唤醒自己的人生格言
17、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
18、放弃同样是一种选择，放弃并不是自己无能，而是因为自己有了更好的选择。有时候，放弃比坚持还需要勇气。
19、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
20、放弃谁都可以，千万不要放弃自己!
21、一生中错过多少次，就像昨夜下了一场雨，而我却在睡梦中。
22、时间是小偷他来是悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。
23、如果不能耐心的等待成功的到来，那么只能用耐心去等待一生的失败。
24、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
25、穷人与富人的最大的差距不在金钱上的，而是在思维上，穷人之所以穷，是因为他们不想让钱生子子生钱，只会紧抓住手里的钱，一毛不拔，成为十足的守财奴。
26、成功的人之所以成功，靠得是实力和洞察力。失败的人之所以失败，是因为他们做事一开始就抱有侥幸的心理，而不是通过现象看本质，然后找到解决的方案。
27、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不因为怕被爱伤害，就不敢求一次真爱。
28、当你想我时，我的眼睛就是天上的星星。当你念我时，我的手就是你身边拂过的柔风;当我想你时，你的笑容就是夜空中一轮金月，当我念你时，你的怀抱就是永远的春天。
29、过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。
30、求人不如求己，求佛不如求学。人生不要做多少事做好多少事，只须做一件大事做好一件大事。趁年轻好好干一番事业，莫等闲，白了少年头，空悲切!
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刘广迎先生在对自己成功人生的思索和总结的基础上,以他的人生经验和智慧,以他独特的人力资源开发理念,社会管理和企业经营的理念和方法,全方位关照人生自我价值的实现,为我们指出了如何获得人生成功的道路和途径。
一个人思想有多高,成就就会有多高。“举而措之天下之民,谓之事业。”经营个人事业的终极之善是改善他人的生活。刘广迎先生在其事业成功之余,为我们创作出了《经营自己》这样的励志之书,为每一个渴望成功的跋涉者提供了科学的人生观和方法论,其意义是难以用金钱来衡量的。
《经营自己》从科学发展观等基本认识出发,以哲学的角度研究人生,并融合进了作者许多人格的思考和人性的体验,而又通过他的博学和睿智把这些内容作了系统的梳理和理性的总结;是科学发展观与哲学、成功学、经济学、社会学、管理学、行为学、人文学等诸多学科综合运用的创造性成果。不仅体现了他积极的人生态度和对事业的执着追求精神,同时也给读者以全新的人生启示。
《经营自己》站在知识经济时代的潮头,引领我们以经营自己的理念思考和行动,去获得更多的成功机会。一个人要不断地发掘自身的潜力,开拓自身的价值,为社会创造财富,为人生积累资本,才能够更快更早地迈向成功的殿堂。机遇永远只为有准备的人准备着,要做一个懂得经营自己、善于经营自己的人,只有这样,当你的人生资本积累到一定的程度时,才会自然地获得机遇的垂青,掘到属于自己人生道路的第一桶金。用经营的理念经营人生,人生将是健康的人生、阳光的人生、成功的人生。
《经营自己》全书闪耀着理性的光辉,但却没有纯理论的枯燥,没有板起面孔的说教,读之,就如大海航行时看到明亮的灯塔,迷途困顿时遇到清冽的甘泉。他更像是一位知心的老师或是贴心的大哥,在娓娓地为你的人生出谋划策,倾情相助,帮助你寻找到那把属于自己人生价值潜力的宝库钥匙,激发你对人生的自信和勇气,推动你迈向成功人生的阶梯,为你开启人生境界的新天地。
初识人海中是在看了《钱多多嫁人记》之后。看她简短利落的文字，一针见血的精辟，还有男主女主们的爱恨纠缠，当然，令我等俗人最感觉尽兴的，是女主们都坚强而独立，有自己的性格和丰满人生，也令我等在江湖拼搏的职场女性多了些许底气和自信。
起初以为作者和她所描述的各色有立场有原则之女主类似，及至见到真人，还是被那份秀气斯文震撼了一把，完全想象不出这样的文艺女子是怎样构思出诸多霸气的女主们来。
相比谷清平这个称呼，她说自己更愿意是写尽都市男女的“人海中”。她调侃自己是个读书狂，3岁左右开始痴迷图画书，小学一年级开始为少儿版《西游记》疯狂，暑假最开心的事情是可以整天泡在社区图书馆。“记得图书馆里每个工作人员都把我当做编外人员看待，允许我趴在他们办公室里一边看书一边吃西瓜。”痴迷于书的她将家中所有书籍都看遍，连竖排的文言文版本《红楼梦》也没有错过。16岁时看了《乱世佳人》，“砖头一样厚的书，印象非常深刻，硬质封面上是费雯丽与克拉克·盖博经典的接吻镜头，我看了三天三夜，感觉酣畅淋漓，自此迷上了坚强与独立的斯佳丽。书一直珍藏，这么多年来看过无数遍，书页都泛黄了，其中一些片断当时并不觉得震撼，可是生活中每每遇到困境，总会跟自己说：明天就是新的一天。”
她小说中提出的观点创新且独特，常常成为一种思想风尚。“女王”、“被出轨”、“经济适用男”等来自她文章的词汇，大多成为年度热门关键词。所以外表文雅的谷清平，其实亦有火热内心。她说，“其实每个人都可以成为自己心中的女王，只要保有自我，保有热情，爱情男人事业家庭孩子都很重要，但都不是生命全部，记得你还拥有你自己！”
Q@A
Q：有没有经过某个阶段，让你为了某个人或某件事曲意迎合或努力取悦过？
A：曾有一个阶段认为放弃自我，取悦别人才是爱情的真谛，但很快我就意识到这样的结果只能是让自己失去本我。每个人都应该是独一无二的，一个男人从来不思考我—男人—人之间的区别，我们也该跳过女人这个概念考虑什么是独立的人的追求。
Q：你取悦自己的方式有哪些？
A：和孩子在一起，旅行，与朋友聊天，吃妈妈做的菜，太多事情能够取悦我了。
Q：你生命中最引以为傲的一件事是什么？
A：成为母亲。
Q：最典型的一天一般是怎么过的？
