中新生态城发展规划

中新生态城发展规划（精选9篇）

中新生态城发展规划 篇1

中新生态城管委会负责同志汇报了中新生态城总体规划纲要编制工作情况。中新生态城总规划师介绍了《中新生态城总体规划纲要》。

专家们对中新生态城规划编制工作给予了充分肯定，并就进一步完善中新生态城规划纲要，编制总体规划，从突出生态建设特点发展绿色交通、土地合理利用、资源循环利用、构建和谐社会、增强地区活力等方面，提出了很多好的意见和建议。

目前生态城总体规划编制、土地征用、起步区开工准备、环境整治等工作正在全面展开。同时，在产业发展方向方面也开始重点研究定位，环保产业、金融服务、教育培训、文化创意

以及服务外包等产业已经纳入发展视野。

据介绍，为了使生态城项目实现高标准、高水平，走发展循环经济、生态经济之路，管委会

提出要从十个方面实现突破的目标：

一是在规划设计上的突破；二是在绿色建筑上的突破；三是在区域交通上的突破；四是在能源利用上的突破；五是在绿化环境上的突破；六是在产业结构上的突破；七是在城市管理上的突破；八是在社区建设上的突破；九是在水系改造上的突破；十是在防灾减灾上的突破。

一致认为，生态城总体规划吸收借鉴国际先进的环保理念，立足天津和滨海新区的实际，统筹考虑生态建设、资源节约、产业发展和劳动力就业，体现了人与人的和谐、人与自然的和谐、人与经济活动的和谐，在进一步修改完善的基础上将成为生态城开发建设的基本依据。

中新生态新城将实现人与社会、人与自然、人与经济的和谐共融，这里的水、电、气、热，都会尽最大可能利用再生能源和新兴技术，废水、废弃物等会“变废为宝”，由于废物与资源实现循环转化、利用，能最大限度地降低能源消耗，保障废水、废气、废渣“零排放”，从而最大限度地实现对环境的“零污染”。目前暂定名的“中新天津生态城”，明年一期工程就将开工建设。规划建设总面积约30平方公里的生态城，相当于现在3个多和平区的面积。“起步区”计划先建设3平方公里。

配套

废水气渣“零排放”

中新生态新城将实现人与社会、人与自然、人与经济的和谐共融，这里的水、电、气、热，都会尽最大可能利用再生能源和新兴技术，废水、废弃物等会“变废为宝”，由于废物与资源实现循环转化、利用，能最大限度地降低能源消耗，保障废水、废气、废渣“零排放”，从而最大限度地实现对环境的“零污染”。目前暂定名的“中新天津生态城”，明年一

期工程就将开工建设。规划建设总面积约30平方公里的生态城，相当于现在3个多和平区的面积。“起步区”计划先建设3平方公里。

顶级配套没有重工业

未来的生态城将包括一批产业、住宅、超市、商场、医院、大学、中学、小学、幼儿园，大大小小的公园、湖面，一处处的中央绿地等。这里的产业以高端服务业为主；重工业不会在生态城里建设；这里的学校将会有国家乃至世界一流的大学，有本市的顶级中学；这里的公园不仅分布位置合理，而且从城北到城南都会由一条“公园生态廊道”贯通。

生活

淡化海水可以饮用

生态城里还将采取集中供热的方式，确保冬季供暖期里人们温暖过冬。这里还会采用海水淡化技术，由配套电厂生产的20万吨淡化海水，将是满足生态城中饮用淡水的一个有效渠道。

预计在10年左右的时间里，整座生态城将全面建成。在生态城里生活的人们将有非常高的“幸福指数”。

高中低档房都要建

这座生态城将由中方和新加坡方面组成联合体，作为开发机构承担开发建设任务，建设高、中、低档商品住宅。在商品房的建设方面，会考虑借鉴我国经济适用房和新加坡组屋的建设经验。在这里，高端人才和蓝领人群将和谐相处。

这里将成为非常理想的居住区，能够分流未来在滨海新区工作、生活的150万人口居住的需求，同时将为整个天津市提供更好的服务，还能对环渤海湾周边省市地区起到良好的发展带动作用。

交通

轻轨延长线将“进城”

在生态城生活的人们，可以享受到各种公共交通带来的方便，能最大限度地减少私车家上路给空气带来的污染。由于城市设计布局的合理，无论是到超市购物，还是去看一场电影，完全可以选择步行就能便捷地达到你的目的；还可以选择最近的公交设施，如最常见的公交车、地铁（轻轨）或是像目前在开发区行驶的单轨电车，以最短的时间到达目的地。津滨轻轨延长线将进入生态城内。

按照规划，生态城的机动车尾气等总碳量的排放，将不到一般城市的一半。

这个生态城是完全按照“可复制、可操作、可扩大”的建设模式来建设的。“可复制”就是指生态城在其他地方同样能建设；“可操作”是指它在商业上是可行的，它不是靠着政府的财政补贴来运作的；“可扩大”是指这座城市随着开发建设的进展，区域面积还会不断扩大，生态功能还会不断延伸。

中新两国政府合作建设生态城，对于深入贯彻落实科学发展观，创新城市发展模式，建设资源节约型、环境友好型社会，具有重大意义。这一项目的规划建设，也是提升中新两国经贸合作水平的一项重大举措，将成为中新两国合作的新亮点。

中新生态城的规划建设，将运用生态经济、生态人居、生态文化、和谐社区、科学管理的新理念，建设“社会和谐、经济高效、生态良性循环的人类居住形式”，实现人与人的和谐，人与经济活动和谐，人与环境和谐。中新天津生态城将把新加坡城市规划建设的先进理念、技术与天津的实际情况紧密结合，在建设节能、环保、宜居住宅的同时，发展教育培训、科技研发、文化创意、服务外包等现代服务业，配套建设一流的学校、医院、公园、文体设施和社区服务中心等公用建筑。生态城具体选址在天津滨海新区的汉沽和塘沽两区之间，距滨海新区核心区只有15分钟车程，面积约为30平方公里。

没有重工业，建筑物使用环保材料，太阳能电池板、风力发电机和生物能采集装置遍布大街小巷......日前，中国首个区别于传统城市的“生态城”选址天津滨海新区，将采用新生态环保技术，实现能源、食物、水等生活资源的可持续发展，车辆尾气零排放。天津宜居城市的脚步将从这里迈出。

