中药专业大学毕业生求职信

中药专业大学毕业生求职信（精选8篇）

中药专业大学毕业生求职信 篇1

您好!

首先非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这份求职信。我叫，是XX中医药学校中药专业的一名学生。如今怀着青年的理想，即将离开学校走上工作岗位，有意从事医药工作。

为了成为一名德、智、体、美全面发展的学生，我积极投入到学习和生活中，无论是在知识能力还是在个人素质修养方面，我都努力提升自己。在老师的教育培养及个人努力下，我具备了扎实的专业的基础知识：GSp认证技术、中药鉴定技术、药理学等;我熟悉掌握办公软件、office操作技术。在生活中我勤奋踏实、诚实守信，人际关系好;性格上我温和开朗、稳重宽厚，适应能力强。我对自己严格要求，始终遵循少说大话，多做实事的做事原则。

在校期间，我积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。这一切都是我不懈努力的后果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

在思想上，我积极要求向上，向党组织递交了入党申请书。也很感谢党组织对我的栽培，在党校坚持不懈的学习，并顺利结业。平时，我也在不断地思考，自我反省和提高自己，做到尊敬师长，团结同学，取长补短，积极、乐观、向上，热爱生活。

从学校到社会，我知道这是一个成长的过程，但我所幸生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，尽我所能，绝不辜负您的期望和厚爱!给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将把自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。

最后，谨祝您身体健康，工作顺利，衷心祝贵单位事业发达，业绩蒸蒸日上。

此致

中药专业大学毕业生求职信 篇2

1 影响中药类本科生毕业论文质量的原因

1.1 教学计划安排有待进一步完善

毕业论文的教学环节与其他教学环节有着密切的联系。毕业论文设计不是一个独立的教学环节,与教学过程中学生专业素养和知识运用能力的培养紧密相关,需要一个统筹的教学目标来培养本科生熟练掌握做毕业论文时应具有的各种能力和相应的专业知识。本科生做毕业论文时,需要完成查找和整理资料、实验设计、实验、实验数据的分析统计、论文撰写、幻灯制作等一系列的工作,在2-3个月内完成,时间紧,如果学生没有打好前期基础,仅靠指导教师短暂的突击指导是难见成效的。

毕业论文阶段时间紧,这是许多高校毕业论文阶段面临的首要现状[1],学生毕业设计的时间没有保证,对于中药类的学生来说该矛盾尤为突出。中药类本科学制四年,不像医学学制五年或七年时间较为充裕。北京中医药大学中药本科课程设置大一、大二主要学习化学和数学类基础课、物理化学和分析化学等专业基础课,大三才接触中药类专业课,使得大三、大四的课程相对比较紧张,而中药知识对学生来说基本上是全新的,中药知识的累积和能力的培养是一个循序渐进的过程,因此,学生觉得毕业设计时能运用的专业知识及其有限。另一方面,教学计划中毕业论文大都安排在第八学期,而这一学期是学生面临毕业考试和确定工作的时期,甚至有的学生还要准备补考或研究生复试,这些事情在时间上的重叠给毕业论文带来了很大的影响,使得本科生毕业论文在时间上没法保证。中药专业“前松后紧”式的教学计划安排,在大学生自主择业的今天有其不完善之处。

1.2 毕业设计的教学组织和管理环节存在不足

毕业论文工作的组织和管理涉及到校级、院系级、教研室等各级管理机构,各级管理机构为毕业设计做了很多工作,如为中药学本科生实行“导师制”,以科研项目为依托来组织学生选毕业课题和指导教师,使得每个学生有题可做,有师可循;积极与中医药科研院所合作指导本科生,一定程度拓宽了学生的科研视角;鼓励考研的学生积极联系将来的硕士生导师完成毕业设计,这样促进了考研学生毕业设计的积极性,同时为其研究工作的延续性提供一定的保证。但是,目前毕业论文教学工作的组织和管理环节依旧存在一定的问题,具体表现在:①学校对本科毕业论文的要求仅限于格式、字数以及参考文献多少上,对毕业论文质量没有明确的评价指标和标准。例如,答辩时没有采取匿名制,每个指导教师对答辩小组成员是公开的,论文答辩中会出现人情分、走过场的现象,不管论文做得怎样都能通过,学生存在侥幸心理,这种心理必然会影响写论文的态度和质量。对毕业论文的过程管理往往是对形式的考查多于对内容的考查,对学生的约束力不大。②指导教师的资格认定往往只看职称,中级职称以上的教师就具备本科生毕业论文的指导资格。中药学的各个专业的应用性很强,缺少实践经验的教师在指导应用型论文时会比较吃力。另外,北京中医药大学对本科毕业论文指导教师的考核停留在数量阶段,使得部分指导教师只注重数量,忽视毕业论文质量。③一些应该由院系管理方统一开展的工作,如毕业论文前期动员和启动、选题的审查、毕业论文写作规范的审查等,常分配给指导教师作为指导教师的职责,这对于科研教学任务繁重的指导教师而言加重了负担,很多情况下这些表格是在学生答辩归档时才得以补填完整,相应的也就没有起到毕业论文教学过程的监督作用。

1.3 学生自身的原因

学生是毕业论文工作的主体,但目前本科生对待毕业论文的态度和参与状况存在一定的问题。

学生对待毕业论文的态度不够端正。首先,就业的压力使很多学生心情浮躁,不能静下心一遍遍做实验去获得准确的实验结果,短暂的毕业论文时间不允许他们重复验证实验结果,对毕业论文的投入明显不足。中药制药、中药化学、中药分析、生物制药等专业的毕业设计都是以实验为基础的,没用充足的时间做实验,毕业论文就没有素材,就谈不上论文的质量了。有部分学生自身未能充分认识到毕业论文的重要性,临近毕业很多学生怠于学习,专业知识生疏,妨碍知识的综合运用和能力的提高。其次,有一些学生在做毕业论文时就已谋求到工作,一方面用人单位希望学生马上去实习,为其服务甚至不允许学生请假太多,另一方面,如果毕业后的就业岗位与毕业设计的选题甚至与学校所学的专业相差甚远,学生对自己的毕业论文缺乏兴趣和动力,但为了文凭和学位应付了事,这对毕业论文的质量也存在一定的影响。

