投标专业技术总结

投标专业技术总结（精选4篇）

投标专业技术总结 篇1

会议地点：总公司会议室

会议时间：2010年11月10日上午10:00-11:40

主 持 人：朱福涛、姚新宇

记 录 人：孙晓东

参加人员：朱福涛、姚新宇、孙晓东、崔敏、王盼、胡盛江（近期临时借调）

会议主要议题：

1、关于延边大学项目失标问题的分析；

1）、在招标文件评审阶段没有严格审阅招标文件；

2）、招标文件在编制过程中不严谨，各工作环节衔接存在漏洞；

3）、在时间紧张的情况下没有合理做好任务分配工作；

4）、招标文件的初评和终审不严格，没有仔细针对评分标准逐项审阅。

2、相关责任人的自我总结与检讨；

1）、投标组组长承担主要责任，编制招标文件过程没有认真严谨的理解招标文件，过

于追求时间进度，没有合理统筹审核，忽略了对招标文件该项采分点的响应问题。

2）、技术副总、部门经理评审标书不够细致，不够认真，对招标文件缺乏理解，详审

时没有抓住标书要点，对重大得分点评审力度不够，要负主要领导责任。

3、针对技术部在延大项目以及近期其它项目中暴露出的问题总结的改进措施；

1）、加强招标文件的评审环节，与会人员必须认真阅读招标文件，进行详细的可行性

评估和风险评估，针对招标文件中任何可能存在各种关键性问题详细列举，并形成纪要文件，由各主要负责人签字。确认参与该项目投标后，以评审会纪要为蓝本进行工作包分解、任务分配、以及最后投标书的评审，防止重要个别问题的缺项漏项。

2）、投标文件的编制工程中应合理分解工作包并编制任务分配表，由投标组长负责落

实到各责任人或部门，各责任人接受任务后应按时完成任务；涉及到采购、综合、财务等其它部门配合的，以请示报告的方式向该部门主管领导请示。工作时间上有冲突的，由上级领导协调解决。编制过程中的整个工作流程和各关键环节应由技术部主管领导随时监控。

3）、投标文件的评审，首先应贯穿整个编制过程，随时发现随时解决。标书由投标组

长组织组员内审，看标书有无结构上的漏项和明显错误。然后交付主管领导组织初审，初审时按投标文件评审纪要中的关键问题严格逐项对照，防止出现废标项。初审通过后组织终审，终审时按招标文件要求，以评标专家角度严格逐项审阅标书，模拟打分，对在标书中发现的薄弱环节重新编制。

4、在其它设计工作中的改进措施。

1）、严格按照既有的技术部工作流程进行日常工作，并在日常工作的总结中随时更新

工作流程；

2）、与采购和厂商的询价沟通过程应保留有邮件、传真、带有签字和印章的纸张等有

效的原始资料。不得以口头、电话、QQ传输、网络共享等方式确定设备最终价格。对不熟悉的主设备价格应反复核对。

3）、设计方案应有所创新，积极学习和掌握业内的新技术、新动态、以及能准确把握

未来的发展趋势；

4）、加强沟通能力，配合业务人员与客户进行技术上的沟通。

5、针对延大项目失标的处理意见：

投标专业技术总结 篇2

参加工作以来，一直从事初中思想品德课教学和班主任工作，1992年任出岸中学德育主任参与学校管理，XX年12月取得了中学一级专业技术职称，被聘用至今。下面就从专业技术角度对任职以来的工作做一次全面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

教师这个职业是爱的职业，是终身学习的职业。工作伊始就认识到了自己专业知识方面的差距，为了尽快转变角色适应工作的要求，为了使自己更好地担负起教书育人的重任，加强业务进修，提高专业技能;为了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途径和方法，利用书信和日记接近学生，争做学生的知心人;为了搞好学校德育工作，把思想品德教育寓于各项活动之中，提出并实践了利用“三个结合”搞好学生政治思想工作;为了搞好教学工作，在94年就确定了以“少、精、活”为原则的教改方向，近年来不断探索形成了理论写出了《浅谈初中思想品德课教学的精新实》在《考试周刊》上发表;为了促进学校各项活动的开展，在积极为各级报刊、台站撰写稿件的同时，组建了广播组、文学社、音乐队推动了学校教育教学工作的开展。