A：起床阅读，听音乐，下午写作两到三小时，晚上一家人在餐桌边聊天、吃饭，分享一天的新闻，晚上选一部影片，看完上床睡觉，我很满意自己现在的生活。
Q：新一年你给自己设定的目标是什么？希望自己成为一个什么样的女人？
A：新一年的目标是完成一套写给孩子的书，我觉得现在就是自己希望成为的样子了。
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我比较推荐这三本书：《第二性》、《霍乱时期的爱情》、《格调》。《第二性》被认为是女性主义的圣经，作者认为除了天生的生理性别，女性的所有“女性”特征都是社会造成的。这本书出版于1949年，其实从科技解放人类劳动力开始，女性的社会地位就开始渐渐上升。最近我看的电影是《华尔街之狼》和《飞行家》，莱昂纳多演技了得，影片的刻画细致入微，人性的对比冲击力度很强。
在人生的坎坷征途上我们常会在不知觉中失去斗志，只有不断唤醒自己沉睡的斗志，努力往前冲，才能使自己的生命攀上高峰。
歌德说：“人生在于不断地奔驰，而不在于目的的的到达。”一扇门关了之后，我们要重新打开另一扇门，踏上征途。而在我们取得成功之后我们更要确立一个新的目标并为之奋斗，我们的生命才能不断的释放光彩。
看着历史之河滚滚流过，留给了我们无限的感慨。后唐庄宗李存勖为报父之仇，拿着父亲留下的三支金箭南征北战，当其系燕父子以组，函梁君臣之首，可谓意气风发斗志昂扬。但当天下已定时，他却沉浸于成功之中不能自拔，斗心泯灭，终为数十伶人所困，身死国灭为天人笑。明末清初之时，闯王带领着农民起义军席卷华夏，所向披靡。但当打下江山定都西安后，却烧杀掳掠，斗志消沉，而疑心日胜，结果被清军的铁蹄踏得粉身碎骨。
太多的历史事实告诉我们一时的成功能削减我们的`血性，腐蚀我们的心灵。唯有保持清醒的头脑，在花团锦簇之上重新唤回自己的斗志，才能往前走得更远，取得更辉煌的成就。
看居里夫人，在发现了了放射性元素镭，获得了诺贝尔奖之后，并没有陶醉于这样的成就，没有活在无数光环荣耀的包围中，而是再次燃烧起自己的斗志，投入到科学研究之中。结果再次发现了放射性元素，钋，成为唯一一位两次获得诺贝尔奖的女性。再看看爱迪生，如果不是在每次巨大的发明之后再次唤醒自己的斗志，在科学创新的道路上不懈前行，他怎么会拥有上千多项发明?
我们常说失败使成功之母，没有失败何来成功，但失败面前人们往往容易消沉堕落。我们不应把失败作为我们失去斗志的借口，只有在每次受挫之后重新燃起内心那股奋斗的决心，勇往直前，才能获得成功的青睐。
看看刘邦吧，曾无数次败在项羽脚下，但每次都能重整旗鼓、奋发斗志，结果西楚霸王乌江自刎，而他却能以开国之君的美誉定格在史册。看看林肯吧，在他的从政史上竞选过州议员、州议长、国会议员、参议员及副总统，均告失败，甚至一度精神崩溃，但还是在重新唤醒斗志、总结教训之后，再次攀登成功的高峰直至当选美国总统。看看埃迪·阿卡罗吧，世界上最伟大的骑师之一，但在他的前100场比赛里，都毫无半点取胜的希望，可他在每次失败之后都能再次唤醒不屈的斗志，迎接下一次的挑战，最终五夺肯塔基赛马会冠军。
29、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
30、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔·卡耐基
31、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔·卡耐基
32、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
33、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
34、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
35、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
36、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
37、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
38、成名每在穷苦日，败事多因得意时。
39、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
40、一个人的态度，决定他的高度。
41、唯有行动才能改造命运。
42、机不可失，时不再来。
43、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
44、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。
45、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
46、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利
47、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
48、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
49、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
50、给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变70%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
51、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
52、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!
