2024新生杯辩论赛通知

2024新生杯辩论赛通知（精选10篇）

2024新生杯辩论赛通知 篇1

2010环境与土木工程学院“创想青春”大学生辩论赛通知

一、活动背景及目的：

近年来，我院辩论队在“理工杯”辩论赛中表现优异，过关斩将，脱颖而出，并在去年取得“理工杯”辩论赛冠军，为发扬环工辩论，特举办此次辩论赛。为帮助大一新生更好的适应大学生活，丰富大学学习生活，培养学生自主学习能力，培养团队合作精神，增进班级荣誉感。

二、主办单位：环境与土木工程学院

承办单位： 环境与土木工程学院分团委学生会学习部

三、活动对象及报名方式要求：

1、环工院10级新生

2、以班级为单位组建辩论队（19个班组10支队伍），每队成员至少4名（不设上限），并且选出1名队长

3、每队需有自己队名及口号

四、比赛方式：

1、分为初赛、复赛、半决赛以及最后的总决赛

2、所有比赛实行淘汰制

五、活动时间地点：

1、10月14日—11月7日（暂定）

2、开幕式、初赛、复赛、半决赛及决赛比赛地点暂定在六教举行

（二）比赛过程：

1、比赛流程图

注：

1、每个阶段每组两支参赛队且均自由抽签形成2、每个阶段均实行淘汰制，每组的比赛胜者进入下一轮，淘汰者中最高分同时也进入下一轮

2、比赛规则：

I.正一辩发言，时间3分钟（主要阐述己方观点、立场、证明等，条理清楚），正方一辩发言结束，反方一辩针对正方一辩发言进行法庭式盘问，时间为1分30秒；

环境与土木工程学院学习部

II.反一辩发言，时间3分钟，反方一辩发言结束，正方一辩针对反方一辩发言进行法庭式盘问，时间为1分30秒；

III.正、反方二辩根据双方一辩盘问进行小结，时间为2分钟。然后正反方二辨同时起立进行对话，正方先发言，时间各2分钟，各自计时，在对方发言时不可以打断；

IV.正方三辩起立，对反方四位辩友各提一个问题，反方辩手回答问题时须起立（提问不能超过15秒，回答不能超过30秒）。反方三辩起立，同样依次向正方四位辩手各问一个问题，规则相同。提问结束后，正、反双方三辩依次对刚才的提问进行总结，时间各为2分钟。

V.评委、观众提问，观众提问须经过评委通过，辩手才可回答。

VI自由辩论。

自由辩论规则:

1.在自由辩论时间里，每位辩论员的发言次序，时间和次数都不受限制。

2.自由辩论开始时，正方先发言。正方发言结束后，反方的任何一位代表应即刻发言。对方发言时不能打断，双方辩手须在对方发言结束坐下后才能起立发言。双方以此程序轮流发言，直到双方时间用完为止

3.两队计时员将分别为两队计时。当一方代表发言完毕，另一方的计时立即开始。

4.当一队的发言时间只剩下30秒时，将有一声短铃提示；长铃则表示时间已到，辩论员应立刻停止发言。

5.若有一队的发言时间已经用完，而另一队还有时间，那么该队的一名或多名代表可继续发言，直到该队的发言时间用完为止。

VII..反、正方四辩针对整场比赛进行总结陈词，时间各4分钟，反方先总结；

VIII.评委离席讨论，各班表演一小段节目

IX.评判重新入场，评判团代表评述；

X.主席宣布比赛结果。

XI.整场比赛中当发言时间只剩下三十秒时，将有一声短铃提示；长铃则表示时间已到，辩论员应立刻停止发言。

七、奖项设置：

奖项名额

第一名1个

第二名1个

第三名1个

最具风采队1班

道德风尚奖1班

最佳辩手11名

注：所有获奖班级及个人都将颁发奖状及证书，以资鼓励。

环工院分团委学生会学习部

“新生杯”辩论赛策划书 篇2

2012年建工学院第一届“新生杯”辩论赛

策

划

书

1/4 建工学院辩论队 2012年9月

前言

建工学院辩论队于2012年上半学年的校辩论赛中取得了亚军的成绩，队员们积极讨论总结经验决定于下半学年在大一年级举办“新生杯”辩论赛，旨在锻炼新生的口才，丰富课余生活，培养他们对辩论的热情，并为建工辩论队招新纳才奠定坚实的基础。

辩论赛不仅可以培养学生的思辩能力，同时也可以培养他们的逻辑思维能力，增长知识，使他们关注时事，增强明辨是非和客观看待事物的能力。同时也为建工辩论队在2013年的校级辩论赛中取得更好的成绩打下坚实的基础。

