动态网页设计毕业论文（通用9篇）
2013届服装专业毕业作品展
策
划
书
主办单位：郑州轻工业学院
承办单位：郑州轻工业学院艺术设计学院
项目执行：艺设09服工公共小组(丁心田、540905080103)
一活动类别：大型展览
主题： “ 收获 ”
——毕业设计作品展示
二组织机构及承办活动机构：
主办：郑州轻工业学院
承办：郑州轻工业学院艺术设计学院
三活动时间：2013年六月
四活动主题内容：服装展示
五活动目的：
※：展示学生毕业设计成果
※：展示学校服装展业设计水平
※：展现山西农大领先的教学水平
※：体验学校作为实力高校的领导能力
※：推广及提升社会对学校及其毕业生的认知度和美
誉度
六活动地点：河南省艺术中心
一、项目背景
1、学校历史
郑州轻工业学院创建于1977年，是原国家轻工业部为培养行业高级人才在全国设立的八所本科高校之一，隶属国家轻工业部。1998年转为中央和河南省共建，以地方管理为主，是一所以工科为主，工、理、文、经、管、法、教多学科协调发展的高等学校，是河南省人民政府和国家烟草专卖局省部共建高校、博士学位授予点省级立项单位，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校之一，河南省重点建设骨干高校之一。
郑州轻工业学院艺术设计学院是在工业艺术设计系的基础上成立的校内二级学院，下设工业设计系、装潢设计系、服装设计系、环境艺术设计系、动画系、美术系。拥有工业设计、艺术设计（服装艺术设计、服装表演与形象设计、装潢艺术设计、环境艺术设计）、动画设计等六个本科专业（方向），均有学士学位授予权；同时，积极开展研究生教育，目前已拥有河南省唯一的艺术设计硕士学位授予点。自1985年创办至今，已有数千名毕业生在全国各地从事工业产品造型设计、服装设计、产品包装设计、广告设计、装潢设计以及科研、管理和教学工作。
艺术设计学院坚持“以人为本”的教育思想，注重培养学生的基本功、创新精神、实践能力和科学态度。在教学上，加强专业基础教学，拓宽学生的知识面，努力提高学生的综合素质和能力；充分发挥地位优势，将中原悠久的历史文化和专业教学有机地结合起来，注重学习中外民族、民间的优秀传统艺术；注重学术交流，及时介绍和研究国外最新的艺术设计思想和方法；提倡严谨治学、理论联系实际、实事求是的良好学风；强调艺术与科技的结合、设计为生活服务；培养学生掌握市场消费的动向和关注文化生活变化趋势的意识；创造活跃的学术气氛和良好的育人环境。
艺术设计学院已经成为郑州轻工业学院下设的一个有相当办学规模、师资力量较雄厚、教学设施先进；本科教育有多年丰厚的积淀、研究生教育发展迅速、学科建设成效显著；在省内有良好声誉、国内有一定影响的特色分院。
服装设计与工程专业：近年来在服装设计理论、服装CAD、服装材料、服装工程方面进行了研究，并取得了一些成果，在全国服装专业中具有一定知名度。有服装设计智能化技术研究与民族服饰研究两个方向
2、活动背景
此次艺术设计学院举办2013届服装作品秀是为了给我们广大服装专业毕业生一个展示自己作品和舞台和机会，是学生在学校学习四年的学习成果的一个展示，是献给母校、献给广大师生的一次视觉盛宴。与此同时，在毕业季，通过与企业的互动与交流，让广大服装企业对本校本专业毕业生有一个更加全面的了解，以此来增加同学们的就业机会与选择。
此次服装秀理念倡导传统文化与现代时尚的完美融合，并将创意与实用相结合，艺术与生活情调相萦绕，体现年轻的时尚元素和生活品味，充满激情的设计意识和创作思想。
二、项目调研
1、学校调研
郑州轻工业学院隶属国家轻工业部，是省部共建高校，在各大中小企业具有良好的口碑，轻院人秉承“为之则易，不为则难”的校训，坚持踏实、认真的就业态度，在各自的领域都取得了不错的成就，得到了广大企业家的一直好评。2011年真维斯杯服装设计大赛在郑州轻院圆满举行并在业内取得很好的反响。
2、企业调研
通过调研多年与学院合作企业，定位此次目标位中高端服装企业以及服装工作室。此类企业目标人群多为：高校学生教师、企业白领等中高端消费人群。生活态度：思维开放、热爱时尚、注重形象、追求生活品质、热爱设计以及艺术。
3、项目可行性分析
通过此次活动的成功举办既可以增加学校与企业的接轨，实现教学相长，理论与实践的有序结合，又可以检验学生四年的学习成果，为以后的教学计划的制作提供建设性意见。
通过此次活动企业可以更好的增加品牌的影响力，争取更多的潜在好、客户以及更稳定的保持目前的消费人群，同时企业增加引进专业优秀人才的机会，为企业发展注入新鲜血液，增加企业的核心竞争力。
三、项目策划
1、传播目的传承“为之则易，不为则难”的校训，通过与企业以及广大媒体的合作，创造大量口碑传播、媒体宣传从而提升本学校本专业知名度，保持并强化企业及媒体对学校人才关注。
通过媒体的宣传提高合作企业的品牌声誉，同时积极引导并挖掘更为广泛的客户群体，尤其是接受高等教育的年轻消费者。
四、项目执行
1、活动宣传
本次活动得到大河报、河南电视台、郑州电视台等知名媒体的强力支持，这对赞助商来说是最大的诱惑。赞助商以赞助的形式支持本活动的举办，大大的宣传了赞助公司的企业形象，极大地拓宽了市场影响力，争取到了更多的潜在客户，而且通过本次活动，可以引进企业需要的专业人才，为企业发展注入新鲜血液，提高竞争力。
