初三班主任年度的述职报告（共12篇）
一、政治素质与师德师风：
我热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可。
二、班主任工作：
我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。
对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于xx年被评选为县级优秀班主任，20xx年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。
三、爱岗敬业、忠于职守
在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。
作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。
我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务。
最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照顾，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到非常内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。
四、教学成绩及荣誉：
我一直认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担任初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩十分显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和老师们的一致好评。
在教学之余，我根据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖。
任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。
第一, 要做好班主任的角色。作为班主任, 首先做好班主任的本质工作。以为班主任是学生来到这个学校最信任的人, 是家长最直接的联络者, 是学校规章制度得以落实的组织者。通过前两年的相处, 师生之间比较熟悉和了解。我对每个学生的性格、学习状态、家庭情况都非常了解, 闭上眼睛我都能知道谁谁怎么样。但是, 正因为这样, 我才非常小心的呵护着每个学生的成长。我给自己规定不随便在公共场所谈论学生的问题, 不在公开场所批评学生, 不让学生抓住我的小辫子, 不随便在家长面前告状的“四不”要求。关上教室门, 我们是一家人, 我是家长。有什么问题, 我们都在“家”里解决, 解决完之后也要求学生“家丑不外扬”。按照正常情况, 初三的学生都比较难管, 但是, 由于我尽量做好班主任的角色, 所以我们班的学生都比较听话顺利毕业。要做好班主任的角色, 有这些是远远不够的, 得有一个尽忠竭力的班委会。我们班实行金字塔的管理模式, 我是塔尖, 班长副班长其次, 后面依次按照班干部的职位大小来排位, 每个职位有相应的职责和要求。大家各尽其职, 各负其责, 既相互独立又相互支撑, 一旦哪个职位出现了问题, 我们这个塔就不完整了。正因为这样, 我作为初三班主任感觉并不累, 那么多的助手在帮助我, 不但锻炼了他们的能力, 以为为我减轻了负担。这真是两全其美的事情。
第二, 做好朋友的角色。初三的孩子正值青春期, 很多问题都容易出现。最大众化的问题可以归结为三个。第一是升学的压力。面对人生比较重要的一次升高中的考试, 对于孩子们来说, 压力还是有的。这种情况下, 就要当好他们的朋友, 真诚的帮助他们度过难关, 除了给他们一些学习方面的技巧而外, 还要联系其他科任教师在适当的时候给他们减压。只有让学生在宽松的环境中直面中考, 才能发挥出最佳的水平。其次是早恋现象。初三的学生生理的发育比较快, 出现早恋的端倪也属于正常现象。尤其是一些对考高中没有希望的学生来说, 他们会把精力放一些在寻求异性的关注上面。我发现我的学生男生普遍都很帅气, 发型也由初二时候的小平头、学生头开始有了一些小小的变化, 着装也比较刻意了;女生也开始悄悄的注重衣服、头饰, 有个别学生还开始打耳钉戴项链了。家长也开始给我数落孩子们最近花钱特别厉害, 除了国家的补贴外, 他们每个月给学生的费用较初二时普遍上涨了。除此之外, 还经常躲着家长打电话、到同学家玩等一些在长辈们看来不正常的行动。这种状态不能蔓延, 但是又属于他们的正常反应。既不能一票否决又不能听之任之, 于是我采用了“擒贼先擒王”的方式。对班上比较突出现象的学生进行个别谈心, 听听他们的心里话, 做工作让他们先把这青春期的萌动用学习来替代。然后在班上分别对男生女生进行青春期的心理疏导, 并公开回答他们最尴尬的问题。我的学生非常信任我, 经常给我塞纸条, 告诉我他们成长的烦恼。我对每张纸条都非常认真, 从不敷衍我们的任何问题。一段时间之后, 我发现他们长大了, 虽然还是男女生爱在一起扎堆, 但是状态好多了, 我能够明显的感觉到那是同学之间最真挚的友情, 而不是我们和他们之间都非常避讳的早恋现象。另外一个问题也是应该备受关注的问题, 那就是朋友情。这个年龄段的孩子们比较喜欢交朋友, 在有了前面两年的沉淀, 他们大多数都有了自己的铁哥们。面对即将到来的分别, 很多孩子表现得很烦躁。我们幼稚的认为只要分开了, 不在一个学校了, 朋友就不复存在了。我给他们举了很多例子, 让他们看到我的同学们在几十年后仍然是哥们像亲人一样联系, 他们才少了很多离愁别绪。
