育《中国减灾》2008年第10期
【关键词】高中 校园安全 教育 管理
【基金项目】2016年周口市基础教育教学研究项目：学校安全教育管理与教学实施策略研究；立项编号：zk160531741。
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0206-01
安全工作是学校学校教育教学中一个重要的课题，安全又在学校管理工作中有着举足轻重的地位。我们知道，无论做什么事情，如果不重视安全，那么，一切结果就无从谈起。安全重于泰山。每当听到失去孩子的家长那痛苦绝望的哭声的时候，我们每个人心里也会感到万分的难过。灾难不能重演，我们应该做的，就是要从自身做起，从大处着眼，从小处入手，加强学校安全教育，培養学生的安全意识，提高学生自我保护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础.所以我一直十分重视教育安全工作.平日里，不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也更应注意他们的安全。
那么，如何能防患于未然，做好学生的安全工作呢？学校安全工作是一个较为繁琐的工作，仅靠学校校长和政教处及班主任是有限的，它必须全员参与，抓好协作。近几年来，我校在这方面作了大量工作。首先构建学校安全网络体系，建立以校长为组长，抓安全纪律的副校长和政教主任为副组长，各班主任为组员的安全网。其次是抓安全的落实。一是学校逢会必讲，班主任逢班会课必讲，值周教师天天讲。学校每学期邀请园区派出所干警和县消防员到学校进行安全知识讲座和安全培训。学校要求每班一个安全员，时时记录班上的安全情况。长期以来，学校从校长到班主任再到一般教师再到每一名学生自然搭建了一个完整的学校安全体系。现我针对自身的学习和对所负责的学校安全工作提出一些个人见解：
一、明确责任，强化领导
政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构。只有做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作，才能全面提高学生素质。1.认真制订安全工作计划，严格执行安全工作制度，定期召开安全工作会议，确保无安全事故发生。2.建立完善学生管理方面的安全制度，使安全工作有章可循，有矩可依。尤其要把好学生请假关，不能给学生空子可钻。班主任签字，年级主任签字，然后到政教处盖章，最后由门卫查验方可放行。学校放假，班级和学生签订安全协议书，让学生从思想深处重视安全。3.针对学生深入开展安全知识培训，通过丰富多彩、形式多样的活动，普及交通、消防、生活等方面的安全常识，提高学生自我防范、自我保护的能力。4.定期进行安全工作检查，排查安全隐患，采取工作措施，做到人防、物防、技防相结合。5.加强常规管理，严肃安全工作纪律，确保在宿舍区、教学区、活动区以及各类活动中不出现安全事故。6.加强接送车的组织和管理工作，保证不发生接送车引发的交通安全事故。7.加强学校食堂安全检查。
班主任每天都去学生宿舍检查，看是否缺少学生，看是否有一些不安全因素，比如刀具、烟酒、水电等等，发现问题能自己解决的就马上解决，不能解决的就赶快反映上去，催促学校解决问题。抓好细节性的工作关键在于班主任，因为班主任和学生接触时间最多接触面最广。学校应以班级为抓手，充分发挥班主任安全管理的职能。争取把每一项细节性的工作都落到实处。在每天放学的时候，政教处的成员还要在楼梯等一些人员密集的地方多停留一会，防止发生一些意外情况。
二、广泛宣传，加强教育
我们知道，做一件事情，舆论的引导非常重要。通过舆论引导，学生在思想意识里就会重视这件事情，那么，在做的时候，就会产生积极性主动性。1.成立班委会，班级委员会成立后，成员一定要积极配合班主任的工作，每当开安全教育班会的时候，班委会成员尽量都去参加，这从一个侧面让学生意识到老师对安全的重视，他们也就会自觉地转化成行动。开安全班会的时候，成员都要发言，通过一些事例，和学生谈体会，找隐患，从开始就大造声势，并且要一直贯穿到底。2.在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。3.要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。
三、完善制度，强化管理
