小学竞选学习委员（推荐14篇）
很兴奋能站在这里竞选我们班的班干部，今天我要竞选的是学习委员。
我是一个非常爱学习的小女孩。我成绩优秀，乐于助人，不自私，热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我爱动脑筋，善于思索，课堂发言积极，更重要的是我是一个责任心非常强的人，对于自己负责的工作总是尽职尽责，这些都是一个称职的学习班长应该具备的素质。
今天假如我当选为学习委员，我一定会以身作则，更加严格要求自己，首先搞好自己的学习，成为同学们学习的榜样；然后还要热心帮助同学，不仅要把班上的学习成绩提升上去，我相信在我们的共同努力下，人人都能发挥自己的智慧才智，使我们的整个班级变成一个团结向上、积极进取的集体；另外还要积极完成老师布置的任务，做老师的小帮手、小助手。
如果我竞选失败，我也不会灰心，那说明我某些地方做得不够好，我以后一定会继承努力，争取在下次竞选成功。
同学们，如果你们相信我，那就请投我一票吧，你宝贵的一票将成就一个优秀的学习委员！
一、根据教学环境,设计合理教学流程
要研究体育教学一般规律和特有的规律,掌握学生学习的起始能力,以认识活动变化为线索,从体验、模仿、感知、认同、巩固、基本掌握基础知识与基本技能的角度,分析为达到目标所应具有的过渡目标,提供达成目标所应支持的条件及顺序,设置并帮助学生攀登目标的阶梯等路径,主动考虑“先教什么,后教什么”和“为什么教,怎样教”等问题,联系多种学习环境,合理设计教学流程,科学安排运动负荷或练习时间与次数,关注学生的生活经历和学习经验,提出可行的教学方案,用教师的“教”去激活学生的“学”。
二、根据学情变化,采用不同教学方法
教师要充分认识体育教学是一个身体练习多、动态活动多、集体形式多、人际交往机会多的过程,要结合学生的实际和教学内容的要求,运用教学机智,合理采用不同的教学方法和教学组织形式,关心体育学习能力较弱的学生,善于观察、分析学情变化,及时搜集新的教学线索,提出有效教学的策略,以体现对学生学习兴趣的培养与引导,求知欲的激发与保持,自主锻炼习惯的养成与良好的生活方式的整合和对特殊学生的关爱。有条件的学校宜开展小班化教学,让学生充分动起来,使课堂教学活动与体育课程改革更相匹配。
三、联系课堂内外,正确处理学得知识与培养能力的关系
1、 严格要求自己 ，提高自己的学习成绩 。
2、 热爱班级、团结同学 ，乐于助人 。
3、 帮助课代表发本子 、盯作业 。
4、 我还要做好老师的小帮手 、小助手
这就是我的计划 。如果我没有当上学习委员 ，我不会气馁 。我还会帮助课代表 ，做好老师的小助手 、小帮手 。
大家好!