活动目的：丰富同学们的课余生活，锻炼口才和逻辑思维能力，培养对辩论的兴趣和热情，为建工辩论队招新纳才

奠定基础。

活动时间：十月中旬开始，于每周日晚进行，持续四周。活动地点：常规赛在教一大教室进行，决赛在第四报告厅举行。参赛人员：仅限建工学院大一新生，以班级为单位组队，每个

班级组成一队，至少4人，至多8人。

活动流程：

一、赛前准备：

1、活动宣传：由建工辩论队分配人员在指定时间进各班级进行

参赛动员和比赛介绍，并下发报名表。

2、人员确定：通过报名表确定各班参赛人员，具体事由由学生

会学习部负责。

3、赛前辅导：由建工辩论队为各班级代表队分配赛前指导员，于特定时间带领参赛人员进行辩题分析、资料查找等指导工

作。

4、比赛赛制：比赛采取淘汰赛赛制，共8场，每周2场，比赛

次序及辩题于赛前一星期通过抽签决定。

5、评委人员：评委由建工辩论队资深队员及学工办老师担任（学

工办老师由学生会联系）。

二、比赛流程：

1、场地布置：由学习部进行场地的借用及布置，由辩论队协助。

2、比赛流程：

①介绍评委； ②介绍辩手；③宣布比赛规则（比赛规则见附录）；④进行比赛；⑤中场休息；⑥进行第二场比赛，步骤同上。

三、奖项颁发：

于决赛结束后统一颁发（奖项分别为：冠军、亚军、季军、第四名各一支队伍，为队员分别颁发奖状；另外还有优秀辩手若干名，分别颁发奖状。）

活动经费预算：

“新生杯”辩论赛策划书 篇3

一、活动目的及意义：

1、增进大学生间的交流，展示大学生的自我风采；

2、发扬同学们的团队精神，提升自己的语言能力及临场思维应变能力；

3、通过对社会热点问题的探讨，使同学们更加关注身边的社会问题及国家时事。

二、主办方与承办方：

XX大学XX协会

三、比赛对象及参赛队伍：

四、比赛赛制：

（1）初赛

1.每班出一个代表队，以同一辅导员的班级为同组对手进行抽签，并两两进行比赛，一个场次决出一支得分最高者晋级复赛。2.初赛结束后，共六支优胜队伍进入复赛。（2）复赛

1.以抽签方式将初赛中胜出的六支参赛队分成三组，进行辩论赛。2.在三组辩论赛中各有一支获胜队，其中得分较高的两支队晋级决赛。（3）决赛

1.由复赛晋级的两支队伍进行最后的决赛，评委团评选出获奖队伍。2.由观众投票产生一名最佳辩手。

五、比赛时间和地点：

1、初赛：12月22、23日（18：00——20：00）；

地点：各班活动课地点。

2、复赛：1月2日（18：00——20：30）；

地点：待定。

3、决赛：1月9日（18：00——20：00）；

地点：待定。

六、活动前期准备（第三周周末前）：

1、通知各班组织参赛队，告知各班辅导员需利用第4周活动课时间；

2、征集本届辩论赛的所有辩题（理论部）；

3、联系各参赛队告知比赛时间、地点，并对初赛进行抽签，同时分发辩手细则（实践部）；

4、确定初赛、复赛各场次的主持人；

5、制作比赛所需PPT、介绍的相关电子作品（宣传部）；

6、制作评分表、规则说明及正反辩手标牌、时间提示牌（实践部）；

7、确定初赛、复赛的各场次评委（外联部）；

8、各场次工作人员分配（包括主席、计时、场地总负责等）。

七、辩论赛程序（由辩论会主席执行）

1、队员入场

2、主席致辞

3、介绍参赛队及其所持立场，介绍参赛队员

4、介绍评委

5、宣布辩题及辩题相关背景资料

6、比赛开始

7、评委评分、点评

8、宣布比赛结果

9、辩论赛结束

A、初赛： 1、17：20：工作人员到场，会场设备调试、安排，播放视频； 2、17：50：确认各参赛队辩手到场、评委到场，工作人员分发评分表，主持人提示选手开始入座； 3、18：00：第一场比赛开始（比赛部分总用时28分钟）； 18：50或19：00：第二场比赛开始； 4、20：00：比赛结束。

第一天：a)机电1、2、3、4 b)机电5、6、7、8、9（其中1支队伍经抽签后直接晋级复赛）第二天：a)包装——工设 b)自动化1、2、3、4 c)自动化5、6、7、8

B、复赛： 1、17：00：工作人员入场，布置赛场，调试音响和播放设备； 2、17：40：引导观众入场，播放活动和核心理事会相关宣传资料。3、17：50：确认各参赛队辩手到场、评委到场，工作人员分发评分表，主持人提示选手开始入座； 4、18：00：第一组辩论开始； 5、18：45：第二组辩论开始； 6、19：30：第三组辩论开始； 7、20：20：公布晋级队伍，宣布比赛结束。C、决赛：

