五年级描写动物的作文集合

五年级描写动物的作文集合（推荐8篇）

五年级描写动物的作文集合 篇1

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级描写动物的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级描写动物的作文 篇1

你有没有见过毛色一半是黑，一半是白的小猫呢？我想你一定没见过。可我家就有一只这么特别的小猫。因为这只猫很调皮，我便给它取名---调皮蛋。

调皮蛋全身都是像缎子一样的毛，摸上去很柔软、很舒服。它的耳朵尖尖的，外面是黑色的，里面是粉红色的星星点儿，就像梅花点儿，煞是好看。调皮蛋很贪玩。你看！一个毛线球，一根绳子都是它的玩具。每当妈妈织毛衣的时候，调皮蛋总是歪着小脑袋，好奇的盯着毛线球，然后伸出它的小爪子，碰一下。等毛线球不动了，小调皮就再用爪子碰它一下。就这样，小调皮用左爪子拍一下，再用右爪子拍一下，玩得是不亦乐乎。它越玩越高兴，还不时地把毛线球抛到空中，好像一位杂技演员。

调皮蛋很贪睡。我房间里有一张地毯，调皮蛋非常喜欢在地毯上睡觉。看！他正叭在地毯上呼呼大睡呢！睡得真香啊！它睡醒后会用两只前爪紧紧抓住毯子，身体后倾，伸个懒腰，毛全部竖起来。还“喵呜、喵呜”地叫着，好像在说：“这一觉睡得可真舒服啊！”

我家的调皮蛋还是个“有仇必报”的猫儿呢。有一天晩上，我突然发现调皮蛋变得无精打采的，也不出去玩了。后来一看，哇！它的左眼竟然肿了。我当时就懵了，急切地问调皮蛋眼睛怎么了，它好像听懂我的话似的，不停地叫着，还往我身上蹭。那可怜的样子惹得我一阵心酸。我听着心里难受极了，调皮蛋叫了一会儿，竟然在我的怀中睡着了，还打起呼噜呢，那样子，就像是一个受了委屈的孩子。第二天早晨起来的时候，我一开门看见门口有一条蛇躺在地上，我吓了一跳。正在这时候，调皮蛋立马跑到我的脚边，它用小爪子碰碰那条受伤的蛇，然后望着我“喵呜、喵呜”的叫着，像是在说：“小主人，就是它把我的眼晴给咬伤的！”看到它这么开心的叫着，就知道它报仇雪恨、一洗前耻了.

哈哈，说了这么多，你也一定喜欢上我家的调皮蛋了吧！我家调皮蛋是不是很厉害、很可爱呢？

五年级描写动物的作文 篇2

你们知道吗?开发区的冬天美丽极了!大树似乎穿上了银色的大衣,小草仿佛披上了雪白的棉被,整个开发区可以“银装素裹”这个成语来形容.

早晨,我看到窗户上结满了一层“有趣”的霜花.走上前一看,结的霜花真是“千姿百态”,好像几幅美丽的图画.看看这边,咦?这只乌龟怎么看着那么面熟啊?哦!原来是动画片<小鲤鱼历险记>里可爱而勇敢的小乌龟嘛!再看这里有鲜艳的小花,嫩绿的小草.金色的阳光照耀着大地.好像霎时间,从“滴水成冰”的冬天,到了“春光明媚”的春天.

说完了早晨,再说说晚上吧!地上的雪花把整个天空染成了白色,我仰脸望天空看到闪闪发光的星星.它们好像在唱歌跳舞那么开心.

大家都知道冬季有一个节日,那就是“圣诞节”,那天也是我的生日.到了那时,街道上灯红酒绿,热闹非凡,马路两旁的树上的霓虹灯简直把开发区打扮成灯的海洋了.马路上一串串明亮的车灯如同闪闪发光的长河奔流不息.

冬天开发区美丽的地方不计其数.如果你仔细观察,不仅能欣赏美丽的景色,还能发现有趣的事物.今年雪花纷飞的时候又是怎样的呢?我好希望快些到来,再让我回味一下去年的冬天.

五年级描写动物的作文 篇3

三年级的时候，老师给我们玩一个游戏，叫“击鼓传花”。

规则是这样的：一个人用笔敲“鼓”那个敲鼓的人如果停了下来，谁就上讲台表演一个节目。

第一轮开始了，是马承戊敲。“咚咚咚，咚咚咚……”突然，“鼓”声停了，吕赞一扔，把红领巾扔到了地上，所以，吕赞表演。吕赞给我们表演猜谜语：“狼来了！（打一水果）”李均源说：“是狼果。”可是世界上根本没有这种水果。最后，没有一个人知道是什么水果，吕赞说：“让我来告诉你们吧，狼来了，羊没了，所以肯定是杨梅啦！”

第二轮开始了，马承戊停的时候，红领巾在江骁航手上。可是马承戊又敲了一下，江骁航地把红领巾传到了黄浩铭手上，所以是黄浩铭给我们表演。他表演了一个斗鸡眼，我们看了都哈哈大笑。

最后一局开始了，这次是黄浩铭敲：“咚咚咚咚，咚咚咚咚……”突然一停，红领巾又在吕赞手上，她这回给我们表演朗诵古诗，《春晓》。

那天我玩得很开心，因为我一次都没有上去表演过。

五年级描写动物的作文 篇4

在一座山里，有一个村子。村子里住着许多苗族人家，只有极个别的汉族人家，人们和睦相处，胜似亲人。

小芳是一个汉族小姑娘，她长着一双大大的眼睛，乌黑的头发。小芳家对面是一座木头房子，里面住着一位八十多岁的老奶奶，因为儿子、女儿常年在外面打工，所以出出进进总是只有她一个人。

星期天，小芳的妈妈到地里干农活去了，小芳拿着洗衣粉和水盆来到老奶奶家，她要

五年级描写动物的作文 篇5

爸爸从宠物市场上给我买回了一只小狗。它披着一身白色的毛，油光水滑的，有两颗黑宝石似的眼睛，一对竖着的小耳朵，不时摆来摆去的尾巴，梅花似的小爪子。我给它起名叫“白灵”。

白灵很爱吃肉。为了逗它，我喂它肉时，故意把拿着的肉的手背过去，白灵的`鼻子真灵，老远就闻到肉味了，欢快地向我跑来，立起前爪献起殷勤来，边给我作揖，边在地上旋风似的转圈圈，眼睛偷偷地瞧着我。如果我不笑，它就会再耍别的花样讨好好，要是我笑了，它会马上蹦到我的脚边，用头蹭我的腿，这时我通常会故意把肉放低，白灵在我的腿上蹭着蹭着，就“嗖”一下蹦到我背后，把肉叼走了，跑远了，再把肉放到前爪边，看着我，好像在说：“这块肉归我了，你没意见吧。”好一个机灵鬼。

白灵喝水时的机子更可爱，小红舌头一舔一舔的，有时还会搞恶作剧呢。一次，我蹲下身子来看它喝水，它喝着喝着，猛地把头伸到水盆里醮了一下子，在我面前一抖，弄了我一身的水，好一个淘气鬼。

我每天放学回家，都要给白灵挠痒痒，和它抢小球玩。一次，我作业多，没顾上和它玩，它“邀请”了我好几次，我都没理它。等我写完时，我才想起它，可是一转身，发现一只拖鞋不见了，找了半天仍没找着，最后在院子里看见白灵正枕着它，优哉优哉地晒太阳呢！好一个捣蛋鬼！

小狗白灵是我最好的伙伴，我很喜欢它。

五年级描写动物的作文 篇6

我躺在床上，脑海出现一个景像：一天，一只伤痕累累的小鸟奄奄一息地躺在我的窗户前，我心疼地看着小鸟，自言自语地说：“真可怜，我来把它包扎一下吧!”

过了几天，小鸟的身体好转。突然它说：“恩人，恩人你在哪?”我在房间里转了一圈还是没发现谁说话，终于那声音再次响起，我才发现是小鸟的声音。

小鸟说:“恩人谢谢你，我该走了!”我说：“等一等，把你的故事讲给我听听吧?”小鸟开始讲述它的故事：“以前我们一家人住在一个很美丽的大森林里，那里的树林郁郁葱葱、泉水叮咚像是在唱歌。可是好景不长，一天一个木匠带着一大批人来到了我的家，把我们森林里的树木都砍光了。还用树木造成了一座座工厂，专排毒气。这些不说没关系，有的小鸟被猎人打中死了。更过分的是，还把它们烤来吃。我的家人都死了，唯独我一人逃了出来。”小鸟接着说：“谢谢你，我该走了!”

小鸟飞走了，我的梦也醒了，

五年级描写动物的作文 篇7

这只小白兔，是我妈妈给我买来的，它十分可爱，我把它取名为“小白”。

小白有一对灵敏的大耳朵，它的身边一有风吹草动，就会把耳朵竖起来听着周围细小的动静，就算是妈妈隔着房间打了一个喷嚏，它也会竖起耳朵听听看，周围是否有动静。它若是生气啊，不管谁说多少好话，它都坐在笼子里，不理你。

在它睡觉的时候，不可以把它吵醒。如果你不小心把它吵醒，它就会用前脚趴住笼子，用一种可怕的眼神盯着你看，好像在责骂你。还会趁你不注意时抓你一下或者来咬你一口。

小白满月的时候更是可爱，腿脚还不太稳，可是已经在笼子里开始跑步了。有一次，它不知怎么就打开了笼门，然后悄悄走出了笼子，当我去看它的时候，发现它不见了。我在家里四处寻找，发现它在冰箱面前跌倒，再跑再跌，不停地往前跑，生怕我把它抓回笼子。

看，我家这只小白是不是十分可爱呀，我可喜欢它了。

五年级描写动物的作文 篇8

大家知道吗?其实小兔子以前是蓝蓝的眼睛，短短的耳朵的哦!想知道为什么现在是红红的眼睛，长长的耳朵吗?

因为以前小兔子经常去一个果园偷吃西瓜，但有几次被发现了。于是，果园的主人想了个办法，把黏糊涂在稻草人的身上。

第二天，小兔子又来了，看见稻草人，以为被发现了，就赶紧逃跑，跑着跑着，看见稻草人没追来，就看了看稻草人，发现那是个稻草人，于是它生气的跑过去，“好你个稻草人，敢吓我”小兔子说着，一拳打在稻草人身上，结果它的一只手被黏住了，小兔子愤怒了，说“竟然敢黏住我。”于是，又一拳打在了稻草人的身上，结果还是一样，还是被黏住了!小兔子想挣脱，于是把双脚站在了稻草人身上，使劲的挣脱着，眼睛都挣脱成红色的了，结果不但没挣脱，反而双脚双手都黏住了，这时，农夫来了，果园的主人见了小兔子，笑着说：“哈哈，中计了吧!”小兔子哭着说：“呜呜，我知道错了，求求你让我下来吧，我以后不吃西瓜了，我改吃胡萝卜吧!”果园的主人见了小兔子的样子，怜悯的说：“好吧，我来帮你!”于是，果园的主人拉着小兔子的耳朵“1、2、3，拔啊!”终于拔出来了，可是，小兔子的耳朵却变成长的了!

