建筑设计概况（精选8篇）
一、开化县溪口农场（甲鱼养殖基地）位于华埠镇下界首村溪口自然村溪口桥头，交通便利，规划红线面积37.91亩（25271m2），开挖成10个小塘（详见规划图）。
二、设计规划在柴坞修建3座拦水堰坝引水，经勘察水源基本能满足养殖需求，遇大旱之年可在河道内取溪水补充。总输水管路采用DN75mmPE管长2000m左右，并修建一条长350m的生产道路和排水沟。
三、塘埂四周采用水泥空心砖砌筑并在内面进行1：2水泥砂浆粉刷。在鱼塘四周做好鱼的防盗设施，拟采用公路防护网（长3m×高2m）进行防护。
1 德国建筑教育的历史发展
与法国和意大利相比,德国的建筑教育起步较晚。1790年,柏林艺术科学技术学院开设建筑课程,这种把建筑专业划归于工程技术院校的做法,使德国的建筑教育从一开始就打上了注重工程技术的烙印。1799年,普鲁士王国开设了第一所建筑专门学校,教育模式受法国“布杂”体系的影响。19世纪初,随着德国教育改革的大力发展,德国高等教育与中等技术教育开始了兴盛之路。同时由于工业的发展,刺激了城市人口的增长,对于建筑师、设计师和手工艺人的需求因此而高涨,德国各地相继开办了不同类型的建筑院校。
20世纪,随着现代工业的发展,新技术和新材料的不断出现,以及机器化生产所带来的种种影响,一批有识之士开始注重对工艺、技术和材料的研究,致力于解决技术与艺术融合的问题,并形成了系统的教育理念。1919年成立的德国包豪斯(Bauhaus)设计学院就是这种理念的代表,它的建立标志着设计教育概念的革命。包豪斯强调集体协作的工作方式,强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合,强调设计的规范化和标准化概念,由此建立了基于科学基础的教学体系。它在20世纪的影响远远超越了法国的布杂体系,逐渐成为国际上普遍接受的建筑教育概念体系之一。二战之后,为振兴自己的设计事业和设计教育事业,德国在1953年成立了战后最重要的设计学院——乌尔姆设计学院。乌尔姆设计学院将设计作为建立在科学技术、工业生产和社会政治基础之上的应用学科,而不是以往的艺术学科。乌尔姆设计学院所倡导的高度理性和系统性的设计观念成为德国建筑设计的成长基石。虽然学院已经关闭多年,但是它所形成的教育体系、教育思想和设计观念直到现在,依然深刻的影响着德国的设计理论、教学和设计哲学。然而,对于建筑教育中艺术性因素的忽略,也导致对这种建筑教育体制的争论和反思。
2 德国当代建筑教育
当代德国的建筑教育在这样的理性传统之下,不断发展形成了现今较为成熟的体系。一方面,处于德国高校体制中的建筑院系由于高校类型的不同而有所差异,综合大学、工业大学、高等专科学校以及艺术院校都设有建筑专业,其学制与教学目标有所不同。作为德国传统高等教育的核心,综合大学与工业大学也是建筑教育的核心地带,这类高校通常有权授予硕士学位和博士学位,它的学制也较长,一般为8个～12个专业学期。德国与大多数欧洲国家相似,受专业教育后无须经过资格考试,只需通过评核就能成为注册建筑师。因此,培养具备专业素质的建筑师成为教学的首要目标。对于这样的建筑教育体系可以从以下几个方面来进行了解:
1)学院构成和教学人员。德国各建筑院系普遍采用教授负责制的教育模式,教授的素质对教学质量起着举足轻重的作用。建筑系教授的聘任条件首先必须是资深的职业建筑师,并具相当高的专业水平。只有终身教授才可以成为研究所的领导并具有绝对的权威性。许多建筑院系是由多个与设计相关又方向有所侧重的研究所组成,这些由教授直接领导的研究所是教学的主要执行单位。他们独立负责与各自专长相关的课程的授课、设计训练,并组织讲座、专业考察和实习等等。在总体课程结构之下,各研究所的教学相互协调并有共同的运作方式。2)教学规划与学位设置。德国高校的学业一般分为两个阶段:基础阶段和主课阶段。建筑专业规定的最低学期数一般为5年,但实际上学生专业学习的时间平均在6年以上。其中基础阶段为4个学期,课程设置相对固定。而主课阶段的学习时间则由学院自身的教学规划所决定,也受学生各自学习计划的影响而有所不同。在满足所有的学分要求之后才有资格申请做毕业设计,通过毕业答辩的学生即可被授予建筑学工程硕士学位。获得硕士学位且成绩优秀的学生可以申请攻读博士学位,学习期限没有规定,一般需要3年～6年。3)教学的组织和形式。德国的建筑教学侧重培养学生各方面的设计素质,注重对科学技术的理解和科学方法的训练。许多专业必修课都配合练习课一起进行,更以设计作为最后的课程考核。基础学习阶段课程固定,主要以讲座和练习课为主,内容涉及到基础知识、构造技术、历史、理论、造型以及城市规划等各个方面。进入主课阶段后学习的空间和自由度大大拓展,学生可在基本的教学框架要求下自主选择。专业课程的设计训练强度加大,选修课程的种类广泛可以满足学生的不同需要,并保证了毕业学生有完善的知识结构,能在职业生涯中以充分的专业能力解决问题。这个阶段主要的教学形式有研讨课、讲座课和设计课三种。设计课教学是建筑学专业的主要特色,也是贯穿整个学习阶段的主要内容。设计题目通常根据实际的地形和项目给出,一般包括初期研究阶段、阶段性辅导和评图三个部分,也会有相关的考察和讲座安排。设计的成果除了图纸之外,还特别强调模型的制作。4)教学设施。德国建筑院系不仅在教学人员的素质以及教学的组织和形式上都有较高的水平,在教学硬件设施的配备上也都拥有许多国家无法比拟的条件。一般的德国建筑院系都拥有规模可观的建筑图书资料室,同校级图书馆建筑类书籍一起构成强大的学习资源库。此外,还有设备先进的计算机中心和模型制作车间,其中的设备学生大多可以免费使用。德国建筑院系另一个重要组成部分就是学生工作室,在这里学生可以在此进行图纸绘制、模型制作和学习讨论。
3 结语
从受法国和英国影响的传统建筑教育开始,逐渐发展到包豪斯的革命性改革,以及战后以乌尔姆设计学院为代表的教育理念的进一步演化,德国建筑教育一直深受固有的理性传统的影响。从历史发展的脉络中不难看出,在德国,对于建筑教育的探索从未停止过,这种把建筑设计教学研究作为建筑学根本的态度,使得德国当代的建筑教育在经历了历史种种之后,仍然能够维持一种清醒和理智的认识。德国当代建筑教育在学院构成、教学规划和教学形式等方面都有自身成熟的体系,对于设计训练和构造知识的重视也是德国当代建筑教育显著的特征,在这种教育影响之下的德国建筑也呈现出追求理性和注重技术的倾向。
摘要：对德国建筑教育历史发展进行了简要回顾,从学院构成、教学规划、教学形式和教学设施等方面,对当代德国建筑教育进行了介绍,并呈现了德国建筑教育的基本概况,从而提高人们对德国建筑教育的认识。
关键词：建筑教育,高等教育,学院
参考文献
[1]丁沃沃.重新思考中国的建筑教育[J].建筑学报,2004(6):33-34.
[2]钱锋,伍江.中国现代建筑教育史(1920—1980)[M].北京:中国建筑工业出版社,2008.
