竞选学校中层干部的演讲稿

竞选学校中层干部的演讲稿（共11篇）

竞选学校中层干部的演讲稿 篇1

位领导和同事们:

部落,男,30岁,x年毕业于xx学院.一我的人生态度和工作历程

我出生于一个贫穷的小山村,严酷的自然条件,艰难的生存状况磨练我坚毅的性格,多年的学习历程培育了我自信达观的生活态度.中学时代的我血气方刚,也曾踌躇满志地写下”马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功”的诗句.大学时代接触的中国古代”隐士”哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒, 也不过最终一丘土而已.而近几年的工作历程又让我明白了”小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”的道理.一直以来,我做人的原则是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原则是:岂能尽

如人意,但求无愧我心,待人交友的原则是:水至清则无鱼,人至察则无友.处世的方法是:讷于言而敏于行.六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生的热爱,是学生对我的理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己的信念.xx年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:”崔中喜是一个好老师”.霎那间,一种满足感责任感充盈于心间.xx年元旦,我路过我曾任过一年班主任的00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福的话时,我看到了几个 学生眼中闪动的泪光.xx年秋季开学,由于各种原因,高中三年级面临着合班和教师大换班.领导把合班后的艺术班交给了我.这个班人数多,合班前两个班主任的管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去.情况复杂.我当时的感觉是临危受命.但01级的同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大 的成绩.最后在领导和同志们的支持与帮助下,我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成绩.xx年,受领导的信任,我又接了一个新班.一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足的发展.一路走来,我的心血和汗水,不仅浇灌了我心灵的幸福之花,也得到了领导和同事们的肯定.xx年xx年两次被评为校市级优秀班主任.xx年被市局评为”文明老师”.xx年被市局评为”高考优秀教师”在小学教师岗位培训的这两年工作中,我以高度的责任感宽广的视野渊博的学识和扎实的理论功底给大多数的小学老师留下了深刻的印象,为自己获得了儒的评语.我认为,我最大的优势是坚持了六年的一线教学工作,最大的财富是班主任工作的经验和师生间相互理解与彼此尊重的感情.我最大的优点是踏实认真和勇于任事,最大的缺点是心肠太软脸皮太薄.二我对中层工作的认识与对将来 的准备

对于中层领导干部的工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话:”我不过是学校领导的一条狗”我想这话的意思是说,中层干部是领导意图的落实者,领导决策的执行者.但我认为,人和动物毕竟是不同的还应该是领导决策的信息源和领导失误的补救者.作为离群众最近的干部,他更应该是群众正当利益的代表者.同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信的关系有正确的认识.个人威信的提高有助于正确使用和扩张职务权力.但职务权力的扩张并不能代表个人威信的增长相反,职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信.失去个人威信的职务权力将变得苍白无力.古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理.”以德服人和以势压人两者的区别就在于群众对领导的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的.因此,如果我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支持的话话,我将从以下几个方面做起:

1坚持第一线工作.第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本.也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益的有效途径.同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进.2在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理结全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人.使人人满负荷,事事争荣光.3在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校的发展为立场,对

上做好信息源,建议者执行者和补救者.按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮.以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距.当然,我也做好了风箱中老鼠的心理准备,我会坦然面对两面来风.好了,今天的演说就要结束了.今天,我是欲将此心托明月,但如是奈何明月照沟渠的结果.工作也仍将是我的本份.谢谢各位领导的耐心.同时也有两幅对联与我的同事们共诫共勉:第一幅.上联:亲情友情爱情情含心中,下联:你心他心我心心寄情间.横批:要有良心.第二幅:上联:安国定邦济世谁的责任?下联:工作事业家庭我来落实.横批:不做饭桶.谢谢大家.竞选学校中层干部演讲稿

尊敬的领导老师们：

大家好！

调入xx实小是我人生的一处转折，让我结束了夫妻分居9年的光荣历史，也对我以后的工作来了新的挑战。由于我妈妈是xx实小教师，自结婚以来，xx实小便给我留下了深刻的印象，我总在心里对自己说，能有机会在xx实小工作将是我人生的一大幸事。这种幸福不仅来源于家庭的因素，更多的是来源于在xx实小这个和谐的大家庭里无形中带来的荣誉感、自豪感。

在各位领导和同事面前，我是一个才疏学浅的新调入教师，参加竞争，当是一个锻炼自己的机会，只想让大家了解我、帮助我。让我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作当中努力学习，勤奋工作。我竞选的是学校办公室副主任，我竞争中层干部的主要优势如下：

一、敬业精神

从教这些年来，我始终能踏实勤恳地工作，干一行，爱一行，专一行，能以大局为重，为学校的发展奉献自己的

青春。

在九集镇工作的时候，我是双抓，教学要抓，学校安排的诸多任务也要抓。我带高年级语文，除早晚自习外，每天3节课，兼任电教员、打字员、档案员、通讯员、电子图书管理员、学籍管理员，还负责学生体质健康、校舍安全建设电子档案等工作。每天都有做不完的事，有时候连做饭都没有时间。如果遇到临检，任务就更加重了。常常是打字到深夜把身边打呼噜的校长喊醒；常常是周末和校长一起去学校加班，常常是一下课刚从厕所出来就又坐在电脑前办公……像这样的日子，一晃就是6年。说实话，有时候看着别人在玩，自己心里也感觉酸酸的，但只要一想到能为了学校多做点事，一看到学校检查优秀，心里就感到很充实，有成就感。

调进学校后，我做到三勤即嘴勤：多向同事们请教各种电教设备的使用和教学疑惑，耐心细致地向任课教师说明班班通操作注意事项及一般解决方法，竭力让老师满意；腿勤：只要教师反映班班通设备出现问题，及时跑去解决，力争不让教师课堂出现遗憾。领导一安排任务，立马跑去办，绝不拖拖拉拉。老师们需要帮忙的，爬上爬下，尽力帮到底。手勤：在工作之余，多思考多动笔，撰写通讯稿，宣传学校的动态和特色。

今秋，我辗转了3个年级代课，我把代课看成是对自己的考验和一种锻炼。代课期间，我能及时完成教学任务，认真上课，作业全批全改，对学生学习出现的各种问题都及时给予解决，积极主动地和搭班教师配合，能坚持组织好学生放学路队纪律，人不到齐，绝不出校，让生病教师安心治疗，早日痊愈，绝不因为自己是短期、暂时代课，就放松要求。

二、专业素质 1、6年多元的工作积淀，让我形成了务实、严谨、高效的工作作风，让学校放心，让领导放心就是办事员追求 的目标。在以前学校工作的每一天，都有教导主任、总务主任、工会主席等领导安排资料要编辑打印，为了做事更有条理和效率，不出现纰漏，我坚持做好每日记载，做到三个完成，急缓完成：记载本上写清所办事情最低交付时间，按先后顺序，择急先办；及时完成：提前调课，当天、当时段的资料及时交给领导。高效完成：做到三个精确：文档精确到每个标点符号，表格精确到毫米设置，正确率到100%。

2、做好教学本职工作。认真钻研课改精神，撰写教学案例、论文；讲好公开课、示范课；尝试开发课堂、开放课堂，向40分钟要效率；注重学生习惯养成，重视学生的思想教育；用情感染学生，用爱教育学生，做一名有思想性的、有艺术性、有风格特色的语文教师，得到了领导、同事、家长的一致好评。

3、有一定的文字综合功底。我从小就喜爱文字，对汉字有浓厚的兴趣。从2014年担任语文教师开始，我每周总

会写上1篇文章读给学生们听，和学生一起感受汉字的奇妙。发表过不少通讯报道被教育局采用，为学校撰写工作计划、总结，领导述职报告、汇报等。虽然文字工作是个辛苦、清苦甚至痛苦的事情，但我寓苦于乐，无怨无悔，不断收获着成功的喜悦。