就业的压力致使学生自我教育出现偏差。近年来普通高校大规模地扩招,大学教育由精英教育转向了大众教育,学生就业由统筹分配转向了个人、企业双向选择。就业市场竞争激烈,使得企业采用英语或计算机等级证书等提高就业的门槛,短时间内淘汰一些应聘者。就业压力导致学生的学习带有一定的“近视”,花费大量的精力去拿英语四、六级以及其它各种等级证书,而忽视了专业素养和知识运用能力的提高。做毕业论文时,许多学生的文献检索能力、实验设计、实验基本技能、独立思维能力、数据的统计分析能力以及论文写作能力等诸多方面均存在能力偏低的现象。

1.4 毕业设计指导方面的原因

首先,在学生就业率的指挥棒下,从学校到学院各层面潜意识里为了学生“就业”放行,使得部分没有意识到本科毕业论文重要性的学生拿实习就业为借口,致使指导教师对学生放松要求。

其次,毕业论文指导教师自身的教学科研工作繁重,本科生薄弱的科研基础使得指导工作繁琐,教师的指导负担加重,而且本科毕业论文的指导又集中在2-3个月内进行,导致教师不能分出较多的时间和精力来指导,影响指导质量。

1.5 学校硬件设施的欠缺

高校招生规模的扩大,导致其教学科研各项工作与办学资源不足的矛盾日益突出,实验室的空间十分拥挤,而中药学的学生做毕业论文时需要必要的实验室、实验设备和实验药品。如果本科毕业论文的资金投入不足,在较少的经费资助下想让学生做出较好的实验结果和达到一定的研究深度几乎不现实,这在一定程度上制约了本科毕业论文的深度和质量。

2 应对策略及采取的措施

从前文可知,影响毕业论文质量的因素有宏观上教学计划和管理组织层面存在的不足,也有学生自身和毕业设计指导者以及学校硬件设施等方面的原因。但关键在于教学管理者和指导教师没有充分重视该环节的重要性,应该及时对本科毕业论文存在的情况采取切实有效的改进措施。分析以上各种影响因素,学校的硬件设施一时难以解决,因此,提高本科毕业论文质量的关键在于提高学校的软件设施,具体措施如下。

2.1 进一步完善教学计划

首先,紧密联系毕业设计和其他教学环节。注意将毕业论文涉及的有关技巧和方法纳入日常教学之中。例如,可以加大实验课中设计实验的比重。现在的实验基本上都是验证性实验,通常教师讲完示范后,学生照着做,不用看实验指导,随大流也能做出来,致使学生养成惰性,不爱思考。可是做毕业论文时没有教师详细的讲解和示范,那些动手能力差、不爱动脑筋的学生,在细节上做的老是不周密,做几遍实验也得不到应有的结果。其实不是他们不想好好做,而是他们根本没有那个思维意识,不知道应该怎样做才能减少误差,结果准确。其次,在课程中设计一些让学生查资料,写综述,并讲述出来的内容,有利于提高学生阅读文献获取信息的能力和写作水平。此外,对于公共基础课需要增加Word文档、幻灯片制作、统计分析软件的学习以及论文写作课程的讲授,也有利于学生毕业论文时实验数据的统计分析、论文的写作、PPT制作和论文答辩[2]。

同时,调整本科毕业论文的时间,在时间上给予保证。北京中医药大学中药本科生的毕业论文时间已经由原来的大四下学期调整到大四的两个学期,实践证明这对提高毕业论文的质量具有一定的成效。其实,毕业论文的时间还可提前,以毕业论文的质量是否达到要求,学生是否受到相应的训练为评价标准,不必拘泥于时间的限制。如学校每年针对大三、大四的学生开展大学生科研招标,能否将此科研招标的课题与学生毕业论文关联起来,不仅可以解决一部分学生的毕业选题的问题,还使毕业论文的时间有了保证,鼓励学生早进实验室接受科研的熏陶,有利于培养其毕业论文的兴趣和提高其实验动手能力。

2.2 加强毕业论文的组织

院系方如果能进行毕业论文工作的组织和前期指导,将有利于教师集中精力指导较高质量的论文。虽然指导教师的角色非常重要,但毕业论文工作前期学生一些共性的问题没有必要分散到每个指导教师去解决,如对学术论文的了解、毕业论文价值的认识、文献资料的检索和使用、论文写作格式的审查等,这就要求院系方补充和改进这些工作,对学生进行集体指导。

毕业论文工作如果在选题和指导教师确定方式上进行改进,将从源头上改善毕业论文的质量[3]。例如,在本科生的第五学期,院系可以开设一系列的论文选题指导和论文写作等专题讲座,让学生认识到毕业论文的重要性,了解毕业论文的过程,对毕业论文中需要用到的技巧有所准备,同时促进学生阅读自己感兴趣领域的相关文献资料,尝试自主拟定毕业论文的题目。在此期间,指导教师根据自己的研究方向和科研积淀,提出适合本科生的毕业论文选题。院系收集指导教师和学生自拟的毕业论文选题,组织专家对选题进行论证筛选后供学生选报。通常这些选题应该多于本科生的人数,能让学生进行第二次选择的余地,而且选题的分布范围广,应该满足大多数学生兴趣点的需要。学生所感兴趣的往往是具有一定知识储备的领域,这也为后续的毕业论文的设计、实践和写作环节奠定良好的基础。第五学期末确定学生论文题目和相应的指导教师后,导师与学生一起明确毕业论文的任务后,学生利用假期就可以开始撰写毕业论文的文献综述和开展相应的实验研究。第六学期或第七学期对于毕业论文质量符合要求的学生可实行毕业论文提前验收,激励学生充分利用课余时间保质保量地完成毕业论文,在一定程度上缓解了毕业论文与找工作的冲突。

2.3 规范毕业论文的过程管理

首先要健全各项规章制度,明确权责。如本科毕业论文的各教学管理部门、指导教师以及学生的权利、责任应该明确,这样能进一步明确教师和学生之间的权利和义务,明确教研室和院系责任,避免无效的管理环节,能有效提高学生自主学习的能力,有利于学生与指导教师的沟通,提高教师和学生的工作效率[4]。

其次,规范毕业论文工作的检查条例,加强毕业论文的过程监督。对毕业论文工作的初期、中期和后期进行“三期”检查,即初期,各院系要及时检查指导教师的毕业论文选题和研究方案的可行性;中期,主要采取普查或抽查的方式,了解和督促学生毕业论文工作的执行情况;后期,在学生毕业论文完成后,及时将毕业论文提交到校园网上公示或用测试软件检查是否有学术不端行为,一旦发现论文有抄袭行为或仅对其它论文的简单拼凑,则予以处理,同时对学生毕业论文答辩情况、评分情况进行公示,以保证答辩的质量和公正性[5]。同时,加强论文指导过程的监控,如组建毕业论文的指导小组指导各系部的毕业论文工作,不同系部间的指导小组可以定期进行研讨、汇报、交流,而且院系方可定期或不定期抽查论文指导工作的进展。

