小学安全周检查制度

小学安全周检查制度（共11篇）

小学安全周检查制度 篇1

为加强学校常规管理，转变观念，促进和行成良好班风、校风，做到学校全员化管理，特制定本制度如下：

一、人员组成每组3人，一名行政人员，二名教师，每周一轮换，学校在固定的位置提前进行公布。

二、时间要求

每天早上8:00到校，中午放学前5分钟至少有两人到校门值勤，待回家吃饭的学生全部离开后可留一人值勤直到下午上课，下午学生全部离校方能离开。

三、工作职责

1、负责学生的安全、组织纪律、学生生活等管理工作。

2、全权处理公共场所的违纪行为。

3、负责学生有序出校门、上下楼梯的安全。

4、做好放学后的校园环境的检查，禁止学生放学后在校园内或学校周围逗留。

5、全天值班，课间在校园内进行安全巡逻，严防违法犯罪份子混入学校。

6、一天早、中、晚三次清点学生到校情况，对缺席学生应通知班主任老师，查明原因，弄清去向。

7、作好当天的安全日志内容记载，如实填写值周记录，搞好本轮次的值周的小结。

小学安全周检查制度 篇2

(一) 国际上关于核能生态安全检查监督制度的相关规定

国际上关于核能生态安全检查监督制度的立法主要集中在国际原子能机构通过的国际公约。国际原子能机构 (以下简称IAEA) 是国际原子能 (核能) 领域的政府间科学技术合作组织, 同时兼管地区原子安全及测量检查, 并由世界各国政府在原子能领域进行科学技术合作的机构。IAEA通过并且我国签署的关于核能安全检查的国际公约包括《及早通报核事故公约》、《核事故或辐射紧急援助公约》等。

IAEA的国际公约制定了有关核安全的国际标准, 对各国核能安全的立法有很大的帮助。而且IAEA对各国的核能发展事业提供技术支持和国际合作的机会, 对核事故或辐射提供援助, 如日本在福岛核事故中就向IAEA发出了援助申请, 也得到了IAEA的援助。这些公约涉及的内容主要有以下几个方面:第一、缔约国在核事故发生时的及时通报义务, 有关国家和IAEA有知情权;第二、缔约国在核事故发生时有提供迅速援助和合作的义务;第三、缔约国有义务保证核能利用的安全, 开展提高核安全的技术合作, 保护个人、社会、环境免受电离辐射的伤害;第四、缔约国有义务保证乏燃料和放射性废物的管理安全。IAEA通过的这些公约多是鼓励性质的, 也就是说缺乏强制执行的法律效力, 它们需要通过缔约国的国内立法来得以实现。

(二) 我国核能安全立法

我国的核能安全立法从二十世纪八十年代开始起步, 但是由于各种原因立法进程缓慢, 下表是我国关于核能安全的法律法规:

二、我国对核能生态安全检查监督制度的立法价值取向

核能安全问题关系到整个社会, 核能安全立法应当体现强烈的社会法本位的价值取向, 所以核能生态安全检查监督制度也应当以社会性为其主要特征, 保障核能利用过程中的生态安全, 维护社会公共利益。核能生态安全立法的社会本位立法价值取向又包涵了以下几个方面的内容:

(一) 安全性

在《中华人民共和国放射性防治污染法》 (以下简称《放射性污染防治法》) 中体现着“预防为主, 防治结合, 严格管理, 安全第一”的原则, 这鲜明的表达着我国对核能生态安全的态度, 安全是第一位的, 只有在安全保障下利用才能实现。该法第二十条规定的环境影响评价制度和第二十一条的“三同时”制度就是保证核能生态安全的重要制度的体现。环境影响评价制度使得核设施营运单位要取得许可证和批准文件必须编制环境影响报告书, 在环境报告书中就能很好的起到对生态安全检查监督作用。“三同时”指的是与核设施相配套的放射性污染防治设施, 应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。它与环境影响评价制度相辅相成, 是核能生态安全检查制度的具体体现之一, 也体现了预防为主的方针。核能安全不仅是技术上的安全也包括管理上的安全。技术上要与时俱进, 管理上要严格遵守。法律的制定要综合融合核能技术本身, 也就是法律本身要包含科技成分, 要走法律与技术相结合的综合路线。