二、加强师德修养，履行教育职责

教师要承担起教育的责任，完成教育的使命，在必须加强业务学习的同时，要加强政治学习。我深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，坚持用发展着的马克思主义武装自己的头脑，把党的教育方针贯穿于学校教育教学工作的始终，努力做学校健康发展的推动者。学生教育和管理是一项工程，我始终站在教育教学改革的前沿，通过教育理论的学习，提高学校决策科学化水平，先后参加了两次校长论坛，分别以“明明白白当校长、踏踏实实干教育”、“用爱托企事业的蓝天”为题发表演讲，受到了领导和与会者的好评。明《明白白当校长、踏踏实实干教育》是一种感悟，一种思考，结合自己的工作实践进行了解读;《用爱托起事业的蓝天》则是一种探讨、一种实践，反映了我的追求和努力，现已被百度文库转载。

三、加强自身修养，提高业务能力

遵纪守法、爱岗敬业，是对教师的基本要求。加强自身修养，提高业务能力是教师完成教育教学任务的前提条件，任职以来，我一直从事初中思想品德课教学工作和学校的德育工作，确立了“精、新、实”的课改方向，重视把教育寓于活动之中。积极参加高效课堂构建活动，学习《纲要》研读《新课标》，以此推动学校教育教学活动的深入开展，在教研教改工作中起到了模范带头作用，在工作任务较为繁重的条件下出色的完成了各项教育教学任务，多次在各级组织的教育教研活动中获奖。因良好的政治素质和职业道德先后被评为任丘市“师德标兵”和关心下一代先进工作者。

四、潜心教育教学，彰显业绩成果

任职以来凭着自己对教育事业的爱，潜心研究教学，组织参加了多种教育教学研究活动，探讨新时期未成年人思想品德教育的途径和方法用真诚与创新开拓了学校德育工作的新局面，学校先后获得，任丘市德育工作先进单位、沧州市“精神文明学校”、河北省“校园文化建设先进单位”等荣誉。潜心课改，提出了“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”的教研目标，推动了学校教研工作的开展，追求卓越，积极参加各种培训，提高自身素质，在组织实施的“弘扬西柏坡精神加强未成年人思想道德”项目中荣获沧州市德育工作创新案例二等奖。

五、精心教学研究，学术成果显著

我紧跟时代潮流，20xx年建立了自己的教育博客，精心教育教学研究。《从青少年思想状况看加强德育工作的紧迫性》在沧州市思想政治教育工作优秀论文评选中获三等奖;《贯彻纲要校长应做好十个字》、《立足基础教育工作，做纲要的践行者》分别在河北省

教师专业素养培训总结

首先很感谢学校领导对我的信任，把这次宝贵的培训机会给了我，让我有了学习和提升自己专业素养的机会。我很珍惜这次培训机会，在这次培训过程中，每天我都是用心在学，认真在思考，在总结反思，希望自己能在培训中有所收获，并且希望这次培训经历能发挥实效，助我成长。

这次培训有以下几种方式：知名专家讲座学习、观摩课学习和评课研讨、教研员与学员互动研讨等。专家们的讲座内容包括两个方面，一是教师专业标准以及怎样走专业成长之路。二是如何进行有效课堂设计和怎样实施有效课堂。

其实，无论是在北师大的国培还是在网上的国培，提得最多的就是教师的专业素养和专业成长；有位在网上国培的专家说过，一名专业素养较低的教师，无论怎样努力，都不可能创造出高效的课堂教学来。所以，教师提高自身的专业素养是搞好教学的根本。在这次北师大的培训中。华应龙老师临时将他讲座的内容“教学设计金点子的由来”改为了“我是数学”.“我是数学”这个内容主要讲述了他自己的专业成长过程。他说他给我们讲这个内容是因为他经常到贵州，了解到贵州的很多教师对自己的职业生涯没有规划，很多教师都是在没有评到高级职称前还有点追求，等到拿到高级职称了，下一个职称高高的够不着，所也就不再有任何追求了，由于没有追求，就会产生职业倦怠，甚至讨厌教书这个工作。他听说是给贵州的教师讲课，就临时

