天水师范学院音乐学院教师简介

天水师范学院音乐学院教师简介（精选11篇）

天水师范学院音乐学院教师简介 篇1

音乐学院党总支书记：李昭梅，女，1988年毕业于天水师专中文系，同年留校先后任学校办公室副主任、科员、主任科员、2000年任天水师范学院秘书科科长，2002在美术系担任副主任，2003年十二月担任生化学院副院长，2005年十二月任生化学院副书记兼副院长，2007年十月担任音乐学院党总支书记至今。

音乐学院院长：杨秦生，男，教授，1986年毕业于西北师范大学音乐系，甘肃省音乐家协会理事，天水市音乐家协会副主席，主要承担音乐学院《曲式作品分析》、《西方音乐史》、《复调》等课程的教学工作，近年来在核心期刊及省级期刊发表论文20余篇。出版专著两部。

音乐学院副院长：施文甫，女，副研究员，1982年毕业于庆阳师专生物系，先后从事图书管理员、生物系主任科员、音乐系办公室主任等工作，2003年任天水师范学院经济与社会管理学院副书记，2007年任音乐学院副院长至今。近年来在《天水师范学院学报》、《兰州大学学报》等刊物发表论文20余篇。

音乐学院副院长：李东曦，男，副教授，1994年毕业于西北师范大学音乐系，天水市音乐家协会理事，主要承担音乐学院《声乐》、《声乐舞台实践》等课程的教学工作，近年在省级期刊发表论文10余篇。

常文海，男，汉族，教授，1953年6月生于甘肃镇原，1982年毕业于西北师范大学音乐系，系主任，西北师范大学音乐学院兼职教授。中国音乐家协会、甘肃省音乐家协会会员，天水市音乐家协会副主席，天水市人民政府督学，甘肃省政协委员，天水市政协委员，天水师范学院党外知识分子联谊会会长，天水市党外知识分子联谊第一会副会长，学校“教书育人”先进个人和优秀教师，甘肃省“优秀园丁奖”获得者。出版《电子琴技法教程》、《从零起步学钢琴》等专著两部先，先后在核心和省级刊物发表论文20余篇。

杜新平，男，副教授，1996年毕业于西北师范大学音乐系，获学士学位，中国音乐家协会数字化音乐教育学会会员，甘肃省音乐家协会会员，天水市音乐家协会理事。音乐学院音乐学系副主任，理论教研室主任，主要承担音乐学院《基础乐理》、《视唱练耳》、《和声学》、《民族民间音乐概论》等理论课的教学工作。在《天水师范学院学报》等刊物发表学术论文10多篇。

李建中，男，讲师，1993年毕业于西北师范大学音乐系，音乐学院音乐表演系副主任，声乐教研室主任，主要承担音乐学院声乐、合唱等课程的教学工作。

天水师范学院音乐学院教师简介 篇2

1.1 研究对象

以天水师范学院公选羽毛球课的200名学生作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

共发放问卷200份, 收问卷187份, 回收率为93.5%。有效问卷160份, 有效率为80%。

1.2.2 数理统计法

将研究过程中收集的数据资料通过计算机软件进行统计处理。

2 结果与分析

2.1 非体育专业学生参加羽毛球选修课前的情况分析

2.1.1 非体育专业学生了解羽毛球的途径

调查统计64.94%的学生是通过学校了解羽毛球运动的, 可见学校对羽毛球的基础教育还是很到位的。有24.68%的学生是通过媒体认识羽毛球运动的, 说明学生对媒体的关注。还有14.29%的学生是受家人的影响, 说明家长的重视从而影响到学生。

2.1.2 非体育专业学生选择羽毛球课的主要动机

从调查结果可以把选课动机分为三类:一类是动机明确型, 二类是动机不完全明确型, 三类是动机不明确型。 (1) 动机明确型:有32.7%的学生选择羽毛球课是因为兴趣爱好, 36.36%的学生是为了锻炼身体, 还有14.29%的学生是为了提高自己的羽毛球水平, 可以说这类学生具有正确的选课动机。他们按照自己的意愿选择羽毛球课, 所以在学习中肯吃苦, 求知欲强, 技术提高快。 (2) 动机不明确型:有29.87%的学生选择羽毛球没有什么原因, 可以说这些学生完全是没有动机的。有些学生是“为了得到学分”, 这类学生不能说没有学习动机, 而是没有形成正确的学习动机, 因此在课上马马虎虎, 怕苦怕累, 学习积极性不高。 (3) 动机不完全型:有11.69%的学生选择羽毛球课是因为“受其他学生影响”。可以说这类学生的选课动机不完全明确。这类学生在学习中可谓是忽冷忽热, 情绪不稳定。因此学习过程中, 一方面抱怨所学内容浅;另一方面抱怨技术动作难掌握。由于这三类学生无论从基础还是动机上都存在明显的差异, 因此要求教师必须认真考虑如何调动学生的学习积极性。

2.2 非体育专业学生选课后的情况分析

2.2.1 调查显示

61.04%的学生在课业结束后就不再练习羽毛球了, 仅有5.19%的学生经常练习。原因是:首先找不到合适的搭挡, 主要是非体育专业学生的羽毛球技术水平各有不同, 不能很好地配合, 调动不了积极性, 而且羽毛球场地也比较紧张;其次近年来由于大学扩招, 使得大学生趋于“平民化”, 一方面使得大学生之间的文化基础差别较大;另一方面, 就业压力也在不断增加, 面对沉重的学业和就业竞争日趋激烈, 不少非体专业大学生在主课以外大量时间钻研专业知识, 或者为考研而准备, 学生的余暇时间少了, 这在一定程度上影响了学生课余时间练习羽毛球的次数[2]。

