四年级上册课堂作业本答案（精选11篇）
烟淡烟浓远近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山东济南大明湖近水远山皆有情 江苏苏州沧浪亭 雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天 福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头 浙江宁波天童寺 山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇 浙江杭州西湖 3很宽的马路，五六匹马可以并行。
有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4
（1）mï sù xì jí
（2）奇特 神奇 慢慢 均匀
（3）乳白色 藏青色 灰蓝 蔚蓝 碧绿 这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。
（4）好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。
犹如——中午的太阳犹如一个大火球，烤得大地直冒烟。
（5）时间 早晨 中午 傍晚 象山的赞美 20古诗两首
1、zhāo cháo shâ shě 2故人 辞别 孟浩然
广陵 烟花 君子 3 ×××√
4诗人久久伫立江边，目送友人远去时的惆怅和留恋。
劝好友再饮完一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。
6（1）
一、二、万、千、七（2）九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 21搭石
1俗语、平稳、平衡、间隔 起伏、涨潮、裤子、猛烈 2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨 勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序 3每当„„的时候„„每当天黑的时候，路灯就亮起来了。
不能„„也不能„„排队出操的时候，不能拥挤，也不能推搡。
4略
5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的声音、（哗哗的声音）美妙的音乐、（抒情的音乐）
（3）走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐
6无名小花
沐浴着春天的阳光，花坛里许多无名的小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛，五彩缤纷。微风吹过，花儿摇曳着，像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎干上，朴实淡雅。这些花儿并不算大，却昂首向天，为的是得到阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是默默地开放着。这些花并不为人所知，没有作家赞美，甚至没有人注意，但是，她们依然坚持不懈地努力生长，她们用自己的花朵点缀着大自然„„
22跨越海峡的生命桥
1、lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峡 袭击 台湾 同胞 桂树 移植 血脉亲情
3含苞的花朵、灿烂的阳光 突如其来的余震、空旷的地方 甜丝丝的香气、苍白的脸
4不得不——我们原本计划周六去公园玩，可是下起了暴雨，不得不换个时间再去。
一次又一次——经过一次又一次的努力，徐嘉兴写的字越来越好了。
5、（1）安全、空旷、沉着、暂停（2）李博士必须停止工作。（3）表示语意未尽。
（4）台湾青年并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓，这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映„„
语文园地六
1、懒惰、平衡、联结、跨越 红润、幸运、暴发、期待 空旷、暂停、清波漾漾、谈何容易、突如其来
2（1）田家、（绿树）村边合、场圃、桑麻（2）天下谁人不识君 不及汪伦送我情 3（1）宽裕
指水中倒映出的人影非常柔美。（2）环绕、围绕。
4（1）因使用别人的劳动力或物件等而付给别人的钱或实物。
喜欢而心安。
（2）杏林春满-誉满杏林。高明-高尚。
（3）就让病人种植五棵杏树。就让病人种植一棵杏树。装一盆米倒入我的米仓。装一盆杏子。救济贫苦的农民。
（4）杏林。再世华佗（扁鹊重生）25为中华之崛起而读书 1租 租借 扫 打扫
怕 害怕 震 地震 码 号码 2租界、闯入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振兴中华 帝国主义、妇女 3！，！：“？”
4疑惑不解、灯红酒绿、耀武扬威、左顾右盼、衣衫褴褛、得意扬扬、铿锵有力、中华不振
5（1）清楚 坚决而肯定 兴起
（2）答：在修身课上，魏校长问同学们到底读书的目的是什么，同学们踊跃地回答这个问题时，周恩来一直静静地坐在那里。
（3）读书的目的，是为了中华民族的崛起。（4）读得清晰、坚定，声音激昂。26那片绿绿的爬山虎
1、扁担、诗篇、手册、删除、洗澡、干燥、公斤、客厅、湖水、模糊。
2、推荐、删掉、眼帘、客厅、黄昏、融洽、燥热、握手、3、白茫茫、蓝莹莹、金灿灿、黄澄澄„„ 明明白白、开开心心、干干净净„„
5、（1）圈、钩、直线、曲线（2）密密麻麻、到处。
（3）答：我一下子愣住了，是因为叶圣陶老先生在当时是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小学生，叶老先生竟然花了那么多的时间来修改
“我”的作文，让“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“减、竖” 简、树
（6）答：因为从叶老的评语中，我们能体会到写作的真谛：一是要写具体事实，二是要表达真情实感。同时，这评语透出了叶老对“我”的关心和鼓励。
（7）写得真实，要有感而发，如文中叶老给肖复兴的评语写道：“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”，所有这些都是写好作文的必要前提。另一个收获是学会如何修改作文。
语文园地七
1、模范、规范、吵嚷、惩处 抱负、胸怀、喝彩、黄昏
客厅、融洽、耀武扬威、得意扬扬、热闹非凡
2、mâi qiâ zhī shâng
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
4、喝彩——小明同学的精彩演出，赢得了同学们热烈地掌声。推荐——暑假的时候，老师推荐了一些文学作品。让我们去看看。5（1）贵-贱 买-卖 好-坏 新-旧