改课给我们讲了他的专业成长历程。我想他这样做也是想鼓舞我们走专业成长之路吧！另外一位专家吴忠宪老师也给我们介绍她的专业成长过程。正是吴正宪老师、华应龙老师的专业成长之路深深地感动着我们，这两位专家都是来自一线教师，都在乡村小学任过教，可 是他们却在自己的专业成长中不懈努力的追求着，最终成为了广大教师和学生喜欢的知名专家，教育家，并且还带动着周围的教师共同进步。归根结底这是因为他们酷爱教育事业，把教育事业当成了自己的生命。在教学生涯中不断地学习，不断地实践，不断地反思总结，不断地研讨提升。这种不懈追求专业素养的精神值得我们广大教师学习和敬佩。正是他们的专业成长经历让我有了提升自己专业素养的打算。

在另一位专家鲍传友教授的讲座“教师专业成长及其生涯规划”所涉及的内容中，又让我们明白了教师的专业标准是什么？要做一个标准的教师，首先应具备的是良好的师德，拥有正确的价值观和人生观，具备健全的人格，有良好的品德修养，积极向上的人生态度和工作态度。其次，一个专业的教师，还应该具备过硬的专业知识，它包括学科知识、学科教学知识、其他相关的通性知识、学生发展知识等等，这些知识综合起来才能构成教师的专业知识。另外，一名专业教师还应该具备与人沟通与合作，反思与总结、研讨与改进的发展能力，这样，才能让自己在专业发展的道路上不断更新知识和教学方法，专业水准才会越来越高。网上国培中有位专家就讲到，你要想搞好教学，让学生学好你所教的科目，你就必须让学生先喜欢你自己，很多学生会因为不喜欢老师而不喜欢这位老师所教的科目。所以，一个专业的

教师还应该具备合作、民主、仁慈，宽容、兴趣广泛、和蔼可亲、公正无私、有幽默感、言行一致、对学生问题有研究兴趣、衣着得体等受学生欢迎的个性品质。

当然，提高自己的专业素养不是一朝一夕的事，仅仅有了提升自己专业水平的意识，知道了教师专业标准的内容还远远不够，还应该有终生学习及勤奋务实地工作的态度，在教学生涯中不断补充学习各 类与教学相关的知识；在教学实践中不断反思总结；不断通过大家共同研讨改进方法才有可能让自己向更高的专业水准靠近。

其次，各位专家教授们也给我们讲了不少有关有效课堂教学的讲座，同时我们也观摩了六节北京教师的精彩课堂展现，感受了他们的先进的教育理念，高水平的教学艺术和教学组织能力，语言组织能力及课堂调控能力。也观摩了两位勇敢的贵州教师在北京课堂上的展现，让我们找到了贵州教师与北京教师之间的差距在哪里。与北京教师相比，相对与素质教育而言，我们的教学理念落后、对教材的目标要求理解不够通透、对学生了解不够或是上课前根本不去了解学生、对一节课中的预设和生成产生的问题不能正确处理、对现代化教学手段使用比较陌生，教学艺术及语言组织能力和课堂调控能力都相差较远。这些差距都让我有了有立足现实，改变自我的意识和愿望。专家们相应的讲座恰恰给我们指明了方向。一堂好的课，包括很多显性和隐性的东西，显性的东西就是你对教材的解读是否通透，对学生的学情以及心理特征是否了解透彻，是否能根据你所掌握的情况设计出合理的能调动学生学习兴趣的教学程序。能否正确处理预设和生成产生的问

题。隐性的就是教师的教学理念，教学艺术，语言组织能力，突发事件的应变能力，教师自身的人格魅力，对学生的关注程度等等，它们都直接或间接影响着教师的有效课堂教学设计和对教学设计的有效实施及对课堂的有效掌控。综上所述，其实又回到了教师的专业素养上，只有有了较高的教学专业水准，这些问题才有可能隐忍而解，否则，将会一切都是空谈。

短短的十天培训虽然不能说让我的教学能力会有多大的进步，但是这十天快乐而紧张的培训丰富了自己的知识，开阔了自己的视野，改变了自己的思想意识，让自己在今后的工作中为提升自己的专业素养，增强教育教学能力找到了方法，明确了方向。同时激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的专业素养，搞好教育教学工作的冲动和欲望。