2.2.2 非体育专业学生选择羽毛球课后每周练习的情况

统计发现, 学生普遍参加羽毛球的运动次数在每周3次以下, 有46.88%的学生能够达到每周2次, 36.67%的学生每周1次, 16.25%的学生每周3次。可见, 学生参加羽毛球选修课后并未提高学生参加羽毛球运动的次数。这和学生选择羽毛球的动机、学校场地的开放时间、开放次数等因素有着密切的联系[3];有23.33%的学生每次参加体育锻炼30min, 有33.12%的学生每周练习的时间在1h以上。据调查, 大部分学生能够达到锻炼的效果, 原因在于他们对羽毛球的兴趣。有41.25%的学生每周练习羽毛球的时间在2h以上, 主要取决于他们除自身热爱羽毛球运动外, 还想努力提高自己的技术水平, 经常几个人在一起以打羽毛球比赛的形式进行练习活动。

2.3 非体育专业学生对于羽毛球选修课教学情况满意度的分析

2.3.1 非体育专业学生对羽毛球选修课教学内容满意情况分析

有50.65%的学生认为目前羽毛球课的内容能够满足自己学习的需要, 15.58%的学生认为不能满足自己的需要。根据调查, 这15.58%学生主要想通过羽毛球选修课提高自己的技术水平, 对羽毛球运动有更深层次的了解与学习。他们认为羽毛球选修课的内容过于单一, 所授内容较浅, 课时不能满足需要。所以教师在教学时要注意因材施教, 分层教学, 满足学生选课的需要。

2.3.2 教师的教学态度及水平对学生选修羽毛球课的影响

72.5%的学生是因为教师的技术水平高才选择羽毛球选修课的, 教师的水平在很大程度上影响着学生。因此应注意教师的技术水平问题, 以此来提高学生对羽毛球运动的热爱程度。93.13%的学生对教师的态度满意, 说明非体育专业的学生对羽毛球教师的满意程度很高, 证明学校的师资配备比较合理。只有6.87%的学生对教师持有不满意的态度, 有的学生认为教师的组织能力不是很好, 有的学生认为教师的教学态度较差, 因此要想提高教学质量, 教师必须随时更新和提高自身的理论、思想、文化、专业素质[4]。

2.3.3 场地对非体育专业学生选修羽毛球课的影响

通过统计发现, 学生对学校的羽毛球场地还是有些不满意, 只有30%的学生认为基本满足上课的需要有的学生认为勉强应付导致学生有如此想法是因为我院只有10片场地, 但由于非体专业羽毛球选修课时间集中, 而且同时有很多班一起上课, 学生大约15～20个人共用一个场地, 加上非体专业学生羽毛球基础参差不齐, 控球能力较差, 因此严重影响了学生练球的积极性。

3 结论

1) 天水师范学院非体育专业学生选修羽毛球课的动机总体上是良好的, 其中以自我实现动机为主要动机, 其次是兴趣爱好及环境影响因素。

2) 教学效果存在两极分化现象。主要是由于教学中学生自身技术基础薄弱、领悟接受能力上的差异, 以及学生学习的主动性、积极性和个人意志品质存在一定的差异。

3) 非体育专业学生对教师的教学有很高的满意度, 但羽毛球选修课的教学内容仍需加强改进。

4) 非体育专业学生选修羽毛球课后, 没有练习的原因主要是现有场地仍然很紧张, 学习压力大, 无专业指导。

4 建议

1) 应高度重视非体育专业学生的选课动机, 了解学生的思想状况, 尽量做到了解学生的基本心态和技能, 才能为进一步学好选修课做铺垫。

2) 开课前对非体育专业学生进行技能摸底, 分层教学, 这样既可以满足学生对选修课学习的需要, 又可以提高学生联系的积极性, 进一步提高教学效果。

3) 课的内容方面应增设裁判方面的内容, 多组织比赛, 体现理论与实践的相结合。

4) 合理安排教学任务。教学手段应丰富多彩, 注意学生的兴趣, 首先让学生感到快乐, 其次才是动作技能的学习[5]

摘要：运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法, 对天水师范学院学生参加羽毛球选修课的情况进行了调查研究, 分析了存在的主要问题, 找出了非体育专业学生选修羽毛球课的影响因素是兴趣爱好及教学内容等。并有针对性地提出了改革建议。

关键词：羽毛球选修课,调查,分析

参考文献

[1]纪秋云, 高丹.大连高校体育选修课教学现状调查分析[J].北京体育大学学报, 2002, 25 (2) :232-238.

[2]许斌, 许晓音.大学生对体育选修课学习情况的调查分析[J].武汉体育学院学报, 2002, 36 (4) :122-123.

[3]初永和.对高校开设体育选修课的探讨[J].体育科学研究, 2002, 6 (2) :109-110.

[4]曾五一, 顾俊杰, 王晓春.南京市高校羽毛球运动开展现状与对策[J].南京体育学院学报, 2002, 16 (5) :109-110.

天水师范学院音乐学院教师简介 篇3

为了更加深刻地学习党的十八大精神及贯彻落实十七届六中全会关于社会主义文化大发展大繁荣以保证学生学习活动与思想教育活动的连贯性，统一性。凸显我院专业特色；培养学生人文素养；弘扬传统文化；传承经典名著，培养学生具有一定实践能力与创新能力的优秀人才，文史学院特要求大

一、大二的同学们充分利用寒假完成以下作业：

一、11、12级中文系学生抄写《诗经》，历史系学生抄写《大学》，11、12级戏剧影视文学专业学生抄写《论语》，11级人文教育专业学生抄写《中庸》。此外11、12级全体学生必须抄写《道德经》、《弟子规》并完成《弟子规》读后感（800—1000字 见文史学院网页）

注：

1、经典抄写必须用钢笔或毛笔抄写

2、经典抄写结束后必须完成一份读后感（1000字以上）

3、开学第一周上交文史学院团学办学习部进行评比。

二、11、12级学生需完成社会实践调查报告一份，3000字以上。(见校团委

或文史学院网页)

三、11、12级戏剧影视文学专业学生需完成一部短片或摄影作品。

注：

1、短片可以是手机短片、DV短片等，内容以家乡民俗、生活趣事、社会事件等为主题。时间至少5分钟。摄影作品不得少于10张照片，要求注明日期。

2、经典抄写、读后感、社会实践调查报告、DV短片或照片在开学初以班级为单位上交团学办（读后感与经典抄写需分开上交，并注明班级、姓名、学号），上交时列出清单详见附表。

