学校组织员个人工作总结

学校组织员个人工作总结（通用9篇）

学校组织员个人工作总结 篇1

这半年班里的情况：一思想方面，经过这半年，同学们的思想觉悟有了很大的提高，充分认识到了大学生活，积极向团组织靠拢。二学习方面经过这半年同学们也渐渐进入学习状态。三课外活动方面，同学们积极参加，获得不少经验，并且有些同学收获颇丰。同时还获了奖。

总之，同学们这半年的表现大部分很积极，但有个别同学找各种理由拒绝参加班级集体的班会和其他班级出席的活动，敬请这些同学注意改正!应做工作工作：

篇三：组织委员个人工作总结

组织委员个人工作总结

回顾一下这半年，由最初的对工作一无所知、无从下手到如今能够切实地做好份内之事，我感到了自己的成长。虽然组织委员这个职务到现在仍并不为人们所熟悉，但是它也是有举足轻重的作用的。不仅能够把同学们同团组织、党组织联系起来，而且有利于同学们的思想素质的扩张，所以我会在岗位上尽职尽责，在以后的工作中也会更加努力，全心全意的为同学服务。以下为该学期的工作情况，请老师和同学们审阅： 1.在这学期内我完成了学期前的工作计划——帮助班上所有的同学都成为了共青团员。并且班上已有十几人成为积极分子，目前已有两位同学在发展对象的审查中。2.协助班长组织班级同学参加校内各种活动，例如：学校运动会——陈玉莹，担任自愿者并组织同学成为拉拉队为陈玉莹服务加油！陈玉莹同学也不负众望取得学校第7的好名次；校园达人秀——钱慧（舞蹈达人一等奖）、王月和我、顾娟（舞蹈达人二等奖）王梅（音乐达人二等奖）。2）开展“游戏乐翻天活动”，首先通过分组，将班上所有同学分为四组，每9人一组，两两比赛，通过比赛的形式来促进同学间的合作能力，增进班级的凝聚力，使班级更加团结等等。4.协助班长、团支书以及其他班委的工作等等,如早读课协助学习委员督促同学读书等等。

总结以下这半年班里的情况：一思想方面，经过这半年，同学们的思想觉悟有了很大的提高，充分认识到了大学生活，积极向党组织靠拢。二学习方面经过这半年同学们也渐渐进入学习状态。三校内外活动方面，同学们积极参加，获得不少经验，并且有些同学收获颇丰，同时还获了奖。篇四：学校图书管理员年个人工作总结

学校图书管理员年个人工作总结

一个丰富多彩、艰难奋进、度月如年的2011年似快马奔腾飞逝而过，回想这一年，本人能够积极参加学校组织的各项活动及政治学习，自觉学习党的历史知识，撰写学习体会七篇。不断提高自己对社会、集体和个人的正确认识。特别是在建党九十周年前夕，学校组织到革命圣地延安的参观学习活动，通过听闻和参观，使自己心灵得到了洗礼，给自己的生活增添无群的力量，深深感觉到，中国共产党是伟大光荣的党。

总之，本人在工作方面刻于职守，在生活方面能够严于律己，恰当处理好各种关系。反省自己，工作成绩平淡，也无什么建树。能够按时上下班，全年出勤情况为全勤。自己综合评价为：合格。篇五：学校打字员个人工作总结

立足本职 争创一流服务

演讲人：党艺娟

尊敬的各位领导、老师：

下午好！我汇报的题目是《立足本职 争创一流服务》。我走上工作岗位已整整13个年头，在十几年的工作和生活中，我处处严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。

一、强化学习，努力提高自身素质

特别是调入办公室以来，办公室作为学校的指挥中枢，对每一名工作人员的综合素质有特殊的要求。为了尽快进入工作角色，我把学习作为提高自身素质的有力武器，自觉认真学习我校的各项制度、规则，严格遵守学校的工作制度，认真工作，积极参加学校组织的各项活动。充分利用业余时间，努力提高业务素质，以适应工作需要。同时，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当做对自己素质和能力的检验和挑战，进一步增强了对实践的认识和感知能力，努力做到了理论与实践的结合，在学习中增强了解决问题的本领。

二、尽职尽责，不断提高服务水平。

平时，学校材料能快速地完成打印、校对、复印等工作，保证打印材料准确、整洁、清晰，符合材料的规格。并且完成学校周工作简报的编订、下发。在文字排版上尽量设计的美观，做到精益求精。对于一些科室的材

料也主动帮忙，工作任务繁琐、繁重，但我都能任劳任怨、尽职尽责的完成。办公室是个上传下达的科室，平时还有各种会议等临时性工作，需要及时做好，很多时候需要加班加点，但在工作中我始终无怨无悔，把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼，努力把各项工作做好。“厉行节约，杜绝浪费”既是个人素质的良好体现，也是适应社会发展的新需求。每次会议所需座次牌、座位安排等都是自己打印，不该让学校花的钱一分不花，保证文印工作顺利进行，并在工作中学会这些设备的简单维修与保养。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。

现在，我除了完成办公室安排的相关工作外，又接任了两个班的历史教学任务。每节课前都向张帅老师听课学习，在教学中，“以学生为本，以情为主”，用爱心去温暖学生，用耐心去感化学生，用真心去打动学生，用垂范去引导学生。课后，还要检查学生的助学和背诵情况。凡是不达标的学生，我都把他们叫到办公室，逐一地检查和辅导。特别是助学有问题的学生都能达到面批。虽然很辛苦，但是既然接了任务，就要好好的完成。十年来的工作时间使我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。

学校组织员个人工作总结 篇2

以往的研究大多侧重从个人或其所处的环境来研究这些因素对员工态度、行为等的影响, 但是自从个人—环境匹配这个概念被提出后, 大量学者开始从两者互动的角度去研究其对员工的工作态度和行为结果等方面的研究。而个人—组织匹配作为个人—环境匹配中的重要组成部分, 越发成为研究的重点, 尤其是自2005年, Cable&Derue提出了三位整合的概念, 将P-O fit和N-S fit、D-A fit进行整合后, 具有高度整合和广泛内涵的P-O fit成为了管理者在众多管理活动中非常重视的问题。

首先在组织进行招聘时, 以往总是以P-J fit为选择标准, 但是仅仅具备工作所需能力的员工就是组织所需要的吗?大量事实证明组织应该选择最适合自己的员工, 而不是最好的员工。这个时候组织应该同时关注个人的价值观、目标、特质等是否与本组织相匹配, 而不是仅仅是员工的知识、技术和能力。在员工决定进入企业时, 传统观念认为员工仅仅会关注自己的需求能否在本组织里得到满足, 比如可以获得高薪、高职, 好的发展晋升机会, 自己喜欢的工作环境等, 但是现在的员工除了关注这种需求的满足, 他们也十分重视个人与组织在价值观、目标等方面的匹配, 他们关注企业的价值观这种深层次的企业文化, 更匹配的价值观会让员工更认同这个组织, 这也是现在员工非常关注的问题。这只是在组织招聘和员工进入中涉及个人—组织匹配的问题, 在日常的管理中, 个人—组织匹配仍然有着重要的作用, 比如高匹配度, 可以正面影响员工的认知 (组织认同、自我效能感、归属感、工作不安全感 (—) ) 、员工的态度 (工作满意度、情感承诺、工作投入度、离职倾向 (—) ) 、员工的行为 (公民组织行为、反生产行为 (—) 、工作绩效、人才流动 (—) ) 。我们可以看出个人—组织匹配在管理工作中正起着越来越重要的作用。

