先进班级

先进班级（精选8篇）

先进班级 篇1

一（1）班是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。

首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。

其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。

在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。

先进班级 篇2

关键词：大学精神,班级文化,学生管理,实效

大学精神是大学在长期的发展过程中和实践基础上积淀和创造的, 已经被大学历史证明是正确的、值得后来者学习的、可以指导大学未来发展的优良传统。从大学精神的视角出发, 高屋建瓴, 宏微兼顾, 全盘考虑, 即以大学精神为引领, 营建先进班级文化, 加强和改进大学生思想政治教育, 增强班级组织这一重要育人载体的功能, 提高学生管理工作实效。

1 大学精神、先进班级文化

大学精神是大学是已经被大学历史证明是正确的、值得后来者学习的、可以指导大学未来发展的优良传统。大学精神的内涵、结构、核心都是历代先贤经过漫长的历史与实践不断总结、筛选和凝炼出来的。它是大学生命力的源泉, 是大学文化的精髓和核心之所在, 是对大学的生存起决定性作用的思想导向。

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和, 是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化是校园文化建设的坚实基础。正如班主任培训工作专家郑立平所言:“一个班级就像一个人, 是有思想、有性格、有精神。它的思想、性格和精神的形成是依赖于班级文化的建设。没有班级文化, 一个班级就没有灵魂和生命, 就没有灵气和活力, 班级管理的最高境界是文化育人。”

2 大学精神和先进班级文化之间关系

大学精神是大学文化的核心, 班级文化是大学文化的一部分, 先进班级文化更应该是大学文化有机构成的重要组成部分。

首先, 从大学精神和先进班级文化之间联系看, 两者是树干和枝叶之间的关系, 其最终目标是一致的, 即对大学生的行为规范、学术规范、学习规范、校内舆论等发挥自觉行为和共同监督的作用, 对大学生培养和成长产生了潜移默化的深远影响。其次, 从大学精神和先进班级文化相互之间作用看, 一方面, 大学精神引领先进班级文化的营建。大学精神作为大学这一组织形式的上层建筑的最顶端部分, 大学精神具有引领先进班级文化建设的理论与实践价值。另一方面, 营建先进班级文化对大学精神的继承和发扬具有促进作用。大学生是大学的主要主体, 大学精神的培育和发展离不开大学生这一主体的参与。先进班级文化作为大学精神的有益组成部分之一, 对大学精神的培育与形成起着添砖加瓦, 不断丰富的作用。

3 以大学精神为引领, 营建先进班级文化的途径

3.1 开展“知校、爱校”活动学生了解校史正如公民了解国史一样具有重要意义。

当莘莘学子怀揣着各异的心情走进今天的校园时, 古旧的建筑深藏着多少动人故事?别致的雕塑又是有几分寓意?一代代先贤曾付诸过几多努力?学校的历史以怎样的精神一以贯之?这些无不启发着他们对整个校史的追忆、对学院精神的探究。

充分发掘校史资源, 实地参观老校区, 查阅学院校史资料, 动员学生参与学院校庆活动, 如校园图片摄影、写校园诗歌, 抒发知校、爱校情感;开展校史宣讲活动, 组织和知校、爱校的相关活动, 如班级开展和校史有关的知识竞赛活动, 组建校史宣讲团队。

3.2 发挥班主任、任课老师在营建先进班级文化中的作用师生

员工既是文化建设的主体, 也是文化建设的客体, 既是大学文化的创造者, 又是大学文化的接受者。我们要建设和谐的大学校园文化, 就要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工, 共同建设高尚、健康、文明的校园文化。

3.3 全方位、多途径营造具有特色的先进班级文化班级是大学

生的基本组织形式。学生生活在班级之中, 班级集体是影响学生素质发展的重要因素。先进班级文化建设重要的是一种氛围文化, 通过文化氛围在潜移默化中改变学生的思想和行为。要让学生从依从它到认同它, 再到信奉它, 最终形成学生自己的内化。

3.3.1 营建班级教室环境文化一草一木会说话, 面面墙壁能育人。

苏霍姆林斯基说过:“对周围世界的美感能陶冶学生的情操, 使他们变得高尚文雅。”优雅的教室环境, 既树立了良好的班级形象, 也可以陶冶学生情操。优雅的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感, 促进学生奋发向上, 增强班级的凝聚力。

班级教室不仅要做做好卫生工作, 保证了教室整洁干净, 也要有点缀教室的花草, 充满青春的气息, 更要与学院大学精神想辉映的班训、班级口号、班级心愿、名言警句、名人或校友画像, 学习园地、图书角、班级学生风采展示、班级活动剪影、及时更新的黑板报等。整个教室环境的精心设计、巧妙布置过程, 要发动学生参与其中。

3.3.2 建设班级管理制度文化班级制度文化主要是指班级师

生共同制定和遵守的各种规定、公约等, 它们构成了一个个性鲜明的法制文化环境。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件, 要十分重视。班级制度文化建设, 主要以《公民道德建设实施纲要》、《大学生文明公约》、学院《学生管理制度读本》等为依据, 根据班级实际, 体现班级特色。细化班级学生综合素质考核制度、班干部选拔制度、推荐优秀学生为党的发展对象制度、班干部定期会议制度等。

3.3.3 健全班级学生价值文化中国青年政治学院王东成教授

在欢迎新同学的师生见面会上的发言, 认为现代大学是传承、探索、发现、发展知识、思想、真理的自由天地, 是社会思想文化的“桥头堡”和“思想库”, 是青年一代“精神成人”的文化家园, 是养成真正意义上的现代公民的精神摇篮。

3.3.4 充实班级学生活动文化“让我看, 我记不住;

让我听, 我会忘记;让我参与, 我会明白。”这是美国一学校的校训, 它强调了活动的重要作用, 人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类:一类是学院团委、学工组织的学院活动, 如军训、运动会、大学生科技文化艺术节等。这类活动规模大、影响深, 对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此, 在军训过程中, 培养学生吃苦耐劳精神和团队合作意识;积极参与校运会, 培养班级凝聚力;认真组织学生参与艺术节, 培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动, 如主题班会、辩论会、“天天讲”演讲活动等。这些活动的设计要考虑活动的教育性、实效性、互动性、全员参与性, 在活动中触动他们的心灵, 促使其思想、言行的改变, 进而达到教育学生的目标。

先进班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的, 但却是稳定渐进的, 其潜在的教育功能将是长远的、全面的。充分运用大学多年所积累的精神财富资源, 以大学精神为引领, 营建先进班级文化, 一定能够促使学生的思想、心理、性格、行为等各方面向着真、善、美的方向发展, 让校园文化呈现出蓬勃生机、欣欣向荣的景象。

参考文献

[1]吉文林, 陆建华等.江苏牧医学院校园文化读本 (第二版) [M].中国农业出版社.2008年11月.

