三月份雷锋精神伴我行活动方案

三月份雷锋精神伴我行活动方案（共10篇）

三月份雷锋精神伴我行活动方案 篇1

3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动主题，拓宽和丰富学雷锋活动的形式，少先队结合学校开展的“中国梦”系列教育主题，决定三月份在全校广泛开展“雷锋精神伴我行”主题教育，促使少先队员向雷锋那样，从小树立远大目标，完善自我，服务他人，奉献社会。结合我校实际，特制定了本活动方案

二、活动时间：三月份为学雷锋活动月，行动贯穿整个学期。

三、活动过程：

第一阶段：宣传学习阶段

一)营造学雷锋氛围

1、各中队开展“雷锋精神伴我行”主题班队会

2、利用周一升旗仪式进行学雷锋动员。

3、学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》

二)了解雷锋

观看有关雷锋的电影、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。

第二阶段：体验实践阶段

1、将爱心献给社会，开展“日行一善” 活动

动员步行上、放学的同学每天在上学的路上主动捡取垃圾。乘坐校车上、放学的同学每天主动捡取校园杂物。

2、将爱心献给妈妈，开展“爱心献长辈”活动

以“三八妇女节”为教育契机，开展“爱心献长辈”活动。在三八妇女节期间夸夸自己的妈妈，并为妈妈写一封信或做一张贺卡，干一件力所能及的事情(如帮妈妈洗碗、洗衣、洗脚、捶背、做一道可口的饭菜等)。

3、将爱心献给地球。开展 “爱校护绿”活动

结合“3·12”植树节，开展 “爱校护绿”活动。主要内容为：

(1)爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

(2)爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

(3)节约资源，不随便浪费水、电。

(4)积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

4、将爱心献给他人， 开展“手拉手”、“一帮一”扶困助学活动。

为了帮助学习困难的同学提高学习成绩，每个中队组成学雷锋志愿小分队，开展“手拉手”、“一帮一”扶困助学活动，用先进带后进，互帮互学，共同进步。每个学雷锋志愿小分队要制定帮扶计划、记录帮扶过程，最后小结帮扶心得体会并在中队交流。

5、完善自我，开展“做雷锋式的好少年”活动

(1)像雷锋一样珍惜时间

(2)像雷锋一样勤奋学习

(3)像雷锋一样勤俭节约

6、开展“我与雷锋精神”征文活动(每班上交3份作品)

第三阶段：总结表彰阶段

1、各中队对本中队的好人好事要有记录并及时写成稿件上交广播站，对表现出来的好人好事、典型事迹进行宣传报道或在班级博客中进行宣传报道。

2、针对本次活动，表彰一批优秀学雷锋积极分子、优秀学雷锋志愿小分队

三月份雷锋精神伴我行活动方案 篇2

------红心翎志愿者协会

一、活动名称：雷锋精神伴我行

二、活动主题：完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动目的 ：

为隆重纪念雷锋同志，响应老一辈革命家毛主席亲笔题词发出“向雷锋同志学习”号召，进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化当代大学生向雷锋同志学习，不断从小事做起，从身边事做起，展现当代大学生良好风貌；使我们当代学生更好的树立远大目标，完善自我，服务他人，奉献社会。并结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，为使学生更好树立服务社会，服务同学观念，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，为创建文明城市，争做文明长子人，特举行本次活动。

四、活动时间：2012.3.1-----3.31五、活动概要：

（1）和谐校园

主要内容：a：做板报，宣传雷锋精神

b:进行一些环境保护，同学们的图书捐赠

c:观看有关雷锋的电影

时间：3月2日-----3月9日

（2）心灵籍养

主要内容：a：在大街上募捐图书，或其它生活用品。。

b：一些企业为其捐赠。。

时间：3月2日-----3月9日

捐赠地点：长子孤儿院

（3）低调攒人品，快乐做环保

主要内容：

a：收集废旧电池

b：清理公园垃圾

时间：3月10日---3月16日

（4）欢乐你我他

主要内容：a：在长子孤儿院进行联欢活动

b:为小朋友们捐赠物品

时间：3月17日

（5）雷锋精神伴我行

主要内容：a：进行活动总结

雷锋精神伴我行 篇3

石门口联校桥头学校 六年级 刘玉洁

当我第一次听到“雷锋”这个名字时，我便问妈妈：“妈妈，雷锋是谁啊？”妈妈说：“雷锋是一个一心帮助人、一生做好事的人，是你学习的好榜样啊！”从此，雷锋就在我的脑海里揭开了神秘的面纱。长大后，我了解了雷锋这位平凡而伟大的战士，才发现，我们身边有许许多多的“活雷锋”

