文明礼仪动员讲话

文明礼仪动员讲话（共10篇）

文明礼仪动员讲话篇1

在学校文明礼仪教育活动动员大会上的讲话

老师们、同学们：今天，我们举行学校2013——2014学“养成教育精细化管理活动启动仪式”，也是“文明礼仪伴我行”主题教育动员大会，是本我校开展文明礼仪教育活动的良好开端，文明礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，这项活动将贯穿于我校全学年的德育工作之中。

同学们，礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。中华民族的伟大复兴，中国在世界大家庭中的大国形象，都离不开我们每一个中国人文明修养的提高。同时，你们作为未来的世界公民，将代表我们伟大文明古国去行走世界，更需要养成良好的文明礼仪习惯。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是健全人格的教育，是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。中小学生正处在身体和智力迅速发展的重要阶段，可塑性强，正是培养良好文明礼仪习惯的黄金时期，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，对应有的礼仪不重视等现象，所以，实施礼仪教育具有十分重要的现实意义。

学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点，特别是从内心改造开始——因为绝大部分“礼仪”是从说话中表现出来，而语言从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心开始，通过自己的努力，杜绝不良习惯，培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。再次，学习“礼仪”要重在实践。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，知书达礼，只有这样，才能称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。

同学们，为了更好的开展好“文明礼仪伴我行”主题教育，促进广大同学养成良好的文明礼仪习惯，我在这里提三点要求：第一，对待老师，要充满尊重遇到老师，不要躲避，要热情的向老师问好。并且我们不单单从口头问候上，送给老师祝福，更重要的是将灿烂的笑脸留给老师，要时时刻刻尊重老师的劳动。对待老师要诚实坦荡，不能说谎不能欺骗，诚信是文明礼仪的基础。对待老师的教学劳动，我们要更加珍惜，珍惜每个老师给我们传授的知识，课堂上与老师积极密切地配合，展现自己才华的同时，让老师感受到大家的存在，共享课堂的幸福；珍惜老师给我们批改的作业，认真改错，认真完成课堂、家庭作业，热爱学习，尊重老师的劳动成果，这是每个老师最欣慰的事情。

第二，对待同学，要充满春天般的温暖

同学就是朋友，更是前进道路上的同伴，对待同学的文明礼仪，首先要学会使用文明礼貌用语，团结友爱，不打架不骂人，不闹矛盾，同学间真诚合作，相互信任，在别人困难的时候，我们第一时间送去关怀，送去祝福。同学之间学习上存在高低差异，这是难免的，遇到学习上有困难的同学，我们应当热情地帮助困难的同学完成作业，对他们的功课我们要用心辅导，让身边学习困难的同学品尝到成功与进步的乐趣。

第三，对待班级和校园，要像小主人一般维护

学校是我们共有的美好家园，班级是我们成长的美好乐园，文明礼仪需要我们热爱集体，需要我们热爱学校，热爱班级，要时刻为学校的明天、为班级的发展而努力奋斗。我们要爱惜校园、班级的一草一木，爱护学校公共设施，对待教学设施要像爱护我们的身体一样；如果我们代表学校、班级参赛，要焕发出活力，要时刻为班级增光，为集体添彩，表现出集体主义观念。

同学们，今天大家的学习环境是幸福的，学习条件是优越的，希望同学们养成良好的文明礼仪习惯，成就自我升华人生，我们今天在这里起步，相信我们的明天将会收获巨大的成功！篇二：文明礼仪教育活动动员讲讲话

枣庄31中文明礼仪教育

文明礼仪教育活动动员讲话

文明礼仪是中华民族的传统美德，是建设和谐校园的重要内容。文明礼仪不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个班级、一个学校、一个民族、一个国家的对外形象。学校希望有更多的同学能用自己的行动宣传礼仪，践行礼仪，带动和感染周围同学，让文明礼仪之风吹遍校园。下面我就代表政教处，向全体同学提出以下几点要求：

一、重明礼。只有把文明礼仪铭记在心间，才能贯穿于言行。因此我们要广泛学习社会礼仪、家庭礼仪和校园礼仪等知识，做到知礼、懂礼，学会知书达礼。

二、重践行。礼仪“成于中而行于外”。我们要多做实事，躬行实践。讲文明用语（你好，谢谢，对不起，请，再见等等），不骂人，不打架；爱护环境，不乱扔，不乱画，节约用水等；规范着装，不穿奇装异服；遵守课堂常规，努力学习，勤于思考；积极参加学校组织的各种有意义的活动；礼貌待人、宽以待人；遵纪守法，文明礼让；积极进取，乐观向上。踊跃践行“三五”要求——即“五无、五带、五做到”（五无：男生无长发；女生无披发；无奇装异服和首饰；课桌内无杂物；学生无手机。五带：把礼貌带给朋友；把微笑带给同学；把孝敬带回家里；把谦让带给他人；把诚信带给社会。五做到：说话轻声；走路慢步；待人礼貌；佩戴学生证；使用普通话。）

