关于理想作文

关于理想作文（精选8篇）

关于理想作文 篇1

理想乃帆，无帆的船无法起航；

理想乃翼，无翼的鸟无法飞翔。

理想是人生必不可少的东西，每个人都有那属于自己的理想。它使人们勇往直前，不去畏惧任何困难。

我也有那独一无二的理想，我的理想是当一名教授，它是我从小的理想。小时候，我常常羡慕教授们，因为他们常常教导出一批又一批的国家栋梁，所以我十分羡慕大学教授。于是我便暗下决心长大一定要当一名大学教授。此后，我一直努力学习。遇到再大的困难也从不放弃我的理想，因为我知道只要我好好学习就一定可以实现自己的理想。

现在我离我的理想还很遥远，不过我不会轻言放弃。

关于理想作文 篇2

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凡全国普通中小学、教育行政管理人员和教育科研工作者以及社会各界关心和热心于基础教育改革和课题研究的人士均可独立或合作撰写相关教科研论文并参加评选。

1.我国课程改革理论研究与现状分析;2.地区和学校课程改革走过的道路与反思;3.国外和华语围课程改革的成功经验和分析;4.新课程改革与新教学观的形成;5.探究学习、自主学习、合作学习与学生创新精神的培养;6.校本课程建设成果、经验与反思;7.综合实践课程的新尝试;8.课程改革与新型师生关系建设:9.课程改革与教师绩效评价:10.考试与评价改革:11.教育、教学活动的设计与实施;12.课程改革与德育创新研究;13.新课程与学校文化建设;14.课程、教学改革与人才培养模式:15.课改先进学校和优秀教师典型通讯;16.关于课程、教材、教法、学法的各类特色课题研究。$

參

1.参评论文的形式, 可以是教肓基本理论与实践的研究, 也可以是调查报告、实验课题、教育随笔、教育活动案例与分析、个案研究、曰志等,

2.论文要注重“教育科研”含量, 要求立意新颖、主题明确、论据充分, 具有较强的针对性和实用性。

3.所参赛论文一定是原创、无抄袭, 引文要注明出处, 署名排获其他奖项等, 1者请在文末注明论文报送截止日期为xkcy|201^ 163.com (投稿主争议, 文责自负。参评论文如已产生社会影响 (发表、&年12月30日o注: 投稿邮箱 : xkcyj2012@

关于理想生活的初步探索 篇3

如何的处理好环境与人的关系及人与自己的关系，是一个我们必须面对的一个命题。我们应该怎样的达到环境与人的和谐，从而达到人自身的和谐，及最终过上理想的生活？———这是一个恒久的问题。我们祖祖辈辈都在解答着这个问题，并回答出了不同的答案。我们今天的这个时代也在极力地回答着这些问题，我们的回答也就是我们的生活。

我们有哪些问题需要回答呢？首先我们需要在地球上获得物质资料，以便于我们的生存与生活之用。其中有物质上的需求，同时也有着精神上的需求。我们每个人都不断从周围索取、获得、与创造。其实总结起来，我们的生活就三个问题。第一，我们需要从事一种工作，从事劳动，获取物质与文化的资料，其次我们生活在社会群体之中，每个人都是这个社会的成员。所以我们需要交往，需要处理好各种关系。我们每个人都有自己的生活圈子，我们享受着亲情与友爱，也负担着责任。再其次，我们需要有婚姻，需要有爱情。家庭生活也是我们的生活的重要的构成。我们的生活就大致的分为工作、社会、家庭这几个方面。我们每天都在处理这三个方面出现的问题。努力的实现着自己，平衡各种的关系，经营者自己的爱情生活。当然在面对生活关系的同时，还有一样很重要，就是去寻找自己及世界更终极的真相。这些就构成了我们大多数人的生活。

在我们处理生活的这些问题时，不总是自信的，其实恰恰相反，我们时常是自卑的，因为我们没有经验，缺乏指导，我们自身也存在着这样那样的弱点。我们只有在不断的学习与探索中寻找着出路。我们依靠我们天赋的智慧及勤奋的努力。不断回答我们生活中的种种的难题，协调身心，完善自己。