“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。这句话让无数人为之动容，它短短21个字却蕴含了桩桩平凡却感人肺腑的故事。

打开记忆深处的大门，那是一个冬天，一个不同于往年的冬天。那时，一场出乎意料的大雪悄然而下，由于积雪太厚，加上天气寒冷，所以大部分雪结成了冰。我家院子里的出水管被厚冰堵了个水泄不通，这下可急坏了妈妈，于是要我去邻居伯伯家“搬救兵”，可是很不巧，王伯伯有事出去了，家里只有他儿子一人，于是我向大哥哥说清楚事情的缘由，大哥哥马上跑进仓库，拿出各种各样的工具，准备和那厚冰来个死磕硬碰。

大哥哥不慌不忙地扒开积雪，可是由于他戴的手套太厚，打理起来很不方便，他二话没说就把手套摘了下来，用自己的双手去拨雪，不一会儿，他那双白白净净的手被冻得通红，而且还肿了。妈妈赶紧叫大哥哥停下来，可大哥哥始终坚持，右手抡起一把斧子，左手提起一把小铲，轻轻地开始凿起冰来，一下、三下、七下、十二下„„凿了好一会儿，才有了一点起色，雪白的冰花飞到大哥哥的脸上，是那样无情。大哥哥放下工具，轻轻地用手擦了擦，然后继续工作。忽然大哥哥一不小心锤子抡在了手上，流了血。这可把我和妈妈吓坏了，赶紧为大哥哥包扎手，包扎好以后我们才放心，告诉大哥哥别干了，可大哥哥很强硬，坚持要继续凿冰，我们说不过大哥哥，只好由着他。大哥哥流下的血滴在厚厚的硬冰上，是大哥哥的恒心蒸融了厚冰，所以现在凿起雪来越来越顺畅，十几分钟后，那厚厚的冰被大哥哥凿穿了。我们非常感谢大哥哥，妈妈要带大哥哥去医务所，大哥哥摆摆手说：“这点伤没什么的。”说完，大哥哥连打了几个哈欠，他着凉了。也许是跪在地上太久的原因，大哥哥的腿也一瘸一拐的。我扶着大哥哥一步步向他家走去，我不禁流泪了。原来“雷锋”一直在我们身边。

雷锋精神伴我行 篇4

雷锋的生命虽然很短，但他在中国几代人的心中是伟大的。他用自己的一举一动帮助了许多人，是我们所有人学习的榜样。

我是学校少先队干部，做过许多好人好事，但这些与雷锋做的还差得很远很远，所以我要去做更多的好人好事，去帮助更多的需要帮助人，。

在我五岁那年，那是我人生中第一次做“雷锋”，妈妈让我和大姐姐一起去扶着一位老奶奶过马路，把她送到对岸后，她和我说：“你真是一个小雷锋”。那一天，我很高兴。因为我做了一件好人好事，还得到了老奶奶的赞扬。

通过这么多事，我发现我长大了，从少先队员变为了少先队干部。我有责任去做更多的好人好事，也带动身边的人去做更多的好人好事。从点滴做起，让雷锋精神发扬得更加光大。

雷锋精神伴我行征文 篇5

雷锋叔叔十分节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直不舍得扔。我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，节俭的精神还要有。因为我们还小，虽然不能为家里挣钱，但有节约的义务。

不乱花钱，不用白纸做纸稿，铅笔不能用半截就扔;少吃零食，珍惜每一滴水，每一度电……身边的一件件小事处处给我们留下了节约的机会。

雷锋是中国人民值得学习的楷模。他作为一位普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，就连伟大的领袖毛泽东主席都在三月五日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”。