[2]彭贤, 马恩.大学生职业生涯规划活动教程[M].清华大学、北京交通大学出版社.2010年6月.

[3]杨振斌, 冯刚.高校校园文化建设理论与实践[M].中国言实出版社.2008年1月.

[4]郑立平.把班级还给学生——班集体建设与管理的创新艺术[M].中国轻工业出版社.2010年1月.

[5]曹叔亮.大学精神视野中的大学校园文化建设[J].常州工程职业技术学院学报.2009 (1) .

先进班级 篇3

关键词：现代学校制度；普通高中；班级文化；构建策略

文化就是人类社会历史发展历程中产生的所有精神财富。作为被教育对象的学生，集体文化氛围将直接制约并影响着其思想道德品质、心理状态等各个方面。为此，众多教育管理者强调以建设班级文化去感染熏陶学生。

一、现代学校制度的基本概述

所谓现代学校制度就是指适应时代发展要求的学校制度。现代学校制度强调现时性，可以说是当前最先进、最优秀、最能符合时代要求的，故改革者在建设现代学校制度时必须与时俱进，根据各方面改革实际设计构建相应规则体系。同时现代学校制度的核心是学生发展，其将学校作为本质规定，注重教师与学生的“教”和“学”，并视其为整个学校制度构建的法制。基于现代学校制度框架构建规则体系，重点在于促进学生发展，突出学校教育的自主性与独立性。此外，现代学校制度也可协调校内外关系，其既重视校内运作过程，也注重学校、社会及家长三方的互动过程，而现代学校制度主要构成即校内外制度。通常传统学校制度缺乏动态观点和完整性，但现代学校制度构建核心为学生的发展，侧重学校利益相关者对其发展、构建所发挥的作用。由此可见，我国教育改革发展中现代学校制度的建设是必要条件与主要内容，其能够有效推动改革事业顺利进行。

二、高中先进班级文化实践构建策略

1.家校联系、以爱疏通，合理实行培优辅差

随着教育改革的不断深入，教育理念在不断更新，越来越感觉到家庭教育必须要与学校教育结合起来才能发挥更大的作用。比如，班上学生罗某是有名的“捣蛋鬼”，性格孤僻，行为习惯极差，总爱在课堂上调皮捣蛋，或在课下捉弄同学，经常与班内同学闹别扭，大部分学生都不愿与他交往。罗某经常不按时完成作业，每次单元考试成绩都不理想，钟爱游乐场、网吧等地。诸如此类搅得各科教师一筹莫展，也让班主任头疼不已。班主任多次对他进行批评谈话，仍毫无起色。这种情况一直延续到学校举办的“培优辅差”活动，本班以他为重点实施对象，并决定以“家校联系、以爱疏通”的策略，由班主任多次到其家中进行家访，在全面了解的基础上找出解决之策。后来通过多次的家访得知罗某成长环境极度缺乏“爱”，因而造成他内心怨恨、自卑、不合群等。所以要纠正罗某的一系列不良行为，就需要班内全体师生给予以他渴望期盼的那份“爱”，将他心灵枷锁彻底打开。

如，教学写日记单元中，给他送上一本日记本，让他每天记录自己的喜怒哀乐，并与同学或老师分享心得，教会他将快乐分享给大家，与伙伴共同分担哀愁，进而感受到重视与关心，获得平衡感。同时，教他如何科学管理零花钱，逐渐让其减少因钱而撒谎的问题。此外，再进一步引导他按时完成作业，利用课余时间培养他看书、动笔的兴趣，慢慢将之巩固成习惯。在全班同学、老师长达一年时间的努力后，罗某取得了明显的进步，不但在课堂上认真听讲，按时完成作业，且各科期末考试成绩均能达到及格，还显著改善了与同学间的关系，时常得到各学科任课教师的夸奖，使他逐渐消除了无谓惘然，增添了更多的笑容与自信。

2.严格管理，制度约束，不断完善班级制度文化

严格管理与良好教育是形成优秀班风的前提，而严格管理即没有秩序不成章法。只有严导以其行，才能强化巩固已经形成的良好班风。根据相关心理测试表明，要让学生参与到规章制度制订中，当作参与者方能易于执行，故学生应参照校规校纪、《中学生守则》等，与班级实际相结合制订班规。由于高中生源较为广泛，包括城镇乡村等地，其综合素质参差不一，喜欢在课堂上随意讲话、捣乱等，因此，这就特别需要《班规》来束缚。

3.理论运用实践，积极组织社会体验活动

开始综合实践活动课程，能够有机结合社会实践、社区服务与班级活动，让学生从课堂、从学校逐步走进社会，走进现实生活，进而提供给学生发挥潜能和发展个性的机会，使学生养成良好的社会责任感及实践能力。比如，组织学生到敬老院去献爱心，或青年志愿者服务，或共同资助贫困家庭学生等，借助这些活动为学生营造积极健康的文化氛围。总之，班级文化更类似于潜在课程，其富含深厚的教育意义，但也是一种无形力量，具有润物细无声的教育效果。

据上述的分析可知，随着近年来对班级文化构建的进一步探索，也突出了其缺乏完善性、系统性的问题，特别是在现代学校制度之下，班级文化建设的路还非常漫长，需要教育工作者长期坚持努力，积极研究合理有效的应对策略，构建优秀先进的班级文化，通过加强班级制度文化建设，科学组织社会实践，合理实行培优辅差等，以促进班级文化构建。

参考文献：

[1]刘婉婷.浅谈高中班级文化建设的心得[J].才智，2014（5）：128.