根据学校安全领导小组的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。安全事故的预防来自于学校领导的警觉性。学校领导对于安全工作的警觉性来自于平时对安全隐患的勤排查，多思考。学校安全工作领导小组必须经常对校舍、教室、教学设施等各种设备进行全面检查，发现隐患，就要制定措施，限期整改，及时消除隐患，不留死角。学校在平时应当根据当地实际组织师生开展对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的基本方法。只有学校安全领导小组在工作中不要掉以轻心，提高警惕，落实“预防为主、综合治理”的方针，一定能够防止安全事故的发生。
四、统筹安排，全校互动
学校一定要加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得很好，每天都有学生会干部会同教师一起值班，坚持早检查，午检查和晚睡就寝检查，发现问题及时解决。政教处的成员和班主任，都与学生建立校家联系卡（校讯通），有问题及时和家长联系沟通。如果发现有学生不在教室等问题，和班主任反映，获得最准确的信息。为了增强学生自我保护能力，学校还经常组织大规模的防震逃生演练，大家都高度重视，认真对待。
各位老师，各位同学们：早上好！
今天我国旗下讲话的主题是“校园安全从我做起”。安全牵系着每个人的生活，安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命积极的人生态度。据统计，全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
我们学校高度重视校园安全工作，各班主任多次进行了交通安全以及运动安全、食品安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间在走廊里打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人；放学之后在网吧逗留；不注意饮食卫生乱扔垃圾等不好的现象。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾，那么一旦发生安全事故，其后果不堪设想。
同学们，为确保我们的人身安全，加强学校的安全教育和管理，人人树立安全意识，杜绝安全事故的发生，结合我校实际，提出了10条建议，请同学们一定要互相监督，互相遵守。
1．不在校园、走廊、楼梯上追逐打闹，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生不要站在窗户边上擦玻璃。
2．不携带管制刀具等易伤人的危险物品，禁止携带易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。
3．活动、实验课严格服从老师指挥，不攀爬翻越学校围墙、体育设施，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生。
4．爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。
5.不在校园内骑自行车、电瓶车；不带手机等产品到校，佩带校牌出入校园，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放晚学或放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。
6、遵守交通法规，禁止闯红灯；骑行自行车时不并排而行；不在道路上相互追逐、赛车，步行时走右行人行道。
7.不与校外不良分子交往，不纠结他人在校园周围闲逛、滋事，不打架斗殴义气用事，学会控制自己的情绪，不因小事鲁莽冲动而铸大错。
8.未经家长同意，不得私自或结伴到游泳池或下河玩水、游泳。绝不离家出走，不在别人家过夜，也不留别人在自己家过夜。不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧，不喝酒、吸烟。
9.注意饮食安全。不吃四无食品,不买街边无照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，班级卫生及时打扫清理，创造一个干净舒适的学习环境。
10.学会判断是非，坚决做到抵制毒品，远离邪教，否则会害人害己；崇尚科学，热爱学习，建立正确的人生观和价值观。
同学们，校园安全人人有责，给他人一份安全感，同时留有一份于自己，是一个人良好素质的具体体现。校园安全更要从我做起，从小事做起。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，请大家将“安全教育”牢记在心。
