幼儿儿童简笔画教程（推荐9篇）
关键词：高职学前教育,儿童简笔画,教学方法
儿童简笔画是高职学前教育中的一门重要艺术实践课。由于高职学前教育学生的特殊性,探索适合儿童简笔画教学的方法能起到事半功倍的教学效果。本文就以教学方法为出发点,结合教学经验,探究和归纳儿童简笔画教学的几点重要方法。
一、了解高职学前教育学生简笔画基础是前提
高职学前教育的学生生源一般有两种,一种是普通高中考大学上来的学生,另一种是中职学前教育专业上来的对口生源。而普高的学生简笔画的基础相对薄弱,中职学生简笔画基础相对好一些。由于每年生源的差异,在每学期开学之前,弄清所教班级学生简笔画基础是关键。
方法:首先,在开课之前,让学生们完成一幅画,不限主题,发挥其最大能力绘制,这样可以提前知晓学生们的基本绘画水平,以此来调整教学的难易程度。然后,根据不同学生的画作水平进行因材施教的教学。针对学生绘画水平的差异,要有的放矢、因材施教,多鼓励学生。对于学生的优点,应用积极肯定的语言激发其创作热情,并引导学生去努力改进自己的不足。如果发现个别学生有好的创意,可以将他的作品展出供大家欣赏和学习,这样既能增强学生之间的学习交流,也能培养学生的自信心。这种鼓励教学法还能够对学生产生影响,可以促使他们在未来的幼师工作中也习惯于用表扬和鼓励的方法去教育孩子,有利于幼师综合素质的培养。
二、统领高职学前教育学生开好第一课是条件
第一堂课对学生来说特别重要,第一堂课的好坏直接影响着学生在整个学期对这门课程的喜爱程度、出勤率及学习效果。第一堂课也是奠定老师在学生心目中形象的有利“武器”,因此,每学期第一堂是必须精心安排和准备的。
方法:发挥老师性格的特点,先作自我介绍,再来认识全班的同学们;告诉同学们本学期儿童简笔画课程要学的主要内容,以及用什么方法来学习,用到什么绘画工具等等。让学生对整个学期的课程有大致的了解,并给他们树立足够的信心,即使没有任何绘画基础,通过努力也能学好。第一课关键在于让学生接纳你,喜欢你,喜欢这门课,对这门课足够的信心。
三、培养高职学前教育学生简笔画兴趣是关键
兴趣是最好的老师,引导学生对儿童简笔画课程充满兴趣是一个重要的教学方法,准确把握高职学前教育学生的心理特征,并拓展有效的与简笔画相关的领域来提高他们的学习兴趣是很有必要的。
方法:鼓励学生多看一些好的故事书和故事绘本,多看一些优秀的动画电影和动画片,从侧面培养学生对构图的把握,对色彩的搭配和对主题的选取上的潜意识,来增强对简笔画的兴趣。
四、养成高职学前教育学生简笔画习惯是过程
养成一种习惯,是需要训练和不断巩固的,对于高职学前教育的学生来说,形成绘画的习惯,是在兴趣的基础上逐渐培养起来的,并不是一件容易的事情。但是,一旦让学生形成这种习惯,就能提高他们对儿童简笔画的应用能力。
方法:引导学生用绘画的语言记录自己一天的生活,一开始可能要借助于文字多一些,但随着绘画能力的不断积累和提高,他们可以把自己想表达的语言完全用绘画的形式去表现,能达到这种程度,说明学生已经可以自如地运用简笔画素材为自己的主题创作服务,越来越得心应手地绘画了。
五、练就高职学前教育学生简笔画能力是目标
将来高职学前教育的学生是要成为幼儿教师的,因此,练就绘画能力,能为将来的幼教工作服务是我们的目标。
方法:在高职学前教育儿童简笔画的教学中,要时刻让学生了解简笔画在幼儿教学中的应用。如:在幼儿识数的早期教育中可以用一个苹果、两只香蕉、三个西瓜等简笔画来让儿童认识数字的概念;用简笔画形象地表现故事中的小动物人物、景物等,让儿童在听故事的过程中也能看到其形象;将英文字母或单词等形象化,使得单纯的字母或单词具有生动的形象性,并配合发音寻找比较适合的绘画角度让儿童记忆深刻。将简笔画融入其他学科的教学可以丰富教学语言,活跃课堂气氛,化解教学难点,是儿童简笔画教学的重要实践。
六、形成幼儿教师美育情操与美学素质是追求
高职学前教育的简笔画教学,不仅是对专业能力的追求,更是注重培养学生对人格、情感、文化、美学、创造力、教育实践力的一种完整性高素质追求。所以,在教学过程中,要注重培养学生的人文素质、美育情怀和爱的能力,这些才是素质教育中关于情感与态度培养的灵魂。
方法:要多去接触儿童,融入儿童的生活中,将儿童中的流行元素和情感体验增加到高职学前教育的简笔画教学中,并在教学中注重加强学生们的实践创新精神和美育美学素养,用爱来贯穿教育的始终,不仅让学生感受到爱,同样能把这种爱传递给将来他们教育的儿童心中,只有这样才能培养出更优秀的适应时代发展的幼儿教师。
参考文献
[1]遇炳阳.幼师简笔画教学初探[J].美术大观,2007(7).