2 研究现状

通过梳理现有的研究P-O fit与工作绩效之间预测关系的文献, 我们发现对于个人—组织匹配与工作绩效之间关系的研究现仍不多, 而且多集中于国外学者, 因此, 无论从研究背景、研究对象还是研究方法, 都带有典型的国外研究的特点, 对于国内环境并不一定适用。并且就已有的研究而言, 还存在较大的差异, P-O fit-工作绩效两者之间的相关系数并不稳定 (具体见下表) , 由于各研究面对的被试者不同, 对于工作绩效和个人—组织匹配所使用的操作化定义及其测量方法不同, 甚至很多研究都使用了不同的控制变量, 因此形成的结论来看并不统一, 甚至相悖, 他们之间的关系并没有得到学者们的共识, 尚有进一步的探讨与研究的必要, 尤其是针对国内的文化背景, 对于此问题更需进一步验证。

3 未来研究的方向

3.1 各种形式的匹配及其交互作用与工作绩效之间的关系

高绩效一向是管理者追求的重要目标, 所以现在公司在招聘时越来越注重去招聘那些与本组织匹配度较高的员工, 希望借此可以创造公司的高绩效。但是个人—组织匹配是一个很宽泛的概念, 它包括很多维度的匹配 (如:价值观匹配、组织氛围匹配、目标一致性、人格匹配、能力匹配、需求匹配) , 虽然说总体上来说是个人—组织匹配度越高, 越有可能会出现高绩效, 但就现实而言, 在公司处于资源有限, 竞争激烈的大环境中, 去追求全方位的匹配是不现实, 也是不可行的, 所以此时研究个人—组织匹配的哪些维度对工作绩效的影响较大就显得尤为重要, 这样有利于公司去利用有限的资源创造价值的最大化。并且进一步研究这些不同形式之间的交互作用也是十分必要的。

3.2 影响个人—组织匹配与工作绩效之间关系的调节变量

由研究现状, 我们可以看到现状的研究结果不是很统一, Baron&Kenny (1986) 指出如果预测变量和结果变量之间的相关关系比预期中弱很多, 或者两者之间的关系不稳定, 那么两者之间就有可能存在调节变量。国外在调节变量这方面的研究主要集中在对个人—组织匹配的概念定义、操作性定义和测量方法这些方面。个人—组织匹配这个概念非常宽泛, 它与很多可以直接影响工作绩效的变量存在很多交集 (能力、薪酬、晋升机会、工作需求—资源模型、组织支持、人格等) , 也可以影响很多与绩效相关的态度变量 (工作满意度、组织承诺、工作投入、组织认同、主观工作幸福感、沟通满意度、组织公平感等) 、行为变量 (组织公民行为、反生产行为等) 。虽然个人—组织匹配对工作绩效有很大的解释力度, 但是也不能忽略其他因素对工作绩效的影响, 比如情境因素和个人特质因素。

3.3 影响个人—组织匹配与工作绩效之间关系的中介变量

就现状而言, 学者还是将目光主要集中在研究个人—组织匹配与结果变量之间的关系上, 但是对于其中的研究机制是非常少的, 这个黑箱一直是如此神秘, 所以, 研究P-O fit对工作绩效影响的作用机制也是未来的一大趋势。虽然已有学者对两者之间可能存在的中介变量, 如工作满意度做过研究, 但是就不同形式的作用途径差异, 还有进一步研究的必要。由于受Cable&DeRue (2002年) 和Kristof-Brown (2000年) 在研究个人—环境匹配时, 发现每一种匹配类型都是与环境中不同部分的兼容性, 每一种匹配对于行为结果都有独特的影响已经被证实了的启发。我们可以大胆推理, 既然个人—组织匹配能够被分为不同的形式 (价值观匹配、能力匹配、需求匹配) , 那么不同的形式对因变量 (工作绩效) 的作用机制和影响效果应该是不同的。

摘要：随着个人—组织匹配的重要性越来越显著, 相关研究也越来越多。本文通过梳理国外文献, 旨在发现现有研究存在的问题, 提出未来研究可以着重研究各种不同维度匹配之间的交互作用、匹配—绩效关系模型中的作用的变量和不同形式的匹配对工作绩效的作用机制。

关键词：个人—组织匹配,工作绩效,研究方向

参考文献

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学校组织员个人工作总结 篇3

关键词：高校；组织工作；科学发展

组织工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的重要保证。高校组织工作作为高校党建工作的有机组成部分，应充分认识和把握其内容和特点，为学校事业发展提供组织保证，促进学校事业的科学发展。

一、高校组织工作的内容

组织部门担负着为党的建设提供组织保证和人才支持的特殊职能，具有“抓基层、打基础”和“管干部、管党员、管人才”的重要使命。从新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中不难看出，高校组织工作主要包含组织建设、党员的教育、管理、服务和发展、干部和人才工作三大块内容。因此，要做好高校组织工作就首先应当做好组织建设、党员、干部和人才工作。

二、加强高校组织工作对促进学校事业发展的意义

加强高校组织工作，有利于促进学校中心工作的开展。组织工作作为党的建设的重要组成部分，历来是为党的中心工作服务的。高校的中心工作是教学科研工作，高校组织工作为教学科研部门和院系教学单位配团结协作的领导班子、选素质优良的干部、建结构合理的管理队伍、聚立足岗位认真履职的党员，把思想政治工作落实到为教学科研工作服务的具体工作中，保证和促进教学科研工作上水平，这样有利于推动教学科研工作的开展。

加强高校组织工作，有利于提高学校管理的整体实力和水平。高校各级领导班子和领导干部作为学校事业发展的领导者、组织者、推动者，必须不断加强思想建设、作风建设和能力建设。加强高校组织工作，其重要任务之一，就是加强各级领导班子和领导干部的教育培训，使其具有坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则以及领导学校建设、驾驭学校改革发展的能力，团结带领全校师生共同为实现学校的发展目标前进。

加强高校组织工作，有利于促进学校和谐校园的建设。高校组织工作涵盖组织（上自党委下到基层党支部）与个体（领导干部、党员、积极分子），具有特殊的组织协调功能。建立各级团结协作的领导班子，充分发挥各级党组织的领导核心作用，以班子和谐带动校园和谐；基层党组织坚决执行校党政的各项决定，充分发挥战斗堡垒作用，以基层和谐保证校园和谐；尊重广大党员的主体地位，充分发挥先锋模范作用，以个体和谐促进校园和谐。

三、提升组织工作水平对促进学校科学发展的若干思考

（一）应以科学发展观统领高校组织工作全局，为学校事业科学发展提供有力的思想保证

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是推进组织工作的重要指针。高校组织工作是高校党的建设的重要内容。发挥高校党组织的作用，必须坚持以科学发展观统领高校组织工作，使党的建设与学校科学发展相互促进。

1.高校組织工作要坚持以人为本。高校组织工作要在思想上树立以人为本的意识、在体制上贯彻以人为本的思想、在服务中体现以人为本的理念，通过管理和服务工作，充分调动党员、干部、人才的积极性和创造性，使广大党员、干部、人才的巨大智慧之源能够充分迸发、无穷创造力量能够充分释放，主动投入学校的改革发展中，从而推进学校事业科学发展。

2.高校组织工作要坚持创新发展。在高校领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设、党员队伍建设、人才队伍建设等组织工作中要不断创新工作思路、改进工作方式、拓宽工作领域、提高工作水平，以理念创新带动方法创新，拓展做好新形势下高校组织工作的新方法新路子，不断研究和探索高校组织工作长效机制，从而不断提高高校组织工作的科学化水平。

3.高校组织工作要坚持统筹兼顾。要善于谋划全局，统筹推进，既要坚持在高校党委的统一领导下，基层组织建设、干部工作、人才工作和自身建设“四个轮子”一起转，又要善于抓住组织工作中的主要矛盾和关键环节，集中力量抓大事、要事、难事，注重抓基层、打基础、管长远，以重点工作带动全局工作。要善于整合资源，集聚合力，找准组织工作与其他工作的结合点，实现各方工作力量的有机整合和工作资源的有效利用。