即将启动建设的天津-新加坡生态城是一个面积30平方公里，集居住、休闲、商业于一身的现代城。生态城的面积大约是新加坡总面积的二十一分之一。

按照滨海新区“十一五”发展规划，在汉沽“建设生态宜居新城”是远期目标之一，天津申报的“生态城”初步定位为比现有开发区更高阶、更环保、更适合人居的城市生活核心区。生态城将集中于环保主题，一是城市环保和可持续发展，二是环保产业化。新加坡方面将与中国分享在水资源管理、污染治理以及公共住屋方面的经验。

从苏州工业园到天津生态城

1994年，中国与新加坡开始合作建设苏州工业园，13年来，这个工业园发展迅猛，成为中新合作的典范，也推动苏州这个以园林风景著称的城市GDP总量跃居全国第五位。截至今年三季度，苏州工业园有60多家世界500强企业投资了100多个项目。

人民网·天津视窗1月10日电：

中新天津生态城吸收新加坡“花园城市”建设经验，营造生态绿色城市，将以蓟运河和蓟运河故道围合区域为生态核心区，建设六条生态廊道，加强生态核心区与外围生态系统的连接，让生态城形成绿水绕城转、人在绿中游的优美环境。

据悉，生态城在建设过程中将保留西南侧水系入海口的大面积生态湿地，形成咸淡水交错的复合式水生态系统。预留七里海湿地鸟类迁徙驿站和栖息地，保障“大黄堡－七里海”湿地连绵区向海边的延续，使生态城内形成一条条绿廊和水廊，建设成后生态城人均将享有12平方米的公共绿色空间。同时进行土壤改良，形成本地适生植物群落。此外，这里还将采用海水淡化技术，满足生态城中淡水饮用的需求。

同时，生态城内将建立机动车道路系统和慢行道路系统，其中高密度的慢行道路系统，串联大部分居住、产业和公共设施，结合绿地系统营造环境宜人的慢行空间，使绿色出行逐步成为居民出行首选，实现人车友好分离、机非友好分离和动静友好分离。

城市住宅将按照绿色建筑标准开发建设

住在生态城，配套设施能否满足日常生活需求？记者上午从生态城管委会获悉，生态城将邀请国内外知名设计师为生态城规划城市“蓝图”，不仅将实现生态环保，而且在配套设施方面下足功夫，文化、教育、体育、商业和医疗设施等一应俱全。将来居民从家出门步行10分钟，就能找到需要的服务、消费场所。

据悉，今年生态城将对城市照明、智能交通、地名、消防、电力、供热等多个方面进行设计规划，并将对蓟运河故道及岸线、蓟运河起步区段水系及岸线治理等制定专项设计方案。另外，还将由世界知名设计公司和设计师为生态城制定生态河、生态湖、生态谷、生态廊、永定洲、白鹭洲、慧风溪等方案。

中新生态城发展规划 篇2

绿色经济。绿色经济来源于英国环境经济学家皮尔斯于1989年出版的《绿色经济蓝图》一书。绿色经济是一种以高新技术为支撑, 能够充分体现自然资源价值和生态价值, 市场化与生态化有机结合的经济发展模式。绿色经济的范围很广, 包括生态农业、生态工业、生态旅游、环保产业、绿色服务业等。

循环经济。循环经济以资源的高效利用和循环利用为核心, 以“减量化、再利用、再循环”为原则, 以低消耗、低排放、高效率为基本特征的社会生产和再生产模式, 其实质是以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价实现最大的发展效益。它将由资源—产品—污染物排放的线性发展模式改变为资源—产品—污染物排放—再生资源的循环发展模式。减量化 (是指在生产和服务过程中, 尽可能地减少资源消耗和废弃物的产生, 核心是提高资源利用效率) 、再利用 (是指产品多次使用或修复、翻新或再制造后继续使用, 尽可能地延长产品的使用周期, 防止产品过早地成为垃圾) 、再循环 (是指废弃物最大限度地转化为资源, 变废为宝、化害为利, 既可减少自然资源的消耗, 又可减少污染物的排放) 是循环经济发展的三原则, 简称“3R”原则。

生态经济。生态经济这一术语是上世纪60年代末美国经济学家鲍尔丁在他的论文《一门科学—生态经济学》中首次提到的。生态经济是指在生态系统承载能力范围内, 运用生态经济学原理和系统工程方法改变生产和消费方式, 发展一些经济发达、生态高效的产业, 建设体制合理、社会和谐的文化以及生态健康、景观适宜的环境。生态经济基本理论包括社会经济发展同自然资源和生态环境的关系, 人类的生存、发展条件与生态需求, 生态价值理论, 生态经济效益, 生态经济协同发展等。生态经济是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态的高度统一和可持续发展的经济。

低碳经济。低碳经济最早见诸于政府文件是在2003年的英国能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式, 是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。它是一种通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段, 尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗, 减少温室气体排放, 达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

低碳经济最有可能通过市场力量形成可持续运作的发展模式

绿色经济、循环经济、生态经济和低碳经济有着相同的发展理念, 都是对人类工业革命以来那种不考虑资源和环境承载能力的传统发展模式的否定。它们的内容有所交叉, 但侧重点各有不同:绿色经济突出以科技进步为手段实现绿色生产、绿色流通、绿色分配, 兼顾物质需求和精神上的满足;循环经济侧重于整个社会在生产、流通、消费全过程中的资源节约和充分利用, 强调在经济活动中利用“3R”原则实现资源节约和环境保护;生态经济的核心是经济活动与生态系统的协调, 注重经济系统与生态系统的有机结合;低碳经济则是针对碳排放量来讲的, 通过提高能源利用效率和采用清洁能源, 降低二氧化碳等温室气体的排放量以缓和温室效应, 追求一种在较高的经济发展水平上, 碳排放量较低的经济形态。无论是绿色经济、循环经济、生态经济还是低碳经济, 它们的发展条件大都依赖于科技的进步、市场机制的建立、整个社会价值观念和消费模式的转变。在我国, 目前低碳经济这种经济形态的发展条件最为具备。

低碳技术方面, 经过多年的发展, 以太阳能、风能为代表的可再生能源技术已经成功地实现了大规模的商业化。以智能电网、新型电池为代表的新能源储存和传输技术, 以电动汽车、建筑节能、余热锅炉为代表的新能源消费技术, 火电厂的碳捕捉、储存和再利用技术都取得了很大的进展。这些都将成为低碳经济发展稳固的技术支撑。