在建筑工程中建筑防水技术是一项应用性很强的工程技术，其质量的优劣直接影响到工业生产、经济活动和人民生活，对建筑工程整体质量有着重要的影响。本文主要在阐述防水工程在建筑工程中的重要性及构成建筑防水工程质量的要素，有针对性的提出了提高建筑防水工程质量的措施。
建筑防水作为建筑工程中重要的组成部分，其主要指房屋建筑物的防水、防潮、防渗、防漏。建筑防水直接影响到工业生产、经济活动和人民生活，对建筑工程整体质量有着重要的影响。随着科学技术的进步，建筑防水的技术水平也不断取得巨大进步。本文主要在阐述防水工程在建筑工程中的重要性及构成建筑防水工程质量的要素，有针对性的提出了提高建筑防水工程质量的措施。
防水工程在建筑工程中的重要性
建筑物渗漏问题是建筑物较为普遍的质量通病，已成为除建筑结构之外影响建筑质量的重大问题，渗漏不仅直接影响到建筑物整体结构安全性，还严重扰乱人们的正常生活与生产秩序。建筑防水技术是为防止水对建筑物某些部位的渗透，保证建筑物和构筑物的结构不受水的侵害的专门措施。在建筑工程中建筑防水技术是一项应用性很强的工程技术，其一方面可以防止雨水、生产生活用水及人为因素引起的水渗入建筑物内部，另一方面也可以有效防止蓄水工程向外渗漏。因此，建筑防水在整个建筑工程中占有重要的地位。建筑防水工程是一项系统工程，其涉及到防水材料、防水工程设计、施工技术、建筑物的管理等各个方面，其功能就是防止各类水对建筑物的侵蚀，确保建筑结构及内部空间不受污损，为人们提供安全舒适的生活、工作环境。因此，其对提高建筑物使用功能和改善人居环境发挥重要用，在整个建筑工程施工中必须严格做好建筑防水。
构成建筑防水工程质量的要素
导致建筑工程产生渗漏的主要因素有：
1.材料问题
防水材料的性能和质量是影响建筑防水工程质量的重要因素。如果防水材料存在质量问题，达不到标准要求等则会直接关系到防水层的耐久年限，严重影响工程的质量。因此，应用于防水工程中的防水材料必须高性能，应达到符合国家行业的材料质量标准。另一方面，防水材料自身具有不同的性能和使用功能，另外不同部位防水工程和不同防水做法对防水材料性能要求各有侧重点。因此，选择和合理使用建筑防水材料是保障建筑工程施工质量的重要前提。
2.设计问题
耐久、合理、经济的防水工程设计，也是施工的重要前提。
科学地制定先进技术与经济合理相结合的防水方案，实现防水工程的高质量及良好的综合效益包括诸多方面的内容，比如，建筑物的整体效果、安全性能、防水功能等。当前防水工程设计存在的主要问题主要包括以下几个方面：设计选用防水材料不当、防水处理无配套技术、部分设计施工图无防水细部结构的详图等等
3.施工问题
防水工程施工是一项要求较高的专业技术，其也是提高防水质量的关键，所以施工专业化是保证屋面防水工程质量的重要因素。防水工程最终是通过施工来实现的，如果施工操作技术不专业，其后果必然导致防水工程的失败。目前建筑防水施工存在的主要问题集中在施工管理人员技术水平不高，对建筑防水重视不够，缺乏防水操作工艺经验等方面。因此，防水施工必须由防水专业队伍或防水工施工，应不断提高防水技术工的专业技术水平。另一方面，施工过程的监管是提高和保证建筑防水工程质量的重要保障。施工技术的监理主要包括做好原材料、半成品检查、抽查操作人员上岗证检查、工序检查、分项工程验收、坚持制度的严格执行等工作。
提高建筑防水工程质量的措施
第一，优选防水材料。控制防水材料质量是提高建筑防水工程质量的第一步。首先，应根据建筑物的特点（等级、性质、功能的构造等）以及环境条件选择具有良好的耐侯性，对光、热、臭氧等应具有一定的承受能力的防水材料，防水材料一定要执行国家标准或行业标准。同时，防水材料的使用应达到高效、经济、实用、操作简便，具有抗水渗透和耐酸碱性能。其次，选材必须和施工方案设计及施工条件要求相结合，能承受温差变化以及各种外力与基层伸缩、开裂所引起的变形，充分考虑施工技术水平。
第二，强化防水设计，提高设计水平。为改善和提高建筑防水功能，建筑防水工程设计应根据工程性质、使用功能等条件，坚持先进技术与经济合理相结合的原则，由相关专业设计人员科学地制定建筑工程防水方案。首先，根据工程地质、水文、建筑造型、结构类型、防水功能要求，采取可靠的措施确保工程质量。其次，防水施工是防水设计方案的具体执行工程，施工人员认真贯彻执行GB 50345工程技术规范中的相关要求，认真贯彻全面质量管理的理念，严格按照施工前已设计好的设计图纸货方案结合施工实际进行施工。如果在施工过程中出现相关技术性问题，则应由工程建设各方进行协商加以解决。
第三，提高施工质量。阶段的质量控制是提高建筑防水工程质量的关键一步。如果设计阶段是解决“如何做”的问题，而施工阶段则要解决的是“做出来、做好”的问题。防水施工是指各种防水施工工艺，其实质上是施工单位按防水工程设计图纸规定的质量标准进行建设的过程。施工单位应针对结构构造特点及现场的具体情况及施工方案，严格按设计方案和规范要求施工，逐步建立完善的防水工程施工质量保证体系。同时做好施工阶段质量控制的关键步骤，如防水工程质量职能与任务、质量控制的系统组织与质量监控的方法等，保证防水施工质量达到合格、创优，保证防水工程从设计图纸到工程实体的可控实现。
防水工程在建筑施工中对保证工程质量具有重要作用。防水工程质量控制是由一系列因素组成的，它的质量控制比一般工业影响因素多。当前各种新的建筑防水技术、新型防水材料、新的施工管理方法以及国内外多渠道的技术交流显著提高了我国建筑防水的水平。未来的建筑对工程的质量要求越来越高，更应提高施工规范化水平，建造出高质量高水准的工程。
一、教材分析
由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理
的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。
二、教学目标：1.知识目标：（1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况.（2）理解世界气候主要特征和自然景观.（3）识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.（2.能力目标：（4）了解世界居民的变化及分布1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。,知道世界地理分区。
（3.2情感、态度和价值观目标：）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。
（1）认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形
成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。（2）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一
步热爱自己生活的地球。
三、教学重点难点： 重点：理解世界气候主要特征和自然景观
难点：气候类型的判断。
四、学情分析 本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。
五、教学方法：
1、学案导学：见后面的学案。
2．自主学习、合作探究学习、讲解法
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习学案
23．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。
七、课时安排：1--3课时
八、教学过程
(一 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。)预习检查、总结疑惑
（二）问题导入、展示目标。
教师首先提问：世界海陆分布中七大洲和四大洋，在北半球有谁？
我们来看本节课的学习目标。强调重难点。然后展示探究的第一个问题，探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置，已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（（三）合作探究、精讲点拨。[一[学生活动)世界的陆地和海洋]探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置
1总结
、七大洲的分界线] 亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡
亚、北美亚、非————苏伊士运河、红海、曼德海峡白令海峡
南美、南极
南、北美————巴拿马运河 德雷克海峡
欧、非2——直布罗陀海峡、地中海
、四大洋的分界线
太平洋与北冰洋：白令海峡最窄处。
大西洋与北冰洋：丹麦海峡、冰岛、法罗群岛、设得兰群岛一线
太平洋与印度洋： 通过塔斯马尼亚岛东南角的东经146°51’线至南极大陆。(太平洋与大西洋大西洋与印度洋：过非洲大陆南端的厄加勒斯角的东经 在德雷克海峡处大致以通过南美洲南端合恩角的西经67°16’线为界。[二)世界的气候和自然景观
[学生活动]探究二：等温线的弯曲受哪些因素影响20°线。
1总结、等温线的影响因素] ?
①在南北半球上，无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减，这是因为?
②北半球，低纬度地区获得太阳辐射能量多，气温就高，高纬地区获得太阳辐射能量少，气温就低。1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸；7月份(夏
季
③若等温线与海岸线平行，)正好相交。这是由于?海陆热力性质差异所至.④如若等温线与等高线平行，则表明表明?该地受海洋影响显著，? 该地气温受地形影响，比如如我国7月份平原区气温分布情况。1月份我国东北地区，等温线平原向高纬突出，这是受东北地形成 “马蹄形”影响。
⑤洋流因素如何影响等温线？ 暖流等温线向高纬凸，沿岸地区增温增湿；寒流等温线向低纬凸，沿岸地区降温减湿。
⑥闭合曲线有几种？盆地增温，山地降温两种。
[ 学生活动]探究三 2 [总结].各种气候类型成因、特征和分布,填下表:、各种气候类型成因、特征和分布 气 候 类 型
分 布 规
律
成 因
气
热带
热带雨林气候
南北纬
南北纬10°～回归线间10°间
终年受赤道低压控制
全年高温多雨候 特 征
热带季风气候
北纬10°～回归线大陆东岸
赤道低压、亚热带热带沙漠气候
亚热带季风气候
南北回归线～
南北纬
25°30°
～大陆内部、西岸
35°
大陆东岸
冬夏季风交替控制
副高或信风带控制信风带交替控制
冬季温和少雨夏季高温多雨
全年高温少雨 干湿季交替
温带温带季风气候地中海气候 南北纬
南北纬30°～40°
35°大陆西岸
～
55°
大陆东岸 副高或西风带控制
冬夏季风交替控制 夏季炎热干燥
冬季寒冷干燥夏季高温多雨 冬季温和多雨
温带海洋性气候温带大陆性气候
南北纬南北纬40°40°～～60°60°大陆西岸大陆内岸
终年受西风带控制大陆气团控制 冬寒夏热，气温日、年较差大 温和多雨
亚 寒 带 针叶林气候 北纬60°～70°间 极地大陆（海洋）气团 冬长寒夏短凉 寒带 冰原带 苔原带 南北半球极地内陆 北纬70°～80° 极地气团控制间 极地气团控制 全年酷寒 全年严寒
高山高原[ 高山高原气候[学生活动]探究四：气候类型的判断方法与步骤有哪些？ 高大的山地、高原 气温随高度变化
气温随高而降 3总结、气候类型的判断方法与步骤]
气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。一般方法是：年气温曲线图首先读最冷月、最热月的气温，说明冬夏温差的大小，判断热量带。一般说，最冷月气温大于15℃为热带，0~15℃为亚热带（含温带海洋性气候），0~-15℃为温带。最热月气温低于0℃为冰原气候，0~5℃为苔原气候。其次是读春（4月）、夏（7月）、秋（10月）、冬（1月）各自代表性的四个月份（北半球）的气温值，进行比较，得出季节变化的不同特点。降水柱状图首先看柱状高低，对照降水量坐标，读出每个月降水量。其次分析降水的季节变化特点，说明该地全年降水的多少，什么季节多雨，什么季节少雨，全年各月的降水量等[教师补充讲解
] [易混点]人种和民族的区别
人种和民族是两个概念，根据人类体质方面的特征，如肤色、发色与发型、眼色、鼻型等，地球上可分为黄、白、黑色三大人种，各人种的外部特征有许多差别，但无优劣之分，他们共同创造了人类的文化。民族是指生活在一个地区的人们，经过长期的历史时期，形成了共同的生活习惯、语言文字、宗教信仰和社会制度等，具有这些共同特征的人们，就形成了一个民族。
（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。（见学案）
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
（五）发导学案、布置预习。
完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。
九、板书设计（见学案结构）
十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也
希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!