同学们，安全重于泰山，关键在行防范，安全无小事，它关系到我们的生命健康和家庭幸福。希望大家记住我今天讲的以下安全内容：
一、预防溺水
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐转暖，溺水又将进入高发季，同学们务必增强安全意识，放学后、周末、节假日期间，一定要有安全衰竭和自我保护意识，要提升自身的避险防灾和自救能力，防止溺水事故发生，要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。同学们还要特别注意，如遇到溺水事件时，一定要避免错误的施救方式，决不要用手拉手的方式施救，要智慧救援，应立刻寻求成人帮助。
二、注意交通安全
严格遵守交通规则，注意避让来往车辆，做到礼让为先，切不可和机动车抢道;步行时要靠路边行走，穿越马路时要走斑马线，要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行;不要在马路上相互追逐、嬉闹，小学生不准在马路上骑自行车。如乘公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。乘坐出租车时或公共客车时，要按照规定系好安全带，要注意上下车安全，要从车门右边下车。不要乘坐无安全保障的车辆。所有学生不得骑摩托车，未满12岁不能骑自行车，未满16岁不得骑电动车，即使满了16岁，学校也不提倡学生骑电动车，没有家长同意学生也不能骑电动车，电动车后面严禁搭人，不能骑行燃油助力车、摩托车。骑自行车到校的学生出入二号门要下车推行。未骑车到校学生一律走三号门出入并注意校外来往车辆，所有学生在二号门与三号门前道路上行走时，要走人行道，千万不能横穿公路，不能与车辆争道。让家长开车送到学校的学生，应提前让家长在一号门和四号门路口停车，学生下车后步行到三号门进校。
三、讲究卫生，预防食物中毒
养成吃东西以前洗手的习惯。生吃瓜果要洗净。不吃腐烂变质的食物。不购买、食用小摊贩出售的劣质食品饮料。不从校外购买熟食品进校。不购买“三无”食品，严禁在校园内边走边吃边丢，提倡喝白开水。不要吃陌生人的食物。
四、注意人生安全
爱吃和贪玩是小学生的天性，这一点也容易被坏人所利用。因此，时刻提醒自己，应有自我保护意识和辨别力，不要轻信陌生说话，不要轻易帮陌生人提东西，不要轻易捡拾别人丢在地面的东西，以免自己上当受骗。要注意防暴力侵害，要正确交友，没有家长允许不许在外留宿，外出要告知家长去向。如有安全方面问题，在家要及时告知家长，在外要及时报警，在学校要及时告知老师。
五、注意消防安全
注意防火，在家里或外出时都不要玩火，不玩危险玩具、不乱开煤气，注意用火、用燃气等的安全，不能乱动校园内的安全设施。
六、注意防止网络诈骗 严禁学生带手机到校，不能使用手机聊天交友，要安全使用网络，防止沉迷网络游戏，要防止网络诈骗，不相信和传播网络谣言，不浏览不良信息，不到网吧上网。
七、注意预防意外伤害事故
一是防触电，二是防烫伤，三是防中毒，四是防雷电，五是防其他意外伤害。同学们在上下楼时要靠右缓行，不乱窜楼层，要与同学正当交往，严禁打架斗殴，不乘坐校园内电梯，到食堂就餐要走规定楼道上下，未经同意学生不得私自进入学校的空教室或功能室，不要随便触摸电器、电插头等，注意用电安全；要正确使用零花钱；不与陌生人打交道，不参加迷信活动，不随身携带使用能致人伤残的刀具、火种等进和校园；不进营业性歌舞厅和电子游戏厅。要注意体育健康安全，没有老师在场不得在操场上踢球，午休时间和晚自习之后学生不得在运动场上和活动中心从事体育活动，任何时间不得在教学楼区域打篮球或做有危险的事情，不要在教室内外随意打闹，不乱开易引发安全事故的玩笑，要防止意外伤害发生，发现安全隐患要及时告诉老师。要严格遵守作息时间，不得提前离校，如非上课时间离校，必须出示信息填写完整并有班主任签名的正式请假条，正常放学时间走读生出示离校卡，离校卡不得转借和将信息遮盖，如卡丢失要立即补办，补办期间凭班主任开具的临时请假条离校。
同学们还要学会正确的自救方法。如果遇到突发事件或危急情况，应立刻拨打报警热线110。如果有急事，需查询某处的电话，拨打查询热线96114。如果发现有人生了急病，拨打急救热线120。如果遇到了交通事故，应立即拨打122。
同学们，安全不放松，时刻敲警钟，“生命只有一次，逝去不会再来”，希望大家要提高安全意识，加强自身安全防范！希望大家将“安全第一”这句话牢记于心中，付诸于行动中。谢谢大家！