3、所有作业应本人独立完成，禁止代做、抄袭、用以前的作业顶替，届时学院将组织专人进行检查评比，给出成绩，并参与综合考评，载入本人素质拓展认证档案，评比完成后所有作业将退还。

4、各班班长、学习委员在开学后一周尽快将作业收缴、登记清楚，以便于学生会的检查。

文史学院分团委学生会

天水师范学院音乐学院教师简介 篇4

一、访谈目的

了解天水师范学院学生阅读的情况及其影响。

二、访谈方式 面对面访谈

三、访谈对象

天水师范学院所有本科学生

四、提问提纲

（一）访谈开场语：

你好，我是天水师范学院12级汉语言文学专业的一名学生，现在在做一个关于“天水师范学院学生阅读情况”的一个专题调查，最多耽误你5分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！

（二）访谈对话 第一部分：对话部分（1）你现在是大几的学生？（2）你坚持每天阅读吗？

（3）你喜欢阅读自己的专业书籍吗？（4）你每天花在阅读上的时间有多少？（5）你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书？（6）你一般的阅读方式是？

（7）相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍？（8）你每个月花费在图书上的费用有多少？

1（9）你喜欢电子书籍还是传统书籍？（10）你认为电子书籍会取代传统书籍吗？

（11）你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结？（12）你认为课外阅读对你的帮助大吗？

（13）你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍？（14）你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读？（15）你进行课外阅读的主要目的是？

（16）你平时会因为什么原因而不进行课外阅读？ 第二部分：访谈结束语

再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！

五、采访步骤

（1）观察活动现场（2）选取对象（3）开始访谈并记录（4）访谈的反思与评估

六、可能碰到的问题

（1）被访者拒答

（2）访谈地点受干扰性大（3）访谈过程中被访者不耐烦（4）访谈过程中被第三者打断（5）被访谈者敷衍回答

七、设想解决的方法

（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的（2）选取适当的访谈时机和地点

（3）尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以 2 时间宝贵

（4）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式

（5）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废

天水师范学院音乐学院教师简介 篇5

张永龙

根据指导教师孙长军老师的指导结合我自己对班级管理的想法我计划从以下六个方面展开我的八（6）班实习班主任工作！

一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

本班的班级的基本情况如下：

本班共有学生36人，女生19人，男生17人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特

天水师范学院音乐学院教师简介 篇6

拟在天水市特殊教育学校

开展第二课堂教学活动

方案

（草案）

大学生就业联盟会

二○一一年十二月十九日

天水师范学院大学生就业联盟会拟在天水市特殊教育学校开展第二课堂教学活动方案

一、指导思想

为了在高质量的教学成绩的基础上，丰富和提升素质教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生真正在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，办出特色，办出校园活力，让在校学生人人体现自身的价值，学的扎实，玩的开心。

二、活动原则：

1、从小处着手，认真负责，确保活动安全。

2、活动内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。

3、因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活动。

4、寓教于乐，让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长的感觉。

5、实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

6、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

7、趣味性和实效性相结合

第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

三、活动内容与形式：

1、第二课堂活动面向全体学生，根据学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：音乐、书画、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类等 活动内容：

1、舞 蹈： 体育舞蹈、健美操等训练

2、语文类 ：朗读、演讲、阅读训练、作文训练

3、数学类：数学能力训练、数学思维训练

4、英语角：口语演讲，对话、听力训练、词汇语法、句篇训练

6、体育类：田径训练、篮球训练

7、书画类：简笔画、素描、国画、工笔、毛笔字、铅笔字、粉笔字、钢笔字等

8、手工制作：利用各种纸张进行制作、折纸 9：音乐类：音乐欣赏、声乐、器乐

10、经典诵读：国学经典篇章诵读

四、活动要求：

1、辅导员对学生的特长辅导要做到长计划，短安排。

2、辅导员要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。

3、辅导员要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

4、辅导员要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

5、每个小组有义务在学校的统一安排下负责组织该项全校性活动。

6、各班班主任及时配合辅导教师检查本班学生出勤活动情况，做好后勤保障工作。

五、各组具体任务：

趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。

趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。

书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。

音乐（民乐、舞蹈、合唱、、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。

电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。

体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能。

六、特殊教育学校对第二课堂教学管理办法： 学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。

定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容、管理制度。

定学生：各组在班主任的协助下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于 40 人。

定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导员要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记。若学校有特殊情况第二课堂活动另行安排，如遇雨天在课外活动的可暂停，室内进行的可正常进行。

定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。定辅导教师：每个辅导员辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标：辅导员要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评价。

广西师范学院简介 篇7

广西师范学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市，前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区属全日制普通本科师范院校。2008年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。学校现有明秀、长岗、五合三个校区，占地面积1688.7亩，校舍建筑面积27.1万平方米，教学仪器设备总值达9602万元，馆藏图书277.27万册（其中纸质图书148.27万册，电子图书129万册）；设有17个学院、4个公共教学机构、43个科学研究机构和1所附属实验学校，合作举办1所独立学院。现有全日制普通本科生12157人，专科生309人，硕士研究生1051人，研究生班学员2000人，留学生572人，成人高等教育学历生20080人。

学科专业合理。学校拥有11个一级学科硕士学位授权点、8个二级学科硕士学位授权点、3个硕士专业学位授权点，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类，形成了学科门类较为齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系；开设有60个普通本科专业，其中教育部高等学校特色专业建设点4个、自治区级精品专业1个、自治区级重点专业1个、广西高校优质专业9个，开设了广西第一个本科空乘专业方向。

师资队伍不断优化。学校现有在职教职工1210人，其中专任教师797人，具有正高职称136人，具有博士学位142人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家3人、全国“五一”劳动奖章获得者1人、广西“五一”劳动奖章获得者3人、广西优秀专家3人、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选5人、广西青年科技奖1人、广西五一巾帼标兵1人、八桂名师称号2人、广西高校教学名师3人、广西高校思想政治理论课教学名师1人、广西高校首届杰出科技人才称号1人、广西百名中青年骨干教师资助计划4人、广西高校优秀人才支持计划资助17人、广西高校青年骨干教师培养计划13人、广西高校人才小高地创新团队3个。