第三, 做好管家的角色。由于我们学校属于寄宿制中学, 大多数的学生都住校, 他们所处的社会的优惠政策也非常多, 每个月有不少的寄宿制补贴。这些补贴一般都是打入他们的生活消费卡片里面, 想起来其实不用我们操心。可事实上却没有那么简单, 由于每月一次性打入生活费, 他们卡里的钱会比较多。而这个年龄的孩子一般都不怎么会理财, 有钱的时候大吃大喝, 没钱的时候就宁愿饿肚子。从初一开始, 我就教他们怎么使用这笔费用, 可是到初三仍然需要提醒和关注。除了管好他们卡上的钱, 还要管理好家长给他们的经费。现在的家庭一般都比较富裕, 家里面给他们的零用钱也比较多。所以在开家长会的时候, 我会把学生在学校里面的大致消费给家长算算账, 让他们自己心里有数, 不至于拿太多的钱在学生的手里让他们养成坏习惯。
关键词：初三；班主任；管理工作；时效性
初三对于初中生而言是一个非常特殊的阶段，所以作为教师，在教学的过程中所采取的教学方式也应具有相应的特点，初三班主任在制定管理方针的过程中既要以学生的需求为主，考虑到学生的天性，切实搞好学生工作；又要具有一定的长远意识，针对时代的需求制定出符合学生长远发展的管理方针，在管理工作上要进行深度的创新。具体而言，要想增强初三班主任管理工作的时效性，笔者认为应该从以下几点做起。
一、尊重学生的主体性
随着新课改的推进，在初中教学活动开展的过程中教学的主体逐步转变为学生，因此，初中管理工作的服务对象也要逐步转变为学生，对于初三的班级更应该如此。笔者在对初三班级管理时效性进行调查的过程中发现：很多班主任对于班级管理工作仍然坚持“严师出高徒”的想法，在班级管理方针的制定上处处要显示出教师的“威严性”。在班级管理的具体实践过程中也总是挑出班中所存在的种种不足，但看到班中涌现出积极的情况却只字不提。长期坚持这样的管理理念往往使学生过于惧怕老师，班级氛围过于压抑，这种班级管理模式不适合初三学生，在执行的过程中往往会取得相反的效果。
笔者认为，在班级管理方针制定的过程中，教师应充分尊重学生，切实考虑到学生的需求，让学生在班级管理过程中感受到主体性地位，这样他们就能从心里为集体着想。例如，在笔者所在班级管理工作中班级规章制度以及班级奖罚等的制定都要召开班级会议，集体讨论，然后在充分尊重学生意见的前提下制定出适合学生的人性化制度，从而让学生真正“当家做主”，享受在班级活动中应有的各项权利。另外，在班级管理时高度重视学生对于班级管理工作的参与，逐步让学生切实参与到班级管理工作中来，教师在班级管理工作上只是起到引导的作用，如在制定班规等活动中可以让学生来参与主持。在制定班规的过程中，教师只作为参与者。这样的话，学生在得到信任的过程中，没有了对老师的畏惧，从而使学生更具备主人翁意识，这样他们对于班级活动的参与也会更加积极。
二、构建出良好的班风
在班级管理工作中营造怎样的班风是每一个教师需要考虑的问题，良好班风的构建对于班级管理工作的执行是大有裨益的。在学生刚刚开始初中生活时，教师就要着手建设良好的班风，在营造班风的过程中使学生逐步形成统一认识。在班风构建的过程中，作为教师应该采取一定的方法。如笔者就曾采用“班风建设讨论会”等活动让学生在参与活动的过程中说出自己的想法，逐步在探讨中摸索出适合自己班级的班风。同时，在班风建设的过程中，教师也要做到尽量兼顾所有的学生。教师在班级管理工作上不能过于粗暴，笔者认为教师可以通过谈心来了解学生的情况，从而有针对性地来帮助学生解决问题，最终使这些学生树立起学习的自信心。最终使整个班集体形成一种团结活泼、奋进向上的良好班风。
在班风建设中，作为班级管理者也应该积极营造良好的班级文化。如，可以充分利用班级黑板来构建班级文化报，可以设计板块让学生将喜欢的格言写在上面，从而让学生互相激励使整个班更团结。
三、建设出向上的学风
一个班的学风是班级的立班之本。对于初三班级管理教学方针的制定更应该着重对于班级学生的构建。在班级学风构建中，笔者认为初三班主任应该从以下方面入手：
1.树立以学习为主的班级目标。教育管理工作者在制定各项管理工作的过程中要抓住各种机会告知学生学习的重要性，引导学生积极主动地学习。
2.引导学生形成良好的习惯。笔者在教学的过程中发现很多学生学习非常努力，但成绩老上不去。针对这一点，教师应该在教学过程中让学习好的学生分享的学习经验，并与这些学生经常性的交流，从而使其逐步形成良好的习惯。
3.加强对于后进生的关爱。根据“木桶理论”，一个班管理的好坏很大程度上取决于后进生的表现。因此，在初中班级管理时，教师应高度重视对这些学生的引导。在初三班级管理工作制定的过程中应该做到以下几点：在学习上热情指导，在生活上真诚帮助，有了进步及时鼓励，从而让学生感受到老师真诚的关心，逐步改正不好的习惯，跟上班级的学习进度。
初三学生由于他们所处阶段的特殊性，要求初三班主任对于班级管理工作方针的制定一定要切实考虑到学生的需求，在兼顾学生实际情况的基础上从学生、班风以及学风这三个方面入手，并在实践过程中不断总结经验，从而使每个学生在班集体中健康成长。
参考文献：
[1]蒋春辉.当前初中班级管理实践中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2016（20）.