我是五年级3班的陈xx，很高兴能站在这个讲台竞选大队委，今天我要竞选的职务是学习委员。
我是一个非常爱读书的女孩。记得有句名言：“和书籍生活在一起，永远不会叹气。”的确，遨游在书的海洋里是快乐的、开心的。我从小就爱读书，并且喜欢读各种各样的有益书籍，在读书的过程中也使我提高了许多知识，我有许多的作文也都获得了奖。
此外，我还是一名班长，不仅学习成绩不缺，还爱动脑筋，善于思考，更重要的是我还是一个有责任心的同学，对于老师布置的工作总是尽心尽责。
我想这些都是一个称职的学习委员应该具有的能力。
假如我当上了学习委员，我一定会以身作则。提高自己的学习成绩，成为同学们心目中好榜样。接着是和成绩好的一起热心帮助基础差的.同学，让他们能提高自己的学习成绩，争取让自己班的成绩成为级里的第一名，同时，我还要积极完成老师所布置的任务，争取做到德、智、体全面发展，做一名合格的少先队员、做一名称职的学习委员。
如果我竞选失败了，我也不回气妥，因为这说明我能力还不足，那么我一定会再好好学习，争取在下一次的竞选活动中竞选成功。
[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)]篇一：小学生竞选班干部学习委员演讲稿
小学生竞选班干部学习委员演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)]很高兴能站在这里竞选我们班的班干部，今天我要竞选的班干部是学习委员。
我是一个非常爱学习的小女孩，自小就爱读书，并且喜欢读各种各样的书，并从中获得知识。此外，我爱动脑筋，善于思考，对学习一丝不苟，更重要的是我有非常强的责任心，对于自己负责的工作总是尽职尽责，能为大家服务一直是我的光荣和理想。
假如同学们信任我，让我成功的当选为学习委员，我会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去带动学习成绩差的同学学习，我想让班上的所有同学都团结到一起，共同进步。我还会组织大家经常在一起介绍自己好的学习经验和窍门，组织同学办好黑板报，多参加一些利于学习的课外活动，让同学们在娱乐中进步。同时我会在学习和工作中更加严格要求自己,做好老师的小助手，成为大家的好榜样。.当然我们班有很多非常优秀的同学，也许这次我不能当选，那肯定是我做的还不够好。那么我会继续努力，争取下次可以当选。
最后，真诚希望大家相信我，支持我，投上你们宝贵而神圣地一票，给我这次展示能力的机会。
我的演讲完了，谢谢！
篇二：小学生竞选班干部演讲稿
小学生竞选班干部演讲稿：当老师助手 为同学服务
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。
我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。
我的特点是reader8.cn：正直，有自己的见解。
我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。
敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
谢谢大家！（320字）
[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)] 各位老师，同学们：
大家好！我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。
走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。
在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。
如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。
最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天！但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！谢谢大家！-亲爱的老师，同学们：
大家好！今天，我作为**小学三（１）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴了！我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。在周末，我还参加了书法兴趣班。我相信，我的字会写得越老越好。
如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任，努力成为老师的得力小助手。
我有信心，我一定能成为一名好班干部！
再次感谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干部是副班长。
我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。