2、校内外实体宣传
在本校以及各兄弟院校主要宣传栏张贴宣传海报，拉横幅：（***公司预祝艺术设计学院大型服装毕业展取得圆满成功。）通过校园广播以及校园网络进行宣传，我们将利用校园广播在黄金时间对赞助商进行宣传。
3、活动场地选择
根据服装系前几次的演出效果来看，今后的服装作品展还是应该选择在室内举行，如大礼堂。因为其后台大，拥有化妆间、更衣室，容纳观众也多，便于商家和媒体参与。
4、舞台、灯光、音响的设计
服装表演的舞台通常采用T型台，宽1.5-3.5米，高0.9-1.5米伸展台长度
2.5-7.5米，可以根据礼堂本身具体调整。背景设计以简单大方、实用性强为原则，在大幕上标出主办单位、协办单位、赞助单位以及其他媒体广告的宣传信息等。
灯光在服装表演中可以起到装饰、指向、造型等作用，而不同的角度的光线造型效果也不同，其中正面光、斜射光、侧面光、顶光是必不可少的，追光的运
用也会给展出营造一种独特的氛围。
表演中需要的背景音乐提前按照演出顺序剪辑好，以便演出顺利进行。通常背景音乐要根据服装类型安排，可以包含民乐、摇滚乐、古典乐、爵士乐等。
5、确定演出规模、演出时间与模特数量以及人选
以本次服装系设计作品来看，有上百套服装，应该以大型艺术专场形式来表现，这样比较隆重，也比较符合此次演出的主题。
演出时间定在90分钟，模特数量为20人，由服装表演系提供人员名单。
6、排练演出
活动正式开幕前至少进行两次彩排，由总导演、副导演整理负责，确定最终的演出形式。
7、开幕式
盛大活动引发海量曝光，进一步提高知名度与影响力，深化企业对学
校的认可与支持。邀请知名校友2004级超级男声全国总冠军余铭轩
作为晚会代言人出席晚会增加曝光率，另外邀请各赞助商公司主要领导参加晚会进行互动与交流，使他们以亲临现场体验郑州轻院服装专业在服装制作方面的才华。
开幕式现场请院系领导以及主要赞助商公司领导致开幕词，并对本专
业本公司做全面的介绍。
活动现场设立微博互动，现场互动等，并抽取幸运观众，赠送代表学
校和公司的吉祥物、小礼品等。
开幕式现场，主持人会在晚会开始，进行中，晚会结束多次提及赞助
商名称地址，并作现场鸣谢，让贵公司品牌深入人心。
活动结束评选优秀作品并请赞助商公司嘉宾为获奖选手颁奖，并且公
司具有优先签约优秀作品权。
8、企业供需见面会
活动最后设置现场面试环节，为企业引进优秀人才提供平台与机会，业为广大优秀毕业生提供就业机会！
9、晚宴——经典艺术设计研讨会
活动结束邀请各公司领导参加晚宴—经典艺术研讨会，让各位企业家能与各高校专业教授一起研讨流行趋势以及先进的设计与制作理念，促进学校与企业的交流与学习。
五、经费预算
会务组总开支：6500元
联络组总开支：1450元
1. 毕业设计 (论文) 教学过程的作用
毕业设计 (论文) 是本科生毕业前所进行的一次综合性训练, 主要是针对某一专业问题, 在教师指导下综合运用自己所学专业知识进行一定的探讨和研究后所取得的学术成果, 这种成果以设计或论文的形式表现出来。它具有思想性、创造性、科学性、实践性、综合性等特点, 是学校培养创新人才的重要实践性教学环节。一般情况下, 大学生毕业设计 (论文) 要经历实习、选题、开题、查阅资料、撰写、修改、评阅、答辩等环节;这一过程的价值不仅仅在于设计 (论文) 成果效益的大小和水平的高低, 从根本上讲, 它是对学生进行的一次全面的综合性训练。实践证明, 这一过程对培养学生综合运用课堂知识和基本技能进而达到独立发现、分析、解决实际问题的能力训练等方面具有不可替代的作用。
2. 构建毕业设计 (论文) 教学过程动态管理指标体系的目的
毕业设计 (论文) 在时间上跨一个学期, 在教学形式上又不同于课堂教学, 因此如何对这一教学环节进行管理, 以保障毕业设计 (论文) 的质量是值得探讨的一个方面。
要保障毕业设计 (论文) 的质量就要加强对其过程的监控, 根据毕业设计 (论文) 的教学特点, 研究设计出这套毕业设计 (论文) 教学过程动态管理指标体系。这套体系中有学生针对指导教师指导情况的量化评价指标, 有指导教师针对学生做的过程情况的量化评价指标 (表1) , 有教务部门对指导教师和学生评价的量化评价指标。
这套指导体系的建立, 在一定程度上可以客观地保障学生和指导教师相互加强联系, 避免以往在指导环节上的随意性, 进而达到保证质量的要求。
二、毕业设计 (论文) 教学过程动态管理指标体系的构建
结语
指标体系的构建可以说是基于TQM原理 (全面质量管理) 和ISO9000方法 (标准化管理) 的思想。虽然说“质量”本身不可量化, 特别是教育人的“质量”本身不易量化, 但形成质量的过程通过一些指标的设立却是可以量化的, 也是可以评价的。
关键词：互联网技术；交互式；开放式；静态网页；动态网页
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0288-01
一、动态网页和静态网页的性质和差别
静态网页设计中开发人员将内容设计成静态页面，用户只能顺应网页开发人员设定的内容浏览网页。静态网页中开发人员与用户不能够进行两方的交流。只能进行从服务器传到浏览器的信息传递，网页设计者得不到任何来自浏览者的反馈信息。动态网页运用文件扩展名不仅仅是 HTM，还有PHS、ASP等的文件来设计网页。一方面动态网页的建立需要依靠数据库，这很大程度上节约了网页维护成本。另一方面动态网页能够实现很多动态网页所不具有的功能，如用户注册、登陆、查询以及管理等。