【关键词】校长 文化管理 安全教育
一． 校长注重加强文化管理是提高教育质量的保证
“没有规矩，不成方圆。没有规章制度，学校管理就是人治，而不是法治。人治的特点就是一个校长决定一所学校的命运。”为了保证学校教育教学工作的顺利开展，还必须高度重视制度建设在学校管理中的基础性作用，“如果制度挂在那儿仅仅是让人看而解决不了问题，或者说一遇到问题就开会紧急磋商、紧急研究，那就是学校的制度建设还不到位。有制度却得不到执行，这比没有制度还要有害。”在学校文化管理中应努力做到以下几点：
1、刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合，即依法治校与以德治校相结合。依法治校就是刚性的制度管理，从严治理，用规章制度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，学生行为规范统一，养成良好习惯，从而达到管理的目的。习惯养成性格，性格决定命运，严师出高徒就是这个意思；柔性的文化管理，就是以德治校，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以高雅的气质影响人。以人为本，弘扬人文精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人的潜移默化的效应，使自觉遵守各种规章制度成为自觉行为和理念。其实，教师工作的原动力在于他们的主观内驱力和精神境界。所以，以德治校的柔性管理就是通过管是为了不管，达到由他律到自律。使人们在心情舒畅、民主自由、尊重个性的环境中创新和创造，拥有乐业的空间，这才是学校管理的高境界。
2、优化师生形象，重视校园文化“人”的塑造
教师是学生阅读的道德书籍，学生是教育创新的实验田，师生形象是流动的精神文化。“高山仰止，景行行止”，只有具备高尚的人格魅力，才能使学生亲其师而信其道。通过实施“换脑”工程、“暖心”工程，从领导班子建设、师德标兵评选、“一育一”转化后进生等具体操作升华到校魂的塑造。
3、重视校园文化建设，发挥环境育人功能。
在办学过程中我发现，制度总有不到的地方，制度总有不能的时候，制度的本身，制度的背后，制度的执行，靠什么？靠文化。用文化管理学校，就要致力于学校文化的建设。学校文化是学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义地讲，是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。学校文化的形成应该是学校主体——包括校长、教师和学生所具有的共同理念，同时又是与特定的学校历史传统相联系的。建设学校文化既要重视显性文化的建设，又要重视隐性文化的建设。学校文化建设是一个系统工程，不是一朝一夕的事，以文化打造学校的核心竞争力是现代学校发展的必由之路。
走进一所学校，首先映入眼帘的往往是显性文化，比如走廊里悬挂的学生美术作品，学校的校训、校魂、宣传栏、悬挂的格言警句、一草一木等等。这些都会营造出一种浓浓的文化氛围。
学校的显性文化比较容易建立，難的是隐性文化的建立和传统文化的传承。我所理解的隐性文化，指的是一个学校的校风、学风、教风、人际关系以及一些看不见但又影响学校发展的因素。比如学校风气好，人际关系简单，校园中无拉帮结派现象，学术研究氛围浓；教师对学生富有爱心，对工作兢兢业业，对家长和社会责任心强，个人具备较强烈的上进心等等。如果能够建立这样一个种隐性文化，这所学校在社会上就会有极高的声誉，学校的发展就会显示出强大的后劲。
在建设学校文化的同时，也要注意及时消除一些消极文化。比如存在于个别教师身上的发牢骚现象，如果不采取措施，任其蔓延，则会带来很多的负面影响。
二．学校安全教育
近几年来，校园安全是学校的头等大事。要想避免校园安全事故的频发，光靠每年的“安全教育日”和“安全教育月”是不行的。安全教育贵在坚持“持之以恒”，不要等“亡羊”才补牢，而要“未雨绸缪、防患于未然”，把学校安全教育工作制度化。安全工作天天抓，让学生天天都过安全日。
（一）、学校建立以校长为组长落实各项安全制度。
1、我校各种安全制度比较健全，学校在精细化管理中对各安全制度、预案等做了详尽的叙述。