八、活动后期工作：

1、活动场地清理、还原；

2、安排好通讯稿；

3、整个辩论赛结束后在例会上进行总结。

九、比赛环节及规则：

【第一阶段】 陈词立论（累计用时5分钟）： 正方一辩二分三十秒 反方一辩二分三十秒

每方用时还剩30秒时计时员举牌提示，时间用尽，主席提示，发言必须停止。本环节正方先行。

【第二阶段】 公辩环节（累计用时9分钟）：

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒

每方用时还剩30秒时计时员举牌提示，时间用尽，主席提示，发言必须停止。

正方一辩公辩小结一分三十秒 反方一辩公辩小结一分三十秒

每方用时还剩30秒时计时员举牌提示，时间用尽，主席提示，发言必须停止。本环节正方先行。

【第三阶段】 自由辩论（累计用时8分钟）：

正方先行发言，此后正、反方自动轮流发言。双方各有时间4分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时计时员举牌提示，时间用尽，主席提示，发言必须停止。此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃发言时间。

【第四阶段】 总结陈词（累计用时6分钟）： 双方四辩依次进行总结陈词，时间各为3分钟。每方用时还剩30秒时计时员举牌提示，时间用尽，主席提示，发言必须停止。本环节反方先行。

辩手细则：

1、时间提示

所有比赛环节中，每方使用时间剩余30秒时，记时员举牌进行提醒；用时满时，主席立即终止其发言。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、公辩

（1）公辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加公辩。正反方一辩作公辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；被质询方由质询方任意指定，不受次数限制；双方必须单独完成本轮公辩，不得中途更替辩手。

（3）公辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。

（4）正反方选手站立完成每一轮公辩，公辩双方任意一方落座视为完成本方公辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者的回答。

（6）公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。

（7）质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

（8）答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。

（9）答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。（10）答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

（11）答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。

（12）四轮公辩完毕后，先由正方一辩再由反方一辩为本队作公辩小结。正反双方的公辩小结要针对公辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论（1）自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

（2）自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。（3）完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方一次轮流发言，直到双方时间用完为止。

（4）在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间不受限制。（5）当一队的发言用尽时，主席进行提示，该队应立即停止发言。

（6）如果一队的发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、总结陈词

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

注：

1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考。

2、在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。

3、比赛中各个环节的发言必须站立完成；各队辩手除应熟知比赛环节和辩手细则外，应注意个人在场上的行为举止。

评判标准：

1.论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。3.分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强。4.反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。5.语言表达清晰流畅、脱稿、有文采。6.反驳应变能力强。

7.表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。8.全队整体配合默契，能充分论证本方观点。注：（1）学院将聘请四个小组的8位正副组长以及每组选派一名学员代表共12名评委对比赛进行全程评议。

（2）每场比赛由评委根据评分规则独立打分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。各人得分最高者为本场比赛的优秀辩手，本届比赛的最佳辩手将在决赛中产生。

评分项目

每场比赛的团体分和个人分的评比项目如下：（1）立论陈词 15分（2）自由辩论 30分（3）总结陈词 15 分（4）语言表达 15分（5）团体配合 15分（6）临场反应 10分

（7）扣分项（照本宣读、答非所问等）

辩论赛最佳辩手评分表（请在空格内打“√”）参考标准

正一

正二

正三

反一

反二

反三

XX 2008大学XX会

学院新生杯辩论赛策划书 篇4

一、活动背景：丰富校园文化生活，加强学院人文建设，提高学生综合素质，为学生营造一种健康向上、积极进取的学习氛围，进一步提高了学生学习的兴趣，广东药学院医药信息工程学院将在10月举办第六届新生杯辩论赛。

二、活动主题：

关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我三、活动目的：1.提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才；

2.展示学生的青春亮丽风采；

3.提高学生会团委的组织力和凝聚力。

四、活动时间：XX年10月

五、主办单位：广东药学院医药信息工程学院

六、承办单位：广东药学院医药信息工程学院团委学生会及辩论 队

七、协助单位：医药信息工程学院辩论队。

八、活动对象：广东药学院医药信息工程学院10级学生

九、活动形式：

第一、第二轮比赛采取积分制的形式，即6支队伍打完第一轮比赛后淘汰2支队伍；第二轮比赛淘汰2支队伍并根据积分定季军，第三轮比赛，2支队伍争夺冠亚军。

十、活动流程：

1）9月25号发给新生每班一份报名表（参与培训的）

2）9月28号收表并通知报名者参加10月8号的赛前培训。

3）10月8号协助辩论队组织新生参加赛前培训。

4）10月9号晚由辩论队组织每班的负责人抽辩题及正反方。

5）10月15号、16号进行第一轮比赛并抽第二轮的辩题。

地点：a2-226 时间：6:30--8：30

抽签班与班之间两两对决（三局，6队进4队）

6）10月22号进行第二轮比赛并抽总决赛辩题。

地点：a2-224 时间:6:30--8：30

抽签班与班之间两两对决（4队进2队，以积分制定季军）

7）10月29号进行总决赛并颁奖。

地点：a2-222 时间:6:30--8：30

在复赛中赢的两个班级争夺冠军。

十一、比赛流程

1.立论

正方一辩开篇立论(3分钟)，反方一辩开篇立论(3分钟)