发展的外部环境, 哥本哈根气候峰会虽然没有形成一个具有法律效力的约束性文件, 但全世界都感受到了气候政治将是未来国际政治的一个重要部分。欧美日本利用他们在技术、产业和话语权上的优势, 从道义角度到关税角度对广大发展中国家施加压力, 这会在一定程度上促使我们的产业结构朝着低碳化的方向调整。而在政府层面上, 国内目前对低碳的关注度也日益提高。两会期间, 关于低碳经济的提案受到高度关注, “关于推动我国低碳经济发展的提案”被列为会议“一号提案”。发改委表示, 在国家“十二五”规划和相关产业发展规划中, 都将制定促进低碳经济发展的财税、金融、价格等激励政策。据报道, 就发展低碳经济方面, 国家正在研究制定中的扶植政策有《节能环保产业发展规划》、《新兴能源产业发展规划》、《发展低碳经济指导意见》和《加快推行合同能源管理促进节能服务业发展的意见》等。这些政策措施的效力将会逐步传递到企业和消费者层面。

社会对低碳经济的认识, 经过一段时期各种媒体的宣传, 国内普通民众对低碳经济、低碳消费的理念已经有了比较高的认知度和认可度。尤其是上海世博会的低碳主题宣传, 将进一步促进整个社会形成低碳的价值观念和消费模式。

因此, 与绿色经济、循环经济、生态经济相比, 低碳经济目前的发展条件最为具备, 最有可能通过市场力量形成可持续运作的发展模式, 引领我国经济社会的全方位深刻变革。

中新生态城可成为我国发展低碳经济的样本

生态城的建设起始于1998年上海崇明岛的东滩生态城, 此后, 全国上下掀起了一股生态城热潮, 从全国范围来看, 有重庆万州生态城, 河北廊坊万庄生态城, 天津中新生态城, 曹妃甸生态城, 北京门头沟生态城等。据不完全统计, 国内已有近百城市先后提出建设生态城市的规划。但是, 各地的生态城项目都是一种地方政府或企业行为, 生态城建设进展缓慢, 许多技术和理念还仅仅停留在图纸上。只有中新天津生态城是从国家层面上推动的, 而且在批复天津中新生态城之后, 住房和城乡建设部等国家主管部门就没有再批复国家与国家合作的生态城。中新天津生态城是中新两国政府应对全球气候变化, 加强环境保护、节约资源和能源, 构建和谐社会的战略性合作项目。生态城规划面积约30平方公里。规划区域内现状三分之一是废弃盐田, 三分之一是盐碱荒地, 三分之一是有污染的水面, 土地盐渍化严重。在这样一个资源约束条件下建设生态城, 符合中新两国政府确定的不占耕地、在水资源短缺地区选址的原则, 充分体现了两国政府节约资源能源、保护生态环境的决心。生态城是完全按照“可复制、可操作、可扩大”的建设模式来建设的。“可复制”就是指生态城在其他地方同样能建设;“可操作”是指它在商业上是可行的, 它不是靠着政府的财政补贴来运作的;“可扩大”是指这座城市随着开发建设的进展, 区域面积还会不断扩大, 生态功能还会不断延伸。因此, 中新天津生态城的建设不仅填补了目前国家级生态城的空白, 而且它的模式还将会为未来我国的生态城建设提供参照标准。

根据《中新天津生态城规划设计方案》, 中新天津生态城提出打造低碳城市的目标, 将构建循环低碳的产业体系、安全健康的生态环境体系、优美自然的城市景观体系、方便快捷的绿色交通体系、循环高效的资源能源利用体系以及宜居友好的生态社区模式。在打造循环低碳的新型产业体系方面, 目前, 以国家动漫产业综合示范园为代表的一批创业型基金项目落户生态城, 低碳产业聚集态势初步形成。在资源、能源利用规划上, 生态城积极开发应用风能、太阳能、地热、生物质能等可再生能源, 形成可再生能源与常规清洁能源相互衔接、相互补充的能源供应模式, 构建清洁、安全、高效、可持续的能源供应系统和服务体系。计划到2020年, 生态城将全部采用清洁能源, 100%为绿色建筑, 可再生能源利用率达到20%。通过多渠道开发利用再生水和淡化海水等非常规水资源, 建立城市直饮水系统, 使中水回用、雨水收集、海水淡化所占的水资源比例达到50%以上。在打造方便快捷的绿色交通系统上, 生态城通过建设津滨轻轨延长线串接起生态城主次中心和各片区。在生态城内部, 构建以轨道交通为骨干、以清洁能源公交为主体的公共交通系统, 结合公共交通站点建设城市公共设施, 使居民在适宜的步行范围内解决生活基本需求。此外, 生态城还将建立覆盖全城的慢行交通网络, 采用无障碍设计, 创造安全舒适的慢行空间环境, 引导居民绿色出行, 实现人车分离、机非分离。此外, 生态城还制定了22条控制性指标和4条引导性指标。其中, 百万美元GDP碳排放强度低于150吨、区内绿色出行比例达到90%、垃圾回收利用率达到60%等指标接近甚至超过世界先进国家水平。

无论是产业培育、资源利用还是交通系统和社区规划, 中新生态城都具有非常明显的“低碳”特征。结合国家对于中新天津生态城的发展定位, 中新天津生态城具备成为我国发展低碳经济样本城市的条件。

中新生态城发展低碳经济的措施

(一) 积极推广和应用低碳技术

低碳经济能否获得可持续发展取决于市场机制能否发挥其应有的作用, 但在发展的起步阶段, 除了需要基础设施建设、资金投入以外, 还需要政府积极推动一批低碳关键技术的推广和应用, 如以风能、太阳能、地热能为主的新能源技术、绿色建筑标准、节能环保技术、固体废弃物、生活垃圾、污水的处理和循环再利用技术, 这些技术都将是生态城发展低碳经济的重要支撑,

(二) 积极培育低碳产业

结合中新生态城的功能定位, 通过财政和税收优惠政策, 积极引导和扶持节能环保、科技研发、总部经济、服务外包、文化创意、教育培训、会展旅游等现代服务业和鼓励支持绿色制造业, 形成节能环保型产业集聚区, 努力构筑低投入、高产出、低消耗、少排放、能循环、可持续的产业体系。避免将生态城建设成为一个“睡城”或者仅靠房地产项目推动的生活区。

(三) 积极健全低碳评价和监管体系

探索建立发展低碳经济的科学评价标准, 将资源和环境成本纳入GDP考核范围。建立事前评估、事中控制、事后审核等监督机制, 对生态城各类项目的建设过程予以全过程监管, 并鼓励公民参与监督, 形成全社会覆盖的监督制度。多角度为低碳经济的发展提供保证。

(四) 积极宣传低碳生活理念

在积极推进低碳产业发展的同时, 培养与之相适应的低碳生活理念。通过宣传教育, 大力倡导绿色生产和生活方式, 鼓励绿色消费和绿色出行。改变旧有的城市生活理念, 提高企业和市民保护生态环境的自觉性和主动性, 形成低碳发展的价值观、道德规划和行为准则。