作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向上，积极进取的集体。希望同学们支持我，把你宝贵的一票投给我。
我想竞选班长。我会好好学习，团结同学。同学们碰了我一下，我都不会计较，看到老师都会向老师问好。同学们不管有多大的困难我都会积极的去帮助他们；同学们有感冒的我会提醒他们多喝水；同学们打架了我会告诉他们打架是不文明的，有问题要解决；同学们如果心情不好，我会安慰他们。希望大家把票投给我，我的演讲完毕，谢谢大家。
大家好！我是刘子怡，我学习认真，书写工整，能够独立地完成作业。今天我很荣幸的站在这里宣布：“我要竞选学习委员。”我在此承诺：我会认真完成老师和同学交给我的任务，带领同学们好好学习，成为老师最得力的助手，和同学们最信赖的同学。
我希望大家支持我，相信我，如果我可以当选，我一定会不负众望，用我真真正正的实力和业绩，来验证你们今天的选择是对的！
谢谢大家。
老师们、同学们：
大家好。
飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。
今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。
在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。
如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点：
⒈做到公平，不包庇任何一个人。
2、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。
3、我会成为老师的小帮手。
4、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。
如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。
曹佳悦
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好。
在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：“谢老师，你怎么能吃这么多呀？”谢老师说：“上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。”我又问：“那你怎么不全部吃光呢？”谢老师说：“吃太多也不好，而且我还要批作业。”“吃饱了不能马上工作，这样对胃不好。”谢老师说：“那么多作业要批，我哪有时间休息呀。”（昨天是很忙，上午连着三节课，做了小练，默了词语，还有回家作业本和日记。下午又全是我的课。）
同学们，你们听了后，该知道老师有多么辛苦了。假如我能当上班干部，我一定要为老师多做点事，多分担点任务。让我们的老师吃过饭后能有时间去散散步，回到家能多点时间陪陪乐乐。
同学们，让我们大家一起努力吧。让我们的班级更出色，让我们的老师更轻松。
谢谢大家，我的演讲完了。请大家投我一票。（蔡佳凝）
大家好，我是安然。
俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好兵。”今天，我毛遂自荐当一名小组长。
我知道我以前有许多不足的地方，比如说对学习缺乏耐心，有时比较马虎，但这学期我有信心改掉这些缺点。我的优点是开朗、乐观、团结同学、乐于助人。我很愿意作为老师的小助手，为班级做点事，为老师分忧。如果我当上了组长，我会以身作则，并带领全组同学做到以下几点：
⒈认真上好早读课。“一年之计在于春，一日之计在于晨”呀。
2、上课不讲话，不做小动作，积极发言，认真听讲。
3、每次及时地收、交作业本以及监督背诵课文等。
4、和小组同学互帮互助，努力做到让家长及老师放心。
请大家支持我。
班长竞选词：
同学们：
你们好！
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。
葛家澍简介:
我国著名会计学家,厦门大学教授、博士生导师。中国会计学会顾问,财政部会计准则委员会委员兼会计理论专业委员会主任委员。60年代创建了“会计对象是资金运动(价值运动)”的理论,被称为资金运动学派;与李儒训合作的《社会主义经济核算与经济效果》是中国第一本经济核算理论和经济效果计量方面的统编教材:1981年提出“会计信息系统”的综合思想体系,引起了学术界的普遍关注。
副主任委员
王世定简介:
我国著名财务会计专家,财政部科研所教授,博士生导师,1992年获国务院特殊津贴。财政部注册会计师考试委员会委员、中国独立审计准则委员会副主任。曾任财政部科研所副所长
周守华简介:
中国会计学会常务副秘书长,教授,博士生导师。《会计研究》副主编,财政部会计准则核心小组成员,财政部会计准则咨询专家,全国会计专业技术资格考试命题专家。
林安宜简介:
高级会计师、注册会计师。享受国务院特殊津贴、财政部颁发的全国先进会计工作者。中国会计学会理事、中国会计学会建材分会会长。曾任原国家建材局财务司司长、中才会计师事务所主任会计师。