动态网页的和静态网页，两者最主要的区别为 WEB 服务器工作方式的差异。静态网页呈现静态内容是因为 WEB 服务器对接收到的静态网页的请求不做任何处理，直接将其发送到客户浏览器端。在收到动态网页的请求的情况下，WEB 服务器会将相关文件传递给应用程序的服务器，由该服务器翻译和解释，并将解释的结果反馈给客户端的浏览器。动态页面逐渐取代了以往的静态页面，受到大众的追捧。因此，动态网页设计面临更大的挑战，促使我们不断开发新技术来实现动态网页设计。
二、开发动态网页的原理
上文提到我们是依靠数据库来建立起动态网页中可变化内容的，我们不仅可以通过ODSC 调动数据库系统，而且利用SOL 语言实现直接对数据库系统的直接存取。
动态网页不包含 HTNL 标记，它本身自带程序代码。网页的后缀依据所要表现的内容形式的不同而改变。此外，动态网页还可以根据时间以及访问者的不同呈现不同的网页内容。我们日常生活中所用到的BBS，留言板以及聊天室都是动态网页设计的实例。就当前来说，开发动态网页设计的技术有 ASP、PHP、JSP 三类，这三类开发技术的运用，使得动态网页的特点即动态性、交互性和开放性得以体现。
三、动态网页设计技术——ASP，PHP和JSP的比较和分析
（一）ASP 技术的优缺点。
ASP 由微软开发，是一种运用在服务器端的脚本语言，其全称是 Active Server Pages，译成汉语是动态服务页面。利用ASP、HTML 页面和 Active X 相互结合的方式，来编写开放式的Web服务器的工作程序。ASP 的主要优点为形式简单，容易编辑、容易上手、编写不易出错等。
ASP技术运用浏览器/Web服务器/数据库服务器三层构造。用户功能层处理服务器和浏览器、服务器和数据库服务器之间的接口问题，实现Web服务器对用户的响应、解释以及对数据库服务器的访问功能；数据处理层处理数据库服务器与Web服务器的接口问题，实现数据库服务器对Web服务器的访问响应。由于所有的程序不需要在客户浏览器上执行，而是在服务器端直接执行，等到程序执行结束后，服务器把结果反馈给客户浏览器，所以ASP 技术能够解决客户端的浏览器不可以运行已知代码这一问题，减轻了用户端浏览器的压力，保障了交互的实时性。
（二）PHP技术及其特点。
PHP提供类和对象，支持构造器、提取类等。因为PHP的基本思想是面向对象，这也体现了基于Web编程需要很强的面向对象编程能力的事实。PHP是一种跨平台的语言，几乎可以运行在所有环境下，包括Windows，Unix，Linux的Web服务器。
PHP 的使用是免费的，即它是自由运用到在众多平台的。PHP技术具有执行效率高、速度快、耗费较少的优势。PHP 有很多的长处，但同时也有劣势，包括在没有多层次结构支持的情况下，一些大型应用的需求得不到满足；规模空间较小，只能用分布式计算来解决高负荷站点的计算问题，这样很难开发出稳定的站点应用系统。另一方面在PHP的后台数据库改变时，必须对源代码做相应的修改才能运行，增加了系统的维护时间和成本。而且由于PHP主要支持企业层级以下的形式，所以几乎不可能在企业层级和大型站点使用PHP。再加上PHP不能进行编译性质的开发工作，从而不能实现商品化的开发应用。
（三）JSP技术及其特点。
在JSP技术中，设计网页和格式化最終的网页是通过HTML或者XML标识来实现的。Web网页开发人员使用JSP或者小脚本来生成页面上的动态内容。生成的内容由JSP标识和JavaBeans/EJB组件封装，并且被捆绑在小脚本中。脚本都是在服务器端运行的，由W网页管理者和网页开发人员来编辑和使用JSP页面，对脚本的内容不会造成影响。在服务器端，JSP引擎翻译JSP标识和小脚本，形成所请求的内容（如通过访问JavaBeans组件，使用JDBC来访问数据系统），最后把结果以HTML（或XML）网页的方式返回给浏览器。
JSP具有许多优点：
1.适用平台广。JSP可以运行在具有Java虚拟环境下的一切平台。
2.代码执行高效。JSP代码只在第一次被运行时被编译，此后每次执行均不需要再次编译。减少了执行时间，提高了执行效率。
3.代码可移植性好。JSP的生成以Java语言为背景，承接了Java的一切特征。所以在一种平台的机器上运行通过的代码，只要做相应的少许修改，便能够很轻松地在另一种平台的机器上运行成功。
四、总结
PHP、ASP 以及JSP 是目前动态网页设计的三种主要的设计技术。它们都各有千秋，相互抗衡，在当前的动态网页设计中均占有一定的市场。就小型的商业网站、个人网站以及校园网站来说，主要是ASP 和PHP 技术来支撑。而ASP在这几年的迅速发展后逐渐被运用于大型网站的开发。再者由于JSP 以功能强大的 Java为 基础，JSP的灵活性很强，发展前景巨大，被开发并运用于各种大型网站。
参考文献：
[1]宣强.动态网页设计的原理分析[J].信息与电脑（理论版），2013，No.29208：86-87.
[2]程晓旭.动态网页设计技术的分析和比较[J].计算机应用研究，2002，12：153-155.
[3]张洪庆.支持动态页面的快速URL提取方法研究[D].哈尔滨工业大学，2013.