班主任工作总结
文昌中学邓之淮
又一届学生毕业了，本学期，本人担任初三（5）班的班主任工作，现在将这一学期的工作总结如下：
在这一学期里我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作，以高尚的师德要求自己，遵从学校安排，积极与同行交流、学习，共同探讨，关心爱护学生，努力实践“学高为师，身正为范”的教育宗旨，抓紧中考的备考工作。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。
初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，出现两极分化———成绩好的学生努力学，成绩不理想的学生放弃学习，甚至影响课堂秩序。本人经常在班会，让学生学习学校的各种规章制度，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯与学习习惯。针对初三学生的思想复杂、偏激的特点，同学生进行谈心，而及时解决问题，引导学生走上中考备考的正常轨道上来。
其次，加强和任课老师的配合。
配合和谐的任课老师队伍是学生取得优异成绩的重要条件，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作中极其重要的一项。在和任课老师的配合中，选择学科代表非常重要，科代表是任课老师和班主任、学生交流沟通的枢纽，为此，我经常与科代表了解各位科任的课堂纪律情况，让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反馈等工作。凡是任课老师反映的情况，都立即处理；凡是涉及任课老师的威信，都全力维护，强化学生尊师重教心理的养成，注重对学生的感恩教育，进一步促进了老师们工作的热情。
其三、认真完成学校和年级安排的各项有关备考的工作。
1、认真做好中考备考工作，配合年级安排的六级模拟考试，每考一次都认真地和学生一起总结，寻找不足，赏识先进，发现情绪出现波动的学生，及时了解，及时找来谈心，与学生一起共同寻找原因，发现学生的闪光点，点燃学生的自信心，让学生认真做好考前的复习，以积极的心态迎接中考。
2、从今年开始体育加试（3分）成绩要记入中考总分，于是早在四月份年级就开始组织学生们参加体育加试的强化训练了，强调学生每天下午放学后用大约十分钟的时间训练，一来强身健体，二来调节心理，三来迎接体育考试。我坚持每天都陪同学生一块练习，最终我们班几乎所有同学取得了满分。
3、配合理物化学老师组织学生参加物理化学实验操作考试。
4、认真完成学生的档案填写工作，今年的档案特别是成长记录
袋很重要，档案在学生的录取中起着一定的作用，用了一个月时间完成了学生的项鉴定。
5、顺利地完成了中考报名工作。
6、组织学生顺利参加中考。
这一学期由于年级里面考虑周全，各班配合较好，今年的中考较为顺利，一届学生平安、顺利地完成了九年义务教育，为学生进入高中学习打好了基础。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，两极分化严重，本人在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。但在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
一年的工作虽然忙碌而又艰辛，但我倍感充实。„„
2008-7-9
过去的一学年，我担任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今天的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人能力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！
体会一：热情，教育教学工作的立根之本；
一直以来，我都在思索一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教育教学工作保持永久的新鲜感？生计所迫？肯定是个原因，但是，好像又不仅仅如此，因为这个原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不断的去挑战工作、积极主动去优化工作艺术的动力；思考了好久，终于找到一个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热情，这份热情来源于对学生的热爱，来源于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以，才会有这一年来对年级学校交代工作的积极参与，才会有对问题学生不厌其烦地教育以及对教育教学的不断反省和思考期望，当然，也是这份热情，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与后悔，也是这份热情，让我在工作中品味到失败的狼狈。但是，恰是这份热情，成就了一个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以，我会热情依旧；
体会二：方法，永无止境的探索课题
在当下这个社会中，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。我们应当如何写报告呢？下面是小编整理的高中班主任年度述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中班主任年度述职报告1尊敬的领导：
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下述职：
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;其三培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。
在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参加各种实践活动，以培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感。
同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的能力，使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我。
同时，我还不失时机地结合班级实际情况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动……强化学生的班级意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。
学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。
平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。
诚然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余。
高中班主任年度述职报告2尊敬的各位领导、老师们：
回顾刚刚过去的20xx，我校是不平凡的一年、骄傲的一年，因为我们不仅全面超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的成绩。为了进一步实现我校教学质量稳步提升，在各级领导的推动下各班课堂教学改革开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期以来在政教处的正确领导和其他教师的配合下，我班的各项工作都取得了较大的进步。下面我从六个方面将一学期以来工作情况汇报如下：
1、工作理念：学生工作只可智取，不可强攻，攻心为上，攻城为下。
2、工作思路：
目标引领、榜样激励，制度规范、责任强化，文化润泽，培养习惯。
3、工作目标：
让xx的学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人，有目标的人，守纪律的人，有责任心的人，会学习的人，努力使每一位学生都能健康快乐的成长，让350在学生的一生中不仅仅是一个数字，要让它成为温暖和幸福的代名词，成为永恒的回忆，成为师生共同的图腾。
一个集体就是一个团队，大家有着共同的目的，但也有着各自的性格特点，要想把每位成员连接起来，形成一个有凝聚力和战斗力的集体，就需要有相同的信念和必要的规则。
为此我们在入学初提出了“青春似火、超越自我、xx班、奋勇拼搏”的班级口号，而且还讨论制定了《高xx班级管理一十五条班级规定》、《档案袋管理制度》、《早操出勤汇总记录表》、《多媒体管理制度》、《课代表作业收发记录表》、《个人作息时间规划表》、《卫生轮值制度》、《晚四住校生学习登记表》、《课改小组建设管理表》等。
