小学毕业班会议班主任发言稿

小学毕业班会议班主任发言稿（推荐14篇）

小学毕业班会议班主任发言稿 篇1

六？班梁水生

各位领导老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高本届毕业班的期末教学质量，为我校增光。我特别希望经验丰富的老教师们能够畅所欲言、不惜言辞，给我们年轻教师以学习的机会，以致全面提高本届毕业班的教育教学成绩。

能够担任毕业班的班主任教学工作，实实在在要感谢校领导的信任和肯定，毫无教学经验的我来说，只能靠多一份付出、多一份努力。为了搞好本班最后一个学期的工作，我将在继续沿用上学期学生量化管理的基础上，着重从以下几个方面入手：

1、全面深入了解每一位学生。

全面深入了解学生，我认为是一个有责任感的班主任首先要做到、也必须要做好的第一步工作。只有对全体学生有了全面深入的了解，才能针对各个学生的知识状况、性格特点和思想状况进行教育，才能利用各个学生的特长。

2、组建班委会。

一个好的班委会能起到举足轻重的作用，它将是班主任的得力助手。本次班委会的组建，我鼓励同学们人人参与，竞争上岗，通过演讲的方式精选班干部，这样组建起来的班委会非常具有凝聚力、影响力。班干部选好后由班干部负责班上的各项事务，如：安排座位、劳动等。这样非常有利于同学间的管理。

3、培养良好的班级集体荣誉。

一个良好的班集体是全班同学共同进步的好环境，也是每个学生得到充分发展的好场所。良好的班集体必须具备团结友爱，互相帮助，为集体做好事，讲究卫生清洁，自觉遵守纪律的班风。

在班级个人量化管理细则的督促和班干部的积极影响下，将各项管理落到实处，采取多奖少罚，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风、学风。

4、让学生“师徒结对”。

本期针对后进生的学习转化工作，我采取让学生自己组成学习小组，学习委员为总负责人，每一位学生都自愿找到一位自己的好朋友，作为自己的“师傅”或者是“徒弟”进行结对学习，两个人的作业、课堂表现、考试成绩、打扫卫生等等，所有的在校表现都捆绑在一起进行评价。大家共同学习，共同进步。

我坚信，只要大家齐心协力，小六毕业会考时一定能取得满意的成绩。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇2

那么作为孵化机构, 我们认为什么样的企业是一个好企业?简单的说企业分为两种, 一种是生存型企业, 一种是机会型企业。生存型企业办一个公司, 就像他在一个单位就职一样, 可能就是为了能有一个饭碗, 能有一个生活之计, 没有很大的梦想。创业中有很多生存型的企业, 他们没有很高的目标, 或者其本身的创业者没有远大的理想去进行这种创业。所以与之相比, 我们更加看中的是所谓的机会型企业, 这种企业的特点是创业者怀着更加宏伟的目标, 时刻在想他的企业如何发展壮大。对这样的企业来说, 市场、前景、核心技术、创新能力、团队是我们在判断他是否最终能够成为一个独角兽的企业最核心的判断。

我们很早就开始关注大学生创业。1999年我们高新区创业园就成立了创新投资公司, 针对大学生创业投资, 到目前为止投了很多的大学生创业项目, 但是成功的并不多, 这确实是一个事实。为什么这些大学生创业的企业最终就失败了呢?分析其中原因, 可能是他最终的资金链断了, 或者他的管理能力跟不上。市场, 资金、管理能力从创业投资角度是初创企业最难逾越的障碍。从我们的角度来看, 很多的大学生企业当他获得第一桶金以后, 或者在这条路上徘徊不前的时候常常会产生团队之间的分歧, 最后导致大家的目标不一样, 这样的公司就不会走得更远, 当然还有核心的竞争力, 创业技能、心态、社会的资源等方面都是我们大学生创业公司可能失败的原因。

那么高校对于大学生创新创业的支撑优势何在呢?一是科研创新, 二是辅导培训, 都具有得天独厚的优势。对于当前大学生创业的现状分析我这里举两个现象。据统计数字看, 一是大学生现在创业的项目确确实实和他的所学专业相关性不大, 二是现在很多大学生的创业项目, 基本上围绕销售、互联网或者是餐饮娱乐这三大类。为什么大学生创业项目和他的专业不相关?为什么他在这个方面不能利用得天独厚的科技资源呢?我曾经到访荷兰埃因霍芬理工大学, 他们学校有一个技术转移中心, 这个技术转移中心每年会收到几千个专利申报项目, 老师或学生没有资金申请专利或者申请和维护专利能力不足, 它就帮你出钱、出力、帮你申报这个专利。其中有一个“二八原则”很有意思, 它会对这几千个申报来的项目选择20%出资进行专利申报, 并在专利维护过程中对这些专利中20%有发展前景的项目给予资金支持, 让这些项目在科技园、孵化器里面孵化, 把剩下的80%专利卖掉, 将资金回笼。孵化以后他再判断哪些项目可以做大的, 再选出20%的项目找政府、企业、院校共同投资, 把企业做大做强或上市, 余下80%的企业推荐给大企业并购或收购。对学校来说, 我觉得是一个非常值得借鉴的一种模式, 可以有选择有重点的把把一批技术转化为生产力、商品。

从大学生的科技创新创业激励机制来看, 高校在鼓励科技成果转化的目标和机制这两个问题上非常关键, 我们曾经投过一个院校的集成电路项目, 技术含量非常高, 当时有一个外省科技园觉得这个项目很好, 希望给予政策把它做成一个上市公司, 我们也找到了战略投资人, 准备把这个项目增资扩股上市, 但是这个学校的意见是坚持学校对该企业的拥有权, 一是不想让这个企业离开西安, 二是不想稀释学校拥有的股份, 最后扼杀了这个企业上市快速发展的机会。所以, 学校、孵化机构和投资人三方如何达成一致是值得思考的问题。另外, 鼓励大学生参加创业大赛也是很有必要的。通过各种创业大赛可以挖掘好的项目, 让这些项目浮出水面, 更重要的是通过参赛过程可以帮助很多大学生真正的理解如何写商业计划书、了解这个市场需求是什么, 如何获得融资、如何组织团队、设计股权结构等等, 帮助大学生创业解决成功率低的问题, 是非常有益的。

对于大学生创业的辅导培训, 彼得德鲁克曾经说过:“任何敢于面对决策的人, 都可以通过学习成为一个创业者并具有创业精神, 创业是一种行为, 而不是个人性格特征。”一个科学家变成一个企业家会要经历什么样的过程, 很多国外的孵化器同行跟我说这是不现实的、是不可能的, 但是高校怎样通过辅导培训, 使一个有才华的有创业意愿的大学生去塑造这样一种创业精神我认为很重要。比如通过培训, 他可以培养合作意识的创业精神, 可以用他的技术专长找到一个善于经营的合伙人, 把这个企业做好。