三、为人处事

我的祖祖辈辈都是农民，都有着农民那种勤劳、朴实的品格。受父亲的影响，我性格也很直率，待人真诚、谦虚、不卑不亢、不计个人得失。能尊重长辈、领导，更能团结同事，与身边的人和睦相处。在x工作了x年，前前后后来了x位校长，年长的我们是莫逆之交，相仿的我们是朋友兄弟，和同事们也是亲如姊妹，从没有和任何老师发生过不和谐的事情。

如果这次通过竞争能够成为一名中层干部，我将更加注重锤炼意志品格，不断学习充实自己，勤奋工作，履行职责，为各位老师们竭力服务，把负责的

工作干出成绩、干出特色，为学校的发展贡献自己的力量。如果没有能进入中层干部岗位，证明我还有差距，我会更加努力工作去把握机会，赢得信任，接受组织和同事们的再次挑选。对此，我充满信心。

谢谢大家。

中层干部竞选演讲稿

尊敬的各位评委，各位领导，同事们，大家好：

首先，在这里，非常感谢领导给我这次竟选的机会，让我们符合条件的每个人都能在公开、公平、公正的环境下竞争，对我而言，既是机遇，又是挑战，不管结果如何，我都会把这次竞选当成是锻练自已，展示自我的一个平台，通过自已的不断努力，不断学习来提高自已，充实自已。

下面，我就先对自已做个简单的自我介绍吧。

本人王xx，今年29岁，17岁参加工作，至今算起，已有15年工龄，2014

年在畜牧战线上从事动物检疫执法工作，从基层做起，在工作中，严格执法，一丝不苟，以对工作高度负责任的态度，赢得了单位领导和同事们的一致好评，考核均为合格。其中，于2014---2014年在xx农大就读，学习，并于2014年取得大专文凭，去年元月，通过考核，我光荣的进入到城管这个充满激情与活力，神圣而伟大的战斗团队，虽然我进入执法队时间不算很长，只有短短的一年多时间，在这一年以来，通过我工作的努力，我被竞选为中队长，在我所管理的辖区内，我都把工作干得非常的完美和圆满，赢得了领导的好评和嘉奖，干我们这行工作，有商贩不理解的，还会受到侮辱和责骂，虽然我们非常委屈，但是我们都会给他们讲政策，明道理，我们个人受点委屈算不了什么，但只要能把上级交给我们的任务圆满完成，我们虽累虽苦，但毫无怨言，这次，又一次竞选，我自荐中层干部，不管中与不中，我都不会气馁，我会继续干好本职

工作，用满腔的工作干劲和热情，为创造美丽，和谐，富饶的新彭州而做出自已最大的努力，敬请上级领导考核我。

自荐人：

**市环保中层干部竞争上岗演讲稿

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尊敬的各位评委、各位领导、各位同事：

大家好！

非常感谢局党组给我提供这样一次宝贵的机会，我非常珍惜。下面我将简单介绍自己，浅谈工作思路，接受大家评判，也希望大家支持。

我叫***，今年25岁，毕业于*****学院。09年6月参加工作,曾在********公司任销售经理。11年6月考入执法大队，11年8月调至石化分局工作至今。

今天我竞争的是执法大队中队长一职。我认为自己具有以下三点优势：

一是具有一定的理论基础和业务能力。

我在大学读的是环境科学专业，主要课程就是《环境工程》《分析化学》、《环境资源保护法》等，通过四年的认真学习，我对环保有了一些基本的认识，也为从事环境管理工作打下了较好的理论基础。进入我局以来，通过认真参加各种培训，业余时间坚持自学，我对环保法律法规、环境执法程序、要点等进行了系统的学习，为环境执法做了充分的知识储备。

大学时我曾在***市****区环境监察执法大队实习过一段时间，去年刚来时也在我局执法大队上工作了两个多月，同事们对我都很关心，很乐意向我传授经验，这些经历让我有机会将理论与实际结合起来，对环境监察工作有了更深刻的认识，也使我熟练掌握了环境执法各类文书的制作方法、现场检查的方式和检查重点。我曾参与编制宜宾市***、***生态县建设规划，锻炼了我的文字功底和计算机技巧。在公司做营销工作的两年经历提升我的社交能力。在

校期间的学生干部经历培养了我的组织协调能力。我想这些都会对我今后的工作有所帮助。

二是具有较好的政治素养和个人品质。

作为一名党员，我拥护党的路线方针政策，热爱环保工作，愿意为我市环保事业无私奉献。4年的党龄使我养成了良好的纪律性，我能够自觉恪守党纪国法，严格执行单位的管理制度。从小在农村长大的成长经历培养了我勤奋刻苦、踏实肯干的优良品质，使我养成了勤思善问、坚持自学的良好习惯。我信奉与人为善，乐于助人，善于团结协作，让利予人，勇于承担责任，不假他人。我认为对待工作不仅要精心谋划、细致安排，更要讲政治顾大局，考虑到百姓利益、社会影响。对待上级交办的事项，我要求自己一定要按时保质完成，宁愿自己辛苦一点，也要确保执行。我觉得坚定的政治立场、钢铁般的组织纪律、优良的个人品质和高效的执行力都是担

任中队长不可或缺的。

三是具有年轻人的朝气和成熟的思维。

年轻也是我的优势，对待我所热爱的环保工作，我有高涨的工作热情、敏捷的思维、健康的体魄和充沛的精力。我善于接受新事物，适应能力较强。05年到**读书，第二年我便能熟练地用**方言表达自己。09年至今，三年的工作经历，时间不长，我可能还没有足够的工作经验，这既是我的不足也是我的优势，正因为工作经验不多，我不会被固定的思维模式束缚，面对新问题我能开拓思维，创新思路，找出新的解决方法。面对困难挫折时，我也从不气馁，敢于迎难而上，“明知山有虎，偏向虎山行”。在上大学以前我的化学成绩是最差的，但我依然选择了环境科学专业，而分析化学、物理化学、有机化学、生物化学等都是这个专业的重要课程。当然，在面对复杂的形势和突发情况时，还需有一份沉着冷静，一点“老成持重”，“每临

大事有静气，不信今时无古贤”。我觉得年轻人的干劲、不服输和稳重成熟的思维也有利于开创环境执法工作的新局面。

目前我国正处于生产方式大调整，经济社会大转型的关键时期，突发环境污染事件呈高发态势，尤其是*****项目落户我市，既给我市提供了重大的发展机遇，也给环保工作带来了巨大的压力。但巨大的压力也是强大的动力。如果我能当选我将从以下几个方面开展工作。

一是虚心请教，认真学习。首先与前任中队长及队员进行沟通交流，虚心向他们请教，尽快摸清楚辖区内环境执法工作的现状。其次，虚心向大队领导、前辈们学习，向他们请教环境执法的实践经验和方法技巧。再次与执法队员一起商量制定学习计划，每周确定一个研习主题，对环境执法程序、涉及各行业生产工艺和污染治理技术、排污费征收办法和录入系统等知识进行系统的学习，并鼓励队员自学，坚持不懈，以进

一步提高执法队员的理论水平。

二是摸底调查，总结分析。在了解辖区内执法工作的基础上，我将带领执法队员对辖区内的企业进行全面摸底调查，重点调查现有资料不齐全的企业。然后总结分析，按照环境风险、排污情况等进行分类统计，建立通讯录。做到对各家企业心中有数，对各类风险源了如指掌。

三是严格执法，确保安全。我将严格按照法律规定，规范执法行为。对于在日常巡查中发现的问题，及时向当事单位依法提出整改要求，并督促其落实整改，涉嫌违法的，依法立案，严肃查处。对于环保投诉，深入调查，耐心回复，积极协调，做好记录。对于涉及群众利益，社会影响较大的问题，及时上报并通报有关部门，力争将矛盾解决在萌芽之中，确保环境安全。