委员《按姓氏笔画排序)
冯巧根简介:
南京大学商学院教授,博士生导师。浙江省注册会计师协会理事,浙江省第九届政协委员。主持并完成国家级、省部级课题十余项,出版著作与教材近十部,发表学术论文百余篇。
伍中信简介:
湖南大学教授.博士生导师,我国财会界第一位财务学博士后.财政部会计准则咨询专家,我国财会界产权学派的奠基人和重要代表人物,其“财权流”观点在国内财会界广为人知。
张先治简介:
东北财经大学教授,博士生导师.内部控制与风险管理研究中心主任,会计学院副院长。财政部跨世纪会计学科带头人、辽宁省高等学校学科拔尖人才、大连市“三育人”标兵。
陆正飞简介:
北京大学光华管理学院党委书记、副院长、教授、博士生导师。在《经济研究》、《管理世界》、《会计研究》等刊物发表学术论文60余篇,出版学术专著、教材等12部并多次获奖。
孟焰简介:
中央财经大学会计学院院长,教授,博士生导师。1997年获国务院特殊津贴。财政部会计准则咨询专家、中国会计学会常务理事、中国注册会计师协会教材编审委员会委员。
杨世忠简介:
首都经济贸易大学副校长,教授,博士生导师。成本管理会计方面的知名专家。北京会计学会常务理事、北京注册会计师协会咨询专家组组长。
郑石桥简介:
新疆财经大学管理研究院院长,会计学院院长,教授,博士生导师。注册会计师、注册资产评估师。在内部控制方面,提出融内部控制与管理体系于一体的整合型内部控制观点。
盖地简:
天津财经大学会计学系首席教授,博士生导师。财政部会计准则委员会会计准则咨询专家.兼任中国会计学会理事、学术委员,中国成本研究会理事,中国财务学年会顾问。
谢志华简介:
北京工商大学副校长.教授、博士生导师,中国商业会计学会副会长,中国商业经济学会副会长。英国卡迪夫大学特聘研究员、加拿大英皇学院客座教授。
魏明海简介:
中山大学管理学院教授,博士生导师.。美国Tulane大学MBA。中国会计学会副秘书长、财政部财务会计准则专家组成员、Chinese Finance&Accounting Review杂志评委。
樊行健简介:
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我想竞选学习委员。
学习委员不但要自己学习好，而且要帮助同学搞好学习。我有这个能力。我热爱班级、团结同学、乐于助人，我学习成绩优秀、老师表扬的大苹果也很多。
我在上半学期担任语文课代表，经常帮助老师收发作业、发花、搬书等等，有一定的经验，是老师的一个小助手。
如果我被同学们选为学习委员，我一定严格要求自己，帮助同学搞好学习，在老师的教导和同学们的努力下，力争使我们班在一年级名列前茅。
同学们投我一票吧，你们不会失望的！希望大家给我一个机会和一份责任，让我为同学们服务。谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我要竞选的目标是学习委员。虽然我的竞争对手都是精英，实力不可小觑，但我更充分相信自己的能力。
假如我是学习委员，我们要充分发挥我的主动性来调动广大同学的积极性。我们的目标是创造优良学风，营造浓厚的学习氛围，提供丰富的课外活动，让同学们更好的学习、生活，全面的发展自己，提高自身素质。使同学们更上一层楼。
假如我是学习委员，我会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。同时我会严格要求自己，做为一个好榜样。我深知自己能力有限，水平不高，尽管如此，我还是愿意倾我所有，尽我所能，来担任学习委员这个职务。
有一句话是这样说的：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”今天我就“毛遂自荐”，在这里竞选学习委员。如果大家对我有任何意见，都尽管向我提出，我一定接受并改正。
如果我能当选为学习委员，我将尽全力把工作做得更出色，更有成就，因为我有做好工作的决心和信心。
希望各位投我一票，给我以支持和鼓励，让我在这战线上抗战到底，直至取得战斗的胜利！
我的演讲完毕，谢谢大家！
近日, 中国写作学会中小学写作教学专业委员会上海分会首场研讨活动在上海市普陀区华师大附小举行, 活动主题为“充分关注表达、提高读写能力”。
作为分会成立后举行的第一场研讨活动, 特级教师步根海老师亲历小学课堂, 为大家执教了五年级阅读课《母鸡》。步老师极具功力的文本解读、强化学生学习经历的教学给听课教师留下深刻的印象。别样的《母鸡》到底有怎样的意蕴, 特级教师孙宗良又为大家作了精彩解析。之后, 围绕研究主题, 华师大附小陈宇征副校长作了学校写作教学经验简介。从绘本阅读到绘本写作, 师大附小的特色和经验同样意在破解长期困扰小学语文阅读高输入、写作低输出的困扰。
最后, 长期致力于写作教学研究的吴立岗教授讲话。他盛赞步老师的课为小学语文课堂教学提供了样板, 鼓励与会教师不断追求“劳于读书、逸于作文”的境界。“充分关注表达, 提高读写能力”。虽然其光景难以“一时新”, 但这次研讨活动的顺利举行传递出期望在专家的引领和教师的不懈实践下, 呈现“万紫千红总是春”的胜景。