三、重自觉。学校是我们共同的家，建设文明、美好、和谐的31中学，需要每一位同学的积极参与，共同努力。我们每位文明礼仪志愿者都有责任、有义务通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。我们要自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成无论在家庭、学校及其他场所都能自觉地讲文明、重礼仪的良好习惯。

四、重环境。人改造环境，环境塑造人。只要人人讲文明，明礼仪，人人追求真善美，抑恶扬善，激浊扬清，就能在全校形成崇尚文明礼仪的校园新风。同时，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己，使自己知礼、守礼、用礼，共同创建文明和谐的校园。

老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，让文明礼仪不是纯粹的倡导，而是每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，为把31中学建设成为文明校园做出应有的贡献！篇三：在学校文明礼仪教育活动动员大会上的讲话

海尔希望小学学校文明礼仪教育活动动员大会上的讲话

老师们、同学们：今天，我们举行 “养成教育活动动员大会，是本我校开展文明礼仪教育活动的良好开端，文明礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，这项活动将贯穿于我校全学年的德育工作之中。

同学们，礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点，特别是从内心改造开始——因为绝大部分“礼仪”是从说话中表现出来，而语言从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心开始，通过自己的努力，杜绝不良习惯，培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。再次，学习“礼仪”要重在实践。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

同学们，为了更好的开展好“文明养成主题教育，促进广大同学养成良好的文明礼仪习惯，我在这里提三点要求：

第一，对待老师，要充满尊重

遇到老师，不要躲避，要热情的向老师问好。并且我们不单单从口头问候上，送给老师祝福，更重要的是将灿烂的笑脸留给老师，要时时刻刻尊重老师的劳动。对待老师要诚实坦荡，不能说谎不能欺骗，诚信是文明礼仪的基础。对待老师的教

学劳动，我们要更加珍惜，珍惜每个老师给我们传授的知识，课堂上与老师积极密切地配合，展现自己才华的同时，让老师感受到大家的存在，共享课堂的幸福；珍惜老师给我们批改的作业，认真改错，认真完成课堂、家庭作业，热爱学习，尊重老师的劳动成果，这是每个老师最欣慰的事情。

第二，对待同学，要充满春天般的温暖

第三，对待班级和校园，要像小主人一般维护学校是我们共有的美好家园，班级是我们成长的美好乐园，文明礼仪需要我们热爱集体，需要我们热爱学校，热爱班级，要时刻为学校的明天、为班级的发展而努力奋斗。我们要爱惜校园、班级的一草一木，爱护学校公共设施，对待教学设施要像爱护我们的身体一样；如果我们代表学校、班级参赛，要焕发出活力，要时刻为班级增光，为集体添彩，表现出集体主义观念。

同学们，今天大家的学习环境是幸福的，学习条件是优越的，希望同学们养成良好的文明礼仪习惯，成就自我升华人生，我们今天在这里起步，相信我们的明天将会收获巨大的成功！篇四：文明礼仪国旗下讲话稿文明礼仪国旗下讲话稿：讲文明、守礼仪，做一名彬彬有礼的小

学生

各位老师各位同学：早上好！今天我国旗下讲话的题目是：讲文明、守礼仪，做一名彬彬有礼的小学生。

讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，建和谐学校，是我们义不容辞的责任。有这样一句话：如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来；如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的道德基准。

讲到文明,有人会问：“文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?我们在这里可以这样理解：礼,是表示尊重的意思；仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范,也是尊重自己的一种意识体现。比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到安静、迅速和整齐，每天能听从桌长的安排有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。

如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些高年级的学生从楼上往下吐痰，这种举止对不对？食堂用餐时有的同学相互争吵，饭菜随意浪费，这种现象有没有？排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹，这种行为好不好？上下楼梯时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对？这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正！

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的基础。学做文明人，学做社会人，文明校园，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢同学们！篇五：文明礼仪发言稿文明礼仪发言稿

