兽医专业实习工作总结

兽医专业实习工作总结（共9篇）

兽医专业实习工作总结 篇1

从七月份到xx县xx镇畜牧站实习以来，本人在畜牧站各位领导，前辈的正确领导下，在指导老师的正确指导下，坚持边学习边实践，有问题及时问，实际操作不过关，及时请教师傅和前辈，努力学习，知难而进，在实习期间加强自己的创新意识，不断加强自身的专业技术。认真学习本职工作所必须的各项业务知识，力求做到干一行、专一行、精一行。认真学习和执行《中华人民共和国动物防疫法》、《xx县动物防疫条例》以及有关畜牧兽医法规，同时加强基础理论知识学习，坚持看《中兽医》、《动物药理和毒理》等书籍，通过不断学习，思想理论素养得到进一步完善，及时掌握畜牧兽医科技的新进展，新动向，积极探索新理论，研究新方法，使本人工作业务有了很大进展，积累了较多的工作经验，大大提高了自己的工作水平。而且还立足本职，切实做好了职责范围内的畜牧兽医工作，并取得了显著的成绩，得到了领导和师傅们的充分肯定。现将实习以来的工作情况总结如下：

一、动物防疫工作

自今年7月到站实习以来，本人一直在xx镇畜牧站从事畜牧兽医实习工作。坚持按照上级春秋两季突击免疫、常年补针的工作要求。几个月来随同师傅做其所分片包干的凤凰村、白果、付

家坝社区三个村的动物防疫工作，在跟随尹师傅实习的这段时间实现了这三个村社区的“免疫密度100%，免疫抗体保护率达85%以上”的防控目标，通过努力，本辖区内的动物防疫工作这个季度处于全镇前列。今年入秋时，我已能掌握各季节打什么预防针，和准确找到预防动物的针刺部位，能很好的做到家畜和家禽的预防工作。通过这段时间的实习，我知道了，实践大于理论，起初我由针刺时找不准部位、不敢下针到能准确找到预防动物的针刺部位，又快又准的注射预防药物，虽然我的专业技能有进步了，但是这只是一小部分，还有很多不足的地方，因此我要在以后的工作中更加努力的去学习去掌握、和强化技能，面对困难时要知难而上。

二、检疫工作

每个月屠宰场都会定期屠宰，我每次随站上的前辈前往屠宰场进行猪肉的卫生检疫，期间严格按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程进行在对猪的检疫。在第一次去检疫时我有很多地方不知道，而且检疫合格的标准是什么我也不清楚、需要检疫的部位有哪些，也不是很清楚，但是，我却不灰心，我仔细听前辈们在检疫过程中说的检疫重点，并记录他们检疫的部位和检疫要求，回到站上，我赶忙查阅书籍，记录不懂之处，然后求教师傅，将不清楚的地方和自己理解的说与师傅，请师傅帮我指出我不足的地方，和理解错误的地方，每次检疫回来都将自己的心得写下

来，作为以后的工作参考。经过两个月的检疫实习我已能按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程对猪进行检疫，从宰前检疫到宰后检疫的每一个步骤都非常细致，确保群众吃上放心肉，2个月来，经本人检疫检出有问题的生猪4头，有问题猪肉100斤，并对这些问题猪及其产品的屠主做了耐心细致的思想工作，且按有关规定做好无害化处理，减少和避免了病死猪肉的上市销售，保证了群众吃上放心肉，从而保护了人民群众的生命健康。

三、养猪技术

随着畜牧兽医事业的迅速发展，不断吸收应用国内新理论、新知识、新技术、新方法，新型养殖业的崛起，收到广大养殖大户的青睐，在xx镇的“城市之乡”农业发展园内就有一个小型猪场，园区环境卫生一流，猪场的卫生符合环境卫生标准，我在场内负责几头商品猪和两头野猪的喂养的，起初对商品猪的喂养不是很了解，在尹师傅的指导下，我一步一步的对养猪开始进行实践，养殖其实有很多的学问，我在喂养猪期间遇到太多太多的问题，例如：猪在遇到各种病时，治疗期间喂养的食量是多少，每天分几次喂等等等等。同时在喂养新进的野猪时，我起初也是摸不着头脑，于是我请教养殖场的专职养殖员，每天观察投食时间，野猪的活动规律和习性，慢慢的掌握了一些。通过实习期间所学到的养殖技术，我发现自身专业方面还有很多的不足，因此在以

后的工作中，我将更加努力的学习和探索，不断提升自己的专业技能。

四、人工繁殖技术

输精技术是项非常考验自身功底和操作的技能，在养殖户眼里，一个兽医是否称职，他的繁殖技术就能看出来，如果人工受精技术把握的好，母猪在发情期间受孕几率高，怀胎数量多，这对养殖户来说是件好事，因为产仔数量多，能多赚钱，反之如果人工受精技术掌握的不好，时间把握的不准确就会降低母猪受孕率，怀胎数量也少，从而影响养殖户的生产效益，同时也耽误了这个季度猪的繁殖。所以在起初，我随尹师傅实习期间，我认真观察师傅人工繁殖技术时的操作顺序，记录要领，掌握猪发情期间的繁殖时间和在什么时间段人工受精对猪的受孕最好，同时有的母猪在发情期间并不是都温顺，要轻拍它的后背，在进行人工受精，通过这4个月的实习，我已掌握了人工繁殖的技术，能再最合适发情期间对母畜进行人工受精。通过这段时间实习，我发现我的繁殖技术还是很粗糙，确实有待提高，在以后的工作工作中，要不断强化自己的专业技能。

五、学习和提高

畜牧兽医工作是一项技术性很强的工作，要做好该项工作必须掌握大量的理论知识和丰富的实践经验，在这4个月工作中我一

直抓紧空余时间进行学习，通读和熟悉有关专业知识，并利用所学理论知识在工作中实践，积累了一定的工作经验，业务水平不断提高。目前正参加xx县农发局组织的畜牧兽医学习，积极参加畜牧站安排的学习。多4个月来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面因为有尹师傅的带领和指导都得到了锻炼和提高，加上长期的专业知识学习，我已具备了较系统的理论知识和专业技术水平，熟练掌握了各项操作技能，积累了丰富的工作经验，在技术水平、以及应变能力等各方面都已达到了一定的高度。在今后的工作中，我将更加刻苦学习，力争把专业技术水平提得更高，并创新开展工作，更好地全心全意为广大人民群众服务。

xxx

兽医专业实习工作总结 篇2

1 顶岗实习的目的

中等职业学校学生顶岗实习是根据教育部《中等职业学校学生实习管理办法》要求而开展的教学活动。畜牧兽医专业是我国的传统农业专业,根据行业的发展趋势,该专业学生参与顶岗实习的目的主要有4点:(1)将学生从理论课堂和实验室的模拟环境中解放出来,顶岗实习就是学生知己知彼的最好平台。(2)顶岗实习给学生最大的考验,不是学生自身掌握技能的多少,而是学生与企业的协作关系能否持久发展。(3)促使学生思想上被动向主动的转变,这不仅是学生学习态度的转变,也是在角色转变之后,必须主动考虑自己人生如何规划。(4)学生与企业岗位接轨,给予学校最大限度地掌握两者的各种需求,从而为创造更好的人才培养模式而积累科学材料。