（2）失而复得、日新月异（3）千金难买寸光阴 29呼风唤雨的世纪
1、依赖、耕种、幻想、联系 归根到底、腾云驾雾、哲学
2、实现愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）发现天体（洞察天体）、探索奥秘、改善生活。
3、（1）千里眼、顺风耳（2）呼风唤雨
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、（1）很难实现的事情。超出了人们预先的估计。（2）100
（3）经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。创造出的新事物或新方法。
（4）登上、潜入、洞察、探索（5）视频电话、机器人服务员„„
（6）随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个联系紧密的村庄，所以把地球叫做地球村。
31飞向蓝天的恐龙
1、毫不相干、五彩斑斓、一幅画卷
形态各异、毋庸置疑、天之骄子 庞大家族、脑颅膨大、点睛之笔 2恐龙、描绘、轻盈、凶猛 敏捷、崭新、笨重、鸽子
3、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或五彩斑斓的孔雀。
4、（缩句）（扩句）体表长出羽毛。
原本不会飞的恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
5、（1）笨重、迟钝的马门溪龙 凶猛的霸王龙 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿、（2）略（3）20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
语文园地八
1、改观、依赖、寄托、洞察 程度、恐龙、出乎意料 描绘、欣喜若狂
2、(1)做不出伟大的发现。
(2)属于新型的勇敢的人，心里燃烧着探求新事物的热情。
（3）既异想天开，又实事求是，探索无穷的真理吧。
只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文[英国]
诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林[美国]
心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力——梭罗[美国]
3、既„„又„„ 只要„„便„„ 不仅„„而且„„ 只有„„才„„ 4（1）2、4、3、1
（2）A、B、O、AB。抗原物质、血型糖。（3）
1、来源广，取之不尽；
2、不会因为血型的不同而出现免疫系统的排异性问题；
3、不会使输血者染上血液传染病。
（4）——桃叶珊瑚等为A型；扶芳藤、大黄杨等为B型；山茶、芜菁等为O型；荞麦、李子等为AB型。
~~~~据统计，我国年需供血400余万人次，约800吨，并且以每年7%~10%的速度递增。
25为中华之崛起而读书 1租 租借 扫 打扫
怕 害怕 震 地震 码 号码 2租界、闯入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振兴中华 帝国主义、妇女 3！，！：“？”
4疑惑不解、灯红酒绿、耀武扬威、左顾右盼、衣衫褴褛、得意扬扬、铿锵有力、中华不振
5（1）清楚 坚决而肯定 兴起
（2）答：在修身课上，魏校长问同学们到底读书的目的是什么，同学们踊跃地回答这个问题时，周恩来一直静静地坐在那里。
（3）读书的目的，是为了中华民族的崛起。（4）读得清晰、坚定，声音激昂。26那片绿绿的爬山虎
1、扁担、诗篇、手册、删除、洗澡、干燥、公斤、客厅、湖水、模糊。
2、推荐、删掉、眼帘、客厅、黄昏、融洽、燥热、握手、3、白茫茫、蓝莹莹、金灿灿、黄澄澄„„ 明明白白、开开心心、干干净净„„
5、（1）圈、钩、直线、曲线（2）密密麻麻、到处。
（3）答：我一下子愣住了，是因为叶圣陶老先生在当时是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小学生，叶老先生竟然花了那么多的时间来修改
“我”的作文，让“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“减、竖” 简、树
（6）答：因为从叶老的评语中，我们能体会到写作的真谛：一是要写具体事实，二是要表达真情实感。同时，这评语透出了叶老对“我”的关心和鼓励。
（7）写得真实，要有感而发，如文中叶老给肖复兴的评语写道：“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”，所有这些都是写好作文的必要前提。另一个收获是学会如何修改作文。
语文园地七
1、模范、规范、吵嚷、惩处 抱负、胸怀、喝彩、黄昏
客厅、融洽、耀武扬威、得意扬扬、热闹非凡
2、mâi qiâ zhī shâng
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
4、喝彩——小明同学的精彩演出，赢得了同学们热烈地掌声。
推荐——暑假的时候，老师推荐了一些文学作品。让我们去看看。5（1）贵-贱买-卖 好-坏新-旧
（2）失而复得、日新月异（3）千金难买寸光阴 29呼风唤雨的世纪
1、依赖、耕种、幻想、联系 归根到底、腾云驾雾、哲学
2、实现愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）发现天体（洞察天体）、探索奥秘、改善生活。
3、（1）千里眼、顺风耳（2）呼风唤雨
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、（1）很难实现的事情。超出了人们预先的估计。（2）100
（3）经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。创造出的新事物或新方法。
（4）登上、潜入、洞察、探索（5）视频电话、机器人服务员„„
（6）随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个联系紧密的村庄，所以把地球叫做地球村。
31飞向蓝天的恐龙
1、毫不相干、五彩斑斓、一幅画卷
形态各异、毋庸置疑、天之骄子 庞大家族、脑颅膨大、点睛之笔 2恐龙、描绘、轻盈、凶猛 敏捷、崭新、笨重、鸽子
3、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或五彩斑斓的孔雀。
4、（缩句）（扩句）体表长出羽毛。
原本不会飞的恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
5、（1）笨重、迟钝的马门溪龙 凶猛的霸王龙五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿、（2）略