[2]涂水录.简笔画技法与运用[J].中国美术学院出版社,2000.
关键词：简笔画；幼儿教学；应用
简笔画是用简单、概括性的线条进行重现一个物体的绘画形式，简笔画的操作难度小，画面简洁，成画速度快，表达效果好，是人们日常生活中常见的表现形式。简笔画对绘画基础要求较小，普通人也可以快速掌握，是幼儿教学中方便快捷的教学手段。
一、简笔画的概念及特征
简笔画是指用最简单的线条将实物呈现出来的绘画手段，它的图形抽象却简单易懂，一目了然，画面概括性高，广泛应用于动漫动画、广告设计等领域，是社会中常见的艺术形式。简笔画的特征是简略、生动，与我们中国画的表现手法“写意”有异曲同工之妙，是人们易于接受的艺术形式。简笔画工具主要为日常所见的铅笔、碳素笔、水彩笔等，并且简笔画并不局限于作画工具，在日常生活中十分便于取材，作画工具信手拈来。运用基本的点、线即可完成一幅简笔画，成画速度快，表现力强。是幼儿教育的得力助手。简笔画分为儿童简笔画、专业级简笔画和教学简笔画。幼儿教学中使用简笔画既方便教师培养和教学，又便于学生接受，更好地与老师互动。
二、幼儿教学中简笔画的要求
幼儿教学中需要教师快速、简单、重现度高地绘画简笔画，如果没有这三点保证，简笔画在幼儿教学中的作用将大打折扣，教学质量反而局限于简笔画的应用。
1.幼儿教学中的简笔画必须快速成画
幼儿的注意力还不够集中，在一件事情上的关注度低，容易分散精力。只有教师快速地画出需要表现的物体，才能保证教学内容的丰富度，使教学内容不因绘画时间过长而涣散，幼儿的注意力能保证在教学内容上不游离，从而保证知识有效地被幼儿吸收。
2.幼儿教学中的简笔画需要图形简单，画面整洁
过于繁琐难懂的画面容易使幼儿产生挫败感，从而抗拒接受信息。幼儿的理解能力、接受能力还处在打基础的阶段，简笔画的图面应尽量一目了然，易于幼儿接受。
3.幼儿教学中的简笔画应重现度高
简笔画是抽象再现事物的艺术形式，但是幼儿的思维还处在感受抽象事物的初级阶段，想象能力还不足以将过于抽象的事物转化为具体形象，对图像的认知还停留于表面、外部。幼儿教育中的简笔画应尽量简练和重现度高。
三、简笔画在幼儿教学中的应用
1.简笔画在幼儿语言教学中应用
语言是人与外界交流的重要手段，牙牙学语的幼儿时期是塑造其语言表达能力、文字使用能力的重要阶段。简笔画有着重现事物的作用，对语言教学可以起到重要帮助。如，教育者可以用简笔画画出单字的图形，如“苹果”的样子，通过重现具体形象使幼儿结合图像认识单字，使单字在幼儿的记忆里更深刻具体。由单字的图形，教育者还可以在单字的基础上鼓励幼儿发散思维，引导幼儿说出与苹果相关的单词或短语，从而使幼儿在主动探索中学习更多知识。
2.简笔画在幼儿数学教学中的应用
数学是生活中不可或缺的科学知识，数学学科能锻炼幼儿的逻辑思维，开发幼儿大脑潜力，还能使幼儿在数学学习中养成认真、有耐心的好习惯。由于数学多与数字相关，略显枯燥的数字排列往往使幼儿学习易于烦躁且容易遗忘。如，在幼儿数学教学中老师将数字与简笔画联系起来，用简笔画的形式表现数字，能够有效帮助幼儿理解十以内的数字的意义与记忆形状。如，数字“5”可以画五个月亮，老师带领学生数数以帮助幼儿建立对数字的认识，使幼儿在日常生活中惯于用数字来认识新事物。还可以用画图的方式将数字隐藏在其中，老师引导幼儿在画中找数字以强化幼儿对数字的识别。
3.简笔画在幼儿绘画教学中的应用
在幼儿教学中，涂涂画画是幼儿最喜爱、最易于接受的教学方式了。一群小朋友围坐在桌边用稚嫩的手握住画笔画出他们心中美好的色彩，是一幅多么温柔的画面啊。美术教育是幼儿教育中重要的课程，美术对培养幼儿的创造力、动手能力都有着重要意义，其中简笔画教学更是最为重要的美术教学形式。如，教师可以先画一个简单的图形，如“圆形”，然后鼓励幼儿在圆上发挥想象力添加线条或涂抹色彩，或引导幼儿自己重现、创造新事物，锻炼幼儿的手眼协调能力，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的创造力，使幼儿在简笔画教学中树立信心。
刚刚学会走路的幼儿正处于对世界充满好奇、积极探索未知事物的重要阶段，如何做好幼儿启蒙时期的教育是每个家长及教育工作者应重点考虑的问题。简笔画易于掌握，便于重现，利于教学工作的有效开展，对于幼儿教学中各学科的教学，简笔画都能做到辅助、提高教学质量，能使孩子更快乐地接受教育，因为简笔画的应用，幼儿教学能更有效地参与到幼儿今后的成长学习中。
参考文献：
[1]张胜勇.幼儿园课程改革的整体思考[J].幼儿教育，2011，27（10）：32-33.
[2]张永清.浅谈简笔画在教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报，2010，32（05）：49-50.
[3]蔡永刚.寥寥数笔 淡淡惬意：简笔画与英语教学[J].新作文：教育教学研究，2010，22（07）：56-57.
作者简介：宋薇，女，本科，就职于上饶师范学校，美术学，研究方向：简笔画。
先画出最前面一个城堡的一小部分，小朋友们可以根据自己城堡最终的颜色选择线条的颜色。
NO.2 第二步
再出下面的部分，可以画上一个门。
NO.3 第三步
画出城堡的上半部分，和屋顶以及飘扬的彩旗。
NO.4 第四步
画出后面的城堡，注意遮挡关系。
NO.5 第五步
继续画出后面的其他城堡，注意遮挡关系。
NO.6 第六步
画出城堡周围的的草地和树。
老绅士简笔画：我们现在纸上画出应该长方形，在长方形的上面三分之一的部分画出一条横线，根据横线在下方画出眉毛眼睛鼻子，在画出嘴巴轮廓就可以了~是不是很可爱呢?