十一、学案设计
学校：临清实验高中 学科：地理 编写人：宋东艳 审稿人： 《世界地理概况》 课前预习学案
一、预习目标
预习世界地理概况，初步把握世界海陆分布、气候主要特征和自然景观、主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.世界居民的变化及分布。
二、预习内容(一)世界的陆地和海洋
<陆地部分>: 大陆:面积广大的陆地
六块大陆：_____（最大）、____、____、____、_____、_______ 岛屿：面积较小的陆地 世界最大的岛:_________ 半岛：陆地伸进海洋的部分 世界面积最大:___________ 群岛：世界最大<1.大洋部分>::_________
大洲：大陆和它附近的岛屿
几个概念
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开
2.大洋的概况3 _____ 印度洋：热带海洋面积大洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
_____洋：呈“S”形
、海底地形
____洋：最小、纬度最高、水温最低
大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡
_____m
1.海陆变迁与地形变化部分洋底地形：大陆坡外，有_____、海沟和______等地形
(学说(1).:__________,_____________2.内外力作用对地表形态的影响 1.二内力作用与地貌
(2).外力作用与地貌
天气与气候：天气是一个地方短时间里)世界的气候和自然景观
____、_____、2.气温的变化：
______等的大气状况。
气候是一个地方长时间里大气中的水热、运动状况。（1）日变化：日最高气温：每日________时。
日最低气温：每日日出前后。（2）年变化和年较差：北 半 球 最 高 气 温（月）最 低 气 温（月）
大 陆 7 1 海 洋 8 2
气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温之间的差值。气温年较差的纬度规律是
3、降水
_____________（1）大气中的水汽来源：______和蒸腾（2）饱和空气与气温的关系：成正比（3）降水形成的条件
①3.等降水量线_______________________:人们根据世界各地气象记录，②_____________________把降水量相同地点在地图上连起来，③________________________
这叫等降水量线
4、影响气候的因素
影响气候的因素5.6、陆地自然带气候的地区差异,主要有纬度位位置、海陆分步、地形、气压带和风带、洋流等
由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体，称为自然环境。自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物
热带雨林带 全年高温多雨 热带雨林 猩猩、河马、大象 热带季风气候 亚洲南部和东南部 全年高温，分旱雨两季
热带草原带 雨林两侧 全年分雨季、干季 热带草原 长颈鹿、斑马狮子、鬣狗 热带沙漠带 回归线附近大陆西部，中部 终年炎热干燥
温带沙漠带 温带内陆 气温较差很大，降水稀少 温带沙漠 野驴、双峰驼 温带草原带 温带草原 黄羊
温带阔叶林带 温带草原东西两侧 温度适中，降水较丰富
亚寒带针叶林带 北半球温带阔叶林带以北 冬长夏短，降水较少 亚寒带针叶林 熊、狐、松鼠 苔原带 针叶林带以北 气温很低，降水少
冰原带 北冰洋沿岸，南极大陆 酷寒 冰雪裸地 北极熊、企鹅(三)世界的自然资源
资源类型 世 界 分 布 土地资源 世界土地资源破坏严重的原因：
生物资源2 森林资源
1、现存的森林主要有热带雨林和__________林
2草场资源、森林资源的环境效益：、分布：热带草原主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚大陆；温带草原主要在亚欧大陆和
1、主要类型：热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。
南北美洲的温带大陆性气候区。
野生动植物
1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲；南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大食蚁兽、犰狳、巨嘴鸟等。
23、非洲是咖啡、枣椰树、油棕和香蕉等的故乡。
4、大洋洲特有的动物有：澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等；、企鹅、磷虾、鲸等主要生活在南极洲。
矿产资源 基本特点
1、世界上用途广、产值大的非能源矿产有铁、镍、铜、锌、磷、铝土、黄金、锡、锰、铅等。2
2铁矿、世界上的矿产资源的分布和开采主要在发展中国家，而消费量最多的是发达国家。、欧洲有库尔斯克铁矿、洛林铁矿、英国奔宁山脉附近的铁；美国的五大湖西部；印度的
1、主要分布在俄罗斯、中国、巴西、澳大利亚、加拿大、印度等国。
德干高原的东北部。煤
1、主要分布：①世界最大煤带是在亚欧大陆中部，从我国华北向西经新疆、横贯中亚和
欧洲大陆，直到英国；②美国和加拿大；③澳大利亚和南非。
2、欧洲的主要煤矿有：俄罗斯的库兹巴斯煤田，乌克兰的顿巴斯煤田，德国的鲁尔煤田，英国的奔宁山脉。美国的阿巴拉契亚山脉附近。石油天然气 七大储油区：中东波斯湾,拉丁美洲（墨西哥、委内瑞拉等），非洲（北非撒哈
拉沙漠和几内亚湾沿岸），俄罗斯，亚洲（东南亚、中国），北美（美国、加拿大），西欧（北海地区的英国和挪威）。2其他矿产、智利的铜和硝石，秘鲁的铜，圭亚那的铝土。
1、南非的黄金，刚果的金刚石，几内亚的铝土，赞比亚的铜。
海洋资源(生物资源 世界四大渔场： 1.四人口（）、世界的居民1）增长特点：速度加快，地区差异
（分布地区2）分布及原因： 分布规律
分布原因
人口稠密地区 亚洲东部、南部，欧洲及北美东北部平原面积广阔，气候温暖湿润，农业历史悠久，交通、城市发达
人口稀少地区 苔原带、冰原带、亚寒带针叶林、热带雨林带、沙漠地带、高原和山区 纬度高，气温低，赤道附近湿热，沙漠地区干旱，山区地势高（A3）人口问题
——增长过快——生态方面：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化
B停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。社会方面：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
解决人口问题的正确途径和目标：
途径：控制人口数量，实行有计划地生育。
目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。（4）人口向城市迁移带来的问题
城市人口比重：衡量一个国家发展水平的标准之一 发达国家70%以上，发展中国家30%左右。
问题：环境污染、交通拥挤、居住条件差、绿地面积少等。2.(1)
人种世界三大人种的体质特征及分布人种、民族、语言、宗教
白种人 黄种人 黑种人
眼色体质特征 蓝灰 肤色 白 淡黄或棕黑
黝黑
头发 体毛
眼色较浅，呈波状 黑 黑
较多 黑而直 黑而卷曲
生态适应性环境适应性面庞 鼻梁高，嘴唇薄 中等 少
扁平嘴唇较厚
皮肤黑色素含量低，适应紫外线较弱的辐射状况；鼻梁高而窄，鼻孔通道较长，早期分布 较寒冷地区 温带 热带赤道地区
可是冷空气缓慢进入肺部；体毛稠密可以防寒。具有黑种人和白种人之间的过渡性 皮肤黑色素含量高，可以吸收紫外线；鼻子低而宽，鼻孔通道短，体毛少，便于散热；头发卷曲，空虚充满空气，形成隔热层，保护头部。
（2）民族：世界近2000个，人数最多汉族。
（3）语言：世界上共有2000多种语言，有的有文字，有的无文字 语言 说明
主要分布地区 汉语 使用人数最多的语言
中国、东南亚等
英语 使用较广的语言
英国、美国、加拿大等 俄语 国际上的重要语言
俄罗斯等 法语 国际交往中重要语言
法国等
西班牙语 取代了当地的语言
西班牙、拉丁美洲等 阿拉伯语 国际上的语言
西亚、北非等（4）宗教
三大宗教 主要分布地区
基督教
欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
伊斯兰教
亚洲西部、东南部；非洲北部、东部（教徒称穆斯林）佛教（1五、世界的国家)、世界的政区
亚洲
（1）世界上面积居前六位的国家是：。（2、发达国家与发展中国家的分布及2）世界上人口在1亿以上的国家是：“南北对话
”、“南南合作”
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点
疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标1
2了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况.3、理解世界气候主要特征和自然景观
4、识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.、了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。.学习重难点：理解世界气候主要特征和自然景观.二、学习过程(一)世界的陆地和海洋
在世界地图上：
23、主要陆地地形类型有哪五种
1、找出七大洲、四大洋的分界线位置：、七大洲地形各具特色，填表：? 大洲 地形特征 地形对气候的影响
亚洲 地形复杂，气候多样；面积广大，海陆热力差异显著，季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强
非洲 “高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小
欧洲 海拔最低，以平原、山地为主，冰川地形广布 南北高中间低，平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并由西向东大陆性增强 南极洲 冰雪大陆，海拔最高