（3）20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
语文园地八
1、改观、依赖、寄托、洞察 程度、恐龙、出乎意料 描绘、欣喜若狂
2、(1)做不出伟大的发现。(2)属于新型的勇敢的人，心里燃烧着探求新事物的热情。
（3）既异想天开，又实事求是，探索无穷的真理吧。只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文[英国] 诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林[美国]
心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力——梭罗[美国]
3、既„„又„„只要„„便„„ 不仅„„而且„„只有„„才„„ 4（1）2、4、3、1
（2）A、B、O、AB。抗原物质、血型糖。（3）
1、来源广，取之不尽；
2、不会因为血型的不同而出现免疫系统的排异性问题；
3、不会使输血者染上血液传染病。
（4）——桃叶珊瑚等为A型；扶芳藤、大黄杨等为B型；山茶、芜菁等为O型；荞麦、李子等为AB型。
一、课堂导入的现状
目前存在一部分老师对课堂导入的重要性认识不充分, 在教学过程中是采用了导入方法, 但导入形式单一、内容枯燥乏味, 未能抓住学生喜欢新奇事物的特点, 缺乏生动和灵活性, 无法激起学生学习的主动性。更有甚者, 有的老师在教学活动中几乎不采用任何导入方法, 翻开课本就直接切入正题, 导致学生学习积极性不断下降。
二、多样化导入的必要性
导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 是课堂教学的重要组成部分。一开始上课, 学生会有着各种各样的心理, 老师要在短时间里消除其他课程的延续思维和心理杂念的干扰, 就要在短时间内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维的齿轮运转起来。但是如果我们的课堂都采用同样的导入方式, 那么即便是多么富有艺术, 亦会导致学生的审美疲劳。要实现语文课堂的有效导入, 创设一个良好的语文教学环境, 就要根据学生的心理特征, 运用学生喜闻乐见的导入形式导入新课, 把学生的注意力迅速集中起来, 使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去, 提高学习效率。
三、课堂的多样化导入
相同的教学内容常常可以有不同的导入方式。具体采用何种方式, 要根据本班学生的特点和发展需要, 采用最合适的方式。本文基于人民教育出版社小学语文四年级上册课文《去年的树》, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。
( 一) 故事导入
所谓故事导入是在讲新课之前, 教师为学生讲一个简短、生动、与教学内容有关的故事, 以引起学生对学习内容的兴趣。课堂上使用与课文有关的故事导入课文, 能吸引学生的兴趣和好奇心, 激发思考, 使学生的注意力尽快集中到课堂上来, 高效的进入学习状态。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 亲爱的同学们, 上课之前老师给你们讲个幽默有趣的故事, 好吗? 故事的名字叫《鹅的生日》。有一只鹅要过生日了, 因为黄鼠狼每次放的屁都是又臭又响, 大家都在犹豫要不要请他来。经过反复讨论, 最后决定让黄鼠狼来, 前提是他一定不能放屁。宴会进展得很顺利, 大家都很高兴。令人意外的是, 黄鼠狼竟然晕倒在地上。经医生诊断, 原来是长时间憋着不放屁造成的。
师: 故事《鹅的生日》的作者是日本著名儿童文学作家新美南吉。你们想不想知道更多的新美南吉写的童话故事? 今天我们要来学习新美南吉的另外一篇童话故事《去年的树》。
小学阶段的孩子充满了稚气, 这一方法利用了学生喜欢听故事的天性, 通过讲述同一作者写的俏皮、幽默的精彩故事, 孩子们能从幽默的故事中, 感受到学习童话故事的有趣, 以吸引学生的注意和引起学生对学习内容的兴趣。
( 二) 音乐导入法
实践证明: 在愉快的环境中学习语文是一种有效的学习方式, 用音乐导入新课正是创设良好、轻松、愉快的环境行之有效的方法。播放音乐容易引发学生的兴趣, 使我们的课堂气氛显得放松。学生在消除紧张心理的同时, 自信心也会随之提高。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 上课之前我们来听一段音乐放松一下吧。 ( 播放歌曲“友谊地久天长”) 。同学们, 我们刚刚听的这首歌的歌名叫什么?
生: 友谊地久天长
师: 是的, “友谊地久天长”是《魂断蓝桥》中的经典歌曲。在很多西方国家, 这首歌通常会在除夕夜演唱, 象征送走旧年而迎接新年的来临。这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲, 象征告别或结束的情感。其中的一段歌词说到“怎能忘记旧日朋友, 心中能不怀想, 旧日朋友岂能相忘, 友谊地久天长”, 是的, 好朋友之间的情谊怎能轻易忘怀。今天, 我们要学习的这篇课文也是讲述两位好朋友的真挚友情的故事。让我们一起去看看课文讲的是什么样的情谊吧?
在设计导入时, 选择与教材内容密切相关的歌曲作为开场, 借助与课文紧密联系的歌曲作为导入途径, 这种方法能在情感上引起学生共鸣, 又可活跃气氛, 让学生在宽松的氛围中学习。
( 三) 质疑导入法
小学生特别具有好奇心, 他们阅读课文, 往往会对故事发展或人物命运产生一种十分关注的心情, 根据学生这种心理去设置一些悬念性的问题, 往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 今天我们要一起来学习新课《去年的树》。看到这个题目你想到了什么?
生1: 去年的树和今年的树能有什么变化呢?
生2:我知道, 树有年轮, 去年的树肯定是比今年少了一轮。
生3:可是这是常识啊, 有什么好写的呢?
生4: 老师, 这篇课文不是写年轮的, 是写小鸟和大树的故事。
师: 同学们都回答的很好, 你们的想象力很丰富, 请同学们带着你们的疑问, 读一读课文讲了一件什么事。
一个问题的提出, 往往能引起学生的注意, 并激发他们思考, 然后带着疑问进入新课。学生的思维是活跃的, 他们有独特的思考方式。虽然他们常常跑题, 问题的回答不是预设的答案, 但是只要这个时候老师及时的进行总结、引导, 学生就能顺利的进入新课的学习。
( 四) 图片导入
多媒体的辅助教学也是课堂中常用的, 利用图片导入, 既形象又直观。图片可以给学生一个富有吸引力的直观想象, 从而紧紧抓住学生的注意力。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 请同学们看看这张图片 ( 出示本课的课文插图) , 说说你们想到了什么?
