校长在教师节上的发言

校长在教师节上的发言（精选12篇）

校长在教师节上的发言 篇1

金秋是收获的季节，是催人奋进的季节，在今天这个美好的日子里，我们全体教职员工迎来了第二十五个教师节。值此佳节之际，我代表学校向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全体老师，向为育人事业默默贡献的广大职工致以节日的祝贺，向新来我校工作的老师表示热烈的欢迎！

老师们，在过去的一年中，我校坚持“一切为学生着想，一切从学生利益出发，铸就阳光下最辉煌的事业”的办学理念，着力打造首都it教育第一品牌，积极探索适应新形势要求的学校教育教学管理的改革新路，充分挖掘学校各方面办学要素的潜能。全校师生团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，得到了社会和家长们的一致好评。

老师们，成绩已成为过去，新学年已经开始，我们将在新的时期里面对新的挑战。当前，学校也面临着不少严峻的考验，将会有更多的压力和困难。学校要发展、要上档升级，仅仅只加强硬件建设是远远不够的，最主要的是需要高素质的教师和高素质的管理人员。学校号召广大教师和教育工作者严格要求自己，热爱教育事业，热爱学校，热爱岗位，遵守职业道德和校规校纪，以奋发向上的精神和扎实工作的作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到教学工作中去，进一步增强历史责任感和使命感，为推动学校的跨越式发展作出新的贡献。

希望我们的教师要自觉加强师德修养，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影响学生；希望我们的教师要与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。

我们要牢记职责，自加压力，鼓足干劲，立足本职，着眼全校发展全局，狠抓落实，工作做到有安排、有检查、有总结、有反馈，在今后的招生工作中，一定会硕果累累。

老师们、同志们，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新起点，新希望；新人员，新面貌。让我们团结一致为金世纪的就业教育发展作出贡献，让我们为金世纪的美好明天而奋斗！

校长在教师节上的发言 篇2

9月9曰, 《中国学校卫生》杂志副总编、复旦大学医学院副院长汪玲教授在获得第七届国家教育改革创新特等奖后, 作为全国优秀教育工作者代表, 在大会上作了题为“在教育教学改革的征程中不断创新”的发言。她的发言重点围绕我国临床医学教育综合改革的探索和创新一 "5+3"模式的构建与实践这一主题’指明了我国医学教育改革的方向。今天, 我刊在与广大读者分享汪玲教授获奖喜悦的同时’也简要介绍这一研究成果的魅力。

学生因何青睞?——“双重身份”破解学医年限长、投入大觸

近曰在复旦大学附属中山医院采访的《中国教育振》记者看到, 正在门诊忙碌的复旦大学临床医学专业硕士三年级学生李苗, 她同时还有另外一个身份——中山医院的住院医师。"双重身份”让她格外忙碌, “恨不得把时间分成两半来用”。然而, 令李苗欣慰的是, 她不需要像从前那样在获得硕士学位后再进行两到三年的住院医师规范化培训 (简称“规培”) , 只要考核合格就可以在毕业前获得住院医师规范化培训合格证书, 并获得临床医学硕士专业学位, 让她节省了不少时间。李苗所属的这种人才培养模式被称为“5+3”模式。所谓“5+3”, 是指5年临床医学本科教育再加上3年彳主院医丨爾见范似剖II, 学生合格毕舰可以拿到执业医师资格证书、住院医师规范編哈格贱研链毕业证书?圃士学位am个证书’简称“四证合一”。

从2010年上海市整体开始实践以来, “5+3”培养模式越来越受到学生的青睐。复旦大学招生办主任丁光宏告诉《中国教育报》记者:“以前, 因为学医既辛苦耗时又长, 每年招生的医科分数线在复旦几乎垫底。而在去年和今年, 医学生的录取分数都排在了前面。”“除了避免重复培训外, 吸弓I我的另一点是待遇明显比以前好多了。”一名今年报考“5+3”项目的学生给记者算了一笔“经济账”:他在校期间可以拿到作为医师的基本工资和医院发的奖金, 加起来每个月超过3000元。“这让我们的生活没有压力, 虽然平时学习辛苦一些, 但是觉得很值”。这名学生说, “刚毕业就获得了‘四证’, 在以后的职称晋升和工资待遇上具有明显优势, 这大大加强了对本科毕业生参加‘规培’的吸引力。”

社会凭啥认可?——教学与实践深度融合, 一上手就能派上大用场

在复旦大学党委书记朱之文看来, 医学教育改革必须服务国家医改需求。“5+3”专业学位研究生培养的核心在于坚持以职业需求为导向, 以临床实践能力培养为重点, 改变了以往临床硕士培养“重科研、轻临床”的倾向, 因此毕业生在处理常见病和突发情况时表现得游刃有余。

培养单位为何叫好?理II?教学体系, 解开“镣锗“跳舞

长期以来, 我国医学教育多种学制学位并存, 有人将其比喻为临床医学人才培养“多台唱戏、同台不同戏”, 不利于标准化、规范化、同质化的临床医生培养。为了解决这一问题, 2005年至2009年, 国务院学位办委托复旦大学在“中国医学学位体系及其标准研究”课题中, 负责对全国4?余所医学院校近1500位临床医学导师进行问卷调査, 调査发现5年制本科生和临床医学专业硕士有着巨大社会需求, 应予以保留。无论是5年制还是长学制医学教育的毕业生, 都应当接受住院医师规范化培训, 以提高临床技能。

在毕业典礼上的发言 篇3

下午好！

我是来自315班的甘诗恬。今天，非常荣幸能够作为学生代表站在这里。我想借这个难得的机会，跟大家说说心里话。2月26号，是高考百日誓师的前一天，朋友打电话跟我说：“哎，你知道吗，明天就是百日誓师了。”当时我刚结束完一场考试，坐在回去的地铁上，听到这句话，一下便愣住了。是啊！明明出去的时候还有两百多天，转眼就只剩一百天了！而现在，距离高考，竟只有一个星期了！八天后，我们就要迎来我们人生当中的重要一站——高考了！

八天以后，我们也要分别了，相处三年的同学们！

我还清晰地记得三年前初中毕业的情景。同学们都在感慨时间过得太快，而班主任跟我们说：“高中会过得更快呢！”大家都不相信。如今果真如此。我不禁想起孔夫子所说的话：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

高一开学的第一天仿佛还在昨日，大家都怀着对高中学习的向往，对未来生活的期盼走进岳阳市十五中。学长学姐们毕业的时候，我们高兴地享受着高考假，好像自己在那些日子里是不会长大的孩子，毕业是那么遥远。可八天后，我们也要成为让学弟学妹们开心享受假期的学长学姐了。