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起，很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界：缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉；在车上哄抢座位，拒绝向老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼„但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时，往往都会说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国人注意行为的文明。作为一名中国人，看到这些消息，甚至是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不文明的行为吧，愧为中国的代表；那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象：中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为，早已不代表个人的形象了，他也代表了一个国家的形象，于是文明--素质，是一个人的符号，更是一个国家的符号。我们要积极参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起，从现在做起，从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德水平，增加自我道得意识。我们还要使讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动贯穿在日常工作和生活之中，要把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动与文明行业活动结合起来，做到相互促进，协调发展。要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，更不要总是追求最好，也不要模仿他人随便确定自己的目标，无论是为了求知，为了真情，还是为了影响力，创新，道德等等，我们对自己要有正确定位。我们要争取做一名优秀的大学生，为以后的工作打下

坚实的基础

文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起，很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界：缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉；在车上哄抢座位，拒绝向老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼„但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时，往往都会说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国人注意行为的文明。作为一名中国人，看到这些消息，甚至是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不文明的行为吧，愧为中国的代表；那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象：中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为，早已不代表个人的形象了，他也代表了一个国家的形象，于是文明--素质，是一个人的符号，更是一个国家的符号。

国旗下讲话“文明礼仪“ 篇2

第十九周国旗下讲话

子曰：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。什么是礼仪呢？古人云：“礼者，敬人也；仪者，形式也”。简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准。礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。每一个社会成员都有义务和责任，通过学习礼仪、传承礼仪，自然而然地成为这个民族和团体的一员。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

同学们：礼仪，不是表面，是细节；尊重，不是忍让，是双赢；礼仪，无时不在，无处不有。让我们从现在做起、从自己做起，做一个懂礼仪的文明学生。

其实，在我们当中，有些同学对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等等。我们再来列举一些校园里的现象：如，考试作弊；在校园内抽烟、打架；在教室里或经过其他班教室外时喧哗吵闹，影响他人学习；随意吐痰，乱扔果皮纸屑，随意从教室里扔东西到窗外；课堂不文明，影响课堂纪律，不尊重老师；破坏校内公共设施、设备，在其他同学辛苦办好的黑板报上乱擦、不尊重别人的劳动成果；在桌凳、教室、墙上乱涂乱画；打饭菜或在小卖部买东西时随意插队。同学们，你对号入座了吗？希望同学们能够有则改之、无则加勉。

同学们：文明是你对认识或不认识的老师的一句“老师好”；文明是公交车上主动为不方便的人群让座位，文明是路上相遇时的微笑，文明是同学困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是别人帮助你后你真诚的一声“谢谢”，文明是对别人的宽容，文明就是你主动弯下腰拾起地下的纸屑，文明就是有人乱扔垃圾时你的主动制止„„等等，等等。

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。同学们，让我们把文明之花播撒到生活中！让文明永伴我行！

谢谢大家！

国旗下讲话文明礼仪篇3

蔡永清

尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！(我听到有的孩子也跟我说打招呼，说早上好，真懂礼貌。)

六一儿童节刚刚过去，当天老师没有机会跟你们说一声节日快乐，今天早上利用这个机会给你们送上一份迟到的祝福，祝愿每一个的孩子健康成长、天天快乐。

就在前几天发生了一件事情，不知道你们听了会有什么样的心情和想法。事情发生在5月29日晚，有两名外国男子坐在草坪边上嗑瓜子，脚下吐了一地的瓜子壳。一位好心的中国人上前去劝阻，谁知他们一脸不屑的样子，还振振有词：“没事，这是中国，很多人都是这样的！”我想很多孩子知道这个事情之后跟我一样，非常气氛，感觉这两个外国人素质不高，不讲文明。但是细细想来，他们说的也是实话，在我们身边确实有很多人随手扔垃圾，果皮纸屑乱丢。也正是我们这些不文明的行为给那些外国人起到了不好的示范作用，让他们认为在在中国可以不讲文明，可以乱丢垃圾。

讲到这，老师又想起一件事情想和大家分享。之前我教的学生大约都十六七岁，好多同学站起来比我还高。有一次，趁这些学生不在教室，我故意在班级门口放了一把扫帚。一会孩子们都回来了，你知道他们怎么样做的吗？他们的行为让我非常诧异。有些同学跨过去，有些同学绕过去。动作相当潇洒。大约进来了二十人，没有一个同学主动把这把扫帚捡起来，放到原处。我等啊等，内心非常焦急。还好，没有让我没有彻底失望，终于有一个孩子用他的行动证明了他是一个文

明、懂事的学生。这件事情对我的触动非常的大。让我感觉文明怎么离我们那么远呢？

其实文明很简单,它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳，文明是摆放整齐的桌椅上下楼梯有序行进，„„文明是一种品质，文明是一种修养。有一次下楼的时候偶尔看到一个孩子将楼道的一片纸屑捡了起来。伟大！这个词一点都不过分。当他捡起一片纸屑的同时，他的心灵也得到了净化。其实只要我们做到了这些小事，哪怕只是其中的一件，我们都是文明的小天使。孩子们，让你我共同努力，让文明伴我行！