中新天津生态城孵化器 篇3

地区：天津

租金：2元以下/平米/天

行业：综合

成立时间：2008年

可提供的孵化面积：200平米以上

区位优势

中新天津生态城位于中国国家发展的重要战略区域——天津滨海新区范围内，毗邻天津经济技术开发区、天津港、海滨休闲旅游区，距轻轨站车程15分钟，距塘沽火车站车程30分钟，更拥有十几条公交线路连接市区和开发区。高速公路网络发达，开车至北京仅需1.5小时，打造京津一体化生活圈，目前已承载大量京津两地创业项目。

孵化器特色

位于天津市滨海新区的中新天津生态城，是中新两国政府的重大合作项目。发展六年来，凭借独特的省级税收和意愿结汇政策，优惠的办公用房租赁价格，便利的生活设施配套，生态城已实现1800余家企业落户，并初步形成了以动漫影视、新闻出版、广告传媒、互联网IT、生物医药、环保能源等文化、科技为主的产业集群，进而衍生出国家动漫园文化科技企业综合孵化器和中新国际企业孵化器两大综合孵化器服务文化、科技创业者。

国家动漫园文化科技企业综合孵化器是国家科技部火炬中心认定的国家级文化科技综合孵化器，以文化创意产业为重点、多种产业共同集聚；中新国际企业孵化器凭借中新两国合作优势，重点打造国际间创业团队的交流协作。

为降低文化创意企业及中小型科技企业创业门槛，生态城拥有由公共技术服务平台、原创项目孵育平台、人力资源服务平台、版权交易平台等构成的特色服务体系，着手搭建以企业服务中心、人才培训中心、创业服务中心、技术服务中心为核心的服务保障机制，覆盖企业生存、成长、发展的全过程需要，创造良好的创业孵化环境。

联系方式：022-66196729 18622189248

地址：天津生态城动漫中路126号动漫大厦C区

官方网站：www.sino-animation.com

中新生态城发展规划 篇4

二、当前新农村建设存在的问题和困难

我国正处在社会主义初级阶段，对新农村的建设还存在一些问题，所以要克服这些难关才能实现农村经济的快速发展。

（一）认识上有偏差。一是少数乡（镇）、村干部对于新农村建设存在模糊认识，思想上希望立竿见影、早见实效，期望两三年工夫就能建成新农村。二是农民对新农村建设的主体概念认识模糊，认为新农村建设是政府工程，缺乏主观能动性，“等、要、靠”思想严重，存在过分依赖于政府投入的不良倾向。三是乡镇和相关部门建设新农村的积极性虽然高，但是缺乏引导和激发农民加快发展生产、建设家园的有效措施。

（二）投入严重不足。特别是在农业产业化建设、农村基础设施建设和农业生产条件的改善上欠帐较多。部分农村的道路、人畜饮水等基础设施建设严重滞后，没有得到很好解决。

（三）农村经济缺乏产业支撑。普遍没有支柱产业。建设社会主义新农村，首先是“生产发展”，在生产发展的基础上，才能实现“生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。发展生产必须要有一定的产业作支撑。而目前新农村建设中，产业对农民增收的支撑能力弱。

（四）农村社会事业发展相对滞后。一是农村医疗条件差、医疗水平低。乡镇医务人员医疗水平低普遍偏低，医疗设备落后，医疗卫生状况令人担忧，农民因病返贫现象比较突出；二是农村教育教学条件有待进一步改善，师资力量有待进一步加强，农村经济的发展又加剧了择校问题，中心集镇中小学大班普遍存在，实现教育公平目标任重道远；三是农村群众文化生活比较匮乏，农村公益性文化设施欠缺。四是农村社会保障体系尚未完全建立，农民最低生活保障制度、医疗保险和养老保险还有待完善。

（五）农民素质有待进一步提升。农民的思想观念比较落后，传统的小农意识仍根深蒂固，生产、生活和行为方面与现代社会生活的要求相差甚远。农民的文化素质普遍偏低，在技能素养方面，具有一技之长的人比较少，导致农业生产只能粗放经营不能集约经营。在道德素质方面，关心集体，热心公益事业的集体主义观念淡化，赌博、封建迷信等不良社会风气仍难以遏制，一定程度上影响了新农村建设的推进步伐。

三、加快新农村建设步伐的对策

（一）进一步加大新农村建设的投入力度。应设立新农村建设专项资金，不断加大对新农村建设的投入力度。对于已经启动的试点村要进一步加大投入，确保试点村真正成为新农村建设的亮点。把十二五规划的编制与新农村建设衔接起来，便于整合资金推进新农村建设。筹措资金及早启动第二批新农村试点村的建设工作。要加大金融支持力度，银行要加大对农业产业化龙头企业、农村中小企业和小城镇建设的支持力度。尽快推进农村金融改革，使农村信用社成为面向普通农民的金融服务主体。加大对农产品加工企业的扶持力度，要像建设工业园一样建设农业产业，在资金、政策等方面给予足够的倾斜。中央、省、州各口下达的涉农项目资金以及各部门争取的涉农项目资金，要与新村建设进行衔接捆绑、整合，根据建设需要分配使用。在项目实施过程中，要切实加强各部门间的工作协调，相互促进，集中力量办大事，办成事。县人民政府及相关部门要加强和省厅的衔接力度。

（二）进一步编制、执行好新农村建设规划。应从各村的自然资源和经济发展水平出发，以农民的需求为导向，因地制宜地科学编制新农村建设规划，不搞一刀切，防止出现面子工程，形象工程。高度重视中心村的规划编制工作，认真研究解决中心村、城郊村、城中村的建设规划及用地政策，促进新农村与城镇建设快速协调发展。规划的编制既要做到高起点，又要注意保护有价值、有地方特色的传统民居，把新农村建成现代气息与传统文明并存的新型村庄。做到规划一步到位，建设分步实施，严格执行“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一个法”，确保新农村建设规划的严肃性。

（三）突出农民的主体地位，充分调动农民参与新农村建设的积极性。广泛宣传新农村建设的成果和先进事迹（事例），通过农民自己亲身感受新农村建设带来的变化激发建设的自觉性。在建设过程中，要从农民群众最迫切需要解决的问题入手，同时充分尊重农民的意见和建议，突出农民的主体地位，由农民参与投入，自己作主，自己管理，让自己信赖的人组织实施，培养农民建设新农村的主人翁意识。