记得美国一位着名的演唱家贝弗利·西尔斯曾经说过：“失败了，你可能会失望；但如果不去尝试，那么注定要失败。”这句话给了我很深的启发，它让我明白了：要勇于尝试，失败固然可怕，但更糟糕的是从未去尝试。除非停止尝试，否则你永远都不会是失败者。所以，我今天才会鼓起勇气站在这个讲台上。我要让自己永远不是失败者。即使自己不是成功者，也要让自己成为敢于挑战的勇者。
《论语？学而》中的一句名言就是“与朋友交，言而有信。”我相信友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。我相信自己的能力，相信班级的学习能在我的带领下突飞猛进。世界上没有完美的人，我也不例外。但我会扬长避短，希望各位同学和老师能够提出我的不足，我会虚心的接受和倾听。让我能正确的认识自己，完善和了解自己。
如果我当选了，我一定不会骄傲，同学们有什么不懂的问题可以尽管问我，我一定向同学们耐心的讲解，直至同学们听懂为止。让大家的学习成绩如火箭般的直线突破。如果我落选了，我也不会灰心，因为“胜败乃兵家常事”。我会把失败当成成功的母亲，让它使我更加勤奋学习、天天向上！
我相信：“舍锲而之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会像南北时期，宗悫所说的那样：“乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。”只要坚持，什么事都会被我迎刃而解；只要坚持，我总有一天会被选上；只要坚持，即使石头也会被小水滴打穿。
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是学习委员，我就要成为同学们学习上的指路标。同学们，我希望你们手里的一票是公平、公正的，不要因为我们的交情好，就把票投给我，也不要因为我们关系不好，就不投给我。你们把票投给我，是相信我的实力，相信我一定会胜任学习委员。请相信我，把你们手上神圣一票投给我吧！
大家好，我叫万里，担任过路队监督员，小组长。拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。所以，我要竞选学习委员。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
学习委员是同学们学习的榜样。如果我当上了学习委员 ,我一定会以身作则、热爱学校、热爱班级 ，取长补短 ,做到以下几点:
1、严格要求自己 ，提高自己的学习成绩 。无论是写作业、或者听讲，一定会做到全神贯注，聚精会神，做好同学们的楷模。我平时很爱看书，也很爱动脑筋。希望能用我学到的知识帮助大家。
2、热爱班级，团结同学 ，乐于助人 。帮助其他同学在学习上共同进步。我会适当地督促同学们学习。尽最大努力帮助成绩差的`同学把成绩提上去。
3、做好老师的小帮手 、小助手。我会和其它班干部联合起来，搞好团结，处理好同学们之间的人际关系，并把同学们的合理建议及时传达给老师，积极配合老师的工作。
当前外语网络学习空间已经进入“互联网+”时代, 是网络技术的创新成果与经济社会各领域深度融合的结果, 推动技术进步、效率提升和组织变革, 提升实体经济创新力和生产力, 形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。“互联网+教育”“互联网+学习”为全面开展以学习为中心的教育创造了技术可能。著名咨询师王磊的《无边界:互联网+教育》 (中信出版社2015年出版) 从全球互联网教育市场、我国互联网教育市场两个层面分析了“互联网+教育”的性质、形式、成功案例、可能危机等, 不过主要是基于技术的分析, 而不是基于教育、学习的分析。“互联网+教育”的相关论文非常多, 部分与本项目研究相关。东南大学王乔峰等在《中国教育信息化》2015年第15期发表《“互联网+教育”模式的发展情况分析》一文, 提出要从教育理念创新推动“互联网+教育”发展, 建议宏观政策引导发展, 在互联网课程、教师、课程定价和行业准入机制方面进行调控, 并提出“互联网伊教育”发展方向。该文对“互联网+教育”的模式讨论较为系统, 尤其是“互联网+教育”的理念, 具有显著意义。清华大学王继龙在《中国教育网络》2015年第7期发表《课联网———网络空间时代的“互联网+教育”》, 提出互联网新技术升级教育手段, 带来颠覆性的教育信息化平台, 使教育和学习更加高效和便捷, 从而形成“课联网”。该文深度说明了“互联网+学习”的课程形态, 对本研究具有参考价值。在“互联网+”时代之前的外语网络学习空间成果甚为丰富, 对本课题有具体基础性价值, 此处不赘述。
关于外语网络学习空间已经有相当广泛、深入的研究, 这些研究成果是本课题的重要基础。学生的学习优势研究也已经具有相当显著的成果, 而且形成了多种学习优势分析工具。但适性发展研究尚属空白, 三者结合更是尚无系统研究。这是本课题的独特的学术价值。