教育教学改革成果显著。学校现有教育部特色专业建设点4个、广西高校特色专业及课程一体化建设项目8个、广西高校重点教学实验中心5个、自治区级实验教学示范中心3个、自治区级实验教学示范建设中心2个；自治区级人才培养模式创新实验区建设立项2个；自治区级精品课程34门，其中广西教师教育精品课程14门；自治区级教学团队5个、自治区级教师教育学科教学团队4个；广西研究生教育创新人才联合培养基地1个、广西高校研究生联合培养基地3个。

2009年以来，学校先后获自治区级教学成果奖34项、广西教育科学优秀成果奖5项；全国教学软件大赛奖励196项、全区教学软件大赛奖励77项；自治区级教研教改课题139项，其中新世纪广西高等教育教学改革工程项目98项，广西教育科学规划课题41项。学校获广西教师教育研究课题26项；广西高校大学英语教学研究专项课题2项；广西教育科学应急研究项目1项；广西教师工作重点委托课题1项；广西教育改革与发展研究重点项目1项；学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目25项。

学校师范专业办学能力不断提高，被确定为首批自治区级示范性教师教育基地；启动了“教师教育改革创新实验区”建设，构建了“高师院校-地方政府-中小学”三位一体合作办学新模式；积极开展四年一贯制和“3+2”职教师资培养模式探索与实践。科研实力不断增强。学校现有省部共建教育部重点建设实验室1个、自治区重点实验室1个、自治区党委宣传部重点研究基地1个、自治区级非物质文化遗产传承基地1个、自治区示范性教师教育基地1个、广西教育科学重点研究基地1个、广

西基础教育学校教学改革试点项目研究基地1个、广西高校重点学科5个、广西高校重点实验室3个、校地校企共建科技创新平台4个、广西高校人文社会科学重点研究基地1个。

2009年以来，学校共获纵横向科研项目974项，总经费11312万元，年均科研经费2828万元。获国家级项目27项，省部级项目104项，厅级和校级项目430项。全校教职工公开发表论文共4777篇，其中被SCI收录184篇，EI收录206篇；出版著作和教材226部。获得发明专利9项。获省部级以上奖励43项，其中获得广西社科一等奖3项、广西自然科学二等奖1项、广西科技进步三等奖1项。学校被评为第二次全国R&D资源清查工作教育系统先进集体、广西高校“三对创新行动计划”先进集体。学报被评为第七届广西优秀期刊，哲社版被评为全国优秀高校文科学报，“非物质文化遗产研究” 栏目被评为全国高校文科学报特色栏目。

人才培养质量稳步提升。学校秉承“德才并育，知行合一”的校训，努力培养适应社会发展需要的人才，学生实践创新能力显著增强。研究生、本专科生参加全国和全区各类学科竞赛共获得2914个奖项，其中，全国特等奖8项、一等奖76项、二等奖185项、三等奖364项，全区特等奖28项、一等奖153项、二等奖348项。获自治区级大学生创新创业训练计划项目130项。获得全国先进班集体1个，自治区先进班集体15个；学生田径队、篮球队被教育部确定为全国高校高水平运动队。近5年来，我校本科毕业生年底就业率一直保持在90%以上，位于全区高校前列，连续九年获得“全区普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。

校园文化和社会实践活动丰富多彩。先后十次获得由中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央和全国学联联合颁发的全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位荣誉称号。“师德论坛”荣获教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖；“红水河”网站荣获第四届全国高校百佳网站，红水河网站的“精神家园”栏目被自治区教育厅授予广西高校思想政治教育主题网站“精品栏目”称号。创办校级学生社团34个，5个社团被评为全区高等学校优秀学生社团。学校被教育部确认为田径、篮球高水平运动队项目学校，荣获教育部高校校园文化建设优秀成果奖、广西高校校园文化建设优秀成果一等奖、全国和全区大学生艺术展演活动优秀组织奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛高校优秀组织奖、首届广西全民读书活动优秀项目奖、广西高校首届教职工文化艺术节优秀组织奖，被评为全国高校艺术教育先进单位。

非学历继续教育规模不断扩大。学校先后被自治区教育厅批准为“广西„国家贫困地区义务教育工程‟培训基地”、“广西中学校长岗位培训基地”、“广西中小学教师培训基地”、“广西幼教师资培训基地”和“广西中等职业教育教学改革指导中心”等，成为引领与服务广西基础教育师资培训的重要基地。

积极开展对外交流与合作。学校坚持开放办学，主动融入广西-东盟国际教育合作框架，在校内建立“泰国语言文化中心”，在印尼等东盟国家建设“汉语中心”、“汉语教育实习学校”。积极开展中外教育文化合作交流平台建设，与澳大利亚教育国际集团合作成立“中澳学院”，与广西侨务部门共建“广西华文基地”，新增国外合作高等院校及教育机构20多所。学校被授予“广西政府东盟国家奖学金”留学生接收学校。

各项事业协调发展。学校先后获得全国民族团结进步先进单位、国家级语言文字规范化示范学校、全国群众体育先进单位、全国学校体育卫生工作先进单位、全国高校军训工作优秀学校、第二届全国优秀高等教育研究机构、中华经典诵读全国优秀组织机构、全国学校艺术教育工作先进单位、全国志愿助残示范基地、广西爱心

开封民生学院艺术与传媒学院简介 篇8

环境设计

培养具有艺术设计基本理论、基本知识与基本技能，能在企事业单位从事艺术设计、环境艺术设计、研究与管理方面工作的应用型高级专门人才。学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予艺术学学士学位。[3]

视觉传达设计

培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美能全面发展的装潢艺术设计的应用型高级专门人才。他们应具备较全面的装潢理论知识和实践技能，应具有创造性美术设计能力，毕业后能在专业团体、广告公司、艺术院校、科研单位等相关部门从事艺术策划、装潢设计和教学及研究工作。学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予艺术学学士学位。[3]