(二) 科学性

核能生态安全的检查监督制度的建立要讲究科学性。检查监督要形成统一而系统的体系。核能立法本身就是科技和法律的结合, 核能生态安全的检查监督制度要以核能科学技术为支撑, 指定具体的技术量化标准。 “预防为主, 防治结合”的原则要贯彻到底, 在核能源的利用上做到未雨绸缪, 遇到危机情形时有应急措施。中央与地方要相互监督, 形成统一的体系, 国务院环境保护行政主管部门和国务院其他有关部门, 按照职责分工, 各负其责, 互通信息, 密切配合, 对核设施利用中的放射性污染防治进行监督检查, 做到科学性。

(三) 经济性

核能生态安全检查监督制度的建立也要考虑到社会经济效益。核能的利用很大程度上解决了我国在能源上的不足, 对我国的生活生产都有很大的影响。核设备的检查监督制度的建立则是以最少的成本获得最大的收益。对于核能源的放射性污染的治理同样也是一项艰巨的任务, 核污染的治理与防治需要一定的技术与经济。核能安全检查监督制度就为了实现利益最大化, 对核设施进行严格管理与检查以减少核污染。核能安全检查监督制度规定核能的使用上严格按照国家主管部门的规定, 又采取了许可登记制度对核能设施进行的统一监督管理, 中央与各地方相互配合又各司其职。

三、我国核能生态安全检查监督制度立法的主要缺陷

由于日本福岛核泄露事件的影响, 国务院暂停了核电新项目的审批, 但是这并不表示中国放弃了发展核电事业。据报道, 核电新建项目审批将在今年上半年重启, 这预示了我国的核电能源将再次起步, 在利用核电造福人民的同时更应该关注核能利用存在的问题, 集中精力预防和解决好这些问题, 这样才能保证我国核电能源的安全发展, 否则将得不偿失。结合表1和我国核能生态安全立法价值取向可以看出我国核能生态安全立法的主要缺陷体现在几个方面:

(一) 缺乏专门的基本法规范

我国至今没有《核能法》或《原子能法》作为核能安全的基本法, 虽然我国的核能源立法工作从20世纪80年代就已经开始, 但是立法进程缓慢, 唯一出台的一部法律就是2003年6月颁布的《放射性污染防治法》其次全部都是行政法规和政府部门规章, 这些行政法规和部门规章法律位阶较低, 而且相当散乱, 不成体系, 缺乏整体性, 加上立法陈旧, 最早的是上世纪八十年代的规定, 而核能技术是不断创新的, 这些对于核能安全的规制都相当不利。

(二) 缺乏专门的监督检查机构, 监督不力

例如, 根据《放射性污染防治法》的规定, 县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门和同级其他有关部门, 对本行政区域内核技术利用、伴生放射性矿开发利用中的放射性污染防治进行监督检查。这就可能出现权责不统一, 权力交叉, 互相推诿的情况。

(三) 核能生态安全的检查监督制度不完善

日本核电站泄漏事故给我们敲响了警钟, 在利用核能的过程中生态安全问题不容忽视。核原料的巨大破坏性和生态环境的整体性使得一旦发生核能生态安全事故后果将极其严重, 影响的范围广泛、持续时间长。所以, 在发展利用核能的同时应当注重防患于未然, 建立以预防为主, 综合治理为辅的检查监督制度。虽然我国现行的《放射性污染防治法》和一些相关的部门规章对核能安全利用的检查监督制度作出了一些规定, 但是其中有不少需要完善改进之处。我们应当在总结我国核能生态安全检查监督工作的实践经验的基础上, 借鉴他国有益的立法经验, 完善我国的核能生态安全检查监督制度。