现在像雷锋这样的人很多，比如：邱少云、黄继光、邱娥国、徐虎……虽然他们都离开了我们，但他们的精神永远在我们的心中。记得有一次和妈妈坐公交车出去玩，中途看到一位老奶奶慢慢地走上车来，只见车上一个座位也没有了，就在这时一位叔叔站起来把老奶奶扶到了自己的座位上。()我心里想这位叔叔不就是我们生活中的活雷锋吗?车上所有的人都向他投向了赞许的目光。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族。然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离雷锋。

雷锋精神伴我行小学作文 篇6

雷锋他虽然是一个军人，却没有上过战场，但却以高尚的军人品质影响着我们。他虽然只活了22岁，但他却永远活在我们心中，他的故事在黄河中永久的流淌着，他的英雄事迹在我的心中流淌着，影响这我……。

雷锋在工作岗位上一个朋友小刚因吸烟把裤烧的一个洞一个洞的。当雷锋上完了夜班回到宿舍的时候，小刚已经睡着了，雷锋就把他唯一的棉袄撕破，取出里面的棉花，一针一线的缝到他的裤上，小刚早上看到了很不以为然，虽然这样，雷锋也绝不后悔自己所做的事。

一天，雷锋他出去，在路上遇到一对老夫妇，他们饿了两天了，倒在路边站不起来。雷锋看到这种情况，马上帮助了那对老夫妇，喂给他们水和食物直到这对老夫妇好了为止。雷锋叔叔的这种高尚的品德值得我们学习，那种助人为乐的高尚品质永远激励着我。

雷锋精神伴我行初中作文 篇7

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”

每一次想起雷锋，我就会想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔经常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已经离我们远去，但他的这段话却一直刻在了我的心中。

雷锋特别助人为乐。他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。“你快乐，所以我快乐”应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，这种快乐是他人无法体会的到的。

尽管时代在变，人们的观念在变，但那并没有使雷锋精神有一丝一毫的磨损。它是一支火炬，一只永不褪色的火炬，一支永不过时的火炬。这支火炬曾经照亮了我们几代人，现在，我们决不能让它在我们这代人手中消失。

雷锋精神伴我行初一6班 篇8

——初一（6）班主题教育课

张玮

教育目标：

通过介绍雷锋，让学生知道雷锋精神所赋予的时代意义：雷锋精神的内涵在于奉献。知道学习雷锋，要从自己做起，从小事做起，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

教学准备：

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3． “雷锋精神伴我行”主题教育的（歌曲、ppt、故事、名言等）。

4．拟好倡议书

教学过程 ：

一、引入主题

通过雷锋的几张图片引出主题，让同学们先对雷锋有初步的了解。

二、展开主题 1介绍雷锋的生平

原名雷正兴。1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年8月15日因公殉职。他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。

1963年3月5日毛泽东题词：向雷锋同志学习。周恩来题词:向雷锋同志学习，憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。2介绍雷锋的故事

一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两 个多小时，才把她们母子送到家。

雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”

一个人的作用，对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机

器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉

3讨论：读完雷锋的故事，说说雷锋是个怎么样的人？ 4雷锋的名言：

“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。” 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

三、深入主题

1学雷锋意义50年之后的今天还要学雷锋吗？

2说一说我们身边的活雷锋。

3.思考：作为一名中学生，应该如何学习雷锋精神？ a.在学习上学习雷锋精神 b.在生活中发扬雷锋精神

c.在社会中发扬雷锋精神：结合校外志愿者活动，爱心活动自己怎么做。4.倡议书

四、总结主题

雷锋精神伴我行作文1200字 篇9

改革开放30余年后，中国社会发生了巨大的变化，中国的面貌焕然一新。在这个进程中，雷锋始终伴随着中国人民进步的脚步，始终是社会道德进步的标尺。不过，也有人对这一点有所不解，有所怀疑，甚至有所反对。一些人在公共话语平台上，发出冷言冷语、风言风语、”雷人雷语“，淡化雷锋的时代价值，矮化雷锋的道德作用，降低雷锋的示范效应，在一定范围内造成了一部分人的认识模糊。

