草坪警示语（精选10篇）
2、距离产生美，谢绝亲密接触――保护草坪
3、带走的花儿生命短暂，留下的花儿才是永远。
4、把美的记忆带走，把好的心灵留下。
5、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
6、小草对您微微笑，请你把路绕一绕。
7、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8、花草丛中笑，园外赏其貌。9 不留足迹，不留垃圾。10.小草也在上课，请勿打扰。11.小草含羞笑，请您勿打扰。13 我也是生命，请脚下留情。
14.不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。15.爱护脚下草，莫折枝头花。16.争做环保卫士，共建绿色校园。17.停止您的一小步，校园文明一大步。18.让我们把温馨带走，把真爱留下。19.绿草茵茵，踏之可惜.20.手下留情，脚下留青。
21、青青绿叶红花，岂能肆意践踏
22、迈步留意地下草，掸指莫折指头花
23、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语
24、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救
25、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！
26、用手呵护环境，用心洁净星空。
27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。
28、嘘，我喜欢安静。
29、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。
13、碧草红花真可爱，愿你不要把她摘。
17、手下护花花常驻，脚下留青青永存。
18、一花一草存世界，勿摘勿踏保环境。
19、爱护花草树木，争做绿色天使。
23、君子爱绿，行之有道。
31、给我一点爱，还你一片绿。
53、蓝天以花映美，大地以草衬丽。
54、树美花美校园美，爱花护草心灵美。
56、呵护每一朵花，渲染每一张笑脸。
57、关爱每一寸土地，关爱每一片绿叶。
58、撒下一点绿色，收获一片温馨。63、绕行三五步，留得芳草绿。66、小脚别乱跑，小草微微笑。
67、爱草护草舒坦心扉，看花赏花赏心悦目。81、一草一木皆有情。
2、保护一片绿地 撑起一片蓝天。83、萋萋芳草青，践踏何忍心。
2. 保护学校环境，共创学生圣地!
3. 心中有情，脚下留情。
4. 小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
5. 保护环境，从我做起。
6. 绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
7. 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙
8. 走一走，看一看，花红柳绿美无限。
9. 生做起。
10. 小草青青，脚下留情。
11. 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
12. 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
13. 花草树木都是宝，没它我就不行了。
14. 美化生活，净化心灵。
2. 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
3. 幽雅环境，大家营造。
4. 不要踩我，我是你们的绿化者
5. 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
6. 爱我就别踩我?
7. 踏破青毡可惜，多行数步无妨。
8. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
9. 芳草茵茵，悦目赏心
10. 青山绿水鸟争鸣，保护环境势必行。
11. 付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
12. 少一个脚印，多一份绿意。
13. 你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。
14. 小草也有生命，需要你我呵护。
1、脚下留情，草如茵
2、不要踩我，我是你们的绿化者
3、我是小草，是你的朋友
4、草坪为我们贡献绿色，请保护它
5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
不踩草坪，全家光荣！
少踩草坪多种树，少踩草坪多养猪！
草坪兴旺，匹夫有责
踩草坪者，房屋倒塌；踏草坪者，扒房牵牛！拒绝一踩，杜绝二踩，消灭三踩！
一人踩草，全班受罚！
宁要家破，不让踩草坪！
一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！宁可血流成河，不准踩踏一脚！
一踩罚，二踩判，三踩四踩--杀！杀！杀！大力发展草坪种植，是我们的基本国策！
武装踩草坪是非法行为！
踩踏草坪，来世罚作尼姑！
践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
以三个代表理论指导我们的草坪种植工作
集体踩草坪违法，越级踩草坪可耻
宁毁十只脚，不踩一根草
放一个稻草人，写上标签
让我走吧！
他们说，我要抓到一个走进来的人代替我，才能离开。小心倒插铁钉！
小心地雷！
1.小草微微笑，请你旁边绕青草茵茵，踏之又何
忍？
2.天人合一爱万物，物我相通互佑护。
3.青青的草，怕你的脚！
4.你舍得伤害我吗？
5.你怎么舍得我难过？
6.红花绿草，请勿打扰！
7.纤细的小草,需要你的关爱^_^！
8.我不想和你亲密接触，你能不能安静地走开？
9.别踩我，烦着呢
10.爱我就别踩我11.小草叮咛，足下留青
12.青青的脚，怕你的草！
13.不要沾花惹草哦！
14.草坪兴旺，匹夫有责
15.一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！
16.践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
17.别过来，不要碰我，非礼呀！!
18.再踩小心我咬
你！！
19.我怕疼，千万别碰我哦！
20.足下留情，草坪留青！
21.小草青青，脚下留情。
22.小草也有生命，需要你我呵护。
23.青青小草有生命，请君足下多留情。
24.你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。
25.小草对您微微笑，请您把路绕一绕
26.有限的资源，无限的循环。
27.您对我脚下留情，我为您献上绿荫。
28.你给我一点呵护，我给你一片绿洲。
29.少一个脚印，多一份绿意。
30.对我多一点温柔，还你多一点绿色。
31.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
32.你呵护我成长，我维护你健康。
33.芳草依依，大家怜惜。
34.你给我关爱，我送你清新。
35.带走你的垃圾，留下你的微笑！
36.心动不如行动，去怨不如去干。
37.手下留情花更艳，脚下留情草更绿。
38.青山绿水鸟争鸣，保护环境势必行。
39.踏破青毡可惜，多行数步无妨
40.把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
41.你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美
42.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
1、堆绿叠翠，令人陶醉
2、芳草茵茵，悦目赏心
3、幽雅环境，大家营造
4、碧草芳树，大家呵护
5、已有阳光大道，何必另辟蹊径?