[2]文静.浅谈城市普通高中班级文化建设策略[J].师资建设，2015（10）：78-79.

先进班级 篇4

（软外学院应电2014-2班 王立达）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自软件与服务外包学院应用电子技术2014级2班的班长王立达。能够作为文明班级代表在此发言，我感到万分荣幸。能够获得“文明班级”这个荣誉，离不开全班同学的共同努力，更离不开学院领导和老师对我们的关怀，在此，请允许我代表所有获得“文明班级”称号的班集体,向所有关心我们成长的领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意！

回想过去一年的学习历程，有过艰辛、有过欢笑，我们勇于拼搏，不断进取，在辅导员老师的指导下，在班干部和所有同学的共同努力下，这个集体朝着一个良好的方向发展。一年多来，我们班始终把学习作为第一要务，把增强班级的凝聚力作为班级重要目标，鼓励同学们踊跃参加学院的各项活动，在学院举办的辩论赛、篮球赛、演讲比赛和各种志愿服务和文艺活动上，都能看见我们班同学的身影。班长宿舍长班委组成强有力的领导团体，用自己的身体力行来感染身边的普通同学，让同学们可以自发地完成学习生活任务。

在一次次集体活动的过程中，我们这个大家庭更加团结、温暖，更加积极向上。能获得“文明班级”荣誉称号，是我们全体同学共同努力的结果，也是应电14级2班每个人的骄傲。在此，我可以很自豪的说：我们班是一个激情飞扬，活力四射的集体；一个团结友爱，自信自强的集体。

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的就是同学间的真诚互助、团结友爱。而且，我们与老师的关系十分融洽。我们班同学在课堂上表现十分活跃，课上我们积极听讲，课下我们会与老师进行互动交流。我们班在开学之初就设计出了自己的班旗与班徽，选出了我们的班歌，确定了“活力四射，激情飞扬”的班级口号。

“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。强大的凝聚力是应电14级2班的灵魂，一年来，我们班级在各方面都取得了优异的成绩：在软外学院辩论赛中获得三等奖；在软外学院班歌大赛中获得二等奖；在软外学院班级LOGO大赛中获得二等奖；荣获青岛职业技术学院“先进班级”称号；荣获青岛职业技术学院“品牌班级”称号。或许，我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐，我们踏实地走着每一步，用心珍惜着每一天。

再好的成绩只能代表过去，我们将以无悔书写青春，用青春铸造无悔。同学们，只要我们把集体当成自己的家去营造，去付出，就会有辉煌的班级收获和丰厚的自我成就。让我们以集体为荣，一起朝着同一个目标奋斗，共同努力，取得更加骄傲的成绩。

先进班级申请 篇5

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经41班先进班级申请材料

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和班集体凝聚在一起的时候才最有能量！自我们10经41班26个人从腾飞的江苏大地聚集在一起，仿佛一滴滴小水珠聚集成江河，向大海浩荡奔去。

10经41班是我们二十六个成员共同的家。从2010年9月份开学以来，同学们在赵老师的带领下，逐渐迈向了成熟，一步步一点一滴茁壮成长。班级工作在班委组织和其他成员的配合下顺利有效地开展。全体同学学习勤奋，团结协作，为班级的发展和荣誉获得尽心尽力。班级同学在工作、学习和生活等方面表现的都很突出，多次获得校院级荣誉称号。志同道合的成员们齐聚在师大校园，组成了我们激情四射的10经41班。

一、思想和觉悟

班级共有26名同学，3名入党积极分子，23名团员。班级团支部在团支书文晨带领下，积极落实团委下达的各项指示，充分发挥主观能动性，策划多项活动，培养同学们靠近党支持党的主动性。

1、两会召开后，班委迅速组织同学学习有关内容，并召开主题团日活动，在全班掀起学习两会等有关内容的高潮！

2、面对就业难的时代，我们开展了“就业难题下，我们的反思”的团组织生活会，提醒同学们适时调整心态与方式，更好装备自己，随时迎接挑战。而在“360与腾讯之战”班会中，大家积极思考纷纷提出自己的观点，是大家感受到独立思考的重要性，令人受益匪浅。

3、在建党九十周年之际，班级组织集体同学学习党的历史，了解党光辉的历程。通过交流讨论，同学们更加深刻地了解了中国共产党的性质宗旨和荣誉，提高了提高了思想觉悟。

4、今年是四川汶川大地震三周年纪念，举国同哀时，10经41班特召开5.12纪念活动，一方面对逝去者表达我们深深的哀悼和缅怀，另一方面也提高了大家防震减灾的意识和能力，为以后走向更美丽的人生做好积极准备.在这一系列的活动中，同学们在思想上保持了正确性和先进性，思想政治觉悟更上一层台阶。

二、学风要端正

10经41班积极努力为同学们创造良好的学习环境，建设良好的班级学风。

在去年的学习小组的建设中，学习委员组织大家分成英语小组，数学小组，对成绩落后的同学不抛弃不放弃。经过一段时间的努力，班级同学英语和高数成绩有了很大的提高，平均分名列兄弟班级前列。此外班级还开展读书计划，丰富自己的专业知识，拓宽经济视野。同时，班级鼓励同学积极关注国内经济发展国际金融动态。在江苏省计算机一级等级考试中，班级成员通过率为100%，还有20名同学通过自学或者报班学习计算机二级。英语四级考试中，同学们顺利通过，再次领先于兄弟班级。特别是顾鸿翔，丁惠，徐舟等同学在整个年级都名列前茅，以典型带动整体，以优秀促进团结，提高了班级同学的学习素养。

三、活动很丰富

10经41班在工作上积极主动，开展活动针对性强，重点突出，贴合“小班制，女生多”这种班情，注重激发女生们的热情，吸引同学们的积极参与。

（一）团日活动

活动一：学风建设知识竞答 和开心辞典的一样的节目方式使班级每个同学都进入到活动的氛围当中，在一轮一轮的竞赛与答辩中调动了大家参与的积极性，学习的主动性，增进了感情。