学院：管理与经济学院
专业：信息管理与信息系统 班级：2009111 学号：200911103 姓名：王志鹏
设 计 课 程 总 结 动态网页设计课程总结及心得体会
1、知识目标
（1）了解动态HTML，动态网页的概念
（2）能够实现简单的动态HTML效果，能够插入简单的javascript代码（3）掌握动态网页的特性
2、能力目标
（1）培养学生的探究学习能力（2）进一步提高学生的审美能力
3、情感目标
（1）培养学生正确评价、选择、运用信息的价值观（2）培养学生的版权意识
（3）使学生正确认识技术的两面性。
二、教学重点与难点 重点：
（1）动态HTML和动态网页的概念（2）插入简单的动态HTML特效 难点
插入javascript网页特效
三、教学过程
（一）动态HTML的概念
1、情景创设
教师：展示做好的网页，网页中有许多动态HTML的效果，问：请观察以下网页，注意哪些地方发生了动态的变化？
学生：仔细观察，发现有文字移动，背景颜色随鼠标变化等特效，兴趣大增。教师引导：同学们想不想学呢，这是什么技术呢？
2、动态HTML(DHTML)的 概念
教师给出概念：在脱离网络环境下，网页下载到浏览器以后仍能够随时变换的HTML
3、教师演示：
在FrontPage中，提供了一些动态HTML效果，教师演示操作步骤 例1：实现简单的动态HTML效果 演示:鼠标特效
方法：格式----动态HTML 教师只演示其中一个，其他例子先让学生自己探索。培养学生的自学能力。学生探索研究后，老师请先完成的同学出来演示，并讲解难点，如鼠标悬停效果。
4、学生练习
教师讲解完后，让学生继续巩固动态HTML特效，做练习一 练习一：实现简单的动态HTML效果（1）、网页加载效果
（2）、鼠标悬停效果（提供背景图片）（3）、单击（4）、双击
5、学生成果交流与评价
问：是不是动态效果越多越好呢?培养学生审美观。
让学生相互评价，哪些地方加得恰到好处，哪些地方加得不大合适？
教师总结：frontpage2000自带的动态HTML特效，实质上是在原网页上自动增加了一些代码，那么，除了frontpage2000自带的动态HTML特效，还有更丰富更具个性化的特效吗？
6、引伸：
为进一步理解动态HTML，不仅仅是ftontpage自动产生的那些，还有更加丰富更加全面各种特效，教师提供一些简单的javascript小程序，对动态HTＭＬ作一些引伸，例2：插入简单的javascript网页特效 教师演示：怎样插入“显示当前日期”的代码 强调难点：一定要注意插入代码的位置。练习二：请插入以下几个网页特效（1）、记数器（2）、显示当前时间（3）、跟随鼠标的时钟（4）、礼花背景
教师事先准备好这几个小程序，学生分组练习，分四组，每个组只要完成其中一个特效。
7、学生作品交流与评价
教师小结：这里只是插入的最简单的代码，还有一些复杂的代码在以后的章节中有要求进一步学习，javascript小程序是实现动态HTML特效的主要工具。还有css等等 注意：使用别人代码时，要注意别人的版权信息。同学们还想更多特效，教师提供以下网址，课外资源 七色风网页特效 网页特效观止 网页特效
你知道乱用javascript特效的后果吗？有些人专门编制了这种小程序，对网页产生了一些破坏作用，这是非常不道德的。
同学们对于动态HTML非常感兴趣，特鼓励同学好好专研，成为javascript的编程高手。
过渡：进一步理解动态网页的概念。动态网页不仅局限于动态HTML 还包括采用CGI、ASP、JSP、PHP、Perl等技术动态生成的页面
（二）、动态网页的概念
这里所谓的动态主要强调的是人机关系，即，按照访问者的不同需要对访问者输入的信息作不同的响应，并提供相应的信息。
教师展示网站，让学生体验良好的人机关系，这些网站主要是由asp、php等技术生成的 例3：认识几种动态网站 http:///platform/index.php?t=book_index_first http:///default_login.asp数据检索，后台数据库 http://blog.163.com/jswzb博客系统
通过演示，让学生体会到本节所说的动态网页这个“动”字的涵义，主要强调的是一种人机交流，而不是一种动画技术。
（三）、总结：静态网页和动态网页的比较 请学生讨论完成以下表格： 静态网页 动态网页
是否支持动态显示效果 无法实现动态显示效果 能实现个性化的交互功能，能否及时更新和响应 维护繁琐，不便人机交互,信息反馈 更少的刷新、更快的响应并减轻了服务器负担，维护简单，交互功能强，交流方便
前言
随着网络规模的扩大化及电子商务的发展，促使企业注重其内部商务网站的建立，在构建网站系统时，需要加大对安全问题的重视，以便确保企业经济活动在安全的网络环境下进行。虽然入侵检测、防火墙等安全防护技术已经被大量应用在网站建设中，但是由于动态网页设计的复杂性，可能导致网页设计过程中存在较多程序漏洞，从而不利于网站正常运营，因此，有必要加大对网业设计技术安全隐患解决措施的研究。
1.动态网页设计安全漏洞的形成在进行动态网页设计时，通常会运用到PHP、ASP或JSP等语言，在这些脚本语言作用下，能为动态网页设计提供应用性较强的设计工具，并能起到简化程序开发流程的作用。在实际设计中，应用上述脚本语言进行程序编程能提高网站管理水平，加强浏览界面与用户间的交互作用[1]。例如，企业在建立网站系统时，将在其中设置产品管理系统、信息发布系统、论坛交流系统等多个功能模块。这些功能模块的共同点在用户将大量信息导入系统中，以便借助系统信息传播作用，使得用户与用户间、用户与网站管理者间能进行实时沟通互动，确保在信息有效共享的条件下，为用户提供针对性服务。但是由于网站的交互特点，将导致系统可能存在安全漏洞，由于用户数据信息是不可预测的，如果程序不能对相关信息作出适当反应，则用户输入信息可能对网站安全性造成危害。为了解决上述问题，要求网页设计人员能从保障网站信息安全性这一角度出发，以便取得较好的动态网页设计效果。
