选拔教师进城方案

选拔教师进城方案（精选4篇）

选拔教师进城方案 篇1

语文教研员工作实施方案

为充实教研队伍，加强教研力量，经研究决定，面向全县小学选调一名小学语文教研员。为使选调工作顺利有序进行，特制定本方案。

一、选调原则

坚持公平、公正、公开、择优的原则，做到“四公开一监督”，即选调人数公开、考试办法公开、考试成绩公开、选调结果公开，接受广大教师和社会的监督。

二、报考条件

凡全县小学现在职在编的正式公办教师，符合下列条件者均可报考：

（一）必备条件

1、教龄10周年以上（2002年8月31日前参加工作），年龄40周岁以下（1972年元月1日以后出生）。

2、任教毕业年级语文学科三年以上（没有六年级的中心小学则五年级算作毕业年级）。

3、2010/2011、2011/2012学年度综合考核成绩均列全校前三分之一。

（二）选择条件（四项选择条件须同时具备两项及以上）

1、参加小学语文课堂教学竞赛获县一等奖以上。

2、主持过市级语文学科立项课题或在市级以上刊物发表语文教学论文两篇以上（论文指在公开发行的学术刊物上发表的本专业学术论文，与最近职称评审要求一致）。

3、担任过学校语文教研组长、教导主任或教导副主任（教导-1-

主任、教导副主任的任命以发文为准）。

4、承担过县教研室以上组织的语文学科送课下乡活动。

必备条件和选择条件中的“以上”、“以下”均含同级。

三、选调程序

（一）公开报名

1、报名要求：凡符合报考条件的人员均可报名。

2、报名时间及地点：

报名时间：自2012年7月17日至7月18日下午5：00止。报名地点：县教体局二楼大会议室。

3、符合报考条件的教师报考时需交验下列材料：

（1）本人身份证原件和复印件各1份。

（2）必备条件中的第二项任教毕业年级学科及时间、第三项综合考核成绩排名居位情况，选择条件中第三项担任过学校语文教研组长由学校开具证明材料；选择条件中的第一项课堂教学竞赛、第二项课题或论文、第四项送课下乡须交验原始材料及复印件各1份。

（3）近期一寸正面免冠半身照片3张。

（4）根据县物价局批复，每位报考教师需交纳报考费200元（已报考县城小学语文岗位并收费的不重复收费）。

（二）资格审查

资格审查贯穿整个选调工作的全过程。报名工作结束后，对报名人员的资格逐一进行审查，审查合格的人员发给《准考证》。请通过资格审查的人员于7月19日上午7：00—8：00在县教体局二楼大会议室领取《准考证》，随后8：35前持本人《准考证》到达考点，8:40准时进入考场。

（三）统一考试

凡报考并通过资格审查人员均需参加统一组织的考试，考试形式为笔试，满分160分。考试采取闭卷答题的方式进行。

1、考试时间及内容：7月 19日（星期四）上午9：00—12：00。考试分两阶段：

一试9：00—11：00，笔试内容与公开选调县城小学语文教师试卷相同（100分)；

二试11：00—12：00，笔试内容为小学语文教研员应具备的专业素养（60分）。

两段考试连续进行，考生不离考场，11：00收一试试卷，12：00收二试试卷。

2、考试地点：**小学

（四）公布成绩

由于阅卷、登分均请外地教师在外地进行，因此初定于7月21日上午9：00在县教体局二楼大会议室，将参考人员的考试成绩予以公布。按照高考有关规定查分，参考人员如对考试成绩有异议，须在7月21日上午10：00前将查分书面申请交县选调办公室（逾期不予受理，责任自负），并交纳查分费10元。然后由县选调办公室组织人员在县监察局和县教体局监察人员的监督下统一查分，对漏改、漏登、错统之处进行查核。对于答题评分宽严等问题不属查核范围。查分过程中，试卷只能与查分工作人员和监督人员见面。

（五）初定对象

7月22日下午初定对象。

既报考了小学语文教研员岗位又报考了进城小学语文教师岗位的教师，以小学语文教研员岗位优先初录；若未入闱教研员岗位，则还可按一试成绩参加小学语文教师岗位竞聘。初录小学语文教研员岗位时，若两试总成绩相同，以第二试成绩高的优先初录；两试总成绩相同，且第二试成绩也相同，则以年龄小（以有效身份证为准）为顺序优先初录。