北美洲 三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和低山。中部平原贯通南北，大陆性显著；西部山地阻挡了太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东向西逐渐减少。
南美洲 西部山地阻挡了太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；高原地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；山脉东侧为迎风坡，降水多。巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。
大洋洲 东部山地阻挡了太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长分布；西部背风坡，降水少，是小麦（1二、读世界气温分布图思考)世界的气候和自然景观――牧羊带发展的限制因素。:等温线的弯曲受哪些因素影响
? 受控气压带与风带、降水的空间分布，填表 大气运动状况
降水多少与类型
赤道多雨带 赤道低气压带 上升气流为主 多 雨为主
副热带少雨带 副热带高气压带 下沉气流为主 少、大陆 岸多（受夏季风、台风影响）温带多雨带 西风带和 地低压 多锋面气旋活动 多、锋面雨与气旋雨 极地少雨带3 极地高气压带 下沉气流为主 4读世界气候模式图，说出各个气候类型的分布规律？少
5、依次说出各种气候类型成因、特征和分布规律
6、气候类型的判断方法与步骤有哪些？
（1三、说出各陆地自然带的典型植被和典型动物？、煤炭、石油资源的世界分布是怎样的？)世界的自然资源、居民和政区
2、世界人口问题有哪些?解决途径是什么？
三、自我反思总结
四、当堂检测
下图是某海陆分布示意图，根据图中提供的信息，完成以下各题。
（1）若图中F点常年受西风控制，则该点可能位于、两大洲，该地的气
（2候特点是）若图中。
（3型是 F点只有一个季节受西风控制，该地的气候类。
主要成因是）在亚欧大陆上，图上。G点的气候类型是，该气候 课后练习与提高 选择题1．图1
表示气温、降水与气候类型的关系。读图1回答1—4题。（1）年温差最大的一组气候类型是
A．①②⑥ B．②④⑤ C．④⑥⑦
D．②③⑤（2）图中①表示的气候类型为A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候（）
C．温带大陆性气候 D．地中海气候（3）图中⑦对应的自然带可能是 A．温带落叶阔叶林带 B．温带草原带（）
C．苔原带 D．亚寒带针叶林带（2 4．）反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是位于甲地的一支古代商船队，A．①②③④ B．③④⑤⑥ C（）利用风力，．②⑤⑥⑦前往乙、D．①⑤④⑥丁两地贸易之后顺利返回原地。
读图2根据所学知识回答。
（1）从甲地出发的最佳季节应该是（）A．夏季 B．春末 C．冬季 D．初秋（2）从乙地经丙地，前往丁地贸易必须（）
A C．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地 D．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季 B．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地 ．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季
（3.下列国家中，既是发展中国家中的主要工业国，又初步形成以石油工业为支柱的工业体系3）这支商船队完成整个航程至少需要（）A半年 B一年半 C二年半 D三年半 的国家是
A．科威特 B．墨西哥 C．印度 D．巴西 下列日本工业区中，主要产业与苏格兰中部工业区基本一致的是4.A5.．东京—横滨 B．大阪—神户 C．名古屋 D．北九州
寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素除大气环流外，主要是A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形分布 D．洋流分布
下图是四个国家示意图，回答6 ．关于四国地理特征的叙述，不正确的是（6—8题。
A．甲国被誉为“骑在羊背上的国家” B．乙国是世界上输出农产品最多的国家）
7C．丙国北部海域有世界著名的渔场 D．丁国位于欧洲的“十字路口”
．关于四国城市的叙述，正确的是（A．最大港口所临海域都受暖流影响
B）C．最大城市都是国际金融中心 D．主要城市都分布在东南沿海．首都都是最大城市
．关于四国河流的叙述，正确的是（A．甲国最长河流为内流河 B．乙国有世界最长的河流）
C．丙国河流径流量稳定 D．丁国河流航运价值大 读图，完成9．四图中，有世界著名渔场分布的海域、盐度最高的海域分别是（9—10题。）
A．①②
B．②③
1．四图中，畜牧业发达的和与北京时间时差最大的分别是（C．①④
D．③④．图 A．①②1是“ 沿 32° N B局部地区地形剖面图．②③
C．①④）
”，图
2、图
分别是D．③④“气温降水玫瑰图 ”，读图回答下列问题：
（1）图1中①是，（海洋名称）③是。（湖泊名称）目前③海海平面每年下降1米左右，试从自然因素和人为因素两方面分析其形成原因。（2）从地质结构的角度分析，③处形成的主要原因是什么？
（3）图
2、图3中反映该区域气候类型的是图，（填数字代号）另一图所表示的气候特点与本区域气候特点的最大差异是什么？其所属地区的农业地域类型是什么
（4）目前，图1区域最主要的地区性冲突和不安全因素是什么？简述其成因。（至少答出三条）12．读北美
0℃等温线分布图，回答下列问题。
（1）此图是 季的气温分布示意图，等温线发生弯曲的根本原因是。
（2）请从高到低排列O、P、Q三地气温顺序：。
（3）请分析O、P、Q三地气温差异的原因：
当堂检测答案：（1）南美洲 大洋洲 冬季温和，夏季凉爽；降水比较多，季节分配均匀（[学案设计2）地中海气候]
（3）温带季风气候 海陆热力性质差异 世界地理概况 课前预习学案
一、预习目标
预习世界地理概况，初步把握世界海陆分布、气候主要特征和自然景观、主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.世界居民的变化及分布。
二、预习内容(一)世界的陆地和海洋
陆地部分1.概念: : 大陆:面积广大的陆地
六块大陆：_____（最大）、____、____、____、_____、_______ 岛屿：面积较小的陆地 世界最大的岛:_________ 半岛：陆地伸进海洋的部分 世界面积最大:___________ 群岛：世界最大:_________ 大洲：大陆和它附近的岛屿2.3.七大洲和四大洋的分界线陆地地形 主要地形类型有哪五种? 七大洲地形各具特色
大洲 地形特征 地形对气候的影响
亚洲 地形复杂，气候多样；面积广大，海陆热力差异显著，季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强
非洲 “高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小
欧洲 海拔最低，以平原、山地为主，冰川地形广布 南北高中间低，平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并由西向东大陆性增强 南极洲 冰雪大陆，海拔最高
北美洲 三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和低山。中部平原贯通南北，大陆性显著；西部山地阻挡了太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东向西逐渐减少。
南美洲 西部山地阻挡了太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；高原地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；山脉东侧为迎风坡，降水多。巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。
大洋洲 东部山地阻挡了太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长分布；西部背风坡，降水少，是小麦――牧羊带发展的限制因素。大洋部分1.:
2.几个概念
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 _____大洋的概况 _____洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
洋：呈“S”形
印度洋：热带海洋面积大____
3、海底地形洋：最小、纬度最高、水温最低
大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过_____m 大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡
洋底地形：大陆坡外，有_____、海沟和______等地形 海陆变迁与地形变化部分1.2.学说(1).内外力作用对地表形态的影响:__________,_____________(内力作用与地貌
(2).外力作用与地貌
1.二 天气与气候：)世界的气候和自然景观
天气是一个地方短时间里
____2.气温的变化：
、_____、______等的大气状况。
气候是一个地方长时间里大气中的水热、运动状况。（1）日变化：
日最高气温：每日________时。日最低气温：每日日出前后。（2）年变化和年较差：
北 半 球 最 高 气 温（月）最 低 气 温（月）
大 陆 7 1
海 洋 8 2 气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温之间的差值。
气温年较差的纬度规律是
3、降水 _____________（1）大气中的水汽来源：______和蒸腾（2）饱和空气与气温的关系：成正比（3.3等降水量线 ①）降水形成的条件___________________
:人们根据世界各地气象记录，②___________________把降水量相同地点在地图上连起来，③________________________
这叫等降水量线
降水的空间分布