播音与主持艺术

培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻宣传政策及法规，能在广播电台、电视台从事播音、节目主持、采编、节目制作及其他相关工作的高级专业人才。学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予文学学士学位。

[3]

广播电视编导

培养具有德、智、体等全面发展，从事广播电视节目编导、策划、新闻采编、节目制作、播音及节目主持、网络传播等工作、能够在各级电视台及其它新闻媒体、宣传部门或文化传媒企业从事媒体技术与信息传播方面一专多能的复合型专业人才。学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予文学学士学位。[3] 广告学

安庆师范学院学生会简介 篇9

安庆师范学院学生会是中华全国学生联合会和安徽省学生联合会的团体会员，是安徽省学生联合会的主席团单位，承认并遵守中华全国学生联合会和安徽省学生联合会章程，是在省学联、校党委的领导和校团委的直接指导下开展工作的学生组织，坚持“自我教育，自我管理，自我服务”的原则，以促进校风学风建设为重点，以服务同学为根本宗旨，仅仅围绕学校的工作重点，以全面提高同学综合素质为中心，开展各种丰富多彩的校园活动，团结和带领广大同学在学习和实践中成长、成人、成才、成功，是广大同学利益的忠实代表，是联系学校与广大同学的桥梁和纽带。

近几年来，学生会结合时代背景和学校发展的实际需要，与时俱进，紧紧围绕学校的办学指导思想，立足广大在校学生，以组织建设、学风建设、权益维护、社会实践为龙头，同时在校园文化方面开展了一系列有影响、有特色的活动，学生会逐步走向制度化、规范化和科学化。主要的品牌活动有：“四进”社会实践活动（进社区、进农村、进学校、进企业）、学习、考研经验交流会、七彩女生周、模拟职场、“冠军杯”篮球赛、排球赛、“舞翼翩飞”舞蹈大赛、校园歌手大赛、厨艺大赛等。

学生会架构主要分监督与执行两部分：

监督机构为委员会，由学生代表大会通过民主选举，差额投票产生的29名委员组成，负责在安庆师范学院学生代表大会闭会期对校学生会的机构组织、各重大事项进行决策，对学生会干部和日常工作进行监督考核，并从委员中选举主席一名、副主席若干名组成常务委员会主持校学生会日常工作。

执行机构由“一团”、“一室”、“一社”“三会”、和“ 十一部”组成，具体是主席团、办公室、通讯社、学生安全管理委员会、学生公寓管理委员会、学生伙食管理委员会、宣传部、学习科研部、文艺部、体育部、实践部、外联部、网络信息部、生卫部、女生部、维权保卫部、研究生部共17个部门组成。