对于我们生活问题的解答，需要合作精神，需要别人的帮助，更需要帮助别人。其实我们的人生价值，也是在合作中体现出来的，它有赖于对别人生活的贡献上。最善于合作者，也是对生活问题的处理高手。值得一提的是，价值感也许就是我们在这个世界上存在的一种最重要的安全感。它关乎我们的尊严与我们的自我实现。

我们的价值不应该仅仅局限在自己的满足，更应该体现在对于团体与社会的贡献。团体与社会的的认同也是对我们价值的一种肯定。人是生活在意义的领域中的，意义其实是人自己创造的。意义存在于各种的关系之中。在与环境的互动中才会有意义的存在。意义是有指向性的，我们不可以执著于意义，因为它不是绝对的。它是与我们的目标自身，与在环境中的处境相联的。当目标变化，处境变化，价值观也在变化。当然价值也跟着变化了。然而是否有不变化的，也许就是那这些根本的问题，根源的问题，终极的问题，它们是最根本的。事实上因为浮躁没有多少的人有心情解答这些问题。我们也多多少少的缺少勇气去面对这些问题。但一个社会的文明程度，也有很大的程度是对这些问题的解答。因为那是我们的归属之所在。

我们这个时代，科学技术的发展，给我们带来了物质上的便利。但仅仅的专注于物质上的满足，却缺少了精神上的关怀与充盈。精神上的需求也是我们的一大需求。我们需要过一种平衡的，富足的，充实的，及盈满的生活。这也许是我们生活幸福的方向。

我们对我们的处境与我们自身感到满意与否，与我们的目标有关，我们的目标又与我们对生活对现实的认知有关。我们的目标与定位与我们的能力成正比，我们成功的可能性就比较大。另外对于成功与否的标准也不是越多越好，相反我们不能仅仅是索取。虽然适当的需求是必要的，但索取一定合乎自身的需求，不应贪恋获得。我们要的是需求的满足而不是欲望的满足。欲望的不断获取并不能令我们感到幸福与愉悦，也不能令我们达到理想的生活。我们需要活出自己的本质，物质的获得不是人的全部的本质。生活的满足与充盈更多的是从贡献与给予中达到的。因为在其中我们的价值得到了实现。

在整个人格的发展中，我们成长并变得成熟，成熟不是变得复杂，而是知道我们人生的发展方向，我们应该做什么。人与人的关系中，不是依靠依赖，而是依靠进取、智慧、与努力。客观的面对与认知问题。有自己独立的人格。其实自我实现的人就是相对的理想成熟的人。我们的人格成熟了，认知清晰完整了，我们就可以比较娴熟的应对生活中的职业、社会、婚姻这三大问题。并可能为我们的团体与社会做较大的贡献。这时我们的生活是开放的，我们已经不再过于限制自己了。而是较大的释放自己潜在的能量。自我实现也需要建立在对生活、对现实、对自己深刻的认识上。因为一个自我实现者首先要了解环境，知道自己要干什么。通过奋斗努力让自己更加的准确的改变自己的环境，把握自己的生活。自我实现使人走出自身限制。心灵得到扩展与释放。这是也较容易体现一个人的本质。

其实爱并不是只有当人达到自我实现的程度的时刻才会出现的。当人不以自我为中心的时候，爱就出现了。爱更加的接近一个人的本质。只是因为人的自我的保护，所以爱被遮掩住了。爱的实现才是心灵真正的体现。因为此时心理上已经排除了人格的障碍，使人从那种对环境的无助之中，与自卑心态之中解放出来。这是人类文化与文明最灿烂的一幕。因为人类的文明很大一部分就是为摆脱对自身的无助而发展起来的。所以当人有了充分而饱满的爱时，人便超越了自身。那么与获得幸福生活相符的一个主要方面就产生了。爱令我们从自卑无助与恐惧中解脱出来，并使我们的心灵感到充盈与动力。