（二）应加强各级党组织建设，为学校事业科学发展提供坚固的基础保证

1.加强学习型党组织建设。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校党组织是高校的政治核心，肩负着带领党员和师生员工学习党的路线、方针、政策，贯彻党组织决定，加强党员教育和群众思想工作等重要职责，把学习型党组织建设落到实处，是高校组织工作的一项重要任务。要按照中央要求，立足高校实际，突出高校特色，广泛开展创建活动，使高校在学习型党组织建设方面走在前列。

2.正确理顺各级党政关系。高校的领导体制是实行党委领导下的校长负责制，高校党委是学校的领导核心，正确处理党委领导与校长负责之间的关系，是提高高校党委领导水平和执政水平的关键，也是促进学校科学发展的关键。校党委应积极支持校长独立负责地开展工作，为学校教学、科研、行政管理工作保驾护航。院（系）党总支与行政，应建立健全党政联席会议制度，讨论和决定本单位重要事项，支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。

3.合理设置基层党支部。党支部是党的最基层组织，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。加强高校组织工作，要与时俱进地设置党组织，不断适应学科建设和大学生党员队伍发展的需要，要加大基层党组织覆盖面，积极探索以学科组、课题组和创新团队为基础设立党支部的新形式。教师党支部要与教学、科研、管理、服务等机构相对应；学生党支部可以按年级或院（系）设置。

（三）应加强“三支队伍”建设，为学校事业科学发展提供优秀的人力和智力保证

1.加强干部队伍建设。一是建立科学规范的领导干部选拔任用机制。进一步完善民主推荐、民意测验、民主评议制度，加大推行差额选拔干部力度；加大竞争性选拔干部力度，不断推进竞争上岗、公开选拔制度；建立健全符合科学发展的干部考核评价机制，严格落实《四项监督》制度。二是切实加强领导干部作风建设。强化思想政治教育，加强各级干部马克思主义理论修养、党性修养和品德修养；强化监督管理，加强党内监督、法律监督和群众监督，探索和建立一套行之有效的监督机制。三是加强领导班子办学治校能力建设。要不断提高用马克思主义的立场和观点统领学校工作的能力、领导和管理学校的能力、推进学校改革和发展的能力、人才管理的能力以及构建和谐校园的能力。

2.加强党员队伍建设。党员队伍素质状况直接关系到基层党组织的战斗力。加强高校党员队伍建设，一是加大大学生发展党员工作力度，同时，注重在青年教师和高级知识分子中发展党员。二是做好党员的教育管理工作，坚持用科学理论武装头脑，面向全体党员，实施分类施教，按需施教，增强教育的针对性；坚持经常性教育和集中教育相结合，积极探索有效形式，拓宽教育渠道，增强教育的实效性。三是充分发挥党员的先锋作用，通过典型示范，达到共同进步的目的。

3.加强人才队伍建设。知识分子工作是高校组织工作的一项重要内容，加强人才队伍建设，一是加大高职称、高学历人才引进力度，制定优惠政策吸引人才来校发展；二是创新人才工作体制机制，加大高职称、高学历人才培养力度，积极探索有利于人才成长成才的途径，如制订学科带头人培养规划、鼓励优秀人才进修深造等；三是营造人才干事创业的良好氛围，为人才搭建干事创业的平台，激发人才创造活力，留住人才，用好人才，开创人才辈出、人尽其才新局面。

（四）应提高组织工作满意度，为学校事业科学发展提供坚强的组织保证

1.堅持公开原则，提高组织工作透明度。过去，组织工作给人以神秘感，特别是干部工作，常常封闭运作，几乎毫无透明度而言，在高校也不例外。如今，从中央到地方，组织工作坚持“公平、公正、公开”原则，逐步向开放型转变，干部工作、发展党员工作、评先评优等各项工作有预告、有公示，大大增加了工作透明度。作为一个单纯的个体，教职员工之间、同学之间相互熟悉，为公开提供了得利条件，因此，高校更应公开透明地开展组织工作。

2.开展组织工作满意度调查，提高组织工作公信度。通过开展组织工作满意度调查，可以全面了解和把握广大师生员工对组织工作的真实看法，一方面有利于改进组织工作，另一方面有利于提高组织工作的公信度，真正做到让党委、让师生满意。满意度调查要持有严谨态度、采用科学方法、确定翔实内容、设置合理测评表。同时，应该做到调查结果“原汁原味”向全校师生公布，以展示切实改进组织工作、进一步提高师生对组织工作满意度的决心。

3.加强组织部门自身建设，提高组织工作信服度。组织部门成为模范部门，组工干部成为过硬队伍，组织工作才能得到师生的信服。要建设模范部门、打造过硬队伍，必须加强组织部门自身建设。中组部李源朝部长曾指出：“党的十七大提出全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率，组工干部应该带头。组织部门要从严治部、从严治吏，对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。同时，着力提高干部的思想政治素质和业务素质，做到政治坚定、业务精湛、作风过硬、工作出色。”这对我们如何加强组织部门自身建设有很大的指导意义。

参考文献：

[1]关于推进学习型党组织建设的意见.2010-02.

[2]刘云山.第18次全国高校党建工作会议上的讲话.2009-12.

[3]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例.2010-08.

[4]施洪甲.加强领导班子建设，提高办学治校能力[J].曲靖师范学院学报，2005，（5）.

乡镇党委组织员个人工作总结 篇4

亚力坤·艾海提

（乌什县英阿瓦提乡党委组织员）

本人2011年8月份任组织员以来，在县委组织部和乡党委的正确领导下，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实《组织员岗位责任制》和《远程教育操作员责任制》做好农村基层组织建设的各项，努力完成乡党委的党建工作任务。现将一年以来先进事迹如下

一、自觉学习，提高素质。

为了做好组织员工作，自觉学习党的基本路线、方针、政策，认真贯彻党的十七届六中全会、自治区第八次党代会的精神，自己还利用业余时间学习有关的法律法规、理论知识及业务知识，提高自己分析问题、解决问题的能力，做到边做边学，在工作实践中积累经验，不断提高自己工作能力，为完成县委组织部和乡党委交给自己的各项任务打下坚实的基础。

二、认真落实岗位责任制。

1、抓好党员发展工作。围绕抓好“五个好”乡党委目标，严格按照党员发展“十六”字方针，把好党员入口关，认真了解分析发展党员的思想动态，适当调整发展重点，在机关单位发展思想、文化素质较高的青年为建党对象，使支部及时补充新的力量。起草制订全年发展党员计划，并指导入党积极分子填写《入党积极分子登记表》。做好入党积极分子谈话工作。自己坚持每个月到各党支部检查，以及了解各村党建工作开展情况，并向乡党委作汇报，及时分析入党对象的思想和工作作风等情况，加强对入党对象的考察和培养。为了提高入党和积极分子的思想政治素质，对入党积极分子的培养，教育和审批前进行谈 1

话工作，加深对党的认识，及时组织入党积极分子开展培训工作。按照县委组织部发展党员的要求，全年新发展党员共23名，其中：男16名，女7人。

2、做好党员管理工作。

1）、努力抓好党员教育管理工作，深入各村经常检查各支部落实组织生活情况，指导抓好“三会一课”制度落实，党员民主评议工作，分析研究党员的思想动态，同时做好预备党员按时转正工作等。

2）、加强对外出党员的管理工作。做好造册登记，落实联系点、联系人手续；对外出党员按时交纳党费和过好组织生活；对离乡外出做工经商的党员要及时通知回来参加学习，缴纳党费等工作，确保每个党员能够按时、过好组织生活。

3、做好党内统计工作。按时上报党内统计各项报表，做到及时、准确。

4、能够做好党员党费收缴。按时按标准收取各支部上缴党费，做到公开、公正、透明，票据详实。

5、积极抓好党员远程教育工作。率先发挥个人专长，做好乡远程教育站工作，同时经常下村指导各远程教育室开展党员电化教育工作，指导各操作员按计划、按要求切实落实好各项工作。另外率队参加远程教育操作员培训班一次，因管理队员、指导学习到位，被县委远程教育站通报表扬一次；另带队参加县远程教育站组织的知识竞赛一次，获得一等奖。