本课题不仅将进行基于学习优势的外语网络学习空间设计研究, 而且将开展基于学习优势的外语网络学习空间促进学生发展进行实验研究, 从而形成相应的教育实践方案, 这是本课题的应用价值。
二、课题研究的组织形式
中国教育学会外语教学专业委员会是课题研究与实验的领导和管理部门。委员会中的英语教育教学专家、各省 (自治区、直辖市) 的英语教研员, 以及各地优秀的英语教师是本课题研究与实验全过程中的学术理论和实践指导者。课题研究与实验以英语教育教学专家、特级教师和优秀教师、信息技术方面专家和技术人员组成核心领导团队, 负责课题的整体设计、技术和资源开发、实施指导和相关评价总结等。总课题下各参与本课题研究的实验省、市和实验基地分别组成以专家引领、骨干教师参与的各实验课题的核心研发小组。
1. 总课题核心领导团队成员
负责人:鲁子问:教育部教师教育资源委员会专家, 教育部《义务教育英语课程标准》专家组专家, 教育部首批“国培专家库”专家;中国外语战略研究中心兼职研究员, 上海外国语大学、内蒙古师范大学等大学兼职教授, 伦敦三一学院中国学术代表, 美国Pioneer Academic学术顾问等。
成员:刘兆义、孙毅、黄自成、许时升、付蕾、李成、张鲲、张雪莲、张小海。
2. 实验课题的核心研发小组
各省 (自治区、直辖市) 、市 (地区、州) 、县 (市、区) 实验区、实验基地承担本课题的实验课题的核心研发小组由组长、副组长和成员若干组成。
三、课题的主要研究内容
1. 本课题的研究对象
本课题以外语网络学习空间中基于学生的学习优势的学生适性发展为研究对象, 即本课题不仅关注外语网络学习空间, 还关注外语网络学习空间与学生学习优势的适应性, 与学生发展的适应性。
2. 本课题的总体框架
本课题首先将学生的各种学习优势融入外语网络学习空间, 创造出基于学习优势的外语网络学习空间, 然后研究基于学习优势的外语网络学习空间中学生的适性发展。
3. 本课题的重难点
本课题的研究重点是如何创造基于学习优势的外语网络学习空间, 本课题的研究难点则是研究基于网络学习空间与学习优势的适性发展。
4. 本课题的主要目标
本课题的理论目标是:研究基于学习优势的外语网络学习空间的创设, 研究基于学习优势的外语网络学习空间对适性发展的积极作用形态与方法。
本课题的实践目标是:通过教育实验, 发现基于学习优势的外语网络学习空间的特性, 发现通过学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展的教学实践方案。
5. 本课题研究的基本思路
6. 本课题的具体研究方法
本课题的具体研究方法包括以下三种方法:
(1) 文献研究:本课题将对外语网络学习空间、学习优势、适性发展进行文献研究, 发现已有研究的价值及其不足, 形成本课题整合与创新的基础。
(2) 设计研究:本课题将对“基于学习优势的外语网络学习空间”进行设计研究, 包括对外语网络学习空间的设计研究、基于学习优势的外语网络学习空间的设计研究。
(3) 实验研究:为发现基于学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展的可能方式与形态, 本课题将开展实验研究。
本课题将在教育实验中基于学习优势的外语网络学习空间进行多维迭代研究。
A.网络环境维度迭代研究。本课题通过实验, 不断优化基于学习优势的网络学习空间的设计, 从而探索真正促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间。
B.学科迭代研究。本课题教育实验先从中小学英语学科开始进行实验研究, 在初中英语学科取得成效后, 进入小学、高中阶段, 在后续实验研究中不断完善之前的学科实验。
C.区域迭代研究。本课题先从东部省、市互联网环境较好的学校开始进行实验研究, 取得成效后, 进入中西部网络环境较好、东部互联网环境发展中地区进行实验研究, 然后进入中西部互联网环境发展中地区进行实验研究, 在后续研究中不断完善之前地区的实验。
7. 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新
(1) 本课题的学术思想、学术观点特色和创新
本课题认为, 外语网络学习空间本身非常丰富、多元, 使学习者可以进行选择。但并不是所有的外语网络学习空间都能促进每一个学生的学习, 只有适合学习者的外语网络学习空间才能促进学习。而基于学习优势的外语网络学习空间能显著促进适性发展。应该说, 外语网络学习空间与适性发展的研究尚属空白, 填补这一空白, 乃是本课题的创新。
(2) 本课题的研究方法特色和创新
本课题的研究方法特色是:本课题将在教育实验中对设计的基于学习优势的外语网络学习空间进行多维迭代研究, 在教育实验中从外语网络学习空间维度、学科维度、区域维度进行迭代研究, 并不断完善, 从而探索形成促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间。对基于学习优势的外语网络学习空间促进适性发展的多维迭代研究是对迭代研究方法运用的新探索。
四、课题重点探究的方向