这就是小兔子红眼睛、长耳朵的由来，怎么样，有趣吧!!

五年级描写动物的作文 篇9

我们院子里长着一棵桂花树，它树干粗糙，枝丫密集而坚固，总之外表显得很平凡。惟有到了秋天，它的风采才会与飘香的桂花一起绽放。

春天，桂花树穿上了绿色的小裙装，在东风中投射出旺盛的生命力，伸展出新鲜、美丽的四肢，那油亮的叶片极富质感，边沿恍如镶着锯齿，伸手摸摸，叶面却十分光滑、细腻，像打了蜡似的。叶子上的茎茎眽眽看得很清楚，中间一根淡绿色略显毛茸茸的主茎连着一根根像丝线一样的分茎，均匀地散布着，就像一条大河分出了很多支流。

秋天，一片片翠绿的叶子恍如戴上了皇冠，那是桂树开花了！一簇簇、一串串金黄色的小芝麻。黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得牢牢的。它们喜欢一群一群凑在一起，躲在叶片后，恍如说着静静话呢！或许，桂花明白自己的微不足道，所以联合在一起共同努力，才散发出这么浓郁的香味吧？

它们彼此依存，相互依托，这香味正是它们友谊的结晶。风儿一吹，它们便邀上绿叶翩翩起舞，那香气就飘得更远了。

五年级描写动物的作文集合 篇2

1.以《我的儿子皮卡——尖叫》一书为载体, 由表及里,激发学生阅读和写作的兴趣。

2.学习猜读、想象、对比等读书方法,感受阅读的乐趣。

3.模仿文本的写法,学习间接描写,学习通过动作、神态的描写以及运用修辞手法把文章写具体。

【教学过程】

一、由词到句,轻松导入

1.看老师写字“叫”,组个词。如:哭叫、喊叫、尖叫……

2. 今天老师给大家介绍的这位小朋友,他的名字叫皮卡,皮卡的尖叫可是相当厉害了,你看——

出示句子:

皮卡尖叫一声,一树的鸟会飞得干干净净,甚至还会震荡下无数的落叶。

皮卡尖叫一声,一塘浮到水面上呼吸早晨空气的鱼,会一忽闪全都沉入塘底,只见水面上有无数小漩涡。

皮卡尖叫一声,正在觅 (mì) 食的鸡会咕咕咕地拍着翅膀,不是飞进草丛,就是飞到草垛、墙头, 甚至是屋脊 (jǐ) 上。

3.自己读一读,看看皮卡的尖叫有多厉害?

4.总结:作者通过鸟、鱼、鸡的反应写出了皮卡尖叫的厉害,这种写法叫间接描写。(板书:间接描写)

5.猜猜,还有谁也被吓到了?你也能像这样来写一句吗?

皮卡尖叫一声, ________。

6. 交流评议。

(设计意图:这个环节通过读一组句子,发现作者通过描写鸟、鱼、鸡的反应来突显皮卡尖叫的厉害,总结出间接描写的方法,并尝试用间接描写来写一句话。由字到词,由词到句,层层递进,学生在不知不觉中轻松愉悦地完成了阅读和练笔。)

二、由句扩段,具体生动

1.皮卡的尖叫不止惊动了鸟、鱼、鸡呢,看看他还惊动了谁?出示句段:

他张大嘴巴,捏起嗓门,冲着一河正在觅食的鸭子,长长地、长长地尖叫一声。

顿时河面大乱。

受惊的鸭子,呱呱呱地叫作一团,纷纷扇动翅膀,不要命地四下逃窜。那样子,仿佛突然有一群黄鼠狼席卷了过来。

有几只鸭子,居然吓得飞到了空中。

第二天,一些孩子在岸边的芦苇丛里找出了十几只鸭蛋,有一个孩子跳到河里摸,又摸了好几只。

2. 自读,指名读。说说皮卡这次的尖叫怎么样?你从哪里觉得厉害?和刚才写尖叫的句子比较一下,有什么不同?(板书:动作修辞)

3. 我们再回到第一次出现的三个句子这儿,你能加上动作描写,用上修辞方法,把这几句话写得更具体吗?选择其中的一句写一写,也可以选你刚才自己写的那句。

4.学生汇报交流。

5.小结:同学们写得真好!原来加了动作、用了修辞,可以使间接描写更具体生动。

(设计意图:第二次出示的文本通过动作描写、 运用修辞等方法,把一次尖叫写得更具体生动,这个板块的读写结合点就是要孩子们通过读发现如何把间接描写写得更具体、生动,并把总结出的写法应用到自己的写作当中去。)

三、由段谋篇,突破创新

1.你觉得皮卡还会在什么时候尖叫?

2. 出示片段,师生合作读,师读第一句,学生接读。

皮卡尖叫有各种各样的理由:

高兴了,尖叫;

愤怒了,尖叫;

兴奋了,尖叫;

害怕了,尖叫;

伤心了,尖叫;

别人不注意他了,尖叫……

有时,也不需要什么理由,他想尖叫了,就尖叫。

3. 皮卡尖叫有各种各样的理由,我们来看下面这一小篇,读一读,皮卡为什么尖叫,尖叫后又产生了怎么样的效应呢?出示片段:

第二出小戏的效果更好于第一出小戏。演到高潮时,台下笑声一阵高过一阵。

皮卡也咯咯咯跟着笑,但笑着笑着,凝住了神,转而立直了身子,张大了嘴巴,冲着正演得出神的一台演员,嗓门一捏,于一片笑浪声中陡然响起一声尖叫!

坐在皮卡周围的孩子,耳膜生痛,都“啊”地叫了一声,随即用双手捂住两只耳朵。

正演着戏的一台演员,一下怔住了,一个个都傻呆呆地站在舞台上,像一根根木头。

台下,所有的脑袋,都像向日葵一般转向皮卡。

爷爷一脸尴尬。

三姑一手捂住还要继续尖叫下去的皮卡,一手抱了他赶紧往家走。

皮卡在三姑的怀中竭力挣扎着。

刚走出操场,三姑一松手,皮卡又是一声尖叫。

三姑只好再度用手捂住他的嘴巴。

操场上大乱,所有的人都在大笑。

台上,一台演员僵在了那里。

台下,爷爷僵在了那里。

4. 学生阅读,引发讨论。

皮卡为什么尖叫?(高兴)惊动了哪些人?(孩子们、演员们、其他人、爷爷、三姑)这一片段的间接描写是通过什么写具体的?(板书:神态)这段文字在编排上有什么特点?(板书:短句分行成段) 这样写有什么好处呢?(突出了皮卡尖叫的可怕, 渲染了全场紧张的气氛)

5.第三次练笔。

皮卡尖叫有各种各样的理由,比如,他为什么愤怒,愤怒了,他怎么尖叫的,尖叫后产生了怎样的效应?他为什么兴奋,兴奋了,他怎么尖叫的,尖叫后又产生了怎样的效应?害怕了,伤心了,生气了……他又是怎样尖叫的,仿照短句分行成段的形式,用间接描写的方法再写一段话。

6.学生汇报,交流评价。

(设计意图:继续呈现一个更加具体的间接描写的片段,引导学生在读的过程中,发现除了动作描写和修辞运用能使间接描写更具体,还可以抓住神态的描写,并且感悟到短句分行成段的排列方式的作用。最后再让学生动手模仿写一写,真正做到读与写的相辅相成。)

四、推荐阅读

1. 推荐阅读。围绕皮卡的尖叫还有很多有趣的故事呢,他们都藏在这本书里,《我的儿子皮卡—— 尖叫》。如果你喜欢,赶紧去找来看看吧!

2. 介绍作者。这本书的作者是大家非常熟悉的曹文轩老师,他写了很多给孩子们读的书。比如《草房子》《红瓦》等等《。我的儿子皮卡》是中国首部少年成长系列小说,共八册,分别是《尖叫》《淘金兄弟》《再见,钢琴》《仰望天空的猫》《尿王》《影子与灰狗》《矮鬼》《背叛的门牙》。这是一套非常有意思的小说,非常值得我们品读哦!

(设计意图:以点带面,抛砖引玉,激起学生的阅读兴趣,促使学生在课后继续深入阅读,以期能实现读写互助的理想阅读状态。)

【教学反思】

本课设计始终围绕“以读带写,以写带读”,以学生的读写来代替教师的说教,将课堂还于学生, 将读写一体落到实处。

一、从“读”看课

本节课从“叫”字入手,让学生自由给“叫”找朋友,瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,将课堂引入了学生自主的轻松氛围中。接着由“叫”字扩展到词语“尖叫”,进而引申到和“尖叫”有关的句子、段落,让学生在不断地朗读中感悟“尖叫”,体会“尖叫”,并从中领悟相关的写作方法。教师在课堂中始终是一个启发者,在引导学生读写的过程中,巧妙把握时机,将课堂进程有机推进到“推荐阅读”环节,从而达到了导读的目标。

二、从“写”看课

本节课学生一共进行了三次写作练习。第一次是学习用间接描写来体现皮卡尖叫的厉害,用时2分钟,评价的重点在于间接描写的运用。第二次是仿写一个段落,运用适当的修辞手法写出皮卡是怎样尖叫的,用时6分钟,评价的重点是有无用上比喻、拟人等修辞手法,通过动作描写生动形象地突出皮卡是怎样尖叫的。第三次是以段谋篇,写一个完整的皮卡尖叫理由的篇章,用时10分钟,评价的重点是神态描写和短句分行成段的运用。这三次 “写”是层层递进的,从句到段再到篇,从学习间接描写到运用修辞手法,再到短句分行成段的使用, 由易到难,逐渐提高要求,在不知不觉中渗透了写作方法的指导。

三、从“读写一体”看课

作文五年级动物描写 篇3

我家养了一只黄色的小狗，它看上去金黄金黄的，我给它取名小黄。

小狗很可爱，它那圆圆的眼珠看上去像黑宝石一样。鼻子黑黑的，和鸡蛋形状差不多。它鼻子很灵敏，我带了骨头给它吃，离它5米远时，它闪电般地冲了过来。它的嘴周围是一圈黑的，看上去很可怕，它可能吃了。一顿起码吃八个骨头。它吃饭时要是谁招惹它，它就会狠狠地盯着你，好像会把你吃了似的。