53、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
54、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
我用积极的精神唤醒失意的自己。
当处于失意中时，我用“天生我材必有用”来唤醒自己。失意只是暂时的，人生不会一帆风顺，如果被失意迷住了双眼，那失意将变为永恒，我们不应该让自己被消极吞噬。李白失意用“天生我材必有用”唤醒自己，杜甫失意用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”唤醒自己，文天祥失意用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”唤醒自己。每个人都有失意的时候，唤醒自己才能够披荆斩棘，才能在“山重水复疑无路”之际，看到“柳暗花明又一村”的胜景。要像苏轼那样“竹杖”、“破鞋”、“蓑衣”一样活得潇洒，像刘翔那样从失败中走出，踏上人生的新起点。不要在谷底消沉徘徊，抬起头新的起点已在眼前。 我用积极的精神唤醒绝望的的自己。
狠狠爱自己,不是疼惜自己,而是磨炼自己,锻打自己,做一柄开疆破土的王者之剑,而不是让自己像一堆破铜烂铁一祥被“贱卖”。
生命苦短,何不励志。最近读李维文先生的《对自己狠一点,离成功近一点》一书, 让自己“心智”跟随“眼球”狠狠励志了一把。
这本书给我印象最深刻的是,一次,国际巨星成龙开班收徒,破例把一位女弟子收入门下,在一般人看来,女孩子吃不了苦,不擅长做“打行”,成龙缘何要收下她。原来, 在众人训练、拍戏都很疲惫的时候,这位女弟子时刻精神抖擞,容光焕发,仿佛是一个永远打不败的人,她时时刻刻给人的这种状态,自然感染了身边的许多人,当然也“感染”了成龙。这位女弟子的名字叫徐冬梅。
有个小品说,女人一定要对自己狠一些。可是徐冬梅对自己狠一些的方法与别人不同,别人体现在“花钱”和“生活奢侈”上,而徐冬梅是“花时间”和“奢侈”其灵魂。
生活是一本与众不同的剧本,它不是钩心斗角的的宫廷剧,也不是煽情的青春偶像剧,更不是搞笑剧,相反,它有时候更像是一出“苦情剧”——不是一味地渲染哀怨,赚人眼球,而是用挫折积淀自己的高度,赚足别人对自己的注意力。这样做的人,才是人生的狠角色,才会做自己的精彩主角,而不是被牢骚和屈辱牵着鼻子走。
做自己人生剧本的“狠角色”,并不是“傻狠”,“傻狠”的人,多半“很傻”。我们要做一个“聪明狠”的人,“狠”得有骨气,“狠”得有力道,而且,还要“狠”得有目标:知道自己为什么“发狠”。
看到有这样一则故事:有一位心理学家发现,在一家老人院里,每逢节日,死亡率相对于平常,要少得多。很多人不明白为什么,通过调查才知道,原来,几乎所有的老人总会对圣诞节、感恩节、复活节、国庆节等之类的节曰充满期盼,为了等到这样一个个开心日子的到来,他们会想方设法挺住自己。原来,正是因为这样一个目标的存在, 才让这些老人狠狠“坚挺”一把。
其实,有很多时候,挺住,就意味着一切。活过厄运,活过对手,活过心境里那个自卑的自己,你就强大了,你就涅槃了,你就所向披靡了。
对自己狠一些,生命的轨迹就更深一些,给这个世界留下的光辉印象就更鲜明一些。悠悠浮生,对自己“狠一把”又何妨?
关键词：初中生；自我意识；心理健康
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：1992-7711（2013）01-023-1
笔者以为：利用思想品德课教材、活动、学习评价，创造性地用教材教而非教教材，创设各种有利于学生自我意识培养的因素的情境，采用多元化的方法，通过“唤醒自我认识、增强自我体验、学会自我管理”三个培养序列方法，可有效地在思想品德课学科教学中帮助学生形成正确的自我意识。
一、帮助青少年了解现实自我
现在是将来的基础，现实自我是个体自我意识的重要方面。青少年的前期，个体自我概念带有不同程度的朦胧性、散乱性和不确定性。教师应当创设各种情景，让青少年认识自我，从而为做真实的自己夯实基础。如《品德与社会》人教版七年级上第二课《正确地认识和评价自己》这一课时设计活动“给自己画个像”以表格留白的形式出现，我及时放大这个教育素材的效应，课前让学生充分准备，课上展示描述自己的美文，利用夸张的卡通展示自我的特殊，利用流行音乐的调改填歌词唱响自己……，并让其他同学参加游戏，请你猜猜我是谁？看是微不足道的微型素材，在思品老师手中被改编成了展示自己认识自己的舞台剧。从尊重孩子自我，考虑孩子认知储备出发，设计喜闻乐见的教学活动，使学生认识到正确认识和评价自己的重要性，达成“人贵有自知之明”的目的。可见，教育中创造自我认识和评价的途径和渠道，引导青少年多角度认识自己在人生起步中何其重要。课堂虽然是学生了解自我的主阵地，思品老师还可以将工作创造性的延伸，诸如通过每天一个真情电话，每周短信温馨提示，每月家访，并将了解中的信息及时记入学生成长记录袋，长期坚持，善于捕捉，及时发现每个孩子的闪光点，并适时放大后进学生的闪光点，使成长记录袋标记出青少年的真实自我，成长记录袋从唯分数论转身为孩子成长的心路历程，学生的自我认识会逐渐清晰，为孩子明辨是非、区分美丑，了解自我提供的保障。
二、帮助青少年形成自尊感，克服自卑感
马克思对于积极的自我意识著有后悔过去，不如抓住现在，不如奋斗将来的精彩论断。故而思想品德课教师应设法诱导青少年进行积极的自我评价，克服消极评价，这是促使他们产生自尊感，克服自卑感的关键。特别是当有些青少年遇到较多挫折时，往往会更多地看到自己的弱点或缺陷，这就更加需要教育工作者加以积极诱导。要积极创设成功机会，让青少年获得成功的体验，增强自信心，形成自尊感，克服自卑感。同时，在教育过程中，教师还要处处注意保护学生的自尊感，即使在批评甚至处罚学生时，教师也要尊重学生人格，不熄灭任何一点自尊的火花，做到少“狂风暴雨”、多“和风细雨”，于无声处倾听。针对青少年自尊感特点，教育他们正确认识自尊、他尊及其相互关系，克服自尊感过敏现象。要想教给孩子直面错误，直面困难的勇气，首先需要教师“不抛弃，不放弃”，只有这样学生才能“信其师，亲其道”，教师用自身的人格魅力去影响改变孩子，才能做好孩子人生成长的导师。