分管基层组织建设组织员个人总结 篇5

分管基层组织建设组织员个人总结2007-12-08 11:03:36第1文秘网第1公文网分管基层组织建设组织员个人总结分管基层组织建设组织员个人总结(2)把农村基层组织建设虚功做实

农村基层组织建设工作事关农村稳定发展的大局。作为分管基层组织建设工作的组织员，要把这项“务虚”的工作做扎实，作为成效，为农村的稳定和发展提供坚强的组织保证，没有捷径可走，只有扑下身子，脚踏实地，抓具体，亲自抓，用心工作，追求卓越。在工作中做到“三到”，即心到、手到、腿到。一是心到。即要做到用心工作，心中有数。组织上给了我为群众服务和展示自我的舞台，我必须用心去工作、勤于思考、勤于钻研，把事当事业干，兢兢业业，认认真真，牢记自己的职责所在，明确自己的工作目标，制定具体的工作计划，采取可行的工作措施，统筹兼顾，忙而不乱。“以最小的代价、最小的成本、最小的震动，把事情干好。”二是腿到。即要做到脚踏实地，深入群众。做人要脚踏实地，干工作也要脚踏实地，定下的目标就要努力去完成，踏踏实实为基层、为群众服务，不搞花架子，务求实效，以工作成绩论英雄，坚持深入基层，深入群众，多听取群众的意见、建议，亲自搞一些调研，不能养成坐办公室听汇报的习惯，随时掌握基层第一手情况，有的放矢开展工作。三是手到。既要做到坚持学习，善于总结。工作善于钻研，坚持不断的学习，勤动手、带好头，学习先进的理论、方法和经验并用于指导工作实践。善于发现工作中存在的问题，及时总结经验，推动各项工作不断上水平、创特色。

一、落实“抓具体、亲自抓”，追求卓越。

全力抓好农村党支部换届选举工作。下

半年全办15个村党支部将进行换届选举。这次党支部换届选举，事关全办农村今后三年，甚至更长时间的稳定与发展，意义重大。可以预见的是，随着鱼化发展热潮的到来，群众对这次村党支部换届选举将给予空前的关注和期望，在支部换届前，做了充足的准备工作，及时发现并解决了不稳定的因素，为换届的顺利进行进行做好了准备。做为主要的组织者，我将全力以赴，亲历亲为，保证选举工作平稳、顺利的进行。一是调查摸底，抓好宣传。做好选举前的准备工作，严格贯彻民意，并做出具体安排。同时逐村进行调查摸底，走访党员，与干部座谈，了解民意。掌握动态，做到心中有数。针对具体情况，采取具体方式，加大宣传力度，让每个党员群众都能了解到此次选举工作的重要性，珍惜自己的民主权利，排除干扰，营造一个民主、透明的选举氛围。二是把握政策，严格审查。农村党支部换届选举有明确的政策规定，是一件很

严肃的事情。一些心存不轨的人往往就是利用政策上漏洞或群众对政策的模糊认识、挑起矛盾，从而达到个人目的。对此，做了充分的准备，对此次选举的工作人员进行专门培训，熟悉选举的政策、法规，严格按政策办事。自己带头学习，精通选举的一切政策规定，把自己定位为选举方面的专家。党支部换届选举既要体现民意，又必须贯彻组织意图。作为主要负责人的我必须严把审查关，对每一名候选人亲自审查，做到对群众负责，对组织负责。三是精心组织，依法选举。此次选举因采取“两票制”，涉及面广，问题复杂，必须精心组织，统筹兼顾，严格依法进行，亲自审查每个村的选举是否严密，监督每一项选举程序是否合法，指导每一个村的选举依法进行，确保选平稳顺利进行。

四是亲自谈话，从严要求。新选出的村党支部班子的第一次会议，亲自参加，鼓励新班子成员大胆工作，为群众谋利

益。教育新班子成员加强学习，提高本领，务实创新，要求新班子成员廉洁奉公，依法治村。每一个新选出的党支部书记都要亲自与其谈话，讲授工作方法，鼓励当好当家人，从严提出要求，以不辜负组织和本村党员、群众的期望。

二、切实抓好农村后备干部队伍培养工作。

近期街道党工委、办事处决定，依托街道党校阵地，采取公开选拔的方式，举办培训班，用3-5年的时间为全办农村培养200到300名年轻后备干部，以解决农村干部匮乏问题，充实和加强农村干部队伍，提高干部队伍素质，优化基层班子结构，为地区经济社会奠定人才基础。此举得到了区委、区政府的高度评价和大力支持。这项工作对我来说也是个挑战，没有经验可循。一是抓好宣传准备工作。如何将党校招考农村后备干部工作深入到各村，深入到千家万户，作为街道党校的主要负责人，在前期宣传准备工作上，力争做到

抓实抓细，与工作人员共同研究制定，公开招考农村后备干部的通知及公告，层层把关，反复推敲。深入20个村，与村两委会干部逐个座谈，向他们宣传党校招考优秀干部这一工作举措以及此项工作的深远意义和影响，及时召开驻村科所长、指导员会议，明确任务，层层落实责任，由各驻村指导员牵头，包村科室参与，配合村两委会广泛宣传，深入干部，深入农户，贴标语，开广播，发通告，写倡议书，动员入党积极分子和有为青年积极踊跃报名。二是抓好招生录取工作。把党校工作人员要进行了全程合理分工，明确责任，确保做好招生录取工作，同时用最快的时间制定出详细、合理的招生实施方案和考试方式，认真敲定考试复习

个人乡镇组织工作总结 篇6

一、加强学习提高自身素质

一年来，本人认真学习马列主义等等理论，学习党的路线、方针、政策和“三个代表”重要思想，通过开展学习实践科学发展观活动，对科学发展的内涵和加强党的执政能力建设有了深刻的理解，自己的业务和理论水平有了一定提高。在思想上、行动上、工作上始终与党中央、乡党委、政府保持高度一致。工作上，时刻以一名党员干部的身份严格要求自己，处处以身作则，身先士卒，积极参加党委理论中心组和机关政治理论学习，认真开展批评和自我批评，对其他同志坦诚相见，开诚布公地交流思想，和其他班子成员团结友爱。按照“实、干、严、稳”的要求，积极开展调查研究，定期不定期深入到村听取和采纳群众的意见和建议，创造性地开展工作。在生活上，带头执行中央“八条”规定和廉洁自律的有关规定，时刻维护党员干部的良好形象，在干部群众中有较高的威信。

二、大力加强村级班子建设

(一)根据新形势下农村工作的实际，统一制订了村党支部和村委会的各项制度，发放到村，装订上墙。村党支部、村委会，立足于本村实际制订了年度计划和任期发展规划，结合实际，制定下发了村级工作规范。村级工作逐步规范化、制度化。

(二)注重党员发展和后备干部队伍建设。始终坚持“十六字”方针，严把入口关，继续全面推广发展党员公示制，公开公平公正，真正把农村的优秀青年特别是女青年、生产一线的优秀人才纳入培养对象，重点培养，不断为党组织补充新鲜血液。今年以来，举办入党积极分子培训班2期，培养入党积极分子22名，重点学习培训了新章，“三个代表”重要思想等。针对各村干部队伍年龄偏大的实际，乡党委加大了后备干部的培养力度，把后备干部培养列入组织建设重要议事日程，作为每个党支部年度组织建设的硬任务来抓，并要求每个党支部每年培养1-2名年纪轻、有文化、懂技术的后备干部。乡里建立后备干部档案，纳入乡“人才库”，予以重点培养。

(三)加强对党员的教育培训。充分利用村党员活动室和党员电化教育、远程教育设备，加强对党员干部的政治理论教育，提高了广大党员的思想政治素质、政策理论水平，更加坚定了共产主义理想信念。采取“请进来，走出去”等多种形式，组织广大党员干部外出参观学习，请上级专家前来授课，开阔了广大党员干部的视野，解放了思想，增长了见识和科技本领，不少党员干部掌握了1-2门致富本领，成为科技致富的行家里手。