它也很听话，我让它上窝就上窝，它就敏捷地朝自己的窝走去。它睡觉的时候，把耳朵贴在地上，一有动静就一骨碌爬了起来，它很顽皮，有一次，它走进房间，发现一些五颜六色的书，忍不住碰了一下，看书没有反应，就叼起书咬了个粉碎，没办法，我只能帮它收拾残局。

我的喜怒哀乐都会与小狗分享，我没考好时，它过来舔我的手，安慰我，好像在说：“小主人，你别伤心了，下次努力!”我考好了，它又来叫几声，好像说：“千万别骄傲。”所以，有了这个玩伴，我非常开心。

作文五年级喜欢的小动物2

我家有一只小狗，它有着水汪汪的大眼睛，短短的尾巴。全身黑的像黑炭一样，我便把它取名叫小黑炭。

别看小黑炭全身那么黑，但它可一点也不丑，倒美得很。不过有一点儿霸道淘气。有一次，小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西，自己却没有，就仗着自己比它大。便冲上去一下子夺走了白白的食物自己去吃。这一件事被我知道后很是生气，因为白白的`主人是我的好朋友啊!我就狠狠地骂了一顿。它可怜巴巴地看着我，好象已经知错了，一副可怜的严重感。我就又不忍心，便和它和好如初。

还有一次，小黑炭看我在做作业，就跳上桌子来看我写作业，看着看着就打起了呼噜睡着啦!你说气人不气人?但是，小黑炭也有乖巧的一面：一次放学回来，小黑炭就叼起拖鞋给我穿，或在我不高兴的时候主动跳到我的怀里让我抱它，用它那又潮又湿的舌头舔着我，用它乌溜溜的眼睛看着我，还用湿湿地鼻子亲着我，逗我开心。

这就是我们家的小黑炭，虽然它很霸道，淘气。不过我仍然很喜欢它，因为它也有可爱的一面啊!

作文五年级喜欢的小动物3

我喜欢的一个小动物是一只比熊犬，它的名字叫小白。它今年两岁了，它全身的毛长长的，雪白色，它的耳朵耷拉着，像辫子，很好玩。它的眼睛像两颗黑色的宝石。腿上也有许多毛，非常可爱。

小白非常聪明。我们买它时，宠物店主告诉我们小白得过冠军。说有一次，小白去北京参加选美比赛，比的.是记忆力，裁判员放了三种水果：苹果、香蕉和梨。裁判员让狗狗们看了一下苹果，然后把小白带到了一个地方，让狗狗去找，最后，小白第一个找到了，它得了第一名。我听了介绍非常喜欢它，就把它买回家。

小白喜欢跟着我踢足球。有一次，我把足球拿到了小区的院子里踢球，小白竟然也跟着跑来跑去，高兴地用四肢卡住球，然后用它的前腿踢球，球跑了，就去追，它可高兴了。

小白也会撒娇。我有东西吃的时候，小白就会对我撒娇，它跑到我的旁边，有时看着我，小声叫着;有时候会拱我的腿，用爪子给我挠痒痒。他想吃我拿的东西了。

小白还非常能吃。家里两条狗吃一盘肉都吃不完，可是小白自己能吃两盘肉。小白吃的时候狼吞虎咽，好像没吃过东西一样，真是个大胃王。

小白既聪明又可爱，我非常喜欢它。

作文五年级喜欢的小动物4

我们家有四只鹦鹉，只有那只白头的老伴黄黄已经老了，其它三只依然生机勃勃。那三只鹦鹉每天都要叽叽喳喳乱叫，还要蹦蹦跳跳地玩耍。而那只叫黄黄的鹦鹉，每天休息，它知道自己老了，飞不动了。它可经不起这番折腾。

可是，你知道吗?这是一只机灵的鹦鹉，它就像有一双“透视眼”，它曾经用这的一双眼睛救过自己的同伴。

有一天，妈妈买了一个小草窝，给它们睡觉用的，小巧玲珑，刚好能装下它们四个。

可它们把睡觉的地方当成了它们的游乐园，每天没事就要叼一些小草窝的稻草下来玩。

有一天我观察了好久，有一只鹦鹉在小草窝里站着，有好像被困住了一样。也没有其他同伴管它，只见黄黄飞到了它旁边，朝着它的脖子一扯。天哪!它会不会要杀自己的同伴啊!我又摁鹦鹉又不是食肉动物，应该不会。我又仔细看了一下，居然啄的是一根稻草，我之所以看不到因为羽毛把它挡住了。但黄黄又不是怎么看到的呢?

没有了动物，我们的世界还会精彩吗?无论人与人还是人与动物之间，都需要真诚的信赖——信赖往往创造出美好的境界!爱护动物、保护动物，就是保护我们人类自己。珍惜动物的生命、善待动物，是我们的职责。

作文五年级喜欢的小动物5

妹妹家养了一只小狗，它的名字叫贝贝。贝贝的两只眼睛黑黑的，像两颗晶莹剔透的黑宝石。它的鼻子大大的，嘴巴小小的，它还穿着一身棕色的皮毛外衣。

贝贝很喜欢吃东西。妹妹每次回家贝贝都会围着她转，汪汪地叫着讨东西吃。这时候妹妹就会走进厨房拿一根火腿肠放到它的食盘里，贝贝就猛的扑过去，津津有味地吃起来。

每当家里有客人来或者是有人敲门的时候，贝贝都会跑到门口汪汪地大叫，仿佛在说：你是谁呀?你干嘛到我家来!但是每次我去贝贝都非常高兴，只要我一开门，贝贝都会扑到我身上跟我玩。

每次带贝贝出去玩都要特别小心，因为它看见什么都很新鲜，看见汽车都要跟着车跑。有时候还要跟别的小狗打架啦。

五年级描写动物的作文集合 篇4

我长得十分漂亮!我面容清秀，我的眼睛小小的，圆圆的，仿佛那是两颗闪闪发亮的黑宝石，我的身体矫健，四肢轻快，灵活，敏捷，机警。我有一条缨形美丽的尾巴，尾巴一直翘到头上，格外美丽!

我不喜欢下水，我横渡溪流的时候，会找一块树皮当作我横渡溪流的小船，用尾巴当作帆和舵。我们生活的地方是高大的老树里，离人类远远的，这样才不会给他们添乱。

五年级写植物的作文集合 篇5

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级写植物的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级写植物的作文 篇1

在寒风中，万木凋零，唯独松树与柏树不畏冰雪，傲然挺立。

我多么希望见到松树啊！终于，有一天，我们来到了西岭雪山。我远远地就看见了雪山上有一排排高大的松树。

终于走近了它，我兴奋地跳下了车，手舞足蹈，一会儿跳到这棵树前，一会儿跳到那棵树前。闻一闻，它有着泥土的芳香、树木的清香，沁人心脾。把耳朵贴在这棵树上，用手轻轻地敲一敲，“咚咚”，里面好像有一只可爱的小精灵在给我打招呼呢！我又跳向另一棵树，摸了摸，它的树皮十分粗糙。我再次奔向另一棵树，将脸贴上去，凉冰冰的；伸出双手抱抱它，多么结实，多么笔直。看上去，它可真像一个巨大无比的卫士。

它笔直地站在自己的岗位上，将雪花、冰块，抵挡在外面……

它视死如归地屹立于狂风、雪花、冰块的打击之下。它没有弯腰，仍旧傲然挺立。真的是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

松树好似守卫边陲的“捐躯赴国难，视死忽如归”的战士，无论风风雨雨、严寒酷暑，总是坚守在那片土地上，保护着那片土地上的一切生灵……

松树，它虽然没有美丽的外表，可它那任劳任怨、无私奉献的精神，永远值得我们学习！

五年级写植物的作文 篇2

有一天，傍晚，妈妈下班回来买来一盆仙人球。

仙人球圆溜溜的颜色全是绿的，刺短短的，是嫩黄色的，很细，有很尖。像一个个绿色的小绒球。横着看，又像一枝缩成球形的小刺猬，在躲避敌人的追杀。

仙人球的生命力非常顽强。它可以在沙漠中生长，从不向强烈的阳光屈服，从不向干燥的空气低头。记得有一年暑假我一个星期没浇水，花架上其他的花都奄奄一息，而仙人球还顽强地活着。在我的记忆中，我家的仙人球只有在夏天的时候才会偶尔开花，白色的小花像一把美丽的‘小伞’，好象为它遮挡阳光。有时会一起开两三朵。仙人球一般是晚上开放，早上就凋谢了。跟神奇的是仙人球的周围还生出好多个小的仙人球，如果把它摘下了，重新种植没过几个月就能看出它长大。

我上网查了资料，仙人球不但可以吸收我们吐出的二氧化碳，释放新的氧气，还能吸收家具地板中的甲醛，还可以吸收家里电器释放的辐射。仙人球的药用价值也很高，可以起到清凉消肿的功效，它可以治疗腮腺炎……我喜欢仙人球，它给我带来了健康，我更喜欢仙人球不屈不挠，永不服输的精神，它时刻提醒着我要有顽强的毅力，激励着我勇敢迈向成功的彼岸。

五年级写植物的作文 篇3

星期天，小丽和小花到公园里去玩，她们走在路上，突然发现有一棵小树在歪倒着，就连忙把扶正，扶好之后，小花说：“我提三个建议，1、要不咱们在树旁边的一个牌子上些上：爱护花草别乱动。2、给它加一个正方形的护栏，3、我们再给小树浇浇水，好吗”她们一起合作，劳动的很开心，可是她们没有找到水源，怎么才能浇水呢小丽又说：“我想起哪里有水了，可是太远了怎么办呢”小花摸了摸口袋儿说：“要不用我的零花钱买张车票去找水，再买只水桶吧”。小丽高兴的说：“好呀，好呀”。她们很快就把水带回来了，给小树浇水，这时候，警察阿姨看见了，夸奖她们：“你们真是爱护环境的好孩子！你们真棒，长大了一定能考上名牌大学！”

天色晚了，她们高高兴兴的回家了，小花和小丽在路上想着，我一定要告诉我的好朋友和家人，让大家都知道，爱护环境我最棒！

五年级写植物的作文 篇4

记得刚来时，小树的高度还没能长到三层，坐在我家窗前还看不到小树，我就忽视了它的存在。直到一年春天，才发现一条新的嫩枝抽到了窗前。日复一日，年复一年，小树又长高了，枝叶又变绿了，它是在我窗前陪我慢慢长大的，所以我对它有一种特殊的情怀。