2.攻辩

正方二辩选择反方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分30秒），反方二辩选择正方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分30秒）

3.驳论

正方一辩进行驳论小结(1分30秒)，反方一辩进行驳论小结(1分30秒)

4.自由辩论

双方各有4分钟，双方交替发言，一方的坐下视为另一方计时的开始

5.观众提问

正反方各回答两个问题

6.总结陈词

反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）

十二、辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

十三、评判标准

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

3．胜负判定

（1）、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该对得分。

（2）、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

（3）、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

（4）、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

４．点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

十四、奖项设定

一、团体奖

1、辩论赛冠军奖（一个）奖状

2、辩论赛亚军奖（一个）奖状

3、辩论赛季军奖（一个）奖状

4、辩论赛优秀奖（一个）奖状

二、个人奖

大赛最佳辩手奖：（六名）

共六轮比赛，参加比赛的辩手中，每轮累积分最高者获得该奖。

十五、其他事宜：

a）部门安排：

学习部：负责邀请函的设计，决赛用的无线话筒，辩手及嘉宾，评委的纸牌，落实好决赛嘉宾名单，维持现场秩序，比赛前一天与主持人对稿。

秘书部：提前一周申请课室及发通知给各班班长（比赛时间地点及拉拉队报名的通知），签到。

女生部：派两名礼仪

生活部：矿泉水一箱，奖状10张，小礼品40份，评委礼物5份，2张桌子、9张凳子、2张红布、辩手牌，院旗，布置场地所需的一些东西（如气球）

宣传部：正反方牌子的准备（大纸张），布置黑板，填写奖状。

编辑部：拍照。

纪检部：维持现场秩序。

辩论队：提前一个星期邀请评委及嘉宾（主席，副主席，副书记，前学习部部长，老师），出主持人及开场白，结束语，评委，计时器，评分表。

十六、预算

矿泉水一箱 24元

奖状10张 10元

评委礼物6份 36元

小礼品40份 赞助所剩的魔方

预计共70元

医药信息工程学院团委

学生会

新生杯辩论新闻 篇5

主席在比赛开始之前向我们介绍了本次比赛的评委，他们分别是来自法学院辩论队队长的侯晨飞，演讲与辩论协会的前主席代乔和来自新闻传媒学院的资深辩手姚文俊。本次比赛的特邀嘉宾有来自工程技术学院纵横辩论队的冯川，代艺，来自新闻传媒学院的郑中砥，来自经济管理学院的魏琳，来自计信院的白洁以及其他学院的辩论队队长和资深辩手。

比赛经过正反双方的自我介绍后，进入开篇立论环节。正方辩手们凭借精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方辩手也毫不示弱，报告厅里响起了阵阵的掌声。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼。现场气氛迅速升温达到白热化阶段。

大赛继续进行，进入自由辩论环节。赛场气氛紧张激烈，双方辩手针锋相对，唇枪舌剑，你来我往，却又不失风度侃侃而谈。良好的风范、出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断。最后比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印。

最后比赛以地理科学学院的胜利告终。来自工程技术学院纵横辩论队的一辩孙伟同学摘得最佳辩手的称号。这场轰轰烈烈的新生赛决赛尘埃落定。

2024新生杯辩论赛通知 篇6

在这个学期即将结束之际，回顾过去，我们西校区学习部两个活动组对过去的工作作出了一个小小的总结。这个学期，我们两个组围绕着新生杯辩论赛展开了一系列的活动。这些活动包括：赛前的准备，宣传工作；赛时的组织工作；赛后的颁奖及优秀学院的评选活动等等，下面，我们会对其一一介绍。

本次比赛以“舌战群儒，铁齿铜牙。辩论高手，一决高下”为主题。在学生会学习部的有力组织下，在辅导员，宣传部等的大力支持下，在辩手领队的热情带领下，在辩手的积极参与下，此次比赛取得了圆满成功。本届比赛气氛相当热烈，辩手们唇枪舌战、你来我往，为我们上演了一场又一场精彩的辩论赛。真正赛出了江西理工大学新生的青春风采，而观众们不时爆发出热烈的掌声。这次比赛中赛出了一种值得提倡的人文精神、团队合作精神。

一、活动背景: 为丰富校区文化生活，营造良好的人文氛围，进一步推教育进素质的实施，增强广大学生的社会责任感，选拔出优秀辩论人才。经江西理工西区分团委学生会学习部决定，举办2011届“新生杯”辩论赛。