6、青青草，装点环境好，劝君莫侵扰
7．请您爱护绿色，绿是生命之源。
8．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
9．用爱心呵护每一片绿色。
10．绕行三五步，留得芳草绿。
11．茵茵绿草地，脚下请留情。
12．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
13．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
14．芳草依依，大家怜惜。
15．心中有情，脚下留情。
16．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
17．少一串脚印，多一份绿意。
18．请让我们的腰杆永远挺直！
19．我很怕羞，请别碰我！
20．花草是我的朋友，请多一份爱护！
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边。
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香。
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
61．人人都来爱护它，世界才会更美妙。
62．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
63．青青小草有生命，请君足下留情。
64．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
66．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
67．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
68．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
69．别在绿色消失时，我们才去后悔。
70．保护学校环境，共创学生圣地！
71．小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
72．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
73．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
74．一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
75．少一个脚印，多一个生命。
76．要想校园净又美，健康文明记心里。
77．环境你不爱，美景不常在。
78．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
79．保护环境，保护自然就是保护人类自己。
80．树环保之风，迎美好明天。
81．保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
82．学校一片绿，学生心中一片春。
83．我们是幼苗，我们都需要呵护。
84．大路随你走，别踩在我头。
85．绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
86．人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
87．为了美丽家园，请从小事做起。
88．鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
89．保护生态环境，就是爱护自己。
90．青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）
91．迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
92．不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
93．当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
94．你的行动代表花的未来。
95．垃圾箱：请你近距离投篮。
96．小草微微笑，请你绕一绕。
97．让绿色看得见，让绿色听得见。
98．捡起片片纸，传递深深情。
99．鸟语花香，爱赏共享。
100．小草青青，脚步轻轻。
101．今天节约一滴水，留给后人一滴血。102．同建绿色校园，共享鸟语花香。
103．乘阴靠绿树，美化靠大家。
104．青山清我目，流水静我耳。
105．绿色，永恒的美；校园，永远的家！106．爱护小草吧，它是春天的信使！
专业
姓名
学号