受控气压带与风带 大气运动状况 降水多少与类型 赤道多雨带 赤道低气压带 上升气流为主 多 雨为主
副热带少雨带 副热带高气压带 下沉气流为主 少、大陆 岸多（受夏季风、台风影响）温带多雨带 西风带和 地低压 多锋面气旋活动 多、锋面雨与气旋雨 极地少雨带
4、影响气候的因素 极地高气压带 下沉气流为主 少 影响气候的因素5.,主要有纬度位位置、海陆分步、地形、气压带和风带、洋流等
6、陆地自然带气候的地区差异 由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体，称为自然环境。自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。自然带名称 分布 气候特征 植被类型 典型动物
热带雨林带 全年高温多雨 热带雨林 猩猩、河马、大象 热带季风气候 亚洲南部和东南部 全年高温，分旱雨两季
热带草原带 雨林两侧 全年分雨季、干季 热带草原 长颈鹿、斑马狮子、鬣狗 热带沙漠带 回归线附近大陆西部，中部 终年炎热干燥
温带沙漠带 温带内陆 气温较差很大，降水稀少 温带沙漠 野驴、双峰驼 温带草原带 温带草原 黄羊
温带阔叶林带 温带草原东西两侧 温度适中，降水较丰富
亚寒带针叶林带 北半球温带阔叶林带以北 冬长夏短，降水较少 亚寒带针叶林 熊、狐、松鼠 苔原带 针叶林带以北 气温很低，降水少
冰原带 北冰洋沿岸，南极大陆 酷寒 冰雪裸地 北极熊、企鹅
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标12了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点 ,及海陆变迁状况
3、理解世界气候主要特征和自然景观.4、识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.、了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。.学习重难点：理解世界气候主要特征和自然景观.二、学习过程(一)世界的陆地和海洋
探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置(二)世界的气候和自然景观
探究二：等温线的弯曲受哪些因素影响? 探究三(三)世界的自然资源、居民和政区.各种气候类型成因、特征和分布规律
资源类型 世 界 分 布 土地资源 世界土地资源破坏严重的原因：
生物资源2 森林资源
1、现存的森林主要有热带雨林和__________林
2草场资源、森林资源的环境效益：、分布：热带草原主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚大陆；温带草原主要在亚欧大陆和
1、主要类型：热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。
南北美洲的温带大陆性气候区。
野生动植物
1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲；南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大食蚁兽、犰狳、巨嘴鸟等。
23、非洲是咖啡、枣椰树、油棕和香蕉等的故乡。
4、大洋洲特有的动物有：澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等；、企鹅、磷虾、鲸等主要生活在南极洲。
矿产资源 基本特点
1、世界上用途广、产值大的非能源矿产有铁、镍、铜、锌、磷、铝土、黄金、锡、锰、铅等。2、世界上的矿产资源的分布和开采主要在发展中国家，而消费量最多的是发达国家。
2铁矿、欧洲有库尔斯克铁矿、洛林铁矿、英国奔宁山脉附近的铁；美国的五大湖西部；印度的
1、主要分布在俄罗斯、中国、巴西、澳大利亚、加拿大、印度等国。
德干高原的东北部。煤
1、主要分布：①世界最大煤带是在亚欧大陆中部，从我国华北向西经新疆、横贯中亚和
欧洲大陆，直到英国；②美国和加拿大；③澳大利亚和南非。
2、欧洲的主要煤矿有：俄罗斯的库兹巴斯煤田，乌克兰的顿巴斯煤田，德国的鲁尔煤田，英国的奔宁山脉。美国的阿巴拉契亚山脉附近。石油天然气 七大储油区：中东波斯湾,拉丁美洲（墨西哥、委内瑞拉等），非洲（北非撒哈
拉沙漠和几内亚湾沿岸），俄罗斯，亚洲（东南亚、中国），北美（美国、加拿大），西欧（北海地区的英国和挪威）。
2其他矿产、智利的铜和硝石，秘鲁的铜，圭亚那的铝土。
1、南非的黄金，刚果的金刚石，几内亚的铝土，赞比亚的铜。
海洋资源(1.四人口（）、世界的居民生物资源1）增长特点：速度加快，地区差异
世界四大渔场：
（分布地区2）分布及原因： 分布规律
分布原因
人口稠密地区 亚洲东部、南部，欧洲及北美东北部平原面积广阔，气候温暖湿润，农业历史悠久，交通、城市发达
人口稀少地区 苔原带、冰原带、亚寒带针叶林、热带雨林带、沙漠地带、高原和山区 纬度高，气温低，赤道附近湿热，沙漠地区干旱，山区地势高（A3——增长过快）人口问题——
生态方面：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化
B停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。社会方面：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
解决人口问题的正确途径和目标：
途径：控制人口数量，实行有计划地生育。
目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。（4）人口向城市迁移带来的问题
城市人口比重：衡量一个国家发展水平的标准之一 发达国家70%以上，发展中国家30%左右。
问题：环境污染、交通拥挤、居住条件差、绿地面积少等。2.(1)世界三大人种的体质特征及分布人种、民族、语言、宗教
人种 白种人 黄种人 黑种人
体质特征
肤色 白
眼色 蓝灰 黑 黑 淡黄或棕黑 黝黑
头发 体毛 面庞 眼色较浅，呈波状 较多鼻梁高，嘴唇薄 中等 少 黑而直 黑而卷曲
扁平嘴唇较厚
环境适应性 生态适应性 早期分布 皮肤黑色素含量低，适应紫外线较弱的辐射状况；鼻梁高而窄，鼻孔通道较长，较寒冷地区 温带 热带赤道地区
可是冷空气缓慢进入肺部；体毛稠密可以防寒。具有黑种人和白种人之间的过渡性 皮肤黑色素含量高，可以吸收紫外线；鼻子低而宽，鼻孔通道短，体毛少，便于散热；头发卷曲，空虚充满空气，形成隔热层，保护头部。
（2）民族：世界近2000个，人数最多汉族。
（3）语言：世界上共有2000多种语言，有的有文字，有的无文字 语言 说明 主要分布地区
汉语 使用人数最多的语言 中国、东南亚等 英语 使用较广的语言 英国、美国、加拿大等 俄语 国际上的重要语言 俄罗斯等 法语 国际交往中重要语言 法国等
西班牙语 取代了当地的语言 西班牙、拉丁美洲等 阿拉伯语 国际上的语言 西亚、北非等（4）宗教
三大宗教 主要分布地区
基督教 欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
伊斯兰教 亚洲西部、东南部；非洲北部、东部（教徒称穆斯林）佛教 亚洲
三、世界的政区
1、世界的国家
（1）世界上面积居前六位的国家是：。（2、发达国家与发展中国家的分布及2）世界上人口在1亿以上的国家是：“南北对话
”、“南南合作”
三、反思总结
四、当堂检测 读图，回答下列问题
（1）冬季a地比同纬度内陆地区温度___________，说明其原因。
（2）与a地气候类型相符的年内气温与降水量图的代号是_________，并简述其原因。（3）b海区是世界著名的__________渔场，说明该渔场形成的自然原因。课后练习与提高 选择题1．图1
表示气温、降水与气候类型的关系。读图1回答1—4题。（1）年温差最大的一组气候类型是 A．①②⑥ B．②④⑤ C．④⑥⑦
D．②③⑤（2）图中①表示的气候类型为A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候（）
C．温带大陆性气候 D．地中海气候（）图中⑦对应的自然带可能是A．温带落叶阔叶林带 B．温带草原带（）
C．苔原带 D．亚寒带针叶林带（2． 4）反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是位于甲地的一支古代商船队，A．①②③④ B．③④⑤⑥ C利用风力，．②⑤⑥⑦（）前往乙、D．①⑤④⑥丁两地贸易之后顺利返回原地。
读图2根据所学知识回答。
（1）从甲地出发的最佳季节应该是（）A．夏季 B．春末 C．冬季 D．初秋（2）从乙地经丙地，前往丁地贸易必须（）
A．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地 B．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地
C D．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季
（3.下列国家中，既是发展中国家中的主要工业国，又初步形成以石油工业为支柱的工业体系3）这支商船队完成整个航程至少需要（）A半年 B一年半 C二年半 D三年半 的国家是
A．科威特 B．墨西哥 C．印度 D．巴西 下列日本工业区中，主要产业与苏格兰中部工业区基本一致的是4.A 5.．东京—横滨 B．大阪—神户 C．名古屋
寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素除大气环流外，主要是D．北九州A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形分布 D．洋流分布
下图是四个国家示意图，回答66—8题。．关于四国地理特征的叙述，不正确的是（A．甲国被誉为“骑在羊背上的国家”）
7C．丙国北部海域有世界著名的渔场 B．乙国是世界上输出农产品最多的国家D．丁国位于欧洲的“十字路口
．关于四国城市的叙述，正确的是（A．最大港口所临海域都受暖流影响
B）
” 8
．关于四国河流的叙述，正确的是（C．最大城市都是国际金融中心 D．主要城市都分布在东南沿海．首都都是最大城市
A C．甲国最长河流为内流河．丙国河流径流量稳定 BD．乙国有世界最长的河流）
．丁国河流航运价值大
读图，完成9．四图中，有世界著名渔场分布的海域、盐度最高的海域分别是（9—10题。）