最后,规范答辩程序和论文成绩的评定工作。完善毕业论文的规范化要求,制定“本科毕业论文实验规范”和“本科毕业论文撰写规范”等。学校对答辩程序应有明确的制度,规范的答辩程序给学生一个明确的指导,实际毕业论文答辩时应严格遵照执行。2011年北京中医药大学中药本科毕业论文的最终成绩采用综合导师、评阅人和答辩小组三方的评分,并基于固定的权重折合相应的分数的评分方法,比起以往导师一方评分更为客观、合理。

2.4 加强毕业论文的指导

首先,院系方应该引导学生和指导教师从思想上注重本科毕业论文。针对学生,院系可以开设论文选题指导或论文写作等一系列的专题讲座,让学生认识到毕业论文的重要性。针对指导教师进行资格审查,根据教师的学术水平和责任心确定指导教师的人选。对缺少实践经验的教师和初次参加指导工作的教师,院系应安排经验丰富的教师协助其指导工作。

此外,指导教师对学生毕业论文的工作要全过程、全方位地指导。指导教师与学生一起明确毕业论文的任务后指导学生查阅相关文献,撰写文献综述,指导学生完成实验方案的设计,协助解决实验中出现的各种问题,审阅开题报告、毕业论文等有关事宜。在进行毕业论文实验的整个过程中要勤过问,保证实验结果的真实性和准确性。

3 结束语

本文以北京中医药大学中药学本科为例,列举了近几年本科毕业设计改革尝试中一些好的措施,总结了中药学本科毕业论文存在的问题,从宏观上可归为教学计划安排上存在一定的不完善之处,组织管理环节存在不足和学校硬件设施的欠缺,具体的有学生自身和毕业设计指导等多方面的原因,在本科毕业设计改革取得初步成果的基础上提出进一步提高完善的措施:由于学校的硬件设施一时难以解决,本文建议修改教学计划,将毕业论文教学环节与其他教学环节紧密联系,调整毕业论文的时间,错开本科生找工作的时间;组织毕业论文的选题,规范毕业论文的过程管理,加强毕业论文的指导和监督等软件设施来提高本科毕业论文的质量。

本科生毕业论文在本科教育中具有重要的地位。本科生毕业论文是学生综合应用多门课程知识解决实际问题的环节,是对大学生的一次综合训练,对大学生所学知识的一次检验和深化的重要过程,是学生走向社会的准备,其质量的高低直接影响到社会对各高校教学质量的评估和学校的声誉。因此,针对近年来中药本科毕业论文质量下降的现状,分析原因,探讨提高本科生毕业论文质量的措施是十分必要的,学生和学校双方都应该引起重视,从改善学校“软件”设施着手,逐步解决毕业论文工作中存在的问题,保证和提高中药学本科生毕业论文的质量,全面实现中药各个专业的培养目标。

参考文献

[1]周晨妍,李端,郭伟云,等.浅谈医学院校生物技术专业本科毕业论文质量的提高[J].西北医学教育,2010,18(3):442-443.

[2]周霄,雷银生,黄猛.大学生毕业论文工作流程再造研究——基于态度修正与能力提升的视角[J].教育管理,2009,19:208-209.

[3]张玉静,陈建成,王刚.提高本科毕业论文质量的前期工作改进探索[J].科技与管理,2008,10(5):120-122.

[4]孙雨霞,穆得超,杨晓梅,等.医学院校本科生毕业论文过程管理的初步探讨[J].西北医学教育,2011,19(1):86-87.

大学毕业生求职要花多少钱？ 篇3

越来越多的学生在困惑：要找一份合适的工作到底要花多少钱？

毕业生：有些钱不得不花

据统计，2006年全国普通高校毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高。一份调查显示，大约有52%的应届毕业生认为目前就业形势相当严峻。为了找到一份满意的工作，毕业生们的花费少则几百元，多则几千元。求职成本主要包含简历制作、形象包装、交通费、通讯费、拍照费用等等。

像大部分2006年应届毕业生一样，就读于上海某重点大学经管学院统计专业的小李从去年9月份开始了自己的求职旅程，几个月下来单是简历就已经印了一百多份。小李说：“因为我们是中英文简历，一张就是两毛，一份就是四毛钱，一百份大概要四五十块钱。如果你有一些彩打或者照片什么的可能会更多。我曾经彩打过简历，一份就要12元，价格实在太高就没再彩打了。”出于经济考虑，小李的简历制作相对简单，然而一百份简历加上一百张照片也是一笔不小的开销。有的大学生请了专业人士设计，纸张和版式都很与众不同，价格更是不菲。

形象包装是眼下很多大学生求职的“必杀技”，服装、发型设计、美容化妆几乎样样齐全。记者在一个大四女生的寝室里看到，四位学生每人一套新买的职业套装，各式化妆品也一应俱全。女生小倪说：“我的套装是去年9月份开始要找工作的时候买的，外套500多块钱，加上鞋子和衬衣要超过1000元了。”除置装费外，女生还会在购买化妆品、发型设计等方面或多或少投入一笔。

毕业生们频频奔波于各种招聘会，交通费用必不可少，异地求职的学子食宿费花销更不在少数。记者在一次招聘会上碰到了来自南昌一所大学通信工程专业的毕业生小董，他半个月前到上海求职，目前还没有确定用人单位，正准备返校。他说：“往返上海的火车票，加上参加各种招聘会和面试的交通费，已经花了六七百块。因为对路线不熟悉，又怕误了时间，面试常常要打车去。吃饭住宿尽量找便宜的地方。到现在工作还没有确定下来，但这样等下去也不是办法，只好先回学校，在这里花销实在太大了。”

求职过程中任何一个环节都不能疏忽，连拍一张求职照都要追求“专业水准”。某重点大学法学专业小潘的一寸照片就是在学校附近的一家“专业摄影工作室”内拍摄的，这家照相馆不仅提供衬衣、西装、领带，还提供照相前的化妆和美容等服务。小潘说：“我们大部分同学都是在这里拍的，人多的时候要排队预约，我的这套花了80块钱。”照片里的小潘身着西装、领带，表情自然，显得十分干练。据了解，拍摄这样一套求职照片大概在40元到50多元，如果要多留一些数码底片就要花费80元。

求职成果：高投入未必“高产出”

