捅马蜂窝小学五年级作文550字

捅马蜂窝小学五年级作文550字（共11篇）

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇1

去年暑假，一个酷热的上午，我和小宾像往常一样，扛着网罩去捕蝉。所谓的网罩，不过是长竹竿顶端绑上网兜，竹竿上部缠满蜘蛛网罢了。

经过山后废弃的碾米房时，我们突然发现周围很多马蜂出没，嗡嗡乱叫。“看，马蜂窝！”就在我好奇地东张西望时，只听见小宾一声惊叫。顺着小宾手指的方向一看，我诧然发现屋檐下垂着一只偌大的马蜂窝，犹如一朵倒挂的黑莲蓬，上面叮满了密密麻麻的马蜂。

“我们把它捅了吧，免得它蜇人！”小宾舞动着网兜，建议道。

“还是别捅，万一蜇着了咋办？”我有些害怕，站得远远的。

“胆小鬼！——把衣服给我！”小宾用我脱下的衬衫将头牢牢蒙住，只露出二只眨巴眨巴的`小眼睛，那滑稽样，令我暗暗发笑。小宾猫着腰，小心翼翼地朝马蜂窝靠近。突然间，小宾以迅雷不及掩耳之势将网兜朝“莲蓬”一顶，“莲蓬”嗡地一声落入网兜，密匝匝的马蜂旋即俯冲而来。“哎呀！”小宾惊叫一声，扔下竹竿没命地跑。

“快蹲下！快趴下！”我大叫，“你越跑它越追！”我突然记起父亲对我说过的一句话。

小宾就地一滚，旋即抱膝蹲着不动。密匝匝的马蜂犹如一群无头苍蝇，嗡嗡嗡地从小宾头顶掠过。当小宾惊魂未定地跑过来时，我才发现他的左眼已肿得老高，眼睛眯缝得益发像条线，泪汪汪的。

“也不知啥时竟被蜇了一口，蜇在眼皮上！”小宾哭丧道。我赶紧背起小宾朝村诊所飞奔而去。医生说，还好不是毒黄蜂，消消毒，没啥事！

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇2

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

爬山小学五年级作文550字 篇3

在生活中有许多值得称赞的`事，而我想说的这件事，就是一次爬山。

那是在一个鸟语花香的春天，爸爸妈妈带我和弟弟来到了黄山，准备进行爬山。弟弟见山这么高，对我和爸爸小声地说：“咱们能不爬山吗?这座山也太高了。”“对啊，儿子，这山太高了，咱们坐缆车吧!”“不行，你们不爬那就别爬了，反正我今天一定要爬到山顶!”弟弟听了，首先坚定地说：“那我在下面等你们，你们爬吧。”爸爸听弟弟一说，沉思了一会儿，就说：“那这样吧，你先跟妈妈等着，我和你哥爬山去。”我听了心想：爸爸肯定是在担心我，才同意和我去的。于是，我就和爸爸去爬山了。

爬到半山腰时，爸爸突然对我说：“儿子，你看现在离山顶还有一半路程，要是爬到了山顶，人都累得快不行了。所以我们就别爬了吧!”我听了，不以为然地说：“不，不管现在离山顶有多远，我都不会退缩!只有爬到山顶时，我才会停下来。”爸爸听了，叹了一口气说：“那好吧，我陪你。”我们休息了一会，又鼓足勇气向山顶走去。

当离山顶还有几十米时，我却被一个地方难住了，那里不仅经常被水冲刷，而且石头都是平面的，简直就是寸步难行。我几乎每走一步，都要摔一次跤，所以腿上许多地方摔破了皮。但我并不退缩，心里只想着：李硕涵，加油!就算这条路再难走，也不能放弃，只有坚持才能获得胜利!我强忍着疼痛，向前艰难地走去。一步!两步!五步!十步!我终于走过了这段艰难的路程。但此时我已精疲力尽了，不能再走下去了，可我还是不放弃，一步一步地向前走去，终于到达了山顶。我眺望远处美景，山峦重叠，松涛阵阵，有一种豪迈之情涌向心头。

一个梦小学五年级作文550字 篇4

那一天，我静静地躺在床上，看着星星快乐地眨着眼睛，看着皎洁的月亮讲述快乐的故事，看深蓝的`天空画出的快乐漫画。在不知不觉中，慢慢地进入了梦乡。

“铛！铛！铛！”在一阵吵闹声中，我慢慢地醒了，当我醒来的时候，我惊奇地发现，在我眼前，有一个可爱的男孩。他看样子，好像比我大一些，我上下打量，发现他是一条人鱼。我才知道，我在大海深处。他大大的眼睛望着我，我不禁感到一丝温暖，一丝热情，他扶起我，我们一起向大海深处游去。在大海里，我惊讶地发现，大海，拥有陆地上更丰富的资源。从此，他成了我的朋友，我们一起遨游在大海里。在大海里，我和水草跳舞，和小鱼游泳，在沙滩上玩耍。