四是建设队伍，反腐倡廉。我将积极与执法队员搞好团结，对待工作发扬民主，虚心听取大家意见，勇于承担责

任，不推诿扯皮，建设团结和谐的执法队伍。对待廉政问题，我将从自身做起，严格自律，树立一身正气，一视同仁，坚持公正公道； “耳根不软”，严守党纪国法，对待说情问题，把握尺度、把握大局，涉及是非曲直问题，决不含糊，决不让步；做到坚持原则不动摇、执行标准不走样；严格要求队员，营造廉洁勤政、积极向上的良好风气。

各位评委、各位领导、各位同事：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。无论今天的竞选成功与否，我都将在局党组的坚强领导下，在各位同事的关心帮助〃下，一如既往地常怀谦谨之心，坚持学习之态，恪尽卫士之责，努力为我市环保事业的发展做出新的贡献。

谢谢大家！

中层干部竞选演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事，女士们，先生们：

大家好！

今天是2014年7月1日，中层干

部竞选演讲稿。是中国共产党90大寿的大喜日子，在这普天同庆的时刻，我也没有什么贵重的礼物奉送，只能够以满腔的热情祝贺中国共产党寿比南山不老松，福如东海长流水；在这普天同庆的时刻，我诚恳地祝贺中国共产党人永远年轻，诚恳地祝贺天下的共产党人冬夏长青，诚恳地祝贺共产党永远屹立在世界的舞台上。

女士们，先生们：今天我来竞选官渡中学德育主任，但是，我要申明，我不适合做中国目前的领导干部，至于具体原因，就不必说得那么深刻，那么透彻。因为真理总是赤裸裸的，但是中国人却不喜欢”赤裸”这个词汇。中国人喜欢的是”千呼万唤始出来，尤抱琵琶半遮面”；中国人喜欢的是”羞答答的玫瑰静悄悄的开”。我只能够简单的说：在我的内心深处李白，杜甫，白居易等人都是不适合担任领导职务的，因为他们们和我都有一个共同的信念，那就是：”安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”前

任领导就说过：”你这种不卑不亢的态度就是行不通”。只有李林甫，高力士，杨国忠这类人才适合担任领导，因为他们才善于使用手中的权力，因为他们才善于博取上级的青睐，因为他们才敢于欺骗下级的良心。他们的心里，正如曹操所说：”宁可我负天下人，不教天下人负我。”再说得露骨一些，就是”我为刀俎，人为鱼肉”

说到这里，肯定有人说，既然你知道自己不适合担任领导职务，那你为什么还来竞选上岗呢?是不是吃错了药?本来该吃镇静剂，结果服用了兴奋剂。

说真话，我还真不是吃错了药。

女士们，先生们，你们都知道，当今世界民主思潮震荡着世界思维格局，震荡着世界意识形态。许多中东国家如埃及，利比亚，也门，叙利亚都面临着打破封建独裁，面临着新的民主制度的选择。

在我们学校，新的领导班子，打破了旧的封建枷锁，打破了独裁统治的坛

坛罐罐，表现出浓厚的民主氛围。这恰恰与我毕生追求的”科学，民主，自由，平等，博爱”的伟大目标挂上了钩。面对如此大好的国际大气候和如此大好的官渡小气候，我怎能不心潮澎湃，怎能不轻舞飞扬，怎能不放声歌唱，怎能不张开热烈的怀抱拥抱那期盼已久甘甜如蜜的甘霖呢?我怎能不站在知己知音的行列呢?国际歌就准确地表达了我的心情：起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人，满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。不要说我们一无所有，我们要做天下的主人，这是最后的斗争，团结起来到明天，international就一定要实现。

上面说了我不适合担任领导职务的第一个理由，信念使然。

下面我说说我不适合担任领导职务的第二个理由，本人性格太直，总是那么直来直去。不是我不会转弯，我是怕如果欺上瞒下，一旦穿帮，或者遇上理性思维的同志，那我就里外不是人了。

如果在一个诚实正直的人和一个”好领导”里二选一，那我会毫不犹豫地选择做一个诚实正直的中国人。”大雪压青松，青松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。”

本人不适合担任领导职务的第三个理由是”心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生，多情公子空牵连”。本人身为平头百姓，却期盼”让一切不民主的制度死亡”，却期盼”向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒”，演讲稿《中层干部竞选演讲稿》。本人平生只崇拜三个人，军事天才毛泽东，华人楷模李光耀，政治翘楚华盛顿。他们都开创了一个新秩序。就是说我认为领导干部不仅是一个事务主义者，而且要推动一个地区制度的建设。我永远相信，建立一个良好的制度，远远比一个人得到百万人民币，甚至比千万人民币更重要。因为如果没有一个公开公平的制度做保障，你那百万元，千万元随时都得吐出来，南德集团的牟其中吐了几百万元人民币，红塔集团的诸

时建吐了几千万元人民币，国美总裁黄光裕吐了10多亿人民币出来。就连高级干部，**市公安局长文强也吐了几千万出来。”前车之覆，后车之鉴”。只有多数人认可的事情才值得我们去挥洒激情。本人甚至认为评职晋级的每一条方案都应该拿出来公投。只有多数人认可的事情，才值得我们去挥洒激情。像旧社会那样，今年评职要求身高1米8，明年要求腰围3米3，后年要求胸围1米7，那纯粹是哄傻子的把戏，哪里有什么公平性?简直是得罪官渡镇4万父老乡亲，简直是玷污官渡镇60平方公里的土地，简直就是亵渎那清澈见底的渠江河水。、本人不适合担任领导职务的第四条理由是本人特别追求独立思维，创新思维，绝不人云亦云。本人在担任班主任的时候就创新了很多管理制度，让学生心服口服。比我高很多的大个子学生在我面前都得服服帖帖，规规矩矩，恭恭敬敬，不像有的人比学生高许多，但是就是这些小个子学生却偏偏要挑战他 的老师的权威。因为这些老师说话不合理，做事不合法。他们不读书，不看报，不学习法律，知识不更新，原地踏步，玩物丧志，不面向现代化，不面向世界，不面向未来，干大事而惜身，见小利而忘命。这种人连教师资格都没有，更不用说评先选优，评职进级了。

女士们，先生们，综上所诉，本人有4条理由不适合担任领导职务，但是如果遇上了某些比较理智，比较客观的伯乐，恰恰认为这四条是一个现代干部所必须具备的基本条件，那就请投我一票，因为，你选择我就选择了”科学，民主，自由，平等，博爱”。因为”科学，民主，自由，平等，博爱”是我终生的追求。因为只有科学，民主才能够使我们学校，我们国家繁荣富强；我坚决相信：人民群众日益增长的智慧最终会埋葬非科学，非民主的人和事。

如果你们选择了我，我也不会让你们失望，我的教学能力，管理能力，沟通能力，创新思维能力，现代化教学技

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术能够为你进行全方位立体式的服务。

最后我诚恳的请求，有封建思想的人不要选我，有独裁思想的人不要选我，有特权思想的人不要选我，有多吃多占思想的人不要选我，因为道不同不相为谋。如果你们选我，反而是害我，是把我往火坑里推，是把我挂到火焰山上做烧烤，一旦我的身子骨接受不了考验，那就是”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。当然，如果你们愿意从此放弃自己的封建思想，放弃自己的独裁思想，放弃自己的特权思想，放弃自己的多吃多占思想，那我们就永远是朋友，永远是好兄弟好姐妹，那我就永远站在为你服务的队列里，随时等候你的挑选，随时等候你的召唤。