这里, 大学生创业辅导培训显得非常重要。很多的企业对于股权设计的架构并不是很清楚, 曾经有一个新三版的挂牌公司找我, 说他们有一个新的产品研发要上市, 让我看他们的BP, 我当时一看他们新公司的股权架构就讲我认为是不行的。他们公司每个股东都是20%的股权, 这种平均的股权方式是没有前途的, 因为没有核心决策人, 遇到重大问题可能谁也拍板不了, 会制约公司的发展。再比如有一个大学生创业项目, 天使轮融资就要把65%的股权给投资人, 团队只拿35%的股权, 如果这样一种股权设置, 这个公司可能也是走不远的, 你后续的投资人, A轮、B轮的投资人看不到这样一个公司未来到底是谁的, 到底是投资人的公司, 还是创业者的公司, 在股权设计架构上来说, 这个公司是有缺陷和问题的。我经常给学生进行大赛的辅导, 接触到的大学生创业企业股权架构很多是这样设计的, 就是因为这样一种股权架构的设计, 使得这个公司最后没有走得很远, 因为你的创业团队没有话语权, 最终资本左右了你可能整个项目最终都会走偏, 导致创业项目失败。类似这样一些培训, 我认为其实是我们在学校里、在大学实践过程中对大学生创业辅导最重要的环节, 目的是要帮助我们的大学生真正的理解什么叫创业?在创业过程中到底会遇到什么样的问题?什么东西是能够帮助大学生企业走得更远?

上上周西交大的校友樊登在我们那搞了一个读书会, 现场一位嘉宾他说工作就像假期旅游一样, 你的景点旅游是怎么设计的, 哪天去哪, 那是很明确的路线, 但是创业是一个探险, 不知道明天是什么样的。马云也说过, 当你看到第三天日出的时候这个公司才可能存活运行下去, 也就是说创业不是一个可知的路, 它是一个未知的路, 在这个过程中不是每一个人都适合创业的, 不光是大学生, 其实整个创业活动都是这样。从投资的角度来看, 投资也存在投了10个项目, 只有1个项目是成功的, 有2个项目是持平的, 剩下的项目可能全是亏的情况。但是在这个过程中, 对于大学生来说, 去创业的目的到底是什么呢?其实创业第一次并不代表什么, 更关键的是他的创业精神能够培养和持之以恒, 现在在我们的孵化器里面, 就包括二次创业者、三次创业者、四次创业者, 我们在投资过程中也是这样看的, 作为企业家, 我不怕你失败, 我要看你过去的创业经历, 你创过几次业, 你经历过几次大的洗礼, 你得到什么历练, 这个在我们来看是很关键的, 对于大学生创业来说, 鼓励大学生创业很核心的一点在于让他们去市场上闯一闯, 当你失败的时候、当你回头的时候, 你就会知道什么是所谓的市场价值、市场规律, 你是干什么的, 你会尊重这种商业价值, 踏实务实, 而不是投机或存在侥幸心理, 通过创业让他们了解这些, 对很多的大学生的未来, 他去理解社会, 走得更远, 是一件非常好的事情。

对于大学生的创新创业, 我有几点不成熟的看法。第一, 在院校里面如何设计创新成果的转化机制是非常关键的。以西安为例, 这几年西安的变化很大, 随着整个陕西西安市场环境越来越好, 创业氛围越来越浓, 比如说西安已经认定的各类型众创空间就有50-60家, 大学生创业试错的成本越来越低。但是如何发挥我们区域的一些优势, 面对这么多的科研院所、高等院校, 怎样能够把我们技术创新转化能力去做好、去发挥出来, 这是很关键的。第二, 要重视创新创业的精神和意识的培养, 在教学理念、方式方面要有所改变。记得有一个知名企业家说得挺好, 现在电子技术已经发展很快了, 在教学的时候, 为什么大学在电子技术应用教学时, 还是先讲古老的现在已经不用的一些单片机原理为什么不倒过来先讲最先进的科技发展趋势和技术应用, 再讲学生需要或感兴趣的单片机原理?我觉得在基础与创新应用方面如何改变我们教学的理念和方式很重要。包括学分制的改革, 我们西安市人社局也在鼓励做创业大学, 高校对这个学分里面应该有多少是在学校里面做理论, 有多少是到社会上做实践的, 要想清楚。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇3

一、起模范带头作用

这个班的学生有很多毛病：做什么事情懒散拖沓，而且自私心很重。我就经常表扬表现好的学生：×××做事情又快又好，×××爱学习爱劳动，有礼貌，爱帮助比他差的同学。我做事情也快速认真，说话做事说一不二，干脆利落，带头和学生、同事、领导打招呼，带头去干又脏又累的活。我们班打扫一楼厕所，卫生任务很重，一天有200多人如厕，又脏又臭，学生去打扫时他们就有怕的思想，胡乱打扫一下，绝大部分都没有整干净。我就叫上打扫厕所的劳动委员和学生，让他们看我怎样打扫，并且给他们说哪些地方该怎样做，这样下来，他们不再怕脏怕臭，把厕所打扫得非常干净。

二、关注学生的全面发展，不单一追求分数

上学期我们学校举行秋季运动会，我们班是毕业班，学生基础差，学习任务重，为了学生的全面发展，我还是花时间积极与学生一起训练，有些项目还请学校有专长的教师来指导，学生的积极性很高，在运动会上，团结进取，顽强拼搏，取得了非常优秀的成绩：总分全校第一，而且夺取了很多项目的第一名。学生士气大振，我乘胜鼓励他们努力学习，上学期期末再次获得优秀的成绩，数学成绩第一次总分超过了另一个平行班，进入县同层次毕业班数学的第一名；班级的各项工作也非常不错，纪律卫生评比也是荣获全校的优秀班级，还非常荣幸地被评为县优秀班集体。

三、注重班干部的能力培养

我现在当这个班的班主任是轻松加愉快。可是去年刚带这个班的那段时间，我头都大了，必须改变这种状况。首先对班干部进行思想行为教育，教育他们要爱劳动，爱卫生，乐于助人，有礼貌，谦让，不欺负弱小，孝亲敬长，守纪律讲秩序，经常进行小学生日常行为规范教育，经常表扬表现好的班干部。通过反复教育，学生的思想行为有了很大的转变，他们变得有集体荣誉感，有责任心，爱劳动，讲卫生，主动去帮人。其次，对班干部进行培训。鼓励每个班干部要有自信，有胆量，有能力去干好本职工作。与他们成为好朋友，因为他们是班主任的得力助手。

当这个班的班主任，我有忧，有乐。最深的体会是学生与我同进步，共发展。

小学班主任会议发言稿 篇4

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我的感受是：班主任工作非常琐碎，又非常充实，是一个能体现爱心责任心的工作。今年，是我做班主任的第10个年头，在班主任工作中，我有一些感触，今天和大家交流一下。

1、先入为主

管理班级要有“先入为主”的理念。接手一个班级后，在完全熟悉学生或学生完全熟悉老师前，就应该有一套班级管理方案先入为主地深入学生心中。内容包括这样几方面：班干部职责、学生课堂常规、班级环境管理制度、班级公物保管制度和班风目标。这样做，有利于较快的统一学生思想，很快形成合力，能尽快使班级走上正轨，可以说是事半功倍。而反之，学生可能像一群无头苍蝇，没有目标，待到养成了不良习惯，你再让他们改掉，就会事倍功半。