四、完善我国核能生态安全检查监督制度的立法建议

(一) 制定《原子能法》

1989年中国全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国环境保护法》对于保障核能生态安全提供了一些法律依据, 中国将进一步加强核安全领域的专项立法工作, 包括制定《原子能法》目前我国核能安全立法缺乏一部基本法, 多是行政法规和部门规章, 法律效力低而且散乱无章、不成体系。要完善核能生态安全检查监督, 就要以一部基本法为依托, 作为核能安全基本法的一部分进行更加完善的规定, 形成一个整体的体系, 与其他制度相结合, 使核能生态安全贯穿于核电站的选址、建造、运行、退役、核废料的处理等各个环节, 这样才能保障核能利用中的生态安全。

(二) 建立专门的检查监督机构

国家核安全管理司 (辐射安全管理司) (简称核安全司) 负责核安全和核辐射安全的监督管理, 它隶属于国家环保部, 内设有多个不同职能分工的机构, 但是没有细化出专门的检查监督机构, 虽然在核电厂的选址、建造、运行现场派驻监督组 (员) , 履行监督任务, 但是这种监督也没有形成制度化。应当针对监督制度进行完善, 建立专门的检查监督机构, 负责包括核能生态安全在内的检查监督工作, 可以形成定期和不定期的检查监督制度。定期检查监督可以派驻的监督组 (员) 进行, 不定期的检查监督则可以根据实际情况作灵活处理。

(三) 建立环境影响评估报告听证制度

小学安全定期检查制度 篇3

为加强我校校内管理，做好安全工作，确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害，使校内定期安全检查规范化、制度化，充分发挥组织作用，使制度、责任、防范落实到实处，特制定本制度，以确保校内有情况早发现、早解决。

一、校内要求按时、按项检查，每月的上旬、下旬各检查一次，不得漏检。

二、每次检查都必须严肃认真，并作详细记载。

三、检查项目：

1．校内的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙是否有隐患。

2．校内墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。

3．校内外墙皮有无空鼓、脱落的危险，有无枯树。

4．用火点安全，设备、设施有无隐患。

5．学校电器设备、设施，供水设备、设施，实验设备、设施是否安全可靠。有无易燃、易爆、有毒物品等。

6．防火、防盗、体育器材、设施是否安全可靠。

7．是否对师生定期进行安全教育。

望海小学校舍安全检查制度 篇4

按照国家有关规定建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门，为维护本校的校园安全，贯彻“及时发现即时解决”的原则。

一、成立安全检查工作领导小组

组长：王晓明

组员：全校教职工

二、安全检查目标及内容

1、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度；

2、校园、校舍安全实行领导负责制，各责任区由分管领导监督具体责任人完成安全检查工作；

3、对人员密集、安全隐患较大的地区形成安全检查常规制度，每天进行安全隐患排查，其余责任区检查每周不少于1—2次。

4、发现重大安全隐患，必须及时上报。

5、安全检查记录实行月报制度，即集体责任人按制度要求进行安检工作记录，对检查内容、发现问题、整改处理措施及结果进行记录，每月将记录表上报中心校。

6、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角。

7、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

新农小学安全工作定期检查制度 篇5

安全工作定期检查制度

一、各班班主任、科任教师、食堂工人、门卫、营养餐库管员、后勤工人等全校教职工每周一到周五均要对自己所在工作岗位和学生活动区域进行安全隐患排查，对查出的安全隐患要及时进行整改，填写好安全排查记录表，并上报值周教师。

二、值周教师每周一到周五要对本周各类人员安全隐患排查情况进行汇总，并对安全重点区域（教学楼、学生公寓、操场类等空旷区域、早操、大课间、路队集合等）再次进行重点排查，对查出的安全隐患要及时进行整改，填写好安全排查记录表，并上报行政值周。

三、行政值周每周一到周五要根据值周教师的安全隐患排查汇总情况，对各类人员安全隐患排查情况进行督促和重点抽查，对查出的安全隐患要及时进行整改，填写好安全排查记录表，并上报学校安全工作领导小组。