”我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。

谢谢各位领导！谢谢各位同事！谢谢各位兄弟姐妹！谢谢女士们，先生们。

thank you,thank you very much！爱

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拼就会赢，敢唱就会红。挥洒自己的激情

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竞选学校中层干部的演讲稿 篇2

学校中层干部实行选任, 一般程序是:由学校公布选拔的办法, 由教职工根据条件自由报名或部门推荐, 学校审查资格, 然后进行笔试、面试或公开答辩, 由评审委员会拟定候选人名单, 再由学校教代会进行民主评议, 最后由竞聘领导小组确定入围名单, 由学校党组织决定, 最后公布任命。

一、选前:民主推荐环节

中层干部候选人一般由下列途径推荐产生:学校党组织、校长办公会议推荐;教职工民主推荐;现任的中层干部 (不超过任职最高年限) 自荐;教师自我推荐。由学校党组织和校长办公会议推荐, 效率高, 人选比较集中, 但往往主观主义成分较多;如果仅靠教职工民主推荐, 很难保证人选的高质量。因此, 最好是“多法并用”, 民主与集中相结合。

整个推荐过程必须落实好公开、民主、择优三个原则。确定正式候选人名单是在民主推荐的基础上再由集体讨论决定, 由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单, 然后全校公示。候选人必须符合基本条件, 诸如年龄、学历、骨干教师及班主任经历等条件均不可缺少, 并在基本条件符合的基础上选择最优秀的、最有发展潜力的教师作为候选人。“最优秀人才”必须坚持德才兼备、以德为先的原则。“才者, 德之资也;德者, 才之帅也”, 就是要求德才统一, 做到不拘一格, 任人唯贤, 唯才是举。校长要以学校大局为重, 综合考虑整个班子人员的结构, 包括年龄结构、性别比例、学历层次、学科分布、荣誉称号、个性互补等, 尽可能优化组合, 提升团队整体素质, 真正把师生信任、德才兼备、廉洁高效的优秀人才选拔到学校中层干部队伍中来, 优化干部队伍结构, 增强学校工作的活力和生机。这是选拔好中层干部的首要环节。

二、选中:答辩、述职演讲环节

选拔中层干部过程中组织候选人进行答辩, 主要目的是为了进一步了解候选人的综合素质。综合素质主要指具有教育与管理的先进思想与理念、处理实际问题的能力、良好的心理素质、良好的口头表达能力及良好的工作业绩等。答辩后按成绩基本确定候选人名单。述职演讲就是候选人当众对工作目标与规划、管理构想、应聘优势等进行陈述。其本身是一次很好的锻炼, 促使候选人认真思考、充分表达, 把自己的信心、决心以及远大抱负和个人奋斗目标陈述出来, 同时也让全体教职工清晰地判断与选择合适人选充实到干部队伍中。答辩和述职演讲是一种公平的竞争, 优秀人才会脱颖而出, 大家都心服口服, 对选拔也就没有了任何异议。

三、选后:谈话勉励环节

教代会上民主评议确定了正式人选, 学校要以公文的形式进行公示, 并根据各自的特长、优势, 明确分工, 落实职责, 在全体教职工会议上宣布任命。至此还不是结束, 选后谈话也非常重要, 这是一个激励奋进的非常好的时机。谈话以勉励为主, 同时提出要求和注意事项, 尤其是对分管负责的工作给予必要的指导。谈话指明了努力的目标和方向, 给予了信心和力量, 融洽了校长与中层干部的关系, 可谓一举多得。

学校中层干部管理 篇3

学校中层干部如何兼顾教学与管理

文/ 南京师范大学教育科学学院 石 军

广州市新穗学校 张立伦

一、中层干部首先要兼顾“教学”

中层干部首先要胜任“教学”，这是教师作为专业人员所必须具有的素质。《中华人民共和国教师法》中对“教师”一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，要承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业有其特殊性，不同于公务员和行政人员。公务员和行政人员在工作过程中只要有效组织并利用各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标就是一名合格的工作人员。但是教师即使是中层领导，甚至是一校之长，作为专业人员，教书育人仍是基本的素质，也是最基本的使命。其次，从专业发展的角度来看，教学能力作为教师专业发展的核心能力，一直贯穿于教师的整个发展生涯，从初级职称到正高级职称的评审，教学的成效都是核心考察标准，这也说明了教学的重要性。再次，校长作为首席教师，参与一线教学的也不少见，领导干部参与一线教学也是学校教育发展的趋势。所以，不管是一线教师还是中层干部首先要耕耘好自己的“一亩三分地”，这是一名教师最基本的责任与使命。

二、“管理”是中层干部的本职

岗位就是责任，职务就是义务。作为学校中层领导，“管理”是中层干部的本职。学校中层干部是学校发展的中坚力量，是学校管理工作正常运行的“纽带”，是组织的中间结构，处于承上启下的重要位置。首先，中层干部能力大小的发挥是学校能否持续发展的关键力量。学校中层干部的岗位职责可以用“三个点”来形容：工作事务的集合点、工作关系的集中点、工作矛盾的聚焦点。所以，得力的学校中层干部是校长施政的“左膀右臂”，是校长决策的“参谋智囊”，校长的决策只有通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能影响到一线。因中层干部的“执行力”是学校管理的关键，故要加强对中层干部沟通能力、组织能力、协调能力、辅导能力、控制能力、授权能力和执行能力等的有效培养。其次，要充分信任中层干部，给予中层干部施展能力的空间，宽容中层干部的“犯错”，搭建中层干部成长的平台。最后，在管理的过程中要充分发挥中层干部的多重作用，如：“桥梁”作用，以形成政令畅通的中枢；“模范”作用，以作为日常工作的表率；“纽带”作用，以形成思想上的统一战线等。

三、双重身份的融合

（一）教学是本行，需不断探索

有些教师进入领导岗位后，就出现了疏远教学业务的现象。教师是专业技术人员，必须懂业务，否则就很难有发言权。学校中层干部的业务主要包括自身的教学和分管的事务。作为中层干部，必须精通自己的学科，在自己学科上有一定的发言权，否则就会在教师面前失去威信。同时，中层干部对自己分管的事务，也要非常精通。如作为政教主任（德育主任）必须在学生管理方面有自己的发言权；教务主任必须在听课、评课方面有自己的发言权；而教科主任，则必须在教育科研方面有自己的发言权。因此，中层干部除了在自己所教的学科方面需不断探索之外，还需在自己分管的业务上树立权威地位。中层干部要在观念上定好位：教学工作是本行，管理工作是一项临时承担的职务；教学是自己的终身职业，管理是临时职业。中层干部决不能丢弃自己的本行，还需在教学上不断探索。

（二）管理是服务，需提高水平

管理中有“一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理”之说。在学校教育管理上要注重体现文化内涵。学校中层干部是学校各中层处室的负责人，首先要改变传统领导观念，树立“管理就是服务”的理念，树立服务意识和服务观念，即为学校和全体师生服务，为提高教师的专业水平服务，为给教师提供良好的后勤保障服务，为学生的终身发展服务。切切实实把学校的各项管理工作做好、做实、做细。对于中层干部来说，应该做到心中要有教师，教师缺少什么，教师需要什么，中层领导要做到心中有数，还要多深入教师当中，多听教师的心声，多做教师的朋友，多为教师的成长出谋划策。

（三）两者的融合，需加强修炼

1. “乐学”：强烈的学习力

担任中层干部本身就是一个不断学习、积累和创新的过程，不能因为走上中层岗位，忙于事务，就放弃了理论学习。作为中层干部，首先必须要有一种“终身学习”的理念，善于向实践学习，向书本学习，向同行学习，不断汲取新的知识和理论，不断更新教育观念，做到自我扬弃、自我发展和自我优化。其次，争做一个知识型、文化型甚至是学者型的中层干部。这样的中层干部非常有感染力和凝聚力，具有陶冶、教化、凝聚、调节、激励等功能，更值得广大一线教师学习。其实，中层干部与普通教师接触最多，长期深入基层群众，深入工作一线，也可谓是一线教师的“重要他人”。作为学校中层领导，在工作中，特别是在教学和科研方面，就应该比普通教师做得更加出色。只有具备过硬的教育教学工作能力和超前引领的教育理念，才能够得到更多普通教师的认同和共鸣。这种认同与共鸣的“精气神”是一所学校发展的巨大推动力，一旦形成，它能激发并引导全体师生奋发向上。再次，中层干部可以说是一所学校优秀教师的代表与优质教育的体现，透过中层干部的综合素质就可以看出这所学校的“软实力”，看出这所学校的“文化性格”和“教育品质”。所以说，文化型的中层干部应该是学校培养干部的应然目标。