2、宽严相济

作为班主任不能动辄发怒。我看到过一句话，易怒，是无能的表现。学生犯错是难免的，他们就是在不断犯错中逐步成长的。所以，学生表现不佳时，要观察入微，及时了解学生内心，多从他的角度看问题，设身处地为学生着想，不能单单以我们成年人的观点看问题。这样，你会发现，其实事情并没有我们所想的那么糟糕，态度要尽量和蔼可亲，这是“宽”。人家商人是“和气生财”，我们教师要“和气生才”，他的是“财富”，我们的是“人才”；当然，“宽”的同时，要让学生知道，老师的严格要求是为他们着想，对于学生的错误还是要认真纠正，但“严”要讲究艺术，不致他们出现逆反心理。所以说，宽，要讲适度；严，要有艺术。

3、捕捉闪光点

再好的学生难免有不足，再差的学生也会有自己的优点，哪怕是那么一点点，我们也要及时表扬。人都喜欢听好话，如果我们因势利导进行表扬，学生就会产生积极地情绪，他更有上进的动力，皮革马利翁效应大家都懂，这种心理激励的力量是很神奇的。举例，我班的叶伟，成绩最差，个人卫生又常常要督促，但我发现他的画画很不错，能把课文情节一幅一幅画下来，这就是闪光点，我表扬他，看他能高兴好几天，课堂表现也会稍微好一些。这就是表扬的效果。这是我举的最小的例子，如果人人前进一小步，班级就会前进一大步。

四、换位“家访”

作为班主任，不可避免要与家长打交道。特别是学生犯了各种各样错误的时候，我们希

望家长配合我们的教育。我们的初衷都是好的，不会有老师这么想：你不听话，我不打你，让你老子教训你。但有的时候也要先了解一下家长的性格脾气，会有怎样的反应，我们要把话讲得委婉些，既要让家长明白我们找他的来龙去脉事情原委，又要顾及家长的面子，不致大家都尴尬，也给处理事情留下回旋的余地。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇5

全体毕业生，各位校领导、叔叔阿姨：

大家早上好!

从我们背起书包开心的踏进校门时，我们就是家里的好孩子，校里的好学生!回忆起这六年，能让我们在知识的海洋尽情的遨游，最功不可没的还是老师们。

老师，您像甘甜的雨露滋润着我们，您像大地上的一朵鲜花为我们增添光彩，您是我们走向成功路上的里程碑。今天我，终于站在这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒!老师，您辛苦了!

同学，谢谢你陪伴了我六个春秋，如果不是你们在我低落时安慰我，如果不是你们在我受挫时鼓励我，我怎么能在小学可以取到这么好的成就!今天我，将要走向这胜利的远方，我要把这世界全部点亮!

爸爸妈妈。是你们给了我机会，让我懂得什么叫亲情、友情，更让我懂得什么叫感恩父母!我们已经站在这年轻的战场，奔往胜利的远方!谢谢你们养育我们十几年，以前的我们是多么天真任性，现在的我们已经长大了，是个懂事的大孩子了!我们一定不会再让你们操心了!

在中学的路上，我们会遇到更多的不顺利，但是我们要勇于去面对，不要忘了我，朋友!今天我，终于站在这年轻的战场，请你为我，骄傲鼓掌!让我们为小学画上一个完美的句号，为中学点上一个漂亮的开场!

谢谢大家!

吴小艾像全体师生敬礼!

小学毕业班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,多与任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反馈孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。

再过两个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的 孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。因此希望家长能时时处处以身作则,成为子女的楷模。这段时间尽量多陪陪孩子，给孩子一个清静的复习环境。

(三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断生上进的动力。

教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。

(四)、绝不放弃

家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃,不要说他就那样，我也没办法，也许你的孩子成绩在班中平平,也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃,你再坚持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开始学业进步,坏习惯也彻底改了。

当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子: 首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,跟孩子约定安排合理的时间。督促孩子多看课外书,多积累课外 知识;多读、多背、多听,这是学好语文的关键;功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。三,家长要如何为孩子选择合适的中学

我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置(能靠前一些当然更好)，比较理想的是能位于这所学校的所有考生的中上水平，而不必在意这所学校是不是重点!如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。

所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。

请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校!各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇6

收获希望

尊敬的老师们、各位家长代表、同学们：

下午好。

下面我代表六（2）班发言，我的题目是《留下梦想

收获希望》。孔子说：逝者如斯夫。是啊，六年的小学时光稍纵即逝，转眼间，我们即将离开这个美丽的校园，这个我们还未完全熟悉的校园。我们来到这里快一年了，我们觉得一切都刚刚开始似的。我们开玩笑时，有一个同学说：“要是能在这里从一年级读起就好了。”言语间，满是不舍和留恋。

虽然是短短的一年，但我们和老师一起学习、一起进步，觉得快乐的时光过得好快。我们把梦想留下，留在这个校园里吧，我们不能阻挡成长的脚步，我们将升入初中继续求学，努力为自己的人生奠基。在此，我代表六（2）班全体同学，向我们现在的和未来的老师、向我们的爸爸妈妈铿锵宣誓：无论以后飞得多远，这里留下了我们五彩的梦想；进入初中后，我们会一如既往，谱写辉煌的人生篇章！所以，我们会倾注满腔的热情面对毕业考试，同学们，我们有没有信心？ 谢谢大家。

各位领导、老师们、同学们：

今天我们有缘相聚在美丽的卫前小学，是我们共同的缘分。现在我代表卫前小学六年级全体任课老师，与大家共同分享这难忘的时刻。

第一，说说我们现在两个六年级的基本情况。我们是卫前小学第一届毕业班，虽然搬进新学校不到一年，但在校领导强有力的领导下，通过任课老师和学生的不懈努力，也取得了一定的成绩。学校重视素质教育，提倡轻负高质这一教学管理理念，两学期来，在学校安排的语数英各类过关测试中，我们六年级学生都取得了优异的成绩，优秀率、合格率均达到学校既定标准。我们的学生不仅在文化课的学习上孜孜不倦，在其他方面也崭露头角。在“浙江省信息技术创作大赛”中，六（1）班的胡展博同学获

，六（2）班的徐睿航同学获“宁波赛区优胜奖”，在慈溪市法制故事评比中，在慈溪市科协举办的废物利用小制作比赛中，六（2）班的江董郝、徐睿航同学获得三等奖

。在2012年慈溪市文学少年“新”征文赛中，六（2）班的方如霜同学获得三等奖。现在，我们两班六年级学生的学习状态积极，在全体任课老师的带领下，正以饱满的热情进入复习迎考阶段，相信我们的学生会发挥出最佳的水平，为小学阶段的学习划上一个圆满的句号。

第二，作为六年级学生来说，现在六年级是小学阶段的“过渡段”，起着承上启下的作用。六年级的学生在思想与行为方面变化很大，尤其是小学的最后阶段，作为毕业班的老师，如何对学生加强教育与管理，是一个非常现实的问题。要注意培养小学毕业生的自主学习、自我管理的能力。培养稳定良好的学习心态和独立自觉学习的习惯以及较好的学习方法，使学生升入初中后能够很快适应初中相对独立自主的生活环境、学习环境，适应初中的教学内容、教学方法和学习方法，以及与教师和同学沟通交流的方法等。同时，六年级有承前启后的作用，衔接过渡的成功与失败对义务教育质量影响很大，但这一结合部是基础教育中比较被忽视的一个薄弱环节，因此，我觉得今天到会的既有学生有家长，又有初中、小学的领导、老师，非常有利于互相了解情况，提高认识探出新路，使小学生进入初中后少走弯路，也有利于这些学生的身心发展和个性发展。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇7