在这次活动中，班级的凝聚力得到了提升，也让大家在圣诞节这天感受到了班级这个大家庭的温暖，学风要建设这个主题思想也在无形中得到了渗透。

活动二：“经验学姐教“主题班会 作为刚入学的低年级学生如何在这个纷繁的大学校园里做好自己的选择就显得特别重要，为了大家又好又快的定好自己的大学规划，实现自己的大学目标，我们班特邀请了08级的陈捷和郑嵋学姐，分别向她们请教了关于学习，工作，以及两者之间平衡的问题。学姐给我们一一予以解答。学姐细致幽默的分析不仅给我们指明了前行的方向，在融洽氛围中，我们与师大贴得更近了。

活动三：纪念高考一周年 今年6月7日，正是我们高考一周年的日子，为此我41班和兄弟班级一起举办“纪念高考壹周年纪念“主题班会，怀念我们当年激情燃烧的岁月，怀念我们执着向前的精神，昂扬不屈的风貌。

（二）文体活动

活动一：羽毛球跳绳比赛 经过徐州的第一个冬天，大家被尘封的太久了，come on 一起出来做运动！这次还是邀请了兄弟班级一起联欢，我们组织委员和生活委员预先策划好活动方案，购买好相关奖励品。好了，还说什么？一起开打吧！

班级凝聚力，男女生之间的交流不知不觉密切起来。活动二：小事工程之校园整洁

走进我们可爱的师大校园，我们每个人都能感受到它的纯净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。看着南花园里的垃圾实在不雅，于是我们班决定做好这件小事。

经过一个多小时的忙碌，向着身后看去，原来纷乱的草坪整洁多了，这冬日枯黄的草坪，在这夏天也这般充满了绿色的生机。我们擦擦头上的汗水，感觉自己的付出是有价值的。虽然只清洁了一小片，可心里还是满满的洋溢着自豪感。我们的力量太小了，希望大家一起行动起来为青青校园贡献自己力量，为创造一个更加美好的学习生活环境继续努力。

积活动三：参与饺子大赛 经济学院学生会日管部在南甜餐厅举办了饺子大赛，我们10经41踊跃报名，积极参与，派出了3小队，是所有班级中参赛队伍最多的班级。早上9点，饺子大赛正式开始，我们的参赛同学争先恐后，用准备好的材料设计出自己心中最有创意的造型，最后我们取得了不俗的好成绩。这次饺子大赛不仅提高了大家的热情，还培养了大家的动手能力，教会同学们生活的不易。

此外，班委还组织了模拟四级考试，泉山南湖一日游等活动，班级成员还积极参加了阳光志愿大队、歌舞大赛，院内篮球赛，棋牌比赛和一二九长跑等活动，表现出了极大的热情。为班级树立了良好形象。

四、生活不操心

在10经41班里，我们都还有一个大家，那就是我们的班级。我们还有另一个小家，那就是我们的宿舍。在同一班级里，我们一起学习，共同进步。有遇上困难时，大家伸出温暖的手。在赵老师的指导下，我们还成立了爱心基金，由获奖学金及兼职的同学志愿捐献，由生活委员保管，给予那些家庭困难需要帮助的同学关怀温暖。替他们垫去每次班级活动中的花费。

当然，在宿舍的生活中，涌现出了不少的先进宿舍集体。20#307，322，403，405,407获院文明宿舍，其中403获校优秀之家，322，405获模范之家。而16#的男生宿舍也不甘落后，6位男生所在的308，309，401，403也都获得了院文明宿舍称号。

去年中秋节和今年中秋节，班级分别以放电影和发送月饼的形式来解大家的思乡之苦，要建设好班级生活文化，人文关怀是必不可少的。

而与不同年级不同班级联谊交流又是我们班的一大特色。拔河比赛，班级篮球赛，女生节联欢，班委们总是有方法，总是会创新，这些点点滴滴会让我们班级走的更好。

五、风采我最靓

（一）集体风采

运动会先进班级体； 学风建设先进班级体；

小事工程最佳成果奖；

歌舞大赛三等奖；

校红歌会三等奖；

饺子大赛优秀奖；

（二）个人风采：

校运会中：

文晨，获女子4×100米决赛第八名 顾鸿翔，获男子跳高第八名

学生组织中：

文 晨，获“十佳干事”称号；沈思韵，获“十佳干事”称号 周新琛，获“十佳干事”称号；潘柏廷，获“社团积极分子”称号

顾鸿翔任文艺部部长； 马秀任通讯部副部长； 周新琛任办公室主任； “我心中的师德师表”： 卜海韬，获一等奖 丁惠，获三等奖 丁玲，获三等奖 模拟面试大赛： 文 晨，获优胜奖 卜海韬，获优胜奖

职业生涯规划比赛： 丁 惠，获三等奖 樊小彤，获三等奖

潘柏廷任学研部部长； 文晨任外联部副部长； 王佳玉体育部副部长； 精英大赛中：

徐舟二等奖；顾鸿翔三等奖；

六、展望与尾声

我们班集体的取得的成就还是很渺小的，一年来的磕磕绊绊中中我们还发现了本身存在一些的不足，仍需班级成员再接再厉，不断完善。在组织纪律，学风建设，领导班子之间都有很大提升的空间和努力的方向。

白驹过隙，转眼间我们从怀着雄心壮志大一新生走到现在，我们10经41一起经历风雨、一起分享快乐、一起争取荣誉。忆往昔承前启后，看今朝继往开来我们深知“逆水行舟，不进则退”的道理。我们要总结经验，发扬优点，改掉缺点，使这个集体紧紧围绕在一起，共同进退。

未来的路很长，但我们会执着的走下去！

在这里，我们再次感谢学院领导及赵老师对我们的教育和关怀，感谢对我们班工作、学习和生活等方方面面的细心呵护和大力支持。

先进班级事迹 篇6

一（3）班是一个由59名天真可爱的孩子组成的激情飞扬、活力四射的集体，是一个团结友爱、自强自信的集体！在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。开学以来，由相识到相知，经过我、各科任老师和每个同学的努力，一年级（3）班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个文明、团结、严谨、活泼的班集体。我们都为自己身为一年级（3）班的一员而感到骄傲。我是从以下几方面做到的：