四、学校安全分管领导每周要对值周教师和行政值周安全隐患排查情况进行汇总分析，要不定时对各类人员安全隐患排查情况进行督促和抽查，对查出的安全隐患要及时进行整改，填写好安全排查记录表，并上报学校安全工作领导小组。

五、学校安全工作领导小组要及时整改各种安全隐患，并上报学校校长和上级主管部门。

小学安全周检查制度 篇6

为了及时发现学校各类不安全隐患，保护师生生命安全，保护学校各类设施设备的完整、安全和使用性能，管理和指导安检员开展工作，学校特制定本制度。

一、集中检查

1、开校集中检查。每学期开校第一周，由总务主任负责，带领会计、后勤工人、专职体育教师和实验室、图书室、教育资源室、计算机教室、多媒体教室、库房管理员，对学校所有校舍、运动场地和体育器材、实验器材、电化教育器材进行一次全面检查，一是检查校舍场地的安全性，二是检查器材、药品的完整性，三是检查安全管理制度的落实情况，看制度是否按规定张贴，门窗是否可靠，电路插板是否能够继续使用，贵重器材和危害性药品存放是否得当。四是检查登记册、帐簿、使用（借用）记录本、损耗登记本是否齐全。五是随时处理检查中发现的安全隐患和管理不到位的问题。必要时及时请示校长采取措施予以解决。六是检查结果由总务主任最迟在第二周周五书面上报校长审查。

2、放假前集中检查。放假前由总务主任负责，带领会计、后勤工人、专职体育教师和实验室、图书室、教育资源室、计算机教室、多媒体教室、库房管理员开展大检查，一是检查器材、药品的使用率、完整性和损耗情况；二是检查各项表册帐簿填写情况；三是检查卫生摆放情况；四是通过检查考核管理人员职责履行情况，为教导处考核提供数据；五是安排假期安全事项，保证各类器材、药品的安全；六是处理报损申请，安排财务处理办法。检查之后认真填写记录簿，报校长审核。

3、各室财产定期检查。学期初总务处安排财务后勤人员，逐一检查办公室、教室、功能室财产数量、财产登记和保管情况。学期末总务处安排财务后勤人员，逐一检查办公室、教室、功能室财产是否完整、安全，办理校产正常损耗、淘汰报告手续，调查处理丢失、损坏校产的人和事。

二、日常检查

1、运动器材检查。责任人，专职体育教师。从开校第二个月的第一周开始，每月检查一次，一学期共检查3次。检查范围为学校所有的体育运动器材和运动场地的安全性，重点检查室外运动器材，并对师生、校外人员使用过程中的不当行为，填写在检查簿中报告总务主任，及时解决。

体育课教学过程中，体育教师必须把安全因素放在首位考虑，对课间使用的运动器材事先进行严格检查，对学生加强活动安全教育，对场地进行合理分配，对现场作严密的监控。

2、功能室检查。实验室、图书室、多媒体教室、计算机教室、教育资源室、库房的安全防范工作由室的管理员负责，从开校第二个月的第一周开始，每月检查一次，一学期共检查3次。严格执行领取审批手续并控制使用量。检查范围为功能室内器材、水电设备、桌椅橱柜、门窗的的安全性，及时发现问题，认真填写检查记录簿报总务主任解决。

3、饮水设备检查：责任人，具体负责烧开水的工作人员。从开校第二个月的第一周开始，每月检查一次，一学期共检查3次。检查内容：一是供电线路的安全性，二是检查开水器的盖锁是否可靠，防止投放有毒有害物质，三是检查供水设施，保证水质的安全性。

4、消防设备检查。总务主任指定后勤工作人员一名，专门负责学校消防栓、灭火器、水井设备的检查。每月1号起检查，一月检查一次，一学期共检查4次。主要检查消防设备的完整性、使用性，检查水井供电线路的安全性和使用性。

5、水暖设施检查。总务主任安排后勤工作人员，分别在供暖前、供暖开始之日、供暖结束后检查学校所有暖气片，供暖管线，特别是深入教学楼地沟检查安全状况，及时排除漏水漏气，水流不畅，阀门破损等问题。每次检查之后都要认真填写检查记录，报总务处检查积存。