一、做学生的“心灵医生”

随着毕业班肩负的压力越来越大, 学生的心理问题也在增多, 家长与教师的期望给学生带来更多的压力。初中是学生的心理成长期, 处于这个阶段的学生开始关注自己的内心, 独立性开始增强, 内心开始萌发对异性的好感。针对以上问题, 班主任应该积极关注学生的内心, 了解他们的生活, 因地制宜, 指导学生对青春期心理的认识, 积极与学生沟通交流, 倾听学生的内心, 帮助他们解决学习和生活上的困惑。

初中毕业生的心理状态极其重要。在日常教育中, 班主任应该对学生多加鼓励, 平等对待每一个学生, 一个鼓励的眼神, 一句热情的教导, 都会抚慰学生的心灵。处于毕业时期的学生由于学习压力, 会增添一种孤独感, 他们在摸索的道路上也许会迷失自己。这时班主任就要帮助他们树立人生目标, 为他们解决生活和学习上的困惑。讨论是引导的基础, 班主任跟学生谈话时, 要摆脱班主任的头衔, 以朋友的身份面对学生。学生普遍对班主任有一种惧怕感, 在与学生交流的过程中, 班主任要考虑到学生的心理活动, 多站在学生的角度上想问题, 少一些说教, 多一些启发, 少一些评论, 多一些鼓励, 以这种方式锻炼学生的自主性, 帮助他们提高自信心。

二、做学生的“学习导师”

初中毕业班的学生最重要的任务是学习, 毕业班的课业压力很大, 课程繁多, 经过长时间的学习, 学生会慢慢产生怠慢心态, 对学习的兴趣逐渐减少。所以, 作为毕业班的领导者, 班主任必须提高学生的学习兴趣, 开展学习活动, 吸引学生的注意力, 增强学生的思考能力, 改变教学方式, 通过气氛的调节激活学生的思维, 让学生能够在浓厚的气氛下活跃起来。教师在课堂中占据主导地位, 教师的一举一动都会影响学生。教师可以制作有趣的幻灯片吸引学生的注意力, 将学生涣散的注意力拉回到课堂上来。除此之外, 教师还应该有较强的表达能力, 用幽默的语言吸引学生的注意力, 引导学生思考, 提高学生的思维创造力, 让学生在毕业之际依然保持活跃状态, 在兴趣中学习, 从而提高学生的学习效率, 帮助他们减轻学习负担。

学习方法对于毕业班的学生来说至关重要。好的学习方法可以提高学生的学习效率。班主任要引导学生合理安排自己的学习时间, 给学生讲述学习效率的重要性, 教给学生提高学习效率的方法, 鼓动全班学生一起讨论, 交换学习心得, 讨论合适的有效的学习方法。通过科学的锻炼和采用合理的学习方法, 提高学生的心理素质。

三、做后进生的“学习支柱”

升学压力给学生带来很大的心理负担, 当他们对自己的学习失去信心, 就会破罐子破摔, 放弃自己的学业, 甚至产生叛逆心理。同时, 由于成绩落后, 学习基础薄弱, 学生还会产生很强的自卑感。班主任既要关注优等生, 也要关注后进生的心理状态, 帮助他们树立学习的信心, 让后进生了解到教师对他们的关心, 帮助他们解决学习上的困难, 多加沟通交流。课后还可以给他们进行辅导, 让他们知道教师没有放弃他们。多给后进生鼓励和表扬, 努力发掘他们身上的闪光点, 也许他们会在其他道路上找到自己的闪光点。后进生多数比较懒散, 想努力学习的时候却找不到学习的方法。这时, 就可以实施一帮一的对策, 让优等生带动后进生, 帮助他们改掉不良的学习习惯, 提高学习兴趣, 端正学习态度。

后进生教育工作的实施非常漫长, 班主任要有足够的耐心, 对他们倾注更多的爱和关心, 耐心转化他们的学习态度。在生活上多给予他们帮助, 与他们多沟通交流, 让后进生向教师敞开心扉, 接纳教师的关心。与他们交流时, 要注意不能过分急躁, 一次两次的谈话并不能解决问题, 班主任也不能就此失去耐心。每一次谈话的效果都是一次积累, 当学生觉得教师是真心实意地帮助他们时, 他们就会感动, 接受教师的帮助和关爱。

学生是祖国的花朵, 也是民族的未来和希望。初三时期是一个紧张时期, 学生肩负的压力可想而知。班主任是毕业班学生的人生导师, 只有对他们倾注足够的关爱和帮助, 通过正确的引导和教育, 才能帮助他们走向更美好的明天。

小学毕业典礼班主任发言稿 篇8

尊敬的领导、各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

作为毕业班的班主任，我也是荣幸能作为代表在这发言，也是祝愿我们六年级的同学们经过了六年的努力，而今是要毕业了，童年是过去了，而少年的时代向你们去敞开了大门，也是希望你们在中学的阶段继续努力的去学习，去锻炼，去让自己有更多的收获。

六年，见证了你们，看到你们从小到而今成了一个小大人，作为老师的我们也是感到特别的高兴，同学们也是在小学学到了很多的知识，同时也是收获了一些好的习惯，也是希望你们这些习惯继续的保持下去，去到中学，那儿的科目更多，知识也是更加的丰富，也是大家要继续的去努力。无论是现在这个阶段，你们学的如何，其实那也是过去了，而未来都是新的，也是要去好好的把握，毕业了，我想同学们也是有很多的不舍，离开了关心你们的老师，也是要和同学朋友分别去到不同的中学，这算是你们第一次的离别，而幼儿园的毕业或许大家的记忆没有那么的深刻，也是不太懂的那么的多，但是这次的分开，也是希望大家多去珍惜，要去认识新的朋友，但是也别忘记联系以前的老同学。

小学是大家去学好基础知识的阶段，而中学则是大家要去更加努力去对自己未来负责的一个阶段，考试将会更多，大家也是会有排名，会去为了中考高考而做出努力，也是希望同学们都是可以在其中有好的成绩，中学也是有了更多的科目，也是能让大家找到各自喜欢的一个，不过也是不要去偏科，要去把每一门科目都认真的去学好，基础要打牢，学的扎实一些才行。老师们也是真诚的希望你们的未来更好，回顾之前的日子，你们在课堂上认真的听课，去回答老师的问题，互动的时候积极的参与，看到你们认真的样子，而今想起来也是很感动。而这些好的，优秀的习惯也是希望大家继续的保持，去带到中学的学习和课堂上去做的更好。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇9

小学六年级毕业典礼班主任发言稿(一)

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

你们好!我非常荣幸代表六年级毕业班全体教师发言。

今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。今天，同学们最后一次在这里隆重相聚，举行毕业典礼，与美丽的母校惜别，和敬爱的老师道别，向这一段不能忘怀的童年岁月告别，其实更是见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的开始。首先，请允许我代表全校老师向你们表示热烈的祝贺，祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习，即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪，为你们的健康发展而骄傲。

