文明风采作品

文明风采作品（精选9篇）

文明风采作品篇1

资助助我成长，感恩伴我翱翔

10综合(2)班马金花

让爱心点燃梦想，让希望带我翱翔。感谢政府，感谢社会，感谢学校，感谢父母亲人，让我可以体会众人关爱的温暖。我将通过努力学习，积极进取来回报这份浓厚的关爱。政府给我带来的不仅是温暖与关爱，更有一种压力和动力指引着我奋力进取，努力拼搏。我出生在一个很平凡的农村家庭，祖祖辈辈谦卑恬淡地生活，在那籍以为生的贫瘠土地上，他们终年辛勤耕耘，苦苦劳作，但这并没有改变他们贫困的命运。如今，家里包括我年迈的爷爷奶奶一家六口人，生活条件非常艰苦，仅仅为了支撑我和姐姐上学，光两个人的学费就是一笔巨款，这对经济原本就拮据的家庭来说可谓是雪上加霜。光靠家里的几亩薄地很难维持。爸爸妈妈为了改善家里的生活境况，不得不在农闲时外出打工。因常年在外风餐露宿，时光在他们的脸上刻下了与他们年岁并不相称的痕迹。光阴荏苒，时光如梭。我们渐渐地长大了，他们渐渐老了！是的，这些年来他们的确老了许多！

生活中的贫困并不可畏，重要的是我们如何去面对贫困。我把贫困视为一种人生资源。挫折是人生的伴侣，困境是现实的存在，这些本是生活常理。但对于我们这些阅历尚浅的中职生来说，对这些生活常理的体验和领悟还不是那么深刻。我也曾忧愁过，苦闷过，烦恼过。但我从历史的教科书中我们可以听到先哲和伟人们的一个共同的声音:人生之路无坦途，走出困境天地宽。

在中考失利的那些日子里，我的心里一直这样打算：不能升学，我就可以早一点离开校园，走向社会。早一天出去打工，就可以早一天为家庭减轻点负担。但是，我的爸爸妈妈却坚持让我继续读书学习，我只好遵从爸妈的意见。在朋友的建议下，我选择了远离他乡的一所中等职业技术学校---淮南经济技术学校，学习财务会计专业。

带着复杂忐忑的心情，我来到了这所学校。在此之前，我并不知道国家早已出台了中职生资助政策。后来我才知道，2007年的3月5日，温家宝总理在两会《政府工作报告》中宣布“建立健全国家奖学金助学金制度，从新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校

和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。新的一年，将进一步落实国家助学贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。”这些话赢得了长时间的热烈掌声，掌声体现了人民的心声，掌声人民的意愿。国家的助学资助政策，是一项意义重大深远的政策，这项政策有力地影响着我们这些来自贫困家庭的青年人的未来。教育公平是实现社会公平的重要前提，贫困并不是我们青年学子的自愿选择，因为放弃学业并非我们的本愿。资助政策这一重大举措的实行，将为我们这些身处困境的青年学生的未来发展赢得了时间和机会。也许这是我最明智的选择，不久，我就申请到了国家助学金补助。资助的数额并不是很大，但对我的作用来说是巨大的。国家助学金政策犹如一颗启明星照亮了我前进的道路，扫除了我求学道路上的阴霾。使我重新点燃了对生活的热情，让我重新回到集体的怀抱，享受到了大家庭的温暖。国家的资助政策给了我及时的帮助，这对于一个来自贫困家庭的我来说，真可谓是雪中送碳啊！她让我不再为拮据的生活而担忧，让我勇敢的去追求自己的理想，努力创造自身的人生价值。

如今，我时时刻刻告诫自己，暗下决心，在以后的三年里，一定要掌握扎实的专业基础知识和专业技能，为今后的职业生涯发展打下坚实的基础，用行动和成绩，回报党和国家对中职贫困学生的资助，报答父母的养育之恩，回馈社会的关爱。感恩不需要千言万语，感恩需要的是一颗真诚的心，需要切切实实的行动。

作为享受国家助学资助学生的普通一员，让我有机会能够说出自己的心里话，同时也让我对自己提出了一定的要求，让我有勇气直视困难，面对挫折而奋勇拼搏。相信在国家、社会、亲人、学校以及全体师生的关怀鼓励下，同我一样身处贫困的大多数学生一定能够在不久的将来闯出属于自己的一片天空。

是党和政府给了我继续完成学业的机会，她给我扫平学业道路上的障碍，给了我信心，给了我勇气，给我奠定了前进的基石，让我选择了更远更高的目标。她让我深深体验到了国家对青年一代的关爱，体验到人世间浓厚温情。让我更深刻地感受到热爱祖国，热爱集体，关爱他人是共创和谐美好社会的前提。

人间有真情，世间有真爱。国家的资助政策给了我巨大的勇气与力量。时时刻刻提醒着我要努力提高自己的专业知识和文化素养，以更高的要求回报祖国，回报社会。

文明风采作品篇2

一、“文明风采”对德育教育的重要意义

“文明风采”竞赛活动主题鲜明、形式活泼、时代感强, 为广大中职学生搭建了展示自我、提高素养的舞台, 彰显了职业教育人人成才、全面发展的独特魅力, 树立了职教特色的德育活动品牌。 “文明风采”竞赛以学习宣传贯彻落实党的十八届三中全会精神为主线, 特别是深刻领会三中全会对教育“培养什么人, 怎样培养人”这一重大问题的深刻论述, 贯彻落实好中央对新形势下全面推进德育改革的战略部署和总体思路, 坚持立德树人的根本任务, 促进学生全面发展, 促进人人成才, 多样化成才。

二、借助“文明风采”活动, 增强学生自信意识

职业学校学生身上的问题, 物质文明不要紧, 精神文明最要紧。职业学校的学生首先要解决的问题是“希望和信心”的问题, 即需要“信心教育”。一些学生原本认为自己什么事情都做不好, 通过参加竞赛活动, 每名学生选择一项或几项自己感兴趣和有特长的项目, 激发学生提高自身综合素质的动力, 使学生逐步树立“成功者”的心态。 “文明风采”竞赛强化了学生的信心意识, 让学生重拾信心。让抬不起头的人抬起头来, 让低着头走进职业学校的学生抬头走进社会。

三、借助“文明风采”活动, 促进人际交流

“文明风采”竞赛带给学生最宝贵财富的就是使内心更加强大, 在当今中国, 绝大多数孩子是独生子女, 这些独生子女缺乏相互交流的平台, 上学前被关在“铁笼子”里, 他们大多数时间与外面的世界隔绝。上学后, 尽管生活在一个集体的环境中, 从六点多钟到校, 到晚上九点半钟放学才能回家 (目前的高中生) , 其间的大部分时间也主要是忙于上课和做作业, 且不能也没有机会随便交流和活动。