最近这段日子以来，大家每天坐在教室里听老师上课，琢磨着令人费解的数学题，反反复复记着英语单词，背着记得住内容却记不住题目的古诗词，还有早读晚读都要读的政史地，刷着打击了我们无数次却又有无数次收获的物化生。如此循环往复的生活，好苦！但我们从来不怕苦！好难，但我们从来不畏难！因为我们有梦想，因为坚信我们的付出一定会有回报！在以后的人生当中，当我们回想这段日子，我们一定都会感谢曾经努力的自己。

高中也总有许多特别的乐趣。以前每次停电的时候，我们老以为是放假，可是现实残忍，梅梅老师和他的哨声马上就打破了我们的幻想；老师上课无意的口误、同学突然椅子一仰摔在了地上、本来正在说话却突然被老师点名起来回答问题的一脸迷茫的同学……还有还有，每当老师让你叫别的同学去办公室，你就会笑嘻嘻地对她说：“嘿！老师请你喝茶！”我们一起追打突然飞进教室的飞蛾，一起在大扫除的时候刷着别人的脏脚印，一起去搬水，一起看每次考试的分数，一起去商店买零食，一起给同学过生日，一起给老师买礼物，一起挤公交上下学；在寝室，我们一起洗衣服，一起偷偷地吃泡面，就算最后不幸被宿管人员抓住，脸上总是挂着笑意。

亲爱的同学们！毕业在即，我们永远也不会忘了我们之间的情谊，你们也绝对不会忘记！是谁在你上课头一点一点的时候用笔戳一下你的腰让你惊醒；是谁每天带水果和零食来学校和大家一起分享；是谁在你感冒的时候给你买药或是陪你打针；是谁帮你到食堂排队打饭；是谁当你忘记带钱的时候在小卖部慷慨地贡献自己的钱包，最后还调皮地说，记得还啊；是谁和你一起打篮球、踢足球、跑步，在你摔跤的时候却说：“快起来！我才不扶你！”然后伸出手拉起狼狈的你；又是谁在你因为某些烦心的事情而抱怨的时候耐心地听你诉说。这些人，这些事，我们要一辈子记在心底，你们不会忘记，我也不会忘记，不管以后大家还会不会常联系，只要彼此心底偶尔还会回放出这些回忆，我们就一直存在在对方的生命中，永远永远也不会离开。

敬爱的老师们！毕业在即，我们永远也不会忘记您对我们的淳淳教诲和无私奉献。雨后的教室里，是老师您耐心地给我们解答令我们纠结了好久的题；每一次考试失败后，是您用坚定的语调对我们说我相信你们能做得更好。敬爱的老师，我们怎能忘记您感冒了还要带着重重的鼻音和嘶哑的声音给我们上课；我们怎能忘记，在我们和同学之间有矛盾的时候，是您让我们松开了我们紧握的拳头，引导我们化解心头的误会，告诉我们要相互帮助，共同进退；我们怎能忘记，在我们失望、迷茫、无助，想要放弃时，是您陪我们谈心、开导我们、鼓励我们；敬爱的老师们，在那一个又一个寒冷的冬夜，因为有您的陪伴，我们的教室才显得特别的温馨；在那一个又一个炎热的夏夜，因为有您的陪伴，我们的教室才能远离浮躁。敬爱的老师们，谢谢你们的教诲与陪伴！我们的人生因为有了你们，才会更加精彩。

我们亲爱的十五中——岳阳市最美丽的学校。在这三年里，是您给我们留下了最美好的记忆。记得您40周岁的生日，那一次我们很荣幸地知道，我们十五中还有那么多优秀的校友；一年前的艺术节，我们在美轮美奂的艺体馆放声高歌、激情舞蹈；运动会上，红白相间的跑道上留下了我们奔跑的汗水与成功的欢乐；红绿相映的排球场仍回响着我们为队友鼓劲加油的声音。亲爱的母校，请相信，八天后，我们会用我们优异的高考成绩来报答您，让绚烂的烟花再一次骄傲地装饰母校的夜空。今天，我们以您为荣；未来，让您以我们为傲！

同学们，以前的你总说毕业遥遥无期，而现在，我们转眼就要各奔东西了。从前的我们以为可以在这里留下许许多多的印记，篮球场上的球印，道路上的脚印，桌上的手印。可当这最后短短的几天来临，我们就要毕业的时候，才发现，球印会被清洁阿姨扫去，脚印也会消失，手印因为桌子的无数次搬动被校服轻轻抹去。我们剩下的也许只有无数个日日夜夜的回忆和几乎被翻烂了的教科书。可回忆会慢慢淡去，教科书最终也会变黄甚至丢弃……唯一不会欺骗我们的，是我们共度的岁月，她永远停在那里。在这最后一关，我们用努力创造出的成绩也是不会被时间磨灭的！

同学们，让我们在这高考的最后几天里一起努力，一起拼搏，一起冲刺，考进自己理想的大学，不要让自己的青春留下遗憾！

祝福你们，我亲爱的同学们，祝你们梦想成真！

祝福你们，我们敬爱的老师们，祝您幸福快乐！

祝福您，我们最爱的母校岳阳市十五中，祝您永葆青春！

我的演讲完了，但对一切的一切，感情永恒！

谢谢！

湖南省岳阳市十五中高三315班

指导教师：李朝霞

校长在教师节上的发言 篇4

——在千阳县庆祝第31个教师节表彰大会上的发言

2015年千阳县优秀校长 李晓荣

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好!金色九月，丹桂飘香。在这个“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美好时刻，我们迎来了自己的节日——第31个教师节。作为一名教师代表，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，自己感到十分荣幸。在此，请允许我向给予教育事业热情关怀、大力支持的各位领导，表示衷心的感谢和崇高的敬意！向默默耕耘在教育战线的全体老师，致以节日的祝福和美好的祝愿！

年年花似锦，今年花更红。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一年一度的教师节，体现了党和国家对教育的重视和对教师的关怀，也体现了教师的使命和价值。此时此刻，我以自己是一名人民教师而感到骄傲和自豪，同时也深深地感到我们所从事的事业任重道远，责任在肩。