是爱让隔阂减少了，有了爱我们的工作充满了热忱，人与人的关系和谐，婚姻关系也感到和睦，我们的心灵感充盈。爱很重要，但不是生活幸福的全部。因为我们不能是盲目的。我们需要有深刻的认识，对世界对自身有所了解。现实并没有谁为我们设计好。我们需要知道自己所需要的。我们也要需要根据自己对环境的认识存在于客观环境中，并实现自己主观的意愿。所以人对于环境与自身的认识，也是决定着我们的自身是否幸福的一个具有决定性的因素，甚至对于爱的产生也有所影响。在生活中那些有深邃的洞察力又有爱心的人，才更加的容易在生活中实现自我及自身的价值。爱与认知是生活幸福不可缺少的。关于认知的经验告诉我们。对于现实的认识有三种，虚假的现实，显现的现实与终极的现实。相应对于认知也同样的具有三种，一种是虚假的虚幻的认知，也就是错误的认知，一种是显像的真实的认知，还有一种是终极的认知。虚假的认知带来错误的行为，是我们痛苦的来源。因为指引了我们做的不合时宜的事情。而真实的认知使我们可以应付我们的环境，使我们的处境得到改善。令我们心中有自信。活得充分而充实。而终极的认知是我们改善环境的根本。这是道的运行法则。我们也需要探求终级的现实。这样才能从错误与局限中走出来。走入更加广阔的天地。

认知的最终的目的是得到自由。我们不难看出自由与爱是生活幸福的两个最重要的内容，自由不仅仅是客观的空间自由，行动的自由，更是内在的自由，心灵的自由，这种自由带给了我们愉悦。使我们与天地自然为友，和于自然。当然对于显现的现实对于事物客观的认识是很必要的。因为这是我们大多数人平时所经历的。我们的生活需要时时处于客观现实中，也就是活在当下。活在真实里面。所以我们需要专注于当下，用心去体会现实。坚定信心去做生活中每一件事情。当我们的心中有了自由，有了爱以后，那么我们面对生活中的很多事物，我们都有了一种审美的眼光，这就形成了一种好的心境。怀有这样的心态处理生活中的各种问题，那么所有的难题都成为了通往理想生活的关卡。其实幸福也不是生活的终点。在深邃的宇宙与生活的背后还有更终极的真相。生活须要我们不断地去发现、创造、更新。

关于理想作文 篇4

有人问“理想是什么？”理想是奋斗、理想是拼搏、理想是人们不可缺少的一样东西，“人，不可无志。”如果人们没有了理想就会没有斗志，没有理想就不会快乐。理想不仅仅只是一个目标，不仅仅只是空谈，如果有了目标，就去奋斗、就去拼搏，只有这样，理想才能实现，目标才能达。

理想对于我们是非常重要的，每个人都有理想，每个人都要去拼搏，去奋斗。理想是一个目标，路途中总会有大大小小的阻碍、许许多多的困难，只有一个一个的征服，才能获得成功，才不会沮丧。理想是一种精神，对现状永不满足、对未来不懈追求的精神；理想是一种动力源泉，在人们想要放弃的时候，又有了斗志，有准备拼搏的源泉；理想是对事物的合理想象或希望，他不想空想和幻想那么遥远，而是符合道理的的一种想象，他离我们并不遥远，甚至就在我们身边，只要我们努力就能达到！

万物都有理想，小船如果不乘风破浪，就会被波涛汹涌的海浪所沉到海底，就永远不会到达理想的港湾，就永远不会到达自己所设定的目标；小草如果不拼命地吸取水分，不拼命的长高，就一定会枯萎，就不会为大地天上无数生机，就不会使我们的环境变得美丽，就不会使空气更加清新；人如果不努力实现它，就会失败，就会遗憾终身，就会后悔。俄国作家列夫·托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，没有生活。“

