全国教育名家报告会欢迎词

全国教育名家报告会欢迎词（推荐8篇）

全国教育名家报告会欢迎词 篇1

尊敬的王俊校长、各位教育同仁：

大家上午好！

缕缕秋风掀动心中的真情，丝丝秋意跳跃幸福的喜悦。在这丰盈流溢的初秋时节，我们迎来了汝南县第四届全国教育名家报告会，本次报告会我们有幸邀请到了全国教育名家王俊先生等三位教育名家，我代表汝南汝南县教体局对他们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

王俊先生等3位教育专家都是我们教育界的权威专家，今天台上就坐的王俊校长，是江苏省中学特级教师，2000年4月起至今，担任江苏省宜兴市实验中学校长和党总支书记。他的“结构尝试”教学研究获江苏省首届基础教育课程改革优秀成果一等奖，被《中国教师报》等誉为我国城市学校原创课改的一个样本，在江苏省内外产生了巨大的影响力。我相信，他们的到来将会为我县县高效课堂的深入实施注入无穷的力量！

2012年是我县“六年争先”的开启之年。随着《国家中长期教育改革和发展纲要》的出台和实施，新的课程标准的修订颁布，我县的教育教学改革和高效课堂打造，已经进入了关键时期。教育工作是一件领导关心、百姓关注、社会期望值很高的工作，要办出高质量的教育，办出人民满意的教育，迫切需要培养和造就一支业务过硬、爱岗敬业的教师队伍。高素质的教师队伍从那里来？其中重要的途径之一就是加强学习。古人云：“非学无以广才，非学无以明志，非学无以立德”。不抓好学习，不在学习中提升自己，就难以完成我们肩负的重任。只有不断学习充电，始终立于教育教学改革前沿的人，才能更清晰地洞察教育的发展轨迹，选择正确的前进方向。本届教育名家报告会，就是提高我县教师素质的重要措施。今天参会的都是各校校长、业务领导和教学骨干以及局机关股室和二级机构的全体同志，你们是汝南教育的中流砥柱！希望大家倍加珍惜这次学习的机会，认真听课，博采名家精髓，提高自身素质。以这次培训为契机，不断加强对新课程理论的学习，不断提高驾于课堂的技能，努力争当教学改革的排头兵、领头雁，推动我县高效课堂进程，为我县教育事业美好的明天做出自己应有的贡献。

最后，让我们再一次对王俊校长能莅临我县讲学表示最热烈的欢迎！预祝本次全国教育名家报告会取得圆满成功！

祝各位专家、各位同仁工作顺利，身体健康！

全国教育名家报告会欢迎词 篇2

为配合社区、农村等基层医务人员的继续医学教育学习, 经全国继续医学教育委员会批准, 本刊举办了“农村中医适宜技术讲座” (国家I类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书。试题及答题卡在2009年第7期杂志上刊登。具体安排如下:

1. 考试方式:凡本刊读者认真学习了今年刊登的相关内容, 并按照要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

2. 办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请将证书款40元及答题卡直接寄至本杂志社, 写清姓名、联系地址、邮编、电话。

(2) 本刊通联站订户:请将证书款35元及答题卡直接寄至本杂志社, 写清姓名、联系地址、邮编、电话。也可由通联站汇总办理。

3. 截止日期:2009年12月10日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次)

4. 证书发放: (1) 邮局订户本刊将证书直接挂号邮寄给本人; (2) 通联站个人单独办理的, 杂志社将证书直接挂号邮寄给本人;汇总办理的统一挂号邮寄至通联站, 由通联站转发。

5. 汇款及答题卡邮寄地址:北京市广渠门南小街领行国际1-2-1703, 邮编:100061;收款人请填写:中国乡村医药杂志社;汇款附言请注明:学分证书。

6. 联系人:张欣李颖;电话及传真:010-67155283

全国教育名家论坛信阳站 篇3

——班主任素质与技能提升培训会”学习心得

受学校领导对青年教师的关怀，我有幸参加了由德育报社主办的全国教育名家论坛（班主任素质与技能提升培训会）。论坛于4月28日—29日在信阳市文化中心隆重举行。

论坛由郑州大学博士生导师王士祥教授主持。4月28日上午8：30分，伴着庄严雄壮的国歌，王教授介绍了全国教育名家论坛的情况和厚重的信阳历史文化。随后，主办单位《德育报社》社长张国宏先生致辞，宣布论坛正式开始。