过去的一学年，在上级领导的关心支持下，在全体教职工共同努力下，我们南寨中学的各项工作都取得了可喜的成绩。一是大力实施“德润魅力千阳·书香燕伋故里”德育六大行动，全面开展“行动立德”实践教育活动，两次接待陕西省百名校长德育培训班现场参观，5次参加市、县德育工作经验交流展 示，受到好评。二是不断深化“高效课堂”教学改革，促进教育教学提质增效，教学成绩大幅提升。学校荣获宝鸡市高效课堂教改实验“五星级”实验校称号，并被列为宝鸡市“高效课堂”教学改革“名校提升”工程20所课改名校之列，学校两次出席全国教改工作研讨会，4次承办市、县级教改工作研讨会。通过实施中青年教师培训计划，使我校教师业务素质有了质的飞跃，一大批优秀青年脱颖而出：8位老师承担了市、县“高效课堂”教学研究活动优质观摩示范课，4位老师被市教育局、教研室挑选参加“送教下乡”和培训讲座活动，5名老师被授予县级教学能手和课改标兵，刘静老师荣获陕西省和宝鸡市教学能手称号。三是全面开展素质教育，不断提升学生的综合素养。学校组队参加省传校体育运动会，取得男子团体总分第四名和女子团体总分第七名的良好成绩，受到组委会的表彰奖励；参加教体局2015年科技艺术节和中小学体育运动会，也取得较好成绩；学校被宝鸡市人民政府教育督导室授予“2014年素质教育优秀中小学”荣誉称号。四是加强项目工程建设和校园环境建设，如期完成了旧楼改造加固工程；学校接受了国家教育部基教二司副司长刘昌亚对义务教育学校基本办学条件专项督导检查和省教育厅李兴旺厅长调研视察，以及省教育厅专家组柳谋组长的教育强县创建工作过程评估，接受了宝鸡市“普优行动教育计划”参观团的参观学习，接受了宝鸡市“六五”普法检查组的检查指导，接待了内蒙古巴彦淖尔市等市内外共11个教育单位 “双高双普”创建工作和校园文化建设的参观学习，均受到一致好评。五是积极开展各项创建活动，提升学校的文 化品位。学校被宝鸡市人民政府授予“卫生先进单位”荣誉称号，通过了宝鸡市“依法治校示范校”和“校园文化示范校”两项创建工作的评估验收，并被县教体局推荐参加创建省级“校园文化示范校”。同时，我们积极开展 “教育强县”创建工作，努力完成各项指标，争取评估验收一举达标。

“耿耿园丁意,拳拳育人心”。尊敬的领导，各位教育同仁：过去的成绩，带给我们的将是更深刻的思考，更高层次的挑战。我们党早已绘就了教育优先发展的宏伟蓝图，党的十八大更是把教育放在民族复兴、实现中国梦的重要战略地位，教师也得到了全社会的广泛尊重。作为人民教师，我们更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作，赢得全社会的尊重。在此，我想代表广大教师作出几点保证。

一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。要忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。

二是要刻苦钻研、严谨笃学。我们是知识的重要传播者和创造者。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断学习学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，不断充实自己，切实提高教学质量和教书育人本领。

三是要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。我们要踊跃投身于教育创新实践，积极探索教育教学规律，更 新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的动手能力，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

四是要教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

各位老师，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把激情与梦想奉献给祖国的教育事业，才无愧于教师这个光荣的称号。我们正经历着前所未有的挑战，我们也享受着国家对教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种传承文明、继往开来的职业而感到骄傲和自豪！民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔!路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。在我县“坚持教育优先发展，加快教育现代化步伐”的改革潮流中，我们将更加坚定教改信心，发扬优异成绩、力求务实创新，努力开拓千阳教育事业的美好明天。

最后，祝各位领导、全体老师身体健康，工作顺利，节日快乐！

校长在教师节上的发言 篇5

大家上午好！

非常感谢各位领导在百忙之中于第36个教师节来临之际到我校进行慰问、指导，你们的到来不仅说明市委市政府对瑞安教育及广大教师的关心，更说明了市委市政府对我们老城区教育的支持和厚爱。你们的到来令我们玉海中心小学这所百年老校蓬荜生辉。

随着瑞按城区的东移，这样一所具有一支优秀师资队伍、具有高质量的百年名校也面临着发展中的一些困难：

首先，我们面临着旧城改造中办学规模不足、办学空间不足的问题。我校现有32个教学班，但在邮电南路改造中，据说学校只有27个教学班的规模，而且学校占地面积并没有多大的改变。我想，城市建设规划必须具有超前意识，做到高起点规划，高标准建设。随着老城区城市化的进程，城市就业人口增多，必然对学校发展规模提出更高要求。学校作为重点基础建设，应该做到几十年甚至上百年不落后。27个教学班和原有的办学空间远远不符合城市化的进程中玉海中心小学发展的规模。

其次，我们面临着邮电南路旧城改造中师生出入的安全和卫生问题。在邮电南路的拆迁过程中，由于种种困难，拆房时断时续，没有规划，给广大师生出入安全造成很大的威胁，我们甚至害怕哪里冷不防掉下一块石头。同时，在拆房的过程中，没有及时处理建筑垃圾，使得学校周边道路瓦砾成堆，更有甚者，有些居民干脆把这些地方当成垃圾场，使得学校成了垃圾堆里的学校。

因此，我们借陈市长慰问之际，希望我们市委市政府给予我们老城区学校更多的关注。我们也相信，在我们陈市长的关心和支持下，我们玉海中心小学一定能克服困难，依托百年人文底蕴，再显今朝玉海魅力。

校长在就职大会上的发言 篇6

一个教授被任命校长，对个人而言是一个大的变化，对愿意当官的人来说，这也是值得高兴的。然而对我则未必如此，著名经济学家樊纲将人分为三类，一类是想当官的、一类是不想当官只想做学问或搞技术的，另一类则是随遇而安，没有明显偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不属于想当官的。我在我的一本书中写到，我认为我本质上是一个学者，在法学院做教授才是我的归宿。而离开行政位置后这几年做教授的日子，我确实有一种归宿感。因为我认为自己是在做自己愿做的，而且有一定价值的事。对于到西政当校长，我曾一度犹豫，因为我缺乏做官的偏我，对任何官位都缺乏较大的兴趣。但是我后来仍然表示愿意试一试。因为，我还

是想做点事，想为西政做点事。可以说，我到西政的第一个想法是，我不是来当官的，而是来做事的。

来西政做事，说一句我听一点的话，就是报效西政。大家知道，我是西政七八级的学生。我们年级搞同学录，每人写一段话，我说我在西政从本科到博士，读书十年，创了七八级之最，而且是唯一的一个。西政培养了我，还给了我不少的荣誉。而且据我所知，西政的教职员工对我回西政寄予了比较大的希望。我被重庆教委选择并被委、政府任命，我感谢教委和委、政府对我的信任。但我也知道，有关方面之所以不拘一格，做出这种选择，根本原因之一是根据学校上下对我的反映以及接受，因为过去教委和委对我并不熟悉，而且我并不属于重庆管的干部。因此，我的另一个想法是，尽力而为，不辜负委、教委，以及教职员工们对我的信任。

