2024年山东教师资格考试每日一练【10.21】（共10篇）
2.生活不会依我们的意愿而旋转，我们无法左右的东西太多，可以把握的，只有自己的心态。不是每个千里马都能遇到伯乐，不是每个机会都人人平等，不是每一次考试都会因为你努力而成绩斐然。生活有时也会装成个骗子，它玩弄你但也考验你，它也告诉我们，“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来。”遗憾的是，很多人等不到快乐日子的到来，就已经在自己的抱怨中失去了重新来过的机会。
上述语句最想要表达的意思是()。A.生活中不可把握的东西太多 B.生活中千里马太不容易找到 C.我们应该如何面对生活中的不如意 D.我们每个人都应该快快乐乐地生活
3.关于我国幼儿教育的表述，不正确的是()。A.属于基础教育 B.属于启蒙教育
C.属于实施全面发展的教育 D.属于义务教育
4.被后世誉为“儿童文学之父”的是()。A.约翰•纽伯瑞
B.汉斯•克里斯蒂安•安徒生 C.路易斯•卡罗 D.马克•吐温
5.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是()A.家严 B.令父 C.家慈 D.舍父
6.小说的三要素是()。A.人物、情节、环境 B.故事、性格、心理 C.叙述、描写、抒情 D.主题、结构、语言
7.李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是()。
A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训 C.在寒暑假带薪休假
D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室
8.Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是()。A.文件或文件夹 B.网站的内容 C.网页的地址 D.网页的内容
9.制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是()。A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》
C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
10.班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为全面总结和()。
A.专题总结 B.月度总结 C.学期总结 D.学年总结
参考答案
1.【答案】C。中公教育解析：教师在教学中要坚持“育人为本”“以幼儿为本”;考虑到幼儿发展的需要;遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律;设计适合幼儿学习的课程;在教学中以幼儿为主体;实现幼儿的和谐发展。即因材施教。
2.【答案】C。中公教育解析：本段材料通过列举生活中的种种不如意的事情，表达作者的思想感情，故可以排除选项 A、B;从文中“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来”可知，本题正确答案为C。
3.【答案】D。中公教育解析：我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。
4.【答案】A。中公教育解析：约翰•纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》，而且全球第一家的儿童专门书店也是由他创立的。在此之后还陆续出版了不少优秀的儿童图书系列，其在儿童文学上的贡献巨大，开拓了儿童文学的里程碑，因此他也被后世誉为“儿童文学之父”。
5.【答案】A。中公教育解析：古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，例如，称呼自已的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲为家母、家慈;而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。
6.【答案】A。中公教育解析：小说的三要素包括人物形象、故事情节和环境，其中环境包括自然环境和社会环境。
7.【答案】D。中公教育解析：根据我国《教师法》第七条对于教师所享有的权利的规定，选项A、B、C三项均属于教师应有的权利;而“责令上课不遵守纪律的学生离开教室”属于变相体罚，是不允许教师出现的行为，所以本题的正确答案为D。
8.【答案】C。中公教育解析：Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是网页的地址。所以本题的正确答案为C。
9.【答案】B。中公教育解析：根据《幼儿园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。
2014年茂名教师招聘考试每日一练
1.通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了()。
A.教育对人口的作用 B.教育对政治经济的作用
C.教育对生产力的作用 D.教育对文化的作用
2.在教育教学任务中处于基础地位的是()。
A.发展学生的智力 B.培养学习能力
C.传授基础知识和基本技能 D.形成科学的世界观和道德品质
3.托幼机构的环境包括()
A.学习环境 B.运动环境 C.物质环境 D.精神环境
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者 B.合作者 C.引导者 D.指导者
5.下列学习中属于符号学习的有()。
A.汉字学习B.英语单词学习C.图像、图表学习D.历史事件学习
6.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如()。
A.弹钢琴 B.开汽车 C.骑自行车 D.滑冰
7.学前儿童的口吃现在，部分是由心理原因造成的，更多则是由于生理原因所致。（判断题）
8.两三岁儿童的行为往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。（判断题）
9.《大教学论》是西方最早的教育著作。（判断题）
10.1926年，心理学家廖世承翻译出版了桑代克的《教育心理学》。（判断题）
1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()时期的教育内容。
A.现代教育 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会
2.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段()。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
3.人类思维的基本过程是()。
A.分析和综合 B.间接性和概括性
C.判断和推理 D.指向性和集中性
4.某学生既想喝粥但又怕烫，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
5.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。
A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应
6.在学校主要职能部门中，负责教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研的部门是()。
A.教务处 B.政教处 C.总务处 D.年级组
7.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
8.良好班集体形成的重要标志是()。
A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心
C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律
9.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于()。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感
10.教学过程的中心环节是()。
A.备课 B.上课
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1.从课程的表现形式来看，校园文化属于()。
A.显性课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.综合课程
2.学生理解题时能够一题多解，说明他们的()水平较高。
A.逻辑思维 B.形象思维 C.发散思维 D.集中思维
3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
4.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是()。
A.不予理睬，继续课堂教学
B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示
D.跟小明说下课谈论
5.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是()。
A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论
B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
C.告诉学生不能提与本节课无关的问题
D.不理会学生的提问
6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。
A.年龄差异 B.性格差异
C.个体差异 D.民族差异
7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法()。
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
8.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()。
A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B.关心爱护学生，尊重学生人格
C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D.参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
9.国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类?()
A.初级职务 B.中级职务
C.高级职务 D.特级职务
10.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
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参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】C。中公专家解析：认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。为了改变自己在班级中的排名而努力学习的动机源于自我提高内驱力。