文明礼仪讲话稿篇4

大家好!今天我们演讲的题目是：《做文明学生，创文明校园》。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，它需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、塑料袋、纸片，而且会动手捡起纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

恰同学少年，风华正茂，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明一学生，创文明校园。

国旗下讲话文明礼仪篇5

草长莺飞四月天，大地春浓换新颜。走进阳光的四月，非常高兴我们又相聚在鲜艳的国旗下!今天，我讲话的题目是《四月春浓满校园文明礼仪在心间》。

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

新加坡是一个通用英语的国家，公共场所的各种标语大多用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?回答：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。作为中国人的你，听到这样的回答会作何感想?不文明行为就是国耻。

XX年，北京奥运会上，微笑的志愿者、文明的观众，还有许许多多普通的中国民众，无不向全世界展示了现代中国人的气质、风貌、文化、礼仪，世界重新认识了中国人，重新认识了具有五千年悠久历史的“礼仪之邦”。奥运虽已结束，文明礼仪仍会延续。

歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”同学们，请我们管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾、不欺负弱小;管住自己的脚，不践踏草坪、不抬腿敲门。同学们，让我们用律己来体现礼仪，追逐打闹、走路推推搡搡的人少一些;让我们用感恩体现礼仪，看见迎面而来的老师，轻轻的一声问候体现我们对园丁的尊重;让我们用耐心体现礼仪，虽然上课铃即将敲响，也不能横冲直撞到教室。因为，文明与粗野、高雅与鄙陋只在那一句言语、那一个举动。轻轻弯下腰，你捡起的是美德;微微一笑间，你体现的是素养。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明那朵菊花温暖了宁静的峰峦;“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫的雄心量出了泰山的高度;四月春浓满校园，文明礼仪在心间，我们将用行动铸成一座文明礼仪的丰碑。

同学们，在这个春天，让我们的校园弥漫文明礼仪的芳香，在这个春天，让实验学校的我们，挑起传承礼仪的使命，无负于这教育我们的美丽校园。

文明单位创建动员讲话篇6

全力推进争创×级文明单位活动

（20××年×月×日在创建×级文明单位动员大会上的讲话）

×××

同志们：

年初，党组提出了“学××、争两创活动”，并就该活动作了部署，争创办公室为此做了大量工作，对两创的有关责任作了分解，全院上下为此作出了巨大的努力，取得了一定的成效。由于离创建×级文明单位时间非常紧迫，我们还有好多工作没有完成，所以今晚上我们在这里召开这样一个会议，目的是对争创×级文明单位，作一个再部署、再动员、再落实。

刚才×××主任宣读了《二○××年创建×级文明单位工作规划》、《关于开展评选“创建”工作文明科室和文明职工活动的通知》、《关于开展“我为创建献一计”活动的通知》、《关于要求上报创建×级文明单位心得体会的通知》等几个文件，希望各科室和各位职工等会议结束以后，对几个文件认真进行学习讨论，按照文件精神切实贯彻落实好。

下面我讲三点意见：

一、正确把握××精神文明建设的科学内涵

文明是人类社会的进步状态。人类的发展史是人们从野蛮、蒙昧到文明、开化的进化史。文明单位创建活动是把四个文明建设工作落实到基层的有效载体。

（一）文明包括政治文明、物质文明、精神文明、生态文明。从文明单位的条件中，我们可以看出，文明单位既包括精神文明建设的内容，也包括物质文明的内容，是两个文明建设的有机统一体。党的十六大报告又充实了文明的内涵，提出在建设精神文明和物质文明的同时，要构建政治文明，因而，我认为，政治文明也是文明单位建设的内容中的应有之义。文明单位内容的综合性，决定了开展文明单位建设活动的过程就是落实三个文明建设工作的过程。正因为如此，文明单位创建活动越来越受到各级党委、政府和众多单位的重视。

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（三）×××文明建设的特点。×××是×××这种特殊的性质，在其自身文明建设方面也呈现出一些特有的属性：

1、行业特色明显。……&！……#（#*（2、社会影响广泛。*#……！@@（@！————#@#@！&

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（四）×××精神文明建设的重点。××的精神文明建设应当在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指导下，…………。

二、为什么要不断创建文明单位

（一）加强和改进思想政治工作，全面提高思想政治素质的需要。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，也是我们做好各项工作的传家宝。我们必须澄清糊涂认识，创新思想政治工作方法，增强针对性和实效性。要在载体上创新。思想政治工作要跟上