然而，教职员工的信任和希望，对我是一种很大的压力，甚至有一种沉重

感。我觉得，我个人能力有限，我非常担心自己做不我工作，辜负大家的信任，老实说，心中一直有一种诚惶诚恐的感觉。有这种感觉的一个原因，是自己缺乏学校管理的经验。甚至还没有进入这样一个话语系统。所以，我到西政以后，对工作的打算，首先一条是学习和调查研究熟悉情况，否则盲目决策拍板，只会有害工作。因此，大家可能不会看到新官上任的三把火，我希望通过调查研究，边学边干，边干边学，实实在在地做些工作。

做学校的工作，个人的能力是有限的，认识也是有局限的，我在我们实行党委领导下的校长负责制，有党委的领导，有党委一班人的协助，而且有在座的诸位学校工作骨干的支持，我想把工作做我还是有一定条件的。

要做我工作，班子的团结、干部之间的团结是一个关键。我希望大家抛弃过去的恩怨，一心想工作，我本人争取在这方面带头做我。在班子内部搞我团

结协调，对学校的干部，只以德才和实绩为评价标准，不考虑亲疏因素。

我认为，西政这几年的工作成绩明显，但是目前由于各方面的原因，在学校的建设和发展方面也遇到了一定的困难。如人才的流失等等。而且这些问题是由于多方面的因素，包括不具备地缘上的优势——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海广州是经济前沿，还不象成都，偏安一隅生活比较“安逸”。但是我们也有我们的优势。一是西政这样一个全国重点院校的名声和多年来的学校建设与学术建设的积累；二是重庆作为直辖以后的发展势头以及今后的发展前景。还有一点更为重要，西政里里外外、上上下下，有一种振兴西政的责任感。这一点，我认为和很多学校不同，比如我原来工作的四川大学，大家各自干自己的事，谁当书记、校长、院长，普遍不太关心。西政则不同，人人关心西政建设，即使毕业学生也是这样。只要我们把这种心力凝聚起来，而且学校

建设的方向与措施得当，我们就能在一定程度上振兴行政。

在年终总结上的发言 篇7

冬风那个还在吹,雪花也在那个飘。

虽然已是严冬,但天气的严寒怎么也阻挡不了我内心的热情。冬天已经来临,春天还会很远么?

过去的一年,是我走上新工作岗位的一年。在公司领导栽培下,在同事们大力支持下,在自己不断学习之中,我走上了财务经理的岗位。

在这一年里,我感受到了公司领导对我们的关怀情深,更感受到了同事们“拧成一股绳,劲往一处使,众人划桨开大船”的深厚友谊。在一把手的垂直领导下,在兄弟姐妹们的强力支持下,我的工作如鱼得水。

现准备将本人的工作总结向垂直领导和支持我的兄弟姐妹们汇报一下。

一、加强资金管理,为财务部树立公司核心部门的地位。

企业管理以财务管理为核心,财务管理以资金管理为基础。作为一名奋斗在财务工作岗位上十多年的老同志,我深知资金管理对财务部门的重要性。

过去几年来,财务部屡受“欺侮”。我看在眼里,急在心里。在公司其他部门看来,财务部不过只是记记账而已,本人深深地为我们部门的同志们报不平!并发誓只要当上财务经理,我一定要扭转这样的局面,把“敌人”们的嚣张气焰打下去!

上任伊始,我就把资金管理作为我们财务部扭转形象的突破口。拟定并发布了公司的《资金管理办法》。对公司所有资金实行计划管理,所有副总签字后一律要经总经理审批,各位副总所有费用报销也必须要总经理签字后方可进行。在总经理的强力支持下,我们撕碎了副总们一个又一个“阴谋”。

通过对资金的计划管理,改善了公司的现金流量,公司也从高额负债中得到了缓解;通过与银行的接洽,公司的授信额度增加了;通过使用金融工具,特别是银行承兑汇票的使用,大大缓解了公司的资金压力,并为公司缩减贷款3000万元,节约财务费用近200万元。

这些工作,让我深刻感受到,资金管理的好坏就是公司的效益!今后财务部将继续强化管理,为公司创造更大的经济效益而不断努力奋斗。

二、加强成本监管,修订公司《成本管理办法》,按期召开成本分析会,持续降低公司成本。

公司是一个高新技术企业。以前市场竞争不激烈,公司通过高新技术获得超额利润使得公司的矛盾并不突出。但近几年,随着市场竞争加剧,公司利润逐年下滑。通过了解,我深知虽然公司靠“科技顶天,市场立地”,但利润却依然大幅下滑,最主要的原因是公司的管理粗放。公司现在管理岗位上的各位同事,主要以技术出身。虽然大家都知道“科学技术是第一生产力”,但却忽略了在激烈的市场竞争的现实情况下,“管理才是第一生产力”的硬道理。

每月定期召开的成本分析会效果很不错。公司去年存在的四个亏损产品,在本年度全部扭亏为盈。同时,通过对成本预警产品进行分析,及时采取了多种监控措施,有效降低了成本。我们通过研究发现,成本管理的目标就是要消灭亏损、降低成本、提高效益。

三、继续抓好基础工作,及时提供准确可靠的财务数据,为公司领导提供决策支持。

财务报表是公司财务状况和经营成果的集中体现。今年无论提供的财务会计报表还是管理报表,都相当及时、准确。总经理多次表场财务部积极介入公司决策。今年我们部门否决了公司数笔上千万元的订单,就是同志们及时提供准确数据的结果。公司要开拓市场,但更要警惕风险!财务部是把握风险的最后一道关。今年否决的几个订单,现在看来是非常正确的。接下被我们否决的订单的几个竞争对手,现在都陷入了财务危机。让我们为领导的英明决策鼓掌吧!

四、实现部门内岗位细化,考核落实到人,调动了大家的积极性。

虽然我们部门以女同志为多,但我仔细算了算,我们十二个人当中,有六个女同志是集团领导的家属和亲戚。我知道这六朵金花,虽然在以前的部门经理眼中是根刺,但在我的眼里,敬爱的大姐们哦,你们真的是俺手心里的宝!只要工作得到了你们的支持,就得到了集团的支持!

我知道你们工作有难处,但每个人的能力是多方面的。以前的领导对你们有偏见,但我却有一个重要原则,就是把你们放在最合适的岗位上。今年对大家的岗位进行了调整。事务性的工作都交给了几位年轻人,把你们几位解放出来,就是想强化公司的管理。我们对各岗位的考核也有了明确的指标,对你们的工作我很满意,对部门的工作也很满意。从目前的考核结果来看,我们部门从去年的倒数第一跃居到前三,实现了历史性的突破!