任何的事物都有理想，任何的事物都在奋斗、拼搏。朋友，你的理想是什么，如果，你已经有了的话，就去努力吧！

先相信你自己，然后别人才会相信你。——（俄国）屠格涅夫

关于理想的三年级作文：我的理想 篇5

有一天晚上，我做了一场梦，梦到我在大街上，穿着一件黄色的外衣，戴着绿色的帽子，推着一辆小车。小车下边有西瓜，苹果，草莓，菠萝，香蕉，还有榨汁机。

我停下来回想了一下妈妈以前是怎么榨汁的，我先把水果放到榨汁机里，然后把电源打开，一分钟后，榨了8瓶果汁，我自己先喝了一瓶，喝完后的感觉就像五颜六色的水果在我身体里走动一样。

我真想说一声：棒!我刚想到这里，一个小男孩拉着父母的手，说：“妈妈爸爸我想喝果汁。”他父母却说：“不行!”我看小男孩好可怜，所以就送了小男孩一瓶新榨的果汁，小男孩因为果汁太好喝，好喝到忘记对我说“谢谢”就走了。后来，人们都来喝我的果汁了，他们在我的推车前排了一条长长的队伍，一眼望不到头。

我从梦里醒来了，对我自己说：我长大一定要做卖果汁的人，这就是我的理想。

作者：诸葛店小学 三年级 任子瑶

指导老师：李易萍

公众号：李老师作文班

关于理想作文素材 篇6

在三年级时，我开始爱上了读书，每天手不释卷，正在这时，我的语文成绩在慢慢提高。从此，我一定要当一位作家，写好多好多的书，为下一代人增长知识。

作家不是天生的，是靠头脑，靠手，靠记忆……这就要不断去学习，所有我要为作家做下铺垫。作家总是与语文、作文有数不清的关系。但是，数学也很重要，即使在语文方面是个人天才，但也很少有人认可你的才华。

当然，作家是一个艰难的角色，需要用笔去奋斗、需要时间、需要安静的空间……时间是挤出来的，鲁迅先生是珍惜时间的，他把别人喝咖啡的时间用在了工作上。我也要把别人看电视的时间用在学习、看书上。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还会有的。

理想是玉，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的理想，我的心也被一个理想填得满满的。妈妈经常对我说：“没有理想就没有奋斗的目标。”我的理想就是当一名作家。

记得有人曾这样说过，一代代的名家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高强又使很多人畏惧和退缩。

同学们有的想当大老板，有的想当歌星，有的想当老师，有的想当设计师……他们都输当作家有什么好的?不如当一个大老板，想要什么有什么，当作家天天写文章，费头脑。

关于理想作文 篇7

关键词：新时期,大学生,理想信念,教育

理想信念是人们对未来的向往和追求, 是一个人的世界观和立场在奋斗目标上的集中体现, 是确立人生价值取向的最高准则。[1]2010年5月召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会明确提出, 要深入推进社会主义核心价值体系学习教育, 有效引导大学生树立正确的理想信念。这些都对加强和改进大学生理想信念教育提出了新的要求。

大学生理想信念教育面临的新形势和新问题

理想信念作为社会意识形态的重要组成部分, 是社会存在的反映和体现。改革开放30多年来, 我国社会发生了巨大的变化, 社会主义建设进入新时期。国际国内形势的深刻变化使大学生理想信念教育面临严峻挑战。

一是市场经济体制的运行, 导致大学生理想信念的模糊和动摇。改革开放后, 市场经济的实行, 一方面通过等价交换原则, 确认物质利益的局部性、个体性, 带来了新的价值观念, 对大学生的自主、自立、自强精神提出了强烈的要求;另一方面, 市场经济拒绝了自然条件下形成的人身依附和盲从意识, 它带来的竞争, 既激励了大学生转变观念、树立创新意识, 也造成了一些负面的影响, 有些大学生应用利益来评判和调节身边的一切事物, 一味追求成功和满足自我的欲望明显强化。“理想理想, 有利就想;前途前途, 有钱就图”。“理想是虚的, 金钱是实的。”被功利和实用主义占据了头脑, 奉献意识淡薄, 步入“一切向钱看”的价值观念误区。