6、门窗楼梯检查。总务主任指定后勤工作人员一名，专门负责教学楼内楼梯，学校大门，所有教室和办公室门窗的安全性。要求每月1号起检查，一月检查一次，一学期共检查4次。

7、校舍常规检查。学校门卫实行外人进出登记制和校舍常规检查登记制。由门卫人员负责，制止闲杂人员进入学校，对办理业务的人员应予以登记。每天早晚放学后，逐一检查教室、办公室门窗是否关好，是否还有滞留的教师、学生，并查问原因，及时登记门窗不按规定关锁的班级和滞留师生姓名与原因。没有教师组织学生在校内学习、娱乐，应当时要求学生离开学校尽快回家。对有特殊原因滞留学校的教师学生要提供必要的帮助，必要时报告校领导。

门卫人员应当随时与租赁校舍办班的教师联系，检查门窗、桌椅是否完整安全，要求办班教师组织学生打扫环境卫生和室内卫生，教育学生爱护卫生间、运动场和教室内的设施设备。随时登记破坏公物、乱涂乱画等违纪学生所在学校和姓名班级，报告总务主任处理。

三、检查要求

1、校长为学校安全工作第一责任人，校长要随时检查学校所有校舍、场地、器材、药品、设施的安全性、完整性和使用性。及时指导、要求全体教职工落实学校制定的各项安全防范制度和措施，及时组织人力、财力、物力解决不安全隐患，及时批评教育不认真履行安全工作职责的教职工。根据安全事故责任追究制处分安全事故中渎职、失职和负连带责任的教职工。

2、总务主任每月8号前审查日常安全检查登记簿，对反映的问题首先在登记簿上注明解决办法、注意事项，提醒各责任人采取措施予以处理和防范。对责任人无法处理的不安全隐患和事项，应及时采取措施解决防范。

3、总务处负责设计集中和日常安全检查登记簿，定期检查安全检查记录簿，并将检查记录全数积存，形成学校安全工作档案，以备事故发生追究安检员的责任。

4、总务主任负责指定上述检查项目的安检员，并在学期末考核安检员履职情况。

小学安全周检查制度 篇7

为确保教学质量，贯彻落实上级部门有关教学管理规范，切实做好各有关教学环节的管理，每学期由校长室组织进行学期初、学期中、学期末三周的教学质量检查周活动，通过教学秩序检查、听课、评课、教学进度检查；教案、备课笔记；作业、实验报告检查；学生评教等教学质量情况进行全面检查。

一、开学前(期初)教学准备工作的检查

（一）检查的主要内容

1.教师的备课情况及教学计划和校历、授课进度表、学生名单、教材、教学大纲、教研室工作计划等教学资料的准备情况；

2.课表执行情况(师生是否按课表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)； 3.教学设施、校园卫生、各类教室及相关设备的准备情况； 4.学生选课、补考的准备情况；

5.教师出勤、学生报到注册、出勤情况等。

（二）检查时间：开学前三天——开学第一周。

（三）参加人员：学校领导、相关处室、系部教学督导和系部学工助理。

（四）检查方式：开学前检查采取实地察看、听取汇报的方式；开课运行情况采取巡查方式，并结合听课和查阅有关资料等方式进行。

（五）检查安排及措施：

开学前各系部成立教学检查小组，检查本部门的教学准备工作。开学第一周，学校领导、相关处室、系部、教学督导和系部学工助理等组成教学秩序检查组，到各系部重点检查教师上课情况、学生到课情况、课堂纪律、教学场所环境及其它与教学相关的情况，并随机听课。

二、期中教学检查

（一）检查的主要内容

1.各类教学文件（教学计划，教学大纲、授课进度表）的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划； 2.教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改情况；