需要总结的还很多,但是,我一直只做最重要的。

众所周知,今年的成绩来之不易,成绩属于大家。这当中既有公司领导的支持,也有同志们的辛勤努力。在这里,向你们表示最诚挚的谢意!

成绩只是过去,并不能代表未来。所以在这里,要告诫同志们:一定要戒骄戒躁,保持财务人谦虚谨慎的工作作风!

同志们要知道,我们今年打垮的“敌人”不少,但“敌人”亡我之心不死,他们必将在来年发起一轮又一轮的进攻!我们一定要保持旺盛的精力,昂扬的斗志,把“敌人”消灭在萌芽状态!

校长在教师节上的发言 篇8

东篱早期的诗，比较单纯和专注，情感浓度大，他总是用朴素的语言准确地处理当下事件和个人的生命经验，却又使诗在纯粹的表述中透出强烈的感染力，尤其是他写母亲和父亲的诗，用笔不多，感人至深。近些年来，随着年龄的增长，东篱的诗逐渐变得沉郁而宽厚，人未中年，诗已沧桑。唐山是个有地质伤害的地方，用东篱的话说，是一个“重伤的城市”，埋藏过巨大的废墟和死亡的伤痛。在那里，悲天悯人，忍耐和感恩，已经成为一个诗人的内在潜质。但是，他没有沉浸的历史的悲痛中，而是把宽泛驳杂的生活纳入自身的命运中，通过一个人的精神之旅，寻找众生超越之路，试图在残酷的现实中得到救赎。东篱的担当，来于自身，却大于自我，这些因素成就了他诗歌低沉而辽阔的气质。

晴朗李寒的诗歌创作始于20世纪90年代，他在创作之余，翻译介绍了大量俄罗斯现当代诗人的作品，在诗坛有着很大的影响力。这次收入“燕赵七子”诗选中的诗，较他以前的诗歌追求温馨、干净、纯粹，有着较大的变化。他在同样的儒雅和纯净中，体现出生活磨砺的痕迹。他的诗，情感下沉，而精神却向世界敞开，甚至有着高迈的向度，不管他向哪个方向出走，最终都返回到自身的命运，有着扎实的落脚点。可以看出，他近期的诗中，多了一些冷峻的思考，面对复杂的人间世相，他始终保持了一个诗人的良知以及对于真理和谎言追问的勇气，这一点非常难得。

北野的诗，在河北是个异数。他没有传统，他自己就是传统。我曾在一篇短评中这样讨论他的诗：他的诗有着复杂纠结的辩驳和互否，在意象的相互撞擊和摩擦中环环相扣，强力推进，把读者推到无法置换的境地。他的语言洪流，几乎是泥沙俱下，思想、情感、哲学等，都混杂其中，有着野蛮的冲撞力。他几乎是变戏法一般，把神话和传说融进现实中，让你透过语言的迷宫而看到精神幻象。他的诗，看似粗粝，大刀阔斧，却纹理缜密而讲究，满纸书卷气。他游刃有余地把看似对立的东西统一在一个艺术场域里，展示出高于生活的多面性，使语言直接变为诗。我非常佩服他的创造力。

见君的诗，我接触得稍晚一些。近些年，他靠实力闯入人们的视野，成为“燕赵七子”之一。见君的诗，语言明丽，线条清晰，但不单纯。他的明澈源于他的穿透力。在他的诗中，生死都在现场，没有明显的界限，时间的不确定性和空间的开放性适度地融合在一起，加深了整体幻觉和迷离的飘忽感。见君的诗，是把现实转换成童话，他总是能够在细小的事物中发现神迹，并借此走向远方。一个迷醉的人，会在寓言中找到出口，把自身纳入神谱。他依赖自身完成了反复的精神出走和回归，仿佛肉体是一个城堡。见君的诗接近于洁癖，干净、洗练，减掉了所有芜杂的东西，把空白扩展为空间，凡是透明处皆显张力。

李洁夫的诗变数很大。此前我读过他的一些诗，给我印象较深的是他对现实生活的描述和理解，他的幽默和智慧。正是那些富有活力和带有杂质的东西，给诗注入了新鲜的血液。还有一个时期，他的诗儿乎剔去了所有的杂质，变得透明，几乎像美丽的寓言，干净、纯粹、神秘。他一直在现实与梦想之间保持着双籍，这使他的诗在物质与精神两个领域都不缺席，永远没有“不在家”的感觉。这次收入“燕赵七子”诗选中的诗，正好中和了他此前的两种探索，多了一些成熟的中年味道，同时也变得饱满和沉静。

宋峻梁的诗，在“燕赵七子”中是最干净简练的。他的朴素自然接近于原生态，没有一点修饰。在他笔下，仿佛语言都是多余的，是事物自己在呈现，裸现出神韵和光辉。他漫不经心，轻描淡写，无论是旁观还是亲身经历，都显得轻松自在，仿佛一个世外高人，既超脱又不离开人间烟火。更可贵的是，他没有停留在语言和形式探索层面，而是在这种近乎清水无鱼的明澈表述中，情境互生，淡而味足，像平远旷达的山水画，体现出较为辽阔的精神气象，且具有人文的宽度和深度。因此，他的诗，往往小中见大，四两拨千斤，具有奇妙的感染力。

石英杰的诗，有一股英雄气，字里行间透出浩荡雄风。所谓风骨，也许就是如此。无论是深入历史，还是面对当下山河，他的诗都如重器，沉宏辽远，踏地回声。情感的宽度和硬度与词语的开阔凌厉浑然一体，成就了他劲健的诗风。近期我读到他写草原的一组诗，让我为之一振，诗中有一种荡气回肠之感。在他笔下，即使是柔情似水的东西，也总会透出时间磨损的沧桑感，显出内在的气韵。他的许多诗中，低沉感和飞翔感同时存在。一旦个人的精神空间与深远的背景相重叠，其厚度和深度会自然显现。我欣赏他语言的舒展，他内在的金属性，以及他的神秘和帅气。我喜欢他的诗。

以上是我对“燕赵七子”的简评，我将继续关注他们的创作。愿他们不断探索，丰富自己，突破自己，写出更多好作品。

校长在开学典礼上的发言讲话 篇9

晚上好！

今天，我们师生与各位来宾、各位家长欢聚，举行开学典礼，我代表xxx全体师生员工，对百忙之中光临大会的各位领导、来宾、家长表示衷心的感谢！对满怀豪情壮志来我校学习的高一新同学表示热烈的欢迎！对新学期来我校工作的新老师表示崇高的敬意！