二是文化多元化和西方社会思潮对大学生理想信念的冲击。改革开放后, 西方文化渗透加剧, 给大学生提供了新的价值体系背景。多元文化一方面促进了大学生思想的解放, 另一方面, 西方以个人主义为核心的价值观、资产阶级腐朽思想和生活方式大量涌进, 也侵蚀着大学生的灵魂。多元的思想, 使得方位难以辨清, 滋长了迷茫。而市场经济衍生的大众文化所表现出的庸俗化, 使大学生摒弃了崇高的理想、昂扬的精神。网络的出现, 以其虚拟性和自由性进一步张扬了大学生思想观念的自由化倾向。意识形式的混乱直接影响到大学生的价值观念, 出现了讲真理与谬误一起抛弃的现象, 个人主义、拜金主义油然而生。

三是高校改革和严峻的就业形势, 淡化了大学生的社会责任感。当代大学生正处于整个社会思想观念转变的活跃氛围中, 青年的心理特点决定了他们的动态性, 自主意识强烈, 追求个性自由, 喜欢以自己的思维方式思考问题。从上世纪开始的高校招生就业制度改革引起他们较大的心理变化, 招生并轨实行高收费淡化了他们对国家的感恩之心和社会责任感, 自主双向择业使他们把学习的目标定位在找到一份好的工作。严峻的就业形势, 使一部分大学生感到前途渺茫, 信心丧失, 无所适从。而且, 80后、90后大学生中独生子女越来越多, 未经受过艰苦生活的磨炼, 不可避免地在人生价值观取向方面出现种种问题。

新时期大学生理想信念教育存在的主要问题

新时期, 高校理想信念教育在大学生成长成才中发挥了重要作用, 但还存在一些问题。主要表现在:

一是目标定位缺乏层次, 偏重实用。理想信念作为一种精神追求, 具有多系列、多层次的结构。一个人理想信念的形成和发展, 大体上是按照“生活理想信念→职业理想信念→道德理想信念→社会政治理想信念这样一个大致的模式向前发展的”。[2]当前, 理想信念教育侧重灌输对共产主义远大理想的盲目追求, 脱离了现阶段实际情况。实践中, 由于高校的扩招, 学生人数急剧增加, 使得人力不足的学生思政教育工作者仅仅停留在充当“消防员”的角色。同时, 强调务实性时又降低了要求, 教育呈低位性, 工作中常以一些低层次的道德规范来要求学生。

二是内容相对落后, 手段单一。新形势下, 部分教育内容落后于社会发展, 脱离现实和大学生思想实际, 陷入“假、大、空”的怪圈, 既入不了脑, 也入不了心。同时, 在整个大学生思想政治教育内容安排上, 近年来关于生命教育、感恩教育等较受重视, 而理想信念教育的核心地位还不够突出, 在教材中所占比重较少。对于大学生渴望得到回答的一些深层次思想问题, 教学过程中没有明确的阐释或没有可以作答的依据。在教育方式上, 注重课堂上的理论灌输, 讲些大道理, 忽视大学生的主体作用。有些高校的思想工作者囿于素质原因, 不能及时跟进学习运用先进的理论方法, 加之扩招带来的教学硬件建设方面不足, 教师的教育权威受到一定影响, 导致学生对教育内容不关心, 对教育者不信任。

三是环境氛围欠佳, 相互脱节, 合力难成。环境对人的思想往往具有潜移默化的感染。大学生理想信念的树立需要社会方方面面的支持, 需要营造健康向上的良好氛围。当前, 大众的文化程度和欣赏水平已大大提高, 尤其是大学生群体对主旋律作品的要求越来越高, 那些概念化和空泛的口号已经不能满足青年学生的文化需求。内容健康向上的社会舆论氛围还不够浓厚, 社会文化事业和文化产业还不能为大学生提供更多更好的文化产品和文化服务, 从而满足精神文化需求。面向大学生的公益性文化活动、高雅文化活动偏少。有些高校还没能形成较成熟的文化, 校园文化的教育和引导功能不足。具体工作中, 思想教育工作者孤军奋战的状况还没有改变, 所有教师、所有管理人员、所有教育环节, 所有课程都担负着育人重任的责任意识还需要进一步增强。