目前学生明显缺乏一种和别人相互交流的基本品德, 他们更不知道怎样处理同学之间的矛盾;不知道怎样面对挫折;不知道怎样处理冲突, 这些基本德性不是靠简单的说教就能奏效的。把德育活动和“文明风采”竞赛有机地糅合在一起, 具有较强的自然性和隐蔽性, 一切可以在不知不觉中进行, 学生不易萌生受灌输和被强制的感觉, 从而不易引发逆反心理, 在潜移默化中引导学生认识自我, 学会交流, 学会协作, 德育效果也可以因此而大大改善。结合“文明风采”活动, 学校积极组织开展校外学雷锋、志愿服务和各种社会实践活动, 指导学生在实践活动中拿起笔记录下自己的所思所感, 拿起相机记录下美好瞬间, 很大程度上避免了“为参赛而参赛”、缺乏生活和真情实感等问题, 既提高了学生的思想素质和职业素养, 又促进了学生人际交流能力的提高。

四、借助“文明风采”活动, 促进学生全面发展

将竞赛活动与课堂教学结合、与学生课外活动结合、与全员育人结合, 指导学生制订成长计划, 贴近职业、贴近社会、贴近中职生, 开展丰富多彩的德育实践活动, 使竞赛活动成为学生体验成功的大舞台, 着力打造竞赛活动“校校有选拔, 人人都参与”的竞赛机制。学校和教师应该率先树立人人成才的观念, 满怀信心地发现和珍惜存在于每个学生身上的个性特长和潜在的学习能力, 注重培养学生的能力与个性, 通过活动“扬长避短”, 根据学生特点“量体裁衣”, 充分挖掘学生潜能。从每一名学生抓起, 从感情上温暖, 从人格上尊重, 从目标上引导, 从专业上激励, 不让一名学生失学, 不让一名学生掉队, 努力打造快乐、阳光、和谐校园。

五、借助“文明风采”活动, 提升美育功能

借助“文明风采”活动, 因地制宜开展丰富多彩的艺术活动, 扩大艺术教育活动的受益面, 让每个学生都能参与艺术实践活动, 切实加强对学生的艺术教育与传统文化教育, 培养学生良好的职业精神。指导教师深入各班级, 结合专业、岗位、竞赛项目, 对学生进行指导, 与学生共同研究、仔细构思、反复修改, 在提高作品质量的同时强化育人效果。把“教做事”与“教做人”结合起来, 以形象化、生动化、感性化、审美化的教学方式教育学生, 这样才能收到良好效果。

“文明风采”大赛不断创新中职学校实践育人、文化育人、管理育人的方法途径, 进一步推进职业教育德育改革创新。正如全国职业教育工作会议上, 习近平总书记所说:努力让每个人都有人生出彩的机会。 “文明风采”让德育更出彩, “文明风采”让职业学生更出彩。

参考文献

[1]鲁昕.深入贯彻三中全会精神促进学生全面发展.2013:12-20.

文明风采作品篇3

便平淡如水。梦想正如船只的发动机，是推动小船前进的动力，尽管小船在航行

中要经历大风大浪，但梦想最终能够让小船到达成功的彼岸。

每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是能够成为一个被尊重和认可的人。这个看似简单的梦想背后，其实藏着我一段心痛的经历。

刚刚来到中职学校的时候，我觉得属于我的那一方天空已经轰然坍塌，这辈子没什么希望了。我本打算就这么浑浑噩噩混三年，拿个毕业证也就得了。可

是不甘平庸的心告诉我，如果连我自己都瞧不起自己，就别指望别人会

发现我，更不可能有人尊重我。

在哪里跌倒就在哪里爬起来。我想回到初中母校，在母校的环境里，再听听老师们鼓励的话语，可以让自己重新站起来。好不容易有一天抽出空来，我兴冲冲地回到了学校。可是，校门口的门卫却拦住了我，不许我进去。我跟门卫说了很多遍，我是上届毕业生，回来看老师的。可门卫就是不让我进门，甚至跟我说老师出去了，这会儿没在学校。于是，涉世未深的我就在太阳底下傻傻地等了将近一个小时。可能门卫动了恻隐之心，终于同意让我给老师打个电话。我打通电话后，没想到老师连我是谁都不记得了，说了半天，她才勉强想起我的名字，但始终未提请我进去的话。其实我知道，在门卫室打的是学校内线电话，老师接电话，就意味着她正在校园里。我也知道，老师不让我进去，是因为我没有考上高中，我进去会给她丢人。我在酷暑中等了一个小时，只换来了一句：“你回家吧！”我眼眶不争气地湿润了！身为市重点学校的学生，连个高中都没有考上，只能灰溜溜走进一所中专，这恐怕在很多人眼里都是一件很丢人的事情。每当别人问我初中是在哪个学校读的时候，我都不想回答，因为他们那意味深长的眼神令我窒息，潜台词无非就是：“市重点学校的学生中考怎么才这么点分？”

这样的心境真的让人痛苦，我不甘心就这样度过我的学生时代。上中职怎么

了？中职生就一定比不上普高生吗？我内心开始翻腾，凭什么他们心安理得地这样看待我？我就是要抓住中职学习的时机，来证明给他们看：我也是好样的！我值得他们尊重！

中职生最大的优势就是专业技能。我现在是珠宝玉石鉴定与加工专业的学生，通过近一年的学习，我发现专业的知识内容并不令人反感，甚至常常令我萌生好奇。其实，能够天天和珍贵而美丽的玉石打交道，不也是一件美差吗？与其同世界较劲，为什么不睁开眼睛看看周围，及时调整状态、适应环境呢？毕竟我还这么年轻，哪里就谈得上什么彻底失败呢？我冷静下来，梦想也变得更加清晰起来——我要成为一名受人尊敬的宝石鉴定师！

当前的中国，正是一个真正的盛世！就像习近平主席谈到的那样，中华民族的今天，正可谓是人间正道是沧桑；中华民族的明天，可以说是长风破浪会有时。我们中国，到了实现中华民族伟大复兴的时代了。人民的生活水平日益提高，开始不断开发投资的渠道，玉器成为保值、增值的主要收藏品之一。相比较黄金，玉石的消费群体以华人为主，不易受国际市场影响，在收藏投资上更具潜力。但宝石市场上自古就有鱼目混珠、以次充好的情况，一些造假的手段甚至令人真假难辨。所以，宝石鉴定师必须有一双火眼金睛。

但火眼金睛可不是吹牛吹出来的，而是以过硬的专业素养为基础，以珠宝玉石的文化积淀为内涵而练就的。随着专业学习的深入，我越来越痴迷于玉石。玉石经地壳运动，碎裂为大小不等的石块，再历经千万次的冰川冷冻、融解、再结冰、再化水……无数次净化，去糟粕，存精华，析杂质，直到至净至纯，历经痛苦的断裂和无数次的锤炼，终成珍宝。我们的祖国何尝不是这样？我们的人生何尝不是这样？一切有价值的事物何尝不是这样？我该做的是，用自己的专业知识和技能琢玉成器，更应该在求学的过程中砥砺自己，报效祖国。我的祖国繁荣昌盛，我的生活充满机遇，在这样一个大中国的怀抱，每个青少年都该信心百倍。我们每个人的梦想汇聚在一起，不正是祖国母亲的梦想吗？