秋天是收获的季节，属于辛勤耕耘的人们。回首刚刚过去的一学年，在市委、市政府及教育部门的正确领导和关怀下，我们齐心协力，开拓进取，用辛勤的汗水和出众的才智创造了可喜可贺的成绩，谱写了学校发展的新篇章。

继取得xx首批示范性普通高中、全国民族团结进步模范集体、全国文明单位、教育部依法治校示范校、全国xx中学示范校的称号后，我校又先后被评为xx中小学规范管理十佳学校、xx基础教育科研先进单位，这表明我校的办学水平又向前迈进了一步。在今年的高考中，我们再创佳绩，xxx人上重点线，xxxx人上第二批本科线，xx位考入名牌大学的同学获得了李宁奖学金，每人得到x万元的奖励，这使我们赢得了上级领导的肯定、同行的赞誉、家长的信赖、社会的认可。我们先后举行了行为规范活动月、元旦文艺晚会、科技文化节等系列活动，丰富了校园文化生活，表明我校的素质教育水平上了一个新台阶。我们新建了两幢学生公寓，建成了广西一流的食堂、体育馆，将田径场、篮球场塑胶化，绿化美化了校园，让我们的家园焕然一新，这使我们倍感温馨。配合全国上下开展的贫困学生圆梦行动，我们成立了资助贫困家庭子女上大学工作领导小组，积极开展捐资助学行动，不让一个学生因为贫困失学，这让我们的爱传扬八方。

过去的成绩只能成为鞭策我们继续前进的动力。新的学年，新的开始，带给我们的将是新的挑战，也孕育着新的希望。加速跨入全国示范性高中行列、打造一流品牌名校是我们发展的目标、努力的方向。面对新的挑战，新的任务，更需要我们全体师生员工付出更多的汗水和智慧。

作为校长，在今天这样一个特殊的日子里，我有些心里话想和老师同学们交流。

对高一的新同学，我想说，你们幸运地来到xxx，开始了人生中一个新的起点，你们将要在这里度过人生历程的重要阶段。“良好的开端是成功的一半”，希望同学们要迅速适应新的环境，发扬地高传统的追求卓越的竞争精神、严谨细致的治学精神、礼让谦和的合作精神，吃苦耐劳的奋斗精神，精心求知，恒心健体，诚心待人，做一个聪明好学、文明守礼、心理健康、体魄强健的全面发展的学生。

对高二的同学来说，这是一个承上启下的学年，是非常关键的一年，你们要总结过去，抓住重新塑造自己的契机，发扬优点克服缺点，以饱满的精神状态，为日益临近的挑战，打下坚实的基础。

我特别要对高三的同学们说，此时的你们，汇集了学校、老师们更多的目光，倾注了家长们更多的心血，你们担负着希望，开始了最后一年的冲刺。我希望你们明确目标，增强信心，刻苦学习，顽强拼搏，实现自己的人生理想，也为xxx抒写辉煌的新篇章。

我还想对刚参加工作或新调来地高的老师说，欢迎你们加入到xxx这个富有朝气的大家庭！xxx的教师们拥有扎实的业务功底，拥有刻苦钻研的敬业精神。希望你们虚心学习，提高自己，秉承地高“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨，育人为本，育德为先，责任为重，团队为力，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

作为xxx的一员，我对这所朝气蓬勃的学校充满信心，对在座的师生充满信心，对我们的未来充满信心。为了迎接党的xx大胜利召开，我们紧紧围绕“抓质量、塑形象、创特色”的思路而开展新学年的工作。让我们携手共进，把地高的明天描绘得更加美好。

中学校长在家长会上的发言 篇10

尊敬的各位家长：大家好！

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，在此，我代表二中的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的关心和支持表示衷心的感谢！

今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况，汇报班级学生的学习情况，征求家长对学校工作的意见，同时取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心健康地成长。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成材，使家长放心，使社会满意”是我们的办学宗旨。“一切为了学生”，这是我们的共同出发点。

自本学期以来，我们学校以提高学生学习成绩为中心，狠抓教育教学管理，进行了一系列教育教学改革，如今的二中已经是今非昔比了，不仅校园变得更漂亮了，更重要的是我们的校风、学风比以前好了，学生的学习成绩提高了。

下面我主要讲两方面的问题

一、学校所采取的措施：

（一）、切实加强教育教学工作，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生

命。我们学校有一批爱岗敬业，热爱学生、可敬可亲的教师队伍，家长朋友们，你们可曾知道，当每天早晨6：00，你们还沉睡在甜蜜的梦乡，学校的领导和教师都已经伴随着我们的学生一块来到学校，开始了一天紧张有序的工作;晚上10点多：当你们早已进入梦乡，我们的老师，却还在值班，要等到孩子们都睡下，才能放心的去睡觉。

（二）、切实加强班主任工作。

班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量。为此，我们学校对班主任工作采取了以下措施。

一是加强队伍建设。为了有利于班级的稳定发展，更有利于建设良好的班风、校风，为争创一流的教育教学质量提供保障。学校选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任。适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。力求以老带新，以新促老，新老共进，形成比较合理的班主任队伍结构。

二是规范班主任工作。学校定期召开班主任例会，对学校近期工作进行安排布署，对前期工作进行总结回顾。通过多种方式创新例会内容，不仅安排工作，还有班主任工作方法上的指导，提高班主任参会的积极性。

三是形成激励机制。学校严格对班级进行评价考核、并作为班主任评优表先的主要依据。学校领导经常深入检查班级工作，了解学生和班级情况，检查每班的班风班貌、课堂纪律，对促进班主任工作和学生遵守学校纪律起到良好的作用。

各位家长朋友，教育学生是一个系统工程，家庭教育在孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开你们的大力支持和配合。为此，我对家长朋友们提几点要求：

１、重视教育，携手共育。家长对孩子的教育和影响是其他人无法代替的。家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定也很高。希望家长能多给孩子良好的教育和影响，多给孩子一些正能量。

２、加强与学校的沟通与交流。家长是教师与孩子之间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

３、理解老师，多多交流。现在出现一个新问题，老师不敢管学生。因为有极个别家长溺爱孩子。教师言语行为有点不规范，就找呀告呀。弄得老师们很无奈。希望大家理解老师，支持老师的工作。常言说“严师出高徒”，老师对学生要求严一点，好处是非常大的。

4、支持学校，搞好配合。学生的穿着打扮，我们要求很严：我们要求学生不准吸烟、饮酒，不准谈对象，不准出入网吧等娱乐场所，不准带手机等等，你们也要尽心的监管好。学生使用手机问题，也许家长这样认为，现在条件好了，给孩子买个手机，无可厚非，以我们的了解，学生携带手机，百害而无一利，无非是发短信，打游戏，约同学，严重影响自己的学习及他人的学习。家长应果断做出决定，不应该给孩子提供手机，为了孩子，为了学校，必须这样做。

