冬天美文作文

冬天美文作文（通用12篇）

冬天美文作文 篇1

在雪花和雨点交织的日子里，我想寻找一个家好冬眠，将寒冷，将冬天没有血色的脸隔开，抵御在家以外的地方。同时，希望有一支悠扬的乐曲绵绵不绝地陪伴在我的耳际，诱一惑着我对春天景色的迷恋，诱导我对春天的渴望，并引导着我向春天走去。

这支曲子是支交响乐曲。有鸟鸣的音调，有花开的音色，有树枝吐绿的节奏。有蜂蝶嘤嘤做和声，有小河潺一潺伴奏，有翠绿的草地和和煦的阳光做场景。

这支曲子一直奏响着。每一个时段都有不同的音调，不同的音色，不同的节奏，不同的和声，不同的伴奏，不同的场景。

这种状态一直持续下去，我的脉搏跟着节奏跳跃。慢慢地乐曲中掺杂着细雨霏霏的声音。于是曲子慢慢地就细润起来，场景也变了。

细雨下着下着，气温慢慢地就升了起来，天气也好起来了。不经意间听到了鸟儿欢快的啼叫，看到树梢泛绿，这就是春天要来临的征兆。

当心情舒畅了，心中有了太阳，春天也就到了。我的冬眠也就结束了。在野草芳菲的春天里，你想说什么呢?忙着回忆冬天的经历还是忙着做春天的事?

冬天美文作文 篇2

一、增强语言的画面感

1.妙用修饰语。修饰语的恰当运用, 能够准确、鲜明地刻画事物的具体形象。如朱自清在《春》中写道:“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的, 园子里, 田野里, 瞧去, 一大片一大片满是的。风轻悄悄的, 草软绵绵的。”“嫩嫩的, 绿绿的, 软绵绵的”, 简洁而富有质感地写出了初春草的特点。灵活运用形容词, 能把事物描写得生动而又贴切, 刺激人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官, 让人充分感知所描写的对象。“曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子, 叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵的”。“曲曲折折”写尽了荷塘的形状, 而“田田、亭亭、层层、袅娜”等一连串形容词的运用, 则写尽了荷花的风致, 也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美, 这是绘形绘色的典范。

2.巧用动词, 把事物写活。动词不仅能够准确、简练、生动形象地表现事物, 还能够化静为动, 化无形为有形, 化无声为有声。古往今来, 人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝头春意闹”, 一个“闹”字, 则春之意境全出;“蝉噪林愈静, 鸟鸣山更幽”, “噪”和“鸣”达到了动静互化的效果;“月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上”, 一个“泻”字写出了月光自上而下的洒落, 写出了月光轻柔缓和的流动之美。

二、打造语言的修辞美

巧妙地运用修辞, 可以使文章表达更精彩、更形象。不同的修辞有不同的表达效果:对偶使句式匀称, 音律铿锵;比喻使事物具体形象, 特征突出……所以巧妙运用修辞, 对增加文采有重要作用。

1.比喻。用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染, 可使事物生动形象具体可感, 依次引发读者联想和想象, 给人以鲜明深刻的印象, 并使语言文采飞扬, 富有很强的感染力。如:“爱心是冬日里一缕阳光, 驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标, 指明了新生的希望。”这组比喻句化抽象为具体, 生动形象地表现了爱心巨大的感人的力量, 并用排比增强了语气。

2.拟人。运用拟人的修辞, 赋予事物以人的动作、情态等, 能生动形象地写出事物的特点, 使文章更生动, 并且使文章耐看, 不枯燥无味, 使文章更具有情趣且容易理解。如:“音符们柔柔的, 一个接一个, 张开小嘴, 把弹奏者的心情, 借着圆润的乐曲轻轻地唱出来。”本句通过拟人修辞生动形象地表现出音乐的轻柔美妙和音乐表情达意的作用。

除了比喻、拟人、排比等修辞方法外, 其他修辞格, 如:夸张、反问、对偶、设问等, 只要巧妙运用, 就一定会亮人耳目, 怡人心扉。

如:有学生写固执的害处时写道:“固执你是一堵墙, 使人封闭自己, 看不清外面的世界。”这样就把抽象的事物具体化了, 使人容易理解。又如:有一个学生写考试碰上一道难题, 怎么也解不出来, 决定把它放弃了。可那道题竟向他哀求起来:“快快解放我吧”, 他别无他法, 把手伸向桌洞, 今天的课本突然变成了一块红艳艳的火炭, 手指接近不得, 一抬头, 老师的目光像刀子一样……这一过程的描写可谓传神, 恰当的修辞功不可没。

三、巧用古诗词, 增强文字的韵味美

恰当引用古诗词, 不但可以增强文章的深度, 而且使语言生动、典雅。例如:一个学生的文章《初三·金秋》开头写道“秋风萧瑟, 落叶纷飞……就在这带点‘落红不是无情物, 化作春泥更护花’味道的季节里……”结尾又写道“自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝”—金黄的装点着初三, 初三充溢着收获的喜悦”。又如:我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。此句将古诗词灵活巧妙地引入文中, 并通过比喻、排比的修辞, 如数家珍般地列举出祖国的名山大川, 展示了广阔的知识面, 气势磅礴, 很有文采。

四、“错用”词语, 增强趣味美

从词语、句子入手, 把本应用在“彼”的词语、句子挪移至“此”, 形成时间、空间、人物身份、思想等的强烈反差, 这样可以使文章语言生动、趣味横生。如:大词小用, 庄词谐用, 褒词贬用, 贬词褒用, 古词今用等。如:魏巍的《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉”, 这里的“狡猾”贬词褒用, 写出了儿童的调皮机灵。又如:作文《我和妈妈》:“在我家里, 我应该划入现代派之列, 而妈妈绝对是固守传统的古典派。中西合璧—在我和妈妈不同的审美观点作用下, 我们家的装饰独具风格。”以上文字, 巧用词语, 读来倍感清新、俏皮, 趣味横生。

此外, 还可以援引名言佳句, 运用点题句、过渡句、映衬句等, 都可为文章增添不少文采。语言优美, 文章生辉, 给人以美的享受。

总之, 学生写作时, 必须在语言上下工夫。只要平时注重积累, 广采花蜜, 下笔时细心推敲, 斟酌字句, 就一定会笔下生花, 文采飞扬。

摘要：语言是文章的细胞, 只有细胞活跃、有生气, 文章才能活起来。作者在作文教学中注重学生语言的表达, 注意炼字炼句, 达到文质兼美的效果。

冬天美文作文 篇3

[关键词]小学作文；经典美文；模式

一、读经典美文，激发兴趣

清代唐彪在《读书作文谱》中对语文能力的形成规律作了具体的总结：“阅者必宜博，经史与古文时文，不多阅则学习肤浅，胸中不富。”“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。作文时吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。”由此可见，诵读经典美文是写好作文的第一步。