张 国 宏

4月28日下午听取了德育报社社长张国宏先生的报告《有尊严的教育”呈现给我们的特质应该是什么》。

张社长提出的“班主任是什么”这一问题？他作了这样的回答：班主任是诗歌，他的激情可以唤醒学生内心的浪漫；班主任是散文，他的美丽可以呼应师生心灵的回声；班主任是小说，他的神韵可以延伸我们对生活的憧憬；班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。班主任是思想，自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，则能照亮人的心灵。

他给我们讲了班主任应该注意的几个关键词。

1、忽略——

孔子讲宽容 农民讲舍得

2、等待——

自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。（毛泽东老师杨昌济谈志向）

十年树木，百年树人。

3、细节——

谈到细节，张社长说：开学（尤其是新生开学）时，老师要注重仪表，衣着要得体，面部要整洁，要做好“十个第一”。

1.进好第一次“家门”（仪表）； 2.点好第一次名（严谨）；楚中天（林蛋大）、朱月坡（朱肚皮）3.开好第一次班会（发现）； 4.当好第一次向导（自信）； 5.建好第一套档案（爱心）； 6.谋划好第一次考试（鼓励）； 7.排好第一次座位（公心）； 8.做好第一次家访（热心）； 9.批改好第一次作业（细心）； 10.照好第一次“全家福”（齐心）。

张社长说：一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠班主任。张社长认为班级文化首先就是要以“文”化人，要建立书香班级。在班级中创设了读书的文化氛围后，他还要建设以下的内容：

1、班名。班名是一个班的形象或努力方向。

2、班歌。我们要选取能激励学生的歌曲为班歌为班歌。

3、班报。让学生把班级的情况、成绩，展示出来。

4、班旗。有一所学校，他们每周一升旗时，中间的是国旗，两边的就是获得文明班级的班旗，当班旗升起时，非常的激动人心。

5、班徽。是一个班的形象代表。

6、班级誓言。也就是班规，这最好让学生订立。

7、班级环境。可以让学生都带一盆花回教室，既美化环境，又培养学生的责任心。

4、视野——

“真理从这里出发”加拿大滑铁卢大学

毕业，毕业典礼

5、创新——

6、尊严——

剪头发—— 体罚——

7、研究——

幸福的共享性，病痛的连带性。生时何必久睡，死后定会长眠。

人争一口气，佛争一炷香；只要学不死，就往死里学。

高考作文字体（宽0.9cm 高1cm；字体宽0.6cm 高0.7cm）

8、阳光——

给学生正面教育

9、优秀——

10、法律——

摄像头时代，没有隐私的时代；

个人媒体时代，微博时代；谁来保护我们的隐私？ 岗位是发展自己的平台，不要成为伤害的战场！善良是对自己做好的保护！

王 文 英

她是一位舞蹈家，舞台上尽显风采；她是一位指挥家，激情澎湃地指挥着百人大合唱；她是一位发型师，可以短时间作出各种美丽的发型；她是一位服装设计师，热爱服装设计；她是一位体操运动员；她是一个爱美的女人，每天都是那么光鲜亮丽；她更是一位全国优秀班主任、教育部中小学骨干教师（班主任）培训专家——王文英老师。

4月29日下午，伴随着王老师的一首《相逢是首歌》拉开了帷幕，她那优美的歌声让在场的老师们不约而同的报以热烈的掌声。随后，王文英老师声情并茂的报告《做优秀自己，当阳光老师》，内容涉及：怎样做一个阳光型的班主任、班级管理如何人性化、做好班主任更要做一个好的教师。

首先，与众不同的个性令人叹服。

她极端爱美，不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。更令我们瞠目结合的是她的个人特长多达十余项。唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。也使我们强烈的感到自己素质的缺乏和发展的必要性。

其次，班级管理的人性化使人温馨。一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠班主任。

王文英老师常常在开学之初送给每个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。她的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐”，她称呼学生都是老弟老妹。真正的与学生建立了一中平等融洽的师生关系。

在没有听王文英老师讲课之前，我们也制定了自己的班规，有加分的，有扣分的，如迟到一次扣几分，作业没完成扣几分等，看了王文英老师制定的班规后，我想，班规原来是可以这样的。她制定的班规如下，与大家共同分享、学习。