时代，贴近实际，贴近群众，深入人心，就必须抓住阵地，选准载体，载体选好了，思想政治工作就能收到事半功倍的效果。当前我们全面开展群众广泛参与的文明单位建设活动，就是一个很好的载体。

（二）构建先进××文化的需要。……

（三）加强和改进××作风，树立良好的社会形象的需要。……

（四）是推进××各项工作健康有序发展的需要。古人云：“举纲张目”。有目标才有压力，有压力才有动力，没有争先的意识，只能是倒退。因此，当前要按照上级有关创建文明单位的评比标准，逐条分析，研究落实措施，分解创建任务，要保证做到单位有目标，部门有任务，人人负责任，使创建工作做到经常化、规范化和制度化。

三、怎样创建×级文明单位

按照文明单位的评选标准，每个文明单位和争创文明单位的单位必须具备“十个有”，即：有创建规划、目标、有部署、检查和总结；有评比文明科室、文明职工活动；有一套“两个文明建设的综合指标”；有一套严格管理制度；有职工在家庭、社会、单位行为规范；有一套较完整的创建台帐资料；有一个“洁美绿”的环境。对照上述条件，我们既要看到我们单位在文明建设中的优势：我们有一个坚强团结的领导班子，有一支健康向上的职工队伍，有良好的硬件基础，有多年的创建工作经验，但是，我们也应该看到，我们还有明显的差距，主要表现在：

一是创建氛围还不够浓。职工对开展创建活动认识不够到位，有的职工认为××的主要任务是××，精神文明建设是虚的，只有把××办好是实的；有的认为要抓物质文明建设，等物质文明建设搞上去了，奖金多了，福利好了，精神文明自然就好了；也有的认为这几年创建的力度够大了，争创活动年年搞，但没有丝毫进展，难度太大，产生畏难情绪。

二是创建的硬件设施还有欠缺。如荣誉室、职工之家等还没有很好建立。

三是部门对创建工作重视程度还不平衡。有的部门对创建工作很重视，制度规范，但有的部门认为抓文明单位建设是院党组的事，是政工部门的事，导致再动员不力，对一些屡查屡在的问题整改不是很得力。

四是创建资料的收集整理还有待进一步完善。近两年来，我们创建工作做了不少，但是由于平时不之一积累和记录，到检查时就没有依据，工作成了无用功。

创建文明单位领导是关键，基层是重点，管理是基础，务实是根本，发展是主题。因此，创建工作应着重从以下几个方面进行努力：

一是院党组领导亲自抓。将创建工作作为明年及今后一个时期×××思想政治功能工作的载体。院党组将调整并充实创建工作领导小组，并在机关总支、各支部设创建联络员，加大创建力度，通过创建工作，推进×××整体工作的开展。院党组领导要发挥表率和示范作用，亲自参与和推动我院创建工作的健康、持久、深入发展。

二是政工部门具体抓。政工部门要从实际出发，修订规划，确定目标，落实创建措施，增强工作自觉性，对各部门的实施情况进行的动态管理，使各类创建活动充满生机和活力。同时要完善保障监督机制，目标确定后要跟踪检查，每个阶段的实施情况及时公布和修正目标值，检查考核目标实施过程要严格，要敢于碰硬，该批评的要批评，该曝光的要曝光，把创建文明单位活动纳入对职工的政绩考核，奖惩兑现中。

三是各部门分头抓。文明单位建设的成败与否，各支部和各部门是关键。创建文明单位重在落实，不能搞形式主义。喊是喊不出文明单位的，光有好的设计不施工，也造就不了文明大厦。因此，各支部和各部门必须狠抓落实。起草文件，部署工作很重要，但是抓贯彻、抓落实更重要。文件发了、会议开了、创建的条件也明确了，不等于工作就完成了。我们的中层领导必须切实负起责任来，结合实际制定本部门的实施规则和细则，调动职工的积极性，真抓实干，形成齐抓共建的新局面。

四是职工要积极参与。职工是文明单位的建设者和主要体现者。在创建工作中，我们要把落脚点放在优质高效办案、塑造××良好司法形象上来。我们要紧紧围绕“××××”的指导方针，按照“群众满意、干在实处、走在前列”的要求，切实增强服务意识；要以规范××行为为着眼点，巩固先进性教育和专项整改活动成果，切实增强规范意识；要加强自身修养，加强廉政建设，约束业外活动，切实增强职业意识。