牛仔男孩简笔画：画出一个长方形，在中间部分画出柔和的帽子边缘曲线，画出横杠就能看出帽子的形状了，在帽子下方画出脸部轮廓就OK啦~
海盗简笔画：在白纸上画出一个正方形，在正方形上方加上半椭圆的头巾形状，在侧边画出两个小尾巴是头巾的尾部，再描绘上海盗的脸部特征就是一幅完整的海盗简笔画了。
温馨提示：
掌握简笔画的套路，多观察生活中的生动形象，有意识的默写练习，就可以成为达人。
第一步：画简笔画蚂蚁画像需要用到的工具有：一直白纸，一直黑色笔，一盒彩色笔。
第二步：用黑色笔画出一个大圆形，这是蚂蚁的头部，在大圆的正上方画出两个小圆形，这是蚂蚁的两只眼睛，眼睛里面画出两个倒钩型，看起来是蚂蚁咪咪笑的表情，在给蚂蚁画上上扬的嘴角，蚂蚁的脸部形状就画好了。
第三步：接着画出蚂蚁的身躯，画出一个小圆形作为蚂蚁的身体，给蚂蚁的头部加上两个弯弯的触角，高高翘起的状态真可爱。
第四步：接着画出蚂蚁的腹部，圆鼓鼓的腹部肚皮，凸显蚂蚁刚刚吃饱的姿态。
第五步：在蚂蚁的肚子上画出四条弧线，把蚂蚁的腹部分为五段，等会方便涂抹上不同的色彩，这是蚂蚁肚子上特有的花纹，一条条花纹的间隔比例应平衡。
第六步：给蚂蚁画上六只小脚，身躯部位画上四只脚，在腹部前端再加上两只脚，小脚的形状是小丁字形的。这样子就完成了蚂蚁画像的基本步骤了。
第七步：接着给蚂蚁涂上相应的色彩，用棕色的蜡笔为蚂蚁的头部涂上色彩，眼睛部分不用涂。
第八步：用赤色的蜡笔给蚂蚁的身躯填充颜色，记得保持干净，涂抹均匀哦。
蒲公英的简笔画成品图：
蒲公英的简笔画步骤如下：
蒲公英简笔画步骤1
蒲公英简笔画步骤2
蒲公英简笔画步骤3
蒲公英简笔画步骤4
蒲公英简笔画步骤5
关于蒲公英的作文：
关于蒲公英的作文一
路过这片草地，我不禁停下了脚步。
从没有见过这么多的蒲公英聚在一起。蒲公英一排挨着一排，一朵贴着一朵，好像一张洁白的纱布，不见其终端。阳光照耀在它们身上，使它们不停地生长。蒲公英仿佛在欢笑，在攀谈，它们时不时地泛着点点银光，成为这片草地上最耀眼的一片。
蒲公英上大下小，那深红色的茎仿佛是它们深红色的外套，披上这外套，好像将它们衬得更加洁白了。蒲公英的种子宛如一颗颗白色棉球，又轻又柔，蒲公英的花却是一位穿着黄色衣裳的女子，将这张白纱布点缀得更加绚丽了。
一阵风吹过，一个个成熟的种子变成了一位位乘着降落伞的勇士，准备远行。阳光下，一位位勇士时高时低，有时眼看快要降落了，顽皮的风哥哥一吹，又继续远行。蒲公英妈妈发出微微的呻吟声，仿佛在说：“孩子们注意保暖啊！”那依依不舍的目光使孩子们流下了眼泪。种子们继续飘啊飘啊，不知不觉中飘进了我的心里。
人生不就同蒲公英的成长一样吗？幼小的我们想挣脱妈妈的怀抱，但是最后才发现这个世界和我们想象的不一样，它有时一帆风顺，有时却将面临狂风暴雨，但这却是我们成长中必须经历的！
关于蒲公英的作文二
2020年7月4日，走进那间熟悉的教室，印入眼帘的，仍然是在窗外陪伴了我们六年的蒲公英。