2.动态网页设计安全漏洞的分类
网页设计安全漏洞通常包括登陆验证界面漏洞和直接进入界面漏洞等。当网页设计人员在登录界面设计时，忽视对系统安全性的保护，在实际设计阶段没有做到对登录界面的严格限制，将对系统安全性造成不利影响。而从直接进入界面这一漏洞角度出发，部分界面可直接根据数据库中已有信息登录系统中，部分界面的登录不需要用户输入账号密码，是网页设计漏洞的体现。
3.动态网页设计安全漏洞及解决对策
3.1登陆验证漏洞
登陆验证是各类网站系统应具备的基础功能之一，如聊天室、网上影院以及论坛等网站，由于这些网站具有交互性特点，因此在用户进入网站前，需要进行登陆验证。可以说登陆验证环节是网站系统的主要构成部分，同时是保障网站安全运营的重要关口。为了做到对网站信息的保护，需要充分发挥登陆验证的安全防护作用。但是部分网页设计者容易忽视这一设计环节，在验证程序关口上的处理还有所不足，这就将导致非法用户入侵到网站中，将对网站用户带来经济损失。造成登陆验证存在漏洞的原因主要为，大部分网站在进行登陆验证相关程序的编写时，在验证账号身份程序方面不够严谨。例如，在进行网站会员区程序设计时，一般将用户账号和密码储存在一个独立的数据库中，并利用相应字段来表达用户账户名称和密码。在登录验证过程中，将检查用户导入的相关参数是否与数据库中信息相一致，如果信息一致，则说明用户合法。对于登陆验证界面设计来讲，如果验证代码编写不当，将产生安全漏洞[2]。为了解决这个安全漏洞问题，要求设计者在进行各网站交互性动态网页设计时，应确保用户登录系统时的有关验证工作能合理开展，使得登陆验证程序在进行SQL查询后，能对用户身份加以验证，或者在用户进入系统对登陆账号进行严格审查，从而增强登录信息的安全性，是解决登陆验证安全缺陷的有效途径。另外，对于一些敏感网页来讲，当用户需要登陆浏览这类网页时，系统可要求用户进行二次登录验证，这一功能可通过网页设计来实现，进一步加大网页安全性。
3.2文件上传安全性漏洞
大部分网站包括邮件服务系统、论坛等都能实现文件上传这一功能，但是设计者在进行用户上传参数设计方面缺少有效过滤，将造成远程违法分子利用设计漏洞向网站传输恶意文件，将对数据库造成严重危害。例如，iXmail中的脚本语言在对用户上传的文件缺乏信息过滤环节，将为攻击者创造上传恶意文件的机会，对服务器正常运作有不利影响。例如，设计者在进行文件上传有关网页的设计时，会选择将系统内文件储存在/tmp目录中，这种情况下，同户可针对文件信息进行远程访问，但是同样使得攻击者能借助Web登录权限在网站内部执行任意指令，是网页设计存在安全缺陷的主要原因。为了解决这一问题，在进行文件上传功能界面设计时，应能在文件上传前，设计文件类型识别模块，使得用户能通过界面提示进行相关操作，能在该模块作用下完成文件信息过滤过程。例如，在用户上传图片类型的文件时，则系统规定只有GIF、JPG等格式的文件能上传，可有效限制恶意文件进入系统中。具体来说，文件上传功能是大多数网站重点设计功能之一，能为用户进行文件传输及储存等操作提供实施途径，并且部分邮箱和论坛等网站具有图片共享功能，以便满足用户需求。而对于用户量较大的网站来讲，用户在文件共享过程中可能夹带病毒文件，如果在网站设计阶段不能对这一问题加以防范，则会对网站安全性造成威胁。因此，要求网页设计者注重在文件数据过滤功能上的设计，从而去除病毒文件，为用户提供良好的网页浏览环境。
3.3桌面数据库安全漏洞
在网站应用系统中，如果用户获取某一数据库的数据库名及储存路径，则能将这一数据库下载至本地。以网上图书馆为例，这类网站对应的数据库，通常将其命名成iLbrayr.mdb等，储存路径一般选择放在根目录下，在掌握上述信息后，可将图书馆网站的数据库下载到本地中[3]。由于部分数据库的名称及储存路径容易被他人掌握，这就将对数据库安全带来不利影响，无法实现数据库信息的安全。当存在数据库安全漏洞时，将造成网站数据流失，因此，要求设计人员在网站开发阶段，能采取适当的安全防护措施。如采用ASP程序来尽可能减少ODBC数据的运用，利用上述做法能有效避免数据库名称存在运行程序中，从而提高数据库安全性，保证其中数据信息不会被恶意破坏。
3.4逃避验证漏洞
在进行动态网页设计技术安全漏洞分析时，还应注意到逃避验漏洞对网站信息安全造成的不良影响，并能通过采取相应的解决措施，来做到对安全问题的有效防范。逃避验证漏洞指的是存在部分用户在浏览网页过程中，已经对网站登录验证程序的文件名及界面信息等有所了解，这种情况下，登录界面无法发挥其验证用户身份的作用，用户能在不登录系统的情况下进入网站，并通过界面操作来查询和利用网站内信息。上述网页设计安全漏洞现象主要是由于网页设计不严谨造成的，为了解决这一问题，需要设计人员在进行登陆网页界面设计时，增加身份限制这一功能，使得用户只能通过账号登录进行系统，能极大程度增强网站安全性。
3.5源代码安全漏洞
源代码安全同样是进行动态网页设计时需要注重的问题，为了加大对源代码安全性的保护，在实际设计过程中，通常采取在网页代码上增设加密程序的设计方法，在加密技术作用下，能有效增强网站系统内部信息的安全。在源代码安全漏洞问题解决对策的选择上，一般采用以下两种方法：一是利用DLL文件作用，将逻辑语言进行封装处理，以免由于信息被窃取而造成严重的网络安全问题；二是在微软ScriptEncoder作用下，做到对页面的加密处理。上述做法主要目的在于加大对系统源代码的保护，是较为常见的网页设计安全漏洞解决措施，其中DLL文件能通过封装语言信息来对系统进行保护，有利于提高网站系统的安全系数，是动态网页设计主要目标。
4.结论
综上所述，在信息化时代下，计算机技术取得了创新发展，在网络技术不断普及的情况下，对网站建立严谨性提出了更高要求。在进行动态网页设计过程中，通常需要运用到多种程序设计方法，在程序交错作用下，容易造成系统产生漏洞问题。为了加强网站信息安全性，需要完善动态网页设计，并能在有效规避网页安全漏洞的基础上，确保网站性能的有效发挥，为用户提供安全的信息查询环境，是提高动态网页设计质量的关键。