摘要：草坪与周围环境有着密切联系。它既受到周围环境条件的制约，也在一定程度上影响周围的环境。它减弱了城市的热岛效应，降低了噪音污染，并且增强了城市的储水功能，使地面蒸发、地面积水减少。可以这么说，草坪使我们的生活环境变得更加美好与环保。所以，种植草坪很有必要。本文主要讲述了草坪的培育与养护管理以及草坪产业在国内的发展现状。关键词：草坪培育；草坪养护与管理；发展现状
成绩 草坪的培育
整理土地，去除石块、灰土等垃圾物并整平
第一、土地的整理首先要测量面积、计算用种量、然后得清除场内的杂物、石块、植物枯枝和建筑材料等垃圾物,其次要彻底清除多年生杂草。种植草坪最好不要选择坡度大于30°的地区或者低洼地或者流水不畅之地。草坪需要铺O一200毫米的表层土,土壤状况欠好的地区需要添加表层土。并且应视土壤肥瘦状况加入有机肥或适量化肥，化肥要适量,施洒得均匀。
第二、耕地与细整地翻耕地块,混合均匀表层土和添加物。翻耕深度约为150一200毫米,要向不同方向翻耕,才能使土壤充分混匀。播种前需要作细整地,得将石块和杂物清理出,使土地变得平整、光滑。
用草坪播种机播种草种或手撒播草种
第一、播种时应选择无风的天气，以防种子被风吹走。
第二、为了使种子撒播均匀，应将播种区域划成10米宽的若干长条，把每亩规定的播种量与实地播种面积计算准确，接下来就可以逐条均匀播撒。为了使播种更均匀，还可以将每一长条的应播种子再分成2份，其中1份顺向撤种，另一份则逆向撒播。大面积播种之后，应立即覆一层薄薄的细土或可用细齿耙往返拉松表土面，以帮助细小草籽落人土粒下面，使种子混入土中，最后再镇压。第三、出苗前的管理。
为了让草籽出苗快、齐，首先要加强播后场地的喷水次数。当土壤干燥而天气无雨时，则需要喷水保湿，每次喷水，应当以喷湿表土层为参照，要求做到连续喷水，确保播下的草籽能够吸收到水分以促进种子发芽。草坪成平后的维护要点
第一、修剪 修剪是最重要的管理措施之一。原则上每次修剪量不可以超过草长的1/3。我们留茬高度，由于草坪用途不同或是人力、物力所限，以下标准不需要非得严格遵循： 高度单位：3.8—6.4厘米，修剪的目的不仅是为了美观，更重要的，是通过修剪可以促进禾草分蘖，增加草坪的密集度、平整度和弹性，增强草坪的耐磨性，延长草坪的使用寿命。及时的修剪还可以抑制草坪杂草开花结籽，使杂草失去繁衍后代的机会而逐渐消除。
第二、追肥 草坪追肥可用化肥或有机肥，施用化肥要注意以下几点：
1）一般土壤施用量为20公斤/亩，第一年要不断清除杂草，生长季节宜施氮、磷、钾颗粒状混合肥料。一般在修剪后、喷灌前施用。
2）施肥和浇水应密切配合，以防使用不当对草坪造成损伤，有条件的最好使用有机肥，多在草坪休眠期施用，用量一般为1000~1500公斤/亩，每隔2-3年施用一次。有机肥的施用，不仅能够改进土壤疏松度和通透性，而且有助于草坪安全越冬。
第三、浇水不但能够维持草坪草的正常生长，还能够提高茎叶的韧性，增强草坪的耐践踏性。
1）季节：草坪的灌水应在蒸发量大于降水量的干旱季节进行，冬季草坪土壤封冻后无需浇水。
2）时间：在一天中，为提高水的利用率，早晨和傍晚是浇水的最佳时间，不过晚上浇水不利于草坪草的干燥，易引发病害。
3）在秋季草坪草停止生长前和春季返青前应各浇一次水，要浇足、浇透，这对草坪草越冬和返青是十分有利的。
草坪的养护与管理
随着我国国民经济的发展和人民生活水平的提高，人类对环境质量的要求也越来越高。优美的环境是现代社会文明的体现。草坪作为整体环境绿化的基色，其对环境绿化美化的重要功效，已被人们普遍认可。近年来，我国草坪业的发展迅速，每年草坪草种的引种数量成倍增长，草坪面积不断扩大，这给原本就滞后的草坪管理带来了更加严重的问题。因此，提高草坪从业人员的建植及养护管理水平，是使我国草坪业向良性轨道发展的一条重要途径，尤其是草坪养护管理技术的提高，可减少因重复建植造成的浪费，延长草坪的使用年限，充分发挥草坪对环境的绿化美化作用。
草坪建植主要包括建植时间的选择、草种的选择、坪床处理及播种等方面。
“三分种植，七分管理”，草坪管理的好坏，决定着草坪建植的成败。草坪管理主要包括以下方面：
第一、灌溉：草坪建植后进入养护管理阶段，播种后应及时灌溉，可采用地表移动，地下固定等多种喷灌方式。充足的水分供应是保证建坪成功的关键。苗期要保证充足的水分，新草坪建植过程中，不及时灌溉是建坪失败的主要原因之一，水分不足（时断时续）对种子的萌发影响非常重要。另方面，过量的水分将会使草坪根系变浅，因此草坪草苗期要适时进行“蹲苗”处理，以利于草坪草根系向深层发育。
成熟草坪的灌溉，主要应考虑灌水时间，灌水量及土壤性质等方面。在夏季高温季节，草坪灌水应避免中午或晚上进行，以防止因高湿而引起的病害对草坪草所产生的危害。当土壤湿润到10-15cm深时草坪草就可有充分的水分供给。另外，草坪草需水量的大小，还受土壤性质的影响，粘质土壤，沙质土壤对灌水量及灌水次数均有不同的要求。
第二、修剪：修剪是建植高质量草坪的一个重要管理措施。其遵循的基本规则为“剪去量1/3”原则。第一次修剪在草坪草长到7cm左右时进行，对新建草坪适时进行修剪，可促进草坪的分蘖和增加草坪密度。