学生生存的环境时常“压力三大”，加之这个时段学生自身心理水平的不成熟，而思维又具片面性、表面性，常常不能正确认识自己，容易产生一些问题，如：自我感觉良好、厌学、叛逆、暴躁、焦虑、自卑甚至自我否定等。基于此，教师要善于把握学生此时的心理特点，引导他们正确认识自我，悦纳自我。如在讲授《我自信 我能行》这一栏时，可以通过“长颈鹿与小山羊谁的本领大？”的活动，引导学生从中体会“寸有所长，尺有所短”的道理。每个人都有自己的长处和短处，既要全面认识自己，也要突出重点，看到自己的长处、挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，才能逐步树立起自信心，取得成功。教师可以从谈自己开始，创设一种真诚气氛，然后让学生分组讨论，“自己是一个什么样的人，有哪些潜能？”要求学生讲出一些最使自己自豪的优点，同学之间还可以相互补充。最后使学生能正确认识自己，并面对自己，树立起自信心。教师还可以通过启发学生用发展的眼光来对待自己，认识到自己在不断进步与成长，并关注自己的每一步成长。教育学生不要因为自己的普通而自暴自弃，感到自卑和沮丧，要勇于正视自己的缺点、弱点，以乐观的态度和喜悦的心情接受自己，相信“天生我才必有用”。
三、创设生动活泼的活动情境，体验心理历程
对于个体心理来讲，再生动精彩的讲解都无法替代个人的亲身体验。思品课的心理指导应通过各种精心设计的活动进行，使学生获得必要的心理知识，引起相应的心理体验。通过情景模拟，使学生产生美好的高尚的道德情感，得到人格的完整发展。通过角色扮演，让学生经常把自己置于对方的心理位置上去思考问题，去感受、去体验各种社会角色的善恶美丑，增强社会责任感，培养他们宽容礼让、相互理解的品质。通过行为训练，让学生在广泛的交往中体验友情的美好。懂得协作的重要，建立起正常的人际关系。通过富有竞争性的活动，使学生获得宝贵的自信心和成功感，让每个学生都能抬起头来走路，挺直腰板做人，以积极的态度审视人生、适应环境。逐步形成勇于竞争、富于开拓、百折不挠的人格品质，在人生的路上披荆斩棘，勇往直前，长期坚持，定能让初中思品课的腰硬起来！
下午烈日炎烤着大地，知了也有一声没一声地聒噪着。大地干燥得快要爆裂。在这烈日当下，却还不乏老民工的身影，他们依旧在没命地干着活，汗水直汩汩地往下流，早已把背心浸透，黑黝黝的皮肤见证了他们工作的艰苦。此时一个默默坐在二楼窗边的女孩一直紧盯着其中一个老民工，那是她的父亲。但她却没有勇气过去叫他一声“爸爸”，给他递上一瓶水擦擦汗，她怕被同学嘲笑他的父亲是一个劳动工，所以她选择了沉默，选择了隐藏……
小女孩的心开始被金钱所蒙蔽，在社会的熏陶中有些沉醉在物质利益中。如果自尊的维护是建立在放弃亲情或违背良知上，那这种自尊只会是为日后的孤独打下基础，给自己的内心蒙上厚厚的阴影。
一个穿戴光鲜亮丽的男子走在街上，突兀眼前一亮，匆匆忙忙加快脚步，一个跃身大跨步伸手正想把地上的50元人民币拾入囊中，却不料，因为焦急没发现对面也有个小伙子也同时盯上了，也如狼石虎地往上扑。这下可好，每个人抓着钱的一边，拼命争抢。“你放手!这是我先捡到的!”“你才住手，这是我的钱!”结果50元被两人硬生生撕成两半，这会两人都急了，更是红了眼，说干就干，两人激烈打起架来了，最后两人是被抬着进医院的，就是两人全身是伤痕抬进救护车时仍然嘴上不停歇骂咧咧的。
这场闹剧中，谁都没有得利，更是反蚀一把米。利益充斥着他们的双眼，利益冲昏了他们的头脑。金钱割裂了人与人之间的感情，因为他们已经被金钱奴役着，心中的良知已沉睡。
唤醒自己是唤醒一腔爱国的热火。
当兵败被俘的文天祥在狱中高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，当披枷戴锁的文天祥在零丁洋上呐喊“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，世人看到的是一个如此大义凛然，如此清醒的文天祥。行走在生命的边缘，一边是万丈的深渊，一边是万里封候，很多人都会让心中爱国的热火渐渐熄灭，然而，文天祥却时刻唤醒自己，唤醒心中满腔不灭的热火，于是才有了那一声声坚决而又颇具有份量的呐喊，于是时刻唤醒自己的文天祥成了高山仰止、江河倒流、壮士扼腕的爱国民族大英雄。
唤醒自己，唤醒—腔爱国的热火不仅让英雄们站在了生命的高峰，而且提高了整个民族的高度!让生命之花开在精神高处，格外绚烂。
唤醒自己是唤醒胸膛内奋斗的烈焰。
当家庭支离破碎的洪战辉将无奈的泪水化作滋养生命之树的清泉，当风霜来袭时的洪战辉将生活的苦难化解成披荆斩棘的利刃，全中国人民看到的是一个生活的真猛士。在最艰苦的岁月里，洪战辉没有在冰冷之中睡去，而是不断地唤醒自己的信心，一定要和苦难抗挣到底。于是人们看到了那不屈的少年在风雨中茁壮成长，在生命中留下跫跫足音的同时，也唤醒了自己，唤醒了胸腔内奋斗的烈焰和对生活的热忱。让自己的生命之花开在精神的高处，别样幽香。
唤醒自己是唤醒栖息在灵魂深处的真善美。
当朴实无华的林秀贞躬亲抚养孤弱者而不求任何回报，当支教山区的徐本禹为乡村的孩子撑起一片梦想的天空，当千千万万个无私奉献的微尘将爱播洒在那片厚重的土地上……他们唤醒了自己，唤醒了灵魂深处的至真、至善、至美，也唤醒了那些远离爱的人对爱的回归，对真善美的守候。这些开在精神高处的鲜花，分外美丽。
那天在流水线上,一向很少出错的阿芳不知犯了哪门子糊涂,竟然弄出十多个不合格的电子元件。领班林枫在车间里大发雷霆,扬言不但取消阿芳的全勤奖,还要扣她半个月的工资。工作出了错,不能拿奖金本在情理之中,但现在还要搭上半个月的血汗钱,未免也太冤了。
“人家没有嫁人怎能称婆,说不定还是个黄花闺女!”我打趣道。林枫长得也太差强人意了,所以三十多岁了还是个单身。她能当上领班,全因为她是主管的老乡。
“那我就祈求老天爷让这个丑女人一辈子都嫁不出去!”阿芳接过我的话头咬牙切齿地说。这种时候,说说狠话似乎可以稍稍平息被扣除工资的怒火与心痛。
“哈哈,你的愿望恐怕要落空了!我听老乡说,林枫和他们五金厂的一个江西佬好上了,人家年底就结婚!”洗衣服的燕子抬起头说。
阿芳有些失望,但仍不甘心,“我……我……”的搞了半天,突然迸出一句:“哪天我坐在办公室里端着茶吹着空调,气死这个可恶的老女人!半个月工资,都够我妈买一季农药化肥了!”