参考文献
我院计算机网络技术专业构建了培养学生企业网络组建与管理、企业网站开发与维护两大核心能力为主线的课程体系。因此，动态网页设计作为企业网站开发与维护核心能力的主干课程，是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标使学生本课程在学生静态网页设计、C#的编程基础和数据库技术的基础上，掌握使用ASP.NET开发动态网站，以满足新形势下各类企事业单位对动态网站开发设计、管理与维护相关岗位对人才的需求。
要培养出符合企业需求的人才，必须以企业需求为导向，从调动学生的学习主动性出发, 以科学的态度和创新意识为指导, 设计并精选授课内容, 探索教学模式，提高教学效率。高等职业教育要培养现代企业发展需要的高技能型人才, 高质量的教法是保证教学秩序和效果的前提。因此，课程的教学模式如何组织，具体如何实施、如何考评至关重要，这是本项目研究的重点。
二、目前教学现状及存在的主要问题：
课堂教学过程实际上是一个教学信息的传输与交换的过程，目前《动态网页设计》课程存在的问题在于：学生的学习仅限于教师所讲授知识点的应用，自学能力、团队协作能力较差，想象力不强，动手能力不强, 很难自主开发出合格的动态网站，难以满足企业需求。
目前在校的高职学生, 普遍基础较差, 学习能力欠缺, 对理论的东西理解差, 动手能力则比较强, 因此如何因材施教也变成一个十分重要的问题, 只有一个学生的积极性提高了, 才能更好的学习。
针对面对目前存在的问题，创新教学模式，改善教学效果，以学生为主体，培养学生各方面能力就势在必行。
三、课程改革理念及思路：
本次课程改革以《动态网页设计》课程为基础，对高职教学模式进行创新性探究：
1教学内容：以项目为核心对学生教学
首先对课程进行分类整合知识点，然后围绕完成一个实际项目（校园音乐吧网站或其他）的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；以实际的网站项目为载体，培养学生的实践动手能力。其中项目的精选要能集中反映同类问题的共同本质和特点, 以便学生在以后的学习中遇到同样或类似事件时, 具有一定的借鉴意义, 达到举一反三或事半功倍的效果。要以培养学习者的应用能力为目标，注重对专业技能的培养。
2项目分解教学
为了充分体现项目导向课程思想，将本课程的大的项目校园音乐吧网站 (可以是其他项目) 教学分解设计成若干小的项目，如表1所示，以项目为单位组织教学，针对社会对动态网站开发这个具体岗位需求, 通过该网站案例教学，让学生加深对专业知识的理解和应用，并通过实际的操作，使学生掌握该类的岗位基本技能，并培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。教学时各模块既有独立性，又有关联性。独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该逐个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互补充关系，在重难点设计上应该加以配合。最后将模块融合成为一个完善的系统。
3、教学组织：项目引导的启发式、分块式教学方法
在实际授课中，遵循以“完成整个项目为主线”的原则，将整个项目分割成小的项目, 如表1所示，通过对一个一个小项目的完成最终实现完成整个项目。在课堂中采用“理实一体化”的教学模式，学生实际动手操作时间充裕, 如果课堂上不能完成。在校园音乐吧网站开发的环境中，让学生能够在“学中做、做中学、边学边做”，真正体现“项目向导、任务驱动”的教学理念，使学生能够在完成项目的实现过程中完成对书本知识、项目开发过程等相关知识的学习和操作技能的掌握。并在学习过程中激发学生学习热情。
4考核模式改革
在一门课程的学习中，考核是十分重要的一个环节，对学生在过程中进行考核十分重要。
本课程的考核方式是采用上交网站项目大作业过程考核和平时课堂完成项目测试相结合的考核模式。网站项目大作业题目可用当年浙江省多媒体比赛网站设计组的题目, 这可以为参加比赛打基础。项目大作业一般以三人为一组, 项目大作业要注重项目大作业过程考核, 期初布置题目，每组隔3周左右上交一个文件夹进行过程考核。平时课堂完成项目测试，主要测试各个学生对课程模块的掌握情况，要求学生掌握基本模块的知识与技能，每三周测试一次。本课程考核既考查学生的团结协作能力，也考查学生的个人能力，防止浑水摸鱼。
四、改革效果：
课程项目化改革使学生将知识与实践落到实处，激发了学生的学习兴趣，使学生掌握动态网站的开发设计与编写中需要的工作能力, 提高学习自主性以及团队协作能力。学习效果有了很大的提高。同时，培养了学生沟通和合作的能力，树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，为发展职业能力奠定良好的基础。
五、总结
本课程采用课程项目化改革教学模式，其教学方法改革也可用于网页设计与制作和小型企业网站等其他的课程中。希望能将动态网站开发课程的能力本位的项目化改造经验予以推广。在课程的改革中，教材的选择也十分重要，自编教材可能很好，但是个人知识的狭隘性也是有的，而且需要很大的精力。因此可以参考使用其他的教材，该教材内容要很你的课程改革的理念十分接近才行。希望本人的经验能与各位同仁共享与交流。
参考文献
[1]单维锋白灵.ASP.NET Web应用程序设计教程[M], 清华大学出版社2010
关键词:静态网页动态网页;HTML;Web浏览器;Web服务器
中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1674-7712 (2012) 12-0065-01