投标——个人总结 篇3

云阳纸质图书一批项目竞争性谈判投标过程：

一、在截止时间内递交投标书并签到 注意事项：投标时间和开标时间

二、专家宣读竞标注意事项和竞标流程 注意事项：认真听悉竞标流程，并作相关材料准备

三、检查公司资质和投标人身份证原件

四、第一步：各派代表确认彼此投标文件已封好

注意事项：确保自己的投标文件已完全封好并盖章，其中：注意封条内容编写的准确性（在开标前不得开封）与形式（打印稿）第二步：专家拆封查看第一次报价并当众公布 注意事项：分析各竞争对手的报价与本公司报价的差距

第三步：各评标专家对投标书进行资格评审、形式评审和响应性评审 注意事项：

1、熟读标书，整理出注意事项以及可能遇到的问题；

2、制作标书，在制作标书过程中应该客观根据招标文件要求制作，遇到的问题应及时咨询领导和招标资源中心的相关负责人。制作标书是一个由各个小细节构成的，所以需要我们持用心、细心和耐心的态度，全方面考虑，有条不紊地完成标书制作；

3、准备好要带到投标地点的事物包括：要求带的公司资质原件、必要的小工具（剪刀、印泥、胶水、胶布等）。

第四步：评标专家与各公司单独谈判，各公司回应专家质疑的问题。注意事项：

1、想到可能提出的问题，准备好解决办法；

2、对于专家质疑的问题在充分考虑本公司实际情况的前提下尽量满足专家的要求，持诚恳服务的态度；

3、准备一套说辞（公司简介、礼貌用语）

4、从谈判会议出来如其他公司询问谈判内容，含糊回应，说一些不重要的事情如：就检查了原件。

第五步：第二次报价，确定通过三次评审的公司进行第二次报价，各自在已准备好的报价单上填写最终价格（大写、小写），上交后当众宣布价格。

注意事项：多准备几张盖章完好的报价单，以免出错。第六步：最低价中标。

投标个人总结 篇4

一、针对效果图的把控

经过近三次的投标，效果图的表现在专家评标中占分越来越重。风格的定义及内容展现是尤为重要的。通过对“**********投标”其它设计院的效果图比较得出以下结论：

1、出图清晰、明亮、分辨率高；

2、出图表现设计内容直观、明了；

3、平面彩平、效果图、横断面，出图排版顺序思路清晰。而我们的成图普片偏白、旧、糊（有做旧肌理）。经过“***”投标失利，“****”改变了出图风格。但针对性设计内容还是没有表现出来。

效果图出图种类：总体鸟瞰图、节点鸟瞰、标准段透视图、人视效果图。

A、总体鸟瞰，在道路较为复杂的情况是否考虑不用出。例“**********投标”路网较多，鸟瞰展示内容很少是否可考虑以彩平、卫星图代替，减少成本。

现状改造的项目，一定要有适宜的航拍，本次黄兴大道投标航拍没有结合到效果图中来。没有展示我公司航拍这部分的技术。针对实地勘察、航拍，大多数人员还是没有达到一定认知水平，去现场带回来的资料没有正对性。如本次“黄兴大道”投标，针对高压电塔、现状小区出入口、周边公园出入口、停车场、自行车道等，可用的照片太少，利用率不高，针对实地勘察我觉得有必要多做几次现场指导。现场各专业没有必要都去，但是去的人都必须掌握现场的各个要素，一定要多拍、多看、多记录，拍出来的照片要有后期可表达的内容、细节。

B、节点鸟瞰，节点鸟瞰一般为交叉口鸟瞰。近几次投标，我景观组统计了14年至今所有效果图。节点鸟瞰渠化岛、道路模板组合太多，基本无法找到可用的图。但是可以在文本分析利用以前的图做比选方案。

C、标准段透视图,是否可取消。有了节点鸟瞰标注段透视表达内容基本上是重复的。D、人视效果图。道路设计核心应该侧重于人视角度，设计内容及细节均在人视效果图上。“*****”投标我最后加了3张人视，但还是不够表现设计细节。高压塔、自行车摆放等现场问题应该在前期踏勘的时候就要拍照，然后融合到效果图中，这样做出来的人视效果图才是有意义、有内涵的。

二、针对设计内容的把控

A、铺装设计、树池设计，这些是文化内容可以展示的地方。这两个板块是否可以放到景观部分当中去。