这些人的言辞其实并不奇怪。在现实中，发出不合时宜言论中的许多人，其对社会道德的认知与其他人并无不同，只不过在如何认识雷锋精神价值上，存有一些片面的看法。我们知道，雷锋是实践人类道德的楷模，雷锋精神，已经成为我们民族精神的一部分。这个精神，反映了中国人民建设美好家园，创造美好生活的热切愿望，具有丰富内涵和时代价值。

雷锋精神产生于上世纪五六十年代，它是中华民族传统美德的集中反映，是社会主义道德的本质要求，是中国共产党人的先进性和社会主义核心价值体系的生动展现。50年来，雷锋精神是滋养一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模范的力量所在。雷锋精神，始终发挥着提升社会道德水平和文明程度的重要作用，雷锋精神所代表的崇高境界，始终引领着社会道德风尚和时代精神。

因此，雷锋精神永远不会过时。因为雷锋精神是在中国人民建设美好生活的实践中孕育和锤炼出来的高尚精神，体现了中华民族的传统美德，内涵着人类道德的最精华的成分，代表了人类进步的最核心的价值趋向。在改革开放新的历史条件下，雷锋精神所具有的社会主义核心价值，是鼓舞人们与时俱进、开拓创新的精神动力。我们看到，在近半个世纪的时间中，无论条件发生什么样的变化，也无论社会发生什么样的改变，雷锋精神所具有的助人为乐、爱岗敬业、勤俭节约的美德，都是我们国家所需要，都是我们社会所大力倡行的。

党的十七届六中全会提出，要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。这是我们党积极适应时代发展进步要求、顺应人民群众期待发出的有力号召，是传承弘扬雷锋精神的重大举措，是推进社会主义核心价值体系建设、提升全社会文明程度的战略部署。深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是推进道德进步的需要，是解决道德建设面临所问题的需要，更是我们当前伟大的建设事业的需要。学习雷锋，是时代所需、社会所盼、人民所愿。

”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。“这样的人，这样的精神，是任何时代都需要的，哪里谈得上什么”过时“呢?

雷锋的一生当中，并没做出什么惊天动地的有壮举，也并没有高调的宣示和张扬，可以说除了平凡还是平凡，但是，雷锋正是以其”平凡“的一生，证明了”公者千古，私者一时“的道理，成就了一个民族道德建设的前行者。学习雷锋，发扬雷锋精神，是社会主义精神文明建设的需要，是树立社会主义核心价值观的需要，也是完善社会治理方式，建设和谐社会的需要。

三月份雷锋精神伴我行活动方案 篇10

——“雷锋精神伴我行”主题班会

一、班会主题： 你我眼中的雷锋

二、活动背景：

时下，不少人认为，雷锋精神过时了。他们的理由很简单，现在是市场经济，付出就要获得回报，天下没有免费的午餐，谁还会做好事不留名，甘愿奉献？要是有谁偶尔为别人做了点类似雷锋那样的奉献，周围的人都会用异样的眼光看他，好像他是从外星球来的似的。人们的心好像越来越冷漠，甚至接近于麻木不仁了。既然如此，宣传雷锋精神还有什么意义？岂不成了纸上谈兵了吗？要是光有这些现象，自己就可以得出结论：雷锋精神了。

但是，还有不少矛盾的事情让我们费解。首先，以雷锋的战友为原型的故事影片《离开雷锋的日子》，在极度不景气的国内电影市场，还真是火了把，场场爆满，居然还有许多人为主人公抹眼泪。这至少说明有很多人是喜欢雷锋的，心底里对雷锋精神产生了共鸣。更让人感到惊愕的是，竟然有很多外国人声称要学雷锋，他们甚至自发地成群结队地到长城上去拾中国人丢下的垃圾。还有几个外国人，在很多中国人围观坠下山崖的伤者的时候，毅然搭人梯舍身救人。这么一看，雷锋精神又好像不过时。于是有人问学习雷锋做好事必须默默无闻吗？学习雷锋与争当志愿者是一回事吗？依照今天的价值观，雷锋是傻子还是英雄？四十年前的榜样，今天还会有多少感召力？时代在变迁，雷锋精神在不同年代人的体现是什么？当代人的看法又有怎样的变化？占据社会主导力量的70后，80后，他们眼中的雷锋是怎样一个人？他们是怎样践行雷锋精神的？作为当代90后的大学生我们又如何了解雷锋？认识雷锋？践行雷锋精神？我班以此为背景展开班会。