春天来了，小树抖掉了一身的白雪，阳光下，释放着储存了一冬天的能量。抽出细嫩的新枝，长出嫩绿的新叶，呈现出一种小孩子一样的生机。

夏，似火的娇阳给小树披上了一件深绿的外衣，并不茂盛，但足以给家里带来丝丝阴凉。酷热的夏天，看着这一处并不茂盛的绿色，心里也凉爽了许多。

秋风一吹，便送走了夏。那一树的绿叶，也被涂上了金色。金黄色的树叶在秋风轻快的节奏下，也一起舞蹈着。

冬，白雪轻轻地飘，把窗外的一切都染白了。小树光秃秃的树枝也被披上了厚厚的棉被，为小树驱赶寒冷。一年了，小树安安静静地睡了，它一定在梦里等着来年的春天吧

小树长成了大树，我更爱这个陪伴我成长的“好朋友”。转眼间，它又长大了，而我，也和它一起成长着。

五年级写植物的作文 篇5

第一缕阳光洒下，春风拂过树梢，枝头的鸟儿欢快地唱起歌来，它的歌声好像把所有正在熟睡的人，正在熟睡的动物，正在熟睡的植物都给叫醒了。

我站在阳台上，伸了一个懒腰。我的余光从左扫到右，我看到了细小的薄荷，看到了鲜艳的.海棠花，最后，我看见了碧绿的芦荟。

在远处看，它是一个绿色的小点；在近处看，它是一个精致的工艺品。

在最靠近土的那里，它是圆的，粗粗的，上面还有许多斑点呢，活像小豹子的小脚，可爱极了！

向上看，那里有层次分明的叶子，上面有尖尖的、短短的“刺”，这些“刺”就像我们生活中的针，十分锋利，仿佛在说：“小朋友，我很扎人的，如果没有什么事一定需要我，请不要来碰我！”

最上面，最嫩的地方，颜色很浅，它在对我们微笑。

有的时候，妈妈忘记给它浇水，可是，几天下来，我认为那盆芦荟早已干得不成样子了，结果，我走到它面前，它竟然还是那原来生机勃勃的样子，一片绿色，长得十分茂密。它似乎笑了，对我说：“忘记浇水了没问题，不过，我喜欢多喝点水。唔，受伤了吗？从我的叶子上折一片下来，抹在伤口上，伤口很快就会好的！”

芦荟，是无私奉献的植物呀，我喜欢它！

五年级写植物的作文 篇6

养了好多年的昙花，却一直没有看见它开花。星期六的中午，坐在客厅择菜，却在无意间发现阳台上的昙花不知何时竟酝酿出了那么大的一个花苞！我惊讶的瞪大了眼睛，飞快的跑到它跟前。没错，是花苞！

心里突然涌起一丝歉意。真对不起它！因为它的平静，只知道蓊蓊郁郁地长叶子，茂密的简直快成森林，我已经好久没有关心过它，有时甚至连水也忘记浇。只是在给偏爱的君子兰、芦荟、吊兰浇水的时候偶尔给它洒上那么几滴水，可它却不气不恼，依然如故的生长着，生长着！今天，竟然出人意外的要开花了！

因为不知道它是何时长的花苞，也就无法知晓它会在何时开花。因为昙花的花期很短，有昙花一现的说法，所以我很紧张，生怕再错过了它的开放。昨天，也就是星期天的晚上，吃完晚饭，我在收拾餐桌的时候一抬头，天哪！它的花朵竟然开了！洁白的、圣洁的如仙子。我慌忙叫儿子拿来相机，赶快留下它的芳容和倩影！

一阵手忙脚乱之后，我用数码相机、用手机分别照了很多。但是因为是在夜晚，光线不是很好，照相技术也有限，所以拍下来的花朵比它本身逊色多了。

也许我们的一点点爱心，就会在无意间浇开美丽的花朵！

五年级写植物的作文 篇7

我喜欢花儿，心爱的花儿确实不少，但是我最喜欢的花儿，是杜鹃花。

在公园里，在道路旁，在庭院里，随处可见杜鹃花的身影。在我家的院子里，就有着这么一丛杜鹃花。杜鹃花的根是深褐色的，深深地埋在泥土里。杜鹃花没有主干，枝叶从根部纵横交错地伸展出来，努力向上攀登，叶子从一条条长枝长了出来，都是桃形的。杜鹃花的花瓣也真奇怪，只有三片和叶子差不多一样的桃形“花瓣”，所以，杜鹃花又名“三角梅”。当你仔细一看时，才知道，其实那“花瓣”并不是杜鹃花的真正花瓣，那三片“花瓣”其实是杜鹃变态了的叶子，真正的花瓣就在三片变态了的叶子里，走近一闻，有一股淡的清香。杜鹃花的花瓣是淡黄色的，有的花瓣还没展开，一个害羞的小姑娘；有的才展开了一，两片花瓣；有的全展开了，像一个亭亭玉立的少女站在叶了中。杜鹃花有三种颜色，一种是紫红色，一种是深红色，一种是粉红色。远看，紫红色的杜鹃花似乎要滴出水来；深红色的杜鹃花像一团燃烧的火焰；粉红色的杜鹃花又像一片红霞。

杜鹃花是在寒冷的秋天盛开的。在许多娇嫩的花凋谢时，她在和寒风进行斗争，杜鹃花的生命非常强，能适应许多环境。她努力攀登，不畏寒冷，勇往直前的精神，难道不值得我们学习吗？

杜鹃花开得多美啊！怎么能使我不赞美她呢？

五年级写植物的作文 篇8

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的诗写得真妙！不错，西湖的荷花不正是诗中描写的吗？

清明时期，荷叶贪婪地吮吸着春天的甘露。一颗颗顽皮的小水珠，像在捉迷藏，从叶心蹦到叶梗，时而来个高难度动作——前滚翻，“滴溜溜”地跳进了叶脉。那晶莹的水珠把荷叶衬托得更加靓丽。

六月初，那荷塘中便热闹起来。白天，阳光明媚，水面波光粼粼，那娇嫩的荷苞含苞欲放，正在阳光浴中做早操呢！左摆摆，右摆摆，上跳跳，下窜窜。小蜻蜓，挥动它那小翅膀，给小荷苞传来新的消息。小青蛙，呱呱叫着给它报喜……夜晚，皎洁的月亮闪烁着，昆虫在高声鸣唱，小草随风摇摆，多么宁静，多么安逸！小荷苞也闭着朦胧的双眼，站着睡了；而荷叶妈妈，躺在平静的水面上睡了。“呱——”忽然，在这寂静的深夜里，一阵清脆的蛙鸣打破了宁静，原来，青蛙正捕到了一只小虫呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸奖青蛙是最魁祸手呢！

六月中旬，荷苞开放了，仿佛从一个顽皮的小女孩变成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣层层叠叠，像一堵娇嫩的“花墙”。看到了！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“宝座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形态美丽，一闻起来，香气四溢。捧起一朵荷花，猛地一闻，啊，多香呀，连天上的神仙也会专门来闻花呢！ 啊，我爱那“人间天堂”杭州，爱明珠西湖，更爱故乡的荷花！

五年级写植物的作文 篇9

在我的脑海中,一直铭记着我所喜爱的一切事物,我的玩具、我的文具、一些书籍以及我喜爱的体育运动项目……然而今天，我要给大家介绍的，是我最喜爱的植物——“满天星”。

“满天星”—这是一种花儿的名称。我想大家对这种花一定很熟悉，因为这种花十分常见，我家就养着一盆。这种花其实很平常、很普通，它对土壤要求不高，酸性或碱性土壤都可以生存。地理要求也不严，既可以在南方生长，也可以在北方开花，只要温度合适，它就会保持四季常青。即使在冬天也能给人们带来生命的绿意。

“满天星”的叶片和花都很小，只有食指的指甲盖那么大，小得让人感到可怜，但也小得让人感到可爱。我喜爱这种花独特的性格，它与其他花儿不同，它想比其他花儿更早的表现出自己的美丽，于是，一等到万物复苏的春天，它就会迫不及待地展示出自己新“做”的那一朵朵桃红色的小花外衣，它还选择了一片片接近黑色的叶片做背景。在微风的吹拂下，小花们得意地摇摆着花枝，就好似黝黑的夜空中，几颗水晶般的星星在调皮地眨着它们那一双双充满疑问的眼睛。

我喜爱“满天星”，不仅仅只是因为它有着美丽的外表，也是因为它让我看到了一种强大的力量。虽然它没有玫瑰花那样美好的象征意义，也没有一串红开得那样鲜艳迷人。但它表现出的那种坚韧、执着和默默无闻的无私奉献精神，却使我敬慕已久。

五年级写植物的作文 篇10

“大雪压青松，青松挺且直。欲知松高，待到雪化时。”《青松》的作者陈毅用短短的四句就写出了松坚忍不拔，宁折不弯的刚直与豪迈和不畏艰难，雄气勃发，愈挫弥坚的精神。

松树、梅花、竹子并称为岁寒三友。松树高20—50米，最高可达75米。松树为轮分枝，节间长，小枝比较细弱平直松树坚固，寿命十分长。

实用的五年级秋雨作文集合 篇6

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级秋雨作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级秋雨作文 篇1

星期天，妈妈要回乡下探外婆。临出门她叮嘱我一定要在家带好弟弟，不准出街，并说如果知道我没好好待在家里的话，回来后就会对我“藤条炆猪肉”。

虽然我很渴望出去找同学玩，但为免受皮肉之苦，我只好和弟弟象囚犯一样被困在家里。

秋姑娘已迈着轻盈的脚步来了，可天气仍然热得发昏，不但令人的喉咙干涩，身体也仿佛要着火似的。

弟弟一边玩着他心爱的机器人，一边不停地抹着脖子上的汗水：

“如果老天爷能下场雨就好了。”

下雨？对了，老天爷不下雨，我给自己下场“秋雨”。于是我跑进厨房，在游泳池里盛了满满一大碗水，对着弟弟泼过去：

“噢，下雨啰，下雨啰!”