（四）壮大农业支柱产业，积极拓宽农民可持续增收的渠道。立足我县农业资源优势和特色产业优势，按照县委政府提出的“万亩乡镇千亩村”的农业产业化建设要求，建立适合市场经济的产、供、销生产模式，重点解决我县产业化经营中存在的有龙头无基地，有基地缺龙头，农民组织化程度不高，产业链不长，企业、农户、基地利益联结不紧的问题。在发展农业产业时，要加大科技的投入力度，特别是农技部门要加大农业科技推广及服务力度，指导农民加强管理，确保农业支柱产业健康发展。

（五）认真做好农民的教育培训。新农村建设的最终目标是实现农村政治、经济、社会、文化等各项事业协调发展，人是各项事业兴旺发展的根本，没有一批较高综合素质的农民，所有的奋斗目标都是空谈。应大力开展科普教育、科技培训，着力提高农民的科学素质。要切实加强农民就业培训工作，提升农民生产技术和实用技能水平，促进农民增收。整合可利用的培训资源，抓好农民的思想道德和文化知识培训的载体建设，开展丰富多彩的文体活动，提高农民的综合素

质。积极引导和教育农民遵纪守法，尊老爱幼，诚实守信，文明健康，共同致富。

（六）进一步加强农村基层组织建设，建立公共事务管理长效机制。切实加强村支两委班子建设，以创先争优活动为载体，充分发挥基层党组织和党员的模范带头作用，逐步完善试点村的民主管理的新模式，落实村务公开制度，强化村务管理的监督措施，规范民主决策机制，增强民主管理的透明度，有效推动试点村的民主政治建设。要加强村级公共事务管理，积极探索制订村规民约、公共事务管理的具体办法，落实管理人员和责任，引导农民爱护公共设施，参与公共事务管理，不断巩固新农村建设成果。

加快发展现代农业

坚持走中国特色农业现代化道路，把保障国家粮食安全作为首要目标，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力、抗风险能力和市场竞争能力。

拓宽农民增收渠道

加大引导和扶持力度，提高农民职业技能和创收能力，千方百计拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长。

改善农村生产生活条件

按照推进城乡经济社会发展一体化的要求，搞好社会主义新农村建设规划，加强农村基础设施建设和公共服务，推进农村环境综合整治。

完善农村发展体制机制

中新中学教研反思 篇5

2013年12月5号,我们在新塘二中观摩了新塘二中黄老师和广外附属学校吕老师授课的八年级第7单元Reading部分。当听完这两节课，及评课后，让我们受到很大的教学启发。黄老师的课用英文歌导入，引入能够引起学生学习的兴趣，但是歌曲要是就用Memory可能会更好一点，这样就直接引题了。黄老师设计了很多不同的练习活动来训练学生的阅读技能，让学生掌握了不同的阅读技巧，课堂注重阅读方法的培养，使学生在各方面的技能都有所收获。

吕老师虽然是异地教学，但是她的幽默和热情一下子把学生吸引住了。她通过简单的几个口语问题就带学生进入了课程的主题。再加上视频，并设置情景教学，一个环节一个环节地渗透阅读内容，每个步骤的衔接也非常紧凑，过渡自然，上得很精彩。

中新生态城发展规划 篇6

关键词：城市规划；生态城市；探讨；

随着我国城市化发展的速度越来越快，人们的生活水平得到了很大程度的改善，但是生态环境污染问题也越来越严重，成为人们关注的焦点。这对于我国的可持续发展战略的实施是非常不利的，影响了我国社会经济前进的步伐。所以在进行城市规划的时候加入生态城市规划是非常有必要的，它从城市规划阶段就着手进行环境保护，促进城市的生态环境建设，对于未来城市建设中环境问题的解决起到了积极的促进作用。

1当前我国城市建设与生态环境保护的现状

中新天津生态城确立指标体系 篇7

生态城市 (Ecopolis或Eco~city) 的概念是在20世纪70年代联合国教科文组织“人与生物圈” (MAB) 计划研究过程中提出来的, 即:“生态城市是从自然生态和社会心理两方面去创造一种能充分融合技术和自然的人类活动的最优环境, 诱发人的创造性和生产力, 提供高水平的物质和生活方式。”生态城市观点自提出以来得到全球的广泛关注[1], 世界上许多地区和城市都在生态城市建设方面进行了广泛的探索与研究, 如澳大利亚哈利法克斯、巴西库里蒂巴、美国加州伯克利等。我国近年来为解决经济发展与资源短缺和环境污染间的矛盾, 与世界先进国家和地区积极开展生态城市建设的合作, 较为成功的案例包括上海东滩生态城、中新苏州工业园等。

中新天津生态城是中国与新加坡政府合作建设项目, 旨在探索一个科学发展、社会和谐、生态文明的宜居生态区模式。项目选址位于天津滨海新区北部, 属于水质性缺水地区。选择在此建设生态城市, 主要是为了体现在资源约束条件下建设生态城区的示范意义, 同时充分利用新加坡在水资源利用、绿色建筑等领域相关科技成果, 实现中新两国优势互补。

在生态城市建设中, 为了促进城市的可持续发展, 实现经济、社会、环境的和谐共生, 需要首先建立相应的指标体系, 从而对生态城发展做出合理定位, 对规划建设进行指导, 为生态城建设提出标准和努力方向, 也为今后发展成功与否提供评判依据。国家环境保护部曾推出《生态县、生态市、生态省建设指标》 (试行) , 而上海、哈尔滨等城市也曾先后提出基于城市自身定位的生态城市指标体系。本文在参考国内外生态城市建设成功经验, 借鉴美国、英国、亚太经济组织等生态城市评价指标体系基础上, 结合项目自身特色, 研究出中新天津生态城指标体系。

2 中新天津生态城的定义与内涵

尽管不同学者对于生态城市的理解侧重于不同方面, 但都离不开“人与自然的高度和谐”这个核心[2~4], 即都关注人类和生态环境的共同发展与进步。本着兼取所长、求同存异的理念, 结合实际, 我们认为中新天津生态城的内涵是人与自然环境、人与经济发展、人与社会有机融合、互惠共生的开放式复合生态系统, 中新天津生态城的目标是致力于建设和谐、高效、健康、安全、文明的, 具有示范性的滨海宜居新城。

3 中新天津生态城指标体系框架

3.1 指标确立原则

城市生态系统是个复杂的系统。它的影响因素包括自然因素, 经济因素和社会因素。所以指标的选取应涵盖这三个因素同时还应充分考虑城市生态环境的服务功能和人群健康。结合中新天津生态城建设实际, 指标体系确立将遵循以下原则。