成熟草坪在返青前进行低修剪，可促进草坪提早返青。适当使用草坪矮化剂，可减少剪草次数，促进分蘖，增加草坪密度，提高草坪草的抗逆性。
当草坪受到不利因素胁迫时，要适当提高修剪高度，以提高草坪的抗性。不同草种建植的草坪修剪高度不同，而且因其不同用途亦有所不同。
草坪修剪的质量取决于所用剪草机的类型、修剪方式、修剪时间等方面。
追肥：施肥对草坪管理来说，与灌溉、修剪同样重要。草坪生长季节施肥以磷、钾肥为主，过量施用氮肥会促进草坪草茎叶迅速生长，大大增加剪草次数，使草坪草细胞壁变薄，组织软而多汁，并减少养分贮存，从而导致草坪草的耐热、抗旱、耐寒和耐践踏性降低，抗病能力降低。因而在高温、高湿季节尽量避免施用氮肥。
草坪肥料的使用计划取决于所建的草坪的草种组成、人们对草坪质量的要求、生长季的长 短、土壤质地、天气状况、灌溉频率、草屑的去留、草坪周围的环境条件（遮荫程度等）等方面。有经验的管理人员可根据草坪草的外部表现确定草坪的肥料供给水平。
第四、杂草控制：草坪杂草的防除涉及的领域较广，主要包括杂草发生、农药使用、草坪管理措施等方面综合防治技术，加之我国为农业大国，长期使用除草剂对农田杂草的防除，导致杂草对除草剂产生了抗药性。抗药性杂草种群迅速发展和蔓延，给以化学防治为主体的杂草综合管理措施提出了新的课题。因此草坪杂草的防除已成为草坪建植管理过程中的主要问题之一。
依植物分类学特点区分，草坪杂草可分为单子叶杂草和双子叶杂草两大类，依据防除目的，杂草的类型又分为一年生禾草、多年生禾草和阔叶类杂草等类型。
草坪杂草的防除首先要了解杂草的发生规律，夏季是杂草多发季节，一年生杂草危害较重，春季造成主要危害的则是二年生双子叶杂草。全年中，草坪杂草的发生一般表现出双子叶杂草→单子叶杂草→双子叶杂草的顺序发生规律。依作用原理，杂草的防除包括人工拔除、生物防除和化学防除等方面。
根据杂草的发生规律，草坪杂草防除的最佳方法是生物防除，即通过选择适宜的草种混配组合，最佳播种时期，避开杂草高发期，对草坪进行合理的水肥管理，增加修剪频率，促进草坪草的长势，增强与杂草的竞争能力，抑制杂草的发生。化学防除一般以防除双子叶杂草效果比较明显，且药剂的使用也比较安全，对于灭生性的除草剂，因其对任何植物均具有杀伤作用，所以主要用于建坪前的坪床处理，对于这类药剂的使用，一定要充分考虑其残效期的长短。
对于选择性除草剂，目前，我国在草坪建植中的芽前除草剂的使用相对比较安全，且效果较好。但对这类除草剂的使用一定的慎重，应在专业人员的指导下进行。
第五、病虫害防治：病虫害防治在草坪养护管理中占有极其重要的地位，应引起草坪管理者的高度重视。草坪的养护管理方法
草坪具有净化空气、吸附尘埃，防止噪音，抗污吸毒，减少水土流失，改良土壤结构，减缓太阳辐射，保护和恢复视力，绿化、美化城市，改善城市生态等作用，草坪面积不断扩大。但国内草坪一般3-5年便退化、荒废，甚至有的草坪育成以后就发生草荒。而国外养护技术完善的草坪使用期在10-15年以上。究其原因，我国草坪养护技术不够成熟，大多是修剪、施肥、灌水及病虫害防治等养护技术不当或失时所致。
我国草坪发展现状
草坪作为人类活动干预下的地被植物，现如今已经成为城市绿化的重要组成部分。它对人类赖以生存的环境起着美化、保护和改善的良好作用。改革开放以来尤其是中国加入WTO以来，随着人们物质、文化水平的不断提高，人们对蓝天、绿地、新鲜空气的要求越来越高；对草坪的社会效益、生态效益和经济效益的认识越来越深刻。近年来我国草坪业获得了迅猛的发展，但由于我国草坪业的发展还处于初级阶段，尚存在着科研落后、缺乏行业规范等问题。为了使中国草坪业能取得更进一步的发展并与世界草坪业接轨，这就需要对在优势、劣势、机遇、威胁共同交织下的中国草坪业现状进行分析，并对中国草坪业的可持续发展提出建设性的意见。
第一、中国草坪业发展现状的优势（1）我国草坪草种质资源丰富
我国草坪草种质资源丰富，不仅盛产温带、热带、亚热带草种，而且还有一些特殊生态价值和经济价值的旱生、超旱生及耐寒、耐盐草种。种质资源保护与利用的工作早在“六五”期间就被农业部列为重点项目，经过许多科研人员的努力，建立了不同级别的种质资源基因库，并设立专门科研机构，收集种质资源材料7389份。此外，还开展了对草坪草种质资源的调查与研究。近几十年来，我国种质资源调查、保护、开发和利用已取得很大成就。
（2)人们生态环境意识的增加
目前中国人对绿色的需求比以往任何时候都更加强烈。近几年，北京、上海、大连、青岛、威海等大中城市种草的积极性很高，拆房植绿、破墙引绿、见缝插绿的政策和举动频频推出。尤其是北京西单文化广场、上海人民广场用大片的“黄金”土地来种草铺绿。郑州市把遮挡人民公园、动物园等单位的高档饭店或其它门面统一拆除，增加绿化用地。合肥还出现了“租地造绿”的新鲜事物。这充分体现了人们“绿色意识”的升华，预示着我国城市草坪建设的春天即将到来。
(3)中国地理位置的广阔