根据小学生的特点，经典美文的诵读需要注意几点：

1.内容的选择要得当。经典美文的诵读要做到读有所依、读有所据、读有所序，并非数量越多越好，而是要让各个年级、各个层面的学生都能找到适合自己阅读的美文。以“真、善、美、趣”为原则，以教师推荐为主，学生也可以将自己看到的美文在班级上交流，为学生营造一个接触多元文化的宽松环境，让他们在潜心阅读的过程中净化心灵、陶冶情操，在与作品沟通和撞击的过程中燃起写作的热情。

2.时间的安排要合理。经典美文的诵读要形成良性循环，并非一朝一夕就能养成的，要想滴水穿石，就得时时、天天去读。早读十分钟、课前十分钟、放学前十分钟，每天只要十分钟，教师在固定的时间带领学生去诵读，营造一种应有的文学气氛，反复训练，潜移默化，熏陶感染，可激发培养学生写作的兴趣和写作的灵感。

二、赏经典美文，抛砖引玉

示范引领、抛砖引玉，能开阔学生思维的大门。这个引，最好的选择就是教师精心挑选的经典美文。教师在指导学生写作之前，可带领学生赏析一个或一组与之相关的美文。

摘抄或写心得体会是潜心赏读经典美文最有效的方法之一，可以提高学生的鉴赏水平和写作能力。学生边读边想边写，养成勤思考、善分析的读书习惯。大量的摘抄增加的不仅是学生的阅读经典美文的数量，更是写作之泉的储备，“口诵心维笔写”，所看到的不知不觉就变成了自己能力的一部分。久而久之，学生的作文中会经常引用一些经典美文给自己作文润色，拓宽写作思路。

三、写心中美文，快乐表达

小学生的写作是一个从模仿到创作的过程。小学中年级作文起步阶段，最好的方法是仿写。仿写，就是以经典美文为例，依照一句、一段、一篇的写作方法来练习写作的一种方法。如：写雨、云、花、树等系列的文章，可全仿《庐山的云雾》一文的写法“总——分——总”的构段方式解构全文，按一定的顺序观察和描写每一个观察点的景物，在抓住特点写景物的同时展开联想，抒发感情，在句式表达上要求运作比喻、拟人等手法。

学生的写作仅仅模仿是不够的，在学生进行了一定程度的仿写之后，依据自己表达的意愿可进行创作性的写作，经典美文让他们学到的不仅是写作的技巧和情感上的愉悦，还有把自己所见所闻说出来的冲动。除了作文课，日记则成了学生写心中美文的最好的载体。这样以读促写、以写促读，真正达到了读写结合的目的。

四、评学生美文，感受魅力

“教育的目的不在于传授本领，而在于激励和唤醒。”适当的肯定和鼓励能减少学生失败后的灰心，激发学生的创作动力，培养学生的写作兴趣。教师对作文的评论要发自肺腑的真诚，教师的宽容将给学生的习作带来无穷的希望，真正让学生感受到写作的魅力。

当笔者的学生第一次模仿《我是草莓》写出了一首首生动有趣的儿童诗时，笔者用一节课专门来欣赏这些小诗，并且一一表扬他们。听到表扬，很多学生一副难以置信的表情，他们觉得只是把自己想说的写出来了而已。其实这就是“我笔写我语，我语表我心”的最朴素、最真切的体现，而几行小诗便把他们对生活简单的思索，用有意思的语言快乐地表达出来，朴素明朗，不乏童趣和诗意，他们迈出了创作儿童诗的第一步——仿写。让学生模仿文中的语言进行小诗创作，正是为了满足学生语言发展的需求。学生在感受儿童诗语言的魅力之后学会了运用，尽管只是初级模仿阶段，但学生的创造，正是以此为起点的。有了扎实的基础，才有创造的可能。

“为文之道在于厚积而薄发。”语文老师应引导小学生诵读大量的经典美文，实现“量”的积累，才能充分地汲取其精华，得到经典文化的浸润，从而丰富自己的语言，增强语言感受力、领悟力和想象力。

关于冬天的美文 篇4

关于冬天的美文范文一：

最初看到这句话，是在一篇登在报纸上的文章里，那是一片以这句话为题的散文。读那篇文章的时候还小，到最后也没能明白这句话什么意思，到现在，都已经忘了那篇文章说了些什么，唯一记得的就是这句“北方的冬天是冬天”。

以前，小时候，生活在西北，对于北方的冬天还真没怎么感受过，毕竟小时候有着到处都一样的天真的想法。也只有前些天回了趟家，在原来村庄的残垣断壁里，陡然想感慨一下，最终说出来的也还是这一句：北方的冬天是冬天。

当从田间公路走近村子，那里是异常的安静，若是在晚上，都有点《寂静岭》中那种诡异的安静的感觉了。村子里大多数人都搬走了，很静，巷道里也没人，偶尔有几声狗吠传出来。风吹过山岗，划过山顶上的沙棘丛发出呜呜...呜呜...的声音，似是呼唤，似是诉说...任何力量最终也抵不过发展的势头，在城市化进程下，咱们那小村庄如今却是满地狼藉。人们在自己离开的同时，把所有能化为钱的东西都带走了，村子里再没有什么可以看到了。原来那小河旁是大片大片的树林，小时候还曾赶牛在那儿，现如今，树被砍了，草枯了，剩下的是小河污浊的河水以及满地的垃圾。

时光回转，也曾是那个风吹着山顶沙棘丛发出呜呜声响的时节，我们在结了冰的河面上玩。小时候总是那么聪明，用几块木板、两根铁丝，再有几个钉子，就钉好一个冰车。冰车滑冰，那是冬天最美好的狂欢，通常看到冰上有些红色圆点，才发现自己的手不知被什么时候划破了，那时候是不知道疼的。在白色冰面上，点点血滴犹如点缀的玫瑰，刺眼而又美丽。

每每到了傍晚，肚子实在是饿了，才想着回家，往往那时候才注意到鞋子湿了，甚至都有点冰花。那时候，就会拿出绝招——折些树枝生一堆火，鞋子烤的的冒气了，再撒上些晒干的细土，再用细木棍抽打鞋子，把土都“抽”下来。听大一点孩子们说，这样鞋子干得快些。但小时候的我不会烤鞋子。最后湿鞋子成了泥鞋子，回家反被父母训一通...下了雪了，那就更好玩了。树枝上，堆了很多雪，把别人骗到树底下，摇一下树干，下面的人儿立马被雪淋到，接着就是追逐...冬天是冷的，而那会儿冷的时候，大家会靠着墙往中间挤，中间的人不断被挤出来，之后又跑到两边王中间挤......到此时，风再次吹过身体，打了个冷颤。从不怕冷的我此刻也有点受不了了。太阳已坠到山顶，就快要到山的那一边，看着这太阳。心里现出这么一句话：昏黄的落日映在我心间，我已不再青春年少。

我想，很多年后，牧师会说：“我们该忏悔，社会发展的同时，我们给世界留下了什么？”