生1: 小鸟在欢快的唱歌。
生2: 灯火在歌声中欢快的跳舞。
生3:小鸟把新学会的歌曲唱给煤油灯听。
……
师: 同学们, 这只是你们的猜测, 让我们一去去看看是不是这么一回事。
小学生是以形象思维为主的, 一些抽象语言无法描述清楚的时候, 就可以借助插图帮助学生更好的理解文字, 再通过文字去体会背后的情感。一幅插图给予我们的不仅仅是一幅彩色图画, 更是给学生提供了想象的空间。
( 五) 游戏导入法
游戏导入把学生的注意力集中在游戏这一焦点上, 有利于在短时间内提高全班学生参与学习的程度。通过游戏后的提问, 提醒了学习课文的主要内容, 使学生学习目标明确。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 在第三课我们学习《鸟的天堂》知道了大树是鸟儿栖息的地方, 鸟儿在大树的怀抱里活泼、自由的生活。上课之前我们来玩个游戏好吗? 由四个同学充当大树, 剩下的同学充当鸟儿, 看看哪棵大树停留的鸟儿最多。
师: 这位充当大树的同学真棒, 你的大树停留的鸟儿最多, 说说你的感受。
生: 他们都是我的好朋友, 能让这么多鸟儿停留, 我觉得很自豪。
师: 是啊, 能和好朋友在一起是多么幸福的一件事。这节课我们要来学习新课《去年的树》, 文中也有一对好朋友, 鸟儿和大树, 可是它们没有你们这么幸运, 它们之间到底发生了什么事情呢? 让我们带着这个问题读一读课文吧。
借助游戏巧设悬念, 拨动学生的心弦, 使学生产生强烈的求知欲。游戏导入法对中低年级学生特别有效果, 更能集中学生的注意力, 再巧妙地转移到课文学习中。
四、结语
导入不管采取什么形式, 都要吸引学生注意力、激发学习兴趣、提示教学内容, 这样才能收到实效。[4]一堂课的导入, 只有短短的3—5 分钟, 教师要在这三五分钟内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维活跃起来, 并激发他们的兴趣, 产生强烈的求知欲, 这就要求老师要精心设计导入语, 使课堂教学更加精彩。如何把课文知识以学生能接受的方式教给学生, 如何把一堂平凡普通的课上得生动活泼, 如何把平淡的课堂化为神奇的世界, 是每一位语文老师追寻的目标。
摘要：导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 巧妙的导入, 有利于在短时间内消除学生心理杂念的干扰。然而, 有许多老师对课堂导入的重要性认识不足, 导入方法枯燥乏味。同样的一堂课, 有多种多样的导入方式, 教师可以根据学生的特点和发展需要, 运用最恰当的方式导入。以《去年的树》为例, 列出五种不同的导入方式, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。
关键词：课堂,导入,多样化
参考文献
[1]人民教育出版社, 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·语文 (四年级上册) 51[M].北京:人民教育出版社.
[2]蔡伟, 纪勇.语文案例教学论:课堂导入与收束3[M].浙江大学出版社, 2012.
[3]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.
一、
1、十
2、十万 百亿
3、5
4、40503020 四千零五十万三千零二十
5、1
二、B C A C
三、1331414312 7600000 1350600
四、﹤ ﹥ ﹤ ﹥ ﹥
五、280809 28960 28906 28890
33000 30300 30030 30003
第二页
一、全错
二、770000 700700 700070 77000 70700 70007
三、○ ○ △ △
四、26万 785万 450万 9亿
五、9 4 4 7
六、5310
第三页
一、
1、无 无限 一
2、百万 一 千 百万
3、长短
4、锐角 90 180
5、2 4
6、两条射线
二、B A A B
三、略
四、略
第四页
一、× √ × × √ √ ×
二、略
三、周角 锐角 直角平角
四、略
第五页
一、去掉C边
二、1203040506
987960
76万千位是0、1、2、3、4的数
75万千位是5、6、7、8、9的数
第六页
一、
1、十万 10 一千万
2、千亿 一千亿
3、千位 十万位
4、高
5、9999999
6、7 百万 6个百万 万 4个一万 十 5个十
7、4 8
8、10700020 一千零七十万零二十
二、四百二十万五千一百九十八
一亿零七千零七十
三千四百一十万零九百
七千零五十亿零八十一万五千
四千万六千五百
三、3576100 80050 300050005
82000603 1000000000
四、222000 220200 200202
第七页
一、
1、12 千万 3个千万
2、直 锐
3、度 °
4、角 0刻度线
5、120° 60° 120° 360°
二、√ × × √ ×
三、略
四、1 2 1
10
第八页
一、略
二、30千米/小时 四 五 2000
三、3198 6500 9338 69360
四、120 240 360 420 480
五、27×169=4563
195×28=5460
六、136×48=6528(元)
第九页
一、5 时间 路程 917 83
二、9112
三、﹤ ﹤ ﹥
四、√ √
五、135×14+30=1920
90×125=11250
8×24×60=11520 短些
第十页略
第十一页
一、垂直平行平行
垂线
垂线
不稳定
二、× × × √
三、略
四、9 18
五、略
第十二页
一、略
二、1、D 2、B
三、280×52=14560 208×35=7280 36×225=8100
40×330=13200
四、1、120×30=3600(米)
2、(47+30)×4=308(千米)
第十三页
一、略
二、692÷31≈23 321÷43≈8 846÷91≈9 93÷30≈3
561÷79≈7 420÷58≈7
三、1、一 两 2、一 20 7 4
四、4800÷60=80 820÷40=20 20×15=300 46×20=920
五、1、60÷10=6(个) 2、79÷20≈4 3、200÷50=4(节)
4、1550÷30=5
5(个) 5、80÷18≈4(天)
6、三年级 203÷40≈5(件) 四年级 300÷52≈6(件)
第十四页
一、(2)(3)是长方体 (6)是正方体 (2)(3)(5)(6)(8)是平行四边形
(1)(4) 是梯形
二、1、× 2、× 3、× 4、×
三、略
第十五页
一、略
二、260÷50=5…10 160÷40=4 570÷70=8 …10 320÷60=5…20
三、略
四、1、7 2、7 3、19 151
五、1、200÷40=5(天) 2、98÷20=4(个)…18(根)
瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。
观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。
东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。
三、学能致用
1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。
2、《世说新语》。《水浒传》。
3、望梅止渴。画饼充饥。
4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。
第二十九页
二、成语不离“舌”
瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。
三、下面人名各取什么成语?