2、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全目标责任书；学校与接送学生车辆、车主与乘车学生家长签订安全目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、夜间值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
5、根据上级要求，学校对“人防、物防、技防”进行了严格认真落实。学校对门卫工作重新进行了调整，保证24小时，门卫无空挡值班，并对教师值班及教师的教学活动进行了安全要求，并制作了学校带班领导及值班教师胸牌，利于管理。购置了防割手套、钢叉、催泪瓦斯、电警棍等安全器械。学校还在各重要位置配置了红外线监控装置。通过这些举措，学校的安全系数大大增加了。
6.校园安全无小事，责任重于泰山。学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有学校的安全工作落到实处，其他各项工作才能得以顺利开展。首先，学校领导要从思想上高度重视校园安全工作，把安全工作提到议事日程，使安全教育工作制度化，坚持逢会必提安全，入校必查安全。
其次，作为学校的班主任及全体任课教师，要积极配合校领导抓好安全，一旦发现安全隐患要及时上报领导；同时还要立即采取措施，把隐患消灭在萌芽之中。笔者先后在小学、中学、镇成人教育中心学校任班主任三十多年。一年四季，天天头脑绷紧“安全弦”，什么“溺水”、“交通”、“暴力”、“攀爬”、“触电”、“饮食”、“火灾”、“拥挤”、“坍塌”、“雷雨”“踩踏”等伤害，件件印在脑中。只要是星期天、节假日，凡是我能考虑到的，放学前必向学生讲清楚。并教学生学会灵活机动的应对各种突发事件。只要是带领学生参加各种活动，自己必随学生左右，凡事都从最坏处着想，往最好处争取，三十多年来，我所带班级从未发生过任何安全事故。深得各级领导和学生家长的好评。
一、大学生安全教育
大学生安全教育是指高校管理者和教育者以党和国家的有关政策与法律为依据,以全面提高大学生的综合素质为目标,以大学生在校期间以及步入社会面临的安全问题为主要内容,以涉及大学生的安全问题为典型案例,对学生进行实用法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识教育,使在校大学生系统地掌握安全知识和防范能力。
1. 开展大学生安全教育需要注意两个方面的问题
首先就是稳定。高校需要进一步提高思想认识,高度重视维护稳定工作将任务和责任落实到具体部门的第一责任人,将措施落实到位。辅导员要加大对稳定隐患的排查力度,要切实做好各个重点部门和部位的隐患排查;还要充分了解学生中的隐患事件,深入到学生(包括在外实习的学生)中去,掌握他们的思想动态,及时处理他们反映的突出问题,为他们营造一个良好的校园环境。特别是目前甲型H1N1流感有扩大蔓延的趋势,面临严峻的防控形势,辅导员要对学生加强流感防控知识的宣传教育,增强其自我防范意识,避免产生恐慌心理,以维护正常的教育教学秩序和生活秩序。
其次就是安全。如今在校大学生的安全防范意识较为淡薄,辨别能力较差,很容易上当受骗,被不法分子利用,造成对其人身财产的侵害。比如,某高校自新生入学来的半年内,就已发生数起学生被骗、被盗事件,涉及金额2万多元。在这样一种环境下,学校要加大对校园周边环境的监控力度,妥善处理涉及师生切身利益的相关问题,加强学校的后勤管理,办好学生食堂,加强对宿舍的管理,把安全隐患消灭在萌芽中。另外,高校要针对院(系)制定必要的安全考核指标,实行岗位责任制,定期进行指导、监督、考核,保证安全教育工作顺利开展。各院(系)负责人要把安全教育工作作为首要任务来抓,切实履行职责,真正负起责任,把具体工作做好。
2. 大学生安全教育工作应作为一项常规工作常抓不懈
对大学生安全教育工作的重要性,怎么强调都不为过。安全无小事,它关系到学校的外部形象,关系到学校各个部门在管理工作上是否真正到位,也关系到辅导员的工作是否扎实有效。很多安全性事件是我们无法预料的、突发的,然而却反映了一个学校平时的管理工作水平,也反映了一个辅导员的工作水平。如果在平时的工作中疏于管理,或者发现问题没有及时解决和整改,发生安全性事件的隐患就会大大增加。
从近几年高校里发生的安全事故来看,自杀、交通事故、溺水等造成的非正常死亡人数在不断上升,宿舍由于使用大功率电器发生火灾的事件也呈上升趋势,学生财物被盗的情况时有发生,学生因人际关系冲突造成的人身伤害事件也不能忽视。这些例子提醒我们,要将大学生安全教育工作作为一项常规工作常抓不懈。