文明礼仪规范-国旗下讲话篇7

文明礼仪是我们学习、生活的根基

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！今天，我能代表九年级三班在国旗下演讲，内心感到无比骄傲和自豪。我演讲的主题是“文明礼仪是我们学习、生活的根基”。同学们，你知道吗？有一种美，令人追求，令人回味，是一种吸引目光的美，它——光彩夺目。有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，是一种吸引灵魂的美，它——深藏不露。那就是——文明之美！文明的美丽发自于内心，文明的美丽来自于素养。文明礼仪是人的品格积于一身的体现，它并非遥不可及，其实，它就在我们身边，包含于学习生活的方方面面。现在，就让我们走进校园，来看看校园中，你的行为是否文明？

上课铃声响了，班长喊口号起立时，你是否尊敬的站起来道一声老师好呢？一节课匆匆过去，你是否怀着一颗感恩的心，向传授给你知识的老师，说一声再见呢？也许你做了，但你懒散的样子会让老师感到伤心，而响亮的问好与再见才是对老师工作的拥护和肯定，请你反思一下：自己做到了吗？

教室里，值日生正在打扫卫生，你向他们打招呼了吗？你向他们的劳动表示感谢了吗？校园里，遇到了老师，你是否停下了脚步，向老师问好了呢？也许你从来没有这样做过，那么，请从下一刻起，不要忘记向你遇到的每一位老师、同学问好。一句简单的问候，对你来说非常容易，但会让他们在一天中感到轻松快乐！送人玫瑰，手有余香，何乐而不为呢？

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、食品袋，有的同学却认为：反正有值日生打扫，扔了又何妨；有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，在每天陪伴我们的课桌上乱涂乱画，在雪白的墙上印上几个乌黑的脚印。这些不文明行为，是否曾经出现在你的身上？是否你应该反省一下自己呢？

同学们，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。希望同学们不仅要认真学习文明礼仪常识，更要致力于培养良好的行为习惯，为学弟学妹们树立正确的榜样，为31中学树立良好的形象，也为自己的美好的未来打好根基！

关于文明礼仪国旗下讲话篇8

我今天演讲的题目是《文明礼仪，从我们做起》。古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢?简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。

就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上乱写乱涂;当我是市民的时候，又对随地吐痰，乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他有没有人行道。讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候，总是抢车道、钻空，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人怨气往服务人员上撒，还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑剔。

火车跑得快，全凭车头带。作为中学生的我们，作为祖国未来的希望应改正自我，严于律己，应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。

为了我们自己，为了我们的班级，为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂礼仪。

3-文明单位创建动员讲话篇9

徐汇区疾控中心创建市文明单位动员报告

李申生

同志们：

春节前，我们单位调整成立了精神文明建设领导小组和工作小组，确定了2005、2006创建上海市文明单位的工作目标，在科长会上作了作了动员和部署；创建工作小组已经开了2次会，根据新版创建标准进行了责任分解和工作分工。今天，我们在这里召开文明单位创建动员大会，目的是向全体职工进一步强调文明单位创建的重要意义，对文明单位创建作出全面部署，并提出具体要求。下面，我代表疾控中心党政班子提出三点要求：

一、统一思想，深刻认识创建活动的重要意义

（一）开展文明单位创建活动是贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神的需要。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，强调全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调，“坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展”，“坚持社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展”。这些要求为加强新世纪新阶段的精神文明建设进一步指明了方向。作为基层卫生防病部门，我们一定要认真学xxx上海市关于精神文明建设的一系列指示精神，以创建文明单位为契机，紧密结合疾病预防工作的特点，切实抓好贯彻落实，为业务工作开展提供保障。

（二）开展文明单位创建活动是促进疾病预防控制工作发展的需要。当前，疾控中心发展正处于一个关键时期。过去几年疾控中心蓬勃发展，取得了不少荣誉，社会、政府对疾控中心也越来越重视。但同时这些荣誉也带来了压力。疾控不仅要保持已有的成绩，而且要更上一层楼，这需要我们付出加倍的努力，寻找新的工作促进点和载体，而文明单位创建就是这样一个很好的载体，我们要通过创建工作和防病工作的密切结合来促进疾控中心的进一步发展。

（三）开展文明单位创建活动是提高职工队伍素质的需要。精神文明建设的根本目的是培养人，一切工作都以人为本。我们要以创建文明单位为切入点，紧紧围绕培养适应公共卫生需要的人才、提高整个职工队伍素质这个主题，设计和开展形式多样的创建活动，努力培植优秀的单位文化。要通过广泛、持久、深入的创建活动，不断提升干部职工的思想道德素质，使全体干部职工进一步确立正确的世界观、人生观、价值观，严格遵守社会公德、职业道德和家庭美德。使全体干部职工在具有良好的学识、学历和专业技术水平的同时，具备优良的政治素质和道德素质，尽快把中心的干部、职工队伍建设成为一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质团队。徐汇区疾病预防控制中心创建2005-2006年上海市文明单位资料汇编