我们的班规（宣言）

1．我长大了，我懂事了，我自觉了。

2．我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。

3．我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望—每天都要得到收获、进步和成功。

4．我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；为自己而活，显示我活的潇洒。

5．我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。

6．我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。

7．我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。

8．我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。

9．我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！大家可以看到，这样的班规，多的是对学生正面的引导和鼓励，学生应该是喜欢的，很值得我们做教师的深思。我们也不妨一试。

再次，教学的独特和另类令我们耳目一新。

她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的尊重。这使我深深认识到，做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先就要做好一个好的教师。

王老师是另类的，是阳光灿烂的，正如她自己所说：做一名新时代的阳光型的班主任。符校长经常说，什么样的老师教出什么样的学生，学生都随班主任，做一个阳光快乐的老师，你的学生也是阳光快乐的，积极活泼向上的，一个充满阳光快乐的班级，学生是不可能学不好的！

总 结

全国教育名家论坛培训会心得 篇4

西峡县阳城镇中心小学 吕和峰

2015年7月13日-14日我有幸参加了南阳市高校课堂与新课改模式推进培训会，会议在南阳宛城影剧院举行，有南阳市中小学理科教师代表500多人参加。培训会上先有知名教育专家特级教师，天津市特级教师徐长青，北京市昌平区城关小学特级教师校长柏继明，南京师范大学附属小学特级教师贲友林，苏州工业园区东坊实验小学校长徐斌上观摩课，后就高效课堂做专题报告。就这次培训我有以下心得体会。

高效课堂是提高教学质量的有效武器，课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。

“高效课堂”主要研讨两大方面，即教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体及二者的关系。即教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。

那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢?

一、教师方面：

1充分的课前准备。要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格按照《标准》的要求对照执行。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、活跃的课堂状态。

教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，创造一种使学生能真正处在做中学的情景，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。语文教师在处理课堂提问时应遵循以下四个原则：

①设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考。

教师要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。设计的问题要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。

② 问题要大小得当，多少适量，难易适合不同层次学生的实际能力。

教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向，太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化;提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。

③ 设问要有一定的艺术与技巧。

杜绝形式主义的问答，学生答问与老师的答案不一致时，教师不善于变通引导，而是仍旧反复问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。这种锲而不舍一再追问的做法，也是主观主义与形式主义在作怪。

④设问要尽量使全体学生都积极参与思考。

使更多的学生有被问到的机会，并激励学生自己提出问题，对答案置疑辨析。

教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。

二、学生方面

1.课前预习习惯

预习不止是把书本看看，还要思考一些基本的问题：是什么?为什么?这样行吗?跟以前的知识有什么联系?等等。这样，听课就有的放矢，会抓重点，攻难点，课堂自然就有效了。

2、课堂学习习惯：

上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。要端座在凳子上，起立时要站直;听课时目视老师，重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上;老师板书时要目视黑板;老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师;回答课本上的问题时将书捧在胸前，声音要宏亮;书写时执笔要正确，要认真，书写解答过程要规范，写在规定的位置，不写错字、别字，要独立完成老师布置的作业;讨论问题时要主动参与，积极发言。要集中精力紧紧围绕老师的讲课思路用心学习。

3、课后巩固习惯：

坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。假如每次作业都能够做到先复习，然后像对待考试一样对待作业的话，那就等于一天几次考试，就不会出现平时作业100分，正式考试不及格的情况了。

总之，教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。

一个班级的师生就像一支运动队，教师就是那教练。“每一节课就象一次训练，没有科学的方法就不能产生刘翔、王军霞这样的世界冠军;同时，没有足够的训练强度，也不会出现中国女排。光教师”一头热“是很难产生高效课堂的。

全国教育名家报告会欢迎词 篇5

班 级：一年级一班 班主任：某某某

日 期：2012年11月26日

高效课堂与新课标导向培训心得体会

作为一名刚踏上工作岗位的小学语文教师，我很荣幸的参加了由区教育局举办的“高效课堂与新课标导向培训会”，在短短两天的时间里，使我对小学语文的教育教学有了更为深刻的认识，感受颇多。

培训会上，大师们深厚的教学功底、精湛的教学艺术、独到的教学风格让我倍感振奋。赵志祥老师的风趣、幽默，也很有亲和力；熊生贵老师知识渊博；张学伟老师平易近人，循循善诱；韩军老师机智幽默，很有激情。