我相信，我一定可以成为一名在业界响当当的宝石鉴定专家，让我所认识的人以我为荣，让曾经质疑我的人看到，一个中职生，照样能做到最好！

梦想就是动力的源泉，我相信，不论多么艰辛我也会义无反顾。只有经历困难，才能实现梦想。一个人是渺小的，但是他和祖国联系起来就是伟大的；一个梦想是渺小的，但是当它汇成祖国的梦想时，就是不可估量的。中国梦，从我们的梦开始。当我们的梦实现之时，中国的梦也就会实现。不放弃梦想的人，值得尊重；为祖国梦想奋斗的人，更值得钦佩！

就在这一刻，学会承担起我们的责任，在追求理想、为国奋斗中，激扬无悔地走过青春！（指导教师：张骞）

（本文摘自《文明中职生、多彩中国梦——第十一届中等职业学校文明风采竞赛优秀作品选中国梦·我的梦等主题征文篇》，有改动。）

文明风采获奖感言篇4

在日常学习、工作抑或是生活中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的文明风采获奖感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文明风采获奖感言1

经过近两个月的精心准备，三明市工商系统“工商文化杯”文明礼仪知识竞赛圆满地落下帷幕。本人很荣幸作为三元区工商局代表队的一员取得全市第二名的优异成绩，并获得了此次竞赛“最佳风采奖”的个人荣誉。获得该荣誉我的心情无比激动，感触颇多。两个月的时间如同白驹过隙，从准备“工商文化杯”文明礼仪知识竞赛初期到最终进入决赛并获奖，恍如一场真实的梦境。参赛的过程其实也是获益良多的过程，不仅汲取了很多有关文明礼仪方面的知识，而且在团队协作中也燃起许多思想碰撞的火花，收获了对生活、工作等领域的点滴感悟。感悟人生需要岁月的磨练，也避免不了必须经历许多困顿与挫折，对人生的感悟我要走的路还很长，但此次经历所带来的感受却也值得记录。

感悟一：衷心感谢！

我要感谢我的单位领导在比赛过程中对我一如既往地支持，感谢他们给我这个机会；感谢三明市工商局竞赛组委会，感谢他们精心组织这次活动，为我们提供这次展现自我风采的机遇。

感悟二：精神指引！

参加此次竞赛，我的内心是无比期待而又忐忑的，是什么一直在指引着我，激励着我不断前进？不仅是此次竞赛“树文明新风，展工商风采”的主题精神，还有那三元区工商局“元为始，敢争先”的新时期工作理念的指引，以及作为一名红盾卫士所怀揣的责任感和荣誉感。我始终坚信“学习需要努力，成功在于坚持”的座右铭，因此，无论何时何地，精神的指引作用是无比强大的。

感悟三：内强素质！

此次竞赛不仅是比理论水平，还要比心理素质、比自身修养、比赛场风格。身在工商大家庭的我们，拥有各级组织为我们所搭建的各种历练自身、展现自我、参与竞争的平台，但如何把握好来之不易的机会，在这些舞台上挥洒自如，这就要求我们坚持“内强素质”，任何时候都不能停下学习的脚步d d这便是此次竞赛带给我最切身的体会。个体的素质固然重要，然而团队素质的展现更能体现整体效应。个人的力量毕竟是有限的，只有聚沙成塔，积水成渊，才能真正体现出个人的力量和价值。正如同此次竞赛，团体作战的整体效应建立在集训和比赛过程中互勉互励、互促互进的基础上。加强工商系统干部队伍素质建设亦是如此，在这个艰辛的、团队共进的过程中，只有每位同志都参与其中发挥聪明才智、展现自我风采，只有队伍整体素质的提高和集体协作的充分开展才能实现工商队伍整体素质的提高，进而实现个人价值，这应该是我们在队伍建设中所不断追求的。

文明风采获奖感言2

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”都说明了爱的重要。陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如学生接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱；又如学生很爱自己，却没有想到去关爱身边的人、自己所处的集体。对这一点，我在刚接任0710A班的班主任时深有体会。

接手0710A的教学最初使我很焦虑。当我听到这个班以前的所有老师教学测评时几乎都是教学事故时我有点害怕，也很清楚这不只是老师的问题。据我分析，如果一个人对他周围所有人都不接受时说明这个人的心理需要调试。而一个不容易接受别人的人恰恰是最希望别人能够接受他的人。换句话说，他之所以不接受别人是因为他在某些方面不能被别人接受，久而久之，就形成了一种消极的处世观。而纠其根本，这个人很可能缺乏的还是爱。

而一个班级是由老师、学生组成的“大家”，大家庭中几十名学生的情绪、气质、兴趣和爱好都不尽相同，如果每个人都我行我素，各行其是，为了一点小事就掀起轩然大波，对班级的事情不闻不问，生怕自己多做一点事……那这个班级就会成为一盘散沙！这样的班级必然没有生机，人与人缺少情感的交流，思想与行动很难得到统一。因此，只有让班集体充满“爱”，才能使班集体和谐、团结，充满生机！班里加上我共有30个人，就有30颗心。如何把30个人的力量凝聚在一起，让所有的学生都团结在班主任的旗下，共同建设一个充满“爱”的班级呢？

微笑、宽容、细致、关爱、平等地对待每一个学生，让老师成为爱的使者。

我每天一走进教室，都会微笑地扫视一圈学生，当看到学生精神不振时会和蔼地问问“没休息好吗”身体不舒服吗？；当看到有的学生情绪不对时，尽量避免在课上和他发生正面冲突，而是利用下课时间找他单独聊天，帮助他揭开思想谜团；当遇到学生无礼顶撞我时，我也会微笑地对他说，“哦，今天心情不好吧，脾气好大呀，下课咱们再聊可以吗？”每天学生的作业我都会非常细致的批阅，我想敬业的老师是让学生尊重的基础；在上课的时候我尽可能关注到每一个学生。

爱，有着迷人的风采；爱，有着神奇的力量；而教师则更应是一道美丽的爱的风景线！19世纪英国教育家斯宾塞就曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”教师对学生付出爱，尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己的关心和爱护，必然会乐于接近教师，更乐于接受教师的爱的教育。而教师这种爱的态度和行为也能对学生起到良好的陶冶作用，从而更懂得如何为人、待人，懂得真诚与合作的价值，在不知不觉中受到爱的.教育。

文明风采获奖感言3

我们班的学生对英语真正感兴趣的不多，他们的专业都是IT类。但他们也深知英语的重要性。一方面主观上不想学，另一方面又觉得应该学。似乎学习只是为了有用而学，所以学起来就没有多少乐趣。而没有乐趣的学习要想持续长久也很难。所以提高学生英语学习的兴趣尤为重要，而表扬是提高兴趣最好的方法。为此，我在每次作业和听写后都会把写得好的同学的名字在班上宣读一遍，以此激励他们自己和其他的学生。我很高兴的是，被我点名表扬的人数在不断增加。表扬也是建设积极向上班集体的最有力的手段。我会在全班面前表扬在每次卫生值日中表现积极的同学，表扬在与同学交往中不计得失、大度的同学，表扬在和老师接触时表现的礼貌、谦和、得体的同学，表扬爱护班级财物的同学，表扬大胆发表自己意见的同学，表扬从不违纪的同学，表扬乐于助人的同学……久而久之，我觉得以前那种不停抱怨的声音少了，理性思考的人多了；推诿的人少了，主动值日的人多了；不在乎周评比中得第几的声音弱了，呼吁得第一的声音强了。