二、宗活动旨

关注社会热点问题，加强学风建设力度，创建和谐校园风气，展现青春风采活力，增加同学们的自信心和自豪感，加强思想交流，繁荣校园文化，锻炼同学们的口才和思辨能力。

三、活动目的：

面对新世纪的全球知识发展，以科学的态度来探讨发展进程中的新问题，带来新时代大学生智慧的激荡、思想的冲击、情感的体验及价值观的重构，激发大一学生探索真理、追求知识，活跃校园学习氛围，促进学生在竞争中弘扬民主

团结精神，展现江西理工大一新生莘莘学子的青春风采。

整个辩论赛筹备工作、赛事宣传、比赛进程如下：

一、筹备工作（1）拉赞助

首先，借助这个机会出去为这个活动拉赞助可以锻炼我们学习部人员的社交，团结合作能力和吃苦耐劳的精神。通过这次拉赞助使我们懂得了怎样和商家商谈，体会到了拉赞助的艰辛收获了人生的一次的宝贵经验。其次更为这次活动添加了一些新的元素更大的调动了辩论手的积极性，辩题更大的丰富了这次活动的内容（2）、辩题

辩论赛的好坏关键在于辩题，所以这次的辩论赛题目是由西区演协副会长提供的。所以所选用的辩题主要为思想性强，与现代社会息息相关，让同学们有话可说。比如有好几个辩题都与雷锋精神有关，真正的紧贴实际。（3）、赛制

本次比赛采用了全国大专辩论赛的标准规则，在筹备阶段召开了好几次参赛队代表会议，对比赛细节进行讨论，取得了最终大家都同意的规则，取消了一些不合理的细则，赛前几次会议的召开为辩论赛的顺利进行提供了保证。（4）、场地

在教务处的大力支持下，辩论赛的气氛对比赛的效果有重大的影响。此次比赛我们在选用的赛场保证足够大的前提下，注重现场的辩论效果，我们先后申请了主教楼408，主教楼308多媒体教室，并采用了电子计时器计时，真正做到了比赛计时的公开、公平、公正。（5）主席的挑选

辩论赛的主席虽然是辩论赛上的配角，但也起着举足轻重的作用。所以我们这次邀请了演协副社长和有主持经验的主席团优秀成员来担任我们的主席，确保了辩论赛的顺利进行。（6）评委邀请

辩论赛的评委起着举足轻重的作用。所以这次比赛我们请到的都是本部富有经验的辩论队队长和西区学生会重要成员。

二、赛事宣传

在筹备阶段，各班班委广泛挑选辩手。在比赛前夕，宣传布幅和每周一张海报的张贴及学生会各部门的大力支持，使本赛事得到了广泛的宣传。

三、比赛进程

回顾比赛的全过程，我感觉我们的努力是很有价值的。辩论赛从4月初准备开始，持续到5月8号，本次辩论赛一共分为初赛、复赛、决赛三个阶段.初赛采用淘汰赛制，15支优秀队伍由抽签决定了上场顺序、正反方及对手。进行了八场精彩的角逐选出了八支优秀队伍进入复赛。各辩论队表现都十分优秀。辩题也十分紧贴实际，如其中就有个辩题是：“政府应不应该对学习雷锋精神的行为进行物质奖励”。就对这个辩题辩手各抒己见观众也积极发言，从而让雷锋精神更深入我们的心中。复赛时胜出的8支辩论队（他们依次是：冶化学院、文法两个学院、信息学院、电气学院、理学院、外语外贸学院、资环学院）依然采取抽签的方式决定了上场顺序、正反方及对手，开展了四场更为精彩的辩论赛。各辩手精彩的辩论引起了台下观众的阵阵掌声，专业评委经过艰难的抉择之后选出了4支胜出队伍（他们依次是：文法两个学院、电气学院）。正所谓遇强则强，各辩手们都表现出了过硬的辩论技术，让我们看到了一场十分精彩的辩论赛。辩论赛本着公平、公正、简约、有效的原则，采用淘汰制形式。比赛基本对阵表及结果如下：

初赛：文法学院对资环学院（1）文法（1）胜

冶化学院对信息学院（1）信息学院（1）胜

文法学院（2）对经管学院 经管学院胜

理学院对建测学院（1）理学院胜

机电学院对资环学院（2）机电学院胜

材料学院对电气学院 电气学院胜

建测学院对外语外贸学院

复赛： 冶化学院对文法学院（2）文法学院（2)胜

信息学院对电气学院 电气学院胜

理学院对外语外贸学院 理学院胜

文法学院（1）对资环学院（2）文法学院胜 半决赛 文法1对文法2 文法1 胜 电气对理学院 电气胜

决赛：文法2对理学院 文法2季军 文法1对电气 电气夺冠文法亚军 新生杯辩论赛优秀辩手：孙大棒、葛慧凌、高立、黄燕、段文智、张岩、邝佛凤、林晓卉、蔡倩、王源、黄佳兴、吴祯 新生杯辩论赛最佳辩手：聂颖