“就你?做你的黄粱美梦!你看办公室哪个不会用电脑?那玩意儿你摸都没摸过吧?”燕子又兜头泼了盆冷水。
阿芳没词了,一屁股重重地坐在床上。
“我们可以去学电脑呀!你们看,这儿就有份电脑培训的宣传单!”我上铺一直没有说话的春晓终于开腔了,并从枕头下摸出一张粉红色的纸,“这事我都考虑好几天了。现在厂里是淡季,晚上不用加班,而且学电脑的地方离我们厂也不远。就是学费太贵了!800块!”
800块!对一个坐流水线的打工妹而言,的确太贵了!2003年的东莞,我们一个月的工资才五六百块钱。但那天晚上吃过晚饭后,我、燕子、阿芳还有春晓一道去“启智电脑培训班”报了名。我们四人是同一天进厂的,而且住进了同一间宿舍。由于年龄不相上下,大家很快成为了好姐妹。
因为阿芳受了林枫的恶气,也因为当时在一本杂志上读到安子从一个普通的打工妹成长为一名打工作家的故事,四个丫头片子纷纷表示要奋发图强,立志早日告别流水线。那段时间,我们每天晚上都去“启智”上课,经常回到宿舍还在为某个问题争论不休。有时睡觉前我会念一两篇励志文章鼓舞士气。听说英语重要,春晓每天早上用她的小单放机放英语给大家听。
可惜这种意气风发的局面并没有维持多久。首先是燕子反对早上开单放机,说这样打扰了她的睡眠,害得她上班都没精神。半个月后,她连课都不去上了,而是每晚泡在网吧里聊QQ。她没有抱怨浪费了800块钱,因为电脑课学的东西已足够她上网聊天。没几日,阿芳也被燕子拉去上网了,她似乎早已忘却她曾经受的气,也不记得她学电脑的钱还是找老乡借的。
只有我和春晓坚持了下来,从最简单的开机关机到五笔打字,再到Windows Word。有时上完课回到宿舍仍不见燕子和阿芳的人影,我和春晓便躺在床上边听英语边看杂志。两个月后,老师开始教办公室最常用的Excel软件,而我此时却当了逃兵。因为我实在抵挡不住与杰仔约会的诱惑。杰仔身高一米八五,是当时厂里最帅气的男孩子。无论男女,能走近他都觉得是一种荣耀,何况是当他的女朋友。有时候看见春晓一个人带着资料去上课,我也会暗暗地责备自己就这样半途而废。但自责只是一瞬间的事,我知道此刻杰仔正在宿舍楼下等着我。
四个月的电脑培训结束后,春晓捧回了一本红色的资格认证书。从那时起,她开始在报纸上搜集招聘文员的信息,觉得自己能够胜任的,便打电话过去询问,但每次都被拒绝了。我不禁有些幸灾乐祸:你再勤奋又怎么样?现在大学生一抓一大把,谁会要一个初中生做文员呢?
但机会总会呈给有准备的人。那年国庆节厂里放了三天假,开工时大家发现办公室文员已不知去向,只是在电脑桌上留下一封辞呈。这文员是刚从大学毕业的,在工厂干了几个月或许觉得自己有了工作经验,到别处高就去了。文员虽然地位和工资都不高,但牵涉的工作杂而广。一时间到哪儿去找一个能迅速进入状态的人接替呢?管理层犯愁了。
当天下午,春晓穿着那套在南城步行街以两折的优惠价买下的粉色套装进了总经理办公室。我去仓库拿材料的路上,隐隐约约听见主管说:“真是人不可貌相!一个坐流水线的小丫头居然也会用电脑,而且还能看懂英文生产定单!”