(1) 科学性原则。评价指标的确定应符合城市生态学、经济学、社会学原理以及其它一些相关学科的基本原理与概念。 (2) 主导性原则。从影响城市生态环境质量的众多指标中选择最具代表性和对城市生态环境发展状况最具影响力的因子作为选择指标.以有利于增强评价的科学性和简洁性。 (3) 整体性与层次性相结合的原则。指标体系既要全面反映社会经济、资源环境等各子系统发展的主要特征和状态.又要体现各子系统相互协调的动态变化和发展趋势, 实现经济社会与人口、资源、环境的协调发展。

3.2 指标层分解

从定义与内涵出发, 结合指标确立原则, 将指标层层分解, 得出中新天津生态城指标体系框架, 如下表所示。考核指标包括定量指标和引导性指标两部分, 其中定量指标是对中新天津生态城发展过程中各方面的考核, 引导性指标则为生态城发展提出更高层次的努力方向。定量指标与引导性指标互为补充, 共同构成指标体系。

3.3 指标体系

根据指标体系框架, 进一步筛选后, 确立中新天津生态城指标体系。定量指标为每项具体指标均设定一项指标值, 要求生态城相应指标优于该标准, 其中自然环境良好下设6项具体指标, 人工环境协调下设6项具体指标, 生活模式健康下设6项具体指标, 基础设施完善下设6项具体指标, 管理机制健全下设6项具体指标, 经济发展持续下设6项具体指标, 科技创新活跃下设项具体指标, 就业综合平衡下设6项具体指标。定量指标则对生态城生态、政策、文化经济等方面提出描述性要求。具体指标见表2和表3。

4 结语

本文从社会、经济、环境三个角度出发, 结合国内外可持续发展指标体系和国家生态市指标体系, 增加了特色指标和引导性指标, 设计出了一套科学有效的生态城市指标体系。本套指标体系秉持能复制、能实行、能推广的原则, 不但适用于中新天津生态城的发展, 对其他资源环境条件受到约束的地区生态城市建设也具有借鉴意义。但由于统计手段和相关政策的限制, 在绿色出行、绿色消费等指标方面, 指标值的统计还具有一定困难, 需要建设过程中在不断进行生态城市理论研究的基础上, 加强总结研究, 并不断根据实践情况深入完善、检验修正, 使生态城市建设走上可持续之路。

参考文献

[1]陆宁, 等.生态城市规划方案的综合评价[J].城市问题, 2006 (4) .

[2]黄光宇, 陈勇.生态城市概念及其规划设计方法研究[J].城市规划, 1996 (6) :17～20.

中新生态城发展规划 篇8

关键词：高校图书馆；信息素质教育；新生入馆教育；创新；发展

中图分类号：G252 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0167-02

“我心里一直都在暗暗设想，天堂应当是图书馆的模样”。1955年阿根廷国家图书馆馆长，著名作家——博尔赫斯，徜徉在一排排书架前，睁开将近失明的双眼，用对书籍的无限热爱和眷恋的心情发出了如此的感慨。当今世界，信息化生存已经成为人们不可或缺的生活方式。一个人的信息素质将直接影响着他的生活和工作。新生入馆教育是做好学生信息素质教育的先导，面对一群群对图书馆无限向往和渴望，对大量信息不知取舍的新生，高校图书馆应当怎样创新教育理念和模式，将信息资源提供给他们，并培养他们现代信息技术应用的能力和素质？

一、信息素质教育发展沿革

1974年美国信息产业协会主席Paul Zurkowski提出信息素质：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。1981年原教育部颁发的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》中首次提出要在高校中开展各种形式的文献检索课。全国高校图工委于1983年先后举办了理工、医药、农业三个文献检索课师资培训班。1985年国家教委印发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》的通知，推动了我国高校“文献信息”教育的发展。当时全国有700多所高校开设了文献检索课，形成了2 000多人的师资队伍，培养的大学生累计已达200多万[1]。1992年国务院颁布的《关于加快发展第三产业》的决定中，把“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业，主要是科学研究事业、教育事业和公用事业等”列为发展第三产业的重点，图书馆事业在国家的信息建设政策中占有了更高的地位，迅速发展的互联网和国内广域网建设的起步对信息产业和信息素质教育发展起到了巨大的刺激作用。1997年国家科委印发了《关于“九五”期间文献信息资源建设和发展的若干意见》推动了文献信息资源建设和开发利用[2]。2002年全国高校信息素质教育学术研讨会首次讨论通过：把文献课学术研讨会改名为——信息素质教育研讨会。2003年李晓娟在《中国图书馆学刊》上发表《美国高校中信息素质教育项目的实施及经验分析》。美国高校的信息素质教育普遍采用网络和多媒体教学等现代信息技术，教学组织策略以个性化的网络自导式教学较为常见。这些为我国信息素质教育提供了范例。国内许多高校研制了信息素质教学课件。比如浙江大学图书馆网上自导式教学系统、汕头大学图书馆文献检索课CAI教学、南京大学信息管理系基于Web的多媒体教学系统。由此，高校信息素质教育逐步向多种层次、多种方式、多元化、系统化发展。

二、新生入馆教育模式及分析

各高校图书馆在新生到来之际，都发放《图书馆读者指南》，并带领学生参观图书馆，观看多媒体课件。但很多新生初来乍到并没有认识到入馆教育的重要性，《读者指南》随手乱扔，在具体的借阅过程中出现了疑问还是不知道怎样处理。一部分同学对参观演示内容看得不真切，多媒体课件的内容过于理论化，使许多本来对图书馆充满了好奇和热情的学生，被枯燥、冗长的介绍和如坠云雾的图书馆分类法搞得产生了退缩心理。部分学生到大四阶段还没有使用公共联机书目检索图书的意识，电子资源的使用以休闲娱乐为主，利用数据库解决学习问题的很少。图谋博客中曾感慨道：今天的90后大学生，皆属于所谓的数字原生代。数字资源是图书馆的重要组成部分，采购费用已经大大超出印本馆藏，而且网络图书馆是全天候服务。虽然数字资源偏教学科研，但还有不少资源有助于学习与生活，乃至娱乐休闲。我知道虽然不少学生拥有电脑，但似乎其中多数学生对图书馆数字资源相当陌生。究其原因，也许图书馆“难辞其咎”。