蒲公英的叶子细细的，小小的，十分玲珑可爱。绿如翡翠的茎盘旋于枝头，挺立在这柔和的微风中，仿佛在欢笑，在舞蹈，在不停地生长。在一片绿色中，泛着点点黄色的亮光，走近一看，才知道那是蒲公英的花瓣，如一颗颗星星在向我们眨着明亮的双眼，和阳光互相挑逗。在黄色的花瓣旁，一束束白色的绒毛正随风舞蹈，像落在花瓣上的白雪漫步其间，格外的美丽独特，可爱极了。
坐在这间熟悉的教室里，老师正激情澎湃地在讲台上讲课，同学们争先恐后地答题，一切如常，却又不平常，望着窗外的蒲公英，也便没心思上课了。
忽然，一阵微风从空中渐渐吹了过来，吹拂了我的脸颊，也吹拂了那株蒲公英。蒲公英雪白的绒毛随风飞向了空中，有的远走高飞，有的飞到了芳香的土壤中，而有的，却只是停留在了那空无一人的走廊里……
我静静地望着那株意义非凡的蒲公英，离别的惆怅和不舍之情在我的心中慢慢流淌，眼泪湿润了我的脸颊，想擦干，却再也擦不干了。蒲公英的身影浮现在了我的眼前，我们好比蒲公英雪白的绒毛，即将离开最爱的老师和同学，各奔东西了吗？眼泪再次顺流而下……
过了一会儿，我的思绪才回到了现实中，心里的心结也慢慢解开了。是呀，在我们的一生中，离别是不可避免的，但每次的分别，都能让我们走上属于自己的道路，走出自己的精彩！就如这株蒲公英雪白的绒毛，各自奔上远方！
放学铃声响了起来，我不由得在蒲公英前，再次停住了脚步。
好了，蒲公英的简笔画学会了吗，更多简笔画学习，可关注文库【简笔画频道】
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# 惊慌的表情的简笔画成品图：#
# 惊慌的表情的简笔画步骤如下：#
惊慌的表情简笔画步骤1
惊慌的表情简笔画步骤2
惊慌的表情简笔画步骤3
惊慌的表情简笔画步骤4
惊慌的表情简笔画步骤5
#关于惊慌的作文：#
#关于惊慌的作文一：#
流年似水，映我青涩模样；一帘荷香，绽我成长芬芳。
——题记
初中是一双无形的手，狠狠地压着我们，不留丝毫喘息的机会，心绪渐渐被压力扰乱。紧蹙的双眉便是内心烦乱的证明，双手已经酸痛，可桌上还有成摞的练习。压抑，躁动，融成一团，燃成熊熊火焰。愤怒地扔下笔。不顾母亲的询问冲出家门。冷风吹刮着脸庞，全然不顾，漫无目的地狂奔，试图把不安的情绪甩开。气喘吁吁，寻了处亭子坐下。厚重的乌云笼罩了天空，吞噬了光明，带来了阴暗，黑压压，阴沉沉。瞬间，万千雨丝降落人间。望着这雨，伤感再次涌上心头，眼前仿佛一片黯淡，不争气的泪水涌上眼眶，滑落双颊，落在土里，渗入隐隐作痛的心坎。
抬手擦泪间，在泪眼朦胧中依稀瞥见不远处一方池塘。幽绿的水面刺着我的眼球，不由得皱了皱眉。可是一阵淡淡的荷香缠着雨滴丝丝缕缕萦绕鼻尖，引我不禁走上前去。记忆涌了上来，那本是荷池，可后来因工业废水的排放便成了如今这番模样。雾气氤氲，红的花，绿的叶点缀其间，离得越近越感到丝丝清凉。淡淡荷香竟莫名地安抚了我的思绪，我一时望着它们出了神。不禁感叹，那荷出于淤泥，又生于如此恶劣环境，却能兀自摇曳，心中敬佩油然而生。小小的身躯承载了多少坚定意志，宁静致远？荷性柔情，实则不然。它外表柔弱，内心刚强，无论环境如何恶劣，它都能冲破阻碍，保持风采，傲然于水中挺立。那一刻，心顿时坚定起来，一抹笑容在嘴角绽开，昂起头，自信地一步步向前走去。