2 顶岗实习的准备

2.1 给学生打心理预防针

学生离开熟悉的校园,即将踏入一个陌生的畜牧场,心理准备十分不足,因此学校需给每个学生提前“打”三支心理预防针。其一,让前几届优秀的实习生给学生作岗前培训,培训形式应采用多种方式,例如建立QQ群、微博、集中培训、座谈会等;其二,带领学生到企业参观,消除学生的疑虑;其三,班主任、任课教师对学生进行心理辅导,时刻关注学生,进行必要的心理干预。

2.2 给学生的安全送书传经

安全是顶岗实习的第一原则。做好学生的顶岗实习安全工作,除了给学生购买商业保险外,还有三个方面必须下功夫。首先,学校要预选符合资质的企业,特别要考察企业伙食和住宿是否安全;实习指导教师要全面了解企业状况,把安全死角找出来,可以整改的立即整改,未整改或不能整改的,挂上警示牌。第二,企业要给学生进行安全培训,培训内容有饲料加工安全、兽药及其器械使用安全、用气安全、预防人畜共患病、预防野生动物咬伤、使用各种生产设备安全规范等。第三,实习指导教师要密切留意学生的心理安全。实习指导教师的工作定位不应该是到处灭火的“消防员”,而是打各种预防针的“医生”。

2.3 学生生活习惯的转变

从校园到企业,这种巨大反差让学生无从适应,实习指导教师要从两方面入手解决这个问题。第一,工作中,实习指导教师要与学生一起工作,工作要做到“深入”,与学生一样刮鸡粪、冲洗鸡笼、扛饲料、打疫苗等。第二,生活中,实习指导教师要带学生自娱自乐,坚信“乐观的人找乐子,悲观的人找药吃”,乐观的实习指导教师要把乐观传染给学生。

2.4 学生专业技能的应对

学生踏入企业前会对自身的技能产生疑惑,面对畜牧场,学生需要了解的是畜禽的养殖模式,最好的解决方法就是不懂就问。时刻提醒学生要放下面子,大胆去问。

3 顶岗实习的困惑

3.1 出现道不明、剪不断、理还乱的复杂关系

3.1.1 学生与企业的关系

企业的生存目的是利润,而学生的目的是学习到技能,这两者就会产生矛盾。企业因为缺少员工而需要实习学生,往往给学生一个固定而技术含量少的岗位,这样成本就可以降到最低,但会导致学生学习的技能比较单一。如果学生在企业不断轮岗,那么企业就只能把时间和精力用来培养学生,生产效率就会下降。

3.1.2 学生与员工的关系

畜牧场的基层员工多是年龄比较大的人,文化素质相对稍低,学生深入基层与企业员工一起生活、工作,要做到既能融洽共事而又不被其影响。

3.1.3 学生与家庭的关系

家庭本是温馨的港湾,但遇上学生外出顶岗实习,一些学生家长成为“拦路石”,常见两种极端的情况:其一,极端冷漠型,家长对孩子不闻不问。其二,溺爱型,凡事都干涉。

3.2 学生心态的不稳定

同一个岗位,学生要求与普通员工一样的待遇,但学生自恃“顶岗实习”身份和年龄较小,消极面对工作,经常与企业员工产生小摩擦。

饲养员要时常面对动物的粪尿、尸体等实际问题,一些学生无法适应,平时工作避重就轻。但从事这种行业,如果怕脏、怕苦、怕臭,肯定学不到真正的技能。

3.3 学生的定位不够灵活

顶岗实习让校园学生转变成企业员工,可学生仅仅停留于这个层次,学生不甘于刮粪,同样面对刮鸡粪的工作,普通员工、技术员、组长、厂长、经理的工作任务都不一样。企业让学生来从事普通员工的岗位,这不是企业的失误,而是学生把人生定位停留于普通员工上,缺少向上换位思考。

3.4 企业内部问题转嫁给学生

企业内部员工有“帮派”,他们有强烈的“保护意识”,重活累活等机械劳动安排给学生干,当进行有技术含量的工作时,就支开学生,不想学生掌握技术。企业为了稳定员工,视而不见。

为了追求最大的利润,企业要求学生固定岗位,如果不断轮岗,企业将耗费不少时间和精力。

企业对员工缺乏全面监管。部分企业员工,对学生狐假虎威,给学生指派重活脏活,极少数企业员工有小偷小摸行为,在学生面前有贼喊捉贼的举动。企业对员工这些行为如不能及时监管,对顶岗实习的学生会带来很大的影响,严重会影响到学习和就业。

4 顶岗实习的管理策略

4.1 管理原则

4.1.1 安全原则

学生在企业顶岗实习时的安全是第一要素,各部门和人员要时刻关注此事,做好各项防范措施。

4.1.2 严格和宽容原则

在畜牧企业,预防疫病是头等大事,因此学生要无条件地严格服从。

4.1.3 立即处理原则

学生遇到各种问题,实习指导教师要马上处理,而不是在企业例会上来处理。

4.1.4 榜样的原则

做人做事有很多道理,学生早已熟悉。实习指导教师在企业要跟学生同一岗位工作,同吃同住更给力。

4.2 兴趣和岗位的结合

学生的兴趣多种多样,企业肯定有合适学生的岗位,实习指导教师要了解学生的特性,结合学生的兴趣安排好岗位。

4.3 实习指导教师的定位

实习指导教师不应该是学生、学校、企业三者的联系桥梁,而应教会学生独立处理这些关系。

4.4 完善学生顶岗实习的评价体系

评价体系应该从三方面考虑:第一,学习态度和职业道德方面;第二,团队合作能力方面;第三,自我技术评价方面。评价的主体主要由企业、学生和实习指导教师构成。

4.5 确定企业的教育职能

畜牧兽医专业工作总结 篇3

03708

中国近现代史纲要

2

2

03709

马克思主义基本原理概论

4

3

00015

英语(二)