2. “会管”：较强的执行力

执行力是一所学校的核心竞争力。执行力的强弱，不仅仅体现出中层干部个人能力的大小，同时也决定了这所学校的办学质量的好坏。执行力的强弱和学校工作的效果息息相关。中层干部是部门工作的直接领导者和协调者，要练就“会管”的本领。“会管理”是每一个中层领导的必修课。“会管”首先体现在执行力上。如在组织能力上，要提高统筹能力、计划能力、资源整合能力；在协调能力方面，要提高上下级之间、横向之间、下属之间的各种关系，理顺工作联系和人际关系，建成有效的工作团队；在应急方面，能够面对意外事件，迅速做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决等。这些能力对中层干部的管理能力提出了很高的要求。其次“会管”不仅仅在技术层面，人文关怀和尊重更是一剂良药。尊重和关怀是每一个人的基本需求，每个人都需要被尊重、被理解、被肯定、被关怀。所以，学校中层干部首先在管理上要尊重教师的工作与人格，满足教师安全、归属和被尊重的合理需求，在学校树立一种积极的、优化的、民主的和关怀的人文氛围，这是管理的更高境界。

3.“善理”：科学的协调力

中层干部竞选演讲稿 篇4

尊敬的各位评委，各位领导，同事们，大家好：

首先，在这里，非常感谢领导给我这次竟选的机会，让我们符合条件的每个人都能在公开、公平、公正的环境下竞争，对我而言，既是机遇，又是挑战，不管结果如何，我都会把这次竞选当成是锻练自已，展示自我的一个平台，通过自已的不断努力，不断学习来提高自已，充实自已。

下面，我就先对自已做个简单的自我介绍吧。

本人王xx，今年29岁，17岁参加工作，至今算起，已有15年工龄，2000年在畜牧战线上从事动物检疫执法工作，从基层做起，在工作中，严格执法，一丝不苟，以对工作高度负责任的态度，赢得了单位领导和同事们的一致好评，考核均为合格。其中，于2001---2003年在xx农大就读，学习，并于2004年取得大专文凭，去年元月，通过考核，我光荣的进入到城管这个充满激情与活力，神圣而伟大的战斗团队，虽然我进入执法队时间不算很长，只有短短的一年多时间，在这一年以来，通过我工作的努力，我被竞选为中队长，在我所管理的辖区内，我都把工作干得非常的完美和圆满，赢得了领导的好评和嘉奖，干我们这行工作，有商贩不理解的，还会受到侮辱和责骂，虽然我们非常委屈，但是我们都会给他们讲政策，明道理，我们个人受点委屈算不了什么，但只要能把上级交给我们的任务圆满完成，我们虽累虽苦，但毫无怨言，这次，又一次竞选，我自荐中层干部，不管中与不中，我都不会气馁，我会继续干好本职工作，用满腔的工作干劲和热情，为创造美丽，和谐，富饶的新彭州而做出自已最大的努力，敬请上级领导考核我。

学校中层竞选演讲稿 篇5

1、我连续6年担任班主任工作，几年以来，我所带的班级多次荣获学校文明班集体称号。毕业之后，很多学生在用人单位得到提拔重用。据不完全统计：059班现在至少有6个学生在用人单位当上班长或组长。6年的基层工作经历，锻炼了我的能力，我在学生管理和班级建设上形成了一套自己的的方法。

2、我在学生处负责学校团委和学生会的工作已经4年了。4年以来，我带领学生干部承担了大量日常工作，比如说学校的校园卫生、出勤和纪律、两操和升旗、黑板报和海报宣传、广播站和校内广播电视等等大量日常工作。2007年初，校团委青年志愿者活动获得团市委表彰。经过大家的工同努力，我们学校已经基本形成了“学生自治”的德育管理模式。

3、我中午不回家，个人时间比较宽裕，性格柔中带刚，喜欢和学生打交道。我的计算机打字速度比较快,办公软件比较熟练。我对学生处的各项工作都比较了解，熟悉相关的工作方法和岗位职责，加上当过几年的英语教研组组长，有一定的管理经验。目前，我们学校德育管理还存在一些问题：由于部份学生缺乏理想和信念的支撑，行为失常，道德失范，与用人单位的要求差得很远。具体表现在：学生行为习惯差，满口脏话；文化素质低下，劳动和纪律观念淡薄。近几年来学生非正常流失率也一直居高不下。本学期，学生打架斗殴次数的参与的人数呈明显上升之势。学生处整天忙于来灭火。基于以上的现实，如我有幸当选学生处副主任，工作上我有如下设想：

1、加强班主任队伍建设，落实好新班主任培训，做好新上任班主任的传、帮、带。改良副班主任制度，开设班主任论坛，采取有效措施，帮助一大批年轻老师尽快适应班主任工作。探索班主任职业化之路。完善班级管理的激励机制，定期开展班主任座谈与交流活动，切实调动广大班主任工作的积极生，这样才能变“灭火”为“防火”，变“消防”为“医疗”。

2、抓好学生心理健康教育，以科研为载体，探索单亲学庭学生、离异家庭学生等特殊学生的教育策略。和招就办协商，把那些不适应用人企业要求的招回学校，集中编班，选优秀班主任组织教育教学，让不合格学生重新“回炉”。落实好学生毕业实习“绿色证书”制度。

3、继续贯彻“学生自治”的德育方针，要从经费和指导老师两个方面大力发展学生社团活动，鼓励学生参加社会践（每期至少一周）。以活动为载体，定期举办多样化的文体活动，丰富学生课余文化生活。大力倡导文明礼貌、爱岗敬业等道德情操，培育浓厚的校园文化氛围。总之，我认为做好学生处的工作必须转变观念，加强学习，狠抓落实。我们学校有很好的传统，学校的领导有很多很好的想法，做为中层干部，执行力很重要。找方法的人会成功，找借口的人会失败。学习的能力也很重要，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。有学习才会有创新。今天参加竞选的同志都是学校教学上的骨干和各部门的精英，很多老师工作的时间比我长，管理经验比我丰富，专业理论知识比我扎实。我作为一名年轻教师，深知自己学识浅薄。如果我有幸当选，我一定会珍惜机会，更加严格地要求自己，摆正位置、服从上级的安排，履行岗位职责，为大家服务。

[学校中层竞选演讲稿(共2篇)]篇一：学校中层竞聘上岗演讲稿

竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位教职工：

您们好！

首先感谢学校给我们这次公平竞争、提高自我的机会和平台。这次参加中层干部竞聘上岗，对我来说既是一次展示自我、实现自我的机遇，也是对我工作能力和综合素质的一次检验。我2009年毕业于成都体育学院体育教育专业，2009年12月进入学校工作，2011年以来，我校搬入新校区，并成功申报高级技工学校，在学校实现了这一跨越式发展的同时，也面临着从未出现的困难。学校如何生存，如何稳定，如何发展，都是当代技校人所必须去为之努力的，作为有理想、有抱负的年轻人，竞聘上岗是一种责任，更是一种使命。年轻人是学校发展的中坚力量，我们有义务站在这样的平台上去为学校出谋划策，有义务在这样的岗位上去践行学校未来发展的战略，这就是我申报该岗位的理由。我相信，也只有年轻一代勇于去担负起学校发展的大任，这样学校的未来才是光明的。