主席团

1．主席团由学生会委员会选举产生，由主席、副主席组成。主席团在学代会闭会期间严格执行学生会章程。

2．负责主持学生会的全面工作，制定学生会的总体工作计划；贯彻民主集中制原则，对学生会工作实行集体领导。

3．主席团对内主持日常学生管理工作，对外代表学生会开展活动；并通过主席团会议等形式，决定学生会的重要工作与活动安排。

4．负责学生干部的考核，各部工作的考核，干部的培训及评优推优等工作。

5．主席团负责主持召开学生会主席团会议、学生会全体委员会议及学生会各部长会议，听取意见和建议，讨论制定学生会工作计划，决定、布置各项工作。

6．负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设。

7．完成学校有关部门交给的其他工作任务。

办公室

1．办公室是学生会内部沟通的枢纽，协助主席团处理学生会的日常工作。

2．做好学生会文件的起草、发放和归档。

3．负责学生会各部门工作计划、工作总结、活动总结的收集整理和存档。

4．负责组织协调各部门工作。

5．负责各种会议的通知和准备工作，做好例会的记录与考勤。

6．负责对学生干部的工作情况进行记录、总结和鉴定，管理学生会学生干部档案。

7．负责处理和接待同学的来信来访。

8．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

宣传部

1．协助学校有关部门在大学生中开展宣传教育工作，大力宣传党的路线方针政策，及时报道国内外重大事件、学校的重大活动及取得的成绩。

2．利用各类媒体窗口展现学校学生风貌，树立学校形象。

3．负责学校各种活动以及学生会各部的画报、海报和通知等。

4．负责学校的宣传橱窗以及校园环境布置。

5．指导和帮助院(系)学生会宣传部开展工作。

6．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

实践部

1．负责组织学生干部或党团基学生干部进行社会调研或社会实践。

2．负责管理村委会主任助理、社区居委会主任助理、爱心捐助管理中心，并带领组织志愿者参加社会实践活动；

3．组织开展与思想政治教育相配合的实践教育活动。

4．负责暑期上级团组织、学联组织的“三下乡”、‘支教”等社会实践活动的组织工作。

5．指导和帮助院(系)学生会实践部开展工作。

6．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

文艺部

1．引导学生提高艺术品位，陶冶情操。

2．组织开展好各类校园文化艺术节。

2．举办各种文艺讲座和演出活动，丰富同学们的业余生活。

3．组织编排文艺节目，积极参加校内外各种文艺比赛，力争取得好成绩。

4．配合学校相关部门，做好迎新晚会、元旦晚会等大型庆典和节日庆祝活动的准备和组织工作。

5．指导和帮助院(系)学生会文艺部开展工作。

6．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

女生部

1．掌握女生思想动态，及时反映和解决女生普遍关心的问题，维护女生的正当权益。

2．举办有关事业、家庭、婚姻、美学等方面的讲座，树立新时代女性的形象。

3．组织策划体现女性特色的活动，丰富女生业余生活。

4．组织女生进行思想、生活和学习交流。

5．做好男女生之间的沟通工作，使男女生更融洽地相处。

6．指导和帮助院(系)学生会女生部开展工作。

7．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

生卫部

1．协助学校有关部门做好学生食堂、学生宿舍的管理工作和体检工作。

2．组织收集、反映并帮助解决学生中生活中的问题，做好学生的生活服务。

3．组织开展促进良好生活环境的各种活动。

4．组织开展勤工助学活动，帮助贫困生克服困难完成学业。

5．指导和帮助院(系)学生会生活部开展工作。

6．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

学习科研部

1．协助学校相关部门抓好校风、学风建设，建立健全各种有关学习的考勤制度。检查和督促同学搞好学习，营造良好的学习氛围。

2．组织开展各类学术活动和经验交流会等，激发学习热情，改进学习方法，活跃校园学术氛。

3．加强师生间的教学联系，及时将学生在教学等方面的意见、要求和信息反馈到教务处。

4．协助教务处做好教学检查、等级考试、期末考试以及各种考试的组织工作。

5．协助相关部门搞好学生科研立项工作，并积极组织、开展学生科技活动。

6．指导和帮助院(系)学生会学习部开展工作。

7．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

体育部

1．负责做好早操和课外活动的组织和检查。

2．协助校体育部门抓好学生体育锻炼，做好体育达标工作。

3．组织管理各种运动队并抓好训练和比赛，在各种竞赛中力争好成绩。

4．协助抓好校田径运动会的准备和组织。

5．举办各种体育活动，活跃学生课余生活，增强同学体质。

6．指导院(系)学生会体育部开展工作。

7．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

外联部

1．及时了解和收集外校学生会工作的信息，并向同学发布。

2．为学生会争取活动经费支持，扩大活动的影响力。

3．负责与其他学校(院系)活动、社会活动的联系工作。

4．为同学们争取更多的校外社会实践机会。

5．负责重大活动的公关、礼仪工作，组建学校礼仪队并定期进行培训。

6．接待学生会的校外来宾。

7．指导和帮助院(系)学生会对外联络部开展工作。

8．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

维权保卫部

1．开展法律法规的义务教育宣传活动。

2．随时了解同学困难，及时反映问题，切实维护学生利益，对反映问题的同学，严格保密。

3．加强同学校、维权部门之间的联系，按照公正、公平的原则对侵权事件进行协商解决。

4．对校内存在的有损学生利益的行为进行制止。

5．指导和帮助院(系)学生会权益部开展工作。

6．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

网络信息部

1．负责学生会网站的建设、维护和管理。

2．负责新闻的网上发布和更新，搜集校内外信息并及时对广大同学发布。

3．配合学生会其他部门在网上发布公告和通知。

4．负责选拔、培养网络技术人才和组织有关网络方面的活动和竞赛。

5．负责网上调查工作，收集、整理学生的意见和建议。

6．搜集各种学习资料，建立学习资源库。

7．指导和帮助院(系)学生会网络部开展工作。

8．完成学校、团委和学生会主席团交办的其他工作。

通讯社

1．负责学生会各项工作的通讯报道及摄影摄像。

2．负责选拔、培养新闻写作人才和组织有关方面的活动和竞赛。

3．负责学生会的工作简报编写。

4．负责审定各院系学生会投来新闻稿。

5．指导和帮助院(系)学生会网络部开展工作。

沧州师范学院计算机协会简介 篇10

协会全称：沧州师范学院计算机协会

英文名称：Computer Association of CangZhou Normal University

简称：师院计协（CACZ）

协会宗旨：面向会员、面向未来、培养创新思维、增强团队意识、提高本协会会员动手实践

能力。协会通过开设计算机知识培训和形式多样的技能竞赛活动，全面提高会员的计算机知

识水平和实践操作能力。充分发挥会员的潜力，使其在协会中得到不可多得的锻炼机会。协会的精神：互助、互爱、团队合作、追求自由、追求创新、积极进取勤奋锻炼、坚持不懈、勇攀高峰。

协会机构：理事部、技术部、外联部、宣传部、秘书处、维修组

协会活动的方向：协会以“为会员服务”为理念，以培养会员上机操作为己任，让会员对电

脑有切实的感受，体会高科技时代电脑带给我们的方便与快捷，协会本着服务会员，互相学习的宗旨，以培养会员兴趣，提高会员计算机水平为目的，平时注重给予会员无私的帮助，以缔造一个温馨家庭的理念，让会员切实感受到来自计算机协会这个大家庭的温暖。

协会章程

一、协会定位

沧州师范学院计算机协会是在沧州师范学院计算机系、信息网络中心的直接关怀和指导

下，成立的一个校级学生团体组织。技术上依托沧州师范学院信息网络中心、沧州师范学院

计算机系。是沧州师范学院实力最强大、组织最完备的科技类社团，是计算机优秀技术人才的荟萃地。着力打造“沧州市百家优秀学生社团”。

二、协会的组织框架

本协会设会长一人，常务副会长一名和技术副会长一名，下设理事会、技术部、宣传部、外联部、维修组、秘书处。

协会各部门及负责人职责如下：

会长：制定每个学期的工作计划和做出总结。负责安排协会各种大型会议和活动具体

工作，召集、组织各部门制定可行方案。组织各部门负责人研究优化社团的发展方案。主

持召开领导会议，定期对协会上一阶段工作做总结。

常务副会长：管理协会日常事务，做好各个部门工作安排，处理、沟通协调各部门的关

系。协调并指导各个部门开展工作，了解各个部门的工作情况。负责接待和出访，维护协

会利益。

技术副会长：负责指导和监督技术部、维修组，维护协会论坛及网站和学校机房。

秘书处：负责记录协会活动、会议内容。做好协会会议及其相关会议的记录工作。负

责新会员的注册、相关文件、活动新闻稿书写、协会珍贵历史资料（含纸质、电子资料）、档案的保存等文书工作。

外联部：负责搞好协会与学校内外的各种外交关系，加强与校内外各社团以及学生会之

间的联系。协助会长与外界经销商、公司企业建立合作关系，协同宣传部设计大型活动的各

方面工作；负责协会的公益活动。为协会成员电脑DIY，联系电脑公司做好基础。及时做好

多开展的外交活动的计划及事后总结。

宣传部：认真负责好每学期协会开展的各项文体活动，主动与会长及各部负责人共同研

究，积极组织协会开展活动，协调本协会各部门间的关系，提高各部门联系的密切性，促进

会员间的互相交流。协同协会的其他部门，做好协会及其各项活动的宣传，及时把各种科技

信息传达给广大的学生；积极有效地为广大的同学宣传协会的各项工作方针、政策以及倡导

等；负责编辑、张贴宣传海报，组织美编创作动漫画作等；对同学们就协会的各方面的问题，给予解答；向协会提供各方面合理化的建议。

技术部：成员为电脑经验丰富，技术水平高超，电脑知识面广的精英级电脑技术人员。能为会员以及全院师生排忧解难，包括硬件的组装、外设配件常见故障排除、软件的安装及应用。尽量提供软盘、硬件器材等方面的服务。