中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。中国气候有三大特点：显著的季风特色，明显的大陆性气候和多样的气候类型。从南向北、从西向东中国各地的温度分布、水分分布变化显著，这为各种类型的草坪草生长提供了气候性条件。
第二、中国草坪业发展的劣势(1)草坪草种子主要靠进口
我国草坪草除紫苜蓿、结缕草外，草坪草种均需靠进口来满足市场需求，因为我国草坪业起步较晚，草坪草育种工作落后，到目前为止尚无一个比较好的冷季型草坪草品种，近几年来草坪草籽用量逐渐增加，进口数量也逐年加大。我国目前还没有建立起自己的草坪种子生产繁育体系，国内的种子研究仅限制在种子生理等方面。从1990年的每年进口30t到1997年进口2000t，1998年进口达4000t，1999年超过5000t，而2000年超过6000t，因此，没有自己的草坪品种，主要靠进口草种成为草坪业发展亟待解决的问题。
(2)草坪建设中重建植轻管理
[4]
[3]
[2]
[1]
草坪是需要精心建植和管理的，后期管理显得更为重要，然而，无论是城镇草坪绿化、还是公路、铁路的护坡草坪都计划了建植草坪的经费而忽略了管理的经费。很多草坪刚建植时质量很高，给人以赏心悦目之感，但过1-2年后由于刈割、施肥、灌溉、除杂草等环节跟不上，造成草坪质量下降、草坪退化、严重时出现大面积死亡、秃斑，不得不重新建植。既浪费人力、又浪费财力。据科学研究管理合理的草坪可维持寿命十几年甚至几十年。而在中国草坪管理方面草坪的寿命几乎达不到这种水平，在中国草坪的管理方面流传一句话“一年绿，二年黄，三年见阎王”这足见中国在草坪管理方面没有投入足够的重视。
(3)草坪产业不完善
一个完整的草坪产业，不仅包括草坪草的育种、草籽生产、种子销售、草坪建植、草坪管理，还应包括服务于草坪的草坪机械，草坪肥料、草坪农药等内容。草坪业的发展由于人才的缺乏，导致草坪科研极为滞后。大多草坪公司几乎很少投入资金去从事研究工作，以致草坪草种、肥料、农药和机械等目前还大多依靠进口。对于正常的行业来讲，这种方式是极为不正常的。我国从事草坪业的公司数量虽不少，但多数以销售草坪种子和草坪建植为主，建植后的管理也不够。在国内已有的5000多家草坪公司中，集教育、科研、生产、流通、服务于一体的不足100个，大部分企业只能拥挤在投资少、风险小、见效快的流通领域进行激烈的价格战，不仅导致草坪业的恶性竞争也严重阻碍了草坪业的健康发展。
(4)中国草坪业的发展极度的不平衡
目前在中国，一般而言，经济发展水平高的地区，往往草坪业发展较好。而经济水平不高的地区草坪发展水平也低。草坪业发展高的地区主要包括北京、上海及周边地区、胶州半岛、云南、珠江三角洲、大连等地。近几年又有些地区的草坪业逐渐发展起来，如成都及周边地区、湖北、重庆等地。
第三、中国草坪业发展的机遇(1)草坪的应用范围在不断的扩大
国家建设部规定: 城市绿化覆盖率到2000年不应少于30%，城市人均绿地面积要达到7m。随着经济的快速发展，近些年堤坝绿化、高新技术开发区、公共绿地建设、足球场建设、高速公路的边坡、道路中心隔离带、环岛、立交桥等设施的绿化、各地新建扩建机场的绿化、坑、塘、水库、企事业单位庭院等的绿化对草坪的需求越来越多。这为中国草坪业的发展提供了一个良好的机遇。
(2)中国在世界中的地位的提升
我国是世界上最大的发展中国家。改革开放以来，我国经济迅速增长，尽管目前与发达
[7]
2[6]
[5]国家还有差距，但我国发展潜力巨大，前景光明。随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大的国际问题的解决越来越离不开中国的参与。国际性的许多活动将会在中国举办，许多国际友人将来访中国，在中国游玩，学习。为了提升中国在世界人民中的形象，这就要求我们不断改观中国城市、农村的面貌。这为中国的草坪业的发展提供外来机遇。
(3)退耕还林还草的实施
由于我国北方地区生态环境不断恶化，2000年春夏以来连续十次发生“沙尘暴”，进入2001年，“沙尘暴”又多次袭击我国北方大部分城市，使人们又一次尝到了生态环境遭到破坏的恶果。由此中央提出了“退耕，还林，还草”的政策。随着退耕还林还草的大规模实施，中国北方的环境有了很大的改善。一些省区从企业到政府按照产业化发展思路，积极探索草资源开发所蕴含的巨大商机，使草产业不断升温。
第四、威胁分析
(1)中国草坪业的发展任重道远
有相关报道称，目前中国的草坪业市场占有率只相当于美国的1％、欧盟的1.5％。专家认为，中国每年可有15万吨～30万吨的草种市场潜力，而目前我国只有8000吨的用量。据了解，中国人均绿地面积不足3m。而许多发达国家人均绿地面积都超过了20m。美国上世纪90年代初的草坪总面积为166万公顷～200万公顷，建设养护费用超过250亿美元。如果全国所有的城市都达到现在大连人均7.5m的草坪拥有量，那么就需要15亿m。而中国城市人均绿地拥有量要达到世界平均水平，增加量更是相当惊人。由此可见中国草坪业要达到世界水平任重道远。
(2)当今水资源的匮乏