一、出色的班级管理

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班委们分工明确：班长负责协调班级的所有工作；学习委员带领组长负责检查家庭作业，督促和帮助学习有困难的学生；劳动委员负责教室及包干区卫生的保持和打扫；体育委员负责组织同学做好两操和开展好大课间活动；宣传委员负责出好每期黑板报和班级文化的布置„经过一段时间的锻炼，班委们的独立工作能力大有提高，全体学生的主人翁意识和责任意识也加强了，做到了人人有事做，事事有人做。班里日常事务井井有条，每天早上和中午，不等老师去，学生们就在值日班委和值日班长的带领下晨读和午阅了。

一个班级的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位科任老师所公认的。上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。每天晨读时间，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雨，同学们依然能够做到按时到校晨读。我们班之所以有如此好的纪律，王丽芳老师和班干部是功不可没的。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。

为了全面提高我班的学习成绩，我们班上还设立了学习优胜奖和学习进步奖，每次单元考，期中和期末考，都要进行总结奖励，奖品不贵重，但奖励面广，不仅学习好的同学可以得奖，就是暂时落后的同学也有机会得进步奖。特别是他们，有的从来没得过奖，得到进步奖后，激动地告诉家长，学习的劲头更足了。

二、良好的行为习惯，良好的班风。

良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主任老师便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。许多学生执笔姿势和写字姿势极不正确，我就手把手地教他们，长此坚持，学生就改掉了毛病。我利用班会、各种活动不拘形式地对他们进行教育，他们的思想觉悟得到了提高。老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因此，为了给学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯。过去，总有家长反映孩子自理能力差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操心，自从开学以来，孩子们的许多事自己都主动承担起来，家长说他们懂事了，长大了。刚开始，孩子们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，自从活动开始，孩子们渐渐养成了早读的好习惯。过去，老师们总为孩子们的家庭作业发愁，许多学生不按时交，不完成，现在，他们有专人检查作业。我再也不必为他们完不成作业担心了。播洒一种习惯，形成一种性格，一种性格，决定一种命运。他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。在这方面，我们一年级（3）班结合学校开展的 “争做红星少年”活动在班级内开展“争做星级学生”活动。一年级（3）班将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。如谁在劳动中表现积极就奖励他一颗“劳动星”；谁帮助了其他同学就奖励他一颗“文明星”；谁在学校开展的活动中有好的表现就奖励他一颗“特长星”；反之，谁不完成作业就摘掉他的“勤学星”；谁和同学发生了矛盾就摘掉他的“文明星”„„通过这样的“争做星级学生”活动的开展，使一年级（3）班很多同学改掉了自己的毛病，变得积极上进，一学期来，一年级（3）班也曾多次被学校评为“五星班级”的光荣称号。

三、班级活动，积极参与

在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。我们班从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。在网上“安全知识”竞赛中，有很多家长没条件，可他们并没放弃，经过努力，我们班终于获得“优秀组织奖”。这些活动的开展提高了班级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。逐渐形成了“班级以我为荣，我以班级为骄”的观念。

先进班级 篇7

光阴荏苒,寒暑易节。倏忽间,毕业已近20年。这些年,我一直在班主任这个普通而又美好的工作岗位上坚守着。在这一漫长的过程中,我体会着为人师的艰辛与劳累,但更多的是收获成功的喜悦。

高中班主任的工作看似一成不变,事实却不尽然。如何让学生在3年的高中生活中过得充实、有意义,这是一种艺术。在多年的班主任工作中,我实行了班级日记和班级博客两种方法,颇有成效,值得与各位同行交流。

一、班级日记——放我的真心在你的手心

写班级日记是受语文教师的启发。为了提高学生的写作水平,语文教师会要求学生写语文随笔。我有时候会翻看他们收交的随笔本,发现学生会通过随笔展现自己的内心世界。我突发奇想,让学生写班级日记,会不会对班级管理带来意想不到的效果呢?

让学生写班级日记的初衷是:记下我们的故事,分享你们的感受。每天晚自习下课前的时间成了学生最期盼、最放松的时刻,在这短短的几分钟里,整个课堂时而安静,时而热闹,成了欢乐的海洋。看到学生坚定的决心、昂扬的斗志,我决定要整理所有的班级日记,让他们的文字发挥更大的作用,让这些日记成为他们最美好的回忆。

教育的最终目的不是传授已有的知识,而是把人的创造力引导出来,唤醒人的生命感和价值感。我希望每一位记录班级日记的同学通过这一方法得到别人的认同,找到自己在同学中甚至在整个班级中的价值所在。为了全面调动同学们的积极性,提高他们的写作水平,我对班级日记进行了更详细、更完备的要求。首先,印制统一的纸张,上面印着“___级___班班级日记”,并附有时间和记录人姓名。其次,在内容方面,要求更具体。学生可以从以下几个方面记录:用你的慧眼发现班级中的趣事;用挑剔的眼光发现班级存在的问题;用你的责任心提出对同学、教师和班级的期望并提出建议;用你的爱心为当天过生日的同学送去生日祝福,并带领全班同学为他(她)齐唱生日歌;用你的真情分享记录的感受……

付出总有回报,写班级日记的方式很快收到了很好的效果。有的同学的日记语言幽默诙谐,活跃了课堂气氛,并以轻松愉悦的方式引发其他同学思考。比如,黑板上写满了如同天书般的英文字母,以中间的灯为界,左边的龙飞凤舞,洋洋洒洒,右边的整整齐齐,落落大方,左右对比之下,产生了强大的视觉冲击。我比较佩服的是一位同学可以将中国的书法与外国的英语完美结合,真的很不容易,显示出其丰富的文化底蕴与极高的艺术修养!(以上几句属实,本人采用夸张、比喻等修辞,仅供娱乐,切莫当真!)