二、统筹安排，稳步推进创建活动的各项工作

（一）明确创建目标。根据上海市文明单位创建标准和区卫生党工委的工作要求，我们提出了“精神文明，从我做起”的口号，通过全体职工的共同努力，争取在2006年创建上海市精神文明单位获得成功。通过创建活动，真正实现班子团结、队伍凝聚、业务过硬、管理规范的优秀团队。

（二）加强组织领导。刚才已经提到，为确保创建工作扎实有效开展，我们调整成立了精神文明建设领导小组和工作小组。领导小组由我担任组长，张红叶和王书军担任付组长，组员有：张鲁南、周雷、凌婵之、宋小莺、丁岱英、王树恒、刘立平、张贵宝。工作小组由张红叶担任组长，王书军任付组长，组员有：徐蔚琦、张文兰、江云、孙杰、汤宇帆。大家要在领导小组和工作小组的部署和安排下，积极开展各项创建工作。我们还要求各科室确定一名精神文明创建联络员，切实承担起科室创建的具体工作。这次创建工作的要求全部列入考核，凡是不能按时完成任务或完成工作达不到要求的，绩效考核中扣除相应分数。希望大家认真对待，全力投入。

（三）制定工作步骤。整体工作步骤安排如下：1月至2月中旬为宣传发动阶段。我们已经对全体职工进行了创建标准的培训，制定了创建时间表，今天召开动员大会。2月中旬开始进入全面创建阶段。各科室要按照创建标准，明确科室创建计划和方案，全面落实各项创建工作。工作小组要指导、协调、帮助解决创建中遇到的有关问题和困难，定期召开联络员会议，落实各项创建措施。8月，创建工作小组要对创建活动开展情况进行一次自查。9月，我们要迎接区卫生党工委的预检查，10月，根据自查和预检查的情况进行整改，完成全部创建工作，迎接上海市文明办的检查。

（四）健全工作制度。为保证各项创建活动落到实处，要建立例会制度和检查考核制度。例会制度：建立精神文明建设领导小组和文明单位创建工作小组例会制度，领导小组例会一般每二月召开一次，研究创建活动规划，听取创建小组工作汇报，检查督促创建活动进展情况；创建工作小组例会每月一次，主要研究落实具体创建工作；各科室也要定期召开相关会议。检查考核制度：创建工作小组不定期对各科室进行检查，检查结果列入对科室绩效考核内容。

三、明确要求，不断取得创建活动的实际成效

（一）加强学习宣传，营造创建活动的浓厚氛围。各科室、要结合实际，以多种形式加强对文明单位创建活动的学习宣传，把创建工作作为当前及今后一段时间的重要学习内容。要通过学习宣传，使全体干部职工充分认识开展创建活动对于疾控工作的重要意义。通过学习宣传，我们要把徐汇疾控建设成为学习型单位，社区共建、军民共建先进单位。通过学习宣传，努力形成人人关心创建、人人支持创建、人人参与创建的良好氛围。，进一步激发干部职工开展创建活动的积徐汇区疾病预防控制中心创建2005-2006年上海市文明单位资料汇编极性，以创建文明科室为抓手，促进单位整体创建活动的推进。

（二）夯实工作基础，注重创建过程的资料积累。必要的形式也是创建活动的一个内容，各项创建工作都需要以一定的资料来体现。各科室要高度重视精神文明建设和防病业务工作的资料积累，建好各种台账，及时收集资料，加强文档整理，做好内部管理其他工作。创建工作小组要加强对各科室的指导，提出资料积累、整理的规范性意见，并适时开展检查。同时，要做好单位创建活动的资料积累，妥善保管创建工作的文字、照片和音像等各种原始资料，及时加以整理装订，确保各种资料内容完整、外形美观、分类规范、管理有序。

（三）实行同创共建，构筑创建工作的整体合力。创建文明单位是全中心的任务。要充分发挥党、政、工、团各类组织在创建活动中的重要作用，尤其是共青团和工会的作用。党支部要发挥在创建活动中的战斗堡垒作用，共产党员要争做创建活动的积极推动者和模范实践者；工会要发挥桥梁和纽带作用，组织开展形式多样、丰富多彩的群众活动；共青团组织要开展富有青年特色的创建活动，发挥团员青年的突击队和生力军作用。