静态网页是网站建设的基础,是指网页是静态生成,它本身的内容不会发生变化。它相对于动态网页而言是静态的,动态网页指服务器端可以根据客户不同的数据请求,对应地生成静态网页,而不是有些人理解的会动的网页。其实静态网页和动态网页之间并不矛盾,二者是辩证的统一。动态网页的内容和静态网页的内容完全可以同时出现在一个网站上,这没有什么可奇怪的。对网站来说,即使确定采用了动态网站的技术,但是只要搜索引擎检索有这方面的需要,将动态的网页内容转化为静态的网页内容进行发布也是完全可以的。当然,所谓的动态网站也完全可以采用静动相结合的原则,根据实际需要决定是采用动态网页还是静态网页,适宜采用动态网页的要采用动态网页,适宜采用静态网页的地方则采用静态网页。本文深入地分析了静态网页与动态网页的区别,相信对更好地进行网页制作至关重要。
一、静态网页
我们知道静态网页文件的扩展名一般是.htm或.html,它包含有HTML标记、Jave小程序、文本、客户端脚本以及客户端ActiveX控件,不包含服务器端脚本,网页设计人员编好该页中HTML代码后放到Web服务器,不再更改。浏览器通过Internet的HTTP协议向站点的Web服务器申请主页时,站点服务器会将已设计好的静态HTML文件传给浏览器。更新主页内容时,只能用一些非在线手动方式。
客户端浏览器向服务器提出HTTP需求,服务器下传静态网页,其处理流程如下:
步骤1:Web浏览器请求静态网页。用户在浏览器地址栏输入要访问的地址并回车,触发这个浏览请求。浏览器将请求发送到Web服务器。
步骤2:Web服务器查找静态网页。Web服务器接受这个请求,并根据请求文件的后缀名判定是否为HTML文件。
步骤3:Web服务器将静态网页发送到请示浏览器。即Web服务器从服务器硬盘的指定位置或内存中读取正确的HTML文件然后将它发送给请求浏览器。
当浏览器向Web服务器发送网页请求时,Web服务器会通过文件的扩展名判断出是否是HTML文件请求,然后再从磁盘或存储器中获取适当的HTML文件。然后,Web服务器向用户的浏览器发送HTML文件,当然,用户的浏览器会解释这个HTML文件并在浏览器窗口显示结果。
二、动态网页
ASP、PHP、JSP等运行于服务器端的程序、网页、组件等都是动态网页。Flash、HTML页、JavaScript等运行于客户端的程序、网页、插件、组件等则均属于永远不变的静态网页。判断动态网页的重要标志就是程序是否在服务器端运行。动态网页会随不同客户的需要和不同时间而返回到不同的网页。
动态网页因其以数据库技术为基础,所以可以大大地降低网站维护的工作量;相对来说,采用动态网页技术的网站可实现更多静态网页难以实现的功能,如用户注册、登录、在线调查、用户管理、订单管理等等;另外,实际上,动态网页并非独立存在于服务器上的网页文件,因为只有当用户请求时,服务器才返回一个完整的网页;动态网页的网站在进行搜索引擎推广时,为了满足搜索引擎的要求,必须要做一定的技术处理。
动态网页与静态网页二者之间的主要区别:静态网页中的任何脚本都不能在Web服务上运行,而动态网页中的某些脚本只能在Web服务器上运行。Web服务器接收到静态网页请求时直接会将该页发送到请求浏览器,而不进行进一步的处理。Web服务器接收到动态网页的请求时会将该页传递给一个称为应用程序服务器的特殊软件扩展,然后由此软件负责完成网页。
当用户发送一动态网页请求时,服务器要做更多的工作才能发送回用户请求的信息。动态网页的程序在服务器端执行,把程序解释成标准的HTML代码。Web服务器端的程序只需将结果传给浏览器,其处理流程:
Web浏览器先发送动态网页请求,接着,Web服务器会查找该页并将其传递给应用程序服务器。应用程序服务器查找该页中的脚本命令并完成页并将其传递回Web服务器。再由Web服务器发送完成的页到浏览器。
当向Web服务器发送一页面请求时,Web服务器再从服务器硬盘指定的位置或内存中读取动态网页文件。判断是否是动态网页文件请求,并从磁盘或存储器中获取适当页传递给相应的应用程序服务器。
如何将含有程序代码的动态网页转化为标准的静态页面(HTML)?首先,应用程序服务器要查找该页中的脚本命令,通过在服务器上执行这些脚本命令完成页,将脚本程序代码删除后我们会得到静态网页。应用程序服务器将传递回所生成的页给Web服务器,Web服务器会将已经生成的静态网页页面代码发送给请求浏览器,到达客户端计算机时,该页所包含的全部内容都是纯HTML代码,这时Web浏览器会解释这些HTML代码并显示结果于浏览器窗口。
三、动态网页运行环境
单有动态网页还不够,必须建立一个适合动态网页运行的环境,这就是Web服务器环境和数据库运行环境(用来调试制作出来的动态网页)。它们之间的关系为:动态网页必须通过Web服务器中服务器程序来对数据库内容进行操作,而服务器程序只有通过数据库驱动程序才能够处理数据库。
可以说,静态网页和动态网页都是各有利弊的,具体采用二者中哪一个要根据实际情况决定。我们在实际应用中,要根据网站的功能需求和网站内容的多少来选择使用动态网页还是静态的网页。通常采用动态网页技术,只对那些功能较简单以及内容更新量不太大的网站,采用纯静态网页。
参考文献:
[1]童爱红.网页设计技术教程[M].北京:清华大学出版社,2005,1
[2]梁芳.网页设计与制作[M].北京:清华大学出版社,2011,7
根据《公司法》、动态股权理论、虚拟股权理论、晋商顶身股、集团公司前期股权改革研究成果和近期外出调研情况，结合集团公司实际，拟定了动态股权激励方案，下面对方案做如下说明：
一、各种股份的基本含义：
1、动态股：起源于湖北省襄樊市的国有企业改革，主要思路是将部分国有资产的所有权和收益权阶段性地给予员工，按岗持股，岗变股变，退岗退股。
2、虚拟股：股东保留对资产的所有权，但放弃部分或全部的收益权。一般做法是公司内部无偿派发一定数量的虚拟股份给公司核心员工，其持有者可以按照虚拟股权的数量，按比例享受公司税后利润的分配。