每项制度都有专门的负责人，纪律班长在周六对各负责人一周情况进行汇总，在周日的主题班会上进行总结、公告或惩罚。坚持做到“以理服人，以规治班”，坚持让每个同学都支持和遵守班级的各项制度，它不仅是班级民主管理的体现，而且是我班主任工作思路的重要体现，是班主任工作中最重要的环节。
班干部是班级管理的核心力量，班主任管理班级的很多理念和方法都要靠班干部去落实与执行，因此，选择和培养一支好的班干队伍，对班级管理至关重要。我在班干部的选择上特别慎重，要发扬民主，还要注重学生自身的能力。我在选择班干部时坚持“身正为先，能力较强，积极主动”的原则，慎选择，重培养。
我们班每1-2周班长、纪律班长会组织召开班委会，每月班主任召开全体班干部会议，总结、反思班级存在的问题，同时对班干部存在的问题和困惑及时沟通解决，并在方法上进行必要的培训和指导。让每个班干都能胜任自己的工作，都能真正得到锻炼。一学期以来班级在班干部带领下，高350班各项活动开展顺利，取得了一个又一个的荣誉。
每个xx班的同学都很爱这个集体，都愿意维护我们班的班级管理，积极为班级贡献自己的力量。我班严格执行政教处下发的班级常规，7：20前起立晨读，7:20在相关负责人的领读下开展经典诵读活动，每周始终坚持英汉练字和一周学习反思。在学生的不断自省下，大家默默养成了一种习惯，养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位同学，刻苦，认真，踏实，学习成绩不断进步。
在期中考试后我班组织召开了《高xx五步学习法》、《梦想之路之期中考试总结暨学习经验交流会》，元旦前夕在张琳老师的倡议和启发下我班又召开了《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》等活动，不仅让学生做了学习经验的交流、总结，而且邀请代课教师为成绩优异的同学颁发了奖状、奖品、并留影，通过种种措施对榜样进行鼓励。同时学生也对一学期的表现做了小结，并对期末考试和下学期的学习坚定了信心。
班级文化是我们班级成员共同创造的群体文化，寄托着班级共同的理想和追求，激发着全体成员对班级的.认同感、归属感和自豪感，从而形成了强烈的向心力、凝聚力和群体意识，进一步以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投到学习生活中去。
1、唱歌活动
(1)班歌
全班学生利用周会时间从政教处推荐的歌曲中选取六首歌，每天午间一首，唱歌结束后集体宣读《高xx我的誓言》和《高xx梦想之路之班级誓词》，此项活动一学期以来，我们坚持下来，并且成为班级的惯例，对学生的影响深远。
(2)生日歌
军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来，有同学过生日时，在黑板的左上角会写有“祝xxx生日快乐”，并且我们
利用课余时间师生为他齐唱生日歌。
2、主题班会教育活动
一个学期以来，我们班级通过主题班会和黑板报开展了许多旨在从德育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教育，从思想层面教育学生该做一个什么样的人。例如：《梦想之路之入学教育》、《梦想之路之目标理想教育》、《梦想之路之运动会总结》、《梦想之路之期中考试总结交流会》、《梦想之路之路途遥远勿忘初心的思想教育》、《梦想之路之密度操比赛活动得失教育》、《梦想之路之魅力教育》、《梦想之路之文明礼仪教育》、《梦想之路之成长反思教育》、《梦想之路之安全出行教育》、《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》。
主题鲜明的教育活动是学生全面发展的主阵地，不仅对学生进行了思想品德的教育，而且陶冶了学生的道德情感，培养了学生的文明行为习惯和健康的心理素质，形成了正确的班级舆论，德育的内容真正潜移默化地融会进了学生的心灵。
3、积极开展小组建设，强力推进课堂改革
我班课改班级目标是：不求人人成功，但求人人进步，做的自己。(横幅打出)为了实现这个目标，我们班级非常重视班级小组的建设。
(1)选择组长
选择组长最重要的应该是责任感和具有一定组织协调能力，而不是成绩优秀。
(2)合理分组
每组六人，根据学科成绩分上中下三层(代码为：a1a2b1b2c1c2)，讨论、展示时优先挑选bc层的，a层作必要补充，各科可以根据具体情况做必要调整。
(3)小组长的培养
定期开展小组长培训，组织优秀小组长经验交流，班主任要把主要精力放在对组长的培养上，这是一份细致而又坚巨的任务，所以要有耐心和爱心。在这个过程中要做好小组长的思想工作，让小组长逐步具备诚实、刚正、以身作则的基本素质，在实践中不断培养组长的组织能力和协调能力。
(4)组内文化建设
要不断创设小组内的文化建设，不断增强小组凝聚力，激发内驱力，实现更高层次的合作。我班通过主题周会对各学习小组的“小组名字”、简洁的励志口号和激发组员奋进的目标，还有组歌在主题周会上进行了展示，效果非常好。并且还为小组购买了问题卡本，之后在和教师的交流中，他们反映小组合作学生的积极性非常高，效果也非常好。
总结即将过去的一学期，自己认为还是干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生偏科现象严重，行为习惯还不够规范，班级制度落实力度不足，有时自己也会头脑发热，处理事情简单化，对学生要求过高，对学生问题卡的检查落实不到位等等。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，一定努力创建一个让班级里的每个学生都享受到爱，受到尊重，让人人得到发展的机会，人人有所追求，人人都体验到快乐和成功的和谐的家园。
以上为本人一学期以来班主任工作的情况，请领导和老师们批评指导，并借此机会，向关心、帮助我的各位领导和老师表示诚挚的谢意。
高中班主任年度述职报告3尊敬的领导：
您好！
这一学期来，本人担任高二（xx）两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职：
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天推送阅读理解和1篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。
没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于x种题材。
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4、让其了解阅读理解的主要题型。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
此致
一、健全制度——规范行为，完善提高
细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进良好的班风的形成。
二、思想建设——优良班风，“久熏幽兰人自香”
组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培养学生的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映，它既是一个有形的表现，又是一个无形的教育力量。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养和形成文明班风的重要手段。
其次进行恰当的批评和表扬，表扬和批评是对学生行为进行评价的教育手段，对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些初中毕业的学生来说，可能基础较差，在教学过程中要对其思想不积极的地方进行批评，但要注意方法；对于在学习中的难处要积极鼓励，表扬其进步。在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指导)。再次进行严格管理，严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定基础。
三、关爱学生——滋润心田，开启心灵
热爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱学生、热爱学生，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况等，与学生多交流、多沟通，让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺利开展打下坚实的基础。所以每到下课后，教师可融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，和他们做游戏、交朋友，在这个过程中，仔细地用眼睛观察，用耳朵倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建良好的班风、学风；了解班级及学生主要的优缺点并分析其原因所在，理解学生家长的普遍文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管理过程中对同学们管理也会轻松起来。