每当繁星绚烂了黑夜，每当困倦爬上了眉梢，便摇摇头，想起那荷，于困境中坚守，绽放最美的光彩。红尘紫陌，兀自独身，不变它那颗平静的初心。一种温暖在空气中蔓延。漫漫长夜，一方灯光，笔尖在纸上旋转，舞出最优美的步伐。任思绪在这夜中翻飞。虽苦虽累，可却坚持着，幸福着。
笑看繁华落尽，在嗅到荷香的那一刻，我深知，我长大了。风月如流，那荷香会积于心中最明亮的一隅，在前方的道路上，引我前行，永不止息。
#关于惊慌的作文二：#
刚上初中时，由于自己的一些小毛病，不是很能适应，导致学习的效率不怎么高，尤其是数学，更是暴露了我的短板。
刚上初中，我觉得数学不是很难，因为我还是有一些基础知识的，所以学起来不是特别上心，上课虽然不会那么不听讲，但是还是有些敷衍。就比如老师讲的要求我就没怎么听进去，第一次作业就出了糗。
好吧，真是丢人，我也打起几分精神，记一些重点，别的也没怎么上心。我就这么优哉游哉地学了一段时间，迎来了第一次数学考试。这是故事的开端。
“很简单吗，我都会，把答案一些，过程吗……随便写写就行，反正也不会扣多少分。”我小声嘟囔，就像小学考试一样，随便写了，然后按时上交，一点也不着急，还觉得自己考得很高。
没过多久，成绩出来了，我找上了自己的好朋友——毛澍洋，并询问他的分数。
“毛毛，你考了多少分？”我凑上去，叫着我给他取的小名，笑嘻嘻地问他。出乎我意料，他的情绪有些低落，肯定有些不开心。
“没考好，还是不告诉你了吧，有些丢人。”他跟我说了这些，但是没告诉分数。我也不想触他的霉头，识趣地走了。
等到我的试卷放到我的桌上，我并没有立马拿起看分数，而是先做了一个心理准备。毛澍洋数学比我好，但是他没考好，我也要小心一些。于是，我小心翼翼地把分数遮住，然后慢慢地把手挪开。
嗯？开头是7！我看错了？我把手全挪开。嘶——我吸了一口冷气，心跳突然加速，甚至神志有些不清。我真的没有看错吗？77？此时的我突然十分惊慌，手指开始发抖。我用我那颤抖的手缓缓张开试卷，看看错的地点。
“唉！”我不由得苦笑。答案我多数是对的，但是初中和小学不同，初中的步骤极其重要，我因为步骤至少丢了好几十分。
这次，我是真的慌了，这是我从没考过的分数，我自己都不敢相信，这真的是我考的分数。这个分数给我一个教训，我不敢再对数学掉以轻心，我开始正视初中的数学了。所以，我以后也不会再因为数学而惊慌了。
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武汉疫情加油句子
1、“我的城市生病了，但我们齐心协力，一定能努力治好她!”加油武汉!加油中国!