四、赛后思考

在经过紧张而周密的策划组织下，新生辩论赛终于在同学们的好评声和掌声中落下帷幕。本次辩论赛颇有特殊意义：第一：此次是我校在学习雷锋精神月开展的一次很成功的 “新生杯”辩论赛既丰富了同学们的业余生活又加强学风建设力度，创建和谐校园风气，展现青春风采活力，增加同学们的自信心和自豪感，加强思想交流，繁荣校园文化，锻炼同学们的口才和思辨能力。

。第二：经过比赛有一大批优秀辩手脱颖而出，为校辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。学习部作为此次比赛的直接组织策划者，现对比赛进行如下详细的说明：

1、辩题方面

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，思想性很强，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。特别是对雷锋精神的思考。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。

2、辩论程序方面

本次比赛的模式基本沿用全国标准模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的调整，使整

场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由立论陈词、质询、攻辩、自由辩论、总结陈词共5个部分组成。首先立论陈词，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等。接下来是针对性较强的质询环节、针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最后由四辩进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。

3、辩论风格与水平方面

此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。

4、场上气氛与观众反应

此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。

5、赛后思考

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。一个辩手在赛后曾说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。

比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了学生会其它部门和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。我们还将进一步认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。对于我们这两个组来说，这次辩论赛使我们受益良多，我们两组的成员在这次辩论赛中获得了许多宝贵的经验，这些都是我们在书本上学不到的，如，人员的安排，协调，对于紧急事情的处理，以及通知事情到位的重要性。这次活动也使我们两个组的联系更加密切

2024新生杯辩论赛通知 篇7

策划书

——激情飞扬 辩出自我一、活动背景：

世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“最佳辩手”梦的飞跃。

二、活动目的：本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力

三、活动主题：激情飞扬 辩出自我五、活动时间: 2013年11月

具体安排：初赛一场11月20日11：30-13：30 地点：一教305初赛二场11月21日11：30-13：30 地点：一教30

5初赛三场11月22日11：30-13：30 地点：一教305 复赛11月23日11：30-13：30 地点：一教305 半决赛与决赛11月26日19:00--21:30地点：一教305

六、活动参与人员：

1、主持人：

2、评委：

3、参赛队伍：各学院代表队

七.赛事安排

1、大赛主题

（1）人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处

（2）个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握

（3）天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕

（4）道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大

（5）大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利

（6）文才比口才更重要口才比文才更重要

（7）合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步

（8）大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利

（9）在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利

（10）美丽是福不是祸美丽是祸不是福

（11）钱是万恶之源钱不是万恶之源

2、比赛要求：

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

八、辩论赛流程（由辩论赛主席即主持人执行）、主持人介绍参赛队及其所持立场（正方代表和反方代表）参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是

“*****” ；反方，观点是“*************”。、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍、主持人介绍评委、主持人介绍比赛程序、主持人宣布比赛开始、主持人宣布比赛结果。、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束（然后老师和评委先离开现场）

九、赛制

1正方一辩发言，时间为三分钟；

2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒； 3反方一辩发言，时间为三分钟；

4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒； 5正、反方二辩发言，时间各两分钟；

6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒；

7正、反方三辩将进行盘问环节；（耗时三分钟）

8正、反方三辩须针对盘问环节进行小结观众发问时间，台下的啦啦队可选择对方选手进行提问（观众提问时间是十秒钟、辩手作答时间为三十秒）时间为5分钟

10自由辩论，时间各三分钟分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间受

限制。（各方队员提问时间是十秒钟、作答时间为三十秒）

11、反方四辩总结陈词，时间为三分钟；

12、正方四辩总结陈词，时间为三分钟；

13、评判团代表评述；

十、晋级规则

以学院为单位,4人/组(一辩、二辩、三辩、四辩).本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为十二个学院代表队。小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分最高的4支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

十一、奖项设置：

1、团体冠军一队(团体荣誉证书×4+U盘2G×4)亚军一队(团体荣誉证书×4+ U盘1G×4)季军一队(团体荣誉证书×4+钢笔×4)

2、最佳辩手每场一名，共4人；(颁发个人荣誉证书+钢笔2个)

3、最佳组织奖一名。(团体荣誉证书+钢笔1个)

十二、活动经费

略

十三、预期效果

本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

2024新生杯辩论赛通知 篇8

一、活动目的新世纪的大学生是激情飞扬的大学生，是敢于挑战的大学生，是善于思考的大学生，是思维敏捷的大学生。为了为这样的一个具有新时代特征的大学生群体创造出一个充满激情和挑战的生活环境，创造出一个饱含思考与与思维的学习环境，为了体现建材系一切为了学生学习成长的理念和方针，我们特此举办具有变革与创新特征的辩论赛，给大学一年级新生一个新的好的开始。