——明确目标，激励班级形成你追我赶、努力上进的学习气氛。

学生的首要任务是学习，最终目的是找一份好工作。而复合型人才是现在用人单位所青睐的，这也是八维提出培养“两专多能”∏型人才的依据。而英语是∏型人才的一条腿。所以在学习英语的十个月期间，有一个明确的目标是将来实现高薪就业的基础。

自从我接这个班以来，我就鼓励学生确定一个英语学习的目标——争取月考顺利过关，并取得好成绩，至少过国家级PETS三级考试和通过北京市人人说英语的中级考试。我还帮助他们分解目标，即每天至少记30个单词，读1-2篇英语课文，大声朗读半小时的英语，利用一切机会主动和外教交流，以锻炼他们的口语。经过两个多月的努力，班级基本形成了你追我赶、努力上进的学习气氛，有部分学生参加了北京市人人说英语的中、高级考试。

——协同班干部和家长，构建一座传递爱的桥梁。

要想有一个积极向上的班集体，班干部的作用是不容忽视的。为此，我和班干部成员多次交谈，希望并要求他们尽可能不在全班同学面前说一些消极的话。如果有什么意见和建议，可以单独找我说。幸运的是，我们班有一队认真负责、积极向上的班委。班长王照源能积极主动地管理班级的日常事务和晚自习，卫生委员付刚非常认真负责，学习委员王力琼负责作业的收缴和晚自习的疑难解答，宣传委员赵力冉负责板报和教室的布置。另外，每月两次与家长沟通时，我都向家长反映学生在学校的进步，坚定家长的信心，并请求家长和我一起鼓励学生，帮助他们改掉不足之处，让家长和我一起为了学生们的进步欢欣鼓舞。为了同一个目的，我和家长们的心紧紧联系在一起；而我们的爱，将更好地帮助他们在成长的途中少走弯道，以更好的状态乘风破浪。

一分付出，一分收获。在全体同学们的共同努力下，学历0710A班被学院评为20xx五月份优秀班级体，所有的同学都为之欢呼雀跃，而我也想大声对我们八维所有的师生说：让我们的班级洒满爱的阳光吧，让我们一起在爱的蓝空中飞翔吧!

文明风采获奖感言4

首先要感谢老师。（包括指导老师和班主任）

然后自己的努力。（细节：得一等奖的作品是一个通宵做出来的）

再者是通过这次得奖得到的收获。（告诉广大学生只要通过努力，大家都是有机会的）

尊敬的各位老师，同学：

今天我站在这里，心情格外地激动。这次在中职学校文明风采大赛中能获得一等奖，我要感谢太多太多人。

首先要感谢的是我的学校，衷心谢谢学校给我们这个机会，让我们能够参加这次比赛。我已经在我们高新区职业学校渡过了一年半的时间，在这一年半的时间里，学校给我们争取了各种表现自己的机会，无论是学生会，还是这次的文明风采大赛，都是学校为我们营造的一座座美丽的舞台。

然后我要感谢的是我们的指导老师和班主任。没有了她们，即像在黑暗的地方缺少了光明，又像在喧闹的城市里不见了耳朵。她们，是我们的方向。没有了她们，不可能有我们今天拿的这个奖，没有她们的指导和关怀，我也许还只是一名自卑的女生。是老师你们那一道道慈爱和肯定的目光，不断地在激励着我们，让我们迎难而上。你们知道吗？相比于这个奖，更让我觉得高兴的，是能让老师为我们自豪。

第三我希望每个获奖的同学，都要在心中对自己说声感谢。是的，我们今天的成绩是和我们自身的努力分不开的。一份耕耘一份收获，实干，才是我们大多数人成功的捷径。也许同学们不知道，我们获得一等奖的作品，就是同学们赶了一个通宵才赶出来的。可这不是问题的关键，关键不在于累或者不累，而在于值不值得。只要曾经为理想下过功夫，哪怕就是失败了，我们青春一样不留遗憾。更何况我们现在拿到了一等奖，还有比这个更让人高兴的呢？对自己说声谢谢吧，这是给自己最好的奖赏。

最后，我想告诉大家，获得学校的认可，老师的认可和自己的认可，其实并不是太难。只要努力了，我们都可以做到。即使是我这样一个平凡甚至是不善言谈的女生。内向的可以变得开朗，赖床的可以喜欢朝阳，举步向前，年轻的我们，在路上。

文明风采获奖感言5

首先，我非常荣幸能作为学生代表去参加江苏南京20xx年“文明风采”的颁奖晚会。我获得的是职业生涯规划设计一等奖和征文类“我身边的诚信”二等奖。当徐老师告诉我获得一等奖的时候，我十分惊喜，虽然当时我已经尽了全力，但仍没想到自己会获奖。现在回想起来当时整个编划过程，却还仍历历在目。从一开始的初稿，接着是中途的逐步修改，完善，到最后的定稿，每一步都倾注了指导老师与我的心血，每一个环节我们都想做到精益求精。所以，我能获此殊荣，不仅仅是对我个人的肯定，更是对在学生背后默默付出的老师的赞扬。这个荣誉也不是我个人的，是老师的，更是我们绍兴中专整个学校的。

学校上下也高度重视“文明风采”这个竞赛，为此还专门成立了竞赛组委会，学校各教研室连同团委以及各学区，通过层层选拔，认真批阅，最终取得了前所未有的好成绩，我校共有10名同学荣获职业生涯规划设计一等奖，有1名同学荣获“我身边的诚信”征文类项目一等奖，加上其他等级的奖项，我校共获得65个奖项。这个我们绍兴中专全体师生共同努力得来的结果。

其次，我获得了一等奖，在一定程度上，给我增加了不少信心。我曾经一度为未能上普高而耿耿于怀。中考失利的阴影一直萦绕在我的心间。如今，我真的可以放下了，我在中专，学习生活的很好，这里有紧张激烈的各种竞赛和活动，每个活动都是让学生增长才干，丰富课余生活的好途径。能作为中专的学生，我感到无比的骄傲。我相信只要自己肯努力，肯学习，都能学好的，做一个品学兼优的好学生。最要命的是自己对自己丧失了信心，毫无斗志之气，这样终究会一事无成。我们要相信，是金子总会发光的，无论它处在哪里，甚至绿洲，乃至沙漠，只要心中有信念，光芒总会四射的。

为了能更好的编划我的职业生涯规划，我还利用暑假期间参加了社会实践活动。去工厂打工，炎炎夏日，高温酷暑，我汗流浃背，但是我还是咬咬牙坚持了下来。最后，我作为该工厂的代表去外地授教。我想，这次经历不仅让我在钱财上得到了满足，更让我增长了才干，丰富了社会阅历。我想这个伴随我一生的，我受益匪浅，只有亲身去实践，你蔡会发现生活中哪些不易做，你才会了解社会的复杂，这是我职业生涯上浓重的一笔，我一笔宝贵的财富，我将时刻铭记。