3、顶身股：顶身股是晋商的掌柜阶层和资深职员凭自己的劳动持有的人身股，它不需要出资，是一种收益股份。顶身股持有者去世后其家属还可以继续领取三个帐期的红利，叫做故身股。
二、本方案的特点 本方案综合了动态股、虚拟股和顶身股的优点，并借鉴了玫德集团好的做法，其基本特点是：
1、动态股是鼎兴控股以虚拟股份的形式对集团公司在岗员工设立的一种奖励政策，不改变鼎兴控股原有的股权结构。
2、动态股只有红利的分配权，而不实际拥有股份，没有公司法和鼎兴控股章程规定的股东权利和责任。
3、动态股只负盈、不负亏、不增值、不贬值，具有无条件的平价转让机制。
4、动态股是岗位股，岗变股变，按月计算。
4、动态股认购自愿，退股自由，但需缴纳股金(相当于押金)。
5、动态股最大发行量为鼎兴控股注册资本的50%。
6、动态股参与鼎兴控股当年在集团公司获得收益的分配，不参与以前年度未分配利润的分配。
7、在鼎兴控股持有的原始股超过岗位股和学生股之和的员工不再认购动态股，达不到的认购差额部分，无鼎兴控股原始股的员工按标准认购。
三、本方案的意义
随着原始股股东因年龄等原因逐渐退出企业生产经营等工作，这部分股份的激励约束作用逐渐消失，仅仅成为持有人的资本投资。随着时间的推移和企业的扩张，改制时的中下层员工和改制后进入企业的新员工逐渐成长为企业骨干，由于他们持有的原始股较少或者没有原始股，造成资本收益和劳动收益的矛盾越来越突出，并导致人才流失和队伍不稳定两大突出矛盾。
企业盈利在人，亏损也在人。人们奋斗所争取的一切都同他们的利益有关，利是无形的手，利是经济杠杆。动态股权是“以人为本”和“以利为本”的有机结合，在坚持以人为本的基础上，运用利益杠杆，将企业员工特别是以经营者为代表的“关键人”的利益与企业的利益紧紧地捆绑在一起，是一种“用自己的钱办自己的事，既讲节约，又讲效果”管控模式，势必对鼎兴控股资产的保值增值起到巨大的推动作用，能够实现原始股东和动态股东的互利共赢。
四、本方案的可行性
1、增资扩股程序复杂，阻力大，而且无法保持对股东长期、持续、有效地激励约束作用。
（1）增加注册资本必须经股东大会批准。公司法第一百零四条 股东出席股东大会会议，所持每一股份有一表决权。股东大会作出修改公司章程、增加或者减少注册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上通过。
（2）新增资本时股东有权优先按实缴出资比例认缴出资。公司法第三十五条 股东按照实缴的出资比例分取红利；公司新增资本时，股东有权优先按照实缴的出资比例认缴出资。但是，全体股东约定不按照出资比例分取红利或者不按照出资比例优先认缴出资的除外。
（3）增加注册资本必须变更登记。公司法第一百八十条 公司增加或者减少注册资本，应当依法向公司登记机关办理变更登记。
（4）原始股东是既得利益群体，在企业盈利能力强，发展迅猛的阶段增资扩股阻力大，且法律规定股东有优先认缴出资的权力，即使股东同意增资扩股，新增股份也将被原始股东大量认购，达不到增资扩股的目的。
（5）增资扩股将陷入周期性扩股的怪圈，不利于打造百年腾龙。假定股东大会批准增资扩股，且将新增股份全部配售给在岗员工，但随着时间的推移，这部分人持有的股份又将随着人员因年龄等原因退出企业而成为单纯的资本性投资，失去激励约束作用。为激励约束后来者，企业又将增资扩股解决面临的矛盾，如此循环，往复不已。
2、动态股实质上是鼎兴控股的一种激励政策，有完善的退出机制，解决了股份终身制，能够长期保持活力，现阶段符合打造百年腾龙的需要。
（1）动态股和原始股的地位不一样。原始股股东是企业的股东，是企业的主人。动态股股东是企业的员工，是企业的劳动者。动态股是股东为激励员工采取的一种激励政策，它实质上是一种虚拟股份，它的权益是股东赋予的，不享有法律和公司章程规定的权益。
（2）动态股和原始股责任不一样。原始股股东按公司法规定，以其任缴的出资额为限对公司承担责任。动态股股东只承担鼎兴控股规定的责任。
（3）动态股和原始股权益不一样。原始股股东享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等法律和公司章程赋予的权力。动态股股东按照鼎兴控股规定只有参与的权益。
（4）动态股和原始股权退出机制不一样。原始股东拥有继承权和转让权，退出不易。动态股实际上是岗位股，岗变股变，人退股退，完全取决于鼎兴控股的管理需要。
（5）动态股的分红机制不一样。原始股同股同权，不能对持股人进行业绩考核，只能按股分红。动态股属于激励制度，在制度设计上可以设定分红时的考核条件，从而增强对持股人的激励和约束作用，增强企业凝聚力和向心力。
3、注册股本与核算分配股本适度分离，避开了增资扩股面临的问题。动态股权是虚拟股份，实质上是一种奖励政策，容易为原始股东接受。只要企业股东同意在企业内部设置虚拟股，企业设置虚拟股就与《公司法》没有抵触。
五、动态股的问题
1、方案制定主体的问题：腾龙集团的两家股东是鼎兴控股和古城国资局，分别持股55%、45%。从理论上讲，集团公司作为两家股东的子公司不
应该作为制定动态股激励政策的主体。
2、单一股东激励的问题：本方案的激励资金如果由集团公司提供，则只能以工资奖金的名目提取；如果从鼎兴控股在集团公司的收益中提取，则等于变相降低了在集团公司的分红比例，造成另一股东古城国资局没有付出却坐享激励政策的成果。
3、人员膨胀和干部没有退出机制的问题：集团公司存在企业发展和人员增长不匹配的问题，例如翠屏煤矿产能不断萎缩，人员却有增长的趋势；干部没有退出机制，能上不能下，在岗位一定的情况下，定员不断被突破，等同没有定员。人员的增加需要不断扩张动态股总金额，这和动态股总金额相对固定形成矛盾。玫德集团能够解决这个问题，主要是三个原因：一是注册资本随企业扩张而增加，使动态股总量增加；二是人员总量和企业规模匹配；三是干部靠竞争上岗，不存在闲置干部。
3、建议：