和爱丽儿，一起比赛，在大海更深的地方寻找贝壳。在大海里，一群群可爱的鱼，五颜六色的，可好玩了，美丽的珊瑚，五彩缤纷。就在那一天，我无意中吃到一颗果子，成了隐形的人鱼，就在那天，大家都在找我，但是她们根本不知道，我就在她们身边。我一下子失落了，也没有朋友，就在那几天，大家天天都在找我。有一天我在家里坐着，也没什么事，就这样我无意中流了几滴泪水在手臂上，手和肩一下子就不再隐形了。我开心极了。于是用淡盐水洗了一下眼睛，使我流泪，一下，我就不再隐形了。大家都看见我了，大家好高兴，我也很高兴。就这样，我和大家成了家人，一起生活，我再也不敢乱吃果子了。

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮。”一阵声音把我吵醒了，原来刚才那个是梦。

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇5

汉字是我国灿烂文化中的瑰宝，她不仅是中华文明的承载者，而且还是知识文化的传播者，我们一刻也离不开她。常常听学习汉语的老外叫苦，汉语中的多音字常常让他们脑袋发懵，摸不着东西南北。这一点都不奇怪，因为我们中国人也常常有人写错别字，说错别字，更甭说母语不是汉语的.外国朋友了。

我就闹过这样一次笑话。在上《新型玻璃》这一课时，我们青松学习小组在自主学习时，组长给我分配的任务是提前找出课文中的多音字，小组展示时与全班同学交流。晚上我全身贯注地把课文从头到尾看了一遍，把找到的多音字用笔标示出来，“应该就这些了!”我自言自语，并大声地读了几遍。

第二天，上课展示时我胸有成竹地走上讲台，自信地读完后，热切地期待着同学们热烈的掌声。不料身旁的同学用手碰了碰我，悄悄地说：“哎，你把夹丝玻璃的夹(jia)读成了第二声，应该读第一声”。下面听课的同学也纷纷听出了我的错误，一位同学热情地解释说：“张灵珊，我查过字典，当夹读第一声时，它的意思是从东西的两旁钳住，读第二声时，它指的是两层的衣物。”我一听，立即傻了，脸上火辣辣地烫，真有些羞愧地无地自容。一个字竟有2个读音，况且意思还不相同!我坐到位子上连忙翻开字典，果然如此。我一边责备自己预习时不够细心，一边慨叹汉字的神奇!

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇6

每个人都有自己色彩斑斓的理想：当老师，当警察，当科学家，当史学家……我也不例外，我的理想是当一名作家。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话说得多好啊！

人们可以从书中汲取营养，增长见识。如列夫·托尔斯泰，高尔基，老舍，巴金……都是鼎鼎大名的文学家，他们写的文学作品深受人们喜爱，流芳百世。我很敬佩他们，幻想自己也能成为一名作家。写好文章让大家欣赏，启迪人们，陶冶人们的情操。

我一天天长大，学到的知识也越来越多。许多作家和书籍让我学到不少做人的道理。我每天都努力地在为自己的理想打基础。一个人如果有理想，为了这个理想努力奋斗，追求上进，我相信，经过你不懈的努力，理想一定会实现的。

我想留心观察身边的事物，将其中蕴含的乐趣和某些结论呈现给大家，我想将自己的知识与大家一齐分享……我当然知道，要当作家是一件不容易的事，需要知识渊博，有很强的`求知欲，还要有耐心。但我坚信着：天下无难事，只怕有心人。于是我多多阅读大量的课外书籍，学习作者精湛的写作方法，积累好词好句；仔细观察我们身边的事与物，从中你会收获到不少知识。除此之外，我还每天坚持写一篇作文，并让老师和家长加以修改。为了证明自己的写作能力，我多次参加作文竞赛，得了奖，我每次心里都感到美滋滋的。我家的书架上已摆满了各式各样的作文选、国内名著、国外名著、诗集……真是令人眼花缭乱啊！

我要努力学习，积累许多知识，打好基础，我有信心能够当一名作家！

小学五年级芙蓉花作文550字 篇7

如果你不信，就快跟我来看看吧!

在晴天的早晨，七点十分左右我去上学，发现这棵芙蓉树的花是雪白色的;到了中午大约十一点四十分，芙蓉花的颜色变成了粉红色;下午二点四十分，这些花中有几片花瓣的颜色是粉红的，有几片花瓣是紫红的，还有的花瓣是一半粉红一半紫红的。到了四点三十分放学的时候，我再去观察了一下，发现芙蓉花的颜色竟然又变成了紫红色，像一个个紫铃铛!