六年的时光，两千多个日日夜夜匆匆而过。对于你们来说，这是一段不平凡的人生旅程。在这段旅程中，你们结识了许多关爱你们的老师，悉心关注着你们的成长;朝夕相处的同学，成为你们学习道路上的挚友;而母校优裕的育人环境，把你们从一个个懵懂的小娃娃培养成一名名知识丰富、朝气蓬勃的少年。六年的光阴，母校的每一个角落留下了你们多少欢声笑语，校园的每一寸土地留下了你们多少足迹，记下你们多少次拼搏的身影，又铭刻了你们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天。每一位老师都不会忘记：沐浴书香，你们无限的享受着自己的童年岁月;大胆创新，智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬;一篇篇美文，无尽的遐想尽情的在笔尖上挥洒;一张张获奖证书，不懈的努力顽强的在赛场上交融……这点点滴滴，都是母校永远珍藏的记忆，你们，是xx小学的骄傲。

今天，你们走完了小学六年的旅程，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。未来的生活中，将充满荆棘坎坷和许多的挑战，可是，作为xx小学的一名合格的毕业生，母校已经把“迎难而上”的人生格言深深的刻在了你们的心里。老师相信，你们会用自己的智慧、毅力和勇气，来征服一路上的艰险，展现自己的人生魅力!老师还相信，无论你们走到哪里，都会继承和发扬母校的优良传统，在母校那沉甸甸的荣誉簿上增添浓墨重彩的一笔。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心总是和你们连在一起!请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。xx小学永远是你们温馨的家!

同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我衷心地希望大家在以后的学习中，搏击风浪，在新的征途中取得更优异的成绩。

谢谢大家!

小学六年级毕业典礼班主任发言稿（二)

亲爱的毕业班的同学们：

大家好!

今天，我们最后一次在这里隆重相聚，举行毕业典礼，向美丽的母校道别，向敬爱的老师道别，向亲爱的同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。首先，请允许我代表全校老师向你们——xx小学20xx届xx位莘莘学子表示热烈的祝贺!祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习，即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪，为你们的健康发展而骄傲。

六年来，你们在老师的辛勤培育下，圆满地完成了你们的学业。六年中，你们在老师的悉心辅导下，取得了累累硕果。你们，将永远载入xx小学的史册。感谢你们，为母校一次次取得荣誉，感谢你们的老师，无私奉献，恪尽职守，赠与了你们可贵的精神财富。

今天，你们小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己。我希望xx小学的毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能。

今天，你们即将离开母校，在漫漫的人生长路上，你们要牢记童年时老师给予你们的关爱，并把这种关爱传承下去，发扬光大。用真心去爱你们的父母、兄弟、姐妹，爱你们的同学、朋友、老师，爱你们的邻居、同事、上司，用真心爱我们的家乡、我们的人民、我们的祖国。你们要保持一颗纯洁的童心，怀着对学习知识的无限的激情，对生活的无限热爱，运用我们已经掌握的学习方法，去投身知识的海洋，去吸取人类文明和智慧的精华，不断地丰富和充实自己，把自己培养成一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有益于人类进步和发展的人。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起!请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。报慈永远是你们温馨的家!

最后，我祝愿大家进入中学后取得更优异的成绩。

小学六年级毕业典礼班主任发言稿(三)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们相聚在这里，不仅仅是为你们举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新未来的开始!

同学们，你们已经圆满完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入人生中一段新的旅途。在这里，让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺!

六年的时光弹指一挥间。回首来时的路，你们留下了一串串深深浅浅的足印。你们勤奋苦读，各方面都取得了卓著的成绩;你们为母校赢得了无数荣誉，你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光华;你们，踏踏实实地生活着每一天。

在xx小学这片沃土上，洒下了你们多少的欢笑，又铭刻了多少豪迈的誓言!我们每一位老师都不会忘记：你们用自己的勤奋来回报老师的累累硕果;更忘不了你们取得成绩后的不骄不躁!寒来暑往，我们相互扶持见证成长!同学们，记住母校吧，因为你们在这里放飞了理想，播种了希望!记住母校的老师吧，因为你将成为我们永远的牵挂，我们将会用最热切的目光关注你未来的成长!

同学们，请记住：“一切的成功，都源于坚持。”坚持你们心中的理想和信念，坚持你们的自信和自豪。士英小学作为你们的母校，她会永远象母亲一样支持你、培育你、思念你、欢迎你!母校的老师，也在期待着，期待着你们传承士英精神，超越先辈，创造辉煌，为母校争光!今后，不管走到哪里，你们永远是xx小学的孩子，xx小学的大门永远为你敞开!我们也相信：若干年后，学校一定能以你们为荣，你们的捷报会频传在士英小学的上空。

最后，我真诚的祝愿：你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺!

谢谢大家!

小学六年级毕业典礼班主任发言稿(四)

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天是一个令人难忘的日子,我们在这里隆重举行二道镇中心小学毕业生毕业典礼。作为六年级毕业班的班主任，我心情非常激动，非常欣喜，非常快乐。在这里,请允许我代表全体教师向同学们表示衷心的祝贺!祝贺你们*完成了小学阶段的学习任务,祝贺你们将从这里起航,跨入新的征程!

此时此刻,看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸,我的眼前又浮现出六年前刚见到你们时的情景：你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，更多的是稳重专注。所有这些，我都记忆犹新。六年的时间，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。

这六年的时光我们携手走过。亲爱的同学们，你们可曾记得，明亮宽敞的教室里，留下了我们开心快乐的欢笑，印记了我们刻苦拼搏的身影，也铭刻着我们*豪迈的誓言;两千多个日子，记忆着我们跋涉的足迹;雪后的操场上，留下了我们尽情的欢笑;学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;教室里的一张张奖状，述说着你们努力的结果……我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了胜似亲人的师生情。

我们不会忘记：你们在学习上取得的进步;你们在班队会时展示的艺术才华;你们在运会上拼搏的身影;在举行的各类比赛中，你们多次取得的优秀成绩……所有这些，都是母校永远珍藏的记忆。

一切的一切，多么令人难忘;此情此景，多么令人回味。记住这美好的小学时光吧!因为你们在这里播种了希望，放飞了理想。记住每一位老师吧!因为他们都给予你们在学习上的辛勤指导，他们也将一直关注着你们的成长。

在你们即将离开母校之际，老师相信你们，能做一个珍惜时间，珍爱生命，关心他人，品德高尚，有品味，有修养，德才兼备的好少年。老师期待着为你们喝彩，母校期待着以你们为荣耀。祝愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天。

最后，祝你们学有所成，健康快乐!