二、活动主题

唇枪舌剑，论是非真理；团结协作，展建材风采。

三、活动对象

全体建材系新生

四、策划单位

建材系辩论队

五、组织单位

建材系学术部

六、报名形式

各班辩论队名单在规定的日期内上交至辩论赛组委会，每队限定人数为4人。

七、活动时间1、10月中旬开始宣传与通知（具体事宜由大赛组委会安排）。

2、比赛从10月24日开始，每天中午12:30一场，至11月10

日结束。

七、活动地点

六号实验楼三楼（决赛另定），如遇特殊情况则另行通知。

八、人员安排

组建大赛组委会负责整个比赛的各项相关事宜，由辩论队与学术部共同领导和组建（赛前制定出注意事项和组织计划）。

工作人员：由学术部负责，主席一名、计时人员两名、现场维持秩序若干。

裁判：建材系学生会干部一名、系辩论队队员一名、其他院系辩论队队员一名（决赛另定）。

九、活动流程

宣传工作：在筹备阶段联合宣传部做好宣传工作，主要是展示一块展板，在我系学生中广泛宣传，让有兴趣的学生能够及时报名。同时由各班班委在各班宣传。

组队及抽签：大一学生以班级为单位组成8个参赛队伍，抽签分为A1，A2，B1，B2，C1，C2，D1，D2八个编号，每组四位队员参赛。

比赛流程：8个参赛班级派代表抽签决定比赛对象准备比赛，比赛后胜者进入第二轮：第二轮四队抽签决定对手，通过比赛胜者再次在第三轮进行冠亚军争夺，失败者进行季军的争夺。

十、辩论程序

1、自我介绍

正反方队员自我介绍，并由主席宣布比赛开始。

2、陈词阶段

正反方一辩发言，正方先，从辩手起立起计时，限时三分钟，若提前坐下则视为发言完毕。

3、攻辩阶段

依次由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩提问，每次提问必须指定对方二辩或三辩回答问题，问者只能问，答者只能答。从辩手起立起计时，每次提问限时两分钟，若提前坐下则视为提问完毕。

4、攻辩小结

正、反方二辩或三辩依次进行攻辩小结，从辩手起立起计时，每次限时三分钟，若提前坐下则视为发言完毕。

5、自由辩论

正反方进行自由辩论，正反方辩手轮流进行发言。在一方时间结束前，任一方辩手不可连续发言。从辩手起立起计时，坐下后计时截止，双方限时五分钟。

6、总结陈词阶段

依次由反、正方四辩进行总结陈词，从辩手起立起计时，限时四分钟，若提前坐下则视为发言完毕。

7、观众提问阶段

先由两位观众分别向反方提问，再由两位观众向正反提问，每位观众限提一个问题。

十一、奖项设置

本次比赛共设置冠亚季军队伍各一支，最佳辩手若干，优秀辩手若干，届时将颁发证书和奖品。

建筑与材料工程系学生会学术部柳阳亭

2024新生杯辩论赛通知 篇9

赛的通知

通知部门：经济管理学院学生会 |通知时间：2014.10.08 经济管理学院2014级各班：

一、刚踏入大学校园，热血青春活力四射的经管新新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，在经管这广阔的天地里，我们将新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台——“热血青春，辩出自我”2014新生辩论赛。

二、参赛方式及要求

1、参赛方式

每班由班长及学委组织自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长，10月10日21:00前将“初赛辩手名单及队长姓名+联系方式”发送给学实部负责人

2、参赛要求

 要求辩手口齿清晰，思维敏捷，表达流畅、说理透彻，有一定的即兴辩驳能力；赛前做好充分准备。

 每场比赛的出场队员辩序可发生变化，但必须最晚在比赛前一天告知主办方。

 参赛人员务必仔细阅读辩论赛赛程，熟悉赛制。

 各组参赛队提前30分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。

 遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。若对比赛结果有不同意见，请赛后与 主办方联系经济管理学院学生会。

三、赛程  10月12日晚： 1）、开幕式

2）、院辩论队表演赛表演赛后辩论队队长作关于辩论技巧及辩场注意事项的讲解 3）各班队长抽签及抽初赛辩题（通过抽签，八个班级的八支对伍被分为四组，分别是A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2）4）由导师抽签决定自己的指导班级

 10月18日下午：2：00~3：00

初赛第一场：A1 vs A2

3：10~4：10

初赛第二场： B1 vs B2

4：20~5:20

初赛第三场：C1 vs C2

5：30~6:30

初赛第四场：D1 vs D2（注：初赛为单轮淘汰晋级赛，每场胜者晋级半决赛，负者直接淘汰，最终产生半决赛四强。）

 10月25日下午： 3：00~4:00

半决赛第一场 A vs B

4：00~5:00

半决赛第二场 C vs D（注：半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级决赛，争夺冠亚军，负者淘汰。）