14

4

00018

计算机应用基础

2

5

00019

计算机应用基础(实践)

2

6

02793

生物统计附试验设计

6

7

02794

动物遗传育种学

6

8

02795

动物营养与代谢病防治

6

9

02783

家畜病理学

4

10

02784

家畜病理学(实践)

11

02678

农业推广学

6

12

06173

特种经济动物饲养管理学

6

13

06174

特种经济动物疾病防治

8

14

02767

动物生理生化

不考英语者须加考

15

02768

动物生理生化(实践)

16

05945

禽生产学

17

02787

兽医药理学

18

02797

家畜饲养管理学

8

b、c类考生须加考

19

02796

畜牧业经济管理

6

20

02798

畜牧微生物学

6

a 、c类考生须加考

02799

兽医临床医学

8

22

07999

助理兽医师专业技术工作总结 篇4

助理兽医师专业技术工作总结

我叫，男，1951年生，中共党员，镇人，七四年入伍，中专文化，在长期工作中始终坚持党的方针、政策、路线，遵纪守法，积极从事畜牧技术推广工作，为县经济的振兴和畜牧业的发展做出了一定的奉献。九五年被评聘为助理兽医师。现将任职以来的工作总结如下：

一、推广先进技术，积极参与品种改良。

我热爱畜牧工作，几十年来，始终坚持立足本职工作，本着推广畜牧技术的宗旨，全身心地投入到畜牧新技术和新品种的推广工作中，采取多种形式推广牛羊的快速育肥，饲草氨化与青贮，牧草种植，畜禽配合饲料，畜禽品种改良等十几项实用技术，参与科技下乡150多次，解答农民技术咨询1000多条，并撰写了《波尔山羊的饲养与管理》、《肉用山羊品种—南江黄羊》、《皮肉兼用型羊—建昌黑山羊》、《畜禽中草药催肥方剂介绍》等多篇科技文章在县办刑物“濉溪农业”上发表，撰写的《加入wto后我国肉鸡产业的发展对策》和《后备母猪的选择与培育》等论文在国家级刊物《现代农业科技》上发表。并积极参与各种技术交流活动，帮助养殖户做好技术服务与信息服务，帮助他们解决生产中的一些难题。

二、抓住重点推广饲养经验，提高经济效益。

在工作中抓住重点，结合我县推广波尔山羊项目和利用世行贷款发展养牛项目，积极推广玉米秸秆的青贮以及牛羊的饲养新技术，帮助养殖户解决饲草利用价值和提高经济投入与产出比的问题，先后在县办刊物“濉溪农业”上登载的《波尔山羊的饲养与管理》、《畜禽中草药催肥方剂介绍》、《浅谈饲料用药与饲料安全》、《饲料钾对牛血浆赖氨酸的影响》等科技文章，得到养殖户和同行们的认同。自95年以来，就参与我县瘦肉型商品猪基地建设的续建项目，主要任务是利用瘦肉型猪大约克、杜洛克、长白猪作父本与淮北本地母猪杂交，利用第一代第二代杂交猪的杂种优势，提高猪的瘦肉率，该项目实施后，全县先后引进良种公猪48头，建立23个猪的人工授精点，95年底统计，当年推广猪的人工授精8.5万窝次，生产杂交一代猪56.7万头，以后逐年开展猪的三元杂交。—又参加我县三元杂交猪基地建设项目，继续引进瘦肉型猪，对杂交一代进行改良，进行三元杂交，瘦肉率明显提高，项目建成后提高了出栏率和瘦肉率，年创经济效益达200万元以上。同时还积极参与畜禽疾病的科研项目，1—6月，我参加了县畜牧中心组织的“淮北地区仔猪副伤寒的调查研究”项目，重点是调查该病的病理学，项目完成后减少发病降低了死亡率，年创经济效益120万元；3月—10月，我参与了单位组织的淮北地区山羊流产及其病因分析的调查研究，主要是对该病的病因作调查分析，项目完成后大大降低发病率，提高了出栏率，年创效益100万元。同年还参加了“秸秆养牛示范县续建项目”主要是大力推广玉米秸秆的青贮和麦秸氨化技术，项目建成后节约了饲料，提高了出栏率，年创经济效益150万元。根据市、县政府制定的政技企联系制度，本人负责的技术联系户有孙町镇养殖大户李学习，由于推广玉米秸秆青贮技术，饲养肉牛65头，一年出栏肉牛三批共210头，经济效益达13万元，钟楼乡奶牛养殖户刘怀田饲养奶牛48头，由于推广青贮饲料技术和高产奶牛培育技术，48头经产奶牛，年提高奶产量6万斤，单就此一项就提高经济效益5万余元。根据自己的业务专长，积极做好联系户的“产前、产中、产后”技术服务与市场信息收集传递工作，为养殖户降低经济成本，提高产出效益，提供了有利条件，受到联系户的好评。

三、当好参谋，积极参与项目实施。

在工作中，注重调查研究，每年都不失时机地向业务上级提出畜牧业生产中存在的问题和解决方案，提出自己的建议，为领导在指导生产和决策问题提供科学依据。

同时，还参与项目实施，先后参与了“种草养畜”、“波尔山羊的引进”、“无规定动物疫病区的建设”、“山羊胚胎移植”、“利用世行贷款发展肉牛”等项目的实施，为全县项目的实施和经济振兴做了应有的贡献。

四、今后的设想与建议。

我国加入世贸组织以来，我县畜牧业有经长足稳定的发展，作为科技工作者，应加倍刻苦学习和推广高新技术，努力提高自己的业务水平，更好地为广大养殖户服务，为实现我国畜牧业的产业化、标准化、规范化作出贡献。

建议各级政府要进一步加强对畜牧业的领导，在思想上重视，在政策上资金上倾斜，在行动上支持，促进畜牧业持续健康发展。

兽医药物分析教学实习课程的探索 篇5

兽医药物分析课程是一门重要的专业课, 在生产实践中有很大的应用, 因此不仅要求学生牢固地掌握理论知识, 也需要学生灵活地将所学到的知识应用到生产实践中。

1 兽医药物分析教学实习课程设置的必要性

兽医药物分析是动物药学专业主干专业课程之一, 是一门与研发、生产紧密结合的课程。它贯穿于新药研发的整个过程, 为研发的新药、新制剂在体外的各种性质考察研究和体内药物的分布变化情况研究提供重要的分析手段;在药物生产中, 它是评判药品质量, 确保药物安全、有效的重要手段。因此, 兽医药物分析在兽药研发实践和药品生产实践中具有广泛的应用。