3.教材、教学大纲及教学参考资料、教具的配备及使用情况；

4.教学秩序以及停课、调课制度执行情况，检查有无随意停、调课，不按时上、下课等现象；

5.实验、实习（训）教学进行情况； 6.收集学生对教学工作及教师的意见；

7.检查学生的毕业实习，了解实习进度和实习基地建设情况，以及实习基地领导对学生的反映。

（二）检查时间：第九周

（三）参加人员：学校领导、相关处室、系部、教学督导和系部学工助理。

（四）检查方式：学校领导、相关处室、系部、教学督导和系部学工助理等组成教学秩序检查组，到各系部重点查阅教案、作业、听课等，进行期中教学检查，听取教师、学生对教学情况、后勤保障情况的意见以及检查执行教学规程的情况。

（五）检查安排及措施：

教学情况检查在各系部自查的基础上，学校集中检查，检查结束形成总结。总结中明确指出检查中发现的问题及解决的办法和措施。并反馈到各系部。

三、期末教学检查

（一）检查的内容

期终考试准备情况：各系部的考前课堂教学情况，试题规范、题量和试题内容，考试安排，考试（或考查）过程、阅卷和成绩评定、考试分析。

本学期全面教学检查：各年级、专业的教学计划和教学大纲的完成情况，一学期以来的教学秩序、教学文件、教研室活动记录、教师授课进度和备课（教案）情况及相关材料，实训课开出率及实训室开放情况和实习、技能训练等，各系部、教研室学期教学工作总结。

下学期教学部署情况：下学期教学安排、教材征订、教学任务落实等情况。

（二）检查的时间：第十九到二十周完成。

（三）参加人员：学校领导、相关处室、系部、教学督导和系部学工助理。

（四）检查方式：教学检查采取巡查考场和阅卷现场、召开汇报会、查阅各教研室总结材料等方式，以系部自查与教务处抽查的方式进行，以各系部自查为主。

（五）检查安排及措施：

学期结束时，各系部要分析教学检查情况，汇总教学检查所出现的问题，提出教学工作改进意见和措施；各教研室也要把教学检查工作列入教研室工作总结的重要内容；各系部及教研室将总结情况报教务处、教学督导室进行汇总。

四、执行时间

本制度从制定之日起执行生效。

江苏省泰兴中等专业学校

2014年安全周检查计划表范文 篇8

安全周检查计划表1、2014年4月12日∽2014年4月18日

检查重点：卸料平台、整治高空抛物。

2、2014年4月19日∽2014年4月25日

检查重点：劳动保护品的正确佩戴重点是安全帽、安全带。3、2014年4月26日∽2014年5月2日

检查重点：模板支撑和脚手架。

4、2014年5月3日∽2014年5月16日

检查重点：起重机械、升降机、防雷措施。

5、2014年5月17日∽2014年5月23日

检查重点：临时用电和机具设备。

6、2014年5月24日∽2014年5月30日

检查重点：文明施工、消防、民工宿舍、食堂。7、2014年5月31日∽2014年6月6日

检查重点：四口五临边防护。

8、2014年6月7日∽2014年6月13日

检查重点：安全台账。

9、2014年6月14日∽2014年6月20日

检查重点：防暑降温措施。

10、2014年6月21日∽2014年6月26日

小学安全周检查制度 篇9

周大林到江口小学检查六大功能室建设

11月1日上午，县教委副主任周大林带领计财科、教育技术中心负责人一行，检查了江口小学六大功能室建设。周大林对学校环境、校园文化、校园布局、功能室配置较为满意，给予了高度评价，对体育器材保管室和音乐教室布置和使用非常满意。周大林要求：一是把不能使用的设备要按照报损程序处理；二是计算机教室电脑台数和学生人数比例不配套，计算机教室要扩建增容，三是按照县教委安排，尽早配齐配足相关设施设备，确保教育教育活动正常开展。