弟弟也不甘示弱，把水一碗接一碗使劲地往我身上泼。

我象只机灵的兔子，左闪右避，还一边拍着手掌笑弟弟：

“弟弟蠢，弟弟笨，弟弟长大挑大粪。”

哎呀，太大意了，弟弟对我左右开弓，只见他两手各端一碗水，左右同时开泼，水从不同方向我“飞来”，一下子，我全身湿透了。

我开始向弟弟发起攻击，前后、左右、上串下跳，从各个方面把水不停地泼出去，弟弟慌了，不知所措地站着，任由“雨水”从四面八方向自己射过来。

几番攻击之后，我和弟弟都成了落汤鸡。

天气也好象一下子凉爽了许多，这场在屋子里下的“秋雨”，真是舒服极了。

五年级秋雨作文 篇2

雨是大自然馈赠与人类的礼品，它时常会从天而落，也是最平常的自然现象。人们常说“平凡之中，只要发现，就会闪耀出光芒”。这句话像是对雨说的。雨平凡也，声音好听也。莫急、莫急，我来给你说说雨。

不知你们是否细细的听过雨敲打地面、雨伞、窗户、雨搭、水面、屋顶、树叶等等上面的或优美或激烈或雄壮或欢乐的声音呢？不瞒你说，今天上午呢，就下了一场欢快的秋雨。

这场秋雨时粗时细，时大时小，声音优美时欢乐。第一节课下课，就听到1、2年级的小弟弟、小妹妹们充满童真地叫道“下雨了！下雨了！哦哦”我急忙走出教室，果然，一颗颗小雨点像一个个小糖豆轻轻地往下落。顿时，干燥的大地湿润了，干裂的土块变成泥块了，仿佛整个世界都是湿漉漉的，树叶上挂的也是水，一幅“垂叶欲滴”的神态。

我伸出手，一颗小雨点便调皮的落到了我的手上。凉凉的，湿湿的。雨继续下着，我的心却变了，从以前的厌恶变为了欣赏，直到喜爱。雨继续落，我想起了一首首诗，多少人赞美过它啊！小雨滴。

雨继续飘，我多想让所有人去发现雨的闪光点------它太美了……。

我爱雨，更爱秋雨，它晶莹剔透，它性格刚烈，它滋润万物。这就是它的平凡美，它的闪光点。

五年级秋雨作文 篇3

秋雨，你像一位美丽的姑娘，有着丰富的感情。你柔情似水，总是淅淅沥沥的下着。你那迷蒙的神情似雾如烟，若真若幻。

秋雨无声，默默之中它改变了山林的.颜色。悄无生息的涤荡了山峦，不知什麽时候，斑斓的秋意尽写在山水之间。

枫叶在彰显最后的火红，着五颜六色的山中就属它最耀眼，最惹人注目。无论是绿色还是黄色都没有红色最疯狂，最亮丽。它占领了整座山的风采。秋雨使它更加闪耀。

树下的落叶更是花色斑斓，姹紫嫣红。被秋雨洗涤后的落叶，都化作了红泥。让我想起龚自珍的一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。雨还在不停的下着，那声音如同一首凄凉的曲子，流露出一种悲伤。就像是在给落叶举行一个庄重的离别仪式。

秋雨中的一切景物都是那么凄美，也许它们知道那是它们最后的风采。

你瞧，在凛冽的寒风中，一朵正在盛开的野菊，在尽显自己的纯洁。白色的花瓣，淡黄色的花蕊，在雨中显得那么不堪一击。“滴答，滴答”几滴秋雨把野菊的花瓣带走它们在秋风中飞行，寻找自己的天堂。我的神情黯淡下来：原来生命那么脆弱呀！唉，人生就像这场没头没脑的秋雨。总是得慢慢品，细细闻，认真听，才可知秋雨是多么美丽。秋雨还在默默的下，也许它根本停不下来。因为人生的路漫长而遥远，永无止境。

我爱默默的秋雨。

五年级秋雨作文 篇4

今天一大早起来，就听见外面有淅淅沥沥的雨声，原来外面下起了小雨。

刚一出门，就感觉一股冷气迎面而来，哇！好冷啊！我赶紧回房间换上了昨天妈妈刚给我买的卫衣和牛仔裤，看来还是妈妈有先见之明啊！可是妈妈怎么会知道今天会冷，昨天就给我买好衣服御寒呢？

我问妈妈，为什么一下雨就这么冷呢？昨天不是还是三十多度的吗？妈妈听了，说：“因为一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉啊！”这是什么意思呢？一个疑问便又浮出水面了，还是找百度老师问问吧！

秋天来临的时候，一股股的冷空气从西伯利亚南下进入我国大部分地区，当它和南方正在逐渐衰退的暖湿空气相遇后，便形成了雨。一次次冷空气南下，常常造成一次次的降雨，并使当地的温度一次次降低。常常形成秋雨连绵，下个不停。

另外，秋天为什么一天比一天冷呢？这主要是因为太阳直射光线逐渐向南移动，照射在北半球的光和热一天天减少，也有利于冷空气的增强和南下。经过几次冷空气南下后，当地的温度就显得很低了。人们常说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”就是这个道理。

这场秋雨，不仅给我们带来了凉爽的天气，还让我懂得了不少知识呢！看天气预报说，明后两天都有雨，明天星期一上学早，大家要多穿点衣服哦！千万别感冒了！

五年级秋雨作文 篇5

前几天，我听天气预报说冷空气来了。看来，要下雨了。

第二天，我出去玩。天空灰蒙蒙的，太阳不知哪儿去了。风，在我耳边呼啸，让人不禁打个冷颤。

过了一会儿，下雨了。小草、大树，被雨滋润着，不但“吃饱喝足”，还痛痛快快地淋了一个浴呢！雨越下越大，一滴滴雨滴在眼前形成了一条条线，织成了一张美丽的珠帘。人们打着一把把各式各样、种类繁多的“蘑菇伞”，把城市装饰得更美了。

我忍不住下了车，在雨中散步，一不小心，踩到了一块松动的砖块，雨水溅了我一身，衣服全湿了。但我不在乎，因为我喜欢这种湿湿的感觉。

雨下了很久很久。终于，雨停了，太阳出来了，天空蓝蓝的。小草“抖落”身上的水珠；大树在微风的吹拂下“擦干”身上的雨珠。地上，还长出了几朵小蘑菇呢！

秋雨，像一个清洁工，扫走了夏天的酷热和烦恼，让四十度的高温无影无踪。

我喜欢这美丽的秋雨。

五年级秋雨作文 篇6

秋天，本是应该下雨的季节。但是，看到到处都显露着一丝暖意，我的心里，好想好想，下一场如丝如线的秋雨，改变一下这暗淡无味的天气。上帝真好，仿佛听见了我的祈求，在快到中秋佳节之时，终于下了一场连绵不断的秋雨。秋雨，绵如银线，像断了线的珍珠一样挥洒在了大地的身上。在花瓣上晶莹剔透的秋雨滴在了清香泗溢的桂花树上，桂花开了；在天空中自由飞翔的秋雨滴在了干枯的麦苗身上，麦子低下了头，向雨表示敬意；在树叶上冰晶玉洁的秋雨滴在了无人问津的果树上，果树结出了酸甜可口的果子。秋雨在亲吻着大地，滋润着大地，让大地有了新的生机。秋雨是平凡的，但对大自然来说，却是不可或缺的。雨下着，下着，一下就是十几天。现在的大地已经和春天一样富有生机。但老天爷好象发了威一般，让雨一个劲的下，一刻也不停，气温也随之而降。早上，一出家门，一股股冷气扑面而来，和下雨前出门手里还摇着扇子截然不同。到了夜间，那更是狂风大作，暴雨倾盆。瞬间，风和雨一起呼啸而来，吹得门都关不住，窗都合不拢。总而言之，人们都脱下了薄薄的夏装，换上了保暖的秋装。是雨，是风告诉了我们，秋天，真的来了，而且是一下子从炎热的盛夏进入到了寒冷的深秋。终于，雨住了，风停了，天空中出现了几道绚丽多姿的彩虹。人们见到太阳出来了，脸上都露出了难得一见的笑容。希望，在这风和日丽的秋天里，我们一同努力，好好学习！

五年级秋雨作文 篇7

喜欢这样细碎的声音，总是那样轻盈地滴落在大地上，缓缓地于大地融为一体。某个午后，缓缓地拉开窗帘，与久违的秋雨相遇，心中雀跃着，欢喜着，用最安静的姿态欣赏着。

声，来自大自然的天籁之音。相信你也是这样认为的吧！于是，把每一个雨天，当做一次安逸的享受，雨飘飘洒洒，模糊了我的心田与玻璃窗，留下了印迹。坐在离窗最近的地方，捧一本书，旁边放一杯清水，听着自然的雨声，没有一丝嘈杂，闭上眼，仿佛置身于仙境，周围雾气茫茫。

滴，是天空对大地的馈赠。出去走走吧，提起伞，斟酌了好久，又把雨伞放下——我想感受这秋雨，在雨中漫步，一个人静静地追逐秋雨。伸出手，抚摸他，但是他们却轻巧的滑落我的手，飞奔向大地，在大地的怀抱里追逐着，打闹着，累了的时候，就偷偷的钻到土壤里，找不到任何留下来的踪迹。对了，在雨中切莫奔跑，因为雨滴会毫不留情的地扑打在你的脸上，就像拍打在车窗的玻璃上，不留情面的绽开。

秋雨像万物凝聚的祝福，给孤寂的秋增添一抹色彩。

五年级秋雨作文 篇8

今年秋天的雨季很长，雨下得也很大。这周已经连着下了四天的雨了，一点儿也没有停的意思，反而越下越大了。

中午，我吃好午饭，无聊中，凝视着窗外的雨出了神。雨淅淅沥沥地下着，整个天地都处在风雨中，雨点越下越密，越下越急，从窗外向远处望去，只见那无数的雨点串成了珠帘，这一条，那一条，无数的珠帘连接着大地与天空之间。豆大的雨点，劈头盖脸地打来，打在屋顶上，打在树叶上，路人的雨伞上……噼噼剥剥，哗哗啦啦，奏出了属于秋雨独特的一首交响曲，这首交响曲在我的耳畔响个不停，而且越来越响。

“啊呀！这飘进来的雨花把我的本子都打湿了。”正在忙碌的女同学轻声叹道。

这时，谷同学走进教室，他埋怨道：“唉，这雨也太密了，就出去一会儿，衣服和头发就已经湿了，再怎么躲，一阵风刮来，都能让雨水弄得你满身都是！”

一会儿，晓白同学拿着雨伞走进教室，大声喊道：“这雨太大了，小操场上那儿满地都是水，感觉就要淹掉了，从那儿走过来，我还算注意着呢，可我的鞋子还是湿透了！”

王同学一脸悲哀的哭诉：“唉，太阳公公不见了，谁能去找到他啊！”同学们哈哈大笑。

“还真是的！”原来的草坪，变成了水塘，学校里的小池塘也上涨了许多。雨还是那么大，密密麻麻，整个世界都白茫茫的，远处的楼房似乎在浮动，一切都变得影影绰绰……

漫长的雨季影响这周围的一切，湿湿的空气也改变着同学们的心情。有人无聊，有人忙碌，有人埋怨，有人期盼，学习生活还一如既往……

五年级秋雨作文 篇9

“沙沙沙！嘣嘣！”从天而降的雨滴，一颗颗一颗颗地打下。杂乱的声音中，一种雨点交错声撞击到“雨篷鼓”的声音，显得格外刺耳，使人心情倍加烦乱，失落。

不知道为什么，在这种秋雨天里，心情总会很空落，躺着睡下了却又无睡意。无聊至极，找点事情干干吧。可心情烦躁，乱腾腾的，又提不起精神。“哎”！叹息声与窗外的混杂声一样，十分无奈。

算了，出去雨中漫步吧，散散心。于是撑着小伞走在灯光昏暗的街道上。街上，人烟稀少，车子堵在事故口焦急得直按喇叭，一片片落叶随着萧瑟的秋风飘落，仿佛一切都在嘲笑着我的孤独。