此时，我再次有了一阵惋惜，为那回不去的童年，也为那对于社会发展的无奈。很多年后，看着都市里被修剪的非常规整的植木时，我会很怀念小时候可以随意折下和攀爬的柳树了。

关于冬天的美文范文二：

我固执的认为，真正的冬天留在童年的时光里。

在乡下，进入冬天，就进入一段空白。

一年的农活做完了。田里，山上都空出来。种子还在仓里，树苗还在坡上，牛拴在栏里，狗在村边闲散地溜达。

冬天，是一年的结束，用来清扫和回顾，掸去落在墙角个窗格子上的灰尘，把方桌擦干净。磨亮切菜的刀，码好柴火。堆好土豆，地瓜，冬笋，杀一头猪…备好自家酿的米酒，冬天就在酒香中拉开帷幕了。

我喜欢自己的村庄渐渐地满起来。那些远走异地的人，那些结束一年工作的人，像返乡的候鸟，拎着大包小包回来了。路上的风尘吹得他们的脸红扑扑的，那是一种喜悦和相逢的颜色。这样的喜悦感染着村庄里的每个人。

在远道而归的客人中，如果有一个是自己的亲人，那是更大的喜悦。小时候，我们常常翘首以盼，等在外求学的舅舅回来，等在外打工的小姨回来。等舅舅将自己紧紧抱起来，抛到空中；等小姨从花花绿绿的包里掏出一份城里带来的礼物。在童年里，一份从异乡带回的礼物让孩子的心里漫益着惊喜。只有冬天，生活的日历上，才会出现这一抹亮色；只在冬天，我们的童年才能开启这份惊喜。

我还喜欢春耕秋收忙了三个季节的农家们袖着手在打过场的墙边渡来渡去，阳光落在他们的肩上，脸上，花白头发上，他们沿着墙根挪移，忘了节令和时日，忘了光阴流转。他们的内心就和着风吹过的打谷场一样干净。他们的内心进入了时间的腹地，进入了一年里最心平气和的那一段儿。

隆冬时节，大学过后，不知道窗外雪有多厚，从来没下过雪的。父母会早早起来，将红薯和土豆放在一片青瓦上，在灶台里添上大块的炭，生起火，将青瓦搁在火上，这样等我们醒来，红薯和土豆已经熟了。食物的香气丝丝吐着舌头，经过两道柴门，经过高高的木门槛，钻到我的被窝里，钻到我的鼻子里，任调皮的香气在房间里游来荡去，一阵一阵地诱惑着肚子，任小肚子咕噜咕噜地唱起空城记。

真正的冬天在乡下。隔壁卖柴为生的林伯还会常常带来惊喜：有时，他会在铺满白雪的山上捉来一只迷路的野兔；有时，他还能和一群村里的年轻小伙一起伏击到四处觅食的野猪。我躲到屋外的雪地上用新布鞋踩出一个个脚印，心里突然涌起一种无法言喻的滋味。奇妙！

真正的冬天在乡下，在童年里。多年后，那儿一直留着一段洁白的往事。窗上还结着雪花，麦苗还在雪被下暗暗往上供着身子，祖父的老牛还在栏里打着响鼻。只有我们渐行渐远，渐行渐远…

关于冬天的美文范文三：

进入冬天已经有一段时间，网络上报道很多地方都下起了大雪，一些北方城市，道路都因为大雪而造成通行困难。我生活所在的南方城市冬天没有雪，但是有风，有雨。而且很多时候，冬天下起雨是很难停歇的。

前一段时间因为雨的到来，气温也嗖一下下降到四五度的低温。前一天还能看到姑娘们短裤短裙，第二天就变成了羽绒和棉衣。在哪几天阴雨连绵的日子里，有人发表了段子：床以外的地方就是远方，手够不着的都是是他乡，上个厕所都是遥远的边疆。我真的佩服写出这个段子的作者，这完全就是我这种懒人的心理写真。太冷，不想起床，不想上班，不想吃饭，只希望能在被窝里窝一整天。

南方是温暖的代名词，很多没有到过南方的北方朋友或者也是这么认为。但是我在这里要请大家千万不要给误导，南方有冬天，南方有寒冷，南方没有雪，但是南方有冰冷的风和雨。要是你来南方过冬，请务必准备好保暖衣和羽绒服。南方的冬天下起雨，寒风夹着寒雨吹到到人身上，或许不能把热狗冻成冰棍，但变成冰水是没有问题的。

曾经有一个北方来的朋友，第一年在这个城市过冬，跟我说过这样一段话：“这里冬天的风能吹到骨子里，再从我的骨子里散发出来皮肤，比我们北方下雪的天气难受多了。”我问他：“你没来之前以为这里的冬天应该是怎么样的呢?”他回答：“不冷。”听完这两字我只能呵呵一笑。其实南方的冬天也很冷，特别是下雨的冬日更冷，湿湿的冷。南方冬天里的风，更能让人体会寒风刺骨的含义。

虽然我不是这个城市的土著，但是在这个城市已经生活了N年之久，深切能体会这里夏天的酷热，冬天的寒冷。这里不是没有冬天，不是冬天不冷，只是冬天冷的时间相对来说比较短一些，而且冬天的天气变化也大。一个冬季里可能演绎四个季节，昨天酷热似夏天，今天突然变成寒冬;明天又变成和风细雨的春天，后天又变成干爽的秋天。变化最快的时候，甚至能早上是春天，中午是夏天，下午是秋天，晚上是冬天。

冬天的美文 篇5

秋姑娘渐渐离开了我们，冬弟弟又慢慢地来到我们身边。最近，我早上从家走路到学校，感到特别累，因为人们在冬天都会把衣服加厚很多，再加上冬天风大，走路就特别艰难。

同学们就够头疼的了，根本没有感觉到冬天好。但前两天的第一场大雪，才是送给我们的一件欢乐的礼物。前天，下了第一场雪。早晨我从家出发的时候，感到走路更加艰难了。到了学校，都七点半了，天还是黑的，阳光被乌云遮住了。过了一会，就只见小米粒般大的雪花从天而降，同学们就大声欢呼：“下雪了!下雪了!”在第一节语文课的时候，雪越下越大，到第二节数学课的时候，鹅毛般的雪花就静静地飘落下来。记得刚开始下雪的时候，小雪就象雨一样直往下落，但现在，每一片雪花都在空中飘飘洒洒，翩翩起舞，一就象一个个降落伞一样，慢悠悠地轻轻飘落在地面上;外面还下着雾，白茫茫的，再加上漫天飞舞的雪花，我们仿佛就处身于仙境一般。

虽然老师在讲台上给我们费尽心思、眉飞色舞地讲课，但同学们的心早已飞到了九霄云外，都在注视着外面的雪。现在同学们最希望的一件事就是早点打下课铃。我看看外面，房顶、汽车、楼檐都盖了一层棉花般洁白的“棉被”，外面的行人身上都白花花的，就象圣诞老人一样，这雪景实在太美了!这节数学课我们仿佛上了很长时间，看看表，离下课还有5分钟的时候，同学们就早已“武装”好了，穿上了棉袄，带上了帽子，带好了手套，这些打雪仗的“装甲”似乎每个男同学都有。一下课，我们顾不上写课堂作业，全班同学蜂拥而上，一窝蜂地往楼下跑，虽然地上还没有完全变白，但乒乓球桌和花坛上的“棉被”就已经盖得很厚了。我们顾不上观赏雪景，把它们的棉被全部破坏了。我们兵分两队，准备打雪仗。