10A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
．四图中，畜牧业发达的和与北京时间时差最大的分别是（A．①②
B．②③
C．①④
D．③④）
11．图1是“沿32°N局部地区地形剖面图”，图
2、图3分别是“气温降水玫瑰图”，读图回
答下列问题：
（1）图1中①是，（海洋名称）③是。（湖泊名称）目前③海海平面每年下降1米左右，试从自然因素和人为因素两方面分析其形成原因。（2）从地质结构的角度分析，③处形成的主要原因是什么？
（3）图
2、图3中反映该区域气候类型的是图，（填数字代号）另一图所表示的气候特点与本区域气候特点的最大差异是什么？其所属地区的农业地域类型是什么
（4）目前，图1区域最主要的地区性冲突和不安全因素是什么？简述其成因。（至少答出三条）
12．读北美0℃等温线分布图，回答下列问题。
（1）此图是 季的气温分布示意图，等温线发生弯曲的根本原因是。
（2）请从高到低排列O、P、Q三地气温顺序：。
柏林中央火车站位于施普雷河（River Spree）河畔莱特车站的旧址上，毗邻德国总理府和议会大厦，是欧洲最大、最现代的交通枢纽。为2006年德国世界杯而建设，1998年9月9日动工，2006年5月26日开通运营。
柏林中央火车站是一个集国铁、轻轨、地铁、公交等为一体的综合性立体化换乘中心。车站占地1.5万m2，站房总建筑面积为17.5万m2，其中站房主体近9万m2。车站两侧为12层、70m高的双塔楼，成为柏林市中心目前最高的建筑物。站房总投资为
6.5亿欧元。
目前直通中央车站的柏林城铁线路有5条，公共汽车线路7条。该站每天接发停靠1100次列车，其中远程干线列车160多列、区域列车310多列、城铁列车约600列，平均每90秒就有1班车进出。每天可以接纳30万乘客。待地铁5号线全部开通运营后，该站每天接发的列车数可达到1800列。
站房为十字交叉、4层贯通布局：地上3层为3台6线东西方向的车场（长途、区域国铁交通，轻轨S3、S5、S6、S7 和S9）；中间2层为商业换乘综合层（面积1.6万m2。站台长450m，钢架
玻璃雨棚长320m×68m×12m）；地面层为进站广厅（与短途公交客运、出租、步行、游船等换乘）；地下2层（-15m）为4台8线南北方向的车场，（南北向长途轨道交通、区域间火车、地铁U5线）。
中央车站是根据最新绿色建筑设计原则建造的。车站建筑主体为钢结构，使用了8.5万吨钢材和50万m3水泥，车站玻璃屋顶（321m长、68m宽、12m高）与四壁则以9000多块特殊玻璃嵌成，由于采用了大面积玻璃自然采光，阳光可直射到40m以下的地下月台，节约电能消耗。7.8万块太阳能电池板，提供该车站部分所需电力，站旁的大型水池则担负着夏季降低空调能耗的功能。站内电动扶梯54部，43部垂直电梯和6部由玻璃环绕的透明升降梯，实现任何两层之间最短程和最方便的通达。
新车站也是柏林一个重要的购物及餐饮中心，其面积1.6万m2的商业区集中了约80家商店，车站创造的近900个工作岗位。中央车站两座各12层的塔楼包括总面积近1.5万m2的办公和饭店设施。中央车站位于中心城区，但与城市的地面交通互不干扰，因为所有的轨道交通都是通过高架和地下方式进出车站。公路隧道在地下站侧有90个上下车位，地下停车场则有860个停车位。
此外，新建的9km南北干线铁路包括3.5km的8线4洞隧道，2.4km的双向4车道公路隧道，工程总投资达到130亿欧元。车站底层的地铁站台和部分线路区段目前已建成，今后可能的磁浮铁路预留了线位。
第一节 河流和湖泊的概况
教学目标
通过读图，使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋；我国主要湖泊分布的省区和特点。
通过读图，使学生能在图上确认内外流区域的界限；并结合地形图指出它与地形区的关系，结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。
通过阅读珠江流域图和广州降水量柱状图及中国地形图，帮助学生理解珠江水量大、汛期长、水运发达的特点；理解红水河段水能丰富的知识内容。
通过引导阅读京杭运河示意图，使学生能够读出运河的起止点、经过的省区、勾通的水系。
通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。
通过珠江的水文特征是结合流域内降水、地形特点分析得出的学习过程，使学生初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识。
教学建议
教材分析
引言这部分简要概括地说明河流湖泊的意义，对人类社会发展的巨大作用，并通过“想一想”提出河湖对人类提供了“利”，同时也造成“害”。
正文中四个标题，实际上可归纳为三部分内容：第一部分内容是“内流区和外流区”：介绍了外流河、内流河；外流湖、内流湖。通过这部分内容，可看出我国河湖众多，且多大江大河的特点。教材在后两节对长江和黄河做专题介绍，但珠江水量在我国居第二位，也是学生应该有所了解的一条河流。因此，第二部分内容是“南方大河——珠江”：介绍了珠江的源流概况、水量、水能、航运等知识。第三部分是“京杭运河”：介绍了运河在世界上的地位、长度、在历史上的作用、现状，并通过读图练习的形式，使学生读出运河的起止点、经过的省区及沟通的水系。
教法建议
建议以学习指导法为主结合讲授法进行本节的教学。教学中要注意读图环节。由于河湖的分布、河流的走向、水文特征等是在地形和气候要素的影响下形成的，因此，除要充分利用本章节的各种地图外，还要引导学生查阅中国地形图、三级阶梯示意图、我国降水量分布图、某地的气温曲线降水量柱状图等。即通过阅读本章的地图，归纳得出现象和特征；通过阅读前两章的相关地图，分析得出这些现象和特征的成因，从而帮助学生建立起知识间的内在联系和因果关系，逐渐掌握学习地理的方法。关于内流区和外流区的教学，可从读图练习入手。通过查找主要河流及各自注入的海洋，总结出外流河、内流河的概念，进一步得出外流区、内流区的概念。然后引导学生读图，观察内、外流区的界线，与季风区、非季风区的界线进行比较，并给出气温曲线和降水量柱状图，分析外流河的特点。（生源较差的学校可不讲水文特征。）
关于我国的湖泊的教学，可把此标题提前至第二个标题。在讲完内流河、外流河后，自然过渡到湖泊，湖泊也分为内流湖、外流湖，内流湖多为咸水湖，外流湖为淡水湖，两大湖区也分别为咸水湖、淡水湖的集中分布区。这样安排，教学过程 会比较顺畅。
关于南方大河--珠江的教学，要讲清这里所说的南方与以秦岭-淮河为界线划分的北方地区和南方地区中的南方是不同的概念，其含义应该是南疆的大河。其水资源丰富、水量居全国第二的特点，要结合广州的降水量柱状图分析；其水能蕴藏丰富的特点，要结合地形图分析；其他特点读图即可。
关于京杭运河的教学，结合课本中的读图练习，指导学生通过读图完成练习题即可，因为这里没有难点。但要顺便补充一点关于南水北调工程中，古运河的现实作用，为后面讲南水北调时埋下优笔。
教学设计方案1 〈教学重点〉
我国主要河流湖泊的分布，内流区和外流区，内外流河的水文特征。
〈教学难点 〉
我国内外流河的水文特征；内流湖，外流湖的含盐度的差异。
〈教学手段〉
地图：我国季风区、非季风区图；降水量分布图；降水量柱状图；我国地形图；我国的外流区和内流区图；我国主要水系图。
景观图：鄱阳湖、青海湖
〈教学过程 〉
（引课）
有一首歌有这样几句歌词：“你从雪山走来，……你向东海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这些歌是赞美长江的。
在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。本章我们来学习河流湖泊的知识。（学生活动）思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？
（教师总结）今后的生产活动中，我们将更多地开发、利用其“利”，防治其“害”。
（板书）第1节 河流和湖泊概况
（学生活动）完成练习：查阅地图册，找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河各注入哪个大洋。
（展示）我国的外流区和内流区图
（讲述）我们把最终流入海洋的河流叫做外流河。外流河的区域叫做外流区。
（学生活动）找出塔里木河河水的去向，与长江、黄河、珠江等的区别？
（讲述）我们把流入内陆湖泊或中途消失的河流称为内流河，内流河的流域叫做内河区。
（板书）
一、内流区和外流区
1、外流区、内流区的界线
（学生活动）读图找到内流区、外流区的分界线，观察其位置，思考：
1、与气候一章中的哪条气侯区的分界线位置接近？（可查阅地图）
2、外流区的气候特征和外流河的水文。（给出广州的降水量柱状图）
3、内流区的气候特征和内流河的水文特征。（给出乌鲁木齐的降水量柱状图）
（总结）略
（板书）
2、外流河和内流河的水文特征
（讲述）除河流外，我国还拥有众多的湖泊。分布在内流区的叫内流湖，多为咸水湖，分布在外流区的叫外流湖，是淡水湖。
（学生活动）观察“咸水湖和淡水湖”示意图，分析说明内流湖多为咸水湖，外流湖则为淡水湖的原因。
（板书）
3、外流湖和内流湖
（讲述）这些湖泊的分布相对集中在两大湖区，即青藏高原湖区和东部平原湖区。
（学生活动）读图，找出两大湖区的主要湖泊。
（展示）：青海湖和鄱阳湖的风光图片
鄱阳湖 青海湖（总结板书）（1）青藏高原湖区：青海湖
（2）东部平愿湖区：鄱阳湖
（总结、练习反馈）
〈板书设计 〉
第五章 中国的河流和湖泊
第一节 河流和湖泊的概况
一、外流区和内流区
1、外流区和内流区的界线
2、外流区和内流区的水文特征
3、外流湖和内流湖
（1）青藏高原湖区：青海湖
（2）东部平原湖区：鄱阳湖 教学设计方案2 〈教学重点〉
珠江水资源丰富的特点；京杭运河的起止点及途径地区。
〈教学手段〉
地图：我国季风区、非季风区图；降水量分布图；我国地形图；珠江流域示意图；京杭运河示意图。
景观图：西江、京杭运河
〈教学过程 〉
（讲述）在我国众多的河流中，长江、黄河不仅是我国也是世界文明的两条大河，在后面会做专题介绍。在祖国的南疆还有一条大河，在我国也占有重要地位，这就是珠江。
（展示）珠江流域示意图
（板书）
二、江南大河—珠江
（讲述）珠江长2214千米，流域面积45.3万平方千米，水系由西江、东江、北江汇合而成。
（学生活动）珠江的位置有何特点？结合地形、气候，想一想，珠江的主要水文特征是什么？（总结）珠江位于我国南方，因而雨季长，所以珠江的风期最长，水量丰沛，仅次于长江，是黄河的7倍。珠江流经地势二、三级阶梯，加之水量丰沛，因此水能丰富。（展示）西江的风光