通过这次培训学习，我深深懂得作为一名教师，首先要有积累，智慧是沉淀，智慧是领悟，一个胸无点墨得人，永远不会与智慧挂钩，作为一名教书育人的老师，应该多读书，读好书，好读书，有一定的积累和沉淀，才能厚积而薄发。

作为老师应该扎扎实实上好语文课，讲求融通之美，同时语文课堂应体现和悦之美。作为语文老师，更应该注重自身能力的提高，写作课上的“能歌善舞”，更能吸引所有同学。让学生们在课堂上，做了真正的课堂主人，尽情地享受读书的乐趣，抓住了孩子们的心理特征，抓住了语文课堂的精髓———读，古语都说“读书百遍，其义自见”。今天终于从赵老师的课堂体会到了这一点。学习对学生来说不是负担，而是一种快乐！这不正是教育教学的艺术体现和人格魅力吗？

新课标理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课标的合作者。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学；另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应该善于开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所，如实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。

首先，要积极创设最佳情境，发挥良好教学效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边，如热点新闻，医疗健康，个人生活，当地资源，环境保护等，都含有与学生切身利益相关的问题，我们在教学中适当加入这些内容，会开阔学

生的思路，加深对相关知识的理解，并能够认识到许多社会问题的多方面性。

其次，注重奖励激励，提高学生学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师，教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

再次，做一个幸福的人，做幸福教师，留温馨记忆，一个人只有以享受的心境对待职业才可能获得职业幸福，一个热爱职业享受职业的人，是不需要什么毅力去坚守什么的。许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。只有把职业当做享受的人，才可能心甘情愿，坚持不懈。把职业、事业和生活融为一体的人，一定是幸福的。

最后，对学生一定要充满爱，要用爱的眼光去审视每一位学生，用爱去唤醒每位学生个性的张扬，每天都怀着一颗感恩的心，高高兴兴的工作，以一张笑脸去面对学生，用我们的好心情去影响学生，让他们也感到轻松快乐，那他们一定学得快得多。只有这样学生的学习才能快乐，才能真正做到让学生享受教育。

几位老师的课让我受益匪浅，印象最深的是每位老师都特别注重“读”，在学生在读中感悟，在读中学习。另外我也感受到了一个优秀教师的人格魅力对课堂的重要性。在今后的工作中，我会努力学习借鉴各位老师的优点和经验，让自己的课堂丰富起来，让自己在教学的道路上更快的成长起来。

全国教育名家报告会欢迎词 篇6

邀 请 函

学生的核心素养决定一个国家将来的核心竞争力与国际地位，学生发展的“核心素养”、“教育供给侧”探究对教育现代化发展提出了巨大挑战，在新型班集体建设转型期和走班式教学悄然兴起的今天，传统意义上班主任工作也面临着巨大的挑战。如何适应新形势、新要求，提升教师职业规划能力，全面提高班主任工作素养和技能成为广大班主任教师自身的迫切需求。为此，全国教育名家论坛组委会特联合郑州大学中原文化资源与发展研究中心、《德育报》社等相关单位，在总结前七届培训基础上，本着“分享名家经验智慧，共筑教育百年梦想”的宗旨，举办第八届班主任专业发展大会。有关事宜如下：

一、培训时间：2016年10月27日—10月30日（27日全天报到）

二、培训地点：郑州市体育馆二楼（人民路与商城路交口）

三、报到地点：郑州市体育馆二楼

四、培训主题：培育核心素养〃提升管理技能

五、培训形式：班会课观摩（现场展示）创意性班会（设计分享）

班主任在线（对话名家）班主任工作（专家报告）教育新视角（在线推送）班级新挑战（经验分享）

六、已确定专家及简介：

01、李镇西：全国著名班主任，享受政府专家特殊津贴，被誉为“中国苏霍姆林斯基式教师”。李镇西注定是中国基础教育界绕不过去的一个人物，他具体而微的制定着班级公约，创造性地推动班集体建设。著《青春期悄悄话》《爱心与教育》《从批判走向建设》等。

10、秦 望：中国名班主任工作室——8+1工作室主持人，《班主任之友》杂志封面人物，他是一个有着21年教龄的历经坎坷的老班主任，在全国多个地域、小初高三大学段带过不同类型的班级，策划实施了《中小学班会教程》系列丛书，被誉为“中国微班会第一人”。