水分是制约草坪草成坪、生长及维持颜色的主要环境因子，而我国是一个淡水资源缺乏的国家。随着国民经济的发展，人们生活水平不断提高，到2020年，中国人均用水量将增加3倍，达到71m，这同发达国家1995年人均用水135m3还有很大差距。面临水资源的这种状况，人们用水都有困难，更何况是草坪业了。现如今水资源的匮乏给草坪业的发展带来严重的压力。
(3)国内大部分地区缺乏适宜的草种
我国广大的热带地区和暖温带地区由于其气候条件的特殊性，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。国内大部分地区缺乏适宜的草种，使得冷季型草坪越冬困难，夏季高温高湿天气容易发生病害，造成草坪大面积死亡，使草坪出现秃斑。而暖季型草坪耐寒性较差，如细叶结缕草和勾叶结缕草、狗牙根等常因冬春两季的低温、干旱而死亡，不能稳定越冬。这给草业的发展带来了重大的困难。
第五、促进中国草坪业发展的建设性的意见 [4]
3[9][8]
222通过对中国草坪业发展现状的优势、劣势、机遇、威胁的分析，对现今中国草坪业的可持续发展提出如下建设性的意见:
(1)继续加强草坪的宣传力度，增强全民爱护草坪的意识，使人们认识到草坪在城市绿地功能的重要性，改善城市环境质量。
(2)加强行业统一领导，使草坪业发展走上正轨，规范草坪行业。
(3)加强草坪科研与实践应用的结合，建议高校、研究所增设实践课程、专业讲座等，同时增大草坪科研投资，培养高素质人才。
(4)提高草坪管理人员的管理水平，加强草坪养护和物业管理。
(5)多方面(国家、企业等)增加科技投入，使草坪业逐步发展为我国的支柱产业，加快我国经济建设进程。
(6)加强国际合作与交流
[10]。
近年来我国草坪业取得的进展是有目共睹的，我国草坪业的发展还处于发展的初步阶段，尚存许多的问题。通过对中国草坪发展现状的优势、劣势、机遇、威胁的分析，让我们清楚认识到我国草坪业有着较大的发展空间，只要我们努力，我们相信我国的草坪业总有一天会强大起来的。
参考文献
学生发展目标：
高一年级——学会“走路”，主动学习，培养健全人格，做合格的一中人。
高二年级——学会“奔跑”，深度学习，培养独立人格，做优秀的一中人。
高三年级——学会“领跑”，超越学习，培养创造人格，做卓越的一中人。
新课程改革的总体思路：聚焦三点
聚焦重点——课堂改革。探索学生主体参与课堂改革，2011年9月初步形成“1+1问题解决课堂 ”模式。——山西省课程改革基地校。方向对了，路再远，也会有抵达的那一天！
彰显亮点——校本课程。校本课程在不断地探索中形成成果：《大师背影》、《天地之美》、《万物之理》、《时空之旅》、《诗联洞天》、《心灵轨迹》等系列丛书及教师论文《圣园笔耕》、学生散文《芳草心韵》先后于2009、2010、2011年年出版。目前学校心理健康教育、傅山文化已成为省、市品牌课程，“傅山文化”进入太原市名师公益课堂。——山西省心理健康基地校。
突破难点——通用技术。2010年起实践“通用技术与科技创新”相结合；专人负责、专职教师，通过三年的时间，已有200余名学生获全国、省、市各类创新科技奖，2010当年学校获全国“尚德杯”青少年科技大赛团体金奖，2012年获山西省科技创意比赛团体金奖，2012年8月赴北京参加全国青少年创新比赛，获团体银奖。2012年7名学生创新发明作品获国家专利。——山西省科技创新实验基地校。
共勉三句话：
相信学生才是师德。
解放学生是为师者的良知。
得学生者得天下！教育的最终落脚点是在学生身上。我们以前可能大多都是评价“某某老师课上的真好，某某老师怎样怎样……”，但是我们不禁要问，老师讲的再好，学生没有学会，有用吗？？你讲好了就是学生学好了？ 让我听，我记不住；让我看，我会忘记；让我参与，我才会理解和明白。（卡耐基：一两重的参与胜过一吨的说教！）
因此，对于课改中老师们的疑问，我们只要把握住“得学生者得天下”的原则，都能得出很好的解决方法。
例：如何评价我这节课成功与否？
看学生啊！看他的学习状态，看他有没有达到学习目标。以学生的学评价老师的教
——以学论教。
例：学案如何设计啊？
围绕着学生来啊！给他方法、目标。 ……
“相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生”
是新课堂改革的灵魂。
“1+1问题解决课堂”解读：（2011、9）
一、改革的方法：
（一）、将新课程强调的自主、探究、合作的学习方式应用到学科教学中、打破原来的课堂结构，建立适应新课程的课堂模式1+1（自主+展示）。
以问题解决学案为导引；
以学生自主学习为前提；
以学生展示学习为突破口；
创造一种基于问题解决的生态链课堂，关注每个学生的学习状态、生存质量。
（二）、将陶行知先生极力提倡的“为教而学”、“做中学”的学习方法运用到教学实践中去。
“为教而学”，一种最好的学习方法。为教而学，必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己就自然而然格外明白了。