“教学理论脱离教学实践”的议论和批评长期存在于教育界[2]。学生在学校中学到的理论知识难以应用于社会生产中, 造成理论不能够指导社会实践, 这一现象受到了社会各界的广泛关注, 为解决这一问题, 本校动物药学专业特设置了兽医药物分析教学实习课程, 以此课程为链接桥梁, 引导学生灵活地将理论知识应用于社会生产中, 并取得了较好反响。

2 兽医药物分析教学实习课程内容的设置

兽医药物分析是一门综合性很强的专业课, 它要求学生具有有机化学、无机化学、分析化学、光谱学、色谱学等基础课的背景知识;同时要求学生具有较好的综合运用所学知识的能力, 围绕药物的质量问题, 判断药物真伪、检测药物杂质的限度以及分析药物的含量, 最终掌握解决问题的思路、途径、方法和实验技能[3], 让学生可以在新药研发及生产实践中应用所学理论。

本专业在兽医药物分析教学实习课程中设置内容如下:学生独立设计药品的质量控制、参观兽药厂、参观兽药监察所和参观科研院所的药物研发部门等。

2.1 实验设计实习

独立设计药品的质量控制实验不仅考察学生对兽医药物分析课程理论知识的掌握情况, 而且培养学生独立思考能力, 引导学生将理论知识应用于生产实践中。它要求学生在实验设计期间必须大量地查阅药品质量标准, 准确地理解药物检测时的各项实验目的与原理, 熟练地使用兽药典, 严格按照兽药典的规定进行取样。取样后根据教师所给药物结构中官能团的特性, 利用实验室现有资源, 合理有效地设计理化鉴别实验和仪器分析鉴别实验, 以此来确定所给药物的真伪。再根据此药物在原料合成、剂型的生产制备及储存放置时所引入的特殊杂质结构, 设计特殊杂质的检查实验, 依据所引入杂质的含量多少及不良反应的大小从对照法、灵敏度法和含量测定法中判断此杂质应使用的检测方法。同时对生产过程中所使用水源、机器、工具等常规条件下引入的杂质进行一般杂质检查, 设计一般杂质检查实验, 最终利用一般杂质检查实验和特殊杂质检查实验共同控制药物中所含的杂质, 保证药品的安全。最后进行含量测定实验设计, 主要根据药物的自身结构特点寻找设计化学实验或仪器分析实验, 对药物的含量进行测定, 检测药物含量是否达到药品标准。对于兽用中药要求开展中药特有的实验设计如显微检查实验、理化检查实验等, 而对于生物药物及抗生素类药物要求设计活性测定、安全性检查等实验。实验方案全部设定后要求与药物在《兽药典》中的质量控制方法进行比对, 并说出所设计实验方案的优缺点。最终教师对学生实验设计的合理性进行评判后, 学生根据实验设计内容开展实验。

2.2 参观兽药厂实习

参观兽药厂实习可以使学生很好地了解当前兽药企业在生产过程中对于兽医药物分析课程的应用状况, 使学生充分地意识到本门课程在生产实践中的重要作用, 调动学生对本门课程的学习热情, 切实提高学生的学习兴趣与效率[2], 同时让学生了解兽药质量检查时常用的检测手段, 使学生以后能很好地胜任药品检验工作。

2.3 参观兽药监察所实习

中国兽药监察所及各省市县兽药监察所是国家对兽药质量进行监督、检验、鉴定的法定专业技术机构, 负责本辖区内的兽药质量监督、检验和技术仲裁工作。带领学生去兽药检察检验所参观学习有利于学生树立严谨的药品全面质量控制观念, 培养学生认真对待药物的质量, 树立药物质量第一的观念[4]。参观结束后要求学生围绕相关主题展开讨论, 结合《药品管理法》、《兽药品生产质量管理规范》等法规, 分析药品质量控制的要求和假药、劣药对社会的危害, 培养学生对药品质量控制重要性的认识。

2.4 参观科研院所的药物研发部门实习

科研院所是药物研发的一线部门, 新药的研制是制药业的未来。带领学生参观科研院所, 通过研发人员对学生讲解本领域的前沿知识、先进的仪器设备, 非常有利于拓展学生的视野, 培养学生的科研思维、创新观念。

3 展望

兽医药物分析教学实习课程在本专业的学生培养中起到了重要的作用, 但其还处于实践和探索阶段, 作为兽医药物分析教师, 还要不断学习, 不断提高自己的业务素质, 不断探索总结, 尽力将兽医药物分析教学实习工作开展得更好, 为国家培养出更多高素质的动物药学专业人才。

摘要：为了解决学生在兽医药物分析课程学习过程中出现的“教学理论脱离教学实践”问题, 东北农业大学动物药学专业开设了兽医药物分析教学实习课程。通过设置学生独立设计药品的质量控制实验、参观兽药厂、参观中国兽药监察部门和参观科研院所的药物研发部门等多个教学实习内容, 极大地解决了理论教学与实践教学脱节的问题。

关键词：动物药学专业,兽医药物分析,教学实习,理论教学,实践教学

参考文献

[1]田春莲, 张德显, 汉丽梅, 等.动物药学专业理论与实践教学一体化模式[J].沈阳农业大学学报:社会科学版, 2014, 16 (4) :459-462

[2]宗秋荣.教学理论与教学实践的结合探微[J].教育研究, 1994 (9) :54-60.

[3]李艳华, 闫清波, 于向国, 等.动物药物分析课程教学的探索[J].东北农业大学学报:社会科学版, 2007, 6 (3) :106-107.