有关冬天美文摘抄 篇6

那天，站在阳台，看着雪花从天空纷纷扬扬的飘落，她伸出手接住了它，看着它在手心的余温中慢慢的融化，就像体内那积攒了许久的液体，寻找到一个适合的出口，然后再也控制不住。她哭了，这么就以来最放肆的一次哭泣，他离开以后。她以为即使在这个世界上没有了他，她一样能活得很好，可是，她这一刻才明白，他就是她的世界和信仰，没了他，什么都没有意义。

她重新走进屋里，开始收拾那些相片，日记，以及他们在一起时写的情书。每一句话，每一行字，都看得她泪流满面，回忆太沉，她扛不起;回忆太伤，她受不住。从小在孤儿院长大，直到遇见他之后，她才明白人生的另外一种意义，可是他还是没能陪她走完。

她选择了最决绝的一种方式，在这个冬天下第二场雪的时候，安安静静的离开了。曾经那么期望和他一起走完这一生，可是现在只有她一个，她没有信心在没有他的世界里安然的过完下半辈子。

我曾怀疑过她的傻，直到我走过她走的路，看了她看的雪，我终于明白。一生一个信仰，当你全心全意的把他当做信仰的时候，信仰不在了，世界也就崩塌了。

爱情，有时候可以给我们力量，可是有的时候，也容易消磨一个人。等一个冬天，终究没能等来圆满，他们的爱情也随之消散。他曾信誓旦旦的许诺她一生，可是他走后，却忘了她还有大半辈子的时光没人陪。也许，这一生，能遇见一个许诺我们永恒然后有陪在我们身边的人真的很不容易，可是不管怎样，只要我们依然相信就够了。

冬天的校园 篇7

在我们这儿, 一年能下两三次雪就很难得, 何况那天一大早雪就下得如此大, 可真把我们乐坏了。

刚下早读课, 同学们便蜂拥来到小操场, 享受那冬天的恩赐。

校园里, 花坛中, 青松上, 枯枝上, 到处是雪。雪把花坛装点成一个晶莹的盘子, 盘子的边不断加厚;那青松的头上顶着一髻儿白花, 身披白毛大褂, 简直太酷了!枝条上也躺着一层薄雪, 让我们想到了雾凇的壮观。

冬天的校园是可爱的。瞧, 眼前白茫茫的一切是否让你进入了一个童话世界?同学们随手都会给你扔来一团“冬天赠礼”——雪团。你也许会觉得不好接受, 可真的到你手中时, 就觉得很爽!这时, 我会想:他们是用雪洗掉你身上的污点!让你在清凉中反省自我!于是, 我便会意地一笑, 也不客气地送出一团。

冬天的校园是富有诗情画意的。看, 天上的雪一片片接着一片片地往下掉, 很是显得“天苍苍, 雪茫茫”。你也许会心血来潮地高吟一首“北国风光, 千里冰封, 万里雪飘……”就连那些不爱活动的同学这时也被雪所动情, 也会情不自禁地大摆骚客文人架子:“好美的雪啊!”的确, 冬天的雪花有着一种无穷的魅力, 点燃我们灵感的火花, 不是吗?

冬天, 让你感觉到辞旧迎新。其实, 冬是春的象征, 如果不是冬雪的滋润, 庄稼早就枯了。所以, 冬往往给校园带来欢乐。经过雪的覆盖, 那些花木就更加饱满。那个“花坛盘子”现在成了一块大蛋糕, 青松成了一个洁白的巨人, 枯枝也变成了一条条双色奶油!

“丁零零……”上课了, 我们回到教室, 校园里又响起了琅琅的读书声, 它飞出教室, 与冬景交融。我们的心暖和极了, 因为有了冬雪的洗刷, 我们都舒畅了许多, 书声也更响亮了!

啊, 冬天的校园!

【简评】

这是一篇很有特色的作文, 作者在这篇作文中选取校园内富有代表性的典型景物, 来描写雪落校园的氛围, 描写孩子们无拘无束的快乐成长, 写得情景交融、感人至深。另外, 文章中作者恰当地借用引用古诗文, 既为自己的写景服务, 又增添了文章的文化意蕴, 使文章富有诗意。

孩子需要的是榜样, 而不是批评。

冬天的美文 篇8

公园里的树压，花呀，银装素裹，好似在比谁最美丽。公园里来了许多小孩，他们吧雪揉成一个雪球跟朋友一起打雪仗，有人把雪建成一个雪人。尖尖的鼻子，圆圆的脸，小小的嘴巴，大大的眼睛，别提都可爱了。走在大街上的每一个角落，处处可见雪花妹妹的影子，每家每户都有雪花，雪花给大街上穿上了一层棉袄，随时随地都能看见许多青年、小孩、年迈的老人拾起雪，把它揉成雪团扔向远处，有些小孩玩累了，躺在雪地里，享受雪花的滋润，口渴了，抓起一把雪放入口中，那味道不用猜就知道是冰凉冰凉的，而且很清爽。冬天的早晨，在雪的衬托下到处欢声笑语，变得非常美丽。

美文冬天写给温暖 篇9

白色的棉衣，像雪一样白，像落下的棉花糖一样软。如要问，为什么这样白，这样软？只是为了追上岁月的步伐。

轻轻地，展开眉梢，用手轻抚，轻抚那还未消融的雪，你的到来，如此匆匆，以致于不曾看清你的容颜，便这样融化在，融化在颤抖的手中。

你为什么降落，降落在这片沾有尘埃的土里？放弃了高高在上的地位，带着旋律，带着干净愉快的旋律，降落在一位老奶奶的花白头发上，她的白衬托着你的白，是如此地白。

仅仅是一刻，就在那一刻，你又要离去，带走温度，带走那少有的温暖。是不是云彩上结了冰？比地上的冰更滑，更宽广？如此，还可以宽慰。

为何还要在夜晚降落？一到白天，便又消停，偷偷地，像小孩子捉迷藏。路上的行人，渐行渐少，像魔法一般，凭空消失，像雪一样，学会了藏，藏到了寒冷找不到的地方。

逼着孩子读书，读枯燥无味的书，脑袋像西瓜胀得一样大，一样圆。期待下雪，一到下雪，便可欢快地跑出去，“雪来找我玩了，我不能冷落它”，通红的小手，硬要在院子里堆一个雪人，为了夜晚的时候，雪不会孤单。

躲在地下的动物们，不妨瞧一瞧，那雪映照着天空，是如此地白，比萤火虫的微光还要白，比星星白，甚至还要比月亮白。

麦子也可以露个头，只需要拨开惺忪的眼皮，只一次，就这一次，便会流连忘返。

树上挂了一层霜，像棉衣，比雪还白的婚纱，你要出嫁，出嫁到远方，雪只不过是送来的彩礼，不过是那样的丰厚，那样的贵重，带走的何曾仅是温暖，还有我们的树木，一起玩耍的树木。