（四）随着建设一流疾控，精神文明创建不仅要体现在具体的工作定位和个人形象上，更应该成为一种内在的素质和一种习惯。这就要求发动全体职工，尤其是党团员积极开展有时代特征、疾控特点、行业特色的精神文明创建活动，以增加职工的凝聚力，提高职工的综合素质。我们还十分注重把文明创建同工作软环境结合起来，把不断提升工作质量、工作水平与广大职工道德建设工作和行风政风建设结合起来，同时把文明创建工作与为广大人民群众办实事、办好事结合起来，加大单位内部的管理力度、营造好的单位氛围、提高社会满意度。精神文明建设工作必须围绕疾控中心业务工作而展开，同时精神文明建设必须为疾控中心业务工作服务，并且通过业务工作的促进、推动来验证自己的价值，脱离疾控业务工作谈文明建设就成了形式主义，也就背离了创建精神文明工作的正确方向。精神文明建设工作必须扎根在科室，群众性精神文明创建活动是精神文明建设工作的重要形式，也是推进精神文明建设向深层次迈进的重要条件。发挥职工在精神文明创建活动中的积极性和主动性，使这次精神文明建设的重要组成部分。精神文明工作必须坚持内涵的提升，在新形势下现在精神文明建设的重点已从硬件建设向软件建设和内涵建设递进、从形态文明向功能文明和素质文明递进。我们要立足本职岗位，从实际出发，从一点一滴做起。

2006年是实施卫生“十一五”规划的开局之年，在新的一年里，全体职工要以更加饱满的热情、更加旺盛的干劲、更加务实的作风，在新的起点上谋求新发展、争创新业绩。

学校文明礼仪教育讲话稿篇10

2013年10月10日

上学期我们进行了文明礼仪考试，同学们都很积极地参加了活动。本学期将继续开展“弘扬国学经典，践行礼仪常规，培养良好习惯，建我美好人生”活动。今天的集会就算是一个动员和讲座。开讲之前我先告诉大家，我讲完之后要进行现场考试，请大家认真听。

首先，说说什么是礼仪？

礼仪就是道德规范。是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌，在人际交往过程中的行为规范称为礼节，仪表则是指人的容貌、衣着打扮等。

第二，学校为什么要开展文明礼仪教育？

中国是文明礼仪之邦，学习文明礼仪就是弘扬优良传统的一种方式，礼仪又是道德规范，学习了礼仪有助于提高个人的思想道德水平、文化修养、交际能力，也有助于人们美化自身，美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。

所以，讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，它是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。既然如此，学校开展礼仪教育就显得十分重要了。礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。

第三，学校应该开展那些文明礼仪教育呢？

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。我今天在这里讲的没有这么宽泛，而是从我们同学实际出发的校园文明礼仪

一、个人礼仪

（一）仪表

仪表是指人的容貌、衣着打扮，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头、洗澡。服饰能反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。中学生的穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。一些女生穿着超段的裤子，上身又穿件较长的校服，乍一看上像不穿裤子似的，有的穿得很成人化，像个少妇，这些都是衣着不得体的表现。你的衣着直接反映出了你的文化素质和审美情趣。

（二）言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；

尊重他人。

2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

(三)仪态举止

1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3.坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4.走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行

如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

三、待客礼仪：当遇到老师和客人在一起走时应先向客人打招呼 “叔叔好！”“领导好！”打招呼要礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。

四、领奖礼仪

上台时要保持自信的微笑，多人领奖动作要迅速，不要让别人等你很久。上台步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不能趾高气昂，上台后，观众会响起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或挥手以表感谢。领奖时，要双手接奖状，要与颁奖人员握手，腰身微弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：“谢谢！”将下台时要鞠躬感谢大家的掌声鼓励。

五、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。升旗时在抬水、倒垃圾都是不应该的。

六、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

至于其他的，如同学间礼仪、课堂礼仪等在此不多说。

问题：

1.在学校见到老师和一个不认识的人在一起走过来，你该怎么做？

2.刚和小张把垃圾筐抬下楼，升旗队伍集合完毕了，你准备怎么做？

3.假如我现在给你发奖，你将怎么做？

4.你想进政教处补办校徽，办公室里有一个你并不认识的老师，你将怎么做？

5.班主任把你叫到办公室找你谈话，旁边刚好有一张椅子空着，你是坐着还是站着？如果站着你怎么站？如果坐着你怎么坐？

6.刚出校门，你同时遇到来接你的家长和校长，你怎么办？

7．刚进宿舍大门，你同时遇到来看你的家长和宿舍管理员阿姨，你应该怎么做？

8．一个同学把你的某样很重要的东西弄坏了，你气急败坏地跑到老师办公室，刚好遇到班主任，你会怎么做？

9．还有两分钟就下课了，看样子老师的内容也基本讲完了，你这时最想做的事情是什么？

10．刚把一颗心爱的巧克力放进嘴里，就遇到了你最尊敬的杨老师，这时你会怎么做？