三、新生入馆教育模式的发展与创新

（一）新生入馆教育模式的发展趋势

近年来，我国信息资源建设逐步发生变化：从馆藏建设（藏书发展）到信息资源建设；从纸质为主到纸质与非纸质（数字）兼顾；从重拥有到拥有与获取并重；从忽视知识产权到注重知识产权保护[3]。网络技术的发展带动了基于互联网的信息检索教学探索。较有特色的有：江苏宿迁学院的新生信息资源利用水平测试。内容包括：第一，确立考试的目的：检测学生是否掌握图书馆各项资源的使用方法。第二，采用基于计算机网络的无纸化考试，命题内容贴近读者需求可操作性强。历年入馆教育中总结的读者常犯错误是重点。第三，严密的组织过程：总结分析，对错误率较高的题目做成宣传标语以纠正学生错误认识[4]。上海大学图书馆的开放式新生入馆教育内容包括：一是统一身份认证模块：学生用一卡通信息登录认证系统后进入教育平台。二是视频播放模块：视频以在线形式播放，涵盖图书馆方方面面的内容。三是测试模块：学生看完视频后完成10道单选测试题，答对8题以上才能通过测试。测试模块为学生提供思考、反馈信息的余地。四是图书借还功能实时开通模块：测试合格后系统将学生信息自动传递到图书借还系统，开通借还功能[5]。这标志着高校图书馆在新生入馆教育模式上有了新的发展，在硬件配置、软件应用、标准和规范建设等方面初具规模，为以后进一步的发展创新打下了良好的基础。

（二）实用创新，服务于用户的创新理念

以Wed2.0技术为支撑，高校图书馆正扩大教育信息的传播范围，来帮助学生更容易获得信息资源。教育理念体现以学生为中心、需求为驱动，学生和馆员将真正拥有创新的最终发言权。

CDIO工程教育模式，其共同参与、实用创新的教育理念值得我们学习和借鉴：CDIO是“做中学”和“基于项目的教育和学习”的集中概括和抽象表达。提倡学生主动学习，致力于对问题的思考和解决。它在教育的内容、方法、时间与空间的组织上难度较大，是一种对应于工程制造生产模式的人才培养理念[6]。其理念对学校、老师、学生同样具有挑战性。使学生从被动地接受式学习转向主动思考和解决问题。

另一项Blackboard网络教学模式，其平等、开放、共享正是图书馆教育理念的核心体现：Blackboard教学管理平台是一套专门用于加强网络教学、辅助课堂教学并提供互动、交流的网络教学平台[7]。具体实施内容：第一，通过Blackboard平台课程设计，根据选课学生信息能力的不同，教师及时通过平台将课件、软件、网站、数据库、检索平台、参考资料有机地结合在一起发布，学生可以随时通过链接获得相关的各种资源。第二，在平台上充分开展交流互动：有讨论板、聊天室、小组页面、消息等随时可以由师生发布信息、及时交换文件的空间。第三，利用Blackboard平台进行教学评估：教师通过平台收取和评判主观题作业和综合性检索报告，学生可以以匿名形式表达自己的真实想法。第四，借助平台开展网络教学：师生、生生之间通过网络普及信息检索知识，给图书馆信息素质教育带来了新一轮的教学改革和发展的新机遇。

结语

华盛顿大学的生物学家和计算机专家获得一个创意：何不让人们将花在打怪兽游戏上的脑力用于科学研究？他们研发了一款：“Foldit”（折叠）的网络游戏，玩家在游戏的竞争中有可能为医学研究作出贡献，甚至于找到治疗艾滋病或阿尔茨海默症的药物。开发这款电子游戏的终极目标是，玩这个折叠蛋白质游戏的普通人，也可以玩出诺贝尔奖级别的科学发现来[8]。那么，高校图书馆在培养新生入馆的信息素质教育中应怎样拓宽思路，使学生们生活中的点点感受、学习中的滴滴收获能真正地融入到图书馆中，使这些90后数字原生代大学生理解和运用并共同参与，使他们切实地感受到：图书馆可以帮助他们实现生活与知识的融合。

参考文献：

[1]魏秀娟，李二岭.高校信息素质教育概论[M].长春：吉林文史出版社，2008：16—23.

[2]郑建明，范兴坤.论我国信息政策环境对图书馆事业政策的影响[J].新世纪图书馆，2009，（4）：3—7

[3]王学春.基层图书馆信息资源建设与服务[J].图书情报论坛，2009，（2）：10—14.

[4]杨建勇.开展信息资源利用水平测试，提升新生入馆教育教学质量[J].图书馆，2010，（6）：113—115.

[5]王娟，詹华清，蒋永新.开放式新生入馆教育及成效评价[J].科技情报开发与经济，2010，（20）：17—19.

[6]黄波，殷玉华.信息素质课程教学设计与CDIO工程教育理念[J].图书馆杂志，2010，（6）：56—60.

[7]茹海涛.利用Blackboard网络教学平台提升信息检索公选课品质[J].图书馆杂志，2010，（3）：53—55.

中新小学关工委（推荐） 篇9

关心下一代，加强青少年教育，促进青少年健康成长，维护社会稳定，是构建和谐社会的重要组成部分。也是我们努力构建和谐街区的重要任务之一。学校关工委工作在上级关工委的关怀指导和学校党委的正确领导下，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际情况，积极动员和依靠多方力量共同加强对学生的爱国主义教育、政治思想教育、道德品德教育、法制教育和日常行为规范养成教育，齐心协力促进优良校风、班风的形成，从而推动学校的教育教学工作再上新台阶。现将学校一年来的关工委工作汇报如下：

一、统一思想、提高认识、加强班子建设，做到领导班子建设好

校党支部十分重视和关心关工委工作，成立了学校关工委工作领导小组，由彭校长任主任，党支部书记郭俊杰和退休老领导刘凤娥同志任副主任，各部门负责人为成员。班子分工明确，职责到人，协助学校做好学生的思想政治和道德品质教育。下设办公室，具体负责日常工作的协调、开展。

学校关工委有固定的办公场所，每年开展活动学校都给予大力支持，满足经费，今年的各种活动的费用都按时拨付，如：外派关工委成员学习、开会的费用，各种展板、书籍所所需费用以及活动奖励等，有力的支持了校关工委的工作。一直以来，学校党支部是把关工委工作当作党的重要工作来抓。对关工委工作坚持做到“三纳入四同时”，即把关心下一代工作纳入党支部的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党建检查考核内容;把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。共同加强对青年教师和学生的教育培养，充分发挥老同志参与、配合和补充的作用。

校党支部经常听取关工委的工作汇报，研究新情况，解决实际问题，积极支持并参与关工委开展的各项活动，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。