11、何 捷：全国“班主任工作三十年三十人”之一，全国知名优秀班主任。《班主任之友》封面人物。著《班主任救急50招》《教师职场的36个忠告》等。

七、颁发培训证书：

培训结束，经考核合格，由主办方颁发24学时培训证书。

八、参会对象：各省辖市、县（市、区）教育局相关负责同志，各级各类公办、民办中小学负责同志、班主任及一线骨干教师，各中职中专负责人、班主任。

九、参会费用：

1、会务费460元/人（含资料费），由河南省书生教育咨询有限公司，河南省中教培教育信息咨询有限公司统一开具正规机打发票。

2、若需安排食宿请10月22日前与组委会联系，费用回原单位报销。

十、咨询电话：0371-67963331 *** 张老师

网址：；微信公众号：qgjymjlt-1

德育报社 郑 州 大 学

中原文化资源与发展研究中心

二〇一六年九月一日

乘车路线: 郑州市体育馆

★郑州火车站（101/26/98路,工人新村站下车步行即到；地铁1号线,人民路站下车即到）★郑州高铁站（地铁1号线,人民路站下车即到）

★郑州客运新南站（906路，百货大楼站下车步行即到；519路/260路，在火车站西广场站下车，转乘坐地铁1号线到人民路站下车即到）

★郑州客运西站（地铁1号线，人民路站下车即到；37路，工人新村站下车即到）★郑州汽车客运东站（60/ 85路，西大街南顺城街站下车即到）

全国教育名家报告会欢迎词 篇7

XX县专场报告会欢迎词

同志们：

今天，我们在这里集会，隆重举行XX市先进性教育活动巡回宣讲团XX县专场报告会。这次宣讲活动是全市巩固扩大第一、二批先进性教育活动的整改成果，扎实开展第三批先进性教育活动的重要举措；是不断加强基层党组织建设，推进党的建设新的伟大工程的生动实践。这次报告会的主题是：弘扬太行精神，争当时代先锋，用优秀共产党员和先进模范的典型事迹，教育引导党员干部立党为公，执政为民，争先创优，扎实工作，在各自的岗位上创造一流的业绩。参加今天会议的宣讲团成员有，市委先进性教育办公室副主任、市委巡回宣讲团组长XX同志，XXXX村党支部书记XX同志，XX县一中青年教师XX同志，XX市容环卫中心主任XX同志。参加今天会议的还有各乡镇书记、分管组织工作的副书记，各村党支部书记，以及县直有关单位负责人。特别是市委巡回宣讲团在百忙之中莅临我县进行宣讲，既是对我县先进性教育工作的关心和支持，也是对全县其他各项工作的鞭策和鼓励。值此，我谨代表县委、县政府和全县人民，对宣讲团的光临表示热烈的欢迎！

指引和激励着我们不断奋发前进。XX、XX、XX三位同志尽管来自不同的岗位，但他们的先进事迹和高尚精神，都是在忠诚实践“三个代表”重要思想，忠诚实践全心全意为人民服务的宗旨，归根到底，就是保持了共产党员的先进性。他们的先进事迹，为广大党员保持先进性树起了榜样，确立了标杆。会后，各级党组织和广大党员要深入开展向先进典型学习的活动，学习他们自加压力、负重前行、开拓创新、奋发有为的精神状态；学习他们坚持原则、顾全大局、求真务实的优秀作风；学习他们清正廉洁、不谋私利、无私奉献的高尚情操；学习他们心系群众、执政为民、勤奋忘我的工作精神，用他们的先进事迹教育身边的人，用他们的先进事迹感召身边的人，将先进性教育活动不断推向深入。

下面，我就全县的保持共产党员先进性教育活动，讲三点意见：

一、要扎实推进全县的先进性教育活动

当前，我县的第一、二批先进性教育活动基本结束，参加活动的各级党组织和广大党员干部普遍受到了教育，得到了提高，并帮助解决了许多事关群众切身利益的实际问题，受到了群众的称赞和拥护。其成效有目共睹，其作用影响长远。但先进性教育又是一个长期的、持续的过程，不可能毕其功于一役，也不可能一次就解决了存在的所有问题，必须持之以恒进行。参加第一、二批先进性教育活动的单位和个人要认真搞好“回头看”，不断查找、不断解决遗留的问题以及发展中新出现的问题，做到与时俱