兽医专业实习工作总结 篇6

畜牧兽医专业始建于1975年，前身商丘农学院畜牧兽医系，与商丘市畜牧局两中心合作，创建校企合作、工学结合的人才培养模式，培养应用型人才。畜牧兽医专业与商丘市畜牧局两中心校企合作四年来，专业得到长足的发展。一是规模的扩大：优势互补，充分利用畜牧局两中心先进的教学设备和设施进行教学与实训，2006年为完善学校实习就业基地，便于推行工学结合、半工半读，又投资480万元人民币在学校实验楼建立了20多个实习实训室，形成了前校后厂的办学格局。二是教学质量稳步提高：具体表现在学生的实践技能与动手能力等到显著增强，畜牧兽医专业成为学校的骨干专业、国家示范性专业、河南省试点专业。三是办学水平提升，校企合作、工学结合模式是畜牧兽医专业的特色之一。

一、对校企合作，工学结合的认识

校企合作、工学结合是理论和实践相结合的好形式，是培养技能型、应用型人才的好方法，既是促进高职院校专业建设的有效途径，又是职业教育直接为经济建设服务的好举措。党的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的人才”。工学结合是实行教育与生产劳动相结合的体现，是贯彻党的教育方针的重要内容，也是职业教育改革与发展的必然要求。随着市场经济的建设与完善，产业结构的调整，科教兴国战略的确立，职业教育已被推上了教育产业的大市场。当前经济社会对人的就业要求，以及自我提高的需求方面都强化了对职业教育的要求，职业教育不仅是要培养就业的人，还要培养高素质的有创新精神、能适应市场需求的应用型人才。学校与企业合作，共同来培养人才，是职业教育最好的办学模式，是工学结合的最有效的形式。因此，我校把办职业教育“要服务当地经济建设”的思想统一到“以就业为导向、以服务为宗旨，以能力为本位”，面向企业需求的办学方向上来，统一到培养社会紧缺的技能型人才上来。紧紧围绕市场、企业发展的需要，主动与企业厂（场）家携手合作，建立工学结合、产教结合、实习就业结合、特色鲜明的“产学一体”职业教育新模式，改变了“黑板上教学，教室里养殖”的局面，让育人、用人两张皮变成企业与学校一条心，真正把学校办成企业式的学校，办成市场型的学校。

二、校企合作，工学结合的做法

经过四年的实践和探索，成功的作法有如下几点：

1、建立工学结合的管理机制，促进校企合作、工学结合的发展。

现代的职业教育离不开企业行业的参与，企业行业也离不开职业教育，企业参与办学，是实行工学结合，实施“基于工作过程和行动导向教学法”的关键，是培养高素质技能型人才的基础，也是学校与企业双方取长补短、资源共享、优势互补，增强各自发展活力的重要途径。

为了让企业参与共建职业教育，畜牧兽医专业于2006年成功地与商丘市畜牧局两中心、台湾正源牧业集团、商丘森澳达动物药业公司建立了校企合作关系，并以此为契机，进一步加大与企业合作的深度和广度，与企业共同制定了《教学与学生实习实训管理办法》，开展工学结合、产学一体人才培养模式，并成立了工学结合的教学团队组织机构，每学期召开一次专题会议，共同制定、修改培训计划，总结经验解决问题。以上组织机构和制度的建立，密切了学校与企业的合作关系，使双方围绕培养合格人才达成了共识，统一了思想，从而为

校企合作，工学结合提供了保障。

2、以集团化合作办学为主，联合多家企业参与，形式多样。

我专业与多家企业合作，学校向企业提供培训场地，职业技能鉴定，智力和技术咨询及培训服务，同时企业提供实训设备与一线技术人员，做到人、财物双向流动与合作，拓展合作领域。我们与多个企业加强校企合作，推行工学结合，定向培养学生，实行订单教育。

3、围绕校企合作，工学结合，全面深化教学改革。

教学质量是学校的生命。我们始终坚持培养社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较宽的专业知识和扎实操作技能从事一线生产，管理、服务的应用型人才为目标，打破了传统的“三尺讲台三寸舌、三寸粉笔、一块黑板、一本教材”的传授模式，推行案例教学法与模块实训教学法。一是以专业建设为龙头，成立了专业建设指导委员会，依靠市场和企业需求，瞄准产业建专业，围绕专业联产业，学科链对接产业链，专业链对接岗位链。二是以课程设置为核心，和企业共同设立课程改革指导小组，设计和规划课程设置，建立了“以就业为导向，以能力为本位，以职业活动为主线，以学生为中心，以项目课程为主体”的课程体系，既体现了国家规定的专业课的共性，又体现了我专业的特色。三是加强师资队伍建设，积极引进和聘请合作企业的技术专家或企业技师到学校任教，或者直接由企业一线技术人员上课或担任实习指导老师，强化专业课教师到企业跟班实践的制度，增强教师“双师型”素质。四是以实训基地为保障，与企业共建共享。实训基地基本以企业为主，创建了融教学、生产、研发、培训、鉴定于一体，多功能的校内外实习实训基地。五是以教材改革为抓手，借助企业之力，开发编写具有职业和企业岗位特点的教材，整合理论知识与实践知识，融合学科体系和职业资格证书标准，吸收企业新技术、新方法，体现模块化、直观性。六是以实践教学为重点，全面推行“行动导向教学法”和单元模块实验。组织学生到企业进行感知体验、教学训练、岗位实习、顶岗实践，实现与企业“0”距离对接。采取工学交替、工学并行、半工半读，分阶段完成学业。七是以企业评价为导向，改变学校和教师的单一评价模式，以市场、企业、用人单位的人才标准检验办学水平。八是以学生成才为目的，在校企合作中，强化精神文化的相互认同和渗透，学生体验企业的环境和文化内涵，这种教育效果是校园内不能达到的。

4、探索工学结合新模式。

在工学结合的实践中，在不断总结经验的基础上，我们除开设“正源班”、“森澳达班”外，又尝试开设专业技能培训班，长短结合、适时办班，在工学结合的广度上有了新的拓展，其效果如何有待实践检验。

5、以行动为导向、以能力为本位，结合 “行动导向教学法”开展案例教学与模块实训。“行动导向教学法”是在教师的引导下，充分发挥学生的积极性，以小组形收集信息，经过消化过滤后交换意见、制定计划，完成课题，使学生获得知识，提高技能，培养了学生的专业能力、社会能力、个人能力、方法能力、学习能力，体现了“教师在做中教，学生在做中学”的职教新模式。切实让学生置于主体地位，让学生经历确定任务、制定工作计划、实施工作计划、进行质量检测、评估反馈的整个过程。

6、顶岗实习

(1)顶岗实习模式的基本概念

顶岗实习是畜牧兽医专业学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分，通过顶岗实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来，更重要的是可以培