求职路上的这样一笔费用对家境稍好的学生来说尚可承受，但对于经济条件不很宽裕的家庭来说，这可是不小的一笔开销。但现实情况是，很多毕业生已经花了不少钱，工作却依然杳无踪影，他们的收获和投入并不成正比。而对于毕业生们来说，自己也明白花了许多“冤枉钱”，一位毕业生说：“每次去招聘会，看到人多简历也很多，经常会看到旁边的垃圾箱里有被人扔掉的成堆简历，心里觉得挺难受，觉得自己的简历很有可能就在那里边。”

根据上海市劳动和社会保障局发布的《2006年毕业生工资指导价位》，刚进职场“打拼”的毕业生月工资平均是2014元。而记者经过调查发现，月工资在1000元以下的占调查人数的4.1%，1000元到2000元之间的占了45.5%，2000元到3000元的占29.1%，3000元到4000元占13%，4000元以上占8.3%。毕业生小李说：“我们现在的期望薪资也就3000元左右，再低的话，考虑到以后生存的问题，还要租房子，可能没法生活。但如果到5月份，还没有offer的话就会很急，到时候大家都会降低标准，所谓先就业再择业，先有一份工作定下来再说。”小李就读的是一所名校的热门专业，她的期望薪资的数目对为数更多的非重点非名牌的一般大学的毕业生来说，还是占有优势。

记者从上海市职业介绍中心了解到，大学生求职过程中心理身价预期比前几年降低了很多，一般非重点名牌大学的求职者，心理身价预期大约在月薪1000元到2000元。上海市职业介绍中心副主任丁峰说：“生活成本问题是学生们不得不考虑的。上海本地大学生的生活成本和外地大学生在上海的生活成本，1000块钱肯定不够。企业起薪确实不是定得很高，但是必须注意到，毕业生到了这家企业以后，很有可能因为你的工作成就得到提成或另外的奖金，这个价位还是可以上去的。”

专家：求职成本不能“虚高”

如何看待毕业生求职花费的水涨船高？这个问题与现实就业形势和择业观念紧密相连。

2005年全国高校毕业生为求职而花费的相关费用人均达到1100元，比上两年都有所增加。上海市职业介绍中心副主任丁峰说，自己在1996年求职的时候，简历只有一张纸，简历照片也是很普通的。现在的学生简历包装精美，成本肯定上升。他认为，毕业生在找工作时应合理安排自己的资金，适当的就业花费有必要，但最重要的还是内在的实力和综合素质，这也是用人单位最看重的。与其将大量的成本花在找工作上，倒不如在学习阶段进行针对性的学习，提高技能和综合素质。

从2005年大学生就业情况看，2005年上海高校毕业生人数达11.7万人，比上年增长17.3%。截至2005年年底，总体就业率达到96.77%。上海市劳动和社会保障局就业处副处长赵建德认为，目前困扰大学生就业的问题并不是供需不平衡而是信息不对称。“大学生对社会的就业信息获取的渠道不够畅通，或者说他得到这种讯息不够全面，我们现在要做的一项工作，就是把更多的就业信息、岗位信息传递给我们的大学生，而且是越全面越好，让他们有更多的选择余地。”赵建德表示，目前社会上出现了越来越多的所谓“啃老族”，一些应届毕业生缺乏对求职的合理规划，无限期拖长就业时间，“就业成本”就更加难以计算。如果大学生们对自己的第一份工作采取务实心态，比如建筑专业毕业的大学生在就业前，做好第一份工作去当施工员的心理准备，积累一定经验之后，再规划未来职业发展，那么求职就不再是难事，求职过程也会大大缩短，就业成本自然下降。

英语专业大学毕业生求职信 篇4

英语专业大学毕业生求职信，在阅读本文之前大学生个人简历为了让求职者了解更多的求职知识以下推荐一篇英语专业实习生求职信作为参考。应届毕业生在求职时应该怎样写求职信呢？请以这份应届英语专业大学生求职信为模板。

尊敬的校领导：

您好！

我是东北师范大学外语学院英语系xx级的学生，将于20xx年7月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。

家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。

大学四年，我日趋成熟，师大的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一套学习方法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。

在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。本人除努力学习自己的专业英语外，还积极的.拓展知识面，在各阶段考试中，已良好的成绩全都通过，在校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣，大一期间，参加了系里的计算机培训，掌握了基本操作，大二，大三期间，在吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异的成绩结业。

在工作方面，我已初步显示了自己在协调学生工作方面的才能。从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里的辅导员作好学生工作。

敬业方面，在东北师大附中实习期间，我不断向老师们虚心请教，认真工作，获得了老师和同学们的好评，取得了“优”的成绩。三年中我未间断过家教工作，我教过各个年龄段的学生，从中获益匪浅，一方面，我了解了不同学生的心理发展及学习上的要求，另一方面，对初、高中的课本有所初步掌握，这对未来的教育事业，会有很大帮助。

在文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩一直是优等，曾任班级中的体育委员。不仅如此，我对舞蹈有着浓厚的兴趣，并自学多年，积极参加学校的文娱活动，另外，我还擅长于绘画，为班级出墙报、板报。

在思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败，我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。而且，我信奉师大附中校训中的一句话：要做教育家，而不仅仅是教书匠。所以，在未来的教育工作中，我会不断地为此努力。

贵校在教学上严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵校中的一员，我会为贵校的教育发展而努力，我相信，我会成为一名合格的教师。最后，恳请贵校给我一个机会来证明自己的能力。

祝贵校事业蒸蒸日上，百尺竿头更进一步。

此致

大学毕业生经济管理专业求职信 篇5

发布时间:2010年04月02日 来源:应届毕业生求职网

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尊敬的领导：

您好!

怀着对贵公司无比的憧憬和敬仰，谨将本材料呈递于上，十分感谢您在百忙之中抽出时间关注我的自荐书。

我叫xxx，是上海大学经济贸易系经济管理专业2007届毕业生。在校的四年内，我一直信守做事尽心尽力的原则，努力学习文化知识，刻苦钻研专业技能，积极投入实践，全面充实和发展自己并取得一定的成绩。通过四年的学习,较系统地掌握了经济管理的基本理论和专业知识，在实习期间，坚持以理论联系实践，勤于动手动脑，掌握了现代基本管理工作及常用管理知识，并逐步向理论基础扎实，具有思维严谨的综合型人才发展。

勤劳朴实是我的本色;正直真诚是我的原则;锐意进取，敢于拼搏是我的性情。自入校后，我参加过校组织的“青年志愿者协会”并在协会中努力寻求属于自己的舞台,充分挖掘自己的内在潜力。在这些活动中，我不但获得了宝贵的实践经验，同时培养了自己的组织策划能力和交际能力，锻造了自己脚踏实地、勤劳务实的个性品质。走上工作岗位后，我定将虚心学习，再接再厉,实现自己的社会价值!