岁月也是如此，有得有失，失去的时候淡然，得到的时候坦然，人生又何曾亏待过我们。

城郊的雪，仿佛比城内的.雪，还要茂，还要白，或许是行人的少，鞋底带走的雪少。

白色的兔子穿着棉衣，嘲笑着怕冷的人们，欢快地一蹦一跳，正所谓穿鞋的不怕路扎，你不是人们，怎知人们的内心有多寒冷，以致于难以承受，这样美妙的景色。

今夜的雪，是如此地白，如此地洁净。走在城郊的大路上，仿佛没有同伴。就这样，漫无目的地行走，一直走到岁月深处，曾经的一路芳香，而今却是一路白。

雪从形成，降落，再到融化，变化万端，又是那样地匆匆。如果这一刻停留在上一刻的哀伤，又如何见证下一刻的精彩？

有一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在风里，在雪里，那披着斗笠前行的人，走过的白，比吃过的盐还要多。

想要努力，却又要带走父母的容颜，有几人能承受岁月的变迁，不妨多花点时间在眼前，在这一刻。

彩色的便签纸上，记着点点滴滴，从那时，从此时，没有安排回家的日期。

从上学开始，在家是如此地短暂，比雪还要短暂。落魄的人啊！总是在寒冷中倍思亲，却不再写信，不再打电话，最后焦急的父母在雪夜赶来。

有时候，一个人吃的雪，是凉在胃里，而却凉在父母的心里。犯过的错误可以改正，正如雪偷偷地带走温暖一样。

不是吗？人生就像一座大花园，姹紫嫣红，当掀开一片红花瓣，又发现一片紫花瓣，之后又是蓝花瓣……翻开温暖的记忆，或许就是寒冷的记忆，最后，归于平淡的记忆。

关于冬天 篇10

记忆中冬天总是很冷。西北风接连三天在窗外呼啸不止, 冬天中最寒冷的部分就来临了。母亲把一家六口人的棉衣从樟木箱里取出来, 六个人的棉衣、棉鞋、帽子、围巾, 不管你愿意不愿意, 我们必须穿上散发着樟木味道的冬衣, 不管你愿意不愿意, 你必须走到大街上去迎接冬天的到来。

冬天来了, 街道两边的人家关上了在另外三个季节敞开的木门, 一条本来没有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。室内和室外其实是一样冷的, 闲来无事的人都在空地上晒太阳。这说的是出太阳的天气, 但冬天的许多日子其实是阴天, 空气潮湿, 天空是铅灰色的, 一切似乎都在酝酿着关于寒冷的更大的阴谋, 而有线广播的天气预报一次次印证这种阴谋, 广播员不知躲在什么地方用一种心安理得的语气告诉大家, 西伯利亚的强冷空气正在南下, 明天到达江南地区。

冬天的街道很干净, 地上几乎不见瓜皮果壳之类的垃圾, 而且空气中工业废气的气味也被大风刮到了很远的地方, 因此我觉得张开鼻孔能闻见冬天自己的气味。冬天的气味或许算不上一种气味, 它清冽纯净, 有时给鼻腔带来酸涩的刺激。街上麻石路面的坑坑洼洼处结了厚厚的冰、尤其是在雪后的日子, 路人们为了对付路上的冰雪花样百出, 有人喜欢在胶鞋的鞋底上绑一道草绳来防滑, 而孩子们利用路上的冰雪为自己寻找着乐子, 他们穿着棉鞋滑过结冰的路面, 以为那就叫滑冰。江南有谚语道, 下雨下雪狗欢喜。也不知道那有什么根据, 我们街上很少有人家养狗, 看不出狗在雨雪天里有什么特殊表现, 我始终觉得这谚语用在孩子们身上更适合, 孩子们在冬天的心情是苦闷的寂寞的, 但一场大雪往往突然改变了冬天乏味难熬的本质, 大雪过后孩子们冲出家门冲出学校, 就像摇滚歌里崔健在歌中唱的, 他们要在雪地里撤点野, 为自己制造一个捡来的节日。江南的雪让人想到计划生育, 它很有节制、每年来那么一场两场, 让大人们皱一皱眉头, 也让孩子们不至于对冬天恨之入骨。我最初对雪的记忆不是堆雪人, 也不是打雪仗, 说起来有点无聊, 我把一大捧雪用手捏紧了, 捏成一个冰碗碗, 把它放在一个破茶缸里保存, 我脑子里有一个模糊的念头, 要把那块冰保存到春天, 让它成为一个绝无仅有的宝贝。结果可以想见, 几天后我把茶缸从煤球堆里找出来, 看见茶缸里空无一物, 甚至融化的冰水也没有留下, 因为它们已经从茶缸的破洞处渗到煤堆里去了。

融雪的天气是令人厌恶的, 太阳高照着, 但整个世界都是湿漉漉的, 屋檐上的冰凌总是不慌不忙地向街面上滴着水。路上黑白分明, 满地污水悄悄地向窨井里流去, 而残存的白雪还在负隅顽抗, 街道上就像战争刚刚过去, 一片狼藉, 讨厌的还有那些过分勤快的家庭主妇, 天气刚刚放晴她们就急忙把衣服、被单、尿布之类的东西晾出来, 一条白色的街道就这样被弄得乱七八槽。

冬季混迹于大雪的前后, 或者就在大雪中来临, 江南民谚说邋遢冬至干净年, 说的是情愿牺牲一个冬至, 也要一个干净的无雨无雪的春节。人们的要求常常被天公满足, 我记得冬至的街道总是一片泥泞的, 江南人把冬至当成一个节日, 家家户户要喝点东洋酒, 吃点羊羹, 也不知道出处何在。有一次我提着酒瓶去杂货店打东洋酒, 闻着酒实在是香, 就在路上偷偷喝了几口, 回到家里面红耳赤的, 棉衣后背上则溅满了麻麻点点的污泥, 被母亲狠狠地训斥了一通。现在我不记得母亲是骂我嘴里的酒气还是骂我不该将新换上的棉衣弄那么脏, 反正我觉得冤枉, 自己钻到房间里坐在床上, 不知不觉中酒劲上来, 竟然趴在床上睡着了。

人人都说江南好, 但没有人说江南的冬天好。我这人对季节气温的感受总是很平庸, 异想天开地期望有一天我这里的气候也像云南的昆明, 四季如春。我不喜欢冬天, 但当我想起从前的某个冬天, 缩着脖子走在上学的路上, 突然听见我们街上的那家茶馆里传来丝弦之声, 我走过去看见窗玻璃后面热气腾腾, 一群老年男人坐在油腻的茶桌后面, 各捧一杯热茶, 轻轻松松地听着一男一女的评弹说书, 看上去一点也不冷, 我当时就想, 这帮老家伙, 他们倒是自得其乐, 现在我仍然记得这个冬天里的温暖场景, 我想要是这么着过冬, 冬天就有点意思了。