(五)开展了建党91周年庆祝活动和民主评议活动。通过举办知识竞赛、歌咏比赛、纳新党员集体宣誓、重温入党誓词等丰富多彩的活动，庆祝建党91周年。“七一”前夕组织党员群众代表对村两委及党员干部进行民主评议。

三、认真抓好远程教育工作为学习实践活动提供载体

按照市委关于开展农村党员干部现代远程教育工作安排部署，乡党委、政府把农村党员干部现代远程教育工作作为抢抓机遇，加快发展的大事和民心工程来抓，坚持“围绕中心，整合资源，分类指导，分层进行”原则，统一思想，提高认识，加强领导，精心组织，在全力抓好农村远程教育站点建设的同时，确立了“以点带面，示范带动”的工作思路，按照“边建、边学、边管、边用”的要求，逐步探索出一条“建、管、学、用”并重的管理模式，使党员远程教育成为发挥“让干部长期受教育、群众经常得实惠”这一长效机制作用的有效载体，有力的推动了全乡经济和各项社会事业的健康发展。截止到目前，全乡安装远程教育接收站点3个。

四、扎实开展学习实践活动，提高基层党建工作水平

按照中央、省委和市委的部署要求，在广大党员群众的积极参与支持下，严格按照学习动员、分析评议、整改提高三个阶段制订的实施方案，脚踏实地，不走过场，圆满完成了第一阶段学习实践活动现已转段。坚持查摆问题及解决实际问题相结合，边学边改、边议边改、边整边改，切实推进各项工作，使之成为群众满意工程。学习实践活动开展以来为群众办实事50余件。严格程序、稳妥操作，圆满完成了机关事业单位编制实名制管理工作。在抓好自身业务工作的同时，挤出时间积极做好乡党委安排的包管区包村工作，积极帮助村出主意想办法，澄清底子，强化措施，消除隐患。指导所包村扎实深入地开展学习实践活动。所包村的各项工作都走在了全乡的前列。

五、严格自律在工作、学习和生活中，严格按照党的廉洁规定要求做事，能做的坚决做好，不能做的坚决不做，可做可不做的慎重去做，坚决做到有所为有所不为。工作之余，八小时以外，尽可能挤时间，认真学习党的文件精神和工作业务知识;生活上发扬艰苦奋斗的作风，不追求高消费，不攀比待遇，不进娱乐圈，慎重交往，不从事与工作无关的活动。

学校组织文化对学校管理的启示 篇7

在西方, 最初的组织文化等同于公司文化或企业文化。随着研究的深入, 组织文化被用于指称一切社会组织中的文化。20世纪80年代, 人们把“组织文化”概念正式纳入教育研究领域, 试图借用组织文化研究的一些观点来分析学校组织的特性等, 从而掀起了学校组织文化研究的热潮。

什么是组织文化呢?对组织文化的界定向来是各说纷纭, 莫衷一是。组织文化由共享的信仰、种种期望、价值观以及组织成员行为的规范所组成。在任何一个组织中, 非正式的文化与正式的文化的组织结构相互作用, 控制着组织系统对“这里的行事方式”形成总体上的清晰认识。组织甚至强于科层制, 它是把人们凝聚在一起的胶合剂, 并像屏幕一样, 通过它可以观察世界。

就像其他组织一样, 教育系统必定是在来自外部的、政治的、经济的、人口状况的以及立法机关的强有力的影响下运行的。种种来自学校内部的造成不确定程度的力量也发挥着它们的作用。这些来自内部的力量是强有力的。拥有一系列兴趣和能力、由抽象的目标所指引、运用不确定的教学技术的教师和学生需要某种东西把学校各项零星杂碎的活动联系在一起, 这种东西通常就是学校组织文化。

2 学校组织文化对学校管理的重要作用及意义

组织文化作为一种自组织系统, 往往被视为利用文化手段构建全新的文化的一种管理模式, 它比传统的经济手段、硬性技术措施有更好的管理效果, 它能协调人际关系, 增强组织凝聚力, 培养团队精神, 引导成员走向共同目标, 在管理中具有重要意义。学校组织文化作为组织文化在教育领域的全新应用, 有其独特的作用及意义。

首先, 学校本身就是传播知识和文化的地方, 学校作为社会系统中的一个组织, 其区别于另一个学校的重要特征即是这个学校的组织文化。

其次, 在学校的管理中, 人们日益注重以人为本的管理, 而不再是单纯接受科层的等级和规章制度的约束, 这时一种强劲的组织文化就发挥了它不可替代的软渗透作用。

最后, 学校组织文化在塑造学校形象, 内化学校管理, 无形操控学校实务的同时, 也以一种内在的精神感染每一个处于这个学校组织中的管理者, 教师及至学生, 是一种潜在的教育资源, 贯穿于学校组织的各各方面。

3 塑造强劲的学校组织文化提高学校的有效管理

学校组织文化理论是一种新兴的管理理论, 对学校管理具有重大的意义和作用, 既然如此, 那么如何构建一种强劲、优秀的学校组织文化就成为整个问题的核心, 笔者认为可以从以下几个方面探讨:

3.1 组织机构与学校组织文化

不同的教育科层结构是否会以一种方式或另一种方式影响学校的组织文化进而影响有效的学校管理呢, 答案是肯定的。合理、科学地设置组织机构, 是构建优秀的学校组织文化的基础, 是保证教育管理有效性的重要前提。一般来说, 教育组织机构建设既要体现现代科学管理的一般原则, 又要体现教育管理的特殊性, 具体说来, 有以下原则:

(1) 目标一致原则:在设置各种组织机构时, 各机构的目标必须与系统目标相一致, 使系统目标的实现有保证, 子系统目标的实施有方向。学校组织文化是凝聚力和向心力的体现, 确立共同的目标是塑造组织文化的第一步。

(2) 任务归一原则:指同类性质的活动与任务归到同一组织机构中, 避免踢皮球、推卸责任、无人承担任务的情况。使各机构明确自身的责任和义务, 这是形成良好组织文化的人文基础。

(3) 分层管理原则:在强调统一指挥的前提下, 还要实行分层管理, 下放给各管理层相应的自主权和自治权。

(4) 机构精简原则:指为完成管理任务所设置的组织机构要精简。精简的组织机构使整个组织看上去整洁、干炼、人员适当, 从而提高整个教育组织的工作效率。

(5) 渠道畅通原则:决策和指令要能准确、迅速地下达, 执行情况和效果及师生意见、建议要能及时反映上去, 都需要建设畅通的传达渠道。这是使组织文化自上而下, 自下而上贯穿整个组织的必备条件, 也是保证管理有效性的重要条件。

3.2 组织制度与学校组织文化

要塑造强劲、优秀的学校组织文化仅有科学合理的组织结构还是远远不够的, 我们还需要在制度层面上加以约束和指导。为教师和管理者提供和平共处的非正式的不干预“契约”或“协议”, 常常作为组织文化的一部分而表现出来。

在复杂的教育系统中, 教育个体需求的满足与追求的实现, 离不开各种规则, 这就是我们所说的教育组织制度。教育制度引导着教育个体的行为方式, 规范着整个学校组织的教学管理秩序, 决定着教育事业的基本走向。甚至可以说, 每一个接受过教育的人, 都是由教育制度塑造的, 尽管每一个人都有着自己的个性, 但每一个人的知识结构与价值取向, 都是当下教育制度的代言人。从这个意义上说, 一个学校的组织文化也是这个学校组织制度的塑造和代言, 制度的影响与人的行为规范这本身就在无形中塑造了一种组织文化, 因此, 一个学校组织制度的建立与完善也直接或间接地影响了这个学校的组织文化。