朗读者声情并茂,倾听者个个捧腹,而被点到名字的李同学不甘心自己的书写得到这样的评价,坚持努力练字,后来字体虽不至于眉清目秀,却也变得落落大方。

有的同学在日记中流露真情实感,让同学们感受到班级的温暖,提高了他们学习的积极性。例如,很多时候我总在想,有你们这些同学真好!真希望我们永远不分开。在人生的旅途上,让我们借助友谊的翅膀,迎接朝阳去实现我们共同的理想。这段充满感情的文字让生活紧张的高中学生感受到如同家庭的温暖。高中3年,生活节奏快,学习压力大,只有让自己的心有归属感,才能以百倍的信心去迎接每一天的挑战。

渐渐地,同学们把每一次记录班级日记视为展示自己才华的机会,把每天聆听班级日记看作一种精神享受。班级日记,培养了同学们的写作兴趣,提高了他们的写作能力。例如,一位同学用精巧的构思解读了“高三”,文字优美,充满智慧和激情:

……GAOSAN,我们在途中。

G是拳头,是力量,高三的力量 = 朝气+ 努力 + 梦想。

A是一座金字塔,高三的金字塔 = 坚持+ 努力 + 进取。

O是一轮太阳,每一天的太阳是新的,所以高三的每一天也是新的。

S是曲线,是优美。运动是美,安静是美,忧伤是美,希望是美,失望也是一种美,因为,在高三的这片热土上,我们挥洒了青春与汗水。

N是一道闪电,也是激情,没有激情的高三是乏味的,有激情才有创造力。

班级日记让师生之间有了心的沟通和感情的交流,就如同一句歌词所唱的那样,“放我的真心在你的手心”,用心相处,班级便成为温暖的家。

二、班级博客——架起沟通的桥梁

班级日记记录下了学生在学校的生活点滴,这也是每个家长所关心的事情。因此,我利用网络,建立了名为“老歌依旧”的博客,把学生的情况与各位家长分享。在博客中,我记录下每一天的班级日记,有时会附上自己的感言,谈些教育感受;家长也会在看完博客内容后及时留言,对班级管理提出合理的建议;很多学生有时也会登录博客,将自己的真实想法写在留言板上。此时的博客已经不是简单的文字,它已经由单纯的学校教育向学校、家庭和社会的共同教育方向发展,有效地促进了家校合作,促进了社会教育资源的汇聚、合力。

2012年5月13日,我在班级中举行了主题为“妈妈,我想对你说”的“特殊的班级日记”活动,要求每个同学写出自己对妈妈的爱,这次活动收到了意想不到的效果。

一位同学用泰戈尔的话来表达自己对妈妈的理解和爱:正如泰戈尔诗集里的一首关于母亲的诗,我可以没有金钱,没有地位,我可以放弃功名利禄,我甚至可以放弃一切包括生命,但我却不能没有你,我最爱的妈妈。每当看到您那鬓角的白发,我的眼前先是朦胧一片,然后是您在那烈日炎炎下劳作的背影,您的身子像是一张折弯了的弓,想直却怎么也直不起来,妈,您太累了。

一位同学设身处地表现出了妈妈在他的生命中的重要性:……当天空下起了雨,有雨伞为我遮风挡雨,当我心里下起了雨时,有您为我撑伞,我究竟要怎么做才能让您知道我有多么爱您,我亲爱的母亲。

同学们将藏在心里的话用文字的形式表达出来,同时也认识到妈妈对自己浓浓的爱。这次活动在家长中也引起了很大的反响,当这些满含深情的语句出现在我们的班级博客里,家长们纷纷留言:

“孩子长大了,说话像大人了,感动……”

“谢谢你,宝贝,妈妈也爱你!”

“谢谢你出现在我的生命里,有你,真好!”

……

学生写作的过程是反思积淀的过程,家长阅读的过程是反思审视的过程。在这个过程中,同学们学会了理解,学会了感恩,明确了使命,扛起了责任。而家长也会选择更恰当的方式与自己的孩子交流,从而为孩子们缓解学习上的压力,营造更好的学习氛围。在2014年的高考中我们班级取得了优异的成绩,我想班级日记和班级博客发挥了不可替代的作用。

先进班级材料 篇8

东南大学成贤学院 11电子信息工程1班

乘风破浪，忠信笃敬，共创辉煌

尊敬的各位领导、老师： 您们好！

电子工程系11电子信息工程1班正式申请2011至2012学年度先进班级荣誉称号。

11电信1团支部是个团结向上的集体，我们来自不同的地方，却把我们火热的心贴在一起，决定要在这个温暖的大家庭里放飞我们青春的歌唱，挥洒我们年轻的汗水，用我们一颗颗赤诚的心，去接受、去拥抱我们生活的世界。

过去的一学年，在院、系领导老师的正确带领下，在班委会以及全班同学的共同努力下，尤其在辅导员朱建军老师的精心指导下，我们11电信1团支部在思想、学习、活动、实践等各个方面取得了优异的成绩，充分展示了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力，携手奏响了一曲“乘风破浪，忠信笃敬，共创辉煌”的华丽乐章。

第一幕 思想道德篇

提高思想道德素质，加强政治修养

在院、系里领导、老师的正确领导下，在班委会的带领下，在全班同学的共同努力下，班级全体同学在思想上都积极要求进步，都能够端正并坚持正确立场，全班同学坚持用社会主义的荣辱观规范自己的言行，做到文明礼貌，尊敬师长，爱护公物，讲究卫生，勤俭节约，热爱劳动，遵纪守法，一年中，全班无受校纪处分者。

从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有半刻懈怠。全班44名同学，有1名正式党员，1名预备党员，4名积极分子，并且先后参加了党校学习。班级的先进份子数量和比例在学院11级电子信息工程专业中都是较高的，身边有了榜样，在思想学习上就有了动力，班级思想素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，使班级体先进份子人数一直高居专业前列。良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。同学间的友谊桥梁需要不断沟通才会更加稳固，为了加强了解，多份信任，团组织生活为同学们搭建了这样的平台。每一年的团组织活动都变换着不同的主题，避免平淡的宗旨，唤起了他们对参加团日活动的兴趣。大家踊跃参与，邀请外班同学共同探讨学风建设问题。在探讨会中大家集思广益，踊跃发言，发表个人看法，探讨并提出丰富的有建设性想法。活动举办的非常成功，给大家留下了许多难忘的记忆。