“做中学”即教的法子要根据学的法子，学法子要根据做的法子。
(学习的真谛是做事情！）
（三）、确立“问题解决”的本体地位。
教育的使命是促进和保障人的健康成长。
二、总原则：问题导引、先学后展、以学论教、教学相长
三、内涵
一个学案
+
一个学习任务
一节自主课
+
一节展示课
一个骨干教师团队
+
一个青年教师团队
一个教师团队
+
一个学生团队
一个学案
+
一个学习报告
一份测试卷
+
一份考后满分卷 学习+思考、学会+会学、知识掌握+素质提升
四、主要环节要素：
（一）学案：
学案是“1+1问题解决课堂”的生命线。
以问题的形式呈现，关键是所提出问题的质量；设计好“学案”中的问题至关重要。
树立理念 ：问对问题能解决一半的问题。
提出一个问题比解决一个问题更重要。
（学案编制——集体教研的核心
教师工作的关键
学校破解的难点）
向学案要质量——永远的课题！
........学习目标→情景导入→问题导引→达标测评。
（二）、自主课——自主是核心
1、学生：
（没有自主，就没有展示）
自主课学生依学案、教材等独立读书、查阅、思考、自主学习25分钟左右，解决基础问题；15分钟左右同一小组合作研究学习，解决共性存在的问题；在小组展示合作讨阶段，要至少能解决60％的问题，并对本节课的核心问题有初步的探究。下课时以小组为单位把小组不能解决的问题以及自己还想知道什么，需要什么帮组等填写在互动卡上，交给老师，以在展示课解决。
互动卡的填写质量是衡量自主课的标准之一
2、老师：
自主课教师要不断巡查小组学习情况，收集学习小组信息，善于发现学生自主学习的困难；可参与学生小组学习讨论，进一步发现问题，了解学生学习报告完成的程度，作为班级将来展示任务产生的源泉。同时了解学案或批阅学生学习报告的完成情况。
学习报告的完成情况是自主课的又一评价标准。
3、自主课及课后教师两大任务 1）收互动卡。
（2）个性化设计展示课任务。
（精心备好展示课）(三）、展示课——展示最关键
1、展示课是自主课的延续与发展，是学案的最终落实与提升。展示是解决学习内驱力的最好手段。
展示课： 学生主体，教师主导，实现由“示”及“展”。
（1）准备工作：
上课前或一上课教师就把自主课上各组互动卡上的问题平均分配给各小组，让会的小组给不会的小组解决问，小组热烈讨论后把成果要点写在各小组的黑板区域内。2）学生活动：
A、在教师（或学生）组织下，各组开始在自己的板书前展示，各组明确本组成员的分工，明确展示的主讲人，展示者要负责相应环节全班同学的学习，做到声音洪亮、姿态大方、脱稿、限时。
B 展示要展成果、展问题、展思路、展方法、展过程。
做到六个说清楚：
说清楚问题中的关键信息；
说清楚问题解决的过程和思路；
说清楚问题所用到的知识点；
说清楚这个问题的价值；
说清楚解决此类问题的注意事项；
说清楚这个问题考察的知识点在高考中的作用
C、同时其他同学要专注倾听、思考，距离远的同学可离开座位，站在能听得更真切、看得更清楚的地方倾听、记录、反思。
身体动起来→思维活起来→精力集中起来！
D、每当一个小组展示结束，都要询问全班是否明白，其他小组同学要大胆质疑，展示课上要生生互动，组组互动，师生互动，要有交流、共享、争辩、质疑等深层次的互动。
3）老师：
A、在学生解决问题的时候，教师不急于发表自己的观点，学生会的教师不讲，部分学生会的教师不讲，展示的主体是学生、展示的舞台是学生的，教师要引导、引导、再引导，尽力做到“不愤不启，不悱不发”。但教师的主导作用同样是重要的，教师的主导作用是能充分的了解，确切的掌握学生之“疑”，是更有针对性的。
（4）达标要求：
展示课上学生最终圆满达标，完成学习报告。教师课后要检查学生学习报告。
展示课后，接着进行下一个内容的学习，课后没有作业，只有课前的学习报告。（5）看一节展示课是否成功：
一看这节课有多少学生展示；
二看这节课解决了多少学生中存在的问题；
三看这节课新生成多少问题；
四看这节课学习目标的达成度。
1+1课堂改革，是教育重心的一次深刻变革：
从教师如何教走向学生如何学。
课堂从无门槛走向有门槛。自主课后学生带着两张“通行证”走进展示课堂的，一张是准备向全班同学和老师展示、交流、共享的学习收获，另一张是准备向老师和同学求教的尚未理解的问题。自主课是学习的起点，而展示课是学习过程中的一个中间环节。
教育回归到早在幼儿园就学到的常识：自己的事情自己做。
这样的新教学模式，学生自主课的自主学习水平成了决定展示课堂效果的主要因素。
（四）反思与训练：
学校就是一个大课堂，学生的学习行为在自主和展示后仍在继续。
我们要求学生每学完一个模块写一个总结反思报告，教师组织一次一课时的反思报告展示，这节课上教师要再引导学生总结规律，课后教师要写教育备忘录。
为了检测学生的水平，学生每学完一个模块，教师对学生进行一次训练，对训练的内容进行一课时的展示。
树立一个理念：实干就是能力，落实就是水平
（五）渗透几个理念与方法
（1）不在自主课上提出问题，就在展示课上解决问题
4（2）让会的小组给不会的小组解决问题。