加强大学生安全教育,要做到以学生为本。大学生处于人生的转折点,虽然他们的人格特征已经初步形成,但是还不够成熟,处理具体问题的能力还很欠缺,也没有良好的辨别能力,特别是刚刚进入大学的新生更是如此。因此,辅导员要加强对大学生的安全教育与管理,引导他们有针对性地学习必要的安全知识和法律法规,包括网络安全知识、消防安全知识、交通安全知识、心理健康知识等,掌握必备的安全防范技能,增强遵纪守法意识和安全防范意识,提高自我保护能力,预防和减少违法犯罪行为的发生。
加强大学生安全教育,既要全面展开,也要有重点地进行。一是抓重点学生的安全教育,如对经常违反校规校纪的学生要进行重点教育,防止他们因严重违反校规校纪造成安全事故。二是抓重点场所的安全教育,比如,在有危险性的实验室,应教育学生遵守实验操作规程,安全操作;在人群集中的活动场所,应教育学生文明礼让,服从指挥,并注意观察场所周边环境和安全通道,避免发生意外事故。三是抓重点时期的安全教育,如加强节假日期间以及学生外出实习、社会实践、毕业生离校之前等重点时期的安全教育。辅导员要切实提高对大学生安全教育重要性的认识,把它纳入学生素质教育的一部分;要加大教育力度,与学生特点相结合,按照贴近生活、贴近学生、贴近时代的原则,开展学生喜闻乐见、乐于参与的安全教育活动,善于利用发生在学生身上的案件、事故开展教育。可采用召开现场会、举办讲座、张贴宣传画、播放音像制品,以案说教,有针对性地进行教育;也可结合学生特点,经常举行安全演练,帮助学生在实践中掌握安全防范技能。另外,辅导员还要充分调动各方面的力量,取得高校各个部门的协调和配合,充分发挥部门优势和教育的安全功能,防止各类安全性事件的发生。
二、校园意外事故处理
校园意外事故处理对于刚刚接手学生工作的新辅导员来说是一个崭新的课题,也是一项不可避免的且要认真面对的工作。随着工作时间越来越长,辅导员会遇到各种各样的意外事故。当它们真正摆在我们面前的时候,如何及时而恰当地处置才是真正考验辅导员处理具体问题能力的时候。对辅导员来说,可能遇到的校园意外事故主要包括以下几类:
1. 学校责任事故,即由于学校在教学和管理中的过错而引发的意外事件
学校责任事故包括由学校设施损害和教学管理人员疏忽而造成的意外事故。前者指因学校的校舍、场地和其他教育教学设施、生活设施的不完善导致的意外事件。后者是指学校教职工或学生违反学校纪律、规章制度所引发的各种意外事件,如学生违章用火、用电而导致的火灾;学生之间的玩耍而导致的意外伤害;宿管人员或保卫人员未严格履行登记制度,擅离工作岗位,疏于管理,导致校外人员进入宿舍或教学楼,使学校、师生个人财产受损或暴力事件的发生。
2. 学生责任事故,即由学生本身的过错而引发的意外事故
学生责任事故主要包括由心理问题和身体原因引发的意外事故。心理原因引发的意外事故指因不良心理、情绪困扰而引发的意外事故。大部分学生进入大学后,都不再有在中学时的优越感,这给他们造成了很大的心理落差;很多大学生都是独生子女,他们处理人际关系或情感问题的能力较弱,使得这方面的意外伤害事故时有发生。身体原因指学生身体患有某些疾病或突然患上某种疾病如传染病等所引发的意外事故。
3. 其他事故,包括外部环境以及自然灾害所导致的意外事件
由外部环境而引发的意外事故是指学校所处的外部环境所引发的、导致学校受到损害的意外事故。从小的方面来说,外部环境可以指学校周边治安环境,由于学校周边治安环境差而造成学生遭遇威胁、骚扰和敲诈勒索,导致财产损失甚至人身侵害;从大的方面来说,是指整个社会环境,相对于高中,大学的开放程度大大增加,面对社会上的种种诱惑,学生很容易受到不良影响而走上违法犯罪的道路。自然灾害所致的意外事故是指由于地震、洪水等造成的学生人身伤害。校园意外事故发生的原因是多种多样的,加强对不同类型意外伤害事件的了解与分析,有利于意外事件发生前的积极预防和发生后的有效控制管理。
虽然校园意外事故多种多样,但它们基本上都具有三个方面的特征:一是突发性。校园意外事故大都由一系列细小事件引发、演化而来,事件发生突然,而一旦爆发,其破坏性的能量就会被迅速释放,并呈快速蔓延之势。正因为此,处理此类事故的机会稍纵即逝,如果不能及时采取应对措施,将会造成更大的危害和损失。二是形式多样。难以准确预测和把握某些不确定因素,使得此类事故富于变化性与复杂性,这也是大学生意外事故棘手的重要原因。三是社会影响大。正是因为高校是社会所关注的热点,不论什么性质和多大规模的学生意外事件,都会不同程度地给社会造成公众心理恐慌和社会秩序混乱,还会给人们心理造成负面效应。