通过学校领导的培养和工作的锻炼，使我积累了较多的工作经验和与人相处的能力，我认为自己已具备一名中层副职的基本素质和工作能力。我的竞争优势如下：

一、工作态度端正，责任心强，敢于做事，不推诿，不搪

塞。

二、虚心学习，能较快、较好的掌握工作业务。

三、工作讲求效率，积极主动，保持“雷厉风行”的工作

作风。

四、团结同事，热心帮助同事。

五、具备一定的组织能力与协调能力。

六、服从领导，听从指挥。

我已经做好了充分的准备，等待接受各位领导和教职工的检验，同时，我也有勇气和决心在自己的岗位上做出突出表现，为

学校的发展奉献出自己的一份力量。

学校中层副科岗位工作的各方面无不体现了它的重要性，他既是学校的管理者也是学校教育教学工作的实践者；它是领导工作的主要助手，也是学校行政管理工作的一个重要部分；另外学校教育教学管理工作的质量与效率也与副科岗位息息相关。

在具体开展的科室各项工作中，副科长一方面负责协助和配合科长工作，完成好科室内所负责工作，另一方面，还需完成好学校交办的其他工作，在校领导和科长正确领导下，紧紧围绕工作职责，科学管理、务实创新、团结同事为学校的发展作出其应有的贡献。

进入学校以来，我无不兢兢业业，踏实求真，也取得的一定成绩和得到了校领导和广大教职工的认可，也正是这种认可支持着以[学校中层竞选演讲稿(共2篇)]十分的热情投身于工作中和鼓励着我参加这次竞聘。假如这次竞聘上岗成功，我将认真履行该岗位职责，充分发挥副科长的辅助作用，结合工作的实际情况，勇于创新，保证完成好科室各项工作，热心继续为广大教职工服务。我将具体从以下几个方面进行履职：

一、加强政治学习，提高政治思想水平。

二、扩充专业知识，虚心向有经验的教职工请教，善于学习，提高教育教学理论水平和科室业务能力。

三、保持积极、主动、热心的工作态度，提高工作效率，合理安排各项工作。

四、严格按照学校纪律要求自己，做到生活与工作作风过

硬，面对困难主动承担，敢于吃苦，乐于奉献。

五、团结同事，提高协调能力与组织能力。

六、完成好学校安排的其他工作。

最后，感谢学校给我这样的平台和机会去展现自我，无论这次中层干部竞聘上岗结果如何，我相信，对我来说，已经是思想认识和工作行动上的一次大大提高。我都将会坦然面对，充分准备，认真接受领导和教职工的考察，虚心接受意见，继续努力做好本职工作，绝不辜负领导和同志们对我的期望与信任，我的演讲结束，谢谢大家！

2012年8月10日

篇二：2013年学校中层干部竞聘演讲稿

2013年学校中层干部竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、教职工：

大家好！

首先感谢领导、教职工的信任和支持，能够给予我这个竞聘演讲的机会。在学校领导和广大教职工的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，并取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定参加学校中层的竞聘，竞聘校教务科副科长。我希望能够继续在这个岗位发挥自己的才干，为全校师生提供更好、更优质的服务。

一、主要工作经历

１９９６年7月到学校工作，先后担任过教工团支部书记、校团委副书记、团委书记和教务科副科长。十多年来，无论是在团委还是教务科，我立足本职工作，勤勤恳恳、踏实肯干，时刻以一名优秀教师和党员的标准严格要求自己。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致，服从学校领导安排的工作，尽职尽责为全校师生服务，为学校的发展献出自己的微薄之力。

二、工作业绩

自参加工作以来，我始终不忘记学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在校期间主要从事酒店管理专业的教学和研究工作，担任酒店管理专业的核心专业课程和中餐烹饪的基础课程的教学任务，能够理论联系实际，所授课程得到学生的一致好评。

先后曾经获得教师教学综合测评一等奖2次，二等奖3次，三等奖2次。并在省市级杂志公开发表论文6篇，获得区教科所组织的优秀论文评比一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇，2011年荣获广西中职教育教改立项的三级立项1个。

三、对岗位职责的认识和竞岗优势

（一）岗位职责的认识

我之所以竞聘学校教务科副科长职务：一是基于我对这个岗位的深刻认识和喜爱。虽然在这个岗位工作的时间还没满一年，但对这个岗位却有深刻的认识。它既是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，又是老师与学生沟通的桥梁和纽带。要做好上情下传，下情上达的服务工作，要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好建议者、执行者。要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映学生的心声，不断改进课程设计，以适应现代职业教育发展要求。二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为教职工服务，也相信自己拥有这个能力。

（二）竞岗优势

一是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过经营管理教研组长、团委书记和教务科副科长等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我能够竞聘成功，会很快进入角色，顺利地开展工作。

二是有较强的工作能力。一直以来，我把“教书者必先强己,育人者必先律己”作为自己的人生信条，时刻提醒自己要不断提高自己的专业素养和管理能力，并严格要求自己。经过多年不懈努力学习，在2012年拿到了云南大学旅游管理专业的管理学硕士，在2011年取得了管理学科的高级讲师职称，让自己的专业学识有了很大的提高。经过多年中层干部履历的不断锻炼，自己的管理能力也得到了综合的提升，在组织管理能力、沟通协调能力、发现问题和解决问题能力、领导部署能力都有了很大提高。相信自己拥有的学识和能力够胜任这个岗位的工作。

三是具有良好的品德修养。我在日常生活和工作中注意不断地提高个人修养和党性修养，不断汲取经验和教训，不断充实自己，联系群众。为人真诚友好，做事敢作敢为，能够做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。

四、工作措施及设想 假若我能够竞争上岗，我会配合教务科长从以下几个方面改进教务科的工作，提高教务科工作档次。

（一）加强教师队伍建设。加强师德建设，建立师德常规教育学习制度，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人，倡导爱岗敬业奉献精神；加强师资培训，打造一支能吃苦耐劳、技术过硬的 “双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师

梯队；改革教师激励制度，改变以往“有课没人愿意上”的状况；探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

（二）加强教学常规管理。

[学校中层竞选演讲稿(共2篇)] 狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行；不断加强教学过程管理，规范教育教学行为，着力加强教学过程的监管，严格教学纪律；加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。加大教学工作的检查力度。加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则；建立严格规范的教材管理制度，优先选用国家规划教材，打造校内精品课程和自编教材。

(三)当好参谋助手，服务领导决策。当好助手和参谋的作用，为科长分担工作任务。既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。及时准确地掌握学校各方面的工作动态，及时地向科长反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为科长献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为科长决策提供可靠的依据。

当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免出现急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者出现一些言语上的差错。在此，请允许我给大家道个歉，说声对不起。

各位领导、教职工，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校教务副科长工作，与大家共创美好的未来，迎接xxxx辉煌灿烂的明天。当然，如果我的工作不能得到大家的认可，我也将继续

做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。也许我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋的！

学校中层干部竞聘演讲稿 篇6

大家好！

参加今天的竞聘演讲，我的心情是激动而又紧张的，此时此刻我之所以会勇敢地站在这里，首先是因为责任的力量驱使我迎接这次挑战，我们小教部的同事都知道，就在前几天我曾讲了许多大道理鼓励我儿子参加了班干部的竞选，而今天，我们单位也要竞聘中层领导干部了，我要用自己的行动告诉儿子，我不仅是这样对他说的，也是这样做的，我要用自己的行动告诉他：生活在竞争激烈的当今社会，不仅要勇于挑战、勇于承担责任，同时还要做好面对失败和挫折的准备。另外，我参加演讲的更重要原因是我充分认识、理解了教育系统机制改革的必然趋势和必要性，我十分珍惜领导给我们的这次竞聘机会。