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇8

冬天来了，春天还会远吗?听——“春风吹，春风吹，吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙……”彼时，路过小学的殿堂，琅琅书声不绝于耳。没错，就是它，这第一缕“春风”，伴我们走过学习生涯的春夏秋冬。闭上眼睛，侧耳，倾听——“沙沙，沙沙”拂过枝头上密密的叶丛的声音。“沙沙，沙沙”夹着小雨在欢乐地舞蹈的声音。“沙沙，我们要天天向上，为自己心中的理想所奋斗，沙沙……”我们在暖风中骄傲的抬着头，雄赳赳，气昂昂的誓言。

看——是谁摇曳着刚刚冒出枝头的柳丝?是谁撺掇风筝与地上的可人儿们拔河?是谁让平静的湖面荡起层层涟漪?嘿嘿，又是那个淘气的家伙。她站在讲台上挥着教鞭煞费苦心：“同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨啊。抓紧时间学习呀!”可它，就是那个家伙，却挺着身钻进我的衣服里，挠我的痒痒。于是我笑哇笑哇，讲台上的人走过来请我吃了一个“栗子”。我愤愤地找那家伙，却发现她跑进了书里，变身一页页精美的图案，一篇篇有趣的故事。

所以，我死死的盯着它，昼夜看那些黑黑白白的铅字。偶尔道：“呵，那小家伙还蛮美的呢。”“多美的春风啊!”我用手撑着头，倚在教室窗台上道。“傻冒啊你，春天早过啦。”同桌甲。哦?过了么?海子不是说“面向大海，春暖花开”?那海，不是所谓的追求与信念么?正坐身子。老师正在嘶声力竭“方程甲和不等式乙是相关联的，题目说……”面向大海，春暖花开。春风会永远吹拂在某些人的心中。

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇9

我爱我的老师，老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

感谢您——湘湘老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——湘湘老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

湘湘老师，这一切您已经忘了，因为您为学生付出的太多了，谁有数不清您为我们付出了多少心血，谁有数不清您为国家培养了多少人才，只有你头上的银丝和眼角的皱纹是你幸苦耕耘的见证。此刻，我好像看见了其中一根头发是为我而白的，一丝皱纹是为我所生的。

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇10

我的家乡是一个鱼米之乡，我的家乡应该算是一个沿海地区，其中比较有名的旅游景点有永丰林生态园、弶港的龙王庙、东台的西溪古镇……

其中，我最熟悉永丰林生态园了，就让我来带你们看看吧！

要想进出生态转园，一共有四个出入口。分别是东门、西门、南门、北门。你们可以根据你们正处的地理位置来选择捷近路径。

我们就从西门进去吧！走进园内，左边是一个停车场，右边是一片绿色。整个绿色的中间还用很多同色的花摆出了一个很大的孔雀图形。再往东走，经过一个缠满葡萄藤的棚子。夏天，它是不会结果实的。我也不知道为什么，它的左边是老年人健身乐园，右边可以说是一个游乐场。再向前走去，我们就来到了百鸟园。在百鸟园里，虽说是“百鸟”却没有那么多。走进百鸟园，右边是孔雀的家，瞧，它正在向我们展示它的特长呢！再往里走，可以看见鸵鸟，高高的个子，又细又长的脖子，凶凶的眼神使人不寒而栗。鸵鸟的隔壁是麋鹿家族，麋鹿最引人注意的应该是它的角的，像树枝一样。再往里走，可以看铜陵有许多五颜六色的笼子，里面有活泼、五颜六色的小花鼠，听我奶奶说，我家以前姑姑也送给我一只这样的老鼠，可惜它死了。

接着，我们走出百鸟园，向猴园进军。瞧，一个国王正坐在山顶看着我们呢！其它的都是它的臣民们，它们正在和我们打招呼呢！

……

捅马蜂窝小学五年级作文550字 篇11

母亲，多么平淡的一个词语，可这平淡的词语包含了多少爱?在我生病时，是母亲废寝忘食地照顾我;在我无助时，是母亲用她的`怀抱温暖我;在雨天，母亲作一把伞，为我遮挡风雨。

那是一个风和日丽的下午，天空上飘着如棉花般的白云。突然，白云好似在玩躲猫猫似的躲了起来。乌云霸气地来到了。接着狂风呼啸，电闪雷鸣，如豆点般的雨点儿倾泻下来。望着窗外的大雨，我在心里暗暗地惨叫：“怎么办，我可没有带伞啊!”想着想着，一堂课就这么度过了。“叮铃铃……”放学铃声打响了，看着同学们接二连三地被父母接走，我心急如焚，“这雨真讨厌，下就下吧，还特地挑在我没带伞，妈妈又加班的时候下!”我不满地抱怨到。看着雨根本没有减小的迹象，我无奈地举起书包，盖住头顶，想往家跑。

这时一把淡蓝色的雨伞映入眼帘，是妈妈!妈妈对我一阵莞尔道：“对不起啊!妈妈来晚了，我们回家吧!”妈妈拉起我的手，带我回家。哎呀!妈妈的手竟是这么冰凉，一路上撑伞一定很冷!我在心里默默地想着。在雨中，我清楚地感觉到妈妈冰凉的手，清楚地看到妈妈将雨伞倾向我，自己的肩膀却被雨水打湿。我清楚地感受到妈妈对我的爱!我想说什么，却发现自己喉咙里仿佛卡了一个鱼刺，什么也说不出来默默地看着，感受着妈妈对我的爱。