今天，大家来到学校，希望你们多走走，多看看。多与我们的老师聊聊，了解孩子们在学校的表现，共同探讨对孩子的教育方法。如果你们对学校有什么意见或建议，都可以向学校反映，我们将非常感激，这对我们学校的发展是大有好处的。

校长在教师节上的发言 篇11

一、营造浓厚的研究氛围

教师职业的专门化，既是一种认识，更是一个奋斗过程：既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。浓郁的校园氛围可以为教师搞好研究创造条件。为此。我校提出了“学习、工作、科研一体化”的治校理念，要求学校的每一个机构都是学习型组织和研究型组织，每一位教师和管理者都是学习者和研究者，为工作而学习，为工作而研究，工作的过程就是学习的过程、研究的过程、创造的过程。

1、提高教师的理论素养。如何提高教师的素质，以适应当前课改的需要，这是摆在我们面前的首要任务，也是关系到课改成败的关键。对一个学校来说，建立学习型组织，让每个教师都参与到学习研究中来，在学习研究中提高整体素质，是至关重要的。为此，我校每年都订大量的教育教学刊物供教师阅览，并要求每个教师订一份适合自己学科的刊物。我们规定：每个教师每学期写一篇论文或一篇教育典型案例，上一堂代表自己最高水平的研讨课。此外，我们还要求教师每学期读一本教育专著，完成两万字的读书摘录。并通过读书研讨会共同分享读书的收获。

2、建立健全教科研机构及制度。为了使教科研工作落到实处，我校以教研室为依托，教科研工作实行三级管理制度，教学副校长为一级责任人，教研室主任为二级责任人，教研组长和备课组长为三级责任人。制订并完善了教科研的各项规章制度和学期工作计划，明确每个成员的职责和义务，并把每周四下午第二节课后的时间定为全校集体教研活动时间，每次教研活动必须有课题，有记录。做到期期不重复，周周有重点，校领导直接参与各类教研、教改活动，以研促教，带动、辐射整个学校教学工作的开展。

3、借助课题研究，解决教学中的薄弱环节。我校把课题研究列入学校日常工作计划。每个备课组在课题的引进、制定到课题的实验过程中，学校有关领导和全组教师都要全程参与。每个备课组、每个处室都要从学校实际出发，根据学生特点、学科特点以及教学中存在的问题，制定本组的科研课题，解决教学和管理中的薄弱环节。目前，我校有38个备课组。7个年级组。7个教研组。组组有课题，级级有重点。学校由骨干教师任课题组长，每个教师根据自己的教学实践，所教班级的实际，确定自己的教研课题，课题来源于班级，来源于学生，来源于教学。课题确定后，教师通过设计方案。制订计划，实施计划，进行个体研究，提高教科研能力。学校建立了相应的奖惩措施，保障课题研究的过程是提高教师素质的过程。这样，教师通过“教学问题－教学设计－教学行动－教学总结”，形成了自己的教学风格，突出了教师的个性发展，提高了教育教学成绩。近两年来，我校有8项课题被定为市级课题，5项课题被定为省级课题并获奖。

二、搞好培训，促进教师向“科研型”转轨

新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台。重研讨、重反思、重互助，已成为教师的自觉行动。

1、同伴互助。搞好教师之间听评课。教师专业发展的基础是实践。只有在教育实践中与学校的日常工作相联系，与身边的教学相联系，与学生相联系，才能真正促进教师的专业发展。学校要求教师每星期至少听两节课，听完课后搞好集体评课、集体反思。评课不仅评出优点。还要指出不足和建议，教研组对出现的问题进行“跟踪”，这样使教师能够克服课堂教学中出现的问题，提高驾驭课堂的能力。

2、专题讲座为教师开启思维的闸门，每学期学校都要聘请知名专家学者、校内外资深教师、学科带头人和教学骨干等举办讲座。讲座主要包括现代教育发展动向、各学科新课改理念、教学策略和方法、教学教研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风教育和班主任工作经验与规律等。讲座为教师带来了全新的教学思想，大家在每个专题后的研讨或体会中受益匪浅，

3、发挥专业引领作用。古语说得好：“他山之石，可以攻玉。”要提高自己的能力水平，我们不能闭目塞听，不能画地为牢。而要主动、积极地借鉴各地同行先进的教学经验。及时浏览专业报刊，吸收先进的教学思想，不断丰富自身的教学经验。事实证明，教改、教研基于学校，但不能局限于学校。如果局限于学校。其结果可能导致在低水平上发展，教师业务水平要向高层次迈进，必须有专业引领作保障。基于此，我校坚持“走出去”和“请进来”的策略，先后与华中师范大学、河南大学、东北师范大学等学校联系，组织优秀教师外出听课、参加研讨等业务学习，为教师提供各种学习的机会。同时，购买名师教学光盘观看他们讲课的实况和课堂分析，帮助教师尽快掌握课堂教学的各个环节。经过努力，我校已先后涌现出数名省级、市级骨干教师。

4、发挥骨干教师的带动作用。为全面培养青年教师快速成长，学校向骨干教师“借力”，聘请师德高尚、经验丰富的教师担任青年教师的指导教师。本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，关心青年教师的思想进步，业务成长，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。一方面在思想作风、师德规范上为青年教师做出表率：另一方面主动热情地介绍教育教学经验，指导教学活动，鼓励青年教师大胆改革，锐意创新，同时又言传身教，引导青年教师严谨治教，勤奋工作，通过示范课、讲座、“结对子”等形式，实现以点带面，形成一个骨干联动群体。学校定期检查帮带情况，使其共同提高，这样，既培养了教师的协作精神，又避免了教师各自为战。使教师的整体素质得以提高。

校长在教师节上的发言 篇12

校长的人格魅力的强弱常常直接影响到一所学校的荣辱兴衰成败, 特别是大力推进素质教育, 积极推进教育现代化的今天, 我们更应重视和倡导校长人格魅力的塑造。哪所学校的教师、学生都迫切希望拥有一位有人格魅力的好校长。

有人会问:校长的人格魅力究竟是什么?