我是93年参加工作的，曾经在基层小学做了八年的班主任工作。八年的一线教学让我对教师这一职业的酸甜苦辣有着切身感受；八年的一线教学让我更加清晰地了解了教师需要什么，学生需要什么；八年的一线教学让我积累了许多宝贵的经验，也让我更加热爱教师这一职业。一路走来，八年的努力与探索，八年的心血和汗水,不仅浇灌了我心灵的幸福之花,也得到了领导和同事们的肯定.2001年我被共青团辉南县委、辉南县教育局评为“优秀中队辅导员”； 2002年被辉南县人民政府评为优秀教师；2005年被“希望杯全国数学邀请赛组织委员会”评为优秀辅导员；我曾多次送课下乡，多次参加县、市级公开课：2000年5月，在“通化市小学素质教育课堂教学汇报课活动”中我的思品课《为成功而奋斗》获优秀奖； 2005年5月在“通化市小学信息技术环境下课程整合观摩研讨会”上我的语文课《草船借箭》获一等奖；同一年里，我的教学论文《有心插柳方成荫》在《吉林教育上》发表。并且我曾先后被评为县、市级骨干教师。

在2006年3月，我很幸运地来到进修学校工作，使我有机会到各小学听课调研，有机会向我们单位的领导和教师学习请教，同时也有了更多的机会参加各级各类培训活动，这不仅使我在业务素质与能力水平上有了提高，也让我进一步了解了进修学校的工作职责。

虽然我过去取得了一些微乎其微的成绩，但与在座的各位老师相比，我真是要非常诚恳地说我还有很多不足，与我们进修学校中层领导干部的要求参照对比起来，我的差距就更大了。但是“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”困难再多，也没有办法多！洋思中学“相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动”最后获得了成功，我想在终身学习的时代只要我能够坚持自主学习，不断充电，再加上领导的关心指引与同事们的支持帮助，我有信心做好中层领导的工作。

假如领导们信任，同事们支持，假如大家给我机会，让我有幸竞选成功的话，我决不会让大家失望。对将来的工作我会从以下几方面做起：

首先是加强自身修养，提高两个素质。我要以这次聘任为新的工作起点，全力提高自己的政治素质和业务素质。要真正理解掌握教育教学理论，为基层学校做好服务工作；要严格遵守工作制度，起到模范带头做用；要始终以饱满的热情投入到工作中，因为如果没有工作热情，即使工作能力再强也是不行的。

第二、要发扬团结协作的精神。俗话说，众人拾柴火焰高。在今后的工作中我不仅要团结本科室同志，还要积极协助其他科室的常规工作，树立大局观念，荣辱与共思想。

第三、立场要坚定。在学校领导和同事之间,其实中层干部有时候会很难做.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明。对上做好建议者和执行者，要按照既定方针办事,按照现行制度办事。对下做好代表者，以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议。当领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距。

第四、认真制定工作计划，合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做。

第五、要带领本科室同志经常深入到各基层学校调研，掌握真实、大量的第一手材料，有针对性地加以指导和匡正，并能把基层学校的意见积极反映给相关领导，真正起到服务于学校的作用。

尊敬的各位领导，各位老师，无论这次竞聘结果如何，我都会正确对待，胜不骄、败不馁。绝不会“因一时之失意而自坠其志”，也不会“因一时之得意而自夸其能”。最后，也借此机会，真诚地祝愿各位领导、各位教师新的一年身体健康，工作顺意，家庭幸福！

学校中层干部能够自主发展了 篇7

随后, 我找到教学主管领导, 希望能够研究出一个可行的解决方案, 但主管领导说教师的教学问题与自己没有关系, 自己也从来没有想过要帮助老师上好课。看来, 教师没有上好课也与中层干部工作不到位有关。中层干部原来大多是学校的教学能手, 走上管理岗位后, 他们却把自己定位为管理者, 而不是服务者, 没有主动研究教育教学中存在的问题, 没有对教师的专业发展起到引领作用。于是, 我组织召开了学校中层干部职责讨论会, 通过讨论明确一个理念:教学是学校工作的核心, 学校管理是为教学服务的, 中层干部有责任帮助教师解决教学中存在的问题。同时, 把引领教师专业发展纳入中层干部的职责范围, 并作为中层干部的考核指标之一。

在以后的日子里, 我经常有意识地引领中层干部积极参与到教师们的备课、讲课、评课、准备教具的过程中, 他们主动服务的意识有了明显的增强。

第二学期开学前, 学校组织中层干部开会, 研究制订新学期的工作计划。会上, 我让他们先说出各部门的工作计划。结果发现他们都没有准备。当问起原因时, 回答是:“我们以前都是等校长的总计划制订出来后, 各部门再制订计划, 现在我们什么参考依据都没有, 因此不知道怎么写部门计划。”这让我意识到, 他们的思维还没有完全跳出原有的框框。上次的中层干部职责讨论会只是让他们明确了如何处理中层干部与教师的关系, 但没有明确如何处理中层干部与校长的关系。长此以往, 他们不仅会养成依赖心理, 而且会逐渐丧失主动思考能力。于是, 我讲道:“学校的工作千头万绪, 都靠校长动脑筋想是想不过来的。制订计划的过程本身就是你们思考问题、反思工作、提升能力的过程。”然后, 我引领他们围绕“六自”目标制订工作计划。“六自”即“自定目标”“自我分析”“自定措施”“自我监控”“自我总结”“自我创新”, 具体内容包括根据工作中存在的主要问题确定工作目标, 根据工作目标进行自我分析, 找准工作中遇到的难点和问题, 在此基础上形成具体措施, 对措施的落实情况进行监控、总结, 然后制订新的工作目标……如此循环往复, 在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中促进学校发展。

“六自”的工作开展一段时间之后, 中层干部的自主性明显增强了。当他们发现四年级学生在计算题上失分率比较高时, 会拿着具体解决的方案与我一同研讨;当他们看到学生在阅读题上失分率较高时, 会主动查找问题的根源, 想出解决的办法。在一次学校的行政会上, 一位主任对我讲:“跟您一起干活特别累脑子。我们原来开行政会, 都是由校长总体布置并且具体分工, 我们按照校长说的办就行了。那时候也累, 但只是身体的累, 现在是脑子累, 但是我们干得还挺起劲, 挺有成功感, 觉得自己干事的积极性提高了, 工作能力也增强了。”

我由衷地笑了。现在, 中层干部能主动地制订自己的发展计划, 主动走进教师的教育教学的现场, 引导教师解决问题, 并在引导教师专业发展的同时发展自己。

竞选学校中层干部的演讲稿 篇8

關键词：实践；宽容；指导

一、倾力指导——教会人

1.找准自己的位置

中层干部必须清醒地认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成。一个执行力强的中层干部他总是善于思考、主次分明、指挥有方、协调有度。

2.工作上要相互帮助

实际工作中，学校中层干部之间肯定有明确的分工，有各自所分管的工作，但是谁也不可能单独地完成各项工作任务，况且有些工作本身就不是一人所能完成的，这就出现了学校中层干部之间相互帮助、相互协作的问题。

3.要以宽容之心待人

在实际工作中，身为学校中层干部，应具有宽阔的心胸，能“容人”“容事”。在实际工作中，不仅要听校长的意见，也应该多听听其他中层干部的意见，听听教师的意见，要严于律己，宽以待人，踏实工作，谨慎处世，给人以超脱、豁达、谦虚、诚信的感觉，以自己的实际行动，在其他中层干部的心中树起自己的威信，这样，便会自然而然地搞好自己与其他中层干部之间的关系。

二、实践提高——炼就人

1.做到讲政德，树威信

中层干部只有注意在日常工作中加强学习，提升个人的理论修养，做到品德高尚，一身正气，才能树立在教师中的威信。“无信不立，有信则威”，只有威信高的中层干部，他的执行力才能高。

2.高站位，谋全局

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”中层干部要站在学校全局的高度思考问题，落实工作。而不能从个人意愿或自己本部门工作出发。中层干部的一句牢骚话，一个懈怠的态度，都会使执行力大打折扣。如果中层环节打一分折扣，到了基层，就有可能百分之九十落实不到位。

作为校长，掌握表扬的艺术，学会合理、适度的表扬，能够充分调动中层干部工作的主动性，认真负责，从而达到事半功倍的效果。

总之，校长不仅要选好中层干部，还要培养好中层干部，使他们有能力干好工作，使他们愿意干好工作，使他们能把工作干好。当一所学校有一个优秀的管理团队时，这所学校必定教师乐教，学生乐学，事事有人管，人人有事做，学校的办学品味也会不断得到提升。

学校中层干部竞聘演讲稿 篇9

下午好!