安全检查和专项检查制度 篇10

安全检查和专项检查制度

定期和不定期进行安全检查和开展专项检查是铜陵直属库加强安全生产监督管理，及时发现问题，消除安全隐患，堵塞漏洞，确保安全生产的一项重要措施和工作制度。

1、安全检查主要检查六查：查思想、查领导、查组织、查制度、查措施、查隐患。检查中发现的各类问题和安全隐患、事故苗头要采取“定人员、定时间、定经费、定措施”的原则，及时解决问题，清除事故隐患，把安全生产事故消灭在发生之前，做到防患于未然。

2、三级安全定期检查制度：库级月检查；科室周检查；员工必须坚持上班每日一次检查。安全员每日上班前应对所管辖区域作业环境、垂直运输设备、施工用电、脚手架、各项安全防护设施和关键部位进行巡视，如发现隐患和问题及时派人处理。并认真组织作业班组班前进行自检和互检，上下工序间要做好交接班检查。重大节假日前、后应及时组织进行全面检查。

2.1铜陵库每月进行一次安全生产检查，由库主任或副主任任组长，安全生产领导小组成员加，主要是查思想、查纪律、查制度、查领导、查安全措施的执行情况。

2.2科室每周由科室领导负责，组织有关人员参加，对本部门范围内各种机械设备的运行、施工用电的管理、安全防护设施的完好、等情况进行详细检查，对查出的问题做到“四个落实”，即落实人员、落实时间、落实措施、落实经费，认真整改。

2.3员工自查由员工每天开展好自查活动，开展自检、互检、交接检活动，各工序间不留事故隐患。

各级安全检查应按中储粮总公司颁发的《安全检查指南》规定考核评分，把重点检查和普通检查、专业检查、季节检查结合起来，检查后要把检查情况及时通报，召开会议进行讲评，提出问题和整改措施。做到好的表扬。差的批评或处罚，达到促进整改，全面提高的检查目的。

3、不定期检查：根据上级主管部门的要求、季节的变化或重大自然灾害（地震、防汛），发生重大伤亡事故等情况，应结合本库现场具体情况，组织安全办及相关成员，对辖区储备粮油库点全面和重点抽查。特殊情况下应启动应急预案，采取应急措施，加强二十四小时值班，切实消除重大事故隐患和事故苗头，确保安全。

4、专项检查：一方面指的是（防火、防汛、防雪灾等）检查。由库安全办负责，检查中重点检查方案的编制，安全措施的落实和应急预案的准备以及应急救援物资的储备等；另一方面指的重大节假日前检查。由库领导带队，相关专业人员参加，对辖区全部储粮库点进行检查。

5、经常性安全生产检查

在进出粮作业中进行经常性的预防检查，能及时发现隐患、消除隐患，保证进出粮正常进行。经常性安全生产检查形式通常有：

a员工进行班前、班后岗位安全生产检查；

b各级专职安全员及安全值日人员巡回安全生产检查;

c各级管理人员在检查生产的同时检查安全。

6、坚持开展冬季防火，夏季防洪防爆，防暑降温和危险场所等部位的专业检查，由安全办组织检查。

7、安全生产检查的方法及要求

安全生产检查要讲科学、讲效果。因此，安全生产检查方法很重要。目前安全生产检查基本上都采用安全生产检查表和实测的检测手段，大致可以归纳为“看”、“测”、“动作试验”。

“看”：主要查看管理资料、持证上岗、现场标志、交接验收资料、设备的防护装置等。

“测”：主要是用仪器、仪表实地进行测量。

“动作试验”：由有操作人员对各种装置进行实际动作试验，检验其灵敏程度。

不论何种类型的安全生产检查，都应做到以下几点：

1）组织领导。各种安全生产检查都应该根据检查要求配备力量，特别是大范围、全面性安全生产检查，要明确检查负责人，抽调专业人员参加检查，并进行分工，明确检查内容、标准及要求。

2）要有明确的目的。各种安全生产检查都应有明确的检查目的和检查项目、内容及标准。重点项目（如在安全管理上，应着重检查安全生产责任制的落实，安全技术措施经费的提取使用等）、关键部位要认真检查。大面积或数量多的相同内容的项目，可采取系统的观感检查方法。检查时尽量采用