小学六年级毕业典礼班主任发言稿(五)

亲爱的同学们：

短短的六年时光，老师与你们朝夕相处，六年中老师为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被老师批评，但你们也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步虽然很小，但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。

你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了张集小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园;是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你们知道吗?你们是老师代课时间最长的一届毕业生，记住那些表扬批评，那里有老师对你殷切的期望，了解那些声声赞扬斥责，那里包含对你们深深的情谊。我因你们而骄傲，因你们而自豪。

时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将从小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，简要说几句，与大家共勉。

1.目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。

2.意志顽强。每人都有学习良好的愿望。但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证。严格要求自己控制和约束自己。大家都知道在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。

3.良好习惯。良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践。好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。

4.掌握方法。“最有价值的知识是方法的知识。”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握学习方法的区别。学习好的学习方法为自己所用。

5.兴趣广泛。一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹。

6.选择朋友。“近朱者赤，近墨者黑”选择好朋友他是你学习上的小老师，你们是心灵上的知音，人生面对困难会更容易战胜，面对生活会更多姿多彩。

7.珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未来

亲爱的六年级同学们，老师打心眼里喜欢你们，打心底希望你们成功。希望你们明白毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航，乘风破浪，展翅飞翔，搏击长空，去开创新的人生之路。

请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。最后老师衷心祝愿同学们

小学毕业班会议班主任发言稿 篇10

一

人永远是人的主题, 永远是文学和哲学的主题, 同样是讨论人的问题 (人的本质或人性) 。《狼乳弃婴与人的本质》一文及其后面的评论, 以严谨缜密的逻辑思维, 论述了人的本质;《人啊, 人!》一文则以渊深诡奇的想象, 展现了当今人类复杂畸曲的人性状态。人大副教授周立的《已经展开的基因战争与人类未来》一文告诉我们, 不合理的社会体制和不合理的意识形态, 加上急功近利、愚昧浅视的民族心性, 会给中国人带来较大的危害。现代文明不能做到科技和人文的完美结合, 因此害人的不仅是文人, 而且是科技专家。北大教授孔庆东的《当地主还是当长工?》一文则给我们几点思考:1.作者孔庆东作为孔子直系传人, 其文章之批判锋芒和造反精神, 显然深受五四运动和××运动的影响, 与其老祖宗孔夫子温柔敦厚的诗教要求相去甚远。这是一笔什么样的文化帐?2.作为一个思考中的学者, 孔庆东对新中国文学的理解和评价与主流文人不同, 胆大而能言, 足资借鉴。3.作为一个生活中的学者, 孔庆东记录了一系列社会活动, 其活动处处濡染着文化韵味和实践理性, 不失本色, 这对培植我系师生的内在精神和气质韵味有什么启发?4.文中记录了北大中文系的一次教研科研活动:“此会是中文系5个教研室联合举办的内部会议, 形式很轻松, 但满座都是重量级的学者, 意义空前。”能够自由自觉地而不是强迫性地聚到一起讨论教研科研问题, 这不是一般的中文系能够做到的, 这需要某种内在的精神基础。一个成熟的中文系必然是已经形成某种成熟的“大学精神”的中文系。这种“大学精神”应该是这个系的核心价值、共同追求、集体气质。相比之下, 一般院校的中文系, 可能仅仅是众多师生的乌合, 缺乏内在的共同精神的维系。这样的中文系是缺乏目标和发展动力的。比较那些办得好的中文系和一盘散沙的中文系, 区别一目了然。

上学期我们的教研活动, 主要是建立师师交流、生生交流、师生交流、教学相长的运作机制。这种运作机制是形式性的。建立了形式性的运作机制不等于建立了成熟的中文系, 要建立成熟的中文系就必须培植深厚的内在精神来支撑、填充形式机制。形式和内容的统一, 才是事物成熟的标志。我建议老师为了中文系的发展, 以后在教研活动中多留意、多培植我们系的核心价值、共同追求、集体气质。我们不跟北大中文系比较, 但可以跟自己的过去比较。 (2010-3)

二

这是著名军事专家、政工专家、空军上校戴旭的一个演讲视频 (指《2030肢解中国-美国全球战略与中国危机》) , 演讲者在视频后半部分所表现出来的战略眼光、学者勇气、学术高度、对中西方历史和中西方文化的深刻理解, 的确令一般流行讲坛上学术超男、学术超女的市侩化的演讲望尘莫及。此演讲与以前提到的中国若干高校高考不考语文、中国高校改革洋化市场化资本化、中国种植转基因主粮有着内在的联系, 对我们理解民族精神、中国教育、中国文化和中国人的前途, 对培养学生的社会责任感和爱国意识很有启发作用。 (2010-2)

三

附件 (指张召忠将军给一位失业大学生的回信, 即回复网友的第99封信) 是著名军事专家张召忠少将谈中国教育改革的一番话。国家、民族的教育与国家、民族的安全休戚相关, 在这一点上优秀的军人比很多所谓的教育界人士体会得更深刻。尽管教育部官员声称中国教育改革是成功的, 而有气节的中国军人却一点也不给面子, 不断出来指责中国教育。张召忠少将谈中国教育的这一番话, 从大的方面思考可以让我们反省中国教育体制, 从小的方面思考可以启发我们踏踏实实地抓好中文系学生的综合素质, 打好中文系学生的专业基础, 提升中文系学生的专业技能。 (2010-2)

四

中国的文化传统是文史哲不分家, 中文系教师多了解哲学、政治学、社会学, 多观察社会生活和社会心理, 极有助于拓展思维的广度和深度。一般来说, 体制内的教师会潜意识地站于“体制内”思维, 但会关注体制外的“非主流”思维, 不但能够体察入微地把握社会的真实, 而且能够在广阔的社会文化背景中给自己的思维合理定位, 做到知己知彼学有所据, 甚至还可以寻找到新的学术生长点。提供一些“民间”学术资料 (《基因战争”的系统工程》、《高学历人群自杀现象的追问》、《大学生怎样走出彷徨?》、《带着童话迎新年》等文章) 供参考。 (2010-3)

五

大家有兴趣可看看此文 (网络文章《复旦校长称大学精神虚脱才子加流氓将贻害社会》) 和网民对此文的评论。我觉得复旦校长说的“大学精神虚脱”很有道理, 网民说的“不要埋怨教授, 因为教授非常低微, 在大学里实际上很不体面”也很有道理。总之跟整个社会一样, 大学里人群在分化, 各种矛盾也在激化:社会有矛盾, 人群在分化, 大学担负不起国家民族精神脊梁骨的重任, 害苦的是这个民族和这个民族的年轻人。 (2010-6)

六

办大学, 就要办出大学韵味和大学境界。

如果要评价学校近年来的发展变化, 则我的回答是:我觉得我们学校越来越具备向高水平现代大学转进的气质, 一种逐渐形成中的大学韵味已可以隐约体会。

仅仅是一些建筑物和一些师生的简单相加, 很难说是一所合格的大学。当校园里形成了一定的对师生员工能够产生潜移默化影响的集体精神和共同信念, 我们就可以说这所大学具有了某种大学精神。只有这种大学精神才能给人以诗性感受和美的体验, 只有散发出令人品味的人文魅力时, 我们才能说这所大学具有了大学韵味。

这是很高的大学境界。我认为, 能够进入这种大学境界的大学很少。我校应该拥有这样的境界, 希望能进入这样的境界。

如果有一天我们学校能进入这样的境界, 我想我就能说出这样的一番话:这是全校师生员工共同努力的结果:得益于学校党政领导班子开阔的文化视野和大气的教育理念, 得益于师生员工同心同德、互敬互谅、贯通校园的精气神, 得益于莘莘学子团结紧张、严肃活泼、为学校濡染着青春活力, 得益于校园文化的健康和谐积极向上……