争当先进的热潮，让广大党员学有榜样，赶有目标，以自己身边的先进人物、先进事迹为标杆，立足本职，无私奉献，为全县经济社会的发展做出新的成绩，贡献新的力量。

三、要将先进性活动的成效体现在加快发展中

发展是硬道理。我们开展先进性教育活动，根本目的是为了促进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的快速协调发展。因此，开展先进性教育活动，必须紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标和发展这个第一要务，以搞好先进性教育活动促进中心工作的落实，做到学习教育和推动工作“两不误、两促进”。当前及今后一段时间，“兴工强县、争先发展”就是我县的中心工作，是首要任务，是发展的重中之重，是解决各类矛盾的根本性举措。我们要通过开展保持共产党员先进性教育活动，切实增强加快发展的责任感和紧迫感，将思想统一到“兴工强县、争先发展”上来，将力量凝聚到大办企业、大上项目上来，深化改革，扩大开放，优化环境，争先创优，深入推进经济的调整，积极转变经济增长方式，不断壮大县域经济的总体实力和综合竞争力，实现经济社会全面、协调、可持续发展。

全国教育名家报告会欢迎词 篇8

首届“国墨天下——当代中国书画名家作品全国巡展”继北京站告捷后，第二站太原站于2013年12月21日在太原美术馆8号馆隆重举行。

热情似火 佳作如林

活动在主持人慷慨激昂的开场中启动，现场高朋满座，人山人海，太原人们的热情早已驱散了冬日的严寒，预热了画展开幕式现场。出席本次活动的嘉宾有：山西省书协副主席、隶书之王胡金来，国字号鉴宝大师、央视寻宝鉴定专家王胜利，当代中国画杰出人才、中国山水画十大家于亨，江苏省国画院特聘画师、太湖画院院长蒯惠中，苏州吴门中国画研究院副院长张建明等。

国字号鉴宝大师王胜利首先致辞，他首先对此次太原巡展的举办表示热烈祝贺！接着，他以鉴定专家的角度向在场的各界朋友们对此次参展的书画作品从艺术成就、拍卖记录、市场需求三方面做出了独到分析，对画展中诸多当代名家的精品佳作给予了高度评价，如：赵梦歌的《繁花拾枝》、于亨的江南园林画、赵志田的《隆中求贤图》、纪清远&卢平的《版纳风情》、晁锡弟的《泛舟图》、胡金来的《隶书对联》、王赫赫的山水花鸟系列等。在大家关心的未来升值空间上，王老师对比谈到：任何大师的作品都是逐步升值的，有些传统书画现市值已上亿，成倍翻升实属不易，但当代书画名作的升值空间不可估量。

中国书协专业委员会委员、山西省书协副主席、刻字委员会主任、大同市书协主席胡金来先生表示，作为本次画展参展的书法家和主办方国墨书画院的副院长，对不远万里前来参加活动的各位领导，艺术家和书画爱好者表示热烈的欢迎！国墨天下全国巡展活动，对促进全国书画艺术交流研讨，具有着十分重要的意义。国墨书画院成立至今，已经签约了众多当代一线书画名家。今天画展中的当代书法家名作更是不胜枚举。此次参展的书法家有：中国书协副主席吴东民，中国书协副主席、中国书协草书委员会主任聂成文，享受国务院特殊津贴文化大家、著名书法家冯大彪，第八届国展最高奖得主林再成，全国书法大赛金奖得主方月夜等。另有著名山水画家：文化部编辑部副主任、新华出版社副编审、新华美术主编梁秋克，北京大学贾又福艺术研究会常务理事、贾又福先生的得意门生王恪松等。

巡回画展，大受关注名家创作，争相收藏

此次画展展出5天，共有国内一线书画大师近200余幅作品亮相展览。内容包括油画、国画、书法，题材多以人物、山水、花鸟写意，经典诗词名句为主。古典文化融合现代风貌，中西合璧，风格迥异，别具一格。其中，赵梦歌的《繁花拾枝》、赵志田的《隆中求贤图》、纪清远&卢平的《版纳风情》、晁锡弟的《泛舟图》、胡金来的《隶书对联》、吴东民的行草诗、聂成文的草书、于亨的江南园林画、蒯惠中的《烟雨江南》、张建明、王赫赫的山水花鸟系列图等作品均有展出。