总之,在处理校园意外事故时,辅导员应熟悉突发事件的预防机制和处理机制,清楚各类突发事件的规范处理程序。为此,在遇到校园意外事故时,辅导员应做到:1.第一时间赶到现场,开展现场处理工作,防止事态蔓延;2.发生学生伤害事故情形严重的,应尽快向主管部门和领导报告;3.待事态稍稍稳定之后,与相关当事人谈话,初步了解事发原因,为认定责任收集重要信息。
十八年来，我身临其境食品检验监管一线，亲身经历了那些食品安全**，深深地感受到肩上挑着一副沉甸甸的担子。曾几何时，我们为了出口蘑菇罐头企业能够顺利通过美国官员的现场检查，蹲点驻厂，不放过蛛丝马迹，坚决消灭质量隐患，度过了无数个不眠之夜;曾几何时，我们为了帮助出口烤鳗企业攻克药残难关，深入山区养殖场，潜心研究检测技术，指导企业完善产品质量管理，一路奔波，为产品重回日本市场而加班加点;曾几何时，我们为了防止塑化剂超标进口食品流入百姓餐桌，不放过每一批产品，不漏过每一个质量把关环节……
可以说，为了莆田的进出口食品安全，我和我的同事们历经了一次次挑战，遭遇过多少次不解的白眼，挨受过不少的委屈，但我们一次次成功地化解了危机。我们一直走地寻找食品安全梦的路上。
一路前行，一路思考，“为什么我国的食品安全总有这么多问题呢?”新中国成立后，老百姓食不果腹的问题逐步解决。毋庸置疑，随着改革开放三十年来，中华民族不断强大复兴，伟大祖国的经济不断繁荣昌盛，老百姓对食品的需求发生了从量到质的转变，从吃得饱开始渐渐开始追求食品的色香味，开始追求着食品的营养健康。种植者为了满足市场需求，需要缩短原料生产周期，控制动植物虫害，保证动植物快速健康生长，保证市场供应量，保证老百姓能吃得饱，吃得好，吃得爽，不得不请来化学物质来帮忙，难免带来农药残留、兽药残留。食品加工者为了满足百姓食品色香味俱全，生产出让老百姓看着舒服，闻着舒心，吃着舒适的食品，也不得不依靠食品添加剂来改善食品的各项感官性能。当然，这些都不是错，这些应该是老百姓的合理需求。错的是那一些不法分子，不择手段，违禁违法，制造出一拔又一拔食品安全事件，让老百姓对我国食品安全现场忧心忡忡。
纵观世界发达国家的食品安全发展之路，也都是漫长而艰辛的，都要经历过发展的阵阵剧痛。以美国为例，100多年前，一本描写美国屠宰场种.种不堪入目令人恶心的卫生问题的小说《屠场》，让正在吃着早餐的罗斯福总统将未吃完的香肠统统扔出窗外，从而也改变了美国食品安全史，催生了美国食品安全守护神FDA。为了防治树木虫害，美国使用了大量的农药来保住那些美丽的树木花草，从而污染了河流，破坏了环境，鱼儿没了，雄鹰不见了，就连窗外的鸟儿也没了，催生出了一部著名小说——《寂静的春天》……可以说，美国人民花了100多年时间经历的食品安全问题，中国在短短的三十五年间集中爆发，中国食品安全也就不可避免地那么复杂和多发。幸运的是党和国家对食品安全也投入了极大的关切，转变政府职能，强化食品监督的改革利剑已经出鞘，解决我国的食品安全问题已是势在必行，行之必果的事。
“走什么路才能实现食品安全的梦想呢?”我认为，解决食品安全问题不是一个企业、一个政府部门或一个行业协会所能解决，也不是一朝一夕能解决的。食品安全是一个系统工程，它需要政府部门指导和监管，需要从业者的诚信和自律，需要行业协会的引领和带动，需要老百姓的意识和认知，更需要舆论媒体的正面宣传和引导。
(一)在这个系统中，政府部门承担着重大的责任，要去设计符合中国特色的食品伤害监测体系、食品风险评估体系、食品质量标准体系、食品风险预警体系、食品召回体系等系列工程，要去强化监督执法，打击非法添加禁用物质，打击假冒伪劣，要去对接国际先进食品管理工具、检测体系，提升我国食品行业发展等等。
(二)从业者无疑是解决我国食品安全的最直接关系人。食品质量安全是生产出来的，所以食品从业者应当树立第一责任人的意识，从源头、工艺、检测、召回等各个环节入手，严把质量关，为出厂食品的安全负责。
(三)各类食品行业协会也应当扮演龙头老大的角色，从行业布局，工艺革新，落后产能淘汰，市场有序竞争，对外交涉等方面，勇于挑起责任，来为食品从业者撑腰打气。这也是一些发达国家提高食品安全系的一个的成功做法。
(四)老百姓是食品安全的直接受众，其意识和认知也是促进食品安全发展的重要推手。要强化安全意识，学会辨别购买一些正规厂家的产品，拒绝一些色艳、味浓和形怪的食品，科学用餐，从而倒逼食品从业者不断改进，促进食品安全。
(五)舆论媒体的力量更是不可小觑。媒体从业应当要遵守职业道德，多做正面引导，不作捕风捉影的报道，不作未经核实的负面报道，以免引起企业损失，百姓恐慌，行业受挫，打击食品安全发展的积极性。
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