今天, 我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。20多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：

1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神

但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，20被评为区优秀教师，获区政府嘉奖.

在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。

2、有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.参加全国成人高考，获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等;今年还参加广州市心理健康教育C级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，年参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。

我从任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象

4、我能理解各层次的老师。

相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。

假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。

岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。

为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。

学校中层干部竞争上岗演讲稿 篇10

首先感谢大家的支持和信任，给我这个机会参加竞职演讲。我现年38岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师职称。1992年参加工作，1997年调入XX小学工作，2008年8月进入我校德育处，负责学校的校园文化建设和新闻宣传报道工作至今。此次我竞聘的岗位是德育处主任。我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下两个优势：

一是有较为丰富的实践经验。

在德育处工作的四年中，直接参与到学校的日常管理，致力于培养学生的学习、生活、行为等方面的习惯;积极培养学生干部队伍，打造我校的“红领巾监督岗”和“绿色小卫士”这两支学生管理团队;协助前任德育主任做好常规性的工作事务。在自己负责的工作中，积极探索校园文化氛围的营造途径，努力提升我校的校园文化品味，打造我校的校园文化品牌。在校领导和各位老师的支持下，创造性的改版了校园广播“灵通台”、创刊了校园平面媒体《云帆报》、辑集了校园优秀作文选《起跑》。四年中，我还用手中的相机及时的捕捉各项活动中的精彩瞬间，向网络、报刊、广播等媒体发出高质量的新闻报道，宣传我校、提升我校在社会上的知名度。

二是有较强的工作能力。

我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实做事，诚实待人。经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任德育处的工作。曾成功的组织了与《江南时报》共同发起的凌云小记者 “红色之旅”、凌云小记者走进工厂“学工行”、走进社区“学农行”、走进兵营“学兵行”;还成功的策划了《云帆报》的创刊首发式、“灵通台”50期和100期的庆典以及和文广集团“阳光校园”栏目的“阳光校园小记者站”的挂牌典礼;在学校首个优秀作文选《起跑》的编辑组稿期间，一次又一次的做好组织和协调工作，顺利的让这本书赶在学生的节日前赠送到每一位学生手中，在此，我仅代表我个人向为这本书付出过辛勤劳动的老师表示衷心的感谢。

假如我能够竞争上岗，我将和德育处的同事从以下几个方面改进德育处的工作，力争让我校的德育工作更上一层楼。

一、优化班主任和配班老师的组合，提升班级管理水平多年来，学校各班的班主任和配班老师的搭配大多是由我们德育处安排好的，从班主任老师反馈的情况来看，其中有些不协调。从这届德育处开始，我想在班主任和配班老师的组合上做一个改革，就是在课务分工情况明确后，由班主任老师自己选聘配班老师和德育处协调配班老师组合的这两种方式互补，先让班主任老师去选适合与自己性格、工作方式以及管理能力较强的老师来搭配，共同管理班级;再由德育处来协调没有自主选择到配班老师的班级。同时，本届德育处还将努力制定好班主任老师职责和配班老师职责，进一步提升我校的班级管理水平。

二、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用 班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。本届德育处还会定期召开班主任工作例会和举办以提高班主任素质为目的的培训教育或外出学习活动，积极为班主任特别是年青班主任、新上岗的班主任的再学习、再提升提供机会;还将引入班主任导师制，促进新班主任尽快成长。进一步完善班主任工作量化评比方案，提高班主任工作的积极性和主动性。

三、加强学生德育系列教育，全面提升学生行为习惯

本届德育处将倡导德育教育系列化，即按照德育总体目标和学生成长规律，构建学校、社会、家庭共同参与德育工作网状格局，使德育工作相互渗透，协调发展，形成一定目标的层层递进的层次，从而达到大幅度提高学生思想道德水平。通过德育基地活动、少先队队日活动、升旗仪式、专题讲座、法制报告、中队会、献爱心活动、社会实践活动等方式来渗透德育教育的目标要求，力求形式多样、内容丰富，全面提升学生的行为习惯。同时，协助班主任做好好特殊学生的教育和管理，对于极个别的问题学生，重在预防，贵在心理疏导，建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。

四、进一步树立品牌意识，打造我校的特色校园文化

1、在过去四年中开创的校园文化的良好基础上，将树立好品牌意识，聘请我校有创新能力的精干力量加盟，要把我们的“灵通台”、《 云帆报》、《起跑》打造成我校校园文化的特色品牌，力争独树一帜。

2、强调传统节日的文化教育及传统节日的氛围营造，抓住传统节日契机，开展传统节日文化教育。在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等每个传统节日前夕，将通过我们的“灵通台”进行节日传说、节日习俗、节日有关的文化名人、诗词文章以及这个节日带给我们的启示等方面内容进行讲解，通过这样的活动，亲近传统文化，吸收传统文化的精华，夯实学生的文化底蕴，提高学生的人文素养，这是我在德育处上岗后想打造的又一个校园文化特色。

3、现在，学生学习任务重、压力大，校园内很少听到歌声，校园气氛不活跃。本届德育处将协调音乐教研组着力建设“唱响工程”，让学校的歌声响起来。“唱响工程”中必唱的曲目有国歌、队歌、校歌，改变我校在重大集会活动时国歌、队歌多重唱的现状，同时，在音乐教研组的推荐下，会把一批经典的儿童歌曲让孩子们唱响在校园的上空。

竞选学校中层干部的演讲稿 篇11

尊敬的代表：

我叫崔立田，我首先感谢领导、同志们一直以来对我地信任和支持。今天也借此机会对自己的工作向大家做一简要汇报：

一、教育教学方面

自2007年调入模范学校以来一直担任中学思品课教学工作，09、10两年同时担任九年级毕业班班主任工作。其中2010年由于工作需要在担任九年级思品教学和班主任的同时兼任德育处干事。2011年以来，主要负责初中德育常规工作、学校法制教育、德育科研等工作。

作为一名班主任和德育干部，我和孩子们既是严师又是益友不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心，2011、2014年连续两届被评为县级优秀德育教师。2011年被县委、县政府授予知法用法先进个人，被教育局授予“五五“普法先进个人。学校被评为法律知识竞赛优秀组织单位。09年10年所教的九年级思品会考成绩优异，连续两年获奖受教育局表彰。在2012年全国第六届交互式电子白板课大赛中获全国一等奖，在“2013年新媒体新技术教学应用研讨会全国现场说课比赛中获全国二等奖。

二、教育科研方面

积极组织承担国家级十一五立项课题《班主任专业素养与提高班主任情智能力的研究》现已顺利结题。2012年又成为十二五国家级立项课题《建设和谐班级，提高班主任专业素养的策略研究》的主要成员。2010年撰写的论文《优化课堂教学，提高教学实效》获教育创新论文市级三等奖；撰写的《发挥学科优势，提高德育实效》获学科德育学术论文市级三等。2011年撰写的《改进教学策略，促进有效教学》获教育创新论文市级三等奖。2012年撰写的论文《浅谈中学生心理健康教育的实施策略》获国家级二等奖；撰写的《集体主义教育是和谐班集体建设的基石》获国家级三等奖。