目前, 这仅仅是一个美好的梦, 一个期待实现的梦;目前, 我校还有不少问题要解决, 不少矛盾要化解。但是, 我们办学入门正了, 立志高了, 就一定能办出大学精神、大学韵味和大学境界。

而且, 这种大学精神、大学韵味、大学境界, 我希望是朴实而充满灵性的, 大气而充满温暖的, 不要虚浮伪饰俗不可耐的商业包装, 不要四体不勤五谷不分的那种文人般的文绉绉。而要做到这一点, 就需要坚持与社会实践相结合的原则, 坚持为人民服务的原则。

祝愿我们的学校越来越美好。 (2012-5)

摘要：教研活动是大学里组织教师、联系教师、活跃氛围、增加友情、交流信息、互补知识、开阔视野、提升水平的重要形式。教研室定期不定期以集中开会或网络讨论的方式, 开展各种教研活动。作者结合几年来若干发言的文字记录, 讨论了人、文化、大学精神、教育改革等方方面面的问题。

毕业班教师会议发言稿 篇11

时间：月 11 日下午 4 点，XX 位置：多媒体教室一，结果分析总结 1.纵向分析：

优秀学生排名第一，数字乐观，基础扎实，分数稳定。

2.横向分析：所有学科（语言部分除外）的“三个比率”得分都有很大的优势，高层次的数量更加令人满意。

结论：学生给了我们信心。

他们的好成绩也是我们老师努力的结果。如果后期加强管理，采取的措施得当，共同努力必将放在第一位。

其次，谈谈一些想法

1.一种紧迫感。教学质量是学校的生命线。教学质量是实现学校新一轮发展的关键。这是每个人都知道的。赢得高中入学考试的荣耀是我们成为一名教师的最大荣耀，也是我们辛勤工作一年的最大安慰。什么是教师地图？画面就是这种荣耀，这种安慰。如果高中入学考试不好，我们心中最不舒服。不仅不舒服，而且脸色沉闷。因此，我们必须将质量视为教师的生命，并将其视为我们自己的基本使命。

2.责任意识。我们学校的老师，尤其是毕业班的老师，基本上都有很强的敬业精神和责任感。但是，面对新的挑战和新情况，我们的责任

感必须得到加强，我们必须更加严格，更加细化，更加现实，我们必须

更加新颖，生动，务实。特别是，我们必须更深入，更有效，更有效地

发挥作用。我们必须让一个好学生改造一个贫穷的学生同样重要。特别

是我们的非实验班主任，必须在这方面纠正自己的想法，并实践他们的热情。渴望面对这一水平的学生将受到情感激励，情绪激励和理性化，以影响学生和移动学生。学生不草，可以无情，真诚，石头是开放的。

我们必须在我们周围设立示威活动，以便他们可以从他们的榜样中学习并有方向。我们必须善于激励，用善良和聪明的心去发现它们的闪亮点，并欣赏和赞赏每一个成就。我们不想舔我们丰富的面部表情。不止一个

微笑就是给学生更多的鼓励。我们不想用自己口中的言语发誓。亲密的一个词是给学生一个温暖。鼓励的话可能会影响学生的生活。好学生被

夸大，没有受过训练，这应该是我们的座右铭。

说到差异，我想举个例子。我最近读到了中国人民大学高中教师王

金湛的故事，他将最后一名学生送到了北京大学。他深深感动并深受启

发。他参加了一个 55 人的班级，37 人入读清华大学，北京大学，10 人进入世界着名大学，如剑桥大学，耶鲁大学，牛津大学等学生也进入了 国内一流大学如复旦和南开。不仅如此，学校足球冠军，学校体育锦标

赛，学校网页设计比赛冠军等六位冠军被他的班级带走;音乐人才，辩论大师，电脑设备，跆拳道大师班上的是。

他的女儿也被北京大学录取，成绩优异。为什么王金占取得了这样的成功？用他的话来说：

“我的眼

中没有糟糕的生活。

”在深夜的一个晚上，他接到了校长的电话，要求

他接一个被另一个班级拒绝的男孩。学生在考试中作弊，老师告知老师

已经注意到这个家庭点燃了“战争”。这名学生午夜离开了家。父母和 亲戚环顾四周，并提醒学校。第二天，在课堂上，失踪了一晚的学生突

然回到了课堂。考虑到他只是一个借款人，有些人建议他辍学。王金湛

表示愿意让这名学生上课。王金湛开始跟他说话，先说服他消除原老师的怨恨，然后问他对纪律问题的看法：

“ 其他人不准迟到，考虑到你的特殊情况，我允许你违反每周两个学科。

”。这个男孩非常惊讶。他说他会表现得很好，并以行动证明自己。但事情并非如此简单。在王进上

课后，他被同学的结果吓坏了，除了数学，他几乎完全没有成功。在第一次测试之前，学生不想参加考试。为了鼓励他，王老师说：

“你必须是考试的最后一名。如果是这样，你有什么担心的？如果你不是最后一

个，其他学生可以平衡吗？

“所以他参加了考试，拿到了最后一名，并从倒数第二名中得到了 200 分。他告诉学生别人做了多少努力，你学到了多少时间。你如何将它与其他人比较？ 后来，在第一次月度考试中，他仍然是最后一次，但与倒数第二个

差距的差距缩小了 30 分。王金湛热切地称赞这名学生：

“你可以一次缩小 30 分，高中共有

个专业考试。所以每次缩小 30 分，都不是高考的问题，而是清华大学和北京大学的考验。问题是！

“

这一次，学生们因血液和思想而受到称赞。王金湛接着趁机打电话

给他：

” 你说话，下次考试的目标是什么？

“男孩非常兴奋，站起来站起来：

“ 我下次绝对不会第一次倒计时！

“ 对于这样一个“贫困学生”，王金湛有时会用放大镜找到他的优点，倒数第二的学生看到了他们的潜力，学习的进展非常迅速。最后，这名

学生被北京大学录取。

高考结束后，这名学生的家长邀请王先生吃饭。

在晚宴上，学生说：

我想给老师唱一首歌。在场的人感受到了这个学生的真实感受，因为他 正在用心歌唱，泪流满面，房间里的每个人都流下了眼泪。还有什么比能够挽救生命崩溃边缘的学生更重要的？

王老师把倒数第二个学生送到了北京大学。它的意义远远超过北京大学学生的培养。它是为了启发我们的老师如何面对学生，特别是所谓的“贫困学生”。在课堂上，不擅长学习的学生实际上是最痛苦的。老师和同学都看不起他们。父母不会被殴打或殴打。他们的心常常因自卑而郁闷。我们必须清楚“贫困学生”的心理。我们应该做“贫困学生” 转型，做他们想做的事。老师的动机可以使高中生仍然如此成功，初中生需要更多的奖励！激励措施将让学生有机会起飞！

3.奉献。教育需要我们全力以赴。我们需要摆脱浮躁，洗去领导，冷静下来，教导，安顿下来教育人们。我们的心必须一心一意，我们必

须坚定并全心全意。

学生是家庭的希望，甚至可能是几代人的家庭梦想。我们负担不起。老师的职业注定要用我们的热情，以“爱与责任”来关

心每个学生的成长，用我们的“爱与责任”为学生，每个学生铺设成功

之路支持希望的蓝天！

最后，我们将讨论本次会议的目标：

60180 项目。学校倾向于在毕业班上工作，优先考虑毕业班的各方面需求。根据这一目标，我们的教

学和研究小组，准备小组和班主任应根据班级和学科实践加强管理，采

取有效措施，尽最大努力加倍努力，为实现目标而努力。

XX 年考试！

六年级毕业班教师会议校长发言稿 篇12

你们好!