养学生分析问题、解决问题的能力和实践能力。学生临近毕业近一年时间，学校借助于校外企业行业或实习基地，安排学生顶岗实习，进行真正意义上的就业培训，使学生全方位熟悉相关岗位能力群的工作要求，使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求，在培养锻炼学生的综合技能的同时，让他们去接触社会、了解社会、适应社会，提高他们的综合能力素质。

(2)顶岗实习模式

① 学生顶岗实习的要求。要求学生在指导教师和企业专家的指导下，独立完成所承担工作岗位的全部工作要求，同时，撰写顶岗实习报告。

② 确保指导教师职责到位，认真做好顶岗实习的准备工作。顶岗实习的效果在很大程度上取决于实习的准备工作，每次实习前均须选派指导教师先期赴实习厂落实实习安排和实习内容，并根据实习基地的情况修订实习任务书。

③ 严格顶岗实习的过程考核。学生必须按教学计划学完全部课程并考核合格后才能安排顶岗实习。对顶岗实习的各个环节进行监控，确保学生实践能力的培养。

三、校企合作，工学结合的效果

校企合作、工学结合不仅使学校和企业做到优势互补，资源互通、利益共享，而且取得了“多赢”的效果，获得多方认可。一是企业获得人力资源储备，获得了学校培训服务、咨询服务和文化资源。二是推动了专业课程改革，改善了教师队伍结构，创新了师资培训模式，建立了稳定的实习实训基地，完善了实践教学的条件，拓展了教育和培训服务领域，提升了教学质量，推进了“双证书”制度实施，提升了学校的知名度和竞争力。三是学生学习有了目标，毕业有业可就，专业能够对口，无后顾之忧。企业感知克服了学生的自卑心理，企业实习增强了学生的职业技能，企业文化提高了学生的社会责任感。四是对社会解决了上学和就业两大难题，为家庭特别是弱势群体分忧解困，促进了社会稳定。五是校企合作，工学结合能够健康持续发展，实现了政府公共服务的重要目标。校企合作，工学结合具有强大的生命力。

四、校企合作，工学结合下步打算

校企合作，工学结合在认识上、政策上、条件上、运行中都存在一定的不足。因此，必须完善。一是拓宽企业在学校办班的规模，不仅在专业上要拓展，在规模上要扩大，加大定向培养，“订单式”教育力度。二是完善“企业班”的管理，使之制度化、规范化。要不断探索半工半读、工学交替有效方法和分阶段完成学业的学分制。三是要完善行之有效的管理办法和教学手段，使其能茁壮成长。四是精心打造品牌，融入职业教育大环境，加快与国际接轨的步伐，适应职业教育发展的社会化、国际化，在培养人才的规格上与国际接轨。

[转]畜牧兽医实习报告 篇7

[转]畜牧兽医实习报告 -实习报告

我来XX实习有5个多月了，我在这里的工作主要是技术员，在羊场和牛场都呆过，学习到了很多专业知识。在这里我主动积极的学习，我刚从学校毕业出来，对于专业的实际操作能力还有待加强。但是我凭着不懂就问、少说多做的原则，主动向师兄和场内的师傅请教，虚心的听取师傅们的指点。虽然难免会犯错，但每个错误都不会让自己重犯。实习和在学校读书时大不相同，实习真正实现了理论与实践相结合，把在学校学的知识与在这里学的知识结合起来，运用到实际工作中去。这样自己的理论知识更加丰富，牢固，也大大提高了自己的动手能力。自己认为实习成绩还不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。我认为要做技术员的职责是：1、严格遵守公司的各项规章制度和驻场技术员管理规定，按各项工作流程积极开展工作。2、密切围绕公司发展战略目标，每月认真做好工作计划，主动维护好客户关系，及时搜集有关行业信息，认真整理、分析并及时向上级领导反馈。3、负责收集整理客户资料和客户反馈问题及建议，如实填写客户回访表及技术服务回执单，并及时上报本部内勤处，配合建立健全客户档案。4、熟悉掌握各种产品的技术资料，在实际生产中正确科学地引导客户使用产品，积极配合公司做好员工的专业知识和产品知识的培训。5、负责根据市场需求，提出产品购进计划，并配合做好产品质量检验和入库管理工作，严格按要求摆放和领用产品。6、根据公司发展需要，服从上级领导工作调度和驻场工作安排，用心配合其他部门人员做好售后服务工作，严格按照技术操作规程进行临床操作，有计划地安排业务学习，钻研业务，不断地提高自己的业务能力和技术水平。7、负责及时解决客户提出的技术问题或产品问题，严格遵守各项技术操作规程为市场提供专业、专心、高质、高效的技术服务。8、全面配合公司的发展规划，落实各项技术措施。9、按时完成领导交办的其它工作任务。我在2月份之后的工作主要如下在XX生产基地驻场期间，在其间不断巩固加强自己的专业技术水平，完善自身的服务态度，提高自身素质。我在XX生产基地驻场的工作不仅仅是技术员，还逐渐锻炼成全能的工人，学会了使用各种畜牧器械。严格遵守公司及XX生产基地的各项制度，服从领导的工作安排。积极配合XXXXX生产基地的各项工作，并认真完成。严格要求自己，发挥不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，在驻点树立公司的良好形象和企业文化。配合其他兽医做好疾病的控制和治疗，遇见问题及时解决，如有不懂的地方及时打电话咨询主管。最好的.理论来于书本，最好的经验来于时间。平时多看书，不断提高自己的理论水品，并将理论结合实际。这样更有效的提高巩固自己的专业知识及技术水平。在这5个多月里，我很高兴的认识了许多新同事和朋友，和师兄师姐们建立起了友谊，我相信能够相聚就是一种缘分，我会珍惜这份友谊。并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。实习生活对人生来说是一笔宝贵的财富，无法用金钱来衡量。两个多月的实习生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。两个多月的实习生活已经结束，回想起在调试班的点点滴滴，有许多事还历历在目，许多话还萦绕在耳边。在实习的过程中，我不仅结识了新朋友，学到了有用的知识，也学到了宝贵的经验，让人回味无穷…通过5个多月的实习，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想变成熟了许多，性格更坚毅了。我知道，未来的路还很长，还需继续去努力，去拼搏。也许前面的路会很艰难，但我相信，只要努力，不管遇到什么困难，永不放弃，就会有属于自己的一片天空。我一定会努力，好好工作，运用自己所学到的一切，迎接自己以后的人生。