最后，我想说的是，我非常感谢学校能给我这个机会，也十分感谢徐老师给予我的指导，更感谢“文明风采”组委会，让我有了一个施展才华的平台。我相信，接下来在中专的生活会更加丰富多彩。我也相信，世上无难事，只怕有心人，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便就成功。只要我们自己有毅力，不言败，胜利的大门总会在彼岸为你开启。

文明风采获奖感言6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是来自05级检验班的孙妮，很荣幸今天能作为“陈野平优秀班集体”的代表在此次大会上发言。

在05年进校的时候我们就都学习了陈野平优秀事迹，20xx年8月3日，02级检验班陈野平为救两名落水儿童献出了自己年轻的生命，作为医学院的学生，他留下的不仅是两名孩童的生命，更是巨大的精神财富，我们感动于英雄的气度，在成长的道路上我们不断以学长的精神鞭策自己，努力付出。

我们班这次能够获得“陈野平优秀班集体”称号，离不开班上每一位同学的努力，英语四级通过率90.2%，英语六级通过率为56.3%，计算机过级率100%，普通话过级率94.1%，大三及格率93.70%，学费缴纳率：94.12%，李文剑同学现已通过商务英语考试，谢琴同学获院“十佳学习标兵”。奖学金获得者占54.9%。其中彭婉婵同学获省级“优秀特困大学生奖学金”。

班级思想建设方面硕果累累。20xx年9月入学，每位同学都积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，现班级已有党员7人，预备党员5人，其余同学也都已参加入党积极分子培训班学习并顺利结业。

多才多艺的我们在学校的各个舞台上展示着05级检验班的风采。专业精英是我们的骄傲，学习的榜样；体育健将是我们的自豪，班级的活力之源；文娱人才是我们的快乐，生活的点缀。我们的同学活跃在各个学生工作岗位上，并多次获得优秀学生干部等荣誉称号。校运会上，张志杰连续两年获得标枪第二名的好成绩。我们班自导自演的幽默短剧《大话西游》和心理剧《我的大学》在学校学院的比赛中获得较好的成绩。班级方面，我班团支部被评为20xx~20xx校百强红旗团支部”，我班获得年级男子篮球赛冠军，女子排球赛季军等。

相对于取得的硬性成果，我更愿意跟别人谈论我们班的班级文化。一个优秀的集体其实就是一个大家庭。我们51个兄弟姐妹用自己的真诚付出装点着05级检验班这个承载着51份情谊51个梦想的家。忘不了三月三，男生煮的那51个热腾腾的鸡蛋，也忘不了圣诞节女生包的那51份香喷喷的水饺，更忘不了端午中秋一家人齐聚一堂吃粽子月饼的温馨场面，我们是相亲相爱的一家人！奖助学金评定时，总会很自然的将申请到的分摊给其他需要帮助的同学以解决更多兄弟姐妹的实际困难。爽爽朗朗，没有任何纷争，更没有谁会为了个人利益而斤斤计较。每一个同学都不会忘记自己在有困难时兄弟姐妹们的真诚关爱和帮助。不抛弃不放弃，我们是互帮互助的一家人。女排赛，男生贴心的指导陪练；男篮赛，女生疯狂的呐喊助威；一起学习一起生活一起玩耍，我们是相知相伴的一家人！

过去的这些成绩见证了我们的成长与进步，也为我们的未来指引了方向。我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，所以有美丽的班级收获与自我收获。我们以班级为荣，班级以我们为傲，这样一个大家庭期待着大家的关注与帮助。最后我们想感谢所有关心我们的老师，班级上取得的每一个成绩，每一个进步都离不开他们的辛苦耕耘，而辅导员孙老师、班导张冉老师、临检教研室主任李新岳老师更是以自己的行动教会我们什么叫干一行，爱一行，什么叫将工作当成事业。感谢领导、兄弟班级同学的支持与鼓励，让我们更好地健康成长。我们期待在未来的天空越飞越高越精彩！

全国文明风采征文篇5

“可怜天下父母心”，这话一点都不错，父母日日夜夜的操劳，对我们时时刻刻的牵挂，谁没有经历过呢？

每天早上，我从家出门去上学，耳边总是会想起妈妈的叮嘱：“路上小心点，上课认真听。”这一说，就是八年。每天晚上到家，总有很多好吃的等着我。让我难忘的一次，小时候不懂事和朋友出去玩，玩到忘记回家。很晚回去家里没人，我只有坐在门口等，等了好久，见妈妈拖着疲惫的身体从远处而来。妈妈一看到我，立马奔了过来，把我紧紧搂在怀里，不停地摸着我的头，仿佛重得一件失去已久的宝贝。后来才知道，妈妈为了找我，去了我可能去的所有地方，沿路不知问了多少人。过了这么多年，这件事一直刻印在我心中。

我的爸爸，一个刚强的男人，像一座山一样不可逾越。爸爸很少显露对我的疼爱关心。有一次假期，我因为和家里人吵架，赌气地跑去了表姐家，一夜未归，也没有给家里人报信通气。第二天晚上我才回家，一到家，爸爸愣了一下，随后便给了我一巴掌，结结实实的一巴掌。我捂着红肿的脸哭了，从那以后，爸爸再也没有打过我。

现在想起那巴掌，包含了太多一个做父亲的担心和牵挂。

十八年了，我理所当然的接受父母的养育之恩。如今长大了，个子也比父母高了，看着父母脸上的皱纹日益增多，岁月在他们的容貌上留下无情印记。但他们的眼神依然那么慈爱，在他们眼中，我看到了太多对子女的爱怜、对我的殷切希望。

走进职校后的我开始帮父母做事，经常打电话给他们，对父母礼貌尊重。我想以此感谢他们为我的幸苦，为我的操劳，我不希望到了分离或危难的时候，才想起孝敬他们，和他们说对不起。从他们满足的笑容中我知道，他们要求的其实并不多。

感恩的心，犹如催化剂，让我在对父母的知恩懂恩中成长。

除了父母，还有一种人对我的影响颇大，那就是我的老师。

犹记得，小学老师经常拉我去她办公室解答疑问，还给东西吃。初中老师经常很晚回家，班主任家里还有小孩，什么时候回家，什么时候小孩才有饭吃。把我们看成和她自己孩子一样重的老师，这分明就是我们的第二父母啊。

我来到职校后，学习的是计算机专业，本以为在这种学校不会有什么出息。可遇到了现在的班主任，想法变了，人也变了。年轻的他对我们很好，经常组织活动，还会细心的给班上每一位同学写生日贺卡，我第一次收到生日卡片时的那份感动是无法言喻的。

我最感激班主任的，是第一学期时他鼓励我参加学校的技能节，我参加了，并获得了第一名。紧接着我被抽去学校集训组集训，在进这个学校之前，只想混日子的我根本就没有想过会有如此机遇轮到我。参加这种专门投入师资、投入场地、投入设备的集训，在我是有生以来的第一次，感谢学校之余，更感激班主任给我的激励。