（讲述）除天然河流外，我国还有很多人工河，如刚提到的灵渠等，其中京杭运河为世界上开凿最早、最长的运河。
（板书）
三、京杭运河
（展示）京杭运河示意图
（学生活动）读“京杭运河示意图”，完成教材中的读图练习：
从京杭运河示意图上看：
1、京杭运河北起___________市，南至___________市；
2、京杭运河自北向南经过______、______、_____、________、_______、______六省、市；
3、京杭运河自北向南沟通______、______、_____、________、_______五大水系。
（展示）有关京杭运河的图片
京杭运河扬州段景观
（总结、练习反馈）
〈板书设计 〉
第五章 中国的河流和湖泊
第一节 河流和湖泊的概况
二、江南大河—珠江
三、京杭运教学设计方案3
教学重点:内流河的水文特征及其成因
教学手段：课件
教学过程
（复习）
1．什么叫外流区、内流区？它们的分布有何特点？ 2．什么叫河流的水文特征？我国外流河的水文特征有哪些相同之处？这些水文特征主要受什么影响？
（导入）上节学习了我国外流河的水文特征，那么我国内流河的水文特征又是怎样的呢？
（学习内流河的水文特征及其成因）
（展示）中国内流流域和外流流域图
（提问）我国内流河主要流经哪个气候区？那里的气候有何特点？
（展示）中国的季风区和非季风区图。学生对照图讨论。
（展示并总结）在中国内流流域和外流流域图上画出季风区和非季风区的界线，并出示乌鲁木齐的气温降水图，得出结论：我国内流河主要流经非季风气候区，气候干燥少雨。
（提问）在这种气候条件下，内流河的河水主要来源于哪里？（高山上冰雪融水。教师可补充：部分来自山地降水。）
（提问）根据内流河河水的来源，分析内流河的水量在一年中有什么变化？（春季随气温逐渐增高，冰雪融化，河水增多；夏季气温高，冰雪融水量多，河水最丰富；秋季冰雪融水减少，水量逐渐减少；冬季最少，甚至断流。
（讲述）正是由于内流河流经非季风区，这里干旱少雨，蒸发量大，所以内流河的流量小，水位变化大。而且河水被大量蒸发．流量迅速减少。因此内流河的流程短，很多河流中途消失。
（展示）中国内流流域和外流流域图。指导学生在地图上识认季节河的符号，并且在内流区中找出弱水和塔里木河两条季节河。
（学习我国最大的内流河——塔里木河）
（展示）中国内流流域和外流流域图，在内流区中找出我国最大的内流河——塔里木河。
(展示并讲述)展示塔里木河景观图片两幅。塔里木河位于我国最大的盆地——塔里木盆地，它由阿克苏河、和田河、叶尔羌河汇集而成，全长2179千米，仅次于原苏联的伏尔加河（3530千米）、锡尔——纳伦河（2991千米）、阿姆——喷赤——瓦赫什河（2991千米）和乌拉尔河（2428千米），为世界第5大内陆河。塔里木河河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水。它的汛期短，在7～9月水量最大；10月以后水量大减；由于上游源于高大山地，干流沿山麓地带分布，下游多季节河。
（展示并讲述）展示塔里木河的灌溉图片两幅。塔里木河是塔里木盆地工农业生产的重要水源。
（展示并讲述）展示塔里木河各水文站不同年代径流量表格。从表格上我们看出了什么呢？（径流量逐年减少）近年来，由于上中游沿岸农业生产的发展，用水量大增，再加上近年来塔里木河中游沿岸大量盲目引水开荒，又大量的浪费了水资源。
（展示并讲述）展示胡杨树的两幅图片。在塔里木河流域，胡杨树被世居于此的维吾尔族人称为“英雄树”，有“长着不死一千年，死了不倒一千年，倒了不烂一千年”的说法。而如今塔里木河流域几十万亩胡杨林枯萎死亡。除此之外，还有大面积的沼泽、芦苇和红柳等消失。沙漠蔓延趋势逐年加剧。生态环境的恶化，严重危及下游5万多人的生存，那里的耕地面积由60年代的5万公顷，减缩到现在的1.4万公顷。由此可见，对河流的开发利用，必须遵循自然规律。
（学习南方大河——珠江）
（过渡）我们已经从整体上了解了我国大江大河的分布、分类及特征。在众多的大河中，长江、黄河跨地区范围广。我们将在以后两节中详细了解。现在我们先来看一看南方的大河珠江。
（展示并讲解）展示珠江景观图。珠江长2214千米，流域面积45.3万平方千米。
（展示并讲解）展示珠江水系示意图。珠江水系由西江、东江、北江汇合而成。
（提问）珠江的位置有何特点？结合地形、气候，想一想，珠江主要水文特征是什么？（珠江位于我国南方，因而雨季长，所以珠江的风期最长，水量丰沛，仅次于长江，是黄河的七倍。珠江流经地势二、三级阶梯，加之水量丰沛，因此水能丰富。）
（提问）目前建立了哪些水电站？（答案略）
（提问）珠江不仅水能丰富，而且航运价值也很高，为什么？（培养学生发散思维）
（学生回答很可能会多种多样，但只要是言之成理即可。如南方水量丰沛，利于航运；经济发达，需求航运沟通海洋，海河联运，终年不冻，四季通航；地处对外的前沿等等都应该鼓励赞扬。）
（学习京杭运河）
（过渡）前面介绍的都是天然河流的水文特征。在我国除了众多的天然河流外，还有许多的人工河流。其中有一条是世界上开凿最早的、也是最长的人工河就是中国的京杭大运河。
（展示）京杭运河景观图片。从图中使学生了解运河河道的宽阔、航运的繁忙、沿岸经济的发达。
（展示）京杭运河图。边演示边讲解京杭运河的起始点、长度、流经的省市、沟通的水系等内容。
（讲解）京杭大运河是世界上开凿最早的运河之一。春秋战国时期，吴王夫差为了北伐齐国，称霸中原，就在公元前485年起开凿邗沟，从邗城（今江苏扬州）东南到末口（今江苏淮安），沟通了长江和淮河两大水系，奠定了大运河的初基。这段运河的开凿至今已经有2400多年历史了。到了隋朝，隋文帝建都长安（今西安），由于供给京师的粮食主要靠黄河运输，而黄河上又有三门峡阻隔，运粮十分不便，京师的粮食供应有很大的困难。一遇荒年，京师军民就没有饭吃。公元594年，由于连续几年的荒年，隋文帝不得不带领京师军民到洛阳就食。大业元年（605年），隋炀帝当时已迁都洛阳，为了从外地调运粮食到京师，并到扬州看“琼花”，就征集几百万民工，开挖通济渠，使之南接邗沟。从长安到扬州沿渠修筑御道、离宫。同时还从洛阳附近开凿永济渠，连接卫河，通达天津，然后沿永定河通达北京。隋朝大业六年（610年）又拓宽浚深江南河，从京口（今江苏镇江）直达余杭（今杭州），两岸宽达十余丈，能通“龙舟”。至此，南北大运河全部开凿完成，成为我国历史上可与万里长城媲美的伟大工程。
（展示并讲解）展示京杭运河地图（多彩地图）。京杭运河历史上曾经是中国漕运和商旅往来的重要通道，对沟通南北交通起过重要作用。但因流经地区地势高低悬殊，黄河泛滥等原因，河道易被淤塞。1991年津浦铁路通车后，运河的运输地位下降，多段河道废弃。1949年后，被淤河道分段被疏通，运河南端还延长了7千米，使运河船只可以进入钱塘江。目前，运河季节性通航里程已达1100多千米，它的年运输量，在内河航运中仅次于长江，居第二位。
（学习内流湖和外流湖）
（过渡）以上我们主要学习了我国各类河流的特点，最后学习我国的湖泊。
（展示）中国内流流域和外流流域图，指导学生了解什么是内流湖，什么是外流湖。
（讲述）天然湖泊遍及中国各地，其名称因语言的不同，而有“湖”、“池”、“漾”、“海”、“错”等之称。湖泊也有内流湖区与外流湖区之分，其分界线与内外流河的分界线大致相同。外流湖区以含盐量较小的淡水湖为主；内流湖区以含盐量较大的咸水湖为主，但青藏高原上有一些淡水湖。
（展示）咸水湖和淡水湖形成示意图。
（提问）咸水湖和淡水湖输出湖水的方式有什么不同？对湖水的盐度有什么影响？
（总结）咸水湖湖水的输出以蒸发为主，使湖泊中的盐分留在湖中，日积月累，使湖水的盐度增高，形成咸水湖和盐湖。（展示盐湖图片）
（展示并讲解）分别展示我国两大湖区的主要湖泊图片，并配以适当的说明。
板书设计 ：
三、内流河的水文特征
1．我国内流河的水文特征及其原因
2．我国最大的内流河——塔里木河
四、南方大河——珠江
五、京杭运河
六、我国的湖泊
1．内流湖和外流湖
2．我国的两大湖泊区
探究活动 分组讨论：如果我国地势为东高西低，河流将会与现在有那些不同？
〈步骤〉
1、分组
2、根据引导问题进行讨论：
a对河流流向的影响。
b对内、外流区面积的影响。
c对河流水量的影响。
d对水能资源的影响。
3、各小组总结，派代表发言。可以互相补充，也可以提出不同意见。
随着我国高层建筑的日益兴起,钢筋混凝土结构在建筑工程中的作用也越来越重要。模板工程作为现浇钢筋混凝土的重要施工程序,对于混凝土结构的作用也是不言而喻的。模板工程作为混凝土结构施工中的主导工序,是施工组织设计的重要内容。模板工程的施工过程对于保证施工进度、控制钢筋混凝土结构的施工质量都起到决定性的作用。其次模板工程也是工程成本控制的重要考虑因素之一,据大量工程数据统计,模板工程占到结构工程总费用的30%~35%,用工占到结构工程总用工数的40%~50%。所以,建筑模板的发展对于推进我国建筑行业的迅速、健康发展至关重要。有必要对于建筑模板行业的发展投入更多的精力,加大研究开发力度。近年来,为了更好地促进我国建筑模板行业的高效发展,我国把开发新型模板应用技术确立为“建筑业10项新技术”之一,足以显示国家对于模板行业创新发展的高度重视。模板材料作为建筑模板技术最重要的研究内容,也是实现模板体系改革的关键因素。所以我们要加大研究力度,开发出更多的新型模板材料,不但要保证模板工程施工的质量、进度和成本,更要满足绿色、环保以及经济可持续发展等新的要求。
回顾多年来建筑工程技术的发展,我国模板工程行业取得了重大技术进步。在20世纪70年代初期,砖混结构是我国建筑结构的主要形式,建筑施工用的模板主要以木制模板为主。发展到20世纪80年代,建筑结构的体系不断多元化,钢筋混凝土结构日益成为建筑结构的主要形式。简单、低效的木模板已经很难满足建筑市场的需求。加之木制模板对我国木材资源的大量浪费,另外我国木材资源本身相对匮乏,所以国家提出了“以钢代木”的政策方针,开始开发和研制组合钢模板。组合钢模板的应用大大地改善了模板施工技术,提高了模板工程的施工质量,而且节省了大量木材,取得了良好的社会效应和经济效应。20世纪90年代以来,伴随着我国社会经济的飞速发展以及土地资源、人口的压力,高层建筑、超高层建筑和大型公共建筑的修建需求日益增大,原有的模板体系在建筑工程施工中已经很难满足工程对于质量、成本以及工期方面的要求。这样的现状就迫使我们必须开发出更好、更实用而且方便使用的新型模板。多年来,我国一直注重学习国外建筑模板的成功经验,在不断引进国外先进模板体系的基础上,也研制开发了多种新型模板。当前我国建筑市场上在使用的建筑模板种类很多,有钢模板、竹胶合板、铝模板、塑料模板等。所以随着我国模板工程施工技术越来越成熟,我国的建筑模板发展趋势将是正规化、标准化、体系化,模板材料将更倾向于质轻、绿色环保,促进模板使用向多功能和大面积发展。