（六）张榜公示

县选调办公室将初步确定的选调对象面向社会公示。若无反映，则正式确定为选调对象；若有举报，并经调查核实，不符合报考条件或其它原因而被取消选调资格，所出现的缺额依次递补。

五、组织领导（公开选调小学语文教研员工作与公开选调县城中小学教师工作在同一组织领导下、按同一工作要求进行）

公开选调教师工作政策性强，要求高，为加强组织领导，特

成立新干县教师选调考试工作领导小组：

组长：**县委常委、宣传部部长

常务副组长：**县政府副县长

副组长：**县教体局局长

**县纪委副书记、县监察局局长

成员：**县教体局党委书记

**县人力资源和社会保障局党委书记

**县财政局副局长、主任科员

**县教体局副局长

**县教体局副局长

**县教体局纪委书记

领导小组下设办公室（设在县教体局人事股），负责办理选调工作的日常事务，由钟海林局长兼任办公室主任，赖考如副局长兼任办公室副主任，县教体局各股室站负责人为办公室成员。

六、工作要求

教师选调工作牵涉面广，政策性强，是关系到教师切身利益的严肃工作，受到社会普遍关注。坚持从严治考，严肃考风考纪，严格按照高考考务要求进行组考，特别要强化以下几个环节工作：

1、安装屏蔽仪，考生和监考员的手机等所有通讯工具关闭，分别由监考教师和考点监察人员全部收缴，考试结束后方可退回

考生和监考教师。

2、严把考生进场关。考生的携带物品（特别是通讯工具）须按规定放在物品存放处，考试过程中如发现考生仍携带有《考生守则》禁带物品，即使没有舞弊行为也一律作舞弊处理。

3、考试过程中如发现有舞弊行为，监考员应如实记录，按规定程序立即向主考报告，及时作出处理。并参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》的有关规定，五年内不得参加教师进城考试。

4、本次选调考试的出卷、阅卷和登分等工作均聘请外地教师并在外地进行。整个选调工作将由县纪检监察部门领导和县教体局纪检监察人员进行全程监督，实行封闭操作。有关人员要各负其责，严守纪律，照章办事，实行责任制和回避制度，谁出了问题将追究谁的责任，情节严重的将给予党纪政纪处分。

本方案由新干县教师选调考试工作领导小组办公室负责解释，未尽事宜可直接向该办公室咨询。

联系电话：079*—**（**县教体局人事股）

举报电话：079*—**（**县监察局）

079*—**（**县教体局纪检监察室）

**县教师选调考试工作领导小组办公室(代章)

乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 篇2

为切实提高我校教师专业素养，确保骨干教师的示范辐射作用，加强骨干教师队伍建设，整体提高教师业务能力和业务业绩，全面提高我校教育教学水平，特制定本方案。

二、选拔范围和对象

1、正式在编在岗的专任教师均可申报评选县级骨干教师。

2、已评为县级骨干教师两年以上的`教师可申报评选市级骨干教师。

三、选拔的原则、机构和程序

1、原则：面向全体、公开选拔、择优推荐。

2、机构：由教导处和教科室组织教师代表实施量化，行政督办审核。

3、程序：个人书面申请——基本条件审核——上交相关证明材料——组织量化——行政审核——公示结果——推荐上报。

四、选拔细则

（一）县级骨干教师

1、基本条件

⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。

⑵热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。

⑶在县级及以上正式刊物上发表专业论文二篇，或专业论文评选中获奖二次，优质课竞赛中获奖一次。

⑷本年内两期教学成绩均在同年级前三名。

⑸完成规定的继续教育学时，并达到四等级。

2、加分范围

⑴教学成绩：两期教学成绩考核实际得分之和。

⑵教学研究

①在国家、省、市和县各级正式刊物上发表的专业论文或专业论文评选中获奖分别按10分、8分、6分和4分加分。论文评选按一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。

②在国家、省、市和县各级组织的优质课竞赛中获奖，分别按20分、15分、10分、县级5分加分，并按照一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。