加强大学生理想信念教育的途径

1.坚定信念让理想之光指引前进之路

理想信念是青年一代成长成才的基础与动力, 一个没有理想信念的人, 人生目标模糊, 缺乏竞争勇气, 更少有拼搏精神。邓小平多次指出:“四有”中, “我们最强调的, 是有理想。”“这四条里面, 理想和纪律特别重要。”“我们一定要经常教育我们的人民, 尤其是我们的青年, 要有理想。”[3]古人云, 同欲者胜。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合, 个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致, 才是有意义的。同时, 要引导大学生认识到, 伟大的事业、崇高的理想, 起点就在脚下, 在一切平凡的岗位上, 在扎扎实实的学习和工作中。

2.丰富内容唱响理想信念教育主旋律

在高等教育发展已相对完善的今天, 发挥思想政治理论课在大学生理想信念教育中的主渠道作用仍有重要意义。通过思政课的学习, 大学生才能掌握正确、科学的世界观和认识改造社会的方法论, 把握住社会历史发展的客观规律和社会实质。高校在教学中, 在全面系统地传授各科知识的同时, 也要有重点地进行阐释和剖析一些贴近社会和大学生实际的问题, 如当前关于民生和就业的热点问题。同时也要对国际国内形势和重大事件进行有理有据的剖析, 帮助大学生澄清在社会主义问题、党的建设问题、发展问题上的错误观点和模糊认识, 使他们对现实的认识从盲目走向明确, 对理想信念从被动摇摆变为主动坚定, 在对比中历史地、理性地认识世界, 树立起坚定的理想信念。

3.形成合力坚持学校、家庭、社会多渠道教育相结合

改革开放以来, 高校在教材建设、教师队伍建设、教学内容和方法等方面狠下功夫, 充分发挥党团组织的重要作用, 积极开辟“第二课堂”, 精心打造校园文化建设平台和大学生心理健康教育平台, 为开展大学生理想信念教育创造条件、打下基础。同时, 高校应积极加强与社会和家庭的联系, 努力整合教育力量, 大力开发教育资源, 构建多渠道全方位可持续的大学生理想信念教育体系。[4]高校还应继续通过感恩教育、参加社会实践等方式, 构建全社会共同关心、引导和帮助大学生树立科学的理想信念的同频共振的合力教育模式, 营造推进大学生理想信念教育工作的良好舆论氛围和社会环境。

4.立足现实把理想信念教育与解决实际问题结合起来

理想信念并不简单是人的理性追求, 其背后还隐藏着利益动机。“人们奋斗所争取的一切, 都同他们的利益有关。”[5]在大学生的理想信念教育中, 不仅要教育人, 还要切实解决大学生存在的实际困难, 帮助大学生实现自身利益。对于他们所处特定社会时期、特定生活环境和特定人生阶段所必然带给他们的各种疑惑或困难, 要积极引导并协助解决。让大学生真切地感受到社会主义大家庭的温暖, 感受到来自党和国家、社会和学校、老师和同学的关爱。只有予以大学生更多真切的关怀, 重视解决实际问题, 才能增强他们对理想信念树立和实现的勇气。

5.直面挫折不经历风雨怎么见彩虹

理想信念教育是一个长期的复杂过程, 在实践实现的过程中, 会遇到新的困难和挫折。高校思政工作者应加强大学生的挫折教育, 引导大学生正确对待理想实现过程中的顺境和逆境, 逐步帮助大学生认清实现理想的长期性和艰巨性, 在追求理想信念的过程中遇到困难时能够不畏艰难、不懈奋斗。同时, 在具体的工作实践中要注重人文关怀和心理疏导, 积极引导大学生化压力为动力, 引导他们体验生活的意义;确定一个激励自我的合适目标, 能动地缩小产生挫折的概率;保持健康的体魄和心态, 增强耐冲击力;不断总结经验, 在同困难的斗争中成熟起来。

参考文献

[1]张耀灿等.现代思想政治教育学[M].人民出版社, 2006, 11:150.