走着走着，身后忽然传来了一声极富甜美与活力的声音：“铭铭！”我回头一看，这不是……这不是幼儿园时的好朋友悦悦吗？她怎么在这儿，她不是被民办学校录取了吗？早就听说她已搬家了呀？她这么一叫，勾起了我幼儿园三年的回忆，我真想冲过去抱住她，大声地对她的每个细胞喊：“悦悦，我好想你呀！”可还没来得及行动，她就已经飞奔过来了，紧紧地拥抱着我。

我感觉有满肚子的话想对她说，我曾经最好的朋友，就因为那次民办小学的面试而使彼此各奔东西了。我曾想过她一定是交了更多更多的好朋友，渐渐把我们的友情给遗忘了。可是她一点都没变，还是那样善良，还是那样开朗、乐观、热情。扑向我的手紧紧地握着我的肩膀，任凭伞上的水滴落到她的头发上。顿时一股暖流在我心中流淌，把我的心温暖得热乎乎的。

这时，我忍不住哭出了声，断了线的眼泪如珍珠般洒落。悦悦也哭了，但她是笑着哭的，泪滴从睫毛上划落，滴到地上，滴到我的心中……那晚我们俩聊了许久。

五年级过年作文集合 篇7

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的五年级过年作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级过年作文 篇1

大年三十的晚上，我们吃好年夜饭。马上进入下一个节目——我和哥哥期盼已久的放烟花！

我们首先拿出“春雷炮”，别以为它身材小声音就不大。小姑父点燃了导火线，只听见“砰”地一声巨响，一个大火球飞向天空。“砰，砰，砰”又是几个火球飞向天空。我和哥哥高兴得手舞足蹈。“哦！过年啦！”我们大声地喊着。

接着我们又拿出了“金箍棒”，爸爸帮我点燃了导火线，开始我有些害怕，爸爸说“没事的。”我继续拿着，“嗖”的一声，“金箍棒”喷出了美丽的火花。我心里也乐得开了花。

然后我们拿出了“空降兵”，“砰”的一声，我抬头向天空望去，只见一个降落伞缓缓飘落下来，我们赶紧向它跑过去，可是他却掉进了一片竹林里，爸爸钻进竹林去找，可是没找到。

最后，我们拿出了“夜明珠”，小姑父点燃了导火线，只见火星在线上跳跃，“轰”的一声巨响，烟花被释放出来，疯狂地直插云霄。我目不转睛地盯着它，从地上到半空，再到夜空，从一个小小的亮点在瞬间争先恐后地变成一朵大大的“七彩花”，多美呀！烟花在空中散落，转眼就绘成一幅画。好像摩天轮，幸福的摩天轮，烟花在笑；好像漩涡，快乐的漩涡，烟花在跳；好像太阳，灿烂的太阳，烟花在舞。。。

我经常期盼过年，因为每到那时，我总能与我的“好朋友”——烟花见面。

五年级过年作文 篇2

过年了，杀猪宰狗是农村里的一种传统习俗。虽然场面会有些残忍，但我还是很好奇想去看看。

除夕前一天，我和妈妈起了个早，和妈妈的几个朋友准备去平水一个小山村看人们杀猪。车子沿着青山环绕的公路开了一个多小时，我们终于到了。可是一位老奶奶跟我们说：“你们来的太迟了，猪杀完了，还是买猪肉吧。”我一抬眼，看见一头猪已经被切成了两半，想想杀的时候肯定很血腥，我幸亏没有看到。我四处转了转，看见这里养着很多的鸡、鸭、鹅、狗和猪。猪圈里的猪，白白胖胖的，圆圆的鼻子，真逗人！想想被杀的猪好可怜啊！一片空地上，威武雄壮的大公鸡，昂着头，挺着胸，好像一个个警卫似的站着。一群鸭子在草丛里嘎嘎的叫，好像在跟我打招呼呢！一只老山狗，有着一身白色的毛，一对尖尖的狗角，一把长长胡子特别的酷。

我拿了一把干草去喂它，这只山狗真贪吃，一下子吃掉了几根粗壮的干草，山狗看起来凶巴巴的，其实还挺温顺的呢！我喂喂狗，追追鸡，玩得很兴奋！

时间过得飞快，等妈妈和朋友们都买好猪肉，我们又要回家了。这里真是一个家禽的乐园啊！我虽然没有看到预想的杀猪的过程，但同样玩得挺开心的，过年可真好！

五年级过年作文 篇3

每年春节，爸爸妈妈都会带我和姐姐回永城农村老家过年，因为那里有我的爷爷奶奶。老家的生活条件不是太好，但是我还是过得很开心，尤其是大年三十和初三，是我最喜欢的日子。

大年三十的早上，全家人都早早地起床，忙着准备迎新年。爸爸忙着贴春联，妈妈和奶奶忙着包饺子，而我却忙着放鞭炮。到了中午，香喷喷的饺子就是我们全家人的最爱。每到这个时候，爷爷总是开心得合不拢嘴，乐呵呵地说：“生活真是一天比一天好了呀！”

大年初三这天，家里可热闹了。因为这天亲戚们都要来给爷爷奶奶拜年了。半晌午的时候，客人们就差不多到齐了。大家互相祝福新年好，祝福爷爷奶奶健康长寿。时不时还问问我的.成绩如何？领了多少张奖状？客人们聊得热火朝天，而爸爸妈妈却在厨房里忙得不亦乐乎。爸爸每年都会做他最拿手的菜“麻辣鱼头”，而妈妈最得意的菜是“酸辣土豆丝”。不到十二点，满满三四桌菜就做好了。瞧！火红的麻辣鱼头让人垂涎欲滴，金黄色的酸辣土豆丝让人口水直流。大家直夸爸爸妈妈厨艺高。我们都最喜欢这其乐融融的年味。

我喜欢回老家和爷爷奶奶一起过年。因为有好吃的，有好玩的，还可以陪着爷爷奶奶，还能够见到许多亲人。今年我还要回老家过年。

五年级过年作文 篇4

春节的前一天是除夕，也就是大年三十，关于除夕有这么一个传说：古时候有一个怪物叫“夕”，每一年的岁末它就会来害人。后来，人们知道夕最怕声响和红光。于是到了那天，大家就点燃鞭炮，门上贴上了春联，把夕给吓跑了。就这样人们为了纪念这一天，把大年三十定为除夕日。

现在每到这一天，家家户户都会贴春联，放鞭炮，开开心心地过除夕。

这一天，我家也一样。全家人可忙了：爸爸和爷爷忙着布置房间，妈妈和奶奶忙着准备晚餐，我和姐姐忙着放鞭炮。

到了晚上，全家围着圆桌开开心心地吃起了团圆饭，看，大圆桌上摆满了丰盛的美味佳肴：有红红的大龙虾，有香喷喷的红烧肉，有色泽鲜艳的蔬菜等，最引人注目的是桌子中间的热腾腾的饺子，看得我口水直流，我们把菜吃得干干净净。尤其是爸爸，他的肚子已经圆溜溜了，他还要吃，吃完饭，我们还拿到了大人们分给的压岁钱。

吃完饭，大家就一起放烟花，看，一朵朵五颜六色的“鲜花”飞到了夜空中，这些颜色可美了！红的似火、白的像雪、粉的如霞……姿态也很吸引人，有的如金花四溅，有的像天女散花，有的似孔雀开屏……真是姿态万千呀！望着五彩缤纷的烟花，我们都笑开了怀。

多么美好的除夕之夜啊！多么令人憧憬啊！

五年级过年作文 篇5

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”眼间，一年又匆匆走过，家家户户的门上早已贴上了对联和福字，外面震耳的鞭炮声更是打开了新春的大门。我也迫不及待想去感受这热闹的气氛了。

一大早妈妈就把我叫醒了，我穿好衣服，开始洗脸刷牙，中午的时候我问妈妈：“妈妈，您知道过年的由来吗？”妈妈说：“我当然知道呀。”妈妈便说起了“年”的故事：从前，有一种奇怪的野兽叫做“年”，每年到除夕就出来猎食人和牲畜，百姓惶惶不可终日，终于来了一位白发老人，用红色和鞭炮吓走了年兽，再后来每到这个时候，人们为了纪念打败了“年”，家家户户在这个时候贴对联，放鞭炮。听了妈妈讲完我知道了年的由来。

不知不觉到了下午，陆陆续续妹妹、姑姑、姑父抱着小弟弟来到家里，今年家里好多人，很热闹，这也是我在赛汉过的第一个年，我很开心。

奶奶开始包饺子了，我和妹妹赶紧跑去帮忙，我学着奶奶的样子，包起饺子来，我想我包的也能像奶奶包的一样，个个像个“大将军”昂首挺胸。可是我捏住左边，右边漏了，捏住右边，左边又漏了，我同时捏住两边，中间又露出馅来，我赶紧拿另一张饺子皮包住，这才算是一个完整的饺子。

妈妈进来后看了一眼我包的饺子笑得合不拢嘴，我生气得不包了，妈妈对我说：“万事总有第一次，来我教你。”后来我才知道，包饺子也有技巧：首先掌握放饺子馅的量，多了露馅包不住，少了则饺子瘪，接着又跟妈妈学习捏饺子的手劲，除了要捏结实外，还要让饺子美观、能坐稳。终于，我包的饺子也挺着将军肚，坐在了案板上。

当吃着自己包成的饺子时，我觉得格外的香，因为这是我亲手包的，但是，我一直在想为什么妹妹也会包饺子，她是怎么会的，后来经过我的“审问”，我知道了，原来奶奶在之前就教过妹妹！

五年级过年作文 篇6

春节里家家户户贴上了火红的春联，写满了吉祥的话语，为来年增加好运气，好福气，我家也不例外。

今年我决定也要参与到贴春联的队伍中，我把奶奶事先准备好的浆糊给妈妈，再把刚刚买来的春联给妈妈。妈妈先把浆糊抹在春联的背面，然后把它拿起粘在了门边上。我学着妈妈的样子，往春联的背后狂刷浆糊。嘿嘿，这下肯定能牢牢地粘住一年的时间了吧。妈妈一看说：“抹得太多了，会破的，只要抹春联的边缘就可以了。”也对，物极必反。

我按照妈妈教我的贴法，小心翼翼地在“褔”字的边缘处抹了少许的浆糊，然后把它贴到了爸爸妈妈屋的门上。但我这一个大马虎一不小心把“福”字贴倒了，糟了糟了，这可怎么办呀？撒下来再贴上去吧，肯定就没那么平整了，天哪，妈妈肯定要骂我了。没想到妈妈看到后不仅没骂我，还开心地对我说：“福倒，福倒，福到了，太好了！你贴的福太好了！”哦，我懂了，原来把“福”字倒着贴就是福到了啊。我立刻干净十足，以迅雷不及掩耳之势把家里所有的“福”字贴好了。