维修组：主要负责对老师及同学们的计算机进行维修及维护。

三、会员制度

入会条件：凡本校已注册在校生，承认本会章程，在计算机方面有一定的基础，热爱协会，积极支持协会工作的计算机爱好者，均可入会。

会员的基本权利：

1.对计算机协会的工作提出批评建议并实行监督。

2.参加本协会主办或本会联合举办的短期活动并利用本会提供的一切条件和设备。

3.享受协会提供的一切优惠条件以及服务。

4.所有会员一律平等，在协会中有突出贡献的会员有权向理事会提交要求进入理事会的申请。

会员的基本义务：

1.遵守本会章程，服从协会领导。积极提出有益建议，并协助本会开展活动，维护本会名誉。

2.珍惜本会提供的便利条件，积极参加协会组织的学习、科研实践活动并完成协会安排的任务。

3.团结友爱，互学互助。维护领导威信和协会稳定。

四、计算机协会理事会

理事会作为沧州师范学院计算机协会的常设机构，拥有对协会的监督和指导的权力和职责。

理事会产生办法：

协会的会长，副会长二人，外联宣传部部长，维修组组长，秘书长，技术部部长共八人自动成为理事会理事。理事会设理事长一名，理事长由常务副会长兼任，负责接收理事提案，召集理事会会议对提案进行讨论。理事会遵循少数服从多数的原则，会长有一票否决权。理事会有如下权力和责任：

罢免协会任何负责人。

对理事提交的提案进行审议，多数有效。

对会长提出的人员任免，机构调整进行复议。

对各部门工作随时进行审议，多数有效。

技术部长提出的活动的产生和取消进行审议，多数有效。

对协会财务进行审议，多数有效。

理事职责：

理事有向理事会提交提案的权力和责任。

理事负有对协会各个部门工作进行监督的职责。

理事负有对协会各部门领导人的监督职责，有启动罢免程序的权力和责任。

罢免程序：两名或两名以上的理事联署，可以向理事会提交罢免提案，可以启动罢免程序，罢免程序启动后，需经理事会讨论，进行理事会投票。需有三分之二赞成票方可通过。如不足三分之二则终止罢免程序。

五、会长与副会长

会长的产生和职责：

在上届会长卸任后，任何拥有沧州师范学院计算机协会会员身份时间不少于一个学期，并担任过计算机协会理事会理事的会员均可参与会长的竞选，新一任会长由代表大会选出。会长拥有人员直接任免的权力。

会长拥有对协会机构进行调整的权力。

由于突发事件或被罢免，会长任期未满，无法完成会长使命的，经理事会讨论，由副会长中产生代理会长，履行会长职责到学期末的代表大会，并由代表大会产生下一届会长。

六、会员代表大会制度

计算机协会会员代表大会作为本协会最高权力机构拥有审议权和选举权；

代表大会在每学期末召开，代表资格由秘书处根据会员活动情况确定；

代表大会将对协会学期工作，财务状况进行审核，同时对下学期工作计划进行审议；

协会会长和副会长由代表大会选出；

外联部、宣传部、维修组、秘书处、技术部的负责人由会长任命，任期一个学期； 会长及副会长任期一年，可以连任，但不应超过两届。

七、协会活动

每周协会技术交流：

定位：计算机实用常用技术技巧交流与讨论

原则：面向协会内部，主要为提升会员技术与水平

负责部门：技术部

系列基础讲座：

定位：基础实用，突出软件介绍和演示

原则：面向全校，公司宣传导向与义务讲座并重

负责部门：技术部、外联宣传部

BBS技术版面建设：

定位：协会的宣传交流和论坛架设技术的推广

原则：在外论坛宣传交流沧州师范学院计算机协会，在内提升计算机协会的论坛架设技术

负责部门：技术部，外联宣传部

大型活动：每学期开学前时制定活动内容，制作策划书，寻找合作伙伴赞助活动。

定位：各种大型活动

原则：活跃同学们的课余生活，负责部门：秘书处，外联宣传部

八、协会财务制度

协会财务由秘书长负责。

协会任何支出需要凭票报销，并记录在案，原始票据要至少保留一年。

对于丢失票据的情况，需要向会长说明，由会长签字的票据证明代替原始票据存档。超过二百元以上的支出要向理事会说明。

特别大的支出要报请理事会讨论通过。

九、协会活动总结制度

协会实行活动总结制度，以利于协会未来的发展。

总结的原则是启示未来。

协会活动，原则上要留有照片。

任何活动结束后两周内，相关负责人要形成一份书面的总结报告。

学院简介 篇11

学院现有两个校区，共占地面积1003亩、开设机械制造、电子信息等7大类43个专业，在校生11000余人。建校55年来，为国防工业培育五万余名高素质技能型人才，毕业生遍布全国十大军工行业。

近年来，学院主动适应区域经济发展方式转变和产业升级的需要，以服务区域经济社会和国防科技工业发展为己任，把立德树人作为根本任务，为职业教育事业、国防科技工业和社会经济发展作出了重要贡献，相继荣获国家示范性骨干建设优秀院校、陕西省文明单位、陕西省职业教育先进单位、教育部人才培养工作水平评估“优秀”学校等荣誉。

一、坚持先进办学理念，准确把握学校定位。

在长期服务军工的过程中，学院紧紧抓住高等职业教育大力发展、全面振兴国防科技工业和关中-天水经济特区发展等历史机遇，不断总结长期以来的办学经验，结合实际，深入探索，逐步形成了明确的办学理念和指导思想。