3.3 组织环境与学校组织文化

环境是组织的社会层面, 几乎包括组织及其成员有关的任何事物, 学校组织环境包含了许多聚合在一起的力量, 将会影响学校组织文化进而影响学校组织管理绩效。要理解组织环境与组织文化的关系就不能脱离环境的情境特征。

3.4 组织沟通与学校组织文化

顺畅的学校组织沟通是传递学校组织文化的有效途径。在学校组织文化中, 沟通的目的和功能主要表现在以下几个方面:

(1) 控制:通过正式或非正式沟通使组织成员表现出组织者所期望的行为, 以形成共同的学校文化;

(2) 激励:有效的沟通可以强化组织成员的既成的为组织文化所认同的行为并加以鼓励;

(3) 情感表达:情感也是维系组织文化的重要方面, 通过沟通增加组织成员彼此了解、交融情谊、加强良好的团体关系, 从而形成期望的学校组织文化。

有效的沟通都会增加成员的生产力与向心力。在学校中透过沟通可以达成观念上的共识, 透过协调可以取得行动的的一致性。故沟通协调是组织达到目标最重要的手段, 也是塑造学校组织文化的关键。

由此可见, 要塑造一种强劲、优秀的学校组织文化不是单单哪一个方面可以决定的, 它需要组织各个环节的紧密配合, 需要组织成员的团结协作。塑造一种强劲、优秀的学校组织文化必定为现代学校管理打开一扇新的大门。

参考文献

[1] (美) 汉森著;冯大鸣译.教育管理与组织行为[M].上海:上海教育出版社, 2004, (12) .

[2]周三多等.管理学-原理与方法[M].上海:复旦大学出版社, 1999, (6) .

[3]周彬.决策与执行:制度视野下的学校变革[M].北京:教育科学出版社, 2005, (5) .

个人目标与组织目标 篇8

学生谈论起管理时，冒出来的第一个问题，常常是“什么是管理”。

企业主谈论起管理时，常常是问“我的某个问题，如何通过管理来解决”。

显然，“什么是管理”和“管理究竟解决什么问题”之间，代表的是两种截然不同的思维方式。形象点说，假如“管理”如同铁轨一样，具有起点和终点的话，那么，前一个问题是纠缠在起点的“概念”意义上，后一个问题则是我们今天常常说起的“问题导向”或“结果导向”。

其实，管理的第一个问题应该是：“管理，准备实现什么成果”，而不是“什么是管理”或其他不着边际的问题。因为，管理是为实现组织成果而工作。

管理，是为实现组织成果而工作

100多年前，法国人法约尔临危受命，担任某矿业公司总经理。当他首次面对乱糟糟的庞大工人群体，提出管理活动应该遵循“计划、指挥、协调和控制”的基本原则。他第一次定义了管理概念和基本职能。当时，他面对的是工业革命早期刚刚摆脱了小手工作坊的混乱人群，所以，管理的第一要务，就是必须服从命令听指挥，计划——尤其是长期计划成为了管理的当务之急。

在法约尔的眼里，计划是头等大事，接下来的所谓管理，就是大喊加油或是挥舞皮鞭。但是，泰勒却认为，执行是一个独立的管理系统，它与计划没有关系。加油（鼓励）和皮鞭（惩罚），只是最原始的管理方法，并不代表着计划必然实现。相反的是，原始的管理方法，恰好是造成压迫和剥削员工的罪魁祸首。因为，能否有效、准时地完成计划，受制于生产方式和劳动效率。于是，泰勒开始关注一个不起眼的程序——劳动的动作，并且由此揭开了劳动效率的秘密，使得执行成为了一个独立的管理系统。

确实，从表面上看，法约尔和泰勒的管理定义，是毫不搭界的、甚至是彼此冲突的，但是，这并不妨碍他们成为令人尊敬的管理大师。他们并不是纠缠在管理定义上，谈论的都是管理实现的成果。因此，管理是开始于问题，终止于成果。也就是说，管理，必须从开头端，转到成果端。

管理的定义，虽然五花八门，但是从成果的意义来看，它们犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起了无数的管理成就或成果。否则，当今的管理——尤其是企业组织的管理不可能获得如此巨大的管理进步。

我个人的看法是：假如确实存在着唯一正确的、终极的管理定义的话，那么，它只能这样来描述或定义：管理，是为实现组织成果而工作。

特别值得注意的是：管理的成果，不是个人的成果，而是组织的成果。也就是说，假如你是一个企业主，你将一群人管理得服服帖帖，这仅仅代表着你的个人管理成果，却并不代表着组织的成果。就如同大观园里的王熙凤一样，虽然她将人际关系处理得有序和谐，但最终摆脱不了整个大家族的衰落覆灭。正是从这个意义来说，我才特别反对中国式管理的看法。中国式管理核心思想，仅仅实现了个人成果，并没有实现组织成果。

管理，从来都不是为个人统治而出谋划策，更不是向老板身边出主意的猥琐师爷学习。也就是说，管理必须为实现组织成果而工作。虽然今天的管理主题已经变得十分丰富，譬如“知识、体验、娱乐”等，但是，归根到底，依旧摆脱不了“效益”和“效率”这两个原始主题，至少，它们依旧是当今检验或衡量成果的标准，没有其他的标准，最多，只能加上“长期的”等界定性词语。

因此，绝不能将个人成果等同于组织成果。也就是说，不能将个人的统治成就，等同于组织的成就。

企业的成果，存在于组织的外部

管理是为实现组织成果而工作，并且，不能将个人成果等同于组织成果，接下来，将遭遇一个棘手的问题：什么是“组织的成果”？

在过去，管理的公认主题只有两个：一个是效益，另一个是效率。凡是不谈论这两个命题的管理，都可以称之为伪管理。那么，究竟是效益重要还是效率重要？

在泰勒看来，效率不仅是组织的成果，甚至是组织的终极成果。因为效率不仅代表了成本，而且代表了产量，更是意味着市场竞争的价值。确实，无论如何，我们都得感谢泰勒，因为他将劳动生产率至少提高了50倍以上，使得我们知道了提高生产率，并非是来自宣传口号或是精神动员，并且直接诞生了我们今天已经熟知的流水线生产方式。否则，我们将只会大喊加油或是挥舞皮鞭。

泰勒误以为自己发现了管理的终极秘密，即科学的生产效率，只要在生产效率的道路上走到底，管理就再也无事可做了。但是，德鲁克却认为，效率不是终极管理，因为，绩效比效率更重要。德鲁克的真实意思是：效率只是内部的生产性成果，而绩效才是面向顾客的外部成果。它隐藏的深刻意思是：所有内部成果都必须转化为外部成果。否则，内部成果没有价值和意义，就如同成本本身没有价值一样。因为它只是内部成果，只有当内部低成本转化为外部市场竞争力，内部成果才会具有价值。

德鲁克认为，虽然创造顾客是企业的目的，但是，必须通过利润（效益）来检验它的有效性。也就是说，没有获得效益或效率的管理，将只是个人统治的自娱自乐。

一般来说，每一个企业，都存在着两种管理成果，一种是内部成果，另一种是外部成果，我们常常说起的“产品、质量、效率”等，都是内部的管理成果，而我们常常说起的“顾客、目标、竞争”等，则代表着外部的管理成果。那么，究竟是内部成果重要，还是外部成果重要？至少，在德鲁克看来，存在着一种重要的逻辑次序——组织的外部成果，决定了组织内部成果。

首先，你必须把企业看作一个组织，否则，就不可能区分出组织内部和组织外部的概念。确实，现代企业是一个组织，而并不是一群人的集合，它并不代表着一个人如何统治另外一群人，而是代表着一系列新概念的出现，譬如组织制度、组织结构、岗位设置等。由此，我们开始使用组织管理的各类工具。