我团支部成员利于暑假空余时间，积极参加并组织公益支教，去安徽梧桐等地支教留教，并在做的过程问题而加以改善，挥我们的力量。

但同时也会的联系和合作，在的时候，可以介绍给其他的公益组织。

守儿童，我们只做支当中不断的发现一些以便最大程度的去发

保持和其它公益组织有我们用不上的资源

第二幕 团结篇

踏踏实实，团结协作，做好各方面的工作

班级心是班委部，他们是的领导核会和团支否能够团结协作关系到班级的点点滴滴，他们的互帮互助关系到班级建设的成败。也正是因为这样的一个班委会和团支部的配合，才让我们班像磁石一样凝聚在一起，团结友爱，互帮互助，亲如一家。班委和团委们牺牲自己的宝贵时间为班级建设贡献自己的一份光和一份力。对于学院的每一个通知，他们都会尽早的传达给每一个同学；他们会更加高要求的自己完成班级的每一次工作，精益求精；他们循循引导每一个沉迷于游戏的同学，把他们拉入课堂；他们关心照顾生病的同学；各间分工明确，责让班级的建设紊，秩序井然。团委会定期召总结上一阶段经验，明确下一工作。他们也会

个班委任到人，有条不班委会，开会议，的工作阶段的积极组织一些有意义的活动，捐款等。在班干部的带领下，全班同学团结友爱，积极上进，让班级在专业中起到带头的作用，学习成绩优异，得到本专业各个班级的认可。大家在学习，生活上都能体会到大家庭的温暖。大家自愿组成学习小组每个学习小组中成绩优异的担任组长一职。组长会组织组员们充分利用课余时间去自习教室或者图书馆里学习，相互讨论学习心得，制定学习目标，共同进步。很多的同学在相互的讨论中认识到自己学习方法不足，改正后学习成绩提高了不少。班委会还组织同学们把收集的饮料瓶，养成勤俭节约的好习惯。宿舍管理是班级管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。全班同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。虽然我们来自不同的地方，但是磨合的很好，了解到不同地方的生活风俗习惯。另外，同学们将宿舍当做自己第二课堂，回到宿舍仍然积极复习、预习所学课程。并没有出现聚众打牌、聚众玩电脑游戏的不良习惯。在宿舍里同学们可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。

第三幕 班风·学风篇

突出班级集体观念，营造良好的班风学风

班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。“学生的工作首先是学习”这是老班的口头禅，也是深得我们班人心的名言。我们班有着勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，全班同学互帮互学，各科成绩在同年级中表现突出。，虽然我们班级只有44人，但这里不泛群英荟萃，人才济济，他们的存在使我们这个集体更加辉煌！

一、辉煌的昨天：

2011－2012学年学生个人主要获奖情况。1、2011－2012年度校优秀学生干部。2、2011－2012年度校三好学生。3、2011－2012年度校三好学生。4、2011－2012年度校三好学生。5、2011－2012年度校三好学生。6、2011－2012年度校三好学生。2011－2012学年因全班同学的共同努力我班被评为。

学生个人主要获奖情况：

1、在2011－2012学年第 学期《

》课程设

计竞赛中获得第 名。

2、在2011－2012学年第 学期《

》课程设

计竞赛中获得第 名。

3、在2011－2012学年获得院长奖学金 在2011－2012学年获得一等奖学金

在2011－2012学年获得二等奖学金 在2011－2012学年获得三等奖学金

班级主要科目学习情况：

1、大一学年全班成绩平均分为

分，2、在学位课程通过率的统计中我班同样有着出色的表现，全班人中：（1）、高等数学

人通过，通过率为（2）、人通过，通过率为（3）、人通过，通过率为

更重要的是，我们并没有以为所取得好成绩就开始放松和骄傲，我们依然积极，依然努力。

在所有同学的互帮互助下，我们取得了可喜的成绩，到目前为止，班级44人顺利一起升到二年级，无留级现象。在2011－2012一年级学年中，英语四级考试，通过人数占全班人数的56.8％，另外有2人已通过英语六级考试，占全班人数的4.5％。全班同学一齐取得优异成绩并一起顺利毕业，是我们一班全体成员的共同心愿。在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面：

（1）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，朱建军老师也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。

（2）晚自习纪律：我们全班大部分同学每天18：00就能按时到，自习期间教室内鸦雀无声，同学们有的在复习当天所学内容，有的在预习第二天课程，均能够达到很好的自习效果。并且部分同学自觉延长自习时间，不少同学要学习到教学楼封搂才肯离开教室。

（3）课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。

（4）考风考纪：我们全班同学都以认真复习考出真实水平为信念，从入校至今，全班没有发生过考试违纪、作弊现象。

第四幕

文体及课外活动篇

展现青春风采

增强班级凝聚力

文化艺术使多姿多彩的大学生活更加具有吸引力，文艺活动的展开不仅丰富了同学们的大学生活，而且增强了自信心，为学习创造了良好的文化艺术氛围。我班同学多才多艺，在歌舞书画方面人才济济，不论是参加校级等团队表演还是个人才艺展示都取得了优秀成绩，为班级争得了很多荣誉。

潘天娇同学积极参加学校里的文艺活动，工部学生助理。参加了“十佳主持人”比赛，并亚军的好成绩，她表演的肚皮舞大受好评。并播台的采访。她不仅展示了自己的才艺，更为得了荣誉。

另外，我们班的章程同学也积极参加学校动并在东南大学成贤学院“魅力N次方”中获得了不错的成绩。在体育言传身教

课程学习中，同学们通过老师的和生活中的切身体会，充分认识

文艺活是校学取得了获校广班级争到了体育在人的成长过程中的重要性。在主动配合老师做好课堂教学的同时，并在课余时间积极参加多种体育健身活动，因此同学们的身体素质得到了普遍的提高，为安心学习和生活打下坚实基础。同学们不但体育方面的基本技能扎实全面，而且兴趣广泛，参加各种活动的积极性高。在“成贤杯”男子和女子篮球比赛中同学们积极参加，赛场上勇于拼搏，取得不错的赛绩。