四、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”
针对班上的同学年龄差异比较大，思想素质和文化素质参差不齐，有出门打过工回学校来学习的，有高中毕业的，有初中毕业的，参差不齐的状况。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。因此，作为班级管理者，万万不能把自身定位于“集权为一身的整顿者”线面上，而要把自身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要体现这一要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生，编织师生同创的“情感网络“。
教师管理班级，都有一个前提，就是要让学生信服，用人格魅力去征服学生。如，可通过以着装、发型、仪态以及热情洋溢的开场白体现了自己德、才、学、识，让学生有了初步信服的开始。最后，用激励人心的总结性语言：暂时落后，并不等于永久落后，让我陪着你们一起起飞。最终，以人格魅力征服学生，使师生间隔阂快速消除。
五、心理投入——有效整合，激发集体认可感
“心里投入”是班级每个成员出于对班集体的关心，是以主人翁的态度为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作为教师能否激发他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感，能否调动他们的积极性、主动性和创造性，很大程度取决于班主任自身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟通，达到心理相容，认识一致，最终实现相互信任、相互支持，达到班集体管理的有效整合。
任述职报告）
2011年度班主任个人述职报告 2011年度班主任个人述职报告
那一世范文网权威演讲稿写作专家。
精彩导读：本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。在思想上我积极进取，为人师表。坚持执行党的教育方针，全面推荐素质教育。努力提高思想觉悟，不断完善自我。在学习新课程标准的基础上，更新教学观念。遵守劳动纪律，团结学校同事，关心爱护学生。爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
回首2011年，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上已满十载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我这一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。
一、提高思想觉悟 更新教学观念 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。在思想上我积极进取，为人师表。坚持执行党的教育方针，全面推荐素质教育。努力提高思想觉悟，不断完善自我。在学习新课程标准的基础上，更新教学观念。遵守劳动纪律，团结学校同事，关心爱护学生。爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
二、坚持终身学习提高业务水平在过去的一年里，本人在教育教学工作中，确立“以学生为本”，“高度尊重学
生”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《第56号教师的奇迹》《构筑理想课堂》、《成功无捷径》《图画书阅读与经典》等书籍，并自购了一套亲近母语阅读教程和一系列儿童文学作品及绘本，通过这些著作的阅读，极大地丰富了自己的讲课语言，深受孩子们的喜欢。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。
三、加强班级管理 培养全面人才 班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解学生，尊重学生，关心学生。一年级孩子们孩子们不会做值日，我就每天留下来，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。暑假里的“大家访”活动，让我切实地了解每一个孩子的家庭情况，对他们的认识也更深了。而本人撰写的《家访面面观》获得县征文二等奖。
四、积极开展活动，丰富孩子业余生活 用丰富多彩的活动和具有较强针对性的社会实践来充实孩子们的生活。上学期，为了了解家乡的乌牛早，我特地组织了采茶活动；寻找春天的足迹更是让孩子们走出教室，走近大自然去感受油
菜花的生机勃勃；开展绘本书院活动，让孩子们增强阅读兴趣，指导的学生叶戴林子在县征文比赛中获得二等奖；本学期又组织水果拼盘比赛，让孩子感受秋天的丰收，体验创造的乐趣；在安全教育上我们始终提高警惕，温州少年宫欢乐流动课堂来我校开展了有关食品安全、交通安全等游戏，孩子们在玩中明白安全知识，在快乐的活动中感受到来安全的重要性。
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1、继续规范好仪容仪表
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。
2、狠抓课堂纪律
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律、这个学年我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
二、加强中下生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学年一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩、对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李亮同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。邹静同学主动承担起帮助的任务。经过大家的共同努力，李亮有了很大的进步。
三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学年一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学年里再上一个台阶。
上个学年通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学年要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。
四、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质
今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣、另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学年里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因。
六、加强与各任课教师的配合
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。
七、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
八、注重对孩子的思想教育
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
本学期以来，在学校校长室的领导下，在全校教职工和各处室的支持下，我们后勤全体同志团结协作，完成了后勤的各项工作任务，保证了学校各项活动的正常进行。
我以“十八大”重要思想为指针，高扬“树正气，讲团结，求发展”的主旋律发扬与时俱进精神，在思想观念，工作思路，工作方法和管理上不断创新，提高自身工作的整体水平。下面说说我的一些做法。后勤工作是为学校教育教学服务的，后勤主任就是学校的管家，是后勤校长的得力助手。作为后勤主任，脑筋要活，腿脚要勤，眼睛要亮。后勤工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事。
本学期工作,可谓思绪万千,有许许多多感慨,有工作的成就感,成绩取得的快乐与幸福,同时也有在工作中的迷茫.如果说工作有一点成绩,是领导关心,信任,支持的结果,是各位老师理解的结果,是后勤全体同志们的实实在在做事,踏踏实实工作,坦诚直率做人的结果,因此我发自肺腑的说一声,谢谢大家!