有人认为:一个有人格魅力的校长一定有端正、朴素的外表, 一定能说话算数, 做事掌握分寸, 一定会正确处理好上下内外关系。

有人认为:一个有人格魅力的校长一定心中常怀新的教育理念, 教学业务能力强, 不但会教书而且还能做一位好领导。

还有人认为:能够严于律已, 宽以待人, 性格开朗, 热情大方, 言谈举止, 温文尔雅, 不卑不亢, 工作勤奋, 对上级的指示坚决执行, 对师生的呼声关注有加, 能讲真话, 敢办实事, 时时处处, 为着学校, 想着教师, 爱着学生的校长就是一个有人格魅力的校长。

我从事教育工作二十多年, 当过初中、高中的校长, 平时我也琢磨过, 甚至跟别人探究过校长的人格魅力到底为何物?校长的人格魅力在教师当中究竟有什么影响与作用?这些疑问着实让我思索了好几年。我也常常扪心自问, 自己是一个有人格魅力的校长吗?

在我从事多年校长工作的经历当中, 感悟到校长的人格魅力是一种感染力, 是一门领导艺术的升华, 是一股强大的精神力量。我虽然不是一个有人格魅力的好校长, 但在我的心中有人格魅力的校长应该是:“一个政治上成熟过硬、道德高尚的贤者;一个业务上精通乐学, 知识渊博的智者;一个多谋善断, 讲究领导艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者”。

一、校长的人格魅力是教师工作的力量源泉

魅力是一个人的人格、人品、学识、兴趣、才华、情感、意志、体能等素养的综合, 校长的魅力是轴心, 它是一种活力、合力、凝聚力和向心力的体现。一个好校长, 他的身边周围肯定有一支充满朝气、干劲十足的教职工队伍团结在一起, 在校长的领导与带动下, 围绕着一个共同的目标团结奋斗。校长正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和使命感、高尚的职业道德、创新务实的工作作风和个人管理素质给广大教职员工以极大的感染, 这样的校长才能吸引人、团结人、凝聚人心, 并能全方位调动广大教职员工的工作热情与工作主动性、积极性。它是教师一种强大的精神力量, 是教师工作的力量源泉。只要大家认为:校长是主心骨, 校长是台柱子, 校长是核心, 当这种认知上升到一定程度时就可以影响人心、打动人心、重塑人心、聚合人心、引领人心, 人心齐向, 教师为了学校共同的目标自然会心往一处想、劲往一处使。

二、校长的人格魅力是培养教师良好品格素养的活教材

学校是塑造心灵、完善人格的殿堂, 教师是人类灵魂的工程师, 教书育人, 为人师表是教师的职业品德, 校长则是一所学校的领头雁和教师学习的楷模。一个富有人格魅力的校长应该具有良好的品德素养———善良、真诚、宽容与正直。他应该是一所学校的精神领袖, 他的人格魅力影响着他身边周围的教师, 他的人格魅力当然是其他教师培养良好品格素养的活教材。

1. 校长治校有着坚定的信念, 执著的追求。

“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 忠诚党的教育事业, 牢固树立公仆意识, 坚持办人民满意教育, 坚持办百姓放心学校, 为了教育事业, 不断以自己的师表形象来感染师生, 努力成为师生的楷模, 这就更加坚定了其他教师从事教育工作的信念, 激发了其他教师对教育工作的激情与挚爱。

2. 校长治教有着海纳百川的宽阔胸怀。

尊重教师的个性和创造性, 鼓励教师个性发展, 营造宽松、民主的教学氛围, 搭建教师施展才华的舞台, 构建和谐文明校园, 宽容大度、智人善用, 体现师长人际关系的温馨, 让教师在生活工作中体会到什么叫关爱他人, 尊重他人, 理解他人, 帮助他人, 善待他人。

3. 校长治学有着坚忍不拔的意志。

在深入实施素质教育的今日, 校长在办学过程中仍会遇到各种压力, 譬如, 师资队伍建设、教师素质的压力;教学质量的压力;生源流失、社会家长对学校片面理解的压力等等。面对重重压力, 校长这样带领和团结全校师生:顶压力、化被动为主动、化压力为动力, 义无反顾, 不畏艰难, 励精图治, 迎接挑战, 努力创造学校发展的大好前景, 努力营造求真务实、勤奋好学的教学氛围。这样让师生从中能领略到有了坚韧的意志, 任何艰难险阻, 是可以战胜和克服的, 极大地激发了广大师生教与学的热情, 敢于挑战, 敢于树立必胜信心。

三、校长的人格魅力是教师教学成长的助推器

著名的教育家吕型伟曾说过, “一个好校长应该是教育家、学者, 而不是一个单纯的行政管理人员。”一个有人格魅力的校长一定会审时度势, 既了解现状, 又展望未来, 既会把握教育发展之根本, 又能捕捉到时代发展方向教育的新理念, 并结合本校实际, 提出本校教育改革与创新的办学思想。富有人格魅力的校长必须是教育行家, 熟谙教育教学内在特点和规律, 不但精通本学科的教学 (一般都是学科和学术带头人) , 而且能深入课堂、听课、评课、说课, 带头走上教学第一线。不仅有独到见解、令人折服的教育指导才能, 对整个学校的教育教学有较强的引领作用, 而且还能带头参与教研, 组织教研, 研究课题, 探究教法, 极大地推进学校教师专业发展水平, 提升教师教学业务能力。由于校长的人格魅力影响, 教学工作时时带头, 处处领跑、事事争先, 魅力校长的一言一行、一举一动, 对培养本校教师博采众长, 虚心治学、扎下教学基本功, 创立独特的教学风格, 赢得学生信服, 树立教师形象, 促进教师迅速成长起到潜移默化的助推作用。

四、校长的人格魅力是教师为人师表的标杆

我国汉代学者杨雄在《法学·学行》中讲到“师者、人之模范也”, 这是对教师职业道德的经典概括, 以此类推“长者, 师之模范也。”校长在某些方面就是老师的老师, 是为人师表的标杆, 因为校长理性正确的决策, 具备比较、权衡、算计工夫, 拥有清明澄澈的理性素养, 让教师在学习魅力校长中懂得什么叫气度;校长当机立断, 果敢处事的工作作风让教师在学习魅力校长中知道什么叫“雷厉风行”;校长肩负科教兴国、振兴民族庄严使命和重大责任, 让教师在学习魅力校长中能理解什么叫“责任”;校长饱满的工作热情, 执著的追求……, 让教师在学习魅力校长中感悟到什么叫“努力工作”;校长健康稳定情绪在工作中顾全大局、与人为善, 在正常工作中保持心理平衡、情绪稳定, 时时事事处处表现出冷静和沉着, 让教师在学习魅力校长中领悟到这就是“理性”;校长关心教师、呵护学生、爱护学校、创建文明和谐校园, 让教师在学习魅力校长中深悟到这就是“爱”。魅力校长身上焕发出的种种魅力, 魅力校长中一切的一切都在教师心目中树立了一根根师表标杆, 对教师迅速成长、成熟将产生很重要的影响。