风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。
第三十页
五、趣填数字俗语
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。
第三十二页
五、快乐阅读
1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
流光溢彩：形容色彩明丽。
3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。
六、猜猜看
一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。
知识卡片
眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。
在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。
一帆风顺年年好，无事如意步步高。(横批：吉星高照)
第三十三页
二、锦上添花
喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。
1、喋喋不休，忐忑不安。
2、毫无疑义，雪上加霜。
3、按图索骥。
三、句子乐园
1、我的转椅被周总理过来扶正了。
2、我把小转椅的上面部分带歪了。
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
第三十四页
五、阅读园地
1、李白梦中成诗;
读书跑万卷，下笔如有神;
肚中有墨水，文章才能成。
2、人的才华横溢，在梦中都能写诗;
博览群书，能很快地提高作文水平;
平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。
3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。
六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗?
今有物，不知其数。三三数之，剩二;五五数之，剩三;七七数之，剩二。问物几何?(23)
诗中的节日
端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。
第三十六页
四、阅读园地
2、全部;随意;珍宝。
5、叹息。
五、读读想想
参
第三十七页
三、对号入座
推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误
四、锦上添花
1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不见。
2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。
五、妙语连珠
1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。
2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文 老师。
第三十八页
六、阅读园地
2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗;(3)天安门城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。
3、C.
成语卡片
只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。
第三十九页
一、拼音长廊
1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。
2、满腔怒火、仇恨。
二、错别字医院
仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费;
慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。
三、对号入座
1、密切;2、惋惜，可惜;3、不是，而是;
4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。
四、病句小医院
1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。
2、每次老师提问他总是第一个发言。
3、小张对棋类比赛很感兴趣。
4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。
第四十页
五、快乐阅读
2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。
3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。
六、病句医院
拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引;
最后一个“。”改为“?”。
含“春”诗句
春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;春宵;春风。
第四十一页
二、自然界里的风各具特色
春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。
三、对号入座
1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。
四、改头换面
1、焰火构成了图案。
2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。
3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
4、这些道理，难道你不明白吗?
第四十二页
五、阅读园地
1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。
无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。
2、排比;拟人。
3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。
一、与左边连线从上到下依次是： 一日三秋 一鸣惊人 一落千丈 一本万利
二、闭 川 久 神 船 智 冰
三、C
四、侄子 外甥 行人 顾客 读者 听众 P2
一、(略)
二、东吴招亲——弄假成真
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 关公面前耍大刀——自不量力 吕布见貂蝉——迷上了 文海拾贝
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐王维《观猎》 待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》 人闲桂花落，夜静春山空。——唐王维《鸟鸣涧》 P3
一、(略)
二、清——右边的青，表示这个字的读音;左边是个氵，表示与水有关。
菜——下边的采，表示这个字的读音;上边是个艹，表示花草类植物。
四、大头小，小身大，头小身大才是尖。
红旗风中(飘)，树叶水上(漂)，右边加瓜是水(瓢)。
P4
一、与左边连线从上到下依次是： 法官
教师
医生
作家
史学家
二、张衡 司马迁 司马光 李时珍 王羲之 蔡伦
三、1、海内存知己，天涯若比邻。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
四、放虎归山;山高水长;长篇大论;论功行赏;赏心悦目;目中无人;人山人海;海阔天空。
P5
一、记载(Zǎi)装载(Zài)朝向(Cháo)朝阳(Zhāo)散落(Sǎn)散布(sàn)
二、1、老婆婆的礼物是真诚的微笑。
老婆婆虽然很穷，但她总是把家里最好的东西与别人共享;当别人有求于她时，她总是真诚相待，以乐观的心境感染着身边的每一个人，她的微笑给了他人勇气和力量。
2、(略)
P6
一、与左边连线从上到下依次是：聪明伶俐
和平友谊
任劳任怨
出淤泥而不染
坚贞不屈
正直虚心
二、1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)
解落三秋叶，能开二月花。(唐 李峤《风》)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(宋 杨万里《晓出净慈寺林子方》)