“起来，不愿做奴隶的人们......”每当国歌响起时，每当国旗升起时，我心里总有一种说不出的自豪感。从小平房到高楼大厦，从一个贫穷的小国家变成一个富强的大国家。

飞向太空的宇航员曾经说过，从太空网地球望过去，能够看清楚，能够辨认的工程只有金字塔和万里长城。万里长城是象征中华民族血脉相承和名字精神，这是中华民族智慧的结晶啊!

我们为祖**亲感到骄傲。那么，我们应该用什么样的实际行动来表达我们对祖国的热爱呢?

有的人娇生惯养，自私自利，这是热爱祖国吗?有的人不好好学习、工作，这是热爱祖国吗?有的人不懂得节约，只会浪费资源，丢失了中华艰苦朴素的传统美德，这是热爱祖国吗?热爱祖国并不是喊几句口号而以，还应该用实际行动来表达。在学习上，我们应该天天向上，专心刻苦;在生活中，我们应该勤俭节约，诚实守信。这样我们才是一个爱过的小公民。

小学毕业班会议班主任发言稿 篇13

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念。再此，我将我校在本学期前一阶段的工作和后阶段的安排作一汇报，有不当之处希望各位领导指正。

二．本学期所做的工作：

（一）教学工作方面。

（1）“早”，“准”，“实”三字经，落实我们的工作措施。

1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，努力克服九年级毕业工作的困难。

2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，情况明、方法对。

3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。（2）“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。

1、全面整合资源： 我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源整合效益。

2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。

3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，虽在职高分流后剩下学生比起以前差距要小得多，但仍有些学生由于基础差，学习习惯欠缺，成绩落后，我们老师不放弃每一个学生。因此，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，整体进步。（3）、“六个环节”，力求为提高课堂教学质量保驾护航。

1、备课：我们力求备精品课。现在中考复习资料种类繁多，对教师复习备课有一定的参考价值，但决不能充当自己课堂教学教案。需要我们针对班级学生的实际，认真研究制订个性化的教案。我校的赵晓容老师，赵建明老师在这方面作得很好。备课以中考考试说明上的要求为导向，深钻教材、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。

2、讲解：我们要求堂堂优质课。讲解抓点带线，理清知识系统，我们在基础知识上力求灵活答题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的。要把握好课堂教学的趣味性和教学任务之间的关系。复习阶段的课堂教学的重要任务之一是要训练学生的解题能力和速度，学习任务重，形式单一，学生极易产生学习倦怠。因此，课堂教学中务必要把握好趣味和任务的度，让学生在愉悦中学好知识。

3、训练：训练严格，规范统一。做题是巩固知识的重要手段，是让知识转化为能力决不可少的过程，是学生掌握知识的关键措施之一。做题在中考复习阶段占据着相当大的比重，但决不能搞题海战术。我们应注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

4．批阅。精心批改。布置作业的目的是了解学生掌握知识情况，如果不批改学生作业，能从何处了解呢？ 所以，一 复习中要正确处理好提优和全面提高的关系，既要让优生吃得饱，提得快，又要让中等生和差生在原有的基础上得到切实提高。在要加强对尖子生、特长生培养的同时，更要注重面向全体学生，加强对基础知识的夯实，这样才能提高教学质量，丰富素质教育的内涵。二是 批改作业是教师的重要教学工作内容，对提高教学质量 有着至关重要的作用。

5、评讲：我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。6．辅导。这作为培优补差最有力的措施，也是我们学校的传统，一有时间老师们就会通知个别学生进行单独辅导。所以我们学校的辅导决不流于形式，而是实打实的制订计划，落实行动。

二、德育工作：

1．对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，做到有爱心、细心、耐心； 表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

三、初三年级本期安排：（说明：活动安排的具体时间以通知为准）

第一阶段：开校初至三月中旬（1）制定学期教学计划和安排。各学科老师在开校之初就本学科制定详细的学科计划，教学内容具体到每一周每一课时。（2）作好开校初职高分流工作

第二阶段： 三月下旬至四月中旬（1）各学科老师根据本学科学生的学习情况，制定培优补差目标，然后安排辅导计划，按计划开始正式进行培优补差；（2）排查各科教学进度，要求三月底结束九下新课。（3）召开年级组老师会和学生动员大会；（4）准备第一次摸底考试

第三阶段：四月中旬至五月上旬（1）根据月考成绩再一次召开学生大会：鼓励学生进入角色，努力拼搏。（2）组织学生体考和实考（3）教师完成分册复习内容。（4）进行第二次模拟考试

第四阶段：五月上旬至五月底。（1）召开初三任课教师会议：模拟考试分析，关注学困生。（2）排查各科教学进度，完成专题复习。（3）第三次模拟考试。

第五阶段：六月初至中考考试 前。（1）各科多次模拟考试。（2）考试技巧的训练。（3）考前心理辅导。

毕业班班主任发言稿 篇14

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长以及亲爱的同学们：

大家上午好！

七月的骄阳把满园的浓绿萃取成收获的笑脸。多年的努力把稚嫩的你们锻造成成长后的足迹。年复一年的毕业，就像话剧一般，有人要谢幕，有人要上场，不可避免的人来人往。今天是求索班与勤勉班、旭日班三个班十二名学生毕业的日子，作为求索班班主任的我很荣幸代表平泉特殊教育中心全体老师向你们做毕业致辞。

此时此刻，作为你们班主任的我，作为你们老师的我，既高兴又难过，高兴的是你们从曾经那个瘦小的自己成长为一个个小小的男子汉、漂亮的小公主。难过的是，老师心里真的非常的舍不得你们—懂事的xxx、xxx；爱跳舞的xxx、xxx；纯真的xxx、xxx；如大姐姐般的xxx、xxx、喜欢帮助别人的xxx、xxx；快乐的xxx、xxx。闭上眼，你们在学校时快乐的一幕幕总在老师面前呈现，未来的无数岁月里这都将是老师心中最珍贵的回忆。感谢学校领导安排我们在这一年多的时间里相知、相伴，也感谢各位家长对我工作的支持和配合。这一年多的时间里我为每一位学生的成长而高兴。当你们获得一人一岗的奖励时、当你们荣获小雷锋的称号时、当你们受到老师们的表扬时、当你们快乐时……我觉得自己是世界上最幸福的那个人。

一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味。人们都说你们是折翼的天使，其实老师知道，你们有属于你们自己的快乐、有属于你们自己的幸福。毕业了，即将踏入这个多姿多彩的社会，请记得，一定要勇敢，别害怕。用你们内心的善良去感动身边的人，用你们最纯粹的快乐去感染身边的人，学会感恩，做最好的自己！