（3）能把别人教会，自己才算真会。
（4）谁展示、谁受益。课堂如战场，展而胜，避而衰，退而败，疑而强。
（5）展示要脱稿、限时，大胆、自信，面向全体。
（6）展示课上最好发言就到发言的地点，要听就到能听得到的地方去。身体动起来，思维自然就活起来，思维在运动，说的就精彩。
（7）小组展示要有分工，谁是主持，谁讲思想、谁讲观点，谁讲过程，谁去总结都要很明确。只有大家合作、探讨、学习才会高效。千万不要以为展示是在浪费你的时间，很多情况下，你认为自己已经会了，但其实并不真会。
会做题不算是学会，讲清楚能让别人听明白才是真会。
（8）组与组之间要积极互动，要善于提问并认真关注其他小组团队的展示，积极欣赏并客观评价其他小组的展示，这样可以提速自己的进步。
（9）一个问题展示即一场微型研讨会，尽可能增加展示的探究含量（质疑、倾听、辩驳、逻辑事实数据使用等）。
(10)展示要紧扣目标，有效展示，展示课目标达到与否是根本。
（六）小组建设：
（七）“1+1学案课堂”呈现的十大特色：（1）环型座位、小组学习；
（2）问题解决、学案导引；
（3）半天自主、半天展示；
（4）处处讲台、人人展示；
（5）先学后展、以学定教；
（6）不愤不启、不悱不发；
（7）学习报告、个性呈现；
（8）学生互动卡、教师体验本；
（9）大容量、快节奏；
（10）激情课堂、快乐成长。
五、实施策略：
1、推进——公开课
2、反思——阶段性小结
3、解读——立标树型
4、激励——师生共进
六、实施效果：
课堂在变→学生在变→老师在变→学校在变！
2、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
3、同是地球命，相煎何太急。
4、芳草绿茵茵，走路请小心。
5、踩几棵，挂几科。
6、踩了我，谁来帮你吸雾霾呢。
7、你也轻轻，我也青青。
8、物理层应用层通信电子觅信号实属不易，曲线走绕道行草木花丛得生息感激不尽。
9、爱我北邮，护我青幽。
10、美好的一天，我想和你一起分享。
11、你许我一生，我许你环境。
12、踩时花溅泪，踩后草揪心。
13、心中有情，脚下留情。
14、暖暖邮心，绿草茵茵。
15、抬抬你的脚，让花草也见见太阳。
16、把绿色留给世界，让美丽留在心灵。
17、人艰不拆，草绿勿踩。
18、Hi!I will be high!
19、苔痕上阶绿，芳草暖人心。
20、绕行三五米，留住芳草绿。
21、小草在睡觉，请您轻轻绕。
转眼间，冬去春来，草坪里沉睡已久的小草终于慢慢苏醒过来。它们探出那细小的身子，在和风中伸了伸懒腰，好奇地望着这崭新的一切。几阵蒙蒙细雨过后，小草更是精神抖擞，身披淡绿的衣裳，迎着明媚的阳光，绿得发光，绿得油亮，显出一派蓬勃的景象。
随着盛夏的到来，草坪已是浓绿一片。碧绿的小草，手牵着手，肩并着肩，展绿叠翠，像一个个团结的士兵，挺直腰板，在狂风暴雨中顽强地傲立着。望着这满眼的翠绿，令人顿觉心旷神怡!
夏天悄无声色地离开了人间，尾随而来的是凉风习习的秋天，小草凭着它那坚强不屈的顽强意志，不怕秋风冷雨的侵袭，依旧是那么绿，站得那么直，虽然比春夏起时略显逊色，但此时的小草却显出一种顽强抗争精神。
寒风凛冽的隆冬又到了，草坪上的小草大多已枯萎，仍是绿色的已是寥寥无几了。“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是小草顽强精神的真实写照。你别以为小草已被寒风所折服，它只不过是在养精蓄锐，等待着明年美好春天的到来，又为草坪增添勃勃生机，增添新的色彩!
啊!多美的草坪呀!课余，我们就在草坪上休息，争取以最佳的状态投入到学习中去。
2. 要想校园净又美，健康文明记心里。
3. 学校是我家，人人都爱它。
4. 小草给我一片绿，我给小草一份爱。
5. 我们是幼苗，我们都需要呵护。
6. 拯救地球，一起动手。
7. 请您爱护绿色，绿是生命 之源。
8. 小草盈盈笑，请您走走便道。
9. 给我一片绿，还你一片荫。
10. 花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
11. 有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!
12. 青青小草有生命，请君足下留情。
13. 鸟语花香，爱赏共享。
14. 花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
2. 天人合一爱万物，物我相通互佑护。
3. 青青的草，怕你的脚!
4. 你舍得伤害我吗?
5. 你怎么舍得我难过?
6. 红花绿草，请勿打扰!
7. 纤细的小草,需要你的关爱^_^!
8. 我不想和你亲密接触，你能不能安静地走开?
9. 别踩我，烦着呢
10. 爱我就别踩我
11. 小草叮咛，足下留青
12. 青青的脚，怕你的草!
13. 不要沾花惹草哦!
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