此外，我班同学还参加了部组织的拔河比赛，通过这次分展现了童鞋们对比赛的热情从比赛中同学们找到了快乐，到健康发展。更加值得一提的院体育比赛充与活力，身心得是学校组织的春季运动会上同学们的精彩表现。我班同学积极参加各项运动赛事，在多项比赛中都取得了不错的成绩。在绿茵场上那一刻运动健儿们个个身手矫健，勇往直在他们身班集体这些良好的现。

像文化促进经济的发展一样，班级活动可以不断提高同学感情、促进班级团结的大好机会。

学习之余，我们渴望有意思的活动来丰富我们我们的生活，增长知识，增进同学之我们班能

间的感情，因此够响应学校和

前，勇敢拼搏，努力奋斗的精神上得到了充分的展现。同学们在个大家庭里不断地努力进取，这体育氛围是他们良好的个人表院系内的各项号召，积极参加各项活动，无论是团支部评比还是班服设计大赛或者是烹饪大赛大家都付出了很大的努力，也体现了我们电信一班的凝聚力。在活动中我们每个人都能够发挥所长锻炼自己，充分体现了当代大学生的风貌。

同时我们班级自己为了增加班级凝力，体现大学生的青春活力，组织了一列的活动，无论是梅花山之游还是一起茶，同学们都认真积极参与其中，感受体活动给他们带来了无比的欢乐！

第五幕 班级管理制度篇

严谨 务实

班委成员：班长、副班长、学习委员、体育委员、生活委员、心理委员；团委成员：团支书、宣传委员、组织委员。

聚系采集

班

长：在辅导员的领导下，全面负责班级各项工作，召集和主持班委会议，重点抓纪律、学习与寝室卫生。

副 班 长：协助班长处理班级的日常事务，同时协助学习委员抓好班级成绩，帮助纪律委员搞好考勤工作。

学习委员：领导各科代表，协助任课教师，搞好班里的学习，主动收集学生对教学的意见和要求，及时向任课老师反映；发放最新有关各科学习的相关资料信息；指导同学改进学习方法，提高学习效率。

体育委员：组织班级各类课外活动，领导全班同学积极参加学校组织的各项体育比赛活动，丰富同学们的课余生活。

生活委员：主管本班同学生活工作，督促各寝室室长抓好寝室卫生；

解同学寝室之间的生活情况，调节寝室间的关系；收集同学对生活管理方面的意见和建议，并向有关部门反映。

心理委员：掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，对同学们进行在各个时期的心理状况进行调节和疏通；有计划的开展心理健康教育活动，使同学们保持积极向上的蓬勃心态；协助配合心理咨询老师开展相关工作。

团 支 书：主管文体活动、班级宣传和学生的思想动态。认真传达上级团组织的决议和指示，结合支部的具体情况，研究安排团支部的工作；了解同学思想、工作和学习情况，做好经常性的思想政治工作；抓好支委会的自身建设，加强团结，督促和帮助各个委员做好分管工作，检查支部工作计划的执行情况，并与期末写出工作总结。协助班里其他干部做好班级管理工作。

宣传委员：负责对本班的宣传工作，传达各项通知，委托体育委员、文娱委员开展文体活动等方式，宣传本班的班风、班貌。组织同学写宣传报道稿件，做好班级宣传工作。

组织委员：了解并调节同学的思想状况、心里问题。组织各项活动。收集和整理同学的模范事迹及违纪行为，建议班委对同学进行表扬和批评教育。

（一）考勤制度： 1.要求学生按时参加学校规定的活动，对于早操，体委做好每日的考

勤；对于早读和晚自习，由每日的值班班委统计人数，并报给班长进行 记录； 2.每日的晨读和晚自习都以签到的方式进行考勤。迟到五分钟的同学按迟到处理，五分钟后纪律委员进行点名； 3.4.点名或签到时，出现代答或者代签的，则俩人都以旷课处理；

有事请假者，要写好假条，并由辅导员签字后，提前交给班委，带给任课老师。(二)班会制度：

1.每月举行一次班级全体会议，向同学汇报一个月来的一些班级工作情况； 2.每周一下午召开一次班委及团委会议，由班长或团支书主持，各个委员汇报一周的工作，最后由班长或团支书总结；然后对下一周的工作进行计划和讨论；

3.会议要准时参加，若有事应提前向班长请假，并将自己的工作提前向班长或团支书汇报，由班长或团支书代替，在会上汇报。如有迟到或不到者，在下次的全体会议上，给予全班通报批评。

4.开会时，要求每个班委及团委成员都要带笔记本进行记录，在要求发言时，每个委员都要积极的发言，别人发言时，其余班委应认真听取。5.会议遵循少数服从多数的原则。

（三）班委会制度：

1.班委都本着为同学服务的原则，积极投身到班级建设中去。时常和同学进行思想上的交流，及时了解同学们的思想动向，并能挖掘各方面的人才。2.班委成员间要互帮互助，在做好自身本职工作的同时，协助其他班委做好班级的各项工作，并在同学间树立好班委形象，发扬吃苦耐劳的精神，起到带头作用。

3.不断在工作上创新，时刻保持乐观向上的积极心态，对工作充满信心。4.密切联系同学，将同学的意见和建议及时与辅导员交流，使同学的学习成绩稳步增长。

5.积极传达学校的各种精神和思想，使同学们的思想认识得到了提高。

结束语

最后，再一次感谢学校和学院领导对班级的关心支持和老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱，我们才能够自豪地提出“先进班集体”的申请。此次仓促中挂一漏万的展示了我们班级所取得的部分成绩，以期不负老师们的厚望和全班同学的付出。诚然我们班级仍然有许多值得努力的方面，相对于其他高年级的班级仍然有许多不足，可是我们一如刚刚起航的船只，我们初心未忘，广阔未来将有无限可能！此次参评，若有幸评得“先进班级体”，是对我们的肯定也是动力；若有不足落选，那是鞭策更是方向。无论结果如何，我班全体同学都将带着更饱满的热情建设一个更加完美的班集体，期待那天的早日到来！

特此申请，望予批准！

申请集体：11级电信1班全体同学