五年级状物作文集合 篇8

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的五年级状物作文10篇，希望对大家有所帮助。

五年级状物作文 篇1

芦苇自古以来就备受诗人喜爱，比如：“川原秋色静，芦苇晚风鸣。”就是唐代贾岛《送耿处士》中的一句诗句，如果贾岛不喜欢芦苇，又怎会写出如此优美的诗句呢？

今天，在何老师的带领下，我们前往湿地公园观赏植物，我们写作小组其他人都奔向了浪漫的银杏树，只有我和我的好朋友小汪沿着水洼去寻找那片不起眼的芦苇。

隔着老远，我们就看见水塘边一片片、一团团雪白的“云朵”，金色阳光的照射下，“云朵”闪闪发光，十分耀眼。走近一些，“云朵”渐渐露出了它的庐山真面目，原来这些“云朵”是芦苇的苇花，雪白的苇花呈圆锥形，如同中国古代四大才女之一——上官婉儿所用的毛笔一样，一支支，一杆杆，直指天际。

“云朵”下面是一簇簇高大的枝叶。芦苇杆是绿色的，大概有二十多节，节上还有白色的腊粉。芦苇叶长在杆节之间，淡绿色的叶子中间有一条分明的叶脉，叶子边缘密密麻麻地长着一圈长约一毫米的短纤毛，叶片是披针状线形，长大约三十厘米，宽约二厘米，顶端渐渐成为丝形。

芦苇的杆看起来脆脆的，好像一用力就会折断，可当我出于好奇，打算折一支下来时，才发现原来芦苇杆很有韧性，我用了十八般武艺也未能折断，最后还是用钢筋混泥土般坚硬牙齿才将一支芦苇咬断折了下来。刚折断的芦苇会流出一些汁液，摸起来就十分粘稠。我把摘下的苇花放在耳边、脖子还有唇峰处时，闭上眼睛，毛茸茸的，让人感到万分舒服，如临仙境。

五年级状物作文 篇2

我有一个美丽的校园，它的名字叫做教育城小学，想知道它是什么样的吗？那我就告诉你吧！

我们来到校大门口，抬头一看，上面写着“城关中心小学”这几个大字。进入校园，首先映入我们眼帘的是宽阔的操场，可以容下4千多位学生，校舍占地在面积10000m2，建筑面积46500m2(其中96年加层290多m2)，拥有200米环形跑道的田径运动场，有自然实验、电教、音乐、美术、图书阅览、多功能等专用教室，还有活动室、食堂、浴室、教学设备基本达到标准，其中七项指标达到国家一类标准。近年来，学校增添了一批现代化教学设备，安装了闭路电视、校园网、实物投影仪等现代化教学设备。全校现有教职工77名，其中小学中学高级教师2名，小学高级教师36名，小学一级教师25名，学校注重教师结构的调整和青年教师的培养，建立了师徒联谊机制，促进青年教师岗位成才。操场左边是北教学楼，右边是南教学楼。这些教学楼有四层，每层有好几间教室。教室宽敞而明亮，可以容下60多位同学呢！我们站在操场上还可以听见同学们朗朗的读书声。操场还是我们生活的乐园，你知道为什么吗？因为下课的时候，我们可以到操场上去玩。看，操场上多热闹啊！有的同学在跳皮筋，有的同学在跑步，还有的同学在踢球呢！操场上还有几块展板和一面红旗。星期一时就要升国旗，多雄伟的国歌啊！在升国旗时，同学们暗暗下决心：长大一定要成为一个对国家做出贡献的人。

绕过教学楼，就来到花圃区。一进入花圃区，花香扑鼻而来。微风吹来，使人神清气爽。花圃区有几棵高大茂盛的大树，像一个个站岗的士兵在保卫我们的校园。鸟儿在树上欢叫，好像在说：“教育城小学真美啊！”

五年级状物作文 篇3

在姨爹家里，有一株不起眼小花，但它，使我明白了什么是坚强。

前些天，姨爹家里来了一个灰头土脸的“客人”，正如之前介绍的。它身子像一个不完全的陶瓷加工品，才看它一眼，就散发出无比的厌恶。“这是何方妖孽，”我说道“太恶心了。”“那是在楼下烂花盆里一株奄奄一息的水仙，我越看越可怜，于是便把它捡了回来。”我的天啦，那还是植物吗，太恶心。于是大家都不管它，还将它搁在楼顶上。

但是，就在这短短的一个月的时间里，它，从一株幼小，肮脏的“弃婴”变成了四五个健壮的水仙。在没人管理的时间里，它找到了自己的伙伴，它成了一个团体。不论风吹雨打，不论日晒雨淋。它们总是以微笑的姿态送给抛弃它们的人们，以生生不息的面孔迎接未来。然而，谁也没想到的是，实现这一华丽逆转的的是不理不睬。这使它学会了坚强，但是那些成天被关在温室的怪物，不能接受一点毛毛细雨。所以自然被大自然排斥。

一阵脱胎换骨后，它得到了大自然的奖赏——几十朵含苞欲放的小花，那些小花以各自不同的姿态迎接美丽的春天。紫的耀眼，紫的骄傲。因为它们经受住了孤独与排斥的考验，成为了百花中的一位。正是这样，我们人生中，也有一些这样的考验。比如：朋友的背叛，社会的冷漠等等。但是，这些看似无法接受的障碍却成了你的指路牌。如果你坦然面对，你会在人生这个学校中学到宝贵的一课。给你的前途增加一道耀眼的光芒。相反，如果你接受不了，它会变成一个无法跨越的路障。让你生活在煎熬中。

正是这样，这一株水仙让我明白了生活的真谛。是水仙，让我得到了宝贵的一课。我爱你，水仙。

五年级状物作文 篇4

太原市迎泽区校尉营小学，历经百年磨砺与奋进，百年沧桑与发展，见证了山西及太原市教育事业发展的历史变迁。学校占地6564平方米，有24个教学班，学生近千名，教职工80名。学校有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统，拥有一支团结上进师德高尚、业务精湛、学识厚重、身心健康、乐于奉献的教师队伍。百年的书香积淀成丰厚的人文底蕴，几代人的精神追求彰显着鲜明的校尉营小学精神——自强不息，就像化雨春风，氤氲这块希望的热土。

目前学校是山西省义务教育示范小学，山西省德育示范学校，山西省文明学校，太原市精神文明单位、太原市教育技术装备标准化学校、太原市名教师培养基地校。学校有国家级赛课优秀教师3人、山西省教学能手1人、太原市教学能手9人、迎泽区教学能手6人，山西省优秀班主任5人，太原市优秀班主任15人，在历届迎泽区十佳教师、十佳师德标兵、十佳班主任评选中我校教师都榜上有名。

和谐教育是学校的办学特色，是学校教育长河之源头。现任领导班子基于对学校发展需要一脉相承这一基本规律的深刻认识，强调传承和发扬“和谐教育”的理念，并提出“以德为先的核心教育思想。强调“以德为先”作为学校一切教育工作的根本。在这一思想的引领下，学校高扬起文化建校的精神大旗，正走在内涵提高谋发展特色强校创一流”的科学发展之路上。

20xx年开始，学校围绕和谐教育办学理念和以德为先教育思想，启动“3+2+1学生全面成长计划”——即是培养健康、智慧、充满希望”三项办学目标内容；“2”是以艺术、体育两个领域为切入点；“1”是“以德为先的核心育人理念。探索“培养健康、智慧、充满希望的学生”这一办学目标，在上好国家规定的基础课程之外，以学生社团为载体进行校本课程的探索，以满足学生健康情趣发展的需要，为国家培养有大德的创新人才奠定基础。学校的百人管乐社团、百人合唱社团、百人民乐社团、百人语言表演社团、“我爱拍”摄影、英语剧社等社团已如雨后春笋般崛起。丰富多彩的社团活动形成了学校新型的课程文化和学生文化。

相信，在和谐教育——以德为先——文化立校的理念牵引下，校尉营师生将不懈的奋斗，一定会实现由百年老校向思想型现代名校跨越的终极目标。

五年级状物作文 篇5

兴义的龙眼又大又好吃，所以是兴义人民夏日主要的“甜点”（果实）。

龙眼的外壳非常得薄，只要轻轻地用指甲一刨，外壳就会被刨破。刨破以后，就可以看到那“汁多肉丰”的肉了，只见这些肉又白又透明，透明得就像一颗水滴；在肉的里面，就是龙眼的种子了，种子又黑又圆，就像一颗龙的眼睛似的晶莹透亮。从远处看，它们就是一颗颗挂在树上淡褐色的小球儿，在风的捉弄下，它们随风飘动着，在空中翩翩起舞。

在夏天的路边，满是卖龙眼的人民，龙眼是一簇一簇的，就像用针穿起来似的连接在一起，而且一簇就有20余颗龙眼，使人一看，就像马上买下来吃。龙眼的味道非常好吃，嚼着那丰富多满的肉，就像在吃一团甜甜的白糖似的，十分得甜，可以说是白糖加冰糖加黑糖加……反正就是甜得无物可比。但是我告诉大家一个密码：兴义的有些的大人会滥竽充数，把不好的龙眼和好的龙眼混杂在一起卖，这该怎么办呢？不急不急，我来告诉你吧！好的龙眼又大又圆，看起来就很好吃，不好吃的有小又椭。如果这还辨认不出来的话，那就用手去摸一摸吧!摸起来又圆又软的，就是好吃的，要是摸起来又椭又硬的，就是苦涩的了。

龙眼有很多种吃法，可以刨了吃，可以煮来吃，可以蒸了来吃……其中我最喜欢蒸了的一种，不是为了吃，而是为了玩儿。在蒸了的龙眼上刻东西非常得艰难，如果一不小心就会让外壳破掉，如果刻错了又要从来……

兴义的龙眼真是作用多多的呀！那你们以后会买龙眼吃吗？

五年级状物作文 篇6

我的老家在富平，那儿是柿子之乡，家家院子里都种着柿子树。

阳春三月，细雨如丝，柿子树悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一片片毛茸茸橄榄形的叶子，在雨雾中欢快地伸展。春末夏初，柿子树羞涩地挂了一树方形的白花，毫不张扬。

五、六月间，棵棵柿子树挂满了青黄色的果实，但是别急，现在淡青色的柿子可不能吃。否则，她会把你的嘴巴涩麻！这需要你的耐心，和柿子一起成长。从夏末开始，先是柿子慢慢泛黄了，变红了，再接着就是柿叶变红了。随着季节的变化，柿子也由小到大，由青变黄，由硬变软，由涩变甜。

等啊等，当天上的月亮最圆最大的时候，柿子树也全心捧出了果实，那一串串红红的柿子像盏盏红红的灯笼；那一片片红柿叶，在秋风中摇曳，犹如一面面小红旗在招展。红彤彤的一片，漂亮极了！

爸爸爬上屋顶，轻轻摘下一个个红艳欲滴的硕大的尖柿子。柿子软软的，几乎拿不起来，我小心地捧在手里，像捧着个金娃娃。你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里。经霜打过的柿子更甜，可奶奶每次总怕太凉，总是放入热水中浸泡八到十分钟，待热透，才剥去薄如蝉翼的表皮，喂进我的嘴里，而奶奶则坐在一旁眯着眼乐呵呵地笑。

我等待着今年的红柿子……

五年级状物作文 篇7

去年我的生日，妈妈出差特意给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它。嗨!真是个可爱的小家伙!