我参加了长达三个月的培训，指导老师的要求很严格，训练是枯燥乏味的，每天一到学校就直奔集训室，一个训练组只有五个人，有三个是学姐，每天对着电脑十个小时，不仅仅是眼睛上的超负荷，在心理上也是一种重压。有的时候头晕眼花思维迟钝，还要咬牙甩头硬撑下来，直到完成指导老师给我们订下的计划目标。在指导老师的带领下，在学校家长的支持下，经过认真刻苦训练，终于，我在市级电脑比赛中获得了第一名。得知这一消息时，那一刻的兴奋无法形容。

从未想过有一天我也会品尝成功，却在这么多人的帮助下，实现了，我好似做梦一般。涌上心头的，除了感动感激，就是感恩。

不是每朵花都代表爱，玫瑰做到了。不是每座山峰都代表着雄伟，珠穆朗玛做到了。不是每个人都能让我感动，我的老师们做到了。

我的语文老师是一位非常尽职的老师，她上的课我很喜欢。她经常帮我们争取好机会。在学校的朗诵比赛来临之际，她放弃自己的休息，尽心指导安排同学们训练。参加征文比赛，她鼓动全班同学抓住机会，一个个一篇篇，耐心认真地与同学讨论修改，一遍又一遍。当大家夜深入梦时，我们的语文老师还在细心修改我们的作文。我常想，是一种什么样的动力让她如此付出，如此尽心？是一种做老师的责任！老师最希望的，就是看到我们成才，成为社会的有用之才。老师即将退休，这是她带我们的最后一个学期。于是，我特别想参加征文比赛来感谢她，当我写下这些文字的时候，我多么希望我的作文能让老师记住。老师，我，我们不会让您失望，会成为令您骄傲的学生。

人生途中，十字路口，总有人为我筑起温暖的港湾，总有人向我伸出温暖的双手，总有人为我指引前进的道路……于是，我克服困难，扬帆远航，不断成长。我能不心存感激感恩吗？

文明礼仪风采大赛方案篇6

（礼仪学习成果验收活动之一）

一、活动意义

文明礼仪是学生内在素质的体现，是学生在人际交往中必须恪守的行为规范，是学生整体形象的展现。为宣传、推广礼仪文化知识，验收礼仪学习成果，弘扬校园文明风尚，营造文明、健康、和谐的校园氛围，特此举办以“讲文明礼仪、促和谐校园”为主题的校园文明礼仪风采大赛。

二、大赛时间：2010年3月26日

三、参加对象：厚外初中部全体学生

四、参赛方式：以班级小组为单位，每班抽两个小组进行礼仪情景表演，表演题目为抽签决定，每个小组表演一个题目。

五、大赛项目：大赛项目见附表1；

六、大赛要求：

1、比赛前各小组按顺序抽签决定表演题目。

2、根据学校下发的礼仪学习要求，全面生动的将题目中的礼仪要求进行充分的表演。

3、对不好表达的部分，或者自己的理解可以通过解说员进行旁白解说，务必使整个表演全面、生动、深刻。

七、评分标准：（满分100分）

1、礼仪内容表达完整；(20分)

2、服装干净整齐，仪态大方得体；(20分)

3、语言清晰准确，动作干净利索；(20分)

4、表演自然流畅，有感染力；(20分)

5、解说到位，理解深刻。(20分)

八、大赛人员安排及岗位要求：

1、大赛评委：李忠民、凌浩然、李冬云、刘超洋、钟儒传、杨露希

要求：评委在看完前三组表演后开始打分，打分可精确到个位，打分前务必对礼仪要求进行学习，做到评价客观、公正和准确。

2、统分员：万全

要求：按统分表（见附表2）统计好表演小组；将所有评委打分累计后求平均分，精确到小数点后一位。

3、抽签员及催场人员：朱琳、侯静怡

制定好签号，提前两个班请班主任抽取表演小组；将题目按统一的序号排好请每个小组解说员提前2个小组抽好表演题目。

4、报名工作：杨露希和班主任

要求：每个班将学生分成8到10个组，每个组4—5人，报到政教处。报名表见附表3，报名时间截止为3月5日。

九、评比和表彰方法：

1、每个节目按总分排名，前14名的小组为优胜组，学校将以红榜公布、网站公布、喜报通知家长等3种形式予以表彰。

政教处、团委

2010年3月1日

附表1：

礼仪情景题目和简介

11与父母沟通的态度语气

12、发生争执时的处理方法

13、自己的房间、物品的整理

14、对父母的理解、体贴和关心

21、上下车的礼仪：a、等车b、下车

22、对待座位的礼仪：a、让座b、就坐

23、乘坐时的礼仪：a、坐姿b、纪律c、不吃零食

24、集队集会的礼仪：集合的要求、听讲时的要求

31、课间活动的礼仪：纪律与安全的要求

32、课堂礼仪：课堂问候；听课的要求；坐姿；发言的要求

33、用膳礼仪：排队；对待阿姨的态度；吃饭时的纪律；对待饭菜的态度；放餐盆；卫生要求。

34、自习礼仪：纪律要求；学习效率；上厕所请假；上厕所进出班门

41、领奖礼仪：如何接奖；敬礼；说感谢的话

42、与同学相处的礼仪：同学间称呼、借物还物、相互尊重、集体意识、对同学的困难表示关心、不在背后议论同学的隐私、对自己的失误或同学间的误会

43、与老师相处的礼仪：进出办公室；对待老师的批评和表扬；完成老师布置的任务；问候、借还物品

文明风采作品篇7

领导高度重视，组织坚强有力

学校先后成立了第八届全国“文明风采”大赛活动的领导小组和工作小组，召开专门的会议并进行动员，強调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。学生处与团委根据大赛通知的要求，对任务进行了统筹与分解，各系由系主任负责，成立了专门的大赛指导小组，对大赛的组织与协调进行积极布置，使大赛活动始终保持科学有序，扎实推进。

深入宣传，广泛发动，激发师生参与热情

以学校“文明风采”大赛领导小组和工作小组的先后成立为标志，第八届“文明风采”大赛活动全面启动。工作小组分阶段检查督促各个项目校级竞赛的开展情况，学生处组织班主任学习研究历届“文明风采”大赛获奖作品，鼓励班级学生参与“文明风采”大赛。各班团支部成立了“文明风采”大赛活动小组，通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式宣传“文明风采”大赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨，积极投入到“文明风采”大赛的各项准备工作之中。

积极指导，科学评审，确保参赛作品的数量与质量

经过广泛地宣传与发动，学校共收到了5项11类参赛作品800多件，大大越过了预期，学生处、团委组织语文教研组、艺术教研组的教师对参赛作品进行了集中评审。他们克服了平时工作的繁忙，牺牲了大量的休息时间，严格对参与作品的筛选与评审，确保了参赛作品的数量与质量。最终学校上报241件作品参加省级复赛。

职校学生，文明风采，彰显本色

1．参与大赛活动，有效激励了学生的自信心

中职学生渴望成功、成才，但要成功、成才，首先要让他们走出中考失败的阴影，唤起他们成功的自信。参加“文明风采”大赛，可以鼓励学生的自信心，引导他们树立正确的职业理想。