死去元知万事空，但悲不见九洲同。(宋 陆游《示儿》)
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、(略)
P7(略)
P8
一、杜甫 夏 文 史记 吴带当风 张仲景 伤寒杂病论
二、这次拔河比赛五(1)班打败了，五(2)班获得了冠军。
这次拔河比赛五(1)班打败了五(2)班，获得了冠军。
P9
一、错(措)箭(剑)急(及)绝(决)晴(睛)曲(屈)
造句略
二、依依不舍 以貌取人 一鸣惊人 哑口无言
文海拾贝
1、有钱 很穷 有钱的人怎么会很穷呢? 世界上不是所以东西都可以用钱来衡量;钱能满足物质需要，却换不来内心的满足。
2、没有钱的生活 身心不能得到满足，情操失去大自然的陶冶，成长没有了自由，人离开了社会的历练。
3、富有不只代表有钱或经济实力，自由是一种财富，友谊是一种财富，真理也是一种财富。
P10
左
一、D
二、见识：1(②)2(①)，清1(⑤)2(②)3(④)4(①)。
右
一、D
二、1、不仅也
2、虽然但是
3、哪怕也
P11
1、狗、长颈鹿、蝙蝠、大猩猩、大象
2、只见一只狗正四只脚趴着睡在门口，耳朵紧贴在地面上。小明还没有走近它，它就一下子跳了起来。
长颈鹿趴在地上，长长的脖子绕了一个弯，把头搁在自己的背上，闭着眼睛，一动也不动。
蝙蝠是倒挂着睡觉的。它们用后肢的尖爪钩住树枝、屋檐、石缝，挂得可牢啦。
它侧着身子，头枕在胳膊上，睡得真香。
只见大象有的站着，有的躺着。非洲象爱站着睡觉，亚洲象爱躺着睡觉。
P12
一、(略)
二、1、(壮丽)，2、(美丽)，3、(优良)，4、(优异)。
三、1、(把所读的书分列若干方面，)每读一遍书都只研究一个方面的问题，而不涉猎其他方面。
2、跳读法，总、分、合三步读书法，八面受敌法。
下(略)
3、(略)
P13
(骑乐无穷)——(其乐无穷)(天尝地酒)——(天长地久)
(咳不容缓)——(刻不容缓)(有口皆杯)——(有口皆碑)
P14
1、①对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
父亲是要告诉我，要相信自己，尽自己最大的努力爬到山顶。
②父亲喝了一口水，慢条斯理地说：爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。
哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对?我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗?我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。
教育我不论遇到什么事情，都要努力去做，要明白做人的道理。
③下山途中，我逞强地又跑又跳，父亲叫住我说：如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢?于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。待会儿，你说说听到了什么。父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
告诉我们大自然的美不只要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，用脑袋去思考。
1.小径 悄然 权利 缤纷
一瞬间 弧线 飞翔 磕磕绊绊 2.畅 C 丨 7画 ① 径 J 彳 5画 ③ 彩 C 彡 8画 ① 3.这组词中的每个词都是由 意思相近的字 组成的。
拥抱 愉悦 愤怒 奔跑 黑暗 折腾 美好
4.竟然——我左手拿锅，右手握铲，一会儿功夫，竟然炒出了传说中的极品“饭炒蛋”。
张望——他，小心翼翼地紧贴着墙根走着，到门口以后，伸出脑袋，四处张望，然后以迅雷不及掩耳之势，飞快地，悄悄地，溜进房子。5．（1）
生活的权利 缤纷的世界 清香的早晨 正确的道理（2）
①那只蝴蝶被安静拢住了。②安静被浓郁的花香吸引着。（3）
ABB
《故乡》第2题答案(1)瑟缩
(2)隔膜
(3)鄙夷
《故乡》第3题答案(1)列举的省略，说明还有很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热情。
(2)表示语意未尽，有很多话想说但不知从何说起。
(3)表示说话断断续续，表现出中年闰土的迟钝、麻木和生活的痛苦。
《故乡》第4题答案因为故乡的现实与“我”记忆中的故乡和憧憬中的故乡都相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。
《故乡》第5题答案人与人之间的隔膜。
《故乡》第6题答案(1)闰土的“偶像”是指菩萨。
(2)“我”的“偶像”是指对新生活的希望。
《故乡》第7题答案表达了作者对新生活的执著追求，对实现新生活的坚定信心。
启示：空有希望而不去奋斗、追求，希望便 “ 无所谓有 ” ;有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便 “ 无所谓无 ” 。只要人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
《故乡》第8题答案将抽象的思念与回忆具体化、可感化，形象地传达了作者对故乡回忆的渺茫、思念的真切和内心的痛苦等复杂感情。
《故乡》第9题答案瑞士男孩同“我”述说歪枝樱桃树的来历。
《故乡》第10题答案父亲给 “ 我们 ” 讲故乡的风光， “ 我们 ” 通过各种渠道拼凑出可爱的故乡， “ 我 ” 在全家人对故乡的回忆和思念中成长。
P3一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你龙年乐开花
你长相真不错，就是稍微有点婉约身材很好，除了有点偏硕壮气质不错，很有大多数人的第一代身份证的气质哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐!P4 最新小学生寒假学习计划
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施
二、学习计划
各科目课程计划过年前完成暑假作业，过年后检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆12天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排12天，当12天家长;P12 阅读： 我想到了：在动荡中，我们会养成独立自主的心，不会依赖;在动荡中，我们容易学会生存的本领
作文 最不想丢下的是母亲的唠叨
最不想丢下的是母亲的唠叨从我出生起，母亲的唠叨就一直伴随着我，给我的心灵以安慰考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康快乐的生活所以，我最不想丢下的，就是母亲那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨
记得有一次春游，我激动的一大早就起来了，这在平常可是很少见的我穿好了衣服，下了床，走进客厅一看钟??呀!不得了，才6点我心想：这么早我干什么呢?噢，对了，看书吧于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门，走近书柜，正要拿起一本书时，不好，我的胳膊碰到了旁边的一个固体胶“砰”的一声，妈妈被惊醒了，她一睁眼，就看到正在拿书的我“咦，民民，你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了，你要干嘛呀!哦，对了，今天要去春游吧，但是春游也是8点以后的事啊，你肯定又是激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活动中玩的更好你看这才六点多你就起来了，还有这一个多小时你说你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨，心中暗自佩服妈妈真能说随后，我便拿起一本书，安安静静地看了下来 一个多小时后，我该出发了，我背起背包，准备出门“民民，东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想：“啊!笔和本子都没带，这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里，这时，唠叨声又响起了：“民民啊，你看你总是丢三落四的，这忘记那忘记，如果你到了那里才发现自己这没带那没带，看你怎么办，一定要把这个毛病改掉啊!”
妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我去年有一次，妈妈因有事要回老家几天去妈妈不在的那几天，我都觉得很空虚，很孤独，像生活中少了什么似的所以，我最不想丢下的，就是妈妈那饱含爱的、饱含牵挂的唠叨 P13(上)行(下)效 P22 一文不名，一病不起，一成不变，一尘不染
一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不视，一窍不通，一钱不值
一丝不苟，一丝不挂，一丝不紊，一文不值
一卧不起，一字不易，一笔不苟，一毫不差
一毫不苟，一毫不染 P24 亲情的作文 另一种亲情
曾经有人说过这么的一句话：“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲，更爱母亲，但我也爱弟弟!亲情，不仅仅在父母与子女之间今天，我又明白了另一种姐弟之情!弟弟弱智多病爸爸去得早，母亲起早摸黑地干活，对弟弟也照顾不了，经常暗自伤心掉泪看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来，每每想到这些，我的泪水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有，一直伤透了母亲的心，而我不知不觉间也读到了九年级这么多年来，我总觉得自己好像欠了弟弟些什么似的，总想做一点事，可惜总没有机会!报考前夕，经过认真的思考，我决定和母亲好好谈一谈，我想报读镇里的中学，这样放学以后就可以照顾弟弟了，我决心用自己的亲情一辈子呵护弟弟我把自己的想法告诉了母亲
“乖女，你的孝心，你的苦心，妈也明白的我只是怕你弟的病而耽误了你的学业”母亲的眼睛红了
“妈，我知道你一心想我报考一中，全是为我的前途着想，但你为什么不想想弟弟，每天眼看着弟弟，难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了
“我也心疼你弟弟每天这样，妈知道你是怎么也不愿意的”母亲擦了擦眼泪
“我知道你的苦心，但我不能自私到连亲情也不顾，我不能再让弟弟天天这样下去”我坚定地说，“我要多花点时间照顾弟弟，我已经决定报我们镇中学了只要努力学习，在镇中学我一样会考上大学的!”
母亲哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校，妈随你了!妈知道你是我的好女儿，更是弟弟的好姐姐!”
“是的，我愿意把这份亲情献给弟弟”
月光下，妈妈，弟弟和我的影子紧紧地融在一起，不，是永远，永远，我高兴，因为我做出了正确的选择源于亲情的心灵选择!P26 五 背负：负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受
P31 手舞足蹈 得心应手 心狠手辣
举手之劳 眼明手快 爱不释手
手忙脚乱 妙手回春 P 33胡言乱语闲言碎语
和言细语
污言秽语
轻言细语
恶言恶语
不言不语 P34
1、八仙过海各显神通
2、白娘子喝了雄黄酒现了原形
3、茶壶里煮饺子有货倒不出
4、朝着窗外吹喇叭名(鸣)声在外
5、船头上跑马走投无路
6、打翻了五味瓶酸甜苦辣咸，样样有
7、打破沙锅问到底
8、灯盏油干火烧芯(心)
9、滴水石穿非一日之功
10、电线杆上绑鸡毛好大的掸(胆)子
11、丢了西瓜捡芝麻因小失大
12、冬水田里种麦子怪栽(哉)
13、粪坑里的石头又臭又硬
14、擀面杖吹火一窍不通
15、高射炮打蚊子大材小用
16、蛤蟆跳井不懂(扑通)
17、滚油锅里撒了一把盐炸开了
18、韩信点兵多多益善
19、好泥巴打好灶-好心讨不到好报 20、猴子捞月亮白忙一场
21、黄鼠狼给鸡拜年没安好心
22、姜太公钓鱼愿者上钩
23、脚踩两只船摇摆不定
24、九曲桥上散步走弯路
25、开封府的包公铁面无私
26、孔夫子搬家尽是输(书)
27、孔夫子的砚台心太黑
CDBBBCDCBC
九.
best healthy eating never feel like with healthy
十.
ACABBCBACD
练习五
一.
1. go shopping
2. follow me
3. just a minute
4. now
5. right now
6. try on trousers
7. a new pair of shoes
8. write sb
9. what’s size
10. packet money
11. 买一些礼物给他
12. 许多书打折
13. 一个新的购物中心
14. 没关系
15. 看一看
16. 搭配你的T-恤衫
17. 打110寻求帮助
18. 告诉我关于那个
19. 想要打车
20. 下一个门
二.
CEABGJIOHF
三.
1. What is he doing
2. He is swimming in the swimming pool now
3. They have a comic book in their school bag
4. Can you help me carry the bag
5. There are always many people in this shop
四.
1. is works
2. teaches does
3. is drinking don’t like
4. is
5. is fiying Do like have to buy
6. Would to go
7. are doing am playing Do want to
8. am looking Do know
9. does is doing
10. watches
五.
1. on
2. in
3. on
4. of
5. about
6. At in
7. at
8. of
六.
1. pair matches very well
2. to buy enough
3. Can help looking for
4. How much are They’re
5. Are playing
6. is carrying shopping
7. What doing waitting for them
8. quite expensive costs
9. quite too expenxive Do pair
六.
1. goes well with
2. Take a look
3. Never mind
4. is writing
5. to buy for
6. is chatting
7. to try on
8. am sure
9. are looking for
10. find
七.
AAAAD
练习六
(此为拓展单元，答案错误率较高)
一.
CCDCBBABBCBA
二.
BCACCCCBDBDACDA
三.
ABC
DBAD
DBC
四.
HAGFCDBE
五
1. ome
2. each
3. all
4. own
5. cost
6. nother
7. loares
8. closed
9. No one
10. Hers
11. Last
12. is
六.
1. lives with
2. more than
3. of
4. Don’t put
5. for bed
6. may be
7. on my life
8. Take and
9. for carrying
10. without water
七.