2、今天看到一个超可爱又暖的句子：胡辣汤为热干面加油!
3、武汉这个小笨蛋，什么东西都乱吃，等它好了祖国妈妈会打它的。
4、你看这世界不坏
5、等冰雪融化了，全国人民都会去和武汉的樱花一起迎接春天新的盛世。
6、有这么多的人都在坚守，我们有什么理由不去努力
7、真希望有一天我醒来看到的热搜是【疫苗已经研制成功】，我们一定可以的
8、武汉别怕等春天来了我们一起赏樱花
9、我是武汉人，我的城市生病了，我们闭关刮骨疗伤，有人鼓励她，有人与她共渡难关，有人调侃她，有人造谣她，无论你是哪种人，等我们治好了她，还是欢迎您来武汉!希望四月樱花烂漫时，她不再封城
10、致敬最美的逆行者!这就是医务工作者的担当!加油!
11、武汉同胞们不慌，新年快乐!都乖乖在家待着，全国人民都关心着你们!新的一年新的开始，一切都会好起来的!
12、万众一心，众志成城!共同打赢抗疫防疫攻坚战!湖北加油!武汉挺住!
13、“隔离病毒但不隔离爱，因为爱是最好的桥梁”加油武汉!加油中国!
14、武汉这个小笨蛋，不要害怕，祖国妈妈和其他小朋友会帮你擦干眼泪的，武汉加油!
15、希望大家严肃对待，减少外出，不开玩笑
16、“新年的钟声响彻九州，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。总会有一天，这里没有歇斯底里的哭喊，没有绝望与黑暗，春风会吹开这里的樱花，一树又一树尽连成蔽日的云朵，而这里，疾病肆虐过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天。”
17、先祝你平安健康过个好年
18、微信运动前几名的互删一下，整天乱跑出去玩
19、来，跟我读：不信谣，不传谣
20、“在大家都期待超级英雄的降临时，是一个又一个普通人把自己的所能拼凑起来，然后才有了划破黑夜的光亮。”
21、“希望四月武汉樱花烂漫时，它不再封城，像往年那样，千千万万人在树下看樱花，樱花在树上看遍千千万万的人。”
22、“像期待春天一样期待新闻里的‘好消息’。”
23、今晚月色很好，苹果好像也比之前甜了，另外，祝你平安。
24、虽然我们素未谋面，但你一定要平平安安
规范用笔姿势，体验绘画活动的乐趣。
绘画步骤：
一、教师教学
1、先画出一个圆，作为蜜蜂的头部。
2、画出蜜蜂的眼睛和嘴。
3、画出触角和身体部分。
4、在身体部分画上一对翅膀。
5、画出蜜蜂的脚。
6、最后画出蜜蜂身上的条纹及细节部分。
简单的小蜜蜂简笔画就完成了。
小朋友是不是非常简单!
你们学会了吗?
我们一起看一看。
二、分组绘画
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
三、评价展示
将作品展示教室墙上，幼儿互评。交流经验。
四、结束部分
教师小结。
五、活动延伸
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