[2]周曙光:大学生理想信念教育实现对策探究.山东省经济管理干部学院学报[J].第二期.

[3]邓小平文选. (第三卷) [M].北京:人民出版社, 1993.

[4]陈勇等.大学生理想信念教育的发展历程、基本经验和时代要求[J].思想理论教育导刊, 2010, 9.

路红卫关于家的理想与现实 篇8

“饬那么精致干吗,我要剪枝,要刨地,还要撒种子……”这里是她的庄园、她的家,不需要刻意讲究。

《新财经》:人说,“家”是女人的庄园,男人的港湾。您怎么理解“家”?

路红卫:我实际上是个传统的人。我理想状态的家是这样的:男人就是男人,男人要有理想,有追求,有一份事业,撑起一个家;女人做你该做的事情,并不是说女人不要有自己的事业和理想,我只是觉得在家里面大家的角色还是要明确。当然这是理想状态。

一个美好的家需要自己去创造。目前我们的家庭成员有我妈妈、我和两个女儿,虽然不是很完整,但我们都非常健康、快乐,感觉很幸福,我们不会抱怨缺少的那个部分。

《新财经》:农场既是您的工作,也是您的生活,有没有觉得厌倦的时候?

路红卫:没有。每天看着农场里的一切,我不觉得厌烦,我觉得是享受。

《新财经》:作为单亲家庭,您在孩子教育方面会注意些什么?

路红卫:多沟通,让她们多经历一些事情,多给她们锻炼的机会。

我们农场每周末会有一个“跳蚤市场”。之所以搞这个“跳蚤市场”,是因为有了孩子之后,我发现孩子们的玩具淘汰得太快,玩具的存放是个问题。我就想不如摆个摊吧,让不用的玩具流动起来。后来很多常来农场玩的朋友逐渐都知道了,加上周围有不少别墅区,“跳蚤市场”的影响越来越大,跑来买卖的人也越来越多,物品种类也越来越丰富。

我发现这件事对孩子的锻炼特别大,我让两个孩子自己去摆摊,赚到的钱可以实现自己的小愿望。

《新财经》:这个不仅锻炼了孩子的沟通能力,还学会了自己理财?

路红卫:是。她们两个长得比较招人喜欢,又挺会说话,好多人去捧她们的场,每次还真都卖出不少东西,她们会把钱存起来,用来买一些自己喜欢的书、玩具或其他一些小玩意。而且,她们还学会了爱惜东西,看过的书和玩过的玩具都会小心收起来,因为这样可以卖个好价钱。还有一个变化,她们不乱花钱了,很多时候,就算看到自己喜欢的东西,也会琢磨半天,然后说,太贵了,算了!

小孩子卖东西很有意思。她们会看买家的长相决定卖不卖给你东西,如果看买家长得不好看,可能就不卖给你;当然,也会因为喜欢买家而不考虑成本低价卖给他,只要自己觉得卖得合适和满意就成。

《新财经》:您为孩子选择了国际学校,为什么没有选择国内的公立学校?

路红卫:她们的户口在意大利,只能上国际学校。她们学校70%是用英文授课,课本是美国的课本,老师不是美国人,就是英国人,或者是加拿大人。有30%的课时是中文,用的就是我们国家的标准教材,但要求没有我们公立学校那么严格。

《新财经》:经常考试吗?

路红卫:也考试,但是中文部分的难度比较低。我看过她们的卷子,深度和难度和公立学校比,差太远了。

《新财经》:对于孩子的未来,您有怎样的规划?是不是计划让她们去国外读书?