2 建筑模板的应用现状
目前,我国建设工程中应用的的模板型式主要有钢模板和竹(木)胶合板两种,但其在应用中存在的问题也是显而易见的。
钢模板主要有全钢大模板和组合钢模板两种。组合钢模板根据其设计思路又被称为组合式定型小钢模,是一种建筑工程领域使用较多的模板。组合钢模板通常由连接件组装成各种尺寸和形状,以满足各种混凝土结构的要求,所以其适用面相当广。但是伴随着建筑结构的不断发展以及模板工程施工技术的改进,组合钢模板的弊端也逐渐体现了出来,以至于组合钢模板在建筑市场上的占有率日渐降低。首先,组合钢模板是利用一块一块的钢板拼装而成的,所以存在面尺寸小、拼缝多等缺陷;其次,组合钢模板存在刚度较弱等问题。所以组合钢模板已经很难满足当前模板施工的质量要求,加上小钢模产品质量不够稳定,模板组成体系还不是很完善,导致施工企业对于组合钢模板已经不是很青睐。
全钢大模板主要用来做墙体的浇筑模板,被当作一种工具式模板使用。全钢大模板的出现有一定的时代背景。在20世纪90年代,我国的土地资源压力加大,而且居民住宅的需求量越来越大,以至于高层住宅工程如雨后春笋般出现,这样就出现了全钢大模板施工技术。全钢大模板有效地避免了组合钢模板拼缝多的缺陷,而且整体性更好,混凝土成型效果也进一步提高,所以在工程领域的应用日益广泛。全钢大模板的板块设计遵循模数化,这样可以使得建筑建筑模板组装更为方便。这样就有效地简化了施工工艺,降低了成本投入,而且能够更好地保证剪力墙的施工质量。但是全钢大模板由于其自重较大,所以在施工过程中较为不方便,必须配以相应的起重吊装设备,而且在施工过程中也会存在一定的安全隐患,无形中增加了建设单位在施工过程中的人力、物力消耗。所以来说全钢大模板同样存在一定的问题,需要在以后的工程实践中改进优化,更好地发挥自身优势。
竹胶合板是将竹制板材通过酚醛覆膜处理而形成的一类建筑模板。它的各种物理力学性能明显强于木胶合板,价格也稍微高于木胶合板。但是综合考虑,竹胶合板作为建筑模板的面板材料是更为明智的选择。竹材在加工生产过程中的难度确实比较大,目前我国竹胶合板模板生产厂家并没有开发和引进较为先进的生产工艺,依然是以手工操作为主,而且竹胶合板加工的设备大多不能满足现在的要求,所以很难保证产品的质量。竹胶合板的质量问题主要是板面厚薄不均、厚度公差较大、开胶现象普遍等。竹胶合板可重复使用的次数一般较少,周转使用20次左右便不能再使用。此类模板对于竹材的有效利用率仅有60%左右,造成了对我国竹材资源的极大浪费。而且目前的竹胶合板产品质量一般不高,不能直接应用到钢框胶合板的生产中。因此,我们必须进一步改善竹胶合板的加工技术,开发引进先进的生产设备,保证竹胶合板的质量和精度。要高效地利用竹材资源,提高竹胶合板的周转次数,充分发挥竹胶合板的性能优势。只有做到这些,竹胶合板才能更好地被应用到土木工程施工中。
木胶合板大致可分为两种:表面经过覆膜处理的覆膜木胶合板和表面未经过覆膜处理的素面木胶合板。木胶合板模板的主要优势体现在重量轻、加工成型简单方便、造价成本低等方面。木胶合板具有较好的适用性,可以应用于各种建筑结构的模板工程中。但是目前建筑工程中对木胶合板的使用情况并不乐观,大部分钢筋混凝土的水平模板都选择采用木胶合板,其方式却是传统的方木支撑和散装散拆。这样的施工方法是对木材资源极大的浪费,而且无形之中增加了模板工程的施工难度。而且木胶合板使用的周转次数并不多,其中大部分的木胶合板只能周转使用几次便不能再使用了。而这与我国建筑业10项新技术中推广使用可周转使用30~50次的胶合板具有很大的差距。我国现行大面积使用的木胶合板模板产品质量较低,而且效率不高。据数据统计显示,我国木胶合板模板对于木材的有效利用率仅为5%左右,大量的木材被白白浪费了。由于我国木材资源匮乏,而且木材资源成长、再生周期长,所以低效的木胶合板严重违背了我国可持续发展的经济方针。我们应该从提高木胶合板产品的质量入手,在生产和管理两方面下功夫,并且要使用性能更好、防水效果更理想的酚醛胶,延长木胶合板的使用寿命,以健康、高效的经济形势持续发展。
除了以上材料的常用模板外,还有一些新兴的模板,如铝模板和塑料模板。铝模板虽然有自重轻、操作简单等优点,但其易与表面混凝土反应,造成混凝土表面强度较低。而塑料模板虽然是一种清洁环保的模板,但是其热稳定性较差,目前在工程应用中并不是很广泛。
3 建筑模板的发展趋势
模板工程作为钢筋混凝土施工过程的重要环节,在建筑工程的质量、成本及工期控制方面都起到决定性的作用。虽然我国建筑模板已经发展了很多年,但是并未发展到很高的水平,依旧存在很多问题。为了更好地发挥模板在建筑施工中的作用,提高效率和质量,要将市场上的建筑模板更好地利用,并且积极做好建筑模板的开发研究工作。
3.1 积极发展钢框木(竹)胶合模板
钢框木(竹)胶合模板作为一种新的复合式建筑模板,是一种值得积极研究和推广的模板。此类模板突出的优势是板面大、自重轻、拼缝少、施工效率高、可重复使用多次,但是问题在于边框肋高、边框使用的钢材材质及压制形式及尺寸、厚度等方面目前并没有统一的行业标准,以至于市场上各种规格参差不齐。这就需要有关部门进一步深入研究,及时制定行业标准、规范市场。另外以竹胶板作为模板的面板,由于材料本身和加工质量因素,其周转次数一般是比较低的,这些问题都需要在日后的研究中解决。
3.2 进一步用好组合钢模板
组合钢模板已经在我国的工程中应用了多年,积累了大量的施工经验,而且形成了较为完整的模板体系,因此,在一定的时期内组合钢模仍是我国广大地区使用的主要模板。所以即使其依旧存在较大的问题,我们依旧需要在组合钢模板的使用和管理方面继续改进。
首先,必须改变原来组合钢模板的施工方法,尽量做到预制整体安装工艺,达到一次组装、多次周转使用的效果。这样可以尽量减小模板损耗,有效保证施工进度和提高劳动效率。其次,必须加强模板的生产质量控制,进一步完善和规范组合钢模板的质量体系标准,最大程度地发挥组合钢模板的优势。
3.3 加大力度研究新型建筑模板
随着社会经济的发展,建筑行业的发展也日新月异,这就对模板工程提出了更高的要求。所以我们必须加大研究力度,创新开发出更多经济实用、高效环保的建筑模板。首先,要加强模板材料的应用研究,开发出轻质高强、环保无污染、可再生利用的模板材料;其次,要加强建筑模板的适用性研究,使一套模板体系能够满足各类钢筋混凝土结构的成型要求;还要创新和改进建筑模板的生产加工工艺,确保模板生产质量,精确模板的尺寸和减小公差。
摘要：综述了我国建筑模板的发展历程,详细介绍了全钢大模板、组合钢模板以及木胶合板等几类目前我国工程领域常用的建筑模板。简单分析了各类模板的不足之处,对我国建筑模板行业的发展前景进行了展望,以期建筑模板在工程中起到更加重要的作用,更好地推动我国建筑技术的进步。
关键词：建筑模板,模板工程,混凝土,发展历程
参考文献
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目前全球货物运输的集装箱化比重高达70%，而印度还不到30%，因此集装箱运输在印度的发展空间巨大。此外，印度拥有总长达的内河网络，可借此大力发展内河运输，完善内陆交通网络。2007年9月，鹿特丹港务局为印度港口协会编制的《印度主要港口协调发展规划》出炉。这份报告在比较印度12个主要港口和西北欧港口的基础上，对印度建设世界级港口提出建议。2007—2008年度，印度12个主要港口的货物吞吐量为5.19亿t，约占同期印度港口总吞吐量的82.5%。由于生产力的不断提高，2006—2007年度印度主要港口的吞吐能力增长万t，2007—2008年度增长万t。为进一步提高港口吞吐能力和完善内陆交通网络，印度国家海运发展规划针对12个主要港口推出276个建设项目，总投资亿卢比（约合140亿美元），其中有10个项目（总投资550亿卢比）于2008—2009年陆续开始招标。这些项目大多采取公私合营的运营方式，内容包括建设新泊位、扩建和改造现有泊位、浚深航道、更新设备以及完善公路和铁路基础设施等。金奈港百万TEU级集装箱码头、科钦港国际邮船码头、根德拉港多用途泊位和维沙卡帕特南港码头泊位是印度2008年的重点港口建设项目。
印度港口业面临的问题之一是其国内12个主要港口垄断全国4/5以上的货物吞吐量，形成类似卡特尔的市场格局。港口费率和投资等重大事项的决定权归中央政府所有，主要港口之间缺乏竞争，战略目标和市场定位雷同。蒙德拉港、皮帕瓦夫港、蒂基（Dighi）港、冈加哈帕纳姆（Gangavaram）港、卡基纳达港、维津詹姆港和戈巴尔布尔（Gopalpur）港等民营港口快速发展，成为12个主要港口强有力的竞争对手。这些民营港口在基础设施条件、行政程序和装卸效率方面明显优于主要港口。
印度港口目前普遍存在的问题是基础设施不足和设备老化，需要进行彻底整修以提高货物处理能力。以尼赫鲁港为例，该港目前有3个码头，每个码头的岸线长约，同时作业的船舶数量不超过9艘。相比之下，新加坡港的4个集装箱码头岸线总长，允许41艘集装箱船同时作业。据预测，2007—2012年印度港口的货物吞吐量将增长3倍。为应对货流激增，印度计划投资180亿美元对12个主要港口和181个中小型港口进行大规模整修，其中对主要港口的投资额为135亿美元（64%来自民间资本），对中小型港口的投资额为45亿美元。可喜的是，民间资本的加入使印度港口的生产效率逐步得到改善，船舶平均在港时间从以上缩短到以下。尽管如此，港口方面仍然需要提高基础设施水平，才能提升码头生产效率。
近年来，不少从事进出口业务的印度企业开始投资港口建设。印度第3大钢铁企业JSW钢铁公司近期宣布，计划在印度东岸的奥里萨省建设深水港，为该公司正在建设中的年产千万吨的钢铁厂服务。此外，安德拉省和泰米尔纳德省也成为企业投资港口建设的目标地。2008年7月，位于安德拉省的克里希纳帕特南（Krishnapatnam）港1期工程投入运营。该港腹地矿藏丰富，港口与腹地之间有铁路相连，全部工程竣工后有望成为亚洲地区最大的散货港。同样位于安德拉省的冈加哈帕纳姆港1期工程也于近日投入运营。该港有5个泊位，年装卸能力为万t，成为邻近港口维沙卡帕特南港强有力的竞争对手。另外，印度Sical物流公司将与新加坡裕廊港区共同投资150亿卢比合作建设散货港，目前双方正在讨论港口选址问题。这些港口建成后，将打破国营港口对进出口贸易口岸的垄断，大大降低甚至消除企业对国营港口的依赖。