有关冬天下雪的美文 篇11

冬天下雪的美文

1冬日，冷冷地，没有一丝趣味；那一天的下午，我们还在上数学课，趣味，便悄悄地来临了。

这一种趣味十分冷，但却足以使人兴奋地叫出它的名字——雪。

那一天下午，下着雨，雨敲击着门外的楼梯，我在教室里，缩着衣服。虽然上着数学课，可已经毫无思绪再听讲了。好冷！过了一会，雨下大了一点，雨中还夹着白色的颗粒。一开始，没人注意，不知是谁，观察的这般仔细，叫了一声——下雪了！

于是，我便把目光集中在窗外，真的，下雪了！雨中夹着雪，雪花一片又一片的飘落，多美啊！大家不由自主的发出了感叹！下课了，同学们都奔出了教室，欣赏这美丽的风景，雪花落在地上很快就化成了雨水。落在我手中的雪花也很快化没了。

洁白的雪飘落在了教室门口的几颗树上，很快给它们换上了新装。雪的洁白，也使人心肺开朗洗霏了人的心，大家都变得兴奋了起来！

雪，来是匆匆，去的也是匆匆，就两节课多，雪便停了，我本觉得可以下一夜雪呢！第二天就美丽了，可是，武汉的雪就是这样，要不下一天一夜，要不就下一会，太短暂了。不过，下雪的时间已经算不了什么了，每次下雪后的地上，楼房的楼顶都会感觉干净了许多……

这全是雪的功劳啊！

这一次的雪看似来得快，走得急，没有留下来一丝痕迹，其实他们却留下了许多许多，虽然没有积雪，可是，落在地上的雪还是清洁了不少脏东西。每当走过小区中的草地，地上都是脏水和泥，可雪下过后，草地上就像铺了一张草皮一样，干净如新了！

雪是什么？是自然给予我们的礼物；雪是什么？是大地的美化工程师。

它不同一般，不仅洁净了地面，有时，它还可以洗霏人们的心灵。

冬天下雪的美文

2冬日的雪花是无瑕的。远远忘去，屋檐上，树枝上，草地上都是白茫茫的雪。站在雪地里，周围一个人也没有，只有漫天飞舞的雪花，它们像冰雪中的小精灵，在我们头顶上飞舞着，然后落在我身上。久久，久久，我身上落满了雪，成了一座洁白的雪人。身上布满了雪，就像躲在一张用雪织成的被子里，真暖和呀！我闭上眼睛，一片雪花落在睫毛上，好痒，我猛地跳起来，睫毛上的雪，身上的雪一起飞起来，然后落在地上。虽然是寒冷的冬日，可我的新却是火热的！

冬日的雪是美丽的。走在鹅毛大雪中，让雪花飘落在身上，听着寒风怒吼，看着飞雪飘落，我回想起往日我那无助的哭声；那张流满泪的脸，回想起爸爸妈妈幸福的怀抱。想到这儿，我笑了，经历了这么多风雨，我悟出了许多。生活就像台老机，你永远也不知道里面会蹦出什么来。生命太短了，为什么还要记下怨仇？生命是有限的，而仇恨是无限的，就像冬日的雪，无止境地飘呀飘呀。

冬日的雪就是这么洁白，这么美丽。

冬天下雪的美文

3连绵的阴雨下了好几天，其实今天忽感天气回暖，脱掉了大衣，不知外面的景色如何。慢慢拉开窗帘，一缕阳光清辉般便透过窗户洒进房间。好灿烂的阳光啊，如井水那般清纯，纯得不染一些杂质，纯得好像飘飘软软的丝绸，纯得像小孩天真无邪的笑容。阳光洒向我的窗台，整个房间透亮了许多。窗台上空的灰尘，在阳光的照耀下，精灵般流泻舞动着，有了阳光，任何的尘埃，任何的浊物，都会显得特别的可爱。此时的阳光，如一条金色的银河，璀璨夺目。牵牛花开了，开得那般鲜艳，开得茂盛，开得可爱，开得如闪着紫光的花的河流。杜鹃花开了，整个阳台，洋洋洒洒的一片，开得灿烂，开得奔放，开得光彩夺目。

我家对面的小公园，铺满了一地碧绿的青草，绿得耀眼，绿得可爱，绿得使人感到那是绿色的海洋。公园里的绿树，经过十几年风雨的磨砺，经过阳光的洗礼，现在已有十几米高，大有超过我家阳台的趋势。树的品种很多，有酷似海南椰树的棕树，有枝条盘根错节的榕树，有香飘万里的鸡蛋花树。

深春的天气还是有些寒冷，可是，寒冷的冬日，即使你再疯狂，也挡不住春的脚步，大雪飘飘，飘过指尖，绕过寒冷的岁月，奔波劳碌的年华，因你的到来，显得更加沧桑。大雪纷飞，如千树成树梨花开，是的，雪也是一种很美的精灵。可当冰封大地，河流结了厚厚的一层冰，交通堵塞，人们忍受着雪灾的肆虐，忍受着无家可归的痛楚，忍受着死亡的威胁，难道你还能说雪的美丽比它狰狞的面目有过之而不及吗？

难得啊，忘了，那一幅幅雪中的美景；堆雪人温馨，打雪仗的刺激，滑雪橇的疯狂，在湖面溜冰的自我陶醉与自由自在，在湖面打一个小小洞，然后盘腿坐在雪地上垂钓，那是何等的乐趣，何等的悠哉游哉啊。

生活的冬季，是何等的残酷，身体病痛，生离死别，爱恨情仇，历尽磨难，饱经沧桑，心灵已是千疮百孔，心在流血，眼在流泪，心在痛苦，唱着悲伤的离歌。这就是我们所要经历的青春。青春是美好的，青春是明眸善目的女子，青春活色生香的一场场歌舞秀。可是，每一代人的青春，都有它不为人知的痛与伤。在文革时期，青春是到边疆劳动的坎坷岁月；在知青时代，青春是孤独难耐的贫苦岁月；在改革开放时期，青春是激情澎湃而又充满诱惑的岁月；在小康时期，青春是金钱与物质的引诱、心灵迷惘、叛逆冲动的岁月。青春，对于我们来说仿佛已经过去了，似乎历历在目，又似乎那么的遥远。从小到大，我们在心灵的海洋中沉沉浮浮，飘移不定，翻山越岭，在雨雪中狂奔，也在雨后的彩虹中享受阳光的温暖。

生活的冬日，青春的苦难总会过去，冬日，给予青春的是磨难痛苦悲伤，同时也是我们的精神财富，因为冬日，我们的青春无怨无悔；因为冬日，我们的青春更加立体饱满；因为冬日，我们在以后的日子里才会更加的坚强、勇敢、无畏！春天来了，生活的春天总会到来。在寒冷的冬雪中孵化，在温暖的春天的阳光中挣脱硬壳的阻力，睁眼细看，春色满园，生机盎然，草长莺飞。阳光，金色又温暖的阳光，是天使在召唤我们吗？还是我们已经变成了天使？冬日来了，春天不远了！是的，一定要坚信这一信条！青春的年华里，会有生活的冬季与春天。在冬季中坚守盼望，在冬季中辛勤劳作，在冬季中努力与等待，相信，春天的阳光，春天的花香，春天的碧绿，春天的鸟啼，定会在不久的将来带给无限的惊喜、温馨与安慰！