“持经伦以侍慧主，怀赤诚以报知恩”。贵公司倘若能给我一个支点，我定能寻到一方广阔的天空让自己展翅翱翔,把满腔的热忱投入到工作中，回报社会,贡献人类.时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

中药专业大学毕业生求职信 篇6

应届生求职网消息称，目前财务会计依然排在热门专业前列。然而，《中国会计报》记者从各方了解到的情况是，部分大学毕业生的工作表现让用人单位不尽满意。求贤若渴的用人单位到底不满意什么?到底需要什么?它们的苦恼和抱怨或许能让即将步入职场的应届毕业生有所借鉴。

会计专业大学毕业生求职攻略：伴着寒冬，2011年高校应届毕业生这支求职大军正在涌向社会。用人单位到底需要什么样的财会员工?它们的苦恼和抱怨或许能让即将步入职场的应届毕业生有所借鉴。

缺乏钻研精神最致命

一家央企因品牌扩张近几年发展迅速，亟需大量会计人才。然而，往年从各重点高校招聘的会计专业应届毕业生的表现让财务部门负责人很难说出一个“好”字。其中最让这位负责人耿耿于怀的一个原因是，新近毕业的部分大学生缺乏钻研精神。

央企在招聘应届毕业生时更注重学生的培养潜质，招聘重点大学毕业生是其最起码的要求。李成(化名)在一家经营快速消费品的央企担任副总经理兼财务总监，除了财务管理工作外，还负责公司的人力资源管理。按照惯例，企业每年均从重点大学招聘应届毕业生，但是几年下来，李成发现这些毕业生在岗位胜任能力方面没有太多提升，有的会计专业毕业生甚至不熟悉《企业会计准则》，税收制度相关知识也没有掌握。

记者在采访中了解到，其实无论是央企还是民企，在招聘应届毕业生的时候，更看重的是其定性、耐性和可塑性，专业仅作为参考，至于经验，更不是重点考虑要素。因为，用人单位都清楚应届毕业生从学校跨入职场后，面临的将是一个不断学习、提升的过程，而且他们只有不断提升，才有利于企业人才队伍的进步。

但是，这个过程是漫长的，它需要一种对专业的钻研精神。然而，这正是现在的大学生所缺乏的。对这点有深切感受的不仅是用人单位，还包括跟学生有密切接触的大学老师。“不少学生因为追求生活质量或者贪图享乐，无法沉下心来思考问题、研究问题，多是抱着随遇而安的态度来对待工作。”一位高校会计专业老师谈到这些不禁摇头。

没有应变能力只能被淘汰

“我最不能接受的一种行为是：遇到问题解决不了，之后不反映不汇报，直到出了问题才让领导知道。这是浪费公司和个人时间的行为。如果遇到这样的员工，我们只有将其辞退。”深圳某房地产民营企业财务经理陈云峰说得直截了当，在他看来，这是一种典型的缺乏应变能力的表现。

一般来讲，应届毕业生进入企业后都会被安排在一些工作简单的岗位，因为复杂的岗位都要求有工作经验。所以，在招聘应届毕业生时尤其强调其应变能力。

在具体的实务工作中，这种应变能力应表现在处理问题时的独立性、条理性、灵活性。“比如把和供应商的陈年旧账整理得有条有理、有凭有据，随时准备应对突发状况。当碰到

蛮横无理的客户时，能够主动解决问题。这些都是和个人的工作方式方法有关的。”陈云峰说。

这一切让最近积攒了很多面试经历的史婷婷深有感触。她是东北财经大学会计专业研究生，明年毕业，目前正在找工作。她发现，很多企业有着自己选拔人才的标准，但是不少企业会设置不同的场景，或者提出一个实际的例子，通过让应聘者说出解决方法来测试其应变能力、处理问题的能力、抗压能力和团队合作能力等。

端正工作态度是最低标准

一位不愿意透露姓名的企业财务部门负责人在谈到新入职的会计专业应届毕业生时说：“我对新人最不满意的就是：很多东西要从基础知识教起，包括发邮件要写标题。”这位负责人把员工的这种表现理解为工作态度不端正，缺乏最起码的工作责任心，这一点对财务人员来说是最低标准，如果没做好，最终可能酿成大错。至于新人为什么工作态度不端正，记者了解到有好几种情况。

“孙老师，您给我派点活干吧，工作实在太清闲，这样下去专业就费了。”这是一位毕业不久的会计专业研究生找到东北财经大学会计学院副院长孙光国说的一句话。不少高校老师都反映企业存在“人才高消费”的问题，明明本科生就能胜任的职位，用人单位偏偏只招研究生，而研究生上任后，发现干的活实在没有什么技术含量。久而久之，工作态度可能就发生了改变。

“人才高消费”在短期内很难解决，但是，如果工作态度不端正，可能影响的就是新人整个职业生涯。

不过，这只是工作态度不端正的原因之一。

不少刚入职的会计人员反映，企业需要的是能够接受民工一样待遇，但是有白领一样智慧的员工，“因为你是个小会计。”尤其是那些有宏图大志的高校会计毕业生，因为刚到企业工作都要从基层干起，往往心态摆不正。对此，用人单位的思路是，只有在基层岗位上锻炼过的人，才能更加理解整个企业运行的方式，这对财务工作者来说至关重要。对信息化技术掌握不到位影响成长

随着会计信息化工作不断向前推进，企业十分强调前来求职的会计专业应届毕业生的信息化能力。

但是，企业反映目前高校学生缺乏信息化系统知识。

在这一点上，会计专业学生和用人单位在认识上相差甚远。企业所需要的信息化能力已经不再停留在录入数字这种简单技术层面，员工还要懂得如何根据企业的需要自行设置一套模板，编制取数工具以从数据库中取出相关数据，然后生成一份财务报告。在这个过程中，企业不可能单独聘请信息技术人员来完成财务报表取数工作，最终操作者还应该是财务人员。

对于这样的要求，一位在校会计专业研究生不屑一顾，他认为作为一名财务人员，最核心的能力是分析财务数据，而不是去做这些纯技术方面的工作。

另外，李成反映，有的应届毕业生来到企业后，每天都在录入数据，却并不知道这些数据是怎么来的，例如在生产过程中，如何制定工艺路线，如何测算产能，如何在危机时刻调

度人员，如何实施物控管理、采购管理，如何收发物料，如何计算各个车间主管的绩效工资等。

大学毕业生求职面试技巧浅议 篇7

一、大学毕业生面试中普遍存在的问题

随着就业人数的日益增多, 大学生的就业压力越来越大, 面对有限的工作岗位出现无数的应聘者, 因此用人单位在面试中越来越严格, 对应聘者的要求也越来越严格, 测评应试者的方方面面, 包括专业知识水平、求职动机、语言表达能力、外貌风度、个人修养、逻辑思维能力等等。面对这种严格的面试, 大学毕业生通过了笔试而在面试中却出现了很多问题, 主要表现在以下几个方面:

(一) 忽视了面试前的准备。一些大学生在思想上对面试没有引起足够重视, 准备不够充分细致, 只是抱着侥幸的心理去面试, 从而导致了面试中的失利。这主要表现在:第一, 自身定位不准, 期望过高。在面试中, 一方面没有对自身的兴趣、气质类型、能力等进行客观全面、深入细致地分析, 造成对自身定立过高或过低;另一方面对就业地区、就业单位、就业待遇期望过高, 从而在面试中不能很好地选择适合自己的工作单位。第二, 有大学生在自荐书上弄虚作假, 主要表现在获奖项目和社会实践内容上的不真实等等, 结果弄巧成拙。第三, 对面试中可能涉及的问题准备不充分。不少大学生没有针对自己的性别和专业等情况认真准备一些可能提及的问题, 当用人单位问及时, 不知所措。第四, 没有做好充分的心理准备, 面试时情绪紧张, 缺乏自信。

(二) 礼仪修养方面的问题。参加面试也是一次重要的人际交往, 由于大学毕业生们不够注重礼仪, 使不少岗位眼睁睁从自己身边溜走。这些问题产生的主要原因在于:一是时间观念不强, 面试时迟到;二是不注重仪表的修饰, 他们不大懂得恰当的打扮也是对招聘者的尊重;三是面试过程中不注意恰当的肢体语言的运用, 举止欠文雅或注意力不集中。另外, 就是到了面试地点, 直接推门而入或面试完后不知礼貌告退等等。

(三) 语言表达方面的问题。在大学毕业生的面试中, 语言表达方面的欠缺是一个较为普遍的问题。语言表达的能力标志着一个人的成熟程度和综合素养。毕业生在面试时往往不注意自己的语言、语调、语气的正确运用, 说话声音太小, 或抑扬顿挫, 或遇到不知道的问题就结结巴巴, 在语言表达的时候没有配合适当的肢体语言等。因为考试人员的水平和专业都不尽相同, 如果措辞生僻而使内容不易理解, 不仅达不到说话的目的, 还会使听者感到在故弄玄虚, 产生反感。

(四) 对招聘单位的情况了解不够充分。面试失败的大学生大都对用人单位的情况缺乏基本的了解, 盲目投应聘材料。由于毕业生事先对目标单位和目标工作没有进行深入细致的了解, 注重薪金, 对招聘公司的历史, 现状和主要产品一问三不知, 更别谈了解目标单位的性质, 规模, 组织结构以及发展前景等, 使得招聘者即便看中了毕业生的学历和大学期间所获得的各种成果也会对毕业生大失所望。

(五) 自我能力的展示欠缺。面试中当毕业生被问及自己的专长, 业余爱好这些问题时, 有些毕业生喜欢自我吹嘘, 过分炫耀自己。有的毕业生恰恰相反, 当问到这些问题时候特别谦虚, 回答的没有自信心, 不相信自己的能力, 害怕自己胜任不了这份工作。这样不但自己没有信心, 让面试官听到这种回答也失去了继续提问的信心。

二、大学毕业生面试中应掌握的技巧

面试技巧是大学毕业生在面试中清楚的展现自己, 获得单位好评, 是面试成功的绝对法宝。在面试中具有一定的面试技巧可以使应聘者放松心情, 缓解紧张情绪, 沉着冷静地面对每一个环节。面试技巧也可以使应聘者在面试过程中逐渐建立信心, 回答用人单位提出的问题等环节, 充分展示个人才干, 并且在以后的工作中也能关注细节, 认认真真做好本职工作。面试技巧应从以下几个方面了解和掌握:

(一) 充分的准备。大学毕业生在面试时应该做好充分的准备, 这是面试成功的前提。首先是大学毕业生对应聘材料的准备, 应聘材料包括毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩单、各种奖励证书等。应聘材料要进行恰当的“包装”, 在内容和形式方面都必须认真筛选, 优化组合, 材料要打印整齐, 编辑美观。其次是心理准备, 面试前往往会感到恐惧和紧张, 其实, 面试是建立在测试者与被测试者之间平等对话的基础上的。因此, 一定要放松自己, 以一种平常的心态去面对招聘的考核。这样不仅能给考官留下好印象, 也有利于保持头脑清醒、思维敏捷, 在这样的状态下所作的回答才是最能令考官满意的。再次是自我形象设计的准备, 自我形象设计是一个人对自己的外在形象, 主要是头部、脸部、着装等进行的整体设计。总的来说, 大学男女生面试形象设计应该是:发型简单清洁, 梳理整齐, 穿着整洁整齐, 颜色和谐搭配。一般情况下男士应着西装, 女士应穿套装。女生化妆可根据所求职业的性质略有不同, 但均应淡雅自然, 切勿浓妆艳抹, 配饰少而精。最后是大学毕业生对招聘单位有关信息的准备, 事先对目标单位和目标工作进行深入细致的了解非常重要, 这将有助于求职者得到这份工作。了解的途径有网站、图书馆、报纸杂志, 或打电话到公关部或人力资源部, 如果能与企业内部员工进行现场交谈则效果更佳。

(二) 倾听的技巧。倾听是面试过程中一种最最重要的交流技巧。面试的实质是面试官与毕业生之间进行信息交流从而获得全面评价的过程。它充分体现在两者之间“听”和“说”上。毕业生耐心倾听, 不仅显示了对面试官的礼貌、尊重, 更是毕业生自身自信的表现。正常状态下, 倾听面试官的“说”要做到, 目光要适时地注视对方, 并且要不时地与面试官进行眼神的交流。注意倾听不是表情僵硬, 而是要面带微笑, 微笑表示对面试官的欣赏。适时的、会心的微笑, 可以缩短双方的心理距离, 使气氛融洽, 从而能够缓解自己紧张的心情。切忌在面试时哈哈大笑, 这会使面试官认为你不会控制自己。面试官说话时, 要恰到好处地用“对”、“是的”等简短的词语肯定对方。