专业 种子专业实习总结 篇8

1新疆农业职业技术学院生物科技学院毕业实习总结

毕业实习总结

学院：生物科技学院

专业：种子生产与经营

姓名：陈瑶

班级：09高职种子（3）班

指导教师：王金玲

二〇一二年五月二十日

一 实习的目的和意义

贯彻学院工学结合的教学模式，将理论与实践相结合，在实际操作中应用 和巩固所学专业知识，培养实际解决问题的能力和社交沟通、为人处事、组织管理能力，提高个人综合素质。通过实习，使我们适应企业生活，工作环境，适应与岗位工作相关的社会环境。在适应企业环境中能对个人职业生涯有初步规划，并计划实施。在工作任务要求中提高自主学习的能力，掌握社会学习方法，形成“经验型”知识要求，获得感性工作经验，掌握工作方法，洞悉企业专家隐性知识，强化自身分析解决问题的能力，奠定今后发展潜力的要素，使我们走出校园后以具备经验的优势成功开启理想的大门。将顶岗实习生活作为步入社会的跳板，为毕业后的工作奠定基础。

二 实习时间和地点

1实习时间：2012年3月12日—2012年5月20日

2实习地点：昌吉市博瑞源种业有限公司

三、实习内容和过程

我的工作岗位是博瑞源种业有限公司销售业务员，主要进行种子、农药、滴灌肥的销售和棉花技术服务，两个月多完成了棉种推销、农药铺货、滴灌肥试验和棉花苗期技术管理工作。

1.棉种销售2012年3月12日—4月15日

刚到销售这一行业，有些生涩、担忧，前半月由同事带着熟悉业务，分别跑了昌吉大西渠胜利、齐星、佃坝、滨湖乡等，呼图壁的阿苇滩、四工村、小土古里等；后边经理分给了我独立的片区——105团。我们经过培训学习公司制度、政策、产品等，每天开车下去边跑老点边建立新的销售点，对我们公司棉种熟悉它的特性，并能了解今年较畅销的品种，与之对比我们的棉种在这些方面有突出特点，也有一些欠缺之处要对农户讲清楚，我们最大的卖点是跟踪服务可做技术指导。

我在棉种销售的这一个月来，业务没做出什么成绩，刚入这一行业有些社会经验欠缺，每天都是由同事带着跑，听、看、学他们的技巧，还不能独自完成一个单子，但是在打电话方面有很大提高，从开始的惧怕、怯场、退缩到主动出击，并让未见面的客户深刻记住了公司的名字，再次打电话时会友善和我聊。只是在105团我的片区棉种只建了三个点，对于明年打开种子销售的市场可能有些困难。

2.农药铺货4月15日—5月10日

四月初已经开始棉花播种了，到四月中旬种子销售已到尾声，只有一些贷款 还未下发的农户，还要等些时间，还有一些送货的情况是播种不够的补些货，重要的事还有监督购买我们种子的大户，严格拌种、晒种、播种，保证棉种质量、产量达标。

送种子的同间开始铺农药，经客户介绍或自己上门找新点对棉花前期需要的农药铺给农户，让他们做好宣传联系购买户。大量寻找新点，每个队上至少有三个点，以便最后能保留一个有效的忠实客户。建点的要求要对客户讲清楚，包括积极性、忠实度、有效性，还有对点上的提成，销售价格，使用方法，做出说明。在铺货过程中，自己掌握不同点的需求和铺货量，做好客户档案和后期管理。

3、苗期技术指导5月5日——5月20日

从4月8日开始陆续进行棉花播种，到5月初，出苗基本齐全，到两片真叶期要加强苗期管理。主要对订购我们棉种的客户做技术指导，将我们的管理要求通知到位。我分别在昌吉、呼图壁、芳草湖、玛纳斯做服务，刚开始没有自信面对有多年经验的农户，表达不是很自然，农民总会有些倔强的特性，相信自己多年的经验，如果发生一些问题，会冲动有情绪，经过多次锻炼，不断学习提高，主动想办法引导农户去用药，用我们的方式管理。

在这段时间的服务中，主要遇到的问题有：

一、出苗弱小，原因有土壤板结、干旱，土壤缺素，除草剂药害等；

二、烂根死苗现象，原因有拌种质量差，晾晒不到位，出苗水过多，受低温冷害，土壤带菌或种子带菌等；

三、秆细叶黄，水分过多，缺乏营养，根没有下扎等。解决措施有：营养肥+杀菌剂+生根剂。也许我在实际操作中确有欠缺，能在服务时和农户学些东西也是很有长进的。

4.滴灌肥试验5月15日至5月20日

我们公司新推出的滴灌肥，在任何作物上都能得到明显增产效果，由于定价比较高，可以接受的农民较少，我们需要带着样品到点上找大户做试验。经理分配给我们每个片区两件货，可以做实验用，拆封后称量成小包装的样品，每包100g，可以浇灌10m，在铺膜安滴灌管的地里，用小桶先稀释样品，逐棵浇灌，再用大桶浇一遍清水。十天后可看到效果。

做完试验要做好标记，方便后期查看对比效果，并做记录，后期管理有路可查。试验做完了，只待十天后的效果，期待有农户会主动联系我，要回学校之前，争取完成了一些客户的试验，希望得到好的影响。

四、实习收获

1.专业理论知识方面和生产技能方面的收获

理论联系实际，实践是理论知识得到深化的一个关键。顶岗实习也是一种实践锻炼，在此期间，我对课堂上所学知识有了一个更深的了解与记忆，对于以前不知道的和已经忘记的知识有了一个新的认识与回忆，并且通过自己亲眼所看和亲自动手将其理解的更深入，更透彻。尤其是对于植保课上所学的不同作物不同时期及不同病虫害的防治应如何选药、配药，并掌握和计算各种农药使用方法及使用时与水的配比量等有了更进一步的学习。农药是与农户打交道的，还是需要深入到下面去了解，针对不同地区不同作物病虫害的发病情况采取不同的用药措施。同时还掌握了一些课本上没学的知识，就是如何根据不同情况给农户进行不同的配药，也慢慢懂得了如何去揣测客户的购买心理，并根据其购买心理来介绍其所需要的药品。

2.社会实践方面的收获

物欲横流的时下，挑战和机遇并存，科技与能力并进。我们为期半年的顶岗实习，是从学生到工作者或大人的过度，是从依赖向独立的转变。作为即将毕业的我们，迈入社会是一种锻炼，也是为毕业后工作打下坚实基础。