4.【答案】B。
5.【答案】D。中公专家解析：林传鼎的研究得出的结论是新生儿已完全可以分辨得清愉快与不愉快。
6.【答案】D。中公专家解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的熏陶。
7.【答案】C。中公专家解析：印度作家泰戈尔凭借作品《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖;法国作家罗曼•罗兰凭借作品《约翰•克利斯朵夫》获得l915年诺贝尔文学奖;日本小说家川端康成凭借作品《雪国•千只鹤•古都》获得1968年诺贝尔文学奖。
8.【答案】B。中公专家解析：莎士比亚的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均属于戏剧剧本，老舍的《骆驼祥子》是长篇小说。
9.【答案】D。中公专家解析：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“连中三元”。
10.【答案】D。中公专家解析：古代以右为尊，左迁表示贬官。
2014年湖北教师招聘考试每日一练（1.16）
1.()指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.微格教学 B.角色扮演 C.介入教学 D.录音训练
2.幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中想象2个苹果加上3个苹果，这种思维类型是()。
A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.初级思维 D.具体形象思维 3.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？()A.图上有些什么呢 B.图上的小鼹鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢 D.图上讲的是个什么故事 4.教学技能的整体性体现()。A.教学技能是各种具体技能的有机结合 B.教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透 C.教学技能是不断变化发展的
D.教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现 5.编写教案的基本要求是()。
给人改变未来的力量
A.切合实际，坚持“五性” B.优选教法 C.精设课型 D.认真备课，纠正“背课” 6.()的现象属于联觉现象。A.红色看起来觉得温暖
B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C.声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕 D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了
7.关于第二信号系统下列说法正确的是()。A.只有人类才具有
B.是巴甫洛夫在经典条件反射实验中提出的 C.是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激 D.谈梅生津属于第二信号系统的条件反射 8.学校的中心工作是学校管理工作。（判断题）9.教学活动的本质是认识活动。（判断题）
10.我国古代的死记硬背教学法在当今的信息社会中不宜提倡。（判断题）
参考答案及解析
给人改变未来的力量
1.【答案】A。
2.【答案】D。中公专家解析：具体形象思维主要依靠具体的事物或者表象。3.【答案】B。
4.【答案】AB。中公专家解析：C选项描述的是教学技能的发展性，D选项描述的是教学技能的操作性。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：所谓“五性”即科学性、主体性、教育性、经济性和实用性。
6.【答案】AB。中公专家解析：联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。A项是一个颜色刺激不仅引起了颜色感觉，还引起了温度感觉。B项是一个听觉刺激不仅引起了听觉反应，还引起了视觉刺激。C项是感觉后象，D项是感觉对比。7.【答案】ABCD。
8.【答案】×。中公专家解析：学校的中心工作是教学。9.【答案】√。中公专家解析：教学活动本质上是一种特殊的认识活动。
10.【答案】√。
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给人改变未来的力量
1.【答案】D。中公专家解析：掩耳盗铃”通常是比喻自欺欺人的意思，体现了否认这一心理防御机制。
2.【答案】B。中公专家解析：教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童独特性。
3.【答案】D。中公专家解析：布鲁纳强调学科结构，因此是学科中心论者，结构主义课程理论代表。
4.【答案】D。中公专家解析：西方骑士学校的教育目的是培养封建骑士，教育内容为“七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。
5.【答案】D。中公专家解析：教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
6.【答案】A。
7.【答案】C。中公专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。故选C。
8.【答案】C。中公专家解析：在Windows的搜索文件或文件夹功能中，可以搜索图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能搜索系统文件夹和搜索隐藏的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜索；在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。
9.【答案】D。中公专家解析：这是杜甫悼念诸葛亮的诗句，诸葛亮六出岐山，未能建功，最后死于军中，后人想起此事，不由得潸然泪下。原诗为“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
10.【答案】D。中公专家解析：蒙古族在北方高原，绝大部分不种地；藏族位于青藏高原，种植青稞；京族位于两广地区，渔业为主；白族位于云南，种植稻米。
1.【答案】A。中公专家解析：人本主义心理学家马斯洛认为，心理学研究的焦点应该放在那些“自我实现”的人身上。
2.【答案】B。中公专家解析：动机产生的外在条件是诱因，内在条件是需要。
3.【答案】C。中公专家解析：1999年召开的第三次全国教育工作会议颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此本题的正确答案为C。
4.【答案】ABC。中公专家解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：课堂管理是教师工作的另一重要成分，包括备课、组织材料、安排学习环境、保持学生的进步以及预测潜在的问题等方面。
6.【答案】AD。
7.【答案】×。中公专家解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。
8.【答案】×。中公专家解析：需要的等级不是绝对的，有时人会在低级需要得到满足之前，去寻求高级需要。
9.【答案】×。中公专家解析：学生是自我教育的主体。
10.【答案】×。中公专家解析：教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动，这是广义上的教学概念。
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参考答案及解析
1.【答案】B。中公专家解析：变式是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征的表现形式。
2.【答案】A。中公专家解析：通过培养人才来影响政治是教育作用于政治的主要途径。
3.【答案】D。中公专家解析：柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
4.【答案】B。中公专家解析：“礼乐射御书数”为六艺，六艺是中国奴隶社会的教育内容。
5.【答案】D。
6.【答案】C。中公专家解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
7.【答案】A。
8.【答案】C。中公专家解析：三原色是红、黄、蓝。
9.【答案】C。中公专家解析：新能源又称非常规能源，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。C项水能资源属于常规能源。
10.【答案】C。中公专家解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。
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一、案例分析题
1..有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学 希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部 软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
2..某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动中老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
【参考答案】
1.如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。
(1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。
(2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
(3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。
(4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生门、同学f,1的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
(5)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。
(6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。
2.小学生身高、体重处于两次增长高峰期之间，是指对稳定的发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定、不持久。小学生情感的不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级的学生还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
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