(三) 回答问题的技巧。面试官主要以毕业生回答问题的能力来考察他的整体素质, 回答问题时, 首先, 紧扣主考官的提问作答, 先谈自己的看法, 再用资料证明;要中心突出, 有理有据, 层次分明, 切忌答非所问。如果是回答工资福利方面的问题, 不要提过高的要求, 否则会引起对方的反感。其次, 回答问题要全面、客观。一味地显示自己的优势, 表明自己的潜力是毕业生向用人单位自荐时通用的做法。如果全面、客观地说明自己的弱项, 用人单位会觉得你既谦虚、考虑问题也能一分为二, 这时你的短处恰恰成了长处。最后, 对面试官故意“刁难”或设置“陷阱”的问题要谨慎。有的面试官在提问中, 故意提出一些难以作答的问题来考察应试者的应变能力。

(四) 语言表达的技巧。简洁、准确、灵活的口语表达是面试者的制胜法宝。如果你“说”的能力差, 就很难在众多面试者中脱颖而出;只有善于表达自己, 你才有可能使用人单位全面地了解你, 进而尝到胜利的果实。面试考官常常在问询、说话之前, 先请应试者作一番自我介绍。在面试中介绍自己是较难的话题, 要做好准备, 争取使自己的自我介绍给面试考官留下深刻印象, 因为首印效应非常重要。对面试官来说, 通常最初印象会很快占据统治地位, 因此面试中早期出现的信息远比晚期出现的信息占有更大的权重。不管是自我介绍还是回答其他问题, 语言表达要简明扼要, 因为面试往往受时间限制, 必要时尽量在有限的时间内向面试官传达尽可能多的信息。而且表达要条理清晰, 重点突出, 逻辑严密。

(五) 行为举止表现的技巧。无声的仪态语言能洋溢一个人的教养, 显现一个人的风度。面试时, 行为举止要得体。得体是要求应试者的举止动作要符合身份, 适合场合, 并能恰如其分地借以传达出个人的意思。进入房间前, 应在外轻轻敲门, 得到对方许可后才可进入。进入房间后要主动与主考官打招呼, 礼貌地问候, 面带微笑, 有力地握手都是自信的表现。举止要自然、大方、文明、优雅。立要直, 坐要正, 走的姿势要端庄文雅。与主考官交谈时, 要面带微笑, 自然放松。面试结束离开时, 应聘者应该主动站起身来, 露出微笑, 和面试官握手告辞, 表示感谢, 然后有礼貌地退出面试室。

三、大学毕业生面试技巧的培养

(一) 开设大学生职业规划课和大学生就业指导课。随着高校的连年扩招, 每年毕业生人数也在连年增长, 毕业生就业压力越来越大。所以大学生不仅要完善专业知识结构, 更要认真学习大学生职业规划和大学生就业指导课, 让当代大学生应该对社会有一个清晰的认识, 对现在的就业形势, 社会的政治、经济、文化环境以及自己的性格、兴趣、特长都应该有全面的了解和认识。认认真真的做好每一步规划, 规划自己的未来, 才会认识到自己的优势和不足。学校帮助大学生分析目前的就业形势, 以及将来大学生求职时应该怎样面对, 包括面试时的心态、礼仪、能力展示等如何去做。“凡事预则立不预则废”, 让每一个大学毕业生在面试这一必经之路上做好准备, 充满自信, 敢于迎接挑战。

(二) 加强大学生思想政治教育和综合素质的培养。当代大学生的思想政治教育和综合素质的培养对社会、学校、个人都非常重要。加强思想政治教育, 让每一个大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观, 形成高尚的个人道德品质和良好的社会职业理念, 正确处理国家需要与个人选择的关系, 增强大学生的社会责任感和社会意识感。使其真正从思想上认识到自己学习的目的和意义。鼓励大学生参加大量社会实践活动, 努力提高个人修养、文化内涵和组织协调、人际交往、实践动手、适应新生事物、创新、承受挫折等能力。尤其是加强心理素质的训练, 让大学生增强自己的心理承受能力, 敢于面对现实, 有勇气接受实际遇到的困难和挫折。正确认识择业竞争的激烈和就业形势的严峻, 调整自己的择业目标和心态。为大学生顺利通过面试, 胜任社会工作打下坚实的基础。

(三) 开设大学生社交礼仪与职场禁忌课。各学校应开设大学生社交礼仪与职场禁忌课, 让每一个大学生了解在不同场合该怎样对外貌形象进行设计, 表现更好的行为举止, 尤其是求职礼仪方面。求职时的礼仪体现着求职者的文化修养、道德水平、个性特征, 促成面试成功的全过程。今天的商业社会, 注重形象包装, 即使有卓越的才干、丰富的经验, 也得配合适当的仪表、得体的仪态, 才能令个人的潜能得以淋漓尽致地发挥, 得心应手地把握好自己的事业前程。

(四) 鼓励大学生参加学校组织的模拟面试。学校组织模拟面试, 鼓励每一个应届毕业生参加, 这样不仅可以让他们提前感受面试的氛围, 还可以提高大学生的面试技巧, 包括个人简历、礼仪、形象等要求都可以事先有一定的掌握。通过模拟面试让大学生更好的认识自己, 为以后真正的就业面试打下坚实的基础。

面试在求职过程中, 对于毕业生而言, 是压力最大的一个阶段, 因为面试考核毕业生的方方面面, 能否成功就业就得先过面试这关。毕业生想要在求职面试中应付自如, 更清楚的地展现自己, 就必须正确地给自己定位, 提高综合素质, 也要做好充分的准备, 更好的掌面试技巧, 正确的运用面试技巧, 最终才能走向成功, 实现自己融入社会的人生价值。

摘要：提高大学毕业生就业率是当前各高校学生工作的一个重要环节, 大学毕业生了解和掌握求职面试对提高他们自身面试成功有很大的帮助。通过对大学毕业生求职面试的重要作用, 面试前基本准备、心理准备、面试时的基本礼仪及着装的基本要求等方面的阐述, 旨在帮助大学毕业生在求职面试时赢得更多的就业机会。

关键词：大学毕业生,求职,面试技巧

参考文献

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[2]王萍涛, 肖红伟, 徐晓东.地方高校大学生就业指导[M].北京:北京大学出版社, 2007.

[3]安景文, 苗建国.现编组织行为学[M].北京:北京大学出版社, 2008.7.

[4]尚大军, 王佳.大学生就业指导中思想政治教育的功能及强化措施研究[J].中国大学生就业, 2013.