⑶继续教育：每提高一个单项等级加4分。

（二）市级骨干教师

1、基本条件

⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。

⑵热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。

⑶在教育教学和教学研究中起到示范和指导作用，积极承担培养、指导青年教师工作，在培养提高青年教师的思想政治、专业发展和教育教学能力方面做出了一定的成绩。

⑷在县级及以上正式刊物上发表专业论文二篇，或专业论文评选中获奖二次；优质课竞赛中获奖两次。

⑸本年内两期教学成绩均在同年级前三名。

2、加分范围（同“县级骨干教师加分范围”）。

158位郊县教师进城“学艺” 篇3

新学期伊始，158位平日在讲台上授业解惑的老师们，成了昆明市盘龙、五华等四区的优质中小学的“学生”。据悉，这是昆明市教育局第三次输送郊县教师到主城区学校进修。前两批430名教师的进修已经与去年完成，并受到郊县（市）区教育行政主管部门和学校干部的充分肯定。为了配合郊县教师进修，很多学校都为他们提供了专项课程，派出骨干教师帮助他们进行

学习。学校还召开进修教师座谈会，听取他们对学校管理和教育教学工作的建议和意见，加强双方的沟通和交流。参加进修的老师们说，通过学习，他们了解到了学科教育发展的动态和最新成果，基础教育课程改革的发展趋势、信息以及课程改革的新经验。这对促进郊县区学校的发展和教学质量的提高很有好处。今年3月起，市教育局再次为郊县教师进城“学艺”搭建舞台，学期为4个月。具体安排是各郊县区各派2名高中、3名初级中学、4名小学阶段学校有培养前途的校级干部或中层干部到城区学校挂职锻炼、跟班学习，任校长助理；各郊县区各派4名高中阶段教师、3名初中阶段教师、4名小学教师到城区有关学校学习进修。

中小学美术教师进城考试试卷 篇4

中学美术教师考试试卷, 注意事项：

1、本试卷考试时间为90分钟。

2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。

3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。题 型 填 空 单 选 多 选 判断 分 析 美术字 总 分分 数

一、填空题：(每空0.5分，共15分)

1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

2、《全曰制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为设计应用

综合探索

造型表现 欣赏评述四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，、元明清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。

4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅、中堂、扇面、斗方 手卷等。

5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。

6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以冷静、清晰的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典理想的美，而他的反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调情感和主观，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。

二、单选题：(每空1分，共10分)

1、河北满城汉墓出土了一件名为(D)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯

2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带(A)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的颜色主要是(D)。A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(B)之神。A、北方 B、东方 C、西方 D、南方

5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(C)。A、隶书 B、行书 C、篆书 D、楷书

6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A)。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙

7、浮世绘是曰本17世纪兴起的一种艺术，它将民间曰常生活作为创作题材，主要通过(C)的形式表现出来。A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(C)。A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗

9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是(B)。A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是(C)。A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 D、齐白石

三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)

1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是(BC)

A．突出专长，对于教学内容进行了优化

B．违背了素质教育“全面发展”的要求 C．师傅带徒弟的传统模式

D．应当大力提倡

2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ABD）。

A、能初步解读身边的美术现象 B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味 3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于(ACD)。

A．画笔的特性

B．画笔的大小、长短 C．用笔的力度和速度

D．绘画材料的特性

4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(BD)。

A．卷轴画

B．壁画

C．年画

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有(ABCD)。

A．步兵

B．骑兵

C．弓箭手

D．将军

6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是(BD)。

A．《格尔尼卡》

B．《内战的预言》

C．毕加索

D．达 利

7．绘画以内容、题材来分类有(ACDEF)。A．风景画 B．油画

C．静物画

D．肖像画

Ｅ．历史画 F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画

8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的(AD)对比。

A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．纯 度

9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序(DBCA)。

A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论 D．呈现作品

10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB）。

A．重双基 B．重素质教育 C．重技能

四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（√）

2、书法的结构就是指作品的整体布局。（）

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（√）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（√）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（）

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（√）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（√）

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（）

11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（√）

１２、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（√）

１３、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）

五、分析题（12分）

以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由

谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。

答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。