并建立健全了关工委各项工作制度,定期召开关工委组织工作会议与基层关工组织负责人例会。

三、不断加强“五老”队伍建设工作，发挥好作用。“老干部、老党员、老教师、老模范、老军人”这“五老”队伍是青少年教育的一支中坚力量，是培养教育未成年人的重要资源，也是我们能否开展好关工委工作的重要保障。我校关工委充分发挥这“五老”的积极作用，用他们的热情、知识、经历教育关爱着下一代，让他们积极投身于关心下一代工作。我校关工委根据老同志的特点、专长、爱好，结合学校关工委实际和开展工作的需要，组织成立了“革命传统教育教育宣讲队、网吧义务监督队、爱心关怀队”等，使老同志以这些组织为依托，来开展各项活动，发挥了自己的专长和优势，从而更好地实现了老有所为的目的。我们每年清明节、国庆节都要邀请他们到学校做报告、讲故事，使同学们得到思想的提升。同时老同志自愿成立了“网吧义务监督队”义务监督“网吧”工作，以保证网吧健康运营，杜绝青少年沉溺网吧。

我们每年利用教师节把退休干部、老教师请到学校来，发挥老同志的经验优势，主动为学校管理部门出主意、想办法。集思广益，为学校发展做出了提出的贡献。

为了提高老同志的工作积极性，我们聘请他们为学校名誉顾问，并利用教师节、儿童节到他们家看望或请到学校座谈，是他们感到学校的温暖，从而积极发挥余热。

三、制度健全，管理规范，制度健全执行好。

学校关工委工作做到了有计划、有总结、有台账，实现了规范化管理，保障了该项工作的顺利实施。

一是建立了学习汇报制度。相关领导按时参加工作会议，遵照上级指示安排，科学制定工作计划重在贯彻落实。加强业务知识学习，提高工作管理水平。按时向学校党委领导汇报工作情况，征求学校领导意见，争取学校领导的关心和支持。

二是建立了会议制度。每学期召开不少于三次的工作例会，包括对日常工作的重要事项进行讨论和安排，通报学校关工委工作有关情况，开展各种学习活动等，推动各项工作的落实。

三是建立了分工负责制度。关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。确保了学校关工委工作的开展及上下工作的联系。

四是建立一整套完整的《未成年人思想道德》工作制度，完善了监督机制。形成了党支部统一领导，党政群齐抓共管，学校各部门各负其责、相互协调、共同参与的领导体制和工作机制，坚持准军事化管理和校领导带班、各部门领导负责、全校教职工轮流值周制度和学生宿舍宿管老师24小时值班制度，为学校未成年人思想道德建工作设提供了制度、组织和安全保障。

四、长抓不懈，特色突出，活动经常效果好。

学校关工委高度重视学生的习惯培养和素质的提升，坚持“成志于学、以人为本”的方针，以“增强学生爱国情感，规范学生行为习惯，树立学生远大志向”为出发点，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育为载体，开拓德育渠道，创新德育方法，切实将各项工作实效转化为了良好的行为习惯。

1.教育方法灵活多样。每周一“升国旗、唱国歌”仪式和全校各班轮流宣讲“国旗下的讲话”，带领坚持长年开展法制教育；坚持利用校园网络、校园之声广播站等多种媒体对学生进行行为规范教育；对新生开展学前教育，帮助其快速融入新的环境；定期开展主题班会活动，对学生进行爱国主义教育、感恩教育，遵纪守法教育。同时，充分发挥学生会、联防队等学生组织的作用，坚持每天进行内务、仪容仪表、文明礼貌检查、评比；坚持每学期家校联系制度等活动，做到了活动有监督、有检查、有评比、有落实。

2.活动内容创新求实。今年3月配合学校开展廉政文化进校园活动，开展“节约一滴水、节约一度电，爱护公物”大型签名活动。4月份组织六年级学生到访子山烈士纪念碑扫墓，邀请学校关工委副主任、退休老校长刘凤娥同志举办了一场以“牢记党的教导、学好本领、建设祖国”为主题的爱国主义教育讲座6月开展了以“做祖国合格接班人”为主题的励志活动； 110名同学成为少先队员；开展了篮球比赛和跳绳比赛，丰富了学生课余生活。寄宿班老师通过走访学生宿舍、与学生谈心等活动，深入了解学生的思想和生活动态，及时进行引导和疏通，帮助学生树立信心，培养良好的行为习惯。

3.安全教育长抓不懈。学校关工委高度重视学生的安全工作，把安全工作放在首位，学校关工委积极配合学校相关部门，有针对性的开展安全教育，充分利用早操、课间操、晚自习和校园广播进行安全教育，从交通安全到饮食安全、从实习安全到人身安全等方方面面进行教育，使学生牢固树立安全意识，杜绝安全事故发生。寒暑假期间是学生管理的薄弱环节，为保证学生在家的安全，采用了家校联系的方式，家长写出意见，学生返校时将家校联系书带回学校，使学校掌握学生在假期的基本情况，真正做到学生在家有人管，学生始终处于管理之中，从而杜绝学生在校外发生安全事故。每周五下午学生返家，均由值周教师和校务会成员认真组织，通过努力，今年学校未发生一起安全事故。

4.长期开展法制教育。聘请王建军为学校法制副校长，定期给学生上法制教育课；邀请消防队民警到学校举办法律知识讲座，以班级为单位开展法制教育板报、手抄报比赛等。通过各种法制教育活动，使学生树立牢固的法律意识，自觉遵守法律法规，做一名知法、守法的社会公民。

五、积极探索与创新关工委工作。

1、创新才能发展，才能有活力，学校关工委结合学校内涵发展，抓好学生的管理工作，尤其注重在抓特色教育，创品牌学校，在学校党委的重视支持下，关工委充分认识到教育要从起点抓起；从增强爱国情感做起；用体验教育的理念统揽青少年思想道德教育，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，组织“关爱班”对问题学生进行关爱教育，让学生体验和感知做人做事的基本原则，形成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质。

2、结合学生的具体情况，组织了全校学生对学习、生活、管理等方面的调研，开展了对单亲家庭学生的调研，积极探索新形势下的学生教育工作，牢固树立以人为本思想，切实加强青少年的思想道德教育和行为规范教育。关工委坚持与时俱进，认真贯彻落实党的教育方针，坚持以培养“四有”新人为目标，不断抓基层，抓落实，充分发挥“五老人员”的作用，加强我校的德育工作，丰富学校的德育活动。

回顾成绩是为了再铸辉煌，我们将在以后的工作中增强做好关工委工作的责任感和使命感，努力围绕学校中心工作，充分利用在职和离退休教职工的优良资源，再接再厉、奋发进取，将工作做得更细、更好。

鹤山区中新小学