冬天下雪的美文

4与谁相撞，只有谁知道，春的离开是对冬的留恋，而夏日的到来是对秋日的等待，只有寒冷的冬，它的幽，孤寂着，它的雅，悲伤着，它的美，惆怅着，无处寄放着相思的泪，此时化作片片白荧荧的雪，漫天飘逸中人们感受着它的到来，却无从知道那竟然是冬的眼泪。而今日的我以雪花轻盈的姿态做一次洁白的回想……——题记

雪落人间，舞弄如絮的轻影，穿庭弄树，推窗观望，我飘忽的思绪，在昨日遗失的风景中追思过往，恬静的心怀，在翩然的意境中将某个温暖的瞬间疑望。牵引出云梦般的往昔，沉睡在冰雪的梦呓里。

雪白的花瓣，飘落着它的忧郁，拨开了伤口拥抱着泪滴，泪水淹没了自己。一场邂逅，不经意飘来的瞬间，轻舞衣袖，翩翩然，映了风儿的眼帘，风儿微微靠近，轻轻道：我不能只站在这里默默的等你，等你慢慢的走近，雪柔柔的飘，细语道：我就在这里，请让我一点一点的走近你，飘落在你的怀里。随之风儿翩翩舞，双影不离，风儿吻着她的脸，缠缠绵绵中天空弥漫着似花似蝶旋舞的精灵，飘遥了他们灵魂相溶的美丽，沉醉中流下了幸福的眼泪，在这片属于他们的天地里尽情飘舞……

静静行走在这冰雪之中，畅意的遐想，飘逸的心怀，借着流水的记忆，弹拨一曲忧伤，将情思在晶莹纷呈的雪花之中蔓延，爱的呓语，天空飘落的泪滴，雪中的思念从灰色的苍穹纷纷而落，从童话中飞抵眼中的甜蜜，缠绵在风儿里，缤纷了这一季。

雪在飞，风儿吹，在她离开之际，她以轻逸若仙的风骨守护这世间至真纯净的泪滴，魂相牵，情相连，离别之际挥舞思念，盼望明年此时在相见。

是谁执我之手，明媚着我的思念亦如同梦幻的雪地花瓣，飞扬在这一季之中，是谁吻我之美，抚我这一季伤怀。是谁容我之若，温暖下一个冬季。

我多么希望自己借着空中鸟儿的翅膀在碧空无限的天际间，做一次忘我沉睡的飞翔，我多么希望自己在这追风逐云的冰上，轻舞飞扬，风雪之中傲然的绽放。

如水的缘，经流年，心存追梦的情怀，寒月敲窗问阁，梦醒才知独自观望，霜雪侵染，难免心生寒凉，翩然离去的背景，也许留存的只有那份淡淡的幽香……

一缕思心，世事的消长，散落的思绪在青翠的记忆中拾起最初的乐章。

冬天下雪的美文

5我喜欢万物复苏的春天，喜欢绚丽多彩的夏天，喜欢五谷丰登的秋天，不过最喜欢的是白雪皑皑的冬日。

深秋带着苍凉，带着哀叹，带着无奈匆匆地走了，冬爷爷乘着呼呼的西北风飞速而来，他像一个神奇的魔术师，将手轻轻向上一挥，看，天空变成灰蒙蒙的，一片片洁白的雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒地落下来，晶莹的雪花时而一团团地随风旋转，像一只只白色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，像一朵朵白色的梨花从天空中洒落下来，像白天鹅抖落的片片羽毛……雪越下越大，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！宽阔的马路变成了一条银色的长河，汽车成了刚出炉的新鲜奶油蛋糕。落光了叶子的柳树上，成了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

雪停了，天晴了，太阳出来了，暖暖的阳光照在茫茫的雪地上，反射出耀眼的光芒。凉爽的空气更加清新，我深深地吸一口，感觉心旷神怡，浑身舒服极了。宽阔的操场上仿佛盖上了厚厚的棉被，同学们穿着五颜六色的棉衣兴致勃勃地在雪地上尽情地玩着“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戏，我和几个同学躺在软绵绵的地上滚来滚去，好玩极了。一群低年级的小同学们，他们在雪地上走来走去发出“咯吱、咯吱”的响声，一边走一边好奇地回头看着身后留下的那一串串调皮的小脚。操场简直成了个儿童乐园，欢声笑语在校园上空回旋、飘荡。

我爱冬日的雪，它不但美化了我们的城市；还给我们带来了无穷的快乐！

冬天下雪的美文6

早晨一早一醒来，快速拉开窗帘发现窗外一片银色的世界。树枝、屋顶、路灯上都积满了厚厚的一层雪。乍一念，还以为自己跑错了城市。总以为雪是哈尔滨、吉林那一带的专属，没想到仅一夜的功夫，上海也能笼罩在一片雪的天地。

虽然长这么大也不是第一次见到雪了，不过每次见还是会很兴奋，就像小孩子吃到棉花糖般的快乐和满足。总觉得，下点雪，才有冬日的味道。

我穿上厚厚的棉袄，像北极熊样地走在上学去的路上。马路上车辆来来往往，早已将积雪融化成了冰水，又脏又黑，怪难看的。真搞不懂这些车子怎么忍心碾过这皑皑的白雪，还把它们弄得这么脏，一点意境都没了。他们可以不懂得低碳，难道他们也不懂得生活吗？

唯有两旁的人行道还是洁白干净的，上面杂乱地印着行人的足迹，大小的成了一幅印象派的画。这里一行小脚印旁边一行大脚印，一定是大人牵着小孩走过留下的。那里有一行脚印鞋底印满了爱心图案，一定是哪个情窦初开的可爱女生留下的。还有些鞋底波浪形、条形花纹的，虽猜不出是什么身份，不过也为这幅印象画增添了不少色彩。现在，我的脚印也要留在上面为这幅画做贡献了。

雪就这么一路伴着我走到了学校。同学们今天都显得异常兴奋，不知是因为快放假了，还是因为这场大雪。虽然还要上课，大家都有点心不在焉，时不时地往窗外瞧。由于窗上覆了一层雾，靠窗的同学只好用手抹去它。抹着抹着就禁不住画起画，写起字来。这边写了句“冬天下雪的美文是白痴。”，然后下面报复性地写了句“你才是白痴。”那边画了一个猪头，别说画得还挺可爱，只是过一会儿水珠流下来，那小猪成了“一把鼻涕一把泪”。

雪就这么不停地下，不知什么时候会停。最好它下久一点，这样我才好记录下它的美丽。别人喜欢用相机记录生活的点滴，我习惯用笔。只怪自己文笔太烂，也不懂什么诗意，没办法把这雪描绘得形象生动，意味齐全。只知道它洁白无瑕，白得怎样剔透，我写不出来。只知道它纷纷飞扬，怎样个飞法，我也写不出来。用笔不行就用脑子吧。我想我总会记得它的美丽。