2．参与大赛活动，搭建了师生心灵沟通平台，促进了师生关系的融洽

文明风采大赛，增进了老师对学生的了解，增进了师生之间的友谊，为师生心灵的沟通搭建平台。在指导比赛的过程中，许多辅导老师的办公室里出现了门庭若市的现象，对整个学校来说，这是一种前所未有的新气象。

3．参与大赛活动，实现了学校各方面力量的整合，为创新管理提供了新途径

“文明风采”大赛活动为德育课、文化课、专业课老师和分管教育、教学以及其它工作的干部，提供了从不同角度介入德育实践活动的机会，为“全员德育”提供了有效载体。在这项活动中，校长室牵头，各部门协同配合，班主任、任课教师发挥各自的优势，全员上阵，同心协力，为了一个目标，拧成了一股劲，像这种能够汇聚各方面力量，让每个师生和管理者在其中都能大有作为的集体活动，为整合全校的各方面力量、创新学校管理机制提供了新的平台与契机。

学校文明风采竞赛通知篇8

为贯彻落实党的十八大会议精神和《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》、教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，丰富我校校园文化生活和德育实践活动内容，提高全体学生人文素养和职业素养，推进文化育人，展示我校学生良好的精神风貌，为山西省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛选拔好的作品，根据晋教职函[2013]1号文件要求，我校将继续组织“文明风采”竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、竞赛有关事项

1．参赛人员：全体在校学生。

2．交稿时间、地点：2013年3月10日交回团委办公室。3．竞赛奖项：根据参赛作品情况，设个人一、二、三等奖和优秀奖。并在学校初赛的基础上择优向省“文明风采”竞赛组委会推荐，参加省级复赛和全国决赛。集体奖根据各班参赛作品数量、质量设优秀组织奖。

4．其它：参赛作品一律不退稿，请备份，保留底稿、电子稿。参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任由参赛者自行解决。

二、竞赛内容

1．征文类比赛（4项）项目：“党的阳光沐浴我成长”征文比赛，“雷锋精神永不磨灭”征文比赛，“感恩的心”征文比赛，“创业之路在脚下”征文比赛。

2．设计类比赛（1项）项目：“职业生涯规划”设计比赛。3．摄影类比赛（2项）项目：“志愿者剪影”摄影比赛、“职业和生活中的美”摄影比赛。

三、参赛作品要求

征文类2000字左右。A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写)，可根据项目要求自行命题。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图）。

（一）征文类

1．“党的阳光沐浴我成长” 征文比赛

参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。

2．“雷锋精神永不磨灭”征文比赛

参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。3．“感恩的心”征文比赛

参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩„„从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。

4．“创业之路在脚下”征文比赛

参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。

（二）设计类 “职业生涯规划”设计比赛

能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

（三）摄影类

1．“志愿者剪影”摄影比赛。

展现中职学校在“学雷锋为民服务周”志愿服务活动中深入城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，结合学校专业特点和学生技能特长积极创新服务内容和形式开展的丰富多彩的便民利民志愿服务，倡导文明风尚、维护秩序的社会志愿服务，联系弱势群体结对帮扶志愿服务，学校向社区开放服务，职业技能表演等生动场面。

2．“职业和生活中的美”摄影比赛。

通过画面，表现中职学生对祖国、对即将从事的职业的热爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职学生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5～10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

团

委

基础部

2004文明风采获奖名单篇9

省

北京市学校名称

北京市电子工业学校学生姓名王振作品名称

节约资源，为社会造福教师姓名骆用勤福建省福建省广东省广东省广东省广东省河北省江苏省江苏省辽宁省山东省上海市上海市上海市浙江省

省

北京市北京市泉州华侨职业中专学校福建省漳州市财贸学校

广东省东莞市南城职业学校深圳市宝安职业技术学校深圳市宝安职业技术学校广东中山阜沙职业中学河北省武安市职教中心常州市刘国钧职教中心

无锡机电高等职业技术学校沈阳市广播电视中等专业学校山东省淄博市工业学校上海市商业学校上海市南湖职业学校上海市南湖职业学校

浙江省江山市中等专业学校学校名称

北京市求实职业学校北京市求实职业学校

林清清你好？陈水扁吴丽容庄益强盗版可耻李艳刘凯

《精彩人生》范志光文建平；张盟；林雪芬《头发》

陈世龙刘淑玲曾宇鹏梁菁菁《歧视与偏见》陈世龙黄志锋荣与辱呼守健齐荣荣八荣八耻张向科汤鑫自食其果陈佳许佳妮

丑小鸭黄燕飞

程宗洋将怡吴佳怡大嘴说事恽晓方滕旭王梁

荣辱观王旭华施鹏程王伟平蒋天华荣与辱宇平安

王逍鸿愚昧的下场陆莹杨佩玉动漫专业

荣与辱

刘洋周亚男詹孟燕我们的故事书祝水根

荣辱动画作品二等奖

学生姓名作品名称辛丽伟邹扬迎奥运、讲文明、树新风、李星桥

英雄的荣辱教师姓名张晓蕊田广军

甘肃省广东省广东省广东省广东省广东省广西省广西省黑龙江省江苏省江苏省

江苏省江苏省江苏省辽宁省宁夏回族自治区宁夏回族自治区上海市上海市四川省四川省天津市新疆维吾尔自治区云南省云南省兰州市女子职业学校

佛山市顺德区中等专业学校广东省广州市信息工程职业学校广州市建材学校

广东普宁职业技术学校

广东省汕头市林百欣科技中专百色市机电工程学校

柳州市工业贸易职业技术学校哈尔滨市第二职业中学常州市刘国钧职教中心常州市刘国钧职教中心南京莫愁中等专业学校教师无锡机电高等职业技术学校无锡机电高等职业技术学校沈阳铁路机械学校宁夏青铜峡市职业教育中心宁夏青铜峡市职业教育中心上海市南湖职业学校上海市商贸旅游学校四川省德阳市黄许职业中专学校四川省德阳市黄许职业中专学校天津市红星职业中等专业学校新疆乌鲁木齐市职业中等专业学校云南省华夏中等专业学校云南省华夏中等专业学校颜东郭鹏何暖成杨瑞玲吴海明吴宗文黄嘉诚陈宝曜徐景文洪明发许晓冰马琼璇黄丹扬玉芳秦群雅张雪丽韦海云任凯蒋旭陈晔萍华文静

孙静王琳王帅魏海燕姜琳林霞陶涵润施维雄兵肖浩董建彪孙鹏涛左珍罗春红雷友超荣辱.井.观荣与辱之“嫁祸” 助人为乐社会之风荣与辱文明之手酷哥逛街作茧自缚 “荣与辱”主题谁之过采花记

八荣八耻（以团结互助为

荣，以损人利己为耻）

新愚公移山一角钱的故事荣与辱我们身边的荣与辱作茧自缚知荣辱讲文明让座以损坏公物为耻团结力量大勿以恶小而为之情暖人间盲人过街从我做起

张越军

罗和平刘侃庄芳无黄晓旋郑烁梁海峰周峰

范英杰侯再刚陈佳陈民刘茜

黄燕飞黄燕飞油晔

包文花黄思玉黄思玉包文花陆莹阮毅无无

张连焕王新颜李巧灵肖锋颜蕉生颜蕉生

浙江省浙江省浙江省浙江省浙江省

省

北京市福建省福建省福建省福建省福建省福建省甘肃省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省海宁市职业高级中学林童欣吴晓凯诚信取舍之间吴更强金华实验中学教育集团