三、活动安排： 活动地点及时间

时间：2012年4月6日（星期五）下午七点 地点：地球物理学院学院楼5409

活动对象

地球物理学院2010级勘查技术与工程二班、四班全体同学 活动形式

本次班会打破传统地在教室中中规中矩地一人讲众人听的单纯空洞地说教形式，为了让全体同学参与到本次活动当中，学习、体会雷锋精神在现实生活中的实践意义。我们将此次班会分为户外实践，现场访谈两种方式。其中户外实践是同学们带着三个问题：雷锋精神过时了吗？学习雷锋做好事必须默默无闻吗？四十多年前的榜样如今还有多少号召力？从而到生活中发现雷锋，学习雷锋，以雷锋同志为榜样。有了户外的亲生实践我们以参与度更广的现场访谈形式开展此次主题班会。通过对身边的70后，80后，90后当事人的采访，让大家感受到雷锋就在我们身边。前期准备

确定时间及场地，布置场地，以海报、黑板报的形式做好前期宣传，找好相关素材，做好ppt及视频，邀请嘉宾及通知全班同学参与此次活动。

具体活动流程

老师及同学入座，主持人宣布本次班会正式开始 观看视频，思考当代人缺少什么？

播放小悦悦事件，北大学生搀扶老人却被状告事件的视频。观看完视频，随即地采访在座同学对此事件的看法。重温雷锋精神

问起雷锋，大家可能只是从老一辈或者平时的宣传中听说的，并不是对雷锋同志有一个完整的了解，本次班会我们将以视频的形式来讲述大家熟悉，却又不熟悉的雷锋，从他的生平事迹中去了解雷锋。结合户外实践，谈谈你我眼中的雷锋

看完两段视频，并结合雷锋精神过时了吗？学习雷锋做好事必须默默无闻吗？四十多年前的榜样如今还有多少号召力？三个户外实践中大家带着的问题。引导全班同学以简单的词汇总结来深刻剖析雷锋精神在当代社会中存在的重要性及必要性。我们身边的雷锋

主持人邀请我身边的“雷锋”谈谈他们的经历，如爱岗敬业、无私奉献的70后班主任，80后辅导员，“成都特殊教育学校关爱之行”的90后小组代表，学习中积极帮助同学的学习委员，专业实习中互帮互助的优秀团员以及牺牲自己休息时间帮助建设良好院风学风的积极分子的代表。

学习雷锋好榜样

通过此次访谈大家感同身受，我们身边也存在着“活雷锋”，我们以雷锋同志为榜样，将雷锋精神贯穿在我们以后的学习及生活当中。最后以歌曲学习雷锋好榜样结束本次班会。

四、具体活动安排：

（1）班委提前到场布置活动场景

（2）班委负责活动开始前的到场成员的安排及人员签到（3）主持人致辞及欢迎到场嘉宾

（4）在主持人引导下进行身边“活雷锋”的采访

（5）主持人随机挑选到场成员谈论自己的活动感受（6）嘉宾、主持人进行总结（7）主持人致结束词（8）班会结束

（9）各班派遣人员清理会场

五、活动要求：

（1）各班同学须全部到场，除有特殊原因课提前请假（2）活动负责人必须提前到场（3）班委负责现场的纪律秩序

（4）活动开始前、结束后班委须负责进出场秩序

（5）活动中积极参与表现良好的同学会获得相应的奖励

六、活动总结：

在进行完此次主题班会之后，我们会将其记录并写下自己的感想与收获，我们希望活动不仅仅在同学们心中留下的只是它的形式，我们更希望留下的是每一次活动的感悟。

七、活动意义：

雷锋同志曾经在日记中写道：生命是有限的，而为人民服务是无限的，我把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这是最好的选择。通过此次形式多样的班会学习，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成是自己的乐趣，做一个有利于社会的人。只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥 在学习及生活中，我们需要雷锋精神。只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为她人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。

八、班会结束，请大家有序退场。

地球物理学院

2010级勘查技术与工程二班、四班