一、思想、工作作风方面
现就本学期我的工作向大家汇报一下,希望大家多多提出宝贵意见,为我下一步更好工作打下良好基础,找出不足,以便改正,取长补短,更好的为大家服务.本学期来，我和总务处一般人在学校行政的领导下，以“三个代表”为指导思想，按照教育局和地方政府的工作布置和学校中心工作的步骤，充分发挥自己的工作职能，以积极主动配合的能动性，努力地做好学校的服务和管理工作。
我负责后勤工作，后勤工作是疏散的，是无法计量的。本学期来，学校维修整改工作量大，所做材料多，学校基建和各种设施存在的问题不断。
在工作中，我讲究节约，经常要求老师和学生，节约用水，节约用电，爱护公物。我经常去厕所、教室、关注用水、用电情况，教育学生不玩水、不开无人灯。
本学期，我始终把安全工作放在学校一切工作的首位，安全是贯彻教育方针，提高教育质量的前提保证，我根据本校实际情况，坚持每天巡查，发现问题，及时排除。作为负责后勤和安全等方面工作的我，确实是忙得不亦乐乎。
本学期的主要工作：
一、为保证一年级新生按时上课，开学前学校新进一批桌凳，因学校后勤人员少，我一人先把桌凳卸来，再送进教室，来回百多次，中间没有喝一口水，虽然累得腰酸背疼，也始终坚持。
二、南校学生少。为节约用水，在九月份，我与另外两名后勤人员，利用休息时间加班改造水管、1
铺设管道。完成这项工作后。我又带领另外两名工作人员，修建了垃圾池。
三、“国庆节”期间，学校为减少经费开支，我与两名后勤人员，清理了学校南面坏死的冬青、树木，夯实了地面，铺设了花砖，学生有多了一块活动场地。学校围墙有方洞，为了学生又一个良好的学习环境，养成良好的习惯，我们又把方洞堵上。在购买这些材料时，我一人四处奔波，讨价还价，把价钱压到最低，又把材料用三轮车运回。虽然苦点累点，看到学校的环境改善了，学生玩得高兴了，我也不觉得苦了、累了。
四、在冬季供暖之际，为保证一年级师生能按时用上暖气，我与两名后勤人员把南校老化的暖气管道重新更换，老化的暖气片重新拆装。当时已经试压，我么冒水改装，改装完后，我的一双鞋也不能穿了。
五、为保证一年级学生上好音乐课，我又利用休息时间把南校的舞蹈教室清理干净，把垃圾送到垃圾场，从北校把钢琴送过去。
物资管理工作方面,我们遵循X校长经营学校的理念，学会精打细算,算小帐,学会过日子。本学期，在购置时我严格按照采购管理办法,做到物美价廉,为学校节约资金.同时保质保量为教育教学供应各种物品.从而保障了教育教学及服务等工作的顺利进行.加强对师生生活的管理。学校门窗坏了，就组织人员维修。教室、办公室的灯管、开关坏了都能做到及时地更换。学校新设电子备课室，为节省开支，我组织后勤人员把南校闲置的防盗门拆卸后安装在电子备课室。
加强卫生安全工作。为了做好学校的卫生安全工作，我对学校卫生安全工作进行全面检查，还深入各室查看电路，发现问题及时处理。
二、廉洁自律方面。在新形势，新任务面前，做好廉正建设，首先要解放思想转变观念，提高为经济发展服务教育事业的自觉性，真正履行好职责，作为一名后勤主任，必须在廉洁自律中发挥好监督、保护、教育、惩处的四种职能作用，增强识别能力，政策运用能力和服务能力，必须充分发挥主人翁作用。其次要提高为发展教育服务于事业的质量。一方面要严格收费制度，坚决按上级政策办事，主动接受执法、纪检部门的监督和检查。另一方面要排忧解难，提供保护性服务，大力整治在教育事业收费中“三乱”为教育事业发展创造绿色通道。
发扬与时俱进精神，必须以改革精神为动力，提高自身拒腐防变意识。解放思想，立足创新，创造性的开展工作，增强我们干部廉洁从政的自觉性；发扬与时俱进精神，提高自身政治素质和业务素
质，切实改进工作作风，开创廉正建设新局面，加强队伍建设是基础。作为后勤主任，一要坚持学习提高素质，一方面要加强政治理论学习，用科学的理论武装头脑，提高分析判断能力。另一方面要加强业务学习，有针对性的加强经济法律学习，科技管理等方面的知识培训，不断提高自身业务素质能力。
刚才主任作了车间行政工作报告，主席作了车间民主管理工作报告，会议通过了两个报告和一个分配办法，并对车间干部进行了评议，大家献计献策，履行好了一个职工代表的责任，会议时间虽短，但是效果很好，达到了预期的目的，下面我讲三点意见：
一、充分认识高铁时代对工作带来的新要求和新变化 自武广高铁成功开通以来，作为与高铁密切相关的车间之一，我们已经感受到了高铁的高标准、严要求。凡是经过我们车间整备完毕上高铁作业的机车，都必须重点把关，做到安全和质量万无一失，高铁带来的最大变化表现在两个革命式的颠覆上：一是颠覆了求稳怕变，按部就班，因循守旧的旧思想、旧观念。我们通过引进、吸收和大胆实践创新，把中国高铁建成了世界上速度最快、技术最好、运营里程最长的一流高铁，由世界铁路的追赶者变成了世界铁路的领跑者。二是颠覆了低效率、低标准、低要求的落后作业方式。随着大量新材料、新工艺、新技术在高铁上的投入和使用，对作业者的素质要求与普铁不可同日而语，要求各个环节都要做到“零缺陷、零失误、零故障、零误差、零事故”。