检测工具，用数据说话。对现场管理人员和操作工人不仅要检查是否有违章指挥和违章作业行为，还应进行应知、应会抽查，以便了解管理人员及操作工人的安全素质。

3）检查记录是安全评价的依据，因此要认真、详细记录。特别是对隐患的记录必须具体详实，如隐患部位、危险性程度及处理意见等。采用《安全生产检查评分表》的，应记录每项扣分的原因。

4）安全评价。安全生产检查后要认真、全面地进行系统分析，进行定性定量评价。哪些检查项目已达标；哪些检查项目基本达标，还有哪些方面需要进行完善；哪些检查项目没有达标，存在哪些问题需要整改。接受检查的部门应根据安全评价研究对策，进行整改，加强安全管理。

5）整改是安全生产检查工作重要的组成部分，是检查结果的归宿。整改工作包括隐患登记、整改、复查、销案。

1检查中发现的隐患应该进行登记，不仅是作为整改的备查依据，而且○是提供安全动态分析的重要信息渠道。

2安全生产检查中查出的隐患除进行登记外，还应发出隐患整改通知○书，引起部门重视。对凡是有即发性事故危险的隐患，检查人员应责令停工，被检查部门或者员工必须立即整改。对于违章指挥、违章作业行为，检查人员可以当场指出，进行纠正。对于查出的隐患，安全办应立即研究整改方案，进行“四定”（即定人、定期限、定措施、定经费），立即进行整改，负责整改的部门在整改完成后要及时向安全办报告整改情况。安全办会同责任部门

立即进行复查，经复查合格，可以销案。

小学教师值周制度 篇11

为了进一步抓好校园安全卫生工作，加强学校教育教育管理，维护正常的教学秩序，确保校园的安全，营造良好的学习环境和氛围，突出我校全员参与管理特色，规范学生的行为习惯，提高学生的全面素质，特制定本制度：

一、值周安排：

1、值周对象：全体科任教师。

2、值周方式： 1名行政领导，2名教师。

3、值周时间：每周星期一至星期五，特殊情况另行通知。星期五放学后交接班。

二、值周教师职责：

1、每天提前20分钟到校。

2、二楼楼梯口值周教师：课间下课铃响后迅速到岗，看管楼道纪律，若发现学生有不良行为及时制止。上课铃响后，学生全部进入教室后方可离开。

3、门卫值周教师：学生上放学时，到大门口维持秩序，负责学生纪律及学生安全。、4、一楼门厅值周教师：下课时在走廊内管纪律，上课时到门厅外组织学生有序站牌进楼。

5、值周教师要及时妥善处理好校园内发生的偶然突发事件，对重大事件要及时上报；

6、每日及时与值周领导进行工作情况汇总。

7、值周教师如有特殊情况需要调换，须向值周领导汇报，并自行找其他教师顶替；

8、值周教师要佩戴值周标志，周五学生放学检查后，将值周标志上交值周领导，值周领导做好交接工作。

9、值周领导、教师早来晚走，严格履行工作职责，责任心强，工作效率高。

10、实行责任追究制。若在其值周地段发生安全事故，责任自负。

三、值周领导职责：

1、检查教师工作秩序。教师授课、备课、在办公室其工作态度，工作纪律，工作质量。如是否晚进课堂、离开课堂、缺课、提前下课。检查教师执行《学校管理规范》《课堂教学标准》《课堂教学要求》。

2、检查学生纪律情况。如：班级小声、走廊无声，课间纪律。上放学路队、学生间操。经常巡视各班晨读、晨会，眼操、检查各班卫生、分担区落实情况。

3、检查各办公室、学生教室物品摆放，卫生、用电用水节能。

4、每日做好安全工作巡查，发现问题及时返馈、记好安全日记。

5、及时填好值周工作记录本，做好检查总结。完成好班级周量化打分。

6、检查、督促值周教师的工作。是否及时到岗，是否发挥作用，责任心、工作效果，对不认真完成值周工作的教师，应找其谈话、批评教育。