春晓搬去单人宿舍的时候,我和阿芳、燕子嘴上说着祝贺的话,但心里却酸溜溜的。春晓的确比别人用功,一直在默默地学习,但她毕竟只是初中毕业,而宿舍其他三人都是念了两年高中的呀。
那段时间我的爱情也出现了危机。和杰仔拍拖三个月后,他提出同居,而我坚决反对。在争执了一些日子后,杰仔开始和厂里别的女孩出双入对。强烈的挫败感将我推向崩溃的边缘。
我感觉继续在这个地方呆下去,自己会疯掉的。于是我离开了高步,前往虎门投奔堂姐。堂姐被我的消瘦和憔悴吓了一大跳,她在主管那儿说尽好话才把我弄进她所在的制衣厂。
由于对制衣一窍不通,学了半个月电机后,我开始慢慢地踩直缝。那是制衣流程中最简单的一个工序:先将两布对齐,再送入压脚,然后踩住脚边绿色的按扭,“咔哒咔哒”,一条直缝就到头了。熟练后,一人一天能踩几百条裤子的直缝。如此简单的工作做下来,我渐渐理清了自己在东莞高步振业电子厂的生活。关于春晓的成功,关于杰仔的离弃,我一点点地放下,开始重新来过。
在虎门的七八个月时间,我摸遍了制衣用到的所有机器,学会了所有流程。一有时间,我便争分夺秒地看制衣跟单方面的书。工友们常常对我热嘲冷讽,堂姐也劝我不要太心高,老老实实打两年工找个人嫁了是正事。但我没有放弃,因为春晓已经为我树立了榜样。
2004年夏天,我跳到茶山镇三联制衣厂做起了生产部的跟单文员。工作很累,事情很杂,但与做车工时相比,我有了很多可以自由支配的时间。在三联的日子里,一本《中国纺织英语手册》被我翻得烂熟,电脑也跟着同事学了个八九不离十。2006年开工时,三联的老客户黄生打电话告诉我,说他们公司招人,也许我可以去试试。
考虑再三,我穿上自己最满意的职业套装,去深圳的新永胜公司面试。新永胜是一家实力雄厚的港资企业,那天来应聘的是清一色的大学生,手里拿着各种各样的证。而人群中我像一束紫色的巴西鸢尾,不惊不惧。因为我相信珠三角是一个凭实力说话的地方。
无论是英语口语还是笔试以及对一些实际问题的解答,主考官对我都极为满意,我顺理成章地进入新永胜公司。因为我有在中小制衣厂工作的经验,半个月的培训结束后,我被分到黄生管理的外发部,负责公司和东莞各外发厂之间的具体事宜。进入新永胜后,不但我的待遇明显改善,更重要的是,我工作中打交道的那些人大多是社会的精英,他们的思维和眼界深深地影响了我,促使我在精神层面有一个很大的提升。
去年9月,我带着两名QC前往东莞石碣一家制衣厂验货。在70路公交车上我竟然遇上了久违的春晓,两人都很高兴。从交谈中得知,她已升为部门经理,而当年同住一个宿舍的姐妹一个回了老家,一个仍坐在流水线上。春晓在高步下车时一再嘱咐我,以后有时间,大家聚聚。
望着春晓远去的背影,想起当年大家一起去“启智”报名的情景,我不由得感慨万千。面对一个看似可望而不可及的目标,坚持还是放弃通常在一念之间。放弃,意味着你将永远停留在原地;坚持,只要始终如一,梦想终有实现的一天,那一刻你拥有的将是不一样的人生!
责编:阿北
题图:余潮
时间过去了几十年。如今, 他站在北京十一学校的学生中间, 如果现在他也这样回答学生的这类问题, 学生就会兴致索然, 他们连学的动机都找不到, 更甭提学好了。他明白, 作为老师, 不仅要能回答“为什么要学三角函数?学了三角函数有什么用?”, 而且还要回答得巧, 回答得好, 让学生觉得学习这部分内容是有意义和价值的。
这位老师从课程入手, 先介绍了物理学上弹簧作用下小球的振动实验, 根据实验数据, 在平面直角坐标系上做出小球的高度与时间的关系散点图, 这是一个周期曲线图。接着又从天文现象谈起, 太阳东升西落、月亮盈亏、四季更替、海水潮汐;又谈到化学元素周期表;谈到人的情绪、体力、智力呈周期性变化;心脏收缩和舒张有规律地交替进行……以此来说明, 在物理学、化学、天文学、地理学、生理学、医学等领域都存在着大量的周期现象。而用来描述周期现象最基本最重要的函数又是什么呢?当然是三角函数!
与传统课程对比, 通过这样多渠道跨学科地引入三角函数, 让不同爱好的同学都能找到自己的兴趣点, 让他们发现数学跟他的兴趣点有很大关联。这样, 即便他们以后从事的职业不是数学, 他们也会觉得学数学对今后的发展还是挺有用的!