那一个冬天情感美文 篇12

也许命运是注定的，上苍或把幸福或把残忍都一一安排。

小雪是幸福的、快乐的也是满足的。她长得美，舞跳得好，就如她的舞伴林歌一样出色。她爱林歌，也知道林歌更爱她，还有什么比这更幸福、更快乐。

小雪与林歌从小就是青梅竹马，长大后更是形影不离、亲密无间。她与他小时候是邻居，从小学到高中几乎一直是同桌，毕业后又一起考上了舞蹈学院、选择了相同的专业。老师更是把她与他两个优秀的舞蹈学生干脆地安排在了一起，以夺得骄人的成绩。

林歌爱小雪，有时候他捧着她柔软的双手，深情地对她说：“我会用我火热的生命，爱护你一生一世。”小雪心都醉了，眼波流动，她幸福地冲他一笑，然后转身跑开：“林歌，你如果追上我，我就嫁给你做新娘。”

于是林歌就快步追上，很快就拉着小雪的手，在风花雪月的世界里嬉笑戏打，幸福的种子就这样在两人心中牢牢骚扎下了根。

今天又是小雪的生日，她的嘴角一直带着甜蜜与憧憬的笑意。她在想：今年林歌会带给她怎样的惊喜?每年林歌总是花样百出的给她过不同的生日，每个生日都令她久久难忘、快乐满足。

现在林歌不在身边，小雪知道他总是在她的生日的时候神秘的消失，不过是为了给她准备生日礼物并带给她意想不到的惊喜。小雪很期待林歌的生日礼物，她知道他不会让她失望，一定又是一个令她难忘的记忆。

六点半，小雪怀着忐忑兴奋的心情，步入了与林歌约好的红木情侣餐厅。餐厅已经有了许多成双成对的年青人，一阵阵欢快的笑声时时传入小雪的耳边。不过，小雪并不以为意，她相信并知道一会林歌的到来，将使他与她成为这个餐厅的主角，所有羡慕与祝福的目光都会投向他(她)们。小雪找到预定的座位坐了下来，静静等待将来的惊喜。

夜雪开始缓缓下了起来，小雪有些等得不耐烦。林歌从来都是准时出现在她的生日晚宴上的，而现在怎么会让她独等了一个多小时?小雪已经开始听到周围的情侣，悄悄议论她的声音，让她快乐的心情变得有些焦燥与不悦，刚才那些欢快的笑声似乎变成了讥讽，令她不安。她想：如果林歌来了，她一定要罚他背她到学生公寓。她一想起林歌满头大汗背自己的模样，忍不住轻声笑了，所有不悦的心情一扫而空。

雪越积越厚，窗棱上都是雪花，小雪忍不住开始向窗外张望。她多么希望能够看到林歌的影子，哪怕他手捧一束玫瑰花就行。她会坚持撅嘴八分钟，以得到他更多焦急、紧张的样子，听他不停地诚恳而夸张的道歉，甚至要他跪下来献花。小雪嘴角微微一笑。

身边的情侣不知道更换了多少对，可是小雪依然独坐在那里，餐厅的服务员来过三次，催促她点些什么。小雪开始生气了，她不耐烦地拨打林歌的电话，可是他一直也没有接。这个林歌，难道非要我痛打他一顿?小雪决定一周内将用冷脸对着他，让他知道他迟迟不来的后果。

可是餐厅打烊了，林歌最终也没有出现。小雪的脸就像夜雪中朦胧的月，寒冷而苍白。她不知道自己会不会原谅她了，本来美好的生日变得凄凉，本来幸福的感觉变得冰冷，本来的主角现在成了丑角。她感到非常的丢人，非常的气愤。她几乎是逃出红木的，哭泣着奔回了宿舍。

可是，小雪怎么也没有想到，林歌在后来的几个月内一直没有出现，手机甚至干脆关了机。她慌张了，四处打听他的下落，可是没有人知道。林歌怎么了?出事了?小雪开始担心，开始不安，开始焦虑。

独自一人的日子里，小雪变得成熟了，她甚至不知道有一天见到林歌的时候，自己会有怎样的心情。她已经不再是过去那个快乐、幸福而单纯的女孩了，她把所有精力投身在了舞蹈学业上，这让她光芒万丈，荣誉像雪片一样飞来，令她暂时忘记了情感、忘记了林歌。

……

半年后的夏天，小雪成功毕业了，她有了完美的.工作，那是最令同学骄傲与羡慕的。在毕业的那一天，林歌却突然出现在了她的面前。他还是那么的潇洒、那么的英俊、伟岸而笔直的身躯挺立在青翠的柳林里，他的手中捧着一大束鲜红的玫瑰花，正笑吟吟地望着她。他的目光中依然充满了柔情，充满了期待，充满了祝福。

两人缓缓地走在晚风中，小雪的心开始渐渐萌动，她还是爱林歌的，他的出现竟然令她这一年多的冰冷解冻。她迫切地想听到他的道歉，听到他的诉说，听到他这半年在哪里?为什么没有出现在她的生日里?为什么会消失?出了什么事?

两人又走了好长的路，一直走到了校外很远的草地上。可是两人却一直很沉默，小雪等林歌开口有些焦急，她停下脚步望向了林歌。林歌的眼睛也望着她，充满了柔情、爱意与歉意，他是多么的爱她啊!从他的眼神中，小雪就原谅了他，她知道他一定有原因，才会错过她的生日，又错过了半年的相聚。现在她只要等他诉说这一切，她会完全原谅他的，因为她也爱他。

天开始下起雨，林歌终于鼓起勇气：“小雪，请原谅我错过你的生日，更请原谅我这一段时间来不在你的身边。不过，小雪…我爱你…”

“不要说了!”小雪宛而一笑，她轻轻伸出手指停在了林歌的嘴唇上，“嘻嘻，林歌!你如果追上我，我就嫁给你做新娘。”

于是，小雪就快乐地向前跑去，充满希望与幸福。

林歌没有如她想象追来。小雪的心从希望变成了失望，从失望变成了绝望。她狠狠甩开眼泪，哭泣地跑远。

从此，小雪就变成了冰美人，虽然事业蒸蒸日上，但她的心已经死了。

又是一年后的冬天，老师突然打电话给了小雪，告之她一个不幸的消息：“林歌死了。”

葬礼上，小雪无言面对林歌的遗像，只是淡淡地问了原因。

老师充满悲伤的目光望着小雪：“去年夏天，林歌被发现昏迷在了校外的草地上。他跑丢了假肢，还爬了很远的路征。大雨整整淋了一夜，然后他就得了重症，最终死了!唉，这还要说到一年前的冬天了。林歌怀抱着精心编织的玫瑰花心穿过马路，向红木情侣餐厅走去。这时候不幸发生了，一辆酒后驾驶的汽车无情地撞倒了他，碾断了他的一条腿……”