1. can’t wait for
2. can not open
3. sleeps to
4. thanks grateful with
5. turn left to
6. fanaticism at
7. looking forward to getting
八.
一、读拼音写词语。10%
qiào lì jìng mì chà dào bào yuàn zī rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jí xiáng táo zuì níng zhng chā yāng duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测看。(4%)
扬顿挫 曲高和 不落臼 无无
一 千里 排山 海 滔滔不 无 无
三、我爱积累。(7%)
1、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点儿。”
2、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪明却经常沉迷于各种游乐。此时，我真想对
他说：“ 。”(填名人名言)
3、千夫指，俯首甘为。
4、锲而舍之，不折;锲而不舍，可镂。
5、大地人类，而人类是大地的。
6、过去的日子如，被微风了，如，被初阳。
四、按要求改写句子。(6%)
1、改成反问句：狐偃的策略只是为了一时之利，我们不能认为一时之利要比百年大计重要。
2、改病句：我看见了同学们优美的舞姿和动听的歌声。
3、用关联词把两句话合成一句话：老人坚持植树造林。老人使大片的荒漠变成了绿洲。
4、改成转述句：妈妈和蔼地对豆豆说：“你学习上的进步，是我最大的安慰!”
五、我会选择.(7.5%)
1、“天下第一神偷鼓上蚤时迁”这一人物形象出自( )
A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》
2、“孔子不能决也”中“决”的意思是 ( )
A、决定 B、判决 C、判断 D、解决
3、下面四组句子每组中都有一个相同的字，哪一组句子中的两个相同字的意思是一样
的? ( )
A、伯牙善鼓琴 敲锣打鼓 B、伯牙善鼓琴 善哉，洋洋兮若江河
C、钟子期善听 弈秋，通国之善弈者也。 D、虽与之俱学，弗若之矣
4、“回旋”这个词语的正确读音是( )
A、huí xüán B、húi xuán C、huí xuán D、húi xüán
5、下列告诉我们熟能生巧的道理的句子是( )
A、一鼓作气，再而衰，三而竭。 B、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
C、种主者必培其根，种德者必养其心。 D、草千曲而后晓声，观千剑而后识器。
六、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(7.5%)
1、《一面》、《少年闰土》、《有的人》这几篇文章的作者是鲁迅先生。…………( )
2、“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”(选自《穷人》)从这句话中可以看出桑娜心地很善良。………………………………………………( )
3、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话用的是打比方的说明方法。………( ) 4、《绿山墙的安妮》这部书的作者不是曹文轩。……………………………………( )
5、“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?” “我曾经留着像游丝样的痕迹。”这两句话的意思是一样的。………………………………………………………………… ( )
七、用修改符号修改下面这段话中的错误。(共有六处)(3%)
读了“少年闰土”这篇课文，闰土这个人物给我留下了深刻的映象。我仿佛也看到了一
个十一二岁的少年。项带银圈，手捏钢叉，向一匹猹进力刺去。这是为什么?所以作者对少年闰土的外貌、行动、语言等描写，都抓住了人物的特点，使人感到即真实，又生动。
八、阅读理解25%
仰视的理由
我记得，那时我刚刚升入初中，正是把友谊看得比是什么都重要的年纪。可偏偏我长得
太引人注目了：我(得 地 的)个子太高了，要比身边所有的同龄人都高(得 地 的)多。身高常常让我倍感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢!为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是“傻大个”，我加入了罗克斯的小帮派。我们的目标与乐趣就是尽(jìn jǐn)可能(得 地 的)给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。起初，那些同学
仰起脸狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至(扬扬 杨杨)得意起来。直到有一天我当面侮辱了班吉明。这个小个子男生连看都没看我一眼，冷笑着从我身边走过去。我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。”我恼羞成怒地转(zhuǎn zhuàn)过身去咒骂他，却看见了站在不远处的我的父亲，我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴
真诚而友善地相处(chǔ chù)。然而，父亲却只是走到我面前，十分严肃地对我说了两句话，说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
第二天，我非常坚决地退出罗克斯的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄;我真诚地向自
己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲;我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长…… 光阴荏苒，很多年过去了。我一直都是非常高的个子。从当初那个青涩的男孩到现在略
显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。但个子不是问题，真的。我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。我儿子个子也很高，当这个小家伙(huǒ huo)开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年敲醒我的那两句话：
“你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个
仰视你的理由。”
1、读了全文，我认为题目《仰视的理由》中的“仰视”的真正含义是 。2分
2、划去括号中不正确的读音或字。4分
3、联系上下文解释下列词语的意思：3分
绰号： 光阴荏苒：
恼羞成怒：
4、写出下列词的近义词和反义词。2分
鄙视：( )( ) 真诚：( )( )
5、读句子，认真思考并作答。3分
(1)为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。这句话中“出色”加了引号，表示( )
A、表示引用部分 B、表示讽刺或者否定
C、表示特定的称谓或者需要着重指出的部分
(2)“起初，那些同学仰起脸狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，……”这句话告诉我们 像鞭子一样抽在我的心上，从这句话中可以看出同学们对我的行为 。
6、请找出能表明全文中心的语句，并简要谈谈自己对这句话的理解。5分。
(1)中心句：
(2)理解：
7、用“||”给课文分段并写出段意。6分
九、习作与表达(30%)
在你成长过程中，曾经有许多人教育你，帮助你，关心你，爱护你……，他(她)们给
你留下了深刻的印象，请选择一位印象最深刻的人写出来。题目：他(她) 我
要求：1、把题目补充完整; 2、要求通过一两件事情写出人物的特点，在叙述的过程
第一课 人猿相揖别
1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.(1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。
(2)—般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃； 再用时扒开灰土，添草木引燃。（3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地吸收食物的营 养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了生活条件。
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