学院的办学定位：以服务为宗旨、以就业为导向，以提高 — 1 —

质量为核心，致力于培养国防科技工业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能型人才；

办学理念：以育人为中心，教学为主体，就业为导向，服务社会求生存；

治学理念：人才目标、能力本位、模式创新；

育人理念：以人为本、个性凸显、全面发展。

同时，大力加强军工校园文化建设，形成了鲜明的国防特色。

二、积极加强内涵建设，全面优化办学条件

学院有南北两个校区，占地面积共1000余亩，建筑面积28万平方米，拥有大学生活动中心、多功能报告厅、标准塑胶跑道田径运动场等较为完善的基础设施，是“陕西省文明校园”；各种现代化、信息化教学设施完善，是“陕西省信息化示范院校”

学院按照教学做一体化课程改革的要求，大力改善校内外实验实训条件，现有校内实验实训室106个、实训中心和实训基地40个，国家国防科技工业职业教育实训基地2个、中央财政支持职业教育实训基地1个、省级示范实训基地4个；校内教学设备仪器数达到 5825 台（套），总值 8197 万元。校外拥有142个相对固定的实训实习基地，充分满足学生技能训练、生产性实训、职业技能培训和社会服务的需要。

（二）高素质的师资队伍，为人才培养质量的提升提供了

强有力的智力支撑

近年来，通过实施校企“1+1”工程、青年教师“达标”工程、中级职称教师“提升”工程、优秀人才“引进”工程、双师素质“培养”工程等，目前学院拥有省级教学团队3个，1人获得省级突出贡献专家称号、2人获得省级劳模称号、4人获得省级教学名师称号、4人获得陕西省技术状元。教师获得省级以上教学成果奖6项，获得省级以上技能大赛奖项50项，（三）专业建设特色鲜明，较好地适应了国防工业和区域经济发展需要

学院以职教富民为己任，坚持面向企业和市场需求，不断调整和加强专业建设，全力打造以支持陕西国防工业支柱产业和区域经济快速发展，且顺应区域人才市场需求的适用、实用的专业格局。现设机械工程、汽车工程、化学工程等8个二级学院，开设涵盖制造、电子信息、生化与药品、土建等7大类43个专业，其中 4个国家示范性重点建设专业、14个省级重点建设专业、4个省级教改试点专业。

（四）“校企联动、工学耦合”军工特色鲜明的人才培养模式，培养了学生专业技能

践行了“校企联动、工学偶合”的人才培养模式，形成了“3210”、“虚实交替、订单培养”、“递进交互”、“三阶段、两融合”各具特色的工学结合人才培养模式。目前建设了13门省级精品课程，53门院级精品课程；54 部工学结合教材；建成了四个国家示范性重点建设专业教学资源库。努力实现主干课

程设置与职业岗位真实工作内容相一致，实践教学标准与职业岗位能力标准相一致，人才培养过程与实际工作过程相一致，促进专业特色发展，培养了学生专业技能。

近三年来，学院学生参加技能大赛，共获得国家级一等奖3项、二等奖12项、三等奖17项；省级特等奖5项、一等奖36项，二等奖42项；11名选手获陕西省技术能手称号；学生的技术创新成果荣获2011年陕西省大学生创造发明成果博览会二等奖。

三、创新办学体制机制，引领职业教育集团化发展

学院依托军工行业，组建了以陕西国防科工办任理事长单位的陕西国防工业职业教育集团，现有成员单位69家。集团内校企共同投资建成6个校企合作工作站，形成政府、行业、企业、学校“四位一体”的职业教育发展模式。作为典型案例，基于集团化办学的“校企合作工作站”运行模式入选《2013中国高等职业教育人才培养质量报告》。

四、立足行业，辐射地方，促进国防科技工业企业技术进步，服务区域经济发展

学院坚持服务社会求生存，主动服务国防科技工业产业和区域经济发展，设立了4个研究所、10个技术工作室，成立中小企业服务中心，构建了职教集团、学院、专业“三级推进、相互衔接”的社会服务体系。积极开展对外培训，为企业量身定

制在职培训、再就业培训、职业技能鉴定，承担农村劳动力转移“阳光工程”、乡村青年带头人培养工程等，完成社会培训171040人日，各类技术服务项目110项，学院成为促进陕西国防科技工业企业技术进步和区域经济发展的服务基地。同时，积极带动中职教育发展，对口支援了12 所职业院校和职教中心。与5所中职院校在6个专业中实施“3+2”、“ 2+3 ”分段式培养模式，探索构建现代职业教育体系。

五、弘扬“忠、博、武、毅”国防职教精神，提高学生综合素质

学院始终把德育工作放在首位，坚持学生要成才先成人的理念，秉承“厚德重能，励学敦行”校训，提炼出“忠、博、武、毅”的国防职教精神，并融入育人全过程，努力培养学生“忠诚报国，敬业奉献；博学多才、修身求索；热爱军工、能高技强；坚韧弘毅、追求卓越”的职业素质和思想政治素质；

学院注重发挥校园文化建设的作用，使之在促进学生全面发展过程中发挥潜移默化的作用。大力扶持和促进学生社团发展，成立社团组织36个，校园文化活动丰富多彩，学生综合素质和职业能力显著增强。近三年来，50名学生荣获省级优秀毕业生称号、200名学生获得院级优秀毕业生称号，30名学生荣获省级三好学生、1565名学生光荣加入了中国共产党。我院化学工程学院石化3104班邢庚同学在泸州市实习期间勇救三名落水少女、机械工程学院焊接3091班董清涛等7名同学在九华

山全力抢救突发心脏疾病女游客的事迹，展示了良好的道德素养。

先进的办学理念，良好的办学条件，过硬的学生素质，一流的教学质量，国防职院品牌得到了广泛的认同和赞许，学院的招生与就业呈现两旺局面，近三年毕业生就业率达到98%以上，学院多次被评为陕西省高等学校毕业生就业工作先进集体。《人民日报》、《中国青年报》等媒体多次介绍学院的办学成就，对学院的办学特色和办学经验给予了充分肯定。