其次，组织的外部成果，决定了内部如何管理，而不是相反。这是一个重要的逻辑次序，它不能次序颠倒，否则，就会误将组织的内部成果，等同于组织的外部成果，就如同顾客的满意度或接受度，决定了质量或品质应该是什么。否则，完全可能因为追求高质量，而导致企业的成本居高不下而失去竞争力。各种内部流程很重要吗？确实很重要。但是，流程却是外部结果开始的，也依旧代表着这样的看法；决定流程价值的因素，不是取决于内部开始端，而是受制于外部的结果端。

管理史上最大的错误，莫过于将企业管理等同于内部管理。通俗点说，就是将组织内部的井井有条，等同于组织的管理成就。我为什么反对中国式管理？就是因为中国式管理将企业管理等同于内部管理，因为它根本就不谈论制度、效率、产品、竞争等至关重要的管理要素。而今天中国企业管理所遭遇到的一系列问题，包括了内部效率低下、管理原则丢失和小群体利益滋生等，恰好是来源于中国式管理所推崇的情、理、法平衡的管理。即使它在谈论企业内部管理问题时，也仅仅是局限于谈论企业内部的人际关系处理，几乎从不谈论质量或效率等组织层面的管理问题。

其实，管理并不是一个管理者控制另一群被管理者的人际关系游戏。因为，所有的内部管理成果，必须为企业外部的市场竞争提供支撑，而看似温暖的内部人际关系的和谐有序，并不会成为企业外部市场竞争的有力支撑，就如同王熙凤治理大观园一样，社会外部变革的一阵小风，就可以将漂亮的大观园吹得七零八落。

管理，必须为成果实现提供可靠路径

管理，必须为实现成果提供可靠路径，它必须是确定性的、可学习的、组织逻辑层面的，而不能是经验的、感悟式的、个人随意式的。

如何把产品卖出去？实现的方法和路径，可谓五花八门。其中，被中国人津津乐道的一个例子是：把冰卖给爱斯基摩人！确实，这是一个相当出色的营销案例，并且令人敬佩和佩服，但是，它是灵机一动的、突发奇想的、个人层面的。也就是说，它是不能学习的、不能复制的。因而，它是不确定的、不可靠的路径。

管理学诞生之前的管理，是典型的经验管理，它依赖于个人长期的经验积累，并且因个人的感悟和理解不同而不同。但是，管理学诞生之后，使得管理成为了人人可以学习的知识，并且不再因个人感悟而变得“仁者见仁、智者见智”，排除了其中的经验错误。

确实，假如一项管理不能够给出可靠的实现路径，那么，它是励志、而不是管理。假如你提出“以人为本”的观念时，你必须回答准备解决什么问题，并且给出解决问题的路径，它是你不能回避的问题。当然，你不能想当然地说：人人讲究贡献，并且和谐相处，那么，管理所期待的成果，就自然而然出现了。这不是管理，而是乌托邦。确实，“人人都献出一点爱（问题），世界就会变成美好的人间（结果）”，仅仅代表着某种劝诫，而不是管理的逻辑。因而，它不是管理，而只能是一种乌托邦。

因此，管理不是道德的而是逻辑的。譬如，利润是怎样来的？你可以有多种路径，比如利润来自做人、利润来自朋友、利润来自官商勾结、利润来自战略设计等。毫无疑问，前面的几种说法，得出的是不可靠的结论，即利润来自人际关系。只有利润来自战略设计的说法，才代表了真实而可靠的实现路径。因为，朋友或官商都是临时性的，至少是不具备可继承性，而只有战略设计——包括了寻找目标顾客等——才代表了利润的实现路径。它是可靠的、也是普适性的。

“修己安人”的管理能力，听起来似乎非常有效，但它所强调的只是管理者个人良好品德风范的示范作用，而不是依靠制度建设获得的连续性的组织能力。一方面，它非常靠不住，因为人无完人。同时，即使是管理者个人达到了近乎圣人的完美境界，那也仅仅是百年不出一个的个案。另一方面，“修己安人”是一种情感关系管理，而现代企业管理的本质是一种组织契约关系管理。事实上，企业内部的情感关系越是深厚，往往就越是制约了企业目标的实现，譬如企业内部需要通过流程调整、绩效惩罚、裁员减员等方式来实现目标，而情感关系恰好成为了一种阻碍。

因此，管理，首先提出“有价值的问题”，同时，能够给出相应问题的解决方案。它代表着从问题到结果的实现路径。当然，这个解决方案，必须是可靠的、可实现的、可普遍适应性的，而不是教育的、个案的、劝诫式的。显然，只有基于组织管理的逻辑，才是可靠的和普适的。凡是基于个人管理的劝诫，大部分都是劝说的、个人感悟的、不可靠的某种精神学说。

[编辑 周云成]

组织人事工作个人总结 篇9

积极创先争优，科室建设取得新成绩。面对工作多、任务重、一人多岗等实际困难，合理安排工作任务，紧抓业务学习，加强培训和锻炼，不断提升科室人员的业务能力。严格劳动纪律，整顿工作作风，改善服务态度，使科室人员始终保持着谦虚谨慎、廉洁自律、团结协作、务实高效的作风。整个科室工作得到了分公司领导和广大员工的充分肯定和好评，在今年的机关科室满意度测评中名列前茅。

持续重组整合，企业运行效率不断提升。针对今年新的形势和要求，人事组织科经常深入基层、深入员工中展开调查研究，针对各组织机构运行中的问题进行梳理和分析，为领导决策提供参考。通过整合、新建组织机构，调整组织机构权责和业务，调整其领导干部和员工队伍、完善员工奖惩体系等，使分公司的运营更趋科学和高效。

改善人力资源管理，人才转变初见成效。我们坚持引进与培养相结合，积极促进分公司人才队伍建设。建立了博士后工作站，创建人才成长平台;深入调查研究，抓好各方协调，积极从高校和兄弟单位引进人才;抓好转正定级和职称评聘工作，发挥人才成长引导作用;规范培训管理，科学合理高效地培养人才;搞好人才动态管理，激发人才工作热情。

加强组织建设，党组织政治优势有效发挥。按“四同时”要求，抓好基层党组织建设，在分公司党委领导下，及时成立、调整基层党组织，充实、改选、调整基层班子。加强党建基础工作，抓好党员发展和教育管理，大力开展形式多样党的组织活动。激发了广大党员群众的爱党爱国爱企热情。切实为员工办实事、办好事，引导员工用业绩回报企业、发展自我。把基层党组织建设成为带领员工打硬仗、打胜仗的坚强战斗堡垒。为分公司安定团结，队伍稳定的良好局面做出了积极贡献。

一、20完成的主要工作

一年来，全科人员兢兢业业，默默工作，主要开展了以下工作：

1.完善机构，打造队伍，增强党组织凝聚力。按四同时要求，新建了党支部。在公司率先以公推直选方式选举2个基层党支部委员会委员。继续深入主题实践活动。抓好党员发展和教育管理。全年共发展了中共预备党员2名，预备党员转正4名。各支部认真抓好了党员教育，落实“三会一课”制度，开展了思想政治学习、收看爱国爱党教育片等多种形式的党组织活动。逐步完善党员管理系统，党员基本信息资料库更趋完善。推进了基层班子建设，各基层领导班子都按要求召开了民主生活会，公司领导、组织科人员到会给予了指导和帮助;通过民主测评看，基层单位领导班子满意度和能力均达到了考核目标，获得了员工们的普遍认可。

2.合理调配，科学使用，不断提升队伍整体水平。严格干部任用考核任用。完成了9名干部的考核和任免相关工作。调整干部20人次;内部调动干部31人次;加强对托管单位管理，分3批向多经公司委派了108名人员。依据相关规定，聘任10名操作人员到管理岗。与公司人事老子部门和兄弟单位协调，组织开展招聘会，引进急需人才5名。全年共引进各类人才12名，接收转业干部1名。强化干部管理基础资料，全面清理和更新干部履历。