中药专业大学毕业生求职信 篇8

【摘要】中医药是中华民族留给全世界人类的宝贵文化遗产，长期以来，其为中华民族的繁衍发展及世界人民的健康做出了巨大的贡献。随着人类社会的不断发展和科学技术的日新月异，中医药学已经引起了社会各界的重视，中药学专业也逐步发展成为我国本科生中的热门特色专业，并为我国医药事业的发展输送了数以万计的优秀医药人才。面对21世纪不断深入的教育体制和教学模式改革，如何在大学教学中提升广大学生的创新思维能力成为重点研究的问题，本文就当前我国中药专业大学生的发展为例，对创新思维能力的培养方法作简要探讨。

【关键词】中药专业；大学生；创新性思维能力；培养方法

【分类号】R-4；G642

21世纪，各国之间以及国内人才之间的竞争越来越激烈，我国当前的高等教育体制一直处于不断改革的过程中，但在培养创新人才方面还存在着一些问题，传统的应试教育思想还时有存在，在这种新形势下，高等学校必须树立培养创新型人才的思想理念，改善传统的教学方式，在学校范围内营造一个积极创新的学术氛围，为国家不断输送高素质的人才。下面就以当前我国中药专业的大学生发展为例，简要分析大学阶段提升学生创新性思维能力的培养方法。

1 理论教学的创新

任何专业的教学都离不开基础理论的教学，扎实的理论基础是确保广大学生提升专业素养的重要保证，因此要想实现对中药专业大学生创新性思维能力的提升，首先应该在理论教学方式、内容以及体制上作出重大创新，下面就简要从以下几个方面简要分析理论教学方面的创新。

1.1 激发学生的问题意识

与其他专业相比，中药专业的理论知识比较零碎，涉及到的知识面比较广，当前我国中药专业主要涵盖了中医学基础、中药学、药理学、鉴定学以及药剂学等方面，中药学开设的目的在于，能够培养出一些具有中药生产、销售、管理和研究开发能力的中药学专业人才。

1.2 建立主义知识论和学习论，引导学生关注理论的形成过程

建立主义的知识论实际就是将专业知识进行相对化，传统的教学模式之所以不能够充分开发广大学生的创新意识，重要的原因就是传统教育者将知识看成是绝对的、静止的、一成不变的，缺乏必要的灵活性。反观主义知识论和学习论，打破传统教育的束缚性，主张学习的过程中是新旧经验冲突而引发的观念转变和结构重组，有益于对学生创新意识的培养。此外，在此基础上，还引进了探究性教学方式，注重对课堂内容的深度发掘，对有利于创新能力培养的因素进行发扬，注重对理论以及概念的发掘、学习过程。

1.3 以“正面教导”的方式提升创新性思维能力

课堂教学过程实际上就是教师与学生、学生与学生之间分享科技创新成果的过程，有前辈的优秀研究成果也包含学生自己的科学研究成果，因此教师在教学过程中，可以通过将历史上对于中药材的发现和应用过程的成功案例讲给学生，为学生树立一个创新发展的榜样，并引导学生围绕问题独立解决问题、寻找答案，并定期在学生内部组织开展学习成果展示会和学习心得交流会，促进学生之间的交流与协作，引导学生进行积极的探索和思考。

此外，教师还可以中药专业教学内容的具体情况，通过布置各类开放性作业和案例分析，引导学生进行实践性的学习和探讨，培养学生的发散性思维、聚合性思维、横向思维、批判性思维等，长期下去势必会提升学生发现问题、解决问题的能力。

2 课外教学对于创新性思维能力的提升

在我国本科生的教育教学过程中，课堂学习占据主要的地位，但与此同时也不能忽视对学生课外学习环境的把握。

2.1 对相关文献的阅读、理解

在中医药学相关课程的教学过程中，可以要求学生利用课外时间对某一主题的文献进行自行的寻找，并撰写文献综述和调查报告，并定期提交给专业导师进行批评指正，认真听取老师指出的自身的缺点和错误，并从中对自身的论文写作形式和方式进行调整。

2.2 開放实验室，并鼓励学生参加各种专业竞赛

中医药学专业学生需要不断的实践才能具备较高的专业素养和能力，各高校应该根据自身的具体情况，定期开放科研实验平台和项目组重点实验室，并鼓励本科生与硕士生、博士生之间进行交流，不仅能够形成良好的实验室氛围，而且有利于培养广大学生的创新性思维能力。具体来讲，不少高校逐步建立起新型的显微鉴定室、生药鉴定室、中药药剂实验室，配备先进的仪器、设备，便于学生进行实地的实验分析工作。不少高校都拥有了自己的药用植物园，通过种植多品种的中医药材，便于学生识药、辨药，包括甘草、杜仲、黄芩等国家二、三级保护野生药材； 藏红花、川芎等名贵中草药。

此外，学生进行了中药材的识别和实验工作，还应该具备一定的制药生产的能力，为此，一些高校建立了中药仿真制剂车间，建立了模拟提取车间、胶囊生产车间、片剂生产线、颗粒剂生产线，并引进高水平、高技术的现代化制药人才，保证学生在制药过程中的疑难问题能够得到充分的解答。高校的硬件设施水平正在逐步提升，需要高校在中药学教育的过程中，进一步激发广大学生的学习兴趣，保证学生能够积极投身于药材的实验、制作、分析工作中去，将高校的实验设备发挥出更大的作用。

2.3 引导高水平的教师科研团队

各高校可以通过中药生产经营企业及中医医疗机构中的专业人才，定期对学生进行中药学相关实例的介绍，并带领学生进行中药专业课的实验教学、实训及实习，增强学生与高水平中药学专业人才的接触，从中吸取宝贵的经验。此外，学校还可以通过建立双师教师培养方案，要求教师在未来的一段时间内必须具备中等中药学医院的工作经验，积累实际工作经历，提高实践教学能力，并将其作为教师评职称的重要参考指标。

3 总结

在科学技术高速发展的今天，创新能力培养是高等院校教学工作中的永恒话题，同时也是提升广大学生综合素养的有效措施，需要教师在课堂教学和课外教学过程中，不断改善教学模式和内容，认清教育教学工作中的弊端和不足，勇于改革和实践，从根本上提升广大学生的创新性思维能力。

【参考文献】

[1]马重阳，谢军，王伟娜等.中医药大学生创新力培养的制约因素及对策研究[J].江西教育，2011，（3）：43-44.

[2]邝枣园，谭宇蕙，修宗昌等.高等中医院校大学生创新能力的培养[J].教书育人（高教论坛），2012，（9）：34-35.

[3]潘志强，方肇勤.新形势下高等中医药院校学生探索与创新能力培养的思考[J].中华医学教育探索杂志，2015，（1）：30-33.