 11月1日晚：

7:00~8:00 决赛

8:00

颁奖仪式及闭幕式

四：赛制

第一环节、立论与质询环节

正方一辩进行立论陈词 时间3分钟 反方二辩对正方一辩进行质询 双方共计一分半钟 反方一辩进行立论陈词 时间3分钟 正方二辩对反方一辩进行质询 双方共计一分半钟

（注：

1、质询环节中，双方二辩针对对方一辩立论中涉及的逻辑错误、事实偏差等漏洞进行提问和质询，其间，辩方只能回答不能提问或反问，攻方也没有回答辩方提问的义务。

2、攻方可以打断辩方发言，但不可以恶意打断。）

第二环节、攻辩环节

正方二辩挑选对方二辩或三辩进行攻辩 攻方一分钟 辩方一分半钟 反方二辩挑选对方二辩或三辩进行攻辩 攻方一分钟 辩方一分半钟 正方三辩挑选对方二辩或三辩进行攻辩 攻方一分钟 辩方一分半钟 反方三辩挑选对方二辩或三辩进行攻辩 攻方一分钟 辩方一分半钟（注：需要特别提醒辩方不能反问问题）

第三环节、对辩环节

正反方四辩进行一对一对辩 双方各有1分半钟

（注：正方先发言，一方发言毕视为另外一方计时的开始，如此双方交替发言，没有任何提问和回答的限制，一方时间耗尽后，另一方可以继续发言。该环节不能打断。）

第四环节、自由辩论环节

双方辩手进行自由辩论 双方各有4分钟

（注：正方先发言，双方需交替发现，发言时间不限。一方时间用尽后，另一方可以继续发言。）

第五环节、总结陈词环节

春畅杯辩论赛辩题 篇10

1.辩题：道德与法律哪一个在社会里的角色更重要

正方：道德在社会里的角色更重要

反方：法律在社会里的角色更重要 3.辩题：“山寨行为”是侵权还是创新

正方：山寨行为是侵权，应该禁止

反方：山寨行为是创新，应该提倡 5.辩题：安乐死是否应该合法化

正方：安乐死应该合法化

反方：安乐死不应合法化

6.辩题：家长体罚子女是否属于违法行为

正方：家长体罚子女属于违法行为

反方：家长体罚子女不属于违法行为 7.辩题：公民素质是否需要依靠法律提高

正方：公民素质需要依靠法律提高

反方：公民素质需要不依靠法律提高

9.辩题：外国经典法律对中国法律的影响是利大于弊还是比大于利

正方：外国经典法律对中国法律的影响是利大于弊

反方：外国经典法律对中国法律的影响是弊大于利

10.辩题：在司法审判中，参考判例在我国是利大于弊还是弊大于利

正方：在司法审判中，参考判例在我国利大于弊

反方：在司法审判中，参考判例在我国弊大于利 11.辩题：实体法与程序法哪个更重要

正方：实体法比程序法更重要

反方：程序法比实体法更重要

12.辩题：遏制家庭暴力是以法律为主还是道德教化为主

正方：遏制家庭冷暴力应以法律制裁为主

反方：遏制家庭冷暴力应以道德教化为主

13.辩题：在杜绝盗版的社会行动中，消费者与政府哪个角色更重要

正方：杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色

反方：杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 18.辩题：当代中国是否应废除死刑

正方：应该废除死刑

反方：不应该废除死刑

19.辩题：依法治国重要不是以德治国重要

正方：依法治国重要

反方: 以德治国重要

20.辩题：律师应以当事人利益为重还是以国家法律为重

正方：律师应以当事人利益为重

反方：律师应以国家法律为重

21.辩题：民事纠纷应该寻求私力救济还是公力救济

正方：民事纠纷应寻求私力救济

反方：民事纠纷应寻求公里救济

23.辩题：以暴制暴是不是打击恐怖主义最有效的途径

正方：以暴制暴是打击恐怖主义最有效途径

反方：以暴制暴是打击恐怖主义无效途径 24.辩题：公众人物的隐私权应不应当受到限制

正方：公众人物的隐私权应当受到限制

反方：公众人物的隐私权不应当受到限制 26.辩题：网络虚拟财产是不是作为受法律保护的财产

正方：网络虚拟财产属于应受法律保护的财产

反方：网络虚拟财产不能作为受法律保护的财产

29.辩题：当代中国应当坚持法官独任审判制还是合议庭制度

正方：中国应当实行法官独任审判制

反方：中国应当坚持合议庭制度 30.辩题：律师辩护需不需要在意道德舆论

正方：律师辩护需要在意道德舆论

反方：辩护律师不需要在意道德舆论 32.辩题：高薪能不能养廉

正方：高薪能够养廉

反方：高薪不能养廉

34.辩题：逻辑与经验哪个是法律的生命

正方：逻辑是法律的生命

反方：经验是法律的生命

天津外国语大学滨海外事学院