3.严格程序，注重引导，稳步推进职称改革工作。根据国家对考试专业的政策规定和公司对报名条件的要求，认真组织、审核、推荐3名同志参加相关专业的中、初级考试。完成去年13名大学生论文答辩、转正定级考核和职称初定工作。完成今年12名大学生入厂教育，研究生学历职称初定工作。组织完成32人晋升职称外语水平考试工作，合格24人。按时完成今年晋升职称人员摸底和申报材料的发放、填写指导、收集、审核、评审、上报工作。评审推荐上报高级12名，评审推荐上报中级13名。根据工作需要及时完成了60余人次的专业技术职务评聘工作。

4.优化组织，规范管理，提升劳动组织管理水平。根据分公司业务发展需要，今年成立了3个新职能部门、2个基层单位。新单位成立后，及时组织梳理各单位和部门的工作职责，并及时将人员按照专业类别进行了合理地调配，确保了员工队伍的稳定和生产的平稳过渡。9月，组织各科室、基层单位开展了年部门职责和岗位职责描述的修订和完善。目前，已对修订上报的300余岗位描述进行了初审，并针对各单位存在的问题提出了初审整改意见。

5.针对新情况，面对新问题，积极推行全员绩效考核。积极探索绩效考核和分公司战略发展相结合的有效途径。会同机关各科室长对各岗位、职务绩效考核方案，分配系数进行了充分调研论证，并积极征求三级单位相关领导、员工代表的意见，探索建立“责任层层落实，压力层层传递，激励层层链接”的考核机制，坚持把绩效考核结果与员工的切身利益紧密挂钩，严格考核，奖惩兑现，使分公司的各项工作部署得到有效贯彻执行。目前已形成草案。

6. 规范有序，动态运行，严格遵守薪酬管理制度。首先是圆满完成了2018年工资标准调整工作。按照公司的统一部署，加强领导，精心组织，统一口径，低调操作，按照 “内部确保稳妥实施，外部防止恶意炒作，内紧外松，只做不说，把好事办好”的总体要求，周密套算，完成了全分公司的工资标准调整工作，确保了员工队伍和相关群体的总体稳妥，保证了该工作的按时顺利完成。全年工资总额严密受控，工资使用有步骤，有计划。2018年完成岗位工资考核晋档139人次，职称职务聘任晋档39人次。各项津补贴实行动态管理运行。

7.紧贴业务，同步更新，继续强化ERP应用。各岗位人员根据自己的职则与授权，坚持“两个原则，一个标准”，积极主动地按照系统业务流程处理日常业务，使ERP数据得到动态维护。4月，全面核实、规范了处级领导干部系统信息。6月，人事科各岗位密切配合，日夜奋战，对分公司员工的系统数据进行了全面清理。我们统一口径、统一标准、统一要求，逐一查阅档案，比对数据，进一步规范、核实、补充和完善系统数据。处理职位设置、职称评聘、工资晋档、员工合同信息、员工学历信息、员工个人信息、履历、家庭成员、奖惩等方面信息达6000多条。提高了员工信息的规范性、完整性、准确性和及时性，有力地扭转了员工的系统信息质量参差不齐的现象，为ERP数据成为我分公司的决策依据提供了有力的保证。

8、严控总量，规避风险，继续探索劳动用工新途径。全年新签劳动合同13人，续签26人，解除1人。根据公司劳务派遣用工管理办法，结合用工总量控制指标，我们对全分公司不同岗位类别的用工，分别进行了清理，对技术含量较低的岗位或工种，如保安、保洁、文印临时用工等，全部采取业务外包管理方式，切实规避用工风险。对劳务派遣用工，积极与劳务派遣公司进行了沟通协调，做好劳务派遣用工管理。全年新增劳务派遣人员6人，其中汽车驾驶员2人，锻造工2人、数控机床操作工2人。截止12月底，分公司劳务派遣用工共9人，共计发生劳务派遣费用万元。

9.领导关心，持续投入，员工培训与技能鉴定成为员工最大福利。一是编制分公司2018年教育培训计划，培训对象全面涵盖三支队伍。二是将培训、学习作为员工最大的福利给予巨大的投入，努力挖掘人才的潜能和价值，提高人才的产出，打造“金字塔型”的人才队伍。今年以来已投入44.57万元培训经费，送外培训39期56人次，送公司举办培训389人次。三是鼓励员工资质取证，今年一共对6名员工进行奖励，共计3万元。四是组织3名员工参加技能鉴定。

10.及时缴纳，尽快办理，有效发挥社会保险关键作用。一是及时完成参保缴费。上缴8险1金共计万元;二是尽快办理福利报销，解决员工困难。为155名员工支取公积金;为223名员工支取补充医疗金130万元。为住院员工报销13人次理赔0.7万元;为生育小孩的员工报销生育保险费用5人次万元。三是办理退休档案审核1人;病故员工退个人账户1人次;解除劳动合同人员保险关系处理1人次。

二、存在的问题及建议

1.规范划管理力度还需加强。在政策宣贯解释，监督检查上略嫌不够。工作中，部分基层单位、员工有时会出现不熟悉、不理解的情况。比如部分单位出现未经人事科审批或报备，就随意调动人员。造成ERP系统无法同步跟进，各类统计数据失实。再比如个别员工对福利补充医疗报销、公积金支取政策不理解、不按要求提供资料，造成误解。

2.个别工种暂时无法鉴定。分公司的特种容器检测工和建筑材料试验工两个工种一直无法鉴定，影响到员工利益。需积极与鉴定中心协商，请其代为联系相关部门或企业争取找到可以鉴定的机构，如果实在不能鉴定考虑改换工种。

三、20重点工作

1.加大党组织建设工作力度。5月，筹备好分公司首次党代会。抓好党员领导干部培养教育，计划8举办党务工作培训班。继续抓好党员发展工作，特别注重把好入口，在确保质量上下功夫，计划4月举办一期入党积极分子培训。深入推动党内各类活动，努力把党组织建设工作提高到一个新水平。

2.搞好人力资源调查研究。根据科研、生产、管理的需要，继续深入基层开展调查研究，摸清员工队伍状况，科学合理地调配和使用人力资源。尤其要认真研究和解决今年机构重组调整后可能涌现出的问题，特别是要妥善解决新机构人员缺口问题，既着眼未来，又兼顾眼前需要。

3.继续抓好人事工作。做好新招员工的接收、入厂教育、后勤保障、职位安排等工作。抓好转正定级和职称评定。提前于8月开始职称评定宣传、统计、核定、上报工作。根据单位工作需要，及时完成相应职称专业技术职务聘任。探索干部培养和考核新办法，强化对干部队伍的动态管理。根据新要求，全面清理和完善人事档案，针对重点人员，重点资料进行核实和完善，不断规范管理，充分发挥人事档案的信息资源作用。

4.制定涵盖各级人员的绩效考核实施办法，加强组织领导，保证全员绩效考核工作的持续健康发展。拓展考核范围，真正做到全覆盖。

5.格按照公司有关精神，密切联系工作实际，继续强化ERP人力资源系统应用，严格检验流程，确保系统数据与实际业务数据的一致性和同步性，推进分公司的人力资源管理水平再上新水平。

6.与机关有关部门密切配合，及所属各科室、单位主要负责人，对各部门和单位的部门职责和岗位描述进行专项审核，争取于年3月前予以发布。并对基层单位是否撤销综合管理室进行专题调研，进一步掌握情况，为我公司下一步持续重组打下坚实的基础。

7.加强对员工培训的监督指导，提高培训质量。计划明年开展针对每位员工的培训需求调查和培训需求分析，使培训计划更加切实可行，培训内容更符合科研、生产实际需要。

8.积极协调，计划通过鉴定中心联系有关单位，将员工送外培训，提高其技能水平，同时更好地维护员工利益，争取明年解决两个工种的鉴定问题。

9.规范公积金提取的管理，坚持“刚性政策，柔性服务”的服务理念。明年的提取工作中，将严格按照国家政策法规、公司提取规定收集、审核资料，对不符合要求的申请坚决予以退回并耐心解释。