其实, 这位老师是在学生心中埋下了一粒种子, 这就是学习欲望。它能够激发学生源自心里的动力, 让学生情不自禁、迫不及待地就想学, 促使学生不断地探索、追问, 正像苏格拉底所说:“教育不是灌输, 而是点燃火焰。”
2014年新学期, 北京十一学校的教育年会主题是“唤醒心中的巨人”, 40多位老师走上论坛, 阐述自己的师生观, 分享他们和学生交往的故事。老师们都从尊重学生的个性出发, 从多个方面激发学生的内动力。有的抓住初中生具有好奇心强, 对未知世界具有强烈的求知与探究欲望的心理特点, 启其蒙而引其趣;有的抓住初中生好胜心强的特点, 以榜样和赞扬来刺激学生内心的动力;有的利用目标激励, 通过信任来强化学生的人生美好愿景, 激起长远的学习动机;有的借助同学间伙伴的激励作用唤醒蛰伏的心灵……大家说出的关键词有陪伴、发现、点燃、萌发、激发、挖掘、蜕变、挑战、赞扬、愿景等, 正是这些原则、情怀和行动, 创造了种子萌发的条件, 学生的成长欣欣向荣。
命运因人而不同，它就如放飞在蓝天之上的风筝，在阳关的照耀下显得五彩斑斓。值得注意的是，放风筝的人一直紧握着线，从不放手也不敢放手，因为失去束缚的风筝总会落得遍体鳞伤，失去昔日的光彩。
像风筝将要跌落时应立即收线一样，我们也要学会把握自己的命运，不要让它黯淡无光，时刻提醒自己，唤醒自己，不要让自己在有限的生命中碌碌无为。
当经历挫折时，我们要学会唤醒自己。人生路上总是布满荆棘，有时更需要我们抹黑行走，所以难免不会摔倒、不会被划伤，然而生活中有太多的人在受伤之后停下来休息，甚至开始抱怨命运的不公，命运的无情，开始自卑，自我可怜。这时候我们要即时唤醒自己，重新振作起来，整装待发去迎接新的挑战，唤醒自己激情澎湃的热血，唤醒自己充满斗志的灵魂，去追寻那遥远而伟大的理想。
当飞黄腾达时，我们要学会唤醒自己。成功和失败注定是人生这本大书中两个最重要的篇章，人们喜欢成功，因为成功可以带来丰衣足食的生活，而失败则会带来无尽的失望与伤悲。我从不否认成功给予人的.力量是无穷的。然而“水能载舟、亦能覆舟”，成功后丰硕的果实使人变得贪婪，变得狂妄自大，甚至失去自己的原则只为谋取更多的“成功”。这是成功中的人们却不如失败中人们脚踏实地的探寻成功的道路，提醒自己荣华富贵只是暂时，勤奋刻苦才是永恒的财富，否则虽身处灯红酒绿之中，却只是一个躯壳。
遗失孝道时，我们要学会唤醒自己。身边有太多人用自己毕生所学的知识将自己武装成一个刺猬，去伤害至亲的人，或是用金钱来堵塞父母已经衰老的血脉，让他们连呼吸都困难。儿女在前面拼命地跑，父母在后面吃了的追，一个人若连父母都置之不理，那么他奋斗一生所追求的必定是虚无缥缈，毫无价值的东西。所以我们应用自己一生的时间去唤醒自己的灵魂，提醒它不要抛弃自己的父母独自远离。
南美洲某部落中崇尚自然的土著人也许给我们诠释了答案。他们仍保留着这样的习惯：每走一段路就要唤一声自己的名字，防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。是的，人生之路上难免有云遮雾绕的时候，我们需要唤醒自己。唤醒内心深处的纯真，去化解灵魂的麻木与沧桑；唤醒内心微弱的火种，点亮心灯，让躯体不再寒冷；唤醒亲情、唤醒信任，唤醒所有因物欲横流而被藏匿的美好的一切……唤醒这些，何尝不是在点亮生命？
总是忘不了那一个苦胆。那是一个怎样的胆啊！小小的苦胆，却承载着国破家亡、沦落为奴的深仇大恨。勾践，每一次当他感到有一丝懈怠的时候，每一次当他感到有一点安逸的时候，他总会尝一尝那个苦胆，那种苦入心脾的滋味，唤醒了自己，唤回了自己的灵魂。血海深仇未报，何以家为？尝完苦胆，他又走上了复仇的道路。他日重归故土，大仇得报之时，勾践望着那个苦胆，露出了苦涩的笑容。
卧薪尝胆，是为了唤醒自己不忘仇恨、前路艰难。雄哉！
总是忘不了那一行刺字。那是一行怎样的字啊！寥寥四字，却寄寓着母亲的殷切期望和一个英雄的豪情壮志。岳飞，每一次当他因战功不凡而有点沾沾自喜之时，每一次当他因皇上的无理呵斥而心有不平之时，他总会想起背上的刺字——精忠报国，那嵌入皮骨的字痕唤醒了自己。大丈夫做事光明磊落，但求无悔，又恨它作甚！之后，又踏上征程。他日见敌军披靡之时，岳飞想着那行刺字，欣慰地笑了。
刺字于背，是为了人唤醒自己，大丈夫立世当以天下苍生为重。壮哉！
总是忘不了那支笔。那是一支怎样的笔啊！细长的笔杆，却要撑起国民的软弱。鲁迅，每一次当他感到彷徨无依时，每一次当他痛恨社会黑暗时，总会提起手中的笔，将满腔的怒火化为文字，以唤醒自我。礼教吃人如此，以何伐之？当以文字鉴国民。他日大化隆行之时，鲁迅望着手中的笔，发出了爽朗的笑声。
以笔为刀，是为了唤醒自己，更为了唤醒国民。大哉！
社会如此纷繁，人世难免坎坷，前进的我们又怎能不容易迷失自我，放松懈怠，随波逐流呢？有位哲学家说过：“每个人都是自己命运的建筑师。”在我看来，唤醒自己，即是让自己不留遗憾，也是让自己的生命攀得更高。
唤醒自己，与心同行，拨开迷雾，点亮生命！
【评分】21+21+8=50
一.倾注激情以情导情
近年来，很多语文教师一直致力于作文教学的改革，但收效甚微。于是，语文教师普遍有了一种心理，作文教学，语文教师只能“无为”。实事求是地说，很多语文教师开始惧怕甚至厌恶作文教学，把作文教学视作一种沉重的负担。在这种“无为”的思想指导下，在沉重的负担下，语文教师对作文教学的满腔激情渐渐消灭了，对学生的热情日渐消退了。
要让学生获得丰富的情感体验，教师首先应是一个情感丰富的人。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。要达到师生心灵的触动，首先是要教师满怀激情，倾情于课堂。语文教师的倾情投入，可以让学生处处感受到一种无所不在的情绪感染。师生情感互动，不仅能唤起学生情感上的感染，更能陶冶学生的情操，启迪智慧，激发求知欲。有了情的课堂才是有生命的，有生命的课堂才能激发学生的喜爱之情，有了学生的喜爱之情，学生写作的激情才能充分释放。
二.找准角色激发兴趣
兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”前苏联教育家赞可夫也说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”可见，兴趣是唤醒学生表达欲望的内动力。那么怎样培养学生的写作兴趣呢?