高铁和普铁有着千丝万缕的联系，高铁正在引领着整个
1 铁路系统发生深刻的变化。一是大胆创新，管理标准越来越高，集团公司进一步推出并完善了“3+2”安全管理办法和“全面预算制”的成本管理方式，实行对标考核，对标排序，按标准作业，按预算支出，奖惩分明，消除了粗放式管理的积弊。二是求真务实，工作作风越来越严谨。各级领导对布置的工作特别重视追踪落实，各级检查组对发现的问题全部实现闭环管理，各级组织对干部的考核问责越来越具体和明确，干部不作为就无法在岗位上立身。三是科技进步，装备更新节奏越来越快。大功率的机车逐步取代主要干线上的旧型机车，安全监控手段也越来越智能化，覆盖范围在进一步扩大。
与高铁时代的新变化、新要求相比，我们车间既有优势，也有不足。优势在于车间班子团结，令行禁止，政令畅通;经过几次安全生产上的挫折教育，已经积累了一套行之有效的控制办法，生产经营工作步入了良性循环状态;在全车间干部职工的共同努力之下，科学健康积极向上的车间文化氛围已经形成，歪风邪气没有市场，各种正气正在上升，职工队伍保持了良好的精神面貌。
不足之处集中在四个方面：一是结构性矛盾突出。车间共有职工295人，其中异地职工73人，占车间人数的24.7%，异地车间受处分来车间报到的职工23人，占车间人数的7.8%，这些职工两地奔跑消耗大，不方便，收入偏低，思归
2 心切，情绪波动大。二是部分职工素质不适应。尤其是新型机车H__C1D逐步成为主型机车之后，培训提素任务十分艰巨。三是管理基础不适应。还有一批关于计件分配，班组管理、安全控制等办法有待建立和完善。四是思想观念不适应。部分干部对管理标准要求不高，部分职工习惯于过去的低标准、低要求。
二、坚定信心，明确工作目标和责任
今年以来，我段机车质量工作十分被动，集团公司先后派出调研组和工作组进驻我段帮助指导工作，全段机车质量系统的干部职工感觉到了前所未有的压力。车间是全集团最大的整备车间，日整备机车170余台，作为机车质量体系中的一个重要环节，我车间的工作质量直接关系到全段打好质量翻身仗的大局，因此，责任重大，责无房贷。
我们车间主要是通过机车检、报、验等工作对运用机车进行质量把关，如果说检修系统是解决质量问题，是治本，那么，整备系统就是发现质量问题，是治标。治本是基础问题具有长期性和持久性的特点。而治标则重在当前，迫不及待，具有紧迫性的特点。这尤其要求我们树立大局意识和责任意识，认真领会和落实好段领导关于“保标治本、标本兼治”的质量管理方针。年内，我们要在上半年无任何事故的良好基础之上，进一步进行全员发动，全员动员，力争把各项工作推上一个新的台阶，具体要力争实现以下几个目标：
3 基本目标是要消灭一切事故，确保队伍稳定。奋斗目标是要杜绝整备完毕的机车因漏检而在库内临时换车，在线上发生严重不良问题。理想目标是要让每一个职工做到“不犯低级错误，不犯重复错误，不犯致命错误”，实现“人人有尊严，人人有进步，人人有成就”的美好工作状态。
三、突出重点，全面夯实各项基础工作
“高标准、讲科学、不懈怠、严管理、建机制、强基础”是我们集团公司的主要工作方针。车间工作干不干得好，最终取决于干部作风和管理基础。尽管工作千头万绪，情况千变万化，只要基础牢固，干部作为，我们的远、中、近目标都能一一实现。当前和今后一个时期，我们重点要做好以下几项工作：
一是要全力推进“标准化建设年活动”，提高各个岗位执行作业标准的能力和觉悟。这项活动作为集团公司的一项主要活动，将贯穿全年，是对“3+2”安全管理办法的进一步深化，这项工作抓好了，必将对职工的良好作业习惯养成产生深远的影响，对管理层的规则意识形成产生强大的推动力。我们要立即行动起来，迅速开展立标、学标、对标、达标工作。
二是要切实抓好机务四项重点工作，确保关键环节安全可靠。四项重点是指“安全监控装置的修管用、非正常情况下的行车办法、调车安全、机车四项专检”，这四项工作都
4 与我们息息相关，也是我们车间工作的重点，我再增加一项就是劳动人身安全。我们车间去年上半年发生的几件问题就发生在这些方面，教训十分深刻。相关制度已经建立，关键是抓好过程控制和落实考核。
三是要有序推进班组建设工作，有效发挥好工班长的作用。着力解决班组基本管理制度不落实、台帐资料管理混乱，工班长独立作战能力欠缺、班组环境脏乱差，班组凝聚力不强等问题。车间要严格按照标准化班组、自控型班组的要求按月对工班长的工作进行检查考评，要转变过去只重作风建设不重科学管理的片面观念。