1. 基于网络学习空间与学习优势的英语学习适性发展研究与实验;
2. 基于学习优势的外语网络学习空间对英语学习适性发展的积极作用形态与方法研究与实验;
3. 通过学习优势的外语网络学习空间促进学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
4. 促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间迭代研究与实验;
5. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进初中学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
6. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进高中学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
7. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进小学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
8. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境较好的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
9. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境一般的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;
1 0. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境较弱的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验。
本课题各实验区、实验校 (实验基地) 单位可选择上述所列研究与实验的方向申报实验课题, 开展本课题的实验与研究, 还可以根据自己学校实际拟定具有校本特色的实验课题内容。
五、课题研究实施计划
本课题将分为三阶段进行研究:
我是欧阳洋。
今天是我第一次竞选班干部，希望大家多多鼓励我。此时，我的心情当然是紧张又有一些害怕。你们听完这句话，也许会很惊讶。我这次竞选的竟然是学习委员!有同学听了，可能会笑，一个上课不积极发言，作文写的不太好的人，居然要竞选学习委员!尽管你们这样想，但我还是相信的有这个资格当学习委员。也许，在我后面还有一些同学更有资格当这个学习委员，但我不怕，不畏惧。因为，我认为在我的努力下，一定会做一个称职的学习委员!
我之所以竞选学习委员，第一，是因为当学习委员后，我会有一种荣誉感，当然，我是绝对不会骄傲的，你们可不要小看我，我可是一个有很强责任心的人哦!第二，我当上学习委员以后我还可以当老师的好助手了。我会抓住这个好机会，做一个称职的学习委员，为班级争光!
如果我当上了学习委员，我会组织一个学习小组，让那些成绩好的同学去帮助那些成绩较差的同学，让那些成绩较差的同学有所提高，这样，既让成绩好的同学复习了当天学习的知识，又让成绩较差的同学得到了提高，真是一举两得啊!
而且，我还会建议他们去看一些自己喜欢的课外书，让他们知道读书的好处，体会到读书的快乐。
我还会举行一些有意义的活动，让大家在活动中获得知识……
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好! 拿破仑说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。所以，今天我走上讲台的惟一目的，就是重任班里的一级军官学习委员。 我叫纪鹏鑫。在一上学期，我曾担任过学习委员。可由于人生官不熟，缺少经验，使我无法大胆工作，令老师一次又一次失望。但正是因为这些失败，使我认识到了我的不足和自身的缺点。 学习委员是同学们学习的榜样。自从有了上一学期的教训，我汲取了不少营养。老师，同学们，请放心吧，
如果我当上学习委员后，首先，我会管好自己，以身作则。无论是写作业、或者听讲，一定会做到全神贯注，聚精会神，做好同学们的楷模。同时，我还会适当地督促同学们学习。尽最大努力帮助成绩差的同学把成绩搞上去。但是，我知道单凭我一个人的力量是微不足道的，所以，我还会和其它班干部联合起来，搞好团结，组成一个联合国班委会，处理好同学们之间的人际关系，并把同学们的合理建议及时传给主席老师，积极配合老师的工作。 老师，同学们，请相信我，在我的努力下，我相信我们班一定能成为一个奋发向上，团结互助，力求进步的优秀班集体! 同学们，我再次地请求大家，请把您宝贵的一票投给我吧!使我英雄有用武之地，让我大显身手吧! 谢谢大家!
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