传统的教学中，教师把自己置于课堂的中心，以知识权威者的身份说话，从而使课堂教学成了教师的“个人秀”。在这种“独白”式的教学中，教师忠诚于学科知识，却背弃了学生;关注的是自己的表演，忽视的是学生的反映与参与。整个教学过程中，学生就如同一台冰冷的机器，他们没有思想，没有感情，不会表达，只会在教师的指令下按章操作。
《语文课程标准》中强调“学生是语文学习的主人”、“尊重个性并充分发挥学生在学习中的主体作用”。学生只有成为“学习的主人”，才能在教学活动中得以充分自由的发展。可见，转换教师角色，找准定位，让学生成为真正的主人，对于唤醒学生写作兴趣与激情是至关重要的。
1、做写作兴趣的激发者
(1)创造空间，独抒性灵。写作即对话，与生活的对话，与心灵的对话。给学生营造自由表达和乐于表达的氛围，让学生感到作文就是“我口说我心，我手写我想”，是一件轻松愉悦的事，自然，学生的写作冲动就被唤醒了。写作的起点是命题。教学实践反复证明，传统的教师把持的“命题作文”这一形式，脱离了学生思想生活和语言表达的实际，教师把写作意愿强加给学生，不能唤起学生的写作欲望。作文课堂应该营造宽松、自由、民主的氛围，比如，让学生参与命题，选定“我能写”“我想写”的题目，写自己熟悉的生活，表达最深切的感受，抒发最真挚的感情，张扬写作个性，放飞独特性灵。
(2)创设情景，激发兴趣。要让学生写作时不感到痛苦，并在作文中写出真情实感，需要老师为学生创造一些条件，或者说设置一些特定的生活情景，让学生去亲身经历，使他们在经历过程中自然而然地产生比较强烈的感受，然后指导他们把自己经历的事情和由此产生的感受表达出来。从某种意义上来说，最能扣人心弦的没有什么能超过学生的亲历亲感。这种体验的直接效应就是学生对作文的兴趣越来越浓，写作的热情越来越高，
例如，在写作指导时，可以设置一个情境导航站，用小故事、小图片、歌曲、影视剧片段等形式来作为写作训练的切入点，加上老师有效的渲染、推动，就会很容易地激起学生的激情，就会挖出学生大脑深层的“生活”积累，学生会产生一种强烈的写作欲望，要写、急写的情景就出现了，学生的写作激情也就被唤醒了。
2、做写作积累的引导者
朱熹曾说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”(《观书有感》)叶圣陶也说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。”因此，只有让学生不断从生活中吸取营养，作文才能春意盎然，意蕴常新。观察是积累生活素材的重要方式，也是作文的必要前提。我常常指导学生细心观察周围的人和事，从自己独特的视角，展现人或事物独特的美或丑，以之震撼读者的心灵。
例如：某一个晚自习，教室里闯进了一只飞虫，同学们一阵骚乱。我于是停下手头的工作，引导学生进行观察。后来，读学生的日记，发现“飞虫”成了很多同学笔下的主角，甚至还有同学由“飞虫”的遭遇感叹生命的渺小。
阅读是积累作文素材和语言的又一重要途径。我经常给学生推荐一些优秀读物，比如《读者》、《意林》、《散文诗》等，鼓励他们广泛阅读，博采众长。同时，作为语文教师，我带头树立榜样，坚持阅读，并且常常跟学生一起开展读书交流活动。这些阅读活动，既拓宽了学生的视野，又充实了学生的语言库。更重要的是通过读、品、赏，提升了学生的情感体验与语文素养，使学生的作文根基更加扎实了。
3、做写作过程的参与者
目前许多语文教师只教书，不读书;只“说文”不作文，只当“裁判员”，不做实践者。教师与学生同题作文，可使学生萌发“欲与教师试比高”的冲动。当学生看到老师的文章在立意、内容、结构、语言诸方面高他们一筹时，他们就会情动而意随，崇拜而模仿，诱发写作热情。同时，教师与学生“同台竞技”，自然有一种无形的压力迫使教师要认真对待，不能草率，这样势必促进教师教学水平的提高。
反过来，教师又是学生的一面镜子，其言谈举止、学识修养，都对学生有着极大的影响。教师教学水平得到提高，学生写作水平自然会“水涨船高”，这种提高对学生无形中又是一种巨大的激励和鼓舞，它会让学生爱上写作。
4、做写作方法的指导者
有了丰厚的生活素材，有了流畅的表达，写作还需要一些技巧方法的指导，才能使文章写得自然有情趣。教师正确的及时的方法指导，不仅能消除学生在写作过程中，因为“无从下笔“而产生的焦虑感，还能让学生享受到写作过程中得到帮助的快慰，更能为学生取得成功，享受成功提供保障。
三.品味成功再造激情
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，给儿童以劳动的快乐，取得学习成绩的快乐，呼唤隐藏在他们心中的自豪感、自尊感，这都是教育工作的一条金科玉律。”唤醒学生的写作激情，首先要树立其对写作的自信心。要让学生觉得写作并不难，要让学生体会到成功的欢乐，爱写、乐写。在学生作文评改中，我总是极力放大学生作文的闪光，并适时给予肯定。
比如，我常常为学生习作中一个词语用得好，甚至书写工整，而大张旗鼓地表扬;我还把学生的优秀习作编成小册，在班上传阅。这种做法，的确让作文教学受益不浅。很多写不好甚至怕写作文的学生，开始真真切切地感到，写作其实并不是一件困难的事，作文也可以让人有一种成就感。渐渐地，他们爱上了写作，对写作开始有一种期待。可见，赏识是金，学生在品尝成功的快乐时，心中再次生成了一种对写作的期盼与热情。
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