四是要以安全文化建设为抓手，全面增强干部职工的凝聚力和归属感。我们车间作为环境文化建设的试点车间，已经在“迎检工作日常化”、打击各种歪风邪气、树立“不怕吃苦、不怕吃亏、付出必有回报、坚持就是胜利”等正确理念方面取得了有目共睹的变化。今后，我们要突出培养、总结、提炼、推广更多更好的先进典型和先进理念，使之成为全车间共同的价值观和荣誉感，涌现出更多象火车头奖章获得者李春秀、全路技术能手李小志式的杰出职工代表。
五是要多途径加强车间民主管理，集中每一个人的智慧为车间的和谐发展献计献策。车间一方面要加强政务、党务公开，尽可能多地让职工有知情权、参与权和监督权，另一方面要重视职工的意见和建议，特别是在事关职工切身利益
5 和车间重大事项决定方面，必须要通过职代会审议之后再实施。车间工会组织要充分发挥组织作用，采用职工喜闻乐见、实施起来行之有效的方式方法，做好职工参与民主管理的组织工作，并合理安排职工喜欢的各类活动，进一步增强职工参政议政的积极性。
六是要坚持按预算支出的原则，把成本意识贯穿到工作的各个环节。管生产必须管安全、管质量、管成本、管效率，成本意识主要要体现在以下几个方面：一要对生产支出进行科学预算，无特殊情况必须严格把支出控制在预算范围之内;二要牢固树立节约意识，节约要从一点一滴抓起，要从每个人的浪费行为抓起，创建浪费可耻的管理环境;三要实行工作创新，进一步提高工作效率，高效率工作就是降低成本，就是增加效益的最有效途径，我们要鼓励干部职工发扬创新精神，不断提高各个环节的效率和效益。
一、认真落实学校学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。认真做好中专学生助学金上报工作，做好系统维护工作，按时发放助学金。
二、班级发展目标：
根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。
三、主要工作安排：
二月份：（1）做好开学工作，保证开学工作顺利进行，核实学生报到情况。
（2）选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作。根据学生的特长和
能力，选好班干部.(3)做好二月份助学金系统维护工作，做好助学金上报及困难学生的补助工作。
按时上报系统数据，确保无差错。
三月份：（1）做好学生学业水平测试相关工作
（2）加强班干部、团干部的工作指导
首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信
任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。
（3）近一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善
班级制度，努力实现班级管理常规化。
（4）做好三月份助学金系统维护工作，做好助学金上报及困难学生的补助工作。
按时上报系统数据，确保无差错。
四月份：（1）抓好学习，文明礼貌，卫生、生活等行为习惯养成教育，重视学生的心里
健康教育。
（2）学习、训练、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除隐
患，预防事故发生，创建平安文明，卫生和谐班级。
（3）做好四月份助学金系统维护工作，做好助学金上报及困难学生的补助工作。
按时上报系统数据，确保无差错。
（4）上报2月份到4月份的助学金。核实资助金额，核实学生名单，核实学生
银行卡号。确保无误。
五月份：（1）加强学生思想道德教育，利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”等节日，对学生进行社会主义荣辱观教育，尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育、并在学生中开展“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育活动。
（2）做好五月份助学金系统维护工作，做好助学金上报及困难学生的补助工
作。按时上报系统数据，确保无差错。
六月份：（1）开展好主题班会系列教育活动。
（2）坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方
针，切实改变德育工作形式单一，方法简单的问题，提前做好主题班会的工
作。强化从细节入手，扩大班会的参与面来开好主题班会。
（3）做好六月份助学金系统维护工作，做好助学金上报及困难学生的补助工作。按
时上报系统数据，确保无差错。
（4）上报5月份到6月份的学生助学金。核实资助金额，核实学生名单，核实学
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