我给它取了一个外号，叫着“吉米”这只小闹钟是一只小猫形状。它的身子胖乎乎的，穿着一身黄色的衣裳。脑袋圆圆的，耳朵竖得高高的，像个半圆形，眼睛圆圆的，黑黑的，像一对黑宝石。鼻子像一座小山，几根稀疏的胡须显现出王者风范。它用前爪、后爪紧紧地抱着一个圆圆的钟。钟面上有一层透明的玻璃盖。

在那红黄白相间的钟体里面，住着兄弟三人，老大、老二都穿着一身黑黑的服装。老大叫时针，是三兄弟最矮的一个，也是跑得最慢的一个，它像一位老人总是慢悠悠地行走着;来二叫分针，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多;小弟弟名字叫秒针，别看它最小，长得又高又瘦，穿着一身黄色的衣服，但跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”“吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着，从来不知疲倦。他们三兄弟又是这样地遵守纪律，各自按规定的步伐前进。每到12点，兄弟三人就团聚了。但是，他们的欢聚时间只有一秒钟。实在太短暂了!可是为了集体的利益，他们只好相约12点以后再见面。真是时间不等人啊!

小闹钟每天陪伴我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要亲亲它，给它上好发条，让它尽量攒足劲。第二天早晨，它就会准时发出信号，呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停的继续大叫，而且叫得更急更响亮;一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变安静和温柔了。记得有一次，我准备去参加夏令营，老师要求我们必须早上七点准时到学校门口集合，回来后我告诉了妈妈。我忙着收拾物品，一下子忘记调好闹钟。第二天，闹钟又唱起了欢乐的歌，仿佛在说“我是小超人，早起去战斗。”原来是细心的妈妈帮我调好时间。当我匆匆忙忙赶到学校集合时，老师站在校门口等着我们，老师告诉我，我第一个来到学校，在队伍集合前表扬了我，我羞成了一个“大关公。”有我这个贴心的姐们可真好!我夏令营回来后，抱着我的“吉米”亲了又亲。

渐渐地，“吉米”成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟!

五年级状物作文 篇8

进入秋天已经好些日子了，午后火辣辣的太阳却肆无忌惮的炙烤着大地，生怕秋天会埋没她的温度似的。坐在老郭的小轿车里，陪同一个朋友看望她农村的亲戚。尽管车内的空调开到了最高，我仍然能感觉到来自外面的热浪。

走近郊外的田野，一阵一阵热风不停的扑向怀里。虽然那些庄稼看上去还是郁郁葱葱，但那也是到了收获的日子。秋天就是这样以一个特有的姿态展示给我们人类，这是自然的造化，也是我们人类双手和智慧的造化。秋天是个收获的季节。收获的是果实，收获的也是心情。收获的是欢乐，收获的也是幸福。

天越来越蓝了，也越来越高远了，棉花朵似的白云更加美丽了，秋天终于被乡亲们盼来了。男女老少，就连那些辛勤了半年多的牛马驴骡也随着人们的吆喝，欢快的叫着。一个一个的笑脸，连说话都是笑着喷出来的，又是一个丰收年。

走出家门，田野里到处是一片丰收的景象，金灿灿的谷穗在风中摇摆，红红的高粱向人们展示成熟的笑脸。成熟的玉米在风中演奏着秋天的欢乐交响曲，荞麦、大豆在风发出的声音不亚于理查得克理德曼在那斯坦威钢琴上奏出的《秋日思雨》。乡亲们挥舞着各收割的工具在田间上演奏着丰收的欢乐，高昂的唱着吆喝着牲口，大家谈笑声此起彼伏，声声入耳，情景如画，秋天泻在乡亲们的脸上，停留时间里。

其实，我那时对秋天的渴盼，比大人们急切的多。大人盼的是收成，我盼的是能撒欢。那成熟的苹果、红枣、柿子都在等着我们这些小屁孩，此时我们又将迎来一个假期，我不用坐在教室学那些无味的东西，放假前的好几天，心就早早地在满山遍野里跑上了。

走进秋天的村庄，红彤彤的太阳无论是照在地上，还是照在那高高大大的树木上，还是照在那些不知名字的花花草草、大地和山山水水上，都能映照出太阳的光芒，小鸟欢快的在树枝上叶叫着。农民们光着膀子，赤着脚，刨着一嘟噜一嘟噜的落花生，麻麻点点撒满一地，发出沁人的香甜味儿。

由于要等看望亲戚的那个朋友，我和老郭在无边的田野溜哒闲谈。我们走过一大片玉米地，一家四口正刨花生吸引了我。

走，我们去帮他们干活去。我们走过去，他们还把我们当作坏人。我们说明在他们村子看望朋友后，便于加入了他们之间。由于我老家不种花生，没有见过，第一次看见那绿叶绿杆下面的一粒粒花生惊喜的不停地挥舞着镐头。时间在不紧不慢的前行，身后已经是遍地开花了，从没有过的充实让我忘记了一切，身子真有使不完劲。这难道不是收获吗。

不行，我也要有一片地种花生，让我的人生充实。收获一种幸福，收获一种欢乐。

我们离开时，地里还有很多没有挖出的花生。主人千谢万谢，非让我们带上一些花生，我拒绝了。

从郊区农村返回城里时，淡淡的斜阳透过开着的车窗，风吹动着我的头发，心里跳动一种久违的乡情，憧憬田野里那无邪的劳作，满脑子是那童年的秋天。

夕阳下的田野闪耀着动人的光泽，秋天的景色尽收眼底。秋天，她真的来了，无论是季节，还是人生，在秋天里都绚丽的让人有些忙乱，这样的幸福真的容易忽略，我庆幸我有一颗发现的心。这吸收了春的绚丽多姿的秋天，带着夏的繁花似锦，以她特有的风韵展现向人们无尽地魅力。

车子飞快的前行，我想阻挡，我想收住此时的思绪，思绪却飞得更远了，飞到了儿时的秋天。童年，童年是那么的遥远，又那么的近咫尺。一年四季，一天一天，秋天，你知道必定带走那浓浓的`老绿，一天天送来金色的黄。

落叶将渐次飘零，我走在中年的大街上，心里藏着的仍是夏日里的火热，是嫣红姹紫的盛景，注视秋天景色的眼光，是丰硕的秾丽，是滴蜜的斑阑。伸手拾起一片黄叶，能够读出来的，仍然是丰收快乐的脉动。

我喜欢秋天，更喜欢家乡的秋天，我喜欢家乡的秋季，我怀念着我可爱的故乡，常常生活在我童年的梦里。想起儿时的秋天，我们收获的是一种快乐的心情。现在我想拥有一片地种花生，让我的人生充实。

五年级状物作文 篇9

一年一度的菊花展又到了。诗人黄巢说：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”我想：菊花真的有那么神奇吗？

怀着好奇的心情，我踏进了西湖的大门。一进大门，眼前随处可见的都是菊花。我不禁喊到：“这真是菊花的王国啊！”

绕着西湖公园走了一圈，我看见：古色古香的“坊巷菊影”、美不胜收的“百菊争艳”、巧夺天工的“菊映三山”。但我最喜欢的还是宛若仙境的“泉脉菊香！”

书院后面，在一池水明如镜的莲花池尽头，有一座假山。假山上怪石嶙峋，山上还有几只活泼可爱的石猴。在假山的下面，还有一个小水车在运转着。假山的半山腰和山底有一片五彩缤纷的菊花。从半山腰上垂下来的几束菊花就像“菊花瀑布”，给假山增添了一点生机。山下的菊花五颜六色，那淡雅的黄色、高贵的紫色、骄傲的粉色......就像一条花裙子围绕着假山。瞧，里圈每朵菊花都舒展着自己婀娜的身姿，把最美的一面展现出来，仿佛在开选美大会似的。而外围的菊花也不甘示弱，虽只含苞欲放，却也忠实的像个仆人---守护着假山！山边的菊花不时散发着浓浓的香气，沁人心脾！山上的流瀑适时候地给山体披上一层薄薄的轻纱！远远望去，假山若隐若现，就如蓬莱仙境，如梦似幻！

最令我流连忘返的是名贵品种展“书院品菊”！整个书院都摆满单盆菊花，有：太平的名曲、骏河的宝船、急乡流美......但我最喜欢的还是“密叶幽香”，这盆“密叶幽香”是纯紫色的，它的层层花瓣已全部绽放，就像一位高贵的公主，亭亭玉立。“公主”身上还不时散发出淡淡的香味，吸引着路人的嗅觉；“公主”的美丽、淡雅、高贵还赢得参观者络绎不绝的拍照留念。

细细观赏好这些美丽的菊花，我真感叹大自然的神奇!菊花把肃穆的秋天打扮得五彩缤纷、分外妖娆。难怪诗人称赞“满城尽带黄金甲”！（张弛）

五年级状物作文 篇10

“童年的梦，七彩的梦，童年的歌，童年的脚印一串，童年的故事有很多 …“这首歌是不否能让你加强想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过很多事，都像星星一样的明亮，我的童年是美好的，有许多事情值得回忆。

我记得要我一两岁的时候，我和爸爸妈妈回乡下去看外公，我外公家有条黑色的狗，样子非常可爱，名字叫小黑，我觉得小黑这么可爱应该不会伤到我吧。我就轻轻地摸了它一下，不过我准备摸它头时，它便叫了一下，差点把我给吓得半死，那时候的我就觉得小黑它因为没有见过我，所以把我当成陌生人，我就在厨房里拿食物给它吃，它最喜欢吃的是骨头，我把食物扔给它吃，小黑吃完后伸出舌头再让我扔给它吃，它渐渐地熟悉我了，我就跟外公说“我能带它去房间里玩么？”外公答应了我，我就开始带小黑的房间里玩，不过有一次我和小黑玩的时候，它就跳了起来，差点就咬到了我的鼻子，我哭了起来，爸爸和妈妈看到我哭起来了，就急忙跑过来拍拍我肩膀，连小黑连它也来安慰我，我又开心的笑起来。