想要得到就必须做到，离开学校时我们拿好了远程的行囊却没有完全给自己 一个丰富的想象，刚到实习单位的时候，我们仿佛是被拿走襁褓的孩子，懵懂无知。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。老师说过，在一个新的环境中，你适应的越慢带给你的负面影响就越大，带着新疆农职院角色的心态参与到工作中，长时间的工作并不累，但与社会上形形色色的人打交道总让得人生现实的体验。环境和角色的变革既是一种挑战，也是给自己提供了发展空间。面对同事之间的矛盾，面对做错或做不好事情时领导的批评，我并非怯步，而是以一种积极进取的心态战胜自己，坚持，坚持，再坚持。然而作为实习的学生，不仅是以顽强的毅力去坚持，更好的还应学会去换位思考，认真研究思考与理论的联系。学会和陌生人主动交流，不失一个高职生的道德、素质。同时为了按时并更好地完成工作任务，也为了增进交流，增进友谊和感情，都应有集体团队合作意识及团结协作、交流合作的能力，不能逃避或是只顾个人而脱离了群体。

面对困难和问题时，不能以消极的态度面对或是处于一种自我静止的状态。有啥问题要和领导交流，建立问题意识，提高交际能力，不气馁，不妥协，不妄自菲薄。而且不管做什么事情都不要只是闷着头去把它当成是一件任务去完成，而是要带着心，带着大脑去想，去思考自己应该做什么，应该怎么做，以及为什么要这么做。就像老师说的不要只等着别人告诉你要做什么了，而是自己去想现在该做什么，明天该做什么，以及如何把它做的更好。

任凭工作方法的科学性和吃苦耐劳的能力也是不够的，每天要给自己制定目标，有目标的去做人、做事。

五、课堂所学知识在实习中的应用程度

因为在农资公司实习，工作内容主要是跟农药打交道，所以在学校植保课上所学的有关不同作物不同时期的病虫害情况以及针对不同情况应如何选药、配药等知识在实习期间运用比较多。

实习期间，在收获的同时也发现了自己的不足。对于学习的课程方面理解的还是不够，只是了解其表面含义，而真正到了实际用运的时候就会很模糊，也就是理论与实践的结合方面很差，而且发现大部分学习的知识已经忘记。课本能够给我们知识，但并不能让我们总结经验。希望学校能够多创造这种机会让我们锻炼能力，并认清现实。盲目的投入是很可怕的，“纸上得来终觉浅”，能够在实践中总结出经验才是属于自己的东西。

1、专业技能 通过抗旱玉米的种质创新和筛选工作，掌握了玉米载培管理相关专业理论和生产技能方面的知识，并在实际应用中能灵活掌握和创新运用。因为做农科院的科研试验项目，对田间统计学中试验设计、小区布置、处理、重

复、对照、保护行等知识确切应运到了实践操作中。在做多项农艺性状调查中，掌握了测量、观察、记载技能，能够将书本上的株高、穗位高等的概念通过亲自测量掌握，也将玉米相关专业名词与实际联系印记于心，对生育期(抽雄期、散粉期、吐丝期)的观察掌握玉米生殖生长规律。最难的是授粉工作，每一步骤的技巧、重点、方式、程度等，能熟练运用，每天将对不同植株观察选择，套大、小袋，授粉，几项工作熟练操作。在最后收获授粉单穗时，也对自己几月来的工作成效，通过玉米长势、授粉效果、产量，为自己的工作成果作出判断、分析、总结，为将来遇到同样问题做铺垫。

2、社会能力 学习工作的环境也算是半个社会环境，在这里让我学习了一定的为人处事、社交沟通的方式方法。在团队协作中，与同事友好相处，分工合作，高效率完成工作任务，共同协商，找寻解决问题的办法，遇到困难，共同面临，互相帮助。出外工作，与老师、领导聚餐，学习社交礼仪，娱乐活动中大方参与。另外，组织管理能力也有所提高，吃苦耐劳与严谨细心的职业道德更有加强，最重要的是我的个人心理素质有很大提高，能乐观、积极面对工作、生活。纸上得来终觉浅，实践躬行才能发现问题，联系实际解决问题，最终获得经验，掌握熟练技能，为今后发展奠定基础。

六、工作单位的前景展望

公司的直销模式会在未来农药销售上得到认可，因为直销可以减少中间经销商的加利部分，农民使用我们的产品会在价格方面得到相比在农资店里买实惠些；而且，我们做的产品都是独家代理，是高端产品，科学应用上有所接受；我们有技术跟踪服务，是客户放心使用，且减少管理的后顾之忧；产品有针对性，对某一种病虫害可以针对治疗。

销售加技术服务是农资行业的发展趋势，我们公司将得到很好的发展。

兽医专业自我评价 篇9

兽医专业自我评价，专业生的自我评价一定要写出专业的水平要是写不到专业水平的自我评价就算看了也觉得没有价值，专业的自我评价要怎样写呢，大学生个人简历网为你提供以下范文。

本人于20XX年在XX大学兽医专业毕业，距今已有四年的时间，作为一名XX区畜牧水产局XX畜牧水产站的员工，在畜牧兽医工作方面有一定得经验和知识，下面就这几年的工作做一个鉴定，为自己以后发展道路做个借鉴。

顺应形势积极改革。根据上级指示精神，在20XX年最早施行效益工资及承包制，增强了职工的积极性经济收入。积极推行免疫登记卡制度和免疫档案制度，使我站以后工作有章可循。带动防疫、检疫和治疗三项工作的开展。

与市局动物繁育科技中心签订协议书，负责XX周边乡镇的猪种改良工作，采用人工授精引领育种市场走向科技化正规化。实施动物强制免疫，保证XX地区免疫覆盖率达到100%。在禽流感期间更优质地完成任务，受到上级XX的表扬和当地百姓的信任，并被XX电视台当作典型进行了采访。【本文来源于/ziwopingjia/】

精拣进货渠道，以质优价廉取胜。入户发放便民服务卡，与养殖户积极沟通、及时沟通，深入宣传技术服务，改变旧形象，提高竞争力。

科技中心里宽松融洽的工作氛围、良好的工作环境及学习发展机遇以及在各级领导、同事的关心和帮助下，让我很快完成了从医学生到医生的转变。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的.工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。

随着经济的快速发展，随着而来的也有环境的破坏续而演变成疾病的转播，作为一名兽医师，今后仍将继续努力，更深研究经营管理，继续加强兽医理论学习和业务素质，争做一名合格的兽医师!