黄宇

八荣八耻之勤劳篇

洪晓飞浙江省平湖市职业中等专业学校胡凯张耀林贤以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻杨柳浙江省平湖市职业中等专业学校高峰蒋曙王佳燕八荣八耻

杨柳衢州中等专业学校

周美媛一个香蕉皮的故事

徐新景

荣辱动画作品三等奖

学校名称

学生姓名作品名称北京市商业学校

张菊小头爸爸

福州电子职业中专学校杨丽清以遵纪守法为荣福州电子职业中专学校杨桂鸿以诚实守信为荣福州电子职业中专学校

卓伊螽

以艰苦奋斗为荣福建省南平市武夷旅游商贸学校李菁黄成荣蜕变

福建省永春职业中专学校颜祖荣树立社会主义荣观的“八个为荣，八个为耻”福建化工学校

林荣追求梦想甘肃省静宁县职业技术教育中心白瑞

回家路上广东省潮州市职业技术学校蔡创煊卢少华温建略《荣与辱》广东省东莞市南城职业学校曾建钊荣与辱

广州华成理工职业技术学校

覃玉霞

一言既出，驷马难追广东广播电视大学附属职业技术学校陈振宇余俊华热心的奶奶广东广播电视大学附属职业技术学校黄欣荣 “贫”与“富” 广东省广州市信息工程职业学校王凯东毕业生的叹息广东省轻工职业技术学校黄云龙荣辱观惠州外贸学校

罗焕锦

八荣八耻

教师姓名王力刘丹刘丹刘丹李萍林琼昭邱文棣/田牛永良林馥彭莉胡桂华屈军屈军庄芳陈伟彪黄东锐邓

广东省广东省广东省广东省深圳市宝安职业技术学校深圳市宝安职业技术学校深圳市宝安职业技术学校

广东省肇庆市四会中等专业学校文建平张盟林雪芬周泽丽林宝儿

陈咏强徐宝俊李昭斌丁建萍龙坚强黄佩《900分》

《易拉罐的故事》《参与就有可能》以诚实守信为荣

陈世龙陈世龙陈世龙何振华广东省广东省海南省河北省黑龙江省湖北省吉林省江苏省江苏省江苏省江苏省江苏省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省辽宁省

宁夏回族自治区上海市上海市上海市广东省汕头市林百欣科技中专

广东省珠海市斗门区第三中等职业学校海南省华侨商业学校

河北省栾城县职业技术教育中心黑龙江省伊春林业学校武汉市东西湖职业技术学校长春公共关系学校常州市刘国钧职教中心常州市刘国钧职教中心常州市刘国钧职教中心南京莫愁中等专业学校教师江苏省靖江职业教育中心校江苏省徐州经贸高等职业学校江苏省徐州经贸高等职业学校盐城生物工程高等学校

鞍山市第一中等职业技术专业学校鞍山市第一中等职业技术专业学校鞍山市第一中等职业技术专业学校宁夏青铜峡市职业教育中心上海市大众工业学校上海市经济管理学校上海市南湖职业学校张毕陈静霞林冰莹莫迪威吴基立刘永娟陈永胜

焦翔杨新朝李龙

王海滨顾彦马文燕李翠翠杨阳陈钢周苏龙张小秋姚祁张志鹏

李庆庆胡殿威董秀许敏窦莉肖琳董为为施洪萍杨林

李乘鑫杨玉成吴雷金威李硕

王燕周聪

王琪茹梁晓婷王冰同样的年华，异样的人生第三个兄弟荣与辱

《早知如此》八荣八耻公德

社会荣辱篇之车站风云 QMM地铁记荣辱观念荣与辱

八荣八耻（以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻）《以诚实守信为荣，以坑蒙拐骗为耻》荣辱玛利子债父还科学讲文明八荣八耻乌鸦喝水差不多的代价荣与辱荣与辱

知荣辱懂文明郑烁李峥嵘王运林王全忠苏文娜马忠华陈铁骑陈民陈民陈民刘茜俞凯周雯马倩李成长周袁淑萍肖张梅李璞王璐无

黄思玉张利华杜无陆莹

四川省云南省四川省遂宁市安居职业高级中学校云南省华夏中等专业学校张平徐润刚

红疱

心灵的呼唤唐波蒋培颜蕉生云南省云南省浙江省浙江省浙江省浙江省浙江省浙江省浙江省重庆市

省

北京市北京市北京市北京市北京市北京市北京市福建省福建省福建省云南省昆明市农业学校张国富苏建富周关能我想有个家云南省石屏县职业高级中学李吉祥荣与辱

长兴县职业技术教育中心学校王霄 “八荣八耻” 杭州市开元职业学校周嵘诚信守信为荣

浙江科技工程学校

梅华讲文明，从小做起浙江省乐清市职业中等专业学校周瑶瑶猪猪的晚夕浙江省乐清市职业中等专业学校叶鑫勃

我不是针对你

浙江省平湖市职业中等专业学校

马明杰汤叶剑王金瑾反对愚昧，崇尚科学浙江省衢州市衢江区工贸职业技术学校叶琴见利忘义

重庆工商学校罗美八荣八耻为人民服务荣辱动画作品优秀奖

学校名称

学生姓名作品名称北京市建筑材料工业学校郭武

绿色环境

北京市建筑材料工业学校祁孟飞张新乐节约用水、点滴开始北京市商业学校田果冻八荣八耻北京市商业学校张菊保护环境北京市商业学校郑桂娇八荣八耻北京市商业学校贺文娟八荣八耻北京市商业学校

孙丽颖荣与耻福州旅游职业中专学校阮冬冬

八荣八耻

惠安高新中等专业学校黄增辉黄伟彬陈舜彬动画创作比赛之荣与辱

泉州华侨职业中专学校

陈秋霞

知荣辱、树新风、做文明人

无叶萍包德强黄秋芳郑少俐陈培培陈培培杨柳黄华杰唐智慧

教师姓名杨侠杨侠王力王力王力王力王力蔡建伟

黎安安庄鹏平柯华菁

福建省福建省福建省福建省三明市农业学校福建化工学校

福建省厦门电子职业中专学校林志忠黄龙剑

林汪忠陈育文朱巨源只为这片天与地从网瘾中走出

《讲文明从小事做起》陈静邱文棣刘斯甘肃省甘肃省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省广东省甘肃省静宁县职业技术教育中心甘肃省理工中等专业学校广东省潮州市职业技术学校广东省东莞市南城职业学校广东省东莞市南城职业学校广东省东莞市南城职业学校佛山市顺德区容桂职业技术学校广东省佛山市三水区理工学校

广东省佛山市顺德区胡锦超职业技术学校广东省中山市黄圃理工学校广东省财政职业技术学校广东省轻工职业技术学校广州市白云行知职业技术学校广东省惠州商业学校广东省惠州商业学校

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